作文是一种对语言运用和思维能力的综合考验，优秀作文则是在这种考验中脱颖而出的佳作。以下是一些经典的作文范文，希望能够为大家提供写作的参考和借鉴。
我爱秋季语文八年级作文
家，是一个温暖的港湾，每个人都爱自己的家，我也不例外。
我的家很宽敞，里面住着我、爸爸、妈妈还有弟弟。家里布置得像一个动物园。其实这些都是我和妈妈非常喜欢的毛绒玩具。到家里做客的人都觉得我家很温馨。在这个家中，气氛是那么温馨、那么和睦。我作为家庭的一员，每天都伴着爸爸、妈妈给我的爱一起成长。
爸爸为了这个家，每年都是从春天忙到秋天，只有冬天才能得到休息。爸爸种地还真是有一套，无论是亲戚还是朋友，没事的时候都来和爸爸一起探讨和请教种地的技术和经验。我有这样的爸爸，我感到很骄傲。妈妈更是非常辛苦，因为每天都要照顾我和弟弟。我深深感受到：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”我和弟弟在妈妈的精心照顾下，一直快乐地成长。妈妈却慢慢地长出了皱纹，因为妈妈每天要做的事情实在是太多了，每天要买菜、做饭、打扫房间，还要照顾弟弟，最重要的还是要辅导我学习。但是妈妈从来都没有喊过累。我们家最可爱的就是弟弟了。他是我们家的小活宝，他给我们家带来了许多欢声笑语。每天我写完作业都要和弟弟玩上一会儿，弟弟也最喜欢和我玩了，他总是跟在我的后面缠着我。看着弟弟开心，我也高兴。只要一有时间，爸爸就会开车拉着我们全家出去玩。吃好吃的，一家人在一起最开心了。
我爱我的家，因为它给予了我勇敢和信心，让我在学习的道路上不断拼搏，让我在成长的道路上不断努力。我有一个温暖的家，幸福的家。让爱永远驻我家！
我爱我家八年级语文作文
“家给我的快乐是城堡，抵挡所有世俗的纷扰……”这是《给我的快乐》中的歌词。家是我们的栖息地，家是我们的避风港，家是我们心中温暖的代名词，家是我们心中无法割舍的温情，家是爸爸+妈妈+弟弟+我。我爱我家。
家给我快乐。有时星期六的晚上，我们一家四口会团坐在弟弟的爬爬垫上，在温和的灯光下与弟弟一起游戏。先是我和爸爸想出办法逗得弟弟“咯咯”地笑个不停；之后，我们在“聆听”了弟弟搞怪的笑声后，也会一起笑得东倒西歪。我们还喜欢坐在一起“揭示”弟弟的“糗”行为。之后？之后当然是乐得开怀，“笑眼迷离”之中瞥到了弟弟，更是会忍不住抱起来“吧唧”一个吻，吻过又看着弟弟笑。
家给我温暖。每天晚上，爸爸套上围裙，挥舞着锅铲，为我们一家烹饪可口的菜肴，等到我放学回家时，菜已经基本上做好了，我便放下书包，万分殷勤地跟在妈妈后面端菜，接下来的最愉悦的时光就是开饭的时候。每到这时，爸爸总会一边呷着小白酒，一边举箸高谈阔论。爸爸谈论的话题很广，家中琐屑之事的安排讲与妈妈听，政治时事、甚至偶尔的人生哲理也会讲给我听，我总是不断地向爸爸投去钦佩、崇拜的目光，并积极地附和他的话。爸爸喝酒时话很多，而且还都是缓缓地从“秀中”中吐出，所以他的一顿晚餐总能吃上近一个小时。
这段其乐融融的晚餐时光，给予了我家的温暖。当我在茫茫人海中有海上孤舟之感时，这种温暖便给予我力量，助我继续航行。
家也可以给我力量，妈妈柔和而又坚韧的眼神，爸爸犀利而又诚恳的话语，弟弟信任而又依赖的笑容，总会在我的脑海中浮现，在我今后的道路上，告诉我对与错、善与恶、是与非、该与不该，助我登上彩虹的顶端。
我爱秋季语文八年级作文
我有一个小家，有爱我的爸爸妈妈；我还有一个大家――威师附小。这里有敬爱的老师，亲爱的同学们，我在“家”里快乐地学习、成长。
我的家是书的海洋。清晨，我怀着激动的心情来到家中。刚跨进校门，就听到同学朗朗地读书声，悦耳动听。这时，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听我们读课文呢！
我的家是快乐的乐园。大课间活动开始了，同学踏着欢快的乐曲走出教室来到操场，随着悠扬的音乐跳起了藏羌舞蹈……我们在烈日炎炎的太阳下，快乐地活动。瞧！那边同学正在打沙包呢！同学们躲呀！闪呀！跳呀！一不小心，沙包砸到身上，惹得大家捧腹大笑。
“加油！加油！”循声望去，哦！原来是一群同学在跳长绳呢！他们嘴里嘟囔着：“三二一，进！”然后，以飞快的速度冲进去，一蹦三尺高，接着快速离开，第二个、第三个……，看得我眼花缭乱，同学们的笑声、欢呼声夹杂在一起，谱成了一支支美妙的交响曲。
这就是我家！她就像一只雄鹰，爱护着我们，抚育着我们，温暖着我们，她成了我们形影不离的守护者，我们在这里快乐地学习、成长，展翅高飞。我永远爱她――威师附小。
我爱春季八年级语文作文
春天，一个万物复苏的季节，不如同夏季一般炎热，不如同秋季一般凄凉，亦不如同冬季一般寒冷，春天，一个舒适惬意的季节。
我爱生机勃勃是春天，瞧！那林间花苞终于熬过了漫长的冬季，来到了春天温暖的怀抱，迫不及待地脱下了那厚厚的外套，绽放出自己的美丽，在绿叶的衬托下，在阳光的沐浴下，在春天的怀抱里显得更加绚丽多彩。山间的小溪也不再是冬天那般僵硬，慢慢地柔和起来。人们也不再因为畏惧寒风而呆在家中，每个人都抖擞着精神，疏松着筋骨，迎接美好的春天。
我爱令人惬意的春天。人们不再穿着一层又一层的棉衣，不在裹着厚厚的棉被，不再用着一个又一个的烤火炉，因为他们知道：春天来了。每个人都打开家门、窗户，让家中也拥有着春的味道。我走出家门，感受着春风拂面而来，花香扑鼻而来。我们一家都变得更加勤奋了，这春天就像是有什么魔力，能让我们一家都开始大扫除，迎来了久违的汗水，但个个都是乐在其中，而在其它季节中，就再也难见这样的“奇景”了。
春天是生机勃勃的，是风景如画的，也是令人惬意，的万物都是如此的奇丽，春天也是如此的美妙。我爱这个季节，我爱春天。
我爱秋季语文八年级作文
我有一个四口之家，美食家老爸，火眼金睛的妈妈，幽默王子哥哥，当然还少不了开心果我啦！
说到老爸，用美食家这个称号一点也不过分，不信你就接着往下看。一天，我放学后回到家，一进门就闻到阵阵香味，我甩下鞋子就往厨房跑去。果然，美食家老爸穿着围裙，正将锅中的可乐鸡翅盛进碗里，一旁还摆放着蜜汁鲍鱼、鸡尾大虾、清蒸鳜鱼看得我的口水飞流直下三千尺，兴奋地搓着手准备大吃一顿。多亏了美食家老爸，我的食欲大开，每天都能大饱口福。
别看妈妈温柔，但可是名副其实的火眼金睛，不容小觑呢！记得有一次，我快速地写完了数学作业，坐在沙发上就准备看电视。一旁的妈妈见了，问道：这么快你的作业就写完了吗？我头也不抬地回答：已经搞定了！妈妈皱起眉头，让我把作业拿过来检查一遍。我的脸上带着信心满满的笑容，可谁成想，妈妈竟然检查出了一个细小的计算错误，她可真是火眼金睛啊！
至于我呢，是个小才女，也是家里的开心果。每次爸爸妈妈下班回到家，我都会给他们端茶倒水，想尽办法逗他们开心，他们也最爱听我唱英文歌。这不，爸爸加班回家了，我一边唱起了爸爸爱听的歌，一边给爸爸捏肩，他的眉头也渐渐舒展，一天的疲劳都消散了。这时，哥哥做起了鬼脸逗我发笑，闹得我没法继续唱下去，我作势要打他，他立刻举手投降，说：sorry！打扰你的演唱会了。爸爸妈妈捧腹大笑。算了，看在他这么幽默的份上，就饶他一次吧！
这就是我们平凡的一家，幸福而美满，爸爸妈妈呵护着我健康成长，哥哥带给我无限的欢乐。我爱我家！
我爱秋季语文八年级作文
期末考试的脚步愈来愈近了，眼看一学期就要结束了，是到了该把本学期工作总结一下的时候了。
本学期，我所代的班级是八一班，该班学生的学习状况不佳：学习习惯差，成绩在全年级摆尾，这一点，在我刚接手的时候就已经了解了。面对此种情况，我曾一度灰心丧气，但本着对工作负责、对学生负责的态度，加上良心的驱使，我不但没有言弃，而且还脚踏实地地做了一系列的工作，主要表现在以下几方面：
一、由于备好课是上好课的前提，是教学质量的保证。
所以，上课前认真研读教材，修改教案，优化课件，为上好课作好准备，以做到有的放矢，因材施教。
二、上课力求遵循以教师为主导，以学生为主体的原则。
为此，我注重当好学生的引导者、启发者和开拓者，激励学生当好学习和课堂的主角，让他们成为课堂的参与者、表演者和受益者。具体实施主要注意做到：让学生充分阅读，了解文的内容；组织学生展开合作探究活动；请学生展示自己的学习成果，互相纠正；少讲多练：少讲但要力争精讲，多练但要不增加学生的课业负担。
三、对于作业处理则注意了这样几方面：
精选作业题；先检查后批改；批改力求及时准确；对于作业中出现的问题进行个别辅导或集体讲解。
尽管做了以上几方面的努力，但期末考试的结果可能会不尽人意，让人情何以堪！下学期的教学工作该走向何处去？着实叫人堪忧！
我爱冬季八年级作文
冬天匆匆接了秋天的班，带着它给大自然的礼物，来到人间。
冬天带来的寒气布满了每个角落，就是晴朗无风的时候，天也是干冷的。人们在室外即使只呆一会儿，也会“面红耳赤”，赶紧回家去了。
光秃秃的树枝，可怜巴巴的指向苍天，曾经生机勃勃的小草终于支持不住，倒下、干枯，或在空中飘荡或埋进土壤，原野上是一望无际的土黄色。
我爱纯洁美丽的冬天。
我爱春天的生机勃勃，我爱夏天的热情奔放，我爱秋天的果实累累，但我更爱冬天的白雪皑皑。
你见到过冬天吗？你感受到冬天但来的乐趣吗？我想你们一定感受过吧！而且是跟我那种奇妙的感觉一样的吧！
当温柔美丽的冬姑娘悄悄地来临时，北风呼呼的刮着，吹到脸上如同刀割一般。老天沉着灰色的脸大地上的一切都显得十分暗淡。过了一会儿，那小米似的雪粒从天而降，那雪好似仙女撒下的碎玉。那雪白雪白的雪真像米粒一样。我调皮的伸出手去接，真好玩！真有趣！那雪打在手上又痒又轻又急，真是迫不及待投入大地母亲的怀抱。
记得有一次，我和朋友约好了要去我家楼下玩，我们一同下来，瞬间我惊住了，像是无意间扑进一幅巨大、美丽、纯洁、优雅、的画卷。呈现在我们面前的好像是一个世外桃源，哇！房屋、树木、草地，全都穿上了冬姑娘带给他们的洁白的雪衣，眼前的一切是那么的平静、美好。
我任大脑在这洁白无瑕中陶醉，任心潮在美中享受。
啊！感叹声不断地从我和朋友们的口中发出、我不敢相信这是我们的家。
我们想把这美好的的时光留在我们的兴里，我们希望这美好的世界永远的停留在这一瞬间。
突然，一个声音打破了这平静的局面“我们来玩打雪仗吧！”话音刚落，忽然，一个雪球向我打来，冰冰凉凉的，我从梦中惊醒，一场激烈的打雪仗就这么开始了。
啊！我爱这美丽、洁白、纯净的冬天，我爱着白雪皑皑的世界。
在短暂的一年中，岁月总是匆匆地走过，仿佛一位冷漠无情的路人。但他却比所有人都幸运。因为，他拥有五彩的四季。但我最爱的，还是冬天晶莹的雪花一片一片，又在满天飘。我又听到了雪花飘落的声音，同时也闻见了雪花那清冽的芳香，周围都变成了银白色的世界。
踩着白色的雪，“咯吱”“咯吱”的响着。雪地上，一深一浅的脚印留在了身后。天空中雪花还在飘着，像鹅毛，一团团一簇簇地盖地而来，然而它们又像一群顽皮的孩子，你撞我，我追你，群追不舍。直到母亲的怀抱，才像一个乖巧、听话的好孩子。有时它们又像一位百战百胜、拥有千里万马的将军。他们无声地拼杀着，天地间顿时连成了白茫茫的一片，浑然一体，给早已枯萎的草披上一层层白棉袄，给房屋戴上了一顶滑稽的白帽，给公路两旁的行道树也穿上了白棉袄。
家乡的冬，爱冬天的雪。家乡冬天的雪是麦苗的被子，是树木的花朵，是孩子们嬉戏的玩具。它那洁白的身躯净化了人们的心灵，也净化了整个世界。
家乡的冬天是寒冷的，但却彰显了冬的特色。我爱冬天。
我想看见冬天的雪花。
一年又一年，一天又一天。随着时间漏斗的流动，我们迎来了冬天。
在前几天的课余时间，我和同学争了起来，各不相让。为什么呢？因为一个字“雪”。听我详细得讲给你听，原来我和同学都喜欢写小说，但她写小说是为了她的大姐，而我是因为一种连我也说不清的东西。于是我给自己的小说人物起名为“雪灵”，因为我相信雪是有灵性的。而她却把她心爱的玩具也叫这个名字。
而我在与她争的时候，感到了一种东西，忧伤。为什么会有这个名字呢？我知道那种无法说清的东西了，但是，没人知道我真正想知道什么，我想知道雪花的形状，书上说它是没有重复的，我想知道雪花的味道，书上说它是淡淡的。虽然书上都有说，但是我还是很想看到雪花。
我想让雪花在我的画上留下背影，想知道雪花是不是天使的翅膀上的羽毛，在尘世间飞舞，寻找它们的归宿。
想着想着，忽然间，泪无力的流下，自嘲笑笑：果然这么多的句子都掩饰不了我的忧伤，我知道，农历11月21号就是我的生日，我知道快到我生日那一天，是我心中最伤的地方，我擦干眼泪是发现日记本被泪弄湿了，而落下的地方的字体是“雪花”，我在电脑面前想了很久，我想起了自己小说上的一句话“一切都是缘！！！”我又笑了，我知道：我一定回在以后的日子里看见雪花的！
只有冬天，才能让我这样高兴吧！
我爱纯洁美丽的冬天。
我爱春天的生机勃勃，我爱夏天的热情奔放，我爱秋天的果实累累，但我更爱冬天的白雪皑皑。
你见到过冬天吗？你感受到冬天但来的乐趣吗？我想你们一定感受过吧！而且是跟我那种奇妙的感觉一样的吧！
当温柔美丽的冬姑娘悄悄地来临时，北风呼呼的刮着，吹到脸上如同刀割一般。老天沉着灰色的脸大地上的一切都显得十分暗淡。过了一会儿，那小米似的雪粒从天而降，那雪好似仙女撒下的碎玉。那雪白雪白的雪真像米粒一样。我调皮的伸出手去接，真好玩！真有趣！那雪打在手上又痒又轻又急，真是迫不及待投入大地母亲的怀抱。
记得有一次，我和朋友约好了要去我家楼下玩，我们一同下来，瞬间我惊住了，像是无意间扑进一幅巨大、美丽、纯洁、优雅、的画卷。呈现在我们面前的好像是一个世外桃源，哇！房屋、树木、草地，全都穿上了冬姑娘带给他们的洁白的雪衣，眼前的一切是那么的平静、美好。
我任大脑在这洁白无瑕中陶醉，任心潮在美中享受。
啊！感叹声不断地从我和朋友们的口中发出、我不敢相信这是我们的家。
我们想把这美好的的时光留在我们的兴里，我们希望这美好的世界永远的停留在这一瞬间。
突然，一个声音打破了这平静的局面“我们来玩打雪仗吧！”话音刚落，忽然，一个雪球向我打来，冰冰凉凉的，我从梦中惊醒，一场激烈的打雪仗就这么开始了。
啊！我爱这美丽、洁白、纯净的冬天，我爱着白雪皑皑的世界。
我爱大兴安岭的冬天。
冬去了，我常常魂牵梦萦于那迷人的意境里…。
皑皑的雪山，茫茫的雪野，洁白的山路，如缎的小河……这就是大兴安岭的冬天-_一个雪的世界。早晨起床，撩开帘，映入你眼帘的是窗玻璃上的冰花。那不知什么时候结满的冰花，是冬姑娘的巧手描绘。推开屋门，有时你会惊地叫起来：“啊，下雪啦！”昨夜，你还在甜蜜的梦乡编织着美的童话，冬姑娘就抖落了裙纱上无数洁白的银花，恍如天鹅的洁羽，从高高的苍穹轻轻袅袅地飘向久违的山川旷野、草丛，悄悄给大地披上一层白茸茸、晶莹莹的棉絮。我想也许是冬姑娘怕大地妈妈太寒冷吧。
抬头远望，那连绵起伏的群山，像蜿蜒的白色巨蟒伏在天边。“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。”万顷青松完全融入皑皑白雪之中。近处的房屋、栅栏……都穿上了柔软、洁白又得体的棉衣；树木的枝条，千姿百态．有的.长长的。绒乎乎的，像娃娃胖胖的手臂；有的缀满大大小小的绒球，似乎你大喊一声，它们就会“扑簌簌”滚落下来。整个天地间是洁白、雅静的，犹如一件巨大晶莹、奇伟壮观的艺术珍品。
群山的雪景美，林中的野生动物更可爱。大雪过后，各种动物都出来觅食。有机灵的野兔、迅跑的狍子、憨笨的大黑熊；还有滑翔在树丛里的飞龙、野鸡……暮色苍茫，勇敢的鄂伦春人打猎归来，唱起了粗犷、豪迈的歌：
高高的兴安岭，一片大森林，
森林里住着勇敢的鄂伦春。
一人一匹马，一人一杆枪，
猿狍野鹿打不完……．。
歌声，在群山回荡。哦，多么壮美，大兴安岭的冬天！
我爱洁白的冬天。
冬天插着翅膀回来了，带来了美好的事物。
它，没有春天的鸟语花香，也没有夏天的热情奔放，更没有秋天的丰收果实。冬天只是默默不语的给人们带来阵阵欢笑。
凛冽的寒风呼啸着，，雪花纷纷扬扬的落下来，大地变成粉妆玉砌的世界。有的雪花喜欢褐色，便落在瓦片上；有的喜欢银灰色，便落在地面上；还有的却落在我的花衣服上，变成一颗颗晶莹的露珠，美丽极了。那一簇簇雪花，看起来像白绒毛扎成的小花。
风一吹，玉屑似的的雪末便飘飘洒洒，像一只只白色蝴蝶在翩翩起舞，一切是那样令人神往，让人向往。田野里，一片银白色，麦苗好像穿着一件棉袄---原来是“冬姑娘”好心给麦苗穿上一件棉袄，给整个田野盖上了一层厚厚的雪棉被。你瞧“麦苗弟弟”正在舒服的睡觉呢。就好像孩子躺在妈妈的怀抱里，进入了甜蜜的梦乡。
校园的花园里，传来银铃般的笑声。原来，是一群群小女孩在花园里堆雪人，她们动作熟练，好像是专门练过的。不一会儿，便堆起了一个大“雪娃娃”。可是，没有鼻子怎么办？一个机灵的小女孩捡起了一块小木条，这下总算好了。她们围着雪人尽情歌唱。操场上，一群男孩在掷雪球，天空中的雪球纵横交错，形成一道道白色彩带，小伙伴们的笑声在校园回荡着。
冬天给大地带来了无以伦比的美丽；给农作物带来了无限的生机；冬天给我们带来了无穷的乐趣，我爱洁白无瑕冬天，更爱给我们带来了无穷快乐的冬天。
我爱冬天_“像赤子眷恋母亲”
我爱冬天，即使要穿着厚厚的棉衣，戴着手套，围着围巾；即使行动不方便；即使吃不到最爱的冰淇凌，冬天的美还是一丝都不减弱的刻印在我心里。
我爱冬天，尤其是下过一场雪之后。那更是我们孩子们的乐趣。记得，去年冬天，天气冷得出奇，同学们每天都穿的很厚。时常“怎么还不下雪，下雪多好玩！”的盼望声出没在教室里。清晨，去上学，天空中的月亮似乎还若隐若现。刚一出门，就忍不住打了个冷颤，地上好似佛着一层薄纱，突然，脖间一丝清凉，才悟到：下雪了。“这雪可能是半夜里下的。”我在心里猜想着。周围一片寂静，我一个人走在上学的路上。偶尔，马路上闪过一两辆车，车上积着一层薄薄的雪，好像车儿也冷了，穿上了一件衣服。细细倾听，踩在脚下的雪，发出“吱吱”的声音，好听极了，我踩出的脚印，仿佛一个个快乐的音符跟在我身后。来到学校，同学们脸上都浮现着跟以往不同的笑容，大家像快乐的精灵在操场上跃跃欲试。这时，紧随一阵上课铃，大家又狂奔回教室。下雪的美景使“蒋相和”忘了上课一般，上课一会后，他才急忙跑回教室，他一推门，大家立马笑了，笑声中还伴着“小猴子”的一句‘蒋相和’变小丑了，接着，又是大家的爆笑。
我爱冬天，更爱滑冰场上伙伴们欢乐玩闹的场景。每到寒假，我都要回到奶奶家，回到我那个“冰上游乐场”。每逢严冬之后。奶奶家后的那片湖便形成了一个“天然的冰上游乐场”。我与村上的孩子们便开展了冰上之旅。我们在滑冰场上嬉戏着玩闹着，一不小心摔倒了，会惹来阵阵笑声，欢乐的笑声便回荡在村庄的周围。
冬天的寒冷丝毫也不减弱冬天的魅力，我爱冬天，像赤子眷恋母亲一般……。
在缤纷五彩的四季中，我最偏爱于冬。虽然它没有春的生机勃勃；没有夏的火热奔放；更不及秋的果实累累。但是冬有着朴素的景色，含蓄的美。
冬的象征就是雪了。那鹅毛般的雪纷纷扬扬的飘落，像千万只洁白的蝴蝶在空中翩翩起舞，落在地上，给大地披上了一层厚厚的棉被。向远处望去，山坡上已是银装素裹；山野里也已是洁白无瑕。树叶片片的飘落，最后只剩下一棵光秃秃的树身了，但雪花却挂满枝头。风轻轻吹着，摇曳着光秃秃的树身，雪花也从树上片片飘落，不由让我想起一句诗来：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。它不正是一棵开满雪花傲然屹立在冬天的树吗？树上的雪花虽不及鲜花的香，但他比鲜花更纯洁。树下，小孩子们也高兴的堆雪人，打雪仗……仿佛忘记了寒冷，个个都发出银铃般的笑声，飘向远处，飘满整个银白的世界。到了黄昏，在夕阳的衬托下，山坡上的雪就会被夕阳映红，像小姑娘害羞的脸，颜色渐变，由深到浅，远远地望去，美极了。晚上，行走在道路上，就会发现雪是多么的亮，多么的美，发出淡淡的银光，为人们照路。在冬天的夜里，寂静而明亮，凄凉而美丽。
在春，夏，秋，冬这四个季节里，许多人都喜爱春季，从古到今，赞美春的诗句很多，例如：春暖花开，鸟语花香，春意盎然……但我还是忠爱于朴素而含蓄的冬。
我爱秋天已经过去，冬天已经来了，我瑟缩着身子，跑着进学校，我的身上是冰冷的，忽然间头顶上几只小鸟飞过，我嗅到他们快乐的气息，我不那么冷了。
冬天是非常冷的，说实话我并不喜欢冬，因为冬天夺走了绿的生命，我顶着北风向学校走去，一个中年人与我擦肩而过，我尝到了他乘风的快感，但是他一回头，必将坚持不住，我也会有的，当我到达目的地，胜利返回时，也会得到奖励的，冬天是很公平的，我不那么讨厌冬天了。
下雪了，大雪覆盖着地面，地面上暗藏着危机，你一不小心，将会滑到，一个小孩在我前面欢快的跑着，在雪地上留下脚印，我踩着他的脚印向前去，他很勇敢，不怕危机，冬天是不会给勇敢者留下陷阱的，我努力学着那个小孩，努力的做着勇敢者，努力的快乐的奔跑，冬天是善良而残酷的，它将经受不住考验的花草树木都给予惩罚，将松树、柏树、腊梅开放，为这个单调的大千世界增加了一点色彩。我开始有点喜欢冬了。
冬天默默的给生命以考验，冬天锻炼强者，勇敢者。若没有了冬，那么生命将会一帆风顺，生命也会无味而索然，只有强者才可以生存在这个世界上，弱者是会被淘汰的，冬天是位严历的老师，当你经受不住挫折、失败和锻炼时，它将会把你毫不犹豫的划掉。冬天是善良且公平的。当你在春夏秋中吃喝玩乐时，不要忘了冬天是会来考验你的。
啊！冬天，你是多么的坚强不屈，你是多么的善良，多么的公平，我爱冬天，我爱你那给生命考验的精神！
我爱秋天八年级语文作文
我喜欢百花争艳的春天，喜欢郁郁葱葱的夏天，喜欢冰清玉洁的冬天。但是，我更喜欢金色的秋天。
秋姐姐迈着轻盈的脚步来到了人间，给大地换上了一套黄色的新毛衣。田野里，稻子熟了，远远望去，像一片片金子，玉米举着红缨乐了，忘掉了一个夏天的烦恼。高粱红着脸儿笑了，一曲酒歌在心灵酿造。蜻蜓扇动着它那晶莹剔透的翅膀在稻海中穿梭，似乎在说：“秋天到了!秋天到了!”农民们正弯着腰收稻，豆大般的汗珠从他们的面颊上滴落下来，尽管如此，他们的脸上还是洋溢着丰收的喜悦。鸟儿在一旁唱着婉转的曲子，好像在称赞秋天的美丽，秋天的繁荣。
秋天是果实累累的季节。果园里，果子的芳香扑鼻而来，沁人心脾。那红彤彤的苹果，像一个个小朋友的脸蛋;那黄澄澄的鸭梨，像挤在一起的胖娃娃，这时，小朋友欢蹦乱跳地跑进果园，鸭梨们似乎很那为情，连忙躲进绿叶里。石榴树却很大方，它开心地笑了，露出了它那钻石般的牙齿。好像在对小朋友们说：“嘿，快来摘我吧，我的味道可甜啦!”在又大又绿的葡萄叶下，挂着一嘟噜一嘟噜的葡萄，真像一串串晶莹的玛瑙。
秋天是五彩缤纷的。走进公园，一阵花儿的清香迎面扑来。哇，菊花五颜六色，美不胜收，红的像火，白的像雪，粉的像霞，它们千姿百态，有的昂首怒放，有的羞羞答答，有的一枝独秀……这是婀娜多姿啊!瞧，蟹爪菊果然是名副其然，花瓣果真蟹爪那般，摸上去既细腻又滑润，有趣极了!
秋——成熟的季节，丰收的季节，金色的季节。秋——同春一样可爱，同夏一样热情，同冬一样迷人。我热爱秋天，我拥抱秋天。
我爱冬季八年级作文
在短暂的一年中，岁月总是匆匆地走过，仿佛一位冷漠无情的路人。但他却比所有人都幸运。因为，他拥有五彩的四季。但我最爱的，还是冬天晶莹的雪花一片一片，又在满天飘。我又听到了雪花飘落的声音，同时也闻见了雪花那清冽的芳香，周围都变成了银白色的世界。
踩着白色的雪，“咯吱”“咯吱”的响着。雪地上，一深一浅的脚印留在了身后。天空中雪花还在飘着，像鹅毛，一团团一簇簇地盖地而来，然而它们又像一群顽皮的孩子，你撞我，我追你，群追不舍。直到母亲的怀抱，才像一个乖巧、听话的好孩子。有时它们又像一位百战百胜、拥有千里万马的将军。他们无声地拼杀着，天地间顿时连成了白茫茫的一片，浑然一体，给早已枯萎的草披上一层层白棉袄，给房屋戴上了一顶滑稽的白帽，给公路两旁的行道树也穿上了白棉袄。
家乡的冬，爱冬天的雪。家乡冬天的雪是麦苗的被子，是树木的花朵，是孩子们嬉戏的玩具。它那洁白的身躯净化了人们的心灵，也净化了整个世界。
家乡的冬天是寒冷的，但却彰显了冬的特色。我爱冬天。
我想看见冬天的雪花。
一年又一年，一天又一天。随着时间漏斗的流动，我们迎来了冬天。
在前几天的课余时间，我和同学争了起来，各不相让。为什么呢？因为一个字“雪”。听我详细得讲给你听，原来我和同学都喜欢写小说，但她写小说是为了她的大姐，而我是因为一种连我也说不清的东西。于是我给自己的小说人物起名为“雪灵”，因为我相信雪是有灵性的。而她却把她心爱的玩具也叫这个名字。
而我在与她争的时候，感到了一种东西，忧伤。为什么会有这个名字呢？我知道那种无法说清的东西了，但是，没人知道我真正想知道什么，我想知道雪花的形状，书上说它是没有重复的，我想知道雪花的味道，书上说它是淡淡的。虽然书上都有说，但是我还是很想看到雪花。
我想让雪花在我的画上留下背影，想知道雪花是不是天使的翅膀上的羽毛，在尘世间飞舞，寻找它们的归宿。
想着想着，忽然间，泪无力的流下，自嘲笑笑：果然这么多的句子都掩饰不了我的忧伤，我知道，农历11月21号就是我的生日，我知道快到我生日那一天，是我心中最伤的地方，我擦干眼泪是发现日记本被泪弄湿了，而落下的地方的字体是“雪花”，我在电脑面前想了很久，我想起了自己小说上的一句话“一切都是缘！！！”我又笑了，我知道：我一定回在以后的日子里看见雪花的！
只有冬天，才能让我这样高兴吧！
我爱冬季八年级作文
我爱冬季。雪，是冬季永恒的主题，漫天飘洒的雪花儿，装点成纯洁的世界。那是世间最美的艺术。世世代代的喜爱，使它成为虚无世界里的永恒。
只是，我生活在南方，整个冬季也难得下一场像样的雪。但，冬季并不只有这一种永恒的艺术，南方的冬季里也有蚀骨的魅力。
深冬时节，行道树落尽了叶子，不小心透露了它们让人惊艳的艺术天分。每一个枝桠并不精致，但都生得自然、优雅、大方、美丽......当我们赞叹冰舞美到极致时，竟不知最美的冰舞也不及它们的百分之一。这种天然的美无法用语言讲述。它们创造永恒的艺术，既是舞者，更是艺术家。纤细的枝条看上去纷繁无绪，实则诠释着不可复制的艺术。我们每天都要出门，随处可见行道树，每一棵树都闪着艺术的光芒。每天都接受着艺术的洗礼，它们越老越美丽。世界万物皆如此，我们人类也如斯。
需是安静的早晨，手脚还轻松，没被如丝的细密工作缠绕；还没被逼进工作的海洋，无需在无尽的海浪里泅渡，无奈的望向无影的海岸；还没被味蕾的油堵了思绪的闸口；还没被生的烟熏迷了明澈的眼。而是经过了一夜的沉睡之后轻松愉快、气血畅通、神清气爽的状态下，才能发现她们的艺术魅力。轻轻地走到树下，抬头，缓缓集中所有意念，凝视，你会被她们的美丽惊讶得忘了呼吸。严重倾斜的主干稳固的撑起遮天的繁枝，诠释着太极拳看似柔弱却力拔千钧的神祗；偏向阳光生长的粗枝，如儿时贪玩的烟花——彩珠筒，于主干的分桠处点燃，一束炫亮的火焰，嫣然弯过不宽不窄的马路，再把细密的纤枝缤纷绽放，看不厌倦的美丽，还有着迎客松的热忱与广博情怀又有母亲臂弯的温暖感觉；还有那高高的、曾经撑起碧翠华盖的.高贵的柔枝们，在空中摇曳的姿态，如云朵在深邃无边的天空闲逸；细看每一个枝桠的弯曲，是只有银月俯瞰大地的清辉才独拥的优雅。非天工，无以尽致呀！
树，既无法选择生的位置，也无法选择长的环境。但，它们无论生在什么位置，无论长在什么环境，都长出了专属于它们自己的最优美的形态。大概，正因为他们的太多无法选择，使它们更珍惜已经拥有的。向下，抓紧更多土壤，吸取营养；向上，万千枝头毫无例外的高昂，直指阳光最充足的广阔天空。把风雨雷电的压迫，生长成永久的艺术。地球需要树，不仅是为美，更是为地球的生命与生长。既然，必须活着，就必要活得漂亮、优雅，活出自己的意义。坚信每一个存在都是有意义的。但，生命毕竟短暂，必须把每一刻的时光都融入生命，精心生长。创造艺术，昭示世间的奥义，是它们一生的追求与信仰。
放下所有的牵绊吧，尽情欣赏大自然的美丽。生命无法延长，但，可以无限拓宽。
我爱冬季八年级作文
你最爱的时节是啥？也许有些人要说春季，有些人要说秋季，可是我却最爱冬季。
冬季是个非常少有些人喜爱的时节。也是呢，冬季既]有春季的厝幔都没有夏季的浓荫，更]有秋季的瓜果飘香。可是，冬季有它别具一格的美。
冬季，地面熟睡，一切都是那n清静。有些人说冬季仅仅简单的白，可是又有谁想起在银色遮盖下，翠绿色的性命正创造着新的性命？即便在白当中，也是一些翠绿色的性命在缀满全球，你看看那冬青树是那n的活力四射，为冬季添上一丝新绿，大家常见“静谧”、“熟睡”来形容冬天。实际上，那时翠绿色的性命在存款更强的魅力。
值得一提的是，冬季，在这个皑皑白雪的时节中还掩藏着很多生活哲理。
便说那棵松柏树吧。在寒冷的冬季中，都铎绿色植物都是会暗然凋落，可松柏树就迥然不同，它仍然屹立在严寒中，即便再严寒，翠绿色的叶片都没有变黄。我觉得大家用谦谦君子来描述松柏树，大家也应当象松柏树那般，无论碰到多少的艰难都锲而不舍。也有那一朵朵桂花，小小花瓣绽放在这个寒冷刺骨的冬季，无论多冷，仅仅咬着牙坚持不懈、坚持不懈。让大家在这里冬天还能见到鲜花绽放，还能嗅到口味淡的芬芳。或许，一到春季，大家只见到眼下的百花争艳，有几个你是否还记得那一朵朵陪大家踏过一全部冬天的花呢？“宝剑锋从磨炼出，梅花香自苦寒来”，这句话简直一点儿也非常好。桂花那类不为人知的精神实质，坚持不懈绽开的美如同很多默默地为大家无私奉献的清扫工一样，也许非常容易被别人忽略，可是确是大家日常生活不能缺乏的。
春季、夏季、秋季都很非常好，但唯有冬季，好像拥有魔法般深深地吸引住着我。我爱冬天！
我爱这土地八年级语文教案
1、知识与能力：能有感情地诵读诗歌，感受本诗的节奏，理解体味本诗的意境和深刻的意蕴;把握诗歌的象征手法及巧妙的抒情方式。
2、过程与方法：通过朗读感受诗歌的音韵美与节奏美，通过小组品读欣赏诗歌的意境美，通过讨论析读理解诗歌的表现方法和真挚深沉的情感;通过自主辐射阅读《神奇的土地》，进一步理解、感悟诗歌的意象及作品巧妙的抒情方式。
3、情感态度价值观：学习诗人在国土沦丧、民族存亡的关头，为祖国献身的思想和对祖国的无限挚爱之情。培养学生的爱国主义思想。
教学重点。
1、关键诗句的理解。
2、作者的思想感情。
3、本诗的主旨。
教学难点：
1、象征的表现手法。
2、诗歌描写对象的象征意义。
教学方法：
1、朗读教学法。
2、讨论法。
教学课时。
两课时。
教学过程。
第一课时。
一、导入新课。
土地，万物生灵的根基。曾有人掠夺它而百般蹂躏，曾有人捍卫它而披肝沥胆。在它的脊梁上演绎着多少可歌可泣的故事，在它的肌肤上烙印着多少眷恋情结。谁不钟爱自己的土地，谁不爱恋大地母亲，让我们深情吟唱艾青诗人的《我爱这土地》，随着诗中所迸发的爱国情感的火花而燃烧。
二、作者简介。
艾青(1910—1996)，原名蒋海澄，浙江金华人，现代著名诗人。早期诗风格浑厚质朴，调子深沉忧郁。抗战时期的诗作，格调昂扬。建国后，作品思想更趋成熟，感情深沉，富于哲理。主要诗集有《大堰河》、《火把》等，成名作为《大堰河——我的保姆》。诗人曾自称为“悲哀的诗人”。在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风，并产生过重大影响的诗人，在世界上也享有声誉，1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。
三、背景介绍：
本诗写于抗战初期的1938年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，写下了这首慷慨激昂的诗。
四、朗读指导：
自由体的新诗，不同于旧体诗，字数、停顿、押韵没有严格的限制。随感情的表达句子可长可短，字数可多可少，自由灵活，不拘一格。因此，我们在读现代诗歌的时候，一定要把握好诗歌的节奏、停顿，轻重缓慢，抑扬顿挫，在反复朗读的基础上培养自己的语感，理解诗歌所描写的对象、运用的表现手法，更准确地领悟诗人所表达的思想感情，以读会意，以会意促读。词语的重读与否，主要是由诗歌的情感所决定的。一般来说，能鲜明的表达出诗人情感的词语，包括中心语、修饰语，都应该重读。
第一步：听录音或教师范读;。
第二步：用符号划分诗歌的停顿和重读的字词;。
第三步：学生自由朗读;。
第四步：推荐2—3名读的好的同学在班上朗读;。
第五步：男生、女生分别齐读;。
第六步：全班同学集体朗读;。
第七步：背诵全诗。
第二课时。
一、齐读全诗。
二、学生在熟悉诗歌的基础上，紧扣“土地”，师生讨论分析全诗。
1、点出土地情结。起始两句，诗人对土地的酷爱，已到了不知道如何倾诉的地步，于是他只能舍弃人的思维语言而借用鸟的简单朴素的语言倾泻他的感情。在诗人看来，这简单朴素的往往是最真诚热烈的，“嘶哑”的歌声正能抒发对土地的义无反顾的真诚和执着，于是土地情结的激越歌声由此响起。
2、倾吐土地情结。“被暴风雨所打击的土地”、“悲愤的河流”、“激怒的风”、“无比温柔的黎明”是作者所歌唱的对象，诗人没有沉溺于对“温柔”恬静的“黎明”的欣赏中，为了自己的爱永远留给土地，他作出了庄严郑重的选择。
3、升华土地情结。一问一答，诗人由借鸟抒情转入直抒胸臆。太“深沉”太强烈的土地情结，已使人难以诉诸语言，只能凝成晶莹的泪水。“深沉”一词也许表达不到与实际感情相适应的表达强度，于是其后紧跟的沉重的省略号，似乎涌动着潜流地火一般的激情，更为沉重地叩击着读者的心房，激起读者持续的共鸣。
三、问题探究：
回答：这两句诗充分表达了诗人对土地的眷恋，为祖国献身的愿望。生前和死后，形成了鲜明的对比，而在这强烈的对比和反差中，一以贯之的乃是“鸟”对土地执着的爱，表达了诗人对土地、对祖国的爱。这真是生于斯，歌于斯，葬于斯，至死不渝。
2、揭示全诗主旨的诗句是什么?谈谈你的理解?
“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱的深沉……”。
点拨：这两句诗一问一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，托出诗人那颗真挚炽热的爱国之心，形象地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
3、结合写作背景，准确理解“土地”、“河流”、“风”、“黎明”的象征意义。
点拨：“土地”象征繁衍养育中华民族的祖国大地。“河流”、“风”象征中国人民不屈不挠的反抗精神。“黎明”象征充满生机与希望的解放区。
点拨：这些修饰语限定语丰富了意象的内涵，表明中华民族的祖国大地，在日本帝国主义的铁蹄下正遭受苦难，中国人民正满怀悲愤地进行不屈不挠的斗争。
5、诗人对土地、河流、风、黎明的描写，蕴含了他怎样的思想感情?
点拨：这些描写形象地表达了当时祖国大地遭受的苦难，人民的悲愤以及对光明的向往和希冀。
6、本诗的抒情色彩浓烈，诗人为何将自己虚拟成一只鸟来达到这种抒情效果?
点拨：诗人以“假如我是一只鸟”虚拟，“歌唱”的是“鸟”同时也是“诗人”;“连羽毛也腐烂在土地里面”的是“鸟”，同时也是“诗人”为祖国献身的愿望。这种寓情于形象的描写，不仅有助于感情的抒发，也增强了诗歌的形象感，避免空吟无有依。
点拨：“也”一词表明诗人以天下为己任，主动请战于民族解放运动中。
“嘶哑”表达了歌唱不已，真情无限的情怀;哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面对困难斗争的几多悲伤，也不会停息对大地的歌唱。如果用“清脆”或“嘹亮”虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地挚诚感情的表达，所以不能换。
8、这首诗在结构上一、二节之间有什么内在联系?
点拨：这两节诗都饱含着诗人对祖国深深的眷恋和无尽的热爱之情。就诗的感情发展而言，第一节蓄势，第二节感情的迸发，感情的升华。诗意层层递进。
9、本诗出现了许多“的”字，这样会不会拖泥带水，冲谈了诗味，谈谈你的理解。
点拨：我们知道，写诗多半是忌用或少用“的”字的，那些民歌体作品不必谈了，就是自由诗创作，也有不少人害怕“的”字多，拖泥带水，冲淡了诗味。艾青则不然，他敢于用由一系列“的”字组成的长句来抒发缠绵而深沉的感情，喜欢在所描写的对象前面加上大量的形容词和修饰语，以展现对象的神采风貌，形成一种特殊的立体感和雕塑感，这也正是艾青诗作不同于其他诗作的一个重要特色。
10、结合诗歌内容，说说文中两个省略号和破折号所起的作用。
点拨：第一个省略号，表示列举内容的省略。第二个省略号表示余意未尽，情深绵绵。破折号表示意思的转折。
四、写作特色：
1、意象内涵丰富(象征手法)。
2、抒情方式巧妙。
五、中心归纳：
作者运用象征手法，创造了一系列鲜明意象，抒发了对祖国真挚深沉的爱。
六、作业布置：
课后思考练习一、二、三。
七、课外延伸：
1、假如你是一只鸟，联系我们今天改革开放的新时代，你会唱些什么呢?仿照例子试一试，相信你会比例子仿写得更好。
2、艾青在诗中，含着泪水说：“我对这土地爱的深沉”，古往今来，在我们中华史册上记下了多少爱国志士的类似诗篇，犹如繁星高悬夜空。
例：当我们抵御外侵，我们会记得岳母刺给岳飞身上的四个大字：“精忠报国”;当志士至死不降，保持民族气节，我们不会忘记文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，……(接着往下写，相信你会写得更精彩)。
3、阅读理解并背诵刘湛秋的《中国的土地》，然后回答下列问题。
(1)用自己的话概括这两节诗的内容。
(2)诗中()一词表达诗人对中国土地的赞美;()一词抒发诗人对中国土地的眷恋之情。
(4)将这首诗与我们学过的《我爱这土地》比较一下，说说它们有什么异同?
我爱我家八年级语文作文
无论何时，家都会是我最幸福的港湾，在千千万万个汉字中，我也最喜欢家这个字，不管是它的外形还是深刻内涵，都十分温暖。
——题记。
家，一个亲昵的字眼，你瞧，家的结构是不是很独特？最下面的一撇，一竖钩，再来两撇，竖钩的右边还藏着一撇和一捺，真像一个大树根啊！
如果一个家庭是一棵大树，那这个树根不就好似妈妈的角色吗？在我的家中，妈妈无时无刻，源源不断地为我们输送营养。做美味的食物，收拾卧室，还给我们熨好有褶皱的衣物。为了能让我们吃得好，穿得好，住得好，妈妈整日操劳。
再看“家”字头顶上的宝盖头像什么？是啊，多像树冠，一个可以躲避风雨的树冠。而这个树冠，就代表爸爸。
在生活中，爸爸为我们遮风挡雨，危险来临时，他总是挺身而出。爸爸就像大树繁茂的树冠，伸出宽广的臂膀，为我们搭起一座安稳的城堡。爸爸每天在外面辛苦工作，为的是给家提供更好的生活保障，为我创造良好的学习环境。再苦再累，他也毫无怨言。
爸爸也多像冰心笔下替红莲遮挡风雨的荷叶！
最后剩下的一笔，是“家”字中间的小小的、短短的一横，这一横也就代表着我了。位于树根与树冠之间，居于最重要的中心地带。我就像长在树干上的一小截嫩枝，还十分娇弱，似乎一阵大风就会将它吹折。我还是一个尚需成长的孩子，爸爸妈妈对我百般呵护，愿我能成长得更加茁壮。小小的我帮不上爸爸妈妈什么大忙，唯一能做的就只有好好学习。
家，是一个可供倦鸟休息的窠巢，是一个可供白帆停靠的港湾……希望家能够一直温馨，平凡下去。我爱我家，尤爱爸爸妈妈。
岁月静好，就让我们一直幸福下去吧。
我爱我家八年级语文作文
每个人都有一个家，家是每个人的避风港，我也不例外，我也有一个幸福的家。
我的家庭成员有可爱的弟弟，重视我学习、“唠叨”的妈妈，家里的顶梁柱爸爸，和蔼可亲的奶奶，还有要好好学习的我。一家子温馨无比，其乐融融。先来讲一讲“唠叨”的妈妈吧。
妈妈真的很唠叨，每天睡觉前，我正沉浸在《想赢的男孩》的世界里无法自拔，可妈妈快速地从房间里冲出来，不管弟弟的哭声，直径冲进我的房间，看我在看书，就问了一句：“李腾宇，牙刷好了吗？”“好了。”我抬起头，看了一眼妈妈随即又低下头去看《想赢的男孩》。可妈妈又向我抛出了“夺命”三连问“作文五篇读了吗？书桌整理了么？什么时候睡觉？”要是你敢回答一个“没”，她准会把你从床上揪起来，让你立刻执行。
我的爸爸早出晚归，每天他要弄我的早饭，一遇到我和妈妈都束手无策的题目，准要去问他。只见他随手抽一张白纸，拿出黑水笔，在白纸上“唰唰唰”地写了起来。三下五除二的功夫，白纸上也挤满了公式，他的答案也就出来了。可是他并不会直接把答案告诉我，而是循循善诱地把我教会，最后还会再让我讲一遍，加深解题思路。
我们家的弟弟是我们家的“颜值担当”，十分可爱，可谓是“人见人爱，花见花开，车见车爆胎”的程度了。还有奶奶，每天我回家的时候，她总是帮我把书包放到我的房间，她一个人要照顾我们全家的晚饭。弟弟还小，什么都不懂，奶奶每天忙里忙外，十分不易。
我每天上学，每两天写一篇作文，写作水平也在提高，从原来的“写作困难户”成功进化成了“写作普通户”，但仍需努力努力、再努力地写作。
这就是我美好的一家，我感到十分满足。
我爱冬季八年级作文
冬季是一年的结束。小鸟在往南方飞去，夏季的花和草都慢慢的睡下了。满天的雪悄悄的下了起来。
夏季茂盛的树叶由绿到红，最后枯萎，万物都像累坏了一样，都悄悄的睡了过去，就连平时最凶猛的动物都跑到温暖的地方去冬眠了。每家每户的房梁上都堆满了厚厚的积雪，那白花花的大雪把路边的大树加了一件白色的棉衣，给地面铺上了白色的新衣，一眼望去，永远也看不到尽头，全是白白的雪！
冬天是小朋友最喜欢的季节，因为他们都会带上手套，穿好帽子，用他那小小的步伐跑到外面，把雪捧成一个圆形仍向自己的小伙伴，这样的打雪仗小孩子最喜欢了，但冬天远远不止这些，还有堆雪人这一项目，就像在炎热的夏天里的沙滩玩沙子一样。
冬天也是大人的最爱，因为到了冬天就快到春节了，可以回家跟家人们一起吃团圆饭，那味道不管是什么东西都比不上，很多人都想让那一刻永远地定格在那，多享受一下那种被幸福包围的感受。
这是我深爱冬天的原因，不仅可以和家人团聚，还能感受到冬天的美景和欢乐。