总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？下面是小编为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜欢。
大学创新创业总结篇一
在招生就业处的指导下，由青年家*会主办，援手创业俱乐部承办的“爱心募捐”活动于20xx年11月2~3号在旧图书馆门口进行，取得圆满成功。
此次活动在于调动全校同学关注聋哑学生、关爱生命，为那些身体不健全的孩子送去光明、送去温暖。为了举办此次活动我们精心策划，尽职尽责，去奉行我们的使命，开展这次“播种爱心，温暖春天”的募捐活动。
天公不作美，在此次活动期间，天下着雨，烈风吹拂着我们皲裂的面孔。但为了那些需要帮助的孩子们，我们还是积极准备，做宣传、发传单、贴海报，想为他们尽这些微薄之力。
停下你匆忙的脚步，花费你积分钟时间，看看我们的海报和宣传横幅，奉献你们的爱心，以我心，换你心，将爱放行，我们一起携手，共同托起那些残疾的孩子希望吧！
“把你的心我的心，串起来，串一个同心圆”去温暖他们，让那些默默承受痛苦的身躯得以缓解，为这些失去笑容的孩子做一点点努力，我们相信，即使我们无法改变他们的命运，但我们的关爱定能够让他们的世界世界充满阳光，因为我们缺少的不是爱心，而是能让我们奉献爱心的机会。
由于我们社团对此项活动的宣传力度大，准备充分，广大同学们积极参与，慷慨解囊，伸出援手，奉献爱心，踊跃捐款捐物。此次募捐活动共捐的衣物50余件，书籍若干，表达了对他们无尽的关爱。
通过此次活动，让每一个参加本次活动的人认同了我们社团，肯定了我们社团，因为我们本着“让爱从我们出发，用爱温暖他人”的目的，去关心他人，帮助那些需要帮助的人。我相信，在今后的活动中，我社团将会有更加出色的表现，从而取得更加丰硕的成果。
大学创新创业总结篇二
本学期开展的科技创新大赛活动，历时两个多月，领导高度重视，精心安排，科学教师积极努力，班主任认真实施，全体师生积极参与，参与率达到８０％，取得了可喜的，基本达到了学生动手、动脑的目的，激发了学生科学、学科学、用科学的兴趣。现将活动情况总结汇报如下：
接到大赛通知后，立即成立以张国兵校长为组长的领导小组，先后召开多次教师会议，给各个教师分配任务，任务落实到人，并通过领导广播讲话的方式对学生进行宣传，要求班主任老师向学生重点讲解创新大赛的规则和方法。整个活动做到了有计划，有组织地进行，学校领导全程关注。
在这次活动中，全校师生全员参与，我们共进行了学生科技创新成果、科技幻想画、优秀科技影像、科技辅导员创新成果等比赛项目的角逐，通过认真评比，层层推荐，学校集中初赛进行选拔，共向县科协组委会推荐了作品2件。
在这次活动中，许多老师都表现出了极高的热情，认真组织学生进行相关的项目制作训练。
由于领导的重视，我校广大师生踊跃参与，热情极高，活动效果好。表现在以下几个方面：
1、丰富了我校的文化，充分挖掘了学生内在潜力，培养和提高学生的科学素养、创新精神和实践能力。
2、学生勇于展示自己的作品，作品形式多样，数量基本达到要求。
3、展出的作品具有一定的深度和广度，具有较好的创意。
4、科技辅导员在活动中充分发挥自己的能力，在一定程度上提高了他们的科学素质和技能。
5、科技创新实践活动中师生积极参与，将活动与德育、科学知识融为一体，学生亲身参与体验，收获很多。
通过本次活动，我们发现在科技创新方面存在以下问题：
1、对科技创新活动的认识、指导不够。
2、对培养生科技创新兴趣的力度不够。
3、作品重量轻质，高质量的作品数量不多。
1、加强素质教育，利用科学课教学加强对学生的指导，特别是在培养学生开放、创新的思维方式,动手操作、学以致用的能力等方面着力加强。
2、结合实际，经常性开展科技创新活动，培养学生热爱科学、探索创新的兴趣。
3、为了使此项活动深入持久地开展下去，达到开发学生智力，发展学生能力的目的，班主任和美术教师，应积极组织学生修改补充作品。
4、为了弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识，学校决定以此次活动的结束为起点，广泛开展科技创新各类活动。
大学创新创业总结篇三
20xx年8月，通过在syib创业培训班所学到的知识，开始寻找我创业的项目。
就在这时，我无意中看到了中央电视台的农业天地湖南祁东黄花菜的种植，觉得是一个不错的项目。
便请假自费去了四川渠县、湖南祁东等地进行这个项目的实地考察。
在经过向有关人员咨询了相关的知识后，发现黄花菜味甘而气微凉，祛湿利水，除热通淋，止渴消烦，开胸宽膈令人心平气和，免于忧郁”。
其性味甘、凉，具有很好的利水凉血、安神明目、健脑、抗衰老功能，并能显著降低血清胆固醇含量，所以对于脑力劳动者及高血压患者有良好的保健作用。
虽然黄花菜的功效很不错，但是对于一个全新农产品的种植到走向市场,单纯的了解是远远不够的,必须要有科学的依据。
通过做市场调查，发现市场上“黄花菜”比较走俏，鲜花的价格基本上是元到4元钱不等，并且不是本地生产，全是从外地引进，而且供不应求，很多人想买都买不到。
得出这一结论便作出可研性报告书并向乡上做汇报，乡上支持我先走一步。
我和村干部说了我的计划，支部书记说：“村上一定帮你把这件事落实”;会计说：“你是一个女孩子，决心是不是下够了”;六社社长说：“我们家周围的土地，可以无偿给你使用一年”。
看着村里这么多人的支持，我很感动，作为一个不是本地人确能获得如此多人的支持，这件事情我一定要付出更多的努力来回报他们的支持。
于是我决定先租20亩土地作为种植基地，让老百姓看到了收益在带动他们致富。
因为我知道，对于我能在那里带领他们开辟一条致富之路他们是欢迎的，同时也是担心的。
农村有句老话叫“樱桃好吃树难栽”。
要种出叫好又叫卖的黄花，也不是件容易的事。
为了找到合适的土地，我和村支部书记顶着烈日跑了几个社，选了不少地块。
第一块地：土质可以，管理方便，阴山太重;第二块地：水源和交通没问题，管理又不行……多次周折、反复比较，最后看中了六社公棚的一块地：紧邻公路，土地耐旱，土质也符合种植黄花的要求。
选中了这片土地后叫上这个社的社员开了大会，因为年轻劳动力基本都在外面去了，家里剩下些老人和小孩，能把丢荒的土地换成钱，社员们都是支持的。
解决了土地问题，就开始进行土地平整，首先就是除草，由于这块土地大部分人外出务工，土地常年荒芜，草比人高。
看着这样一片土地，我的心痛了，并下定决心要把这片荒废的土地变成老百姓的钱袋子。
对于一个生长在农村却未做过农活的我来说，要把一片荒地变成能够耕作的土地却是一件极大的挑战。
从请人除草开始，看着如此大面积比人都还高的.杂草，心里焦躁不安，本来时间就已经很紧迫了，如果不能够在有限的时间里将草除完，就将直接影响到我种苗下地以及第二年的收成。
这个时候，会计对我说：“不要着急，创业是艰苦，一定能够做完。”我的心开始安静下来，母亲怕我在仅有的时间内完成除草便主动到地里帮我，看着母亲如此的帮我，感激之情油然而生，更加坚定了创业一定要成功的信念。
由除草开始，我的面前就是一路的荆棘，遇到一个问题解决一个问题、解决一个问题又遇到一个问题，在解决与遇到问题中不断的前行，而在前行的过程中才是真正体会到了，创业不易，作为一名大学生村官更不容易，好在有家庭坚强的厚盾，我并非孤单作战，即使前面的路再艰难、阻碍再多，我也能够一个一个的解决。
在耕作的时候出现的一种状况就是“牛在前边跑，人在后面追 ”。
由于土地常年荒芜，当牛在犁土的时候，犁头刚刚犁进土中，牛一向前走，犁头就跳到了土面上，人在后面就是大汗淋淋，人很累，牛也很累，但是有限的期限内却要将土地耕作出来，虽绝非易事却也是能够做到的。
“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”，现在的我越来越深刻的理解了这句话。
土地平整完了，前一部分的种苗也回来了，有了老百姓的支持，种苗很快就下来了地，由于资金的不到位，还有一部分种苗没有落实，虽然只差那么几万块钱，但在那个时候那几万确算得上是救命钱，到农业局问后，他们有小额贷款，虽然手续繁琐，乡政府确大力帮忙解决，最后信用社到信用联社这边，由于在时间上的关系，贷款得一两个月后才能拿到，那个时侯可真的就叫“黄花菜都凉了”，心里焦躁不安，在这个时候，南充法制报主任把商业银行的行长介绍给了我，银行那边决定把款贷给我。
拿到贷款后，我立即跟种苗商联系上了，但是那边给的消息确让我再次跌入谷底，这时的我才知道：“我看到别人的辉煌，确没看创业的艰辛”。
现在的自己犹如一叶孤舟，找不到了方向，我已经不好在找父母借钱，政府这边已经给了我很大的支持，也不好再次麻烦。
这个时候的我想到了给区委吴书记写了一封信：将自己的情况做了一个介绍，吴书记看到信后很重视这个事情，让相关部门的领导实地看看情况，来的领导跟我们乡党委政府商量，政府借两万元给我，就业局有小额贷款，把款办下来就还给政府，政府把两万元钱交给我的时候，我无比的激动，我的心踏实了，种苗钱到位了，不怕错过种植季节了，对他们的感激之情由然而生，我一定要努力将自己的产业做好，一定要对得起那么多支持我的人，那个时候在不断的为自己鼓气与加油中，建成了20亩黄花种植基园。
从种植到收获，一年的时间，让我真正的体会到了农民的艰辛，小时候常常会听到老一辈人说：不好好学习的话，会“面朝黄土背朝天”，那个时候的话是为了激励小孩子们好好学习走出农村;从未想过有一天我会过上“面朝黄土背朝天”的日子，这并不是因为没有好好学习，而是为了能够让自己学习到更多。
农民很苦，是因为他们的小农意识;农民很累，是因为他们只遵循原始的模式;而自己，是农民也非农民;是，因为从小生活在农村。
非，是因为从来未成做过农活。
听到的东西和实际的东西总是相差得太远太远。
也真正的体会到实践就是真理。
从育苗到采摘，经历了太多，印象最为深刻的就是凌晨三点就开始下地采摘黄花，不管天气如何，才开始的一两天，当闹钟三点想起的时候，那个时侯的自己挣扎着才起了床，在挣扎中想着：我为什么不像其他村官一样平时跑跑路、弄弄文件?为什么给自己找那么大的罪受?看着别人还在梦里的时候，我已经开始劳动，心里是那么的不平衡，也会在朋友面前抱怨着，朋友总是笑笑说：“劳动是光荣的，再说了，自己选的路，少在那里抱怨”。
也是啊!这条路是我自己选择的，唯有坚持才能成功。
在看看到地里干活的人，他们一样那个时候到地里了，他们虽然能够挣钱，但是起得那么早，还不管刮风下雨，也都坚持着，而且只有那么几元钱，看着他们，在无形中也给了自己很大的支持。
就像朋友所说，在城里一个小时几元钱谁给你干活去，这就是差异，看着这样差异，想要带领他们致富心更是无比的坚定，虽然作为一名村官，虽然待的时间很短，但是我一定会用有限的时间真正的为老百姓做些事情，而不是所谓的夸夸其谈，纸上谈兵。
身为大学生村官，办了这么一个种植基地，受到了很多村民关注，一定程度上也起到了带头致富的作用。
先合作社办起来，等合作社名声创出来了，品牌打出来了，再吸收周边一部分低收入农户，增加他们的收入。
创业是大学生“村官”在农村改变群众观念、引领群众创业致富、发挥到村任职作用最直接和最根本的途径，更是将大学生“村官”锻炼成长与丰富基层工作经验紧密结合的最有效方式。
从一开始认为大学生村官既没权又没地位，在村里发挥不了多少作用，到现在坚定的信念就是只要我还是一名大学生村官，我就要对群众负责，对自己负责，为群众的生活着想，把带领群众发展致富作为自己义不容辞的责任。
其实，大学生村官做的每一件事情，村民都是看在眼里、记在心里。
大学创新创业总结篇四
提高我校青年学生的创新意识、创造能力和创业精神，培育团队协作意识，培养具有宽广的视野、过硬的社会竞争力、卓越的创造力的精英团队，培养一流的合作人才，向知名国内外企业输送高端人才，在学院领导的大力支持下，申报了江苏省大学生创创新创业计划、连云港职业技术学院机电学院创新创业基地、在校级领导和院级领导双重领导下、精心策划下，活动取得了圆满的成功，现将相关情况总结如下：
一、领导重视，准备充分，组织得力，建立并完善竞赛管理体系
学院和学科各级领导高度重视此项工作，重视以创业创新为载体积极拓展激发学生创新创业潜力的渠道，开辟提高学生创新及创业技能的平台，搭建展示学生创业风采的舞台，成立创新实验室，积极支持学生组织的各项活动，妥善处理普及与提高、课内与课外、学习与创业三大关系，在创意、实践、创业三个环节上进行了有益的探索。创业计划大赛的开展，对于进一步培养广大青年学生创新创业能力和团队协作精神，真正提高学生科技创新素质，繁荣校园文化并促进学校产学研之间的紧密衔接起到了积极的推动作用，为培养高层次、高素质、全面发展的创新型人才营造了良好的氛围。
为了搞好此次创新创业计划，学院和学科对于培育和完善大学生科技创新体系非常重视，学院领导、院长对我院此次创业计划表示极大的关注和支持。积极鼓励同学参加各种新大赛；学院等部门为大赛的顺利进行提供了多方面的支持；及时沟通信息，鼓励同学参赛，为参赛同学提供各种便利。学院学科领导的重视，相关单位的支持，为参加20xx年职业技术教育创新大赛的举办创造了良好的工作环境，这是大赛能够成功进行的坚实基础。参加江苏省职业技术教育创新大赛的学生也苦练基本功，由李研为主的无线电协会的'老队员积极带领新同学，无私奉献积极进取，无线电协会下设秘书组、宣传、会务、外联等小组，具体负责日常事务、媒体宣传、会务组织、联系沟通等各项工作，分工合理、权责明确，从而构建了务实高效的参赛管理体系，进而保证了参赛的顺利进行。
在各级领导的高度重视和支持下，全体成员上下一心、积极地为此次大赛做好了充分的准备。我们利用了一切可利用的资源，创新创业计划大赛做了全方位的宣传工作，这也为我们能顺利地开展后期工作奠定了扎实的基础。终于20xx年12月4-6日，由江苏省教育厅、江苏省科学技术协会、江苏省精神文明建设指导委员会办公室、共青团江苏省委员会、江苏省知识产权局主办，苏州市教育局、苏州市科学技术协会、苏州工业园区教育局协办，苏州工业园区工业技术学校承办的20xx年“爱士杰杯”江苏省职业教育创新大赛展评会，获得成功。机电学院无线电协会张欢、赵化舒、孙冲在20xx年江苏省职业技术教育创新大赛取得二等奖一项，连云港职业技术学院了获得了优秀组织奖。并申请专利一项。通过比赛，同学们观摩作品展评，体验科技创新，领悟人生价值，感慨学无止境。如是学校各专业学生均有机会参观学习，所有启迪可能受益终生。世界上有许多东西是要认真观摩、揣摩和研磨的，而不是书本知识就能够告知学会的。
二、精心组织，务实高效，完善竞争机制
为切实培养学生的创新创业能力，无线电协会成员由技术型开始向创业型和管理型转变，提高每一个人的综合素质，邀请多位知名企业家、政府官员为参赛学生作辅导：介绍创业过程的艰辛和作为创业者所必须具备的素质品质；寒假期间，参赛团队员对行业、企业进行了广泛的市场调研，针对中国经济发展实际，针对人才租赁、教育培训、管理咨询、高新产业等许多具体领域，以商业计划书为基础，已能撰写具体、完整、深入的产业发展趋势分析报告、企业问卷与访谈报告及商业计划书。
创新是国家兴旺发达的最终动力，开展创新教育。培养新时代的大学生，凡事不要墨守成规，多探索，多钻研，培养自己的创新意识。一是创新，二是切入点，三是务实，只有“无我才有我”，是培养学生的创新意识。这是我们学校在创新创业方面迈出的第一步。我们希望能让更多的企业参与到比赛中来，通过比赛让选手展示自己，让企业选拔出更好更合适的人才。
三、拓宽宣传渠道，扩大竞赛参与面，积极整合相关资源
指导老师作了大量细致深入的工作：扩大创业的概念，让广大同学了解创业大赛的基本情况；充分利用我院校内网络及书面媒体及时传递大赛信息；活动过程中，学会了查新，咨询、讲座等活动，力求最大限度的实现此次活动“营造积极向上的校园文化氛围，培养学生的创业意识和创新精神。通过此次大赛，参赛同学尽早畅想自己的创业生活、规划自己的创业鸿图，认识自己的人生价值，坚定明天创业的信心，时刻准备明天的腾飞。同时，通过20xx年的大赛，不仅丰富了校园文化，也活跃了校园创业氛围，激发和引导了同学们的创业热情，为我们的同学们提供了一个展示自己、展现梦想、挑战自我、战胜自我的平台。
四、建立和完善创新创业激励机制，吸引更多同学参与创新创业活动
由于本次比赛，学生树立了创新创业的信心，结合的实际情况和学生的实际需求，大赛获奖者学校提供了奖励制度保证学生比赛的信心。另外，对在全国性、校内创新创业计划大赛中获奖的学生，把获奖情况存入本人档案。给予了众多学生极大信心。使学生创新创业的理想在社会得以实现。
大学创新创业总结篇五
一、西安民办高校创业教育课程体系构建的意义
创业课程体系是创业教育核心环节，是创业教育由观念转化为实践的重要载体。近几年来，西安民办高校提出培养创新创业型人才目标，不少民办高校开设《就业与创业指导》、《创业学》等课程，举办创业论坛、创业大赛等活动，但均未形成完整创业教育课程体系，存在创业教育课程数量不足、结构不合理、创业教育与专业教育课程相分离、创业教育课程设置缺乏特色等问题。因此，构建一套科学合理的创业教育课程体系，实现创业教育与专业教育的有机衔接和融合，对于提高学生创新创业能力，从而更有效实现创业教育目标具有重要现实意义。
二、西安民办高校创业教育课程体系构建的原则
（一）综合性原则
综合性是指创业教育课程设置要进行综合考量，首先在课程结构上，创业课程既要包括创业理论课程，又要包含创业实践课程，要实现显性课程与隐性课程的有机结合。其次，在课程设置方式上，主要有三种典型形式：
1.独立设置（如独立设置创业基础、创业管理等必修或选修课程）
2.渗透设置(如工商管理专业课程中的创业能力培养模块)
3.微型设置（如开展创业专题讲座、报告等）。为全面培养学生的创新创业能力，应实现三种课程设置方式的有机结合。
（二）实践性原则
创业教育课程的目标是提升学生创新创业能力，而创业实践活动是将创业理论知识转化为创业实践能力的关键环节。通过创业实践活动，让学生亲自融入企业实际工作中，积累创业经验，培养学生发现问题和解决问题的综合技能。因此，开设创业教育课程要将创业实践活动融入创业理论教学之中，将创业理论课程和实践课程有机结合起来，为学生未来实际创业奠定良好基础。
（三）信息化原则
随着信息化时代来临，信息的掌控和应用能力已成为创新创业型人才培养的重要目标。创业教育课程也应紧跟时代步伐，借助信息化的手段培养学生收集、分析、整合信息的能力，培养学生运用信息手段高效解决创业实践中遇到的难题。
三、西安民办高校创业教育课程体系的构建
西安民办高校创业教育课程体系构建应以创业理论知识为基础，创业精神培养为导向，创业实践能力培养为核心，突显民办教育特色，建立科学的创业教育课程评价体系，以此构成学生创业能力培养的有机课程体系。
（一）创业教育课程内容体系构建
在创业教育课程内容体系构建上，可参照美国创业教育课程体系设置的成功经验。美国创业教育课程主要以必修课和选修课两种形式开展，课程内容主要包含四个方面：创业意识、创业知识、创业能力素质和创业实践操作。创业意识类的课程主要包括信息检索、创业意识激发等；创业知识类课程主要包括创业战略选择、税务制度、合同与贸易等知识；创业能力课程包含注册公司、产品研发、团队管理等内容；创业实践操作课程包含创业项目选择、创业资本筹集、创业危机管理等内容。
1.将创业教育基础课程纳入全校各专业必修课程
西安民办高校创业教育基础课程可参考美国百森商学院模式，将《创业学》、《创业法律基础》、《创业管理》、《成功创业个案研究》等作为各专业的基础必修课程。此类课程应从大一开设，以便让学生从入学开始就形成创新创业意识，了解创业的基本流程和相关政策法规，激发其创业热情，为接下来的创业实践操作课程打下良好基础。
2.针对民办高校学生特点开设不同类型和层次的选修课
在必修课基础上增加选修课数量和种类，这类课程要结合社会需求和学生发展需要，满足不同层次学生的`需要。结合民办高校学生理论基础相对较差的特点，要多开设结合陕西实际、偏重操作性的创业课程，以便让学生根据自己的兴趣爱好选择相应创业课程，发挥学生的主观能动性，提升创业学习效果。
3.开设具有民办高校特色的创业实践课程
（1）开展企业家创业讲座和论坛
西安民办高校应充分利用校友资源，邀请创业成功校友、企业家到学校作讲座，与学生分享和交流创业经验，通过专题讲座和真实案例分析，将创业思路、创业方法、创业精神通过最直接有效沟通方式传授给民办高校在校大学生，激发学生的创业积极性，拓宽学生的创业视野。
（2）开展丰富多彩的模拟创业大赛
为提高学生的创新创业思维，西安民办高校应大力开展大学生创新创业大赛、应用商务大赛、课外科技作品竞赛等创新创业模拟实践活动，通过专家评选打分，推选优秀创业作品，从中锻炼学生的团队合作精神和协同创新能力。
（3）鼓励师生共同参与创新创业计划项目
鼓励教师申报创新创业计划项目，并让学生参与到教师主持的科研课题研究之中，学生在创业导师的指导下查阅创业资料、设计实验方案，进而加强师生交流，提升学生创业实践深度。
（4）建立大学生创业孵化基地，让学生真实参与创业
西安民办高校应与政府合作，共建创业实践基地，让有创业计划和能力的学生在创业园中创办企业，从中亲自体验创业的艰辛和快乐，总结经验教训，为毕业后自主创业打下良好基础。
（二）创业教育课程评价体系构建
创业教育课程体系构建的根本目的是培养创新创业人才，课程目标是否达成需要构建一套科学的评价体系。
1.评价内容。创业教育课程评价应从学校、教师、学生三个层面进行。对学校的评价主要看创业教育课程安排、创业教材的数量和质量、创业教育师资水平、创业大赛和讲座论坛的开展和创业实践基地建设；对学生的评价主要看学生通过创业教育课程的学习，是否养成了创新创业意识、是否掌握了创业的基本流程和相关政策法规、开展创业实践活动的效果如何；对教师的评价，主要评价教师创业课程教案课件的制作水平、创业教育课程教学方法运用和创业实践指导效果，结合学生创业教育课程学习效果对教师做出一个客观评价。
2.评价方法。西安民办高校应成立创业课程评价机构，组织企业和高校的创业导师制定合理的评价体系，对师生的创业教育教学过程进行跟进式评价。创业教育课程具有综合性特点，教学方式也呈现多样性特点。因此，对于创业教育课程的评价不能用简单定量打分的方法进行衡量，而是融入创业成长记录袋、创业学习体会等过程型考核方式，结合学生创业实践表现，将定性评价和定量评价结合起来，采用多元考核方式对学生创业课程学习效果进行科学合理评价。
作者:莫姣姣单位:西安培华学院