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新员工入职的三级安全教育培训内容精彩
以提高全员的思想素质和技术水平，防止一切事故的发生。
（1）法律法规要求。
（2）企业生存发展的需要。
（3）员工自我保护意识的需要。
2、安全生产基本知识。
生产基础知识。
什么是安全？没有危险、没有威胁、没有意外的状态。
什么是事故？造成死亡、疾病、伤害、财产损失和其他损失的意外案件。
（3）伤亡事故？工人在劳动过程中发生人为伤害事故和急性中毒事故。
（4）工伤与公司保险？又称职业伤害，是指劳动者在工作或从事其他职业活动中因意外伤害和职业病而造成的伤残和死亡。
工伤保险，又称工伤保险，是指劳动者在工作中因意外伤害或者接触粉尘、放射性物质、有毒有害物质而发生的职业病。国家或者社会对受伤、伤残、死亡的亲属，在扶养前，应当给予必要的物质帮助。社会保险制度。
（5）风险识别？识别和识别可能造成人员伤亡、疾病、财产损失和工作环境破坏的危害的过程。
（6）有哪些危害？危险的根源就是危险的根源。它是指可能导致死亡和物质损失事故的潜在不安全因素。
什么是安全生产？它是指为了使劳动过程符合安全所需要的物质条件和劳动秩序，防止发生死亡事故、设备事故和各种灾害。采取各种措施和活动，保证工人的安全和健康，保证生产过程的正常运行。
（8）中国的安全生产方针:“安全第一，预防为主”。安全第一，是各级政府和生产经营单位把安全生产放在首位。预防为主是指在许多实际的“安全第一”工作中，最重要的是做好预防工作。当安全与生产发生矛盾时，可以正确处理，确保安全。安全生产工作要把预防生产安全事故放在首位。
（九）落实安全生产责任制的作用？安全生产责任制确保本单位的主要负责人和其他生产管理负责人以及有关部门和职工对生产经营活动负责。安全生产责任制使各级人民群众对安全生产工作负责。
（十）主要行政部门的安全生产职责。
1、生产业务部门的主要安全生产职责。
（一）协助主管领导严格执行和执行国家安全生产方针、有关法律、法规和本单位安全生产管理规章制度。
（2）管道生产必须有安全管理。
（三）在计划、安排、检查、总结、评价生产工作时，必须同时计划、安排、检查、总结、评价安全生产工作。
二世。工作场所的安全生产条件。
1、改善和改善工作环境，包括合理设计工作空间、清洁和纠正工作场所、适当的照明、通风、温湿度、粉尘、毒物控制、噪声和职业（有害）因素防治、安全信号装置等。
把它放回原处，定期检查，评估，并将其与奖励和惩罚联系起来。
3、职业危害因素的预防和控制。
职业危害包括粉尘、高温、噪声、振动等。它们可以通过组织和技术措施以及个人保护加以改进。
4、安全装置-是用于保护使用的设施。
员工安全教育培训心得
安全是企业的永恒课题，“安全为了生产、生产必须安全”，安全生产事关企业的稳定和职工的生命安全，工作任重而道远，我们只有把各项工作长抓不懈，消除隐患以防为主，才能保持安全生产良好局面的长期稳定。
重要部分。安全生产工作才能保证正常生产秩序，只有安全搞好了单位经济才能够发展。企业在内的人员都应树立安全意识，把安全生产作为每个人的自觉行动，要在思想上高度重视起来，从点点滴滴做起，决不放过任何一个有关安全的每一个细结。位置上突出起来，以安全促进度，以安全促生产，以安全保证单位最大效益。
安全学习，每年单位都有安全检查。今年仍然不例外，安全生产教育仍然在公司不断的深入开展。当前我国改革开放和现代化建设呈现蓬勃发展的局面，知识不断在更新，社会不断在进步。安全生产是经济发展和社会稳定的重要条件，有效的防止或减少各类事故发生，建立良好的安全生产环境。安全生产关键在于预防，很多事故发生后，当分析原因时，往往会发现起因其实很小，如果稍加重视就不会成灾，可问题就在小小的疏忽上，引来的却是无法挽回的损失。
于是有些人就认为是加大了企业的成本，安全生产主要投入人力.物力和财力。还有人觉得自己企业各方面条件都好，不会出现安全事故，存在着侥幸心理，生产过程中安全与生产是相互依存的关系，安全必须保证，不安全就不能生产。人们常说：安全促进生产，生产必须安全”就是这个道理，特别是当前市场经济的新形势下，必须克服安全工作，说起来重要，做起来次要，忙起来不要”错误思想，要树立“一切为安全工作让路，一切为安全工作服务”观念，坚持安全至上，把“安全第一，预防为主”方针落实到实处，从而保证安全生产的健康发展。
不像普通投资那样直接反映在产品数量的增加和提高产品质量上，安全生产搞的好与坏直接影响着企业的经济效益。安全生产所产生的效益是隐性效益。而是体现在生产的全过程，不发生事故，才能保证生产的正常开展和连续进行。就现代企业整体工作而言，经济效益是中心，这是企业全部工作的穆德和归宿，但是具体生产过程中，必须坚持安全第一，不安全不能生产。如果没有安全保证，生产就是一句空话，事实上一个企业安全生产如何，必然会影响企业的效益，企业一旦发生事故总要或多或少造成经济损失，此外，由于事故影响，员工人心不稳，生产难以进行，这也是无法估量的损失，由此可见，安全是提高经济效益的前提和基础，没有安全就没有效益，但是安全毕竟不等于效益，安全上去了并不等于经济效益就能提高，效益与安全是企业的两项根本性任务，要以安全保效益，以效益促安全。
员工安全警示教育培训心得体会范文
安全无小事，我们要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，更是要把思想从被动的“要我安全”提高到主动的“我要安全”层面上来。从员工主动的自觉的提高安全意识、规范不安全行为、杜绝各种习惯性违章，消除不安全隐患，努力做好安全生产工作。
对我们来说，应立足于“安全第一，预防为主”的思想，安全是永恒的主题，安全是各项工作的保障，有了安全才能有效益。员工的生命是第一位的，我们只有一次生命，对我们每个人来说生命都是弥足珍贵的。无论在生活中还是在工作中，我们心中必须时刻谨记：生命第一，安全第一。为了确保生命安全，在工作中我们必须认真学习安全管理、安全操作、牢记禁令、杜绝三违、反三违，争取把安全隐患消灭在萌芽状态。生产必须安全，安全促进生产。然而，在我们现实生活中，一些员工在安全问题上，总想体现出自己的“小聪明”，凭经验办事，为自己一次次地违章作业没出问题而庆幸，甚至还有人不惜以自己的亲身体会向别人传授“经验”。这样做，最终为安全埋下了“定时炸弹”，一旦爆炸，后果难以想象，损失无法弥补。建筑业作为安全生产的高危行业，我们作为一名建筑业工作人员，只有用脚踏实地、求真务实的作风和一步一个脚印的态度扎实工作，才能有效地确保安全生产。安全生产关键在落实，安全生产不是口头上的承诺，也不是书本上的几段大话、空话，而是一种踏实的工作态度，是我们实际工作中的每一个行动、每一句话，是我们为单位、为自己、他人负责的一种永久性地表现。员工的执行力，直接关系着措施的落实、目标的实现。安全生产管理更要讲执行力，对我们来说，安全生产是第一位的、必须常抓不懈。要保证安全生产，必须在管理上下功夫、提高安全保障的“执行力”。因此，要求我们每个人dou要从细节做起，重视每个环节链，做到每个环节都执行到位。规章制度不仅要让人看，让人记，更要照着去做，是对职工生命的关怀、更是对家庭幸福的提醒。违章与事故、与生命都是紧密相连的，一个小小的违章，很可能就断送了自己的生命，也就打碎了一个幸福完整的家庭。安全生产工作如履薄冰，来不得半点疏忽和麻痹。关爱生命，就要先从遵章开始，关爱生命，就应认真学习、扎扎实实的落实十大禁令。安全工作是和我们每一位职工的切身利益息息相关的。只有我们的生命有了保证，家庭才能欢乐。珍爱生命、牢记安全，其实就是善待我们自己。安全是一种责任，安全是生命的基石，安全是欢乐的阶梯。让我们肩负起“安全预防“这一神圣使命，“带着安全意识上路，载着幸福感觉回家”。
家庭以及个人带来了重大损失和无比伤痛。究其原因，无外乎就两点：一是安全意识淡薄，二是安全知识欠缺。而在现场中对安全知识的强化并不是一件难事，难的恰恰是安全意识的提升，特别是员工整体安全意识的提升。
煤矿新员工安全培训心得
为期一周的安全培训活动已圆满结束，回顾整个培训，感触是很深的，收获是丰硕的。培训期间，我利用此次难得的机会，努力学习，严格要求自己，虚心向老师和同事们请教，认真学习煤矿安全规程，事故典型案例，掌握了一些基本的安全基础知识，进一步巩固自己安全理念和防护能力，为以后真正走上工作岗位安全生产打下基础。培训期间，坚决做到专业知识与安全管理相结合，理论与实践相结合。另外在培训期间，我自觉能够遵守工作纪律，不迟到、早退。总之，通过本次培训，我学到了全面的安全知识，对煤矿安全有了更深的认识。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。针对培训内容，利用短暂的培训期，我认真听讲师讲课和做笔记，通过整个培训，深刻理解、领悟煤矿安全对正常稳产高产的重要意义。自身对煤矿安全思想认识得到进一步提高。对安全培训的意义，自己也有全方位领悟。党中央、国务院对搞好安全生产工作高度重视，在全国人大四次会议上，温-家-宝在政府工作报告 中，把安全生产作为一项重要工作专门进行分析并提出了针对性的七项工作措施。我深刻理解到认真做好煤矿安全培训工作的重要性、迫切性。搞好煤矿安全培训是做好煤矿安全生产工作的重要内容，是坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针的内在要求，是“综合治理、重在治本”的重要治本之策。因此，必须以对党、对人民高度负责，对广大煤矿职工的安全健康高度负责态度，增强做好煤矿安全培训工作的紧迫感、责任感，脚踏实地的履行好各自的职责，扎实做好煤矿安全培训工作。
安全培训内容丰富，系统介绍了国-家-安-全生产法，先进的安全管理理念，并列举了大量国内外安全案例，作为煤炭企业一分子受到很大教育，感受很深。对自己的职责有了更深刻的理解和感悟。通过xx-x教授的安全知识培训，对于安全生产有了更深的理解：在日常工作中，为了加强安全生产监督管理，防止和减少生产安全事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济发展，应严格遵守安全生产法。工作中，安全生产管理，应始终坚持安全第一、预防为主的(来文由http://精心为你整理)方针。在正常生产组织过程中必须遵守有关安全生产的法律、法规，加强安全生产管理，建立、健全安全生产责任制度，完善安全生产条件，确保安全生产。获得安全生产保障的权利，并应当依法履行安全生产方面的义务。灵活应用安全管理的五种手段；督促，检查,落实本单位的安全生产工作，及时消除生产安全事故隐患；组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案；及时、如实报告生产安全事故。在工作，应突出安全生产教育和培训，严格执行四级安全教育，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度 和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。在采用新工艺、新技术、新材料或者使用新设备，必须了解、掌握其安全技术特性，采取有效的安全防护措施，并对从业人员进行专门的安全生产教育和培训。对本单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训，取得特种作业操作资格证书，方可上岗作业。对于新建、改建、扩建工程项目的安全设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。要求从业人员严格执行本单位的安全生产规章制度和安全操作规程；并向从业人员如实告知作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施以及事故应急措施。
作为一名管理人员，应当根据企业生产特点，对安全生产现场进行经常性检查，每天的工作应在现场，对检查中发现的安全隐患，应当立即处理；不能处理的，应当及时报告本单位有关负责人。检查及处理情况应当记录在案。通过安全培训教育，运用心理学，使员工提高安全技能，安全意识，消除侥幸心理，杜绝违章行为。新的安全管理理念：培训中，教师介绍了一些新的安全管理理念，从历史学角度阐述了安全哲学的概念、系统化安全、本质化安全、安全系统理论、控制论原理、信息论原理、行为科学原理、激励理论、事故系统要素、影响人的安全行为的因素、人的安全素质分析、事故心理学、事故损失分析、现代安全管理技术、安全管理的科学手段、安全评价等方面的内容。这些新的安全管理理念给人耳目一新的感觉，我明知作为现代化企业一名技术骨干，要迅速提高自身的安全技能，把这些新的管理技术和方法，在实际工作中进行灵活运用。坚持以人为本，强化管理，尽可能地提高本质化安全，提高全员安全意识，规范人的不安全行为，杜绝各种习惯性违章行为，消除安全隐患，尽自己最大的努力为员工提供一个良好文明，安全的生产环境。做好单位安全生产的安全保障工作。
这次培训虽然时间只有一周，但我觉得这样的经验却是很宝贵的。我系统的学习到了安全理论、安全管理知识，从授课和讨论中我学到了很多有关安全工作的精髓，充分了解到做一名合格管理人员的责任，每一吨产量都包含着工人辛苦的汗水，他们的生活规律完全被打乱，有时为了生产连饭也顾不上吃，正是这些敬业的工作者的努力，才有了企业的强大发展。而安全工作如不能保障，所有的一切将一笔购销。经过这次的培训，让我对安全管理这个领域有了充分认识，今后将与他们一道努力工作，以安全为重，以安全为魂，以安全为旨，共同托起企业安全蓝天梦。
总之，煤矿安全培训工作事关煤矿职工的生命安全，事关煤矿安全生产状况稳定好转的大局。读万卷书，行万里路。没有经过实践烤炼的理论永远都是纸上谈兵。实践，自古以来就被认为是成长的必修之路。今后，我将在工作实践中，与同事同心协力，恪尽职守，逐步提升安全专业素质，实现企业安全生产形势的稳定保持，为企业又好又快和-谐发展贡献力量.
各位领导：
近年来，济宁二号煤矿从贯彻落实科学发展观、构建和-谐社会的高度，紧紧围绕“塑造本安员工，构建本安矿井”的安全愿景，坚持“管理、装备、培训并重”和以人为本的原则，加强基础建设，规范培训管理，丰富培训载体，强化培训责任，全面推进全员安全教育培训工作，连续四年被山东煤矿安全监察局鲁西煤监分局和集团公司评为教育培训先进单位，并获得了xx年度全国煤炭行业教育培训先进单位等荣誉称号，促进了矿井安全发展、又好又快发展。
我们的主要做法是：
一、强化“三项建设”，夯实安全培训基础
一是加强培训基地建设。建设了实践教学巷道、电气操作实验室、液压实验室，重点加强了实践教学巷道、选煤厂、综机维修中心三个实践基地实训功能的建设，并在基层区队建立了小型模拟工作现场，确保了理论与实践的有机结合。投资300余万元，新建了1500平方米的教育培训基地，具备了同时容纳380人脱产培训的能力。建立了网络远程培训站，开发了远程网络仿真教学系统，装备了一个可供30人同时学习的微机室。
二是加强师资队伍建设。大力加强专兼职教师队伍建设，分期、分批送培训教师到上海华东师范大学、兖矿职工大学等院校进行学习进修，目前，我矿拥有高级培训师7名，企业培训师15名。内聘了100多名具有丰富安全生产实践经验的工人培训师和200多名兼职教师，外聘了40多名具有丰富理论基础的兼职教师。每年分两次组织教师进行听课评教和教案评比活动，促进了教学水平和培训质量的持续提高。
三是加强教材题库建设。结合矿井实际，编印了涵盖矿井8大专业、264个工种、拥有15000余道试题的《职业培训试题库》，编写出版了《煤矿安全管理理论与实务》安全培训教材和近5万字的准军事化安全培训教材。各基层单位也根据本专业、本单位的实际，形成了本专业、本单位的每日一题题库、每周一课题库、每月一考题库。
二、完善培训体系，促进培训工作的规范化、科学化
一是明确安全培训职责。建立了矿“一级决策、两级管理”的组织领导体制，明确了决策层和管理层的职能分工和相关责任。健全完善专兼职培训部门相结合的安全培训责任体系，形成了安全教育培训协调、制约、效能、互动、反馈五大机制，确保了安全教育培训的责任到位、科学高效。
二是完善安全培训体系。推行了教学业绩和经济挂钩的考核机制，制定了员工岗前培训、转岗培训、培训奖惩等培训制度，形成了矿教培中心、现场作业技能培训站、区队及班组三者优势互补，理论培训、实践技能培训、现场作业培训有机结合的培训网络体系。强化教育培训计划管理，对培训专业需求、培训计划编制、培训教师确定、教材编写及评审、安全培训、培训绩效考评、资料管理等工作进行了全面规范。
三是明晰培训目标和方法。确立了以实现“一个愿景、两个改变、三个管理、四个突破、五种模式”为主要内容的“12345”安全培训目标，大力推行了以矿、区队、班组为培训主体，以矿班子成员、区队班子成员、班组长、职工为学习主体的“3+4”教育培训模式。采取调查问卷、座谈、走访等多种形式，对教学班级管理、课程设置、教学内容、教师授课情况、教学意见建议和所学安全知识技能的运用情况进行了全面的了解、反馈和改进，使四级教学培训服务更加贴近矿井安全生产的实际;加强对五级培训工作的指导，坚持“谁审核、谁签字、谁负责、谁监督”的原则，加强对区队培训计划、教学方案等方面协助、指导和监督工作。鼓励区队间进行联合培训，做到教师、教材、设施等资源共享，确保了“四五级”培训有效互动。
三、丰富拓展载体，提升安全培训工作效能
一是加强现场安全培训。坚持岗位培训与实际操作技能相结合，大力推行了以“手指口述”为主要形式的现场安全培训，提高了教学的直观性、实践性和可操作性。强化现场培训和实习演练，充分利用模拟实践教学巷道、电气实验室等教学设施，对职工进行实际操作技能和安全知识的培训、考试。自xx年8月实践教学巷道投入使用以来，已经培训干部职工共计xx余人次。以作业现场的安全隐患识别、现场操作技能和事故防范为重点，各基层单位在矿统一指导下广泛开展每日一题、每周一课、每旬一案、每月一考、每季一评“五个一”现场安全培训活动。
二是强化重点人员的'培训。在全矿公开招聘了30名区队长后备干部和100名班组长后备人员，xx年进行了500多人次的区队长、班组长培训，提升了基层单位的执行力和战斗力。强化了煤矿特种作业人员培训，保证了特种作业人员持证上岗率100%。加强了“三违”人员的处罚和培训力度，使“三违”现象呈现明显下降趋，有效遏制了“三违”现象的发生。扎实推进了安全不放心人和不适应现有岗位人员的排查、整合和培训工作，xx年以来累计排查整合400余人次，全部按照新工人标准重新进行理论和现场技能培训，培训合格后重新竞争上岗。同时，我们还注重了对安全监察人员的培训，并通过末位淘汰的方式辞退了17名安监员。
三是狠抓安全文化培训。建立了环境优美、内容丰富的安全文化宣传中心，成立了安全文化宣传队，通过“以人为本、全面塑造、循环推动、综合提升”四个层面深入开展了“3d5f”安全文化教育培训。结合矿“3d5f”人本安全文化的宣贯，广泛开展开展了安全法律法规知识竞赛、算好安全“五笔帐”、发送安全短信等形式多样的安全教育活动，引导职工牢固树立正确的安全价值观、安全道德观、安全主体观和安全发展观，使“3d5f”文化的精神及内涵深入人心，融入到广大干部职工行动中来，为矿井安全生产奠定了坚实的思想基础。
四是深化准军事化安全培训。坚持用准军事化管理手段抓安全培训，与济宁市武警支队合作，对职工开展了全脱产、全封闭式的准军事化安全教育培训活动。xx年9月，全员培训的第一大循环已经结束，全矿近5000名在职职工均接受了一次军营文化的洗礼，增强了执行力和战斗力。
四、严格监督考核，提高培训工作质量
严格执行《基层单位安全技术培训检查考核评分标准》等相关考核制度和考核办法，每季对各单位培训情况进行一次综合考评，对各单位参加培训的学员按5%的比例评出优秀学员，按3%比例评出后进学员，由区队兑现相关奖惩。矿对每季度考评前三名的单位分别给予1000元、800元、500元的奖励，对实施不力、综合考评得分低于70分的单位给予1000元的处罚。借鉴安全包保制度，建立培训包保责任制，由专职教师与区队结成包保对子，全面负责对基层单位的安全教育培训的督促、指导和帮助。积极开展优质课评比活动，对综合测评前10名的优秀教师，每人给予相应奖励，并记入相关档案，作为考评晋级的依据。
各位领导，通过全面深入开展全员安全教育培训工作，我矿干部职工的安全素质得到显著提高，安全事故起数、“三违”现象逐年下降。截至今天，已连续实现安全生产1145天，杜绝轻伤及以上人身事故824天，有力地推动了我矿各项工作稳步健康发展。这些成绩的取得，是山东煤监局、鲁西煤监分局和公司正确领导和大力支持的结果，在此，我代表济宁二号煤矿全体员工向各位领导表示衷心的感谢。同时，我们也清醒地认识到我矿安全培训工作还存在一定的不足之处，距上级领导的要求还有一定的差距。在今后的工作中，我们一定全面贯彻落实此次会议精神，进一步加强全员安全培训工作，努力打造本质安全型文明和-谐矿井，实现矿井安全发展、又好又快发展，为山东煤矿安全生产形势的稳定健康发展作出更大的贡献。
以上汇报不当之处，敬请各位领导批评指正。
新员工入职的三级安全教育培训内容
随着社会经济的快速发展，公司对员工提出了更高的要求与标准。同时，在今年多个项目同步进行的境况下，培训工作更显重要。制定公司全年培训计划，逐步调整员工知识结构，培养员工敬业心态，形成良好的职业素质，提高公司整体管理水平及员工综合素质，这也是培训计划方案编制的出发点。
1、培训基础。
2、培训目标。
3、培训方法。
4、培训内容。
5、培训所要达到的效果。
6、培训考核(培训效果评估)。
7、培训时间安排。
1、要使大多数人知道什么是民营企业？什么是我能长期工作生活所能依赖的单位？
2、为什么要提倡大家不断学习？
5、我们的员工应如何适应企业不断发展的需要？
6、我们的员工如何坚定信心，随着企业的发展而使自己不断进步成长？
1、结合培训基础、公司现状从实际出发让员工理解企业管理的重要性；
2、结合生动案例和公司中存在的现象，让我们的员工知道为什么要实施企业管理；
3、提问形式，充分发挥员工的主观能动性；
4、答辩形式，检验培训效果和员工的理解能力；
5、考核形式，检验员工对企业管理重要性的认识和培训的效果。
1、什么是企业？什么是民营企业？
2、公司目前的发展规划及方向；
3、公司的各项规章制度，岗位职责。例如行政管理制度、部门岗位制度等；
4、什么是企业管理？企业为什么要进行管理？
5、企业管理的重要性是什么？
6、企业管理的基本手段是什么？
7、我们的员工应具备什么样的素质来适应企业不断发展的需要？
9、团队建设的重要性及团队精神发挥的作用；
10、绩效考核(基本的企业管理手段)的重要意义？
12、沟通技巧；部门工作流程与部门间相互沟通，工作环节交叉进行的相关制度；
4、巩固培训效果，提升公司业绩，问题的解决不能单单靠一两场的培训，还需要各个部门及各级人员的支持和配合，以积极向上的心态，将培训工作的实质效果最大化，使培训更快乐，工作更有效。
公司员工的常有心态——这山望着那山高，把自己看的很高，眼高手低；
结果是——这个企业干不好，别的企业你也不可能干好；
3、员工懂得了“企业第一”的重要意义；
6、保持良好的自我更新能力，才能实现企业的可持续性发展。建立学习型组织，加快公司内部各种知识的积累与分享是打造企业竞争力的必由之路。
1、培训考勤：每次的培训考勤计入员工考勤，并计入考勤处罚范围内。(特殊情况于培训前向行政办公室报备者除外)。
2、培训重视程度：对各部门的培训参与完成情况进行考评，并计入绩效分数。
3、培训考核结果：培训考核不合格者将以总结文件形式上报各部门经理及公司领导，视情况处理。
3、受训人员对工作态度、方式的改善；
4、培训对公司带来的影响及回报。
每月第一周的周六上午。
安全教育培训员工心得体会
随着社会的不断进步和发展，人们的生活水平不断提高，对于安全问题的重视程度也日益增加。作为企业的一员，我们不仅需要注重自身的安全，还需要关注整个企业的安全工作。为此，公司特意安排了安全教育培训，让我们员工能够更加深入地了解安全知识，提高安全意识。这次培训对我来说是一次难得的机会，让我受益匪浅。
首先，安全培训让我认识到安全问题的严重性。在培训班上，专业的讲师通过实际案例向我们讲解了许多事故发生的原因以及事故给企业带来的巨大损失。我深刻地意识到，一旦安全问题发生，不仅会影响到企业的生产经营，还会对员工的生命财产安全构成威胁。因此，安全问题必须要引起我们足够的重视和警惕。
其次，安全培训让我学会了自我保护。培训班上，我们学习了防火、防暴、防盗等方面的知识和技能。通过实操演练，我们掌握了正确使用灭火器、逃生技巧等自救方法。这些技能的学习不仅可以帮助我们在遇到危险时迅速做出反应，还能帮助我们保护自己的安全，减少事故发生的概率。
再次，安全培训加强了员工之间的协作与团队意识。培训过程中，我们需要分组进行各项活动，这让我们与不同部门的员工进行了深入交流和合作。通过共同解决问题，我们更加明白了一个团队的力量是无穷的。在平时的工作中，我们也应该保持良好的沟通协作，共同为企业的安全贡献自己的力量。
最后，安全教育培训让我认识到安全工作是一个综合性、长期性的任务。培训班上，我们了解到安全工作并不仅仅是培训一次就可以解决的，而是要贯穿于日常工作的方方面面。安全工作需要每个员工的共同努力和参与，需要每个人都做到从我做起，从身边的小事做起。只有保持持之以恒的安全意识，才能建立一个安全稳定的工作环境。
通过这次安全教育培训，我深刻认识到安全工作的重要性和必要性。作为一名员工，我将始终牢记安全第一的原则，不仅要保护自己的安全，还要关注他人的安全。我会把所学到的安全知识应用到实践中，积极参与安全工作，为企业的发展和员工的生命财产安全做出自己的贡献。我相信，只有每个人都能保持安全意识，才能真正实现企业的安全可靠，员工的安全稳定。
员工安全警示教育培训心得体会
根据分行2016年纪检监察工作会议精神，以及支行制定的《五角场支行“知法・守法・敬法”案例警示教育活动实施方案》，通过在分行参观的违法案例警示教育图片展暨廉政漫画展，支行下发的相关资料、图册，部门党支部集中学习《党章》、系列讲话等，增强了我的法治观念，巩固了拒腐防变思想防线，提高了自身的案件防控意识，不仅让我意识到在当今复杂多变的宏观经济形势下，案件防控的严峻形势，也从多层次、多维度、多岗位警示我们防微杜渐，明确底线，让我受益匪浅。
银行既是金融业，也是现代服务业，但归根究底是经营风险的行业，也是一个高风险的行业，对于刚刚踏入银行业的新人来说这个答案似乎显得有些让人捉摸不透，但随着时间的沉淀与业务的不断拓展，这个答案不断地显现在每个人的脑海里，在它的背后似乎隐藏着多少血的教训，多少经济上的纠纷，多少声誉上的风险，却最终归结于普通、平常的两个字――风险。
在同业竞争不断激烈的今天，由外到内的压力给银行员工带来了诸多压力和风险。以利益最大化为目的，投机取巧的事件屡屡发生。曾几何时,那束之高阁的“合规文化”,在利令智昏的灰尘里，成为仅供观赏的文字，成为应付检查的装饰品。同行业里曾经全心全意奉献的员工，没有经受住诱惑而不惜违纪违法，让自己、让家庭蒙羞，让单位蒙受损失。在本次支行下发的图册资料中，就摘录了16份服刑人员悔过书，真实记录和再现了服刑人员从萌发作案动机，到作案、潜逃直至服刑期间的心理活动和感受，通过给本人、家庭、单位及他人带来的巨大伤害，一次次给我们敲响着警钟，时时刻刻提醒着我们，案件防控的重要性。
我现在所处的个贷中心工作更是如此，信贷岗位本身的特点、工作内容就是与风险打交道，除了自身的操作风险之外，还要深入细致的审核客户提交信贷材料，防范信贷风险，尤其是利用虚假的相关资料骗取银行信用，将银行信用转作他用等情况，只有自身对于风险防控有足够的意识，才能保证我行信贷业务无风险的运营。因此，高度的风险防范意识与风险识别能力是从事信贷岗位的必备素质，如果缺少这种素质，合规就是空中楼阁，是空想主义，根本无从谈起，不但无法将工作做好，更会影响自己的工作前途，因此只有精通银行内部规章制度、各类风险因素、信号，以及防范措施才能使自己在面对千变万化的工作当中游刃有余，既可以保护自己，也能维护好单位的声誉。此外，坚决严格按照规章制度与业务流程办理业务，不能因为人情账，疏于可能出现的潜在风险。当然，学习相关案例的目的也不仅仅是为了避免处罚，更重要的是时常警示自己，改正自己操作上和理念上存在不规范的行为，提高合规操作，及时排除风险隐患才是真正的目的。
鉴之以往，以资于今，在日常工作中还需要不断加强自我学习，提高自身素质，把风险防范贯穿于具体工作的始终，只有把工作当成一份事业来对待，才能结下了深厚的感情，才能把工作当做自己的心血来呵护;只有对自己从事的事业具有强烈的事业心和责任感的人，才会把严格执行制度、依法合规办理业务当成自己的职业生命，自觉的把行业管理和自身的自律有机结合起来，提高自我思想道德和业务理论水平，构建牢固的思想防线!
新员工安全事故心得体会
首段：引入背景和重要性（字数：200）。
新员工的安全意识和培训是一个组织内部正常运营的关键方面。然而，尽管提供了广泛的培训和指导，安全事故仍然难以避免。我在最近的一次实习中亲身经历了一个安全事故，这个经历对我来说是一次深刻的启示。我意识到，只有通过吸取教训并加强安全培训，我们才能更好地保护我们自己和身边的同事。本文将分享我对这个经历的心得体会，以及我对新员工进行安全培训的建议。
在我实习的第一天，我被分配到了一个危险品仓库的工作岗位。为了确保工作的安全性，我在之前进行了全面的培训，并且了解到危险品的储存和操作要求。然而，由于我对实践经验的不足，我在操作过程中犯了一个严重的错误。我没有正确地使用防护手套，结果导致一瓶化学品溢出并对我造成了严重的腐蚀伤害。这个事故不仅威胁到了我的健康与安全，还对整个仓库的工作秩序和其他同事的安全造成了潜在风险。
第三段：反思对安全培训的重要性（字数：250）。
事故之后，我开始反思自己对安全培训的态度。我意识到，仅仅通过纸上谈兵是远远不够的。安全培训需要结合实际操作，让新员工能够亲自体验和掌握安全操作的技巧。这样才能真正提高新员工的安全意识和技能，让他们在面对危险情况时能够正确应对。在我的培训过程中，我并没有得到足够的实践训练和指导，这导致我对危险品的操作和安全措施掌握不够熟练。因此，我认为未来的安全培训应该更加注重实践教学，并且由经验丰富的员工进行指导，以确保新员工能够真正掌握工作中的安全要点。
第四段：提出改进安全培训的建议（字数：250）。
基于我自己的经历，我认为改进新员工的安全培训需要以下方面的改进。首先，培训计划中应该明确规定实践操作的时间和方式。公司可以安排一段时间让新员工在实际工作环境中实践操作，并由经验丰富的员工进行指导和监督。其次，培训中应加强对安全装备和工具的介绍和演示。这样可以确保新员工了解如何正确地使用并维护安全装备，并在操作中始终保持警惕性。最后，每个新员工都应具备参与模拟事故演练的机会。通过参与模拟演练，新员工可以在安全的环境下学习如何应对各种危险情况，并迅速反应以减少事故的发生。
第五段：总结和展望（字数：200）。
总而言之，新员工的安全事故是一个高度关注的问题，必须引起组织的重视。我亲身经历的事故使我认识到安全培训的重要性，以及当前培训模式存在的不足。通过加强实践操作、介绍安全装备和工具、以及进行模拟演练等改进措施，我们可以提高新员工的安全意识和技能，并减少安全事故的发生。只有尽可能减少事故的发生，我们才能在工作场所中创造一个更加安全和健康的环境。
新员工安全培训心得
最近公司安排我们进行了为期两周的安全培训，期间学习了安全意识、安全责任、安全风险管控等方面的内容。这次培训由公司安全部门的专业人员授课，他们结合实际案例，深入浅出地为我们讲解了安全意识的重要性、安全风险管控的措施和方法以及如何应对突发事件的应对方法。
这次培训让我深刻认识到安全意识的重要性。在生产过程中，安全意识不仅是对自己的保护，也是对同事和公司的负责。只有时刻保持警惕，才能避免意外事故的发生。同时，也让我更加深入地了解了安全风险管控的重要性。在生产过程中，风险管控是保障安全的重要手段。通过风险评估和风险管控，可以有效地降低事故发生的概率和影响。
在培训过程中，我也深刻体会到了交流和分享的重要性。与同事之间的交流让我更加深入地了解了公司的安全文化和安全制度，也让我更加了解同事们的安全经验和感悟。这种交流和分享让我更加深入地理解了安全意识的重要性，也让我更加有信心在生产过程中保障安全。
这次培训让我受益匪浅。首先，让我更加深入地了解了安全意识的重要性，也让我更加有信心在生产过程中保障安全。其次，让我更加深入地了解了安全风险管控的重要性，也让我更加有信心应对突发事件。最后，让我更加深入地了解了交流和分享的重要性，也让我更加有信心与同事们共同维护公司的安全。
总之，这次培训让我受益匪浅，让我更加深入地了解了安全意识、安全风险管控和交流分享的重要性。我相信，在公司的安全培训和指导下，我会更加有信心和勇气在生产过程中保障安全。
新员工安全培训心得
我有幸参加了公司组织的新员工安全培训，这次的培训于____年__月__日在公司总部进行，为期五天。这次培训的内容充实而富有挑战性，让我受益匪浅。
在这次培训中，我们深入了解了安全意识的重要性，明白了安全不仅仅是一种行为，更是一种态度，一种习惯。此外，我们还学习了如何预防和处理工作场所的安全问题，以及在紧急情况下如何有效地应对。这些知识不仅让我对安全有了更深的理解，也让我更加重视和维护安全。
我对培训中的一个具体事件印象深刻。讲师详细地讲解了如何识别和处理工作场所的潜在危险，并向我们展示了如何正确地使用个人防护设备。这让我深刻地认识到，保护自己的安全就是保护工作的效率，保护公司的利益。
此外，这次培训也让我对团队协作有了更深的理解。我认识到，只有所有团队成员都充分认识到安全的重要性，并积极遵守安全规定，才能确保团队的安全。这让我更加明白，每个人的行为都对整体安全产生影响，每个人都应该对自己的行为负责。
总的来说，这次培训让我对安全有了更深的理解，也让我明白了在工作中保持安全的重要性。我深刻地认识到，安全不仅是对个人行为的规范，更是对团队协作的考验。我将在未来的工作中，时刻保持安全意识，做到预防为主，防患于未然。我相信，通过我们每个人的努力，我们的工作环境将变得更加安全，我们的生活将更加美好。
新员工入职教育培训心得范文
首先，我非常感谢公司给我们全体员工的集体培训，也很荣幸参加了这次培训，这说明公司对我们员工培训的重视，反映了公司“重视人才，培养人才”的战略方针;对于服务行业的我，也非常珍惜这次机会。
经过这几天的培训，完全打破了我没培训之前认为这是个很枯燥乏味的过程的那种想法，让原本对服务行业不感兴趣的我，渐渐对服务充满浓厚的兴趣，服务作为一个大众化消费群体，我个认为最主要的是，它是一个具有挑战性、完善自我的的行业，而且与生活紧密相连。
在这几天的培训中我还学到了，卖场的布局，商品的陈列，及在管理方面的根基，让我更加的了解公司是需要细心强和责任心强的员工。
如果在工作中我们失去了细心，那么在布局及陈列当中就不能很好的抓住顾客的购买欲。及顾客的购物动向，巨大磁石点也将达不到理想的效果，失去应有的价值;另外货架的陈列要求我们了解：怎样的陈列才能利用好货架的每一层，从而创造出更大的价值及效益;然而色彩的对比也能很大程度点亮顾客的眼睛，吸引并留住顾客的脚步。
公司的这一次培训，从培训的效果就可以看出公司对培训是非常着重的，老板及培训人员都做了很多准备，让我们在培训内充分感受到了公司对员工的负责的态度和良苦用心，让我们融为一体，我们在未来的工作中端正心态，更加努力!更加自信!
接下来的培训，我想会更有趣、更专业，所以我会更认真听，理论与实践更加强化我们的工作，因为我也很热爱且珍惜这份工作!
学习能让人进步，工作能让人自信，相信我们在不断地学习和工作经验当中让我们把公司变得更加美好。
新员工安全教育培训课件
教学重点：心理现象分类，心理实质。
教学难点：心理实质。
教学时数：4学时。
教学过程：
第一节心理学的研究对象（1学时）。
一、心理学的研究对象。
提问引起学生兴趣：
1．心理学是否等同于看相、巫术、算命等？
2．什么是心理学？
心理学是研究心理现象和心理规律的科学，它以人的心理为主要研究对象。科学的心理学不仅对心理现象进行描述，更重要的是对心理现象进行说明，以揭示其发生发展的规律。
3．心理学的具体任务：
1）客观世界是怎样引起人的心理活动的？心理活动中，大脑高级n是怎样活动的？
2）人的心理过程是怎样产生、发展、完善起来的？它有那些规律？
3）个性差异及其发展、形成规律有那些？
4）怎样预测人的心理与行为？
5）心理活动是怎样调节人的行为的？如何促进人的心理健康？
二、心理现象的分类。
（一）心理过程。
心理过程是指心理现象发生、发展和消失的过程。它具有时间上的延续性。
1、认知过程（知）：人在认识客观世界的活动中所表现出的各种心理现象。
简要介绍概念：感觉、知觉、记忆、思维、想象。
2、情感过程（情）：人认识客观事物时产生的各种内心体验过程。
3、意志过程（意）：人们为实现奋斗目标，努力克服困难，完成任务的过程。在意志过程中产生的行为就是意志行为（行）。
4、知、情、意、行的关系：知是产生情、意的基础；行是在知的基础上，在情的推动下产生的，它能提高认识，增强情感，磨练意志；意控制、调节情，提高知。
（二）个性心理。
心理过程是人人共有的心理现象，但由于个人的遗传素质、生活环境、经验等不同，使人表现出不同的个体心理。
个性即人的独特性。个性心理是表现在个体身上的比较稳定的、区别于他人的心理特点。
1、个性倾向性：个体活动的基本倾向和动力。包括：动机、需要、兴趣、信念、理想、世界观等。
2、个性心理特征：个体身上经常稳定表现出的心理特点。包括：气质、性格、能力。
3、心理过程与个性心理的关系。
心理过程与个性心理是个体心理现象的两个方面，都是心理学研究的具体内容。
心理过程从心理现象的组成部分来研究个体心理现象的共性，它是个性形成的基础；个性心理从个体心理现象的表现来分析个体心理的差异性。
心理过程与个性心理都是在社会实践中发展形成的。一方面个性心理是在心理过程基础上形成的，没有对客观世界的认识，就不可能产生情感；没有积极的意志行动，也就不可能形成个体的性格、气质、能力、理想、信念、世界观等。另一方面，已经形成的个性心理又能调节心理过程，并在心理过程中表现出来。
第二节心理的实质（2学时）。
一、心理观。
心理观是人们对心理现象的根本看法和观点。不同的人有不同的心理观。
（一）唯心主义心理观。
唯心主义坚持精神第一性物质第二性，精神决定物质，物质依赖于精神存在。
1、主观唯心主义心理观：认为物质由精神决定，万事万物产生于感觉。如：“宇宙即吾心，吾心即宇宙”、“天下无心外之物”、“存在就是被感知”。
2、客观唯心主义心理观：精神是世界的本源，以黑格尔为代表主张“绝对精神”。
（二）唯物主义心理观。
唯物主义坚持物质第一性精神第二性，物质决定精神，精神依赖于物质存在。“形具而神生”、“神形相即”、“神用形质”，“脑为元神之府”等。
1、机械唯物主义心理观：我国古代许多人认为心理现象产生于心脏、或肝、或胆、或脾；国外近代著名心理学家华生认为“有什么刺激就有什么反应”（s-r）。这种把心理现象视为客观刺激作用于人感官n系统的产物，实际上是否定了人的主观能动性，把人看作是被动的反应物，显然是错误的。
2、辩证唯物主义心理观：辩证唯物主义为科学揭示心理的本质奠定了基础。辩证唯物主义认为，心理现象的产生既离不开社会，也离不开人类社会的发展，更离不开人的社会实践活动。认为，人脑是产生心理活动的物质器官。现代医学和生理学也证实了这一点。
所以，科学的心理观应该是辩证唯物主义心理观，即人脑心理的器官，心理是人脑的机能；心理是人脑对客观世界主观能动的反映，客观世界是心理的源泉；心理是在社会实践中产生和发展起来的。
二、心理是人脑的机能。
（一）简要介绍n系统的结构与功能。
（二）大脑的功能。
1、大脑是n系统的高级部位，是思维、语言、智慧等的器官，是心理的物质器官。其浅层的机能主要在于对刺激信息进行精确分析、综合，大脑的病变也是从这里开始的；其深层的机能比较低级，主要是接受和传递来自上层的信息，并传向外周n系统。
2、简要介绍大脑皮层有以下主要区域的功能：枕叶、颞叶、顶叶、额叶。
3、简要介绍大脑皮层言语中枢的功能：运动性言语中枢、听觉性言语中枢、视觉性言语中枢、书写中枢。
4、简要介绍大脑优势与非优势半球理论：左半球在语言方面的机能突出，右半球在表象和空间关系方面的机能突出。
（三）中枢n活动规律。
1、n活动过程：兴奋和抑制是n活动的基本过程。兴奋是指引发和加强机体活动的n过程；抑制是指制止和削弱机体活动的n过程。二者性质相反，但对立统一、相互转化和依存。在大脑n活动中，一个部位处于兴奋状态时，则另一部位处于抑制状态。当然某一部位长时间的兴奋可能使这一部位转化为抑制。
抑制分为非条件性抑制和条件性抑制：非条件性抑制包括外抑制和超限抑制；条件性抑制包括消退性抑制和分化抑制。
2、中枢n活动规律：第一，兴奋与抑制的扩散和集中；第二，兴奋与抑制的相互诱导。
（四）心理活动方式。
1、反射：心理学上，反射是指有机体通过中枢n系统对体内外刺激产生的有规律性的应答活动。反射是n活动（也是心理活动）的基本方式。前苏联生理学家巴浦洛夫将反射分为无条件反射和条件反射。
反射弧：实现有机体反射活动的生理结构装置，由五部分组成：感受器、传入n、n中枢、传出n、效应器。反射弧是反射环路，从n中枢传向效应器的指令引起反应，这种反应又以反馈方式将反应结果传回n中枢，使反射活动得到进一步调节，使反应更准确完善。所谓反馈就是指信息在一定通路上来回传输方式。
工具性条件反射：美国行为主义心理学家斯金纳在巴浦洛夫条件反射基础上提出，是有机体通过自己的活动或操作使行为受到强化的条件反射。
2、两种信号系统：1927年巴浦洛夫提出第一信号系统、第二信号系统概念。
三、心理是对客观世界的反映。
例：狼孩的故事、鲁宾逊漂流记。
（一）心理是物质发展到高级阶段（脑）的产物。
反映是物质的普遍属性、是指物质相互作用并留下痕迹的过程。（注意与反应的区别，心理学上反应是有机体的某部分发生的相应于刺激的变化。）。
反映形式的演化：无生命物质以物理的、化学的机械为反映形式――生物以感应性为反映形式――低等动物以感觉为反映形式――脊椎动物以知觉为反映形式――高等动物以具体形象思维为反映形式――人以意识为反映形式。
（二）客观现实是心理的内容和源泉。
无论是简单的感知觉还是复杂的观念意识都是客观世界的种种属性、关系在人脑中的反映。所以人的心理以客观现实为内容和源泉；社会生活是人心理的决定性因素。也可以这样讲，心理活动就其内容、源泉、发生方式来讲都是客观的。
（三）社会实践是心理发生和发展的基础。
客观世界不是机械、静止地决定个体的心理活动和塑造个体的个性特征的，而是在人的活动中，通过人与客观现实的交互作用来发生影响的。人在改造客观世界的同时也在改造自己，并从中认识世界的本质，同时接受实践的检验，进而使认识不断提高。由于实践的社会性和多样性，从而促成了人不同能力和性格的形成。所以，人的心理是在实践中发生发展起来的；实践是检验心理反映的标准；心理又能调节人的实践。
（四）心理是对客观现实的主观能动的反映。
作为活动主体的人因年龄、经历、经验、兴趣、世界观及当时的心理状态等不同，所反映的事物也有差别。因此，个体对客观现实的反映不是机械静止的；对客观现实的反映是依据自己需要进行选择的；不同人不仅能反映不同事物，即使同一人在不同时间、不同地点、不同场合对同一对象的反映也可能有所不同。如：不同人对同一对象的不同心境：同一人在不同地方的心境。
第三节心理学的研究领域（0．5学时）。
一、心理学的历史。
（一）心理学是古老而年轻的科学。
1、亚里斯多德的《灵魂论》：人类从产生开始就在研究心理现象，但受生产力和科学技术发展水平低的制约，往往把人和自然的一切变化归结为“神”的力量，认为人的活动是由“灵魂”决定的。在古代称心理学为“灵魂学”。公元前4世纪，亚里斯多德在《灵魂论》中对心理现象作了较详细的论述和分类，这本书可以看作是第一本关于心理学的专著。但到近代以前，它一直从属于哲学、宗教、神学，属于思辨学科。
2、1590年德国麻堡大学教授葛克尔第一次使用“心理学”，心理学概念才正式出现。
3、19世纪心理学从哲学、宗教、神学中的分离。1879年德国心理学家冯特（1832~1920）在莱比锡大学创立世界上第一个心理学实验室，用自然科学的方法研究心理学，才使心理学成为一门独立科学。
（二）心理学在我国。
美国心理学家墨菲曾说“世界上心理学的第一故乡是中国”，但发展却相当缓慢，到20世纪初才随西方科学技术被介绍近来。19北京大学心理学家陈大奇（1886~1983）建立我国第一个心理学实验室，标志着心理学在我国成为一门独立学科。心理学在我国的发展是20世纪80年代。
二、现代心理学观点（简要介绍）。
（一）生物学观点。
（二）行为主义观点。
（三）精神分析观点。
（四）认知观点。
（五）人本主义观点。
三、心理学的领域（简要介绍）。
心理的生理基础、感觉和知觉、学习心理、身心发展、个别差异、动机与情绪、社会心理、异常行为与心理治疗。
第四节心理学的研究方法和学习意义（0．5学时）。
一、心理学的研究方法。
（一）研究程序。
建立假设、搜集资料、分析资料、做出结论。
（二）基本方法（只介绍概念和特点）。
观察法、访谈法、实验法、问卷法、个案研究法、教育经验总结法。
二、学习心理学的意义。
（一）理论意义。
树立辩证唯物主义世界观；为学习教育理论提供心理学理论基础。
（二）实践意义。
有助于个体发展自我；有助于教育工作者搞好教育教学工作；有助于生产劳动者合理安排生产过程；有助于医务工作者提高医疗效果；有助于提高商业服务质量。