热门幼儿园的教案认识茄子（模板16篇）

幼儿园教案的制定是一项系统性的工作，它需要综合考虑幼儿的个体差异和发展需求。小编在调研中发现，优秀的幼儿园教案对幼儿的学习和发展具有积极的促进作用。

幼儿园认识教案

中国是一个多民族的国家，受生存环境的影响，各民族的吃、穿、住等基本生活情况。每个民族都有着独特的风俗文化，他们的服饰装扮、饮食、风俗习惯都极具特点。景颇族、壮族是其中两个特色鲜明的民族，而且我园有景颇族和壮族幼儿这一独特的课程资源。邀请少数民族家长走进课堂带领幼儿一起了解、发现景颇族、壮族独特的风俗习惯，让幼儿在交流、体验中感受景颇族族、壮族独特的生活习惯，理解和尊重他们的文化习俗，拓展幼儿对少数民族的认知。

1.了解景颇族、壮族的服饰特征和有趣的风俗习惯。

2.能够通过多种途径收集景颇族、壮族的资料，愿意与他人交流、分享。

3.在交流、体验中感受景颇族、壮族独特的生活习惯，理解和尊重他们的文化习俗。

物质准备：景颇族服饰、景颇族音乐、景颇文化展示课件——婚俗、节日、美食。

经验准备：幼儿收集有关景颇族、壮族的资料。

一、与景颇族一家交朋友，了解景颇族的服饰及风俗习惯。

1.请景颇族一家做自我介绍，幼儿与景颇族朋友进行习俗交流、问答活动。

（1）请景颇族一家做自我介绍，幼儿了解景颇族家族的'构成，学说景颇族语言“明嘎啦娃”（你好）。

（2）请幼儿分享收集的关于景颇族的资料，并邀请景颇族朋友进一步介绍、解释相关习俗。

景颇族朋友通过图片、视频现场展示服装、目瑙纵歌、景颇迎宾水酒、婚礼（新娘过草桥）、绿叶宴等民族习俗。

2.组织幼儿欣赏歌曲《甩银泡》，随音乐学跳景颇族舞蹈，感受景颇族的舞蹈特色。

请景颇族朋友讲解舞蹈类型及特色，示范欢乐性舞蹈甩手、跺脚等基本动作，带领幼儿跳“环舞”——《甩银泡》。

二、与壮族一家交朋友，了解壮族的服饰及风俗习惯。

1.请壮族一家做自我介绍，幼儿与壮族朋友进行习俗交流、问答活动。

（1）请壮族一家做自我介绍，幼儿了解壮族家族的构成，学说壮族语言“梦你”（你好）。

（2）请幼儿分享收集的关于壮族的资料，并邀请壮族朋友进一步介绍、解释相关习俗。

壮族朋友通过图片、视频现场展示服装、壮锦、花山崖画、尊老爱幼、山歌、绣球、三月三歌节、五色糯米饭等民族习俗。

2.学唱壮族山歌《山歌好比春江水》，了解壮族山歌文化，感受壮族山歌的特点。

请壮族朋友演唱《山歌好比春江水》，解说歌词内容，介绍壮族山歌文化及以歌传意的特点，并带领幼儿简单学唱《山歌好比春江水》。

幼儿园认识动物教案

1、培养幼儿对动物的喜爱，知道要保护动物。

2、了解几种动物尾巴的形状及作用。

3、培养幼儿的观察力和口语表达能力。

[活动准备]。

1、各种动物的图片、标本、玩具摆成的活动区“动物园”。

2、音乐磁带《走路》、故事磁带《尾巴》、音乐游戏磁带。

3、几种没有尾巴的动物图片若干、动物尾巴的图片、胶水、棉棒。

4、用彩纸做成的长条尾巴。

[活动过程]。

1、小朋友，你喜欢小动物吗？(喜欢)你都喜欢哪些小动物呀？(猴子、小鹿、熊猫、狮子)今天老师和小朋友一起去动物园看动物好吗？放音乐，幼儿模仿小动物走路去“动物园”。

2、幼儿在动物园内参观，教师引导幼儿观察，每个小动物的身体后面都有什么(尾巴)，那你知道动物的尾巴有什么用吗？教师拿起几种动物标本或图片，向幼儿讲解它们的尾巴的作用。

3、小朋友，你还想知道其他的小动物的尾巴用什么用途吗？下面，我们一起来听一个关于〈尾巴〉的故事。幼儿边看图片边听故事。

4、大家听了故事，了解了动物的尾巴作用大不大？(大)老师这里有几种动物的尾巴找不到了，我们帮它找回来好吗？教师示范粘贴尾巴。

5、小朋友想给动物找尾巴吗？(想)放音乐，发给幼儿没有尾巴的动物图片，幼儿找尾巴，粘贴尾巴。

6、讲评作业。让幼儿看看粘的好的图片，再看一下，粘的不好的，哪里不好。

幼儿园认识动物教案

活动目标：

1、通过故事了解冬天有的动物要冬眠。

2、鼓励幼儿积极猜想，激发幼儿探索动物的兴趣。

3、培养幼儿的口语表达能力。

活动重点：理解故事，了解冬天有的动物要冬眠，有的动物仍然在户外活动。

活动难点：激发幼儿探索动物的兴趣。

活动准备：

各种小动物的图片。

活动过程：

一、开始部分：

引导幼儿观察冬季图片，激发活动兴趣。

师：小朋友们好，请大家看看图片，你们知道这是什么季节？

二、基本部分：

1、教师讲述故事，幼儿欣赏。

提问：故事里都有谁？发生了什么事？。

为什么小老鼠找不到朋友？

教师小结：冬天来了，有的动物在自己的家里睡觉，也就是“冬眠”，所以小老鼠找不到朋友。

2、出示图片，引导幼儿了解动物过冬的方式。

鼓励幼儿发现问题，巩固对一些常见的动物过冬方式的了解。

教师小结：到了冬天，有的动物会冬眠，有的仍然在户外活动。

3、教师再讲述一遍故事，引导幼儿发现优美的词语，如：白茫茫等。

4、教师和幼儿一起讲述故事，教师大声，幼儿小声。

5、请个别幼儿简单的复述故事。

三、结束部分：

请幼儿进行故事表演，创编动作。

幼儿园认识教案

1、体验1-5数序的序列感，理解数的实际意义。

2、常识与同伴商量，体验合作的'乐趣。

1、布置货架：

“我们要开一家百货商店啦！大家来做小小送货员。”

幼儿两两结伴，把货物放入货架。

幼儿整理摆放货物。一样的点火物摆放在同一层里，每一层正确点数后贴上相应的数字卡。

引导幼儿观察。摆放整齐的货物看上去象楼梯一样，下一层的东西要比上一层多一件。

2、编货架号码：

“百货商店的经理还要请人来送货。可是我们有那么多货架，送货员可不方便了。我们来为这些货架编号码吧！”

引导幼儿运用数序知识为货架编号，从1-2-3……。

比比谁的货架序号编得又快又好。

3、寻找货物：

“找找2号货架上有5样的是什么货物？”

“比5少1个的货物有哪些……”

小朋友一起探讨。

幼儿园认识地球教案

活动目标：

1、认识红、绿两种颜色。

2、学习把相同的颜色放在一起。

活动准备：

1、用卡纸做的红、绿色的糖果屋。

2、红色、绿色糖果卡片(与幼儿人数相同)。

3、红色、绿色糖果若干。

活动过程：

一、导入。

2、师：一个屋顶圆圆的是什么颜色?(红色的)。

另外一个屋顶尖尖的是什么颜色?(绿色的)。

3、这两个“糖果屋”里面住着好多糖果宝宝呢!宝宝们想不想和它们一起玩游戏呢?(想)。

4、那现在老师就要把这些糖果宝宝分给听话、坐得好的宝宝。(每位宝宝分别一张红、绿糖果卡片)。

二、认识颜色。

1、请宝宝说说手中是什么颜色的糖果宝宝。

2、听口令举颜色卡色。

教师说：“红色”幼儿即举起红糖果卡片。

幼儿园认识地球教案

教学目标：

1、了解时钟的表面结构及时针、分针的运转、规律，学会看整点、半点。

2、发展孩子的逻辑思维能力。

3、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。

教学准备：

1、实物挂钟一个，自制一个钟。

教学过程：

一、教师出示挂钟。

2、钟的作用是什么?(时钟不停地走动，为人们显示时间，人们按时钟上的时间来进行工作，学习和休息)。

二、教师出示自制的钟。

1、请幼儿看看这个钟是什么形状的(圆形的)，小朋友们还看见过什么样的钟(正方形的，青蛙形的，心形的等)。

2、请幼儿看看钟上面有什么?(有1-12的数字，有二根针)教师讲解钟上的数字“12”总是在上面，“6”总是在下面，并教幼儿认识“时针”和“分针”的名称。

三、教师将时针、分针都拨在“12”上，然后将长针转一圈，让幼儿注意短针有什么变化(走了一大格，或走了一个数字)教师反复拨几次，使幼儿明白长针(分针)每走一圈，短针(时针)就走一个字，这就是一个小时。

四、教师继续拨长针。边拨边告诉幼儿当短针(时针)正指向某一个数字，长针(分针)正指向12时就表示“×点钟”。边拨边和幼儿一起说：“一点钟、二点钟、三点钟……”直到“十二点”(即两针再次重合)为止。

五、请幼儿看一日作息图片，要求全体幼儿按上面的方法在老师自制的硬纸片钟面上拨出各个钟点(早上7点起床，上午9点上课，中午12点吃午餐，下午5点放学，晚上8点睡觉)。

教育幼儿从小做到按时间进行各种活动，珍惜时间，上学不能迟到，放学时不能在路上贪玩。

六、教师再将长、短针都拨到“12”上。请幼儿注意老师拨针，教师边拨边说“分针从12开始走起，经过1、2、3、4、5指在6上面，正好走了半圈(多远了?)”。这时，时针走在12和1的中间，这就是12点半"告诉幼儿分针走半圈，指在6上面，时针就走半格，就是半点钟，然后教师依次拨1点半、2点半、3点半。

七、教师再请幼儿自己按上面的方法在纸钟面上拨出半点钟。请小动物检查是否拨对了(1点半小猴检查，6点半小老鼠检查，10点半奥特曼检查，最后老师说晚上6点了，出示大灰狼，请幼儿将钟反个面放在桌上，不让大灰狼看)。

八、玩老狼老狼几点钟游戏，请幼儿拨钟。

1、讲游戏规则：小朋友们扮小羊拨钟，老师说几点，小羊就拨几点，请老狼看钟。小羊拨好了钟就定住，老狼看时间未到就不吃小羊，时间到了6点，就吃小羊。

2、请幼儿将钟当方向盘，开车出教室玩游戏。

教学反思。

游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在游戏中学习，能充分调动幼儿学习的积极性；以游戏作引导,以掌握概念为目标,以幼儿操作为手段,让幼儿从感知入手,使操作精，在动手和观察过程中认识时钟的结构,运行规律和整点,同时又渗透了时间观念教育,将原本枯燥的教学活动变为趣味盎然的活动。幼儿在感性经验的支撑下建立起钟表面的直观模型，符合孩子的思维特点，提高了孩子独立获取知识的能力。而以比赛的形式进行，又充分调动了幼儿的竞争意识。同时更好地激发了幼儿学习看时钟及关注时间的兴趣。美中不足的是有小部分幼儿在学习由时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的运转规律这个环节时刚开始时有点不理时针和分针的关系，还有的幼儿是理解之后却不能用语言来表述。我相信下次再上这节课，我会更加注重一些小细节，让整个课程活动更加活跃，效果更好。

认识水幼儿园教案

1、认识水的基本特征。

2、认识字卡无色、透明的、无味、无形、可流动的液体。

3、初步培养幼儿节约能源的意识。

幼儿：玻璃杯每组两个，分别装水和牛奶，装有醋的瓶子每组一个，玻璃球每人一个，水盆每组一个老师：字卡：无色、透明的、无味、无形、可流动的液体。漏斗一个，水勺，泡沫板。

1、教师出示课件：有关水的图片。

幼儿观看。

2、谈话：我们生活、生产都离不开水，下面我们就一起来认识水。

3、请幼儿观察水是什么颜色的？并出示牛奶请幼儿比较，说说牛奶是什么颜色？水有没有颜色？知道水是无色的，并出示"无色"的字卡。

4、让幼儿每人拿一颗玻璃球，放在牛奶和水中比较观察，能不能看到珠子？为什么水中能看到珠子？知道水是透明的，牛奶不透明。并出示"透明的"字卡。

5、出示醋，请幼儿闻一闻，说说闻到了什么气味？再闻闻水的味道，说说水有没有气味？知道水是无味的，并出示"无味"字卡。

6、实验：水是怎样到桶里的？

（1）让幼儿观察用水勺舀水，倒在漏斗里，水是怎样到桶里的？

（2）用水勺将水倒在塑料板上，水像瀑布一样，看看水是怎样到桶里的？

总结：水是流到桶里的，并出示"可流动的液体"。

总结：水装在任何容器中就是容器的形状，水本身是没有形状的，并出示"无形"的字卡。

8、与幼儿一同看看字卡，一起总结水的特征。

9、请幼儿讨论水可以用来干什么？如果没有水会怎样？

10、谈谈我们应该怎样保护、节约水。

幼儿园认识地球教案

活动目标：

1、初步认识二氧化碳并知道二氧化碳与地球环境污染的简单关系。

2、知道节约用电等行为会减少二氧化碳的排放，初步形成环保意识。

3、能共同设计环保主题海报，培养热爱地球家园的责任感。

重点：知道节约用电等行为会减少二氧化碳的排放，初步形成环保意识。

难点：初步认识二氧化碳并知道二氧化碳与地球环境污染的简单关系。

活动准备：

课件、制作海报的纸、笔。

活动过程：

一、导入：生活中的灯。

点击出示课件中的图片灯泡，这是什么？你们家有吗？你们家有什么灯？

原来你们家有这么多种灯，你们喜欢灯吗？为什么？（幼儿结合自己的经验回答（灯带来光明、带来方便）。

出示（课件）色彩缤纷灯的世界。小结：的确，有灯的世界是那么美，各种色彩缤纷的灯把我们地球妈妈打扮的漂漂亮亮。如果让你们在一年中的一天把灯关闭一小时你们愿意吗？为什么？（幼儿讨论：讨论中产生两种不同意见，为接下来的环节作铺垫）。

二、地球一小时：

正当我们生活在这个五彩缤纷的.地球，享受着灯带给我们的快乐时，不幸的事情发生了：地球妈妈发出了警报。地球妈妈发烧了。

（课件）灯不断冒出二氧化碳污染地球。

三、地球一小时。

是呀！关闭或减少电灯开放时间是减少二氧化碳排放的好办法。你们看世界各地的人们也在这样做。（幼儿欣赏视频：地球一小时）。

瞧！熄灯后的地球同样美丽，只要留有一些路灯，不但不会影响我们的生活，还让我们都为保护地球妈妈出了一份力。（幼儿欣赏熄灯后的夜景，感受熄灯后同样美丽。）。

人们把三月的最后一个星期六20：3021：30定为“地球一小时”让我们记住这一天。（课件中定格：“地球一小时”时间幼儿认知、记忆。）。

四、我是地球小卫士。

提问：为了减少二氧化碳排放，让地球妈妈不生病我们还可以做些什么？（幼儿结合经验谈谈自己的看法）。

我们一起来看看（幼儿欣赏课件，丰富知识。）。

小结：保护地球从我做起，其实只要一小步，大家团结起来就能前进一大步。

老师提议我们带制作一张宣传海报，请你们把想告诉大家的话都画下来。（幼儿分组制作宣传海报）。

提问交流：你画了什么？想告诉人们什么？（幼儿结合自己的作品表述。）。

幼儿园认识动物教案

活动目标:。

1.指导幼儿通过观察比较，在说出不同动物叫声的基础上初步认识象声词。

2.通过游戏的形式，进一步提高幼儿对学习汉字的兴趣。

活动准备:。

1.课件-动画片：我爱农场小动物(我爱小狗)。

2.课件-幻灯片：夏天的识字树。

活动过程:。

一、导入。

小朋友，今天农场里的动物朋友邀请我们到农场去做客，你们高兴吗?

二、展开。

1.动画片《我爱农场小动物》，激发兴趣。

(1)在农场里有哪些小动物?

(小狗，小猫，小猪，老牛)。

要求幼儿完整回答问题。

(2)它们是怎样叫的?

2.游戏：小动物在哪里?

(1)教师做动作并问：小狗小狗在哪里?

幼儿回答：汪汪汪在这里。

出示识字卡：汪。

(2)教师做动作并问：小猫小猫在哪里?

幼儿回答：喵喵喵在这里。

出示识字卡：喵。

(3)教师做动作并问：小羊小羊在哪里?

幼儿回答：咩咩咩咩在这里。

出示识字卡：咩。

(4)教师做动作并问：小鸡小鸡在哪里?

幼儿回答：叽叽叽在这里。

出示识字卡：叽。

3.引导幼儿观察汉字，启发幼儿读一读动物叫声的汉字。

4.动画片里除了农场和小动物还有什么?

课件：识字树。

指导幼儿根据根据识字树上的'图案，认读汉字。

这里还有一些汉子呢，你能猜出这个汉字念什么吗?(认读)。

小结：我们一起完整地说说这些汉字吧!这些汉字你们都记住了吗?

三、结束。

幼儿园教案认识空气

幼儿园认识四季教案

活动目标：

1、了解四季里常见的花。

2、知道四季变化的顺序，初步感知四季是不断变化的。

3、学会表达自己对四季变化的认识。

教学时间：

2教时。

第一教时。

活动准备：

幼儿用书《四季的花儿》、笔。

活动重点：

了解具有季节代表性的花朵。

活动难点：

用连线的方法将各季的花儿与相应的季节连起来。

活动过程：

1、各种各样的花。

看图："你认识这些花吗?你见过吗?你喜欢什么花为什么?"引导幼儿从花的形状、颜色来表述。

你家里或幼儿园里是否种植过这些花呢?

3、请幼儿用连线的方式将各季的花儿与相应的季节连起来。

第二教时。

活动准备：

四季的拼图每人一份。

活动过程：

1、了解四季有意的变换顺序。

教师有意不按顺序出示四季的图片，引导幼儿说出各个季节的主要特征。

引导幼儿根据四季的特征正确排列四季的变换顺序。

2、分组进行拼图游戏。

幼儿分组进行拼图游戏，教师巡回指导，不断提醒幼儿要按不同的季节进行拼图并排序。

鼓励各组幼儿按排列的顺序，相互交流自己知道的四季变化特征。

3、制作册教师引导幼儿在四张纸上分别画出春、夏、秋、冬四季的特征。

将画好的四季特征按顺序装订在一起制作成四季册，并请幼儿写上自己的名字。

幼儿相互交流、展示自己的四季册。

活动反思：

在这节课中，我能照顾到幼儿的理解能力。都是用一些幼儿经常接触到的颜色和幼儿比较容易做的动作来上课。用幼儿容易想到的花朵来代表每个季节，做到层次分明，容易区分。趣味性强，能挑动起幼儿的学习兴趣。

认识水幼儿园教案

水是生物体的重要组成部分和生活中不可缺少的物质，孩子对水则怀有及其浓厚的兴趣和特殊的感情，每次盥洗活动都是孩子们最快乐的时候之一。我们紧紧抓住幼儿爱水，爱玩水这一特点，设计了一系列由浅入深和认识水的活动，把孩子们无意识的戏水引导成一个个生动有趣的认识探索过程，提高了了幼儿的认识，锻炼了他们的能力。

2、了解水的用途，知道节约用水

3、提高幼儿的感知能力，培养幼儿对周围生活的关注

1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋

2、小勺子，吸管，温开水，盐、白砂糖3、彩色塑料物件，石头，洗衣粉

活动一：认识水是无色，无味，透明的

（一）引导活动，猜谜语，激发幼儿的兴趣"手抓不起，刀劈不开，洗脸洗手，都叫他来"

（二）基本活动

2、水是没有气味的出示一杯醋和一杯水，幼儿闻一闻醋，再闻一闻水，说说水有没有气味

3、水是没有味道的幼儿尝尝甜牛奶，尝尝醋，尝尝水，比较：水有没有味道？

5、小结：水是无色，无味而且透明的

2、请个别的小朋友尝尝

3、问：为什么这杯水会是甜的？

（二）基本活动

1、引导幼儿对比观察糖和水的颜色味道，分别是白与无色，甜与无味

2、将白糖放进水里轻轻搅动，慢慢的，糖不见了，白糖到哪里去了？

3、用吸管吸一口水，看看味道怎么样？

4、再用盐做一次实验

5、小结：水能溶解糖和盐

（三）巩固活动

1、讨论还有哪些东西可以溶解在水里？

3、提醒幼儿回家继续做类似的实验

活动三：讨论水有什么用途呢？小朋友应该怎样节约用水？

幼儿园认识四季教案

教学目标：

1、尝试利用熟悉的旋律进行歌词的即兴创作。

2、感受四季的明显不同，知道四季轮换的顺序。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

教学重难点：

即兴创编歌词。

教学预备：

幼儿绘画作品，律动音乐。

活动过程与指导：

一、节奏火车“四季”，知道四季的轮换。

1、将全班小朋友分成两队：红队、黄队。

2、两队幼儿有节奏的相互问对方关于四季的问题。

3、过度：两列火车都安全快速的到达了终点，你们的心情怎么样呢？

二、复习歌曲“心情歌”，巩固已有的旋律经验。

1、第一次演唱要求：红队演唱，黄队接唱，第二段交换。

2、第二次演唱提升要求：注重倾听别人和自己的声音，演唱是不要让自己的声音突出来，同时面部表情在演唱的时候也要表演出来。

3、节奏复习：幼儿跟着老师拍节奏。

三、结合绘画作品，进行歌词的初步创编。

1、教师示范。

2、引导幼儿有节奏的说出：“幼儿园，夏天到，夏天的幼儿园真漂亮。”

3、过度：幼儿园的夏天很漂亮，让我们一起把刚才编的歌词装进“心情歌”的旋律，唱一首“幼儿园的夏天”。

四、歌曲即兴创编。

1、播放音乐，幼儿练习。

2、幼儿个别表演。

3、幼儿分组表演。

要求：每组创编两段歌词，并进行表演，演唱的形式不限。

4、过度：每组都利用了不同的演唱形式表演了夏天的歌，一年有四季，都不一样，让我们听着音乐去跳跳四季的舞吧。

《认识圆形》幼儿园教案

幼儿的天性是好动，观察能力、模仿能力特别强。利用生活中的图形来激发幼儿的好奇心和学习兴趣。还培养幼儿的动手能力。

一、通过幼儿亲自动手操作活动认识圆形、三角形。

二、培养幼儿的动手能力，发展幼儿的观察力和积极思维的能力。

三、培养幼儿的语言能力，丰富幼儿的词汇，锻炼幼儿的胆量。

培养幼儿的动手能力，发展幼儿的思维，提高幼儿的口语表达能力。

1、每人一只小盒子、四颗大小不同的纽扣，三根火柴棒，

2、大头针若干、泡沫板一块、绒线或铜丝若干。

3、圆形、三角形卡片、雪花玩具。

一、开始部分：

1、出示球、魔方、饼干、盆碗、纽扣让幼儿观察它们都是什么形状。如果知道告诉老师，小朋友认识那些图形。

2、小朋友喜欢这些图形吗？

3、今天我们就和这些图形做朋友。

二、基本部分。

1、玩纽扣吧，请小朋友把自己手中的纽扣从大到小地排列并数数有几颗纽扣？（4）。问这些纽扣都是什么形状的？并请小朋友把最大的纽扣拿出来，摸一摸，看一看。

2、找圆形;纽扣是圆形，还有什么是圆形的?让幼儿在教室里找圆形，找到后告诉老师，要大声回答问题，(表、桶、球、水杯)。

3、连三角形：请小朋友用三根大头针随便分开插在泡沫板上。教师用一根绒线把大头针连起来后让小朋友说出是一个什么图形？（三角形）。比一比三角形与圆形有什么不一样？（三角形有三条边三个角）。

4、让幼儿自己动手，拼三角形：请每个幼儿用三根火柴棒拼成一个三角形。

三、结束部分：

1、发给每个幼儿一根铜丝，让幼儿发挥想象任意摆出自己喜欢的图形，而且还要说出自己的想法，锻炼幼儿的手脑并用，语言表达能力。

2、给雪花玩具归类：圆形的放在圆盒子里，三角形的放在的三角形盒子里。

3、摆卡片;发给每个幼儿一套图形卡片，让他们有创意的摆出各种组合图形。

4、欣赏图形，让幼儿自己来评价一下小朋友的作品。

5、教师总结在课堂上全体小朋友的表现。

我利用幼儿的好动好学的天性，让幼儿自己边学边边动手、边观察，在生活中找出各种图形，而且，锻炼幼儿说话、要大声说话，不仅要在科学常识方面学习，还要丰富幼儿的口语表达能力，并且利用幼儿动拼图形时，发展了幼儿思维能力，要想像出他所喜欢的图形才能拼出各种图形，幼儿特别喜欢用铜丝和图形卡片来拼图。就像变魔术一样。一会变成圆形、一会变成三角形又变成正方形，幼儿还用卡片组合拼图，用圆形和三角形组合成一只小鸟，三角形圆形正方向组成大象。幼儿特别有成就感。非常激动学习兴趣特别浓。

认识水幼儿园教案

1、幼儿初步了解茶叶的制作过程，知道茶叶是从哪里来的。

2、幼儿观察茶叶泡水后有何变化，了解渴茶的好处。

3、让幼儿在活动中获得愉快的情感体验。

1、干茶叶。

2、录相带（采茶情景）、音乐磁带。

教学过程

1、品尝茶水

请幼儿说说你喝的是什么？

2、师：你都知道有什么茶叶吗？请你说一说。

3、你眼中的茶叶长什么样子？请你画一画，看看谁画的最像。（幼儿作画，并展示在展板上）

4、出示茶叶，幼儿观察比较各种茶叶的颜色形状有什么不同。

5、幼儿讨论茶叶是从哪里来的。

6、录像

讨论：你从录像里看到什么、知道什么。

7、茶叶泡水后会有哪些变化呢？

8、幼儿讨论：喝茶有什么好处。

9、律动：采茶舞

1、进一步感知磁铁能吸铁的特性，尝试运用各种方法取出水中的东西并进行分类。

2、大胆探索并能讲述自己的发现。

3、体验探索磁铁的乐趣。

教学准备：

磁铁；探索材料：回形针，玩具，一元硬币，夹子，茶叶罐等铁制材料和非铁制材料：积木，塑料玩具，纸杯，玻璃球，气球、装水的大盆两个；取物工具—篓子、盘子、有磁铁的钓钩、勺子、筷子等；空箱子2只，空盆1个。

a）情景引入

提出问题讨论：怎样才能将这些东西拿出来呢？你们能帮我想想办法吗？

b）初次探索水中取物

幼儿用磁铁水中取物。（规则――不能用手拿）

经验交流：磁铁是怎样帮助你取出东西来的？你取出了哪些东西？

c）分组实验，再次探索水中取物

幼儿尝试用磁铁取水里的东西。

师：磁铁能将水里的其他东西取出吗？请你试一试。

讨论并总结：取出的都是铁制品，磁铁能吸铁。

讨论：有哪些方法能取出水里的东西？

幼儿用各种工具水中取物。

幼儿交流取物经验。

师：你用了什么方法取出了什么东西？

环保教育――保护环境，不乱扔东西。

d）取出物分类

幼儿将取出物分类

师生小结：今天，我们动脑筋将水里的东西取出，发现……是铁制的，能被磁铁吸起来；……是木头的、塑料的、纸的，不能被吸起来。

经验迁移：磁铁的作用可大了，生活中有许多东西也用了磁铁，你知道哪些东西请磁铁帮忙的？发现了告诉大家并记录在记录纸上。

延伸游戏：杯中取物

1、介绍游戏和记录表的使用。

2、幼儿游戏――按记录表的要求将水杯里的回形针用磁铁取出（磁铁贴在杯外吸）

1、培养幼儿敢于质疑、乐于猜想、勇于创新的意识。

2、使幼儿感知油水分离现象及粮食在油水中的沉浮现象。

凉白开水、花生油、一次性透明杯、粮食（玉米、大米、芝麻、花生、黄豆）分装在盘子里，筷子、画纸、笔等。

（一）激发幼儿探索欲望

1、猜一猜：杯子里装的是什么？

2、试一试：想办法辨别杯子里是什么？

3、说一说：杯子里是什么？你是怎么知道的？

（二）实验、观察油水分离现象

1、猜一猜：油和水倒进一个杯子中，会发生什么事情？

2、幼儿实验、观察。

（1）把“水和油倒人一个杯中观察”你发现了什么秘密？”

（2）用筷子搅一搅，再次观察“你又发现了什么？”

（三）实验并记录各种粮食放在水、油中的沉浮现象

1、做一做：把各种粮食放在水、油中，并记录观察结果。导语：“今天，来了许多粮食朋友，你们看看都有谁？”“它们想在油、水中游泳，请你把它们一个一个放进杯中，每一种都要试一试，看看有什么奇妙的事情发生，然后把这些事情记录下来。”

2、幼儿实验、观察（当粮食是单个时，芝麻会浮在油面上，花生、大米停在油、水中间，黄豆、玉米会沉入水底。当粮食相互粘连到一定程度时，会一起沉入水底。）

提示：教师引导幼儿把观察到的现象用自己设计的记录方式记录下来。

3、交流实验结果。

（1）同伴间相互交流实验结果。

（2）请个别幼儿在集体面前交流。

（3）活动小结。

幼儿园《认识自己》教案

活动目标：

1、有勇气在同伴面前大声说话。

2、能用“我叫__，今年__岁，我是__孩子，喜欢__”句式介绍自己。

3、了解男女面貌中的性别特征，学会判断性别。

4、大胆说出自己的理解。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动重点、难点：

能用“我叫__，今年__岁，我是__孩子，喜欢__”句式比较连贯说话。

活动准备：

男、女布娃娃。

活动过程：

一、观察、谈话导入。

出示男女两个布娃娃，请幼儿说说性别，并说出自己是怎样判断的。

1、请个别幼儿说说自己：姓名、性别、年龄、喜欢什么？

三、游戏互动。

幼儿在活动室自由站起，在《找朋友》歌声里，随歌词提示找一个同伴，歌声停止后相互介绍自己。游戏重复多次，引导幼儿找不同的朋友相互介绍。

四、结束活动。

1、幼儿随歌声找凳子做朋友回到座位。

2、采访个别幼儿：你在游戏里认识的新朋友有谁？叫什么名字？几岁？喜欢什么？

3、任务：回家请爷爷奶奶、爸爸妈妈介绍自己。

活动反思：

少一半的幼儿对教师的提问能积极反应，大部分幼儿比较被动，需要鼓励和再次引导。大多数幼儿能简单自我介绍，在游戏互动环节里，幼儿都能参与活动，在旦表述时语句单一，缺完整、连贯说话的表达能力。所以，有勇气在同伴面前大声说话、用比较完整的句子表述还需要在不同的领域教学中渗透能力培养，多给幼儿表达的机会。