最新思想汇报在思想上的不足(模板8篇)

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最新思想汇报在思想上的不足(模板8篇)

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思想汇报在思想上的不足篇一

加强作风建设是公安边防部队作为党和人民忠诚可靠的力量重要保障。基层部队能够结合工作实际，找准推进作风建设的着力点，完善机制，创新举措，切实解决部队作风建设上的突出问题，促进作风建设上新水平。但在实际中仍有些问题我们不能忽视，也不应该忽视。我们必须进一步直面问题，分析原因，找出方法，加以改正。本人针对基层部队作风建设中存在的问题，粗浅谈几点看法：

作风问题，关乎党的形象，关乎人心向背，关乎党的事业成败和生死存亡。优良的作风是党的先进性的重要标志。所谓作风，是工作中形成和表现出来的态度和做法，它潜移默化影响着我们的思想，左右着我们的行动。古今中外的实践一再证明，具备什么样的作风，就成就什么样的事业。在当前社会治安日益严峻、各种刑事犯罪日趋复杂的形势下，公安机关必将面临更加严峻的挑战。所谓逆水行舟，不进则退，如果我们不加强作风建设，如果我们作风建设不能完全适应新形势新任务的要求，这将严重影响公安机关战斗力的发挥和提高，如果任期发展，我们公安事业不仅不能与时俱进，而且很可能与时俱退、与时俱变。公安机关必须进一步提高认识，高标准找差距，高要求定目标，高质量抓整改，主动接受群众提出的各种意见和建议，立足当前，着眼长远，经常抓，抓经常，防止思想松懈、队伍管理放松、执法质量和服务质量滑坡，巩固作风建设成果。

(一)艰苦奋斗的意识淡化。目前，随着经济社会不断发展，人们的思想观念、精神面貌、行为规范和生活方式的深刻变化推动了边防部队的建设和边防事业的发展，但社会上的一些消极因素也影响了官兵的思想观点和价值取向。比如，受西方生活方式的影响，一些意志不那么坚强的官兵逐步淡化了革命传统，追求奢侈，有的单位士官训练不卖力，干部学习不用心，工作没干劲，拈轻怕重。在艰苦奋斗、吃苦精神方面比较差。

(二)形式主义现象一定程度上存在。这种现象比较明显，有的领导下基层是为了换换空气，习惯于靠听汇报、打电话、要材料来开展工作，虽然身在部队，但不知道队伍中存在什么迫切需要解决的问题，不知道官兵在想什么，需要什么，至于基层工作怎么样，有没有落实，工作中碰到什么困难等具体情况心中无数;有的部门照搬照抄，不动脑筋，不结合实际安排部署工作，当“传声筒”，“复印机”;还有的不顾部队建设的实际情况和困难追求短期效应。当前对基层建设影响和制约比较大的，一方面是队伍的风气问题，另一方面是领导干部的作风问题。所以，需要从转变作风、改进工作方法入手，加强作风建设。

(三)业务素质有待加强。现在，有部分干部不爱学习，不求上进，对业务知识一知半解。自己不懂，又不能虚心向别人学习。有的干部对部队工作冷漠，把精力放在学习对将来有用的东西上，对本职工作只是应付了事，不思深钻。

(四)开拓创新精神不强。在我们队伍中有少数人员思想还比较保守，工作安于现状。一些干部为部队做出了不少成绩，付出了不少心血，但躺在“功劳簿”上睡大觉。还有的干部认为过一天算一天，能干多久就多久，能干多少是多少，缺乏争先创优的拼搏精神。

以上问题在基层队伍中不同程度地存在。这些现象与新时期边防部队的历史使命不相符。如果不采取对策加以克服，势必会阻碍部队的全面建设。但是有些问题的存在，我们要客观分析，不能一味否定，比如工作责任心不强的问题。究其原因，一是复杂的社会环境使干部对工作分心。有的干部要考虑转业后的出路，热衷于与地方人员搞好关系，还有就是现在地方人员找部队干部也明显增多，致使一些干部忙于应付关系，而影响了工作;二是家庭的牵挂使部分干部分心走神，“大家”与“小家”的关系没有处理好，工作起来容易分心。

要切实解决纪律作风面的问题，必须按照各级指示要求，进一步解放思想，振奋精神，转变作风，开拓进取，我认为应该从以下几个方面作出积极努力：

(一)发扬优良传统，建设健康纯洁的作风。我们要发扬优良传统，时刻保持高度的清醒和警觉，艰苦奋斗、亲荣去耻，树立正确的世界观、人生观、价值观，摆正自己的位置。我们要吃苦在前、享乐在后，加强自身的思想道德修养，在生活上崇尚节俭，富而不奢;在工作中力争做好“节流”。我们要追求健康向上的生活情趣，经受住生活中形形色色的诱惑和考验。

(二)以制度建设为依托，落实部队管理和教育规定。作风建设不是一种“虚”的东西，建立健全好的制度和机制，然后严格执行制度和机制，可以“硬化”我们的作风。那些有走过场思想的人，在严格的制度和机制面前，是难以过关的。通过严格执行制度和机制，可以有助于官兵养成良好的作风。在执行制度和机制方面，领导带头很重要。作风建设的影响力在很大程度上体现在领导干部的模范行动中。因此，作为领导干部要为下级作思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风的表率。在制度上，我们已经有了很多很好的制度，关键是怎样真正去严格落实，而不搞形式主义，把制度“写在纸上，说在嘴上，挂在墙上”。

(三)以好的学风促进业务方面的加强。加强学风建设促进业务方面的加强是加强边防部队作风建设的一项工作。重视学习，重视理论和实际相结合是提升业务能力的关键。一是每名官兵应当树立终身学习的意识，要坚持不懈地抓好学习，做到勤奋好学，学以致用。学习是增长才干、提高素质的重要途径，是做好各项工作的基础。学习是人生的加油站，事业发展的助推器，只有勤奋学习，学以致用，才能坚持与时俱进、开拓进取，卓有成效地开展工作。总队、支队每年、每月都有新的精神传达，这里面包含了很多与时俱进的内容。只有通过学习，真正将这些内容用心领会，才能在思想上早起一道牢固的城墙。特别是一些年轻的同志，更要克服浮躁心理和厌学情绪，自觉加强个人学习，使自己具备较为深厚的功底，尽快挑起大梁。二是要大兴调查研究之风，需要多深入基层，深入实际，多思考，多研究，多想办法，以更好地解决工作中遇到的实际问题和困难。

(四)转变观念，开拓创新，提高服务水平。一是要坚持科学发展、构建和谐社会，这是历史赋予边防部队领导干部的重大责任，我们必须责无旁贷地担负起这一历史使命。边防部队领导干部必须恪尽职守、一体为公。要充分发挥奋力拼搏的作风，大力发扬埋头干事的精神，做到真正把心思花在谋划工作事业上，把劲头放在解决问题上，把精力用在促进发展上。同时，部队领导干部必须始终与党中央保持一致，必须自觉维护中央权威和大政方针的统一性和严肃性，坚决做到顾全大局、令行禁止。只有这样，才能创造出在自己任内实实在在的政绩;二是要坚持清正廉洁。我们不是生存于“真空”，而是时刻受到各种不健康的腐朽的思想诱惑和侵蚀。我们丝毫不能降低对自身的要求标准，不管在什么环境，都要坚持清正廉洁，管得住小节，耐得住清贫，经得住考验。坚持正确理念，严守道德底线，绝不触及法规法纪的高压线。纪律建设是长期的任务，不能抓一阵、放一阵;紧一时、松一时;要持之以恒，常抓不懈，把纪律建设贯穿于一生中学习、工作、生活的全过程，始终保持共产党人的优良品格和人格魅力。

思想汇报在思想上的不足篇二

军队“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育工作座谈会今天在京召开。会议深入学习贯彻党中央、决策指示，围绕扎实开展军队学习教育进行座谈研究。中共中央政治局委员、中央军委副主席xxx出席会议并讲话。

中央军委委员、军委政治工作部主任张阳主持会议。

xxx指出，对抓好“两学一做”学习教育高度重视，作出一系列重要指示，为军队开展学习教育指明了方向，提供了根本遵循。我们要深刻理解领悟，充分认清开展学习教育，是全党全军统一思想、统一步调的战略之举，是全面从严治党向基层延伸、落实到每个支部每名党员的有力抓手，是整齐队伍、纯洁组织的再接力再发力，是增强组织力、托举强国梦强军梦的内在要求。各级要坚决贯彻落实党中央、决策部署，认清重大意义、强化责任担当，切实把学习教育抓紧抓实抓好，努力把党的政治优势组织优势转化为推动强国强军的力量优势。

xxx强调要开展两学一做的学习教育，要坚持思想领导。核心是把学习贯彻一系列重要讲话精神作为首要任务，把加强绝对忠诚、听党指挥的政治品格作为根本要求。注重制度学习，强化基础，跟进学习，理解新思想、新战略，注重学习军事篇，理解核心本质，坚定信念追求。努力提高学风、落地、对接思想、实践，转化为保持坚定正确政治方向的高度意识，转化为促进建设发展的科学理念和思路措施。增强政治意识、大局意识、核心意识和一致性，把落实和维护军委主席责任制作为最重要的政治和规则，坚决听从党中央、中央军委和指挥。要加强党性洗礼，树立先锋形象，把学习的一系列讲话和学习的党章党规结合起来，燃烧党内生活的大熔炉，树立合格党员的新标准，引导党员干部回归真实，深化共产党员干部的光荣心，坚定听从党中央、中央、中央、中央军委、中央军委、中央、中央、中央军委和指挥党员的指挥作用。要加强党加强党性洗礼，树立先锋形象，树立先锋形象，树立先锋形象，树立先锋形象，把学习先锋形象和先锋形象，把学习先锋形象和先锋形象。

xxx指出，教育要坚持实践观点，学得怎么样、做得怎么样，最终要落到服务强军改革、强化练兵备战上。要紧扣深化改革这个主线来推进，把“两学一做”学习教育与改革强军主题教育统筹结合起来，引导党员干部服从大局、听令而行，正确对待利益调整，坚定拥护支持改革;把专题学习讨论与“新体制、新职能、新使命”大讨论贯通起来，用改革创新的办法研究破解矛盾难题。要围绕练兵备战这个中心来展开，凝聚激励党员干部谋打赢、练打仗、强素质、长本领，时时处处发挥好先锋模范作用。要着眼抓基层打基础保稳定这个重心来落实，推动全面从严治党在基层落地生根。要落实主体责任，加强分类精确指导，创新方式方法，着力增强实效，切实把党的教育抓得更富时代感、更有感召力。

张阳在主持会议时指出，要深入学习贯彻重要指示精神，进一步理清工作思路，细化具体贯彻措施，切实把思想和行动统一到和中央军委的决策指示上来。要扭住重点发力，突出抓好政治纪律和政治规矩教育，紧盯解决问题不放，把握好正常教育这个定位，把各项推进措施搞活做实，全面落实学习教育部署要求。要分层明确重点，分类组织实施，分级指导帮带，切实增强学习教育的针对性实效性。要加强组织指导，搞好结合融合，注重舆论宣传，努力形成见贤思齐、争做合格党员的生动局面。

座谈会上，中部战区、陆军、军委联合参谋部、军委训练管理部、军委国防动员部、国防大学和北京军区善后办等7个单位领导作了交流发言。

驻京大单位政治委员，军委机关有关部门领导出席座谈会。

承诺人：

思想汇报在思想上的不足篇三

随着素质教育理念的深入实施，在教学过程中越来越重视对教学实用性的提高。实现高中化学教学的生活化，能够使抽象化的教学内容更加形象化，极大地降低教学难度，提高课堂教学的趣味性。因此，必须要重视对高中化学生活化教学的开展。就我国化学教学的发展现状来看，生活化教学理念在化学教学中并未得到有效实施。本文将就生活化教学的具体实施策略进行详细分析。

一、实现高中化学教学生活化的必要性

（一）改善高中化学教学现状

化学，是一门实践性较强的学科。由于受到应试教育的影响，教师在教学过程中就会将教学重点放在学生的成绩上，从而造成课堂教学趣味性降低、教学实用性不高等一系列教学问题的出现。比如，一部分教师为了达到提高学生学习成绩的目的，就会采用“机械式”的教学模式，让学生对相关知识进行死记硬背，而忽视了学生是否理解。这一教学方法的应用，不仅会在无形中增大学习任务量，而且十分容易使学生产生对学习的懈怠心理，进而对课堂教学有效性造成不利影响。

（二）生活与学习密切相关

教育来源于生活，教学成果又作用于生活。化学是一门与人们生活密切相关的学科，如果教师能够将教学内容与生活结合起来，就能极大地降低学生对所学知识的理解难度，激发学生学习兴趣，加深学生对所学知识的印象，为高效课堂教学的开展奠定基础。鉴于为社会发展培养所需人才，推进社会主义现代化建设这一最终目标。教师在教学过程中必须要重视对学生创新能力、思维意识等学习能力的全面提高。只有这样，才能真正发挥出“以人为本”教育理念的现实意义，使教育更好地应用于生活，为我国社会发展做出更大贡献。

（三）促进我国教育水平的提高

将生活与学习有机结合起来，是我国在教学工作中取得创新性发展的重要一步，将在很大程度上影响我国未来教学的发展方向。随着社会发展进程的不断加快，化学在各个领域中的应用范围得到了进一步扩大，逐渐成为工业生产和人们日常生活中不可分割的一部分。由此可见，我国化学研究水平的高低将直接影响社会发展的快慢。教育作为为社会培养人才的摇篮，其办学目标就必须要与社会发展相适应。实现对高中化学的生活化教学，能够帮助学生树立正确的学习态度，使学生在不断的学习中培养独立思考的意识，从而实现对学生创新思维能力以及学习能力的同步提升，为我国教育事业的蓬勃发展增添动力。

二、实现高中化学教学生活化的有效策略

由于受到传统教育理念的影响，虽然大多数教师已经认识到开展生活化教学重要性，但是在对教学方法的选用上仍然存在着不足，从而极大地影响了高中化学教学生活化的实施进度。现针对当前教学工作中存在的问题，提出一些合理的应对策略。

（一）情境教学法在化学教学中的应用

情境教学法，即由教师通过图片、音频、视频等方式，为学生创设出相应的情境，引导学生进行学习。在高中化学的生活化教学中应用情境教学法，要求教师在创设情境时要尽可能地贴近生活，并引导学生在情境教学过程中积极地进行思考，从而达到提出问题、解决问题的教学目标。比如，在学习“皂化反应”这一小节的内容时，教师就可以先让学生就肥皂在生活中的应用进行回想，然后向学生提出以下几个问题：肥皂是怎样制成的？它在生活中的.应用目的是什么？请同学们根据所学内容对肥皂的应用原理进行分析。这时，基于学生对肥皂的了解，再对皂化反应进行学习，就会大大降低学习难度。除此以外，教师还应鼓励学生多观察身边的事物，并进行自主探究学习，从而逐渐帮助学生养成一个良好的学习习惯。

（二）理论知识的生活化教学

理论知识教学作为化学教学中的一个重要组成部分，是化学学习的基础。化学理论知识的学习，既包括对相关化学发展史的学习，又包括对基础化学知识的学习。但就当前化学教学的发展现状来看，为了保证学生能够取得优异的成绩，大部分教师在教学过程中都会更注重对学生答题技能的培养，而忽视对学生综合素质水平的提高。在新课程改革的教学要求下，课堂教学越来越重视对教学实用性的提高，相应教材内容也会更多地与实际生活相关联。因此，加强对高中化学的生活化教学已经是大势所趋。

（三）实验教学的生活化开展

将实验教学与生活化教学巧妙结合起来，能够有效提高实验教学的有效性，增强实验教学的趣味性。化学实验教学的高效开展，不仅需要学生掌握正确的实验技巧，而且需要学生熟练掌握各物质的基本性质。通过实验教学的开展，能够使学生对物质有一个更加清晰的认识，加深对所学知识的印象，对于化学课堂教学有效性的提高十分有益。如果教师在教学过程中只是对学生进行知识的灌输，就会很容易造成课堂教学的枯燥、乏味，增大教学难度。因此，必须要重视生活化教学在实验教学中的应用。比如，教师在实验教学的过程中，可以先让学生使用学校提供的标准实验材料进行实验，并观察实验现象，记录实验数据，然后再为学生提供一些在生活中常见的、成分与实验材料类似的物质进行探究实验，并观察现象、记录实验数据，最后让学生对两次实验的结果进行对比，写出实验分析。通过这种方式，能够自然而然地建立起学习与生活的联系，极大地激发学生的学习热情，培养学生的创新意识与探索意识，为学生的全面发展提供可能。

三、结语

实现高中化学的生活化教学，就是将所学知识与生活实际紧密地联系起来，基于学生对已知事物的了解，激发学生的学习兴趣，有效降低教学难度。总的来说，高中化学生活化教学的实施，对教师专业素质水平有着较高的要求，所以教师必须要结合自身的教学经验，不断总结在教学工作中存在的不足，及时改进教学方法，为我国教育水平的提高贡献力量。

参考文献：

[2]钱祥军.高中化学教学的生活化策略研究[j].数理化学习(高三版),(8):90.

思想汇报在思想上的不足篇四

文/肖丹

摘要：随着我国新课改实施力度的增加，进一步深化我国教育改革制度。教师全身心投入到教育改革的浪潮中，领悟新课程理念，对新课程体系进行学习，创造环境，开发资源，为了更好地落实新课程改革，在进行化学课程教学时采用新课程教学方式，不仅为促进教学改革而努力，同时也提高了化学教学的有效性。但是，随着新课改的实施教学难度不断加大，给教师教学带来了很大的难度。结合实际情况对新课改下的高中化学新课程教学问题进行探讨。

思想汇报在思想上的不足篇五

初中思想政治课是培养学生思想道德素质的重要学科之一，对学生的身心健康发展和我国民族素质的提高具有相当重要的意义。但是，现在的初中思想政治教学仍存在较多的问题与不足，并且已经在某些领域、社会层面造成了不良影响。因此，我们有必要重新认识初中思想政治教学，寻找解决初中思想政治教学中存在问题的对策。

一、初中思想政治教学中存在的问题

（一）教师教育观念落后

在初中思想政治的实际教学中，一些教师长期以来形成的传统教育理念与新课程教育理念格格不入，对新课程存在陌生感、距离感甚至是畏惧感，这样传统教育观念的存在，严重束缚着教师的实际教学行动。主要表现在：有些教师讲起新课改理论和理念来头头是道，但真正落实到实践中时，又会不自觉地回到老路上，导致理论与实践严重脱节；有些教师对新课程的理念、目标等领会不深，理解肤浅，使教学等方面很难取得全面性、实质性的重大突破。例如，有些教师为了贯彻新课改“启发学生积极思考”的意识，将“启发式”教学片面理解成“问答式”教学，教学的大部分时间都用来向学生提问，而学生回答的无非是“对”“是”“不对”“不是”等毫无启发性的答案，整节课下来，不但学生学不到什么知识，一无所获，而且还增加了学生的骄傲、自满心理，产生了负面效应。可见，落后的教育观念、教学理念严重地阻碍着新课改的前进方向。

（二）正文与辅助材料在教学中没能得到高效整合

教材中的辅助材料起着辅助教学的作用，它是用于巩固、迁移、拓展学科知识和增强应用能力的教学辅助材料。然而，在教学实践中教师或让正文失去了其中心地位，把握不了重点，主次不分；或抛弃辅助材料，只让正文孤立存在，使学生只知其然而不知其所以然，这些都不利于培养学生的问题分析能力。

（三）教学手段单一、教学方法单调

现在的初中思想政治课的教学设备基本上没有多大的变化，教师仍是靠一本书、一块黑板与几支粉笔来传授一堂课所需要讲的内容。这就使得教师无法更直接、生动地将所教的内容传授给学生，无法让学生更好地理解课堂上所要学的知识，也无法使教师运用现代化的教学条件来完成一堂高质量的课，最终，因为无法用现代化的设备来演示，而在课堂上又无法详细说明，教师只好将课本的某些抽象知识舍去。在这种单一的教学手段下，课堂的质量可想而知。

二、应对初中思想政治教学问题的有效对策

（一）转变传统观念，树立教育发展观

教育观念的转变，需要广大一线思想政治教师在理论上进行深入的学习和研究，更需要他们在实践中获得成功的体验，还需要教育行政部门、学校配以相应的制度激励，才可能逐步完成。首先，教师要树立“以人为本”的教育观，遵循一切教学活动以人为中心、注重人的个性及差异的原则；其次，要树立整体评价观，在评价的`同时应关注学生情感态度与价值观的变化及学习效果两个方面，既关注结果，又不忘关注过程，使这两方面的评价达到和谐统一；再次，教师要树立正确的教材观，在实际教学中，要善于结合实际教学需要，灵活地、有创造性地处理、使用教材。

（二）整合教学内容，灵活使用教材

1.删减或替换教学内容

由于每个学生的基础不同，部分学生的基础较差，所以要将新教材的内容面面俱到地教完，比较困难。因此，在教学中，教师可以大胆删去一些难度大、学生接受不了的内容，或者用相对简单的材料来替换，或者用学生熟悉的生活中的事件、场景、材料来教学，从而走进学生的生活世界。

2.拓展和补充教学内容

中学生正处于记忆的黄金年龄段，其大脑对知识吸收的潜力是巨大的。教师可根据需要对教材内容进行延伸和适当的补充，适时增加相关的有益内容，让学生在阅读、收集资料的基础上展开讨论。如在教学有关传媒方面的内容时，教师可以增加一些网络媒体材料，并让学生就网络对中学生学习的利和弊展开讨论，使学生对网络有一个清楚的认识。

（三）教学手段现代化、教学方法多样化

在科学技术不断发展的今天，科技成果在现实生活中随处可见，作为培养国家栋梁的学校，也要跟上时代前进的步伐，实现教学手段的现代化。比如，在教学过程中，教师可以适当播放一些教育片、历史照片等，使书本上的抽象概念、原理具体化、形象化，让学生更容易理解相关内容，达到通俗易懂的目的，从而激发学生的学习兴趣，让学生爱上学习。

教学方法多样化是指将原本单一的讲授法转变为讨论法、谈话法、启发式教学等多种教学方法共同使用。在课堂上教师可以使用讨论法，师生之间互相交流、探讨问题，还可以给学生一些提示帮助学生找到问题的答案，这样不仅可以充分调动学生主动思考的能力，还可以在师生间产生良好的互动关系，形成一个民主和谐的课堂气氛。

总之，在思想政治学科的教学过程中，面对不同的价值观，我们不能一味地追逐时尚，而应用“旁观者清”的眼光作出另一番透析。思想政治学科作为一门道德实践课程，必须立足课堂，以改革课堂教学为契机，激活其生命力，从而使思想品德学科彰显更多的灵性和诗意。

参考文献：

[1]李强。农村中学思想品德教学存在的问题与建议[j].学政治教学参考，（11）。

[2]彭娟。课改背景下初中思想政治课教学存在的主要问题与对策研究――以江苏吴江地区部分初中为例[j].考试周刊，（80）。

思想汇报在思想上的不足篇六

科学的本质是探索未知,科学的发现来自于探究过程。因而,在新课标下高中课堂教学中应引导学生自主学习,科学探究,主动实践,注重科学过程与方法,重视情感态度与价值观的教育,使学生获得知识和技能的过程成为进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。探究式教学对培养学生思维方式和问题解决的能力,培养学生的合作精神具有重要作用[1].然而,从我在校级、市级乃至省级的课堂教学评比活动中听课得知,在当前中学实施探究教学中,存在有诸多问题,它严重地影响和制约新课程的有效实施,需要我们去研究、去寻找解决这些问题的方法与途径。本文欲从教学实际出发,探讨实施探究式教学中存在的问题并提出解决问题的途径与方法。

当前存在的问题和解决问题的途径:

一、探究活动设计不合乎教学实际

教师在课堂教学设计中,一概追求时尚的探究式教学方法,而不是从教材内容和现有的教学资源的实际情况出发去选择合适的教学方法。例如:在化学《原子结构和核外电子的运动状态》的教学中,从中学现有的教学资源出发,是无法采用探究式教学方法的,可有的教师却敢为人先,采用探究式教学方法,这样的课能达到预期的效果吗?不可能的。所以,在进行探究式教学设计时,要注意:1、学习现代教育理论中的元认知理论和构建主义理论,明确探究式教学的理论基础和作用、以及实施探究式教学的目的何在;2、坚持研究教材内容和研究学生实际相结合,研究教材内容的知识点和能力点,研究教学内容是否具备有培养学生主动探究意识和能力;研究现有的教学资源是否能满足我们实施探究式教学的需求。

二、对学生探究方案设计缺乏科学性的指导,甚至在指导时出现科学性的'错误

探究式教学旨在增强学生自主探究的意识,培养学生动手、动脑的能力和学习兴趣,促使学生具有良好的科学品质和科学素养,提高科学探究的能力。倘若教师探究式教学中对学生的探究方案不进行科学性的指导或在指导时出现科学性的错误,以上的目标就难以实现,就无法进行有效的教学。例如:一位教师在《卤代烃》的教学中,在指导学生探究溴乙烷在naoh水溶液中、在加热条件下有无发生反应时,只是指导学生往加热的溶液中加hno3酸化,再加agno3溶液,若出现淡黄色沉淀,就说明溴乙烷在naoh水溶液中、在加热条件下发生了反应,这样的结论正确吗?也许有人认为是正确的,但我认为是不正确的,它只有验证溴乙烷自身不能电离出br-的前提才是正确的,所以老师应该先指导学生验证溴乙烷自身不能电离出br-。再如:在某校的教学开放日,我去听了一节物理课,物理教师在《正交分解法求合力》探究式教学时,由于事先未对两个弹簧拉力器所产生的误差考虑进去,探究结果出现了较大的偏差,使得学生在探究后对这种科学方法产生了怀疑,教学效果适得其反。新课程的实施对每一位教师而言都是一种机遇和挑战,它对教师的综合素质提出了更高的要求,教师要注意:1、要不断地提高自身的综合素质,要了解实施探究式教学的一般步骤,要具备有指导学生进行探究式学习的能力;2、在课堂教学中要深入到学生当中,对学生所设计的探究方案进行质疑、评价等;3、要指导和帮助学生分析探究过程中可能存在的问题、论证探究方案的科学性,使学生严肃认真、一丝不苟的科学态度。

三、学生小组探究中不重视合作能力的培养

学生合作能力的培养是新课程赋予的一项重要任务,也是当今社会对人才素养的一项重要要求。从目前来看,探究式教学大多采用分组探究,往往是5、6人一组,可是从探究方案形成到实施等过程中,只是少数做,多数人看,多数同学未以积极的态度参与到探究过程当中,出现多数同学对探究方案不理解、探究课变成看热闹课、教学效果不理想等状况。所为了在探究式教学中培养学生的合作能力,教师要注意:1、要求全体学生积极参与到课堂教学当中,各小组长要对组员进行明确的分工,各组员要各司其职;2、教师要深入学生当中观察了解,对在探究方案的制定、实施过程中合作较好的小组要及时地表扬,对做的不够好的小组指了其不足之处;3、有意识地展示合作较好小组的探究结果。

四、不重视探究式教学过程的交流与评价

只要我们在自已的教学实践中,不断发现和研究在探究式课堂教学中所存在的问题,积极寻找解决问题的新途径和新方法,探究式教学就会在新课程实施中绽放出它的光彩。

思想汇报在思想上的不足篇七

20xx年，中共泸州市水务局党组严格落实全面从严治党主体责任规定，强化党风廉政建设形势分析研判，促进党风廉政建设责任落实，深入推进党风廉政建设和反腐败工作。

3月26日，市水务局党组书记、局长主持召开20xx年第一季度党风廉政建设形势研判会。会上，局机关纪委向局党组报告了第一季度协助局党组落实党风廉政建设主体责任情况、对在协助落实主体责任过程中存在的问题进行了分析、提出了下阶段的工作打算;局班子成员分别就履行“一岗双责”情况及存在问题进行了分析。局党组书记、局长就做好下阶段工作提出重要要求：

三是着力推进市委专项巡察反馈问题的整改，确保反馈问题全面整改到位;

四是常态化做好党风廉政建设社会评价宣讲工作;

五是持续抓好党员干部的教育监督管理，巩固风清气正的政治生态，为水利事业发展提供政治、作风、纪律保障。

20xx党风廉政建设形势分析报告为传达学习中央和省、市纪委全会精神，贯彻落实全面从严治党要求，3月27日，派驻第一纪检监察组召开综合监督单位20xx年党风廉政建设形势分析会。各监督单位分管领导、机关纪委书记、支部纪检委员、联络员参加会议。

该组副组长钟xx传达学习了十九届中央纪委四次全会、十二届省纪委五次全会、十二届市纪委五次全会精神，以及市委书记李xx同志在十二届市纪委五次全会上的讲话精神和市委常委、市纪委书记冯xx同志的工作报告。该组副组长孙xx总结了20xx年工作，部署20xx年工作任务。

该组组长张xx在总结讲话中指出，学习贯彻十二届市纪委五次全会精神是当前和今后一个时期的重要政治任务，各单位要迅速把思想和行动统一到市委、市纪委的决策部署上来，切实改进工作中存在的管党治党主体责任不落实、执行中央八项规定和规章制度不严不实、敢于担当主动作为精神不强、廉政风险防控机制不健全等问题。并对下一步工作提出五点要求：

一是认真贯彻落实中央、省市纪委全会精神，提高政治站位，强化政治引领;

二是突出抓好政治监督，巩固主题教育成果;

三是做实做细日常监督，进一步提升监督质效;

四是狠抓整改落实，扎实做好巡察工作“后半篇文章”;

五是进一步做好信息报备和工作报告工作。

思想汇报在思想上的不足篇八

让贫困人口脱贫，体现党的理想信念宗旨和路线方针政策，是***总书记情之所系、心之所惦记，是党对人民的庄严承诺。各级纪委要把握职责定位，敢于担当，加强监督检查，强化监督执纪问责。纪检监察干部要坚持问题导向，提高发现问题、解决问题能力，敢于反映和处理问题。可当下各级纪检监察机关和纪检监察干部在扶贫领域监督执行问责工作中还是存在一些问题，与提供坚强的纪律保障还是存在差距。

（一）认识不到位。有的纪检监察干部政治站位还不够高，认识还不到位，对扶贫领域监督执纪问责工作只是嘴上说重要，说服从，但总认为是小题大做，不是纪检监察机关的主责主业，不需要花大力气去落实。学习不积极，工作不主动，遇见问题不思考、不统筹，没有把扶贫领域相关工作同自身职责任务紧密结合起来。

（二）发现问题少。检查方式方法不科学，巡察、专项纪律检查和监督检查发现问题线索少，抓不住工作重点，浪费人力物力。工作连续性差，对存在问题整改落实督促不到位，检查月月搞，问题回回在，有重检查轻整改的现象。

（三）基层监督作用难发挥。基层乡镇纪委和村务监督委员会的监督作用发挥不了，有的根本不清楚在扶贫领域如何监督，监督什么，工作天天干，胡子头发一把抓，却没有一项抓住了重点。不会监督、不敢监督，存在“上热中温下冷”的现象。

（四）监督执纪宽松软。有片面群众观点，总认为群众工作难做，扶贫工作难做，对基层出现的问题，特别是在扶贫资金项目上以个人不侵占、不挪用为标准，甚至还多方为违纪违规者开脱，执纪不严。

（一）政治站位不高。没有认识到为脱贫攻坚提供坚强的纪律保障是纪检监察机关和纪检监察干部当前最大的政治任务。总认为脱贫攻坚工作与自身关系不大，作为纪检监察机关收到信访举报问题处理处理就行，将自己的业务工作与当前的重点工作剥离开，没有将脱贫攻坚当作份内之事，应尽之责，总的来说就是全心全意为人民服务的宗旨出了问题，没有急群众之所急，苦群众之所苦。

（二）学习不够，检查不深入。对***总书记的扶贫开发战略思想和各级扶贫领域监督执纪问责相关会议精神学习不到位，监督执纪问责的方向不明。对各种扶贫政策规定、文件指标掌握不到位、不深入，监督检查重点不明确，业务不熟悉，发现不了问题。监督检查只停留在表面，深入不够，不会监督，别人怎么汇报就怎么总结，深入村组、农户不够，在群众一线停留时间太少，听不到真实情况，没有“一竿子插到底”。同时，为了检查而检查，对存在问题的整改督促不到位，认为走走形式，上级考核时说检查过就行。

（三）指导培训不到位。各级对扶贫领域监督执纪问责工作怎么开展、围绕的重点是什么培训指导不够，视频会议虽然开到了村一级，但热一热就过了，大多基层纪委只是普遍跟风，报报总结、填填表，根本不具体开展工作。特别是有的乡镇纪委业务不精，指导不了村务监督委员会，村务监督委员会主任对于群众反映的问题分不清轻重缓急，有的被村上支书主任牵着鼻子走，不敢监督、不会监督。

（四）不敢得罪人，老好人思想严重。没有重新认识纪检监察机关的职责职能，工作只求过得去，不求过得硬。特别是在纪律审查时执纪不严，不敢得罪人，老好人思想严重。认为现在每个人工作都不容易，都是一个地方的人，抬头不见低头见，害怕自己什么时候还会有求于别人，对于扶贫领域的违纪问题，在纪律处分上能从轻就从轻。同时对存在问题不深刻分析原因，提不出有效的对策建议，没有从建立长效机制上进行预防和治理。

（五）过分注重数据统计，存在一定的形式主义。脱贫攻坚工作各级重视，变成了层层加码，然而扶贫领域监督执纪问责工作涉及方方面面，上边千条线，可对于乡镇纪委和村务监督委员会来说就只有“一颗针”。每一项工作都压在基层纪委，而各种材料和数据的上报时间一般都比较紧急，有的数据甚至多头上报，多个部门要求统计，让基层疲于应付。

（一）加强学习，解决政治站位不高的问题。强化纪检监察机关和纪检监察干部对***总书记扶贫开发战略思想的学习，学好各级扶贫领域监督执纪电视电话会议精神和上级纪委关于扶贫领域监督执纪问责相关文件精神，从中央纪委及各级纪委的文件、信息通报中学方法、受警示。通过学习，让纪检监察干部深刻认识脱贫攻坚任务的艰巨性、重要性、紧迫性和政治性，提高政治站位，从树牢“四个意识”的高度认真开展扶贫领域监督执纪问责工作。把强化脱贫攻坚监督执纪问责与认真学习贯彻***总书记系列重要讲话精神、坚决贯彻落实中央重大决策部署结合起来，从政治的高度增强思想自觉和行动自觉，明确为脱贫攻坚提供坚强的纪律保障是当前各级纪检监察机关和纪检监察干部最大的政治任务，决不允许消极懈怠、讨价还价，决不允许弄虚作假、形式主义，决不允许有令不行、有禁不止。

（二）改进方式方法，解决发现问题少的问题。检查就是要奔着问题去，发现不了问题或发现问题少就证明纪检监察干部的工作能力还是有问题。纪检监察干部要认真学习中央和各级的脱贫攻坚政策，熟悉监督执纪问责的制度文件规定，出门前一定要做足功课。在组织开展专项巡察和监督检查前，要召开专门会议进行分析研究，确定方式方法，找准容易出现问题的环节和监督检查的重点，不能面面俱到。对原来掌握的问题重点看是否整改到位；对检查发现的问题要及时汇总，明确责任和交办处理，整改不到位要严肃追责，确保整改到位。同时要用好各项工作机制，畅通线索渠道，多方发现和收集问题线索，对反映扶贫领域涉嫌违纪问题的信访举报优先受理、优先办理、优先反馈办理结果。

（三）强化培训指导，解决不会监督的问题。要把工作重点向基层和一线倾斜，将压力传导到基层。各级纪委要加大对乡镇纪委和村务监督委员会开展工作的业务培训和工作指导，让基层纪委明确自身在扶贫领域工作中的职责，应该干什么、应该怎么干，让工作有目标、有方法、有措施、有成效，解决“上热中温下冷”的问题。要进一步理顺村务监督委员会工作机制，保障和落实村务监督委员会依法依规对村“两委”组织实施的脱贫攻坚项目建设、资金管理、政策落实的知情权和监督权，发现问题及时上报乡镇纪委，让基层纪委敢监督、会监督。

（四）动真碰硬，解决执纪不严的问题。打赢脱贫攻坚战，必须坚持把纪律挺在前面，以“六大纪律”为尺子，全面、认真、严肃、不折不扣地落实党的路线方针政策，把守纪律讲规矩贯彻于脱贫攻坚工作的全过程。纪检监察机关和纪检监察干部要以党中央关于脱贫攻坚的要求为尺子，瞪大眼睛、拉长耳朵，提高发现问题、解决问题的能力。切实解决基层干部在扶贫领域“微腐败”、“不担当”、“慵懒散”等问题，把工作作风正起来、严起来。同时，对扶贫领域问题线索快查快处，凡是涉及扶贫领域的违纪问题，只要触碰了扶贫“高压线”，不管涉及多少钱，发现一起处理一起，决不姑息，对胆敢向扶贫资金财务“动奶酪”的严惩不贷，并及时公开通报曝光。