英语是科技、商业、文化交流等领域的主要工具，掌握好英语能够拓宽自己的视野。以下是小编为大家推荐的英语学习资源，希望对大家的学习有所帮助。
考研英语作文常用短语
每个人都有自己的特点，所以师兄师姐的方法只能借鉴，我建议你到网上的考研论坛里去找点特别特别厉害的牛人写的文章，他们的成绩可以说是登峰造极，几乎到了一个不可逾越的极限，他们最有发言权，然后根据他们的经验并结合自身的特点总结一套属于自己的方法，并立好计划按部就班坚持下去。
当你发现自己目标实现不了，或者觉得有时要达到心目中的完美总是那么难，情绪低落，悲观丧气的时候，请读下面这句话!!
要击败一个敌人，有时并不需要十成功力，只需要七成就能打倒，但前提是，这七成是在你以十成为目标下练就的!
2、考研难吗?
以一种“超前的恍然大悟”去看待考研，把自己的成功想象成一种必然，将自己成功的信念反复重复、强调、深化，这将助你最终真正达到成功!
“恍然大悟”，简单的说，就是经过一番苦思冥想后处于临界态时让你看一遍答案后再接着做题的一种心理感受;“超前的恍然大悟”是你没有看答案也要有看了答案的藐视试题的心灵境界。
“恍然大悟”，抽象的说，就是当你达到一个高度后，俯视你之前所处的位置时，再次去体会当你处在低洼时让你攀上一个高峰你内心深处畏难害怕的心态后萌发的一种原来只不过如此的轻松自在的、甚至鄙视原来的自己的恍然大悟的心情!!而“超前的恍然大悟”就是，你仍处在低洼你就已经感觉自己登上了高峰的从容淡定，看透一切的自信心理!!
解释一下，参加考研的人应该都考上大学了吧?当初没考上大学之前，你觉得难不，站在现在的位置去看高考。或者当初你考重点高中前，你觉得难不，现在呢?(励志名言)总之，想一个你已经达到的高度，并仔细去体会你尚未达到该高度时的心理状态，以及你现在觉得自己达到所处高度是不是真的很难，还是会觉得，这个高度很简单，甚至你无意间就达到了，简单的你现在都不会去珍惜了。多想些例子，多去体会“超前的恍然大悟”的思想境界，并假想你已经成功了，你现在已经实现了自己的人生梦想，你潜意识认为其实考上梦寐以求的大学就这么简单!!
3、考研是战胜自己的过程，也是和别人比拼较量的过程，你想放弃吗?但放弃=失败!当你觉得考研很痛苦很折磨人的时候，念前半句;当你为自己的进步沾沾自喜、洋洋得意的时候，念后半句。上战场前也要记住它，非常有用!!可以说这句话在考研任何阶段都是经典!
我难人难，绝不畏难!我易人易，绝不大意!
4、当你要绝望的时候，大声读下面的话!你之所以绝望是因为你对于成功的定义出现了偏差，我知道在你看来只有考上了心目中的大学才是成功，于是乎任何一个小细节的不如意你都会和成败挂钩，这样一来你很容易产生消极的情绪，所以当你快要丧失信心，觉得自己前途渺茫的时候，赶紧找个开阔的旷野，把曾国藩这句话念几遍，让坦荡从容、大气磅礴的气概涌满心田，让看透世间一切的平和与无所谓的心态充斥你的整个躯壳!!
不为圣贤，便为禽兽。不问收获，只为耕耘!
5、当你遇到挫折的时候，心情郁闷烦躁的时候，请读下面这段话!!
振作起来，没什么大不了，一切都是瞬息，一切都将过去，而这曾经让你或紧张或焦躁或痛苦的经历，都将成为生命中，最美丽的回忆和怀恋，××加油!成功在向你招手，美好的前程在等你，不久的将来，你将在××××大学美丽的校园里，绽放出灿烂而骄傲的笑容!
6、如果你发现自己开始动力不足，对自己的目标开始动摇，萌生放弃的念头的时候，请大声朗读下面的话!!
有志者，当永远固守必将成功的信念!
有志者，当永远保持极其乐观的心态!
有志者，当永远奋勇直前、攀登上进!
有志者，当永远锲而不舍、孜孜追求!
有志者，当永远不对挫折、困难低头!
有志者，当永远不会悲观、放弃、绝望!
有志者事竟成!我坚信，我必将成功!!
初中英语短语总结学习方法初中英语作文常用句子
下文是对fall、far、find、finish等一些英语的总结，希望能够帮助同学们更好地学习英语。
104falldown摔下来falloff从哪摔下来。
105fallinlovewithsb/sth爱上什么。
107find+it+adj+todo发现做某事怎么样。
109finish完成+doing（名词）。
110fittosb=befitforsb适合某人。
112from…to…从某某到某某eg:frommetoher。
这样的介绍，同学们脑海里是否有了这些短语的大概映像呢？
课后及时复习。
孑l子曰：“学而时习之”“温故而知新”。学过的东西．如果不及时复习．过上了一段时间后，就会遗忘。这就要求学生在复习时。注意知识的重现率．加强新旧知识之间的联系和对比，在复习某些词语、句型时，不妨造一个句子、写一段或几小段互相联系的短文，尽量把学过的词组、短语、句子编织在短文中。同学间也可以互出话题，进行写作或者对话，然后再互相纠正对方的错误，加深印象。这样的复习不仅能巩固所学知识．更能让学生的应用知识能力得到提高。
通过上面对课后及时复习学习方法的内容讲解，同学们都已经很好的阅读了吧，希望上面的讲解内容给同学们的学习很好的帮助。
下面是对英语学习课内要敢说的讲解，希望同学们都能很好的做的课内要敢说。
课内要敢说。
英语教学的主要目的不是让学生掌握知识即可，更重要的是应用．这就要求在课堂上尽可能地让学生去说。有一小部分的学生怕害羞、怕出差错，不敢开口讲，尤其是当教师邀请他们在班上用英语进行对话或表演时，他们更少主动参与。此时教师应鼓励学生大胆去说，在说的过程中，发现错误，并及时给学生纠正，加深其印象。只有学主动与老师配合．课堂英语“活”起来了，才能让知识在学生的大胆实践、体会中得到巩固提高。
上面通过对英语课内要敢说的讲解，希望给同学们的学习很好的帮助，希望同学们都能考试成功哦。
课前预习是培养学生独立获得知识的前提。
课前认真预习。
课前认真预习，也是提高听课效率的可靠保证。预习可使学生初步熟悉教材。发现疑点和难点，找出自己的薄弱点，为下一步听讲做好充分的思想准备．并打下一定的基础。做到很好的预习我们往，庄要做到以下几点：
(1)找出预习单元的中心话题，即明确本单元的课知识要点：
(3)找出本单元的疑难点：文中一些自己不理解的地方或者自己觉得模棱两口的地方都可以称作为疑点、难点。在预习时．要做好笔记，记录本单元的知识结构、重难点和预习体会等。
这样做可以使学生在课堂上带着解决问题的心情去听讲，课堂效率将大大提高。而在学生所疑惑的问题得到解答时，他们的成就感也随之而来，兴趣也就增加了。
通过上面对英语课前认真预习学习方法的讲解，希望给同学们的学习很好的帮助，相信同学们会学习的更好。
考研英语词汇及短语记忆八种常用方法
词汇和短语是考研英语复习的基础。无论是词汇还是短语，都应该有侧重点，因为一些单词的重要性，甚至可以从该词在历年真题中重复过的次数体现出来。这就要求考生在复习的过程中侧重重点。
词汇是基础，由此拓展到短语，在记忆的过程中，它们有着很多共通之处。就记忆来说，考生应该注意技巧，以提高学习的效率。
一、联想记忆。
有些短语可以根据意思或者用法，举一反三。这种方法有便于灵活记忆。例如beassociatedwith与......有关，与......有关系；associate...with由......联想到......，把......联系起来。这两个词组都涉及到甲事物与乙事物之间的联系，曾在考研英语真题中多次出现。像这种重点词汇适合联想记忆法进行区分。
二、逻辑记忆。
通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记词汇或短语。例如，以记忆词汇为例：
1）把几个字母看作-个来记如：（ight）light，right，might，sight，tight.
2）外旧内新，如：bridge（桥）看成b+ridgeridge（山脊）；sharp看成s+harpharp（竖琴）。部分词汇用外新内旧方法进行记忆也适合。
三、卡片记忆。
自制作单词或短语卡片随时随身进行记忆，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配；短语卡片写上意义、用法、区别、例句等。这无疑是一个压缩时间，提高效率的好方法。
四、软件记忆。
如果你方便使用电脑，也可以用电脑软件进行记忆词汇或短语。
五、听力记忆。
这也是一种可以大大节省时间进行有效学习的方法。你可以把一些不容易记忆的词汇或短语，自己读过后录音到mp3里，通过听力来帮助记忆。
六、总结重点笔记记忆。
有些短语是历年真题中常出现，这类短语的重要性不言而喻，你应该用个笔记本将它们总结出来，以便自己平时集中记忆，以及复习到中后期时，重拾重点。
七、娱乐记忆。
虽然考研是一个漫长的学习过程，但是不要把自己定义为苦行僧或者学习的奴隶，适度也应该放松一下自己。有的时候，变幻一种学习方式，反而会让自己在轻松的氛围下有所长进。例如你可以通过听英文歌曲或者看英文版影视作品，作为休息、娱乐，从中也可以学习到一些短语，并了解它的用法。
八、阅读记忆。
通过阅读英语文章、小说等记忆词汇和短语。阅读材料最好是选择比较权威的老师，根据考纲内容编写的阅读书，这样难度较好把握。
文档为doc格式。
初中英语短语总结学习方法初中英语作文常用句子
首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法，因为毕竟从简单开始吧，就算是中考题也基本上没有多少句法的题，所以初中一定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面，而这些东西是最零碎的也是最头疼的，我们就更要有细心和耐心。建议每学习一个语法点，在学校教室里抄过一遍笔记后，回家静下心来，再重新整理一遍笔记，去粗取精，这其实是回顾温习的过程，并且要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色实行区别对待，并时常翻阅。此外课堂上的语法知识往往和教材同步而并不系统，我们还可以再有一本语法书籍，甚至可以买高中语法，这样有知识的拓展。
希望上面对英语语法的学习方法的讲解可以给同学们的学习很好的帮助，相信同学们会从中学习的更好的吧，同学们加油哦。
下面是对初中英语文章的学习方法介绍，希望给同学们的英语学习很好的帮助。
文章的学习。
现在的教材文章普遍较难。所以阅读文章难度是相当大的。学生在学习文章前一定要预习老师即将要讲的内容，事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来，这样就可以有的放矢。课本上的文章一定要精读，不能说看懂了就可以，而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透。同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记，甚至要会背诵，为后面的写作打基础。加强英语学习，阅读是重点，课堂上的文章太过教条和局限，可能缺乏生动性和乐趣性。因此课后也要多读些课外文章。建议读些国内出版的浅显的英语文章，比如象“英语沙龙初级版”英汉对照着看，一定会有兴趣和提高。
以上对英语文章的学习方法的知识讲解，相信同学们已经很好的阅读了吧，希望同学们会从中学习的更好哦。
关于英语的写作方法，我们做下面的讲解，希望同学们很好的掌握哦。
写作的学习。
写作学习请大家牢牢记住下面两句话。“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，强大的阅读功底是写出好文章的保证，只有输入得多了才能输出得多，因此一定要多读课外文章还有精读文章。在具体联系方面，我们并不需要写太多字数的文章。因为初中生的作文并不需要写太复杂的句子。仅仅是简单句子的结合，所以说中学生的作文不叫真正意义上的作文，而是叫写话。所以鉴于上述，我觉得英汉互译写句子是最好的写作文的方法，把每句话成功的写出来，再结合起来就是一篇好的作文了。
相信上面对英语写作的学习方法的介绍，同学们已经很好的阅读了吧，希望同学们在考试中取得优异成绩哦。
英语学习之收听中国国际广播电台的英语广播。
收听中国国际广播电台的英语广播，可以很好的帮助同学们对英语听力的锻炼，相信同学们会学习的更好的吧。
收听中国国际广播电台的英语广播。
中国国际广播电台(chinaradiointernational)每天早上7:00--8:00，中午11:00--12:00各有一小时的英语节目。
内容包括国内外新闻，剪报集锦和各类系列的专题报道。除了英语标准流利的国内播音员担任广播之外，也有向外侨或访客就某一话题而做的录音访问。
内容广泛，但词汇较简单，语速亦适中，可以藉此训练或增进英语的听力。
以上对收听中国国际广播电台的英语广播学习英语的方法介绍，相信可以给同学们的学习很好的帮助吧，预祝同学们考试成功。
下面是对英语学习方法中收听英语气象报告的介绍，希望给同学们的学习很好的帮助哦。
收听英语气象报告。
有些教学录音带为配合初学者的学习，故意放慢语速，这对英语听力的训练是不够的。如果听语速正常的英语，初学者又会感到力不从心。英语气象报告的速度虽快，但词汇简单固定，内容单纯，重复的可能性大，而且在生活中随时都可以印证，是听力入门的好教材。
以上对收听英语气象报告学习方法的讲解，相信同学们已经很好的阅读了吧，希望同学们都能考出自己理想的成绩。
下面是对用英语写日记学习方法的讲解，希望可以很好的帮助同学们的英语知识学习。
用英语写日记。
哪怕只写一两句心里想说的话或几个单词也可以。写日记就像走进大自然一样，也是开启心灵的灵丹妙药，它一旦被养成习惯，就会成为我们学习外语的好朋友。
就诊常用英语
在高温下工作或在烈日下长期进行户外活动者很容易中暑;夜晚长时间吹风扇或空调者容易受凉感冒，尤其对于免疫力低下的老幼人群更易诱发慢性支气管炎、哮喘等呼吸系统疾病;另外，气候炎热，为细菌繁殖提供良好的外界条件，食物极易被污染，所以夏季急性胃肠道疾病也比较多发，大量食用生冷不洁净的食物或购买市场上过期变质的食品，或在卫生环境较差的公共场所进餐，餐饮器具消毒不严，再加上炎热，胃肠功能就容易失调紊乱，导致胃肠道疾病如急性胃肠炎、食物中毒、痢疾、霍乱等的发生;不良饮食习惯，暴饮暴食、偏食、酗酒等还会引发急性胆、胰疾病。同时夏季也是肝炎较易流行的时期。
空调成为夏季人们快速祛除炎热的最广泛而有效的方式，但当室内温度调节低于20℃时，空调居室的低温环境可刺激机体，引起皮肤汗腺和皮脂腺收缩，腺口闭塞，血流不畅将会导致神经调节功能紊乱，产生一系列症候群，称为“空调综合征”。中医将这种情况归属于“肺气闭郁”。同时，不定期开窗换气和对室内空气进行消毒易导致微生物污染居室，导致众多疾病的`发生。
夏季患者就诊有几点需要注意。
1.由于天气严热，一些疾病多发，门诊量明显增加;医院人流量增多，鱼龙混杂，患者应多加注意个人财产安全。
2)放好个人物品，特别是注意保管好手机钱包，特别是听到广播叫该患者进诊室就诊时，患者往往由于急忙，把个人物品遗落在候诊区。
2.医院总门诊量增加，b超室的病人也自然随之增加，经过几次在b超室值班后发现患者在b超有许多事项需要注意：
1)患者要做腹部b超时，要求患者空腹，所以应尽量提早来医院就诊，由于许多住院病人和很多提前开好检查单的患者会很早来排队，所以最好在七点之前来排队。
2)有很多做泌尿系，肾脏膀胱部位检查的患者在做之前一定要保留小便，如还需做小便化验可以先做。b超后再做化验，或者可以先做化验后再喝水保留小便。
3)在做阴道b超的患者在看到快要到自己的号头时需要提前把小便解掉，不然到自己的号头时无法做，又浪费时间。
4)做三维b超需要在孕妇18周左右时预约，一般在22--26周之间做，否则做不出最好的效果。
3.夏季医院开放冷气，温馨提醒来医院就医患者及家属带件外衣，进入医院后可披上，以防感冒。
4.高温天气，排汗量多，应注意补水。医院为就诊患者提开水，建议患者可自带杯子取水，更方便健康。
5.由于夏季门诊量增多，挂号比平时难。建议患者提前预约或提早来医院排除就诊，另外注意医托及骗子。
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办公室常用四字英语短语
1、两粒种子，一片森林。
2、船载千斤，掌舵一人。
3、身怕不动，脑怕不用。
4、读万卷书，行万里路。
5、观海得深，瞻天见大。
6、井底之蛙，所见太小。
7、与朋友交，言而有信。
8、好事多做，恶事莫为。
9、心气和平，事理通达。
10、敏而好学，不耻下问。
11、学海无涯，心存高远。
12、善不可失，恶不可长。
13、力求有功，方能无过。
14、虚怀若竹，清气若兰。
15、独脚难行，孤掌难鸣。
16、食之以时，用之以礼。
17、谋事在人，成事在天。
18、记人之善，忘人之过。
19、飞蛾扑火，自取灭亡。
20、上善若水，厚德载物。
21、海纳百川，有容乃大。
22、谈泊明志，宁静致远。
23、囫囵吞枣，不辨滋味。
24、人之幼稚，不学则愚。
25、闻而不审，不若无闻。
26、不勤于始，将悔于终。
27、不见不识，不做不会。
28、己所不欲，勿施于人。
29、人生在勤，不索何获。
30、知足常乐，上善若水。
31、君子之学，死而后已。
32、贫而无怨，富而不骄。
33、读书百遍，而义自见。
34、北海虽赊，扶摇可接。
35、火要空心，人要实心。
36、生命有限，学问无涯。
37、光阴似箭，日月如梭。
38、厚积薄发，志在必得。
39、失之桑榆，收之东隅。
40、雁怕离群，人怕掉队。
41、一箭易断，十箭难折。
42、头雁先飞，群雁齐追。
43、精诚所至，金石为开。
44、少而不学，老而无识。
45、听不如看，看不如干。
考研英语作文常用短语
7、对照下面的各项看你具备了哪些，挑出来，不具备哪些，尽量去拥有，你还具备哪些其他的优点一并加进去，用一张纸写出来，当你学习受挫的时候，当你不自信的时候，用坚定的目光看着镜子里的自己，紧握双拳，大声朗读，让后把自己想象成巨人，直到重新找回自信!
我具备了一切成功的条件。
我有聪明的头脑。
我有坚定的信念。
我有必胜的信心。
我有健康的体魄。
我有坚强的意志。
我有明确的目标。
我有激昂的斗志。
我有优秀的团队。
我有安详的环境。
我有专一的追求。
我有拼命的冲劲。
我有失败的教训。
我有男生的优势。
我有众多的辅助军师。
我有良好的心理素质。
我有强大的支持后盾。
提示：男生的优势在于，一旦你进入复试，导师一般比较喜欢男生;。
女生的优势在于，学习更踏实，一般比男生考得分高，进入复试的概率更大!
切记，上天对每个人都是公平的!
考研英语作文常用短语
以一种“超前的恍然大悟”去看待考研，把自己的成功想象成一种必然，将自己成功的信念反复重复、强调、深化，这将助你最终真正达到成功!
“恍然大悟”，简单的说，就是经过一番苦思冥想后处于临界态时让你看一遍答案后再接着做题的一种心理感受;“超前的恍然大悟”是你没有看答案也要有看了答案的藐视试题的心灵境界。
“恍然大悟”，抽象的说，就是当你达到一个高度后，俯视你之前所处的位置时，再次去体会当你处在低洼时让你攀上一个高峰你内心深处畏难害怕的心态后萌发的一种原来只不过如此的轻松自在的、甚至鄙视原来的自己的恍然大悟的心情!!而“超前的恍然大悟”就是，你仍处在低洼你就已经感觉自己登上了高峰的从容淡定，看透一切的自信心理!!
解释一下，参加考研的人应该都考上大学了吧?当初没考上大学之前，你觉得难不，站在现在的位置去看高考。或者当初你考重点高中前，你觉得难不，现在呢?总之，想一个你已经达到的高度，并仔细去体会你尚未达到该高度时的心理状态，以及你现在觉得自己达到所处高度是不是真的很难，还是会觉得，这个高度很简单，甚至你无意间就达到了，简单的你现在都不会去珍惜了。多想些例子，多去体会“超前的恍然大悟”的思想境界，并假想你已经成功了，你现在已经实现了自己的人生梦想，你潜意识认为其实考上梦寐以求的大学就这么简单!!
2、学习方法?
每个人都有自己的特点，所以师兄师姐的方法只能借鉴，我建议你到网上的考研论坛里去找点特别特别厉害的牛人写的文章，他们的成绩可以说是登峰造极，几乎到了一个不可逾越的极限，他们最有发言权，然后根据他们的经验并结合自身的特点总结一套属于自己的方法，并立好计划按部就班坚持下去。
当你发现自己目标实现不了，或者觉得有时要达到心目中的完美总是那么难，情绪低落，悲观丧气的时候，请读下面这句话!!
要击败一个敌人，有时并不需要十成功力，只需要七成就能打倒，但前提是，这七成是在你以十成为目标下练就的!
3、考研是战胜自己的过程，也是和别人比拼较量的过程，你想放弃吗?但放弃=失败!当你觉得考研很痛苦很折磨人的时候，念前半句;当你为自己的进步沾沾自喜、洋洋得意的时候，念后半句。上战场前也要记住它，非常有用!!可以说这句话在考研任何阶段都是经典!
我难人难，绝不畏难!我易人易，绝不大意!
4、当你要绝望的时候，大声读下面的话!你之所以绝望是因为你对于成功的定义出现了偏差，我知道在你看来只有考上了心目中的大学才是成功，于是乎任何一个小细节的不如意你都会和成败挂钩，这样一来你很容易产生消极的情绪，所以当你快要丧失信心，觉得自己前途渺茫的时候，赶紧找个开阔的旷野，把曾国藩这句话念几遍，让坦荡从容、大气磅礴的气概涌满心田，让看透世间一切的平和与无所谓的心态充斥你的整个躯壳!!
不为圣贤，便为禽兽。不问收获，只为耕耘!
5、当你遇到挫折的时候，心情郁闷烦躁的时候，请读下面这段话!!
振作起来，没什么大不了，一切都是瞬息，一切都将过去，而这曾经让你或紧张或焦躁或痛苦的经历，都将成为生命中，最美丽的回忆和怀恋，××加油!成功在向你招手，美好的前程在等你，不久的将来，你将在××××大学美丽的校园里，绽放出灿烂而骄傲的笑容!
6、对照下面的各项看你具备了哪些，挑出来，不具备哪些，尽量去拥有，你还具备哪些其他的优点一并加进去，用一张纸写出来，当你学习受挫的时候，当你不自信的时候，用坚定的目光看着镜子里的自己，紧握双拳，大声朗读，让后把自己想象成巨人，直到重新找回自信!
我具备了一切成功的条件。
我有聪明的头脑。
我有坚定的信念。
我有必胜的信心。
我有健康的体魄。
我有坚强的意志。
我有明确的目标。
我有激昂的斗志。
我有优秀的团队。
我有安详的环境。
我有专一的追求。
我有拼命的冲劲。
我有失败的教训。
我有男生的优势。
我有众多的辅助军师。
我有良好的心理素质。
我有强大的支持后盾。
提示：男生的优势在于，一旦你进入复试，导师一般比较喜欢男生;。
女生的优势在于，学习更踏实，一般比男生考得分高，进入复试的概率更大!
切记，上天对每个人都是公平的!
7、如果你发现自己开始动力不足，对自己的目标开始动摇，萌生放弃的念头的时候，请大声朗读下面的话!!
有志者，当永远固守必将成功的信念!
有志者，当永远保持极其乐观的心态!
有志者，当永远奋勇直前、攀登上进!
有志者，当永远锲而不舍、孜孜追求!
有志者，当永远不对挫折、困难低头!
有志者，当永远不会悲观、放弃、绝望!
有志者事竟成!我坚信，我必将成功!!
考研英语作文常用短语
每个人都有自己的特点，所以师兄师姐的方法只能借鉴，我建议你到网上的考研论坛里去找点特别特别厉害的牛人写的文章，他们的成绩可以说是登峰造极，几乎到了一个不可逾越的极限，他们最有发言权，然后根据他们的经验并结合自身的特点总结一套属于自己的方法，并立好计划按部就班坚持下去。
当你发现自己目标实现不了，或者觉得有时要达到心目中的完美总是那么难，情绪低落，悲观丧气的时候，请读下面这句话！！
要击败一个敌人，有时并不需要十成功力，只需要七成就能打倒，但前提是，这七成是在你以十成为目标下练就的！
2、考研难吗。
以一种“超前的恍然大悟”去看待考研，把自己的成功想象成一种必然，将自己成功的信念反复重复、强调、深化，这将助你最终真正达到成功！
“恍然大悟”，简单的说，就是经过一番苦思冥想后处于临界态时让你看一遍答案后再接着做题的一种心理感受；“超前的恍然大悟”是你没有看答案也要有看了答案的藐视试题的心灵境界。
“恍然大悟”，抽象的说，就是当你达到一个高度后，俯视你之前所处的位置时，再次去体会当你处在低洼时让你攀上一个高峰你内心深处畏难害怕的心态后萌发的一种原来只不过如此的轻松自在的、甚至鄙视原来的自己的恍然大悟的心情！！而“超前的恍然大悟”就是，你仍处在低洼你就已经感觉自己登上了高峰的从容淡定，看透一切的自信心理！！
解释一下，参加考研的人应该都考上大学了吧？当初没考上大学之前，你觉得难不，站在现在的位置去看高考。或者当初你考重点高中前，你觉得难不，现在呢？总之，想一个你已经达到的高度，并仔细去体会你尚未达到该高度时的心理状态，以及你现在觉得自己达到所处高度是不是真的很难，还是会觉得，这个高度很简单，甚至你无意间就达到了，简单的你现在都不会去珍惜了。多想些例子，多去体会“超前的恍然大悟”的思想境界，并假想你已经成功了，你现在已经实现了自己的人生梦想，你潜意识认为其实考上梦寐以求的大学就这么简单！！
3、考研是战胜自己的过程，也是和别人比拼较量的过程，你想放弃吗？但放弃=失败！当你觉得考研很痛苦很折磨人的时候，念前半句；当你为自己的进步沾沾自喜、洋洋得意的时候，念后半句。上战场前也要记住它，非常有用！！可以说这句话在考研任何阶段都是经典！
我难人难，绝不畏难！我易人易，绝不大意！
4、当你要绝望的时候，大声读下面的话！你之所以绝望是因为你对于成功的定义出现了偏差，我知道在你看来只有考上了心目中的大学才是成功，于是乎任何一个小细节的不如意你都会和成败挂钩，这样一来你很容易产生消极的情绪，所以当你快要丧失信心，觉得自己前途渺茫的时候，赶紧找个开阔的旷野，把曾国藩这句话念几遍，让坦荡从容、大气磅礴的气概涌满心田，让看透世间一切的平和与无所谓的心态充斥你的整个躯壳！！
不为圣贤，便为禽兽。不问收获，只为耕耘！
5、当你遇到挫折的时候，心情郁闷烦躁的时候，请读下面这段话！！
振作起来，没什么大不了，一切都是瞬息，一切都将过去，而这曾经让你或紧张或焦躁或痛苦的经历，都将成为生命中，最美丽的回忆和怀恋，××加油！成功在向你招手，美好的前程在等你，不久的将来，你将在××××大学美丽的校园里，绽放出灿烂而骄傲的笑容！
6、如果你发现自己开始动力不足，对自己的目标开始动摇，萌生放弃的念头的时候，请大声朗读下面的话！！
有志者，当永远固守必将成功的信念！
有志者，当永远保持极其乐观的心态！
有志者，当永远奋勇直前、攀登上进！
有志者，当永远锲而不舍、孜孜追求！
有志者，当永远不对挫折、困难低头！
有志者，当永远不会悲观、放弃、绝望！
有志者事竟成！我坚信，我必将成功！！
7、对照下面的各项看你具备了哪些，挑出来，不具备哪些，尽量去拥有，你还具备哪些其他的优点一并加进去，用一张纸写出来，当你学习受挫的时候，当你不自信的时候，用坚定的目光看着镜子里的自己，紧握双拳，大声朗读，让后把自己想象成巨人，直到重新找回自信！
我具备了一切成功的条件。
我有聪明的头脑。
我有坚定的信念。
我有必胜的信心。
我有健康的体魄。
我有坚强的意志。
我有明确的目标。
我有激昂的斗志。
我有优秀的团队。
我有安详的环境。
我有专一的追求。
我有拼命的冲劲。
我有失败的教训。
我有男生的优势。
我有众多的辅助军师。
我有良好的心理素质。
我有强大的支持后盾。
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英文面试中常用英语
英文电话面试的作用和问题类似于谈判之前的交流。不同公司会采用不同的方式，一般电话面试过程用时在10-30分钟之间。包括：自我介绍、常规问题询问。基本就是根据简历对求职者的基本能力和经历进行了解，以判断其是否具备招聘职位所需要的相关能力，并以此决定是否给予下一轮面试的机会。企业电话面试的过程一般分为以下7个步骤。
(1)确认已审阅简历并明确面试问题。
(2)确认求职者身份与自我介绍。
(3)介绍公司与职位基本情况。
(4)确认求职者最近两次工作岗位，以及最近工作转换的原因。
(5)关键职能与素质考察(主要涉及关键岗位职责与成就，了解求职者在团队中的位置和作用，个人强项与待提升的方面等)。
(6)了解求职者目前的薪酬水平、期望薪酬与底线等。
(7)预留出时间让应聘者提问。
由于模式限制，电话面试时间虽然不会很长。但要注意在面试时，一定要表现出自信、礼貌、认真和严谨。建议求职者在投递简历以后要做好各种充分的准备。
[英语英文电话面试]。
英语常用短
紧缩短语与主谓短语、动宾短语、联合短语、连动短、兼语短语等一样,都是现代汉语系统中的`一个组成部分,既可以作为句子的结构成分出现,又可以作为复句的分句.由此,我们可以解决紧缩句的归属、紧缩谓语句的分析理解、紧缩谓语句的位置、紧缩句单句复句划分等一些长期困扰我们的问题.
作者：李成泉作者单位：山东省广饶县第一中学刊名：现代语文（语言研究）英文刊名：modernchinese年，卷(期)：”"(6)分类号：h1关键词：紧缩短语紧缩谓语句紧缩句单句复句划分
机务维修常用英语
随着民航运输业的迅猛发展，对飞机维修安全质量要求的日益增高。面对复杂严谨的飞机维护工作，养成良好的工作习惯，避免发生低级错误，是保证飞机安全运行品质与各项工作顺利进行的前提条件。
首先，养成按手册和工卡工作的习惯，我们在工作中要依法维修、按章工作，从根本上杜绝违章。我们的机务队伍是崇尚技术、追求卓越、不断钻研技术理论并努力实践的队伍。按手册和工卡工作的习惯是每名机务人的本分，每项工作按照工卡和手册执行是维护工作基本要求，图一时之便全凭经验操作必然给飞机留下安全隐患。因此养成按手册和工卡工作的习惯对维修安全质量的保证，也是对机务工作者自身的最好保护。
其次，防止工作中被打断的习惯，保证工作的连续性，从而杜绝由于工作被打断造成遗忘、遗漏引发严重后果的安全风险，从大量不安全事件的分析来看，工作被打断存在极大的安全隐患。因工具设备航材等到位不及时导致人员中断工作，或临时离开正在进行的工作去从事其他工作，是发生不安全问题的重要因素。所以我们要提前做好各项工作准备，做到不打断自己正在进行的工作。全神贯注专心工作消除安全隐患。
最后，养成工具三清点的习惯，工具保管始终是我们机务工作重复的话题。我们要从细节入手对工具的使用采取多重把关机制。养成工具三清点的习惯，事实证明这就是防止工具丢失最有效的方法，只要坚持这个习惯，在工具使用方面就不会经常出现丢三落四的问题。工具保管不能嫌麻烦，“麻烦一时，才能带来安全一世”。
好习惯的养成不是一蹴而就，这需要长期重复规范，不断纠正从而形成固定化行为。这就要求我们机务人员提高思想认识作为基础，在实际维护工作中落实巩固来实现的。
常用的英语教学方法
2.交际法：是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。其目的是为了让学生能运用言语进行交流，重要的是使学生能够考虑到进行相互交流的人们的作用和地位，考虑到所涉及的题目和情景，从而能恰如其分地运用语言。
3.游戏教学法：用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。游戏要求简短易行，有趣味，而且要与本课教学内容紧密相关。
4.情景教学法：情景是教师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实用的特点，便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。这种练习方法，有接近生活的交际功能，而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。
5.动作教学法：在低年级英语教学中，用具体形象的手势、动作来辅助英语学习，激发学生学习兴趣，提高学习效果。
6.活动教学法：就是按照学生身心发展过程中的不同阶段来设计、布置情境，提供材料，让学生积极参与自由操作、观察思考。通过活动让学生自己认识事物、发现问题，得出答案，发掘学生潜能。
7.三位一体教学法：是根据字母、音素、音标三者的内在联系业务和交叉关系将三者融为一体进行教学的方法。
8.自然法：这种方法允许学生根据自己对已学知识的熟练程度来参加活动。
9.全身反应法：调动学生的感觉器官，让学生通过全身各个部位的不同动作达到记忆的目的。
10.合作学习法：让学生通过参加pairwork和groupwork活动，给学生练习语言并互相学习的条件和机会。
11.功能意念法：这种方法是教师集中提供给学生在某次会话时或某种情境中可能运用的有关语言，让他们感知其功能，在交际中运用。
一、语法翻译法。
1、语法翻译法是一种通过学习语法规则和词汇，并且按照规则用本国语和目的语进行互译来教授语言的方法。
2、教学过程。
阅读/朗读——句子翻译——讲解语法/语言点——书面回答——理解性问题。
3、原则和技巧。
原则：(1)书面语很重要，重视写作和阅读。
(2)熟记语法规则和单词。
(3)教师的绝对权威。
(4)本族语的中介作用。
技巧：(1)书面翻译/互译。
(2)阅读理解性问答。
(3)演绎法讲解语法规则。
(4)填空、背诵、造句、作文等。
4、评价：
(1)使用方便。
(2)学习语言知识多于语言技能掌握。
(3)改良式的语法翻译法：弥补口语的听说训练、重视交际能力的培养、重视调动学生学习的主动性。
二、直接法。
1、直接法是一种通过实物、图画、动作、表情等手段把外语和其对应的意思直接联系，从而达到直接理解和直接应用的外语教学法。
2、教学步骤。
用目的语讲解——提问——回答。
用归纳法教语法：例子——总结规则——巩固性练习——听写练习。
3、原则与技巧。
原则：(1)先听说后书面语言。
(2)通过有意义的上下文来学习单词和句子。
(3)禁止使用本族语翻译。
(4)自我更正来促进语言学习。
技巧：大声朗读、问答练习、自我更正、会话、填空、听写段落、画图讲解、实物演示等。
4、评价：
(1)强调语言实践和运用，有利于听说。
(2)学习用外语思考，重视语言的交际作用。
(3)排斥本国语，有时花费很长的时间来解释，或者解释不清楚。
(4)对教师口语、教学技能要求高。
三、听说法。
1、听说法是一种运用句型操练形式学习外语的方法。其理论基础为结构主义语言学和行为主义心理学。
2、教学步骤。
3、原则与技巧。
原则：(1)教师示范，学生模仿。
(2)掌握结构句型和词汇。
(3)语言学习是形成习惯的过程，教师的正确肯定有助于强化正确的语言习惯。
(4)本族语控制到最低限度。
技巧：背诵对话，扩展练习，链式提问，替换练习、回答提问、对话、转换练习等。
4、评价：
(1)《英语900句》、《灵格风教材》。
(2)学生学到的句型较少能自如地转化为课外的交际能力。
(3)“听说领先，读写跟上”
四、交际法。
1、交际法就是把运用目的语进行有意义交际作为学习语言的方法。
交际法有时称为功能法或意念法。
交际法的最大特征是它对语言结构和能同等重视。学习不仅要知道语言规则的用法，还必须学会交际。
2、示例。
(2)连环图片做交际性练习：抽出图片——猜测前后内容。
(3)设置生活背景进行交际：按照角色身份、年龄、地位、性别说出不同的内容。
3、原则与技巧。
原则：(1)强调语言的意义，而不是结构。
(2)语言学习的目的就是学习交际能力(即有效和得体地运用语言系统的能力).
(3)教学一开始就鼓励学生尝试交际。
(4)教师的作用就是以任何方式激发学生学习。
(5)流利性与可接受性是教语言的主要目标。
技巧：(1)利用真实材料。
(2)重新安排打乱顺序的句子。
(3)语言游戏(信息差等)。
(4)小组讨论，解决难题。
(5)角色扮演。
4、评价：交际法的运用可使学生更好地掌握目的语的形式、意义和功能。
五、静授法。
1、静授法，就是指教师在课堂上尽可能沉默，从而促使学生尽可能多地活用语言的方法。该法由戈铁诺(calebcattegno)提出(1972)，其特征是使用各种带颜色的小棍，把各种声音与特定的颜色联系起来。
三种假设：(1)由学习者发现或者创造将要学的东西，学习会取得良好效果。
(2)学习时有图片等实物辅助，效果会更好。
(3)学习的材料必须实用。
2、示例：(1)用教鞭指着图上的符号，发出一个声音，然后教师不出声地指着图上的一个个符号，监听学生的发音。
(2)教师也许发出一个单词声音，让学生猜测包含在这个单词发音里的符号。教鞭可用来表示重读、停顿和语调。
(3)教师听学生发音，重新示范或叫另一个学生来发音。
3、原则与技巧。
原则:(1)教学应建立在学生已知的基础上才转入未知，即按一定的逻辑顺序介绍语言要素，教服从于学。
(2)学生需要学会互相依赖和依靠自己。
(3)如果学生自己能做的，教师仍替他们做，学生的独立能力就得不到培养。
(4)沉默是一种手段。它有助于学生自治以及发挥自身积极性。
(5)错误对学习来说是必不可少的。
(6)在教学的初期阶段，教师需要帮助学生取得进步而不是马上达到完善。
技巧：(1)声音——颜色图;。
(2)教师的沉默;。
(3)同伴的更正;。
(4)各种小棍;。
(5)单词图表;。
(6)自我更正手势。
4、评价：
静授法是70年代初期兴起的一种新型教学法。非常重视人的整体性，人的情感，培养学生的智力和创造力，试图在最大限度上发挥学生学习的主动性和创造性。
六、暗示法。
1、暗示法，就是指利用人的无意识和非理性因素进行系统教学的方法，由保加利亚心理学家洛扎诺夫(v)提出的，他认为大多数的学习发生在气氛轻松、注意力集中的状态下。暗示法最典型特征是在教学过程中伴有背景音乐，从而达到调动学生大脑的有意识和无意识的作用。
2、示例。
整堂课分为三个阶段：
第一阶段称为口头复习。前次学习的材料被用来充当讨论的依据。所有出席者围坐成一圈。第二阶段，引进新材料并展开讨论。这包括看一遍新对话材料和用本国语翻译，然后讨论重要的语法和词汇。第三阶段一开始，所有对话停止一两分钟。师生一起听录音机播放的音乐，听了几段音乐后，老师在音乐背景下朗读或背诵新课文，学生一边看着课本一边听音乐。在两段音乐之间有一阵沉默，然后教师要求学生合起课本听一遍。
3、原则和技巧。
原则：(1)在轻松、舒适的环境下，学习方可得到促进。
(2)教师要努力提高学生的自信心，使他们觉得自己是成功的学习者。
(3)当学生的注意力主要放在交际过程时，学生将学得更好。
(4)教师应容忍学生出错，让学生在应用过程中改正错误。
(5)在游戏的气氛中，学生的注意力放在语言的运用上。
技巧：(1)课室布置充满艺术气氛;。
(2)肯定正面暗示;。
(3)视听相结合;。
(4)选择一个新的形象;。
(5)角色扮演;。
(6)分二次放音乐(第一次学生看着课本，注意语法;第二学生合上课本，注意听内容)。
4、评价：
暗示法在减少学生焦虑，提供良好学习气氛方面做了有益的尝试。建议语言教师在借鉴该法之前，更多地考虑如何创造一种有利于学生学习的心理安全感的气氛，以便提高教学效果。
七、全身反应法。
1、全身反应法(totalphysicalresponse)，也叫领悟法(comprehensionapproach)，是一种把言语和行为联系在一起的语言教学方法，该法通过身体各部分的活动来学习语言。由美国j.阿须(jamesasher)提出的。全身反应法与心理学的记忆部分的痕迹理论关系密切。该理论认为记忆联系的追踪频率及强度越大，记忆联系就越强，所学的东西也就越容易回忆起来。记忆方式有多种，有死记硬背、也有通过行为动作。根据研究，结合动作的记忆的成功可能性是最大的。阿须也吸收了人道主义心理学的观点，重视情感因素在语言学习中的作用。他提出的活动，可减少学生的紧张情绪，创立一种肯定式气氛，从而有助于学习。
2、示例。
在课堂上，教师用英语发出指令，让学生一听到英语指令就作出相应的动作。从简单到复杂，从慢到快，从一组词过渡到一个句子或一段话。
3、原则与技巧。
原则：(1)目的语的意义可以通过动作来传达，通过学生的各种反应以刺激记忆过程。
(2)教师运用命令来指导学生的语言学习行为。
(3)学生通过观察以及自身的演示来学习语言。
(4)教学法中最重要的是使学生获得成功感，这样和低焦虑情绪结合一起就可促进学习。
(5)口头语言应比书面语言重要。
技巧：(1)用目的语发出各种指令指导学生行为;。
(2)角色转换(a命令b或b命令a);。
(3)动作系列。
4、评价：
它强调初期阶段专门进行听力理解训练，该法使得学生对教师用目的语发出的各项指令进行倾听和反应，使学生觉得十分有趣，因而把全部注意力放在理解上，促进了学习效果的提高。该法较多地在初级阶段使用(如儿童、初中、成人入门阶段等)。
八、群体商谈法。
1、群体商谈法，是一种新型的语言学习方法。学习者按照教师布置的任务，分成几组交谈。教师站在学生身后，随时提供帮助，最后把录音内容重放。群体商谈法也叫人道法，即该法把学生看作整体的人，关心其情感领域、语言知识和行为技能。
2、示例：
首先问候和自我介绍，接着教师陈述该课的目标及要求，然后学生形成一个圆圈，用外语进行会话。学生可先用本国语和旁边同学交换信息，教师站在身后把这段信息交换翻译成外语，然后由学生重复。接着再叫另一个学生讲，并把话录在录音机里。最后，教师要求学生谈出各自对此学习的感受。
3、原则与技巧。
原则：(1)当学生具备安全感时才会学得最好。
(2)教师不站在课堂前面，就会减低学生的受威胁感，从而促进师生之间的相互作用。
(3)教师要考虑到每个学生的独特性。
(4)教师对学生咨询，这表明他们确实在倾听学生并理解学习。
(5)在小组里，学生可以感觉到一种集体感，既可以互相学习，也可以向教师学习。
技巧：(1)录下学生对话;。
(2)翻译成目的语;。
(3)对学习过程的总结;。
(4)不断重复;。
(5)小组讨论。
4、评价：
它强调了以学生为中心，重视语言学习的人道性和互动性。
实践证明，最好的办法是让不同的教学法并存，在实践中吸取经验和教训，并及时交流和探讨，提高各种教学法的综合教学效果。
事实上，无论采取哪种教学法，英语教学都要针对不同的教学要求，贯彻外语教学的基本原则，即(1)语法原则，把语言知识的传授放在相当的地位;(2)交际原则，把语言结构与语境和功能结合起来，使学生了解语言结构的多样性和语言功能表达的多种可能性;(3)文化原则，采用对比分析方式，使学生了解不同语言的文化背景，学会不同文化的交际模式，增强语言教学法和使用的跨文化背景，学会不同文化的交际模式，增强语言教学和使用的跨文化意识。如果一味地机械重复使用一种英语教学方法，这就不仅从根本上违背了外语教学的基本原则，也违背了外语学习的基本原则和规律。
wilkins:最好的教学方法是在特定的场合取得特定效果的方法。
常用船务英子
简历是我们敲开企业大门的砖头，那么我们就要把这块砖头的重量加大一些，这样砸开企业大门的概率是不是就更大一些了?企业的岗位不一定是有技术有经验的人就可以完全胜任，有些岗位还要求求职者必须具有良好的适应性。
比如说做工程项目的企业，要求工作人员能够随时做好出差的准备并且还要在外面的工地长时间驻扎，这是很多工程技术人员最终放弃这个行业的主要原因，或者是干了几年就辞职的重要原因之一，因为他们不愿意将来和妻子长时间分离或者让妻子陪着他们在工地上，所以单身的人在这方面有一个先天性的优势。不过你不能仅仅说自己单身方便行事，而应该说自己喜欢到处走走，不喜欢呆在同一个地方，随时随地任凭企业差遣，不会忤逆企业的命令，让企业能够很好地任用自己。当你在简历当中已经表示出这些内容后，企业也会考虑到这方面的问题，而给予你机会去尝试。
我们在简历当中体现适应性不仅仅只有工作地点，还有周末或节假日的加班，晚上经常加班等等，企业是最喜欢这种喜欢加班的求职者，当然对于我们自身来说谁喜欢加班，但是你在简历当中体现出这一点也能为简历增加一定的份量。
下面是小编和大家分享的船务个人简历范文，更多相关资讯，请访问(/jianli)。
个人信息。
性别：女。
婚姻状况：已婚。
民族：汉族。
户籍：广东-河源。
年龄：32。
现所在地：广东-东莞身高：158cm。
希望地区：广东-东莞。
希望岗位：贸易类-业务跟单员。
贸易类-船务人员。
物流/采购类-物流操作员。
寻求职位：船务、跟单、物流操作。
待遇要求：4000元/月可面议要求提供住宿。
最快到岗：随时到岗。
教育经历。
培训经历。
工作经验至今0年0月工作经验，曾在0家公司工作。
公司性质：股份制企业行业类别：纺织品业(服饰、鞋类、家纺用品…)。
担任职位：船务主管岗位类别：船务人员。
工作描述：1﹑协调厂内关于船务的全面工作﹐及时安排人员处理相关工作事宜﹔避免工作失误而产生额外船务费用。
2、制定客户的出货流程和安排出货方案，并不断优化、改进。
3、审核各项船务费用的合理性。
4、主导对各船公司﹑货代﹑拖车行的交涉﹐降低公司营运成本。
5、审核信用状，催促各项信用状收取和客人款项收取的事宜。
6、负责与跟单、生产、运输公司和客户之间的沟通，跟进日常船务工作，使公司出货顺利有序地进行。
7、及时准确了解掌握国际船运、空运行情，相关港口的装卸港情报等等，提供给上级决策，，跟进海运运输,协调与港口的关系8﹑负责对公司的产品的装柜量进行核算、核对，给仓库进行装柜指导，并对公司的装箱设计提出建议。
9﹑负责教导新人﹐培养船务工作的`后备人员。
10、督导各船务助理准备商检资料,完成报关资料，安排拖柜出货，及时更新出货日报表等各类统计表体;统计出货数据呈公司领导审核，努力达成每月出货金额。
11、与客人联络，处理和配合对船务出货工作和客人清关收货等等的事务，跟进和处理各种紧急船务事务，跟进客人对船务服务的反馈。
公司性质：外资企业行业类别：贸易、商务、进出口。
担任职位：业务跟单员岗位类别：业务跟单员。
工作描述：主要负责手袋业务跟进.主要客户来自欧美,根据客户的要求寻找合适的样品,给工厂打样并报价给客户,客户下单后整理定单发给工厂,并跟进大货的生产及出货,完善整套流程.另会定期去考察市场.了解行业发展的最新状况,入时反应资讯给客户.并定期参加广交会.
产品：珠绣手袋，pu手袋，休闲手袋，花边手袋,pu腰带等。
离职原因：家中有事。
公司性质：外资企业行业类别：家具、家电、工艺品、玩具。
担任职位：跟单文员岗位类别：国内贸易人员。
工作描述：主要负责跟进产品定单的生产,与生产工厂人员进行沟通,及时反馈各种问题给香港同事.
产品：烤面包机,开瓶器,暖风机,加湿机等!
离职原因：公司迁离。
公司性质：外资企业行业类别：仪器仪表、电工设备、工业自动化。
担任职位：生产文员岗位类别：文员。
工作描述：主要负责生产部门的方件整理归档及生产部门人事管理.
离职原因：寻求更好的发展。
技能专长。
专业职称：
计算机水平：中级。
计算机详细技能：能熟练操作word,excel及e-mail等。
技能专长：1、熟悉各种外贸船务单据的制作(信用证，发票，装厢单，提单，原产地证书等等)，有多年的船务主管工作管理经验。
2、熟悉外贸跟单流程.
3、有独立的工作能力，有责任感，有团队精神。
语言能力。
普通话：流利粤语：流利。
英语水平：口语一般。
求职意向。
发展方向：希望能在外贸跟单及船务工作方面发展.
其他要求：
自身情况。
自我评价：对工作认真负责，有责任感，思维敏捷，具有团队合作精神。有多年进出口船务管理及外贸跟单经验,熟悉制衣及手袋行业出口流程，对整个订单运作流程进行有效监控和跟踪;同时对出口单证(发货单、提单、产地证、商业发票、装箱单、报关、商检资料)能熟练操作.
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英语辩论赛常用语精
1、致辞阶段。
主席对辩题及评委进行介绍，双方辩手自我介绍。
2、比赛阶段。
a.陈词阶段。
正方一辩立论(3分钟)。
反方一辩立论(3分钟)。
正方二辩驳论(2分钟)。
反方二辩驳论(2分钟)。
注：
i.用时剩余三十秒及时间结束时有声音提示。
ii.驳论环节即针对对方立论进行驳斥，双方二辩可在赛前进行适当预设，比赛中需结合对方立论指出对方论点中逻辑不当或例证不当之处。
b.质询。
正方三辩针对反方除三辩外任意辩手提问。
反方三辩针对正方除三辩外任意辩手提问。
(注：质询阶段中，质询方可自由选择对方除三辩外任意辩手提问，质询方可任意更换提问对象，且质询方有权打断被质询方，被质询方只能回答，不得反问。质询阶段采取质询方统一原则，即整个质询阶段提问及回答皆计作质询方所用时间。若出现质询方多次无理打断或被质询方恶意拖延时间情况，评委酌情扣分。)。
正方任意辩手进行质询小结;(2分钟)。
反方任意辩手进行质询小结;(2分钟)。
注：用时剩余三十秒及时间到时有声音提示。
c.自由辩论。
正反方辩手自动轮流发言。每方限时5分钟，双方总计10分钟。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，不能对重要问题回避交锋，对于对方已经明确回答的问题，不能纠缠不放。
注：自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时及时间用完时皆有声音提示。
d.总结陈词。
反方四辩总结陈词;(3分钟)。
正方四辩总结陈词。(3分钟)。
注：每方使用时间剩余30秒时及时间用完时皆有声音提示。
e.注意事项。
i.不可进行人身攻击;。
ii.尊重主席及评委的评判;。
iii.在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。
3、观众提问。
观众可向正反方各提问题，由双方选派选手作答。该环节在正式比赛结束后进行，增加比赛观赏性，不影响比赛结果。其间，评委可离席进行讨论。
4、评委点评及分析赛况。
序号。
程序。
时间。
备注。
1
正方一辩发言。
3分钟。
2
反方一辩发言。
3分钟。
3
正方二辩驳论。
2分钟。
4
反方二辩驳论。
2分钟。
5
正方三辩质询。
3分钟。
6
反方三辩质询。
3分钟。
7
正方任意辩手质询小结。
2分钟。
8
反方任意辩手质询小结。
2分钟。
9
自由辩论（正方先开始）。
各5分钟。
共10分钟。
10。
反方四辩总结陈词。
3分钟。
11。
正方四辩总结陈词。
3分钟。
12。
观众提问。
13。
评委点评。
家庭英语常用单词
比赛开始了。妈妈先问爸爸：“‘香蕉’用英语怎么说？”“啊？！香蕉？！唉，真是刚学理发就碰上大胡子――难题（剃）呀！我不知道。”爸爸一脸难堪。“‘教师’用英语怎么说？”“这个太容易了，‘teacher’！”“红方回答正确，加一分。”“耶！”爸爸高兴得跳了起来。“‘zoo’是什么意思？”“这……这应该是……”哈，爸爸是丈二和尚――摸不着头脑。这一轮结束，爸爸一分，我故意刺激爸爸，说：“老爸，你呀，程咬金三斧头――就这两下子！就你还想拿第一，天上掉馅饼――想得美！”爸爸被我气得没话说。
轮到我了。妈妈问：“‘鱼’用英语怎么说？”我脱口而出：“‘fish’！”“蓝方回答正确，加一分。”“‘bun’是什么意思？”我不假思索地说：“馒头。”“蓝方回答正确，再加一分。”看我对答如流，爸爸可是孙悟空大闹天宫――慌了神。到最后一题了，妈妈问：“‘垃圾箱’怎么说？”我歪着脑袋想了想，装作想不出来的样子，说：“垃圾箱……垃圾箱……”爸爸在旁边得意地笑，好象是幸灾乐祸。妈妈急得直跺脚，不停地向我使眼色。我冲妈妈笑了笑，大声地说：“‘rubbishbin’！”“完全正确，蓝方再加一分！”妈妈高兴得满面红光，一边拍手一边说。“看来我是输定了。”爸爸一脸沮丧地说。
半个小时后，家庭英语单词比赛结束了。我30分，爸爸20分。“我嬴啦！”我高兴得一蹦三尺高。咦？爸爸呢？噢，原来爸爸正拿着我的英语书学习呢！
“君子报仇，十年不晚。下星期再来场怎么样？”爸爸扬了扬手中的英语书问我。
“没问题！”我高兴地答道。
出国常用英语短句
我也知道如果我坚持每天一个小时背50个单词，一年之后肯定能背完托福8000单词，哈佛剑桥不是梦想;我也知道我每天阅读英文原著一小时，几年之后肯定文笔优美出口成章，万千文艺女青年迷倒在我的苏格兰短裙下。
但是问题是，如何才能坚持做一件这么无聊无趣让人抓狂的事情整整一年或更久呢。
答案不是去新东方打一针鸡血，回家计划一年的学习计划，奋斗3天3夜发现没有效果然后放弃，而是理性的认识和有效的具体操作方法。
用比较科学的方式来解释，就是”每天积累一点点“这种方式见效非常慢，反馈时间太长，而人在短时间内得不到成就感和满足感就特别容易放弃。。。仔细想想你们的单词书，是不是无数次拿起它，翻到不到一半，发现总是背了又忘，于是把它放下;或者想想其他任何事情，是不是都是因为发现一直没有正反馈，感到希望渺茫而放弃。
所以，不如尝试换一种思维方式：简单粗暴的在短时间内集中火力狂轰滥炸迅速提高自己的某一方面技能，看到自己的进步和提高，获得成就感和满足感，然后才有兴趣去持续的努力和提高。
这里先介绍一下我学英语的过程，然后介绍学习的具体方法。虽然并不一定适合所有人，但是题主不妨一试。(大二汪反正也没什么正经事吧嘻嘻嘻。)。
我大概小学二、三年级开始学英语。一直到高一，除了学习了课本上的李雷、韩梅梅和他们之间羞羞的事情，我还在课外学了新概念123。所以整体基础还算是不错的，但是要说好到哪里去也没有。但是高一是我的转折点，起因是我想以后可以出国读书，然后在新东方门诊部猛打了一剂鸡血。于是高一的暑假，我每天背单词8个小时，坚持了2个月。结果是，我不仅把高一到高三全部单词都搞定，还背完了大学四级和六级词汇。(也就是从大概2500左右的词汇量，2个月之内达到6000)其实我现在也回忆不起来当初为什么要选择单词这样一个突破口，但这却对我后来产生了很大的影响。最直接的体现就是在英语单词这方面我已经可以碾压所有同学，问啥单词我都知道，所以英语老师格外喜欢我。而且英语老师年轻又漂亮，每次夸我棒棒哒，我都觉得自己羞羞哒和萌萌哒，可开心了。而这短时间内的巨大进步，让我体会到了前所未有的成就感和自信。你造吗，这些可是我之后持续学习英语的源泉啊。
高二第一学期的时候，我们学校有去加拿大友好学校交流访问的机会。我回来之后便更加坚定我出国读书的想法。而刚好加拿大学校也会在我们学校选2个同学并给予奖学金过去读书。评选的方式为考试，有英文，数学，科学，历史，听力，面试等。而这些考试的载体都是英文。这意味着我需要再次在短时间内有一个很大的提高才能获得这次机会，毕竟我们学校有从小在美国读过书的同学，还有各路学霸学神级人物。(我们高中也算是全国前列的吧，国际奥林匹克金牌数目全国第一)所以接下来的一段时光，是我每每回想起来都会感动得眼泪汪汪的几个月。每天早上5点多起床背单词，7点出门上课。走在路上做泛听练习(老友记)，午休时做托福精听和听写，晚上写完作业看看英文原著，直到累得睡着。高二的寒假更加辛苦，白天在新东方刷10小时的托福课和口语课，晚上回家累了就看看老友记，还能撑就背背单词看看原著。总之这一段时间完全沉溺在英语中，背完托福(8000)背sat(12000)，看完了几本英文原著，做了上百篇听写，老友记10季共236集一共刷了至少5遍，(看一遍，其他都是用mp3听)最后终于如我所愿可以出国读书。在加拿大读高中的时候又把gre的单词(大概22000词汇量)也刷了几遍。随后因为在纯英语环境，自己本身又有不错的基础，所以学英文再也不怎么费力了。其实仔细想想，我最用功学习英语的时间加起来也不过半年左右，但是这段时间我实现了一个飞跃。
下面说说具体的操作方法。分几个板块分别来讲。
单词篇。
首先说说背单词的心诀，也就是要有正确的认识。有的人觉得我背单词一遍两遍三遍都记不住，所以我天生愚笨，不会背单词。给你3个字，瞎扯淡。
事实是，如果一遍两遍甚至五遍都背不出来，说明你是个。。。正常人。记单词就是一个重复记忆的过程，有的词你看2-3次就记住了，有些词要记10遍还不一定记住。首先要接受这个现实，不要因为背了几次还没背出来而感到灰心和沮丧，因为每个人都是这样。理解这一点，是坚持下来的第一步。
然后，谈谈背单词的招式，也就是具体的操作方法。这个部分其实很因人而异，有的人喜欢读，有的人喜欢写，有的人喜欢在脑子里拼出来，还有人喜欢用联想法。这几种我都试过，我认为联想法是比较有用的，也就是在脑子里联想一个情节或故事或读音，比如ambulance(俺不能死)。但是，并不是所有的单词都可以有比较合理的联想，往往联想就用去了很多时间。所以我最终用的方式还是简单粗暴：大量、快速的反复记忆。
理论依据是：比如有的人说，我一天背10个词，一个月能背300个。假设能记住80%，那最后我能记住240个。但是如果我用相同时间，每天快速看100个词，一个月能看3000个。假设能记住30%，最后能记住900个，远远大于第一种方式。
所以我高一背单词的时候，每个单词停留的时间非常短，大概3-5秒看一个词，最多花10秒，然后就看下一个。100分钟时间，最起码能看600个词，效率一点能到1000个。别人花几个月背完一本单词书，我几天就能翻完一次。但是这种方式的一个关键点是，反复记忆，复习为王。根据艾宾浩斯记忆曲线，人在记忆最开始时忘记得越快。所以我当时，总是要提醒自己每过10几分钟都要往前翻一翻，为了在遗忘之前巩固复习一下。之后我发现了一个非常好用的软件，叫奇迹英语，是现在拓词扇贝之类app的前身吧。据说他是根据艾宾浩斯曲线，帮助你在合适的时候复习单词。我高二就是用这个软件，刷完了托福赛达gre单词。
这样背的好处是什么?首先可以快速提高单词量。其次，因为单词很快的过了一遍，所以会花大量的时间复习。而复习才是收获成就感的时候。你会很快的发现，”诶这个词记得了，那个词又有印象了“所以在背单词的时候就有动力，是一个非常好的良性循环。第三，每次翻完一本书，都有一种强烈的满足感。或者软件上每天显示我背了多久，记住了多少单词，都是对我的付出给予的正面反馈，帮助我更好的持之以恒。这是每天背完之后对自己的一个肯定，也是一个良性循环。
所以当我在背单词的时候能得到成就感，背完单词后能得到满足感，这就不是一个非常难坚持的事情了。甚至在我背gre的时候，经常会有很爽的感觉，我一度以为背单词可以让我分泌多巴胺。在我大四真正要开始备考gre的时候，我花在单词上的时间，也就几天而已。我当时是用的拓词，截图为证：
单词是我的突破口，我觉得也是大多数人可以作为突破的方向。毕竟这种死板的东西，只要智商为正加一定时间的积累，都是可以做好的啊。
听力篇：
听力分两种练习方式，精听和泛听。
所谓精听，就是把一篇文章听到极致。比如我之前用过四级听力题，托福听力题，和voa做精听材料，每篇文章都要反复的听直到完全听清楚每一句话，每一个词。而检验是否做到这一点最好的办法，就是听写。首先根据自己水平程度选择材料的难易，网上有很多网站提供这些资源(最好选3-5分钟左右的文章)。选择的标准是，大概第一遍能听懂60-70%就差不多。然后开始听写，不管要听多少遍(一般15遍-30遍)，我会把每一篇材料听得再也写不出一个字来。然后开始对答案，这时会发现大概10%-15%的内容听错了或者没有听写出来。把这些内容找出来，然后花大量时间去研究和复习。问自己这些问题：为什么听错呢?是因为这个词不认识?那就赶紧背单词去。。。是因为读音不熟悉?那就跟着正确的读音多读几遍。。。还是自己本来这个音就读错了?赶快自我纠正，防止以后有类似音的词搞错。总之，听写只是找出自己的弱点，而之后的修正才是最最重要的地方。基本上做30-40篇听写，就能基本听出95%的内容。然后提高一个难度等级，继续做30-40篇听写。提高的同时，词汇量一定也要同时提高。毕竟如果单词不认识，那就不可能听得出来的啊。
然后是泛听。泛听是让我们接触更多类型和风格的英语环境，泛听也是检验自己听力是否提高的试金石。有的人选择广播节目，有的人听voa或者bbc新闻，但我喜欢听美剧(老友记)，因为他还能同时帮助我提高口语。之前讲过，我高二的时候刷老友记5遍以上。其实后来我一直都在刷，到现在236集每集我都刷了不止10遍。因为第一次看，肯定是关注剧情去了。只有对剧情了如指掌的时候，才会开始注意语言。我掌握到了什么程度呢?在我巅峰时期，任何人说上一句台词，我脑子里能本能的反应出下一句。这样不仅锻炼听力，对口语也有巨大的帮助。因为老友记里面都是最日常的对话，很多场合都可以用到。最美式的发音和俚语脱口而出，就是这么酷炫。
我之后也看过很多美剧，但是老友记至今为止还是我最喜欢的美剧，没有之一。而且我每次看，都能找到新的笑点，和一些之前没有get到的内容。真是妙不可言啊。
阅读和写作：
这两个是相辅相成的。我其实也没有什么特别的技巧，多读和多写吧。读就读你感兴趣的，比如我读的是哈利波特。写也写自己喜欢的，比如我们高一寒假的英语作业是10篇120字的作文，我写了一篇1200字的美剧”越狱“观后感。后来出国后越写越多，也越写越好。
无他，唯手熟尔。