专业教师违规办学心得体会（案例18篇）

军训心得是通过对军事训练中所遭遇的困难和挑战的回顾和思考，总结出的一份经验宝库。以下是一些老师对同学们的军训心得进行点评和评价，希望对大家有所启发和指导。

教师违规心得体会

今天，我们学校开展学习万宁市《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。我心里感触良多，现在社会对我们教师的要求是越来越高了，对师德方面的要求也越来越严了，人们更多的认识到了教师在人文社会的重要性，也对教师本身的教书育人以身作则引起了更大的关注和受到一定的监督作用。

人们总说儿童是祖国未来的花朵，是刚初升的太阳，而老师则是辛勤的园丁，是不求回报的尽情燃烧的蜡烛，可是现在往往摧残这些花朵的正是我们这些人民教师，人们现在越来越多的发现在我们身边的学校、幼儿园和其它的教育机构里存在太多的猫腻了，就拿我们万宁市的校长开房事件来说，对我们教育界的影响实在是太大了，也引起了全社会对教师这个职业的职业道德行为的`怀疑。家长把孩子送到学校里，是相信学校相信党能把他的孩子培养成一个对社会有用的人，而学校反而近水楼台做出了这种天人共愤的事情。虽然社会上这样的事情屡有发生，但是在社会这个复杂的环境里我们没有办法完全杜绝，而学校是一个纯洁，神圣的地方，我们却在自己的领域做出了违反职业道德的行为，这是坚决不允许的。还有一些老师为了维持课堂的教学秩序往往采用了偏激的手段，造成了不可预期的错误，体罚成了学生也成了家长心里的一块心病，甚至在幼儿园里也不例外。像陕西省西安市“枫韵”幼儿园给孩子吃了两年的处方药事件，把孩子的生命置之不顾，另外还有最近在云南地区有一所幼儿园疑是食物中毒死了32名孩子，像这样的事件都是不负责任的行为，这样的事件也层出不穷。为了防止这样的事件出现在我们万宁，所以万宁市教育行政部门制订了这些处理办法，不仅是规范教师队伍，监督教师行为，也为了给一些教师提个醒，好好的做好自己的本职工作，不要再误人子弟。

本《办法》（《中小学教师违反职业道德行为处理办法》以下简称《办法》）明确了教师在教育教学工作中若干违反教师职业道德的行为，也对这些违反教师职业道德的行为制定了相对的处理办法，且在处理办法上也考虑到了教师的申诉问题，也为教师保留了申诉的权利。在给予教师处分时，坚持公正、公平和教育与惩处相结合的原则；与其违反职业道德行为的性质、情节、危害程度相适应；事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备，在一定程度上保障了教师的合法权益。

制定这样的办法就要严格执行，真正从内部杜绝此类事件再度发生，为了孩子，为了祖国，为了祖国的明天，我们一定要认真地对待，像这样的人我们要严肃处理，开除出教师队伍，绝不姑息。只有这样，才能还学校一片纯净的乐园，家长才能放心，国家、党和人民才能放心。同志们，让我们为了共同的目标，团结、努力吧。

教师违规心得体会

近年来，受到社会不良风气和部分家长望子成龙心切等因素的影响，个别教师以盈利为目的，采取补课、辅导等形式对学生进行有偿家教，在社会上造成了严重的不良影响。为严格禁止有偿家教，端正教师的师德师风，规范教师从教行为，净化教育环境，树立优良的教学行风，市教育局《市中小学教师职业道德考核办法》区教体局《关于在全区教育系统开展弘扬高尚师德，抵制有偿补课教师师德主题活动的通知》。我学习后体会深刻。

我希望每一位教师都有这样的认识：教师搞家教，有损师德和师表；我的学生找家教，我的责任未尽到。我们要用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利；教师先自重，才能受尊重！

教师应该树立强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，明确教师的责任和义务，明确教师职业行为中该做什么、不该做什么，提高贯彻执行职业道德规范的自觉性，依法履行教师职责和义务。

要积极向上、勤奋学习、严谨治学、实事求实、联系实际的学风，自觉抵制有偿家教，锻造良好的师德风尚。

应该，勤奋学习，乐于奉献，形成强大的精神动力。构建文明和谐、教学亲和的师生关系，创新爱岗敬业、热爱学生、团结协作、廉洁从教、因材施教、举止文明的良好形象。

教师违规心得体会

尊敬的领导：

开学时，有几位家长找我帮她们的的孩子补补课，我一开始也不太愿意。但她们说，只要能让她们的孩子成绩有所提高，她们愿意每月付我二十元钱报酬。于是，我的补课就开始了。后来又来了几个学生，一共十几个，我的补课规模就这样扩大了。

一开始，我以为，都是学生家长请我为她们的孩子补课，而且我也无法推脱。补就补吧。对孩子们的成长也有利。而且我也可以利用给学生上课的同时，也可以认认真真的辅导辅导自己的女儿。

但真的没有想到，还是有人把这事捅出来了。而且，造成了那么大的**。我在气愤的同时，也后悔不已。现在，静下心来，好好反思了一下，对于补课一事，我感觉真是得不偿失。随便补课的形为，确实有许多害处。1、违反上级禁止再职教师给学生补课的有关规定。给自己带来了不必要的麻烦，给学校造成了不良的影响。

2、为了一些蝇头小利而去补课，有悖于教师的职业道德的基本要求，影响了为人师表的形象。

3、补课给没有补课的学生造成了压力和影响，也给没有参加补课的学生家长造成了心理的不平衡。

4、补课也给补课的学生带来了过重的学业负担，这和国家的素质教育的精神相违背。5、补课对教师的正常教学也有一定的影响，分散精力，避重就轻。

补课的形为有这么多的害处，可我为什么还会犯这样的时髦错误呢？细细想来主要有以下几个原因：

1、认为补课的现象，到处都是，而非我一人。并且是双方自愿，不会出问题。正是由于这样思想上的麻痹大意，才滋长了补课风的盛行。

2、作为教师的我们，不甘清苦，想通过补课来谋些课外的收入，认为这样才找到了心理平衡。为利为动，是补课风盛行的动力。

3、虽然，上面三令五申禁止补课，但我认为，我们身居农村地处偏僻，认为，是为了满足农村人贫穷上不了好的私立学校，而让她们花很少的钱，去最多的缩短城乡教育的差别。给她们补课是一种善举。

4、认为补课利用节假日时间，并且是在校外。不会产生太大的影响。存有一叫种侥幸心理，所以补课形为才一直延续至此危险的边缘。

正是因为上述错的认识，才造成了今天错误形为的产生。经领导谈话后，我也深深地认识到了问题的严重性，并做了一些相应的补救：

1、立即停止补课，并将所得些许钱款原数归还学生家长，以消除不利影响。

2、认真反思错误，做好检讨，警醒他人。

3、更加努力工作，严格要求自己，追求上进。

人无完人，谁能无过，因为一已私利，而执著不停的违规违法，这世上又岂我一人？我在这里自省的同时，也提省他人，引以为戒。人不怕犯错误，问题是不能重犯相同的错误。最后，我想以一首小诗结束本检讨的写作，以鞭笞自己，警醒他人。

检讨人：xxx。

教师违规心得体会

尊敬的张校长、任校长：

我对我违规补课的事情做出深刻的检讨：

我利用周末时间给学生补课，当时由于蒲胜在和平买的房子没有租出去，我们就在周末给文一与文三班的学生补课，我所教的学生共有8人（文一班蒋甜莉、王丹、刘超、盛泽智，文三班贺文淼、仲晨龙、蒲喜汉、朱旭），补课时间从9月28日开始一直到12月12日，每个学生收取共计600元左右，现在回想起来，当时真的是利欲熏心，我真的不该把我们教的学生带到外面去补课，我已经对不起老师这个职业，现在我把学生的学费退还，这件事情违背了起码的道德原则，我真的错了，尊敬的张校长，您这么多年来一直在教育我、栽培我，我也的确对您和咱们学校建立了深厚的感情，我恳请校长您能给予我一次机会，我将努力把我的.缺点改正，把我的工作做好。

尊敬的张校长，在我的内心里，我一直把您当作一位慈祥的父亲。记得我从河西成功学校离开之后，我心里一直在想念咱们学校。我第二次回来时，是您的宽容让我继续留在了这里，您对我的恩德让我终生难忘！您对我的谆谆教诲我终生受益!我忘不了成功对我的培养，没有成功就没有我的今天。我内心充满了对成功的感激之情，如果离开了成功，结果我真的不敢去想，也无法想象，我不知道自己该何去何从，张校长，我真的错了，我这次是真的认识到自己的错误了，您对我怎么处罚都不过分，我也甘心情愿的认罚，只是我真心的恳求您，给我留在成功的机会，因为我真的需要这份工作，离开了成功，我感觉自己真的无处可去。

千言万语，万语千言，张校长，我错了，我是真的错了，请求您，给我机会，给我留在成功的机会，如果您能给我这次机会，我一定好好珍惜，也加倍努力，全心全意的投入教学工作，爱学生，爱成功，再一次恳求张校长，恳求张校长给我机会，我将铭记终生，感激不尽。

此致

敬礼

检讨人：xx。

教师违规心得体会

在认真学习了之后我深有体会:教师有偿补课不外乎两种情况:一是，教师想用课余时间为学生补课，真正想提高学生的成绩，顺便获得应有的劳动报酬;二是，以家教作为自己的第二职业，赚取外快。但不论是出于怎样的动机，长此以往教师有偿家教对学生，甚至对家庭，对社会都会产生不良影响。

学生的时间被日常学校的功课塞满满的，他们自由思考的时间很少。再加上额外的繁重的补课的话，那么他负担过重，学业落后的可能性就越大。因此，教师出于好的动机为学生家教，但结果可能事倍功半，甚至适得其反，不仅浪费了学生的时间，还浪费了家长的金钱，最严重的是使学生产生厌学情绪，对以后的学习产生不良后果。

学生要想在短时间或者更有效率的提高自己的专业技能，就必须请家教上小班课程。特别是当面临升学的时候，这种家教似乎也是必要的!但这种必要却需要付出金钱代价，对一个家庭经济情况一般的孩子来说，这笔额外的费用是不容小觑的。近几年，随着素质教育的逐步开展，各学校开始关注学生除基础知识外素质的培养，也相应的推出了各种特长加分政策。很多家长“望子成龙的愿望泛滥成灾，不论有用没用，也不管自己的经济状况是否承担这笔不小的培训费用，盲目的为学孩子报了各种特长班。禁止在职教师进行有偿补习，我举双手赞成。不仅是对学生，就是对自己来说，也意义非凡。

教师，担负着教育下一代的重任。做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的教师。在当前形势下，作为在职教师更要从自身做起，做到廉洁从教”，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗！“学高为师，身正为范”，教师只有不断完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。自我约束、廉洁从教，除了法律法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。

总之，教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。做一个名符其实的好教师，必须自尊、自重、自强不息、严以律已。遵守职业道德，坚守高尚情操。

教师违规心得体会

师爱是师德的灵魂。赞可夫说：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。”教育中的爱会透析出教育的智慧。一个稍纵即逝的眼神，教师不自觉的一番话语，一次发自内心的微笑，一次师生对话、互动中的灵光一现，只要细细品味，就会有所发现，给学生以启迪。教育过程也是一个发掘爱的过程，学生的一句话，一个表情，一个手势，一次低头，都是一个细节，敏锐地抓住它，深入地挖掘它，就会找到教育的突破口，甚至会形成一股教育旋风，让学生的心海泛起波澜。小学生的个性特征处于萌芽与发展的阶段，世界观、人生观、价值观还没有形成，难免他们的所作所为可能气人，就更需要我们广大教师时时调整好自己的心态，以仁爱之心对待学生。学生一旦体会到这种感情就会亲其师而信其道。没有爱就没有教育，教师的爱具有一种强大的力量，它不仅能提高眼前的教育教学质量，而且还会促进学生成长、成才，影响到学生健康的发展、个性的形成、职业的选择以至于人生道路的转变甚至影响到学生的一生。

作为教师，教室里放飞的是希望，守巢的是自己;黑板上写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。教师肩负着神圣的社会责任，承载着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，不能仅做传授书本知识的教书匠，要立德树人，努力成为塑造学生品格、品行、品位的“大先生”，在价值塑造、能力培养、知识传授上大有作为。只有这样，才能担负起立德树人的时代使命。

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教师违规心得体会

最近参加国培学习，我认真学习了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，通过本次学习，我认识到了师德的重要性。俗话说：没有规矩不成方圆，没有制度教师道德及教学就不能提升。在以后的工作中我将时刻为自己敲响师德的警钟，时刻提醒自己一下几点：

一、教师是学生的启迪者、开发者。然而每个学生都有不同的心态，面对学生的过失，教师应予以教育，不应体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法，因材施教。教师与学生之间在新的形势下应是亦师亦友的关系，这样才能走进学生的内心，这才适合时代发展的要求，也是教育发展的方向。

二、教师的言行举止要得体。学高为师，身正为范。教师得体的言行举止是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平，所以在教学和课下时刻注意自己的言行，做学生的典范。教师不能体罚学生，更不能用粗暴的语言来伤害学生，这种“软暴力”比体罚的伤害还要深，甚至会影响孩子的一生。

三、关爱每个学生。爱是教育与的开始。学生的身体和心理健康，至关重要，让“爱”成为开启学生心灵大门和知识大门的钥匙。以一颗体贴入微的母亲般的爱心，对学生的一言一行，一举一动保持敏感性。当学生处于困境时，及时予以伸出援助之手，一句热情中肯的评语、一次诚心的交谈、一个会心的微笑往往能够起到意想不到的效果。

四、爱孩子就要公平公正的对待每一个孩子。公平公正的对待每个孩子，不能因为学生家庭文化、经济、政治等背景以及学生自身智力、性格、情趣等方面的差异而把学生分为三六九等，应该一视同仁，宽容对待每一个学生，无论学生是聪明的还是愚笨的、乖巧地还是顽劣的，让自己的师爱阳光均匀地照耀在每一个学生身上。对他们有所不同或者是歧视这将会在孩子心理产生不可抹去的阴影。公平公正的对待每一个孩子，这样的孩子才是真正幸福的孩子！

五、纯洁的师生关系。我所教育的孩子，都很喜欢我。因为我认真教书，用心育人。除了收学费以外不和学生有任何的经济联系。和学生一起享受教学，享受知识，共同成长，当然就不会强卖教材，不搞有偿补课，因为我在教学中提倡减负，实施减负，抓好课堂四十分钟，作业练习自己精挑细选，绝不增加任何作业负担。让幸福充满每个课时，洋溢在每个孩子的脸上。

在以后的工作中，我会爱每一个孩子，公平公正的对待每一个孩子，用得体的言行给每一个孩子做好榜样，做好孩子们的引航人，最亲密的朋友。我还要继续认真学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，更要用《教师职业道德行为规范》来规范自己。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养，做一个德才兼备的人民教师。

教师违规心得体会

教师违规心得体会

近期教育系统通报了有关依兰县老师违规收取学生礼物的处罚，在各个地方都要求教师一定要认真学习有关文件精神，从中汲取教训，规范言行，以更高的标准要求自己，争做一名合格的人民教师。通过学习，自己也深刻地感受到作为一名人民教师，我们的担子不轻！我们需要学习和提高的地方还很多，以下是自己的几点感悟：

首先，作为一名教师，你的最大使命是教育好学生，为学生做好表率，以身作则！该教师尽然公开向学生索取礼物！未果还辱骂学生！其言其行大违教师最基本的职业道德！可以说是给广大教师队伍抹黑！给广大人民群众心里造成很恶劣的影响。这样的教师的确应该逐出队伍，所以作为教师，除了必须加强业务知识的学习，还必须加强职业道德素质的学习！特别是政治理论知识的学习，只有从思想上全面提高自己，才能胜任教育教学工作。

其次，在工作中必须时刻保持清醒的头脑，千万不能因为现在要求大家学习就意识到要加强自身意识，更应时刻保持学习状态，实时提醒自己要严格要求自己，养成良好的思想品质。

总的说来，作为教师我们要在教育教学工作中必须不断加强学习，特别是加强政治理论学习和职业道德素质学习，只有全面加强学习，全面提高才能在岗位上发挥一个教师应尽的职责！

近日来，我校在教师中深入开展师德学习,并就当前黑龙江省依兰县高级中学教师冯群超索礼收礼谩骂学生热点事件进行了学习。教师冯超群因像学生索礼并谩骂学生受到教育部严处。

冯群超在课堂上谩骂学生并索要礼物的行为，严重违背作为一名教师应有的基本职业道德和操守，严重损害了教师队伍整体形象和职业声誉，对学生健康发展造成了难以估量的损害，产生了恶劣的社会影响。

"学高为师,身正为范",良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求,教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的高低,直接关系到素质教育的顺利实施,直接关系到青少年的健康成长,直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现,直接关系到祖国的未来。作为一名人民教师，不能违背起码的教师职业道德规范，向学生索礼、谩骂学生等行为更是不容姑息。我们应该引以为戒，时刻提醒自己做一名合格的人民教师。

教师违规心得体会

　针对少数教师利用职务之便违规收受礼品礼金等行为，教育部近日发文设立6条“红线”，其中包括严禁教师以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物。

这份名为《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》的文件明确了6条“红线”：一是严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物；二是严禁参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请；三是严禁参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动；四是严禁让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用；五是严禁通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣；六是严禁利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。

结合自己的实际情况，通过本次培训学习，为了自身发展，为了有效培养学生成长，我要从实际出发让自己的教育工作健康开展。

爱教育就是爱国守法，爱岗敬业，对教育工作要有“鞠躬尽瘁”的决心。因此只有拥有了对事业的热爱，才能脚踏实地，对学生负责，让家长满意。

教师对学生的爱必须是排出了私信和杂念的`爱，如父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。在教学中努力做到“三心”俱到，即“爱心、耐心、细心”

教师爱自己就是要有积极的人生态度，既然我们选择了教育事业，叫要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。

学习了这份文件之后让我学会了很多。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。教育职业是神圣的，教师是人类灵魂的工程师，教师的师德是教师职业道德的重中之重，作为一名踏上工作岗位多年的教师，我们应该把教育，把教师看作了一种事业，一种伟大而崇高的事业，而非一种单纯的职业，而在我们年轻教师队伍中，许许多多的人把教师作为一种职业，一种养家糊口的工具，没有真正去体会这一行，没有真真正正的做一名合格的教师。

违规教师心得体会

作为一名优秀的教师，在人们心中是受人尊敬的职业。然而，即使是这样的职业也会有人违规违法，搞破坏。违规行为的教师不仅会对自己造成不可恢复的影响，也会对学校和社会造成负面的影响。本文将围绕“违规教师”的话题展开讨论，探讨如何有效避免教师发生违规行为。

第二段：了解违规行为的教师。

违规行为的教师通常由以下几方面原因引起：道德败坏、学科水平差、管理不到位等。道德败坏是教师最为致命的问题，违反社会公德、职业道德、师德等一系列法律、制度和规范，是导致违规行为的根源所在。学科水平差也是违规行为的一个重要原因，因为缺乏足够了解，教师才需要违规做账、虚假成绩等行为来符合学校或学生家长的期望。此外，管理不到位同样是导致教师违规行为的原因之一。管理不到位，有时会让教师违规行为逐渐成为一种习惯，从而形成类似“团伙”的现象。

第三段：违规行为的影响。

违规行为的教师会对教育事业和社会造成负面影响。教师是学校、社会的“楷模”，教育工作的核心，因此，教师的行为应该符合社会道德、职业道德和个人修养的标准。一旦教师出现违规行为，不仅会降低学生对教师的信任度，而且会影响到学校和社会的声誉。而教师的违规行为，还将损害其他教师的形象和威望，逐渐形成一种“道德败坏”的局面。同时，教师违规行为的影响，还会进一步危及国家和社会的根本利益，加快国家和社会的堕落速度。

第四段：防止违规行为的措施。

防止违规行为的关键是健全制度管理和完善检查措施。制度管理必须让各级教育行政部门和学校倡导法治、诚信和正义等理念，重视教师职业道德建设，进一步完善行政管理制度，给予教育工作者充足的考核和参与话语权。在检查措施方面，需要对学校和教师进行全面、及时、有效的监督。特别是察看教师的考虑，要国家定期举行考核，遵循透明、公正、公开的原则；同时，要激励教师积极反馈，惩罚教师恶性违规行为，避免问题的发生。

第五段：结尾。

可以看出，违规行为的教师会给教育事业和社会带来巨大影响。只有切实加强对教师的职业道德建设，加强管理制度，加大对教师违规行为的打击力度，才能遏制这一现象，维护教育事业的正常发展和社会的稳定。从另一方面来说，也需要教师深刻认识到自己的职业责任和历史使命，自律从教、尊重规律，以优良的师德坚持“以人为本”，为学生的成长和教育事业的发展做出应有的贡献。

教师违规心得体会

　根据上级有关文件精神，学校全体教师认真学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，通过学习，我认识到，教师要坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养。下面谈谈自己的心得体会：

关于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，我觉得无规矩不成方圆，没有制度教师道德及教学就不能提升。教师被誉为“太阳底下最光辉的职业”。教师是学生的启蒙人、开拓者。然而特别是教师收礼、有偿补课甚至教师性侵学生等现象严重损害了教师整体形象，玷污了原本洁净的师生关系。各种学生都有不同的心态，面对学生的过失，教师应予以教育，不应体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法，教师与学生之间的关系应是和谐可亲的。

从社会期望来看，教师教书育人的工作性质，决定了其社会责任要远重于其他职业。世界各国都对教师的职业行为都提出更高的伦理道德要求，设定师德红线也是许多重视教育的国家采取的必要措施。

教学质量的提高，很大程度上取决于教师影响力的大小，而教师的影响力主要由品格因素、才能因素、知识因素和情感因素组成。身教重于言教，因为教师职业的示范性极其重要，所以要求自己必须时时、处处用模范的言行去影响学生、教育学生。

作为教师的我们，面对的是一群活泼天真的孩子，我们对待孩子时要怀着一颗真诚的爱心，要把学生当着自己的孩子一样去关心、呵护。热爱学生是教师的天职和美德，教师应当一视同仁地对待所有的学生，绝不能厚此薄彼。尤其是对于有缺点或犯了错误的学生，一定要和风细雨，要多一点耐心，多一点细心，多一点责任心，多一点信心，多一点爱心……遇事一定要冷静，保持平常心。作为教师，要满腔热忱地帮助学生，树立尊重学生人格尊严的法制观念，不歧视学生，更不允许体罚或变相体罚学生。

热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。

作为教师必须要严谨治学，以德施教，把为人师表、塑造心灵、传承知识当成人生最大的追求，发自内心地关爱每个学生的成长，用高尚的道德情操和人格魅力引导学生全面发展，在教书育人上取得新成绩。

违规办学心得体会

作为一名教育工作者，违规办学对学校声誉以及教师个人形象都会造成不利影响，更为关键的是可能危及到学生的安全和身心健康。在我校发生了一起违规办学事件后，我深刻领悟到了“违规办学无小事，警钟长鸣，责任重大”的重要性。在此，我想借此机会总结及分享自己的心得体会，以便引起更多人的关注和思考，确保学校安全和健康的发展。

针对违规办学，我们应该认识到其危害性及威胁。违规办学不仅可能给学生的人身安全带来威胁，同时还会降低学校的声誉、损害学校的形象。因此，校方和教师必须对此高度警惕，做好风险评估、遵守法律法规、实施切实可行的管控措施，同时加强对学生的教育、关心和照顾，为学生的安全和健康提供保障。

违规办学的原因有很多，其中最主要的原因是看重经济效益，以牟取暴利为主要目的。另外，对学生安全敷衍了事、无视法律法规、裹挟亲戚关系等社会不良风气、学校管理不力、缺乏相关政策支持等方面也都对违规办学的发生起到了推波助澜的作用。

三、做好管理预防违规办学。

学校管理者应该对全校学生的课外活动进行全面的统筹和组织安排，确保学生参加的课外活动人身安全、食品安全、保险及法律问题都有妥善的安排。同时，还应建立持续的监管机制，严格审核各项课外活动的行程和内容、检查各项保险是否齐备、落实负责人安全责任等措施。

四、提高师生安全管理意识。

教育工作者和学生应进一步提高个人防范意识，增强安全意识。教育工作者应该随时注意学生的生活状态和行为表现，以避免发生与课外活动有关的诸如虐待、性侵犯等安全事件。学生应该学会保护自己，审慎参加课外活动，注意保障自己人身财产安全，增强个人防范能力。

五、道德教育课的重要性。

我们应该加强道德课程的教育，让学生明白拟克制自己的暴戾劣性，理性认识风险的存在，增强自我保护的意识。教育工作者还应该重视对课堂教育和为人师表的使命，虚心反思自己是否存在办学违规的行为，加强职业道德和风范的塑造，引导学生树立崇高的师德、弘扬诚信精神。

总之，违规办学行为的发生与否不仅需要学校高度关注，更需要教育者和素质形成。我们应该树立执法必严、违法必究的精神，切实做好课外活动的组织安排，强化管理，引导学生树立安全意识，做好家校沟通，唤起社会各界对学生安全的重视。我相信，在每位教育工作者和社会各界人士的共同努力下，我们一定能够让我们的孩子在更加安全、和谐的环境中成长。

违规办学心得体会

近年来，我国的教育发展日新月异，经济条件的不断改善也使得越来越多的人开始重视教育，而办学机构也在这样的背景下迅速发展。然而，有些教育机构却因为一些违规行为而成为公众关注的焦点。笔者曾经在一家曾被举报存在违规办学行为的教育机构工作过，通过这段经历，我深深认识到了违规办学的危害，同时也得出了自己的一些心得和体会。

第二段：深挖违规办学现象。

违规办学行为是指教育机构或某些教育培训机构在无合法资质的前提下，进行教育培训及相关领域活动的现象。这种违规行为不仅会直接伤害到学生和家长的利益，而且对于整个行业的诚信度会有很大的影响。而这些违规行为包括无资格证办学、虚假宣传、超标招生、违规收费、强制消费等，这些行为与教育机构原有的宗旨背道而驰，因此净化教育市场真正实现良性竞争的意义重大。

违规办学是一种不正之风，会对教育市场及社会产生严重的影响。首先，无证办学会导致教育质量无法保障，影响学生的学习成果，最终会挫伤学生对教育的信心。其次，虚假宣传不仅欺骗了消费者，也会加剧行业的恶性竞争，从而让教育市场互相攻伐，影响整个教育产业的市场环境。再者，违规收费会伤及学生和家长的利益，导致教育机构对学生的责任和信誉遭到质疑。重要的是，这些违规行为如果不受制止，还会助长社会的不法之风，引发各种社会问题。

第四段：提高教育机构管理质量。

教育机构必须切实提高管理质量，规范自己的行为。机构的管理者应该积极履行自己的职责，保证其机构有合法营业资质，合规运营。同时，加强内部管理，做好人员的培养与管理，工资待遇的分配等，为自身的发展与服务质量打牢基础。教育机构也应该严格执行国家规定，加强对招生操作的规范管理，作出反华的行为绝不能容忍。各机构之间应该开展正当竞争，以创造更好的教育服务。

第五段：提高社会对教育的重视度。

要想消除违规办学的现象，没人可以缺席。不光是教育机构和政府要尽力约束，更重要的是我们作为社会公民，应当深刻认识到教育的重要性，从个人行动上起到约束和监督作用。同时，媒体也有义务加强对于教育市场的监督报道，让公众对于教育领域形成严谨的监督体系，形成约束和监督。只有所有人共同努力，才能够真正优化教育市场，打造一个良好的教育生态。

教师违规心得体会

近日，教育部印发《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》(以下统称“准则”)，明确新时代教师职业规范，划定基本底线，深化师德师风建设。对于中国的教师队伍，教育部门终于要下“黑手”了，之前也有很多有关于规范教师职业行为规范的文件，但是随着时代的变化，新的准则总是要出现的，不是吗?教师是决胜全面建成小康社会、建设社会主义现代化强国的重要力量，是落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的.关键。我国各级各类学校有1600多万专任教师，他们中的绝大多数都敬重学问、关爱学生、严于律己、为人师表，受到学生尊敬和爱戴。但是也有极个别人理想信念模糊，育人意识淡薄，放松自我要求，甚至出现严重违反师德行为，损害教师队伍形象，影响学生健康成长。

同时，我国发展新的历史方位下，人民群众对更好教育的需要日益增长，知识获取方式和传授方式、教和学关系都发生了革命性变化，这些都对教师队伍能力和水平提出了新的更高的要求。制定教师职业行为准则，明确新时代教师职业规范，针对主要问题、突出问题划定基本底线，加强师德师风建设，是建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的重要举措，也为教师严格自我约束、规范职业行为、加强自我修养提供基本遵循。

违规办学心得体会

近年来，违规办学的事件频繁出现，给学生及其家长和社会带来了极大的负面影响。违规办学是指一些教育机构不合法地或未经审批地进行教育活动或在教育过程中有违规操作和行为。我在学生时代曾就读于一个违规办学的培训机构，从中我深刻体会到了违规办学的危害和后果。本文将就此与读者分享我的心得与体会。

违规办学机构的出现给学生造成了多种问题与伤害，其中最重要的是学业成绩的影响。这些机构往往没有专业的师资队伍和科学的教学计划和标准，而依靠高额费用和虚假宣传吸引学生加入。由于教学质量参差不齐，学生缺乏系统性的知识点学习和综合的能力训练，导致他们在学习上面临很多困难。同时，这些机构往往不遵守市场准入、卫生安全和劳动法规等制度，给学生的身体健康、财产安全和法律权益造成了极大的风险。

第三段：走出违规课堂的“正确姿势”

如何避免和解决违规办学？首先，家长在选择教育机构时，必须了解机构的资质和实力，选择规范合法的注册机构或有一定影响力的知名品牌机构。其次，学生要对自己的学习需求有正确的认识，根据自身的兴趣和特长制定科学的学习计划，充分利用教育资源和互联网信息，增强自学和创新思维能力。第三，政府和社会应当继续加大对违规办学机构的打击力度和治理力度，鼓励和支持合法、规范办学，促进教育公平、人才培养和社会发展。

第四段：对违规办学的反思和启示。

违规办学的发生，不仅是教育行业的问题，也是制度缺陷和道德失范的问题。我认为，我们的教育应当始终紧贴社会发展和人民群众的需求，加强政策制定和监管力度，对违规办学实行“零容忍”原则，增强教育的公信力和社会责任感。在此基础上，建立以学生为中心的成长导向教育理念，充分发挥教育的引导和启迪作用，培育人民精神和全面发展的人才，力争实现教育公平、质量和效益的统一。

第五段：结语。

违规办学是当前教育面临的一大难题，只有依靠政府、社会和每一个家庭和个人的共同努力，才能遏制和消除它所造成的危害和损失，实现高质量、全面、可持续发展的教育目标。我们应该牢记“学有所成，就不畏艰辛”的座右铭，走出违规课堂的“正确姿势”，在追求知识和梦想的道路上勇往直前，为实现中华民族的伟大复兴事业贡献出我们的青春和力量。

违规教师心得体会

近年来，关于违规教师的新闻层出不穷，让人对教育行业的信任降低了不少。违规行为造成的损失不仅是个人的信誉和教师形象，也影响了学生的成长和整个教育系统的正常运转。作为教师，我们应该清楚认识到自己的职责和义务，并时刻保持自律和规矩。在这篇文章中，将从我的亲身经历谈谈我对违规教师的认识和触动。

第二段：个人经历。

去年在某县城的一所初中，我和一个同事一起上了一门语文课。然而，在听了短暂的两三分钟之后，我就发现这个老师的语文水平实在是太低了。汉字的写法、词语的理解、句子的表达，都充满了低级错误和语病。更令我感到不解的是，这位老师在课堂上时常穿插自己的个人观点，有时还会涉及到政治敏感的话题，让人感到非常不舒服。我想这一定是违规了，但我也不知道该怎么做，毕竟是同事之间。

第三段：批判违规行为。

事后，我在网上查询了相关的法律条款。我发现，教师的职责是教育学生，遵循教育法律法规、教育行业规范和社会道德规范，保持良好的教风和师德，不得利用职务之便进行各种非法活动，不得干预偏颇教育，不得在课程中夹杂个人观点。同时，违法违规教学行为会导致撤销教师资格认定、中止或终止工作等处理。了解了这些规定后，我更加明确自己是教师这一身份的性质和要求，同时也对违规行为产生了批判态度，觉得这样的老师应该受到法律的制裁和教育的辅导。

第四段：坚定职业道德。

为了让自己远离违规教师的行列，我深刻领悟到了在职业上应该更加自律。首先，要增强自己的职业道德，牢固树立以学生为本、以品德为先、以教师为范的理念，时刻尊重每个学生的独特性和潜力，倡导平等、公正和诚信的原则。其次，要提高自身素质，加强课程知识的学习和更新，认真研究现代教育技术和教育科研成果，不断提高教育教学的水平和能力。最后，要遵守各类规定规范，认真执行教育部门的工作安排，严格遵循教师行业道德和纪律，不要在教学过程中进行个人行为和思想灌输，不要偏私、唯上、促发等方面忽悠孩子。

第五段：结尾。

通过以上的分析和理解，让我进一步明白了教师的职业道德和职责，也让我更加坚定了遵循规范和法律的态度。我希望更多的教师能够认真履行自己的职责和义务，为学生的成长和社会的发展做出贡献，不要偏离规定和规范的轨道，不要侵害学生的利益和权益，为自己和家庭，也为整个教育事业，勇担任何时代的教育重任。

教师违规心得体会

　今天，我校组织全体教师学习了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。听完后，我深深地反思着：“学高为师，德高为范”，苏霍姆林斯基曾告诫教师：请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和引路人。这句话把教师教书育人的天职说得淋漓尽致，毕竟教师是莘莘学子道德基因的转接者，因此，师德更是一种精神体现，一种深厚的知识内涵、文化品位和自我修养的体现！通过今天对中小学教师违反职业道德行为处理办法的学习与领悟，受益匪浅。

关于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，我觉得无规矩不成方圆，没有制度教师道德及教学就不能提升。教师被誉为“太阳底下最光辉的职业”。教师是学生的启蒙人、开拓者。然而特别是教师收礼、有偿补课甚至教师性侵学生等现象严重损害了教师整体形象，玷污了原本洁净的师生关系。各种学生都有不同的心态，面对学生的过失，教师应予以教育，不应体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法，教师与学生之间的关系应是和谐可亲的。

教重于言教，因为教师职业的示范性极其重要，所以要求自己必须时时、处处用模范的言行去影响学生、教育学生。

作为教师必须要严谨治学，以德施教，把为人师表、塑造心灵、传承知识当成人生最大的追求，发自内心地关爱每个学生的成长，用高尚的道德情操和人格魅力引导学生全面发展，在教书育人上取得新成绩。

总之，通过学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，使我深深地懂得遵守并落实职业道德是一名合格教师的首要素质。要加强师德修养，注重小节，增强规范意识，树立全面育人正确理念，坚决不再体罚或变相体罚学生，坚决不出现违反职业道德行为，以优异的教育教学成绩、良好的教育教学口碑赢得学校、家庭、社会的尊重，为教育事业增添光彩。