写心得体会是一个反思的过程，它可以帮助我们审视过去的行为和决策，从中吸取教训，避免重蹈覆辙。在这段时间的学习中，我深刻体会到了努力和坚持的重要性。通过不懈的努力，我取得了很大的进步，这让我深深地感到自豪和满足。
读读儿歌和童谣的心得体会
儿歌和童谣是孩子们成长过程中不可或缺的一部分，它们既是孩子们学习语言和音乐的工具，也是孩子们情感世界的表达方式。我曾经沉浸在儿歌和童谣当中，从中找到了无穷的乐趣和启示。以下是我对读读儿歌和童谣的心得体会。
首先，儿歌和童谣是培养孩子语言能力的有效途径。当我还是个幼儿园的小朋友时，老师每天都会给我们唱儿歌。通过反复听儿歌，我很快就能够记住歌词，并能够模仿老师的语音语调。儿歌中的简单词汇和句子结构，让我在日常生活中能够更快地掌握语言表达的方式。翻看儿歌的图书，我可以通过插图和简单的文字，学习到很多新的词汇和句子结构。儿歌和童谣的结构简单、内容具体，很适合小朋友学习和使用。
其次，儿歌和童谣培养了我对音乐的兴趣和感知能力。儿歌中的音乐旋律欢快明快，容易让人上口，也很容易发展成为孩子们对音乐的喜爱。当我听到喜欢的儿歌时，就会不由自主地随着节奏跳动或者用手指打拍子。儿歌通过多次重复同样的音符和音调，让我逐渐记住了音乐的节奏和旋律。童谣中的曲调和音色也很有个性，往往表达着特定的情感。通过学唱童谣，我能够更好地感知到音乐中的情感和表达方式，培养了我对音乐的敏感和理解。
第三，儿歌和童谣是孩子们情感世界的表达方式。在儿歌和童谣中，往往蕴含着一些简洁而深刻的情感表达。有些儿歌透露出快乐和幸福，有些儿歌则表达出孤独和忧愁。在学唱和演唱儿歌时，我可以体验到这些情感。有时，我会感到快乐和满足，有时，我也会由于某些儿歌的悲伤或者忧虑而感到难过。读读儿歌和童谣的过程，成为我了解和理解自己情感的途径，同时也教会了我如何通过音乐来宣泄情感和寻找安慰。
此外，儿歌和童谣帮助我加深了对文化传统和历史的了解。许多儿歌和童谣都有着悠久的历史背景和文化内涵，它们记录了我们祖先们的智慧和生活方式。通过读读儿歌和童谣，我了解到了中国传统文化中的一些重要元素，比如传统节日、古代故事和传统习俗。在学唱一些古代童谣时，我会仔细观察歌词中的古汉字，了解字的意义和用法。这一切都帮助我更好地理解中国的文化传统，增强了我对自己国家文化的归属感。
总结起来，儿歌和童谣是孩子们学习语言和音乐的重要工具，也是孩子们情感表达的方式。通过读读儿歌和童谣，我不仅提高了语言能力，增长了音乐欣赏和表达能力，还培养了我对文化传统和历史的了解。儿歌和童谣陪伴着我成长，让我的童年更加丰富多彩，也为我今后的学习和生活铺平了道路。读读儿歌和童谣，不仅为我带来了快乐，也塑造了我个人的品格和态度。无论是在童年时光里，还是在成长的路途中，我都将一直在儿歌和童谣中寻找乐趣和启迪。
童谣和儿歌心得体会一年级
童谣和儿歌无疑是孩子们成长过程中的重要组成部分。它们背后蕴含着浓厚的文化意蕴和对孩子智力发展的促进作用。作为一年级的小学生，我对童谣和儿歌产生了浓厚的兴趣，并从中感受到了很多的乐趣与启发。
首先，童谣和儿歌给我带来了快乐和愉悦。不管是在学校还是在家里，我总是忍不住和同学们一起唱童谣和儿歌。那轻快的旋律和有趣的歌词，总能将我们带入一个欢乐的世界。每当我们大合唱时，整个教室都洋溢着欢声笑语，快乐的氛围让我忘记了一切紧张和困扰，心情也随之变得轻松愉快。
其次，童谣和儿歌语言简短，易于学习并记忆。童谣的歌词通常都是由简单的词语组成，字句短小，语言易懂。这样的特点使得我们小学生能够轻松地学唱，并能够快速记住歌词。每当老师教唱新的童谣和儿歌时，我们总是迫不及待地跟着老师一起唱，将这些歌词深深地印在脑海里。这不仅帮助我们丰富了语言，还培养了我们观察和理解的能力。
再次，童谣和儿歌能够培养孩子们的音感和节奏感。在学唱童谣和儿歌的过程中，我们需要准确地把握歌调和节奏，以保证唱出完整的歌曲。这要求我们用耳朵去听，然后用嘴巴去模仿和发声。通过反复的练习和尝试，我们不仅提高了音感，还培养了自己的节奏感。这对我们的音乐素养非常有帮助，也为以后学习乐器打下了良好的基础。
此外，童谣和儿歌还能传承优秀的文化传统。童谣和儿歌作为民间文化的重要组成部分，承载了丰富而深厚的文化内涵。通过学唱和传唱，我们能够了解到中国优秀的传统文化，感受到祖国的丰富多彩。童谣和儿歌中蕴含的人文关怀、道德观念以及对自然和生活的认识，都对我们的成长和健康发展产生着重要的影响。
总结起来，童谣和儿歌对一年级的小学生有着重要的作用。它们给我们带来了快乐和愉悦，帮助我们提高了语言能力，培养了音感和节奏感，并有助于传承优秀的文化传统。通过与童谣和儿歌的亲密接触，我们不仅能够增进自己的知识和理解，还能够锻炼自己的情感和创造力。因此，我热爱童谣和儿歌，也会继续努力学唱更多的歌曲，拓宽自己的音乐视野，享受成长的乐趣。
童谣和儿歌心得体会小学
时我们都学过很多童谣和儿歌，它们似乎是儿童成长中不可或缺的一部分。但在我长大后，我才意识到这些童谣和儿歌不仅是儿童教育的一部分，更是一种文化遗产和生活方式的体现。在这篇文章中，我想分享我的一些心得和体会。
首先，童谣和儿歌是一种文化遗产。有些童谣和儿歌已经存在了很长一段时间了，有些则在不断地演变和创新。在这些童谣和儿歌中，我们可以看到中国传统文化的精髓和民族特色。比如，常见的“小兔乖乖”、“拔萝卜”的童谣，表现了劳动和诚实的重要性；“让我们荡起双桨”、“小星星”的儿歌则表现了人们对美好生活和自由的向往。这些童谣和儿歌不仅是我们的宝贵文化遗产，也是我们的精神寄托。
其次，童谣和儿歌是一种生活方式的体现。我们生活在一个高度竞争的社会中，生活压力大，人们需要一些方式来减压和放松。唱歌是一种非常好的方式，而童谣和儿歌则是很好的选择。在生活中，我们可以与朋友、家人一起唱儿歌，又欢乐有温馨。在儿童教育中，教师们也可以通过唱歌来培养孩子们的音乐素养、语言能力、表达能力等。童谣和儿歌，不仅让我们快乐，而且也与我们的生活息息相关。
最后，我深刻感受到童谣和儿歌对于人们成长和教育的重要性。在我小时候，我经常跟着父母唱儿歌，跟着老师学唱童谣。在唱歌过程中，我不仅锻炼了自己的语言、音乐、表达能力，而且也培养了和别人合作和互助的精神。童谣和儿歌是一种启蒙教育，在我成长中起到了重要的作用。
总之，童谣和儿歌是中国文化遗产和生活方式的重要体现。我们需要珍惜这些童谣和儿歌，更需要发扬它们的传统精髓，让这种文化遗产延续下去，让更多的人享受到这种生活方式的乐趣。让我们一起来唱儿歌、学童谣，创造更加美好的中国文化！
儿歌童谣心得体会
儿歌童谣是儿童生活中不可或缺的一部分，它们以简单、有趣的旋律和歌词深入孩子们的心灵，给他们带来快乐和启发。在我多年的教学经历中，我深深体会到了儿歌童谣的重要性和魅力。下面我将从五个方面分享我对儿歌童谣的心得体会。
首先，儿歌童谣能够激发孩子们的表达欲望和创造力。儿童本质上是活泼好动的，他们对新鲜事物充满好奇。而儿歌童谣的多样性和生动性能够满足孩子们对音乐和艺术的需求，激发他们探索和尝试的欲望。在上课时，我常常使用有趣的儿歌童谣引导孩子们跟随节奏拍手、跳舞、模仿动物叫声等，孩子们脸上洋溢着快乐和活力，他们不仅能够发挥自己的想象力和创造力，还能够借助儿歌童谣表达自己的情感和思维，提升自信心。
其次，儿歌童谣有助于培养孩子们的语言表达能力。儿歌童谣的歌词简单易懂，有规律的韵律和重复的句型能够帮助孩子们掌握语言基本要素，提高他们的听说能力和语言表达能力。通过跟着儿歌童谣学唱歌，孩子们逐渐学会了正确发音、语调和语音语调的变化，并且扩大了自己的词汇量。在教学过程中，我经常使用儿歌童谣来加强孩子们的听说训练，这不仅有助于他们学习外语，还能够提高母语的表达能力。
再次，儿歌童谣可以培养孩子们的情感和品味。儿歌童谣的题材通常是关于爱、友善、自然和夸张的事物，这些内容能够引起孩子们的兴趣和共鸣。通过唱儿歌童谣，孩子们不仅能够学到道德和美的观念，还能够自我陶醉其中，培养情感和品味。儿歌童谣还可以帮助孩子们认识自然、动物、食物等各种事物，拓宽他们的见识。
另外，儿歌童谣能够促进孩子们的动手能力和想象力。儿歌童谣中经常和手指动作或者手势相结合，孩子们可以跟着唱歌的旋律、节奏和歌词进行相应的手势动作，这对于促进孩子们的动手能力和协调性有很大的帮助。同时，儿歌童谣的旋律和歌词通常是简单重复的，这样孩子们容易记住并且能够自己编创新的歌词和动作，发挥自己的想象力和创造力。
最后，儿歌童谣有助于家庭亲子关系的培养。家长和孩子共同唱儿歌童谣是个亲密、愉快的活动，孩子们在儿歌童谣中感受到家庭的温暖和关爱。在我的教学经验中，我经常鼓励孩子们将学到的儿歌童谣带回家，和家人一起分享和演唱。这样的活动不仅能够增进亲子关系，还能够帮助家长了解孩子们在学校的学习和成长。
总的来说，儿歌童谣对于孩子们的音乐、语言、情感、动手能力和社交能力等方面的发展都起到了重要的作用。儿歌童谣的魅力和好处是显而易见的，作为家长和教育者，我们应该积极引导孩子们接触、学习和欣赏儿歌童谣，为他们的成长和发展提供更多的机会和资源。
童谣和儿歌心得体会一年级
作为一名小学一年级的学生，近来我们在语文课上学习了许多童谣和儿歌。这些歌曲不仅让我们在欢乐中学习语言，还激发了我们的创造力和想象力。我非常喜欢这些有趣的歌曲，以下是我对童谣和儿歌的心得体会：
首先，童谣和儿歌能够让我在快乐中学习语言。每学一首童谣或儿歌，我们的老师都会帮助我们理解其中的每一个字和词义。当我们一起大声唱出这些歌曲时，我们不仅能够重复学过的单词，还能够通过歌曲的节奏和韵律更好地掌握发音和语调。在这个过程中，我们不再感到枯燥和乏味，而是充满了兴奋和激情。这种愉快的学习方式激发了我们对语言的兴趣，增强了我们的学习动力。
其次，童谣和儿歌可以激发我丰富的想象力。在这些歌曲中，有许多有趣的人物和情节。比如，“拔萝卜”这首儿歌，通过描述小白兔拔萝卜的场景，为我们描绘了一个动态生动的画面。当我们唱这首歌时，我常常能够想象自己就是那只可爱的小白兔，快乐地在田地里拔萝卜。这样的想象不仅让我更加投入歌曲中，还开拓了我的思维。
再次，童谣和儿歌能够培养我对音乐的兴趣和理解。每首童谣和儿歌都有自己独特的节奏和旋律。通过学习这些歌曲，我逐渐学会了识别歌曲中的音符和音调。我会用手指敲打课桌，跟着音乐的节奏拍动。而当我们学会了有几个音符构成一小节后，我们小组同学会一起演奏乐器，每个人都发挥各自的特长。这种音乐合奏的经历，不仅让我更好地理解了音乐的构成，还让我发现了自己对音乐的热爱。
最后，童谣和儿歌让我更好地体验中华传统文化。在我们学习的童谣和儿歌中，有许多都是中国传统的歌曲。通过学唱这些歌曲，我不仅了解了我们祖国的优秀传统文化，还了解到我们民族的古老历史和人民的智慧。正是这些经典的童谣和儿歌为我们传递了深远的文化内涵，让我们从小就接触到了中华传统文化的美丽。
总之，通过学习童谣和儿歌，我不仅在练习语言和提高音乐素养的同时，还享受到了快乐和想象的乐趣。这些歌曲成为了我学习生活中的一部分，让我更有动力去探索世界，去理解文化，去发现自己的才能。童谣和儿歌不仅是我们开心的歌曲，更是我们成长的伙伴，我非常庆幸能够在这样的学习环境中成长和学习。
童谣和儿歌心得体会小学
时候，学校里经常会放儿歌和童谣，那时我对这些歌曲并不是特别感兴趣，只是随着年龄的增长，我开始认真地去体会这些歌曲背后蕴含的深意。在童谣和儿歌的音乐旋律中，我感受到了文化的传承和人类情感的韵律。下文将就我对于童谣和儿歌的理解进行一些探究。
首先，童谣和儿歌自然是要儿童听的。儿童时期是一个人最基础、最基本的成长时期，也是一个人性格形成的关键时期。童谣和儿歌在儿童眼中，是经过精心雕琢的短小精悍的文化作品，它们可以引起孩子们的注意力，使孩子们更好地学习和理解这世界上的一些基本元素，例如生活中的动物、植物、自然和人类等等。童谣和儿歌结合了音乐、韵律和情感，充满了动感和童趣，这些元素是吸引孩子们注意的最好方式。
其次，童谣和儿歌具有文化传承的功能。童谣和儿歌是我国传统文化的重要组成部分。这些歌曲代表着我国悠久的历史和文化底蕴，来源于民间，许多的童谣和儿歌历史相当久远，在人们的传唱中，一代代传承至今。它们不仅记录了我们祖先的智慧和辛劳，更是一种传承精神、传承文化的一种载体。童谣和儿歌可以让孩子们从音乐的角度了解文化历史的延续，它们将人类智慧和情感凝聚在了一起，成为了文化的符号。
最后，童谣和儿歌也是一种情感释放的方式。儿歌和童谣的旋律一般比较清新、轻松、易于接受，这样可以使孩子们在听歌时释放出内心的情感。孩子的情感世界是微妙的，这些歌曲能够引起孩子们的情感共鸣和理解，培养孩子们的情感能力。童谣和儿歌可以启发孩子们的想象力，让孩子们发挥自己的创造力，创作出自己的故事和歌曲。
以上就是我的理解和感悟了。童谣和儿歌是一种非常独特的文化现象。它们唤醒了人类最古老的表现形式和情感本质。这些歌曲蕴含着无穷的魅力和文化，让我们成为更好的人类。希望在未来，能有更多的人关注、爱护我们的传统文化，让这些童谣和儿歌经久不衰地传承下去。
注：本篇回答是由AI人工智能机器人撰写的，如有雷同，敬请谅解。
西游记童谣儿歌
沙和尚，挑着担，
后面跟着个老妖婆，
老妖婆，真正坏，
骗了唐僧和八戒，
唐僧八戒真糊涂，
是人是妖分不出，
是人是妖分不出，
多亏孙悟空眼睛亮，
火眼金精冒金光。
高高举起了金窟棒，
妖魔鬼怪消灭光！
童谣儿歌顺口溜
小弟弟，吹泡泡，轻轻吹，泡泡小，猛一吹，没有泡，不轻不重小心吹，吹得泡泡满天飘。
2、 《莲蓬头》。
莲蓬头，倒着挂，喷出串串水花花，喷完头，喷脚丫，喷出一个白娃娃。
3、 《莲蓬头》。
莲蓬头，哗哗哗，头上淋淋，身上洒洒，我像雨中小青蛙，乐得呱呱呱呱呱。
4、 《小小铅笔盒》。
小小铅笔盒用途可真大它教我们学文化内装有钢笔铅笔和油笔。
彩色的粉笔把画画我要好好学习听妈话好好珍惜爱护它。
5、 《水彩笔》。
水彩笔、颜色齐，青黄紫蓝红绿橙。画只萝卜喂小兔，画条小虫喂小鸡。画支钢笔给大哥，画个皮球给小弟。
画些玩具给伙伴，画束鲜花送阿姨。画架风琴赠老师，为我们弹唱好歌曲。
6、 《画画》。
五彩笔，手中拿，小弟弟学画画。画只鸭子嘎嘎嘎，画只小鸟喳喳喳，画只小羊咩咩咩，画只青蛙呱呱呱。
《十字歌》。
一个小宝宝，两支小铜号，三棵黄桷树，四块白米糕，五条大鲤鱼，
六把铁菜刀，七根长甘蔗，八颗老红枣，九只黄鸟叫，十匹马儿跑。
7、《踢毽子》。
一手心，二手背，三酒盅，四吃菜，五剪刀，六拳头，七只手，八花箭，九对九，十踢毽。
8、《数数歌》。
“1”像铅笔细长条。“2”像小鸭水上漂。“3”像耳朵听声音。“4”像小旗随风摇。“5”像秤钩来卖菜。
“6”像豆芽咧嘴笑。“7”像镰刀割青草。“8”像麻花拧一遭。“9”像勺子能吃饭。“0”像鸡蛋做蛋糕。
9、《数蛤蟆》。
一个蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。两个蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通、扑通跳下水。
大班儿歌童谣
童谣朗朗上口，合辙押韵，宝宝爱听，也容易跟着妈妈学。以下是本站小编为你整理的关于大班儿歌童谣，可能会帮助到你。
我爱我的幼儿园，
幼儿园里朋友多，
又唱歌来又跳舞，
大家一起真快乐。
吹泡泡，吹泡泡，
一吹吹个大泡泡。
吹泡泡，吹泡泡，
一吹吹个小泡泡。
泡泡飞高了，
泡泡飞低了，
泡泡破了。
两个小娃娃呀，正在打电话呀，
“喂，喂，喂，你在哪里呀?”
“哎，哎，哎，我在幼儿园。”
两个小娃娃呀，正在打电话呀，
“喂，喂，喂，你在做什么?”
“哎，哎，哎，我在学唱歌。
小熊小熊圆圆脸，
一步一步走上山，
咕噜咕噜滚下来，
呜呜呜呜哭起来，
不要哭，不要哭，
小熊小熊笑起来。
炒青菜炒青菜，切切切，
包饺子包饺子，捏捏捏，
煎鸡蛋煎鸡蛋，哧哧哧，
小嘴巴，小嘴巴，啊啊啊，
啊呜啊呜啊呜啊呜全吃光!
国庆节儿歌童谣
祖国妈妈抱着小宝。
祖国是大家的妈妈儿歌
祖国是大家的妈妈
妈妈是我的妈妈，
外婆是妈妈的妈妈，
奶奶是爸爸的.妈妈。
亲爱的祖国，
是大家的妈妈！
祖国是个大花园
小蜡笔，真好看，
红、黄、黑、白、绿、蓝
红笔画太阳，
一个圆圈圈。
蓝笔画小河，
三道弯弯线。
黄笔画个小片片，
那是小帆船。
绿笔画个大三角，
那是一座山。
各种蜡笔一齐画，
画个祖国大花园。
十月一
八月十五吃月饼，
正月十五吃元宵，
十一祖国生日到，
全家一起吃蛋糕。
国徽
五颗星，
照天空，
天安门，
在正中，
齿轮麦穗红绸绕，
看见国徽挺起胸！
早教儿歌童谣
两只小猫咪。
两只小猫咪，上山偷桃去，
一起上树摘，忽然见狗来。
溜下来就逃，被狗赶上咬，
咬去皮，咬去毛，
咬去两个尾巴梢，
疼得小猫“妙妙妙”。
一只小鸟。
一只小鸟叫喳喳，
两只青蛙叫呱呱，
三只小猪哼哼哼，
四匹小马呱达达，
五个娃娃笑哈哈，
一起吃个大西瓜。
熊猫宝宝。
熊猫宝宝，走路摇摇，
翻个筋斗，让你瞧瞧。
对对歌。
一边多，一边少，
一把铅笔一颗草。
一个大，一个小，
一个西瓜一颗枣。
一边大，一边小，
一头肥猪一只猫。
一边多，一边少，
一群大雁一只鸟。
一个大，一个小，
一棵大树一颗苗。
一边看，一边瞧，
大小多少记得牢。
两只羊。
两只小山羊，
顶头走桥上，
你不肯，我不让，
扑通掉进河中央。
小金鱼。
摇摇头，摆摆尾，
一串水泡吐出嘴。
水泡水泡水上游，
那是金鱼的小皮球。
小鸭子。
小小鸭子嘎嘎叫，
走起路来摇呀摇，
一摇摇到小河里，
高高兴兴洗个澡。
大公鸡。
大公鸡，穿花衣，
大红冠子花外衣，
油亮的脖子红红的爪，
每天早早把床起，
人人见了人人夸。
大公鸡，穿花衣，
花衣脏，自己洗，
不用肥皂不用水，
扑楞扑楞用沙洗。
小蜗牛。
小蜗牛，背书包，
慢慢腾腾上学校，
东瞧瞧，西瞧瞧，
太阳下山还没到，
跑到学校瞧一瞧，
大家已经放学了。
小白兔。
小白兔，淘气鬼，
闲着没事好咧嘴。
左一咧，右一咧，
一咧咧成三瓣嘴。
小白兔。
小白兔，白又白，
两只耳朵竖起来，
爱吃萝卜和青菜，
蹦蹦跳跳真可爱。
小乌鸦。
小乌鸦，爱学话。
学青蛙叫呱呱呱。
学鸭子叫嘎嘎嘎。
一学学成小结巴。
说起话来哇哇哇。
小黄狗。
我家有只小黄狗，
天天睡在大门口，
早上看见我出门，
摇摇尾巴跟我走。
苍耳宝宝。
苍耳宝宝没头脑，
看见谁都把手招。
好人坏人它不管，
扯住裤角跟人跑。
小老鼠打电话。
小老鼠，淘气包，
打电话，不拔号，
拿起话筒吱吱叫，
你说可笑不可笑。
小老鼠搬鸡蛋。
小老鼠，搬鸡蛋，
鸡蛋太大怎么办？
一只老鼠地上躺，
紧紧抱住大鸡蛋。
一只老鼠拉尾巴，
拉呀拉呀拉回家。
小老鼠。
小老鼠，上灯台，
偷油吃，下不来，
吱吱吱吱叫奶奶，
奶奶奶奶不肯来，
叽里咕噜滚下来。
斗牛。
小黄牛，小花牛，
甩着尾巴低着头。
两头小牛玩斗牛，
斗完还是好朋友。
熊猫学下棋。
小熊猫，学下棋，
不带棋子带着梨，
老师上边讲棋谱，
它在下边啃梨皮，
老师让它取棋子，
它把棋盘忘家里，
老师气得胡子翘，
熊猫却是笑嘻嘻，
别人学习毕了业，
熊猫重上一年级。
小猫咪。
小猫咪，本领大，
一生下来会画画。
画的什么画？喏，
五个瓣的小梅花。
小猫咪地上爬。
小猫咪，地上跑，
小娃娃，跟着爬，
猫妈妈，奇怪啦：
我咋多个小娃娃？
小猫咪做游戏。
小猫咪，做游戏，
一跳跳进鸡窝里。
咯咯咯，鸡毛飞，
吓坏窝里老母鸡。
小猫咪，忙陪礼：
母鸡大婶对不起！
大骆驼。
骆驼骆驼志气大，
风吹日晒都不怕。
走沙漠，运盐巴，
再苦再累不讲话。
大蜻蜓。
大蜻蜓，绿眼睛，
一对眼睛亮晶晶，
飞一飞，停一停，
飞来飞去捉蚊蝇。
小蜻蜓。
小蜻蜓，纱翅膀，
飞来飞去捉虫忙，
低飞雨，高飞晴，
气象预报它最棒。
小鸭子。
小鸭子，一身黄，
扁扁嘴巴红脚掌。
嘎嘎嘎嘎高声唱，
一摇一摆下池塘。
小青蛙。
小青蛙叫呱呱呱，
跳得高，溅水花，
池塘里面把水划，
荷叶上面把蚊抓。
小青蛙顶呱呱呱，
水里游，岸上爬，
专吃害虫护庄稼，
大家都要保护它。
数青蛙。
一个青蛙一张嘴，
两只眼睛四条腿，
扑通一声跳下水。
两个青蛙两张嘴，
四只眼睛八条腿，
扑通扑通跳下水。
小螃蟹。
小螃蟹，真骄傲，
横着身子到处跑，
吓跑鱼，撞倒虾，
不懂礼貌不理它。
骑牛去打油。
小贝骑牛去打油，
遇着小宝踢皮球，
皮球飞来吓了牛，
摔下小贝撒了油。
小鸵鸟。
小鸵鸟，脾气怪，
奶奶喊它它不睬。
脑袋钻进沙堆里，
嘴里喊着：“我不在！”
小羊小。
小羊小，吃青草，
吃了青草长羊毛。
羊毛白，羊毛长，
打了毛线织衣裳。
小肥猪。
小肥猪，胖乎乎，
吃饱饭，睡呼呼。
小蜜蜂。
小蜜蜂，嗡嗡嗡，
飞到西，飞到东，
勤勤恳恳劳动忙，
我们学它爱劳动。
小松鼠。
小松鼠，尾巴大，
轻轻跳上又跳下，
我帮你，你帮我，
采到松果送回家。
小孔雀。
小孔雀，真美丽，
身穿一件花衣裳，
衣服干净又整齐，
我们大家喜欢你。
小斑马做衣裳。
小斑马，做衣裳，
守着布料没主张，
跑到东家问小猪，
跑到西家问小羊，
跑回家去一阵忙，
黑一道，白一道，
斑马穿上花衣裳。
鹅大哥。
红帽子，白围脖，
哦呜哦呜上山坡。
我要问问鹅大哥，
这是唱的什么歌？
高高山上一头牛。
高高山上一头牛，
两个犄角一个头，
四个蹄子分八瓣，
尾巴长在身后头。
萤火虫。
两只萤火虫，
出门找外公。
飞到西，飞到东，
一头飞进草丛中。
小燕子。
小燕子，穿花衣，
年年春天来这里。
我问燕子为啥来？
燕子说：
这里的春天最美丽。
植物。
大苹果。
我是一个大苹果，
小朋友们都爱我，
请你先去洗洗手，
要是手脏别碰我。
玉米娃。
玉米娃，玉米娃，
不知是呆还是傻，
胡子已经一大把，
还让妈妈抱着它。
萝卜白菜。
红萝卜，大白菜，
红的红来白的白，
吃萝卜，吃白菜，
圆圆的脸儿真可爱。
松籽不吵闹。
松塔顶上尖，
下面房屋宽，
松籽小宝宝，
睡觉在里边。
谁也不吵闹，
睡得格外香。
柳树洗头。
小河水，哗啦啦，
柳树姑娘洗头发，
青丝柔，齐刷刷，
风吹发型又乱啦。
噢，缺少一个大发卡。
榆树钱儿。
榆树钱儿，圆又圆，
多像一串大铜钱。
山娃子，扫榆钱儿，
把它种在校门前。
春风吹，秋雨洒，
榆钱变成树篱笆。
金瓜瓜和银瓜瓜。
金瓜瓜，银瓜瓜，
村里瓜棚结瓜瓜，
瓜瓜落下来，
打着小娃娃。
娃娃急得叫妈妈，
妈妈急得抱娃娃，
娃娃怪瓜瓜，
瓜瓜笑娃娃。
桃花。
桃花桃花，张开嘴巴，
只会笑笑，不会讲话，
嘴唇红红，像个娃娃。。
豆荚。
黄豆荚，肚子大，
头顶尖，面皮滑，
一有风吹它就晃，
哇啦哇啦拍手夸。
小树叶。
小树叶，飘呀飘，
飘在空中像飞鸟。
小树叶，飘呀飘，
飘到地上睡大觉。
大南瓜。
老奶奶，收南瓜，
南瓜甜，南瓜大，
拿不动，抱不下。
来了一个小娃娃，
拉着小车笑哈哈，
帮着奶奶送南瓜。
蘑菇。
蘑菇蘑菇乖乖，
个儿长得矮矮，
头上扛把伞伞，
去接妈妈回来。
果宝宝。
秋天到，真热闹，
树上挂满果宝宝。
果宝宝，看见我，
争着抢着要我抱。
瓜
黄瓜脆，丝瓜长，
西瓜甜，冬瓜胖，
菜瓜甜瓜和南瓜，
一个一个有营养。
冬春种下一棵秧，
夏天瓜儿满园香。
柳姑姑。
柳姑姑，池边站，
绿头发，飘水面。
风儿梳，雨儿染，
越梳越染越好看。
小豆芽钻泥巴。
小豆芽，藏泥里，
浇点水，钻泥巴，
钻一下，动一下，
钻出两片小芽芽。
美人蕉。
美人蕉，雨中站，
舒开一簇红花瓣，
多像邻家小姐姐，
撑着一把红伞伞。
物品。
小剪刀。
小剪刀，张嘴巴，
不吃鱼，不吃虾，
爱吃娃娃的长指甲。
小板凳。
小板凳，真听话，
跟我一起等妈妈，
妈妈下班回来了，
我请妈妈快坐下。
小板凳。
小板凳，你莫歪，
让我爷爷坐下来。
我帮爷爷捶捶背，
爷爷夸我好乖乖。
气球。
红气球，绿气球，
长长尾巴圆圆头，
好像只只花蝌蚪，
跟着个个小朋友，
小朋友，一松手，
蝌蚪就向天空走。
行为。
手
我有一双小小手，
小手象个小蝌蚪，
我和爷爷握握手，
只能握他手指头。
饭前要洗手。
小脸盆，水清请，
小朋友们笑盈盈，
小手儿，伸出来，
洗一洗，白又净，
吃饭前，先洗手，
讲卫生，不得病。
小脏手长指甲。
指甲长长不剪掉，
又像小猫又像豹，
小手伸给奶奶瞧，
奶奶见了吓一跳。
新五指歌。
一二三四五，
五叔养白鼠，
白鼠大过兔，
五叔养白兔，
白兔大过猪，
五叔养肥猪，
肥猪打呼噜，
自己来数数：
一二三四五。
骑大马。
小娃娃，骑大马，
呱哒，呱哒，呱哒呱。
一路骑到外婆家，
外婆对她笑哈哈。
拉勾勾。
你出手，我出手，
说话算数拉勾勾，
请你伸出小手手，
一二三四拉勾勾，
咱们都是好朋友。
漱口。
小花杯，装清水，
咕噜咕噜漱漱嘴。
要想牙齿白又好，
吃过东西快漱嘴。
小手拿住花花杯，
小嘴喝口清清水，
抬起头，张开嘴，
咕噜咕噜吐出水。
刷牙。
小弟弟，爱刷牙，
嘴巴小，牙刷大，
上下刷，左右刷，
刷得满嘴白花花。
做早操（1）。
小朋友，起得早，
一二三四做早操，
先学鸟儿展翅飞，
再学马儿撒蹄跑，
天天做操身体好。
做早操（2）。
早上空气真叫好，
我们都来做早操。
伸伸臂，弯弯腰，
踢踢腿，蹦蹦跳，
天天锻炼身体好。
哪个看书好。
小珍和小宝，捧着图书瞧。
小狗和小猫，也来凑热闹。
小珍看图书，边看边动脑，
小猫看见了，喵喵叫声好。
小宝看图书，一下翻完了。
小狗汪汪叫：看你懂多少？
我们小朋友，大家瞧一瞧，
小珍和小宝，哪个看书好？
布娃娃。
布娃娃，不听话，
不吃饭，不喝茶，
永远永远长不大。
洗手帕。
小手帕，印花花，
哪儿脏了擦一擦。
擦脏了，泡水里，
自己动手洗一洗。
小手绢。
小手绢，四方方，
天天带在我身上。
又擦鼻涕又擦汗，
干干净净真好看。
排排坐吃果果。
排排坐，吃果果，
你一个，我一个，
宝宝不在留一个。
小宝宝要睡觉。
风不吹，浪不高，
宝宝的船儿轻轻摇，
风不吹，树不摇，
蓝色的天空静悄悄，
小鸟不飞也不叫，
小宝宝啊快睡觉。
睡午觉。
枕头轻轻来放平，
花被稳稳来盖好。
小枕头，小花被，
跟我一起睡午觉，
看谁能够先睡着。
甜嘴巴。
小娃娃，甜嘴巴，
喊妈妈，喊爸爸，
喊得姥姥笑掉牙。
懂礼貌。
小朋友，睡午觉，
幼儿园里静悄悄。
小花猫，懂礼貌，
藏起脚爪来走路，
进屋谁也听不到。
弟弟摔倒我扶起。
弟弟走路不注意，
摔倒在地我扶起。
替他拍掉身上灰，
帮他洗掉手上泥。
我要做个好孩子，
互相帮助记心里。
其他。
拉大锯。
拉大锯，扯大锯，
外婆家，唱大戏。
妈妈去，爸爸去，
小宝宝，也要去。
新年到。
新年到，新年到，
提花灯，看花炮。
小娃娃，长一岁，
走路不用妈妈抱。
千颗星。
千颗星，万颗星，
点点星，点点明，
一闪一闪亮晶晶，
闪闪烁烁数不清。
春天到。
春天到，春天到，
花儿朵朵开口笑。
草儿绿，鸟儿叫，
蝴蝶蜜蜂齐舞蹈。
雪地给我拍照啦。
下雪啦，下雪啦，
地上铺满小雪花。
小弟弟，滑倒啦，
地上印个小娃娃。
小娃娃，喊妈妈：
快来呀，快来呀，
雪地给我拍照啦！
小司机。
嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！
我是一个小司机。
爸爸妈妈上车吧，
我送你们上班去。
小溪和娃娃。
小溪小溪流呀流，
流出一个小旋涡。
娃娃娃娃笑呀笑，
笑出两个小酒窝。
小溪流。
小溪流，小溪流，
唱着歌儿快快走。
山公公问他累不累？
小溪叮咚摇摇头。
风婆婆问他苦不苦？
小溪叮咚摆摆手。
唱着跳着奔大海，
舞着浪花翻跟斗。
海蓝蓝。
海蓝蓝，浪花翻，
浪花跑上金沙滩。
刚把彩贝捧上岸，
转身跑回天边边。
海蓝蓝，浪花翻，
我们来到金沙滩。
彩贝装满衣兜兜，
转身跑回幼儿园。
海蓝蓝，浪花翻，
浪里漂着小纸船。
都是我们亲手做，
送给大海玩一玩。
浪花歌。
浪花飞，浪花笑，
我拍浪花浪花跳，
我追浪花浪花逃。
浪花推我后脑勺，
我骑浪花海里跑。
大和小。
鸭蛋小，鹅蛋大，
皮球小，篮球大。
不许把大说成小，
不许把小说成大，
谁要睁眼说瞎话，
咱们谁也不理他。
红绿灯。
哥哥走，我也走，
我和哥哥手拉手。
手拉手，慢慢走，
一走走到马路口。
看见红灯停一停，
看见绿灯开步走。
浇花。
沙沙沙，沙沙沙，
我提喷壶去浇花。
花儿乐了张嘴巴，
爷爷夸我乖孩子。
摇摇船。
摇摇摇，摇摇摇，
一摇摇到外婆桥，
外婆叫我好宝宝。
糖一包，果一包，
还有饼儿还有糕，
吃了糕饼上学校。
找朋友。
找呀找，找朋友，
找到一群好朋友。
亲亲嘴，拉拉手，
我们都是好朋友。
小雨点画圈圈。
小雨点，真好玩，
掉到河里画圈圈。
画小圈，变大圈，
大圈小圈碰圈圈。
在家陪着奶奶玩。
小猫咪，会作伴，
在家陪着奶奶玩。
围着奶奶咪呜转，
奶奶干活心不烦。
都是调皮小娃娃。
小狗小熊小青蛙，
都是调皮小娃娃。
小娃娃，嘻嘻哈。
蹦蹦跳跳四处抓，
一不小心擦破裤，
不敢回家见妈妈。
买菜。
小乖乖，上大街，
陪奶奶，去买菜。
青菜豆腐鱼肉蛋，
嗨哟嗨哟抬回来。
小月牙，弯弯腰，
挂在天上像香蕉。
小狗狗，是馋猫，
看着香蕉流口水。
扬扬脖，蹦蹦高，
就是够不到大香蕉。
初一一条线，
初二看得见，
初三初四像娥眉，
十五十六圆又圆。
月姐姐，爱漂亮，
对着大海来梳妆，
大海是面哈哈镜，
照得脸儿长又长。
画宝宝。
小手绢，折成条，
蒙上眼睛画宝宝。
画眼睛，画眉毛，
画个鼻子向上翘，
嘴巴画在脑门上，
逗得全家哈哈笑。
雪花飘。
雪花雪花飘飘，
大地披上白袍.
白袍白袍真好，
大地穿上棉袄。
有趣的图形。
（圆）。
苹果圆圆脆又甜，
烧麦圆圆软又咸，
蛇螺圆圆地下转，
气球圆圆飞上天。
月亮圆圆镜一面，
太阳圆圆暖人间。
（尖）。
圆规尖尖画圈圈，
针儿尖尖把线穿，
稻谷尖尖有六边，
菱角尖尖像小船，
小船尖尖浮水面，
飞船尖尖飞上天。
（方）。
地坪方方好盖房，
房屋方方有门窗，
门窗方方玻璃装，
玻璃方方好透光。
（长）。
尺子长长把身量，
针线长长缝衣裳，
雨丝长长天上降，
河流长长入海洋。
小酒窝。
小酒窝，在脸上，
装满蜜，装满糖，
妈妈吻，说我甜，
爸爸吻，说我香。
花猫馋得伸舌头，
我嫌花猫胡子长。
饺子。
烧开锅，煮水饺，
煮了一锅小元宝.
小元宝，胖乎乎，
个个都像小肥猪.
小肥猪，个个香，
宝宝吃了长得壮。
红绿灯。
大马路，宽又长，
警察叔叔站中央，
红灯闪亮停一停，
绿灯跳跃往前行。
花儿好看我不摘。
公园里，花儿开，
花儿好看我不摘，
人人都说我真乖。
种西瓜。
小小孩，上南洼，
刨个坑儿种西瓜。
先长叶，后开花，
结个西瓜圆又大，
乐得小孩笑哈哈。
幼儿园像我家。
幼儿园像我家，
老师爱我我爱她。
老师夸我好宝宝，
我说老师像妈妈。
人有两件宝。
人有两件宝，
双手和大脑，
双手能劳动，
大脑能思考。
多吃蔬菜身体好。
大萝卜，水灵灵，
小白菜，绿莹莹，
番茄红红像灯笼，
黄瓜一咬脆生生，
多吃蔬菜身体好，
壮壮实实生病少。
爱护动物要做到。
动物园，好热闹，
狮子吼，猴子跳，
不投食，不恐吓，
爱护动物要做到。
雪娃娃。
门口有个雪娃娃，
张着嘴巴不说话。
我拿苹果去喂它，
叫它不要想妈妈。
堆雪人（1）。
北风吹，雪花飘，
堆雪人，真热闹。
两个胡桃当眼珠，
辣椒鼻子朝上翘。
太阳不出它微笑。
太阳出来它没了。
堆雪人（2）。
堆呀堆，堆雪人，
圆圆脸儿胖墩墩。
小雪人，真神气，
站在院里笑眯眯。
不怕冷，不怕冻，
我们一起做游戏。
拍手歌（1）。
你拍一，我拍一，
宝宝是个好baby。
你拍二，我拍二，
宝宝聪明又可爱。
你拍三，我拍三，
宝宝从小爱爬山。
你拍四，我拍四，
宝宝爱写毛笔字。
你拍五，我拍五，
宝宝不怕大老虎。
你拍六，我拍六，
宝宝爸爸爱吃肉。
你拍七，我拍七，
宝宝要开大飞机。
你拍八，我拍八，
宝宝有个大西瓜。
你拍九，我拍九，
宝宝兜里啥都有。
你拍十，我拍十，
宝宝就是爱学习。
拍手歌（2）。
你拍一，我拍一，
宝宝年年得第一。
你拍二，我拍二，
宝宝爱用小手绢。
你拍三，我拍三，
宝宝喜欢爬黄山。
你拍四，我拍四，
宝宝天天有喜事。
你拍五，我拍五，
宝宝天生就有福。
你拍六，我拍六，
宝宝出去溜一溜。
你拍七，我拍七，
宝宝天天要早起。
你拍八，我拍八，
宝宝爸爸发发发。
你拍九，我拍九，
宝宝会说小九九。
你拍十，我拍十，
宝宝有块智慧石。
拍手歌（3）。
你拍一，我拍一，
一个小孩穿花衣。
你拍二，我拍二，
二个小孩梳小辫儿。
你拍三，我拍三，
三个小孩吃饼干。
你拍四，我拍四，
四个小孩写大字。
你拍五，我拍五，
五个小孩敲大鼓。
你拍六，我拍六，
六个小孩吃石榴。
你拍七，我拍七，
七个小孩坐飞机。
你拍八，我拍八，
八个小孩吹喇叭。
你拍九，我拍九，
九个小孩交朋友。
你拍十，我拍十，
十个小孩站得直。
拍手歌（4）。
你拍一，我拍一，
天天早起好身体。
你拍二，我拍二，
随身携带小手绢。
你拍三，我拍三，
洗澡以后换衬衫。
你拍四，我拍四，
消灭苍蝇和蚊子。
你拍五，我拍五，
有痰不要随地吐。
你拍六，我拍六，
瓜皮果核不乱丢。
你拍七，我拍七，
吃饭细嚼别着急。
你拍八，我拍八，
勤剪指甲常刷牙。
你拍九，我拍九，
吃饭以前要洗手。
你拍十，我拍十，
脏的东西不要吃。
绕口令。
扁担长板凳宽。
扁担长，板凳宽，
扁担绑在板凳上，
板凳偏要绑在板凳上。
也不知扁担绑在了板凳上，
还是板凳绑在了扁担上。
凤凰山上凤凰台。
凤凰山上凤花香，
凤凰台上落凤凰，
红凤凰，粉凤凰，
粉红凤凰黄凤凰。
一面小花鼓。
一面小花鼓，
鼓上画老虎，
小槌敲破鼓，
妈妈用布补，
不知是布补鼓，
还是布补虎？
白石搭白塔。
白石白又滑，
搬来白石搭白塔。
白石搭白塔，
白塔白石搭。
搭好白石塔，
白塔白又滑。
顾爷爷。
一位爷爷他姓顾，
上街打醋又买布。
买了布，打了醋，
回头看见鹰抓兔。
放下布，搁下醋，
上前去追鹰和兔。
飞了鹰，跑了兔，
打翻醋，醋湿布。
诗词。
九九歌。
一九二九不。
24节气童谣儿歌
冬雪雪冬小大寒。
春雨惊分清谷天，
夏满芒至二暑连。
秋处露分寒霜降，
冬雪雪冬小大寒。
立春阳历二月起，
按月两节不改变。
上半年逢6、21，
下半年逢8、23。
这首歌采用了阳历记忆节气。
节气时间几乎年年一样，最多相差一日。
在四川，还流传着一首《节气百子歌》，每句以“子”结尾，描述了旧社会劳动人民的苦和乐：
说个子来道个子，
正月过年耍狮子。
二月惊蛰抱蚕子，
三月清明坟飘子。
四月立夏插秧子，
五月端阳吃粽子。
六月天热买扇子，
七月立秋烧袱子。
八月过节麻饼子，
九月重阳捞糟子。
十月天寒穿袄子，
冬月数九烘笼子。
腊月年关四处去躲帐主子。
四、《节气歌弹词》。
清末同治、光绪年间，苏州著名弹词艺人马如飞，还新颖别致地用节气和戏剧名称编写一首《节气歌弹词》进行演唱，深受广大听众欢迎。
其词云：
西园梅放立春先，
云镇霄光雨水连。
惊蛰初交河跃鲤，
春分蝴蝶梦花间。
清明时放风筝误，
谷雨西厢好养蚕。
牡丹亭立夏花零落，
小簪小满布庭前。
隔溪芒种渔家乐，
义侠同耘夏至田。
小暑白罗衫着体，
望江亭大暑对风眠。
立秋向日葵花放，
处暑西楼听晚蝉。
翡翠园中零白露，
秋分折桂月华天。
烂枯山寒露惊鸿雁，
霜降芦花红蓼滩。
立冬畅饮麒麟阁，
绣襦小雪咏诗篇。
幽阖大雪红炉暖，
冬至琵琶懒去弹。
小寒高卧邯郸梦，
一捧雪飘空交大寒。
这首弹词可谓匠心独运，不仅文词典雅，巧嵌节气、戏名，而且与当时物候丝丝入扣，浑然一体，闻者无不叫绝。
五、二十四节气七言诗。
地球绕着太阳转，绕完一圈是一年。
一年分成十二月，二十四节紧相连。
按照公历来推算，每月两气不改变。
上半年是六、甘一，下半年逢八、甘三。
这些就是交节日，有差不过一两天。
二十四节有先后，下列口诀记心间：
一月小寒接大寒，二月立春雨水连；
惊蛰春分在三月，清明谷雨四月天；
五月立夏和小满，六月芒种夏至连；
七月大暑和小暑，立秋处暑八月间；
九月白露接秋分，寒露霜降十月全；
立冬小雪十一月，大雪冬至迎新年。
抓紧季节忙生产，种收及时保丰年。
西园梅放立春先，云镇霄光雨水连。
惊蛰初交河跃鲤，春分蝴蝶梦花间。
清明时放风筝好，谷雨西厢宜养蚕。
牡丹立夏花零落，玉簪小满布庭前。
隔溪芒种渔家乐，农田耕耘夏至间。
小暑白罗衫着体，望河大暑对风眠。
立秋向日葵花放，处暑西楼听晚蝉。
翡翠园中沾白露，秋分折桂月华天。
枯山寒露惊鸿雁，霜降芦花红蓼滩。
立冬畅饮麒麟阁，绣襦小雪咏诗篇。
幽阖大雪红炉暖，冬至琵琶懒去弹。
小寒高卧邯郸梦，捧雪飘空交大寒。