“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。读后感书写有哪些格式要求呢？怎样才能写一篇优秀的读后感呢？下面是小编带来的优秀读后感范文，希望大家能够喜欢!
庐山读后感个字篇一
今年暑假，妈妈说要带我去庐山，我高兴地一蹦三尺高。我很久很久以前就想去庐山了，因为那是李白写《望庐山瀑布》的地方。
我们坐了八个多小时的车，终于到了庐山的所在地――九江，现在我们长达三天的旅程开始了。
第一天我们去了白鹿洞书院，我知道了白鹿洞书院的由来。下午我们去玩了惊险刺激的庐山漂流，漂流完后虽然浑身上下都湿淋淋的，但我们每个人都大呼过瘾。
第二天吃完了早饭，我们便上了旅游车，准备上山了，现在我们将要去的是李白写《望庐山瀑布》的地方――秀峰。到了秀峰景区，我们沿着石头做的台阶向上走，我一边走一边观赏着沿途的风光，只见山青水秀，令人心旷神怡。我好不容易才爬到了山顶，那瀑布十分壮观，真不愧是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
中午，我们来到了更为壮观的三叠泉瀑布。三叠泉瀑布位于一千多米的高山上，要爬两千多级台阶，中间还要过五座桥才能到达，这五座桥姿态不一，形态各异。在庐山上还有一句俗语，那就是“不到三垒泉，不算庐山客”。经过长途地跋涉，现在我终于站在了它的脚下，这瀑布果然气势磅礴。三叠泉顾名思义就是一共分为三叠，每叠的落差都有一百多米，水泄落下去，在瀑布下面形成一个大水潭，有很多人在里面嬉戏，我也忍不住加入了玩水的行列中。
下午，我们又来到了风景秀丽的险峰景区，游览了吕洞宾修炼成仙的地方――仙人洞，繁花似锦的锦绣谷。
第三天我们去了黄龙潭和乌龙潭等地就结束了旅程。
回到家后，我虽然累得快散架了，但是我却认为这很值得，而且通过这次旅行让我懂得了“无限风光在险峰”这个道理。
庐山读后感个字篇二
【导语】
随着党的十九届五中全会的召开，党员干部的思想和工作要求也随之提升。因此，为了进一步加强党员的思想政治素质，提高党员的工作能力和品质，我所在支部决定开展一次庐山学习心得体会活动。在这次活动中，我受益匪浅，下面我将从参观庐山、学习心得、感悟与行动等方面，向大家分享我的心得体会。
【正文】
【段一】
在参观庐山的过程中，我首先感受到了庐山的壮丽和秀美。庐山地处江西省庐陵和修水两县交汇处，东临长江，西濒鄱阳湖，地势险要，山川峡谷纵横交错。站在庐山之巅，仰望苍穹，远眺群峰，我感到自己的思想也得到了升华。庐山以其特有的峰巅奇观，成为了我提高自己的心灵净土。这也让我更加明白，热爱祖国的山河，是我们党员干部的责任和使命。
【段二】
通过参观庐山，我也加深了对党的历史和党员优秀品质的理解。庐山历史上曾是中国共产党早期无产阶级革命运动的一个重要基地，无数党员为了革命事业英勇献身。党员的优秀品质，如勇敢、忠诚、坚持等，也在他们身上得到了充分体现。从这些党员的事迹中，我深刻认识到了自己的不足之处，要时刻保持对党的忠诚和自己的使命感，努力学习先进的党员榜样，提高自己的工作能力和素质。
【段三】
在庐山学习心得体会的过程中，我最大的收获就是对于党员的责任和使命有了更加深刻的认识。作为一名党员干部，我们不仅要为人民服务、奉献社会，还要时刻践行党的宗旨和价值观，为党的事业做出积极的贡献。这种责任感和使命感在我心中鲜活地品尝了一回，使我更加坚定了自己的理想信念和政治方向。只有时刻保持对党和人民的忠诚，才能够真正成为一名合格的党员。
【段四】
在学习心得体会中，我明白了要将学习落实到行动中。学习是为了实践，实践是为了更好地学习。庐山学习心得体会的活动结束后，我决定立即行动起来，将自己的思想和行动与党中央的方针政策相结合。在工作中，我将不断学习和掌握新知识，不断提高工作能力，做到真学真懂真用。在生活中，我将更加注重道德修养，努力树立良好的形象，发挥党员的先锋模范作用。只有将学习与行动相结合，才能够真正实现党员的价值。
【段五】
通过庐山学习心得体会的活动，我不仅获得了新的知识和经验，也加深了对党的认同和责任感。庐山学习心得体会的活动不只是一次简单的学习，更是一次思想和灵魂的洗礼。在今后的工作中，我将继续保持对党的忠诚和自己的使命感，以更高的热情和更严的要求投入到工作中。希望通过自己的努力，为党的事业做出应有的贡献，迎接党的十九届五中全会的胜利召开。
【结语】
庐山学习心得体会的活动使我受益匪浅，让我认识到了自己的不足之处，也让我深深体会到作为一名党员干部的责任和使命。在今后的工作中，我将更加努力地学习和工作，为党的事业不断努力。相信通过全体党员的共同努力，我们一定能够建设一个更加繁荣、进步的社会主义新时代！
庐山读后感个字篇三
执教：城郊中心小学 费燕萍
一、教学目标 ：
1、学习课文三、四、五自然段，了解庐山云雾的特点。
2、进一步认识过渡句，体会它的作用。
3、理解课文抓住庐山云雾的特点进行具体描写的写作方法，紧扣云雾的特点有感情地朗读课文。
4、感受庐山云雾的美丽神奇，激发热爱祖国自然风光的思想感情。
二、教学重点：了解课文是怎样抓住庐山云雾的特点进行具体描写的。
三、教学难点 ：引导学生感受庐山云雾的美丽神奇。
四、教学准备：多媒体课件
教学过程 ：
一、谈话导趣（1分钟）
同学们，上一节课我们学习了《庐山云雾》，美丽神奇的庐山云雾是多么令人心醉（板书）。有同学提出了这么一个问题：“庐山云雾为什么会如此令人心醉？”今天就让我们也走进庐山，去领略探究庐山云雾，去解开这个谜。
二、创设情境，进入角色。（5分钟）
1、读读课文3、4、5自然段，想一想，同桌再议一议，每个段落分别写的是在什么地方看云雾。
2、交流：师：第三自然段写的是在——山间路上看云雾，第四自然段写的是在——山镇牯岭看云雾，第五自然段写的是在大天池看云雾。板书（山间路：牯岭：大天池：）
3、师问：哪个地方的美景你印象最深？（生：山间路；生：牯岭；生：大天池）
（1、生发表不同意见。师：我们现在站在大天池，云海就在眼前，就让我们去感受一下它为什么会令人心醉？）
三、体验庐山云海的美，教学第五自然段（12分钟）
现在让我们拿起照相机去把令人心醉的景色拍下来，你选哪些画面拍呢？老师给大家2分钟的时间，自己反复读一读，划一划，然后同桌议一议。
1、自读体验美，同桌交流。
2、协作交流感悟美。
基本流程：
（1）说照片（师：现在请你介绍一下，你拍了哪个画面的照片。生：……师：能不能用课文中的语句说说你拍的照片。生读。）
（2）出示照片（看照片，说照片）（师：这是某某同学拍的照片，真令人心醉啊，谁来说说照片上哪些地方令人心醉。生1：生2：……）
（3）读照片文字（师：（如果学生说不清）照片真美，我们很难用语言来表达清楚，咱们来读读课文中的这句话，体验一下这种令人心醉的美感；（或）真是一张令人心醉的照片，我们一起来读一读这句话体验一下这张照片令人心醉的美感。）
（4）咬文嚼字，体验文字美（这张照片哪个地方最美，把你感受最深的地方反复读一读，再划一划有关词语，想一想你从这个词中体验到了什么？发现了什么？然后同桌再交流一下你的感受）
（5）交流，学生谈体验（师：你划了哪个词，从这个词中你体验到了什么？感受到了什么？）
（6）（如果学生说不出）师：大家再读一读，你还发现了什么？相信你们还会有新的体验。
讲到哪一句随机出示句子。
（1）生：每当雨过天晴，站在“大天池”等处俯瞰，只见万顷白云转眼间汇成一片汪洋大海。
a、出示相应画面
b、画面上出示文字，读文字
c、自由反复读，划出感受最深的词，想想为什么划这个词，相互说说感受。
d、交流感受：如：生：“汪洋大海”这个词我感受最深，因为写出了云海的气势。
e、品读体验，理解词语：俯瞰（ ），转眼间（时间短）汇成（四面八方）万顷、一片、汪洋大海（面积大）
那么大面积的白云一下子从四面八方汇成云的海洋，那是多么……
（2）云海茫茫，波涛起伏，青峰秀岭出没在云海之上，变成了云海上的小岛。（句式：词语：云海茫茫、波涛起伏、出没）
a、学生说拍了哪个景的照片
b、出示照片，欣赏照片（你们看这就是他拍的云海，你们感觉怎么样？）
c、生欣赏照片
d、师出示文字。 “云海……小岛”
e、咬文嚼字，体验感悟。
师：把句子反复读读体会一下，说说你读懂了什么？生……
f、齐读，感悟
（3）特别是太阳照耀下的云海，更是绚丽动人。雨后的夕阳如同一轮火球，燃烧在云絮翻飞的银涛雪浪之上，将云絮染上斑斓的色彩。微风吹拂，云絮好像仙女手中的彩练；又如万朵芙蓉，竞相开放。（感受云海的“色美”与“形美”）
a、生：我拍了太阳照耀下的云海这张照片……
b、师：请你用课文中的语句说说你拍的照片
c、学生初读
d、师出示照片欣赏照片（这是某某同学拍的照片，真令人心醉，谁来说说，它为什么让你心醉？）
e、生说
f、师出示文字（多媒体）
g、齐读
i、生发表不同意见
j、理解斑斓、云絮翻飞、银涛雪浪、火球、燃烧、染
k、理解比喻句，展开联想
（一位同学朗读，其他同学闭上眼睛想象一下，你仿佛看到了什么？）
l、师：场面壮观，色彩绚丽动人
出示“庐山云海中最壮观的要算云海”
师：用哪个词概括一下令人心醉的原因。生：壮观。师：加上最。
（三）师：说说你这张照片是什么时候拍的，在哪里拍的。生：回答（理解“俯瞰”、“尤其”）。
（四）第五小节梳理（先讲时间地点，再讲云海的美景），作者写庐山云海就是先介绍了时间、地点，重点描述了云海壮观的画面，咱们再把这一段读一读，去感受庐山云海的壮观吧！
（五）配乐读
三、体验雾美，学习第三自然段（8分钟）
过渡：庐山的云海确实壮观，令人心醉，刚才有同学对山间路上看到的雾印象很深，那就让我们一起去感受一下，速读第三自然段，找一找哪一句话概括的写出了雾的特点。
1、速读
2、交流（说特点：瞬息万变，趣味无穷）理解“瞬息万变”
3、再读第三自然段，想一想哪些词句写出了庐山雾的“瞬息万变，趣味无穷”划一划，同桌议一议。
4、交流
5、协作交流感悟美：
（1）生读，随机出示多媒体画面
（2）反复读，你读懂了什么？
a、游客乘车登山，刚刚在九江看到的山间云，转眼间变成弥漫窗外的浓雾。（生：“刚刚……转眼间……”）说明变化快。
b、雾来时，风起浪涌；雾去时，飘飘悠悠。雾浓时，像帷幕遮住了万般秀色； 雾稀时，像轻纱给山川披上了一层飘逸的外衣。（重点品读）
（3）学习“雾来时……去室时……浓时……稀时”
a、生：我觉得（……）这句话写出了雾的瞬息万变、趣味无穷。
b、师：整体感知：反复读一读，想象一下那是怎样的一种情景呢？
c、交流：生说。“雾来时……去时……浓时……稀时……，比喻）
d、细读，品词品句
e、一边播放录象，一边说感受。
师：雾来时……生：风起浪涌：师：（出示画面）你感到浓雾的气势……生：风起浪涌，气势很大。师：读雾来时。
师：雾去时，你感觉到了什么？生：飘飘悠悠（理解体验）
依次体验帷幕遮住了万般秀色，体验飘逸外衣
f、欣赏读（配乐）
四、体验雾气的美丽，学习第四小节（5分钟）
过渡：庐山的雾，真是瞬息万变，趣味无穷，那么山镇牯岭的雾气呢？
自由读读课文第四自然段，想一想，哪些词句写出了雾气的令人心醉，你从这些词句中体会到了什么？然后与你的同桌说说你的感受。
理解“朝夕相处” 随机出示--朝夕相处
1、交流读。
重点学习：a、庐山雾时而冉冉升起，使人终日不见庐山真面目；时而雾气团团相衔，浮游荡漾。（理解冉冉升起，终日，团团相衔，浮游荡漾）
b、牯岭一半隐进仙境，一半留在人间。
c、句式：时而……时而……
a生：我觉得…………
d细读文字，小结：特别有感情，时间长
五、梳理
刚才我们从九江出发，来到庐山，在山间路上领略了庐山浓雾的——瞬息万变，趣味无穷； 又来到半山腰的山镇牯岭感受了庐山雾在牯岭的时间长，最后我们来到山顶的大天池，去领略了云海的壮观。
当我们体验到了庐山云雾的特点之后，也就回答了上节课庐山云雾为什么会如此令人心醉这个问题了。
六、整体感悟令人心醉的庐山云雾，（5分钟）
1、让我们再去感悟一下这令人心醉的庐山云雾，再读3、4、5自然段（音乐）
七、课堂小结（1分钟）
1、说感受：欣赏了美丽神奇的庐山云雾，你有什么感受呢？（出示句子：望着这美丽的庐山云雾，我真想……）
2、质疑：上一堂课我们提出的问题，这节课我们解决了。那么在我们脑中是不是又有新的疑问产生了呢？（生问：……）这样美丽神奇的庐山云雾又是怎样产生的呢？这节课的问题咱们下节课再来探究。
3、拓展，提供信息：庐山云雾是庐山的一绝，庐山象这样的美景还有很多，有机会大家可以去上上庐山旅游网，去领略一下庐山的美；我们的祖国山河壮丽，像庐山这样的地方还有很多很多，咱们有兴趣可以上中国旅游网，去领略一下祖国美好的河山。
附1：有关网址：
庐山旅游：/test/
中国旅游网：http:www,
校校通：
附2：板书
庐山云雾
（令人心醉）
大天池：壮观：汪洋大海
绚丽动人
牯岭：朝夕相处 时而……时而……
一半……一半……
刚刚……转眼间……
山间路： 瞬息万变 雾来时……雾去时……
雾浓时……雾稀时……
庐山读后感个字篇四
庐山，位于江西省九江市庐山区，是中国著名的风景名胜区之一。自古以来，庐山就以其秀丽的自然风光和丰富的历史文化而闻名于世。去年我有幸前往庐山旅行，这次旅行给我留下了深刻的印象，令人难以忘怀。下面我将从风景、宗教文化、人文历史、旅游体验、感悟体会五个方面来谈谈我对庐山旅行的心得体会。
首先，庐山以其秀丽的自然风景而闻名，给人一种宛如世外仙境的感觉。山上怪石嶙峋，千姿百态，犹如天造之奇观。翠绿的山林，清澈的溪流，让人仿佛进入了仙境般的世界。而庐山的主峰五老峰更是壮丽无比，犹如五位老人俯首聚会，让人惊叹不已。此外，五云峰、花坪峰等名胜也是不容错过的。在庐山上漫步，我仿佛走入了一幅山水画中，心旷神怡，感受到了大自然的伟力和美妙。
其次，庐山还是中国佛教的重要圣地，宗教文化氛围浓厚。庐山脚下的庐山大佛寺是庐山最著名的寺庙之一，佛光璀璨，殿堂庄严肃穆，让人敬畏。每年的佛诞节，这里都会举行盛大的活动，吸引着大批信众和游客。此外，庐山还有许多其他的寺庙和道观，如铁索寺、龙虎山等等，在这些寺庙中沐浴佛光，感受心灵的净化，使人心旷神怡。
再次，庐山是中国历史文化的重要象征，拥有丰富而悠久的历史背景。庐山上有许多古建筑和文化遗产，如庐山云台山庙、玉屏楼等等。这些古老的建筑和遗迹见证了庐山的历史沧桑，也向世人展示了庐山丰富的文化底蕴。在这些历史古迹中，我感受到了中华文明的博大精深，对中国的历史和传统文化有了更加深刻的理解。
此外，庐山旅行还给我带来了极好的旅游体验。在庐山上，不仅景区设施完善，而且游览路线清晰，有专门的导游带领，让游客不会迷失方向，充分享受旅行的乐趣。除此之外，庐山还有丰富多样的美食让人流连忘返，如有名的庐山石鸡、庐山豆腐等。在享受美食的同时，我还品味到了庐山独特的山水意境，充实了身心。
最后，庐山旅行给我带来了许多感悟和体会。在庐山上，我看到了大自然的伟力和美妙，感受到了生命的宝贵和渺小。同时，我也看到了庐山独特的文化底蕴和壮丽的历史遗迹，深深地感受到了中华文明的博大精深。这次旅行让我更加珍惜生活，更加热爱祖国的文化和历史。
总的来说，庐山旅行给我留下了深刻的印象。在那里，我不仅享受到了自然的美景，还拜访了寺庙，感受了宗教的力量。庐山的历史文化也让我对中华文明有了更加深刻的理解。旅行中的各种体验也让我充分感受到人生的乐趣。这次庐山之旅让我收获颇丰，心灵得到了净化和升华，我相信这次旅行的体验会陪伴我一生。
庐山读后感个字篇五
佚名
教学目标 ：
1、学习3至5自然段，感受庐山云雾神奇、美丽。
2、背诵第三自然段。
教学过程 ：
一、 复习回顾。
1、 上节课，我们学了课文的1、2自然段，你知道了什么？（神秘、令人心醉、令人痴迷……）
二、 学习新课。
（一） 学习第三自然段。
1、 那就请同学们细细地读一读第三自然段，把你认为最美的句子用笔划出来，反复朗读，品味其中的美。
2、 反馈（要求说出理由）。
（1） 雾来时，风起浪涌；舞去时，飘飘悠悠。
（生：从风起浪涌，我感觉到庐山云雾像大海上的波涛很壮观，很美丽；从飘飘悠悠，我感到……轻柔、飘逸——指名读，生评价，指名读，师评价我感觉到了雾来时磅礴的气势，舞去时是那样的轻柔——男女生对读）
（2） 雾浓时，像帷幕遮住了万般秀色；雾稀时，像轻纱给山川披上了一层飘逸的外衣。
（生：帷幕是很厚的，轻纱是透明的；遮与披的感觉也完全不同。——你说得真好，能有感情地读一读吗？生评价，再读——齐读）
3、 两个句子连起来读一读，看看有什么新发现。
（来—去、浓—稀是两对反义词，来和浓、去和稀又是对应起来写的）——你读书时真细心，文中这样写主要是为了告诉我们庐山云雾是瞬息万变的。
4、 其实这一自然段的1、2两句也写到了庐山云雾的变化。
（1） 齐读
（2） 你为什么把“的确”读得比较肯定？（对前问的肯定，承接上文）
6、 过渡：听了同学们精彩的背诵，我有一种身临其境的感觉，其实，庐山云雾不仅多变而且多情。
（二） 学习第四段。
1、 默读第四自然段，从哪些词语或句子你体会到庐山云雾的多情，请读一读，感受一下。
2、 反馈
3、 这山镇牯岭之所以终日不见庐山真面目，是因为庐山雾……——齐读。
4、 过渡：同学们把多情的庐山云雾读得多么忘情啊，犹如仙境一般的山镇牯岭真令人流连忘返，但这不是最壮观的，因为最壮观的要算大天池等处的云海。
（三） 学习第五自然段。
1、 轻声读第一自然段。并闭上眼睛想象一下最美云海。
2、 你想象到什么？——交流
3、 想看看现实中的云海吗？——看录像。
4、 多美的云海啊，其实作者笔下庐山云海也很美——读一读，体会一下美在哪里——这么美的景象你能有感情的读出来吗？（自由读——全班合作读）
5、 你能把书上的语言配到画面上去吗？
三、 作业 。
作者在（登山路上）、（牯岭）、（大天池）三处所见的云雾各有特色是（瞬息万变、趣味无穷）、（朝夕相处、变化多端）、（壮观、绚丽、动人）我观庐山云雾后不禁发出感叹（的确，庐山云雾令人心醉）。
庐山读后感个字篇六
庐山，位于江西省九江市的一座山脉，以其秀美的自然风光和丰富的文化历史而闻名。近日，我们公司组织了一次庐山团建活动，让我们在这里度过难忘的时光。通过此次团建活动，我深深体会到了团队的重要性，以及团队合作的力量，下面我将分享这次团建活动的心得体会。
第一段：认识庐山的美丽
庐山是中国著名的名山之一，因其景色秀美而闻名遐迩。这次团建活动，我们有幸能够亲身感受到庐山的美丽。我们带着好奇和期待来到这里，眼前的景色让我们震撼不已。高耸入云的山峰、蔚蓝的天空、清澈的湖水，构成了一幅幅如画的景色。我们沿着山路漫步，感受到了大自然的宁静和魅力。这次活动让我们意识到，团队活动不仅可以增强员工的凝聚力，还能让我们近距离接触自然，感受大自然的力量。
第二段：培养团队合作意识
团建活动的核心目的之一是培养团队合作意识。通过一系列团队建设项目，我们深刻认识到一个团队的力量是无穷的。在团队合作的游戏中，虽然每个人都来自不同的部门，但我们却能够紧密合作，迅速找到解决问题的方法。这种团队合作的能力在以后的工作中无疑是非常重要的，只有通过与他人合作，我们才能更好地发挥自己的优势，实现工作目标。
第三段：加强员工间的交流和沟通
一个团队的成功离不开成员之间的良好交流和沟通。庐山团建活动为我们提供了一个交流和沟通的平台。在活动中，我们不仅能够放松心情，与同事们进行愉快的交谈，还能够解决工作中的疑问，分享经验和想法。通过这种交流和沟通，我们相互了解，拉近了与同事们的距离。
第四段：增强团队凝聚力
团队凝聚力是团建活动的重要目标之一。在庐山团建活动中，我们通过一系列的合作游戏和团队挑战，增强了团队的凝聚力。在攀登陡峭的山峰、穿越险峻的河流、挑战高难度的游戏中，我们相互扶持，共同面对困难，最终完成了团队目标。这种共同努力和团队精神让我们更加紧密地团结在一起，为公司的发展贡献自己的力量。
第五段：体验自我价值的提升
团建活动不仅能够增强团队的凝聚力，还能够让我们更好地发现和挖掘自己的潜力，提升自我价值。在各种挑战中，我们需要调动自己的智慧和勇气，克服困难。这种经历让我们更加自信，相信自己可以在工作和生活中战胜各种困难和挑战，取得更好的成绩。这次团建活动对我们来说不仅是一次放松和娱乐，更是一次提升自我价值的重要机会。
总结：
通过庐山团建活动，我们不仅领略了庐山的美丽风光，还深刻体会到了团队的重要性和团队合作的力量。我们更加明白，只有团队的凝聚力和合作精神才能够推动一个团队的发展和进步。团队建设不仅仅是一种活动，更是一种精神和文化的传承。通过这次团建活动，我们在团队合作、交流和沟通等方面取得了很大的收获，这将对我们以后的工作和生活产生积极的影响。衷心希望公司能够继续组织类似的团建活动，让我们更加团结、更加充满活力地为公司的发展贡献自己的力量。
庐山读后感个字篇七
大家好，我是天地游旅行社的优秀导游李一凡，你们可以叫我李导，我的联系电话是12345678910。这两天将由我陪大家度过。下面简要介绍一下庐山的优美风光。
庐山座落于江西省北部，位于长江中游南岸，北接鄱阳湖，是集自然景观与人文景观于一体的旅游圣地。
庐山是中国第四纪冰川学说的诞生地，被称为中国的"地质公园"。众多的奇峰、怪石、瀑布、岩洞形成了奇特瑰丽的山岳景观。它的风光素有"匡庐奇秀甲天下"的美誉，以"奇、秀、险、雄"闻名于世，现主要有12个景区、37个景点、230个景物景观，"春山如滴，夏山如翠，秋山如醉，冬山如玉"是庐山风景的最好写照。
庐山的生物资源丰富，有植物3000余种，鸟类170多种，在鄱阳湖鸟类保护区越冬的鸟达100万余只，真可以称为鸟的天堂呢！
庐山自古就是旅游圣地，众多历史名人留下了描写庐山美景的诗篇。李白的《望庐山瀑布》：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。就是其中的代表作。
听完我的介绍，你们被庐山秀丽的风景吸引住了吗？让我们一起到庐山中去领略大自然的美景吧！