通过写心得体会，我可以更好地理清自己的思路和观点，从而使自己的表达更加准确和有力。以下是一些著名学者的心得体会，他们通过自己的研究和实践得出了一些有价值的观点和结论。
听课心得体会小学体育教师
一、引言部分（200字）。
作为小学体育教师，我有幸参与了一堂非常精彩的体育课程，此次课堂给我留下了深刻的印象，不仅仅有益于学生的健康成长，而且还有助于培养他们的团队合作精神和竞争意识。在听课中，我不仅对这堂课顶礼膜拜，更加对体育教育的重要性有了重新的认识。下面我将分享自己对这堂课的一些心得体会，希望对大家有所启发。
二、感受部分（200字）。
首先，我被老师的富有激情和活力所深深感动。教师在课堂上充满自信和热情，能够激发学生的积极性，让他们积极参与到课堂活动中去。老师通过生动形象的示范，让学生能够在课堂上充分感受到运动的快乐和乐趣。而且，教师对学生进行了个性化的引导和激励，让每个学生都能发挥自己的潜能，获得成功体验。这样的教学方式，不仅使学生在课堂上得到了全面的发展，也增强了他们对体育运动的兴趣和热爱。
三、实践部分（300字）。
其次，我在这堂课上学到了很多身体素质和技能提高的方法。作为体育教师，我们需要关注学生的身体素质发展，从而提高他们的运动水平。通过课堂上的丰富实践活动，教师让学生进行多样化的运动，如跑步、跳绳等，这有助于提高学生的肌肉耐力和心肺功能。同时，老师还注重技能培养，通过纠正学生的动作和提供正确的指导，使学生的技能得到了提高和进步。在这堂课上，学生的身体素质有了明显的提升，他们也收获了更多技能。
四、团队合作部分（300字）。
再次，这堂课极大地培养了学生的团队合作精神。体育活动中，团队合作是非常重要的一环，无论是在比赛中还是在训练中，学生们需要相互间的配合和协作才能取得好的成绩。在这堂课上，教师通过分组游戏和比赛，让学生们通过团队合作来完成任务。学生们在这个过程中学会了倾听和尊重他人的意见，学会了如何分工合作和协调彼此的动作，从而更好地完成了任务。通过这样的团队合作，学生们不仅体验到了团队合作的力量，而且心灵和情感得到了提升。
五、总结部分（200字）。
最后，这门课程不仅教会了学生许多体育知识和技能，更重要的是培养了学生的健康意识和健康素养。在这个信息时代，孩子们日益沉迷于电子产品，忽视了体育运动对身心健康的重要性。而这堂课上，教师通过精心设计的活动和引导学生正确的运动行为，让他们意识到了运动的重要性，从而培养了良好的健康习惯。总的来说，这堂课不仅仅是一堂普通的体育课，更像是一堂健康教育的启蒙课。
总之，通过这堂课，我对体育教育的重要性有了更深入的认识，并学到了很多在实践中应用的方法和技巧。希望将来能够成为一位出色的小学体育教师，为学生的健康成长和全面发展贡献自己的力量。
小学教师体育课听课的心得体会
10月24日县教研室组织全县小学体育教师在第二小学听课学习，对于体育教师来说是个很难得的学习机会。市局领导安排了两天的观摩学习，由市里来的两名优秀教师分别进行低段跳跃和高段足球的示范课，这两节课在达成教学目标方面都非常成功，课后组织所有体育教师进行评课，大家在交流时积极发言，向优秀教师提问、学习。通过这次学习活动，让我对新课程标准下的体育课堂有了新的认识。
第一节：二年级的跳跃课《单双脚跳》。首先是本节课的整体设计都是从学生的年龄特征出发，对于二年级学生来说，课堂气氛很重要，在这一点上，毛老师把握得很好。导入部分利用创设情境：兔子兔子开门吧和石头剪刀布，激发学生的兴趣，在游戏活动过程中学生体会用单双脚跳跃。课堂上，毛老师在教学活动中多以游戏的方法，学生在学中玩、玩中学，并让学生在观察思考中得到启示得到锻炼，真正调动了学生的积极性，提高了学生的学习兴趣。
第二节：五年级的足球课《脚内侧踢球》。整堂课于老师在教学过程中多以小组合作练习，同时采用讲解、示范、启发、模仿等方法，循序渐进、由浅入深，由易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位。课中“用笑脸亲吻足球”的练习环节非常有亮点，学生利用贴于脚内侧的笑脸贴纸，准确找到接触足球的部位。既有趣味性，又能让学生避免练习时的'错误动作。
这次听课结束后，我不禁又陷入思考，评课时局领导说：何谓一节成功的体育课，那就是让学生在体育练习中找到快乐，喜欢上课，在练习中获得成功的喜悦。是啊，体育课堂不要怕乱，作为教师，一是要调控好课堂，二是要给予学生充分的自由，不要把本该活泼的体育课上成死气沉沉的方程式课堂，如果把孩子当成机器人，那我们的体育课也就没有意义了。
一堂课体育课包括很多因素，课的部分之间的衔接，授课内容以及组织形式的多样化，学生的练习密度、练习强度、主动参与性，课堂目标达成率，还有最重要一点，那就是安全，所有这些都要求老师能够提前预设到。体育课对于老师的素质要求也在不断提高，因此这次听课学习给我最大的鼓励就是争取做一专多能的体育教师。
听课心得体会小学体育教师
作为一名小学体育教师，我不仅要肩负起教学的责任，更要保持学习进取的态度。近日，我有幸参加了一堂精彩的体育教学课程，从中我获得了许多宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将与大家分享这次听课的感受。
第二段：观点一——丰富多样的教学方法。
这节体育课上，教师采用了丰富多样的教学方法，令我受益匪浅。首先，她以游戏为主导，通过小组竞赛的形式激发了学生的兴趣和参与度。同时，教师还将学生分为不同水平的小组，保证每个学生都能得到适合自己的教学内容。通过不同方式的组织，学生们在紧张而有趣的活动中不仅提高了协作能力，也增强了竞争意识。这种教学方法既能激发学生的学习热情，也能让他们在轻松愉快的氛围中体验到学习的乐趣。
第三段：观点二——关注个体发展。
另一个让我印象深刻的地方是教师注重每个学生的个体发展。在体育课上，她不仅仅关注那些身体素质优秀的学生，也重视那些体育障碍较大或体育兴趣较低的学生。她通过给予称赞和鼓励，增强了学生的自信心，并鼓励他们不断尝试与挑战自我。这种关注个体发展的做法，不仅帮助学生树立了积极的态度，也为他们树立了正确的竞争观念。
第四段：观点三——重视课堂氛围。
优秀的体育教师懂得营造良好的课堂氛围，使学生积极参与到课堂中。在这堂课上，我看到了学生们的热情与活力。教师通过互动式的教学方式，鼓励学生提出问题和分享经验，增强了课堂的互动性。课堂上的氛围活跃而轻松，这让学生们对参与体育课程产生了浓厚的兴趣。因此，我相信积极的课堂氛围对提升学生学习体验有着极大的推动作用。
第五段：总结。
通过这次听课，我深深感受到了一位优秀体育教师的激情与专业。她不仅在教学方法上下足功夫，创新多样的教学形式为学生带来了乐趣；还注重个体发展，真正做到了因材施教；同时，通过营造良好的课堂氛围，激发了学生的学习兴趣。这些值得我学习的地方，将成为我提高教学质量的重要经验。通过将这些经验融入自己的体育教学实践中，我相信我将成为一位更优秀的小学体育教师。
听课心得体会小学体育教师
近日，我有幸参加了一堂小学体育课程观摩，对小学体育教师的教学方式和思路留下了深刻的印象。在这堂课上，我感受到了体育教育的独特魅力和重要性。
第一段：身体锻炼的重要性。
体育是学校教育中一门重要的课程，也是学生全面发展的重要组成部分。在这堂体育课上，老师首先向学生们解释了身体锻炼的重要性。他讲述了身体锻炼对健康的益处，例如强健具备，增强抵抗力等。学生们有了更深刻的理解，也更加积极主动地参与到体育课程中。通过这种方式，他们不仅能够了解到身体锻炼的重要性，还能够积极参与其中，享受体育运动的乐趣。
第二段：培养合作精神。
在体育课中，合作精神是十分重要的。老师通过一系列的活动来培养学生的合作精神。在一个游戏中，学生们分成小组进行比赛。这不仅考验了学生的个人能力，更重要的是让他们学会了团队合作和交流。老师引导他们在活动中分享经验，相互帮助，共同找到解决问题的方法。这种培养合作精神的方式不仅能够增强团队凝聚力，还能够提高学生的自信心和胆量。通过这样的合作活动，学生们不仅在体育课上取得了进步，也在日常生活中更加灵活和自信。
第三段：培养竞争意识。
竞争是人类社会中一种普遍存在的现象。在体育课上，通过适量的竞争活动可以培养学生的竞争意识和激发他们的积极性。在这堂体育课上，老师设计了一次班级跳绳比赛，对平时成绩好的学生来说，这是一次展示自己水平的机会；而对成绩不好的学生来说，这是一次超越自我的机会。然而，在比赛中，每个学生都能够尽力发挥，从而进步。这种竞争让学生们感受到了成就感，也激发了他们更好更快的进步的意愿。
第四段：传统文化与体育的结合。
体育课程中，除了锻炼身体，还可以将传统文化和体育结合起来进行教学。在这堂体育课上，老师特意选择了传统的中国象棋作为教学内容。通过象棋，学生们学会了思考和决策，培养了他们的观察能力和智力。同时，老师还通过体育活动教给学生一些中国象棋的技巧和策略，使得学生们更好地理解和掌握这项文化艺术。这种结合的教学方式不仅能够增加学生对传统文化的了解，还能够提高学生的思维能力和创造力。
第五段：体育课的综合能力培养。
体育课程不仅仅是为了锻炼身体，还能够培养学生的综合能力。在这堂体育课上，学生们不仅锻炼了身体，还培养了他们的协调能力、观察能力、沟通能力等等。通过体育课程，学生们能够提高他们的敏感性和反应速度，使他们更好地适应社会的需求。体育课程中的各种技巧和战术训练，也能够加强学生的思维训练，培养他们的逻辑思维能力和判断力。
总而言之，这堂体育课教给了我很多。我深切体会到了体育教育的独特魅力和重要性，以及教师对学生发展的积极引导。通过这堂课，我相信小学体育教育的效果会越来越好，学生们也会受益终生。
听课心得体会小学体育老师
段一：开头引入，介绍听课的背景和目的（200字）。
这次我有幸参加了一节小学体育课，并聆听了一位优秀的体育老师的授课。我对这位老师的教学水平和教学方法都感到非常好奇，也非常期待能从她身上学到一些宝贵的经验和技巧。在这节课上，我不仅获得了理论知识，还亲身体验了这位体育老师的教学风格，收获颇丰。
段二：介绍体育老师的教学特点和方法（300字）。
这位体育老师教学十分生动，她运用了多种教学方法，使学生们既能够理解知识，又能够身体实践，从而更好地掌握体育技能。她通过情景模拟的方式，让学生们参与其中，亲身体验不同的体育项目，增强了学生的体育意识和体能素质。同时，她还注重激发学生的兴趣，通过引入趣味性游戏等方式，让学生们愉快地学习，轻松地掌握技能。除此之外，她还注重个别差异化教学，根据不同学生的实际情况，采用不同的教学方法和步骤，确保每个学生都能够有所收获。
段三：描述学生的反应和效果（300字）。
在课堂上，同学们都表现出了浓厚的兴趣和热情。他们积极参与，认真听讲，并且踊跃争取机会去实践和展示自己学到的技能。在跑步、跳远、投掷等项目中，他们都能够做到正确而自信，有的同学还展示出了出色的运动天赋和潜力。这位体育老师的教学方法不仅激发了学生们的学习兴趣，也提高了他们的学习动力和学习积极性。通过她的教学，我发现学生们在体育方面的表现不仅在技能上有所提高，还在团队合作、互助友爱等方面得到了许多锻炼和培养。
段四：谈谈自己的收获和反思（300字）。
我在观摩这堂体育课后，深感自己的一些不足之处。首先，我意识到了教学方法的重要性。这位体育老师通过寓教于乐的方式，使学生们不仅学到了知识，还增加了对体育的热爱和兴趣，这是我需要改进的地方。同时，我还反思到我的教学过于注重理论，缺乏实践环节，这在一定程度上降低了学生们的学习积极性。我明白了要做到理论与实践的结合，让学生充分参与到实践中去，亲自实践，才能真正地掌握体育技能。
段五：总结和展望（200字）。
通过这次观摩和听课，我对体育教学有了更深刻的认识。感谢这位优秀的体育老师给我带来了如此宝贵的学习机会，让我受益匪浅。在未来的教学工作中，我将运用所学，不断探索和改进自己的教学方法，致力于提高学生们的体育素养和体育技能，为他们的身心健康发展贡献自己的力量。
体育听课心得体会
小学低段的体育教学，应以游戏为主。使学生在‘乐中学、学中取乐’，达到娱乐性与趣味性相结合。”要作好体育游戏的教学，首先应懂得如何创编游戏。娱乐性是检验体育游戏的一种非常重要的方法，体育游戏只有具备了娱乐性、趣味性，才得以使其存在与发展，更具有诱人的魅力。如我国许多优秀的传统游戏（母鸡爱小鸡、丢手绢、猫抓老鼠），源远流长。所以体育游戏的创编，应从提高其娱乐性、趣味性出发。
1、使游戏具有新奇性并带有较强的喜剧色彩只有使游戏新奇，才能诱发学生参与的兴趣。游戏的创编出乎学生的意料，好奇心被激发，他们“蠢蠢欲动”，或许会想：“我能做好吗？我一定会比别人做得更好的！”同时又调动了学生的主动性与积极性，能认真地去完成这一个游戏。如一年级学生做“夹着球走”的接力比赛，学生受腿长的限制，跨下夹球已经是很不容易的事，更何况要走完10米距离的路程，那是“雪上加霜”，便会出现很多的滑稽场面，不能用手抱球、举步难行，或是走几步球便慢慢下滑，成了“母鸡下蛋”，让学生捧腹大笑。所以为了能完成好而作不懈的努力。
2、体育游戏的设计应淡化竞技意识，改变竞技体育为主的教学思想也是大纲的要求，淡化竞技意识，能更大的提高游戏的娱乐性学生只要在体育游戏的竞赛中认真完成，遵守纪律，听从指挥，都能拿到一块“金牌”。这样在游戏教学的比赛中，每位学生都会认真去做，集体项目更会为集体着想，争取“第一”，培养了勇敢顽强、奋发向上的精神斗志。达到竞赛目的，又实现了体育游戏的娱乐目的。当你向全班三分之二的学生，或只有几个不在内的众多学生宣布游戏结果均取得“第一名”时，他们会双手握拳高举头大声地喊“耶”。
3、利用游戏活跃课堂氛围。
苏霍姆林斯基说过一句至理名言：课堂教学中没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为沉重的负担，反之会使学习变得轻松有趣。
在四年级的体育课中，我为了调动学生的积极性，在课前安排了游戏“捉迷藏”。同学们都按游戏的规则练习去了。可是同学们对“捉迷藏”不感兴趣，都无精打采，一副不想玩的样子，口里还说着没意思。
我看到这种情况，就问着自己，是不是学生玩的次数多了，可能缺少了兴趣，怎样才能活跃气氛，激发学生的兴趣呢？想到这儿，我灵机一动，立即整队，马上就对学生说：同学们你们自己找朋友玩好吗？学生异口同声，好！学生就分散在自己的场地里，玩起各种各样的游戏，我也不断的加入到学生当中去，这样能使学生玩的更有劲，更有趣，那样会使学生与老师的距离拉得更进，让学生感受老师的亲切感。就在这时，有一组学生的游戏吸引了我，把我的视线都集中到那一小组去了。我没多想，快步走到他们小组的面前。
同学们这是什么游戏？怎么你们这么开心啊！这一组的学生异口同声的说：“八仙过海”踩一脚。好！这游戏很好！心想这游戏不但可以练习灵敏性，还可以提高跳跃能力。这不是两全齐美吗！我想到这里，就马上集合了全班同学，叫这一组的同学演练了一遍，这一下，学生的兴趣大增。我就顺水推舟号召学生像他们这组学习。同学们以三、四人一组来玩“八仙过海”踩一脚。好吗？好！这时同学们的脸上露出了开心的样子。他们都分散在自己的场地里练习去了。看着一个个活蹦乱跳的场面，我的脸上也露出了笑脸。练习了几分钟后，我问学生：你们玩得高兴吗？高兴，太高兴了！那为什么这么开心？有趣啊！对啊！我们的游戏就是要接近学生的年龄段，只有这样学生才会喜欢上体育课。另外体育课要不断的加入新的游戏或是学生中比较好玩的游戏。这样学生在体育课中才会有乐趣。
小学教师体育课听课的心得体会
体育教学课堂讲课在长白一中举行，我有幸参加了这次听课活动，听了赵磊的课，收获巨大。
赵老师的课基本功扎实，课前准备充分，教师对学生的体育常规训练到位。树立了“健康第一”的思想，能把学生的发展放在首位，重视学生的主动参与，使学生在自我探索中体验成功的快乐。整堂课教师没有把怎样做动作的方法直接告诉给学生，而是让学生在反复练习的过程中自己去体会，去探索，去交流；并且教师为每个学生提供了展示自我的机会，使学生在自愿的氛围中，享受参与运动的乐趣，从中体验成功的喜悦，增强了学习的自信心。
教法先进，内容丰富，课堂气氛活跃。强烈的动感刺激加上徒手操、课前激趣游戏等，能快速激发出学生的练习热情，尽快进入角色。结束部分的放松练习的舞蹈，又能使学生彻底放松，效果非常好。指导教师赋有渲染性的语言，使学生激情高涨，一下把学生的情绪提到了极点，为接下来的主要内容学习奠定了基础。专业化的示范动作，及其赋有渲染性的行体语言，使学生及听课教师赞不决口。精彩的练习内容，幽默而简练的语言，鼓励性的评价，精细的技术讲解，使学生激情投入练习之中。自主互助的创新练习富有刺激性，真正体现了“自主互助的学习型课堂教学模式”。观后令人赏心悦目，耳目一新，给我留下深刻印象。
总之,在以后的教学中值得我学习的地方甚多，希望领导以后能多组织这样的活动，以此来提高我自身的素质。
体育听课心得体会
时光飞逝，岁月如梭，转眼间一年又要过去了。不知不觉间又过去一年，回头想一想，这一年来，以教学评估为契机，各位老师精心备课，认真上课，认真总结。在上课方面收获颇多但也有很多大方面需要进步，特此，在这对本学年的学习工作心得做一下总结。本学年听了体育教学部主任以及老师的体育课。下面简单选几位老师的课做一下具体总结。
王老师所授班级男生较多，所授课程是篮球课，王老师本节课的体育教学，以原地高手、低手运球为教学手段。在教学过程中，王老师亲自示范，六十多岁的人和学生在烈日暴晒下一起运动，以身作则，学生自然而然热情高涨，以更饱满的精神状态投入到运动之中去。教学过程中的互动过程能调动学生学习的积极情趣，为学生创设和谐、宽松的心理环境，形成互动、共享的氛围。此外，在师生互动和生生互动的合作学习中，使学生的个性得以展示，兴趣得以诱发，灵感得以唤起，感受体育学习的乐趣，培养学生终生体育的意识。而这节课的闪亮点是：在课堂中实施和谐互动的师生关系，能让学生在学习过程中感受到学习乐趣，同时得到指导，从而使整节课堂成为学生学习的乐园。如准备部分中让学生围绕操场做各种熟悉球性动作练习，此时学生得到了自由的空间。最后，还不得不重点提一句，作为老教授，王老师体育课堂的敬业精神以及工作态度是我们广大青年教师需要学习的典范。
最后，说一下课堂安排，在课堂安排教学过程中，王老师既能够照顾到学生的身心发展规律和心理需求，通过小组合作、探究的方式完成了教学，又能让学生不知不觉的更多的参与了体育锻炼。设计了自主尝试、小组尝试、共同分享、展示等教学流程，提高了学生自主学习能力，对学生合作意识和创新意识的培养有重要意义，从而建立与培养学生的自信心。
接下来是杨老师的排球课：听了杨老师的排球课，杨老师本节课学习的内容是排球正面双手垫球。杨老师本课的整体设计都是从学生的基本情况出发，这些学生很多都没有接触过排球，甚至体锻练的机会都不是太多；学生本身会对排球有陌生感以及恐惧感，从而产生抵触心理。因此课堂常规很重要，在这一点上，老师把握得很好，导入部分创设情境：以怎样抛球怎样培养球性为要点，通过游戏激发学生的兴趣，善于开发利用身边的物体做障碍物，因地制宜。在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的自由发挥空间，并让学生在观察思考中得到启示，得到锻炼，真正调动了学生的积极性，提高了学生的竞争意识。杨老师的授课让我深深认识到体育课堂上“以学生为主体”的重要性，不再是“以老师为中心”的传统的体育课，让学生参与体育运动从被动变为主动，从而不知不觉中让自己得到更充分的锻炼。
记得有人说过：一节成功的体育课，那就是让学生在体育练习中找到快乐，乐意出汗，喜欢上课，在练习中获得成功的喜悦。不要把本该活泼的体育课上成死气沉沉的方程式课堂，课堂上可以介入多种元素，物理的、艺术的、语言的等等。“课堂不要怕乱，我们要做到创新，就不怕有新情况出现，如果把孩子当成机器人，那我们的体育课也就走进死胡同了。”
“一堂课包括很多因素，课的部分之间的衔接，授课内容以及组织形式的多样化，学生的练习密度、练习强度、主动参与性，课堂目标达成率，还有最重要一点，那就是安全，所有这些都要求老师能够提前预设到。”可见，体育课对于老师的素质要求也在不断提高，因此听完这节课给我最大的鼓励就是争取做一名新时代、新时期的体育教师。
张老师认真研读课标，教材，每一个目标的设定都根据课标而定，胸中有教案，眼中有学生，让学生自我思索，经历，从而解答疑惑，让他们充分体验思考所带来得成功，树立起学生我能行，我必须行的理念。看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。除此之外，张老师以身作则，每个动作都争取做到最好，做到位，张老师那种身材，把每个动作多做到位要付出比常人不止十几倍的努力吧。他这种认真的态度也许本身对于学生来说就是一种鼓励。但是不得不说，张老师的认真精神、敬业态度是值得我们年轻教师认真学习的，是我们学生进步的目标。
接下来是杨老师的一节健美操课。杨老师的基本功扎实，课前准备充分，声音洪亮、口齿清晰、口令下达准确到位，示范动作干净利落，不拖泥带水。教师对学生的体育常规训练到位。树立了“健康第一，学生主体，教师主导”的思想，能把学生的发展放在首位，重视学生的主动参与，使学生在自我探索中体验成功的快乐。整堂课教师没有过多的把怎样做动作的方法直接告诉给学生，而是让学生在反复练习的过程中自己去体会，去探索，去交流；并且老师为每个学生提供了展示自我的机会，使学生在自愿的氛围中，享受参与运动的乐趣，从中体验成功的喜悦，增强了学习的自信心。
教法先进，内容丰富，课堂气氛活跃。强烈的动感刺激加上徒手操等，能快速激发出学生的练习热情，尽快进入角色。结束部分的放松练习的舞蹈，又能使学生彻底放松，效果非常好。指导教师赋有渲染性的语言，使学生激情高涨，一下把学生的情绪提到了极点，为接下来的主要内容学习奠定了基础。专业化的示范动作，极富渲染性的肢体语言，使学生及听课教师赞不决口。精彩的练习内容，幽默而简练的语言，鼓励性的评价，精细的技术讲解，使学生激情投入练习之中。自主互助的的创新练习富有刺激性，真正体现了“自主互助的学习型课堂教学模式”。
还有很多老师的课（在这就不一一举例了以上所选择的几位老师包含老中青教师），上的是丰富多彩，精彩无比，让我感触颇多，收获满满，通过学习他们的精华之处，克服自己的不足谈谈自己的满腹收获：
首先，从备课来说，一堂好的体育课是离不开精心的课前准备的，课前积极翻阅教材资料，吃透所教内容，然后结合学生实际情况，设计合理的教学方法，从而能让学生更好的接受所学内容，一个好的课堂设计，既不会让学生感到枯燥乏味，也能让学生在轻松愉快的环境中学会运动，掌握一种运动技能。
第二，课堂上认真要求，维持好课堂纪律，坚决避免“放羊式”教学。体育课要有体育课的样子，要精神抖擞，抬头挺胸，站有站相，蹲有蹲相。严厉并不等于残酷，要让学生有该认真的时候认真，该放松的时候轻松的感受。新授课方面，采用些细小的道具来学习有难度的动作。循序渐进是教学的一个最基本的道理。如：跳远时，可在沙坑上横划一道线，按课的进程，逐渐提升高度，整个班级分成两大组，进行比赛。学生的竞争意识也能使学生学习的积极性提高。作为体育教师要充分利用好这一点。
第三，注意创建生动活泼的教学氛围与民主和谐的师生关系。比较重视运用情境教学、主题教学、体育游戏、激励性评价、师生互动等多种多样的方法和手段来营造生动活泼的教学氛围，使学生受到感染和激励，并愉快地投入到学习和锻炼中来。为此，专门设置很多不一样的体育游戏来调动学生，还要结合所学内容，让学生在游戏的过程中体会到动作要领。
最后，每次体育课结束后，做好课堂反思，课后小结，简单回顾一下本次课有哪些地方做的合理，哪些不合理，需要改进。因为体育课是公共课，授课对象是全校师生，学生的个体差异性决定了接受新事物的能力和方式都不一样，这就需要老师做好点调查和反馈，做好总结，因材施教、寓教于人。
以上就是我本学年在听课和上课方面的心得体会，有收获也有不足，接下来的一学年我会更加努力，还请各位领导给予指导！
听课
体育课是学校日常课程的一部分，对于学生来说，除了锻炼身体，体育课还有助于培养团队合作、竞争意识和纪律性。最近，我参加了一堂关于体育教育的专题讲座，深受启发。在这节体育课心得体会中，我将分享我对体育课的思考和体验。
第二段：体育课的培养品质作用。
首先，体育课在学生身上起着培养品质的作用。通过体育活动，学生们不仅能够锻炼身体，还能够培养团队合作精神和竞争意识。在参与体育运动的过程中，学生们需要与队友相互配合、相互帮助，这种团队精神可以帮助他们在以后的工作和生活中更好地与他人合作。此外，体育课还能够培养学生的纪律性，学生们需要按规定时间去上课，并且遵守比赛规则，这些要求对于学生们养成良好的生活习惯非常重要。
第三段：体育课的促进健康意义。
其次，体育课对学生的健康起到重要的促进作用。现代社会，久坐不动的生活方式正逐渐成为人们的生活习惯，这对人们的健康造成了很大的影响。而体育课可以帮助学生们增加体育锻炼的机会，提高身体素质，消耗体内过多的能量，改善学生们的身体状况，降低患病的几率。此外，体育课对学生的心理健康也有积极的影响，通过体育活动，学生们可以放松自己的心情，减轻压力，提高学习效果。
第四段：转变体育教育方法的必要性。
然而，体育课仅仅在学生体能上的培养还不够，体育教育还需要更加注重培养学生的兴趣爱好和终身运动习惯。在课堂上，老师应该通过丰富多样的体育活动来激发学生的兴趣，让学生们从中找到自己喜欢的运动项目，并将其发展为持久的爱好。此外，学校和家庭应该共同配合，提供更多的体育锻炼机会和条件，让学生们在课外也能够持续参与体育活动，养成良好的运动习惯。
第五段：总结。
综上所述，体育课在学生身上起到了培养品质和促进健康的重要作用。但体育教育还需要更加注重培养学生的兴趣爱好和终身运动习惯。通过改变体育教育的方法和运动环境，我们可以更好地发挥体育课的作用。在未来，我将积极参与体育课堂，加强体育锻炼，努力成为一个更加健康、积极、有活力的人。
体育听课心得体会
3月13日，我在实验小学听了七节xx市体育健康优质课，这是第一次听体育健康课。这次在健康课的学习活动中，每位老师都给我留下了很深的印象。
xx实验小学的老师执教的《保护牙齿——龋齿》一课，先是动画片导入，吸引学生的注意力。接着老师讲解了龋齿的形成过程，怎样保护我们的牙齿，使学生深切感受到蛀牙的危害。紧接着，教师让学生进行讨论交流：在日常生活中怎样保护好我们的牙齿不受到伤害。让学生学会发现问题，解决问题。最后，教师设计了“牙防五部曲”这一环节，进行游戏闯关。经过闯3关的游戏环节，学生深切感受到保护牙齿的重要性带来的成功体验，促使学生今后的学习生活中要做到“正确的用牙习惯”。
xx小学张老师执教的《预防食物中毒》一课和实验小学王老师执教的《交通安全》一课，给我最深的印象就是两位老师都能让学生结合自己的生活实际来解决问题，谈自己的感受。教师的教学设计环节环环相扣，条理清晰，非常值得我学习。
在这次的学习活动中，我感受到这几位老师在课堂上都能极力创造出一种融洽、和谐的氛围，让学生积极参与活动，真诚地和教师沟通，说出自己的心理话，但是也不是尽善尽美的，比如说课堂组织的方式，老师和学生的互动掌握的尺度，普通话的.标准问题也统统体现出来。
总结经验这也为上一节成功的体育健康课打下了坚实的基础。小学生天性活泼、好动，感性思维丰富而缺乏理发思维，他们的年龄特点决定了小学生心理辅导活动要形式多样、轻松活泼。这几位教师在教学活动中，都尽量融入音乐、图片、舞蹈、表演等艺术形式，让学生不会感到厌倦、枯燥。这样，学生也就能够在活动中有所收获，使辅导收到应有的效果。
社会在日新月异地发展，生活在校园中的小学生们正茁壮成长。今天，他们面对的是菁菁校园；明天，他们将承担起建设祖国的重任。所以，关注小学生的心理健康教育，努力上好心理活动课，也是我们小学教育工作者责无旁贷的工作。在今后的工作中，我们应本着“以人的发展为本”的教育理念，在小学心理活动课中不断探索、不断实践、不断创新，为小学生的体育健康教育探求出更有效的途径和方法。
体育听课心得体会
11月3日上午，我怀着学习的心态兴致勃勃地来到了无锡市市北中学，向参加江苏省体育与健康优秀课评选的参赛教师吸取宝贵的教学经验。
这次观摩课共有40节体育课。三天的时间安排非常紧凑。上午听课，中午聆听专家讲座，下午再观摩。我非常珍惜这样难得的学习机会，各项活动至始至终认真参加了。由于每次都有三个选手在不同的场地同时开课，我非常遗憾地错过了许许多多的学习机会。但几天下来，也学到了不少先进的理念，同时我也有一些感受，特别是对体育新课程改革有了更进一步的认识，下面谈谈我的感受。
在这次观摩过程中，我觉得这次参赛教师们的上课内容的选择与安排，都经过了反复的构思和精心的设计。华东师范大学季浏教授在讲座中提出：“体育课内容应从传统的内容中进行筛选，并加以改造。要从生活实际中选取教学内容，并在此基础上创新内容。”从季老师的字里行间，从选手们一堂堂精彩的课中，我感悟到体育教学还是应结合实际教学，认真选择适合的内容，采用新颖的教学手段与方法。培养学生学习体育的爱好，养成好的锻炼习惯。”
在观摩活动中，有两位参赛老师给我留下了难忘的印象。她们分别是南京市航空航天大学附属中学的程璐老师和苏州第一中学王菊老师。
程璐老师上的一节田径课：《跨栏跑》，教学手段多样且对教学有创新，使原本比较枯燥的跨栏教学上得如此的生动。课至始至终都将跨栏跑作为一条主线贯穿于课中。课的一开始，程老师带领学生慢跑时有意识地让学生做外踢腿跑和跨越小体操垫的内容，这让学生在不知不觉中体会了跨栏中的跨的动作和跨栏跑的节奏。体现出程老师对教材和教法的理解了然于胸；然后程璐老师在小体操垫的运用上进行了巧妙的构思，一会儿放成“人”字形，一会儿放成“直角”形，通过不断地改变小体操垫组合来逐渐引导学生适应跨栏跑的动作方法，不仅使学生学生学习有新鲜感和趣味性，也使学生在学习难度上也具有挑战性，同时也让学生对跨栏跑的学习想学、愿意学、乐于学。
苏州第一中学王菊老师上的是《支撑跳跃》，王菊老师的动作示范近乎完美。作为一个体育教师是否优秀取决于体育教师的动作示范，这也是体育教师最基本的基本功。王菊老师每次示范跨栏的动作时都迎来了学生的阵阵热烈的掌声，而且赢得前来观摩程老师课的体育教师的喝彩。可见王老师的支撑跳跃的功底是多么的扎实。其次王菊老师肢体语言透露着优秀体育教师的气质，无论她的走、跑、跳，还是她的上课手势都具有很强的感染力，学生在她肢体语言的影响下，都自觉的模仿和学习她的动作和示范，从而使支撑跳跃的教学起到事半功倍的效果。
几天学习时间一转眼就过去了，虽然每天我都会踏着晨露早早赶往无锡市北中学观摩参赛教师的优秀课和聆听专家讲座，等到回到住处时已经非常累，但因为我收获了许多的知识，感悟到了自己的不足，所以感觉还是非常的好，即使再累也是值得的。
通过观摩学习，我会在今后的工作中加快自己学习的脚步，不断提升自己的教学水平。
体育课听课心得体会
20xx年10月24日，我有幸聆听了河南省新乡一中何光斌老师的一节《跳绳》课，收获颇丰。现将我的感受记录如下：
基本功扎实，备课充分，对学生的体育常规训练到位。何老师的课体现了“健康第一”的思想，把学生的发展放在首位，重视学生的主动参与，使学生在自我探索中体验成功的快乐。整堂课何老师没有把怎样做动作的方法直接告诉给学生，而是让学生在反复练习的过程中自己去体会、去探索、去交流，并且为每个学生提供了展示自我的机会，使学生在自愿的氛围中，享受参与运动的乐趣，从中体验成功的喜悦，增强了学习的自信心。
教法先进，内容丰富，课堂气氛活跃。强烈的动感刺激加上徒手操、课前激趣游戏等，能快速激发学生的练习热情，使之尽快进入角色。结束部分放松练习的舞蹈，又能使学生彻底放松，效果非常好。何老师赋有渲染性的语言，使学生热情高涨，为接下来学习主要内容奠定了基础。
专业化的示范动作，极赋渲染性的行体语言，令人赞不决口。何老师精彩的练习内容，幽默而简练的语言，鼓励性的评价，精细的技术讲解，使学生激情投入练习之中。自主互助的创新练习富有刺激性，真正体现了“自主互助的学习型课堂教学模式”。
何老师课堂上所体现的教育思想与展现的教学艺术，给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅。希望在后期的实习阶段多听听这样的课，为将来成为一名优秀的教师打下坚实的基础。
听课体育心得体会
体育课是学生接触体育运动，了解运动原理和培养身体素质的重要途径之一。在过去的一学期里，我总结了一些对于听课体育的体会和心得体会。通过积极参与体育课，我不仅收获了身体上的锻炼，还提高了合作能力和团队精神。
第二段：重点突破-锻炼身体。
体育课是集体锻炼的好机会，它可以增强我们的体质。通过每周的课程，我们进行了各种体育锻炼，如跑步、游泳、篮球等。体育锻炼不仅可以促进血液循环，增强心肺功能，还可以增强肌肉力量和体能水平，提高身体机能。在过去的一学期中，我注意到自己的体力有所增加，感觉更加健康和有活力。
第三段：合作能力和团队精神。
体育课还是培养合作能力和团队精神的重要途径。在各种体育项目中，我们需要与同学们合作，共同完成任务。例如，篮球比赛中，我们必须相互传球，密切配合，才能打出团队的默契，取得胜利。在这个过程中，我学会了如何与他人合作，交流和协调，这对我今后的学习和工作都是很有帮助的。
第四段：克服困难和挑战。
体育课常常要求我们挑战自我，克服困难。在运动中，我们会遇到各种难题和困难，如克服恐惧、面对压力、战胜疲劳等。通过体育课，我学会了调整心态，积极面对挑战，并且不放弃的坚持下去。这种积极向上的态度在我日常学习和生活中也派上了用场。
第五段：总结。
通过参与听课体育课程，我收获了很多身体上和心理上的成长。我不仅变得更加健康和有活力，还培养了团队合作精神和克服困难的能力。体育课对于我们的全面发展和健康成长起着至关重要的作用。我将继续积极参与体育课程，不断锻炼自己，提高自己。
体育听课心得体会
今天听了我校李小川老师的体育课，感受如下：
李老师的课体现了“健康第一”的思想，把学生的发展放在首位，重视学生的主动参与，使学生在自我探索中体验成功的快乐。整堂课李老师没有把怎样做动作的方法直接告诉给学生，而是让学生在反复练习的过程中自己去体会、去探索、去交流，并且为每个学生提供了展示自我的机会，使学生在自愿的氛围中，享受参与运动的乐趣，从中体验成功的喜悦，增强了学习的自信心。
强烈的动感刺激加课前《兔子跳》激趣游戏等，能快速激发学生的练习热情，使之尽快进入角色。结束部分放松练习的舞蹈，又能使学生彻底放松，效果非常好。李老师赋有渲染性的语言，使学生热情高涨，为接下来学习主要内容奠定了基础。
李老师精彩的练习内容，幽默而简练的语言，鼓励性的评价，精细的技术讲解，使学生激情投入练习之中。自主互助的创新练习富有刺激性，真正体现了“自主互助的学习型课堂教学模式”。
李老师课堂上所体现的教育思想与展现的教学艺术，给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅。
听课
体育课是学生们最喜欢的一门课程之一。在这个课堂上，我们通过各种锻炼活动，提高了身体素质，学会了与他人合作，锻炼了意志力和毅力。在这篇文章中，我将分享我的体育课听课心得和体会。
第一段：体育课的意义和作用。
体育课的意义非常重要。首先，通过体育课，我们可以加强身体锻炼，保持健康。正如老话所说：“有健康的身体才能有健康的精神。”其次，体育课有利于培养团队合作精神。在各种团体运动项目中，我们需要与队友紧密配合，共同完成目标。此外，体育课还可以锻炼我们的意志力和毅力。进行体育锻炼需要付出很大的努力和坚持，只有坚持不懈，才能取得进步。
第二段：体育课的课堂体验。
体育课堂上，我们进行各种各样有趣的活动。例如，我最喜欢的是跑步和游泳。在跑步的过程中，我可以感受到风在脸颊上划过的那种畅快感，奔跑如飞，既能锻炼身体，又能放松心情。游泳则是一种全身性的锻炼活动，可以帮助我们锻炼多个肌肉群，提高体能和水性。除此之外，还有许多其他项目，如篮球、足球、排球等，每一个项目都能带给我们独特的体验和快乐。
第三段：体育课的实际意义。
体育课不仅仅是为了锻炼身体，它还有更广泛的实际意义。首先，体育课可以培养学生们的协作能力。在团体运动项目中，学生们需要互相配合，协调动作，达到共同的目标。这样的团队合作精神是学生们在将来工作和生活中必不可少的能力。其次，体育课可以培养学生们的领导能力。在一些竞技活动中，学生们有机会担任队长或者组织领导者，带领团队完成任务。这样的经历有助于培养学生的领导才能，提高组织能力。最后，体育课还可以培养学生们的坚持不懈精神。尤其是在面对困难和挑战时，学生们需要通过坚持和努力克服困难，取得成功。
第四段：体育课在我的成长中的作用。
体育课对我个人而言，有着非常重要的作用。首先，体育课帮助我保持身体健康。在课堂上的各种锻炼活动使我身体强壮，抵抗力增强。此外，体育课还可以释放我的压力，让我心情愉悦。在体育课上，我可以放飞自我，忘却烦恼，重新充电。最重要的是，体育课培养了我的团队合作意识和意志力。在团队运动中，我学会了如何与队友合作，互相支持，共同达到目标。同时，在体育课的锻炼中，我也培养了坚持不懈的毅力，无论面对多么艰难的挑战，我都会坚持下去。
第五段：结语。
通过体育课的学习，我获得了很多宝贵的经验和收获。体育课不仅帮助我们保持身体健康，还可以培养意志力和合作精神。无论是在学校还是在将来的工作和生活中，这些素质都是不可或缺的。因此，我非常珍惜每一堂体育课，我将继续努力锻炼身体，培养团队合作精神和意志力，为自己的成长和未来打下坚实的基础。
体育听课心得体会
xxxx年3月1日，进入实小六年有余，今天我终于有幸第一次听到我校体育组唯一高级教师兼教研组长——李洋老师的一节《跳》课，收获颇丰。现将我的感受记录如下：
基本功扎实，对学生的体育常规训练到位。因为这个班在一年级时我曾教过，那时课堂纪律非常不好，经常让我挠头。时隔四年，学生上课注意力集中，秩序井然，着实让人佩服。
李老师备课充分，教学设计充分体现了“健康第一”的思想，把学生的发展放在首位，重视学生的主动参与，使学生在自我探索中体验成功的快乐。整堂课李老师没有把怎样做动作的方法直接告诉给学生，而是让学生在反复练习的过程中自己去体会、去探索、去交流，并且为每个学生提供了展示自我的机会，使学生在自愿的氛围中，享受参与运动的乐趣，从中体验成功的喜悦，增强了学习的自信心。
教法先进，内容丰富，课堂气氛活跃。强烈的语言刺激加上徒手操、课前激趣游戏等，能快速激发学生的练习热情，使之尽快进入角色。结束部分的放松练习，又能使学生彻底放松，效果非常好。李老师赋有渲染性的语言，使学生热情高涨，为接下来学习主要内容奠定了基础。
专业化的示范动作，极赋渲染性的肢体语言，令人赞不决口。李老师精彩的练习内容，幽默而简练的语言，鼓励性的评价，精细的.技术讲解，使学生激情投入练习之中。自主互助的创新练习富有刺激性，真正体现了我校的“先学后教，以学定教的教学模式”。
李老师课堂上所体现的教育思想与展现的教学艺术，给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅。希望在以后的工作当中多听听这样的课，为将来成为一名像李老师一样优秀的教师打下坚实的基础。
体育听课心得体会
在本届优质课大赛上，各市地教师以体育与健康知识、技能、方法为主要学习内容，实施素质教育和培养德智体全面发展人才不可缺少的重要途径。以运动技能的传授和学生的身体练习为载体，把运动参与、身体健康、心理健康与社会适应的目标融入其中，强调课程多种内容、多种功能和多种价值的整合。
首先，参赛课教师教学内容选择符合学生身心特点与发展需要。本次初中优质课的比赛，授课老师教学内容的选择与授课学生的身心发展水平相适应。能根据学情对学生课外、校外体育锻炼提供帮助，与体育锻炼实际相结合，为学生未来体育学习与发展打下良好基础。如田径、球类、武术、健美操等教学内容，都符合学生发展的实际需求，为学生终身体育打下基础。
其次，参赛课教师体育专项技能和教学基本功扎实。体育教师专项技能与教学基本功是一堂优质课的前提和要求，也是教师教学魅力所在，对体育教师专业发展起到决定性作用。本次参加优质课比赛教师体育专项技能好，教学基本功扎实，课堂驾驭能力强。体育教师专项技能和学生专项技能共同进步提高。
再次，参赛课老师教学设计体现学科性质，都能选择比较合理有效的教学方法和手段。一堂优质课的成功与否，除了教师体育技能和扎实的基本功外，关键是对教学科学合理的设计及教学方法手段的有效。本次课的教学设计十分关注学生学习方式的改变，重视提高学生自主学习和合作学习的能力。教学方法的选用，适合教学对象，适合学生年龄特征。能把教育法、教学法、锻炼法揉合在一起，在继承传统教法基础上进一步创新、丰富、发展，实现了体育课教学方法的丰富性和最优化，进而促成教、学、练结构。教学手段的运用应符合学生身心特点和学校实际，注重教学器材的创新和“一物多用”，有效提高课的练习密度，使组织教法创新提高。
总之，本次学习之行让我深深感触到上好一堂体育课是多么的重要，平时应多注重学习和总结，使自己在教育教学过程中不断提高业务水平，不断充实自己、提高自己，让体育教学上一个新的台阶。