英语是一门重视口语和听力的语言，我们需要注重实践和练习以提高自己的口语能力。英语听力是语言学习的重要环节，下面是一些听力练习范文，供大家参考。
大学英语四级
全国考试改革之后，报道成绩满分为710分，写作部分106.5分，听力部分248.5分，阅读理解部分248.5分，翻译部分106.5分。
凡考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”发给成绩单，不设及格线。但全国大学英语四六级规定“英语四级成绩达到425分以上(含425分)者，可以报考英语六级”。一般认为英语四级的及格线是425分。有的学校也规定英语四级过425分之后才能颁发毕业证。但现在有的学校已取消了四级成绩与学位证挂钩。对于招聘企业来说，分数越高自然更受青睐。
按照《大学英语课程教学要求(试行)》修订考试大纲，开发新题型，加大听力理解部分的题量和分值比例，增加快速阅读理解测试，增加非选择性试题的题量和分值比例。现行阶段的四、六级考试内容由四部分构成：听力理解、阅读理解、综合测试和写作测试。
听力理解部分的比例提高到35%，其中听力对话占15%，听力短文占20%。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解;听力短文部分包括短文听写和选择题型的短文理解;听力题材选用对话、讲座、广播电视节目等更具真实性的材料。听力满分249分。
阅读理解部分比例调整为35%，其中词汇理解(选词填空)占5%，仔细阅读部分(carefulreading)占20%，长篇阅读占10%。仔细阅读部分除测试篇章阅读理解外，还包括对篇章语境中的词汇理解的测试;长篇阅读部分测试各种快速阅读技能。阅读满分249分。
翻译比例为15%。翻译满分106分。
写作能力测试部分比例为15%，体裁包括议论文、说明文、应用文等。作文满分106分。
cet纸笔或cet网考四级的成绩为500分以上(含500分)，或六级成绩为425分以上(含425分)即可报考口试。
写作评分标准。
基本切题。表达思想不清楚连贯性差。有较多严重的语言错误。--39分。
切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。--57分。
大学英语说课稿
《新视野英语教程》一书是我校理科非英语专业高职学生所用大学英语课程教材，是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，是公共基础课程。它贯彻应用为本的设计理念，体现新时期高职英语的教学要求，符合高职英语课程的需要，涵盖学生需要掌握的实用英语语言知识和交际技能。
我从课程定位、教学目标、目标依据、课程资源四个方面来分析。
（1）课程定位。
这门课的讲授对象为20xx级非英语专业理科学生，包括建筑工程系、计科系、机电系、食品工程系、轻工系共5个系部。共开设2个学期，144学时，这是一门公共基础课，主要是培养学生的听说读写译的能力，它的后续课程为每个专业的专业英语，如，计算机英语、建筑工程类英语、机电英语、机械英语、it英语等。
（2）教学目标。
（3）目标依据。
教学目标主要是依据20xx年10月教育部高教司提出《高职教育英语课程教学基本要求》（试行）：坚持“实用为主，够用为度”的原则，培养学生英语的应用能力。按照此原则，高职公共英语应该以岗位所需英语为目标，培养学生借助英语完成目标岗位工作的能力以及涉外交际能力。
（4）课程资源。
我们所使用的教材为郑树棠编写的新视野英语教程（读写教程），辅助教材为同一系列的听说教程。除此之外，我们也提供给学生一些英语辅助学习网站，如英语窝、沪江英语、大耳朵英语等。
通过课堂调查，我发现学生缺乏参与意识，习惯被动听讲；词汇量少，语法知识薄弱，语言知识积累不够；听说读写技能薄弱，语言能力差；学习方法单一，缺乏有效的自学能力。总而言之，学生基础较为薄弱，需要进一步夯实基础知识，扩展知识储备，掌握科学有效的学习方法和策略，提高学习效率。
（1）课程内容。
在课程内容方面，主线是培养学生英语应用能力，但是在培养能力之前，先要提高学生的听说读写译水平，教会学生正确的学习方法，为二年级学习专业英语做准备。
（2）教学方法与手段。
般采取四个步骤，依次为：情景导入，训练与指导、拓展应用、能力检测。
（3）考核与评价。
考核分为形成性考核与终结性考核，各占比重为50%.终结性考核为卷面考试的方式进行，而形成性考核则每名同学在老师处都有一个学习档案，包括其上课出勤、书面作业完成情况、学习笔记记录情况、背诵任务完成情况、小组活动参与情况等。
（4）课程改革与展望。
1、改变讲授方式，变之前的满堂灌教学为现在的项目教学，把课堂还给学生；
2、提高职业技能，在上课过程中，增加一些专业知识，让学生觉得英语对其专业有帮助。
3、加强现代化技术的应用，辅导学生运用现在大量的网络资源学习英语。
大学英语求职信
尊敬的领导：
您好！首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。感谢您在百忙之中抽出时间给我一个展示自我的机会。
我是xx科技大学学校的一名，在外语学院外贸英语专业通过三年的学习，我已具备了扎实的专业基础知识功底。我有信心接受贵公司的任何面试与考核。
在校期间，我努力学习，大学是培养一个高素质人才的摇篮。除了掌握扎实的专业知识，还应该具有丰富的人文知识。此外，在英语的学习方面，我已具备了一定的听，说，写和会话能力，可以用英语进行日常的交流。
学习之余，我参加了一定的社会实践活动，努力使自己成为优秀的人才。做家教，去商场做过促销员，做业务员，从而锻炼了自己吃苦耐劳，一丝不苟的工作做风。诚恳，守信，好学向上，能吃苦耐劳，责任心强，讲究团队精神。的优秀品质。较强的领导、组织、策划、交际能；适应能力强，沟通能力好，有较字处理能力；强烈的成功愿望，喜欢挑战，作严谨细心，精益求精。让我收益非浅。当然我也清楚的知道，未来的社会于我完全是一个陌生的世界，是一个充满机遇的社会，更是一个充满挑战的世界。年轻的我，有的是旺盛的精力和不服输的信念，但却缺乏锻炼自我。展示自我的`机会。没有您伯乐的眼光，我将无法施展自己所学的知识。因此，我非常希望能够成为贵公司的一员。我将以更大的热情投入到新的工作环境中去，为公司的发展贡献自己的青春。年轻就应有年轻的品质，勤奋是她的内涵，所以我相信，我能够很快适应工作环境，熟悉业务，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。在她无声的教诲中实现自己和社会的价值。
“欲上青天揽明月，惧怀逸兴思斗志。”愿公司的明天更美好！
期待你的来信。
此致
敬礼
大学英语演讲稿
尊敬的`xx:。
大家好！我叫陈。很高兴在这里分享我对成长烦恼的看法。
长大了，就像生活中的一艘船，驾着浪面。有时平静，有时艰难。但是我长大的船，并不是一切都在走。对我来说，酸的，甜的，苦的，呵呵，一切。
现在，随着我的成长，正在成为成年人，所以在父母眼里，我不再是一个孩子。有时，他们会说"你'；我长大了，不是小孩子了！"我一听这个头就疼。
当我还是个小男孩的时候，我的生活是如此的轻松。但是现在，前面的海浪更大，大海更曲折，我成为一名中学生，这一切我都过去了。我'；我更高，作业更多，学习更多的科目，有更多的考试。当我还是个孩子的时候，无论发生什么我都是错的，没有人来责怪我。但是现在，如果我做错了什么，我的父母就会大喊大叫。轻松的时光将离我远去。我会更忙。
我该怎么办？展望未来的生活。
大学英语系求职信
您好！
我是xxx大学英语系07级的一名毕业生，即将于明年七月完成本科学业，真正地步入社会，开始人生新的一段征程。感谢您能翻阅我的自荐书。
上大学后，我便告诉自己：大学不仅仅是学习的地方，更是提升自我之地，一个步入社会的阶梯。学通你的专业，利用它为你的人生开辟道路。于是我以交际英语为方向，首先侧重于打好基础，从听，说，读，写几方面训练基本技能，在达到自如地运用英语地基础上，本人涉猎了英美概况，英美文学，语言学等相关专业知识。并于大二时通过了英语专业四级考试，还将于明年三月参加专业八级测试。
深知语言交际作用地重要性，我特别注重学以致用。除了积极地，有选择地参加院，校组织地活动外，我还时常在课外辅导班做兼职家教等，让我有了将所学理论负于实践的机会，并结交了很多朋友，丰富了阅历，而且感到生活更加充实。
我没有任何引人注目地特长，但我爱好广泛（音乐、吉他、写作、健美操等）；善于交际与沟通，有极强的责任感，能和同伴很好的合作。热爱教育事业，喜欢教师职务，学习工作态度严谨，不断完善自己的教育理念和方法，愿以一颗真诚的心，在孩子们的成长道路上做一盏温暖的引路灯。
大学四年里，有收获也有遗憾，但欣慰地是，这些经历使我学会了冷静，执着，变得愈加独立，坚韧；学会在人生地坐标上寻找适合自我地位置，并不断调整与完善自本人；更让我意识到要勇于在人生地不同阶段迎接新地挑战。因此当又一次走到人生地十字路口时，我诚挚地希望能加入您们这群充满生命力，竞争力与挑战力地精英当中，在各方英才地领导与帮助下，取得更大的进步与成长。祝福每一位为教育事业服务的老师与领导！
大学英语四级
阐释：写作部分占整套试卷的15%=106.5分。
在这部分里面，你需要达到63.9分才能及格。
时间：30分钟。
二、听力部分=248.5分。
听力部分占整套试题的35%，除听力篇章外每个题都是7.1分。
1、短篇新闻7%共7小题，每小题7.1分。
2、长对话8%8个题目每小题7.1分。
3、听力篇章20%共10个小题，每小题14.2分。
时间：25分钟。在这部分你要达到149分为及格，做对14个左右即可。
三、阅读理解35%=248.5分。
阅读部分占整套试题的35%，选词填空每题3.55分，其余每题都是7.1分。
1、选词填空5%10个题，每小题3.55分。
2、长篇阅读10%10个题，每小题7.1分。
时间：40分钟在这部分你要达到149分为及格，做对18个左右即可。
四、翻译部分汉译英15%30分钟=106.5分。
大学英语演讲稿
青春不是指岁月，而是指心态。粉嫩的脸蛋，红润的嘴唇，结实的膝盖，都不是青春。青春表现在意志的坚强和懦弱。想象丰富而苍白，情感丰富而贫乏等。青春是生命深处清泉的喷涌。
青春是追求。只有勇气压倒懦弱，进取压倒幸福，青春才能存在。如果是这样，60岁的人比20岁的人更年轻。只是时间的流逝不能让他们变老。一旦抛弃理想信念，就会老去。
一旦青春的触角落下，你的灵魂就被玩世不恭、悲观厌世所笼罩。即使你老了，
20.其实你已经老了。只要你青春的天线高，你就可以随时接收到乐观的无线电波——即使你已经80多岁奄奄一息，你还有青春，你还年轻。
谢谢你。
大学英语求职信
尊敬的领导：
您好！
我叫xx，现年22岁，来自xx省，是xx师范大学外国语学院05级师范英语专业的学生，将于20xx年7月顺利毕业，并获得学士学位。
今天，怀着平静而又激动的心情，我呈上这份求职信。平静缘于自信，作为一个刚刚步入社会熔炉的毕业生，我有信心以自己所学与自己所能胜任您的工作；激动缘于年轻，从学生角色到社会工作者角色的转变，我将以最大的优势来适应、学习、回报。作为一名英语专业的学生，我热爱我的专业，在四年的学习生活中，我所学内容包括了从英语的基础知识（听、说、读、写）到实际运用的翻译等多方面。在与课程同步进行的各种相关实践和实习中，我具备了一定的实际操作能力和技术经验。现在我已顺利通过英语专业四级考试；选修第二外语法语，并能用法语进行简单的会话；熟悉计算机的基本操作，如word，excel，powerpoint；通过了普通话测试，成绩二级乙等。目前正准备英语专业八级的考试。我有信心一定会顺利通过。我相信这些知识对我将来所从事的工作一定大有帮助。
在学好专业课的同时，我严格要求自己多参加实践活动，不断提高自己的`实际操作能力：20xx年—20xx年担任xx师范大学外国语学院学院助理，协助学院领导完成学生管理工作；20xx—20xx学年我担任外国语学院直属团总支宣传委员，参加了20xx年xx师范大学暑期赴金寨县小南京学校的义务支教活动；20xx—20xx学年我任学生会主席，并在大一、大二学年分别担任学工通讯部成员、副部长、副主席、学工通讯部部长，参与外国语学院毕业生晚会、迎新生晚会导演工作。我个人因此荣获校级“优秀学生干部”“优秀团干”称号。
我性格随和，内敛稳重。大量的社会实践工作，使我变得自信，勇于参与社会竞争。您要做的只是提供一个舞台，我将以年轻的生命、蓬勃的朝气来还您一片精彩！最后感谢您百忙之中抽空阅读我的求职信，并衷心希望贵单位工作蒸蒸日上！
此致
敬礼！
求职人：xx。
20xx年xx月xx日。
大学英语学习计划
每一天保证必须的阅读量，必须的听力时间，至少15分钟的时间，集中注意力，并有意识的去记忆好的句子。日常思考的'时候，尝试用英语思考、想问题以培养语感。争取获得优良成绩，能切实学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养，提升自身潜力，端正学习态度，培养用心勤奋的学风。做学习计划来自我敦促，自我勉励。
二。设立此目标的依据。
1。阅读量不足，知识面小。
2。听力潜力差，不能到达精听的效果。
3。经常出现中国式英语，口语不够地道，习惯中国性思维。
4。学习的自觉性不够高，没有计划造成时间的浪费。
三。本阶段个人学习存在的不足、困惑与解决措施。
不足：
1。英语基础薄弱。
2。对英语的兴趣不是很高。
3。学习方法单一，学习策略滞后。
4。没有坚持每一天阅读，听英语听力，用英语交流。
困惑：
1。单词量大，生僻单词多，记不住单词。
2。翻译句子时不够地道。
3。口语对话时不流畅，句子单一，语法错误多。
4。课堂笔记来不及记，重点难点没完全掌握。
解决措施：
1。能够听广播，mp3而且能够更好的把零碎的时间用起来，培养感觉。
2。多光顾一些英语网站，比如英文半的雅虎，或是voa，bbc等的网站。
3。多和外国人交流。
4。课前要反复阅读课文，查生词，了解大概资料。
四、下一阶段的学习方法。
1。每一天看英语材料和听英语广播，寻找学习环境，利用一切机会去接触英语。在课堂上试着讲英语，平时同学之间交流时多用英语，不要怕出错。
2。同时要建立每周学习生词的目标，在记录词汇本里，记录各种各样的生词，短语。
3。多阅读，精泛并举。了解西方文化，学习西方习惯，掌握超多的语言背景。
4。听广播，读地方报纸(localnewspaper)：如在纽约有thenewyorktimes，在洛杉矶有losangelestimes，均为代表性的的地方报纸。
5。学习中遇到困惑，多翻阅语法书。
6。坚持写英语日记。
7。用小本子抄写阅读时看到的生词、优美句子和实用句子，利用排队、等车等缝隙时间背诵。
五。学习时间安排表。
1。周安排表。
2。月安排表。
【相关阅读】。
1)大一：
刚进大学，有超多的新鲜事物有待探索(remaintoexplore)，很多人把超多的时间花在左顾右盼上，但是有一部分同学，他们目标坚定，内心成熟，他们已经拿起新概念，在校园里晨读起来。如果大学有一件事情值得你坚持四年，那么它就是早读。
第一学期，从高中细节的语法学习、题海轰炸过渡到大学兴趣为主、阅读为王的学习方式，你可能要花点时间适应;之后，第二学期你就能够开始准备四级，用一个月的时间把词汇解决。然后你要做一些阅读和真题，简单地就能透过四级考试。作为大学中一个最简单的考试，它只是给你些许开始的信心。如果认为自我基础稍弱一些的，能够先系统的学习一下新概念二册或初、中级阅读，打下基础，再过考试。
2)大二：
你内心清楚自我的目标是六级，但是这个时候，你可能会对听力口语产生一些兴趣，是的，你就应找出几盒有难度进阶的磁带来练听力。有几个原则务必遵守：
一、不看原文(不把听力变成阅读);。
二、在安静的环境下认真听;。
三、反复听相同的东西。第一盒磁带可能会让你生不如死，过了一个月才大致听懂，没有关系，第二盒磁带可能就只需要20天了，第三盒磁带可能只需要15天，当听到第5盒磁带再回头听第一盒时，就会有想打自我耳光的感觉(couldhekickedyourself)，怪自我为什么当初听不懂这么简单的资料。
大二的时候，英语学习观似乎有些变化，虽然你透过努力可能也过了六级考试，但是你发现一切知识都要应用，六级考题对于你来说更多的是一种表达方式。这个时候，系统学习一下新概念三对于增强自我的表达法、深入了解英文行文规则很有帮忙。至于口语，找一个志同道合的人，加上新三的强大知识库，每一天练习，有三个月，就会有突飞猛进的感觉。推荐同学们用能飞英语网的能飞英语视听学习机软件来进行听力和口语练习。
3)大三：
你就应有些膨胀，想自我年纪轻轻就过了六级;历经生不如死的听力练习;用英文和语伴交流时也是滔滔不绝，你觉得自我真是他妈的语言天才，世间少有。但是来到新东方，你才发现，像你的畜生，还有很多。新东方张贴的托福高分榜不断刺激你的神经，是的，大三你就应考一个雅思或托福。
有了六级的基础，词汇还需要再加强一些，大概有几百个难词要突击一下，阅读要每一天坚持练习，听力和口语是很自然的事情。剩下写作是最难的，即使是自我的母语，也不必须人人都能写出一手好文章，所以每个星期写上两篇便很必要，有机会要高手替你修改。如果实在没有这个机会，就参加一个单独的写作班，向高人学习一些方法。如果有兴趣，自我好好研习新概念四册，便会明白高人是如何用英文来表达生命、哲学等抽象话题了。不必须每个人都能拿托福雅思高分，但是作为自我英语学习最后的也是最权威的检验，它的好处非凡。
4)大四：
大家的眼神已经有些焦躁不安。你还在坚持早读，只但是你已经把材料从新概念二册变成了新概念四册(同时你还爱上了睡前看一小时英文，好习惯!)，你的英语，已经从简单的表达变成了有些文采的新四句型了，讨论学术话题也是滔滔不绝。
当大家都在都在为工作不安时，你的眼神已经有了些许自信当前的你不是此刻决定的，而是三年前的你决定的。如果你要考研，花两个月的时间做历年的真题，有四六级和托福考试经历，考研英语不会让你很分心。多找一些外教朋友，去了解他们的文化和生活方式，多去一些party，用英文去交朋友，享受英文给你带来的乐趣。如果你要找工作，大方地走进主管的办公室，用流利的英文告诉他，你是一个很有计划，很self-disciplined(自律)的人，你是一个要做一件事情就会在三年前计划好、会完美实施的人。我想没有主管不喜欢这么一个有毅力的家伙。恭喜你，你成功了!
大学英语自荐信
您好！感谢您于百忙中阅读我的自荐信！在对贵公司进行一定了解后，我认为加入贵公司有助于我职规目标的实现，故决定写此信向您应聘规划助理一职。
我毕业于****大学****专业，拥有专业理学学位。在专业技能方面，我系统学习并掌握了城市规划各项理论知识，英语水平达到国家六级。
同时，我熟练掌握autocad、arcmap、photoshop软件，并有一定手工制图功底。我的人生信念是“无所求则无所获”。我自信我的专业技能及工作能力可以让我胜任贵公司规划助理一职，我也迫切希望以己之力在贵公司创造出更大成就。
大学英语教学计划
培养学生具有较强的阅读能力和一定的听说写的能力，使他们能用英语交流信息，帮助学生掌握良好的学习方法，打下扎实的语言基础，提高文化素养，以适应社会发展和经济建设的需要。
二.教学主导思想。
1.加强语言基础的训练。
2.在培养学生具有较强的阅读能力和听力的同时也要注意培养说写译的能力。
3.教学尽量以学生为教学活动的中心。注意调动学生的学习积极性。
4.精讲多练，加强学生的自学和预习。
6.在总的教学计划的框架内，教师可以根据自己的特点灵活多样地安排教学内容，鼓励教师根据自己的教学情况，采用不同的教学方法，进行各种教学试验。
7.既要严格要求学生又要关心、指导、帮助学生。
1.分a级班、b级班和c级班，a/b班为快班，c班为普通班。
2.20xx级a级班：第一学期从《大学英语》第三册第开始(包括精读、泛读、快读和听力都从第三册开始),进度大致与c段的学生一样，语法学新世纪《大学英语》教材上下册，然后在第二学期期末参加四级统考，第二学期大约用5周时间准备四级复习统考。在第二年后学生自愿选修其它英语课程。a级班的教师可视具体情况增加教学内容,提高教学要求。a级班每学期自行组织命题考试。
20xx级b级班:第一学期从二级教材开始(包括精读、泛读、快读和听力都从第二册开始)，语法学新世纪《大学英语》教材上下册，到第三学期学完第四级。第三学期末参加四级统考，第三学期大约用5周时间准备四级复习统考。在第四学期学生自愿选修其它英语课程。b级班每学期自行组织命题考试。
20xx级c级班:第一学期从一级教材开始,(包括精读、泛读、快读和听力都从第一册开始)，语法学新世纪《大学英语》教材上下册，到第四学期学完第四级。第四学期末参加四级统考，第四学期大约用5周时间准备四级复习统考。c级班每学期自行组织命题考试。
四.第二学期课程设置与教材,教学进度。
1.计划各级每综合单元用5学时。
3.精读课(综合课)。
20xx级a班采用《大学英语》第三(10)/四册精读教材);b班采用《大学英语》第二(10)/三册精读教材);c班采用《大学英语》第二册精读教材。各级第一期计划学完11个单元。每单元大约用3学时。
本课程的主要目的是帮助学生正确熟练掌握语言最核心最活跃的部分。重点在培养学生的阅读能力，也兼顾听.说、写、译能力的培养。“精读”应注意“精讲多练”。“精读”教材中的练习有助于学生语言基础的训练，建议尽量要求学生做完。要让学生充分利用教学光盘，做好课前预习与课后复习。
(20xx级a班第二学期计划学完7个单元。计划每综合单元用6学时(其中有1学时用于四级统考复习)，精读、泛读、快读和听力的计划内容在11周完成。12-16周集中复习四级统考。复习材料有：《四级统考全真试题详解》，《四级统考模拟考试试题集》和《四级统考复习教程》。《四级统考全真试题详解》由学生自己在11周前读完，其听力将在调频台上播出(也可在外语系转录磁带);《四级统考模拟考试试题集》用于12-16周集中复习用，每周两套题，第一次课上学生做一套，学生课下做一套，第二次课讲解这两套题，《四级统考复习教程》从第二周开始使用，从每综合单元6学时中抽1学时用于《四级统考复习教程》，教师要向学生讲解四级统考的内容、要求、题型、各种题型的要点和解题方法、计分方法及考试注意事项;此教程内容较多，教师可根据自己班的特点选重点和难点在课堂上用,其余的内容由学生在课下做，教师答疑。但要告诉学生：1999年到20xx年的全真考题学生不要在课下做;它们将在12-16周用来在课堂上进行全真摸拟考试以测出学生的四级统考实考能力。)。
4.泛读课。
教材：a班采用《大学英语》泛读第四册;b班采用《大学英语》泛读第三册;c班采用《大学英语》泛读第二册教材。每单元大约用1学时。
本课程的主要目的是巩固、扩大精读课所学语言知识，培养学生独立阅读能力。本教材主要由学生课外自学，但教师应对泛读课文中的难点重点进行讲解、答疑、检查学生阅读情况，并作好成绩记录。泛读教材的内容，将纳入期末考试，占阅读题的50%。
5.听力课(听说课)。
听力分精听和泛听两类。精听采用《大学英语》听力教材，每两课大约1学时，课堂上进行。20xx级计划本期学完20课(听力课内容接上学期内容上课。c班从第2册的第9课开始到第三册的第8课。b班从第二册第17课开始到第三册的前16课。a班从第三册第17课开始到第四册的第10课。听力课内容如上学期的听力内容没完成就接上学期内容上课。)。
学生要在课外听泛听，教材用泛听材料《大学英语泛听》。泛听内容由调频台播放，节目表将定期在华工《英语学习报》上刊登。教师要定期检查泛听教材的自学情况。期末泛听内容将纳入考试范围，占听力题的50%。
6.快读。
快读的目的，是培养学生快速阅读的能力，快读教材课堂内使用，穿插在精、泛、听说课中进行，进度与精读同。泛读教材每次读完后可由教师统一保管。a班第二学期完成第四册快读;b班第二学期完成第三册快读;20xx级c班第二学期完成第二册快读。
7.语法。
使用新世纪《大学英语语法》教材。20xx级a班第二学期完成下册(要求a班学生在统考之前要完成，b班第二学期完成上册后9章，c班第二学期完成上册后9章。本教材由教师布置学生课外自学，教师辅导答疑，并定期检查。语法教材与精读语法练习的内容将进入期末考试。
8.口语。
课堂上的口语训练主要结合精读与听力课进行。
课外也要进行口语训练。建议让学生组成pair或group课外练习，教师指定题目或情景。教师课堂内外抽时间进行检查。教师应对学生在精读，听说课中的口语表现作好记录，期末将进行口语能力考试，其成绩将以10%计入学期总分。要鼓励学生在学完四级后参加华工口语证书考试。
9.写作。
写作主要结合精读课进行，要充分利用精读教材中的写作练习。二级阶段主要培养学生连句成段的能力;三、四级阶段主要培养学生在语篇水平上的写作能力。a/b班的同学在本学期要多做一些四级题型的作文。
大学英语自荐信
大学生英文求职信（范文三篇）在投递简历时，附带一封求职信的话，可以让hr看出求职者的诚意，往往就因为一封求职信，应聘者最后得到工作机会的概率将会大大提高。如果我们将要应聘的企业是外企或者其他跨国企业，那求职信更加是重中之重了我们在求职信中，可以提到我们的求学过程，想应聘这个岗位的原因，如果有名师或者导师的推荐信的话也要提到，并附带在附件里面连同简历一起传递给对方hr。以下的三封英文求职者，提供给将要出国求职，或者到外企求职的应届生或者研究生朋友，希望大家能多多参考。
大学英语自荐信
尊敬的领导：
您好!
首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意!同时也感谢您在百忙之中关注我的自荐材料。
我是xx翻译学院外国语学院英语专业xx届的一名学生，即将面临毕业。经历了三年的高师教育和高校生活，面对新的机遇和挑战，我更坚定了“自信、自强、勤奋、谦虚”的人生信条。
xx翻译学院是我国著名的教育人材培养基地，素以治学严谨、育人有方而著称。在这样的学习环境下，我切身地体会到了学习英语的乐趣。无论是在知识能力还是在素质修养方面，我都收获颇丰。
此外，我还积极地参加各种社会活动，把握每一个机会，锻炼自己。大学三年，我深深地感受到与优秀人才共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长;学校也培养了我实事求是、勤奋创新的作风。我热爱贵单位所从事的事业，为这一光荣的事业添砖加瓦。您的慧眼，将不会错过每一匹疾驰的千里马。我诚挚地期望能在您的单位施展才华，并期待与您的合作。
愿贵单位事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业白尺竿头，更进一步!希望各位领导能够对我予以考虑，我热切期盼你们的回音。
此致
敬礼！
自荐人：xxx
20xx年xx月xx日
大学英语教学总结
光阴似箭，日子如梭，教师年度考核工作总结。转眼间一学年的各项工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就20xx年的教学工作小结如下：
依据教育部大学英语教学改革的精神，遵循外语教学规律，把大学英语的教学的重点放在英语综合应用本事的培养上，有计划地培养学生合作学习与自主学习本事，加强“基于网络和多媒体”的大学英语教学改革，激发学生学习的主动性，做学生学习的促进者、英语学习环境的营造者和学生潜能的挖掘者。坚持用前沿理论指导教学实践。我校在20xx年开始在第一学期实施自主学习计划，指导学生制定自主学习计划、培养学习策略并进行自我监控与评价；20xx年开始进行用用esp理论指导大学英语教学，在英语语言教学的同时，渗透相关专业词汇知识，做好与专业英语教学的衔接。
按照教育部新颁布的《大学英语教学要求》（试行），结合我院实际，认真组织论证，完成了大学英语课程教学大纲的修订工作。大学英语课程既包括理论环节，也包括实践环节。在大学英语课程大纲中明确加入听说实践环节，明确教学任务和教学安排及评估标准。完善实践教学环节的教学计划、教学大纲、考核形式及成绩评分标准。总结出一整套英语实践教学环节体系。加强实践环节的教学监管，严格考勤、考核。把第二课堂活动作为英语实践环节写入教学大纲，加大第二课堂活动的指导和投入，规范第二课堂活动，做到有计划、有组织、有测试、有总结、有报道，活动后资料及时存档；加强口语街、“华航中外文化活动交流周”等特色品牌活动，“全国大学生英语竞赛”、“河北省cctv世纪之星演讲比赛”等活动的指导；组织英语竞赛如：背诵、英语歌曲、写作、短剧、英文电影配音等形式多样的活动，建立自主学习的平台和英语广播站，不断提高英语广播站、宣传栏、墙报的制作资料的质量。
在新生入校后进行入学分级考试，根据其高考英语成绩将各班的英语基础差、成绩低的10%的学生组成普通班，进行分级教学。其目的是使英语基础知识差的学生得到相应的预习和辅导，在历时两个学期后能够适应正常英语教学，大学英语教学不仅仅实行了分级教学，还采取了教考分离制度。
在日常教学中，加强在合作学习模式下的大学生自主学习本事的培养。加强英语学习策略的培训，培养学生的合作意识和团队精神。将自主学习计划在教学大纲中得到贯彻，培养学生的学术本事和社会本事，提高学生的综合素质。注重培养学生的语言实际运用本事，异常是听说本事，一年级英语课程中实行读写译大班授课，视听说小班授课制，在小班授课中新增语音课程，同时明确大学英语课程建设、教学改革和人文素质拓展工作。建立基于网络的自主学习的平台的新的教学模式。
坚持用现代网络技术推进教学改革。20xx年以来，不断建设网络教学资源，在外研社的协助下，利用语音室建立学生自学互动网络平台，及时更新现有的大学英语自主学习网络平台。充分利用学校网、音频、学校广播等现代化设备手段，指导学生修改制作节目，以喜闻乐见的视听形式调动学生学习英语的兴趣。
加强师德教风建设，提高教师队伍的素质，以良好的教风促进学风建设。教育引导职工教书育人，无私奉献。开展多项教研活动，坚持团体备课、互相听课制度，取长补短。组织教师学习学院有关文件，全面落实学院教学常规的要求，对教学的各个环节认真研究，使教师对教学工作树立“严谨、高效”的观念和作风。
经过师生共同努力，学生综合语言本事有了很大提高。英语听说本事获得很大的提高；在到达《大学英语课程教学要求》的前提下，英语四六级有明显的提高，同时，专业英语水平取得较大的提高，就业率得到明显改善。近三年累计6名同学在全国大学生英语竞赛中获得一等奖，六名同学在cctv杯全国大学生英语演讲比赛中获奖，今年两名同学获得二等奖。四、六级（达425分者）也在逐年提高，平均以每年6%的速度提高。20xxxx届学生四级为70%。在工科院校，英语课堂作为人文素质教育的重要窗口，人文素质教育得到充分的重视，也取得了良好的效果。