优秀作文应该有独特的视角和独到的见解，能够给人以启示和思考。下面是一些经典的优秀作文例子，通过阅读可以提升自己的写作水平和表达能力。
捏面人的老爷爷作文
“真棒，绝了！”公园里小亭子旁围着许多人，还不时传来声声赞叹。爱凑热闹的我急忙跑了过去，终于真相大白，原来是一位捏面人在表演绝活。
这个人浓眉大眼，高鼻梁，一头乌黑的头发，腰上还系着个白围裙。我定睛一看，他好像在做一只画眉鸟。我马上来了兴趣，只见他娴熟地抓起一把红色面团，一揉、一搓、一拍，画眉鸟的身子就做好了。他又扯下一把黄色的面团，他抓着面团左看看，右看看，又捏一捏。瞧！原本那看起来很呆板的面团被他捏成了一个灵巧的小嘴。接着，他用手指轻轻捏下一点儿白色和黑色的面团，在两指间轻轻揉着，一粘，一对鸟眼睛就做完了。最后，轮到鸟的翅膀和尾巴了，人们都敛声屏气，把目光聚集在他的手上。只见他不慌不忙地把白、青、蓝三种颜色的面团混在一起，在手掌心搓着。然后，他眯起眼睛，拿起刻刀在面团上圈圈点点，翅膀和尾巴渐渐有了锥形。摆弄了一段时间后，一只活灵活现的画眉鸟就展现在了大家面前，而那位师傅也也长长吁了一口气，脸上露出了会心的微笑。围观的人们纷纷拍手叫好。
看着这栩栩如生的小鸟，我不禁感叹到，真是“台上一分钟，台下十年功啊！”
捏面人的老爷爷作文
在公园的一角，围着一大圈人，好奇而又爱看热闹的我，跑向人群钻了进去，原来是一位叔叔在捏面人。
那个叔叔大约有30来岁，穿着一件暗红色的上衣，面前放着一个箱子，箱子里面装着五颜六色的面泥，上面还插着一个“kitty猫”和他自己的肖像，他捏得简直像极了，活灵活现的。
我进去的时候，他正在为一位过生日的小朋友捏肖像。只见他拿出一块白色的面泥，揉成一个椭圆球，当小朋友的头。再用一种专门做面人的刀，在脸上刻画出小朋友的嘴，还在旁边钻了两个小窝窝。接着，又刻画出了鼻子、眼睛、耳朵，手法娴熟极了。小朋友的脸做好了，下面就开始做头发。他拿出一点黄色的，一点红色的和一点黑色的面泥，混在一起，就成了棕色，好神奇呀。他把那块综色的面泥，粘在头后面，又按照小朋友的发型做成了一个v字，还真的很像。
头做好后，他接着拿出一块桃红色的面泥，压成一个长条型的面片，围在上身的四周，做成了一件上衣。又拿出绿色的面泥，搓成了一条裤子，最后，拿出黄色的面泥，做成了一双金黄色的小鞋子。他的手是白色的，做的五指清晰，怀里还抱着红色的大鲤鱼。这时，小朋友的妈妈说，底盘用草绿色，要厚实一些，就像站在草地上一样，这样才稳。
一个栩栩如生的肖像，在他的精心制作下完成了。看着他那双灵巧的手，使我敬佩不已。但是，他要是不经常练习的话，怎么能捏出来这么好的作品呢！这和我们学习是一样的，都是从一点一滴做起，真是勤学苦练，熟能生巧呀！
捏面人的老爷爷作文
我经常逛河坊街，那里的每一个小店都是传统文化的缩影。我对面人小店独有情钟，这次我又走进面人小店，实在看得眼馋连忙从口袋里掏出5元钱去买一个面人。
面人一般都是现做现卖的，我看中了一个孙悟空。只见店主抽出一根细棒儿，在上端薄薄地过了一层肉色的面团，用一块粉红色的面团捏成一个猴子脸，粘在那棒上，再掐出两块芝麻大的黄面团儿用竹签挑着，镶在猴子眼睛的位置上，又在眼睛里嵌入两粒更小的黑面球儿，一下子孙悟空就睁开了“火眼金睛”。接着，他用小竹签的一端斜插进眼睛的下方，只轻轻地一挑，这只孙悟空就长出了小鼻子。再用竹签在鼻子下一画，猴子便咧开嘴嘻嘻嘻地笑了。最后，那个捏面人又给孙悟空按上了四肢，穿上了红衣服、黄裤子、白底皂靴，戴上了花帽子，系上了黄黑相间的虎皮裙，扎上绿腰带。一个威风凛凛的孙悟空站在我的面前。只见他左腿直，右腿弓，一手提着如意“金箍棒”，一手举在额头上，好像在警觉地巡视着前方，真是栩栩如生啊！
我不禁赞叹店主那高超的技艺，接过“孙悟空”后连忙说道：“你太厉害了。”店主谦逊地说：“还行，也不算太好！”他又说：“要放在阴暗处，不要暴晒，否则面会掉下来的，不过，坏了到我这里修。”我听了这句话，不禁让我想起曾经学过的一篇课文《万年牢》。心想：做一个捏面艺人不但要有万年牢的技术，还要有万年牢的品质。我经常驻足面人店，不光是为那栩栩如生的“孙悟空”，更是为了捏面人那句暖心的话。
捏面人的老爷爷作文
周六，我参加了天中晚报小记者部组织的捏面人活动。报社邀请了“关东面人张”第64代传人――“天中面人张”张新芳老师来教我们捏面人。
张老师给我们介绍了捏面人的历史还告诉我们做面人用的面是我们平常吃的面加上食用色素调和成的。
然后，张老师开始教我们捏面人。只见他很快就捏好了一个孙悟空，那身段，那表情，加上滑稽的动作造型，简直是栩栩如生。我们不禁跑上讲台去围观，张老师说：“捏面人时，手上要涂上手油，避免手被面粘住，因为你们是第一次捏，所以你们就用彩泥捏吧！”说着，张老师给我们一人一点彩泥，又给我们一人一根一次性筷子，张老师教我们捏的是小兔子。
张老师用彩泥捏了一个水滴型，我们也跟着做了一个水滴型，张老师又用白色的泥捏了小兔子的脚和耳朵，用红色的泥捏了小兔子的眼睛，我们也学着捏。最后，张老师说：“把小兔子的脚、耳朵、眼睛都安在白色的水滴型上，再用一次性筷子插入水滴型里，小白兔就做好了。”按照张老师的教法，我也很快地捏出了一只小兔子，不过捏得比起张老师差远了，但，毕竟我是第一次捏面人，我依然很为自己的劳动成果高兴。
这一次捏面人活动，锻炼了我的动手能力，又开发了我的想像力，我很喜欢这样的活动。以后，我还要多多参加这样的活动。
捏面人的老爷爷作文
今天是大年三十，妈妈买了彩色的面，要包饺子。
妈妈出门买包饺子的调料了，留下我一个人在家。我觉得无聊，于是我轻轻地走向厨房，推开门看到了许多种颜色的面团。我想:“哈哈，这下我可有事做了！”
我先用黄色的面团做小房子，谁知正在我准备欣赏我的“成果”时，手指一滑，面团掉在了灶台上。我正想拿起来修复，结果用力过大，把面团捏扁了。我自言自语道:“真倒霉，我什么时候才能再把它做好呀？”后来想了想，我只好放弃了。
我琢磨着:做只老鼠和猫也不错嘛！于是，我又从灶台上拿下面团，忽然想起忘记洗手了。我连忙跑到卫生间，急切地打开水龙头，快速地拿出肥皂放在手里胡乱地搓了搓，又把手放在水龙头下冲洗干净，飞快地跑回厨房开始捏面人。
我先草草地捏了一个三角形，又捏了两个扁扁的圆形，头部就完工了。然后就是捏身子了，我直接用粉色捏了个裙子状的身子，随后又捏了两个小圆柱，身子也完工啦。可是我左看看，右看看，总觉得缺了点儿什么。对了，是胡子，少了胡子。我赶紧又捏了些很细的长条粘在下巴上，又用红色和白色的面团给它做了个圣诞帽，大功告成！
就在这时，妈妈回来了，我把面老鼠拿给她看，妈妈笑得前仰后合，“傻孩子，这是用来包饺子的面呀！”我调皮地眨了眨眼睛，笑着说道:“我当然知道啦。”
虽然我把家里搞得一塌糊涂，但我觉得确实很有趣！
捏面人的老爷爷作文
大年初二，我们一家三口去安昌古镇游玩，正好碰上了一位捏面人的老爷爷。
看到老爷爷娴熟的技巧，使我想起了幼儿园时学过的一首儿歌―《捏面人》：“捏面人的老爷爷本领大，捏出来的面人顶呱呱……”
听老爷爷说有全手工的和半手工的，全手工的有：老虎、孔雀、熊猫、龙……半手工的有：喜鹊、公鸡、狗、蛇、马……琳琅满目，什么动物都有。这时，老爷爷开始捏“猴子捧仙桃”了。他先拿了一些粉红色的面团，你看，他一捏，一搓，一压，一挑，就做了个仙桃，让人口水直流。接着，开始做猴子，老爷爷先拿出一团土黄色的面团，用来做猴子的头、身体、尾巴、耳朵等身体部位，瞧，老爷爷左一压，右一挑，一个猴子的外形就出来了，紧接着，眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵也做出来了，一个“猴子捧仙桃”就展示在我的眼前，那猴子像真的一样，栩栩如生。
老爷爷捏的面人真棒！我恋恋不舍地离开了。我还听老爷爷说他是非物质文化遗产传承人呢！
捏泥人的老爷爷作文
有一天，我自己一个人在家很闷，来到阳台拿了一大块泥土，放在水桶里，加了一些水，把泥土打烂，我决定捏小泥人。
首先，我先拿一团泥巴揉成一团圆球，把两个泥球粘在一起就成了小泥人的身子了。我再用泥捏小泥人的眼睛、手和脚，还有一条围巾，把围巾围在它的脖子上。手贴在两旁，脚贴在最底下。我给小泥人取名叫“小哥哥”。为了让“小哥哥”能牢固，我把它放到火盆里烤了半个小时。后来我又按这样方法做了一个“小妹妹”，两小泥人摆在桌子，看上去好像还少什么，于是我想到给它们涂颜色。我拿了颜料，在“小哥哥”身上涂上淡黄色的'，脚是金黄色的，围巾是大红的，小妹妹的身子是雪白的，脚也是金黄色的，围巾是粉红的，头的蝴蝶结也是粉红色的，我把涂上颜的两个小泥人又放么火烤一下。就这样一对漂亮的小泥人就像真的一样摆在桌子上。它们在对笑呢。我看了我的杰作。也开心的笑了。
来源：m.01/。
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捏泥人的老爷爷作文
暑假第一节作文课上，张老师准备带我们捏泥人。听了这个消息，我内心非常开心，因为终于可以在课上玩了。
捏泥人之前，我准备了一包五颜六色的彩泥，我想了又想，捏什么呢？对了，我捏一朵美丽的小花。因为小花是我最喜欢的植物。
开始捏泥人了，首先我拿出黄色的彩泥，做花的花瓣，我把黄色的彩泥放在手里，把它按扁，又用手工刀把它划成椭圆形。然后，我拿橙色的彩泥做花蕊，我把它放在手心里，按成圆形扁片。接着我又拿出绿色的彩泥做花的杆和叶子，我把它放在桌上，搓成细条，我又用绿色的彩泥做花的叶子，我把它放在桌上，按成椭圆形。最后，一朵漂亮的小花出来了。
我做的小花得到了老师和同学的赞扬，我非常高兴！
时间过得真快，这节捏泥人课就结束了，我很开心，同时也明白了，平时要多观察，多动手，做的手工才会更漂亮。
捏泥人的老爷爷作文
今天，我在家里闲着无事干，正望着桌子发呆，突然，我看到一盒彩色泥，心想：不如我来捏泥人好了。
说干就干，我急忙准备好工具，有彩泥，玩具小刀，还有几个矿泉水瓶盖子（盖子可以把捏好的泥人放在上面，使它不容易变形），我先把彩色泥分成三块，准备一块做头部，一块做身子，一块做五官和手脚。
我把头揉得圆圆的，然后，我用小刀在头部刻眼睛，鼻子，嘴巴，眼睛很难刻，我平时画画，画眼睛可是最拿手的，可是要刻的，我就得费心思了，因为彩泥比较软，很容易变形，这要花费我好大的工夫才把眼睛刻好，嘴巴我会很随意地刻一条线，下身很容易，我给她捏了一条裙子，鞋子由于我怎么捏都捏不成，只能让她赤着脚咯！
几分钟过去了，泥人终于捏好了，一看，哎哟，怎么捏的跟怪兽差不多呀！妈妈一看我的杰作，笑弯了腰。
这一次，虽然捏得不怎么好看，但是，下次一定会捏得更好，因为人总会进步的嘛！
捏泥人的老爷爷作文
今天一大早我来到学画画的地方，老师对我们说：“今天捏泥人。”然后发给我们每人一砣陶泥，并简单的介绍了方法。老师一说完，我就急不可待的捏起来。泥巴是棕色的，软软的，弄得双手粘乎乎的，我觉得挺好玩。我打算捏了一个小孩，不一会就捏好了他的头、手，可是脚不知为啥就是站不起，何老师拿来一根小铁丝，帮我插在泥人的脚上，泥人终于可以站起来了。我看着自己捏的泥人，觉的它真可爱，我希望以后能捏出更美的图像。
小学生作文（中国大学网）。
卖糖人的老爷爷作文
在学校门口有总是乐呵呵的，慈眉善目的一个卖糖人的老爷爷。他每天都一早辛辛苦苦的做好了许多糖人。放学了，同学们出了校门儿就一窝蜂的都跑到他这里看形态各异又好吃的糖人。大家都很想要，价格虽然不太贵，但并不是每个同学都买的起的。
有个孩子说：爷爷，我要这个小猪八戒的。”老爷爷就拿给了他。我的好朋友小明也过去看了看，对他哥哥说：哥哥，我也要买一个，我想要那个小哆啦a梦。”他哥哥却不给他买，小明气的嘟囔个嘴，撅的老高。
老爷爷那里聚了很多人，大都是一些天真活泼的孩子。他们伸长了脖子，踮起了脚尖，向那些做好的糖人张望着，我挤上前一看，有孙悟空，有唐僧，还有各式各样的好看糖人，我掏出身上仅有的几块钱，我也忍不住拿出妈妈给我的零花钱买一个糖人尝尝味道。
老爷爷现场给我做了一条青龙型的我看着，觉得他的动作非常的熟练，不一会儿功夫，糖人就被心灵手巧的老师傅做好了，上面还飘着长长的糖风，很飘逸，很轻盈，很透亮。别提那青龙做的多像了，我都舍不得吃了。
我小心的舔了一小口，果然好吃极了，那甜甜的香香的味道和那好看的姿势搭配在一起，真是天衣无缝，美轮美奂。让我不舍得在咬下第二口了。
学校门口卖糖人的老爷爷可真是心灵手巧，而且心地好，我们大家都喜欢他。那时一个小姑娘被挤倒了，哇地哭了起来，老爷爷连忙扶起了她，他看她没伤着，又递给他一个孙悟空样子的.小糖人送给那个小姑娘。小姑娘抹着眼泪笑了。
卖糖人的老爷爷作文卖糖人的老爷爷作文
夕阳西下，放学后我急匆匆往家赶，突然看到街头有很多人围拢在一起，里三层外三层的，最外面的人伸长脖子，踮起脚尖，拼命朝里看，里层的人还不时发出“哇哇”的惊叹声。好奇心驱使着我，我一定要探一探究竟！于是，我利用自己瘦小的特点，挤进了人群。原来，被大家围在中心的是一位满头银发的吹糖人的老爷爷。只见老爷爷穿着的蓝色上衣虽然洗得有点褪色，却非常整洁。他小麦色的皮肤，清瘦的脸上目光如炬，皱纹好像柔柔的水波纹布满了他的额头。老爷爷的'手背满是褶皱，树根一样的血管微微突起，手指十分修长。
只见老爷爷首先用一根小木棒戳进装有糖稀的碗里，轻轻地搅拌了几下，挑起了一块透明的糖稀，放在左手的手心里，用右手盖在糖稀上不停地搓来搓去，揉成一个圆球，然后用大拇指在圆球中心按了一个坑，左手的指尖轻轻捏住圆球，开始快速地转动，边转动边小心翼翼地将坑收紧，并且右手的拇指和食指从封口处扯出一根细长细长的糖棒。突然，爷爷猛地咬断糖棒，嘴巴含住剩下的糖棒，鼓起了腮帮子，慢慢地开始吹气，这时糖稀就像气球一般，慢慢膨胀起来，变得更加晶莹透亮。老爷爷把气球似的糖稀半握在左手的手心，右手手指仿佛绣花一般飞速地运动起来，先用大拇指和食指捏出了四肢，然后捏了脖子、头、耳朵、鬃毛；一眨眼的功夫，一匹栩栩如生的骏马就出现在大家的眼前了。只见这匹“糖”骏马前蹄稍稍弯曲，后蹄向后蹬，仿佛奔驰在辽阔的大草原上。接下来，老爷爷用一个小小的刷子，粘了一点红色的颜料，在马头上轻轻刷了几下，马头的鬃毛立刻变得红艳艳的，染了色的骏马变得更加逼真了。最后，老爷爷用一根细竹签，轻轻插进了马的肚子，把用竹签扎好的马插到了架子上。只见架子上插着形态各异的糖人，有龙、老鼠、猪、孙悟空等等，一个个都玲珑剔透，惟妙惟肖。
这时，暖暖的阳光照到了老爷爷的脸上，他布满皱纹的脸上露出了慈祥的笑容，他满怀深情地看着他的作品，似乎在看着自己的孩子。周围的人纷纷发出“啧啧”的赞叹声，不少人都拿出手机拍照留念。
这个吹糖人老爷爷多么心灵手巧啊，我想，他一定也是经过勤学苦练才有这样令人叹服的手艺吧。我真佩服他！
捏泥人的老爷爷作文
今天下午，我带着小水桶、泥巴、塑料袋到假山旁捏泥人。
我先拿起一团黄泥，用手揉了揉，等泥巴变的和面团一样柔软的时候，捏泥人的工作便开始了。我先做娃娃的头，。我掰一块泥放到手心中，用双手打着转的来回搓，搓成一个汤圆大小的球球。然后搓了两个豆子大小的圆球，做它的眼睛。我还搓了一个小条条，放到娃娃的脸上当嘴巴。为了使它变得好看，我让她的嘴角微微向上翘着。最后，我又给他做了一个整齐的刘海、一个“a”字裙。穿上裙子的小娃娃漂亮极了！
泥人做好了，我把它放在写字桌上。她好像在对我笑，又好像在说：“主人，谢谢你用一双灵巧的手把我创造了出来！”我看了，心里美滋滋的！
捏泥人的老爷爷作文
有一天，我自己一个人在家很闷，来到阳台拿了一大块泥土，放在水桶里，加了一些水，把泥土打烂，我决定捏小泥人。
首先，我先拿一团泥巴揉成一团圆球，把两个泥球粘在一起就成了小泥人的身子了。我再用泥捏小泥人的眼睛、手和脚，还有一条围巾，把围巾围在它的脖子上。手贴在两旁，脚贴在最底下。我给小泥人取名叫“小哥哥”。为了让“小哥哥”能牢固，我把它放到火盆里烤了半个小时。后来我又按这样方法做了一个“小妹妹”，两小泥人摆在桌子，看上去好像还少什么，于是我想到给它们涂颜色。我拿了颜料，在“小哥哥”身上涂上淡黄色的'，脚是金黄色的，围巾是大红的，小妹妹的身子是雪白的，脚也是金黄色的，围巾是粉红的，头的蝴蝶结也是粉红色的，我把涂上颜的两个小泥人又放么火烤一下。就这样一对漂亮的小泥人就像真的一样摆在桌子上。它们在对笑呢。我看了我的杰作。也开心的笑了。
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捏泥人的老爷爷作文
捏泥人泥人是一门艺术，捏泥人更是一门艺术。今天是一个风和日丽的星期天，我刚把门打开，就惊喜的发现我家门口有一些泥，于是我新血来潮想内捏泥人了，我说干就干。首先我要找一些合适的泥，别看只是找一块泥，它也不好找。这边找的稀了，那边找的稠了。经过我一番搜索终于找到一块非常合适的你了。然后开始做了，要做什么好呢？做飞机、做火车、做大炮……经过我一番思索，我决定捏一个人。我先捏一个长方形，我做泥人像妈妈揉面一样。然后轻轻跌击，把他做成光滑的长方形。一个长方形还不够。还得做一个。第二个要比第一个小一个，跟刚才的一样，做成光滑的长方形。身子已经做好了，由于我不会做头，就用一个正方形当头给它安上了。这样我的工艺品算完成了。这次手工制作我明白了，一个人对一件事很感兴趣，只要专心致志地钻研他，一定会完成的很出色。
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捏泥人的老爷爷作文
小说《俗世奇人》里有一个泥人张，捏泥人相当厉害。今天，我也荣幸地当了一回“泥人徐”，体会到了捏泥人的乐趣。
一进青少年宫的大门，我就看到远处有一片五彩的“海洋”。走近一看，啊，原来是一件件精妙绝伦的陶瓷作品陈列在架子上。它们的颜色均匀亮丽，摸起来光滑圆润。“真漂亮！”我和同学们不约而同地赞叹。
到了教室，只见课桌上摆满了五花八门的工具，有刀片，有钩子，还有许多我都说不上名儿。对了，还有一碗水呢。老师给我们每人发了一个硕大的泥球，泥球是灰褐色的，有一股泥土的清香。我惊讶地问：“难道我们要用这团泥来捏吗？”“那当然了，这可是陶泥，专门做陶瓷的！”老师回答，“如果泥干了，可以用点水沾湿，要保证泥的湿润。”
该动手了。“捏什么好呢？”我一边浏览着手中的教材，一边想着。“哈，就做一个小笔筒吧！”
开工！我挽起袖子，小心翼翼地从泥球上揪下一团泥，揉成一个球，用擀面杖把它擀成一个扁扁的'圆形，没有半点凹凸不平。接下来就是做泥条。我揉啊揉，越揉越兴奋，越揉越心急。都说心急吃不了热豆腐，瞧吧，泥条被我揉得七开八裂，有的地方粗，有的地方细。既然已经“毁容”了，不如重新揉过。于是，我又重新揉了一条，但泥条还是一副丑丑的样子。我有点沉不住气了，一瞅旁边的同学，呀，他在用水固定泥！对啊，用水！我赶紧用水往陶泥上一抹，果然，陶泥固定住了，表面也变得均匀光滑。我再轻轻地拖住泥条，在已经做好的泥底上围了一圈，第一层就算完成了。接着是第二层、第三层……我把六根泥条依次粘在泥底盘上，一件妙不可言（也可能没那么好）的工艺品终于诞生了！