今年的假期因疫情的影响，迫使我们无法亲临课堂进行授课，而不得不转为线上教学。作为一名教师，通过这段线上教学的经历，我深刻体会到了教学方式的转变给我们带来的挑战与机遇。在家线上教学的心得体会让我更加明确，教育的核心不在于教室的大小，而在于师生之间的真挚交流与深刻思考。虽然面对屏幕，我们或许无法感受到真实的温暖和距离，但借助网络工具，我们仍能够将知识的火花传递给每一个学子。
老师假期线上教学心得体会总结 老师在家线上教学心得体会篇一
在新冠疫情期间，我和我的老师们都经历了不同寻常的教学经历。疫情让我们不得不进行线上教学，对于我这个高中生来说，网课成了家常便饭，而对于我的老师们来说，这是一个前所未有的教学经验。
尽管我对于线上教学有些不适应，但是我仍然感激我的老师们在这个时间为我们提供教育资源和帮助。在这篇文章中，我想结合自己的实践经验，分享一些我的老师们在家线上教学的心得体会。
首先，我的老师们在家线上教学，不仅仅是把授课内容放到屏幕上，而是在不同的环节放置卡片、视频和音频等多媒体教学资源，以增强我们的学习体验。这些多媒体资源使教学更加生动有趣，有时候会用一些搞笑的段子来缓解我们的紧张情绪，并加深我们对知识点的印象。
其次，线上教学也让我和我的老师之间建立了更为紧密的联系。我们可以在课程结束后通过电子邮件，微信和电话联系老师，询问我们的问题和困惑。这样以来，我更加自信地向老师提出自己的看法，老师也更好地理解我的情况和困难，帮助我采取更适合的跟进措施。
第三，在家线上教学加强了我们的自我学习能力。在面对一系列阅读材料或观看视频等任务时，我们更容易被课程内容吸引和聚焦，而不会被周围的干扰打扰。有些时候，老师会提供独立分组的项目，让我们在自己的时间内完成任务，这让我们更好地掌握自主学习技能。
在家线上教学也暴露出一些问题，例如，我们缺少实验室和交流机会，容易出现技术问题和缺少学习资源。但是，这些问题不应该影响到线上教学的积极意义，因为技术和学习资源的提供都是一直在改进的。
总之，在家线上教学给我们带来了很多新的思考和体验，让我们更加理解我们的老师们在承担线上教学时的努力和艰辛。我衷心地感谢我的老师们在这个特殊的时期里为我们所做的一切努力和贡献。
老师假期线上教学心得体会总结 老师在家线上教学心得体会篇二
一、教学准备
课前我结合市局直播课对自己的课做了适当调整,进行知识精简。在班级直播课的课件中我及时补充了重点和考点。然后再发起班级在线直播。
二、签到情况
直播开始回复签到，直播过程中不定时点名回复签到，督促学生尽量全程参与，听课率达到98%以上。
三.教学过程心得
这种教学方式确实非常新颖,对教师和学生来说都非常新奇，小学生自控能力差，所以网络课堂就需要家长的监督。因此我在课堂上不定时点名提问学生,一方面提高学生的课堂注意力,另一方面也使学生能够坚守课堂。
在课堂教学环节中,不能像平时课堂那么随时提问,随时解决问题。教师的管理能力也下降了一个等级。我班网络教学存在的最大问题是,学生不主动发问,有问题也不习惯主动发起连麦,这就要老师多关注重点难点的讲解和落实。
四、作业检查
每天的作业程序：跟读，背,写，练习题完成后要求家长监督在本上签字，拍照上传。这是比较简单的作业,大多学生课后能积极在钉钉的家校本上提交作业，个别学生作业拖拉，即使提交了也是文不对题，联系家长，家长麻痹大意，效果也不是很理想。
五、今后措施
1、加强课堂监管力度,如采用视频会议形式模拟课堂提问。
2、多与学生沟通,及时了解学习情况
3、多在作业批改时回复一些激励性的语言,鼓励学生积极完成任务。
总之，我会克服困难，做好线上教学工作。
老师假期线上教学心得体会总结 老师在家线上教学心得体会篇三
近年来，随着互联网的快速发展，线上家访也成为了一种常见的教育方式。在假期里，我作为一名老师，首次体验了线上家访的过程。这次经历给我带来了许多新的感受和思考。以下是我对线上家访的心得体会。
首先，线上家访扩大了学生和家长的参与度。在传统的面对面家访中，家长需要安排时间和老师见面，对于工作繁忙的家长来说可能会有些不方便。而线上家访可以通过网络平台进行，既节约了时间，又方便了家长的参与。孩子的学习仅仅在学校教室里发生是不够的，家长的参与是非常重要的。通过线上家访，家长能够更好地了解孩子在学校中的表现和教学进展，及时与老师沟通，形成家庭与学校之间更紧密的互动，有利于孩子的全面发展。
其次，线上家访增强了师生之间的联系和沟通。在平时的教学过程中，由于老师和学生之间的距离，交流和沟通的机会有限。而线上家访打破了时空的限制，使得师生之间的联系更加频繁和紧密。在此次线上家访中，我和学生进行了深入的交谈，我详细询问了学生的学习情况、学习困难和他的期望，还鼓励他努力学习并给予了一些建议。通过线上家访，我更好地了解了学生的需求和困惑，也更好地激发起了他对学习的热情。这种细致而及时的交流，对学生成长和学业进步起到了很好的推动作用。
第三，线上家访有助于提高教学质量和教学效果。线上家访不仅可以了解学生的学习情况，还能及时纠正学生的错误理解和偏差思维。通过视频和文字的交流，我能够更好地给学生讲解、示范和引导，帮助他们理解和掌握知识。此外，线上家访还可以为学生提供更多的学习资源和学习资料，帮助他们拓宽学习视野。通过在线讨论和互动，我能够引导学生合理安排学习时间，形成良好的学习习惯。通过这种方式，教学的针对性和个性化程度得到了明显的提高。
第四，线上家访也给我带来了一些挑战和思考。首先，线上家访需要我具备更多的技术能力和沟通能力。我需要熟悉各种线上教学平台的使用方法，掌握远程视频和文字交流的技巧，保证教学的顺利进行。同时，线上家访也需要我与学生和家长保持良好的沟通和理解，做好教育教学中的角色转换，保持耐心和耐心。其次，线上家访也需要我注意保护学生的隐私和安全。我需要确保线上家访的过程中不泄露学生的个人信息，不给学生带来任何不必要的困扰和风险。
综上所述，线上家访不仅扩大了学生和家长的参与度，还增强了师生之间的联系和沟通，对提高教学质量和教学效果也起到了积极的作用。尽管线上家访也有它的挑战和思考，但我相信通过不断学习和实践，我们可以进一步完善线上家访的方式和方法，使其更好地为教育教学服务。
老师假期线上教学心得体会总结 老师在家线上教学心得体会篇四
恰好，张xx校长在名师工作室活动中给孩子们讲“数学故事”，很受孩子们的青睐。我何不也讲数学故事呢？有了想法，就马上实施！先录了一个现成的故事《曹冲称象》。从网上寻找图片，制作课件，尽量让课件活泼一些，不至于全是文字而显得单调。录制时，我放松自己的心情和语气，真的就像面对小孩儿讲故事一样，一边结束，看看回放，不太满意，虽然已经放松，但还是有些生硬，像是读课文。于是，把里面的一些话调整了一下，改成自己的话来讲，而在讲述不同的角色时语气上也不断变换着。这样一来，感觉比第一遍好多了，于是又开始第三遍的录制。录制完之后，把链接发到了五数教研组，同事家上幼儿园的小朋友发语音给我：“你讲的故事真好听，谢谢阿姨，我爱你哟！”大人的多少点赞都无所谓，只要孩子认可，我就得做！
第一单元学习《圆》，关于圆有很多的数学文化知识。我选取了“祖冲之与圆周率”，搜集相关的资料，经过资料的整理，编制成了小故事的形式。有人物介绍，有事件经过，有最后结果。故事不长，学生们听完倒是反映不错，好几个孩子发信息、打电话说喜欢这样的数学小故事。看来，给学生“讲述数学故事”是一个正确的决定。
趁着周末，对百分数单元内容进行了重新的梳理，查阅有关百分数的相关资料。结合自己的一些想法。把每一个信息窗的重点内容编成了一个小故事。“百分数的认识”是从百分数的产生到应用，采用两个小孩对话的方式，把百分数与分数的不同和联系，还拓展到千分数、万分数。“百分数、分数与小数的互化”则采用数学王国比赛的始终串联，把互化方法蕴含其中。“百分率”则是用一个小故事引入，用学生身边的作业情况统计表格，对百分率进行充分的认识，并留下思考问题，让数学故事把学生的思维引向深入，从而让学生的认识更深刻。三个数学故事，先查阅资料，再用心编制，制作课件，录制，差不多一天的时间。但听着自编自制的小故事，想着孩子们能在故事中学习数学，能在故事中感受数学的有趣和魅力，我也感觉很开心。
讲述数学故事，只为孩子们喜欢，也为线上教学增添乐趣，让严谨的数学富有韵味，充满引力！
老师假期线上教学心得体会总结 老师在家线上教学心得体会篇五
随着科技的快速发展，线上教学成为了教育领域的一大趋势。当全球疫情爆发，大学校园关闭时，线上教学成为了大学老师们的教学方式。在这个全新的教学环境中，大学老师们经历了许多挑战和收获。本文将从线上教学的优势、难点、解决方法、创新时刻和未来展望五个方面，探讨大学老师们的线上教学心得体会。
首先，线上教学具有不可忽视的优势。传统教学方式存在时间和空间限制，线下课堂通常只能在特定时间，特定地点上课。然而，线上教学打破了这一限制。大学老师们可以利用各种在线教学平台，随时随地进行教学。这不仅提供了更灵活的教学时间安排，还解放了学生和老师的地理约束。另外，线上教学也能够更好地满足学生个性化的学习需求。教师可以根据学生的学习进度，提供个性化的教学方式和资源，帮助他们更好地掌握知识。
然而，线上教学也面临着一些挑战。首先，技术问题是线上教学中最常见的难点。老师需要学会使用各种在线教学平台和工具，熟悉网络教学的操作流程。同时，学生在网络教学环境中也面临网络不稳定、设备问题等挑战。这需要学校提供技术支持，帮助老师解决技术问题，并提供必要的设备支持。其次，线上教学缺乏面对面的交流互动，师生之间的沟通变得更为困难。老师需要学会利用各种在线工具，如视频会议、互动性工具等，创造更好的线上教学互动体验。
针对线上教学的难点，大学老师们总结了一些解决方法。首先，多样化的教学方式能够提高教学效果。老师可以结合在线直播、录制视频、教学PPT等多种教学手段，以达到更好的教学效果。其次，及时的反馈对学生的学习非常重要。老师可以利用在线测验、问卷调查等方式获取学生的反馈，及时调整自己的教学方法和内容。再次，建立良好的学习社区也能够提升线上教学效果。老师可以利用在线讨论区、微信群等平台，鼓励学生互相讨论，分享学习资源和心得体会。
线上教学时刻也是大学老师们创新的时刻。在传统的线下教学中，大学老师们使用的教学方式和教材往往比较固定。而在线教学提供了更多的教学创新空间。大学老师们可以利用网络资源，如录制的视频、电子书等，增加教学内容的丰富度。同时，他们可以利用在线测试、作业提交等工具，对学生的学习进行更全面、更及时的评估。这些创新不仅能够提高教学效果，还能增加学生的学习兴趣和动力。
最后，对于线上教学的未来，大学老师们充满了期望和展望。随着线上教学的不断发展，教育技术将进一步进化和创新。虚拟现实、人工智能等技术将在线上教学中发挥更大的作用。大学老师们期待着能够进一步利用这些技术，提供更好的教学体验和更高效的教学方式。同时，学生们也将成为线上教学的主体，他们将通过线上教学平台和互动工具，参与到教学过程中，与教师共同构建学习社区。
总之，大学老师们在线上教学中经历了许多挑战和收获。线上教学的优势、难点、解决方法、创新时刻和未来展望是大学老师们的心得体会。只有不断总结经验，不断创新教学方法，才能更好地适应和应对线上教学的新挑战，为学生提供更高质量的教育。
老师假期线上教学心得体会总结 老师在家线上教学心得体会篇六
新课程语文教学标准要求老师在教学中起主导作用，而学生则处于教学的主体地位。于是，教师在课堂中恰到好处的运用点拨教学，优化教学效果显得尤为重要。
通过两年多的课改教学实践，我总结出点拨教学的三个方面。
课堂上紧扣教学目标筛选有价值的，又容易被忽视的词句、重点语段进行点拨。因为这些词句“不仅有显隐题旨之功，更有聚光、凝神之能，而且能起到制约全文各部分的作用”。学生搞懂了这些词句，对理解文章有重要作用。如教小说《孔乙己》，我就从课文中找出可以把学生引到深处的东西，选择“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”这个句子进行点拨，立片言以居要，使学生深刻认识到孔乙己是一个可怜可笑可悲，迂腐寒酸而又正直善良的旧时代的小知识分子。
另外，我会在每一课选择一个重点段进行点拨教学，引导学生反复阅读、多方训练综合分析。这样做意义很多，抓住了重点段落，就抓住了主题，就突出了重点，就突破了难点，也就能带来牵一发动全身，以少胜多的效果。
课堂点拨力求点拨出语文味来，即真正使学生嚼出一点味道来或者把学生引向语文审美阅读的轨道，使学生得到美的享受。
教朱自清的《春》，老师推敲那句“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”。咬文嚼字，深究一番，嚼出了一些味道来：春天来了，春日融融，春水涣涣，山也变得明朗润泽了。还有的老师紧扣“太阳的脸红起来了”一句设疑点析：春天来了，太阳给人什么感觉?“红”字变动词有何含义?这句话的弦外之音是什么?由生活经验入手，启动学生的审美想象，比较自如地把学联想到春天的色彩，欣赏了桃杏艳红、百花争妍的美，产生了明媚春光的那种温暖、欣悦的感受。
课堂点拨关键是教师能明察学生思维的火花，及时加一把火。适时点拨一方面是在学生遇到疑难时，采用艺术化的点拨，及时解决学生的疑难问题。另一方面是学生在遇到疑难、把握不准时，教师及时指点思考分析的途径，拨通知识理解上的关卡，拨繁为简，化难为易，使学生的研讨活动得以继续进行。适时点拨还包括在学生思维误入歧途时，教师迅速捕捉，作为新的教学内容，凭机智的点拨把学生的思维引导到正确的轨道上来。
老师假期线上教学心得体会总结 老师在家线上教学心得体会篇七
假期老师线上家访活动是一项针对学生和家长的关注和交流的重要工作。通过线上的方式，老师可以更好地了解学生和家庭的情况，为他们提供更具针对性的教育支持和指导。下面，我将分享一些我在假期老师线上家访中得到的经验和体会。
首先，在线上家访中，良好的沟通技巧是至关重要的。由于线上家访没有面对面的互动，所以要尽可能用简洁明了的语言表达自己的观点和建议。同时，要积极倾听学生和家长的意见和需求，确保双方都能得到满意的答复。此外，老师还需要善于使用各种沟通工具，如视频会议、文字聊天等，以便更好地与学生和家长保持联系。
其次，在线上家访中，老师应该注重个性化的指导。每个学生的学习能力和家庭背景都存在差异，因此需要针对不同的学生制定个性化的教育方案。在家访过程中，老师可以向学生和家长询问他们的学习需求和困难，然后根据这些信息制定相应的教学计划。通过个性化的指导，可以更好地促进学生的学习兴趣和能力的提高。
第三，老师还应该鼓励学生和家长积极参与线上家访活动。通过线上家访，老师可以更全面地了解学生的学习情况，但如果学生和家长缺乏积极参与的意愿，这一工作将很难取得良好的效果。因此，老师应该积极与学生和家长沟通，并鼓励他们提出问题和建议。只有大家都参与其中，线上家访活动才能真正发挥作用。
第四，线上家访也需要老师具备电脑技术的基本能力。由于线上家访主要以网络工具为基础，所以老师需要掌握一定的电脑技术，以便顺利进行线上交流。老师需要熟悉各种在线教育平台和工具，以便更好地与学生和家长进行互动。此外，老师还需要了解网络安全知识，以确保线上家访的安全性和可靠性。
最后，线上家访也给了我一个机会去了解学生和家长对学校教育的期望和需求。通过与学生和家长的交流，我认识到他们期待学校能够提供更加全面和个性化的教育服务。他们希望学校能够关注到每个学生的特点和需求，并给予相应的支持和帮助。这让我意识到，作为教师，我们不仅要关注学生的学习成绩，还应该注重他们的发展和成长。
总的来说，假期老师线上家访活动是一项非常有意义的工作。通过线上家访，老师可以更好地了解学生和家庭的情况，为他们提供更具针对性的教育支持和指导。同时，线上家访也给老师提供了一个了解学生和家长需求的机会，有助于我们更好地满足他们的期望。希望未来能够有更多的老师参与线上家访，共同为学生和家长提供更好的教育服务。
老师假期线上教学心得体会总结 老师在家线上教学心得体会篇八
在这次假期实践中，我感受到了不一样的东西，是我之前没有接触到的东西，这对我来说，是一项很难得到更好的发挥的前提，在此分享当老师心得体会总结。下面是本站小编为大家收集整理的假期当老师心得体会总结，欢迎大家阅读。
近来，我学习了《给教师的一百条建议》深有感触。明确了很多道理。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。教师，作为一种职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，教师"一言堂"已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。
读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。
首先，教育事业是一个崇高的事业。 教师对美好的事物应保持敏锐的态度。教师面对的孩子就是最美好的事物，他们有纯真的心灵、诚实的态度、自然的感情、善良的愿望，如果不能捕捉到那些美，你就辜负了造化的赐予。教师对美好事物保持高度的敏锐，才会发自内心的爱孩子，并因为爱而满心欢喜。教师要有“赤子之心”。做个很单纯、很简单、很好奇、很幼稚，有时有点傻劲的人。教师应有独立思想，让我经常思考教育问题，思考人的问题，思考我为什么而教，怎样教，将教育活动与人生思索融为一体。
其次，在新的教育理念引导下，应不断改进教学方式和手段。 学生作为人，是需要灌输精神理想的，那么教师首先应该做的就是顺乎人性。学生需值得去珍爱，在工作过程中要学会宽容学生，与学生和谐相处;另一方面，教师在尊重学生时，也要学会合理合法地惩戒学生，所谓“惩戒”，是指通过对不合规范的行为施以否定性的制裁，从而避免其再次发生，以促进合范行为的产生与巩固。但惩戒必须注意几点：一、教师惩戒学生应具有教育性;二、尊重学生人格; 三、惩戒应合理并公正;四、惩戒要符合相关程序。
在新的教育理念下，教师要学会不培养乖孩子。如果我们将一个个乖孩子树为学生学习的楷模，而必然的报应就是，在这个多元化、个性化的时代，调皮捣蛋的孩子越来越多，而那些当初的乖孩子，将来他们也许就是“弱势群体“，汇入茫茫的失业大军。
总之，通过这一个阶段的学习，自己的理论水平有了提升，思路更明确了，方法更具体了。相信在今后的教育教学中，这一次的理论学习必将使自己获益匪浅。
一：初为人师，为人师表
1.投身于知识的全面讲解。虽然，以前听过不同老师的讲课，但是对我来说真正的教学生，这还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付储一定的努力。首先，在开课前两天，我翻了高一课本的大体框架，为正式上课做了一些必要的准备。
2.在实践中，我不仅仅只限于讲课，我是他们是老师，也是学生的朋友，有大半我都认识，但这两者之间的距离保持适当。我与他们一起开玩笑，下课一起玩他们的小游戏机，与他们打成一片，加强了与他们之间的感情，而在上课和最后的测试时，对他们提出了很高的要求，又有一定的严肃度，这样在学生面前保持了一定的威信。
二：做老师容易，做好老师难
做一名老师容易，做一名好老师的确很难。开办这个补习班的目的就是让前来的所有学生都学到知识，要顾及其中的每一名学生，不能让一名学生落伍。我弟弟也在我们这个补习班中学习，但我没用因为他是我弟弟就不关心其他的人，对于有问题的学生我都会一步一步讲到他们懂为止。还要多关心、留意学生，经常与他们进行交流，给予他们帮助。做他们学习上的良师，生活中的益友。实践工作就要结束了，但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。在实践中获得的经历和体会，对于我今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实践，也让我理解了老师的辛苦。在以后工作后我会有争取更大的进步。相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是快乐的，而且永远铭记于心。
总之，在生活中，要想获得成功，创新是必不可少的，但是，缺少了继承，创新便会成为无源之水，无本之木。这样，便难以成功。只有既懂得发扬自己的特色，勇于创新，又善于继承前人的传统，才会更易成功。
创新，并不是所谓的闭门造车，不是靠自己的主观臆造去随意地瞎编乱造，而是要注意继承前人优秀的成果，在别人正确的理论指导下创新才会显得更有意义。英国 17世纪的科学巨匠牛顿发现了万有引力定律和运动的三大定律，创新不可谓不丰富。可当别人问及他为什么会取得如此的成绩时，他说：“如果说我看得更远一些，那是因为我站在了巨人的肩上。”虽然这只是一时谦虚之词，但细细想来，如果没有伽利略夜观星空，如果没有第谷数十年如一日研究天体的运行规律，那么牛顿想要总结出物体运行的三大定律，似乎要大费周折了。可见，继承和创新是不可分的，只有在取得其精髓去其糟粕的继承中创新才是可取的。
继承和创新是雨与水的关系，没有了继承如同只有鱼没有水，再好的创新也会成为空中楼阁，不会有长久的生命力;而只有水没有鱼似乎更表现出只有继承没有创新的死寂，毫无生气。只有鱼和水统一在一起，才会变得有生气。正如创新和继承完美地结合在一起，才会结出成功的果实一样。
不仅在科学上需要这种精神，我们在学习和生活中不也同样需要这种勇于尝试的精神吗?在学习和生活中，我们应尝试着举手发言，尝试着向课本质疑，尝试着与同学合作探讨，还应尝试着理解别人、关心别人……在不断的尝试中，我们的智慧将得到增长;在不断的尝试中，我们的能力将得到提升;在不断的尝试中，我们的人性将得到升华。不断的尝试，我们将攀上一个又一个智慧的高峰。
虽然有点恋恋不舍这次的实践，和妹妹也算获得了成功，但是人生的道路上还有很多事情需要我们去做，需要我们去发现。作为21世纪的主人，我们要把这个社会建设得更加美好，就要用自己的创新意识去书写历史，去改变命运。
朋友们，勇于尝试吧!它几乎是一切成就的催生婆。
时间飞逝，在大学的最后一个假期很快就结束了，可是我还是沉醉在自己寒假社会实践的收获中。
作为一名大学生，有着重大的历史责任和使命，而要承担起这一切，跟上时代的步伐，必须让我们的每一天都无缘无悔。我不想虚度我的人生。因此在大学的最后一个假期，我有了一个充实的、难忘的社会实践经历。我度过了一段被人称为“老师”的难忘的,阳光的日子。
我在一家教育机构课外辅导部做兼职老师，在这次实践中，我感受到了不一样的东西，是我之前没有接触到的东西，这对我来说，是一项很难得到更好的发挥的前提。在不断的发展中，我有了更多的进步，我知道自己需要更多的进步，现在的我已经很好的适应了学校生活，可是社会生活还是不行，我需要继续不断的努力。在实践中使自己不断地提高。 大学生寒假社会实践促进大学生素质全面发展，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、协作精神、实践能力和社会交往能力的重要途径。因此我觉得在假期得到这样的锻炼对自己尽快的适应社会生活有很大的作用，这样的经历也会成为自己的一笔宝贵财富。
这次假期我为什么选择做家教作为自己实践的内容，就是因为自己一个小小的梦想。记得小时候就有一个梦想，希望长大后能成为一名光荣的人民教师。可是后来经历了人生的种种，我成为了一名药学专业的大学生。可儿时的那个梦想却一直都没有消逝。老师那高大的形象和伟岸的身躯,“好大一棵树”的优美旋律却依然在我脑海中萦绕，在身边回响。于是就有了这样一个“一石三鸟”的经历。可以实现我的儿时梦想;能多一种不同的人生经历;可以靠自己的双手完成学业。后来我发现不仅仅让我学会了这几种东西。而使自己更加清楚的了解了自身的能力和学到了许多课堂以外学不到的东西。
在假期刚结束一周左右我就开始了自己第一次社会实践。第一天是试讲，我给两位初中生补习数学，为了能做的更好，我又把初中时代的课本重新翻阅了几遍，走上了我的人生第一讲。尽管有些紧张，但是我还是通过了第一关。当时我心中唯一的感受就是做一名老师真的很不容易呀。 一回生，二回熟，就这样我便做起了我的“老师”了。可能是第一次给学生做家教吧，我格外认真，每次讲课的前一天晚上，我都很努力的备课，生怕讲错了那一道题。可是这样事情还是发生了，有一次我讲错了一道题，当时要是有一个地缝,我恨不得钻进去。就这样我每天早上起得很早睡的也比较晚，很辛苦，很累，但是却很充实，算是顺利的完成了我的当老师任务。学生家长也对我很认可，我带的学生也对我很尊敬，我们也成为了好朋友。特别是他们管我叫“仲老师”的时候，我的感觉就好像是飘向了天，很自豪，很光荣。那时我才真正的明白人们为什么说老师是太阳低下最高尚的职业。
这次实践我学到的不仅是生活的艰辛和为人处事的态度，还有教育问题上的一些经验和原则。而这些，必将成为我人生经历中的一笔宝贵财富。我也希望在今后的学习和工作中，把学到的这些真正的做到学以致用。
老师假期线上教学心得体会总结 老师在家线上教学心得体会篇九
随着科技的发展和互联网的普及，线上教育成为一种新的教学方式。作为一名线上数学老师，我有幸参与了这一新兴领域的教学实践。在线上数学教学过程中，我收获了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我的教学心得体会，希望能对其他线上数学老师有所启示。
首先，线上数学教学要借助多种教学工具。与传统课堂不同，线上教学需要利用互联网技术提供各种教学辅助工具。例如，白板工具可以使学生和老师在屏幕上进行实时的书写和讲解，方便双方的互动。同时，各种数学软件也可以为学生提供模拟实验和数学问题的解答，帮助学生更好地理解数学概念和应用技巧。因此，作为一名线上数学老师，我们要善于利用各种教学工具，使教学效果更加突出。
其次，线上数学教学需要灵活运用各种教学方法。由于线上教学不能像传统课堂一样与学生面对面交流，更需要教师灵活运用各种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在讲解数学概念时，我通常会结合具体的例子和生动的图片进行说明，让学生更好地理解和记忆。而在讲解解题方法时，我会引导学生通过归纳和总结来掌握解题的一般规律，提高他们的问题解决能力。总之，线上数学教学需要教师不断探索新的教学方法，以适应学生的学习需求和教学环境的变化。
第三，线上数学教学要关注学生的学习进展。由于线上教学的特殊性，无法像传统课堂一样准确地了解学生的学习情况。因此，线上数学老师需要通过多种方式了解学生的学习进展，并及时调整教学策略。例如，我通常会要求学生定期提交作业，以检验他们对数学知识的掌握程度。同时，我也会通过与学生的互动交流，听取他们的意见和建议，以改进自己的教学方法。这样的关注和反馈不仅可以提升学生的学习效果，也增强了学生对线上数学教育的信心和积极性。
第四，线上数学教学要培养学生的自主学习能力。在传统课堂中，老师通常是学生学习的主导者，而在线上数学教学中，学生需要更多地主动参与和思考。因此，作为一名线上数学老师，我通常会鼓励学生积极提问和解决问题，并为他们提供合适的学习资源和指导。同时，我也会建议学生参加线上数学讨论组，与其他学生进行交流和讨论，提高他们的自主学习能力和合作能力。通过培养学生的自主学习能力，可以使他们更好地适应未来的学习和工作环境。
最后，线上数学教学要关注学生的全面发展。尽管线上教学相对灵活，但仅仅注重数学知识的传授是远远不够的。作为一名线上数学老师，我始终认为，我们的任务不仅仅是教会学生数学，更要培养他们的综合素质和道德观念。因此，我会鼓励学生积极参加各种课外活动，培养他们的领导能力和团队合作精神。同时，我也会引导学生正确对待竞争和压力，以培养他们的健康心态和良好的道德品质。只有关注学生的全面发展，才能为他们的未来发展打下坚实的基础。
总之，线上数学教学是一种全新的教学方式，也是教师们面临的新挑战。通过多年的教学实践，我深深体会到线上数学教学的独特魅力和潜力。希望我的教学心得和体会能对其他线上数学老师有所启示，共同促进线上教育的发展。让我们携手努力，为学生提供更好的数学教育，培养更多的数学人才。
老师假期线上教学心得体会总结 老师在家线上教学心得体会篇十
2月29日到3月1日，我有幸通过《师问·登封》这一线上学___台参加了“关于线上教学的技巧”和“疫情期间如何进行家校互通以及自我心理调适”的培训，郭志强老师和苏欣老师的讲解都很精彩，实用，在疫情期间给我了很多指导，感谢两位老师，也感谢教体局精心的安排，给我们提供这次学习的机会。
郭老师很早就开始了翻转课堂的实践，所以这次疫情，他能够从容应对。在《疫情期间如何开展线上教学》一课中，他让我们更进一步地明白了什么是线上教学，线上教学离不开平台和资源，然后详细给我们介绍了钉钉这个平台的常用功能。还通过精心找到的实例介绍了线上资源和本地资源。然后详细给我们介绍了一个录制微课的软件——ev录屏。还介绍了在这个特殊时期老师们怎么样利用身边的条件，通力合作，高效地上课。他还告诉我们：线上教育或将成为未来学校教学不可或缺的一个环节。在《微课程的设计与制作》一课中，郭老师通过一个优质微课引入这节课，吸引着我们去学习，然后从“微”字开始，让我们认识什么是“微课”：微课不等于教学片段，它是围绕着某个知识点的完整的教学过程，包括引入、讲解、练习、总结。然后给我们介绍了了微课的4个典型特点：短、小、精、悍。
我还了了解了微课有“讲授型、实验型、答疑型、解题型”等。郭老师还给我们介绍了录制微课的方法，比较简单的是用手机拍摄录制和用录屏软件录制，比较难的如动画型的微课我们可以利用网上的资源，要学会利用网上资源。
苏欣老师首先给我们分享了“在疫情期间，教师如何先安顿好我们自己和家人的情绪”， 然后给我们讲了“我们该如何引导家长与孩子保持良好的亲子关系” ，“疫情期间，如何引导学生和与学生进行互动”， 最后还介绍了“怎样调整和恢复生活的节律，为开学和工作做准备”等，消除我们的紧张、焦虑情绪，也在“辅导学生、与家长沟通”等方面对我们进行了指导，在这个特殊时期，非常实用。
再次感谢两位老师！感谢教体局！
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