通过写心得体会，我们可以分享自己的经验和教训，帮助他人更好地面对类似的问题和挑战。以下是一些有关心得体会的精彩文章，希望对大家有所启发。
学校学生管理规定心得体会
管理提升心得体会根据分局的部署，去年、今年两年在分局内全面开展管理提升活动。通过学习上级的有关文件，并进行深入思考，我对开展管理提升活动有了更深刻地理解，谈点心得体会。
加强企业管理，是建设新型水电企业的必然要求。加强企业管理，是效益增长的重要保证。加强企业管理，是提升行业队伍素质，实现水电人全面发展的关键举措。
根据葛局长提出的“制度落实”和“责任明确”等观点，呈贡项目对管理提升做出以下方面工作：
1、完善各项制度，用制度来管理，靠制度来落实。依照分局管理制度，编制成册项目管理制度。各项工作依据管理制度为准，大大提高了工作效率。
2、进一步细化工作任务，明确工作责任。
我结合自身工作岗位的具体情况，按照管理提升活动的具体要求，不断提高理论和业务水平，扎扎实实做好本职工作。
1、加强学习，提高工作能力。
（1）学习分局发展观的路线方针及政策，依照分局发展观去学习有关知识，用来为项目发展做出贡献。
（2）紧密结合工作实际，认真学习专业技术知识，并结合到实践中去。通过学习安全管理和物资设备管理的相关知识，查漏补缺，更新知识结构，不断提高自己的知识水平。
2、立足岗位，做好几项工作。
（1）积极开展安全管理体系文件的研究。
为了深入加强安全管理，加强安全管理对项目发展的至关作用，今后要结合安全管理办法，加强对安全管理体系的研究，确保分局、项目部安全管理制度落地。
（2）积极对分局管理管理制度的修订提出合理化的建议。
（3）努力做好项目安全隐患排查、隐患治理等工作，为实现项目部全年无事故而做出努力。
以上是我对管理提升的一点思考和体会。再好的制度只有落实了才是好的制度，因此，我们要在管理提中特别注重提高执行力，真正地学习，真正地梳理，真正地整改，这样才能收获真正的管理精髓，实现真正的管理提升。让我们从自身做起，从眼前做起，从小事做起，从现在做起！
手机使用管理规定心得体会
为进一步加强学风建设，强化课堂纪律，引导学生养成良好的学习习惯，营造浓郁的学习氛围，5月份以来，生命学院在20xx本科年级推行“无手机课堂”试点活动，并向全院学生发出倡议书，积极开展“创无手机课堂，加强学风建设”活动。“无手机课堂”是生命科学学院扎实推进优良学风建设、促使广大学生养成良好学习习惯的一项重要举措，不仅提高了学生上课的积极性及听课质量，引导学生学会自我管理、自我约束。
同时拉近了班级成员之间的距离，促进了学生与老师之间的互动交流，是积极践行“勤奋、严谨、求实、创新”的西大学风的有益尝试。20xx年9月开学以来，学院在所有大一大二年级班全面实行“无手机课堂”，以实际举措扎实推进班风、学风建设，为进一步提高生命学院本科教学水平和人才培养质量奠定良好基础。
为进一步加强学风建设，强化课堂纪律，引导学生养成良好的学习习惯，营造浓郁的学习氛围，5月份以来，生命学院在20xx本科年级推行“无手机课堂”试点活动，并向全院学生发出倡议书，积极开展“创无手机课堂，加强学风建设”活动。
“无手机课堂”是生命科学学院扎实推进优良学风建设、促使广大学生养成良好学习习惯的一项重要举措，不仅提高了学生上课的积极性及听课质量，引导学生学会自我管理、自我约束，同时拉近了班级成员之间的距离，促进了学生与老师之间的互动交流，是积极践行“勤奋、严谨、求实、创新”的西大学风的有益尝试。20xx年9月开学以来，学院在所有大一大二年级班全面实行“无手机课堂”，以实际举措扎实推进班风、学风建设，为进一步提高生命学院本科教学水平和人才培养质量奠定良好基础。
大学校园管理规定心得体会
大学校园是一个充满活力和活力的地方，但在任何组织中，必须有一定的规则和规定来确保秩序和安全。大学的校园管理规定就是为了让每个人都有一个更好的生活和学习环境而制定的。在参与大学校园管理规定的过程中，我深刻认识到了它的重要性。
大学校园管理规定是一系列有关大学校园行为、安全和礼仪的规定。这些规定帮助维护校园秩序和学术氛围，同时确保校园内学生、教职员工和参观者的安全。这些规定还可以保护校园的资源，如图书馆、实验室和其他设施。大学校园管理规定针对的是学生、教职员工和其他校园参观者，旨在为他们创建一个尊重、礼貌和安全的学习和生活环境。
我发现最好的方法是了解大学的规定，并将其贯彻到我的日常习惯中。学校要求我们遵守一系列行为和礼仪规定，例如不在教室里吃东西、在图书馆保持安静、不抄袭等等。我通过阅读、向别人询问和参加相关活动，学习了这些规定，并一一遵守。此外，遵守安全规定也很重要。我将自我的安全放在第一位，例如不随意走入陌生人的车辆和区域，不在校园内携带危险物品等等。
严格遵守大学校园管理规定，对自我的利益也有很多好处。首先，我们可以安心学习和生活，学习知识，获取经验，不会受到任何干扰。其次，我们可以学会尊重和礼仪，更好地与人沟通和互动。最后，我们还可以提高自我的安全意识，避免一些不必要的风险和危险。
第五段：结论。
总之，大学校园管理规定是维护校园秩序和安全的基本要素。遵守这些规定可以使我们安心学习和生活，学会尊重和礼仪，提高自我的安全意识。我们应该积极贯彻这些规定，以为我们自身和整个校园创造一个更好的环境。
学校学生管理规定心得体会
班级管理作为学校教育和管理的重要组成部分，在当前倡导素质教育的时期，教育过程中学生主体作用的发挥已成为当前教育的热点问题。班级管理要吸收全体学生参加，要满足当代学生日益增强的民主意识的需要，要为每一个学生提供锻炼的机会，发扬他们的主人翁精神，培养他们的工作热情和工作责任感，提高他们的工作能力。
自主管理的指导思想应该是“人人有事做，事事有人做”。让学生在班级管理中大胆尝试，尽可能让他们大显身手，施展才华。只有每个学生都参与班级管理，学生的自我教育自主管理才会真正落到实处，让学生通过自主管理触摸成功，拥抱成功。为此，我在学习教育教学理论的基础上认真学习班主任管理经验，研究并尝试学生自主管理班级。通过自主管理的尝试，实现了班级的稳定，形成了良好的学风，即减轻了工作压力，又在创新的管理模式中体会到教育的乐趣，我认为实施自主管理，要从创造条件、引导实施和抓好班会做起。
初三的学生面临毕业，特别是日益迫近的中考，思想、心理、行为等具有一定的复杂性和特殊性，认真研究分析这一时期学生的特点，采取科学有效的措施，对促进毕业班教育教学质量的提高十分重要。与初二比较，初三的学生思维的广度和深度都有了明显提高，思维的对象大为扩展。在时间上可以超越个人的现实生活，考虑自己的理想和未来，在空间上可以超越个人的生活范围，关心社会、国家和世界上的任何事情。思维内容不仅是事物的表面，而且能够考虑到原因和结果，并且愿意提出解决问题的办法。故应结合学生此时的心理相对成熟的时期，适时植入“我的班级，我做主”的“自主管理思想”。
我班是一个拥有38人的大家庭，故若只靠班主任一个的力量去管理，那是很有限的，但集体的力量可以是无穷的，关键是如何去挖掘集体的力量。面对中考，一个学生考得好，不能说明什么问题，只有更多学生考得好，才能证明班主任的能力。要让更多的学生考得好，就要让学生认识到一个人考得好是不行，“大家好才是真的好”，但这仅凭一个人力量是不够，要让他们意识到自己所在的班级是一个参加中考竞争的团队，班里的同学都是合作伙伴，都有一个共同的奋斗目标。每个人都有为这个团队贡献力量的责任，也有从这个团队得到帮助的权利。这就需要班主任注重班级的文化氛围建设，使学生形成“在竞争中合作，从合作中得益”的意识。这样，学生的学习关系就会更为紧密，学习资源的分配才会更为合理，效果的提高面才会大，才能让更多的学生考得好。因此，班主任在进行学习小组分组时要将这种概念带给学生。小组内是一个小合作，小组之间是一个大合作，最终是要班级这个大团队实现最大化效益。
将班级事务交给班级学生管理，有助于激发学生管理热情很高。每一位同学都想自己的集体能够优秀、突出，班委尤其是这样。因此，班委对班级的事务的责任心，集体荣誉感大增强，对于班级事务能够尽心尽责。同学们能够积极出谋划策，为班级争取各种荣誉，增强班级的凝聚力。班主任能够从班级琐事中脱离出来。
经过一个学期的工作后，我觉得实施自主管理是成功的，收到了很好的效果。
一，班委干部存在“急功近利”的思想。大多班委想在短时间内实现每位同学在行动整齐划一。因此，班委在行事时，方法容易出现急功近利的现象，如对待同学的语气不够宛转，容易引起班委与同学之间的对立；达不到效果就会打退堂鼓等现象。
二，班委在“牵头”班级事务时，更多地是在“应对”，而真正做到“筹划”的却比较少。班委认为自己完成了老师布置的任务，完成了学校布置的任务，班级受到表扬就是成功。而对于班级日常生活中顽症却“无头绪”。
三，班委内部团结度、协调度不够。“重任”主要体现在班长、副班长、学习委员、纪律委员、劳动委员等几名主要班委身上，其他班委参与的程度低。
四，小组长对自己的责任不够明确。高效课堂模式下的行政组长实际上就是班级班委会的重要成员，应该担负着日常管理的各项责任。而大多数同学还没有抛弃传统观念：组长就是收收本子、作业、发发东西等等。观念约束了组长作用的发挥。
五，学科科代表对自己的责任不够明确。课代表既是班级里学科的带头人，也是这门学科的“小老师”。班级中的英语、语文、化学、物理、课代表等，发挥了自己“小老师”作用。但是，如何带动同学们主动学，如何让帮助学科上由困难的同学却没有什么明显的效果。
六，班级同学对于班委及各类同学管理的理解度不够，即同学管理的“威信”不够、“人气指数”不高。正处在青春逆反期的高中生，与初中生有着极大的差距，他们有着接近成人的外表，思维中有很多地个性想法。对人对事的观念容易发生偏跛。因此，当他们对同学中管理者的管理方式、管理观念持不同意见时，心中的抵触情绪自然而然产生。给班级自主管理造成了阻碍。
七，学生自主管理时欠缺“诊断功能”“疏导功能”。当同学遇到困难时，遇到心里问题时，班级同学给予心里上帮助的人很少。如学生在一段时间里考试成绩下降了，心里想不通了。同学中劝导和认可不足以增强其信心；同学对于成年人的依赖大等。
以上这些是学生目前在自主管理中所无法解决的，或者说是很难克服的。时间久了容易使班级“积压成疾”
一，引导。班主任对于班级管理应该有一个清晰的思路，这个思路要让学生明确、理解，这样同学在管理时强调思路，说明做法，其他人接受起来也很容易。
二，旁观。要想让学生充分发挥自主管理的能力，班主任应该“放手”旁观，让班级同学去发挥自己的主观能动性。而班主任做的则是将各类现象和效果记录下来，进行汇总。
三，仲裁。班主任应该定期对班级事务进行仲裁。仲裁的目的是对班级事务的各类做法进行肯定或者指正，减少班级管理中的分歧，树立管理者的管理信心，激发学生管理和展示的积极性。
四，聆听。班主任有自己的管理思路，班主任的思路在学生面前则是“高瞻远瞩”的。然而，班级中有几十名同学，有几十种思路。班主任应该注重聆听学生的心声，听取他们的建议。然后将同学们的建议归类汇总，融汇到自己的管理思路中。这样博取众家之长，达到最好的效果。
五，疏导。了解同学们在管理中的各类心理，解决同学在班级管理的中心理矛盾是增强班级自主管理后续性的重要途径。
在接下来的工作中我仍将继续这项有益的尝试，愿意接受同行的各种意见。
学校手机管理规定制度
学校不提倡学生上学期间携带使用手机，凡因特殊情况确需携带手机的，须由家长填写《申请书》，经班主任同意且报政教处备案。
（一）、上课期间（包括体育课、自习课）、考试期间学生一律关闭手机，禁止使用，如发现有以下情形即可收缴手机。
1、手机铃响，拨打、接听电话；
2、用手机发、看短信息；
3、玩手机（如看视频、听音乐、qq聊天、看电子书籍、游戏、上网等）。
（二）、用手机编辑、传播不健康网页、内容，视违法行为，立即收缴手机，情节严重的，可移交公安机关处理。
（三）、用手机发送考试作弊内容，立即收缴手机；用手机联系校内外人员组织打架斗殴或其他非法活动，除收缴手机外，情节严重的，可移交公安机关处理。
（四）、上课期间，严禁在走廊大声播放手机音乐，一经发现，一概没收。
（五）、不允许因给手机电池充电而私自乱接电源，一经发现，没收手机、电池或充电器。如因充电引发火灾事故的，要追究责任。
（六）、如学生丢失手机，由学生个人负责，学校概不负责。学生违规使用手机，当场由老师收缴，然后交政教处集中处理（主动配合上交手机的，可减轻处理；拒不交手机的，要严肃处理）。
（一）、若在上课期间、课间、集体活动时间使用手机，班主任、任课老师等，可扣留其手机交政教处，手机问题处理后一个月，由个人申请，班主任提出建议，经学校同意后，由学生家长来校领取，并取消其校内使用手机的资格，全校通报批评。
（二）、凡被收缴的充电器、数据线、手机，如家长在规定时间内不来校领取的，对其收藏、保管过程中出现的质量损坏、甚至遗失，老师和学校不承担任何责任。
（三）、学校、班主任有权对登记的手机在禁止使用的时间段内通过通话的方式检查该生是否按要求关机，如有未按要求关机的，学校或班主任可责令该生上缴其手机。
大学校园管理规定心得体会
对于每个大学生来说，校园生活是非常关键和具有挑战性的。为了保持大学校园的正常秩序和安全，学校通常会制定一系列大学校园管理规定，让学生们遵守并且尊重。本文将介绍我在遵守和理解这些规定方面的一些心得和体会。
大学校园管理规定对每个学生来说都是非常重要的，因此我们必须牢记它们，并且遵循这些规定。这些规定通常是围绕着安全和秩序，例如禁止在校园内吸烟、饮酒以及乱扔垃圾等。我们必须认识到这些规定的重要性，并且意识到违反规定所带来的后果。
每个规定都有特定的目的，因此我们需要深入了解这些规定的背景和目的。例如，学校可能会禁止在课堂上使用手机，这是因为手机会干扰课堂秩序，并可能影响学习效果。因此，我们应该理解校园管理规定的意义，不仅是遵守规定，还要认识到遵守规定的原因，以便我们更好地支持学校的管理规定。
第三段：积极参与校园管理事务。
每个学生都可以积极参与校园管理事务，帮助学校维护校园秩序和安全。这包括举报违规行为、参与志愿者活动和组织和参加活动等。这些行为可以让我们成为更好的校园公民，并且帮助我们更生动地体验和理解校园管理规定。
我们的个人行为对学校校园管理规定的实施和执行有非常大的影响作用。如果我们遵守规定并避免不良行为，那么学校的管理和维护校园秩序的任务将会更容易。然而，如果我们不遵守规定，并违反法律和道德规范，那么我们将成为扰乱校园秩序的人之一，将对校园安全和秩序造成负面影响。
第五段：总结。
在大学校园中，学生的行为和举止对学校管理的质量有极大影响。为此，我们必须严格遵守规定，尊重学校管理程序，以及自我约束。这将有助于维护校园的安全和秩序，学习和工作环境变得更加清晰和高效。通过理解校园管理规定的背景和目的，积极参与校园管理事务，以及理解个人行为对校园管理规定的影响，我们可以成为更好的校园公民并帮助学校更好地实施校园管理规定。
手机使用管理规定心得体会
上课玩手机已经成为当代大学生的一种习惯，不管是上什么选修课还是专业课，都能看到有同学低头玩手机，这是一种不好的现象。很多同学明明知道不应该上课玩手机，但还是抵制不住“手机”的诱惑。因此我们班举办了“无手机课堂”的活动，我也积极地参与其中。在参与“无手机课堂”的活动中，心得体会按时在上课时上交手机，做到上课不玩手机，认真听讲。众所周知，上课玩手机不利于上课的听讲效率，容易错过老师所讲的重点，严重影响到学习。上交手机后，提高了上课的效率，积极参与到老师的教学互动当中，不仅把握了老师所传授的课堂知识，也可以有时间延伸到课堂拓展的方面。
“无手机课堂”的活动可以帮助我们改正上课玩手机，过分依赖手机的坏习惯，和以前相比，由于上课没有手机的诱惑，能更好的吸收老师讲授的只是，课后的负担也会比较少，老师布置的作业不至于一头雾水，只要稍作复习就可以按时并且准确的完成作业。不仅有利于体感自己的平时成绩，也可以让自己在考试前减轻负担，一举两得。我觉得对于老师而言，更多的同学愿意上课听讲了，老师就会传授更多的知识，也会增强师生之间的互动，使课堂更加充满生机，更加生动。
总而言之，无手机课堂对我们学习是有好处的。我们应该积极地参与到该活动中，抵制住手机的诱惑，在学习上约束自己，争取取得更好的成绩。
大学校园管理规定心得体会
大学校园作为青年学子追求自我、探索世界的场所，具有重要的意义。而校园的管理则是保证校园秩序、塑造校园精神、发展校园文化的保障。在我所在的大学里，我们每年都要参加大学校园管理规定的宣讲，接受校园安全知识教育，并严格遵守校规校纪。这些经历让我深刻认识到了大学校园管理规定的重要性，同时也体会到了规定中的每一条条款所具有的意义。
在我看来，大学校园管理规定是一份有力地维护校园正常秩序和校园生态文化的保障。学生应该始终做到自觉守规、尊重规章，并完善自我价值体系，树立正确的自我认知和导向。例如，规定禁止在校园内吸烟、禁止随意涂鸦，这些规定看似只是小小的行为规范，但是长久服从规定，对于培养遵纪守法的优秀学生品质有着至关重要的意义。
第三段：校园管理规定的实施对大学生的启示。
在了解和遵守大学校园管理规定的过程中，我逐渐意识到这些规定不仅仅是为了保证校园的正常秩序，更是为了培养更加优秀的大学生的品质和能力。规定中强调尊重师长、遵守纪律、不作弊、不欺凌等要求，并且明确违反规定所带来的处罚，这让我们对待自己、对待其他人更加严格和认真。同时，合理适度的管理也让我们把更多的精力集中到身心健康和英才培养上，有利于我们做好学业并修炼自己的人格和技能。
第四段：强化自我管理加强安全意识。
遵守大学校园管理规定，不仅仅是通过守法化解了校园安全的隐患，更是一种自我安全、自我管理、自我教育和自我提升的机会。安全是大学里极其重要的问题，我们不仅仅是对自己的人身安全中意，在校园管理的过程中也意识到了维护公共安全的重要性。我们可以通过认真阅读各种校园安全知识资料、参加安全应急演练等方式，逐步提高安全意识、强化自我保护能力、维护校园和谐与稳定。
第五段：结语。
大学校园管理规定，除了具有行为规定的作用，更是propagation行动方案和policy的重要载体。学习和遵守校园管理规定不仅仅为我们日后的人生之路扫清了障碍，更是锤炼我们坚守规范、自律自强、团队协作等优秀品质的最佳平台。在大学校园，我们最终的获胜不是学校颁发的任何荣誉和证书，而是成为一个真正优秀的、遵守规定的、有志于为国家和社会做出贡献的人。
学校手机管理规定
第一条为保证新员工顺利度过试用期，进入相应工作岗位，特制定此制度。
第二条新录用员工的试用期限为3个月，试用期签订试用合同，试用期结束后，签订劳动合同，期限为三年，企业为之缴纳三险一金(医疗保险、养老保险、意外伤害保险、住房公积金)。
第三条员工试用期的薪酬与福利待遇如下：
(1)专科生800元/月，本科生1000元/月，硕士研究生1500元/月。
(2)工作满1个月后享有住房补助，300元/月。
第四条员工试用期间的工作内容安排：
(1)入职后2周内，由人力资源部组织员工入职培训。培训的主要内容有：企业的概况、组织机构及主要管理层人员，企业的经营方针、目标和企业精神，企业的规章制度、品质管理和信息管理内容。培训的方式以人力资源部及相关专业人员宣讲为主。
(2)入职人员培训合格后，由用人部门安排上岗培训，培训的主要内容为岗位的基本情况(包括岗位职责、人员配置及设备、设施分布等)、岗位工作操作流程和工作程序、相关管理知识和服务意识，特殊情况的处理程序等。
第五条考核方面：
(1)入职培训结束后，人力资源部组织相关考核。考试的范围为入职培训内容，考试的方式为闭卷，满分100分，70分为合格，不合格者进行再培训，仍不合格者，企业将不予录用。
(2)岗前培训结束后，用人部门组织相关考核。考核的范围为岗前培训内容，考试方式采用闭卷和实际操作相结合，满分为100分，70分为合格，不合格者进行再培训，仍不合格者，将不得上岗。
第六条员工转正工作流程：
(1)每月1日，人力资源部提供转正名单给相关人员及其部门经理。
(2)被考核人填写《员工转正考核表》并自评，填完后交给部门经理，由部门经理根据员工表现填写评语和考核结果，并同时填写《员工人事变动表》，在每月8日前交给人力资源部。
(3)每月18日前，人力资源部根据企业领导意见，给被考核人出具《转正通知单》，同时在全厂范围内通告。
第七条附则。
(1)本制度自公布之日起生效。
(2)本制度具体操作细则由人力资源部负责解释。对于需修改的部分，人力资源部负责修改，报总经理批准后执行。
学校手机管理规定
为贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》精神，引导学生在校专心学习，进步保护学生视力，预防学生沉迷网络游戏，规范学生校园日常行为管理，促进学生身心健康发展，特制定《番禺区大石小学学生手机管理实施方案》。
组长：
副组长：
组员：全体行政人员及各班班主任。
1、学校原则上不允许学生将个人手机（含平板电脑、智能电话手表、游戏机等电子产品，以下统一称手机）以及手机附属设备充电器、充电宝、耳机等带入校园，严禁带入课堂。
2、如果学生有急事需要联系家长，可以用学校专用电话，专门提供学生联系家长的专机；也可以借用班主任、任课教师的手机；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任或其他教师电话，也可以拨打学校班级固话，由教师或同学代为转告。如有急事发生，教师也会主动联系家长。
3、如发现学生在校期间，未经允许使用手机，班主任老师有权将学生手机收缴代管并及时告知家长；其他学校管理人员、任课老师、教职工发现学生使用手机，有权询问情况，并及时将情况通报给班主任。
4、学校大型活动或学生外出活动（如运动会、文艺汇演、综合实践活动等），经申请同意后学生方可允许携带使用。
5、学校教职工对违规使用手机的学生，要立即当场制止，进行批评教育，并视违规严重情况由班主任老师向学生手机管理领导小组汇报，由领导小组形成最终处理意见。
6、若学生违反规定携带手机入校而造成遗失，责任应由学生本人承担。
1、学校通过线上线下方式进行宣传《番禺区大石小学学生手机管理实施方案》，提高家长和学生的认识，指导家长监督学生在校外科学合理使用手机，强化自律自强和自我教育意识，促进学生身心健康发展。
使用时间：周一至周五，无特殊需要，不使用手机。周末或节假日期间，每次不超过20分钟，每天不超过1小时。
使用内容：使用安全健康的app项目，养成良好的'学习和生活习惯。确保上网内容的健康，不沉迷网游、不传播不真实和负能量的传闻、没有家长许可的情况下不进行网购或发送大现金的红包等。
大石小学学生手机管理实施方案，旨在通过此方案，防微杜渐，继续为学生营造风清气正的生活学习氛围。希望通过这份方案，使得家长能一如既往地理解、支持并配合我校的教育管理工作，让我们一起携手，助力孩子们，健康生活，快乐成长。
学校手机管理规定
为保护学生视力，防止沉迷网络和游戏，让学生在校安心学习，促进身心健康发展，根据教育部《关于加强中小学生手机管理工作的通知》等文件精神，结合我校实际，现制订城东分校学生手机管理工作方案。
组长：
副组长：
成员：
1、有限带入校园。
（1）学生原则上不得将手机带入校园。
（2）住宿学生确有带手机入校园需求的，须由家长提出书面申请，班主任同意并登记。
（3）住宿生到校后应将手机（贴上标签写清班级姓名）交由宿舍管理员统一保管，并将手机关机，学生可以在晚上21：00—22：00之间从管理员处领取手机使用，每次使用时间不得超过10分钟，每周只能使用两次。
（4）上课期间学生急需要与家庭联系的，可借用老师手机打电话或到学校门卫室打电话，或者办理电话卡，用固定磁卡电话打电话。家长急需与学生联系，上课期间可以与班主任联系，晚21点至早6点可与宿舍管理员联系。
（1）学生违反规定带手机进校园，一经发现，任何教师都有权利收缴其手机交给班主任，并报政教处。班主任及时与家长反馈信息。
（2）第一次违规，校内通报批评，班主任代管手机一学期。期末学生写出书面保证并由家长签字担保方可领回。
（3）第二次违规，给予严重警告处分，并作公开检讨，取消本学期评优评先资格。
（4）对拒不交出手机或因收缴手机顶撞教师的，用手机浏览不健康内容的，用手机进行聊天、交友、恋爱的，视情节予以停课、记过、留校察看等处分，并校内通报。取消本学期评优评先资格。有关处分记入学生成长记录档案。
（5）用手机联系校内外人员组织打架斗殴或其他非法活动的'，移交公安机关处理。
（6）凡因学生违规使用而被收缴的手机、数据线、充电器，家长未在规定时间内领取的，学校对其损坏、遗失不负责任。
（7）经学校调查核实，出现走读学生多人次带手机进校园的班级，班级及班主任本学期不得评先评优。
1、教师除线上教学外，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
2、班主任要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。
3、全校老师在上课、监考、师生集会时不得使用手机，为学生放好样子。
4、家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理。主动用阅读、运动等正能量活动充实自己的生活，为子女树立成长榜样，形成家校协同育人合力。
学校质量管理规定心得体会
随着教育的不断发展，学校质量管理成为了教育制度的重要组成部分。学校质量管理规定的制定和实施对于保障学校教育教学工作的顺利进行具有重要意义。近期，我所在的学校刚刚出台了一套全新的学校质量管理规定，经过一段时间的实施，我深感这一规定对于提升学校教育教学质量起到了积极的推动作用。下面，我将从多个视角出发，谈谈我对学校质量管理规定的心得体会。
首先，学校质量管理规定明确了各类教育教学工作的目标和标准。学校教育教学工作的目标是培养学生的全面素质，而规定将这一目标细化为一系列具体的标准。例如，在教学方面，规定要求教师完成教学计划的编写和备课工作，确保教学内容的科学性和适宜性；在学生管理方面，规定要求各级管理者建立和完善学生考勤制度、奖励制度和纪律处分制度，确保学校纪律的严明执行。这些目标和标准的明确性，使得教育教学工作更加具体、明确，有利于规范教育教学行为，提高教育质量。
其次，学校质量管理规定加强了对教师队伍的管理和评估。教师是学校教育教学工作的重要组成部分，其素质和能力直接影响着学校教育质量的提升。规定对教师的任职资格、聘任程序以及工作职责进行了明确规定，确保教师队伍的稳定和合理配置。此外，规定还建立了教师绩效评价制度，对教师的教学效果和个人发展进行定期的评估和激励。这一制度的实施，不仅能够激发教师的积极性和创造力，还可以发现和解决存在的问题，提高教师的教学水平和专业素养。
再次，学校质量管理规定注重了学生发展和参与的机会。学校的教育教学工作应该以学生为中心，关注学生个体的发展和全面素质的培养。规定将学生参与教育教学活动和管理的机会纳入了评估体系中，鼓励学生参与班级组织的建设，参与学校的社团活动和公益活动。通过这种方式，学生可以发挥自己的特长和潜能，提高自身的综合素质，培养自主学习的能力和创新精神。同时，学校还建立了学生评价体系，让学生对教师教学质量和学校管理状况进行评价，增强了学生的参与感和自主性。
此外，学校质量管理规定还加强了与家长和社会的互动和合作。学校和家庭、社会是不可分割的整体，只有各个方面的共同努力，才能提高学校的教育教学质量。规定鼓励学校与家长开展多种形式的互动交流，比如家长会、家访等，以了解学生在家庭环境中的情况，为学生提供更好的支持和帮助。同时，学校还积极与社会各界进行合作，组织学生参观企业、社区，拓宽学生的视野，促进学校教育与社会实践的深度结合。这种互动和合作的模式，有利于学校与家庭、社会形成共同育人的良性循环，提高教育质量。
综上所述，学校质量管理规定的实施对于学校教育教学工作的发展具有积极的推动作用。规定明确了工作目标和标准，加强了对教师队伍的管理和评估，注重了学生发展和参与的机会，加强了与家长和社会的互动和合作。我相信，在学校质量管理规定的指引下，我们的学校将能够更好地推进教育教学改革，提升学校的教育质量，培养更多优秀的人才。
学校手机管理规定
为进一步加强财务管理，结合目前公司现行的实际状况，制定相关的一些补充规定。针对到不同城市出差的公司副总、部门经理及一些特定人员的出差，其相关住宿及补助标准如下：
1、一般出差到外地，因业务需求需住宿在当地，应提前报知行政部，由公司选择当地快捷酒店预定住宿，据住宿发票实报实销。快捷酒店如：锦江之星、7天假日、如家酒店、168莫泰等等。
2、餐费补贴：副总级别每日补贴50元（午餐30元、晚餐20元）部门经理每日补贴40元（午餐20元、晚餐20元）其他特定人员每日补助30元（午餐15元、晚餐15元）。
3、其他费用应本着节约节俭的原则，立足于降低费用开支，尽力不乘坐出租车、黑车，减少交通费用支出。
此规定从20xx年8月1日起开始执行！
学校手机管理规定
第一条，学生原则上不应将手机携带至学校，但学校出于人性化管理，学生若将手机带到学校，必须贴好标签，统一上交至班主任处。
第二条，学校规定每周星期三和星期日为学生手机使用日，但必须按照《中华职业学校学生使用手机的管理规定》规范使用。
第三条，学生在任何时段都不得在教学楼内使用手机，必须处于关闭状态，不得在学校任何公共场所私自充电。
第五条，学校提供必要条件，为学生与家长联系提供方便，倡导学生使用超市公用电话。
第六条，非手机使用日期间因特殊情况学生急需与家长联系的，必须在放学期间使用手机，使用完后应立即上交给班主任，班主任应提供方便。
第七条，学生手机在使用日期间本人需妥善保管，如有丢失，学校和班级不承担责任。
第八条，违规使用手机情况：
(一)携带手机未主动上交的;。
(二)学校对登记的手机在禁止使用的时间段内通过拨打电话的方式检查，违规开机的;。
(三)手机借与他人违规使用的;。
(四)在教学区使用和私自充电的;。
(五)未按要求使用手机的(如看视频、听音乐、看电子书籍、玩游戏、上网聊天等);。
(六)带手机进入考场，即视为考试作弊，该科试卷判零分，记过处分。监考、检查人员，可当场没收所使用手机，交政教处处理。
(七)用手机编辑、传播黄色网页、内容，视为违法行为，立即收缴手机，情节严重的，移交公安机关处理。
(八)用手机联系校内外人员组织打架斗殴或其他非法活动，除收缴手机外，情节严重的，移交公安机关处理。
第九条，学生违反使用手机管理规定，按下列要求予以处罚：
(一)学生违反规定，一经发现，任何教师都有权收缴其手机到政教处或班主任处、并政教处登记，班主任及时与家长反馈信息。
(二)第一次违规使用，学校代管手机一周，班主任在班级对学生通报批评。
(三)第二次违规使用，学校代管手机一个月，一个月后由其家长领回手机，对违纪学生予以全校通报批评。
(四)第三次违规使用，学校代管手杌一个学期，学期结束后由其家长领回手机，对违纪学生予以记过、留校察看纪律处分。情节特别严重的依据学校管理制度给予劝退处分。
(六)拒不交出手机或因收缴而顶撞教师，视情节轻重按第(三)、第(四)款处罚。
第十条，本办法自6月25日起执行。
备注：
1、凡被收缴的充电器、数据线、手机，如家长在规定时间内不来校领取的，对其收藏、保管过程中出现的质量损坏、甚至遗失，老师和学校不承担任何责任。
2、学生在校违规使用手机所引发的一切不良后果由家长承担。
3、学生携带的手机属私有财产，学生应妥善保管正确使用，如有遗失，学校概不负责。
5、本规定执行情况纳入学生、班级及班主任履职情况的考核。
学校手机管理规定
第一条为规范集团公司公务用车的配备和使用管理，控制公务车费用的支出，提高车辆的使用效率，确保行车安全，更好地为生产经营服务，特制定本规定。
第二条本规定所称公务车是指集团公司所属各分公司、子公司及直属单位公务使用的各种小轿车、面包车、吉普车、客货两用车。辅助生产用车（含通勤车、因业务关系外借车辆、营销用车、生产经营驻外单位用车、救援、采购运输等车辆）不在此范围。
第三条集团公司安全技术部负责公务车配备标准的拟定、选型购置的指导和公司内部调剂调拨；负责总部公务车维修审核。
第四条公务车采购按照下列程序办理。
一、用车单位申请。
二、主管部门提出意见。
三、集团公司批准。
四、选择车型。
五、车辆购置。
七、车辆管理使用。
管理流程示意图如下：
第五条公务车配备标准。
一、上年度综合利润指标完成在100万元以下的单位，且已完成利润计划，可配备公务车一至两部，标准为15万元以下轿车一部，11万元以下轿车一部。（购车价值均含车辆购置税，下同）。
二、上年度综合利润指标完成100万元以上、150万元以下单位，可配备公务车两部，标准为价值18万元以下轿车一部，价值13万元以下轿车一部。
三、上年度综合利润指标完成150万元以上单位，可配备公务车二至三部，标准为价值18万元以下轿车一部，价值13万元以下轿车一至两部。
四、综合利润指标完成300万元以上单位，可配备公务车三部，标准为20万元以下轿车一部，15万元以下轿车两部。
五、综合利润指标完成500万元以上单位，可配备公务车三部，标准为25万元以下轿车一部，17万元以下轿车两部。
六、综合利润指标完成1000万元以上单位，可配备公务车四部，标准为30万元以下轿车一部，18万元以下轿车三部。
七、综合利润指标完成20xx万元以上单位，可配备公务车四部，标准为40万元以下轿车一部，20万元以下轿车三部。
八、邯郸站可配备二部公务车（配备标准同前），各县汽车站和直属单位原则上不配车，如确因工作需要，可提出申请，经集团公司安全技术部和分管本单位业务工作的副总裁同意后，提交总裁办公会批准。已实行站司合一的汽车站确需配备公务用车的，由主管公司提出申请，按本规定的有关程序办理。
第六条下列情况公务车购置另行办理。
一、亏损单位和吃经费补贴单位不准购置新车，确因工作需要，经集团公司批准，由集团公司内部有偿调拨。
二、由于业务的特殊性，阶段性产生较大利润的单位，公务车配备不参照第五条标准，购车须经集团公司研究批准。
三、因业务关系需要外借车辆的，由单位写出申请报告，经集团公司安全技术部考察确需的，由业务主管副总裁签署意见，提请总裁办公会决定。
第七条公务车购置、更新，所选车型优先在集团公司所属汽贸公司销售的车型中选购。
第八条辅助生产性用车的配备不在配备标准范围。如确实需要，必须经集团公司审批，并纳入考核。
第九条所有经集团公司批准购买的公务车辆必须及时到集团公司安全技术部和监事会办公室登记备案，年终按各单位计划内实有公务车数由审计部进行考核。
第十条按照本规定超标准配备公务车的单位，由集团公司统一内部调剂使用。自本规定执行之日起，各单位不得超标准配备公务车，否则除对超标的公务车进行没收外，还要对车属单位的主要领导进行责任追究。
第十一条在用公务车必须严格按照集团公司6年足额提取折旧标准执行。未足额提取折旧或使用年限未达到6年，原则上不准更新。
第十二条购置新车（含二手车）必须以单位名义向公安车辆管理部门申领机动车行驶证牌照。本规定实施前购置的车辆，凡没有以单位名义注册登记的，必须予以更正，否则按违规处理。
第十三条新购车（含二手车）在公安车辆管理部门正式登记后，必须将原始单据列入单位固定资产帐，并按公司规定提取折旧。
第十四条公务车修理由驾驶员提出，须经单位车辆技术管理部门鉴定同意，填写公务车派修单，到指定厂家修理。修理费用需经车辆技术管理部门审核，单位领导批准，方准到财务报销。总部车辆的维修费用1000元以内的，由安全技术部部长审核，办公室主管副主任审批报销；1000元以上的，由安全技术部部长审核，办公室主管副主任签署意见后，报主管副总裁审批报销。
第十五条车辆费用标准。
公务车费用按车型实行年度综合定额指标管理，分季度（月)实施，年终考核。定额费用包括：(1）燃润油费；(2)维修保养费；(3)年度检审费等。
一、年综合费用定额：（生产经营单位参照执行）。
二、各单位要建立专项公务车费用管理台帐，分季(月)。
制作卡片，建立审批制度，严格掌握不准超支。年终由集团公司审计部进行审计，实行超支罚款（超多少罚多少）。
三、集团公司安全技术部建立总部公务车费用台帐和全司公务车费用信息库，按月记入单车费用信息，发现问题，及时报请领导处理。
第十六条公务车使用管理。
一、车辆使用范围。
1、领导工作用车。
2、来宾及主要业务关系人员的接送。
3、具备下列条件之一的其他人员：
（1）因公出入携带大额现金或贵重物品的；
（2）处理突发事件、重大事故或紧急任务需到现场的；
（3）工伤及工作期间危重病号的抢救；
（4）外出公务或特殊情况的用车；
（5）经领导批准的其他需用公务车的行为；
公务车的使用应本着工作优先的原则，区分轻重缓急。
二、公务车驾驶员管理。
1、具备良好的职业道德，严守交通法规，做到安全行车，文明行车；
3、爱护车辆、装备，增强责任心，对车辆勤于维护保养，使车辆经常处于良好状态；
4、出车执勤，要端正服务态度，提高服务质量。出车及工作期间严禁喝酒，严禁超速超员、强超强会。严禁将车辆交予他人驾驶和非因公动用车辆，否则发生意外一切损失后果自负。
三、公务车停放（包括外出执行公务期间）必须停放在有专人看管的正规停车场点；夜间有车库的应放入车库，严防发生车辆被盗及火灾、损失等情况，否则追究当事人的责任。
四、公务车发生交通事故，按照集团公司《交通安全管理办法》规定执行。
第十七条总部实行车辆统一管理，严格执行公务车管理办法。各单位要根据本规定结合单位实际，制定单位车辆使用办法。
第十八条本规定自发文之日起执行，原《公务车配备和使用管理的规定》同时废止。
学校手机管理规定
为了维护学校教育教学秩序，促进学生身心健康，学校在广泛征求意见、参考兄弟班经验的前提下，结合我校实际情况，特制订本规定：
一、携带规定：
凡因特殊情况确需携带手机的，须由家长填写《申请书》，经班主任同意且汇报学生科。
二、使用规定：
(一)、上课期间(包括体育课、自习课)、考试期间学生一律关闭手机，禁止使用，如发现有以下情形即可收缴手机。
1.手机铃响，拨打、接听电话;。
2.用手机发、看短信息;。
3.玩手机(如看视频、听音乐、看电子书籍、游戏等)。
(二)、用手机编辑、传播黄色下流网页、内容，视违法行为，立即收缴手机，情节严重的，可移交学校处理。
(三)、用手机发送考试作弊内容，立即收缴手机;用手机联系校内外人员组织打架斗殴或其他非法活动，除收缴手机外，情节严重的，可移交公安机关处理。
(四)、上课期间，严禁在走廊大声播放手机音乐，一经发现，一概没收。
(五)、不允许因给手机电池充电而私自乱接电源，更不允许午休、晚熄灯后在教室或其他场所给手机充电，一经发现，没收手机、电池或充电器。如因充电引发火灾事故的，要追究责任。
(六)、学校不提倡在校学生使用手机，如学生丢失手机，由学生个人负责，学校概不负责。学生违规使用手机，当场由老师收缴，然后交到保卫科科集中处理(主动配合上交手机的，可减轻处理;拒不交手机的，要严肃处理)。
三、强调说明：
1、若在上课期间、课间、就寝时间使用手机，班主任、任课老师、宿舍管理人员等，可扣留其手机交保卫科科，手机问题处理后一个月，由个人申请，班主任提出建议，经学校同意后，由学生家长来校领取，并取消其校内使用手机的资格，全校通报批评。
2、凡被收缴的充电器、数据线、手机，如家长在规定时间内不来校领取的，对其收藏、保管过程中出现的质量损坏、甚至遗失，老师和学校不承担任何责任。
3、学校、班主任有权对登记的手机在禁止使用的时间段内通过通话的方式检查该生是否按要求关机，如有未按要求关机的，学校或班主任可责令该生上缴其手机。
学校手机管理规定
第一条为了加强通讯管理，保证公司通信畅通，业务正常运行，确保信息的及时传递，提高工作效率、减少失误，制定本制度。
第二条公司人力资源部是手机管理归口管理部门，主要负责公司各部门手机、手机卡发放、监督检查、维护、回收等管理。
第三条各单位/部门须设专职或兼职手机管理员负责本单位/部门手机管理工作。
第四条凡公司正式职员均可申请手机与手机卡。
第五条公司销售系统的手机、手机号与各销售区域绑定，不随人员变更而更换号码;公司人力资源部指定的非销售系统岗位号码与岗位绑定，不随人员变更而更换号码。
第六条凡已申请公司手机号码的人员进行业务联系时必须使用公司号码。
第七条公司手机、手机卡自领用之日起由个人保管，若丢失或损坏的应及时汇报人力资源部办理，并由本人负责相关费用。
第八条如发现本人公司手机、手机卡私自交于他人使用，按次计算，首次扣当月25%的话费补助，第二次扣当月50%话费补助，第三次扣当月所有话费补助。
第九条公司手机、手机卡自领用起使用人必须保持24小时开机，在手机发生故障(没电、被停机、手机丢失等)暂时不能使用时，可自行安排使用其他手机，并设置呼叫转接，同时通知公司。
第十条如个人原因造成无法接通且影响工作者，按次计算，首次扣当月25%的话费补助，第二次扣当月50%话费补助，第三次扣当月所有话费补助。
第十一条使用公司手机、手机卡的人员，离职时需办理公司手机、手机卡交接手续，若出现损坏或欠费的由本人照价赔偿后方可办理离职。
第十二条公司手机、手机卡的使用由公司统一支付话费，如超出话费补贴标准，超出部分的费用在个人工资中扣除。
第十三条公司手机、手机卡相互绑定，不可机卡分离使用，如违规按次计算，首次扣当月25%的话费补助，第二次扣当月50%话费补助，第三次扣当月所有话费补助。
第十四条人力资源部负责监督检查，对违反本制度规定使用的进行相应的处罚。
第十五条凡违反本管理制度的，由人力资源部下发罚单，每月进行统计提交财务管理中心，由财务管理中心扣除话费补助。
第三节申请流程。
第十六条公司各单位/部门如需申请公司手机、手机卡的，于每月25日前。
统一进行申请后报人力资源部办理。
(说明：审批层级空缺时须向上一层级递交)。
第四节手机话费补贴。
第十八条话费补贴为每人200元/月。
第十九条各单位/部门所有公司手机的话费补贴由本单位/部门承担。
第五节附则。
第二十条本制度由公司人力资源部负责解释并修订。
第二十一条本制度自公布之日起施行。