2023年九年级语文书人教版电子课本（汇总13篇）

通过分析范文范本，我们可以了解不同写作风格的运用，拓宽自己的写作思路。小编为大家整理了一些范文范本，希望能给大家提供一些写作的思路和灵感。

秋季人教版九年级语文课本原文

unit10youaresupposedtoshakehands.

sectiona2d。

凯蒂：昨晚为留学生举办的欢迎派对怎么样?

约翰：真棒!我交了一些新朋友，不过发生了一件很有趣的事情。

凯蒂：什么事?

约翰：我遇到了一个名叫佐藤的日本男孩，正当我伸出手(要跟他握手)时，他对我鞠躬了。

凯蒂：那就是日本人跟别人打招呼的方式。如果你不对他们鞠躬还礼，那就失礼了。

约翰：我不知道这个礼节，所以我只站在那里伸的手，最后我还是鞠躬还礼了。

凯蒂：我记得去年第一次见玛丽的时候，我也和你一样。我伸出手，而令我惊讶的是，她亲吻了我的双颊!

约翰：若她要亲我的脸颊，我可不介意!

凯蒂：呵呵，很有趣。而后来我知道法国人见面时都会亲吻对方以示礼貌。

sectiona3a。

特雷莎.洛佩斯卡利哥伦比亚在我的家乡，人们的时间观念不强。我们不喜欢生活匆忙，所以我们不介意别人偶尔迟到一会儿。如果你和一个朋友说好要去他们家吃饭，你去得稍晚一点是可以接受的。我们喜欢慢慢享受属于我们的时间。我们珍惜平日生活中和家人、朋友在一起的时光。有空的时候，我们也常常会临时上朋友家拜访，我们不必总是列计划见朋友。当与朋友见面时，礼貌的做法是，男生们互相握手，而女生们互相亲吻面颊。我们通常会在小镇中心四处走走，尽可能多地与更多朋友会面!

马克.勒布朗洛桑瑞士在瑞士，守时非常重要。我们毕竟是以时钟和手表闻名的国度!如果有人约你在正午相见，那么你就必须在正午时赶到。如果你只是迟到了15分钟，那你的朋友都有可能会非常生气。因此，每次我去见朋友都会尽力做到守时。我总是早早出门以避开拥堵交通，因为我认为让别人等是非常不礼貌的。而且，我们也从不事先未打电话便登门拜访朋友，我们总是事先做好拜访朋友的安排，约好一起做有意思的事情，或是一起去某地玩。

sectionb,2b。

亲爱的劳拉：

谢谢你的来信.是的,我非常享受这次的法国交换项目,而且过的很好,甚至比我想象中的还要好.我在到达之前还有点紧张,但是事实证明这是毫无必要的.我所在的寄宿家庭非常好,他们想尽办法让我体验到家的感觉.你可能不相信,但我的法语提高得非常快.我现在能够非常自如的说法语.尽管还是会犯很多错误,但这并不像过去那般困扰我了.

我现在面临的最大挑战就是如何适应国外的餐桌文化.你可以想象得到,这边的情况与家里的有很大的区别.例如,不应该把面包放在盘子里,应该放在桌面上.你的手应该由始至终放在桌上,但不要把胳膊肘放上去.不得不承认,要记住这些条条框框很难,但是我会慢慢习惯的,也会慢慢适应的.我会尽快给你写信,告诉你我在这边的生活情况.希望你能度过一个很好的学年.

林跃。

文档为doc格式。

年九年级语文书教案

知识目标：

学习拟人、比喻、反复等修辞手法，体会它们在表情达意中的作用。

能力目标：

1、理清诗人的创作思路和诗歌的结构，

2、体会诗歌形象的逐层勾勒和作家情感的逐步展现。

情感态度价值观：

1、作者对春雨形象的描绘和歌颂，领悟作者对儿童的关爱之情。

2、通过学习诗作，培养热爱生活、热爱自然的感情。

教学重点：

1、理解意象，领悟诗歌主旨；

2、体会诗歌拟人化的艺术表现手法。

教学难点：联系写作背景，理解感受作品饱含的深情。

教学方法：讨论点拨法。

学法指导：小组合作。

课型：新授。

课时安排：

一、导入新课。

二、作家简介。

郑愁予是台湾诗人，本名郑文韬，祖籍河北，1933年生于山东济南。被称为“中国的中国诗人”。童年时他跟随当军人的父亲走遍大江南北；抗战期间，他随母亲转徙内地各处。在逃难途中由母亲教读古诗词；一面学习，一面写作，并受到纪弦的赏识，1955年他毕业于中兴大学法商学院，1963年成为现代诗社中的主要成员。

三、有感情地朗读诗歌，学生初步感知。

1、提问学生“雨说”它在诗中出现了几次。以此引导学生理出诗作结构，并和学生一起为诗作的四个部分命名。

a.第一部分：(一至三节)雨的到来。

b.第二部分：(四至五节)雨的邀请。

c.第三部分：(六至八节)雨的来意。

d.第四部分：(九节)雨的祝福。

2、提问：诗作是第几人称写作？是什么修辞手法？

是第一人称写作，是拟人的修辞手法。题目是“雨说”，因此全诗都是用雨的口吻直接叙述，直接抒情。

人教版九年级物理教师教学计划人教版九年级语文课本电子书

1、以学生为本，使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的`组织者和引导者。

2、课堂教学中注意“三基”的训练。

在教学中就要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。

对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。

3、加强演示和学生实验。

4、重视物理概念和规律的教学。

物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。

二、工作目标。

3、学生能运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力得到提高，全面提高全体学生的科学素养。

三、工作措施。

1、认真学习课程标准，领会本科目在教学中的具体要求。新教材切然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，内容编排、教学要求及难度作了更科学的调整，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止，力争在理化实验操作考试中取得好成绩。

3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期要继续实践好兴趣教学法，充分运用多种手段，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。

4、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，教师应该在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。

秋季人教版九年级语文课本原文

故乡的梅花又开了.那朵朵冷艳,屡屡幽芳,总使我想起漂泊他乡,葬身异国的外祖父.

我出生在东南亚的星岛,从小和外祖父生活在一起.外祖父年轻时读了不少经,史,诗,词,又能书善画,在星岛颇负盛名.我很小的时候,外祖父常常抱着我,坐在梨花木大交椅上,一遍又一遍地教我读唐诗宋词。读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“青草明年绿，王孙归不归““自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了!外公哭了!”老人总是摇摇头，长长的吁出一口气，说：“莺儿，你小呢，不懂!”

有一天，妈妈忽然跟我说：“莺儿，我们要回唐山去!”

“干吗要回去呢?”

“那儿才是我们的祖国呀!”

哦!祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗?就是那拥有长江、黄河、万里长城的国土吗?我欢呼起来，小小的心充满了欢乐。

可是，我马上想起外祖父，我亲爱的外祖父，问妈妈：“外公走吗?”

“外公年纪太大了……”

我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上。我说：“外公，您也回祖国去吧!”

想不到外公竟像小孩子一样，“呜呜呜”的哭起来了……。

离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨美，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗?”

“是啊，莺儿，你要好好保存!这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。他却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开地愈精神，愈秀气。他是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!”

回国那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。赤道吹来的风缭乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。

船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼朦胧的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢，一色雪白的细亚麻布上面绣着血色的梅花。

多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花和给我的手绢，就想到这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。

三年级语文书电子课本

增添生机掠过稻田一转眼偶尔一圈音符演奏赞歌。

2、细叶光景万紫千红。

3、荷花清香挨挨挤挤碧绿莲蓬破裂仿佛衣裳翩翩起舞舞蹈蜻蜓。

5、翠鸟苇杆腹部衬衫透亮又尖又长清脆疾飞一眨眼泡泡逃脱饲养。

渔翁石壁打消念头。

6、专列欧洲瑞士舒适空调列车启程站台特殊长途成千上万麻烦。

气温骤降风雪疲劳饥寒交迫温暖政府纷纷救护开动友情致谢。

7、山谷森林郁郁葱葱湛蓝甜润锋利盖房裸露扩大一栋栋各式各样。

工具应有尽有家具喘气儿黎明洪水。

9、寓言亡羊补牢羊圈窟窿叼走街坊后悔劝告把式盘缠硬要。

10、惊弓之鸟魏国射箭打猎大雁拉弦大吃一惊本事悲惨愈合。

孤单失群裂开。

11、叮嘱前排靠边准确审视讲台神情严肃半晌轮流和颜悦色熟悉。

角度相似教诲。

13、赛跑疼爱排除忧伤持续安慰欺骗实话度过日月如梭虽然路线。

狂奔暑假形容受益无穷用途将来假如。

14、检阅俱乐部商定鸦雀无声截肢队伍沉默局面方便羡慕情不自禁。

盛大隆重街道人山人海主席台观众纠正淹没议论。

15、石匠抄写墨水故意报复缩回诚心诚意承认缘故愤怒独自戒尺。

不料既然。

17、祝贺神气十足左顾右盼迅速重复安静沉静恰恰缓和外婆建议。

惊喜表达烦恼享受。

18、医院医生护士消息确认输血血型是否草垫酒精掩盖拳头制止。

轻柔周围。

19、钻石焦渴水罐喜出望外匆匆忙忙反正递给忍不住唾沫涌出新鲜。

21、传说寸草不生差不多抵得上温度摄氏钢铁庄稼生存繁殖蔬菜。

热量比较杀菌预防世界。

22、夜幕降临夜空悬挂奥秘努力登上任何一旦曾经估计年龄。

神秘探索。

23、信息网络遍布信箱五湖四海迫不及待目不转睛米老鼠赞叹敞开。

恋恋不舍新奇功能。

25、红彤彤晚霞浪花睡觉睡梦。

26、假日背包防止脖子漆黑壮胆无影无踪荒无人烟小镇处境交易。

鼻子犹豫反应摔倒竖起费用心爱。

27、游览工艺品名不虚传游人如织壮观出售摊点陈列构思五官端正。

观赏掏钱即将晚饭清晰可辨一模一样付钱标准牙齿。

30、管理田地人烟稀少老百姓眼睁睁旱灾迎接徒弟扑腾提心吊胆。

渠道灌溉收成。

31、轰隆隆塌下露出燃烧熊熊大火围困挣扎熄灭喷火缺少冶炼。

液体大盆金光四射云霞。

拓展阅读：三年级语文下册成语、反义词归类复习。

描写花草：群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱枝繁叶茂花红柳绿。

描写日月：喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空月明星稀日薄西山。

描写山峦：崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴奇峰异石群山逶迤。

关于读书、治学：博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤。

专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地。

aabc：栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道。

源源不断彬彬有礼息息相关蒸蒸日上津津有味滔滔不绝。

补充：比比皆是斤斤计较心心相印欣欣向荣咄咄怪事扬扬得意。

abac：人山人海诚心诚意惟妙惟肖可歌可泣再接再厉作威作福。

aabb：零零星星结结实实郁郁葱葱花花绿绿纷纷扬扬堂堂正正。

补充：日日夜夜形形色色战战兢兢鬼鬼祟祟层层叠叠熙熙攮攮兢兢业业。

abcc:神采奕奕温情脉脉虎视眈眈喜气洋洋逃之夭夭。

带有数字的：四面八方七嘴八舌成千上万万无一失举一反三。

带有反义词的`：异口同声大惊小怪南辕北辙深入浅出大同小异凶多吉少。

进退两难是非不分爱憎分明。

带有成语故事的：买椟还珠画龙点睛一鸣惊人名落孙山井底之蛙。

关于神话故事的：女娲补天夸父追日开天辟地精卫填海擎天之柱愚公移山。

关于寓言故事的：刻舟求剑亡羊补牢对牛弹琴守株待兔狐假虎威拔苗助长。

反义词：

动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎。

明暗、对错、软硬、真假、抑扬、起伏、昼夜、深浅、张弛、文武。

五年级语文书部编版电子课本

一、课文背诵：

1课、3课、5课(1、2、3段)、

11课(18段)、13课(5、6、7、9、10段)。

21课(8段)、

2课、25课、29课。

二、课后题。

1、第7页(背诵)。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

意思：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

意思：因为有了东风，才会有万紫千红的春天。

2、55页。

关于珍惜时间的格言。(默写)。

少壮不努力，老大徒伤悲。

花有重开日，人无再少年。

一日之计在于晨，一年之计在于春。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

光阴似箭，日月如梭。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

【课外】。

最严重的浪费就是时间的浪费。

莫等闲，白了少年头，空悲切。

时间就是生命。

3、95页。

描写月亮的诗句(默写)。

小时不识月，呼作白玉盘。

月来满地水，云起一天山。

露从今夜白，月是故乡明。

峡深明月夜，江静碧云天。

【课外】。

海上生明月，天涯共此时。

明月出天山，苍茫云海间。

三、语文园地。

园地一。

1、每个词中两个字的意思相反。(会背会默写)。

动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎。

【课外】高低南北买卖轻重真假黑白生死曲直前后。

2、量词填空。(15页)。

3、描写花草的词语：

群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱。

(课外：万紫千红春暖花开鸟语花香)。

4、描写日月的词语：

喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空。

5、描写山峦的词语：

崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴。

园地二。

1、写比喻句。(31页背诵)。

蒲公英的花可以张开、合上。

蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

【课外】。

小弟弟的脸红扑扑的，看上去真像一个大苹果，我真想去咬上一口。

运动员像离弦的箭一般向终点跑去。

北极星像盏指路灯一样挂在天空。

2、反义词(背诵)。

清对浊廉对贪功对罪正对偏奖对罚优对劣善对恶勤对懒。

是对非宽对窄升对降曲对直有对无。

3、古诗名句(背诵默写)。

万壑树参天，千山响杜鹃。

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。

园地三。

1、反问句变否定句(48页)。

(1)这不正好表明了我们的诚意吗?

(2)这小草不正代表着一种蓬勃向上的生命力吗?

2、比喻句(背诵)。

3、表现思想方法的谚语。(背诵默写)。

绳在细处断。冰在薄处裂。

亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

莫看江面平如镜，要看水底万丈深。

花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。

园地四。

1、同音字69页(默写)。

2、补充填空。(背诵)。

3、有关读书学习的四字词语(默写)。

博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌。

坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神。

废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地。

园地五。

1、一字多义。

2、不同树种的特点(背诵)。

榆树高，槐树壮，梧桐树叶像手掌。

石榴开花红似火，桂树花开十里香，

桑树结果紫又甜。松树四季披绿装，

棕树喜暖在南方，橡树耐寒守边疆。

3、关于母爱的一首古诗。

《游子吟》唐孟郊。

(背诵默写)。

本诗名句：谁言寸草心，报得三春晖。

园地六。

1、多音字：(会注音组词103页)。

教降圈缝便重。

2、调味品顺口溜。

草本蒜，木本椒，大葱生姜做佳肴。

食盐咸，米醋酸，豆瓣辣酱味道鲜。

3、和气象有关的农谚(默写)。

日落胭脂红，无雨必有风。

夜里星光明，明朝依旧晴。

今夜露水重，明天太阳红。

有雨山戴帽，无雨山没腰。

久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

园地七。

1、aabc式词语：(默写)。

栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目。

面面俱到头头是道源源不断彬彬有礼。

息息相关蒸蒸日上津津有味滔滔不绝。

2、描写友情的诗句。(默写)。

海内存知己，天涯若比邻。

海上生明月，天涯共此时。

久旱逢甘雨，他乡遇故知。

岁寒知松柏，患难见真情。

千里送鹅毛，礼轻情意重。

3、趣味语文：说言(熟读)。

表示吉祥的话叫吉言/精炼著名的话叫格言/应允别人的话叫诺言/诚恳劝告的话叫忠言/宣誓所说的话叫誓言/临走写下的话叫留言/不满抱怨的话叫怨言/生前留下的话叫遗言。

园地八。

1、形近字(会正确组词137页)。

2、不同类型的四字词语(默写)。

含有数字的词语：

四面八方七嘴八舌成千上万。

五颜六色五光十色三心二意。

abac式的词语：

人山人海诚心诚意惟妙惟肖。

各式各样百发百中无影无踪。

九年级语文课本人教版同步教案

课前准备：

1、分四人一组，各组发白纸一张，选定组长为本组的中心发言人。

2.3个回形针，一张卡通信纸。

3、课前预习，比如自学生字词、找出成语、熟悉课文内容等。

4、准备大作本。

教学目的。

1、学习做一个富有创造性的人。

2、理解本文的中心论点和分论点。

3、理解并运用事实论据。

4、帮助学生确立理解“事物的正确答案不止一个”的思维方式与创造性思想、创造力之间的关系，鼓励学生端正态度，积极投身到创新的洪流中去。

重点难点。

1、重点：理解本文的中心论点和分论点。

2、难点：理解并运用事实论据。

教学过程：

一。导入：

师：有3个学生回答了不同的答案。看来生活中事物的标准答案不止一个。

真如苏东坡的诗句所云：横看成林侧成峰，远近高低各不同！

所以说：每一种事物都可以从不同的角度去观察，观察的角度不同，结论也不相同。

二。整体感知。

请用你喜欢的方式读课文，思考：

2、“用浪线划出引起你思考的警句，并结合自己谈谈会。”

请组长把小组的共同见解作好记录。

学生读书2分钟，然后自由交流：4—5分钟，由组长负责用自己理解的方式做好记录，教师可以参与到其中的一组中去。

二。交流见解。

第一题。

指导回答问题的思路：问题---观点---论证方式。

问题一：创造性思维又有哪些必需的要素呢？

（观点1.渊博的学识2.有探求新事物、活用知识的态度和意识3.持之以恒地进行各种尝试的毅力）。

事实论据：约翰？古登贝尔克的事例（第8自然段）；罗兰？布歇尔的事例（第9自然段）——都是从自然科学方面设例。

问题二：创造思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？

(观点411.任何人都有创造力，创造的意识在自己的思想里。

2、即使是伟大的科学家、发明家也并非是轻而易举的获得灵感。非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实而形成的。

3、区别一个人是否拥有创造力，主要根据之一是：拥有创造力的人留意自己的细小的想法。)。

事实论据：举例论证：贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚。

第二题。

交流引起你思考的警句，并结合自己谈谈会。

教师总结：做一个富有创造性的人。

1、经常保持好奇心，不断积累知识；

2、不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；

3、一旦产生小的灵感，相信它的价值，并楔而不舍地把它发展下去。

三。创造火花（过渡语：在生活中我们要善于寻求第二种答案，有意识的培养自己的创造力，下面我们就动一动手，来发挥一下自己的创造才能。）。

材料：

3个回形针，一张卡通信纸。在实践中探索回形针的用途。

（夹书、书签、钓鱼钩、_的花夹子、当拉链坠、门帘、项链）。

目的：1.培养学生的创新意识。

2、使学生明白事物的正确答案不止一个。

四。本文写法上值得我们学习的地方。

目的：反思学习过程，学有所得。

v1.充分运用了事实论据和道理论据，有力的证明了论点------事实是证明论点的最有力的武器。

五。写作实践。

下面就请同学们以课文创造性思维的必须要素之一为论点，充分运用了事实论据和道理论据以及一些成语、典故，给文章添加一个自然段。

要求是：立意新颖，不流于俗套；紧扣中心，有一定深度；语言简明，150字左右。

学生写作，后交流，学生评价，教师评价。

六。奇思妙想（作为机动内容---时间多，当堂交流，时间少，作为作业）。

说一说自己想发明创造什么？你准备怎么去努力实现你的发明创造。

六年级语文书电子课本

九年级化学知识点总结九年级化学人教版电子课本

石蕊和酚酞叫做酸碱指示剂，简称指示剂。紫色石蕊溶液遇酸溶液变红色，遇碱溶液变蓝色;无色酚酞溶液遇酸溶液不变色，遇碱溶液变红色。

一、常见的酸。

1、盐酸无色、有刺激性气味的液体，有挥发性。打开浓盐酸，瓶口有白雾。用于金属除锈，人的胃液里有盐酸，可以帮助消化。

2、硫酸是无色、油状液体，不挥发。浓硫酸有吸水性，常做干燥剂(不能干燥氨气)，用于金属除锈。

3、浓硫酸有强烈的腐蚀性。能夺取纸张、木材、皮肤、衣服里的水分，生成黑色的炭。

4、浓硫酸溶于水时放出大量的热。在稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断搅拌。切不可把水倒进浓硫酸里。否则会使硫酸液滴向四周飞溅。

5、浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应立即用大量水冲洗，然后涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液。

6、酸的化学性质。

由于酸溶液中都有h+,所以酸有相似的化学性质。

(1)酸能与指示剂反应，使紫色石蕊溶液变红，使无色酚酞不变色;。

(2)酸能与多种活泼金属反应，生成盐和氢气;。

(3)酸能与某些金属氧化物反应，生成盐和水;。

(4)酸和碱能发生中和反应，生成盐和水。

(5)酸能与某些盐反应，生成另一种酸和另一种盐。

铁锈与盐酸反应：fe2o3+6hcl==2fecl3+3h2o。

铁锈与稀硫酸反应：fe2o3+3h2so4==fe2(so4)3+3h2o。

铁锈与盐酸或稀硫酸反应的现象：铁锈逐渐消失，溶液由无色变为黄色。

二、常见的碱。

1、氢氧化钠。

(1)、氢氧化钠俗名苛性钠、火碱或烧碱，有强烈的腐蚀性，如果沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液。

(2)、氢氧化钠是白色固体，易溶于水，放出大量热。有吸水性，在空气中易潮解，常做干燥剂(不能干燥co2、so2、hcl)。氢氧化钠可除油污，如炉具清洁剂中就含有氢氧化钠。

(3)氢氧化钠在空气中不仅吸收水分而发生潮解(物理变化)，还能和co2反应而发生变质(化学变化)，所以必须密封保存。

氢氧化钠与二氧化碳反应2naoh+co2==na2co3+h2o。

(4)工业上制氢氧化钠：na2co3+ca(oh)2==caco3↓+2naoh。

2、氢氧化钙。

(1)氢氧化钙俗名熟石灰、消石灰，是白色固体，微溶于水。氢氧化钙可做建筑材料、可以改良酸性土壤。氢氧化钙的水溶液俗称石灰水，可用来检验二氧化碳。

(2)生石灰与水反应可制熟石灰，反应放出大量的热：

cao+h2o==ca(oh)2生石灰可做干燥剂。

3、碱的化学性质。

由于碱溶液中都有oh-，所以碱有相似的化学性质。

(1)碱溶液能与指示剂反应，使紫色石蕊变蓝色，使无色酚酞变红色。

(2)碱能与某些非金属氧化物反应，生成盐和水。

(3)碱和酸能发生中和反应，生成盐和水。

(4)碱能与某些盐反应，生成另一种碱和另一种盐。

人教版三年级语文教学计划人教版三年级语文电子课本

一、教材简析：

本册教材仍沿袭前面五册教材的编排特色，采用主题单元的形式。全册共12个主题单元，其中第七单元《特产》为开放单元。这些主题有展现自然世界的风貌的，如“春天的脚步”、“可爱的小生灵”、“奇妙的石头”和“走进森林”；有反映儿童多姿多彩的生活的，如“亲情”、“读书”等；也有表现人类智慧和文化，讴歌社会发展、科技进步的，如“智慧”、“尊重与平等”、“观察与发现”、“奉献”和“书信”等。每个单元包括三篇主体课文和一个语文天地。全册共33篇主体课文，有诗歌，有故事，有书信，也有说明文，加上“语文天地”中的自读课文和古诗，体裁多样，文质兼美，可使学生在学习品味的过程中，感受中华文化的博大精深，体会祖国语言文字的魅力，激发学习语文的热情。六册所选课文富有文化内涵和时代气息，有的充满童趣，有的表现出睿智；有的凸现了大自然的瑰丽神奇，有的赞美了人类美好的情感和高尚的品德。课文内容与学生生活密切联系，切合中年级段学生的生理、心理特点，与学生身心发展同步，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为了实现理想而努力。

二、教学目的和要求：

1、小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。

2、在教学中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培养学生的创造力；培养爱美的情趣，发展健康的个性,养成良好的意志品格。

3、能够利用汉语拼音识字、学习普通话。学会290个左右的生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思。重视写字的指导，能正确书写318个字。

4、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。

5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文和默读课文。读出一句话中间、句子之间和自然段之间的停顿，读出不同的语气。能背诵指定的课文。

6、能在教师的.指导下，集中注意力，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步理解课文内容。继续学习默读课文，读后试着提出问题，并讨论解决。

7、能借助字典或有关资料独立新产阅读程度适合的读物，了解主要内容。课外阅读量不少于7万字。

九年级语文复习提纲九年级语文电子课本

1、鉴赏语言，学习用鲜活的语言描摹事物。

2、体会文中生机盎然的天伦之乐和天真烂漫的童趣。

学法指导。

如何在学课文中积累语言。

本文语言清新活泼，笔触所至，皆有灵气，在学习中要注意积累。

1.初读阶段，在感知中积累。初读课文时，首先通过朗读来感受语言的音韵美、意境美。其次分类摘录词语和句子，如：(1)描写颜色的词语和句子;(2)描写动作的词语和句子。这样读写结合积累，既感知了课文内容，又为进一步揣摩品味词语打下了基础。

2.精读阶段，在理解中积累。在深入学习课文时，我们可能通过减、添、换等方式，在比较中体会词语的不同情味。如：把“祖父栽花，我就栽花;祖父拔草，我就拔草”改为“祖父干什么，我就干什么”，在比较中我们会发现原句更能表现出一个四五岁的孩子的稚气。

3.巩固阶段，在运用中积累。我们除了可以通过摘抄、品读等方式巩固学过的语句，还以通过用词造句、仿写句子等方式，在词语的运用中强化积累。如：用“胖圆圆”、“明晃晃”、“毛嘟嘟”、“蓝悠悠”四个词语写一段话。通过训练，既强化了积累，又深化了对课文内容的理解。

人教版九年级语文课本所有古诗词

九年级下册的古诗词是中考当中的热门内容，所以大家一定要做好这个准备，学习好相关内容，小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。

烽火照西京，心中自不平。

牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。

雪暗凋旗画，风多杂鼓声。

宁为百夫长，胜作一书生。

花间一壶酒，独酌无相亲。

举杯邀明月，对影成三人。

月既不解饮，影徒随我身。

暂伴月将影，行乐须及春。

我歌月徘徊，我舞影零乱。

醒时相交欢，醉后各分散。

永结无情游，相期邈云汉。

群鸡正乱叫，客至鸡斗争。

驱鸡上树木，始闻叩柴荆。

父老四五人，问我久远行。

手中各有携，倾榼浊复清。

“莫辞酒味薄，黍地无人耕。

兵戈既未息，儿童尽东征。”

请为父老歌，艰难愧深情。

歌罢仰天叹，四座泪纵横。

花近高楼伤客心，万方多难此登临。

锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。

北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。

可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。

君不见走马川行雪海边，黄沙茫茫黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。

一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。

欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年!

云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。

知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹。

时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。

田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。

吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。

共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

水是眼波横，山是眉峰聚。

欲问行人去那边?眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。

若到江南赶上春，千万和春住。

三年羁旅客，今日又南冠。

无限河山泪，谁言天地宽!

已知泉路近，欲别故乡难。

毅魄归来日，灵旗空际看。

北京版九年级语文第二单元作文精选北京版九年级语音全一册电子课本

一、选词填空。

沉静安静平静。

1.看完《狼牙山五壮士》这部电影，我的心久久不能。

2.在阅览室读书时，大家应该保持（）。

3.小狗“汪汪”的.叫声打破了清晨的（）。

美好美丽美妙。

1.滨河公园是一个（）的大公园。

2.多么（）的歌曲，大家都听入迷了。

3.这是一个（）的日子，让我们大家举杯共庆。

二、写反义词。

勇敢（）失败（）漂亮（）善良（）陌生（）漠然（）幽静（）。

三、写近义词。

擅长（）面貌（）渐渐（）渴望（）荒唐（）浮现（）恍惚（）谦逊（）。

四、看拼音写汉字。