通过阅读优秀作文，我们可以学习到各种语言表达技巧和写作思路。接下来，我们一起来阅读一些成绩优秀的作文范文，看看别人是如何写作的。
托物言志初中作文向日葵
花是美好的象征，有谁不爱呢？有人喜欢娇艳动人的牡丹，有人喜欢清香扑鼻的茉莉，有人喜欢带刺的玫瑰，有人喜欢纯洁的百合。而我则喜欢平凡的`向日葵。
记得第一次见向日葵是去年刚来到这里的时候，在食堂前面的空地上种的。那时候不知道他能开花、结果。可是后来，慢慢的发现，它渐渐的发芽了，长高了，叶子也一片片得多了起来，一阵风吹过，它舒展的叶子像极了西游记里边铁扇公主的芭蕉扇。而且他的头顶上隐约的出现了一个花骨朵，一个小小的，绿色的花盘。随着时间的推移，花盘一天天的长大了。
在花盘的周围有许多纵横交错的“黑线”，把这个大大的圆盘分成了好多个的格子，在仔细一看，每一个格子里边都藏着一粒瓜子，像可爱的小娃娃在睡午觉。在花盘的周围围着一圈金黄色的花瓣，就像是太阳在放射着光芒。
时间过的真快啊，转眼间向日葵又到了丰收的时候了，还记得去年的时候，每到吃完晚饭的时候，我们就坐在向日葵下，摘下一个向日葵，边讨论着今天感兴趣的话题，边品尝着向日葵瓜子的香气。我喜欢把向日葵的叶子，当伞一样的带在头上。我喜欢一边走，一边吃瓜子的感觉。我喜欢这里。喜欢这里的一草一木。
早晨，葵花张开笑脸，第一个迎接太阳。中午，葵花总是扬起它金色的脸庞来仰视着太阳。晚上，葵花又恋恋不舍的和太阳告别。
他不像牡丹那样的高贵，不像玫瑰那么的娇媚，不像百合那么的纯洁，但是他很是特别，只要有太阳的地方，它的脸永远是朝着太阳的那个方向。不管风吹雨打，不管受到多大的打击，只要有阳光，他就立刻昂起了头。
向日葵你永远向着光明，而且坚持不懈的追求光明，我为你骄傲。
向日葵作文字_初中初二作文
周六，天气晴朗，我来到了花店里，第一眼看去，是一只用粉红粉红的玫瑰做成的小熊。再往里走就，就看到了一株株美丽无比的向日葵了。它虽没有牡丹花那样高贵，没有梅花高洁，更没有多肉可爱，但我更喜欢向日葵。
我端详着向日葵的花朵，它只有手掌那么大，它对我笑笑，张开了笑脸。那花朵身穿彩色外衣，就像一个放射出光芒的小太阳，它的花瓣挺特别，是层层叠叠的，每一层花瓣都有自己的色彩，花瓣多得数不清。最里面一层带着一些淡橘色，外面几层都是金黄的，摸上去像丝绸一样细腻。之后，我看看了它的花蕊，有的花蕊是淡淡的棕色、黑色的，有的是由黑、黄、棕三色拼成的，还有的是全黑的，花瓣在黑色的花蕊中显得十分引人注目。大的叶子有六片，中间好像是被虫子咬过了，留下一个个小小的洞。花朵下面还长着小巧玲珑的叶子，仔细一看，也是三层，摸上去刺刺的，叶子有点卷起来了。
我轻轻地摸了摸向日葵的花瓣，它舒展着花瓣，感觉很光滑，但还是看那些细小的，凹凸不平的纹路。在叶子正面却一点儿感觉都没有，而在背面摸上去才感觉到一道道纹路。
说是向日葵花，那就应该有香味，可这几株向日葵却没有别的花那种香气。但是，只要你摘下一片金黄色的花瓣，揉一揉，揉成一个小圆球，之后，花瓣里的汁水流到你手上，这时你就能闻到一阵生瓜子的清香味。那阵香气扑面而来，令我忘不了这淡淡香味，比什么花都要更好闻，深深地吸引我，连玫瑰那清香都不想多闻一下儿。
通过查找科学资料，我知道了向日葵的生长素分布在茎尖之上，并不断的向下运输，它会受到光照的影响，所以头部会一直追随着太阳。虽然它会追随太阳，但它并不是太阳花，它和太阳花的外观和养殖方法都不一样。最后，是妈妈告诉我的，她小时候最喜欢做的就是把最顶上的那朵向日葵留下，把周围的向日葵的花或或骨朵儿都减掉，留下的那朵会开出最大的花。它会继续长大，结出饱满的果实。
我更喜欢向日葵了，以后我还要观察更多的东西，长更多的知识。生活中是有很多美的东西，他们调皮地躲在每个角落，我们一定要善于发现他们的美，他们让我知道大自然是多么奇妙而神奇。
向日葵作文_初中初一作文
向日葵从一棵小苗开始长啊长，长到要开花时，它们已有一个细长细长的身体了，头顶上长着一个大大的圆盘，微风吹来，颀长的茎杆带着圆盘在风中摇动，就像天天有着灿烂笑容的脸庞。
清晨，我背着书包去上学时，它们在太阳的朝晖中冲我点头，像在鼓励我每天好好学习，天天向上。每天我放学回家的时候，它们又一群友好的使者在向我招手，欢迎我归来。我做完作业，在院子里玩耍、运动时，它们又象我的朋友一样，在关注着我的欢乐。我弹琴时，它们在倾听。我拿着乐器在院子里吹奏时，它们好似在清风中跳舞。它们是我的朋友。
向日葵叶子绿油油的颜色让我觉得它们又是埋伏在植物里的特种兵。她的花瓣金灿灿的，就像戴着一条金项链。开花时的向日葵那么地光彩照人，金灿灿的颜色显得那么蓬勃向上，让我不禁感到了生命的力量与热情。
向日葵还可以生长出一种人们非常爱吃的食物――葵花籽。葵花籽是一种富含不饱和脂肪酸、多种维生素和微量元素的休闲好零食呢。
一天，我忽然发现向日葵在慢慢转动，于是我就去问爸爸原因，爸爸也不知道这个现象的原因，看来只能上网查了。十分钟过去了，我终于查到了资料：因为它的茎里有一种奇妙的生长素，这种生长素很怕光，它一遇到光线照射，向日葵花的底盘与茎就会转到背光的那面，而向日葵花就朝向阳光的另一面了。由此，我知道了向日葵向着太阳生长的原因了。
向日葵可真神奇啊！小小的植物蕴藏着这么大的学问。
大自然是个无穷的宝库，有很多植物、动物都是人类的好老师，只要我们每天善于观察和发现，就会有收获！
向日葵初中作文
世界上的花有多种多样，姿态各异，五彩缤纷。有人喜欢“花中之魁”牡丹，有人喜欢“云裳仙子”百合，还有人喜欢“花中君子”兰花。而我却喜欢热情明朗、美丽鲜艳的向日葵花。
那一年我六岁，听说北陵公园有一个向日葵花园，爸爸妈妈决定带我去见识一下。当时我没见过向日葵，就问爸爸：“什么是向日葵啊？”爸爸说：“向日葵是一种向着太阳生长、开放的花，它的果实就是你喜欢吃的毛克，它还可以榨油，一会儿到北陵，你就能看见了。”
我高兴地坐在车上，坐了一个多小时也不觉得无聊，因为我在心里想象着遍地油亮亮、香喷喷的大毛克是怎样的一个画面！
到了北陵公园，随着人流来到向日葵花园，我终于见到向日葵的“庐山真面目”――绿色的花枝承托着黄色的花盘，迎着灿烂的阳光怒放，微风徐徐，万朵向日葵花随风摇动，如同金色海洋瞬间卷起花的波浪！
画面太壮观了！以至于当时小小的我惊得一句话也说不出来。几年后从课本上我知道了，那种感觉叫做震撼。
可是，毛克在哪里？爸爸看出了我的疑惑，带着我“游”进花海，避开脚下的跟杈，我们来到一棵高大的向日葵下。爸爸指着那金黄色的花盘说：“向日葵的果实长在它的花心里，到了秋天，这里就会结出密密麻麻的毛克……”
我置身在花海之中，近距离与向日葵接触，黄艳艳的花盘，绿盈盈的茎叶，迎着太阳挺直身躯仰起笑脸。很多和我一样的小孩子，跟在父母身边欣赏美景、感受大自然，蓝天，白云，花海，游人，这不是大画家梵高笔下的油画，而是触手可及的美丽。
向日葵有别于其他花卉，它没有花香，不挑土壤，不讲水肥，从破土到结果，都会以蓬勃向上的姿态紧随光明。我们也要学习向日葵，即使沮丧也要微笑面对生活，只要心里时刻充满阳光，我们必定会成为一个阳光少年！
向日葵作文_初中初一作文
上个星期六，我把我那盆向日葵拿到课室，因为听说中午放学时宿舍会关门，不能回去，所以一早就把它拿到课室去。
把向日葵带到课室去，对于向日葵来说，课室是个非常危险的地方。放在储物间里的话，有的同学不知道是因为多手还是嫉妒，总喜欢把别人长得高的向日葵折断或拔掉，而且问了也没人承认。所以，我只有把它放在我的脚边，并随时保护它。
前三节课它都在我的保护下安然无恙，可到了第三节课下课时，我因为去了一会儿洗手间，回来后，发现我的向日葵中的一棵折断了，而且还是长得最长的，最高的一棵。我立刻火冒三丈，向站在身旁的一些人打听是谁干的，却没有一个人知道。我只好强忍心中的那把火，继续上课，但上课上到一半时，我的脚不小心踩到我的向日葵，心头马上涌出“惨了”两个字。我立刻弯腰去看它，令人心痛的场面出现在我的面前，本已折断的那一棵竟被我连腰踩断了，还有一棵也快被我踩断似的。我心跳加快，不知道如何是好，身上不停地冒汗，就像我不小心杀死了两个人似得。老师在上面说什么我都听不进去，感觉好像热窝上的蚂蚁，久久都不能平静。但一条生物知识让我稍微平静一点，我把那棵断了的向日葵的下部连根拔起，把有叶子的那端直接插在湿土中，这样可以让它长出新的根，我抱着一丝希望，只要他能活下去就行了，上帝保佑！
我没有把它拿回家，让它自己在课室里静养。果然不出所料，这个星期天我回来时，它真的长出几条新根了，并存活了下来，但还有一棵还是难逃一死。
向日葵作文_初中初一作文
又圆又大的花盘，笔直的枝干，艳丽的色彩，没错它就是向日葵。
相传有一位仙女叫克丽泰，她爱上了太阳神阿波罗，可是阿波罗却连正眼也没看她一下就走了。于是她就一直目不转睛地注视着阿波罗的行程，一天又一天她就这样坐着，头发散乱，面容憔悴。众神都很怜悯她，把她变成了一朵向日葵，她的脸变成了花盘，永远向着太阳，因此，向日葵的花语就是――沉默的爱。
向日葵一般高1―3米，而每个花盘里都有小花1200―1500朵，而它的果实葵花籽也是可以食用或榨成葵花籽油，而花瓣也有橙黄色，淡黄色和紫红色，具有引诱昆虫前来采蜜授粉的作用。向日葵也可以分为两种品种：“一般观赏用”和“食用”。一般观赏用品种比食用品小很多。大家可能都会有一个疑问：为什么向日葵会随着太阳而转动？其实向日葵常朝着太阳，这种说法是不准确的，只有向日葵从发芽到花盘盛开之前是向着太阳的，因为在阳光的照射下，生长素在向日葵背光一面含量升高，刺激背光面细胞拉长，从而慢慢地向太阳转动，但是花盘一旦盛开后，就不再向日转动了，而是固定朝向东方了，因为向日葵的花粉怕高温，如果温度高于30℃，就会被灼伤，而正东方向可以避免正午阳光的直射，在阳光的照射下使向日葵的花盘成了温暖的小窝，能吸引昆虫在那里停留帮助传粉。
前苏联人民热爱向日葵，并将它定为国花，而梵高一生中花作了111幅《向日葵》，他以《向日葵》中的各种花姿来表达自我，向日葵的花期不长，而梵高亦如向日葵般地结束了短暂而又绚烂的一生。
向日葵就像它的花语一样：无私奉献、高贵、光辉，勇敢地去追求自己想要的幸福，这是一种多么美丽的花。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
向日葵初中作文
又是一年教师节来临，这是您退休离开我们的第一个教师节，让我代表您的学生们祝您节日快乐！张老师，您可知道，同学们是多么的想念您呀？虽然您时常来看望我们，可却难以抹去同学们对您的深深的思念。不知您可记得，一年级入学时，由于我爸爸病逝了，家里没有钱让我上学，是您到家里找的我，对妈妈说：“没有钱不算啥，可不能让孩子没有文化呀！”我一生都不会忘记这句话的。第二天，您把崭新的课本送到了我家，并让我下午搬着凳子到学校上课。没免学费的那几年，我知道都是您替我交的学费。张老师，您就像那火红的太阳，给了我温暖，并为我照亮了人生的道路。每当妈妈卖了粮食还您学费时，您总是说：“乡里乡亲的，这点不算啥，你替我放着，等孩子以后上大学了就算我给孩子的盘缠吧！”可是张老师，那时您家里也十分困难呀！您两个孩子上大学，您和奶奶的身体都不是太好，听邻居们说您也时常向别人借钱呀！最让我们难以忘记的是四年级的下学期，您的左腿上长了个大疮，您每天为我们上课时总是一瘸一拐的。一节课站下来，您额头上总是滲出了许多汗水，同学们都非常清楚那是您疼的。后来，您无法走路了，校长让您在家休息，可您让奶奶用板车拉着您来为我们上课，同学们看到您这样还坚持为我们上课，个个都泪流满面。您却风趣地对我们说：“战争年代，我照样可以跑冲锋！”课堂上，您实在撑不下去了，才会坐在凳子上为我们讲课，每当您起身在黑板上写字时，您总要用两只手撑着讲桌，咬着牙呀！同学们此时都恨不能为您分一些痛苦。张老师，我知道，此时我只能用成绩来回报您。您总是对我们说：“你们的大学录取通知书，就是对我的最好的回报！”张老师，我不会让您失望的，因为您是我心中永远的太阳！
此致！
祝：
身体健康全家幸福。
学生：
向日葵初中作文
教学目标：
1、通过本课的学习，让学生体验不同的色彩及色调给人的感受。
2、让学生尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
3、让学生学会多角度的欣赏美术作品，能分析美术作品中色彩的象征意义。
4、让学生发挥个性的表现，培养学生自己获取知识的能力。
教学难点：
突破学科本位，建立美术、音乐、文学间的彼此联系，实行跨学科研究性学习和综合实践活动。
教学重点：
发展学生有个性的表现能力，并把所学色彩知识大胆运用到绘画中去。
教学准备：
多媒体课件、不同风格的音乐片段、凡·高的代表作等。
教学过程：
一、组织教学、导入新课：
1、同学们，你们见过向日葵吗?谁能简单说说向日葵的样子?教师肯定并引导。我们许多生活在城市里的孩子并不知道向日葵的模样，现在，就让我们在美妙的乐声中一同来欣赏一下多姿多彩的向日葵吧!
2、多媒体展示向日葵的图片，营造氛围，揭示并板书课题：《向日葵》。
二、新课探究：色彩及其应用。
提问：刚才我们一起看了这么多多姿多彩的向日葵，如果要你来画向日葵，你打算怎样来表现呢?学生回答，教师肯定学生好的想法。
现在我们一起来认识一位大名鼎鼎的画家，看看他是怎么来画多姿多彩的向日葵的。
1、简介荷兰画家凡·高的生平：荷兰人，后印象主义画家，在他37岁短暂的生命中，饱经坎坷，但他热爱生活，对艺术执著而充满激情。他的作品色彩强烈、笔触富有个性，形成了自己独特的风格，其中《向日葵》就是他的不朽名作。
2、多媒体展示，指导欣赏凡·高的《向日葵》，了解画家及其创作情感。
(1)提问探究：凡·高的画，用笔、用色都很有特点，他为什么要这样用呢?
(2)学生回答后，教师补充讲解：色彩作为绘画表现的手段对人的视觉情感会产生刺激作用。这是由于人在大自然的生活体验中形成的色彩心理反应。
《向日葵》用响亮的黄色和奔放有力的笔触，把向日葵绚丽的色泽、饱满的轮廓描绘得淋漓尽致。从画中，我们会强烈感受到画家对大自然的热爱，对生活的热爱。
2、给出冷暖色调布置的房间图片，同时播放冬天刮风、下雨的声音。创设教学情境，使学生有身临其境的感觉，激发学生的学习兴趣。
教师提问，学生探究：
(2)两间房间为什么给人的感觉会不同?学生回答，教师相机点拨。
3、展示课本上的风景图片。
提问：同一风景，画面色调不同，给人感觉相同吗?
学生回答，教师相机点拨。
学生回答后，教师补充讲解：不同的色彩给人的感觉是不同的.，这也就是本堂课我们学习的一个重点：色彩是绘画表达情感的一个重要手段。
4、了解三原色和六个基本色相——多媒体展示两组色彩卡片。
教师板书：三原色和冷暖色。
(1)学生探究：这些颜色分别会让我们联想起什么?给我们什么样的感受?
(2)教师补充讲解三原色及冷暖色调的基础知识，并通过多媒体来阐明它们给人的感觉及其象征意义。
通过回答、分析使学生了解色彩也富有表情，具有强烈的感情性。
5、课堂小结：通过刚才的学习，我们知道了色彩是绘画表达情感的重要手段，同时还学习了一些色彩的基础知识。
三.课堂活动。
欣赏两首不同风格乐曲的片段：《丰收锣鼓》、《二泉映月》，让学生体会这两首乐曲的主题、意境和节奏。
播放后思考并探究：如用色彩来表现这两首乐曲的意境、情绪、节奏，你会如何表现?学生回答，教师相机点拨：《丰收锣鼓》节奏比较欢快、喜庆，我们应该在用色的时候注重选择偏暖一些的色调来表现;《二泉映月》节奏舒缓、低沉、哀怨，用色的时候则注重选择偏冷一些的色调来表现比较符合意境。
四、课堂总结、练习：
通过本课的学习，同学们已经很好的掌握了色彩对传达情感的作用了，现在请大家尝试用自己的理解来画向日葵。
重新播放多媒体展示多姿多彩的向日葵，在乐声中学生练习，老师巡回辅导。
向日葵初中作文
早，我到公园玩，一进门就闻到一阵清香，我赶紧往向日葵田边跑去。
向日葵已经开了不少，向日葵挨挨挤挤的，像一个个金光灿烂太阳，向日葵的花盘总看着太阳，像孩子总跟着妈妈，向日葵的的叶子大大的，像手掌，向日葵的花籽像一个个小米粒。
过了一会儿，我才记起我不是向日葵，我在看向日葵呢。
向日葵初中作文
从前，有一朵骄傲无比的向日葵，从不把一切放在眼里。
有一天，天空电闪雷鸣，向日葵组长一脸慌张的说：＂闪电快来了，大家快弯腰，不然会劈断腰的.。＂大家吓得立马都弯下了腰，只有骄傲的向日葵依然高昂着头，一副满不在乎的样子。
组长疑惑的问：＂你怎么不弯腰？不怕劈断腰吗？＂＂哼，我才不怕呢，只有你们这些愚蠢的向日葵才怕，一群胆小鬼！＂说着头也不抬一下，鄙夷地回答道。
这时闪电直逼地面，一道寒光直劈向了那朵向日葵，她的腰霎时间被劈成了两段。当脑袋无力地耷拉下来时，骄傲的向日葵泪流满面，后悔地说：＂唉！早知今日，我以前就应该听组长的话呀！”
向日葵初中作文
遇见向日葵，是我青春里最美好的奇迹。
我爱向日葵的温暖，那大朵大朵绚烂的向日葵多像是老师安抚我时脸上绽开是温暖笑容。
我爱向日葵的微笑，那随风晃动的向日葵多像是好朋友聚在一起时脸上挂着的浅浅笑意。
我爱向日葵的执著，她拼尽一生去追逐阳光，只是为了完成心中的梦想。
我爱向日葵的安静，向日葵的安静，是爱的姿态，她拼尽一生，皆因心中有爱。
我爱向日葵的淡然，纵然最后繁华落尽，向日葵也从未抱怨，而是静静离去，等待来年的再次开放。
……。
如若有来生，我愿做一株向日葵，在阳光下静静等待，等待开出灿烂葵花的那一天……。
向日葵教会我拥抱阳光，拥抱爱，拥抱温暖，教会我成长，从她那里我学到了勇敢追求梦想，学到了爱与付出，学到了包容与坦然，学到了笑对人生……我庆幸，这世间有一种名叫向日葵的小花，遇见向日葵是我生命里最美好的奇迹。
他们说：仰望摩天轮的人是在仰望幸福。
我想说：追逐阳光的向日葵亦是在追求她的幸福。
愿每一株向日葵都能开出最绚烂的花朵。
愿青春中的我们，都能勇敢而又执著地去追寻心中的梦想，愿我们都能等待到绽放的那一天，都能找到属于自己的那份幸福。
向日葵初中作文
向日葵应该是一样很普通的花了，但它也是在我心中最美的花。
向日葵油一面很大的花盘，花盘外被鲜艳的黄色大花瓣包围着，它们有的长得很长，就好像跟太阳公公打招呼似的，所以得名向日葵，向日葵在太阳的照耀下格外美丽它的花瓣好像被撒了一层金粉，但是一般的人，都不喜欢它，因为它很普通，在地理在院子里都有它的存在，它既没有牡丹的'华丽高贵，也没有栀子花的芬芳，也没有玫瑰的可爱喜人，它就是普普通通的向日葵，可是它能为人们生长出好吃的瓜子，人们吃着瓜子嘴里面聊着家常，那是多么快乐啊！
即使没有美丽的出众的外表，但是美丽的光辉还在它身上闪烁着。
向日葵初中作文
她的微笑，是最美的微笑。
在医院的露天平台上，有一个女孩，她总是向着太阳站立，感受阳光的温暖，这是她一个月前开始的习惯。
曾经一场无情的车祸夺去了她那双美丽的黑玉般的眼睛，还有她的爸爸。车祸带给了她无尽的黑暗，她的心灵也曾经一度被灰色笼罩。
但是，那天是她的重生日。那天，刚刚醒来的她，突然听到一个男孩的声音：“快打开窗户！阳光来了！阳光来了！”她的心弦被拨动了。阳光？可以给人带来温暖的阳光？好奇的她摸索着打开了窗户。一缕阳光洒到她的脸上，她感觉心里暖暖的，仿佛看到了光芒，看到了希望。之后的一天天，男孩总是来到女孩的窗前，为女孩送来温暖的阳光。
后来的一天，男孩像往常一样来到女孩的窗前，送来阳光，另外，他还带来了一盆向日葵，女孩告诉男孩，有好心人捐助角膜，她就要恢复光明了。男孩默默的笑了笑，没再说什么，只是离开时告诉女孩，要像向日葵一样坚强，永远充满希望。粗心的女孩却没有发现男孩的虚弱，也没有想到这竟是男孩对她说的最后的一句话。第二天，女孩就移植了那个好心人的角膜。又过了不久，女孩拆线了，她看见了阳光，看见了向日葵。女孩抱着向日葵，跑到了男孩的窗外，大喊：“阳光来了！阳光来了！”映入眼帘的却是一位头发花白的老爷爷。她疑惑的看着老爷爷，忽然想起了什么，飞快的向自己的病房跑去，她拿起了放在床头的捐助者的资料，姓名一栏却赫然写着男孩的名字。原来，男孩知道自己得了绝症，时日不多，他看到女孩一直闷闷不乐，决心为女孩找回希望，每天都拖着自己日渐虚弱的身体，来为女孩送去阳光。
女孩捧着那盆向日葵，站在阳光最多的`地方，展现自己最美丽的微笑。
向日葵初中作文
伦敦的国家画廊里挂着这样一幅画，一幅但凡提起梵高这个名字人们就不由得想起的一幅画。规整的画框似乎怎么也束缚不了画里那颗炽热的心。不安分的向日葵或俯仰或低垂，叶片肆意伸展着，不受羁绊。我钟爱梵高的向日葵，因为我分明能从画中看出向日葵各自有着各自的性格。向日葵都各有不同，何况是人呢？向日葵都热爱着自己和世界，何况是人呢？人是个性的，独一无二的。就凭这一点，人就该爱自己。“爱自己”这三个字大概是要印在“爱”这本大书扉页上的文字。
我偏爱向日葵，也许不全因那幅世界名画。我暗暗赞许这株植物奋力追寻光明的精神，如此执著，一刻不停。忙碌的生活中，自己不知不觉也变成了一株小小的向日葵。眼睛紧盯着前方，追逐着心中的梦想，一刻也不曾松懈。当我偶然了解到向日葵的属性时，我不觉一颤。原来，我误解了向日葵。向日葵的花盘一旦盛开后，就不再向日转动，它也知道，一味地追求阳光会被灼伤，总该留些时间来停歇。而我，在匆匆中错过太多的身边人。于是，我放缓脚步，停下来看了看四周。爷爷捧着报纸在长椅上等我，奶奶提着浇花的壶在院子里等我，儿时的玩伴向我使劲地挥了挥粘满泥巴的手……我长吁一口气。还好，一切还不算太晚。自爱过了度就成了自我，只顾着自己的追求，却忘了周围竟还有那么多关心你的人，这样就错过了人生中太多重要的'风景。珍惜身边人，哪怕是只有一面之交的陌生人。要知道，向日葵都会停止转动，而我们呢？当他人置身危难的时候，多需要你我停下来，只是搭把手，只是关切地问一句“你还好吗”。
相比向日葵的张扬，附地菜则内敛、朴实得多。但这并不影响我对它的喜爱。它生于田野荒地，嫩绿的叶片中间，不仔细无法发现竟还有淡蓝色的小花存在。它渺小得连气味都只是淡淡的。但平凡的它，扎根于土壤，终又把它的一切都献给了它所深爱着的土地。它就好比骆驼，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度，把它们的一生都献给了沙漠，把生命的痕迹就嵌在深深浅浅的足印里。和它们一样，一出生，我便爱上了身边的这片土地，因它的久远，它的博大。也许我只是渺小的附地菜，但我愿意行走在这片神秘的土地上，去探寻人生的意义。
向日葵初中作文
深夜静静地，洁净的月光从窗口照到了我的脸上，在这宁静的深夜里，我怎么也睡不着，就是在想我特想再看到的人——我的外婆，但是这已是不可能的事情了，她走了，永远地离开了我们。
从小我的爸爸妈妈就出去打工，把我寄托在外婆家，外婆然而对我也非常的关心与疼爱.我的外婆没上过学，没有什么文化，但是她却对我学习上的事情时时牵挂着，我每次考试的成绩都很好，外婆也为我高兴，但是，有一次我考试刚考了一个及格的分数，在路上，我拿着一张不及格的卷子心里便不得安宁，想想外婆会不会关着门打我，身体要疼好多天，想到这里，我便更加的害怕了，想到这里，我便没勇气回家了，但是，不回家不行的，我又想到我考试的好坏，一定要让外婆知道了不然就枉费了外婆。
对我的关照关心，我便大步朝家走去，把卷子递给了外婆，本想到会挨外婆的打，没想到外婆看着卷子想了一会说:“这一次没考好，也许是你不专心，你爸爸妈妈到外地打工，都是为了你，你不要辜负他们呀！”说着便把试卷递给了我，这时我的眼泪已从眼眶流了出来，从此我就好好的学习，没有让外婆失望。
外婆不仅在学习上关心我，在生活上也很关心我，一般都是唠叨上关心，在生活上比如说晚上，提醒我被子一定要盖好，上学时东西带齐了没有，书有没有忘带，作业全部做完没有等，这些唠叨我已听了无数遍，但是我永远听不够，我希望这种唠叨永远的能够继续下去，都不能如我所愿，我在我外婆家三四年后外婆便去了“天堂”，永远离开了我们，再也听不到你的唠叨,体会你的爱了.
夜已很深了，皎洁的月光照在我的脸上和那张照片上，我却怎么也睡不着，再看看您那张照片，只会让我加深对您的思念。
向日葵初中作文
向日葵是我们生活中最常见的一种花，它有着又细又长的身子，像手掌一样宽大翠绿的叶子，错落有致的由下向上生长着。你可别看向日葵身板瘦弱，骨子里可有劲儿啦，你瞧，它总是举着一个又圆又大的花盘，就像一张大大的笑脸，周围还围着一圈金灿灿的花瓣，总是向着太阳乐呵呵的笑着。
我很喜欢这样的向日葵，它那金黄的笑脸就像金灿灿的太阳，照耀着草地上所有五颜六色的花朵，它就是小花世界的太阳。
清晨，向日葵懒洋洋睁开自己的双眼，转动着脑袋，开始寻找太阳升起的方向；中午，向日葵亭亭玉立的散发出淡淡的芬芳，里面还夹带着一丝太阳的金黄味儿呢！它高昂起头望着太阳，好像在说：“瞧，我们俩长得多像！”傍晚，太阳落山了，向日葵羞答答的低垂下脑袋，慢慢地把花瓣收起来，开始进入梦乡，梦想着明天继续和太阳做伴成长。
出太阳的时候，向日葵总是面对着阳光欣然怒放；下雨的时候，雨水压得向日葵抬不起头，雨水沿着它的花盘一颗颗的滴落下来，向日葵好像在哭泣。幸好，有其它花儿给它打气，牡丹花说：“向日葵加油，你是最棒的，挺起腰杆，你能克服所有困难。”牵牛花吹起紫色的小喇叭说：“我们的小太阳向日葵，你不会因为淋这么一点点雨就低头的，请张开你的笑脸。”藏在荷花池里的睡莲探出头来，细声细气的说：“向日葵，雨过天晴，你仍然会威武的站在草地上，给我们洒下阳光，你就是我们的太阳，一定能够抵挡风雨的考验！”听了这些同伴的鼓励，向日葵果然打起精神，它又重新直起腰来，像一名英勇的战士一样，站在草地中央，任凭着风吹雨打，就像冬天风雪中怒放的梅花一样坚强，待到雨过天晴，向日葵又绽开了笑脸。
我爱向日葵，更爱它伫立在草地上威武的照耀着草地上五颜六色的花朵们的模样。