在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
好学题目有哪些篇一
谦逊和好学是两种德行，它们都是成就人生的重要品质。谦逊是指对人对事保持谦虚态度，不自高自大；好学则是指积极进取，不断学习、不断进取的精神。这两种品质既相互补充又相互促进，对个人的成长和发展起着重要的作用。在我多年的学习和生活中，我深刻体会到了谦逊好学的重要性，以下为我的心得体会。
首先，谦逊使人踏实进取。谦逊的人往往能够正确认识自己的优势和不足，因此也不会轻易骄傲自满。相反，他们总是保持一颗谦虚的心态，虚心接受他人的意见和批评，从中汲取力量并不断改进自己。同时，谦逊也使人能够正确认识自己的能力和局限性，不去贸然面对过高的目标和压力，而是脚踏实地，一步一个脚印地朝着目标前进，这样才能积累经验，不断提升。
其次，好学的心态使人不断进步。好学的人对知识的渴求是无尽的，他们愿意虚心向他人学习，不怕吃苦，不怕付出努力。他们时刻保持着对新知识的探索和追求，不断提升自己的能力和见识。好学的人还乐于研究新事物，积极主动拥抱变化，从而不断适应社会的发展和需要。正是这种好学的心态，让我在学习和工作中不断取得进步，在竞争激烈的环境中脱颖而出。
然而，谦逊和好学并不是每个人都能轻易做到的。要保持谦逊的心态，需要在日常生活中不断自我反省，警醒自己，防止自己被骄傲和自满冲昏头脑。同时，也要善于倾听他人的意见和建议，虚心接受他人的批评，这样才能获得真正的进步。而要保持好学的心态，则需要培养对知识的热爱和探索的精神，主动参与学习和实践，不断扩大自己的知识面和见识。只有这样，才能不断地追求进步，并将所学所得转化为实际行动。
作为一个普通人，我深深理解到谦逊好学的重要性。在我的学习生涯中，我一直保持着这样的心态，谦虚谨慎地收集各种信息，虚心向他人学习。在老师的教导下，我勤奋学习，乐于思考和探索。以往的我并不擅长表达，但是通过不断练习和学习，我积极参加班级演讲比赛，提高了自己的演讲能力。同时，我也乐于帮助他人，尽力解决他们的困难，这样不断锻炼了我的人际交往和沟通能力。正是谦逊好学的品质，使我在学习和生活的路上获得了很多成就和快乐。
总结起来，谦逊好学是人生中至关重要的品质，它们能够引导人们踏实进取、不断进步。谦逊使人保持谦虚态度，不自满自足，是积极进取的前提。而好学的心态能够让人不断学习、积累，适应变化，不断提高自己。谦逊和好学的品质需要我们在日常生活中虚心学习，善于倾听他人的意见和批评，同时也需要我们培养真实的自我认知和面对困难的勇气。只有将谦逊和好学融入自己的生活中，才能在人生的道路上不断向前，迎接更多的挑战和机遇。
好学题目有哪些篇二
第一段：引入谦逊好学的重要性（200字）
谦逊好学是一种重要的品质，它不仅能够使个人得到他人的认可和尊重，更能够推动个人的成长和发展。在现代社会，谦逊好学逐渐成为一种被认可的优势。谦逊的人容易与他人建立良好的关系，而好学的人则能够迅速适应和学习新的知识和技能。因此，拥有谦逊好学的品质，将使个人在职场和生活中取得更大的成功。
第二段：谦逊是成功的基石（200字）
谦逊是一种虚怀若谷的心态，它使我们能够虚心地接受他人的建议和批评。谦逊的人不抱怨，而是勇于面对自己的不足，并尝试改进。他们愿意向他人请教，从别人身上学习到更多的知识和技能。这种谦逊的态度使得他们能够不断提高自己，并成为职场中的佼佼者。与此同时，谦逊的人容易与他人建立良好的关系，他们善于倾听他人的意见，注重与他人合作，并能够迅速适应和适应团队的需要。
第三段：好学是不断进步的动力（200字）
好学是一种持续学习的动力，它使我们能够不断更新自己的知识和技能，从而适应社会的发展需要。好学的人具有持续学习的心态，他们努力追求新的知识，并将其运用到实际生活中。好学的人热爱挑战，他们乐于接受新的事物和新的挑战，从而提升自己。与此同时，好学的人善于总结经验，并将其用于实践中。好学的人不止于书本知识的学习，他们注重实践和经验的累积，从中获得更深刻的体验和教训。因此，好学的人能够在社会中取得更大的成功，并为社会的发展做出贡献。
第四段：谦逊好学是一种人生态度（200字）
谦逊好学并不仅仅是一种名词，它更是一种人生态度。谦逊好学的人始终保持积极的心态，他们愿意接受各种挑战和困难，并从中吸取经验教训。他们不炫耀自己的优势，也不抱怨自己的不足，而是坚持用学习和改进来不断提高自己。谦逊好学的人善于从他人身上学习，注重与他人的合作，并乐于分享自己的知识和经验。他们具有高度的责任心和使命感，愿意为他人的成功和社会的进步做出贡献。
第五段：总结并呼吁（200字）
谦逊好学是一种难能可贵的品质，它不仅使个人能够在职场和生活中取得更大的成功，更使个人与他人建立良好的关系。拥有谦逊好学的品质，将使我们在职场中成为佼佼者，在生活中获得尊重。因此，我们应该始终保持谦逊好学的态度，不断学习和提升自己。同时，我们也应该鼓励他人保持谦逊好学的心态，促进整个社会的进步。让我们共同努力，建立一个谦逊好学的社会，为我们自己和他人带来更多的成功和幸福。
好学题目有哪些篇三
谦逊好学是一种难能可贵的品质，它不仅是人格修养的体现，更是事业成功的基石。在我多年的人生经历中，我深刻地体会到了谦逊好学的重要性，并从中汲取了许多宝贵的教训和体验。本文将从谦逊的定义、好学的价值、谦逊好学的具体体现、谦逊好学的修炼路径以及我在实践中的体会等五个方面，来探讨谦逊好学心得体会的主题。
首先，谦逊被定义为对他人尊重和对自己能力的正确评估，是一种虚心学习和谦虚待人的态度。谦逊是追求真理和进步的前提，因为只有放下自己的傲慢和偏见，我们才能真正打开心灵的大门，接纳外来的思想和观点。谦逊使我们能够以平和心态面对自己所不懂的领域，积极主动地学习并提高自己的能力。
其次，好学是积极向上的态度和追求知识的欲望。好学是一个超越时空的伟大精神，并能够转化为个人的实际行动。好学者不仅仅是为了满足自己的好奇心，更是为了提高自己的素质和才能。好学者寻找并钻研新的知识，不断开拓自己的思维和见识，为事业发展打下坚实的基础。
谦逊好学的具体体现既包括外在的行为表现，也包括内在的品德修养。外在体现主要表现为虚心向他人请教和倾听意见，更不以自我为中心，尊重他人的思想和观点。内在体现则是在思维和举止上，保持谦虚谨慎的态度。谦逊好学者不仅对自己要求严格，也对他人宽容包容，乐于分享和帮助他人。这种内外结合的体现使谦逊好学具有卓越的个人魅力和影响力，能够更好地与他人沟通和合作。
谦逊好学的修炼路径可以总结为以下几个方面。首先，明确自己的目标和定位，清楚知道自己的能力和不足。其次，坚持虚心学习，不断积累知识和经验。我们要坚信“不学无术，不问无货”，只有不断学习，才能在不同的领域中有所作为。再次，加强自律和自我反省，培养良好的自制力。对于自己的错误和不足，要有勇气正视和改正，不断提高自己的自我管理能力。最后，要保持谦逊的态度，真诚地尊重他人的意见和观点。与人为善，分享知识和经验，让自己的成长得到更多的支持和认可。
在实践中，我深切体会到了谦逊好学给我的人生带来的积极影响。首先，谦逊好学使我能够保持积极的学习态度，不停地思考和探索。通过不断学习，我逐渐积累了丰富的知识和经验，提高了自己的能力。其次，谦逊好学拓宽了我的视野，教会了我如何用平和的心态面对不同的观点和意见。我通过与他人的交流和合作，不断修正自己的观念和行为，提高了个人素质和领导能力。最后，谦逊好学赋予了我不断进取的动力和勇气，让我敢于冒险和尝试新事物。只有不断超越自己，我们才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
总之，谦逊好学是一种宝贵的品质和功德，在现代社会尤为重要。通过谦逊好学的修炼，我们不仅能提升自己的个人素质和才能，也能帮助他人并获得更多的支持和认可。我深信，只有以谦逊好学的心态去面对生活和事业，我们才能更好地成就自己，也能为社会的发展贡献自己的力量。让我们共同努力，培养谦逊好学的品质，成为更好的自己。
好学题目有哪些篇四
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。
3、懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。
[教学重点难点] 识字、写字；朗读课文。
[教学准备]生字卡片。
[教学时间]两课时
教学过程：
第一课时
一、揭示课题，引导质疑。
1、板书课题，齐读课题。
2、讨论：看到这个题目，你想知道什么？
二、初读课文
1、学生自读课文两遍。要求：读准字音，读通句子，难读的地方多读两遍。
2、检查自学情况。
3、抽读生字词，正音。
5、齐读课文。
7、教师范读课文，
8、读后讨论，引导填空：毛主席在（ ）遇见（ ）。毛主席教导他们要（ ）。
三、指导写字。
四、作业设计。
1、完成《习字册》。
2、朗读课文。
3、搜集关于毛泽东主席的资料。
第二课时
一、复习，听写词语。
二、精读课文。
（一）学习第一段。
1、自由轻声读课文。
2、讨论：这一段共有几句话？每句话主要写什么？
3、这一句话告诉我们故事发生的时间、地点和人物。
4、读第二句话，看图，说说谁是安定宝，谁是刘常贵。
5、“才”是什么意思？能换个词，意思不变吗？
4、齐读第一段。
（二）学习第二段。
1、指名读课文。说说这一段有几句话？
2、自读课文，用“——”画出写毛主席的句子。
3、毛主席是怎样说的？又是怎样做的？比较句子：
毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。
毛主席写下了“毛泽东”三个字。
（1）指名读句子。
（2）这两句话有什么不同，哪句好？为什么？
（3）“弯下腰”说明了什么？
4、指导朗读。
5、简介毛泽东主席。
6、再读课文。
（三）学习第三段。
1、指名读。
2、出示毛主席说的话。
（1）这是谁对谁说的？
（2）这里的革命指的是干什么？
（3）为什么说参加革命了，就要好好学字？
3、指导朗读。
4、毛主席非常关心我们小朋友，他曾为广大学生题词，希望我们要“好好学习，天天向上”。
三、练习有感情地朗读课文。
四、作业。
1、完成《补充习题》。
2、有感情地朗读课文。
3、读读领袖的其它故事。
板书：13.要好好学字
毛主席：问、说、听、写
小八路：回答
（参加革命了，要好好学字）
这篇课文，讲的是毛泽东的故事，表现了领袖对小八路学习的关爱。而上学期学过的《吃水不忘挖井人》讲的也是毛主席的故事，表现了他对群众生活的关心与帮助。前后联系，再加上可外扩展阅读领袖的故事，可以对老一辈革命家更充分的了解。
《要好好学字》教学反思
本单元都是写人记事类的课文，《要好好学字》作为单元中的第一篇课文，内容浅显，讲述了毛主席教育两位小八路要好学习写字这样一件普普通通而又平凡的小事，但其蕴含的意义却是深远了，从中我们可以体会到老一辈无产阶级革命家对年轻一代的关心。学生通过学习课文可以帮助他们培养认真学习的学习态度。
这个故事发生在1939年，那个年代的事对于现在的孩子来说非常遥远，本课的难点就是理解：“参加革命了，要好好学字啊！”如何拉近学生与文本的距离，是我课前思考的主要问题。
上完课，我觉得学生学习得比较顺利，理解较重复，以下3个环节处理得较好。
首先，导入新课时，我先请同学读了课题，问学生学字是学什么？仅仅是认字吗？在你的生活中谁会对你提出这样的要求？在本课中是谁对谁提出这样的要求呢？毛泽东不但是个军事家、词作家，还是个书法家，请你们把书打开，翻到93页看图上的内容，这就是毛主席写的书法作品，是用毛笔写得。师把内容读给字们听。毛泽东一生酷爱书法，在他读书期间，经常说这样一句话：“字要写得好，就要起得早；字要写得美，必须勤磨练”。他不但自己认真习字，而且还非常关心孩子们的读书学习，课文《要好好学字》就是讲得这方面的内容！
其次，教学过程中我引导学生看图，通过两个小八路的年龄从一个比较简单的层面感受当时战争给人民带来的灾难，为了保卫自己的家园我们只有奋起反抗。这就是“革命”。
最后在讲到课文最后一小节中，在理解“参加革命了，要好好学字”这句话时，我让学生自己提问题，有的说：参加革命为什么要好好学字啊？有的说：他们打仗哪有时间写字啊！这时我不急着让学生回答这些问题。而是问：你觉得这2个小八路会写字吗？联系课文第一段想一想。从而理解第一层含义，参加革命给穷苦的孩子提供了学习的机会。接着我让学生说一说认识字的好处有哪些？联系自己，再想一想小八路识字又有哪些用处呢？从而理解认识字，学好文化可以更好地参加革命。这样理解使学生体会到毛主席对小八路的关心。最后联系现在，毛主席不仅对两个小八路提出了希望，对全国的少年儿童也提出了“好好学习，天天向上”的殷切希望。进一步进行思想教育。
课文中有一个句式“他们一个叫安定宝，15岁，个子高一点；一个叫刘长贵，才14岁，个子矮一点”。可以用来进行写话训练，教学中我忽略了，今后在教学中还应考虑全一些。
好学题目有哪些篇五
该生政治上积极要求上进，热爱集体，学习刻苦认真，工作积极主动，能吃苦耐劳，能出色的完成交给的各项任务，勤奋诚实，为人踏实，乐于助人，富有团队协作精神及创新能力，是一名合格的大学生。
该生思想上积极要求上进，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的合格大学生。
该生思想上积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优良，富有挑战竞争意识及创新能力，工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀大学生。
该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作认真负责，做好宿舍清洁卫生工作，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践。
该生诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性，认真负责。
学习勤奋，刻苦努力，尊敬师长，关心同学，人际关系融洽，活动积极，参加过太湖学院第一届计算机兴趣小组，遵守学校各项规章制度，积极社会活动，热心公益事业，曾参加无锡市青年志愿者并获奖励。
该生学习态度端正，学习认真，已通过国家英语四级，有较强的思维能力和动手能力。
吃苦耐劳、朴实大方，认真对待工作、与同学相处关系融洽、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富。
思想上要求进步，积极向党组织靠拢，学习勤奋努力、喜欢体育运动、乐于助人、与同学和睦相处、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富、有较强的动手能力和创新能力。
该同学积极要求进步，遵守大学生《学生守则》、尊敬老师、团结同学乐于助人、忠厚朴实为人诚实、学习目的明确、学习自觉性较高、勤奋学习、认真努力、思维敏捷、动手能力较强、积极参加社会活动和社会实践。
该生在校期间，认真学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优良、热爱祖国、关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫。
积极参加各项文体活动、较注重自己各方面素质的培养。
该生在校期间学习态度端正，成绩优良，有较强的创新思维能力，尊敬师长，热爱集体，为人诚恳，工作踏实认真，能吃苦耐劳，富团队意识及协作精神，是一名全面发展的合格大学生。
待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的合格大学生。
该生思想上积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优良，富有挑战竞争意识及创新能力，工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀大学生。
该同学为人诚恳，谦虚，随和，乐观向上，有进取心，乐于助人，平时积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践;有良好的心理素质和应变能力，勇于进取，不怕挫折;在平时专业学习上，该同学能刻苦学习钻研。
该生学习认真，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，知识面广，有较强的动手能力和创新能力，积极参加社会活动，有爱心，帮助行走不便的同学，尊敬老师，遵守各项制度，积极参加社会实践，注意自身各方面素质的提高。
该生思想积极要求上进，向党组织靠拢，学习认真刻苦勤奋，与同学友爱团结，诚信待人。
在担任班团干部期间，工作积极负责，有较强的团队精神，尊敬老师，遵守各项制度，动手能力和应用能力较强，积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质。
该生思想进步，学习认真，友爱同学，待人真诚。
性格开朗，适应能力强，知识面广，有团队精神。
在担任班干部期间，工作认真负责，有较强的组织、协调活动能力，尊敬老师，遵守各项规章制度，动手能力较强，积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质。
该生思想积极要求上进，向党组织靠拢，学习勤奋努力，成绩优良，喜欢体育活动，有较强的团队精神和集体荣誉感。
热爱班集体，关心帮助同学，待人诚恳，相处融洽，积极参加集体活动，有较强的组织活动能力，思维活跃，动手能力、应用能力较强。
该生思想要求上进，学习态度端正，视野开阔，工作认真负责，有一定的工作能力，善于与同学沟通，乐于助人，待人真诚，团队意识及协作精神强，是名全面发展的高素质合格大学生。
该生政治上积极要求上进，热爱集体，学习刻苦认真，工作积极主动，能吃苦耐劳，能出色的完成交给的各项任务，勤奋诚实，为人踏实，乐于助人，富有团队协作精神及创新能力，是一名合格的大学生。
待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的合格大学生。
该生思想上积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优良，富有挑战竞争意识及创新能力，工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀大学生。
该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作认真负责，做好宿舍清洁卫生工作，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践。
该生诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性，认真负责。
学习勤奋，刻苦努力，尊敬师长，关心同学，人际关系融洽，活动积极，参加过太湖学院 第一届计算机兴趣小组，遵守学校各项规章制度，积极社会活动，热心公益事业，曾参加无锡市青年志愿者并获奖励。
该生学习态度端正，学习认真，已通过国家英语四级，有较强的思维能力和动手能力。
吃苦耐劳、朴实大方，认真对待工作、与同学相处关系融洽、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富。
关于**同学的推荐函
尊敬的领导： 您好!首先非常感谢您在百忙中抽空阅读此推荐函。
**同学是**学院一位非常优秀的学生。
在校期间，他积极参与校 级、院级各项文体活动，具有一定的领导、组织、沟通、协调能力。
在学习上该同学能做到勤勤恳恳，刻苦努力，力求做到最好的态度。
具有较强的学习素质和较强的独立学习能力， 并善于与老师和同学合 作，乐于助人。
在个性方面，**同学表面上是沉静的，但实际上却充满了积极 向上的进取精神，面对困难从不轻易的妥协。
他积极的'求学态度与生 活方式，已经帮助他在同学中取得了较高威信。
我想**的生活将会给该生带来更大的发挥空间， 让他在更好的实 现自我的价值的同时也能够为国家做贡献。
所以毫不犹豫推荐该生入 伍，希望部队能给予该生一次宝贵的机会，非常感谢!
推荐单位：** *年 12 月 3 日
尊敬的吉林大学招生办老师：
您好。
我校同学是一位为人真诚、学习刻苦、多才多艺的学生。
同学思想积极要求进步，积极参加班级及学校组织的各项活动，热爱集体，团结同学，有极强的组织纪律性和集体荣誉感，在班级和学校的活动上能发挥班级干部的带头作用。
在学习方面，她学习目的明确，学习态度端正，对自己要求严格，学习刻苦，在学习过程中，她富有钻研精神，每遇到不懂的问题能够及时与同学和老师沟通讨论，在学习成绩不理想时，她能保持努力向上的学习态度和积极乐观的心态，在学习成绩理想时，她也能不骄不躁，坚持严谨的学习态度，学习成绩稳步提高。
同学是一位富有才华的学生，她爱好音乐，有乐器特长，获得古筝八级证书，多次在学校活动中展示才艺，获得老师和同学的好评。
总之，同学是一位知书达理、好学上进、全面发展的好学生，学校愿意推荐她参加贵校体育新闻系方面的考试，并希望贵校能给她继续深造的机会。
此致
敬礼
推荐人：
20xx年x月xx日
好学题目有哪些篇六
教学目标：
1、能正确、流利的朗读整篇课文，并有感情的朗读第一自然段。
2、学会正确、美观地书写生字：席、遇、宝、刘、贵，理解由生字组成的词语。
3、初步体会从小要好好学习，天天向上。
教学重、难点：识字、写字，朗读课文。
教具准备：小黑板、生字卡片
教学过程：
一、导入：1、小朋友，今天老师要和大家学习一篇新课文，第12课-----（引说）要好好学字。请小朋友坐端正，伸出右手跟老师一起写课题。（师生共同书写）。
2、谁来读一读课题。指名学生读题。（“好好”读正确）
师小结：小朋友真能干，看到题目就能提出这么多好问题来，会提问题是一项重要的语文能力。这些问题的答案就藏在课文当中，老师相信，只要你们仔细读、认真想就一定能找到答案的。
二、初读感知：
过渡：下面就让我们一起来读课文吧。把书轻轻打开到90页。
1、自由读课文，听清要求：借助拼音把课文读正确（板书：正确），遇到难读的字词和句子可以动笔画下来，向老师和小伙伴请教。
（生自由读课文，教师巡视指导。）
2、在小朋友读书的过程中，老师发现这些词语比较难读。出示词语（带拼音）：
（生自由读-----指名读：其余生听是否读正确 -----齐读）
去掉拼音你还会读吗？（小老师领读-----点读----分组读）
3、小朋友真厉害，这些难读的词语都读正确了，相信这个长句子也一定难不住你们，试一试吧！
出示句子；说着就弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。（自由读---齐读）
4、这些词语和句子小朋友都读好了，相信现在大家不光能读正确而且能读的很流利。（板书：流利）争取做到：不多字、不少字、不错字、不回读、不读破词语和句子。小朋友自己读）
5、齐读课文：思考：（ ），毛主席在（ ）遇到（ ），毛主席教导他们要（ ）。
（师生交流）
6、师小结：小朋友真能干，不光把课文读正确、流利了，还读懂了课文的主要内容呢，老师相信在下面的学习中小朋友会表现的更出色的。
三、精读第一段
1、出示挂图：思考：画的是哪里？都有什么人？生自由读第一自然段。
（2）、图上有哪些人？（毛主席）介绍：毛主席名字叫毛泽东，主席是他的职务，毛主席是一代伟人，是新中国成立后的第一代领导人，在他的一生中有许多故事，课后小朋友跟你的爸爸和妈妈找一些读一读。
（3）、在图上贴名字词片：安定宝、刘长贵 （指名一生贴）你为什么这样贴？
出示：他们一个叫安定宝，15岁，个子高一点：一个叫刘长贵，才14岁，个子矮一点。
读一读这句话，你能读出什么？理解“才”，现在我们8岁，14岁的时候我们在干什么？而他们却已经怎么样了？看看他们的穿着。指导朗读。相机评价。
四、学习生字
过渡：相信小朋友也一定能好好学字。
出示生字：刘、延 、席、贵、宝
1、读一读，你会记哪个字？同桌可以交流
3、学习其他生字，练习组词
4、反馈交流
五、总结：这节课，小朋友学的很认真，肯定有很大收获，回去把你的收获跟你的家长一起分享吧。
《要好好学字》的教学反思
导入：
今天上课老师要出几个题目老考考大家！
！、小朋友们你们知道新中国是几几年成立的吗？
2、新中国第一个主席是谁？总理是谁？
3、交流：那你知道我们的毛泽东主席的哪些事情呢？
学生回答问题后交流第三道题：收集的资料
（课前预习课文时就收集相关的资料，对所要学的内容或有关的任务做一个详细的了解，这样便与学生对这方面的知识有一个初步的印象。将课内外知识结合起来，上课时，学生才能更好的对课文内容或相关材料提出问题，或做深入的了解）
那今天我们就来学习一个有关毛泽东毛主席的故事。毛泽东不但是个军事家、词作家，还是个书法家，请你们把书打开，翻到93页看图上的内容，这就是毛主席写的书法作品，是用毛笔写得。师把内容读给字们听。毛泽东一生酷爱书法，在他读书期间，经常说这样一句话：“字要写得好，就要起得早；字要写得美，必须勤磨练”。他不但自己认真习字，而且还非常关心孩子们的读书学习，你们想知道他这方面的事情吗？课文《要好好学字》就是讲得这方面的内容！
师板书：要好好学字 生齐读课题。
请小朋友们自己读课文，看看课文到底说的什么事。注意把字读准，把句子读通。
生自读课文。
同桌相互检查，读得情况：小组内每人展示自己最满意的一段，相互纠正和评价。
在检查生字：用书本将拼音遮起来，小组内成员相互抽查。不会的要读会了，并说说你是用什么方法把生字给记住的（小组交流，解决不了的。小组长记录下来全班交流）。
师：把巡视抽查和随机抽查相结合，个别抽查和小组抽查相结合，以及全班再进行抽查。
师检查朗读情况：分段指名读课文。
(小组合作学习是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效的方法，也是当前引导学生主动学习的重要途径。对二年级的学生来说，小组学习的合作项目不能太难，要求不能太高。而且每一个要求都要细化、具体化，让学生有目的，有内容可做，可操作性也要强。这样，才能真正提高单位时间中学生的学习效率，从而达到优势互补的效果。)
片段二
师:我们进行一个游戏,叫听话传话,以开火车的形式传下去.一,要听清楚,二要说清楚.三要声音响亮,正确.
师:1939年春天,毛主席在延安遇到了两个小八路。
生:第三小组按次序轮流说.
这两个小八路一个叫安定宝,15岁,个子高一点;一个叫刘长贵,才14岁,个子矮一点.
生:第五小组按次序轮流说.
师:刚才小朋友们说得是课文的第一自然段的内容,请你们读一读,再看看课文下面的图,等会,老师要请你们来向大家介绍一下这两个小八路.
生:自由朗读课文,做到熟背于心.
生站起来说的大多是课文中的原话.
师:除了个子高矮之外,你还能介绍点别的吗?
生:一个叫安定宝,今年15岁.个子高高的,脚上穿着一双草鞋,他很喜欢学习!
生:一个叫刘长贵,今年14岁,个子比安定宝稍微矮一点,脚上也穿着一双草鞋,在看着毛主席写字,想到能学习了,还高兴地笑呢!
生:他们一个叫安定宝,今年已经15岁了,脚上穿着一双草鞋,个子高高的,正在一本正经地看着毛主席写字呢,他也想好好地学习写字.
师:说得真好!那你也能用这个方法来介绍一下我们的学生吗?
(我请了两组对比性稍微大一点的,共四个学生站起来,让其他学生仔细观察,你可以任选一组进行观察试说)
学生说得很好,不光说出了他们的外貌特点,有的学生还说出了他们的个性以及习惯等,真是异彩纷呈.
反思：这类写人物的课文，我很难上出新意。他不像童话故事那么有趣，来吸引着孩子；也不像散文那么有美感，能让孩子在美妙地语言旋律中陶醉。所以只能尽量利用一些小小的游戏，来调动学生的学习积极性。在这里我安排了一个听话传话的小游戏，让学生的注意力都集中起来，在听与说的同时，学习了课文内容，为下文的说话训练打下铺垫。在说话训练中，我利用课文中的插图，使学生的语言丰满起来。又觉得使用性还不高，又临时让学生观察班级中的同学，进行说话训练。把课文中的内容内化为自己语言，这不正是我们语文课堂所需要的吗！
在语文教学中，语文教材为说话提供了材料和内容，课堂训练为说话提供了有效的途径。因此，我们不仅要善于充分利用教材，还要善于充分利用课堂这个大舞台，进行说话训练，确实提高学生的说话能力。我们不仅要在课堂上要大力加强说话训练，还应把听、说、读、写真正结合起来，把课内与课外结合起来，把说话训练融入课堂中，融入平时生活中，让说话成为学生的兴趣爱好。
好学题目有哪些篇七
【教学目标】1、初读课文，了解课文内容。2、学习本课生字新词，读准字音。3、图文结合，认识小八路。用课文介绍小八路的方法介绍班级一两个同学。
【教学过程】
一、导入：
今天上课老师要出几个题目考考大家！
！、小朋友们你们知道新中国是几几年成立的吗？
2、新中国第一位主席是谁？总理是谁？
3、交流：那你知道我们的毛泽东主席的哪些故事呢？
（学生交流）
4、今天我们就再来学习一个有关毛泽东毛主席的故事。毛泽东不但是个军事家、词作家，还是个书法家，请你们把书打开，翻到93页，看看图，说说图上的内容。
毛主席还非常关心孩子们的学习呢，课文《要好好学字》就是讲的这方面的内容！
5、板书课题《要好好学字》，齐读课题。
二、初读课文，整体感知
1、请小朋友自由读课文，要求读正确，读响亮。
2、指名读自己最满意的一段，其他同学评价，他读准确响亮了吗？
3、出示生字词指名读，正音。
4、再读课文，读流畅读懂:
（1）这篇课文的题目是从哪句话里摘出来的？
（2）课文写的是谁叫谁好好学字？
三、图文结合，学习第一段
1、游戏“传话”。游戏要求，一要听清楚二要说清楚三要声音响亮，正确。
2、齐读课文第一段。（刚才小朋友们说的是课文的第一自然段的内容，我们一起起大声地读一读。）
3、看图，自由读一读，看看这一段有几句话，分别讲的是什么？
4、看看课文下面的图，谁来向大家介绍一下这两个小八路。
5、看图结合课文，介绍两个小八路。理解“才”。
四、小结：通过这一堂课的学习，我们认识了两个小八路，那么为什么要好好学字呢？毛主席又是怎样教小八路好好学字的呢？我们下一课接着学习。
五、作业：课后完成书上92页第二题,思考写这些字的注意点，下一课交流。
好学题目有哪些篇八
段一：引言（200字）
好学生好学法是每个学生都应该追求的目标。阅读是学生获取知识的重要途径之一，而好的学习方法则是高效学习的关键。在我长期的阅读实践中，我逐渐摸索出了一些适合自己的好学法。在本文中，我将分享这些心得体会，希望能给其他学习者带来一些启示。
段二：制定学习计划（200字）
制定学习计划是好学法的基础。在阅读之前，我会先明确我的学习目标，并将其细分为具体的小目标。比如，我要读完一本书，可能会每天读几章，每天花多少时间进行阅读。这样的分解可以让我有目标地学习，并将长期的目标变成可行的小步骤。
段三：积极思考与交流（200字）
在阅读过程中，我会时刻保持积极的思考，不仅仅是马虎地读完一本书。我会用批注和笔记记录自己的想法和反思。此外，我也会主动与同学、老师或阅读社区进行交流，分享我的阅读心得和学习感悟。通过与他人的交流，我可以加深对书中内容的理解，并从他人的观点中获得新的思考角度。
段四：多元化阅读和拓展知识（200字）
好学生应该有广泛的知识面，因此，我会选择不同类型的书籍来进行阅读，包括文学、历史、科学等各个领域。这种多元化的阅读可以开阔我的视野，帮助我培养综合思考的能力。此外，我也会尝试读一些经典名著，从中获取智慧和灵感。同时，我还会通过阅读其他媒体，如报纸、杂志和互联网，来拓展我的知识面。
段五：不断反思和调整（200字）
好学生要善于反思和调整学习方法。在阅读过程中，我会不断反思自己的学习效果，并找到不足之处。如果发现某种学习方法不适合自己，我会主动调整并尝试新的方法。通过不断地反思和调整，我可以提高学习效率，并且不断进步。
总结（200字）
好学生好学法是一个不断摸索、不断调整的过程。通过制定学习计划，积极思考与交流，多元化阅读和拓展知识，并将反思与调整作为一个循环的环节，我不断优化个人的学习方法，提高了学习效果。希望这些心得体会能够对其他学习者有所启发，让我们共同成为好学生。
好学题目有哪些篇九
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识1个多音字。认识2个偏旁。
3.理解由生字组成的词语。
4.理解课文内容，学习“爸爸”的好学精神。
教学重点难点
1.培养学生的想象力，激励学生努力学习，热爱科学。
2.指导学生朗读和识字、写字。
教学用具课文插图；投影
教学课时2课时
养成教育培养学生良好的学习习惯和好学的精神。
第一课时
一、创景激趣，自主设疑
1.今天，我们要认识一个小朋友的爸爸，边说边板书：爸爸，他爸爸非常好学的。
板书课题：好学的爸爸。
（“好”是一个多音字,是什么的意思。“好学”又是什么意思？“好学”的读“好”第四声，是“喜爱”的意思。“好”还有什么读音？分别组词。）
2.课题“好学的爸爸”告诉我们文章写的是谁？
过渡：爸爸怎么好学呢？让我们来学习课文。
二、研读感悟，自主探究
1.学生自由读课文。要求：
（1）画出生字新词，读准字音，读通课文，初步理解生字词的意思。
2.巩固生字词。
（1）出示生字词卡片，指名认读。（重点指导“近”的读音）
（2）出示生字：学、爸、近、吃、完、饭、业、光、网；
（2）自主学习记住字形，交流记忆字形的方法。教学新的偏旁并结合学生发言小结记住字形的方法。
3、学生自读课文，检查学生自读情况。
（1）标出自然段的序号
（指明学生朗读，纠正字音。）
（2）这篇课文主要写了哪些内容？（学生回答）
第一自然段：爸爸很好学，每天晚上“充电”。
第二到六自然段：爸爸上业余电脑培训半电脑。
第七自然段：爸爸现在是电脑高手。
4、学习生字
（学习新偏旁）学生交流记忆生字的方法，书空生字，并组词。
三、课堂小结
四、课后作业
第二课时
一、课堂导入
复习第一课时内容，检查学生记忆生字的情况。
二、多元导悟，合作解疑
1.读了课题，你想从课文中知道什么？ （爸爸是如何好学的？）
师：问得好！课文就是讲爸爸的好学。课题是课文的灵魂。我们一定要读懂、读好，并能从课题中读出问题。课文第一段中就有答案。大家快读一读，找一找吧！
2.自读第一段，解惑：
（“爸爸最近一吃完晚饭，就夹着包往外走，说是‘充电’去。”）
（问：电器要“充电”，爸爸怎么去“充电”？）
师：你问到老师的心里去了，老师也正想知道。谁能从课文的第二段中找到答案。
3.自读第二段，解惑：
（充电就是再学习，原来爸爸是去上业余电脑培训班。）
师：你是一个会读书的小朋友。其实读书就是读读、问问、找找、说说。“再学习”就是指以前学了一些，现在还要去学习一些知识。
问：我想知道爸爸以前学了什么？现在还要学习什么知识？
（爸爸以前会在电脑上打字，现在还要学上网啦、制图啦……许多许多知识。书上还用了省略号。）
4.自读第三、四段，解惑：
生问：我现在想知道，爸爸学得怎样？都学会了吗？
师：你真是一个会读书的小朋友。读书非常仔细，把标点符号也读懂了。我们大家要像你学习。
5.自读第五、六、七、段，解惑：
（爸爸学会了。因为书上说“有一次，我让爸爸找资料。爸爸在电脑前敲了几下键盘，鼠标点得飞快，一会儿就把我要的资料找到了。”）
生答：我知道爸爸学得很好。我从“敲了几下、点得飞快、一会儿就”这里知道的。
生答：我从“爸爸现在可真是电脑高手了。”可以知道爸爸学得很好。
师：我们班的小朋友真聪明！我们自己学习知道了爸爸是如何好学的。我们自己边学边问真正读懂了课文。
三、巩固深化，学用延展
学了课文，你有什么想法？
四、课后作业
1、读句子，并用带横线的词语说话
（1）爸爸一吃完晚饭，就夹着包往外走。
一……就……
（2）爸爸现在可真是电脑高手了！
真是……
2、有感情的朗读课文
五、板书设计
13、好学的爸爸
充电，就是再学习
好学的爸爸 要学的东西可多啦 电脑高手
资料一会儿就找到
六、教学反思
勤奋好学的名言
1、读书百遍，其义自见。
2、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！
3、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
4、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。
5、发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。
6、凡事勤则易，凡事惰则难。
7、奋斗是万物之父。
8、富贵必从勤苦得。
9、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
10、好学而不勤问非真好学者。
11、黑发不如勤学早，白发方悔读书迟。
12、精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。
13、做一个积极主动的人，最重要的是心，热爱生命，勤奋实干，开放进取。
14、精神能补物质的不足。
15、可得一夜安眠；勤劳一生，勤劳一日。可得幸福长眠。
16、懒惰和贫穷永远是丢脸的，所以每个人都会尽最大努力去对别人隐瞒财产，对自己隐瞒懒惰。
17、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。
18、没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。
19、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
20、山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
21、上帝保佑起得早的人
22、什么是天才！我想，天才就是勤奋的结果。
23、时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。
24、世上无难事，只要肯攀登。
25、手懒的要受贫穷，手勤的，得到富足。
26、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在学习上的。-----鲁迅
27、世上无难事，只要肯攀登。----毛泽东
28、人类要在竞争中生存，便要奋斗。---孙中山
29、天才在于积累，聪明在于勤奋。---华罗庚
30、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。-----韩愈
31、时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。——鲁迅
32、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若
34、业精于勤，荒于嬉。——韩愈
35、学问是苦根上长出来的甜果。——李嘉图
36、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况
好学题目有哪些篇十
随着社会的发展和竞争的加剧，好学生成为学生们追求的目标。然而，成为一个好学生并不是一件容易的事情，需要付出艰辛的努力和运用科学的学习方法。在我参加“好学生好学法”阅读活动后，我深刻体会到了好学生与学习方法之间的紧密关系，通过科学的学习方法，我取得了显著的进步，这激发了我对于学习的更大热情。
第一段：了解好学生与学习方法的关系
好学生不仅要有良好的学习成绩，还要有积极向上的学习态度。而学习方法是高效学习的基础。一个好的学习方法可以提高学习效率，避免走弯路。通过学习方法的指导，学习不再是盲目的填鸭式教育，而是一个系统、有组织的过程。
第二段：经历了好学生好学法阅读活动的启示
在此次活动中，我学到了很多实用的学习方法。比如，合理安排学习时间，在每天的课堂学习中，我学会了利用课间时间做预习和复习，充分利用碎片时间提高学习效率。此外，我还学到了如何制定目标和计划，根据自身情况制定可行的学习计划，有条不紊地进行学习。在处理学习上，掌握了重点分析的方法，由于学科的不同，学科知识点的重点分析也不同，因此麻麻学科知识重点分两个步骤：摘要；重点知识点，则是讲重点知识要点的旁边写上“重点”，着重出来，复习时更加快捷，高效。
第三段：学习方法的有效实践与进步
我将学习方法应用于实际的学习过程中，并取得了显著的进步。首先，通过合理安排学习时间，我不再拖延时间，能够主动找到学习的时机。其次，我制定了一份详细的学习计划，并严格按照计划进行学习。这使我在学习的过程中更加有目标性和秩序性。另外，在重点分析方面，我学会了辨别知识点的重要性，并将注意力集中在关键点上，提高了学习效率和记忆能力。
第四段：好学生好学法的启示
通过这次活动，我深刻理解了好学生和学习方法之间的关系。一个人只有具备了科学的学习方法，才能在学习中不断进步。学习方法不仅能够提高学习效率，还能够培养学习兴趣，激发学生的内在动力。只有通过不断的学习方法的实践和探索，才能成为一个好学生。
第五段：对未来学习的期望
通过参加“好学生好学法”阅读活动，我更加深刻地认识到学习方法的重要性。未来，在学习中我将继续运用科学的学习方法，合理安排学习时间；制定目标和计划，并严格按照计划执行；重点分析课程知识，让自己更快捷地进行复习。我相信，只要不断学习、不断总结、不断改进，我一定能成为一个不仅有好成绩，而且有良好学习方法的好学生。
通过参加“好学生好学法”阅读活动，我对好学生和学习方法有了更加深刻的理解。学习方法的重要性不言而喻，只有掌握了科学的学习方法，才能在学习中持续进步。通过合理安排学习时间，制定学习目标和计划，重点分析课程知识，我取得了显著的进步，并激发了对学习的更大热情。未来，我将继续运用科学的学习方法，并不断努力，成为一个不仅有好成绩，而且有良好学习方法的好学生。