心得体会是对自己进行反思的机会，能够帮助我们发现自身的优点和潜力，并为个人成长提供动力。现在为大家介绍一些生活心得体会的范文，希望可以对大家的生活方式提供一些借鉴和思考。
面包制作心得
面包制作是一项充满创造性和满足感的任务，对于烘焙爱好者来说，也是一种享受。下面是我在面包制作过程中的一些心得体会。
首先，选择高质量的原材料是制作高质量面包的基础。面包的面粉和酵母质量直接决定了面包的口感和保质期。此外，适当的盐和糖添加也可以为面包增添独特的味道。除了基础原料，一些特殊的添加剂，如改良剂和乳化剂等，也可以为面包带来更多的口感和营养。
其次，制作面包的过程需要严谨的比例控制。不同的面粉、酵母、水和盐等原料的比例会直接影响面包的口感和形状。在制作过程中，我们需要不断尝试和调整，以找到最适合自己口味和喜好的配方。
第三，烤制面包的过程也是一门艺术。不同的烤箱和烤制方法会直接影响面包的外观和口感。在烤制过程中，我们需要不断调整温度和时间，以确保面包的最佳口感和外观。此外，烤制时的气氛和环境也会对面包的质量产生影响，因此烤制时需要注意保持良好的卫生环境。
最后，面包制作是一项需要耐心和细心的任务。从准备原材料到烤制面包，需要花费大量的时间和精力。在制作过程中，我们需要时刻关注面包的状态和变化，以确保最终产品的质量和口感。此外，我们还需要不断学习和尝试新的配方和烤制方法，以提高自己的烘焙技能和创造力。
总之，面包制作是一项充满乐趣和挑战的任务。通过高质量的原材料、严谨的比例控制、精湛的烤制技巧和耐心和细心的烘焙过程，我们可以制作出美味可口、外观诱人的面包。同时，不断学习和尝试新的烘焙技巧也可以让我们不断提高自己的烘焙技能和创造力。
微课制作心得
20xx年的金秋，迎着铺面而来的“微之风”，我们一行十四人来到了美丽的青岛，参加了中国教育报刊社培训中心组织的微课程专题培训。尽管培训的时间很短，但培训的费用却很高，有失望有印证更有启示，总之，短暂的培训为我们揭开了微课程的神秘面纱。
微课就像这次的培训，很简单。一天半的培训，其实内容很少，老师讲讲、学员尝试、专家点评，像平常我们上课。本次的主讲是李玉平老师，一位来自美丽大草原的汉子，微课程的创始人,亲切随和，会场上常常会响起他爽朗的笑声。简单的开场白，他就结合着板书告诉了我们为什么做微课程，目前常用的微课程类别以及做微课程的内容，没有多少深奥的理论，简洁的话语，清晰的思维导图，最后定格在一句话：微课程是个思想活。是的，微课程其实需要的技术含量真得不高，但创意却是最重要的。他的讲话就像课堂的导语。接下来的微课开发团队的两个核心成员--来自遥远的深圳的两位教师：舒翠萍和程俊英分别就微课制作的两种常用方式进行了技术层面的培训，有ppt的制作，也有录屏方式的操作。而这些，其实重要的是有相应的版本和软件，东西原本就有，只是我们不知道，或者运用得不好，那么老师来指导，手把手地教，这算是到了上课的新授部分。学习了新知识，总要尝试练习，这次的培训要求自带电脑，现场操作练习，自己尝试制作微课程，专家组的老师给予点评辅导，算是对所学知识的巩固、运用。我是信息技术专业的外行，但老师所讲的这些至少现场是都达标了，我相信，在今后的反复练习中，肯定能运用更自如。
听了一上午的讲授，我印证了我所理解的微课程其中的一种形式：在3-5分钟的时间内围绕一个主题，用相应的图片、简洁的文字加上音乐的渲染，制作成能自动播放的ppt。李老师重点针对教学谈了微课程的设计，说实话，我一直不太赞同这一点，学生在咱的课堂上那都不听当当，还指望他们回家对着视频看，我觉得不靠谱。不过，微课程其实包含的内容很丰富，短小精悍，很能触动人心。我想到了上学期例会汇报制作的《花儿朵朵开》，当时完成了，自己都很感动，老师们反响也不错。我想知道我制作的这个算不算微课程，在李老师的团队里会给予怎样的评价，我更想听听老师如何点评。于是，中午我想办法下载了这个ppt,根据老师的讲解转换成了视频，然后交了上去。或许像我这样傻乎乎的学员没几个，李老师点评了两个使用录屏方式制作的学科微课后，就介绍了《花儿朵朵开》，听得出，他不仅认可这个ppt，还给予很高的评价，会场反响也不错，有想拷走的，也有关注学校校本课程的。总之印证了，我对微课的理解没有多少偏颇。
最后，推荐几个网址，和大家分享，更期待有兴趣的老师也尝试用微课的方式将自己的工作、生活经营得有滋有味!
网站制作心得
在网站模板的建设中，所有的框架设计，最重要，最核心的位置就是导航。在国外也是一样，从事网站设计这个行业有80%以上的网站，最常用的就是导航了，因为导航可以让用快速的找到自己想要的东西，也就是说呢，提供一个有用的导航，要远远的比做一些无用的网页出来更来得快点。
导航可分为一维，二维，多维来讲，一维对应的是线性结构的，二维是对于分层结构，多维对于的是无序结构的，好像这么说有点抽象了点，下面就说简单的，也最容易明白的。
在以前网站设计的时候，就仅仅限制在一二三级的，而最好的技术也就是单对多的树状，就是分层导航，也是必要的元素，而跟踪用户的行为，记录下用户在网站上的浏览痕迹就是线性导航了，也叫包屑；在管理后台的时候，在首页增加一个貌似是分层结构的链接就是无序导航，也叫快捷方式。
二维的结构就比较复杂的，必定就会造成导航的深过度，用户就很难达到了，这个时候就需要考虑到方案的实施，具体的设计有以下2点：
1、从没有到有，把当前所有能够用的都放出来，尽量用；
失败的作品。信息整理于http:///。
微课制作心得
以前对微课比较陌生，经过培训后，我对微课有了了解，也激发了我对微课制作的兴趣。“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。它的形式是自主学习，目的是最佳效果，设计是精心的信息化教学设计，形式是流媒体，内容是某个知识点或教学环节，时间是简短的，本质是完整的教学活动。因此，对于老师而言，最关键的是要从学生的角度去制作微课，而不是在教师的角度去制作，要体现以学生为本的教学思想。
微课“位微不卑”。微课虽然短小，比不上一般课程宏大丰富，但是它意义非凡，效果明显，是一个非常重要的教学资源。
微课“课微不小”。微课虽然短小，但它的知识内涵和教学意义非常巨大，有时一个短小微课比几十节课都有用。
微课“步微不慢”。微课都是小步子原则，一个微课讲解一两个知识点，看似很慢，但稳步推进，实际效果并不慢。
微课“效微不薄”。微课有积少成多、聚沙成塔的作用，通过不断的微知识、微学习，从而达到大道理、大智慧。
微课有许多类型，比如讲授类、问答类、启发类、讨论类、演示类、实验类、练习类、表演类、自主学习类、合作学习类、探究学习类等等。目前大多的微课还是以讲授类为主，其次是实验类。
微课的主要特点：
(1)教学时间较短：教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为5—8分钟左右，最长不宜超过10分钟。因此，相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说，“微课”可以称之为“课例片段”或“微课例”。
(2)教学内容较少：相对于较宽泛的传统课堂，“微课”的问题聚集，主题突出，更适合教师的需要：“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点(如教学中重点、难点、疑点内容)的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简，因此又可以称为“微课堂”。
(3)资源容量较小：从大小上来说，“微课”视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，视频格式须是支持网络在线播放的流媒体格式，师生可流畅地在线观摩课例，查看教案、课件等辅助资源;也可灵活方便地将其下载保存到终端设备(如笔记本电脑、手机、mp4等)上实现移动学习、“泛在学习”，非常适合于教师的观摩、评课、反思和研究。
(4)资源组成/结构/构成“情景化”：资源使用方便。“微课”选取的教学内容一般要求主题突出、指向明确、相对完整。它以教学视频片段为主线“统整”教学设计(包括教案或学案)、课堂教学时使用到的多媒体素材和课件、教师课后的教学反思、学生的反馈意见及学科专家的文字点评等相关教学资源，构成了一个主题鲜明、类型多样、结构紧凑的“主题单元资源包”，营造了一个真实的“微教学资源环境”。这使得“微课”资源具有视频教学案例的特征。广大教师和学生在这种真实的、具体的、典型案例化的教与学情景中可易于实现“隐性知识”、“默会知识”等高阶思维能力的学习并实现教学观念、技能、风格的模仿、迁移和提升，从而迅速提升教师的课堂教学水平、促进教师的专业成长，提高学生学业水平。
这次学习不光学会了制作微课，也转变了我对微课的看法，提升了我的教学思想。
网站制作心得
导言：本网版面格式与颜色可以按制作者的风格去做，但本人喜欢简单的风格版面颜色淡粉色灰线条的。仅供参考。本站功能要求一半像公司门户网站，一半像电子商务网站。具体功能要求如下：
功能：会员注册、登陆系统；互动留言系统；站内搜索系统；数据统计分析系统；手机自动验证功能；会员取现功能；抽奖功能；留言功能；会员提交信息确认功能；商家信息提交记录功能。会员管理系统；新闻、信息、广告发布系统；页面访问统计；友情链接；站内信息检索系统；等等。
首页。
一．首页导航栏：关于互力。
建材中心。
设计服务。
信息服务。
综合行业。
选购指南。
抽奖中心。
联系我们。
留言区。
登录注册区。
本月最新动态滚动条。
导航栏。
产品搜索条。
信息服务版块。
本站最新动态版块。
综合推荐版块综合商家动态版块。
抽奖版块。
调查版块。
综合行业新闻版块。
建材宣传窗口版块。
市场快讯版块。
选购指南版块。
活动快报版块。
装修知识版块。
建材知识版块。
帮助中心版块。
设计案例版块产品搜索版块友情链接版块联系方式活动窗口。
关于互力。
互力网建立于2012年。是一家集平面设计室内设计信息服务等为一体的服务网。本网以“三赢”的模式让消费者与商家共赢的媒介平台。以实名制注册登入，确保用户权益。本站进行实体店购买，用户提交消费金额确认无误自动生成购买提成。本站以第三方的身份提供客观公正的网购向导服务。我们服务的宗旨是“让我们一起走进互力世界，一起互利吧”。
对于商家：福州互力网是宣传媒体，是营销顾问，是销售渠道。通过福州互力网，商家可以针对准确的目标客户群进行产品最有效的宣传，网站还可以为商家提供免费的信息发布服务及商家宣传广告设计优惠服务。
对于用户：福州互力网是交流平台，是采购顾问，是消费保镖。通过福州互力网，会员可以学习交流，理性消费，更可通过网站与商家进行交易，获得消费安全保障，享受这些同时用户还可以免费查看商家发布的信息，还可以得到本站时时推出的抽奖活动，还可以得到本站给出的消费提成，加入我们是您一身的财富。
平面设计：标志设计。
包装设计。
画册设计。
名片设计。
宣传单设计折页设计。
创意文化产品及户外产品其它设计。
室内设计：家装设计：精品住宅复式装饰别墅装修样板间设计。
公装设计：茶楼茶馆餐饮空间酒店宾馆会所休闲店面展厅办公室设计。
企业文化。
企业性格：诚实、守信、健康、快乐。
企业人才观：人才素质决定企业的明天，我们不断培养员工思想境界，以人品造产品，只有好的人品及产品才能为客户提供更好的服务。
企业质量方针：以高品质的设计，全方位的服务使用户及顾客满意。
企业宗旨：用户及客户的利益及需求是我们努力的方向。设计理念：追求品味和创新，服务个性化需求。、服务理念：精益求精，力求完美。
经营理念：诚信为本，信誉第一。
管理理念：通过制度化管理来规范事、通过人性化管理来激励人。
我们的目标。
立足福州。
发展全国我们的做事风格认真严格主动。
高效。
我们的意识。
客户意识。
服务意识。
我们的核心价值观。
诚信：先做人，后做事，诚信之人，方能共建诚信之平台。
担当：说到和做到之间有漫长的距离，唯有说到并且做到。
学习：保持空杯心态，不懈学习，更新知识，与公司共成长。
帮助中心。
1什么是互力网？
答：互力网是涅槃机构旗下网站。是一家集平面设计室内设计信息服务等为一体的服务网。2加入我们的好处：
答：加入互力网的好处主要表现在几个方面：
一、加入我们进行本站合作商家消费就可以得到我们送出的提成，加入我们激请好友可以进行抽奖。（提成说明：比如您跟平时一样去商家买东西，只要您是我们的用户，商家是我们合作商家您就可以得到我们百分之三的提成，如果您激请好友您就可以得到好友消费的提成，如果您把激请好友当做您的职业，那么您的好友必将成为您一身的财富。）。
二、加入我们可以免费查看商家发布的各种信息。
三、我们的设计服务对加入我们的用户有绝对的优惠。3注册用户答：
步骤一：进入互力网页：点击ie出一个空白网页，，在网页上选择相应网页进入；步骤二：在页面上点击“免费注册”步骤三：在下面注册页面填写注册信息，认认真真向做作业一样填写就可以，切记切记，一定要是真实有效的哦!别忘了填写信息之后要点击“确认”呀，要不资料就白添了。步骤四：最后看到下面的画面就是注册成功了！！恭喜恭喜！4我们的流程：第一步、免费注册：
成为互力网用户。福州互力网是一家用户制的服务网站，只有注册成为用户，才能享受互力网的各种服务。注册是免费的。注册前，请务必详细阅读网站服务条款！第二步、登陆网站：
使用您的注册账号和密码登陆本网站。第三步、商家选择：
通过对商家的搜索和展示分类，您可以方便地查找到要购买的商家商品，找到该商家后，您可以点击商家或点击图片查看该商家的详细信息。同时可以查看其他会员的对此商家的评价、留言；可以查看此商品厂家的官方网站。以上服务是为了让会员对需要购买的商品做出更客观、准确的判断，以购买到适合于自己的称心商品。第四步、记住联系方式：
请记住商家的地此及联系方式到实体店进行消费。第五步：填消费表。
当您选购到满意的商品时，购买时请填写我们提供的消费表。第六步：发送购买收据。
当您成功购买后，请把购买收据发给我们，您就可以得到我们送出的百分之三的提成。祝您购物愉快（拍照传真或直接到我们公司）。
常见问题。
问：我是新手，先做什么呢？
答：当您提交取现时在一个星期内款项打到您账号内。（提供银行：中国邮政中国建设银行中国农业银行中国工商银行中国银行）。
问：网站联系方式？
答：我们承诺24小时之内必复邮件，如果您没有收到回复邮件，可以更换信箱重新发送，问题可能出在邮箱不兼容，或者您的邮箱满了，接收不了我们回复的附件。您也可以打电话给我们进行咨询，或说明有关情况。
问：互力网与团购网区别？
答：团购网是以限人数，限时间，集体消费购买单品模式，消费者可以得到低于零售价格的团购折扣，但团购是一次团购一次消费，只是一次性消费没有任何其它意义。
答：除商家团购产品其它所有产品均有提成。
问：为什么要把购买收据给我们？
答：我们是要按您的购买收据单金额给出提成的。
问：不能在商家直接拿提成吗？
答：不行，因这个提成不是商家给出的是我们送出的。
网页制作心得
做好主页，并不是一件容易的事，它包括个人主页的选题、内容采集整理、图片的处理、页面的排版设置、背景及其整套网页的色调等很多东西。
一、准备资料和挑选网页设计的合适工具。
俗话说：“巧妇难为无米之炊”。做主页当然要收集、准备资料。在网上多转转，看到什么漂亮的网页，把它保存起来，作为以后自己设计主页时的参考。另外，还包括搜集美化主页可能要用到的各种材料，如背景、线条、小动画图标等等。你可以在硬盘上建一个文件夹，下分“e-mail图标、背景、线条、动画”等文件夹，养成上网时看到有创意、新鲜的图像，就按鼠标右键存入你硬盘相应文件夹的习惯，时间一长你就有拥有了一个可观的图库，等做主页时随手拈来或加以修改就成你自己的东西了。
二、规划好整个网站。
主页的设计应以醒目优先，应该令人一目了然，切勿堆砌太多不必要的细节，或使画面过于复杂。要做到这一点，首先要在整体上规划好自己网站的主题和内容，确定自己需要传达给访问用户的主要信息，然后仔细斟酌，把自己所有要表达的意念合情合理地组织起来；其次，是设计一个富有个性的页面式样，务求尽善尽美。这样制作出来的主页才会清晰、明了、内容充实。切记，页面给人的第一观感最为重要！在网上到处浏览网站的人很多，如果你的主页给人的第一印像没有吸引力，很难令他们深入观赏，而且他们恐怕再也不会访问你的`网站了。
三、善用图片，增强艺术效果，加快主页浏览速度。
网页的迷人之处之一，要算它上面能点缀许多漂亮的图片。精******图片设计，可以使自己的网页增辉不少，令人过目不忘。图片的内容应有一定的实际作用，切忌虚饰浮夸，同时还要注意与文字的颜色搭配。最佳的图像集美观与资讯于一身。
微课制作心得
通过这次的培训，感受到微课程不仅是学生学习的一种新型方式，更是一种促进自己成长的新模式，通过最近制作微课程，我不断深入反思，不断归纳总结，在不知不觉中成长。一个知识点，精要的讲解，多媒体的呈现方式、五分钟的学习享受。
在暑假期间培训时，学校邀请上海师范大学鲍贤清对微课制作进行了培训。培训之后，我对微课有了更深的认识，同时对制作微课的方法技能也有了相应的了解。
回顾我原来制作的一些微课，觉得有很多不足的地方。一是在理念上，没有真正理解微课是基于学为主的。二是微课缺乏完整的设计，不够精巧，没有把它作为一节课去设计。三是技术和方法不足，录制的微课视频不稳定，用手机录制来回翻转，画面晃动，对观看者造成影响。
本学期开始，我就带着培训给我的热情和我的不足上路了，心想能够在学期内做出一节成熟的微课。
在上高中美术选修《设计》第二课《小图形大品牌——标志设计》时，同学们知道了标志的一般分类、优秀标志的特点、标志设计的程序，以及绘制标志的表现方法等。为给学生一个完整的标志设计案例，我开始制作微课。
在制作前我咨询了王海洲一些技术，他让我先以ppt制作，然后再用录屏软件转换为视频。但当我在做ppt的过程中，我也遇到了一些困难，比如一些图片如何切割，图片的清晰度处理等。
为将ppt做好，我先拟出制作脚本，依据脚本，我将ppt做出来。在做ppt过程中，我发现powerpoint软件有很强大的功能，我们平时所用也不过毛皮。
做出ppt这是第一步，第二步我开始使用“屏录专家”软件，在王海洲与范铁成的手中操作那么容易，可到了我的手上却很费劲，反复做也不得要令，我又下载了“操作方法”的视频，在网上查找相关的资料，反复做、反复删。会录画面了，又不会录声音。
直到有一天，我终于学会了。那兴奋是难以言表的，当时我一拍桌子，并自言自语，“真好，不错”。一个完整的微课终于在我手上做出来了。我与人说，这个微课是我的“自主知识产权”。
一是作为教师不仅要有较好的学科知识素养，要有驾驭课堂的能力，更要有技术知识，会运用技术知识服务于教与学。
二是技术的运用，关键在软件的运用、操作和自己的创新。
三是微课设计要有好的完整的设计脚本。
四是设计要基于学生的学，要选好题、突出重难点;设计内容实在，结构合理，有创意。
五是微课的运用，我认为不仅是重点、难点、易错点的解析讲解，是否还可以拓展到导入、过渡与引导、美术作品鉴赏与评价、思路与方法、思维导图等。对于时间上，可以课前、课中、课后。关键是实事求是，要服务于教学，提高课堂效与质。
微课制作心得
“微课”是以“微视频”为核心，并整合了“微教案、微课件、微习题、微反思”等内容，营造了一个与具体教学活动紧密结合、真实情境化的“微教学资源环境”。微课是一种区别于传统课堂的有特色的新型教学模式，它不是简单的传统课堂的浓缩，不是传统课堂的删减版，也不是压缩版，更不是课堂教学的片段，而是内容充实丰富的微课例，类似于片段教学。在当代信息化技术高速发展以及教育改革的大背景下，微课对教学有着深远的现实意义。
一、微课的特点。
“微课”最大的特点便是“麻雀虽小，五脏俱全”。从具体方面来分析，“微课”具有以下几大特点：
1.时间短。“微课”顾名思义就是微型课堂，因此它不同于传统的45分钟课堂，而是以浓缩精华著称。将教学内容在短时间内高质量完成，引导学生有效率的学习。
2.内容精。由于课程时长短，要求“微课”必须集中于教学难点或者教学疑点进行针对性的教学，因此教师在教学内容的选择上就必须慎重考虑，选择学生平时有疑问、很难掌握的部分进行“微课”教学。它不同于“网易公开课”等网络学习课程的课堂实录模式，而是针对性的选点帮助学生针对性的学习，真正意义上的解决学生学习中的疑难问题。
3.时空限制小。“微课”是基于网络教学的基础上形成的，因此学生可以借助智能手机、平板电脑等移动设备进行学习，不再局限于传统的固定课堂学习。学生可以随时随地享受“微课”教学的魅力，大大的提高学生的学习兴趣以及课外自主学习的可能性。
二、微课的教学设计。
“微课”教学应该重点关注以下几个要点：
第一，选点要小，“微课”不是传统课堂的面面俱到，而是将一个重点问题讲深讲透，最好的是讲出新意。一般的知识点学生已经在课堂上基本掌握，同时“微课”依赖于网络视频，如果毫无新意，可能无法激发学生的学习兴趣，使得“微课”教学不能发挥它应有的效果。
第二，“微课”虽然时间短，但是传统课堂教学的程序都一一具备，它的教学目标也是三维目标，它是一个完整的微型课堂，因此要求教师要精心设计，做大量的前期准备工作。
第三，“微课”的导入要快，要精心设计达到及时有效的吸引学生的注意力和学习兴趣的目的。
第四，“微课”的价值在于解决学生在学习过程中的疑难点，因此它的针对性更强，在“微课”教学设计中应该充分的考虑学生的主体地位，了解学生的学习需求，教师在整个“微课”教学中应该是辅助地位，实现由“教”为中心的知识传递模式到以“学”为中心的问题探究模式的转变。
三、微课对教学的意义。
首先，从学习者主体学生方面来说，微课方便学生随时随地学习，使得学生在课外进行自主学习成为可能;微课的知识点相对集中，学生完全可以按照自己的兴趣和需要进行针对性的学习，使得学生学有所得，乐在其中;在教育改革中突出了减轻学生负担这一要求，微课教学很好的践行了这一点，小而微的教学模式改变了传统课堂的大而泛的教学形式，实现了着力突破教学中的重难点，让学生的注意力集中于某一知识点，提高了学生的学习效率和学习效果。
其次，微课主要采用视频形式，原因是视频教学具有画面生动形象的突出优势，相对于其它媒体方法，视频教学更利于学生的理解与记忆，在视频媒体的辅助下，微课教学也使得学生可以实时反馈，通过评论等方式来及时表达自己在学习中遇到的难题以寻求帮助，同时可以就某一知识点在网络上发表自己的见解和体会，还可以形成学生之间、学生与老师之间在线上的交流与探讨，帮助学生形成良好的学习习惯，提高学习能力。
最后，从教育者主体来说，微课教学方便教师之间的交流，教师之间可以相互借鉴、相互学习、博采众长、为我所用，形成良好的教育教学机制，提高工作效率;教师通过观摩他人微课教学的案例去发现新的教学点，完善自己课堂教学中的不足，达到取长补短的效果;在教师专业成长方面，微课有利于教师专业水平的提高，让教师在细节中追问、思考、发现问题，成为学生学习资源的开发者和创造者;进行微课教学其实也是教师的一个自我反思的过程，在不断的反思中帮助教师不断成长，特别是对于新教师的成长起着极大的促进作用。
微课教学是教育领域的一次巨大革新，为教育改革注入了新鲜的血液，对实现教育事业的科学发展、优化教育结构、培养新型人才具有深远的现实意义。
微课制作心得
“微课程”(microlecture)这个概念，最早是由美国新墨西哥州圣胡安学院的高级教学设计师、学院在线服务经理戴维·彭罗斯(davidpenrose)于20xx年秋首创的，目前已经在该学院得到应用。微课程是以在线学习或移动学习为目的教学内容，一般1~3分钟，突出关键的概念、主题和活动，引导学生利用网络这个强大的工具，根据所提供的资源和活动，建构自己需要的知识。
国内率先提出微课程概念的是广东佛山教育局的胡铁生，他对微课程在教与学两个方面的革新提出了建设性的观点。
深圳市龙岗区教师进修学校的李玉平老师带领其他教师成立了微学时代工作室，开发了一系列微课程，以数字故事的形式讲述了教学中的一个又一个非常有意义的变化，受欢迎的程度完全超出他们的想象。(注：这里的数字故事型微课，对应于我所分类的“传道型”微课)。
20xx年11月，佛山教育局又启动了首届中小学新课程优秀“微课”征集评选活动，已征集到了1700多节优秀“微课”参赛作品，内容覆盖了小学、初中和高中各学科的教学重点、难点和特色内容，“微课”类型多样，展播一个月来，访问量超过了5万人次，受到广大师生和家长的热捧。(注：佛山目前主要做的是“授业型”微课--针对知识点的微课和“解惑型”微课--针对典型例题试题问题的微课)。
这里的“微课”并不等同于微课程，但它们之间有很大的联系。“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求，以教学视频为主要载体，反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源有机组合。“微课”视频的时间相对于微课程较长，一般为5~8分钟左右(最长不宜超过10分钟)，但其更符合视觉驻留规律和中小学生的认知特点。佛山市教育局副局长赵银生博士指出，微课是广大师生喜闻乐见的一种资源表现形式，它具有主题突出、情景真实、短小精悍、动态生成等特点，具有十分广阔的教育应用前景。同时，佛山市微课评审专家、佛山教育学院副教授容汝佳表示：“佛山市教育局开展的“微课”资源建设与应用活动，是我市教育信息化工作的一项创举，微课的关键是抓住学科教学知识点来组织与建设教学资源，具有开发简单高效、使用方便灵活，便于网上教学交流等特点，微课对广大教师的备课、教学、反思和研究具有积极的作用，也是学生进行自主学习、合作学习探究性学习的优质资源。”
应该说，微课是国内研究者对微课程这一术语的新解读，使其更加得本土化，为国内教育教学所接受。同时，也满足了移动学习的需求。
移动学习+微课程=?
我想起了“聚焦教育变革——20xx中国教育信息化峰会”上，英特尔全球教育总监briangonzalez发表的题为《教育变革-全球趋势和经验》的主题演讲。briangonzalez提出了颠倒的教室——这一新的教育模式。所谓颠倒的教室，是指教育者赋予学生更多的自由，把知识传授的过程放在教室外，让大家选择最适合自己的方式接受新知识;而把知识内化的过程放在教室内，以便同学之间、同学和老师之间有更多的沟通和交流。
我突然感到，微课程的运用将会在很大程度上促进这种新的教育模式的有效实施。试想一下，教师将精心制作的有针对性的微课程上传到教学服务器上，学生通过移动设备浏览或下载这些微课程，进行课前学习。由于微课程内容的引导性、丰富而准确的链接，学生能够很自然地在这种非正式学习环境下，形成深度学习的思维习惯，还可以将疑难问题实时地反馈给教师，或利用移动设备自带的通讯工具来寻求同伴的帮助。课上，大家带着自己的问题探讨解决方案，以及做一些测评、沟通的工作。
这将是一种非常有效的教学方式，但同时对微课程的内容设计提出了更高要求。
1、怎样做到短小精悍?
2、怎样促进学习者的深度学习?
微课程的创始人戴维·彭罗斯(davidpenrose)曾经说过：“微课程是一个知识挖掘的框架，我们将告诉学习者在哪里挖?需要挖些什么?而我们将对这一进程进行监督。”从这段话中，我们不难找出两个问题：
1、怎样构筑这样一个知识框架?
2、以怎样的方式告诉学习者在哪里挖?
解决好这两个问题，上面的两个问题就随之而解。可究竟该怎样解决?欢迎大家一起探讨!
网页制作心得
在制作一套页之前，首先必须先定位页的方向，及确定所制作站的标题。标题在个人主页中起了很重要的作用，他很大部分的决定了你整套个人主页的定位是否正确，一个的名字必须有概括性的、简短的、有特色的、容易记得还要符合自己主页的主题和风格，决不要取什么名实不符或则夸大夸大其词的“名字”，别人第一次上你的当下次恐怕再也不会光顾了。
选标题后，开始采集内容，内容必须紧随着标题，在采集内容过程中，很重要的一个“特”色，所谓特色应该是有一些自己的东西，不能跟平常中所看到的企事业单位的页相比，个人主页中的特色，应该突出自己独特的个性，把自己的兴趣、爱尽情的发挥，因为在络上不受限制，没有人在你的'创作内容上指手划脚，品头论足、你的主页就是你在络上的一个小小家园，在那里你可以放上你自己喜欢的任何东西（当然不是违法的内容、不涉及到色彩的集合体，黑色比较深沉，他能压抑其他色彩，在图案设计中黑色经常用来绘纹样、勾边或点缀最深沉的部位，黑色不是灵丹妙药，用时必须苦心经营，否则会时图案“黑色太重”或显得沉闷阴暗。
和稳定性，不妨考虑建一两个镜象站点，不仅能照顾到不同地区友对速度的要求，还能作备份，以防万一。
等个人主页作了差不多了，可别忘了在您的个人主页上放一个留言板、一个计数器是必要的，前者能让你即使的获得参观者意见和建议，即使的得到友的反馈信息，你最能做到有问必答，用行动去赢的更多的访问者，后者能让你知道主页参观者的统计数据，你可以即使调整你的设计，适应不同的浏览器和参观者的要求。最后一步就是宣传你的个人主页，首先你先在各个搜索引擎登陆，这点你可以交给一些上专门免费提供这类服务的站点替你做。此外你也不妨同访问量大的一些站点作一下友情链接。通过他们站来访问你的个人主页。扩大你站的知名度。
微课制作心得
微课制作心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的微课制作心得样本能让你事半功倍，下面分享【微课制作心得通用5篇】，供你选择借鉴。
20__年的金秋，迎着铺面而来的“微之风”，我们一行十四人来到了美丽的青岛，参加了中国教育报刊社培训中心组织的微课程专题培训。尽管培训的时间很短，但培训的费用却很高，有失望有印证更有启示，总之，短暂的培训为我们揭开了微课程的神秘面纱。
微课就像这次的培训，很简单。一天半的培训，其实内容很少，老师讲讲、学员尝试、专家点评，像平常我们上课。本次的主讲是李玉平老师，一位来自美丽大草原的汉子，微课程的创始人,亲切随和，会场上常常会响起他爽朗的笑声。简单的开场白，他就结合着板书告诉了我们为什么做微课程，目前常用的微课程类别以及做微课程的内容，没有多少深奥的理论，简洁的话语，清晰的思维导图，最后定格在一句话：微课程是个思想活。是的，微课程其实需要的技术含量真得不高，但创意却是最重要的。他的讲话就像课堂的导语。接下来的微课开发团队的两个核心成员--来自遥远的深圳的两位教师：舒翠萍和程俊英分别就微课制作的两种常用方式进行了技术层面的培训，有ppt的制作，也有录屏方式的操作。而这些，其实重要的是有相应的版本和软件，东西原本就有，只是我们不知道，或者运用得不好，那么老师来指导，手把手地教，这算是到了上课的新授部分。学习了新知识，总要尝试练习，这次的培训要求自带电脑，现场操作练习，自己尝试制作微课程，专家组的老师给予点评辅导，算是对所学知识的巩固、运用。我是信息技术专业的外行，但老师所讲的这些至少现场是都达标了，我相信，在今后的反复练习中，肯定能运用更自如。
听了一上午的讲授，我印证了我所理解的微课程其中的一种形式：在3-5分钟的时间内围绕一个主题，用相应的图片、简洁的文字加上音乐的渲染，制作成能自动播放的ppt。李老师重点针对教学谈了微课程的设计，说实话，我一直不太赞同这一点，学生在咱的课堂上那都不听当当，还指望他们回家对着视频看，我觉得不靠谱。不过，微课程其实包含的内容很丰富，短小精悍，很能触动人心。我想到了上学期例会汇报制作的《花儿朵朵开》，当时完成了，自己都很感动，老师们反响也不错。我想知道我制作的这个算不算微课程，在李老师的团队里会给予怎样的评价，我更想听听老师如何点评。于是，中午我想办法下载了这个ppt,根据老师的讲解转换成了视频，然后交了上去。或许像我这样傻乎乎的学员没几个，李老师点评了两个使用录屏方式制作的学科微课后，就介绍了《花儿朵朵开》，听得出，他不仅认可这个ppt，还给予很高的评价，会场反响也不错，有想拷走的，也有关注学校校本课程的。总之印证了，我对微课的理解没有多少偏颇。
最后，推荐几个网址，和大家分享，更期待有兴趣的老师也尝试用微课的方式将自己的工作、生活经营得有滋有味!
大概是在今年的11月份，我们语文组开教研活动，在这一次的教研活动上，我听到了一个新名词，而且对它既好奇又冷淡，它就是“微课”。丁艳萍老师受邀为我们讲解了微课的含义及制作方法。乍一听，“微课”，我想当然地理解为是一堂微型的课，我们现在一节课的时间是40分钟，还微型，那多少时间算是微型呢?经过丁老师的讲解后，我才明白，原来“微课”，不是指老师在讲台上与学生面对面地教学，而是通过网络来学习，即ppt加头像的方式，这是一种新的学习方式。在当时我个人认为应该不是很难制作。这次教研活动，我印象很深，因为我听到了一个新知识，所以好奇;又因为我现在抽身乏术，听了之后也没放在心上，更没有想去制作，所以很冷淡。
过了一个月以后，我接到了丁老师的电话，她居然要我制作微课，我真是大吃了一惊。在电话里，我简单询问了一下具体如何制作课件，丁老师给了我回复，之后丁老师说给我发一些制作微课的软件，我按照她说的话，接收了丁老师发来的软件，存好。自从这次电话后，我完全把丁老师要我制作微课的事抛在脑后了，管都没管过。大概过了半个月，这时丁老师打电话来了，我一看，心想，怎么办好呢，自从那次电话后，这半个月我没着手准备微课的事，心理这时候是说不出的感觉啊，后悔当初怎么就没了解下微课呢，顾不了这么多了，先接了电话再说。果然不出所料，丁老师打电话来就是询问我微课制作得怎么样了，有没有遇到什么难题，我不知怎么回答才好，就敷衍说，我正在准备当中。当时说话的时候心里十分没底，真想找个地缝钻下去啊。丁老师十分热心地说，如果我在录制的时候有困难的话，她可以帮我录，而且我们约定好了一个时间，由她来帮我录。
这下，我知道已经不能再拖了。离我们约定的时间只有6天，对一个对微课完全没接触过的人来讲，我真不知道我能不能把微课录好，但我下定决心我要认真地去准备，绝不辜负丁老师对我的一番关心与期待。
首先，准备录制微课的素材。微课的基本要求是要在5分钟之内就一个问题或者一个重点来讲解，它不要求面面俱到，而是要主题明确，重点突出。基于这样的一个要求，我就留意我上课的时候所讲的一些知识点。每次上完课后，我总会把之前选好的素材推翻，真是苦恼啊!最后我确定了一个主题，就是探究苏轼在《赤壁赋》中的情感变化经过，因为我觉得这个主题基本符合要求。
其次，准备录制的课件。在准备课件之前，我先把丁老师的生命工作阅览室里的所有成员录制的微课看了一遍。接着又看完了所有的关于微课制作的视频讲座。最后，我还看完了丁老师发给我的关于制作课件的一些基本要求等等。在做好一切之后，我对如何制作课件心里有了一些自己的想法——课件页数大概五六页，以美观、大方、简洁为主，按照这些想法，我开始制作了我的第一个微课的课件。
最后，准备开始录制微课。准备好素材和课件后，我选定了晚上来录制我的微课，因为在晚上会比较安静，没有什么杂音。一开始，我全身心地投入到背素材的坏境中，读了五六遍之后，我就尝试着背诵了，背了几遍之后，我觉得应该可以了，就准备要录了。但是我不知道准备的素材大概几分钟能完成，所以我没点课件。我先对着录屏软件camtasiastudio6试录了一遍我准备好的素材。这不录不要紧，一录吓一跳啊，我发现了几个很重要的问题，一是时间稍微长了一点，5分多钟;二是录屏中的我时不时地眨眼睛。看完之后，不行，我觉得我还要多试几遍。经过之前的录制，我简化了一点素材，录制的时候尽量不眨眼睛了。录制第二遍之后，时间上是差不多的，就是一个新的问题又来了，眨眼睛的次数比第一遍的时候少了一些，但是由于过于专注于不眨眼睛，导致的结果是脸上一点表情都没有，声音也没有一点变化，从头到尾都是一个调。接着又开始录第三遍了，我结合之前两遍的优点，改正之前的缺点，又录制了一遍，这次我是边点课件，边讲来着，讲完之后，哈哈，原来，我就只顾着讲课来着，忘了点课件了。哎，再来一遍，在录制第四遍的时候，我心情放松了许多，素材也很熟了，录完之后，我初步满意了。我自我安慰来着，心想，这是我第一个微课，肯定有很多要改进的地方，以后会越来越好的。看来，要录好一堂微课，真不是一件容易的事啊，以为讲个5分钟，小菜一碟，可真正上“战场”了，才发现问题重重啊。
经过这一次录制微课的经过，我感受颇多啊!心里想当然认为很简单的事情，只有亲身去实践了，才知道其中的难处与艰辛，这就应了一句颠扑不破的真理“实践是检验一切的真理”。这对我以后的为人处事也有很大的帮助，不能过高地抬高自己，也不能过低地小瞧别人，一切应当谦虚而行，应当一步一个脚印、踏踏实实地往前进。
最后，我真心感谢丁老师，因为有她，我知道了微课;因为有她，我制作了微课;因为有她，我挑战了自我。
微课程不仅是一种工具，更是一种教师成长的新范式，通过制作微课程，我们不断深入反思，不断归纳总结，在不知不觉中成长。多媒体的呈现方式、五分钟的学习享受让更多的学生爱上了微课。借助微课程这一工具，我们可以将一些重难点，易错易混点，拓展性知识碎片化，显性化，形象化，传媒化、科研门槛草根化。
从微课制作方法上，目前我们常用的方法有录屏专家，课件加声音或背景音乐转化为视频格式，手机录制视频。其中，录屏专家和手机录制都挺方便，课件加声音转为视频格式需要安装2010版的ppt,对电脑系统要求比较高。
从教师层面，通过微课制作，不仅提升了信息技术应用水平，更重要的是制作微课也是教师专业成长和经验积累的一个过程，做微课程，其实是一个反思的过程，在不断地反思中，教师能够不断地成长。微课程便于传播，教师间可以相互学习好的经验方法。优秀教师有许多好的经验，过去没有恰当的办法总结、传播，而微课程恰好提供了一个很好的方式，固化经验、传播方法，从而实现优势互补，资源共享，共同成长。
从课堂操作方面，我校实行走班制教学，微课的应用弥补了走班过程中老师不能兼顾的不足，对学道中的共性问题及一些难点，盲点进行针对性点拨和指导。从而保证走班教学的课堂教学质量。
从学生层面，微课以一个个完整而独立的知识点呈现，学生不懂可以反复播放，针对性的深入学习，利于学生落实重难点知识。避免了往日课堂学习之后学生似懂非懂吃夹生饭的问题。
我们目前也只是处于微课制作的初步阶段，数量上少，知识点少，学科主干重难点尚未制作全，不系统，所以，我觉得构建学科微课资源库应是我们今后努力的方向和重点投入的方面。
很幸运参加了在泰州举行的“小学语文名师高效课堂翻转课堂与微课程教学观摩活动”,让我收获满满。会上，魏星、薛发根、宋运来、张敬义、丁雪飞五位特级老师分别为我们上了一节示范课，并做了报告。观摩名师的课堂教学，聆听名师的教学报告，收获很大。
一、精彩的课堂教学让我们回味无穷。
五位特级教师执教的课例体裁有所不同。魏星老师执教的是古诗《清平乐村居》，薛发根老师执教的《剪枝的学问》，宋运来执教的是微课程作文《急吼吼》，张敬义老师执教的是《放飞蜻蜓》，丁雪飞老师执教的翻转课堂《黄果树瀑布》。特级教师教学风格不同，课堂上精彩不断。魏老师扎实幽默，张老师循循善诱，宋老师激情四射，薛老师厚实稳重，丁老师清新有活力。五位老师的教学让我们看到了语文教学中不同的文体，采用不同的教学方法和学习方法的奥妙。但是，五位特级教师又同时体现了语文教学中坚守不变的东西。
1.师生在课堂上充分体现了老师的引导作用和学生的主体的地位。
教师只在有疑难处点拨，学生始终是课堂学习的主体。如薛老师执教的《剪枝的学问》，这篇课文的难点是懂得剪枝的学问中蕴含的道理。薛老师教学此部分时水到渠成把教学的难点化解，学生很容易的懂得了道理。整节课以学生为中心，以学生的学习活动为重点，教师只在重点、难点处稍做点拨，充分显示了教师的引导作用。
2.充分体现语文课学习中语用的教学。
魏星老师执教的古诗《清平乐村居》，魏老师指导学生从理解难懂的字义、诗句意思，了解作者入手，循循善诱，老师不断引导学生走进诗中人物的内心世界，了解人物，了解诗中蕴含的作者情感，引领学生渐渐进入诗的境界。看似简单的一首词，却在魏老师的引导下，上出了厚实的语文味道。整节课学生动口、动笔贯穿始终，体现了新课标倡导下的语文课教学重视“语用”的思想。宋运来老师的《急吼吼》、薛发根老师执教的《剪枝的学问》都有引导学生说话能力的训练，让学生在扎扎实实的语言文字训练中习得语言文字的能力。
3.课堂教学扎实、有效、生动、幽默。
课文朗读的指导，品味词语的教学、概括课文内容、以及体味写法、练笔训练等无不体现了扎实、有效的特点。老师们朴实、扎实、真实的课堂教学效果，真正体现了语文教学回归语言文字训练原点的思想，给与会老师留下了有益的思考。
二、平实的教学报告引领我们的成长。
五位特级教师结合自己的课堂教学做的报告为我们的教学打开了一扇扇窗。
魏老师对古诗教学的研究让我们感觉到，每一首古诗的教学，都可以为学生打开了解古代文化的视野，引领学生对古代诗词的兴趣。语文课的教学要注重实践，让学习语文成为一种生活。
语文教学中的习作教学一直是令语文老师头疼的——学生对习作没有兴趣，一提写作就头疼。宋运来的童漫教学，对如何引导学生建立起对习作的兴趣做了一个很好的探索。一幅幅漫画让学生在想象、猜测的过程中精彩不断。引领着学生的思维、想象不断向前走，在游戏、娱乐的过程中，不知不觉也完成了对语言文字的表达。
这样的理论与实践相结合的培训，是扎实有效的培训，相信我们能尽快成长起来，为我们的语文教学做出更多有益的尝试与思考。
五四杯的开展如火如荼，微课是众多评比项目中重要的一环。微课的制作对现代教师而言是难点，也是突破点。作为一个新兴事物，它有它的内容与活力。这次是我第二次制作微课，不得不说收获颇丰。
微课在制作之前必须要有明确的目标。我的目标很简单，配合周老师制作关于小学总复习的微课研究。最近正在教授比例这个内容，对于知识的逻辑性、细节性，对于学生的难点、易错点掌握最为充分的时候。因此我选择在这个时候制作比例的复习微课。
微课的制作方法主要有两种，一种是运用录屏软件，一种是运用相机实际拍摄。就我个人的理解而言，两种方法各有优劣。录屏软件在运用之前，要单独制作课件，配合每一步课件的出示，整理自己的语言逻辑，撰写成文，最后才开始录屏。二运用相机拍摄需要较为安静环境，大量的白纸。一边讲解一边书写。更有利于磅数学生梳理细致的细节，更适用于某一道题目的具体分析过程。综合考虑之后，我选择了运用录屏软件来制作。
录屏软件的运用比较简单，即使在录音过程中有任何错误，也可以从错误的地方重新录制。最后在编辑是将错误语段删除即可。而且录屏软件不存在清晰度问题，不用调整焦距，是较为简单的制作方法。
网站制作心得
经过dreamwever软件的学习后。我用老师教的相关知识和自己通过网络、书本所学的知识，来尝试开发灵涧怡度假村的旅游网站。虽然期间在安装iis，数据库时出现了许多问题，但通过查资料，问别人，都解决了这些问题。在这次设计中遇到了很多实际性的问题，在实际设计中才发现，书本上理论性的东西与在实际运用中的还是有一定的出入的，所以有些问题不但要深入地理解，而且要不断地更正以前的错误思维。一切问题必须要靠自己一点一滴的解决，而在解决的过程当中你会发现自己在飞速的提升。通过这次课程设计我也发现了自身存在的不足之处，虽然感觉理论上已经掌握，但在运用到实践的过程中仍有意想不到的困惑，经过一番努力才得以解决。开发网站虽然不易，但自己还是学到了很多知识以外的东西。先将自己的开发过程感受汇报如下。1.成绩：
在开发网站的过程中，我进行了相关知识的学习。通过实践，对于理论知识的理解更加深刻。不仅学习了新软件的运用，同时也复习了以前的flash知识。对于dreamwever的操作，又有了一个相对较高的认识。2.缺憾：由于时间短，所以，灵涧怡度假村网站的相关功能没有做到位。同时，对于数据库的操作语句，理解不够清楚。还有，页面整体布局有点凌乱，加之颜色搭配不够纯熟，所以页面的效果不是十分理想。3.经验教训的总结。
通过这次网站开发制作的实践，我将自己的经验教训总结如下：
首先，我的自我能力得到了加强。在做网站的的前几天主要进行的是与网站开发有关知识的学习及预备知识的普及。在这之前由于种种原因我没有学习过dreamwever，所以对于dreamwever我几乎一无所知。但我曾经学习过代码语言，所以对语言的理解和接受能力还不算太慢。在这个过程中我学会一种自学方法——可以在第一遍时不求甚解，先了解知识框架，之后再在使用的过程中不断加强对知识的理解，从而较快的学会知识并应用于实践。
其次我的实际的操作能力得到了加强。知识学习告一段落后我们就进入了紧张而又短暂的网站中。但不得不说刚开始就碰了一鼻子灰——dreamwever代码书写总是出错。由于对原理理解不够透彻，语言使用缺乏足够经验所以进度极慢。在经过多次的讨论后我们对项目理解逐渐深入，所以在此投入的过程就比较顺利了。在这个过程中我明白了实践和理论的差距及二者不可分割的关系。最后，深深体会到“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的含义，缺少了平时的锻炼，没有厚积当然不能有薄发。首先我得有思想上的紧迫感，在学校学习的都是理论知识，实践经验则是少之又少。综合能力强的人才才是这个社会需要的，成长成为社会需要的人才是我的个人奋斗目标。有了强大的精神动力，有了坚如磐石的毅力，相信成功并不遥远。
还有，课程设计过程中遇到未知的概念、操作方法就去网络、书籍查找，往往得到大于问题本身的收获，这对于经验累积，知识网络的完善大有裨益，令人愉悦。
4.分析问题，明确方向。
这次课程设计拉近了我就和社会的距离，也让自己在实践中开拓了视野，增长了才干。社会和大学一样也是受教育和学习的地方，在„„（写实习地）的实习我收获颇丰，再次感谢实习期间各位老师的指导教诲，你们给我的知识财富将让我受益终生。但是我知道学无止境，仅仅这段时间的学习还是不够的，在以后的生活中我会继续努力学习，培养自己能力，进一步完善自己。
通过这次课程设计，本人在多方面都有所提高。通过这次模具设计，综合运用本专业所学课程的理论和生产实际知识进行一网站设计工作的实际训练从而培养和提高学生独立工作能力，巩固与扩充了flash,ps等课程所学的内容，在这次设计过程中，体现出自己单独设计网站的能力以及综合运用知识的能力，体会了学以致用、突出自己劳动成果的喜悦心情，从中发现自己平时学习的不足和薄弱环节，从而加以弥补。
php制作心得心得体会
第一段：引言（100字）。
在互联网时代，PHP作为一种流行的编程语言，让网页制作变得更加简单和高效。从我的个人经验出发，我将分享一些关于PHP制作的心得与体会，希望能对初学者提供一些帮助和指导。
第二段：深入理解PHP（200字）。
首先，深入理解PHP语言是非常重要的。PHP以其简洁的语法和灵活的特性，成为了许多网站开发者的首选语言。在学习PHP过程中，我体会到掌握PHP核心知识的重要性，例如变量、数据类型、条件语句和循环结构等。对于初学者而言，可以通过阅读相关书籍和教程来提高自己的PHP编程技能。
第三段：合理组织代码（300字）。
其次，在PHP制作过程中，合理组织代码是提高开发效率和代码可读性的关键。尽量将代码进行模块化和抽象化，以便于复用和维护。通过使用函数和类等封装性的特性，可以将代码分解成多个独立的部分，更容易理解和管理。另外，良好的注释和命名规范也是提高代码可读性的重要因素。在实践中，我发现通过遵循一定的命名规则，能够快速定位和理解代码的功能。
第四段：利用框架和工具（300字）。
此外，利用现有的框架和工具能够极大地提升PHP制作的效率和质量。在市面上有许多成熟的PHP框架，如Laravel和Symfony等，它们提供了丰富的功能和工具，可以大幅减少重复劳动，并提供了安全性和性能优化等特性。此外，版本管理工具如Git能够有效地协助团队合作和代码的管理，提高开发效率。当然，在使用这些框架和工具之前，我们也需要了解其基本原理和使用方法。
第五段：持续学习和实践（300字）。
最后，持续学习和实践是提高PHP制作技术的重要途径。由于PHP的发展非常迅速，新的特性和技术层出不穷。因此，我们需要时刻保持对新知识的学习和了解，并将其应用到实际项目中。通过参加相关的培训和研讨会，以及不断尝试和总结自己的经验，我们可以在PHP制作的道路上不断进步。此外，了解其他编程语言和前端技术也是拓宽自己技术视野的好方法，可以为自己的PHP制作添加更多的可能性。
结尾（100字）。
总之，通过深入理解PHP语言、合理组织代码、利用框架和工具以及持续学习和实践，我们能够提高PHP制作的效率和质量。对于初学者而言，不要害怕遇到困难，要勇于尝试和探索。只有不断地实践和总结，我们才能够在PHP制作中不断进步，获得更多的成功和成就。
制作
制作是一种具有创造性和实践性的活动,在我们的生活中随处可见。无论是制作一份美味的饭菜、制作一件漂亮的手工作品还是制作一个完美的演讲稿,都需要我们付出心血和努力。在我的生活中,我也参与了许多不同种类的制作活动,从中获得了许多宝贵的心得体会。
首先,制作需要耐心和细心。无论是制作一张拼贴画还是制作一件纺织品,都需要我们耐心地将每一个细节处理得体。在制作拼贴画时,我经过许多次的尝试和调整,才能将每一个零碎的图案拼凑成整齐的画面。这个过程虽然让我有时感到沮丧,但是最终的成果让我感到非常满足。我意识到,细心和耐心是制作过程中不可或缺的品质,它们帮助我们克服困难,取得成功。
其次,制作是一个团队合作的过程。在制作中临摹一份美味的蛋糕时,我必须与我的家人合作才能完成。我负责研究蛋糕的制作方法和材料配比,而我的家人则负责采购原材料和提供帮助。在整个制作过程中,我们紧密合作,互相协助,最终成功地制作出了美味的蛋糕。这个经验告诉我,在团队合作中我们可以共同发挥各自的优势,形成一种强大的合力,取得更好的结果。
第三,制作需要不断的尝试和实践。在我制作手工作品的旅程中,我不断尝试不同的材料和技巧,不断学习和改进。有时,我的作品可能会失败或不如预期,但是我从每次尝试中都能学到新的技能和经验。我发现,制作是一个不断学习和成长的过程,只有不断地实践和尝试,我们才能不断提升自己的制作技能。
此外,制作也需要创造力。没有想象力和创造力,我们只能按照别人的模式去制作,永远无法创造出属于自己的作品。在制作中,我努力培养自己的创造力,尝试不同的元素组合和设计思路。通过不断尝试和创新,我制作出了一些独特而有趣的作品,获得了别人的认可和欣赏。这个经历让我明白到,制作是一个给予创意和想象力发挥空间的过程,只有勇于创新,才能取得更好的成果。
最后,制作不仅仅是为了结果,过程也同样重要。在我参与的制作活动中,我发现不论结果如何,制作的过程都充满了乐趣和充实感。当我亲手完成一件作品时,不仅仅是对成果的满意,更重要的是我从中体会到了创造的快乐和成就感。这个体验让我意识到,制作是一个充满乐趣和奖励的过程,我应该享受和珍惜这个过程。
总之,制作是一项具有挑战性和有意义的活动。通过制作,我需要耐心和细心,我需要与他人合作,我需要不断尝试和创新,我需要享受和珍惜制作的过程。这些心得体会不仅对于我个人的成长有着重要的意义,也能帮助我在日常生活中更好地面对挑战和困难。我相信,在未来的制作活动中,我会继续发挥自己的创造力,不断提升自己的技能和能力。
课件制作心得
7月我有幸参加了省电教馆举办的多媒体课件制作培训，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台，作为教师，作为面临素质教育在全国全面推行的今天的教师，课件的制作是必须具备的一种能力，它将使我们的教学工作更加走上现代化的模式，使学生的学习更加走上自主性、主动性。能更加体现学为主体的教学模式，面对知识裂变的今天，学生学习知识的多面性、广泛性、自主性对学校教育提出了更高的要求，仅靠一本教案，一支粉笔的教学方式远远不能满足学生的需要，也不利于学生的全面发展，更不利于创造型人才的产生，所以对课件制作方面的知识的了解和运用，势在必行。更是十分必要的。
这次培训的目的主要是：提高教师教育技术应用能力和信息素养，提高教育教学软件制作水平，促进信息技术与课程整合，推动信息技术在教育教学中的广泛应用，配合中央电教馆第十二届多媒体教育软件制作评选。培训的内容主要是：网络课程的设计原则、方法与评价，多媒体素材加工方法，教育软件制作工具选择，多媒体课件制作原则、方法和评价标准与作品点评，信息技术与课程整合的主要模式及课例讲评。在接受培训的过程中，我深深感觉到自己的不足，因而就产生少许的惶恐和不知所措，学然后知不足。这样的培训机会不多，庆幸自己有这样的机会时，我也深感压力的巨大。认为首先应该抓住机会，认真学习，努力提高自己的能力.
张尧锋老师讲的网络课程的设计原则、方法与评价，教了我们网络课程的设计,他主要强调了一些教学模式，网络课的基本特性：开放性、交互性、共享性、协作性、自主性等。还有网络课程设计的原则等。还讲了教育软件制作工具选择，多媒体课件制作原则、方法和评价标准与作品点评，这对参加制作比赛有很强的指导作用。主要强调了制作是一个系统工程，要利用团体的力量，才能做出一个满意的作品。的确要想做出一个好的作品是要花大量的时间和精力的。所以我也感觉到自己力量的微薄，还需多多加强学习。
老师讲的信息技术与课程整合设计及课例作品制作。讲得很具体，深入浅出。介绍了大量的常用的图像、声音、视频软件。大多是我们常用的，有很强的实用性。确实在我们的日常的教学中，素材的处理是非常重要的。我们上一堂课不一定非得要用一个完整的课件，如果能用一些素材突破重点、难点也是非常实用的。
通过这次学习我感觉自己对多媒体资源的灵活应用能力有了很大的提高,为自己以后的教学打下了很好的基础.
制作心得体会
在学习和生活中，我们都会有制作东西的经历。制作不仅仅是一种实践，更是一种体验和成长。本文将围绕“制作心得体会”这一主题展开，通过自己的经历分享一些制作心得和体会。
第二段：计划和准备。
制作之前，有一个好的计划和准备是必要的。我曾经制作过一次舞蹈演出，在开始制作之前，我们需要收集灵感，确定主题，编排舞蹈，挑选舞台和服装等。这些工作的完成需要每个人的耐心和细心，并且团队合作也是至关重要的。一旦准备充分，在制作过程中就会事半功倍。
第三段：实践和挑战。
制作过程中，我们会遇到各种各样的挑战。比如，在制作演出时，有的舞姿难度较大，需要耐心地练习；有的服装需要特别制作，需要寻找合适的工厂协助。这些挑战往往需要多方面的解决方案，需要我们勇于尝试和团队合作，这样才能最终完成制作。
第四段：反思和总结。
制作完成后，我们需要对整个过程进行反思和总结。对于那些做得好的地方，我们需要赞美自己和其他人的努力；对于那些做得不好的地方，我们需要寻找解决方案，避免类似的问题再次发生。总结经验也是制作的重要环节之一，因为这能帮助我们更好地应对未来的挑战。
第五段：成长和收获。
一个成功的制作过程不仅仅是让我们得到了成功，更是让我们在制作中得到了成长和收获。制作过程中，我们会锻炼自己的耐心、细心和团队合作能力。同时，我们也会从中学到许多有益的知识和技能，比如时间管理、沟通技巧以及创造力等。所有这些都将帮助我们迎接未来的挑战。
总结：
在制作过程中，良好的计划和准备是必要的，实践中我们会遇到各种挑战，反思和总结是很重要的环节，一个成功的制作过程不仅让我们得到了成功，更让我们得到了成长和收获。最后，希望以上的制作心得和体会能给大家的生活和工作带来帮助和启示。
手工制作制作心得体会
手工制作是一种传统的技艺，通过用手动力的方式创造出各种艺术品和实用物品。手工制作不仅具有减压缓解焦虑的作用，还能够锻炼人的动手能力和创造力。在我长期的手工制作实践中，我积累了很多经验和体会，感受到了手工制作的乐趣和意义。在本文中，将分享我对手工制作的心得和体会。
首先，手工制作能够带来心流体验。心流是指人们在全神贯注地从事某项活动时，完全投入其中，忘记时间的流逝。在手工制作的过程中，我们需要集中注意力、动手操作，这就使我们完全融入到创作中，进入一种忘我的状态。当我们将一块木头雕刻成一个精美的艺术品，或者用一针一线绣出一幅绚丽的刺绣作品时，会有一种成就感和满足感涌上心头。这种心流体验不仅能够使我们忘却外界烦恼，还能够提升我们的工作效率和创造力。
其次，手工制作可以唤起我们的创造力。手工制作不同于机器生产的产品，它要求我们在创作过程中发挥想象力和创造力。例如，当我们在做手工串珠项链时，可以根据自己的喜好和主题，设计出独一无二的款式。通过手工制作，我们可以将自己的创意付诸实践，创造出属于自己的作品。这种创造的过程不仅能够满足我们对美的追求，还能够使我们更加自信和独立。
另外，手工制作能够培养我们的耐心和毅力。在手工制作的过程中，往往会遇到一些不如意的情况，例如，线头打结、线圈松动等，这需要我们耐心地解决问题。有时，一个手工制作的作品可能需要花费很长时间和精力才能完成，这需要我们具备持之以恒的毅力。经过长时间的坚持和努力，当我们看到自己创作的作品完成时，会感到一种无以言表的喜悦和成就感。这种耐心和毅力的培养对我们日常生活和工作中也是非常重要的。
此外，手工制作还有助于提升我们的专注力和细致观察力。在手工制作的过程中，我们需要集中注意力去完成每一个细节，例如，用刷子上色时需要善于控制力度和角度，用剪刀剪纸时需要注意剪线的位置。通过这些细致入微的操作，我们能够培养出专注力和细致观察力。这不仅对于手工制作具有重要意义，而且在我们的学习和工作中也是非常有帮助的。
总之，手工制作是一项独特且富有创造力的活动。通过手工制作，我们能够体验到心流的快感，培养自己的创造力和专注力，锻炼耐心和毅力。在快节奏的现代生活中，手工制作为我们提供了放松心情、调整心态的机会。手工制作不仅是一种乐趣，更是一个表达个性和展示才华的平台。因此，我将继续享受手工制作的乐趣，并将其融入到我的生活中。
编者按：
此篇文章以五段式的方式阐述了手工制作的心得体会。作者分别从手工制作的心流体验、创造力的培养、耐心和毅力的锻炼、专注力和细致观察力的提升等方面，深入浅出地介绍了手工制作的意义和价值。整篇文章逻辑清晰，结构完整，通过具体的例子和作者的亲身体验，增加了文章的可信度和情感色彩，使读者更加容易理解和接受文章所传达的观点。
制作心得心得体会
导言：
在现代社会中，PPT已成为工作、学习和演讲等各种场合中的重要工具。制作一份好的PPT可以帮助我们更好地表达自己的观点，提高沟通效果。而我在制作PPT的过程中也积累了一些心得体会，现在将分享给大家。
第一段：确定PPT的目标和主题。
在制作PPT之前，我们首先需要明确PPT的目标和主题。明确目标可以帮助我们更有针对性地制作PPT，使其更符合我们的需求。同时，一个明确的主题也能够帮助我们组织思路，使得内容更加连贯有条理。因此，在制作PPT之前，我们需要花时间思考和策划，确保PPT的目标和主题明确。
第二段：选取合适的模板和配色方案。
PPT的模板和配色方案是一份PPT的外在表现形式，影响着整体视觉效果。因此，在制作PPT时，我们需要根据主题和目标选择合适的模板和配色方案。一般而言，简洁大方、色彩和谐的模板和配色方案更能够给人以愉悦的视觉感受，同时也更能凸显出内容的重要性。我们可以选择一些常用的模板和配色方案，或者自己设计出独特的模板和配色方案，在保证美观的同时突出主题。
第三段：注重内容的结构和布局。
内容是一份PPT的核心，好的内容能够打动人心。因此，我们在制作PPT时需要注重内容的结构和布局。首先，我们应该在每一页PPT上明确表达一个主要观点或主题，避免信息过于混杂。其次，布局要合理，使用合适的标题、段落、项目符号等，降低信息的冗余度，使得内容更加清晰明了。最后，我们可以通过插入图表、图片等多媒体元素，以增加视觉效果和吸引力。但要注意不要过度使用这些元素，否则会分散观众的注意力。
第四段：运用适当的动画和转场效果。
适当的动画和转场效果能够增加PPT的生动和趣味性，提高演示效果。但动画和转场效果的运用要恰到好处，不宜过多，以免分散观众的注意力。在运用动画和转场效果时，我们应该首先考虑效果和意义。动画和转场效果应该能够突出PPT的核心内容，而不是简单的附加。在运用之前，我们可以先预览一遍，确保效果达到预期的效果，同时要注意效果的流畅性，以不影响整体效果。
第五段：注意语言表达和演讲技巧。
最后，在制作PPT时我们还要注意语言表达和演讲技巧。我们要用简洁明了的语言表达观点，尽量避免长篇大论，以免冗长无趣。同时，我们还要注意声音的节奏和语调，使得演讲更加流畅自然。在演讲过程中，我们可以运用肢体语言和眼神交流等技巧，提高与观众的互动性。这些技巧能够使得演讲更加生动有趣，同时也更易于观众的理解和接受。
结论：
制作PPT是一门艺术，也需要一定的技巧和经验。通过不断地学习和实践，我逐渐积累了一些心得体会。在今后的工作、学习和演讲中，我将更加注重PPT的制作，不断提高自己的表达能力和沟通效果。同时，我也希望通过分享我的心得体会，能够帮助到更多的人制作出优秀的PPT。
制作产品制作心得体会
随着科技的发展和现代化生活的需求，人们对于产品的要求也越来越高。为了满足市场的需求，许多企业都注重产品的制作过程。作为一名产品制作人员，我有幸参与了一款新产品的制作，通过这个过程，我获得了一些宝贵的心得体会。
首先，制作产品需要深入了解市场需求。在制作过程中，我们与市场部门紧密合作，了解市场的需求和消费者的需求。只有充分了解市场需求，我们才能制造出市场需要的产品。在制作过程中，我们收集了大量的数据和市场调查结果，通过分析这些数据，我们确认了产品的主要功能和特性。这一步骤对于制作产品尤为重要，因为只有真正满足市场需求，产品才有可能成功。
其次，制作产品需要高度的团队合作。在我们的团队中，有产品经理、设计师、工程师等不同的角色。每个人都有自己的专业知识和技能，我们需要共同努力，以确保产品能够按照计划进行。在制作过程中，我们密切合作，互相协调，共同解决问题。每个人都有自己的职责，但也必须意识到整个团队的重要性。只有团队合作，我们才能顺利完成产品的制作，最终达到预期的效果。
第三，制作产品需要灵活应变。在产品制作的过程中，难免会遇到一些问题和挑战。有时候，计划的实施可能会受到一些外界因素的影响，我们必须能够及时做出调整。此外，在制作过程中，可能会出现一些技术上的问题，需要及时解决。在这种情况下，我们需要灵活应对，找到适合的解决办法。灵活应变是一个制作人员必备的能力，只有具备这个能力，我们才能应对变化的市场需求，制作出更优秀的产品。
除了以上几点，制作产品也需要注重细节。一个产品的成功与否往往取决于细节的把握。在制作过程中，我们时刻关注细节，确保每个环节都做到精益求精。我们注重产品的外观设计，工艺制作，甚至每一个小细节的处理。只有确保产品的每一个细节，我们才能够制造出优秀的产品，获得消费者的认可。
最后，制作产品还需要不断的学习和创新。在制作过程中，我们要不断学习最新的技术和发展趋势。只有对行业的了解和掌握，我们才能制作出更具竞争力的产品。此外，我们还要持续创新，不断追求卓越。在制作过程中，我们要有勇于创新的精神，尝试新的设计和制作方法。只有保持学习和创新，我们才有机会在市场上取得成功。
综上所述，制作产品是一个复杂的过程，需要深入了解市场需求，高度的团队合作，灵活应变，注重细节，并且不断学习和创新。通过这次制作的经历，我对产品制作有了更深入的了解，也获得了更多的经验。我相信，在未来的产品制作中，我会更加注重细节和创新，不断提升自己的能力，制造出更优秀的产品，满足市场和消费者的需求。
手工制作制作心得体会
第一段：介绍手工制作的背景和意义（200字）。
手工制作作为一种传统手艺，有着悠久的历史。在现代科技高度发达的时代，手工制作似乎变得陈旧而无用。然而，手工制作却拥有自己独特的魅力和价值。手工制作可以培养人们的耐心、创造力和动手能力。它不仅让我们欣赏到艺术品的美，还可以提升我们的审美能力和生活品质。因此，手工制作在现代社会中依然占据着重要的位置。
第二段：感受手工制作的乐趣（200字）。
手工制作可以给人们带来无穷的乐趣。当我们亲手制作出一件漂亮的作品时，会感受到一种独特的成就感和满足感。与此同时，手工制作也让我们从繁琐的工作和压力中解脱出来，沉浸在创作的快乐中。制作过程中，我们可以发挥自己的想象力和创造力，将想法和灵感转化为真实的物品。这种乐趣是无法用言语来形容的，只有亲自去体验才能真正理解。
第三段：克服困难与挫折的心得（300字）。
手工制作并非一帆风顺，制作过程中难免会遇到各种困难和挫折。然而，正是这些困难和挫折给了我们学习和成长的机会。首先，我们需要耐心和毅力，因为有些手工制作需要花费很长时间和精力。其次，我们需要具备良好的分析和解决问题的能力。当我们遇到问题时，可以停下来思考并找到解决方法。最后，我们需要保持积极的态度。制作过程中，遇到问题时不要放弃，而是要坚持下去，相信自己能够克服困难。通过不断的尝试和努力，我们才能制作出满意的作品。
第四段：手工制作对个人成长的影响（300字）。
手工制作对个人成长有着深远的影响。首先，手工制作可以培养人的耐心和细心。在制作过程中需要花费大量的时间和精力来完成每一个步骤，这让我们学会了耐心等待和全神贯注。其次，手工制作可以提升人的创造力和想象力。在制作过程中，我们需要发挥自己的想象力，并通过自己的手艺将想法转化为作品。最后，手工制作还可以增强人的动手能力和技巧。这种实践的过程可以让我们熟悉各种器具和材料的使用方法，提高我们的技术水平。
手工制作不仅对个人有着重要的影响，对社会也有着积极的意义。首先，手工制作鼓励人们发扬传统文化，保护和传承传统手艺。传统手工制作是人类智慧和劳动的结晶，它代表着一个民族的文化和精神。其次，手工制作可以带动经济发展。通过手工制作创造出的产品可以提供就业机会，并为经济增加了新的动力。最后，手工制作可以让人们享受到生活的美好和艺术的价值。手工制作作品的美感可以提高人们的审美水平，丰富人们的生活经验。
总结（100字）。
手工制作是一门兼具艺术和实践的手艺，它不仅能够给人们带来乐趣和满足感，还对个人成长和社会发展有着深远的影响。通过手工制作，我们可以培养耐心、创造力和动手能力，提高审美水平，增加就业机会，保护传统文化，丰富生活经验。因此，手工制作在现代社会中依然有着重要的地位和意义。无论是爱好手工制作还是从事相应职业的人，都能够从中受益。
制作心得心得体会
PPT（幻灯片演示）是现代社会中最常用的一种展示工具，尤其在商务、教育、演讲等各个领域都扮演着重要角色。作为一名职场新人，我最近在工作中接触到了制作PPT的任务，通过自己的实践和总结，我认识到了制作PPT的重要性以及一些技巧和体会。
首先，制作PPT不仅仅是简单的文字和图像的排列组合，更重要的是要将信息以清晰、简洁、有条理的方式传达给观众。在选择模板和设计布局时，要考虑到受众的需求和审美观点。我们需要选择合适的字体和颜色，确保字体清晰可读，并且色彩搭配协调。此外，过多的文字和图片会让观众分心，因此要言之有物，简洁明了。制作PPT时，尽量避免填满每个页面，留出适当的空白使得信息更易于被理解和吸收。
其次，制作PPT需要注重逻辑性和结构性。在内容组织上，必须考虑到信息的逻辑次序和层次，以确保内容的连贯性和易于理解。一个良好的PPT演示应该包含主题、目的、内容、总结等几个基本要素。在每一页幻灯片上，我尽量保持简洁的标题和关键信息。另外，通过使用标题和子标题，可以帮助观众更好地理解和记忆演示中的内容。除此之外，添加一些过渡效果和动画可以让PPT更加生动和吸引人。但是，我们需要注意适度使用，以避免过多的动画效果分散观众的注意力，让他们无法专注于主要内容。
此外，选择合适的图片和图表也是制作PPT的重点之一。一张好的图片可以起到画龙点睛的作用，能够增加PPT的亮点和吸引力，激发观众的兴趣。对于商务演示，使用一些有关联性的图表和统计数据可以加深观众对内容的理解和认可。然而，我们在选择图片和图表时要注意版权和出处，并尽量使用高质量的图片和简洁清晰的图表。此外，合适的图片和图表要和主题内容相符，使得PPT的整体效果更加一致和专业。
最后，在制作PPT的过程中，及时优化和修改是必要的。虽然我们会在PPT的初稿中投入大量时间和精力，但往往最初的版本总会有一些不足之处。因此，我们需要通过反复修改来不断改进PPT的质量。可以向同事、朋友或者专业人士征求意见和建议，以便获得更加客观的评价。同时，我们也可以通过不断地练习和提高自己的技能，来逐渐提高PPT的制作水平。不断地优化和修改PPT能够让我们更加了解受众的需求和关注点，并且提高演示效果，使得我们的PPT更加出彩。
综上所述，制作PPT需要注重设计、逻辑、内容组织和反馈。通过不断的实践和经验总结，我认识到制作PPT是一个需要耐心和技巧的过程。只有不断学习和改进，才能制作出优秀的PPT，让观众能够更好地理解和接受我们的信息。未来，我会继续努力学习和提升自己的PPT制作能力，并将其应用到实际工作中，为公司的发展做出更大的贡献。