作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。
中班活动教案篇一
教学目标：
一、学习制作纸浆的步骤，激发幼儿对纸浆画的兴趣。
二、培养幼儿的动手能力，发展想象力和创造能力。
三、体验活动的乐趣，培养幼儿的合作意识。
教学重难点：
能够用纸浆进行造型表现
教学准备：
水桶、水、颜料、白乳胶、卫生纸、镊子、硬板纸等。
教学过程：
一、导入：
“今天老师又要和小朋友一起来学习画画了，你们以前画画都用过哪些材料啊？”
二、展开：
1.教师请幼儿欣赏若干作品，发掘和以前的画用的材料有那些不一样，同时看看画面和色彩处理。
2.教师提问：我们没有彩色纸浆怎么办呢？
3.幼儿自由讨论，教师给予提示。
4.师幼一起制作纸浆，注意桌面清洁。
5.提问：你发现水发生了什么变化？为什么会发生变化的？
6.幼儿进行创作，教师巡回指导。
要求：
（1）先在纸上画自己喜欢的东西或者发生的事，主体画大点，轮廓分明。
（2）注意色彩的搭配，冷暖色和明个性化设计暗色的`处理。
（3）用镊子夹的纸浆不要过多，粘时不要过厚。
（4）纸浆要覆盖整个画面。
三、结束：
幼儿把自己的作品展示在活动区域中，感受成功的喜悦，互相给予评价。
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中班活动教案篇二
活动目标
1、感受画家笔下与众不同的树林。
2、知道画家是通过丰富的色彩、比例巨大的植物、表现出暴风骤雨下奇异的丛林的。
3、能够大胆表述自己对作品的理解和画面情节的推测。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
活动准备
1、卢梭的作品《奇袭！热带飓风与虎》、《被美洲豹袭击的马》、《被美洲豹袭击的黑人》、《愉快的诙谐者》，科罗的《蒙特方丹的回忆》，希斯金的《橡树》凡·高的《树丛下》。
2、勾线笔，各色颜料。
3、幼儿用书：《一片树林》。
活动过程
1、师幼共同欣赏不同风格的关于树林的作品，初步感到卢梭的画风。
教师将卢梭和柯罗、希斯金、凡·高的作品同时展示，引导幼儿初步欣赏作品。
教师：这些都是画家笔下的树林，你看了有什么感觉？你喜欢哪一幅作品？为什么？
重点介绍卢梭和他的“热带丛林”系列作品。
教师：你们知道这些画的`作品是谁吗？
2、教师用投影仪展示幼儿用书中的画面，引导幼儿重点欣赏作品《奇袭！热带飓风与虎》。
欣赏作品中准备袭击猎物的老虎。
教师：这只老虎给你什么样的感觉？你为什么会有这样的感觉？
重点感受作品中与众不同的树林。
重点感受画家与众不同的表现方法。
欣赏作品中色彩的运用。
教师：这幅作品中画家主要用了哪些颜色？有没有对比的色彩？谁来指给大家看看？
教师小结：在这幅作品中，画家用金色、橘色和赤褐色在绿色基调中相互呼应，其中以老虎的描绘效果最为显着。例如，在暗色树干与硕大绿叶后配置了茂密鲜艳的色彩。
3、迁移感受到的画家风格，简单欣赏其它三幅作品。
教师出示作品《被美洲豹袭击的马》、《愉快的诙谐者》《被美洲豹袭击的黑人》。
教师：这是卢梭的另外三幅作品，它们和刚才我们欣赏的作品有哪些相似的地方？
4、教师提供幼儿用书和绘画工具，幼儿自由操作。
教师：试着画出你想像中的茂密丛林吧。
教学反思
在本次活动中，我觉得值得肯定的是孩子一直是在自主探究，而老师只是给予适当的引导，帮助幼儿总结经验。所以孩子感觉很自由、很放松、很快乐，整个活动的气氛也很轻松，活动目标达成度也很高。
中班活动教案篇三
1、通过观察、探索，认识蝴蝶的外形特征，了解蝴蝶的生活习性，生长变化过程，对蝴蝶感兴趣。
2、认识几种常见的蝴蝶，了解蝴蝶翅膀的花纹多样，色彩丰富，左右对称，感受蝴蝶翅膀的美丽。
3、知道中国有十二科蝴蝶，了解我国几种珍稀的蝴蝶品种，激发幼儿保护蝴蝶，关爱蝴蝶的情感。
4、理解故事内容，初步掌握阅读“图夹文”的故事方法，能用语言表述蝴蝶的生长变化过程。
5、感知10以内数与数之间多1或少1的关系，并认识序数。学习运用10以内的序数词表达物体排列的次序。
6、感受6/8拍节奏的音乐，学习用自然，优美的声音演唱歌曲，能用动作表现蝴蝶飞舞的美。
7、感受蝴蝶翅膀的左右对称美，选择多种材料，合适的方式动手表现蝴蝶的美，增强动手操作能力。
8、练习听信号向指定方向跑，能在一定范围内灵活躲闪，动作灵敏协调，体验与同伴共同游戏的快乐。
环境创设
1、以“美丽的蝴蝶”为主题布置墙饰，内容体现蝴蝶的外形特征，生活习性，生长变化过程等。
2、收集有关蝴蝶的图片、图书、标本、及相关资料，并利用这些材料与孩子共同创设班级环境。
3、准备好捕蝴蝶的工具，事先选择好捕蝴蝶的地点，引导幼儿观察，捕捉蝴蝶。
4、利用幼儿自制的折纸蝴蝶，剪贴蝴蝶，及幼儿对称印画蝴蝶等，布置在班级中，体现主题的氛围。
5、在活动区角提供各种材料给幼儿制作蝴蝶，提供图书、图片，供幼儿观察，认识蝴蝶，提供头饰供幼儿表演，丰富幼儿对蝴蝶的感性经验。
家园共育
1、围绕主题出一期“美丽的蝴蝶”家园共育知识，从各方面展现教育目标和教学内容。
2、请家长和孩子共同收集，整理有关蝴蝶的图片，标本，以及有关蝴蝶的趣闻，丰富幼儿的感性经验。
3、家长和孩子共同制作捕捉蝴蝶的工具，带孩子到公园，花丛中寻找，捕捉蝴蝶，引导孩子观察，感知，探索，体验活动的快乐。
4、请家长记录幼儿对蝴蝶提出的问题，引导孩子主动探索，从各方面寻求答案，了解蝴蝶的有关知识。
中班活动教案篇四
1、杂技表演从哪里开始？到哪里结束？你是怎样看出来的？
2、你知道还有哪些事情有开始和结束？（看动画片、玩游戏、画画、看书，等等）
二、按时间顺序给图片排序
幼儿各自按开始、发展、结束的时间顺序给图片排序，相互交流排序结果。
讨论：是不是所有事情都有“开始”与“结束”？
出示“美丽人生”图片，引导幼儿集体排序。
小结：所有事情都有开始与结束，人的一生也有开始与结束。我们每个人都从婴儿开始慢慢长大，经过童年、青年、中年、老年几个阶段。这是一个美丽的过程，都是我们可以实现一个又一个美丽的梦想。
三、憧憬美丽人生
幼儿边听音乐边欣赏“美丽人生”图片。
启发幼儿憧憬：我的美丽梦想是什么？（长大了开军舰，长大了当空姐，长大了穿漂亮裙子当新娘，长大了当医生，等等）
延伸
启发幼儿大胆想象，憧憬未来，把美丽的梦想说出来、画下来，展示在主题墙上。
欣赏爸爸妈妈、爷爷奶奶不同时期的照片，以及自己从出生到现在的照片。
教案设计频道小编推荐：幼儿园中班教案 | 幼儿园中班教学计划中班活动教案篇五
幼儿园中班美术教案：
七彩花瓶
活动的由来及意图：
通过前一阶段的“瓶艺”活动，幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小朋友的学习兴趣也越来越浓。因此，我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动：“七彩花瓶”，满足幼儿的创作兴趣，进一步提供丰富的材料，为幼儿创设自由发挥的平台，使幼儿在制作七彩花瓶的过程中创造美、感受美，并在欣赏自己作品的同时，体验成功的快乐。
活动目标：
1、试用多种材料，在光滑的瓶身上创造性地进行装饰，能耐心地完成作品。
2、让幼儿学习、体验新的装饰方法：“灌沙”法、“粘沙”法。
3、感受作品的色彩美，体验成功的.快乐。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备：
1、各种瓶子，作品展示台。
2、彩纸、固体胶、剪刀、橡皮泥、彩沙、胶带、毛笔、丙稀颜料。
3、统计表。
活动过程：
1、导入话题，激发幼儿的活动愿望。
(1)引导幼儿谈论、回忆已有的制作经验。
(2)扩散幼儿的思维,处!启发幼儿想象用其他材料来制作。
(3)介绍提供的新材料：彩沙，让幼儿学习新的装饰方法：粘沙法、灌沙法。
2、制作七彩花瓶。
(1)交代活动要求，请幼儿自由选择自己所需要的材料。
(2)幼儿制作，老师适当指导。
3、七彩花瓶展示会。
(1)让幼儿将自己制作的花瓶放在展示台上。
(2)引导幼儿相互欣赏自己的作品，重点欣赏作品中丰富多变的色彩。并交流自己的感受。
(3)介绍有关统计表。
延伸区角活动：
幼儿自由欣赏瓶艺作品，并可填写统计表，数一数相同材料装饰的瓶子有几个。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。