方案在各个领域都有着重要的作用,无论是在个人生活中还是在组织管理中,都扮演着至关重要的角色。写方案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编帮大家整理的方案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿社会教育方案我最懂礼貌小班游戏篇一
.进一步了解自己的情绪体验。
.初步掌握不高兴时的解决办法。
活动准备
.各种哭脸图片。
活动内容
学习领域:
形式:集体
1.从故事情景入手:
“宝宝和妈妈在公园玩,玩着玩着,宝宝突然看不到妈妈了!
‘哇……’,宝宝吓得大哭起来。”
2.老师扮演宝宝大哭的表情和动作,向幼儿提问:
•老师的表情是怎样的?
•老师的动作是怎样的?
•猜猜老师现在的心情。
3.请一位幼儿模仿老师的动作,然后说说感觉。
4.老师继续讲故事:
最后,宝宝找到警察叔叔,请警察叔叔帮他找到了妈妈。
5.向幼儿提问:
•你有过不高兴的事情么?
•什么事会让你不高兴?
•不高兴时,你会哭吗?
6.和幼儿讨论:“不高兴的时候该怎样做?”“怎样做才能让自己高兴起来?”鼓励幼儿把不高兴的事告诉爸爸、妈妈、老师和朋友。
评价
•能说出不高兴的原因。
备注
活动建议:
•建立心情区,鼓励幼儿定期将自己的心情用绘画的形式表达出来,如一周两次或三次,并鼓励幼儿将高兴或不高兴的原因也画下来。
•将心情区设在家长和老师共同能看到的地方,如班级门口的走廊上,家长和老师可以随时了解孩子的情绪情感,以便共同协助幼儿发展积极的情感。
幼儿社会教育方案我最懂礼貌小班游戏篇二
1、学看“送货单”,尝试按送货单的地址送货。
2、知道不同的送货员的工作与我们生活的关系,了解他们工作的辛苦。
(认知准备)初步掌握坐标定位法
(材料准备)ppt、操作材料《邮递员叔叔好》
一、这是谁?(解决重点)
·根据图片上的人物服饰,猜测人物的工作。
·讨论:
1、送货员送些什么?
2、送货员什么时候工作?
3、如果所有的送货员都休息了,我们的生活会发生什么变化?
·小结:这些就是我们身边的送货员,有的为我们送来牛奶、有的为我们送来了报纸,有了他们,不管天气怎么样,我们不用出家门就能收到我们买的东西,多方便啊!不过送货员很辛苦,不管刮风下雨太阳照,送货员都必须为我们送货,所以当我们收到货物时别忘了对他们说声谢谢哦!
二、学做邮递员(解决难点)
·重点提问:
1、有位送货员病了,你们猜猜是谁?
2、你能帮他完成工作吗?
·观察:信件上什么地方告诉我们地址?
·个别幼儿找找与信封上地址对应的邮箱。
·幼儿完成操作材料,教师巡回指导
幼儿社会教育方案我最懂礼貌小班游戏篇三
1、知道农贸市场是人们买农副产品的地方。
2、通过观察尝试了解市场营业员的工作及与人们日常生活的关系。
3、进一步丰富对幼儿对农副产品的经验,能有序地跟随老师进行参观活动。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
1、选择好附近的农贸市场及参观的路线。
2、幼儿每人带一元钱,照相机。
一、交代任务,引出话题。
1、交代任务。
师:春天到了,现在有很多蔬菜和水果都长大了,你们喜欢吃什么蔬菜呢?还有什么蔬菜?今天,就让我们一起去菜场找一找吧!
2、引出农贸市场。
二、提出参观要求。
1、告诉幼儿农贸市场里人多,小朋友要一个跟着一个走,不要掉队,参观时要注意观察,并提出注意事项。
2、农贸市场有很多蔬菜,看看自己认识多少。
三、带幼儿参观农贸市场。
1、引导幼儿参观摊点是怎样摆放的,都有什么蔬菜,如何分类摆放的,知道这里的商品很丰富,人们在这里能买到各种各样的农副产品。
2、引导幼儿边参观边认识一些常见的蔬菜、家禽和鱼类,知道它们的名称。
3、引导幼儿观察顾客和营业员之间的活动,观察顾客是怎样买菜的,营业员是怎样使用秤的,了解秤的用处。
4、让幼儿亲自购买蔬果,与营业员进行对话,尝试买菜的过程,进一步了解营业员是怎样工作的。
5、鼓励幼儿询问所要购买的蔬菜的价格,学习如何选择蔬菜的好坏,尝试同营业人员讨价还价,请营业人员用秤称称重量,尝试付钱、找钱。
四、参观后的谈话活动,巩固幼儿对农贸市场的印象。
幼儿社会教育方案我最懂礼貌小班游戏篇四
1、发现身边需要关心和帮助的人,并能用实际行动关心、帮助他人。
2、学习关心、帮助他人的技巧。
3、体验帮助他人后的快乐情绪。
4、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
1、事先联系近来请假未上幼儿园的小朋友,问清请假的原因及是否愿意接受帮助。
2、制作礼物所需要的材料。
一、以点名的方式引导幼儿发现谁没有上幼儿园。
二、讨论:
他们为什么不能上幼儿园?怎么才能知道他们不上幼儿园的真实原因呢?
三、查出那几位小朋友的电话号码,请幼儿打电话,了解小朋友不上幼儿园的原因。
四、引导幼儿分小组讨论:
怎么关心生病在家的小朋友?教师巡回指导,帮助小组确定“关心”方案。
五、带领小组成员一起做有关“关心”方案的准备工作。如:制作礼物、准备安慰的话等。
幼儿可能出现的“关心”方案:准备好礼物,到他家去看望他;经常打电话安慰他、关心他;写一封信或画一张爱心卡给他,让大人带过去或派代表送过去等。
六、幼儿制作爱心卡,并请老师把自己想说的话写在纸上。
1、教师和保育员分别带领1——2个小组实施“关心”方案。
2、大家一起交流帮助他人的经过和体验。
结合幼儿生活实际,让孩子们学会关心自己身边的人和事。
让每个小朋友都来参与爱心讨论,发挥幼儿自主精神。
把爱心深入到实际行动中,人人动手制作爱心卡,说说关爱他人的话
幼儿社会教育方案我最懂礼貌小班游戏篇五
1、体验和感受到笑脸带来的`快乐,并将快乐传递给他人。
2、能主动、友好的与人交往,并掌握与人交往的技能。
每人一枚笑脸,笑脸的形态要不一样、圆形彩色纸、水彩笔、人们各种笑脸的ppt
1、自己的笑
打开礼物后,好多小朋友都笑了,你们为什笑了?
你会在什么时候对别人笑?
2、别人的笑脸
以ppt的形式出示人们笑脸的图片,让幼儿体会微笑给人的感受。
你在什么时候会看到别人的笑脸?
你看到这些笑脸时你喜欢不喜欢?为什么?
笑脸给人什么感觉?(温暖、友好、快乐……)
1、师:当你们收到笑脸娃娃的时候,你们的心情是怎样的?
你们想把笑脸娃娃也送给别人,让其他的人也获得快乐吗?
2、制作笑脸娃娃
师:人在笑的时候眼睛是什么样?嘴巴是什么样的?现在我们一起做一个笑脸娃娃吧。
师:你想把笑脸送给谁?
你为什么要送给他?
送的时候你该用什么表情?对他说什么话?
放映本次活动的录像,让幼儿感受到当送出或收到笑脸娃娃时同伴的表情,体验微笑带来的快乐和能传递友情。