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我敬爱的王老师
远远望去，她高高的个子，苗条的身材，乌黑发亮的头发；听，她还有一副好嗓子，声音可洪亮了；我们最喜欢听她朗读课文，她朗读的声音常常让我陶醉；她还有一双会说话的眼睛。猜出来了吧？她就是我们的语文老师王老师。
王老师从一年级开始就教我们的语文。我记得上学期我们正在津津有味地听王老师朗读课文，突然王老师停止了朗读，用眼睛看着一位同学，顿时教室里鸦雀无声，就连掉下一根针的声音都得清楚。我顺着王老师的眼神一看，原来第一排有一个男同学在课桌底下玩尺子；那个同学好像发现了有什么不对劲，立刻抬起头，顿时王老师和那位同学的眼神相对。王老师的眼睛仿佛在说：请你不要再玩尺子了，请管好你的手。那位同学似乎看懂了王老师眼睛说的话，立刻坐好了。我们继续津津有味地听王老师朗读。
我们既害怕王老师那双眼睛，又喜欢王老师的眼睛。王老师的眼睛时时刻刻地监督我们，让我们学到丰富的知识。我爱我们的王老师。
我们爱你,敬爱的王老师作文
王老师才教我们一节课我就觉得王老像我们的朋友一样亲切。有可能是王老师刚大学毕业年龄差不了多少吧，或者王老师从外表看有点像姐姐一样。
王老师声音甜甜的，有点像小姑娘带这个眼镜，近处看有点像墨镜，挺靓的。我们吵闹闹得她并没有生气而是要给我们讲故事挺让我吃惊的。
王老师三言两语就能把一场**搞平，早上坐在我旁边的王昕日韦拿着铅笔盒在搞事端，引起了前面庄金朋的`不满，王昕日韦拿铅笔芯扔庄金朋，庄金朋就拿他的铅笔盒，王昕日韦告了状。王老师走过来了解事情后并没有生气，只让他们互相说了声对不起，这件事就解决了，之后他们好像这件事没有发生一样，一样和好如初。
王老师讲《三国演义》里的周瑜因为嫉妒诸葛亮的才能智慧比他高，气得吐血死掉。周瑜心胸狭窄才会死的，王老师说做人要心胸宽阔，大方。我懂了这样的道理自己大方，身体健康。
上王老师的课觉得不会那么死板，觉得很轻松也很亲切，就像朋友一样。
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我们爱你,敬爱的王老师作文
王老师你是我们的老师，也是大家的老师。
你每天都认认真真的给我们讲课，那双眼睛似乎像一颗闪亮的珍珠不停地闪烁着，你那张小巧的小嘴总能说出许多妙语连珠的话。你对我们很好你答应过你会教到我们毕业。你曾经在班级日记中把这三年中的事情都写了出来，还写了我们班的'许多同学，也包括我。最后你还说了一句话，我特别感动，你说；你已经把我们记在心了，不知道你们把我记在你们心里了没。当看到这句话的时候我的心里在想我记在心里了，而且是从一年级的时候，从见了你的时候。你说过会教到我们毕业，可你食言了。你教到了我们四年级，开学的时候你突然跟我们说你可能会离开你说到这的事候我哭了但没让你看到。谁知你真的走了。当我知道你真的走了以后我瞬间崩溃了。你走后我听到你星期五的时候要来，我心里别提有多开心了，但还有一点担忧，你来了还会走我真的一点都不想你走。你来了之后我们都拥了过来。你当时在教室里给我们说的话，我们都哭了。在这之后有几次回来但不是来看我们而是来讲公开课。但现在都没来过。我们都很想你，老师！
我们爱你,敬爱的王老师作文
我最敬爱的老师—班主任王老师。记得两年前刚入学时，初次见到王老师：她中等身材，既年轻又漂亮。一双炯炯有神的大眼睛，加上她甜美的笑容，感觉特别的亲切。
岁月如梭！我们共同度过了了三年的时光。我觉得王老师是一位对工作特别认真严谨，对我们特别负责的老师。同学们既喜欢她，又害怕她。因为在在校的时候，她对我们很严厉。
还记得那一次，您让我们将安全单拿回去签字后代带回学校。由于我漫不经心的听着结果回家就忘记了告诉妈妈，第二天您说要收回安全单时，我将书包翻了个顶朝天也未找到。我的心如小鹿一般乱撞，脑子里一片空白心想：这怎么办？唉……都怪我昨天贪玩。整个上午我都心惊胆战，生怕王老师会叫我们出来“算账”！果然该来的还是来了，王老师一脸严肃地说：“没带安全和没写的人都往上站。”“高婉真”王老师叫我上去，我心惊胆战地走向讲台准备“赎罪”。当王老师远远地凝望着我，眼神里透漏出一丝关怀和原谅。这让我心里的石头顿时放下了一些。来到讲台边，只见王老师缓缓地站起来，然后将书往讲台上轻轻的一叩。慢慢的'靠近我，您的脸上漏出了和蔼的笑容并说道：“昨天又心不在焉了吧？”这样下去可不行，长大了自己的事情要多操心，不能总是依懒父母……就这样您语重心长的给我讲道理分析错误并没有责怪我。谢谢您！从这件事后我一直谨记责任的意义。
现在啊，我更是钦佩、仰慕王老师，因为她不仅知识渊博，而且才华横溢。更教会了我们做事情要有责任心，坚强、自信、勤奋！王老师您就是我们的榜样。
我们爱你,敬爱的王老师作文
王老师的泪水，汗水！8月2日，上午我们兴北小学78独轮车俱乐部的同学们来到徐州市体育馆参加一年一度的“全民健身日”活动，第二十届运动会开幕式表演。表演非常成功！王老师感动的哭了，我们很震惊，这是我见到王老师第一次哭，我们不知所措，是高兴，还是安慰。
我们学独轮车一年有余，王老师流了许多的汗水。每天早早的来的学校，给独轮车打好气，调整高度，把房间打扫干净，让我们在良好的环境下学习独轮车，健康成长。每一次训练王老师总是想尽任何方法让我们快速的学会每一个动作，不知疲倦的训练，训练时如果有人失误，王老师每一次都会问我们为什么失误，什么原因？然后总结经验，以免下次再有同样的'失误。每一次的训练老师都很辛苦，经常被我们撞伤，但是老师总是说没事，会好的。每天还是全学校走的最晚的，老师从来没有抱怨过，我们说老师您不累吗？歇歇吧！老师却冲我们笑一笑没有说话。如今天气炎热可王老师陪在我们身边带我们练习。我们并没有感到很热而感到活力四射，很有冲劲，不会感到一点劳累！
今天王老师哭了，是因为我们已前不争气，总是演砸，不重视表演，就在今天我们成功了！我们看见老师的泪水，似乎感到了惭愧，和歉意，这一切的成功都是王老师的功劳，没有您的汗水浇灌着我们，我们就没有今天！让我们用这留下的汗水，泪水，欢呼！
敬爱的王老师小学作文
您好吗?您是否还会想起我们这些不懂事的。曾让您生气的孩子吗?每当我想起您那熟悉的身影，我是多么想让您再回到我们那个教室啊!您总是耐心地教导着我们:每当看到我们成绩进步时，您总会露出开心的笑脸;每当看到我们成绩退步时，您又会为我们指出错误最多的地方，为我们讲解。虽然您已经走了，但我们永远记得您那开心的笑容和耐心的教导。
这个学期，我还发了次烧呢！这可是我入学以来第一次发烧，我就给您讲讲这件事吧！一天中午，我觉得头很晕，便趴在桌子上休息起来。回到家后，我马上给自己量了体温。我一看，惊呆了：温度计上显示出了一个数字：“39。8”，我发烧了!我告诉了爷爷和爸爸，他们马上给我添衣服，并把我送去了医院。医生又给我量了一次体温，还是39。8度。
医生拿起笔，在纸上“刷刷”地写了好多密密麻麻的字，我一点也看不懂。医生说要先打退烧针，再去验一次血。我照医生的话去做了。先拿了一个小玻璃瓶，又来到打针的地方。要打针了，我便趴在了爸爸的腿上。可怕的针头一点一点地向我的小屁股逼近，那针头好锋利啊！我十分害怕，“啊！”我大叫一声，手紧抓着爸爸的`裤子，太痛了！接着，我又来到了验血的地方，护士把我的衣袖拉了上来，在一个点涂了些药，我更害怕了，心想：打针没有涂药，但这里却给我涂了，验血一定会更疼的！针头又一次刺向我的皮肤，我咬着牙，皱着眉，做出一副痛苦的样子。
不过这次我竟没有叫出声来，因为验血比打针不痛多了！要是您当时也陪在我身边，那该多好啊！希望您早日回来！
我敬爱的王老师
一年多的时光，我也成长了不少，微薄的羽翼愈加丰满。待时机一到，将搏出一片属于自己的长空。严寒已呼啸而过，和熙的春风用她的纤纤细手，驱走了咆哮的寒风。一切都显得宁静而惬意。墙上，那还是枯黄一片，败落的爬山虎也孕育出一帘绿意。校园小道上，那光秃秃的，颓废的桃树，也早已披上一件粉绿衣裳，在晨风中，婀娜多姿地摇曳着。教学楼前的大榕树在春姑娘的引领下，摇晃着笨重粗大的树干，发出一阵阵幽远沉稳的声响。
春天，容易忽冷忽热，几天暖阳，几天春雨。你是否记得多添几件衣裳呢？这不，窗外一片昏暗，眼看几滴雨从天而坠，片刻，便成雨帘，朦胧中依稀可见窗外的树苗，依傍在墙下，这样的天气，引得一股思乡暖潮从心底涌出，扰乱了思绪。提笔，便写了这封信。
回忆一幕幕在脑海里回放，不在家的港湾庇护下的我，不会再因为害怕而心生懦弱。学校的小棉袄活动教我学会感恩，以行动去感恩。充实的课程，让我遨游在知识的殿堂；课余的活动，让我见识到团结的力量；当一张张班级的奖状贴在那雪白的墙壁上时，心中的自豪油然而生。分班后，我幸运的留在快班，我签下了六年一贯制合同。高中，将在这里继续奋斗。这学期我们增设了化学课程，又在冲刺赢在2/9的生、地中考。忙碌的课程令人窒息，每天堆积的作业，还有各类辅导，更令我气喘吁吁。
但是，从中我也明白了时间的重要，想起鲁迅的那句话：“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤总会有的。”在这样的高效率的学习中，老师们都让我们学会充分、合理的安排时间。年段召开的一次次大会中，也对这方面进行指导和总结。如今，也习惯了这样的生活，在眼花缭乱的作业中，体会读书带来的乐趣和精神的充盈。
偶尔会和同学到恩来广场，坐在绿茵茵的草坪上，望着墙外，繁荣的城市，用手指比划着对未来的遐想。微风拂起，青春的笑容荡漾在我们年轻的脸庞上，想想，学生时代的生活最好。曾经的小学时光一一去不复返，想起演讲稿上的一句话“不要过分地追忆过去”倒也不无道理。以前常背的一句话“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”总不知为何来形容老师的辛苦，现在总算知道了。当我怀着一颗感恩的心，去看到所有事物的时候，我发现它们都散发着一种甜蜜蜜的，沁人心脾的芳香。再多冠冕堂皇的语言，也道不出我对您的感激，只有轻轻一句：“老师，谢谢您！”代表我的谢意。
窗外小雨停了，天气也明朗了，时间有限，我只能就此停笔了，月假临近，有空会去看看您的。
祝：
身体健康，万事如意！
您的学生：
20xx年4月2日。
我敬爱的王老师_
我的老师姓刘，在我心里她是位勤劳又有责任心的好老师。她不仅教给我们课本上的知识，更注重培养我们的责任心和学习的兴趣。
刘老师对我们非常严格，我觉得这样会帮我们增强责任心。她常鼓励我们“别人能做我就能做”，这句话说得对，如果不能做好，只有一个字——“懒”。最近，刘老师还将我们分组，轮流来出黑板报，这也培养了我们的责任心。
只要是刘老师上课我都特别高兴，因为上课时除了了解课文，还能听到许多课外知识，比如李阳的登山队，还有观潮时的卷人事件等等。有时刘老师会讲一讲她出去旅游的经历，我特别爱听。有一次讲到青藏高原，刘老师就把青藏高原的歌唱给我们听，为我们揭开青藏高原神秘的面纱，更深入地了解雅鲁藏布大峡谷。有时刘老师也会很幽默，把课堂上的气氛提高，让我们放松一下大脑，我感觉这样很不错。
下课的时候，刘老师会讲课外有趣的故事，让我们了解一下神奇的大千世界，每次都能吸引很多同学，把讲台围得没有一点儿缝隙。我非常佩服刘老师能记住那么多的词语和成语，还能记住什么是喻体，什么是本体。
在这教师节来临之际，我为您与全校老师们以最真挚的祝福——节日快乐！
我们爱你,敬爱的王老师作文
是谁不辞辛苦的为我们批改作业？是谁一遍又一遍耐心地为我们说解题过程？是谁给予了我们关切与抚慰？是我的数学王老师。一个个子不高的女老师。记得相声著名演员潘长江老师曾在表演中说过一句话：“浓缩的都是精华！”我觉得用这句话来形容王老师再合适不过了。别看她个小小的，可是“小宇宙”一爆发那可不得了。
记得五一长假前，我们学习了平移和旋转单元，王老师给我们每个人发了一张作图卷，这张卷子是王老师亲自出题、复印的，可见王老师是花了不少心血。王老师带着我们花了整整三节课的'时间手把手地把每一题的作图过程都一步步的教我们怎么做，每一题都让同学们重复作图五个步骤：一、找点；二、找边；三、找方向；四、作图；五、标箭头。之所以要反复强调这几个步骤，是因为王老师要让每个同学把作图的细节铭记于心，以后可以举一反三。可以看出王老师真是用心良苦啊！王老师不仅手把手地教我们，而且每次还要她亲自过关才行。我们五一小长假的作业就是完成一张新的作图卷，可见王老师要让我们真正的懂、会做。她对我们说：“这并不是最后一张作图卷，只要是这次有错的人，我将会再发一张新的，直到做对为止，有错就一直做。不过我想你们应该都会做，因为我已经在黑板大屏幕上一题一题的演示过了，也把方法告诉你们了，再错是不应该啊！如果你们今天的作图卷全对，就等于在减少你们假期的作业，就可以多一点时间玩了。”王老师就是这样不厌其烦地说那些曾经说过n多遍的话，她是尽到了做一位老师的职责。我从这件事可以看出王老师的责任感很强。诸如此类的事还有好多好多。
王老师，您是一个好老师，您给予了我们最好的教育，让我们学到了许多知识，祝您在事业上一帆风顺！身体健健康康！
敬爱的王老师作文敬爱的王老师作文
您好！
虽然我们朝夕相处，但我从未向您表达我对您的敬意与爱意。
您虽然桃李满天下，但您对我来说，却是我我童年生活中非常重要的人。遇到了您，我感到很庆幸。
在您教这两年里，您让我们快乐学习，健康成长。您总是呕心沥血的教育我们。使我们懂得了许多生活中的道理，您让我们学会求知，学会劳动，学会感恩……回想起来，那真是不计其数呀！
王老师，您还记得我从前写的字吗？那时候，我就爱在写字的时候，把本子放斜，字也就写的全部睡倒了。可在这几年中没有任何一位老师指出这一坏习惯。而您，却当面指出我的不足之处并让我及时改正。现在我把以前的作业本打开，简直不敢相信自己的眼睛。
虽然您很亲切，但也有严格的时候。就像上次，我的卷子找不到了，您为了让我以后不再犯同样的'错误，就让我把那份卷子抄一遍，我心服口服，毫无怨言，因为我自己该罚。我真心感谢您对我的关心。
时间飞逝，我深知这一年也快要流走了，六年的小学生活就快要画上句号了，您对我们的恩情我们将以涌泉相报，现在或许只有好好读书才能不辜负您对我们付出的汗血。只希望以后也有像您这样的好老师在我人生的画册里添上完美的花边，我也不会忘记小学老师的您曾经为我的人生画册添加过无数炫彩花边。在此，请容许您的学生对您说一句代表了千言万语的话：“谢谢您，老师您辛苦了”
祝您：身体健康，往事如意，青春永驻。
您的学生：尚雪婷。
201*年6月17日。
敬爱的老师
大家都说，阳光会走，花儿会谢，唯有你我的师生情永驻我的心上。老师，您是一位辛勤的园丁，培育着一棵棵桃李茁壮成长。我就是您培育的桃李中的一棵。这几年来，您给了我多少关心和帮助啊！我的每一次成长和进步都凝聚着您的心血。
回忆往事，仿佛种种情节都发生在昨天。记得我刚升上四年级时对您的问题根本无法理解，似乎是刚刚来到一个陌生的知识的海洋，对里面的事情一无所知。是您，在我无助的时候帮助我，给予我力量。这才有了我今天的成就。
时间飞逝，一眨眼就升上了五年级，一天傍晚，我因为作业本上的一个问题而烦恼，始终参不透其中的奥妙。于是，慌张地打电话请教您。当时您一定很忙，可您却依然沉着、仔细地为我讲解，让我一点一点的琢磨出其中的真理。那时，您并没有生气，也没有责怪我上课不认真听讲。此后，我越来越喜欢上您的语文课。光阴似箭，日月如梭。随着时间的流逝，我的阅读能力也逐渐进步，考试成绩不断上升。我有今天这般成绩，都归功于您对我的精心教育。
老师，这一切也许您都忘却了，可他们去深深的烙印在我的心底里。无数记忆像种子一样埋入我的身心，不断地生根发芽。老师，您就是我的另一个母亲。“谁谁言寸草心，报得三寸辉。”我将用我的学习成绩，来回报您这几年的谆谆教导。老师，谢谢您，谢谢！
祝您。
青春常在！
敬爱的老师
可亲，温文尔雅的语文老师，更是一位爱岗敬业的好老师，她担任我们班主任已经三年了。
记得有一天，张老师在回学校的路上被车撞伤了脚，但她却忍痛赶到学校继续为我们上课。她仍像往常一样站着，但我看到她额头上沁出了一层密密的汗珠，我明白她在用毅力忍受着钻心的疼痛。当时我多想变成一根拐棍支撑她一把啊！多么敬业的老师啊！她今天本来可以请一个假，让别的老师代她上一节课，但她却带痛来给我们上课。我暗暗下决心，一定要认真听课，不辜负老师的期望，这也是对老师最好的感谢。
张老师还很重视学生的品德修养，她常说：“一个人如果没有好的品德，即便有再高的文化知识也没有作用。”记得有一次，我在班上说粗口骂人，老师知道后，语重心长地教育了我，我也认识到了自己的错误。
张老师像我们的父母一样，教育我们，关心我们。一次一次不厌其烦的谆谆教诲。当我们淘气、顽固时，老师总是耐心说服我们，当我们不成熟时，老师及时地和我们沟通。当我们班上有学生身体不舒服时，她总会第一时间联系家长。
张老师还是一个有责任心的好老师。我们班有一个很调皮、成绩很差的同学，张老师没有因此而放弃她。而是每天都特别关注她，帮她改掉坏习惯，还经常和她的父母通电话，探讨她的教育问题。
敬爱的老师
光阴似箭，日月如梭，转眼间六年的小学生活就要结束了，就要离开哺育我六年的母校，离开这和蔼可亲的老师以及朝夕相处的同学，心中的眷恋之情油然而生。
回首六年的小学生活，我们从认字识数到能学会算，从学知识到懂得做人的道理，从一个无知的幼童变成一个即将毕业的小学生。在这中间，您为我们操了多少的心血，流了多少汗啊！
敬爱的朱老师，我永远也不会忘记您的亲切教诲。多少个沸腾的白天，您在明亮的教室孜孜不倦的给我们讲课；多少个寂静的夜晚，您在灯下不知疲倦的批改我们的作业。为了把我们培养成才，您消耗了多少心血，流下了多少泪水！
老师，我们，我们深爱的老师，“谢谢您！”
祝您。
事事顺利，笑口常开。
敬爱的老师
您好：
我是一片藏在树中的叶子，淡淡的，一点也不起眼。从小到大爱好甚多，却无一成为特长。琴棋书画，只略知丁点；在运动方面本应该有点天赋，小学五年级时获得少年组乒乓球冠军，初一时获得校级二等奖，可现在球儿离我有点远了。
我拥有春天般温和的性格，能和所有同学友好相处，尊敬师长，热爱劳动，能尽心尽责地工作，有一颗非常善良的心。
在游戏流行时，我又多了一份爱好，很多时候无法静心学习，无法沉于思考。在那虚拟的世界里浪费了多少时间啊！人生哪里有多少青春让我挥霍呀！我觉醒了，但没有老师您的教导，家长的督促，也许我还很难自律。上课时，总会游离课堂之外，让老师讲的知识点一个一个在我的眼前飘逝，而课后又不好问，所以，我是在学习了，可成绩总是不佳。我恳求老师，在我走神的时候掐我一下，在我想偷懒的时候，及时给我指点迷津。老师，我非常需要您的鼓励和指导。我的学习方法一定要改变了，我发誓在高中阶段里专心听讲，勤学好问，在这座大本营里，重新准备，重头再来，努力拼搏，变被动学习为主动学习。这是我定下的目标和计划：
不跟难题“较劲”，每天把白天所学的内容学懂，吃透。才算完成任务，扎扎实实打好基础。
我将蒲松龄先生刻在镇尺上的对联：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”来激励自己。
既然选择了远方，就不必在乎风雨兼程！
既然选择了生存，就不必在乎风霜雨雪！
敬礼！
祝您天天开心、身体健康、工作顺利、阖家幸福。
敬爱的老师
圆呼呼的脸蛋，胖乎乎的身躯；眯着小眼睛，不是推推他挂在鼻梁上的眼镜……他，就是我们敬爱的、可爱的英语老师mr·杨。
平时mr·杨一来上课，我们就一个个偷着笑。因为mr·杨又高又壮，往黑板上写字时，就像扑在黑板上的“罩子”，显得格外滑稽！冬天，天气冷得要命，我们都穿着厚厚的衣服，而mr·杨则只穿一件薄薄的夹克，夹着他的文件夹一蹦一跳地来到班里。天气寒冷，大家也容易疲倦，mr·杨总是鼓励大家将单词大声喊出来。这样，大家的精神总是被提得很足，一个个精神焕发。
看着红红的叉号，卷首用红笔写的大大的87分，我的心“咯噔”以下，我怎么考成这样子？怎么会这样？我，到底怎么了？这时，mr·杨胖胖的身躯映入我的眼帘，mr·杨他急切地朝我挥手。我跑过去，顿了顿，下定决心告诉mr·杨：“老、老师，我考了8、8、87分。”我用蚊子般大小的声音红着脸吞吞吐吐地说。mr·杨没说什么，只是叫我到办公室。他叫我坐下，用极其温和的语气对我说：“李晓荧，你成绩不错，发音标准，表演胆大。但，你的笔试水平有欠缺。这有一份卷子，你拿回去做一做。还有啊，你闲暇时可以写写小作文之类的。这样你会得到提高的。”mr·杨拭去脸上的汗水，笑了笑。我紧咬嘴唇，心里很难过。
mr·杨仿佛看出我的心思，拍拍我肩膀说：“没关系，什么事都不是一下就能成功的，相信功夫不负有心人！嗯。”我扬起脸，用尽地点一点头。mr·杨又眯起眼睛，笑了起来，他的颧骨位置上的两团肉，显得十分可笑也很可爱！看到这儿，我不禁“扑哧”一声笑出来，望着mr·杨我的心情好了许多。mr·杨又抚了抚我的头然后说：“去吧！”
这时我却不忍离去，望着mr·杨的背影，我的心里酸溜溜的。mr·杨爱护我，关心我，鼓励我，让我有了战胜困难的信心和勇气。mr·杨在我眼里，不再是那个胖乎乎、毛茸茸的熊爸爸，而是一位兢兢业业，爱生如子的好老师！！！
敬爱的老师
我是我们四年级三班的班主任,她是一位可蔼可亲的语文老师,有丰富的教学经验.她个子不高不矮,留着短发,浓浓的眉毛下镶着两棵珍珠般的眼睛,脸上时时刻刻挂着美丽的笑容,她就是我最邢岚。
邢老师讲课时可吸引人啦！我们同学们非常喜爱她给我们上课，每一次上作文课时，老师先让我们说，然后再写，有的同学说的不好，邢老师先口头上修改，写完作文后，每篇作文仔细修改。同学们望着那一张张用红笔密密麻麻批改过的作文，我们非常感谢老师，老师批改我们的作文，每次批改不完都是利用业余时间来批改，有时下班回到家中修改到深夜。因此邢老师没有了娱乐的时间，在我的心中觉得邢老师真是位好老师，她像一支蜡照亮了别人，燃烧了自己，像粉笔一样磨损自己。
敬爱的老师
我们已经经历了一生中的第一个“离别”。
六年的小学生涯已经结束，我的心情十分的复杂，泪水已落下了好几次。
老师你或许还不知道，我们已经各奔东西了，心里有无数的酸楚。我们真的不想分开彼此，因为我们在一起相处长达六年。
时光飞逝，六年过去了，仿佛刚入学的情景还在眼前。快乐的时光不再回来，而我们却已离别了。
六年了，我们在母校留下了快乐的成长足迹。彼此看着彼此一点点的长大，我们从一个不懂事的孩子，变成了一个懂事的少年;从吵闹着要回幼儿园的小不点，变成了一个酷爱学习的少先队员。
在体小，我改变了很多很多，我变的坚强，变的独立，变的懂事……一切的一切都在老师同学的相处下改变了。
在这短暂的六年中，有喜，有怒，有哀，有乐。也交了不少的朋友。同学们的鼓励，老师们的教导，深深刻在我心。
我不忍离开尊敬老师们，也不忍离开可爱的同学们。霍老师?我们带来了不少的知识和欢乐，周老师给我们带来了不少的做人道理……同学们给了我关心，和我一起经历了风雨。
对老师无数的感谢道也道不尽，因为是您教育了我……。
老师或许你还不知道，小学的时光是我永远挥之不去的记忆。
老师，我想大声对您说：“我真的很感谢您，我!”
敬爱的老师
您好！您教了我二年的语文，您每一次讲课都很生动有趣，像听了一个生动的故事。
所以我发言很积极。您认真的批改作业，只要一个字有一点点出错的细节，您都给我们一一解答特别是好的句子。那红色的波浪形线条，表示对我的表扬。每一段评语是对我赞扬。指出我的优点和缺点。
您教我写字，读课文，有一点进步您就表扬我……我很感谢您您对我的帮助，您把我们一个个推进了知识的海洋，我很thankyou！
云阳一小二年级：铭作。
敬爱的老师
是您！尊敬的老师！是您，把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识。是您，把调皮的我们，教育成能体贴帮助别人的人。是您，把幼小的我们，培育成成熟懂事的少年老师，您辛苦了！您把青春无私的奉贤给了祖国。您辛苦了！在夜里伏案的老师。
敬爱的老班
说起老班，那真是三天三夜也说不完，与老班一起走过的日子里，我真正的了解了她。
记得老班的每一次动怒，每一次瞪眼，都是如此的可怕，可我现在却深深的怀念。
老班是一个责任心极强的人，每一次，班里的成绩差，班里的纪律乱，班里的卫生糟糕，老班都会发脾气，弄得同学们都很怕她。可是，又有谁知道老班的辛苦与劳累？她日日夜夜的为我们这个班集体操心磨嘴，老班的嗓子不知发炎过多少次，老班的嘴角不知因干涸而起皮过多少次，老班不知因发脾气而上火过少次，可她从来没有抱怨过一句。但我知道，老板不是铁人，经不住终日的奔波劳累，就像她说过的：“做老师其实就是个‘良心活’！”看着老班鬓角早生的几根银丝，我的眼睛里不自觉得掉下了几颗“珍珠”，那银丝是多么的明显，那么的刺眼啊！那根根银丝就如同钢针一般，扎进我的内心。
老班是一个对待工作很认真的人，每一次讲课都是无比细致，生怕说的快了，有同学听不懂。下课时，有不会的问题去向老班请教，老班也总是不厌其烦的耐心讲解。
老班是一个对班级很尽心的人，她把班集体当成一个家，把同学们当成家人，她对我们无私的爱，无微不至的呵护，甚至早已超过了家人之情。
老班，我们最，请让我为您唱一首歌：“感恩的心，感谢有你……”
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敬爱的老师
你好，我叫片美惠，在没开学的时候，我就听说来了一位新班主任，我心里想不知这位新老师怎么样？带着疑惑，我们又开始了新的学期，在教室里，您用微笑迎接我们的到来，使我们的距离一下子就拉近了，我觉的您和蔼可亲，通过这几天的接触，我深深的喜欢上了您，您就像细心的妈妈和知心的大姐姐，教我们知识，给我们讲做人的道理，我喜欢上您的课，您的课讲得很精彩，我希望您能多提问我，我一定好好学习，天天向上，不辜负您对我的期望。
敬爱的父母
行为：
1．对父母长辈有礼貌。
2．关心、体贴、照顾父母长辈。
3．接受父母长辈的教导，用平和的态度和正确的方法处理与长辈的矛盾。
4．与兄弟姐妹团结友爱。
教学建议。
教材分析。
（－）设置本课的依据是课程标准中关于“孝敬父母，尊敬长辈，友爱兄弟姐妹”，“正确处理与长辈之间的关系”等教学内容和有关基本要求。孝敬父母，尊敬长辈，是学生在家庭生活中必须遵守的重要的道德规范，本课着重讲这个问题。这个问题在以前的思想品德课中已经几次涉及到，但侧重于使学生懂得，父母长辈养育了我们，我们应当敬爱他们。本课在过去的基础上，从建立相亲相爱、民主平等的家庭关系的角度作进一步的概括，使之比较系统，并有新的发展，特别是阐述了如何正确处理与父母长辈的关系。此外，本课还增加了友爱兄弟姐妹的内容。
（二）设置本课具有重要的现实意义。现在绝大多数学生是独生子女，父母长辈无微不至地关怀他们，但他们却不能以自己的实际行动来报答父母长辈的养育之恩，往往对父母长辈的。心意不理解，对父母长辈的健康不关心，对父母长辈缺少礼貌，尤其是随着年龄的增长，不再像过去那样尊重父母长辈的意见，从而与父母长辈发生一些矛盾，这时又不能正确对待、正确处理。因此，很有必要加强这方面的教育。
（三）本课一开头的引言起引导学生积极思考本课所要讲述的主要问题的作用。
课文开头首先指出，家庭成员之间应该建立相亲相爱的关系，只有相亲相爱，家庭才能和睦；建立相亲相爱的关系，对我们来说，最重要的是要敬爱父母长辈。接着讲了两个问题。
1．为什么要敬爱父母长辈。教材简要地说明了两点理由：一是父母长辈以勤恳工作为社会主义建设做出了不同程度的贡献，二是父母长辈为我们的成长付出了大量心血。对第二点，教材点出它包括在生活上、学习上、思想道德上几方面。通过对第二点的阐述和设置的一个栏目，使学生从亲身感受中激发出对父母长辈的敬爱之情。明白了以上两点理由，学生也就懂得了敬爱父母长辈是我们每一个人都应当具有的最起码的品德。
2．怎样以实际行动敬爱父母长辈。这里讲了三个方面。
（1）对父母长辈有礼貌。根据学生的年龄特点和行为实际，强调：父母长辈和自己说话要认真地听，离开家或回到家时要主动热情地向父母长辈打招呼。
（2）要关心、体贴和照顾父母长辈。对此，教材中提出了一些具体要求，还举了北京市一个少年的例子来说明，在任何时候都要体贴父母长辈。
（3）要接受父母长辈的教导。教材既讲了要接受父母长辈的教导，又讲了如果对父母有意见，可以而且应该提出来，但是必须采用平和的态度和正确的方法。教材中所配的两幅漫画和所举的赵明的例子，都是为了形象地说明，当我们与父母长辈发生矛盾时该怎么做。在讲赵明的例子时，设了一个小栏目，目的是强化这一点。
考虑到有些同学的家里还有兄弟姐妹，本课在最后讲建立家庭成员之间的'相亲相爱关系，还要友爱兄弟姐妹，并提出一些具体要求。
（四）本课的教学要点。
激发学生对父母长辈的敬爱之情，是本课教学的一个重点。教学中一定要讲清为什么要敬爱父母长辈的两个方面的原因。对第二个方面的原因，要结合学生的亲身体验，使学生真正感受到父母长辈给了我们那么多的爱，从而认识到应以实际行动来报答他们。
学会用平和的态度和正确的方法处理与父母长辈的矛盾，是本课教学的又一个重点。由于做到这一点有一定难度，所以也成为本课教学的难点。在讲这个问题时，一方面要说明，在家里所有成员的地位都是平等的，作为孩子，如果对父母长辈有意见，可以而且应该提出来；另一方面要说明，家里毕竟有长辈、晚辈之分，因此，作为孩子又必须尊敬父母长辈。要充分利用赵明的例子，再补充一些例子来教育学生。如果能找到本校本班的例子，效果会更好。
（五）课文后的练习部分有四个栏目。
第一个栏目“述说”，通过讲一些孝敬父母长辈的事例，以加深理解本课所阐述的观点。
第二个栏目“讨论”，有三道题。通过讨论第1题，使学生明白：一是父母长辈由于年长、社会经验多，看问题比较全面、正确；二是父母长辈都希望自己的孩子好，特别爱自己的孩子，是为了他们好。通过讨论第2题，强化课文中讲的从三个方面敬爱父母长辈的基本要求。第3题可能是学生中较普遍存在的，而且可能会有不同的看法，要鼓励学生谈真实看法，引导他们学会正确处理与父母的矛盾。
第三个栏目“评议”，列出了两个说法。通过对这两个说法进行评议，以加深对教材内容的理解。第一个说法是不正确的。因为，如果父母说的话不对，做子女的不应当照办，而应该指出来，当然要注意方式方法。设计这道题是为了防止对“接受父母长辈的教导”产生理解上的偏差。第二个说法也是不正确的。因为，考试成绩好只是孝敬父母长辈的一个方面，并不是全部。孝敬父母长辈，要全面地做到教材中讲的几个方面。设计这道题是有针对性的，不少学生都认为只要好好学习，考试取得好成绩就算是孝敬父母长辈了，需要把这种想法纠正过来。
第四个栏目“思考”，提出“遇到下面的情况你会怎么做？”这里所列举的几种情况，绝大多数学生会遇到其中的一两项。通过“思考”，引导学生懂得怎样做才是尊敬父母长辈，友爱兄弟姐妹。
教法建议。
本课的教学要点。
激发学生对父母长辈的敬爱之情，是本课教学的一个重点。教学中一定要讲清为什么要敬爱父母长辈的两个方面的原因。对第二个方面的原因，要结合学生的亲身体验，使学生真正感受到父母长辈给了我们那么多的爱，从而认识到应以实际行动来报答他们。
学会用平和的态度和正确的方法处理与父母长辈的矛盾，是本课教学的又一个重点。由于做到这一点有一定难度，所以也成为本课教学的难点。在讲这个问题时，一方面要说明，在家里所有成员的地位都是平等的，作为孩子，如果对父母长辈有意见，可以而且应该提出来；另一方面要说明，家里毕竟有长辈、晚辈之分，因此，作为孩子又必须尊敬父母长辈。要充分利用赵明的例子，再补充一些例子来教育学生。如果能找到本校本班的例子，效果会更好。
教学设计事例。