优秀作文是在语言表达、内容结构和思维深度等方面都达到了高水平的作文。这是一些经典的优秀作文，通过阅读它们可以提高我们的写作水平和修养。
五年级作文批改评语
在作文。
评语。
的实践中不断地探索，转变原有的格式化理念,激活学生的思维,点燃学生的写作热情。下面是本站小编为你带来的五年级作文批改评语，供你选择。
1)文章前后连贯，形成完整的形象。
2)文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
3)本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
4)文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
5)特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
6)文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
7)详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。
8)全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
9)全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
10)全文通俗易懂，趣味性强。
11)全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
12)注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
13)文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
14)文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
15)本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
16)全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
17)本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
18)文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
19)这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
20)文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
21)全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
22)全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
23)通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
24)作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
25)全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
26)简单交待时间,地点和结果…。
27)语言简练,规范,开篇吸引人。
28)…以…开头,较有新意前因后果娓娓道来。
29)开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象。
30)以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。
1)有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。
2)抓住动物的外形特点来写，写全身，突出"雪白的绒毛"，写眼睛，主要写眼睛"红"，写耳朵，主要写耳朵的"长"，写嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，写腿，只写"长"和"短"，写尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者写得比较详细，因为"三瓣嘴"是小白兔和其它动物比较起来，显得很特别的地方。小作者还写了自己对小白兔为什么有"三瓣嘴"的猜想。
3)抓住动物的活动特点。如文中"只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动……""走起路来总是一蹦一跳"，短尾巴"也跟着一撅一撅的"就写小白兔的活动特点。
4)注意用词准确，尽量做到语句优美。耳朵"竖"起来，尾巴"贴"在屁股后面，"竖""贴"等这些词用得很准确，小作者还用了打比方的句子。如"它一蹲下来就像一个白色的绒球"，"它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石"形容了小白兔的毛色白，给人毛茸茸的感觉，眼睛红亮。读了这篇文章，确实让人感到小白兔的可爱。
5)文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
6)详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。
7)全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
8)全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
9)全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
10)通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
11)作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
12)全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
13)全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
14)全文通俗易懂，趣味性强。
15)全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
16)注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
17)文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
18)文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
19)本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
20)全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
1)对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
2)少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
3)关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
4)语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动俊雅。
6)“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，
7)如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。
8)本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
10)这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然。
15)你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感。
五年级作文批改评语
1)有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。
2)抓住动物的外形特点来写，写全身，突出“雪白的绒毛”，写眼睛，主要写眼睛“红”，写耳朵，主要写耳朵的“长”，写嘴巴，突出小白兔的“三瓣嘴”，写腿，只写“长”和“短”，写尾巴，突出“短”。尤其是“三瓣嘴”，小作者写得比较详细，因为“三瓣嘴”是小白兔和其它动物比较起来，显得很特别的地方。小作者还写了自己对小白兔为什么有“三瓣嘴”的猜想。
3)抓住动物的活动特点。如文中“只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动……”“走起路来总是一蹦一跳”，短尾巴“也跟着一撅一撅的”就写小白兔的活动特点。
4)注意用词准确，尽量做到语句优美。耳朵“竖”起来，尾巴“贴”在屁股后面，“竖”“贴”等这些词用得很准确，小作者还用了打比方的句子。如“它一蹲下来就像一个白色的绒球”，“它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石”形容了小白兔的毛色白，给人毛茸茸的感觉，眼睛红亮。读了这篇文章，确实让人感到小白兔的可爱。
5)文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
6)详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。
7)全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
8)全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
9)全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
10)通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
11)作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
12)全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
13)全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
14)全文通俗易懂，趣味性强。
15)全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
16)注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
17)文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
18)文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
19)本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
20)全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
五年级作文批改评语
1)文章前后连贯，形成完整的形象。
2)文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
3)本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
4)文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
5)特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
6)文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
7)详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。
8)全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
9)全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
10)全文通俗易懂，趣味性强。
11)全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
12)注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
13)文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
14)文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
15)本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
16)全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
17)本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
18)文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
19)这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
20)文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
21)全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
22)全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
23)通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
24)作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
25)全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
26)简单交待时间,地点和结果…。
27)语言简练,规范,开篇吸引人。
28)…以…开头,较有新意前因后果娓娓道来。
29)开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象。
30)以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。
五年级作文批改评语
我们在批改。
作文。
时要学会用放大镜去发现学生在作文中取得的成绩，而不是用显微镜去寻找他们在作文中存在的不足，要努力去发现学生在作文中的进步，以下是小编搜集整理的五年级作文批改。
评语。
欢迎阅读.
4)文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思。
6)朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。
9)…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
10)本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
12)这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然。
17)你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感。
19)主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心。
22)开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力。
23)这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永。
24)文中描绘的…清新活泼,欢快明朗字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。
25)文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前。
26)文章简洁明了,语言平淡朴实。
28)借景抒情,托物咏志,很特色。
30)看了你的游览作文，仿佛身临其境。那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受。继续努力，你的文章是我们的最爱。
31)你文中的“生物角”色彩绚丽，活泼可爱。那鲜艳的花朵，翠绿的叶子栩栩如生;那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游……真是令人百读不厌。运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生。
32)从这一段小小的。
日记。
看出你是个细心的学生能够细心捕捉到日常生活中的一件小事并能用平实的语言写出内心的感受篇幅短小精悍语言平实能引起心灵的共鸣。
33)“让座”是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新。你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社会问题，令人深思。
34)楼倩贝，你太了不起了!读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的。楼倩贝，老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界!
35)你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把美丽的春光写得特别有诗意，语句也非常优美。平常你一定积累了丰富的词汇，观察了许多景物。愿你做个有心人，写出更多更美的文章。
36)你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作叫声争闹都写了。可见你平时很善于观察。努力吧!争取写出更好的作文。
37)范原原，你是生活的有心人，爱观察周围的事物;你又是个小书迷，注重积累好词佳句。因此，班级的生物角在你的笔下生动形象地展现在读者眼前。老师相信，在你的努力下，不久将会成为一名作家。
38)你的文章来自于生活，高于生活。抓住种甜瓜这件事，绘声绘色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，获得成功。重点描述种瓜的经过，并提炼出精彩的细节，曲折有致。文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会。
39)读你的文章时，老师随你的激动而激动，随你的欢笑而欢笑。是的，老师曾有过挖苦的言语，但也有坦诚自责的胸怀。如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师。我真诚希望能做你的良师，你的挚友。
40)你的想象力是那么奇特大胆丰富，让老师大吃一惊。你的童话故事，加以神奇的想象，可谓“独具匠心。”绘声绘色的描述，让人觉得新鲜有趣。“帽子与喇叭”这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。相信你离作家梦也不远了。
41)你真是个小书迷，走进书的海洋就忘了时间。不过正因如此，你的日记才会这么生动，描写才能如此细致，老师真为你高兴，坚持下去，你会更棒的。
42)看到你的日记跟你一起长大，真让人高兴。这都归功于你的细致观察，不断练习，广泛阅读，才有你今天这真实生动的文章，连老师的心都被你抓住了。相信你把这份心用到美术上，那画也能吸引别人。
43)看了你的文章，老师不由地想起了一句话“功夫在诗外”，没有平时大量的课外阅读，怎么会有现在这么优美的文笔和独到的见解?“十年磨一剑”，继续努力好吗?只要锲而不舍，相信你手中的笔会成为光华四射的剑!
44)过渡自然，每一段交待得很清楚。
45)场面和气氛描写为文章增色不少;对精彩地方进行简单描述;点面结合。
46)简单介绍情况，自然过渡到下一段;。
47)简要叙述前因，进行铺垫。
48)*这一部分可以加入对话或者一些心理描写，文章衔接得更自然。
五年级作文批改评语
1.你写的校园一角真美那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情你是个会观察，会生活的人，老师，同学都欣赏你!
2.本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。
3.能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
4.全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
5.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。
6.文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
7.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
8.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
9.语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
10.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
五年级作文批改评语
2)少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
3)关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
4)语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动俊雅。
6)“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，
7)如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。
8)本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
10)这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然。
15)你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感。
五年级作业批改心得体会
第一段：引言（150字）。
在我的教学生涯中，我担任过五年级的班主任，负责批改学生的作业。通过这一段时间的工作，我积累了一些心得体会。在这篇文章中，我将分享我的观察和教训，希望对其他教师在作业批改中有所帮助。
第二段：建立有效批改标准（250字）。
在批改学生作业时，我坚持建立有效的批改标准。首先，我明确告诉学生每项作业的要求和评分标准。这样一来，学生会对自己的作业有明确的认识，同时，我批改作业时也能更加公正和客观。其次，我尽量根据学生的实际能力评分，鼓励他们努力提高，同时不给予过高或过低的评价。最后，我会注意在批改过程中给予学生一些评价和建议，指导他们在下次作业中做得更好。通过建立有效的批改标准，我发现学生们在作业中的进步更加明显。
第三段：及时反馈意见和建议（250字）。
及时反馈是作业批改中至关重要的一步。我尽量在24小时内批改完学生的作业，并准备好详细的反馈意见和建议。我发现，学生们很注重自己的作业得分和老师的评价，他们希望了解自己的不足之处，以便改进。因此，我会详细指出学生作业中的错误和不足，并给予相应的建议和指导。同时，我也会在回馈中提醒学生我对他们努力的肯定，这样能够给他们更多的动力和自信。及时的反馈可以让学生感到被尊重和被关注，也有利于他们在学习中更上一层楼。
第四段：培养学生的自主性（250字）。
在五年级，我逐渐培养学生的自主学习能力。我从作业批改中发现，一些学生对自己的作业不够认真，常常出现一些非常低级的错误。于是，在反馈中我提醒学生们要认真检查作业，培养学生自我纠错的能力。我通过鼓励学生独立思考和勇于表达问题，培养他们解决问题的意识和能力。我也鼓励学生在批改完成后重新修改并提交作业，这样能够巩固他们的知识，并培养自己的学习兴趣。逐渐地，学生们的作业质量有了明显的提高，也变得更加自信和独立。
第五段：自身的提高和总结（300字）。
通过这段时间的作业批改，我不仅帮助了学生，也收获了很多。首先，我意识到批改作业需要花费大量的时间和精力，因此我要合理安排好时间，做到及时批改。其次，我要不断学习提高自己的专业知识，了解最新的教育动态和教学方法，为学生提供更好的教育。最后，我要重视每一个学生和每一份作业，尊重他们的努力，给予积极的评价和建议。作为一名教师，我要改变学生的成绩，更重要的是改变他们的学习态度和学习习惯。
总之，五年级作业批改是一项重要的教学工作。通过建立有效的批改标准、及时反馈意见和建议、培养学生的自主性以及不断提高自己，我对五年级作业批改有了更深刻的体会和理解。希望我的经验和心得能对其他教师在作业批改中提供一些帮助。
五年级作文批改评语
1)文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
2)结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
3)对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是的成功之处。
4)文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
5)文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
6)文章选材新颖，激起读者读下去的欲望作文过程。
7)描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
8)…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
9)比喻贴切，用词生动。
10)，语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，
11)结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
12)以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
13)结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
14)文章想象合情合理，
15)大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
16)开头直奔主题，也是一种写法文章语言生动丰富，可读性强。
17)通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
18)语言活泼明快，富有情趣。
19)叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
20)对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
五年级作文批改评语
1、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
2、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
3、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
5、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
6、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
7、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
8、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
9、平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
10、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
11、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
12、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙。
13、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
14、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
15、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
16、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
17、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
18、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
19、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
21、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
22、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
23、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
24、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
25、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
26、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
28、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
29、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
五年级习作批改评语作文评语
5.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
8.简单交待时间,地点和结果…。
9.语言简练,规范,开篇吸引人。
10.…以…开头,较有新意前因后果娓娓道来。
11.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象。
12.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。
13.开头直奔主题,也是一种写法。
14.开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼,。
15.反问句开头,吸引读者。
16.开头直奔主题,让人一目了然。
17.开头点题,用词很吸引人。
18.,场面和气氛描写为文章增色不少;。
19.…对精彩地方进行简单描述;点面结合。
20.简单介绍情况,自然过渡到下一段;。
五年级作业批改心得体会
作为一名小学五年级的班主任，批改学生作业是我日常教学工作的重要一环。多年来，我积累了一些心得和体会。下面，我将结合自己的实践，分享一些关于五年级作业批改的心得体会。
第一段：批改作业要注重针对性。
在课堂上，我经常强调学生们要认真对待作业，尤其是课后练习。因此，我在批改作业时要注重针对性。首先，我会对学生的作业按照相应的评分标准进行分类，针对每一个评分标准给出明确的评价指标和具体建议。其次，我会对学生的作业中常见的错误进行总结，对症下药地指出问题所在，并给出正确的解决方式。这样的批改方式可以帮助学生更直观地了解自己的不足，并积极纠正错误。
第二段：批改作业要注重及时性。
批改作业要注重及时性。及时批改作业有助于帮助学生及早发现错误，避免错误的积累。同时，及时批改让学生对自己的学习状态有更明确的认识，从而及时调整学习方法和学习计划。此外，及时批改作业也可以让学生对老师的教学反馈有更深刻的印象，增强他们的学习动力。因此，我会尽可能地保证在课后及时批改作业，以确保学生能够及时掌握正确的知识。
第三段：批改作业要注重细致性。
批改作业要注重细致性。在批改学生的作业时，我会尽量细致入微地逐个标注错误，并给出详细的解析和指导。我会对学生的书写、理解、计算等各方面进行详细的点评，并给出具体的例子和建议。同时，我还会对学生的优点和进步之处给予肯定和鼓励，帮助他们树立正确的学习态度和自信心。通过细致入微的批改，我相信可以更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习能力。
第四段：批改作业要注重引导性。
批改作业要注重引导性。在批改学生的作业时，我除了指出错误，还会给学生提出相应的引导性问题，引导他们自己思考和解决问题。例如，我会在批改语文作文时，提醒学生注意语法错误，并问他们如何改正；在批改数学作业时，提醒学生注意计算步骤，并问他们如何简化计算方法。通过引导，学生能够主动思考和解决问题，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
第五段：批改作业要注重个性化。
批改作业要注重个性化。学生个体差异较大，他们在学习上存在着不同的问题和困难。因此，我在批改作业时会根据学生的实际情况进行个性化的指导。例如，对于进步较快的学生，我会给予更高水平的挑战，督促他们继续努力；而对于学习进展较慢的学生，我会特别关注他们的问题，给予更多的指导和支持。通过个性化的批改，我希望每个学生都能够得到针对性的帮助，实现个人发展的最大潜力。
总结起来，批改五年级作业的心得体会包括注重针对性、及时性、细致性、引导性和个性化。通过不断摸索和实践，我相信这些心得体会将帮助我更好地批改学生的作业，促进他们的学习进步。同时，我也希望学生能够重视作业批改过程中的指导和建议，认真学习并不断改进，为自己的学习之路铺就更加坚实的基石。
小学五年级作文批改评语
做为新任的。
作文。
教师是不是在为这个作文。
评语。
烦恼呢?要不要先看看优秀的作文评语是怎么表达的呢?以下是小编搜集整理的小学五年级作文批改评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!
1)能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.
2)文章头尾照应,中心明确,结构完整.
3)全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡。
5)本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.
6)叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.
7)朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.
8)这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
9)本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.
10)开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
11)这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.
12)文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.
13)本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.
15)文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
16)能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
17)全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
19)文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
20)全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
21)通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
22)语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
23)文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.
24)文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.
25)文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.
26)文章简洁明了,语言平淡朴实.
27)文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.
28)作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.
29)全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.
30)语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.