优秀作文具备深刻的主题和丰富的内容，给读者留下深刻的印象。这里有一些优秀作文的写作心得和经验分享，希望可以给大家提供一些建议和参考。
《孙悟空三打白骨精》读后感
《西游记》是一部神话小说。小说栩栩如生地塑造了一批各具特色的人物形象：爱打抱不平的孙悟空，贪吃懒惰的猪八戒，救苦救难的观音菩萨和神力无边的如来佛祖。关于他们的故事很多，我最喜欢的是《孙悟空三打白骨精》。
《三打白骨精》讲的是孙悟空三次智斗白骨精，最终救出唐僧的故事，形象地表现出了孙悟空师徒四人遇到复杂的险境和麻烦，体现出了孙悟空为救师傅奋不顾身、英勇向前的精神和不怕困难、知难而进的坚强意志。
读了《三打白骨精》，我联想到了我自我。原先，在学习上，我一遇到不会做的题往往会知难而退，不动脑筋思考，动不动就问别人。此刻，不管遇到什么难题，我总会想方设法来克服困难，不会被困难击退。我首先会认真审题，仔细思考，直到解决了让我迷惑不解的问题为止。
《三打白骨精》的故事，使我懂得了很多道理：我们不论遇到任何困难，都要象孙悟空那样顽强，勇于应对困难。我们要有坚定的决心、充足的信心，充分发挥我们的聪明才智。只要具备了这些，我们必须能克服一切困难。
读了《三打白骨精》后我十分钦佩孙悟空的智勇双全、中心耿耿，应对白骨精三番五次的挑拨离间，唐僧几次的将它逐出门外。但仍旧与白骨精势不两立。无论别人怎样的多番阻挠，他都不会离开师傅。
《三打白骨精》主要讲了白骨精依次化作美貌的村姑，老奶奶和老爷爷以被孙悟空打死的借口蒙骗唐僧，让唐僧对悟空失去信心将孙悟空逐回花果山，这样就能够享受唐僧肉。无论白骨精怎样变化多端都逃不出孙悟空的火眼金睛。尽管受到了唐僧的多方阻挠，可孙悟空仍依然为了师傅和师弟与白骨精决斗到底。最终孙悟空找出众神来在半空中为作证，孙悟空誓要把白骨精打回原形，于是，他举起金箍棒打死了白骨精，白骨精化成了一堆骷髅这才使唐僧相信的悟空。
孙悟空那除恶务尽、不避艰险的精神多么值得我们学习啊！现代人就没有几个有着孙悟空这样的拔刀相助、不怕牺牲的精神。在公交车上乘客被强盗抢钱大家看到了，就是无动于衷，只把自我的钱财保管好；在大街上小偷光明正大的偷东西，可却没人提醒，连一声“留意”都不说。作为一个现代人，不光我们的好生活、财富日渐增多；而且我们的懦弱、自私也与日俱增。反而我们的良心、奉献精神却逐渐减少。作为一个现代人务必要具有孙悟空的精神，这样我们的社会才能更加完美。
《孙悟空三打白骨精》读后感
今天，我在“欢乐谷快易作文”班里玩了一个有趣的游戏――孙悟空三打白骨精。游戏规则是：两人相隔两步背对背站着，一起喊：“孙悟空三打白骨精。”马上来个一百八十度的.转弯，做出唐僧（双手合掌于胸前）、孙悟空（抬起左膝，右手反掌心在额前，左臂微曲勾拳）或白骨精（双手叉腰）的动作，孙悟空克白骨精，白骨精克唐僧，唐僧克孙悟空。按照这个规律来定胜负。游戏开始了，每个小组按照两人一组进行比赛。“孙悟空三打白骨精、孙悟空、唐僧……”同学们高亢的情绪和声音，热浪一浪高过一浪。听得我两耳痒痒，恨不得马上冲上去比赛。终于轮到我了，我的对手是毛莹，我以箭一般的速度冲上去。比赛开始了，第一次由于我太着急了，等我转过身来比好动作，毛莹比我慢了半拍，不算。第二次，我心想，毛莹会做什么动作呢？我让上天帮我决定：10个机会，按孙悟空、唐僧、白骨精、孙悟空……答案是孙悟空。但由于心不在焉，慌乱中出了一个动作，结果又是相同的造型，只好在来。最后一次，我反思维出了个白骨精，这次我赢了，我的对手――毛莹出了唐僧。通过这个游戏，我明白了一个道理――道高一尺，魔高一丈。世界上没有万能的东西，世上每样东西都有他的克星。
孙悟空三打白骨精读后感
这个故事，讲的是白骨精第一次变成美丽的姑娘，第二次变成老奶奶，第三次变成一个老头，蒙骗唐僧，却被悟空的火眼金睛识破，最后终于把它打死，唐僧是非不分，认为悟空打死的不是妖精，伤及无辜，赶走了孙悟空。
读了这个故事，我觉得悟空做的'是对的，他善于识破妖魔诡计，三打白骨精，十分坚定。而唐僧虽然心地善良，却是非不分了，为什么这么说呢？我认为有三点。第一，姑娘送的饭菜，明明白白只不过是一些癞蛤蟆而已，贪吃的猪八戒因为没有吃到饭菜，就故意挑拨唐僧：这癞蛤蟆是悟空变的；第二，唐僧来到的地方，荒山野岭，山路崎岖，年轻人都不敢走，一个拄着拐杖的老奶奶还能这么安稳地走着？第三，白骨精死后立刻就变成了骷髅，唐僧依然相信八戒的话：这骷髅是悟空变的，假如说真的是悟空一直蒙骗唐僧，他之前打死了一个姑娘，变出了癞蛤蟆，已经被唐僧识破了，如果再故伎重演的话肯定会被唐僧识破呀！所以悟空不可能蒙骗唐僧。
读了这个故事，我明白一个道理：人要善良，但不能是非不分，农夫与蛇的故事就是一个例子，如果对恶人善良，反而会危害到自己。
孙悟空三打白骨精【】
（一）教学目标：
有感情地读，领悟孙悟空、唐僧和白骨精的特点。
（二）教学过程：
一。复习导入。
二。学习课文第二段。
生：（学生可能会说）我喜欢孙悟空，因为他勇敢机智、勇于跟坏人做斗争。
出示句子：孙悟空用鼻子一嗅，闻到一股妖气，再用火眼金睛凝视，一下子看出村姑是一个妖怪。“大胆妖怪！”悟空一声吆喝，举起金箍棒，劈面便打。（凝视、一下子、劈面便打可看出悟空的勇敢机智）。
悟空看得仔细，认出那婆子也是那个妖怪变的，就飞步向前，大喝一声：“妖怪，你又来了，再吃我一棒！“金箍棒当头劈去，那婆子便应声倒下。（看的仔细、飞步向前、大喝一声、当头劈去可看出悟空的勇敢机智，敢于跟坏人做斗争）。
悟空认出那老头又是白骨精的化身，上前喝道：“大胆妖精，你骗不了我老孙！“说着又要举棒打去。
悟空气得毛发直竖，大喝道：“不管你千变万化，妖怪总是妖怪！”说罢抡棒就打。（毛发直竖、大喝、抡棒就打等可看出他坚决要跟坏人斗争到底）。
悟空回答说：“妖怪吃人本性不变。你今天救了它，它却不会放过你。是妖就要打，哪能讲慈悲！”
悟空撇开唐僧，一棒打去，把那老头儿打下深涧。
师：你想用什么方法去学懂这几个句子？
（通过读，通过给它配上动作，通过抓住重点词体会悟空的特点）用自己喜欢的方法去学习。
反馈：
生：我通过读来体会唐僧的特点。感情读。
生：老师，我们可以给他配上动作。
师：你来试试。（生读）活灵活现的孙悟空出现了。
生：刚才我们是抓住理解重点词体会唐僧的特点呢？……。
第一次第二次第三次。
板书：悟空闻凝视、吆喝劈面就打看的仔细大喝当头劈去喝道举棒打去。
师：学完了这几个句子，你有什么疑问？
（孙悟空三次怒打妖怪，每次所用的语句为什么不同？悟空三次打白骨精为什么打不死呢？）。
师：想想，可以同桌讨论。
反馈。
2）对比朗读悟空的句子。
3.对白骨精、唐僧你有什么感受？选一人物，读读课文，在课文中找出依据。
生：白骨精专门残害百姓，而且诡计多端，善于变化。从课文中“她为了吃到唐僧肉，变成村姑，使用美人计勾引唐僧，又利用唐僧的”讲慈悲“的弱点变成老婆子，最后变成老头儿。（板书：村姑老婆子老头儿）。
出示描写唐僧的三个句子：
唐僧责怪悟空不该错杀好人。
唐僧怒喝道：“你接连打死母女两人，是何道理？”
唐僧上前护住老头儿，沉着脸说：“人以慈悲为本，不准杀他。”
师：读读第三个句子，有什么不懂？（“人以慈悲为本”是什么意思？他的话错在哪儿？）讨论。
师：唐僧三次阻拦的语句有什么不同，这样写有什么作用呢？（一次比一次生气，更可以看出唐僧人妖不分，善恶不分）。
板书：责怪怒喝沉着脸。
自由读—指名读—齐读。
师：当悟空为了师傅的安危，一次又一次地跟白骨精斗争，而师傅却一次又一次地责骂他，最后还把悟空怎样了？（齐读最后一段）。
师：这时你有什么话想跟唐僧说吗？
三。课外延伸。
孙悟空三打白骨精读后感
山里住着位白骨夫人，为吃唐僧生出诡计重重。她变成了一个大姑娘来害唐僧。悟空辨是妖怪，一棒打跑妖精。唐僧不知，狠念紧箍咒，悟空疼得滚地大叫，连连求饶。她又变成了一个老婆婆而来，悟空知是妖精化成，举棒就打。唐僧更加生气，要把悟空赶走。第三次悟空终于打死了化着老翁前来的妖精，唐僧气到极点，八戒又在一旁添油加醋。悟空最终被赶回了花果山。
我最敬佩的人就是孙悟空。白骨精作恶多端，想尽办法要吃唐僧的肉。只要有悟空在，有他的火眼金睛，妖怪就没有办法作祟。
我敬佩孙悟空，不是因为他武艺高强，而是他除恶务净，永不姑息，勇斗恶人的精神。
只要是铲除恶人，就是被冤枉，也决不放弃。对恶人他绝对没有。
手下留情，就是被师傅冤枉了，被师傅惩罚了，他也要消灭坏人。
想想自己就有些惭愧。面对班级、学校的不好的现象，我就没有孙悟空那种勇于斗争的精神。同学有了不良的`表现，我尽力隐瞒，以求同学友情；班级出现有违校规校纪的事，我即时报告，怕扣管理分，给班级抹黑。想到嫉恶如仇孙悟空，我脸红了。我的表现不是在帮朋友，也不是真爱班级。“小洞不补，大洞吃苦”“勿以恶小而为之”只有补好小过，不做小恶，才能修养品质，成就品格。
我应该发扬孙悟空除恶务净，永不姑息的精神，做一个不“隐恶”的新时代少年。
孙悟空三打白骨精读后感
西游记里有许多栩栩如生的人物，有火眼金睛的孙悟空，默默无闻的唐三藏，还有好吃懒做的猪八戒，忠心耿耿的.沙僧。一次，孙悟空遇到了白骨精，幸亏他火眼金睛，一下就把妖怪给降服了，但是唐僧却不明白，还骂了孙悟空。
我们应该像孙悟空学习，善于分辨真假善恶，我们生活在一个多姿多彩的社会里，到处充满阳光雨露，但也有一些事令我们感到焦虑和不安，他们出现在哪里呢？没错！它，就在我们的周围。在一些公共场合，总有一些坏人出现；一人独自在家时，陌生人突然按下门铃；在放学时候的路上，时不时会出现一些坏人坏事，四下无人，这可怎么办……我们要学习孙悟空的火眼金睛，不被形形色色的“妖魔鬼怪”所迷惑，擦亮眼睛，明辨是非，才能撕破一切伪装的画皮，才能保护好自己。
我们不能学唐僧那样，当我看到唐僧因为“分不清善恶，对妖怪讲慈悲，错把孙悟空打死的白骨精当成人，并将孙悟空赶出师门，结果被妖怪捉到洞里”时，幸亏孙悟空对师傅忠心耿耿，及时赶到，才救出了唐僧，保住了他的性命。
读了《孙悟空三打白骨精》后，我想，如果我能像孙悟空那样神通广大的话，我要用我的法力帮助那些需要帮助的人。
《孙悟空三打白骨精》后传
在中国古典名著中，谁是最灵敏，机智的人物呢？谁是一位神通广大、护师心切的英雄呢？不用猜，就知道他一定是《西游记》中的――孙悟空！在《孙悟空三打白骨精》当中就能证明。
孙悟空神通广大，天下第一！在取经路上，白骨精因为想吃唐僧肉，所以变成了村姑、老妇人以及老爷爷，三次都被火眼金睛的孙悟空识破了，并打死了肉身。可唐僧肉眼不识妖，再加上猪八戒的'挑拨离间，唐僧念了紧箍咒。好一位胆大识妖的孙大圣！好一个武艺高超的美猴王！如果我是孙悟空，被骂之后便不去打妖怪了，可孙悟空忠心耿耿，勇敢。猪八戒不保护师傅，反而挑唆师傅惩罚孙悟空，真是有眼不识泰山！
孙悟空神通广大，火眼金睛识破妖精；他护师心切，三打白骨精惩奸除恶；他宁可蒙冤，也依旧打妖保护师傅；它勇于反抗，反抗猪八戒挑拨离间！孙悟空忍痛紧箍咒，师傅不识妖怪也仍然坚持保护师傅！孙悟空是名副其实的“齐天大圣”！
在生活中我们也会遇到许多坎坷，就要学习孙悟空坚持到底、顽强不屈、奋勇斗争的精神，努力越过困难，继续人生的“取经之路”。
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读《孙悟空三打白骨精》有感
在《三打白骨精》一文里，人物有：孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧、白骨精，主要人物有：孙悟空、唐僧、白骨精，我对这三个人的.评价有所不同。
孙悟空：孙悟空是家喻户晓的人物。在《三打白骨精》中，孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识破妖怪的诡计。孙悟空机敏、敢斗且善斗，藐视一切妖魔鬼怪的特点。为了保护唐僧，孙悟空不畏艰险，不怕困难，去与魔鬼怪做斗争。
白骨精：善于变化，诡计多端。一计不成又生一计。它先前用了“美人计”来骗唐僧，可是没有成功，后来它用了“苦肉计”等继续来蒙骗唐僧，想吃唐僧肉，后来，孙悟空把它一棒打死。
唐僧：人妖不分，善恶不辨，他有胆小怕事的性格。村姑、老妇人、老公公都是白骨精变得，孙悟空除妖，他还责怪孙悟空，把孙悟空赶回了花果山。
在这三个人物中，我最喜欢孙悟空，因为孙悟空知恩图报，当年唐僧把他从五指山中救了出来，现在孙悟空来向师父报恩，保护唐僧去取经。
《孙悟空三打白骨精》读后感
寒假里，妈妈给我买了一本《西游记》，我一拿到就热血沸腾，聚精会神地读起来，其中，《三打白骨精》让我印象深刻，受益匪浅，懂得许多道理。
西游记里有许多栩栩如生的人物，有火眼金睛的孙悟空，默默无闻的唐三藏，还有好吃懒做的猪八戒，忠心耿耿的沙僧。一次，孙悟空遇到了白骨精，幸亏他火眼金睛，一下就把妖怪给降服了，但是唐僧却不明白，还骂了孙悟空。
我们应该像孙悟空学习，善于分辨真假善恶，我们生活在一个多姿多彩的'社会里，到处充满阳光雨露，但也有一些事令我们感到焦虑和不安，他们出现在哪里呢？没错！它，就在我们的周围。在一些公共场合，总有一些坏人出现；一人独自在家时，陌生人突然按下门铃；在放学时候的路上，时不时会出现一些坏人坏事，四下无人，这可怎么办……我们要学习孙悟空的火眼金睛，不被形形色色的“妖魔鬼怪”所迷惑，擦亮眼睛，明辨是非，才能撕破一切伪装的画皮，才能保护好自己。
我们不能学唐僧那样，当我看到唐僧因为“分不清善恶，对妖怪讲慈悲，错把孙悟空打死的白骨精当成人，并将孙悟空赶出师门，结果被妖怪捉到洞里”时，幸亏孙悟空对师傅忠心耿耿，及时赶到，才救出了唐僧，保住了他的性命。
读了《孙悟空三打白骨精》后，我想，如果我能像孙悟空那样神通广大的话，我要用我的法力帮助那些需要帮助的人。
《孙悟空三打白骨精》读后感我给大家分享的故事是《孙悟空三打白骨精》，这个故事我读了很多遍，白骨精三次变身欺骗唐僧，幸亏被孙悟空识破，三次打死了这个妖怪。孙悟空却被唐僧赶走了。
唐僧后来被白骨精抓到山洞里，孙悟空再次救了师父，并让唐僧明白自己上了当，错怪了徒弟。最后孙悟空除掉了白骨精，唐僧师徒又走上了去西天取经的路。
故事中孙悟空，为了保护师傅，不怕师傅误解，打死了白骨精，我们平时也要有这种努力达成目标的精神。
孙悟空三打白骨精
前几天，我读了《三打白骨精》一文。《三打白骨精》选自明朝著名小说家吴承恩写的四大古典名著之一的《西游记》。
《三打白骨精》的主要内容是：有一天，唐僧师徒四人来到山高林深的白虎岭。唐僧骑在马上，感到有点饿，就叫悟空去化斋。悟空听后，纵云飞上了天，他看到南山有一片红透的山桃，便前去采摘。没想到这山岭上有个白骨精。此时，那个白骨精正在云端里踏着阴风，看见了唐僧，心中大喜，因为人人都说吃唐僧一块肉，就可以长生不老。白骨精刚准备下去抓唐僧，忽见唐僧身边有两个徒弟护卫，不便硬取，于是计上心头，在山坳里变化成一个花容月貌的.女子。只见那个女子左手提一只青砂罐，右手提一个绿瓷瓶，向唐僧走来。唐僧看见那个女子，吓了一跳，急忙问八戒他们怎么回事。八戒过去询问，那女子编说是斋僧的。唐僧问了她好几个问题，她都一一回答出来。正在这时，悟空回来了，识别那个女子是妖精后，便一棒打过去，那白骨精使了个解尸法逃就念紧箍咒，悟空好不容易劝说，唐僧才留住了他。那妖精又变成一个老婆婆，悟空见又是那个妖精，举棒就打，那妖精又使解尸法逃跑了。唐僧见了，二话不说，把紧箍咒念了二十遍。悟空又说了许多好话，才又被师傅留住。那妖精恨死了孙悟空，又摇身一变，变成了一个老公公走向这里。悟空发现这老公公还是那妖精变的，打死他吧，又害怕师父念紧箍咒，不打吧，师父定会被抓去。他召出土地神，设法打死了白骨精，唐僧见状坚决撵他走。悟空万般无奈之下，只好给师傅磕了头，飞回花果山了。读完《三打白骨精》后，我有很多感想。孙悟空本来和唐僧相处得很好，但是突然出现了一个白骨精，把唐僧和孙悟空弄得不欢而散。孙悟空有一双与众不同的“火眼金睛”，能发现变化了的妖怪，而其他人则不能。
白骨精第一次变化时，她用办法使唐僧师徒相信她是斋僧的好人，眼看师徒三人就要中白骨精的诡计，就在这时，孙悟空及时发现并把那假尸打了一棒，悟空让他们看了饭罐唐僧才相信，可是，猪八戒在旁边挑拨，孙悟空说了好话，才被师傅留住；第二次，孙悟空打到尸体的时候唐僧又要赶他走，还好他又说动了师傅，再次留了下来；第三次，孙悟空打死了白骨精，自己也被师傅无情地赶走了。唐僧是个一心向佛修善之人，但他的善心却被妖精所利用。在妖精的迷惑下，唐僧不能分辨真伪，再加上猪八戒在一旁火上加油，孙悟空被师傅冤枉也是可以理解的。孙悟空爱憎分明，一双“火眼金睛”善辨真伪，并且他对师傅十分忠诚，他是一个我非常喜欢的人物形象。而猪八戒则又懒又馋又爱凑热闹，虽然有些令人讨厌但也有他的可爱之处。
通过读这篇文章，我明白了几个道理：一个人的好坏不能光从外表来看，还要从内心深处去看。与人为善是对的，但是一定要分清对象。如果发现对方不是善良的人，就要像那样不要手下留情！
孙悟空三打白骨精小学作文
金猴闹新春，西游拜大年。大年初一，作为春节合家欢首选的电影《西游记之孙悟空三打白骨精》在全国热闹上映。应和这喜庆欢乐的气氛，我们如约走进了影院。
这部由郑保瑞执导，郭富城、巩俐、冯绍峰、小沈阳、罗仲谦、费翔等联袂主演的3d奇幻喜剧，堪称猴年必备的“合家欢大礼包”，为我们描绘了一幅欢天喜地、波澜壮阔的西游画卷。
此番的《三打白骨精》，在继承经典的同时，又处处充满了惊喜与新意。影片既彰显出中国古典奇幻的迷人风采，又赋予了时尚角度的全新演绎，令独具中式审美的西游故事，更加接近了超乎想象的现代传奇。
所以说，锐意创新，使《三打白骨精》的古老神话，成为了如今“男女通吃，老少皆宜”的饕餮盛宴。
此外，影片始终以精致的笔触，展现出七大角色西行路上的使命，颇具古典东方奇幻的质感。使命召唤，七大神魔尽展“中国古典奇幻”——这是本部电影的宣传语。七大神魔，在剧中皆有独到的使命，与人心的召唤。
由郭富城饰演的美猴王，手舞金箍棒，脚踩筋斗云，斩妖除魔，帅气十足，威风八面，让人拍案叫绝;冯绍峰饰演的唐僧，儒雅飘逸、清新脱俗，仁爱慈悲中，更突出了他对取经使命的坚定不移;小沈阳饰演的猪八戒，服装色彩斑斓，外形玩世不恭，机智且充满喜感;罗仲谦饰演的沙僧，亦是引人注目，蓝色的皮肤与霸气的造型，绝对是有史以来最“抢镜”的沙僧。而由天后巩俐饰演的“妖皇”白骨精则霸气外露，美艳摄人，手持白骨刀展现出气吞山河之势，但在一副黑色鳞片软甲下，包裹的是一颗柔弱的女人心;相较白骨精的浓墨重彩，费翔饰演云海西国王的造型也足够抢眼，金碧辉煌中，显示出这位肩负神秘使命的“鬼魅”国王的丧心病狂。而由陈慧琳饰演的“最美”观音，其端庄高贵的气质与观音高度吻合，呼应着人世间最真、最美的召唤。
毋庸置疑，使命召唤，成就了伟大的东方传奇。最终，师徒四人不辱使命，取得真经。他们的成功，不仅靠的是一份执念，更靠的是团结协作的集体力量。影片中，沙僧说过这样一句话：“大师兄，你看，一根树枝，轻轻，轻轻被折断，十根树枝牢牢抱成团，只要我们师徒四人拧成一股绳，就没有到不了的西天，没有取不了的真经!”是的，他们是最佳的组合，也是最佳的团队。唐僧目光高远，执着坚韧，孙悟空能力超群，疾恶如仇，猪八戒灵活机动，憨厚率直，沙僧忠心职守，吃苦耐劳。他们依赖团队的力量，互相支持，互相配合，历经磨难，饱受痛苦，终于成就了梦想。而如今，我们同样担负着民族复兴的使命，“美丽中国梦”的召唤，只要我们万众一心，众志成城，什么艰难险阻，都能跨越，什么妖魔鬼怪，也都能征服。美丽的“中国梦”，必将会实现。
孙悟空三打白骨精读后感
今年暑假看了中国四大古典小说之一《西游记》的《孙悟空三打白骨精》，很有感触。
故事讲的是唐僧师徒离开五庄关后继续他们的旅程。在路上，孙悟空帮师傅摘水果的时候，白顾靖发现了唐僧，想活捉他。她早就听说吃一块唐僧肉会让她长生不老。白正要扑向唐僧，这时他突然想到，这将直接暴露他的真面目。大徒弟孙悟空是不会放过的，不如先把他们骗到洞里去。于是他们三次扮成姑娘、老太太、老男人，但每次都被孙悟空抓住，恢复原形。唐僧见悟空杀了“人”，大怒。孙悟空虽然反复解释，是妖怪杀了他，但唐僧还是堕胎了。猪八戒再多嘴，也要回去高老庄当女婿，不想取经，就帮师父撬边。唐僧一怒之下把孙悟空赶走了。妖怪趁机把唐僧带走了。
看完故事，我为孙悟空感到委屈。唐僧没有批判的眼光。如果他有，他看到妖怪就会同意孙悟空打。做师傅却不相信徒弟，被妖怪利用，真是愚蠢！孙悟空更义气，道：“我就当师徒陪你玩。”“你不帮我一个大忙，你就做不到。”如果我是你，我就不会再跟他说一个没有是非观念的人，翻个筋斗就享了天大的福。再来说说这个猪八戒。真的是“弱于做，多于做”。因为没吃到怪物送来的食物，赶走了唯一的“柱子”，又被怪物吃掉了。不知道哪个性价比高。真的是猪脑。
再来说说这个猪八戒。真的是“弱于做，多于做”。因为没吃到怪物送来的食物，赶走了唯一的“柱子”，又被怪物吃掉了。不知道哪个性价比高。真的是猪脑。
同时也觉得集体的力量是强大的。团结怪兽能对你做什么？一旦不团结，怪物就会乘虚而入。这是唐僧被带走的主要原因。
孙悟空三打白骨精读后感
在《西游记》三打白骨精中，白骨精把自己化装成一位老头，一位老奶奶和年轻的姑娘都被孙悟空的火眼金睛看穿了，被孙悟空的金箍棒打了好几下，都化成一缕青烟逃走了。
之后，在他们去西天取经的路上，狡猾的白骨精又把自己化装成一位寡妇，装成一副可怜兮兮的样子，唐僧的心地十分善良，看到这种场景，他立马拿出自己仅有的粮食给“白骨精”，那时，孙悟空早已看穿了，已经知道这个人还是白骨精时，它咬了咬牙，用手挠了挠脸，咬牙切齿地说：“可恶，吃俺老孙……”话还没有说完，只见唐僧摇了摇手说：“不，悟空，不要不要啊！这么可怜的人，难道你一点同情心都没有吗？前几次，你还没有吸取教训吗？再这样，我真的不要你做我的徒儿了。”
悟空只能哑巴吃黄连，有苦说不出啊！它咬了咬牙，不停的喘气，此时，它有多大的委屈呀！
孙悟空一个腾云驾雾，到了妖怪的九莲洞中，来救师傅了……。
孙悟空三打白骨精读后感
本文主要讲了唐僧一行人经过白骨精的住处时，白骨精三次化为人类的事情。第一次，白骨精化为一个少女，谎称自己是给丈夫送饭，不料被悟空识破，但是，还是让白骨精给逃了。
我觉得唐僧过于善良、过于单纯了，不能很好的判断事物的是非。唐僧太容易被事物的'外表所迷惑了，所欺骗。
善良是没有错的，可是不可以过分的善良。善良太多会容易被欺骗。
孙悟空三打白骨精
《》选自我国古典小说名著《西游记》，课文通过孙悟空三次怒打白骨精的故事，赞扬了孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识别敌人诡计的斗争精神。课文故事性强，学生乐于学，适合于学生进行简要复述的训练。
课文可分为三部分：取经来到山前，三打白骨精，被师父赶回花果山。其中第二部分是全文的重点，具体叙述白骨精分别变成村姑、老婆婆子、老头儿都孙悟识破。三打白骨精，情节类似，但叙述上有变化，避免了语句的重复，把故事推向高潮。
3、体会孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识破敌人诡计的斗争精神。
比较三次怒打白骨精所用语句的不同及这样写的好处。
一、揭题。
唐僧师徒来到住着白骨精的山洞前，发生了什么事呢？
1、，你最喜欢哪一打呢？
学生自读课文，找出自己喜欢的段落，圈圈画画。
2、交流：
你为什么喜欢这一打？
进行朗读训练。
特别是孙悟空的话。
3、比较：
出示课后第3题问题，指名读题。
按照表格，找出文中有关词句。
第一次第二次第三次。
唐僧阻挡。
交流朗读，评议，再读。体会文中三打过程中所使用句子的不同和人物不同的性格特点。
你觉得这样写有什么好处？
4、概括孙悟空的性格特点。
句式说话：我觉得孙悟空是个（）的人。
总结：坚定不移、机智勇敢、善于识破敌人诡计。
三、总结。
学了课文，你有什么想法？
你想要对你的亲戚朋友说什么呢？
听课随感：
一、该课表现突出的几方面。
课文主要写了孙悟空三次怒打白骨精的经过，吕老师这节课重在引导学生理解描写三次打斗中所用的词句不同这一文章特色。
1、重视学生自主学习，教师因势利导。
《语文课程标准》强调：学生是语文学习的主人，教师是学生学习活动的引导者和组织者。教师要为学生的自主学习创设情境、提供机会。吕老师让学生自学，选择自己最喜欢的一打，读读、圈圈、划划，说说为什么喜欢这一打？再师生交流讨论，老师及时点拨，指导朗读。这样的学习，能让学生通过自己的动手、动脑、动口，在亲身体验中加以领悟，让学生在交流中达到共识，体会文章语言文字的美。
2、重视学生语言文字的感悟和积累。
在学生交流自学心得时，吕老师先让学生谈谈自己的体会，说说文中哪些词句用得好，再引导学生理解课文写孙悟空三次怒打白骨精，白骨精三次逃跑，唐僧三次阻拦在词句描写上的变化，并从文中找出重点词共同完成表格，既进行了语言文字的训练，又为下一课时复述课文做好了铺垫。
3、重视学生写作技巧的指导。
吕老师引导学生比较三打，并没有停留在课文中，而是启发学生进一步思考：为什么要这样写？有什么好处？通过讨论，使学生明白：这样写课文内容更为丰富，使人感到新鲜。然后，吕老师不失时机地指导学生在平时的写作当中，叙述同样内容时要注意：语句要有变化，文章才会更有吸引力。的确，我们的语文教学，很多知识点都是交叉在一起的，也是紧密相连的，只要我们像吕老师一样时时指导学生各方面的能力，相信学生会逐渐地在潜移默化中不断提高。
二、值得商榷方面。
整堂课最大的遗憾就是参与的学生太少。是否在自学课文时，让学生选择自己喜欢的一打进行自由组合，开展小组学习，让学生先在小组内读读、说说、议议，保证参与度，让更多的学生有发表自己观点的机会？然后由小组汇报的形式，师生共同理解课文是怎样写孙悟空打白骨精的过程的。这样教学，或许在具体交流时还可以节约时间，保证预设教学目标的达成。
孙悟空三打白骨精读后感
孙悟空现出真身，高举金箍棒，向白骨精打去，白骨精慌忙招架。八戒齐力奋战。白骨精正想逃跑，孙悟空晃动身子，变出十几个孙悟空，把白骨精围住。孙悟空口吐神火，把白骨精烧成了―堆灰。
四、引导课外阅读《西游记》。
《孙悟空三打白骨精》的故事有趣吗?这样的故事在《西游记》这本书里有许多，请同学们自己去看，以后班上开个故事会，说说《西游记》里的故事。
五、作业。
2．看《西游记》。
本课板书设计：
孙悟空三打白骨精读后感
唐僧师徒四人为取真经，到了一座荒山，这座荒山就是白骨岭。这时大家都十分饥饿，但是却不知道等待他们的却是一次次危险。在白骨岭白骨洞内，住着一个凶残、狡猾，善于伪装的尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变为上山送斋的村姑、朝山进香的老妪和老翁，全被孙悟空识破。而唐僧却分辨不出人与妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。白骨精心有不甘，又第三次变成老丈又被孙悟空识破后被一棒打死。
这个故事告诉我们，人们不要被表面现象、虚情假意、伪善的一面所蒙骗。特别在如今社会里，有人表面是虚伪的，内心是阴暗的，利用各种卑鄙手段，达到自己不可告人的目的。“害人之心不可有，防人之心不可无”!