优秀作文往往能够打动读者的心灵，给人以深刻的思考和启示。阅读一些优秀作文的范本，有助于提高自己的写作水平和思辨能力。
美丽的彩虹
一阵大雨洒过大地，天边出现了一道彩虹。我如痴如醉的欣赏着它。
彩虹的颜色非常艳丽，有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种颜色。它就像一座七彩桥，连接天地之间。彩虹就像是七个调皮的娃娃组成似的，不一会，红“娃娃”和橙“娃娃”不见了，好像是在跟我捉迷藏，过了一会，它们又出现了。我真想走上彩虹桥，到太阳公公哪儿捧上一束金光，给彩虹带上。
彩虹像一条柔软绵长的丝带，漂浮在空中。彩虹又像大自然给人间编织的朴素花环，给每个人带上，让每个人都有阳光，都有温暖。让每个小朋友在阳光下健康成长。
多么啊！你给我们带来了幸福，带来了阳光。
美丽的彩虹
下午刚下完雨，太阳出来了，我打开窗户，向外看去，只见一道挂在天边。
彩虹上有着五颜六色的色彩，有绿的、红的、蓝的、黄的……它的光芒照着大地，散发出五颜六色的光环，十分美丽!它像一座桥梁，连着天空的两端。
看着桥，真想在桥上走上一回!
美丽的彩虹
星期天早上，我真在和弟弟玩，突然下起了蒙蒙大雨，下了好长时间。
雨终于停了，我走出家门想看看雨后的景色：哇！雨后的空气更加新鲜了，花开得也更鲜艳了，也格外的`明媚。当我抬起头看天空时，霎时，我惊呆了，我看到天空上出现了一条，那条彩虹有七种颜色：红、黄、蓝、绿、青、橙、紫七种颜色，又美丽又神奇！咦？是谁在唱歌啊？哦~原来是花儿啊！远处有几只小鸟向我们飞来，好像是被我们悦耳的歌声吸引过来的吧，接着我、花儿和小鸟们一起唱：“春天在哪里啊~春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……”一时恍恍惚惚，天空上那消失了，那动人的歌声也不见了。
啊！大自然可真是神奇啊！
美丽的彩虹
今天晚上，我在河里洗澡，我在学习游泳了，我不注意的抬头一看，天边那是什么？我连忙问妈妈，妈妈说那是彩虹，呀，我高兴极了，高兴的叫了起来，你们快看呀，看彩虹呀，好好看哦，有好几种颜色呢，这是我第1次看到彩虹哦，我简直不相信我的眼睛哦，我还用手放在嘴巴里咬了下，我还用水洗了下眼睛和脸，我真的高兴极了，洗好澡了我还不住的看彩虹，我还叫妈妈用手机拍了下来，哦，对了，我听有人说彩虹是老天的微笑，我会记住这个的。
美丽的彩虹
风儿阵阵，乌云灰黑，吹得小草直不起腰来，花儿也剧烈晃动着。有的树枝断了，花坛中的一些花也折了，蚂蚁已经搬到了新的住处，几滴雨随着风落了下来，渐渐地越来越大。
几片花儿被雨水打落到地上的水洼里，像蚂蚁的小船一般。雨淅淅沥沥地下着，从小到大，又从大到小，叶子上的沙尘被雨水冲得一干二净，花草树木也洗得鲜亮，洗得翠绿。清凉的雨水滋润了花草，滋润了树木，一切都沉浸在雨水的滋润中，花草摇着风的节奏跳舞，忽高忽低，像是在一起开舞会。
雨随着时间的流逝渐渐变小了，水洼里也少了几圈涟漪，花瓣上、草叶上都显现出了一颗颗晶莹、闪烁的露珠，几朵没被折断的花儿随风摇曳，更美丽了。树上的叶子像河蚌一样闪闪发光、星星点点。在太阳的照耀下，天空中出现了一道，赤橙黄绿青蓝紫，如同天空中一条弯曲的彩带，更像一座架在天空中云朵间的彩虹桥，无与伦比，此时世间万物都被五彩缤纷的颜色包围着、笼罩着，美丽中又带着几分神秘。
看着如此美妙的彩虹，我突然想到了一段歌词：“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”，是的，人生也正是这样，只有经历起风风雨雨，才能看得见;只有经历过磨难，才能显得更加成熟。
美丽的彩虹
“春雨默默地下啊！彩虹出来了啊......”彩虹想必大家都看过吧！但是我却从未看过彩虹，直到上星期我才解开了彩虹的面纱。
那天，天气像一张泛黄的纸，黄澄澄的，但是云却格外好看，五颜六色的。有红的，有白的，有紫的，有粉的，有的如展开的花朵一样烂漫，有的像小狗一样可爱......。我发现我站的地方下雨了，可是路那边却没有下雨，真奇怪！这时，我猛然发现天边出现了一道彩虹。它不像人们说的那样赤橙黄绿青蓝紫，而是淡淡的红，边上染了一点紫色。这条彩虹不太宽，但很长，一头在板樟山左边的山顶上，另一头延伸到山的另一头。大约过了1分钟，彩虹的颜色淡了，由红色变成了淡红色，又由淡红色变成了粉红色，接着又有粉红色变成了淡粉色，最后渐渐地消失了，全部变化只有5分钟。
这是多么壮观的景色呀！真希望我能再一次看到那！
美丽的彩虹
夏天来了，夏天是位小天使。她热情地问我：想变点儿什么？我想变一只蝌蚪，在荷叶下捉迷藏;我想变一只乌龟，在荷叶下休息。我想变一只蜻蜓，在河面上点水；我想变一只青蛙，在荷叶上捉害虫。我想变火红的太阳，我想变洁白的云朵。最后，我看到碧蓝的天空，真想变成。彩虹像一座七彩桥，美美地在天空挂着。小鸟来了，在彩虹上滑滑梯，小朋友来了，在彩虹前拍照.....
美丽的彩虹
7月16日，我跟爸爸去镇上游玩。上午还晴朗的天气，下午这会天空就瞬间乌云密布，随着几声震天的响雷，倾盆大雨从天而降，又是闪电又是雷鸣的，可吓人了。一会儿，路上已是白茫茫的一片，行人四处奔跑着躲雨去了，整个镇子都笼罩在蒙蒙的暴风雨中。我生气的对爸爸嘟囔着：“这是什么鬼天气，太扫兴了。”爸爸一边擦着脸上的雨水一边说：“这是阵雨，马上就会过去的”。一陣暴雨后，我忽然惊奇地发现在东边的上空有一条七色的彩虹，橫跨南北，悬挂在空中，天空格外的晴。我此时兴奋地拉着爸爸一起欣赏这美丽景观，然后赶紧拿出照相机留住这漂亮的自然景象。我问爸爸彩虹是怎么形成的，爸爸说：“彩虹是一种光学现象，空气中就漂浮着许多这样的小水珠，它们就像一个个悬浮在空中的三棱镜，太阳光通过它们时就会被分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七色光带，然后再反射回来。这时，如果有人站在太阳和雨滴形成的“雨幕”之间，就会看到一条色彩缤纷的彩虹。”我望着天边的彩虹，彩虹带给我无尽的遐想：是啊！阳光总在风雨后，我真喜欢这！
美丽的彩虹
彩虹伸向了湛蓝的天空，就像一座五彩的拱桥。“红的'、橙的、黄的、绿的、青的、蓝的、紫的？”我数着“哇！真漂亮！”彩虹的颜色：红的，像太阳；橙的，像橘子；黄的像霞光；绿的，像大树；青的像小草；蓝的，像天空；紫的像葡萄？彩虹又像一位仙女，在天空中飘荡，把它所有的颜色送给了人们。我是多么喜欢彩虹啊！它是那么的美丽，它给我多少美好的遐想啊！它不止是仙女，它也是一个美丽，可爱的小天使。
看！那彩虹颜色是那么明艳，看着它，使人心旷神怡。它的颜色是从深到浅，具有渐变色。它的形状呈弯状型，仿佛是一座“七彩桥”，也宛如一个仙女正在空中飞舞着彩带。而我更觉得像织女在空中织着七色彩虹，种种幻想使我觉得彩虹更加美丽，颜色更加鲜艳了，形状更加完美了。
我瞪大双眼，正在欣赏着，只见那彩虹渐渐变浅了，渐渐地，渐渐地消失了。
虽然彩虹消失了，可我认为她的美丽形象永远生活在人们心中。永远是颜色那么鲜艳，形状那么完美，另人心旷神怡的美丽彩虹。
美丽的彩虹
彩虹是自然界中，可遇不可求的一种自然现象。每当雨过天晴，我企盼的双眼，总是在天空中努力的搜寻。
记不得是什么时候了。那天晚上，下着倾盆大雨，夜里哗啦啦的'雨声，让我辗转难眠。没想到天一亮，雨过天晴，天边竟然一口气出现两道彩虹，真是一次美丽的邂逅，漂亮极了！
我赶紧去问爸爸，为什么会一次出现两道彩虹呢？爸爸告诉我，那是双重彩虹，外圈为霓，内圈为虹。爸爸跟我说了很多关于大自然的现象。当太阳光照射到半空中的水滴，光线被折射及反射，在天空上所形成拱形的七彩光谱。但我听了半天，却是一知半解，有听没有懂。妈妈在一旁笑着对我说，“彩虹”是牛郎和织女相见的桥樑，也有人说“彩虹”是通往天国的阶梯，所以“彩虹”是一种幸福的象徵哦！妈妈说的，我倒听得津津有味，好浪漫喔！我一直仰望天边的那两道彩虹，想像牛郎和织女相见的情景，居然流下了幸福的眼泪。
我赶紧回房间找到照相机，想把彩虹那剎那间的永恒拍下来，但回头已看不到彩虹的身影了，奇怪！彩虹跑哪去了？原来彩虹只出现一下子，就烟消云散了，真是可惜！我们短暂的人生有如朝露，也如缤纷的彩虹。这种短暂之美，也提醒我们要及时努力，虽然生命有限，但也要活得精彩。
从那一天起直到现在，我再也没同时看到两道彩虹了！但那加倍幸福的“记号”，永远存在我心里，提醒我要加倍努力。“彩虹”瞬间的美丽，却给予我留下永恒的美丽记忆。
美丽的彩虹
《》是一篇图文兼美的课文。孩子们较感兴趣，这对理解课文很有利。于是我组织他们美美地朗读课文，让他们感受课文把彩虹写得很美。通过各种形式朗读课文至熟练后，进一步指导孩子们怎样读得更好，让孩子们进行自主研读，旨在让学生读出自己的个性来，孩子们读得津津有味，如痴如醉，强烈地感受到彩虹的美。
为了拓展孩子的思维和培养说话能力，我还创设了以下几个活动：向彩虹提问题、画一幅彩虹图。这两个活动受到了学生的喜爱。他们几乎是毫不思索地向彩虹提出了一大堆有趣的问题，如：“彩虹，彩虹，你有宝宝了吗?”、“彩虹，彩虹，我可以和你交朋友吗?”、“彩虹，彩虹，你怎么这么弯?”、“彩虹，彩虹，我可以躺在你身上睡觉吗?”、“彩虹，彩虹，我想拉住你荡秋千，你答应吗?”、“彩虹，彩虹，你看见我们在学习吗?”、“彩虹，彩虹，你在天上看见飞机了吗?”、“彩虹，彩虹，我怎样才能爬到你上面去?”、“彩虹，彩虹，我可以带上你这条美丽的项链吗?”……这些极富个性和想象力的提问，正是学生们创造力展现之处，也充分激发了他们的学习兴趣。在后来学生们画的彩虹图中，有些孩子把这些提问内容也画进去了，真是童趣十足，想象奇特。
上了这一课，我更深地感受到，课堂要充满活力，师生的创造是很重要的。而课程改革实验教材正为师生提供了很多创造空间，就看我们如何去把握，如何去挖掘，如何去运用了。同时也要求教师要努力学习，接受新的教育思想，做一个有利于学生创造性发挥的教师，教学中要充分利用教学中的有利因素，创设条件，情境，调动学生的学习热情，培养学生的创造力，让课堂充满创新!
美丽的彩虹
我听妈妈说过，雨过天晴的时候就会出现一道。有一次，在一阵急骤的阵雨之后，和太阳争艳的是光芒万丈的彩虹。彩虹伸向了湛蓝的天空，就像一座五彩的拱桥。“红的、橙的、黄的、绿的、青的'、蓝的、紫的······”我数着“哇！真漂亮！”彩虹的颜色：红的，像太阳；橙的，像橘子；黄的像霞光；绿的，像大树；青的像小草；蓝的，像天空；紫的像葡萄······彩虹又像一位仙女，在天空中飘荡，把它所有的颜色送给了人们。我是多么喜欢彩虹啊！它是那么的美丽，它给我多少美好的遐想啊！它不止是仙女，它也是一个美丽，可爱的小天使。过了一会儿，彩虹消失了，但是，彩虹永远留在我美好的回忆中！彩虹真美！
美丽的彩虹
你还会是那道一支支蜡烛，点燃了华夏儿女的心；一条条丝带，牵挂着华夏儿女的情。8.0级的大地震，震倒了房屋；8.0级的大地震，震毁了汶川。但是，没有被震垮的，是中国人的心我说，四川你不能倒下；你倒下了，20xx年的奥运会将会缺少一道绚丽的风景线。我说，四川你不会倒下；全国各地的人民送来的是一个个祝福，也是一份份力量。房屋塌了，我们能再造；大桥断了，我们能再建。再大的困难，我们都能应对；我们要在生死间坦然面对一切，生命的奇迹，需要的是人们坚定的意志；我们要在疯狂的大地震前微笑，生命的奇迹，需要的是人们美丽的笑颜。四川，加油！中国，加油！地震算得了什么？不要哭。只要人们齐心协力，困难总会被战胜。地震之后的汶川，经过人们的精心创造，一定还会是那！
美丽的彩虹
好好的天，突然就下起了雨，太阳雨，很快天空中出现了一座桥，很长，慢慢的彩虹桥越变越粗，禁不住要说一声好美啊！！正在好利来蛋糕点里吃冰激凌，屋里的服务员和顾客都挤到门口来看。今天的彩虹很争气，不但又变宽了，而且在外侧又出现了一座更长的的彩虹桥，虽然没有前一座那么清晰，但是同时出现两条彩虹估计很多人都是第一次看见，好多人拿出手机拍下了美丽的瞬间。美丽的.时刻总是短暂的，一点一点，彩虹桥消失在了云彩中。
晚上吃了一顿中国快餐“真功夫”，味道还可以，应该是从南方传过来的，李小龙是形象代言人，不知道有没有打入国际市场，比起麦当劳和肯德基，中国快餐还是更讲求功夫的。
彩虹的美丽
今天，我要做了一项美丽的实验——制造彩虹。我先把材料准备好：一个手电筒，一张长方形的卡纸，一面镜子，一盆水。
首先，将小镜子倾斜的放入水盆中，设法固定好之后。用手电筒的光线照在水下部分的镜面上。然后我们再拿着一张白纸，在空中对应地举起来。移动手电筒的位置，就会慢慢地看清彩虹。
彩虹是一种自然现象，常出现在雨后天晴的时候。因为雨后天空中悬浮着无数个小小的水滴。当太阳光照射到这些小水滴时，会发生光的反射和析射现象。这现象不仅改变了光的方向，而且还把光分解成绚丽多彩的七色光，这样就产生了彩虹。
实验室里的三棱镜也能改变光的方向，也把原来的白色光线分解成红、橙，黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。我们将镜子放入水中，就相当于制造了一个三棱镜，再通过这面“三棱镜”反射手电筒的光线，形成“彩虹”。
知道这些方法和原理后，当你想要看彩虹的时候，随时就可以看到啦！
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
美丽的彩虹
《》是北师大版小学语文第二册第十单元的课文。通过第二课时的教学，我力图使学生巩固学过的十五个生字，写好“定”、“空”、“巨”三个字；怀着对大自然的热爱，有感情地朗读课文；培养学生丰富的想象力和语言表达能力。
公开课结束后，静下心来细细反思，发现了不少的缺憾。
写字教学上，我先要求四人小组的同学讨论“怎样把这三个字写好”，在小朋友还谈论地热火朝天的时候，却由于我担心时间来不及而被“急刹车”了。这样的举动在那堂课上还不止出现一次。在“你最喜欢哪个小朋友说的话”和“你想问彩虹什么问题”这两个问题的讨论上也犯了同样的毛病。从课改理念上看，这是对学生的不尊重，没有给予他们足够的交流、表达的时间和空间；从自身看，除过于急噪外，也证明对学生的情况没有做充分的估计。
“教师范读”这一环节是每次上课后我对自己最不满意的地方。有时是自己一点儿也没投入，别人听起来当然不敢恭维。可奇怪的是，有时候我自以为很动情了，旁人听起来还是不怎么样。当一次又一次地练习朗读，还是收效甚微的情况下，我真觉得气馁了，也许天生比较麻木吧！以后还是尽量少采用“教师范读”的方式，因为好办法还是不少的。可以录音范读，也可以请程度较好的小朋友来朗读，扬长避短嘛！
迂腐和教学机智的不足也体现在那堂课上。当向学生提问“你最喜欢谁说的话”时，一个学生站起来就说：“我喜欢丁丁和冬冬说的话。”我一下子傻眼了，因为按照自己的估计，“最”就是只有一个，他一下子说出了两个来，我可怎么“按原计划进行”呀？为了“配合”自己的教案，我再次自以为是地提醒他：“你觉得丁丁和冬冬谁说得更好呢？”唯一的答案当然符合了我的教学设计，可是老师们只要一寻思就一定犯疑：为什么只能喜欢一个呢？丁丁、冬冬、小弟弟、小妹妹不都说得很好吗？我的教案应该是为学生设计的，而不能只为了我自己。
我从不相信有什么课是十全十美的，只希望通过反思，使每堂课的缺憾越来越少吧！
美丽的彩虹
夏天雨后，重重乌云消散，太阳重新灿烂照耀大地，这时在太阳对面的天空中，常常看到一道半圆型的彩虹。
彩虹有七种色彩，在天空上形成拱形的光谱，从外至内分别为：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
人类对彩虹的认识由来已久，也对美丽的彩虹充满了无尽的遐想。
在古希腊神话故事中，“伊里斯”是传说中的彩虹女神。古人认为，彩虹是连接天和地的天桥。在中国的神话中，彩虹升起的地方，是女娲炼成五色石补天，终止了一地从天的缺口涌下来的洪水。
彩虹是由于阳光射到空中的水滴里，发生反射与折射而形成的。当太阳通过三棱镜的时候，前进的方向就会发生偏折，而且把原来的白色光线分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，如果角度适宜，就成了我们所见到的彩虹。
彩虹之所以会经常出现在雨后，这是因为夏天常常下雷雨或阵雨，这些雨的范围不大，往往是东边日出西边雨的情况。彩虹最常见在下午，雨后刚转晴时出现。彩虹的出现是与当时天气变化相联系的，从彩虹出现在天空的位置，可以推测出当地将出现的天气。如果早上在西方天空中出现彩虹，表明西方雨区正在东移，天气将变坏；如果在傍晚看到东方出现彩虹，表明西方已经转晴，天气将会变好。所以，我国流传着“东虹日头西虹雨”的。
谚语。