社会组教研活动美篇（优秀17篇）

教研是教师的一项基本职责，也是教学过程中不可或缺的环节。请大家一起来阅读以下教研范文，探索教研对教学的积极作用和价值。

秋季初中教研组工作计划初秋教研活动美篇

本学期物理教研组按照教务处工作计划，遵循”加强基础，发展个性，提高质量”的原则狠抓常规教学和教学研究，特制定本学期教研活动如下：

一学习教务处工作计划，制定本学期教学目标，效果和进度。做好同头备课，每人听课节数不少于18节。

二讨论说课的有关要求，请市级说课一等奖获得者介绍说课的经验，讨论若何做好这次说课比赛。

三第四周组内说课比赛，评出参加校级说课比赛人选。

四为活跃我校校园文化生活，激发学生对理化生知识的学习兴趣，举办“幸运二十一”之五知识大奖赛。

五做好期中考试前的出题，以及后来的阅卷和评分工作。

六搞好教科研，做好课题的'阶段性总结。

七中高考分析和期末考试试卷分析，找出不足，总结经验，争取更好的成绩。

研究生处除了做好研究生工作发展规划的制定、检查落实、学位建设、管理规章制度的制定、执行及质量监控工作外，每年尚需要做好以下常规工作：

1、组织研究生参加毕业“双选”会。

2、组织研究生入学考试。

3、回收研究生入学考试试卷。

4、学位点申报工作（二年一次）。

1、地方性研究生班面授、考试工作。

2、研究生入学考试阅卷工作。

3、各类水平考试考务工作。

1、各类水平考试考务工作。

2、研究生入学考试成绩录入、统计并上报。

3、将新导师申报表发送二级学院。

4、组织临床医学专业研究生下临床。

1、公布硕士研究生入学考试成绩，上报拟录取名单，组织复试工作。

2、组织博士生报名工作。

1、硕士研究生报名准备工作。

2、地方性研究生班面授。

3、各种统计报表上报。

1、硕士研究生入学考试报名。

2、硕士研究生入学考试各类统计报表上报。

3、硕士研究生入学考试资格审查发准考证。

1、组织硕士研究生命题、印刷、寄发全国各考点。

2、地方性研究生班面授。

社会领域基地教研活动的总结

社会领域基地教研活动总结

针对开学初工作计划，汇报如下：

一、青年教师培养。

1、本学期市里比赛多，教学业务类的有：社会与思品两个学科的命题比赛、“一师一优课”评比、微课评比等。我重点以“一师一优课”为抓手，推进青年教师成长。社会和思品两个学科，各历时约6周的上课、磨课，推出《维护受教育权》和《沟壑纵横的黄土高原》两个课例，参评市里选拔。在这期间，全组年轻老师得以锻炼，并重点培养了两位表现突出的青年教师。其次，命题比赛和微课评比，我则采用“分散步点”的方式，推出个别条件相对具备的青年教师参加。其中社会学科命题比赛取得市一等奖的佳绩，两节微课均获市二等奖。

2、以期中命卷为契机，开展新教师命题培训。我的定位为全体五年以内的教师全部参与，每个学段以一位老教师带领，对青年教师命题进行选拔、培训，并进行评比，择优进行表彰，促进青年教师命题成长。

二、关于课改和校本课程。

在上学期基础上，本学期七年级段依然坚持全面启用“任务单式学习”，在备课组长的牵头和带领下，有序展开，并在学校的汇报展示活动中获得好评。

本学期的校本教研在原先课程基础上继续发开，以期把课程做扎实、做深入。从学生调研反馈及听课情况来看，实效性较好。

三、关于九年级中考应对。

1、组织全组校本教研活动，将新的评价方式solo全面推介到每个段。

2、在九年级的各类检测中，勇于探索和创新，及早介入solo评价。

3、在复习最后阶段，编制有效的时事政治学习资料，及考前辅导等。

社会领域基地教研活动总结

一、总结经验，共同分享：

1、教师对观摩活动认真对待，积极准备，有的老师甚至牺牲了很多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，认真查阅资料，制作教具。

2、老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并根据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动中，比如：音乐课上利用图片和动作表演帮助幼儿记忆歌词，运用图谱将音乐旋律和节奏型直观呈现在孩子面前，有助于孩子很好的领会和接受；语言课上，运用图片或图文结合的方法帮助孩子理解、记忆诗歌和故事内容，创设情境引领孩子更投入地学习，扮演角色充分调动了幼儿的积极性等，让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本领，达到预期的教育效果。

3、大部分老师都能在原有的基础上取得进步和突破。任何一节课都不可能是完美无缺的，尽管每节课上完后，大家都能发现问题，找出不足，但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方，例如：韩娜、宋芳老师教态自然大方，对课程的设计和把握准确到位；吴秋萍老师稳重、语言简练到位不拖拉、简单明快；张召燕老师的活泼大方，注重师生互动，体现了良好的课堂驾驭能力；任梦真、陈叶萍、栗琳制作的精美大气的教学图片；张瑶瑶巧妙设计布置的游戏场景，让孩子身临其境；闫梦菲老师亲切自然的教态，宋小艺、赵亚赛的图文结合学习儿歌的方法，刘晓雪、徐巧、乐乐勇于尝试和挑战薄弱教学领域的精神等等都给大家留下了深刻的印象。时间关系，虽然不能一一列出，但每位老师都有值得肯定的地方，希望大家都能够多看他人的优点，弥补自己的不足。

4，大家都能够利用中午的休息时间集中参与评课，评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法。敢于承认自己的不足，并对活动有观后感和反思。相信在这样真诚交流、相互学习的园风带动下，每个人都能完善自己，不断进步，成长的更快！

二、通过听课、交流，我们也认识到大家共性存在的不足之处，今后需要努力的方向：

1、教师诵读能力、唱功有待提高。在给孩子范唱、范诵、和讲述故事时一定要做到声情并茂，给孩子带来美的享受，能充分吸引和感染到孩子。

2、课上少说废话，进行有效提问和沟通。一定要做到语言精练，引导语到位。多学习富有童趣的语言，语调抑扬顿挫，充分调动孩子的能动性。

3、在按照自己的思路进行教学的同时，更要关注孩子的接受能力和学习情况，灵活处理和回应突发事件，及时调整自己的方法，提高课堂应变能力。

社会领域基地教研活动的总结

这学期通过参加社会基地教研活动，以及对《指南》中社会领域内容的学习，我的收获非常大。教研活动中有争论，也有思考，在争论和思考中，我们学会了多角度思考、表达、改进和完善自己。活动中各园的老师相互交流讨论，给了我很好的帮助：我认识到温暖、关爱和平等的家庭和集体生活氛围的创设对幼儿的重要性，以及良好的亲子关系、同伴关系和师生关系的重要性；只有认真学习《指南》中关于社会领域的内容，学透吃透，才能在制定社会领域小目标的时候始终围绕着社会教育的大目标及理念，在此基础上还要遵循不同年龄段幼儿身心发展的规律；在组织社会教育活动时，教师要为幼儿创设温馨的愉快地互动交往平台，注重幼儿的“体验”；教师要学会整合信息并在尝试中反思，日常生活中的积累是很重要的，只有一点一滴的积累才能厚积薄发，才能获得提高；最重要的是，教师要做一个“有心人”，要善于捕捉生活中对幼儿有价值的东西，使孩子有情感的触动，这样才能使社会性内化，促进孩子社会性的发展。

初中社会学期教研活动计划

一、指导思想：

结合我校的实际情景，本着“教学、教研、教科研”一体化管理的原则，围绕县教体局xx年教育工作会议精神，“课例研究，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以教学常规为规范，在继承以往活动优势的基础上，本着“常规教研带弱师，主题教研促强师”的指导思想，创新教研活动形式，采用常规教研和主题教研相结合的方式开展活动。常规教研以研究教材为主，经过教师们对单元教材的理解、单元教学的设计，重点、难点的突破等方面的研讨，带动一部分弱师。学校根据教学实际推出相应的“主题教研活动月”。我们力求经过富有个性特色、富有实效的校本教研形式，充分利用、挖掘学校的教学资源，让每一位师生都能发展、都有发展。

二、主要工作：

(一)培训学习。

我们采用团体学习与自学相结合的形式，让教师经过多种渠道理解前沿信息，更新知识结构，开阔学术视野，转变教育教学观念，端正教育教学思想。

1、继续做好信息技术培训。

(1)在课件制作培训的基础上，进行flash动画制作培训。

(2)进行教师个人博客管理方面的培训，对教师的教育博客提出更高的要求，提高教师个人教育博客的质量，鼓励更多的教师参加市县教育博客的评比。

2、教科室下发的专题学习资料，供教师们自学。

3、鼓励教师围绕自我的本学期的校本教研专题或教科研课题，进行专题学习，并将专题学习材料转贴在自我的博客中，以供教师们互相学习。

4、教科室向教师们推荐优秀刊物及优秀文章，引导教师们学习。

(二)专家引领。

1、邀请县教科所专家来校讲座，指导我校教科研工作。做好县级课题《阅读教学中朗读本事的培养》、《数学教学指导学生自主学习的研究》、《小学数学教学中读、说、做的应用》的结题及校级教科研小课题的开题工作。

2、认真配合上级部门做好县级培养骨干教师的小课题的申报、研讨工作。

3、充分发挥我校市县骨干教师、学科带头人的示范引领作用。

(三)课例研究。

组织“课例研究”的校本教研，本学期要求全员参与。

1、采取每周1次研究的办法，周四午时教师办公的时间。

2、每周每组研究1、2人的课，经过“(1)教师根据研究的问题选定课题自主设计教学方案(2)教研组对方案进行论证(3)课堂实践与观察(4)教研组团体评价、分析得失(5)个人反思、写出调整计划。”五步进行研究。

3、各教研组讨论拟定实验研究课安排表，及时组织教师“三课“活动。

4、教科室总结研究课情景并对优秀课例进行奖励。

(四)学生展示。

我校的人文校本课程开发已初见成效，各学科都有自我的校本课程。如语文组的“诗情雅韵”“童谣”等课程，各学科围绕自我的校本课程开展系列展演活动。

1、每周一个教研组组织。依次是：语文活动月，数学活动月，英语活动月，艺体综合活动月。

2、各学科的活动分为2部分：活动展演和成果展示。如语文组可开展“美文背诵擂台赛”等，前者属活动展演，后者属成果展示。

3、学校将对各组开展活动情景进行评比奖励。

(五)成果推广。

1、xx年，我校有三项课题进入了结题阶段，为了充分做好结题准备，学校将开展县级课题阶段报告交流活动。

3、优秀教学案例评比及交流活动。

4、优秀教学反思评比及交流活动。

5、优秀教学论文评比及交流活动。

5、汇编优秀案例集，反思集，论文集，课题阶段报告集。

2、召开课题组长会议，布置本学期的学校课题研究工作，明确落实各自职责。

3、教师上交教科研论文。

4、鼓励教师进取申报校级小课题。

5、向教师们推荐优秀刊物及优秀文章学习。

1、课题实验全面展开活动。

2、请有关专家作结题总结撰写辅导报告。

3、课题组教师结合课题进行课堂研讨活动。

4、课题承担人撰写结题报告，在3月底前上交县教研室。

5、充分发挥我校市县学科带头人、骨干教师的示范引领作用。

1、开展每周1次课例研讨活动，研究1、2人有效课堂教学课。

2、各教研组讨论拟定实验研究课安排表。

3、教科室总结研究课情景并对优秀课例进行奖励。

4、结合课题研讨主题，做好校级小课题开题工作。

5、进行教师个人博客管理方面的培训，教师建立完善个人博客，将个人专题学习材料，教学随笔等关于教育教学材料转贴在自我的博客中。

1、进行课题研究总结、后测工作。

2、各学科研究小组组织小课题的研讨工作。

3、开展各科“有效课堂教学”公开观摩课评比活动。

4、进行县级课题结题成果现场汇报交流活动。

1、完成校级小课题研究的阶段报告。

2、开展各科“有效课堂教学”公开观摩课评比活动。

3、教师教育博客的评比。

4、优秀教学案例、反思、论文评比及交流活动。

5、汇编优秀案例集，反思集，论文集，课题阶段报告集。

6、及时做好课题材料的收集整理归档工作。

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品德与社会学科教研活动总结

本教研组以素质教育为核心，积极落实二期课改要求，以和为指导,不断更新教育观念，不断提高教育、教学质量。

我们学校一般是班主任担任《品德与社会》学科的教学，而她们日常工作是很繁忙的,既要上语文课,还要承担烦琐的班主任工作。但是老师们从来不马虎品社课的教学，都能有计划进行教学。学期初，领导明确要求教师备课要符合学生以及教学实际，选择恰当的教学方法和教学手段，设计适合各层次学生的课堂提问，留出1/3位置进行课前手写修改、补充之用。课后，还要求老师写课后随笔，课后随笔占全册教学内容的1/4，着重对教学得失进行反思，以不断积累教学经验，提高课堂教学效率，更好地对学生的思想行为进行教育，最终提高学生的素质。

本学期，我校积极开展了以“认真落实《两纲》教育，努力提高课堂实效”为主题的教育、教学研讨活动“弘扬民族精神，焕发生命光彩”。这次研讨活动研讨气氛浓厚，教师们通过组内学习、准备说课、集体备课、上课和课后讨论，增强了“两纲进课堂”的意识，并认真地将“两纲”教育自然地渗透于课堂中，收到了较好的效果。各教研组通过组内推荐、集体备课、试教，在初赛的基础上推出积极落实“两纲”教育的研究课。三年级的张华瑛老师《求医问药》，二年级的张英姿老师《文明打电话》，一年级的徐颖老师《一起解决问题》都参加了本次说课。通过领导和老师的认真评选，最后一年级的徐颖老师《一起解决问题》还进行了校级公开展示。全校老师认真评课，一致认为《品德与社会》教学是进行“两纲”教育的主渠道。在进行《品德与社会》教学时，应该给学生充分交流的机会，引导学生从自己的生活中发现问题，并将问题毫无保留地讲出来，教师组织大家充分讨论，引导学生寻找多种解决方法，并自主地学习，无形中渗透生命教育和爱国主义教育，从中激发学生的爱国情怀，提高自我保护意识。

其实《品德与社会》的教学不仅仅局限课堂，我们的目的是，能让学生把课堂中学到的东西，真正运用到学习和生活中去，遇到事情能用正确的态度对待，有效的方法解决。所以我们和大队部联手，搞了很多次有特色的活动，比如“我是交通安全小卫士”当小交通警察，制止一些不文明的行为，让学生了解遵守交通的重要性和警察叔叔的辛苦，学生个个都表示以后一定遵守交通法规。本学期最重要的活动是“诚信---成长路上的好伙伴”大队集会,结合我们《品德与社会》课程，教育孩子要做一个守诚信的人,起到了事半功倍的作用。

总之，我校把对孩子的思想教育和行为规范放在首位，学校领导也积极地为《品德与社会》教学创设条件。希望通过我们的努力，孩子们能在四川南路小学得到全面发展。

社会领域基地教研活动总结

这学期我园进行的年轻教师公开课展示活动终于圆满的画上了句号。此次活动切实提高了教师业务素质和教育教学及教研的能力，大大激发了老师们教学研究的积极性。

这学期之所以让年轻教师上公开课，一是通过它可以锻炼他们自身的心理素质，二是希望通过公开课来发现年轻教师自身的优点并光大，找出不足和缺陷并及时得到修正，从而营造一种你追我赶，互帮互助不甘落后的教学氛围。只有人人进步了，集体才会自然而然的上台阶。

本次公开课活动，我们采取了各级部教师自愿报名的形式，参加的共有六位年轻教师，为了减轻参加教师的心理负担，能大胆创新，充分展示自己的靓丽风采，本次活动实行了不打分、不评分的方式。

教学内容涉及语言、社会、艺术、科学、健康等五大领域。尽管是一场园内公开课活动，但每位教师都不敢怠慢，把它当成一次县级公开课准备。郝文敏是个刚参加工作不到半年的年轻教师，她最近因感冒转成了支原体感染，为了抓住这次锻炼的机会，她每天上午去医院打点滴，利用下午，晚上的时间准备，直到她下午讲课时，上午还躺在医院打了三个多小时的点滴，但她从没有一丝怨言，这种精神非常值得大家学习；郑文霞老师为了参加这次公开课，自己的宝宝生病了都顾不得在家陪他；参加公开课的还有郝小培、郝芳两位孕妇老师，他们虽然身体不方便，但还是想在孩子出生以前抓住这次展示的机会，她们踊跃报名，认真准备，经常挑灯夜战，为了熟记教案，有的老师半夜醒来，也不放过加深一遍教案的机会。

因为她们这种积极向上的心态，准备非常充分，所以在展示活动中，每位教师都做到了落落大方，语言生动富有童趣，教学环节紧凑过渡自然，并注重与幼儿的`互动交流，重视保育工作中的细节。每节活动具有游戏性、情境性，能有效激发幼儿参与活动的兴趣，积极引导和发现孩子的想法，教学氛围轻松愉快，令我们在场的听课教师赞叹不已，我们园长自豪的伸出大拇指发出了发自内心的感慨：我们真是后继有人了。

为了让每位教师发现自身的长处明白自身的不足，每节活动结束后，我们还进行了集中评课活动，按照执教教师自评、反思、大家评这样的过程，总结在活动过程中的优点和不足，并针对问题提出了合理化的建议。本次活动为全体教师提供了一个学习和交流的平台，使我园教师取长补短，从而提高了教师的专业素质和教学能力，此次活动也在教师中掀起了一股学习的热潮。

活动圆满结束了，我要谢谢我们的老师，因为你们的努力，才有我们幼儿园如此的状大和规模。我希望通过这学期的公开课，让我们所有的老师有所收获，我更希望我们的老师具有低头服输的勇气，有力争上游的斗志。只有不断地充实自己，才能让自己变得饱满而厚重。你看，那实心的稻穗总是低垂着头，面向大地，而空心的稻穗总是高昂着头，向着天空，风一吹就飘起来必是轻浮的东西。我也愿意和姐妹们一起努力，携手共进，共同期待着来年收获一个沉甸甸、金灿灿的秋天！

三天的公开课教学活动结束了，这段时间大家都能认真上课、听课、及时记录，每天幼儿园都组织老师们利用中午和下午放学时间加班进行评课，付出了很多心血和汗水。回顾这三天的听课过程，有喜悦、有收获、有失误、也有不足，但总体来说，这三天的辛苦没有白费，因为每位老师都能在实践的过程中发现了问题、总结了经验，以便更好地反思自己，争取更大的进步。

社会实践心得体会美篇标题

社会实践是大学生全面发展的重要环节，也是培养社会责任感和实践能力的重要机会。在这次社会实践中，我通过参与各种志愿活动，接触社会各个层面的问题和困难，亲身感受到社会的现实和复杂性，收获了很多宝贵的经验和心得，深刻认识到每个人都能为社会发展做出积极的贡献。

第二段：思考社会问题。

在社会实践中，我深入了解了一些社会问题，如环境污染、贫困教育、老龄化等。我看到了人们生活的困境和不公平，也感受到了那些被忽视的群体的苦难。我开始思考如何解决这些问题，我相信个人的力量虽小，但只要每个人都积极行动，才能改变社会。

第三段：参与志愿活动的收获。

在社会实践中，我积极参与了志愿活动，为贫困学生提供帮助，也参与了环境保护的行动。通过这些活动，我意识到“付出即收获”的道理。我不仅帮助了他人，也收获了成长和满足感。在志愿活动中，我与他人的沟通交流、团队合作能力都得到了锻炼和提高。通过亲身实践，我明白了只有自己行动起来，才能真正改变自己和社会。

第四段：发挥个人专长，共同建设美好社会。

在社会实践中，每个人都可以发挥自己的个人专长，为社会做出贡献。我是一名计算机专业的学生，在社会实践中，我通过编写一款帮助贫困学生学习的APP，为教育事业做出了一点微小的贡献。同时，我也看到了很多志同道合的人，他们通过自己的专长改变着社会。我相信每个人只要发挥自己的特长，都能在社会实践中成为一名有价值的人。

第五段：对未来的展望。

通过这次社会实践，我深刻意识到社会的复杂性和需要改变的问题。我虽然只是一个普通大学生，但我相信每个人都有改变社会的力量。在未来，我会继续投身到社会实践中，在自己的岗位上努力做得更好，为社会贡献自己的一份力量。我也期待更多的人能够加入到社会实践中，一起为建设美好社会共同努力。

总结：

通过这次社会实践，我收获了许多宝贵的经验和心得。我明白了个人的力量虽小，但是只要每个人都行动起来，就能共同构建美好社会。我会继续加入到社会实践中，发挥自己的专长，为社会发展做出一份贡献。我相信人人都能成为一份有价值的人，只要我们拾起碎片，共建美好社会。

社会实践心得体会美篇封面

在我们的大学生活中，社会实践是必不可少的一部分。通过参与社会实践活动，我们可以更好地了解社会、服务社会、提高自己的综合素质。在此次的社会实践中，我深深地感受到了社会的无限魅力，更深刻地认识了自己，获得了一份宝贵的心得体会。

第二段：感受与体验。

在社会实践中，我参与了一项环保志愿服务活动。在参加活动之前，我对环境问题只是听说过一些，但没有真正认识到环境问题的严重性。在活动中，我们一起到公园、街道、片区进行垃圾清理、分类。这项以往看似不起眼的小工作，却让我深刻地认识到环境污染对人民生产和生活的危害。

为了更好地推广环境保护意识，我们参与了和各单位联合举办的“环保知识讲座”。在讲座中，我了解到了环保的概念、种类，以及它对人类的伤害等。同时，我也认识到自己有责任去追求环境保护，为清洁、美好的城市尽一份力。

第三段：团队合作。

这项社会实践让我认识到了团队合作的重要性。在活动过程中，每位志愿者都有自己的分工和职责，为了让活动更加完美，我们要密切配合，相互支持。在清理环保的过程中，我们互相鼓励，互相帮助，有效完成了任务。这让我感悟到了团队合作的重要性。

第四段：奉献与付出。

在这次社会实践中，我真切地感悟到了奉献与付出的意义。作为一名志愿者，我要克服困难，全力以赴地为社会贡献自己的一份力量。在活动结束后，我在心中做出承诺：在以后的生活、学习中，要牢记自身的社会责任，积极参加各种志愿服务活动，为推动社会进步贡献自己的力量。

第五段：反思与收获。

经过这次社会实践，我发现自己的很多不足之处。在以后的生活学习中，我要不断提高自己的能力，提升自己的素质。同时，在服务社会、推动社会进步方面，我要继续不断努力，为全面建设小康社会、促进人民情感富裕，为推动中国特色社会主义事业发展尽一份绵薄之力。

总结：

通过这次社会实践，我对社会的认识有了深入的体会，对自己的定位也更加明确。我要珍惜人生的每一次机会，在积极地参与社会事业中，成长为更有责任、有担当的小康精英。

教育教研活动宣传标语

1、忠肝义胆不为苟且，傲骨丹心专为正大。

2、作风要朴实，工作要扎实，任务要落实。

3、毛毛细细雨湿衣裳，点点贪念毁名节。

4、廉字当头，严字把关，把爱洒满课堂。

5、忠信廉洁，立身之本，非钓名之具也。

6、勤为根，廉为源，勤廉之风当流长如源。

7、宁以正气清贫谈笑，勿以名利金钱折腰。

8、廉则民爱，碑自立;贪则民弃，墓自掘。

9、廉洁奉公千日难成，循私舞弊一日有余。

10、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

11、德如春风品似白玉，文比秋水心慕青天。

12、挡不住今天的诱惑，将失去明天的幸福。

13、待人要诚，诚生信;工作要勤，勤生效。

14、大事小事奉公守法，大节小节廉字为节。

15、崇高的精神，是创造伟大事业的灵魂。

16、不屈于利称之富有，不屈于名可谓高贵。

17、草生峰巅不显伟岸，松长谷底不失高洁。

18、智者不惑，勇者不惧，勤者不贫，廉者不腐。

19、正气一生，两袖清风，讲台三尺，流芳四方。

20、源洁流清不难成素节，形端影直最易见丹忱。

社会实践心得体会美篇封面

作为一名大学生，社会实践是我成长过程中必不可少的一部分。在这次社会实践中，我和我的同学们来到了一个贫困山区，为当地的学生们进行了一次志愿教育活动。通过这次实践，我感受到了许多，也学到了许多。在此，我想分享一些自己的心得体会，希望对广大读者有所启示。

第一段：意识到自己的不足。

在这次实践中，我扮演的是教学组的一名志愿者。在准备教案的时候，我们发现自己的教育知识与技能比较薄弱。面对当地学生们的需求，我们意识到自己在教育方面有所不足。因此，我们采取了多种方式，如寻求老师的指导、利用网络资源等，积极地提升自己的教育素质。通过这次实践，我深刻地认识到了自己的不足之处，并着手解决了它们。

第二段：锻炼自己的实践能力。

在实践中，我不仅学习到了知识，还锻炼了实践能力。我们在教育活动中，需要反复修改和完善我们的教案，为了更好地呈现给学生们，我们不断准备、实践，最终得到了不错的收效。在活动中，我们还向学生们展示了科学实验，让他们在动手操作中体验到了科学的魅力。这些实践，让我自信地认为，只有在真正行动的过程中，才能真正掌握和理解知识。

第三段：体验贫困生活。

在这个贫困山区，我们看到了当地孩子们所处的生活环境。他们的家庭环境较为困难，经济条件很差。很多孩子家庭缺乏生活必需品和教育资源，这些都给他们的成长带来了很大的困难。在这种背景下，我们深深地感受到了清贫的人生也有其坚强和美好，人与人之间的真挚情谊也让我们印象深刻。

第四段：回归寻常。

在实践结束之后，我们回到了校园和家庭，随之亦回到了平凡的生活中。但是，我们在这次实践中，收获了很多，也成长了很多。我们学会了努力、调整、付出、享受，让自己更加健康而有意义的成长。

第五段：深入思考。

回想起这次实践，我深深地意识到，教育是一个既复杂又重要的社会问题，需要更多的人投身其中，起到积极的作用。同时，在社会实践中，我们也要始终谨记自身的不足，积极探究、实践和改正。通过这次实践，我意识到只有积极回归生活，才能真正发挥自己的价值。

总之，社会实践给了我很多东西，让我得到了真正的成长。同时，它也让我有机会思考自己的人生、价值和未来。我相信，在未来的日子里，我会持续努力，不断提升自己的素质，为自己的人生贡献更多美好。

社会实践心得体会美篇标题

在社会实践中，我首次接触到真实的社会，感到自己在学校的封闭环境中所学到的知识与实际的社会需求之间存在很大的差距。在实践中，我深深体会到了学以致用的重要性。此外，我还领悟到了社会的复杂性，不同人有不同的想法和观点，如何与不同的人相处、协调利益成为了一个必须要面对的问题。

第二段：社会实践中的成长和拓宽视野。

通过社会实践，我的视野得到了极大的拓宽。我认识到社会是一个复杂多变的大舞台，每个人都有自己的角色和职责。与此同时，我也学会了更加关注社会问题，关注弱势群体的权益。在社会实践中，我走访了社区、社会福利机构，与一些弱势群体进行了交流，了解了他们的真实需求，对社会问题产生了更加深刻的理解和关注。

第三段：社会实践中的责任感。

社会实践过程中，我深刻感受到了自己的责任感。在社会实践中，我参与了一些社会公益活动，帮助了一些需要帮助的人。这些经历使我认识到每个人都有责任为社会做出贡献，无论是大事小事，都能在自己的能力范围内帮助他人。责任感是一个人成长的重要标志，通过社会实践，我的责任感得到了锻炼和提升。

第四段：社会实践中的困惑和思考。

在社会实践中，我也遇到了一些困惑和问题。我发现社会实践虽然能够让人学到很多知识和经验，但是在实际操作过程中，有时会遇到一些阻碍，如人际关系、资源匮乏等。面对这些问题，我开始反思自己是否在实践中发挥了应有的聪明才智，是否尊重了他人意见，同时也开始思考如何更好地解决这些难题。

第五段：社会实践的持续意义与展望。

社会实践不仅在大学期间有价值，对于个人的成长和未来的职业发展都具有重要意义。通过社会实践，我认识到了自己的长处和不足，为未来的发展提供了宝贵的参考和指导。接下来，我将继续参与社会实践，不断提升自己的实践能力和素养，为社会做出更大的贡献。

总结：通过社会实践，我认识到人生始于社会的重要性，拓宽了视野，增强了实践能力，培养了责任感，在成长的过程中也遇到了一些困惑和问题。然而，社会实践的价值和意义是不可忽视的，它不仅对个人有着重要的影响，也对社会进步具有积极的意义。我相信，通过持续的社会实践，每个人都能够成长为更加优秀的社会人才。

社会实践心得体会美篇封面

在现实生活中，社会实践已成为越来越多高校学生认真对待的一项重要活动。对于我们一群即将步入社会的年轻人而言，通过参加社会实践，不仅可以让自己走上社会，也可以开拓自己的视野，为未来的职业发展和工作方向打下良好的基础。今天，我想分享一下自己在社会实践中的所思所感，以飨读者。

第二段：问题和思考。

这次社会实践，我跟随一个社区服务团队到城市某一个社区开展志愿服务活动。在活动过程中，我意识到了“爱心”对于服务社区的意义所在。当我们用心去关注身边的生活，因为自己的努力付出，与人分享幸福，我们会让自己的心灵变得更加丰盈。作为大学生，我们应当关注社会、关注身边的人，做一个有温度的人，努力让生活变得更美好。

第三段：改变与成长。

在社区服务中，我遇到一位八旬老人，看上去极为孤独与沉默。通过聊天，我得知了他的故事，我们一直相互鼓励、助力。最后，我在那位老人的脸上看到了幸福的微笑。我深刻体会到，旅途中我们不断的前行、不断的去接触与沟通，让我们人性得到了更好的发挥。有人说，我们用心去帮助别人，就是在帮助自己。

第四段：心中的感谢。

在社会实践结束后，我感到自己受益匪浅，同时也感谢这次机会让我有所成长和提升。活动中，成熟的服务方式、大家团结协作、珍惜团队人员的互助支持，让我感到这次实践历程是最美妙的旅程之一，这次社会实践的成功，离不开每一个人的努力与付出，感谢所有的有关人员及同学，感恩这次珍贵的经历。

第五段：总结。

通过这次社会实践，我深刻体验到了心灵的感受，感受到了当我们站在别人角度的时候，他人对我们不仅仅是一个道谢，更是我们自身的成长与修为。最后，我希望更多像我这样的大学生，能够参加社会实践，为社区作出自己的贡献，让这个社会变得更加美好。让我们一起走上这条充满爱与感恩的道路，为照亮我们前行的每一寸光亮而努力。

语文教研活动美篇精彩和范文

教学研究是教育研究。总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法。教研公理有先研究、后教研和教研促研。教学和研究可以从三个角度进行探索：知识管理、社会学和心理学。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

1、甚至忘记了当时的出发点！不过。

2、他的行动告诉我们对党要忠诚。

3、如果我已经有了家庭也有了责任。

4、可是就算让时间回溯。

5、看着另外的东西痴痴地想着另外的问题。

6、但是请你琢磨自己的话。

7、不该让她那么轻易的走进我的世界。

8、苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。

9、不是一个年纪。

10、只要风儿知道。

11、总是情不自禁的忧伤。

12、听说一旦有人走进去。

13、我的每日三餐都在上演厨房烟雾战。

14、你为什么要这么残忍？让我杀了你。

15、现在却各奔东西。

16、还有那励慧园旁的恋人。

17、慢慢的我开始厌倦了你的谎言。

18、在这大半年里。

19、两岸顿生妩媚。

20、我自以为是的多情。

21、你得给我们争气。

22、一起看得张秀亚的散文。

23、人生最高、最美的境界是：花未全开月未圆。

24、任她挥霍你的心。

25、我忍不住笑出了声。

26、懂得了什么是亲情。

27、可是幸福好像从来都没有来过我的世界。

28、慎言莫冒犯他人。

29、但它在给人以后才显出真正的意义。

31、就没有累的机会了。

32、问题是要找个愿做家务的男人。

33、行我该行之事。

34、不可能的幻想。

35、幸福也会让人会忽视未来的危机。

36、眼下树下正稀稀落落地掉了些干燥的棒槌样的果实。

37、也该反思到底是什么原因。

38、云妈妈下了一场大雨。

39、初冬的晚风卷起满地的枯叶。

40、但我知道我们的世界里不仅仅只有爱情。

1、甚至忘记了当时的出发点！不过。

2、他的行动告诉我们对党要忠诚。

3、如果我已经有了家庭也有了责任。

4、可是就算让时间回溯。

5、看着另外的东西痴痴地想着另外的问题。

6、但是请你琢磨自己的话。

7、不该让她那么轻易的走进我的世界。

8、苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。

9、不是一个年纪。

10、只要风儿知道。

11、总是情不自禁的忧伤。

12、听说一旦有人走进去。

13、我的每日三餐都在上演厨房烟雾战。

14、你为什么要这么残忍？让我杀了你。

15、现在却各奔东西。

16、还有那励慧园旁的恋人。

17、慢慢的我开始厌倦了你的谎言。

18、在这大半年里。

19、两岸顿生妩媚。

20、我自以为是的多情。

21、你得给我们争气。

22、一起看得张秀亚的散文。

23、人生最高、最美的境界是：花未全开月未圆。

24、任她挥霍你的心。

25、我忍不住笑出了声。

26、懂得了什么是亲情。

27、可是幸福好像从来都没有来过我的世界。

28、慎言莫冒犯他人。

29、但它在给人以后才显出真正的意义。

31、就没有累的机会了。

32、问题是要找个愿做家务的男人。

33、行我该行之事。

34、不可能的幻想。

35、幸福也会让人会忽视未来的危机。

36、眼下树下正稀稀落落地掉了些干燥的棒槌样的果实。

37、也该反思到底是什么原因。

38、云妈妈下了一场大雨。

39、初冬的晚风卷起满地的枯叶。

40、但我知道我们的世界里不仅仅只有爱情。

本学期，我校语文教研工作开展得如火如荼，学校以外塑形象，内造素质来打造学校教师队伍建设，让一只拥有高水平教学水平的优秀教师为灵魂，共同打造学校品牌。11月23日下午，语文教研组组织40岁以下的青年教师观摩了xxx老师执教的《鸟的天堂》教学实录，通过观摩学习，使我对汪老师精湛的教学技能由衷地佩服。现就这堂课以“三个扎实”进行粗浅的点评：

一扎实进行字词的教学。

《鸟的天堂》是小学四年级的一篇精读课文，汪老师遵循了中年级识字特点，精心设计了本文的识字教学，囊括了对多音字（如“兴奋”的兴）的教学，对词义的理解（“自不暇接”的意思），对“巢”字的生动识记及书写，使学生能切实、有效地掌握了本文生字词的学习难点，避免了泛泛而学，也给学生独立预习留下一定空间。

二扎实开展朗读训练，让生在读中悟，读中品。

在教学中，教师以中心句“这美丽的南国的树”为切入点，抓住榕树“大，绿”的特点展开教学，并尊重学生独特感受，引导学生从重点词句中去理解，体会，并相机一步步指导多次朗读，让生在一次次朗读中逐步加深，升华自己的情感，让文本的美灵动起来，从而“活”在学生的心中。

三扎实进行语文积累，开展写的教学。

语文的学习本生就是一个积累的过程，养成良好的积累习惯，会让语文知识不断丰富、沉淀。恰好，汪老师让学生在充分理解、感悟、朗读的基础上，让学生对优美的语句熟读成诵，同时因势利导，引导学生以文本为示例，学习巴金先生抓事物特点表达的方法，让学生进行写话练习。这一教学流程自然流畅，水到渠成，使学生从听、说、读的训练顺利过度到了“写”的训练，扎实进行了语文的“双基”训练。

通过观摩这节精彩的课堂实录后，使我充分认识到，我们的语文应扎扎实实中开展，因为“扎实”中会透出语文学科独特的“精彩”来。

本学期，我校语文教研工作开展得如火如荼，学校以外塑形象，内造素质来打造学校教师队伍建设，让一只拥有高水平教学水平的优秀教师为灵魂，共同打造学校品牌。11月23日下午，语文教研组组织40岁以下的青年教师观摩了xxx老师执教的《鸟的天堂》教学实录，通过观摩学习，使我对汪老师精湛的教学技能由衷地佩服。现就这堂课以“三个扎实”进行粗浅的点评：

一扎实进行字词的教学。

《鸟的天堂》是小学四年级的一篇精读课文，汪老师遵循了中年级识字特点，精心设计了本文的识字教学，囊括了对多音字（如“兴奋”的兴）的教学，对词义的理解（“自不暇接”的意思），对“巢”字的生动识记及书写，使学生能切实、有效地掌握了本文生字词的学习难点，避免了泛泛而学，也给学生独立预习留下一定空间。

二扎实开展朗读训练，让生在读中悟，读中品。

在教学中，教师以中心句“这美丽的南国的树”为切入点，抓住榕树“大，绿”的特点展开教学，并尊重学生独特感受，引导学生从重点词句中去理解，体会，并相机一步步指导多次朗读，让生在一次次朗读中逐步加深，升华自己的情感，让文本的美灵动起来，从而“活”在学生的心中。

三扎实进行语文积累，开展写的教学。

语文的学习本生就是一个积累的过程，养成良好的积累习惯，会让语文知识不断丰富、沉淀。恰好，汪老师让学生在充分理解、感悟、朗读的基础上，让学生对优美的语句熟读成诵，同时因势利导，引导学生以文本为示例，学习巴金先生抓事物特点表达的方法，让学生进行写话练习。这一教学流程自然流畅，水到渠成，使学生从听、说、读的训练顺利过度到了“写”的训练，扎实进行了语文的“双基”训练。

通过观摩这节精彩的课堂实录后，使我充分认识到，我们的语文应扎扎实实中开展，因为“扎实”中会透出语文学科独特的“精彩”来。

社会实践心得体会美篇

第一段：介绍社会实践的意义和目的（开篇引出主题）。

社会实践是大学教育中至关重要的一环，它在学生的全面发展中起着重要作用。社会实践是一种将理论与实践相结合的过程，通过亲身体验社会生活，学生能够增长见识，开阔视野，培养实践能力，并提升自我价值。在我的社会实践过程中，我有了许多宝贵的体会和收获，值得细细品味。

第二段：参与社会实践的激动与成长（讲述参与社会实践的体验）。

参与社会实践的过程中，我感受到了很多激动和成长。我和一支志愿者队伍一起走进一个贫困山村，为当地的孩子们提供教育支持。在那里，我看到了真正的贫困和困境，也感受到了社会的温暖和希望。我和孩子们互动交流，用各种方式帮助他们学习和成长。在这个过程中，我不仅学习到了如何与人沟通和合作，还懂得了感恩和珍惜。

第三段：体验中的困难和挑战（探讨实践中遇到的问题）。

社会实践既有激动和成长，也有困难和挑战。在实践中，我遇到了很多问题，比如时间压力、团队合作等。有时候，我觉得自己力不从心，无法尽到自己的责任和义务。然而，正是这些困难和挑战，让我思考，让我成长。我逐渐明白，通过解决问题和面对挑战，我可以锻炼自己的办事能力和团队合作能力。正如故事中的主人公一样，只有经历过困难的磨砺，才能获得真正的成长和收获。

第四段：心得与感悟（总结实践中的收获）。

通过这次社会实践，我收获了很多。首先，我学会了如何与人沟通和合作，学会了倾听和包容。这对我今后的人际关系和职业发展都有很大的帮助。其次，我意识到教育的重要性，特别是对于贫困地区的孩子们。我深刻体会到了教育的力量和影响。最后，我认识到自己的责任和义务，在能力范围内尽自己的一份力量，帮助更多需要帮助的人。社会实践让我变得成熟、自信，也让我更加关注社会问题，愿意为社会做出贡献。

第五段：展望未来（对社会实践的感悟与期望）。

社会实践是一次宝贵的经历，是我成长道路上的一片阳光。通过这次实践，我更加坚信自己的目标和方向。我希望自己将来能够成为一名教育工作者，用自己的知识和能力，去帮助更多的人。同时，我也希望能够继续参与社会实践，不断锻炼自己，丰富自己的社会经验，为社会发展做出更多的贡献。

总结：通过社会实践，我深刻体会到了教育的力量和社会的温暖。我认识到了自己的价值和责任，也明白了成长的重要性。社会实践不仅是一种经历，更是一种思考和感悟的过程。通过社会实践，我积累了很多宝贵的经验和知识，让我对未来充满信心。我相信，在今后的人生道路上，我会继续拓展自己的视野，锻炼自己的能力，为社会做出更多的贡献。

社会实践心得体会美篇文字

社会实践是我们在大学期间必不可少的一门课程，通过社会实践，我们可以增加对社会的了解，锻炼自己的能力，提升自己的综合素质。在本次社会实践中，我深深地体会到了社会的复杂性和多样性，也发现了自己的不足之处，给我带来了很多思考和启发。在这里，我将分享一些我在社会实践中的心得体会。

首先，在社会实践中，我学到了对社会的直观认识。在过去的学校生活中，我们所接触到的只是一种相对封闭的环境，对社会的认识往往是片面的和局限的。而通过社会实践，我有机会走出校园，走进社会，见识到了各行各业的人们，了解了他们的工作和生活。在这个过程中，我真切地感受到了社会的复杂性和多样性。社会上的人们有着各种各样的职业，每个人都在为了各种目标而努力奋斗着。这样的认识不仅拓宽了我的眼界，也让我更加珍惜自己在大学期间所受到的教育和培养。

其次，在社会实践中，我提升了自己的实践能力。社会实践是一种与真实社会相结合的实践活动，比起课堂上的理论学习，更贴近实际，更能锻炼我们的动手能力和实践能力。在本次社会实践中，我参与了一个社区志愿者活动。在活动中，我需要与社区居民进行沟通，并协助组织一些活动。这个过程中，我学会了如何与不同人群进行有效的沟通和合作，如何在实践中解决问题和处理困难。通过这些实践，我提高了自己的动手能力和实践能力，也更加了解了自己的优势和不足之处。

然后，在社会实践中，我深刻地认识到了个人的责任和使命。社会实践让我意识到，作为一名大学生，我有着更大的责任和使命去为社会做贡献。我看到了社会上的一些不公正和不公平现象，也看到了一些需要改变的问题。作为未来社会的建设者，我们应该有勇气去面对这些问题，有智慧去解决这些问题。在社会实践中，我参与了一次环境保护的活动，这个过程中深刻地体会到了环境保护的重要性和紧迫性。我意识到，作为青年一代，我们应该积极参与到环境保护中，为创造美好的未来贡献自己的力量。

最后，在社会实践中，我不仅学到了理论知识，也学到了一些实践技能。社会实践是一种综合性的实践活动，我们在实践中不仅学到了理论知识，还学到了一些实践技能。比如，在参与社区志愿者活动中，我学会了如何与居民进行有效的沟通和合作，如何组织和协调一些活动。这些实践技能对于我的未来发展是非常有益的。同时，社会实践也让我更加明确了自己的职业定位和发展目标，帮助我更好地规划自己的人生。

综上所述，在社会实践中，我深刻地感受到了社会的复杂性和多样性，提升了自己的实践能力，认识到了个人的责任和使命，学到了一些实践技能。社会实践不仅为我们提供了一个了解社会、锻炼能力的机会，也让我们更好地认识到自己的优势和不足之处，为未来的成长和发展奠定了坚实的基础。我相信，通过这次社会实践的经历，我会更加自信和勇敢地面对未来的挑战。