快乐班会教案(热门18篇)

时间:2023-12-06 20:29:26 作者:笔舞

教学工作计划需要考虑到学生的实际情况和学科的特点,以达到最佳的教学效果。通过查阅这些教学工作计划范文,教师可以提高教学设计和教学管理的能力。

六一节日快乐班会教案

母亲节作为一个感谢母亲的节日,最早的庆祝仪式发生在古希腊。在美国、加拿大和一些其他国家,每年5月的第二个星期天就是母亲节。在其他一些国家的日期并不一样(参见世界各**亲节日期)。母亲们在这一天通常会收到礼物。康乃馨被视为献给母亲的花。母亲节创立后,得到了全世界各国人民的支持。母亲节,已经成了一个名副其实的国际性节日。

在家里,学生都是父母的掌上明珠,百般呵护,可现在他们踏出了家门,走向了中学,成为了一个初中生。更应有独立自主的能力,懂事明理,不让父母担心;培养责任心,懂得用优异的成绩回报父母。所以本次谈话课主要是抓住“母亲节”这个契机,通过学生自我教育活动,学习、继承中华民族优秀文化传统,来体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相报的真正内涵。

教师节快乐班会的教案

1、引导幼儿有顺序的观察图,并对图画进行大胆的想象,大胆讲述。

2、引导幼儿知道9月10日是教师节。

3、引导幼儿理解诗歌内容,体会诗歌中小朋友对老师的热爱之情。

1、幼儿教材、

2、准备字卡:浪花、大地、边、语言。

3、准备字条:教师节。

4、准备空白纸,制作贺卡。

1、谈话:教师节。

(1)师:“孩子们,你们知道9月10日是什么节日吗?”

(2)师:“教师节快到了,你想对老师说一句什么话呢?”鼓励幼儿大胆发言,提醒幼儿说话要完整。

2、请幼儿将书翻到第1页,

(1)“请你说一说图画中从左到右都有什么呀?”引导幼儿按顺序观察,注意说话完整。

(2)“图画中的小朋友在干什么呢?”

(3)“你猜猜他们说了什么?”

3、听诗歌。

(1)教师先朗读一遍诗歌,请幼儿用手划指欣赏。

(2)“诗歌的题目是什么?”

(3)“诗歌中谁要感谢谁呢?”引导幼儿回答。(浪花感谢大海,松树感谢高山,小苗感谢大海,羊群感谢海洋)。

(4)“老师好象谁?”“老师和我们一起干什么?”(老师好象妈妈,就在我们身边;唱歌跳舞游戏,学习画画语言……)。

(5)“什么像白云飞上蓝天?”(歌唱老师的歌儿,像白云飞上蓝天)。

4、欣赏、朗读诗歌。

5、制作贺卡,做一件好事庆祝老师的节日。

《读书更快乐》班会教案

一、活动目标:

通过活动了解古今中外的名人的读书事例,使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨是非,有选择性地阅读书籍,并且教给学生正确的读书方法,让学生养成好读书、读好书的良好习惯。

二、活动准备:

1、物色好主持人。

2、小组准备材料。

3、故事、朗诵节目排练。

三、活动过程:

女:同学们,我们的活动口号:“用眼睛收藏世界,用大脑收藏书籍”

男:书籍是人类进步的阶梯,书籍是我们精神的粮食。今天,就让我们与书成为朋友,让心情在书的海洋中遨游。

男:书,是人终生的伴侣,最诚挚的朋友。

女:书,就像一片海洋,让我们在知识的海洋中遨游。

男:书,就像一位老师,让我们学会许许多多从没学过的知识。

女:书,更像我们的朋友,可以把以前发生过的感人故事讲给你听。

男:在我们成长的道路上,书使我们从无知走向成熟。

女:书给了我们精神的养料。

男:在我们的成长过程中,能有好书相伴,是多么的重要。

女:自古以来,书就是人类的好朋友,以书会友更是中华民族的传统美德。

男:不错,许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。

女:今天我给我们介绍几位以书为乐的伟人,请听故事《毛泽东的特殊爱好》。

——请同学朗读小故事——。

女:毛爷爷读书的故事真让人感动。我们作为青少年真的应该好好的学习一下这种精神呢!男:是啊,毛爷爷还曾经说过:饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。可见他已经把书看成了形影不离的好朋友。

女:同学们,你们喜欢读书吗?

男:你们都从读书中获得了什么乐趣呢?

——请同学谈一谈读书乐趣——。

女:读书的乐趣可真多啊!

男:我们能从书中读出自己的智慧,读出自己理想。

女:我们更能从读书中读出自己前进的方向。

男:现在,我们就请大家把自己的座右铭展示给同学们看。

女:我们从读书中得到快乐。

男:我们在读书中茁壮成长。

女:是啊,这也是一个值得我们探讨的问题。让我们听听同学们的推荐吧!

——请同学推荐几本好书——。

女:“开卷有益”!

男:听了这么多,我明白了,“好书”的标准是思想性好,知识性强,趣味性浓,种类丰富,深浅适宜。所以,我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书,以免受到毒害。男:是啊,好书才是我们真正的朋友。看来,适合我们读的好书还真不少呢!

——下面请听诗歌《阅读人生》——(结合时间情况,可以省略)。

女:学校的“读书活动”中,涌现了一大批好读书、读好书的同学:他们有的坚持每天课外阅读,有的做读书笔记,有的同学阅读兴趣广泛。他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们大家学习。男:同学们,爱书吧!它是人类知识和力量的源泉。

女:让我们把冰心奶奶的话牢记心间:读书好,好读书,读好书。

男:虽然今天我们的主题班会开得很短。

女:虽然我们手头和身边的书籍有限。

男:但是,属于我们一生的书,永远也读不完。

女:带着一份热情,带着一份执着,男:带着一个梦想,尽情畅游书海,合:享受读书的快乐!让好书陪伴我们成长道路上的每一天!

女:让我们把读书名言牢记心中吧:读万卷书行万里路。

最后请班主任总结活动:

一本书,可以是一个故事,一段人生,一种精神。一本好书,能引领你走向成功的彼岸,迎接光明的人生。同学们,一起来记住我们的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长!

毛泽东的特殊爱好。

几十年来,毛主席一直很忙,可他总是挤出时间,哪怕是分分秒秒,也要用来看书学习。他的中南海故居,简直是书天书地,卧室的书架上,办公桌、饭桌、茶几上,到处都是书,床上除一个人躺卧的位置外,也全都被书占领了。

为了读书,毛主席把一切可以利用的时间都用上了。在游泳下水之前活动身体的几分钟里,有时还要看上几句名人的诗词。游泳上来后,顾不上休息,就又捧起了书本。连上厕所的几分钟时间,他也从不白白地浪费掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文选》和其他一些书刊,就是利用这些时间,今天看一点,明天看一点,断断续续看完的。

毛主席外出开会或视察工作,常常带一箱子书。途中列车震荡颠簸,他全然不顾,总是一手拿着放大镜,一手按着书页,阅读不辍。到了外地,同在北京一样,床上、办公桌上、茶几上、饭桌上都摆放着书,一有空闲就看起来。

毛主席晚年虽重病在身,仍不废阅读。他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。

有一次,毛主席发烧到39度多,医生不准他看书。他难过地说,我一辈子爱读书,现在你们不让我看书,叫我躺在这里,整天就是吃饭、睡觉,你们知道我是多么地难受啊!工作人员不得已,只好把拿走的书又放在他身边,他这才高兴地笑了。

读书乐趣1.书,把我带到了美丽的童话世界,让我展开了想像的翅膀。我真希望自己是那机灵活泼的小红帽,有个疼爱自己的奶奶;我真希望自己是那丑小鸭,可以凭借自己的努力,变成一只美丽的白天鹅;我真希望„„这些童话故事点缀了我金色的童年。

读书乐趣2.书,把我带到了植物、动物的王国。在《少儿百科全书》、《十万个为什么》等书里,我知道了水的三种状态;还认识到了植物的光合作用;知道了天上为什么是先打雷,后下雨;知道了为什么含羞草一碰就会缩起来;还知道了„„这些科学知识类书籍让我变得更聪明起来。

读书乐趣3.书,把我带到了历史长河中。在书中,我认识了宁死不屈的文天祥;认识了爱国将领丁汝昌;认识了英勇就义的夏明翰;认识了少年英雄王二小、海娃、小萝卜头;认识了„„明白了他们舍生忘死究竟是为了什么?因为他们热爱自己的祖国。这些书让我明白了“有国才有家”的道理。

推荐好书2:我觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习,还有助于开发我们的大脑提高我们的学习兴趣。

推荐好书3:我向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍,看这类书不仅能增长知识,激发我们爱科学、学科学的兴趣,而且还可以亲自动手做一做,培养我们的动手能力。

阅读人生。

默默地用纯洁的心灵去体味人生这一片绿地,默默地用美妙的憧憬去悸动这一方天空。

绿色,是挡不住的诱惑,追求是无法抑制的信念。

我们每个人都在辛勤地耕耘,我们每个人又都用渴盼的目光去看外面的世界,外面的世界色彩纷呈。

伫立海边看帆,看飞翔的鸟,用心去倾听涛声,静坐山头遥望轻轻移动的白云,去想属于自己的心事,用心灵去读出无数深情的诗章,小憩人生旅途中每一个驿站,便会发现每一个脚印都是那样的深沉和坚定,阅读整个人生,我们便拥有一切,因为我们为整个世界献出了真诚!

元旦快乐班会教案

1、向学生讲解元旦的由来,通过看录象让学生体会节日的热烈和美好。

2、动手制作迎新年的贺卡。

一、引出节日到来:(出示日历)。

1月1日是新的一年的开始,我们也叫它元旦,在这一天我们要一起迎接新年的到来。

二、话说元旦。

问:大家为什么要热烈庆祝新年的到来呢?

讨论:1、元旦的由来(学生介绍自己知道的内容,再听老师的介绍。)。

2、观看录像,欣赏人们迎接新年的各种活动,渲染过节气氛。

请学生说说你从录象中知道了什么?

3、学生展示搜集的不同国家和地区人们迎接新年的活动方法。

(介绍给大家)。

4、老师也介绍自己搜集的一些资料,与学生一起分享。

三、制作贺卡。

1、了解工具的使用方法和贺卡的制作方法。

2、动手制作。

3、学生自评、互评在实践活动中的表现。

四、庆祝元旦的三大方式。

方式一:全中国甚至是全世界都知道,很多国家都把元旦定为法定节日,在元旦这天放假。新中国成立后,也规定元旦为法定节日,放假一天。

方式二:现在比较普遍的就是由团体组织的活动,如元旦联欢会、挂庆祝元旦的标语、或举行集体活动等。以前有组织敲锣打鼓、集体跳民族舞的`,现在在电视记录片上还能看到。到科技发展的今天,就演变为联欢晚会什么的了。近年更是有旅游、聚会等节目,反正元旦这天并没有太多的传统,在这一天放假了,随你怎么玩都行。甚至,元旦这天对年轻一代来说只意味着一天的假期。

方式三:保留着中国传统的庆祝方式就在于民间了,尤其是在农村。每到元旦,家家户户都会燃放炮竹,杀鸡宰鹅的,拜祭过各方神灵后,就是一家人团圆,聚一餐。至于更为浓重的庆祝方式暂时还没见过。

四、小结:

说说你和他人在活动中的收获和发现的问题。

《我读书我快乐》班会教案

为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的`课余生活,结合学校读书节特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读,以阅读促活动,增强学生课外阅读的兴趣,学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法,体验读书的乐趣。

时间:下午第二节课。

地点:本班教室。

本班学生。

1、故事内容健康,格调清新,充分体现积极进取,健康向上的精神风貌;

3、参赛选手服装要朴素、大方、得体;

4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成;

5、要求普通话标准、表情丰富。

每位学生讲述故事(略)。

“快乐”班会教案

引导学生发现和感受快乐情绪,学会做一个开心的人,保持良好的心境,形成乐观向上的性格。

1、教师制作cai课件。

2、学生收集笑话故事。

1、同学们,今天这节课,老师首先送给大家一个见面礼,你们猜会是什么呢?

2、学生各自猜想。

3、今天,老师要送给大家灿烂的笑容,银铃般的笑声,还有无比快乐的心情!来,一起欣赏老师送给大家的幽默短剧。

4、cai课件播放幽默短剧,学生认真观看。

5、看到同学们开心的笑脸,老师也很高兴。同学们,你们能用什么办法把笑声和笑脸送给老师和其他的同学呢?来,进入我们的笑话林。

1、我们的笑话林将展开一个笑话擂台赛,看谁讲的笑话获得的掌声和笑声最多,谁就是笑话大王。

2、学生上台讲自己收集的笑话。

3、全体学生一起评出笑话大王。

1、cai课件出示脸谱,让同学们根据表情猜猜人物的心情,如快乐、忧伤、惊讶、痛苦还是愤怒等。

2、这些脸谱,你最喜欢哪一个呢?为什么?(学生自由回答)。

3、快乐的脸谱总是最让人喜欢。那么你高兴的时候,脸部会有什么样的表情呢?或者当你看到别人快乐时,面部表情是什么样的呢?接下来请同学们在纸上画笑脸,至少画三种以上的笑脸。

4、请同学们把画的笑脸贴在黑板上,组成一副大的笑脸图。

1、请同学们回忆一下,你们刚才笑起来的感觉是什么样的。

2、既然笑起来的感觉很好,那我们一定要开心多一点,笑脸多一点,并且要把开心和快乐传递给别人。

3、玩游戏:快乐传真。

玩法:请两组同学,每组6~8人,两组同时进行。每组的第一个同学用动作和表情来表示一种快乐的`心情,然后传递给下一个同学,依次传下去,看哪一组传得又快又准确。

1、今天,我们都非常开心,非常快乐,那你们知道开心和快乐有什么样的作用吗?

2、开心的作用可大了,可以让人永远年轻,可以消除疲劳,可以解除痛苦,还可以使人健康。俗话说:笑一笑,十年少。既然开心有这么多好处,那我们不仅要自己快乐,还要让不快乐的人也快乐。老师请大家来当一回医生,为那些不快乐的人开出开心处方。

病例一:这位妈妈(可请一位学生的妈妈)最近很忧伤,她失去了工作,没有很多的钱给自己的小孩买漂亮的衣服,买好吃的东西。

病例二:这位同学(请一位学生扮演)考试又不及格,想到回去肯定会挨批评,他伤心极了。

病例三:一位小女孩(请一位女学生扮演)漂亮的裙子弄脏了,她正哭鼻子呢!

请学生逐一为上述病人开出快乐处方。

3、你还知道哪些病例能用快乐处方诊治吗?表演出来,请大家诊治。

1、今天大家都很快乐。快乐让人年轻,快乐让人充满活力,让我们在生活中多一点开心,多一点快乐吧!

2、最后,让我们在一首快乐歌中边唱边跳,结束今天的活动。

cai课件播放歌曲:如果感到快乐你就拍拍手。

《我读书我快乐》班会教案

主持人合:敬爱的老师,亲爱的爸爸妈妈、亲爱的小朋友们,大家下午好。(鞠躬)。

甲:欢迎大家来参加一年级《我读书、我快乐》创建书香班级主题班会。乙:让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来!(掌声)同时也有请我们的班主任曹老师一起来主持今天的主题班会。大家掌声有请。(曹老师上场)。

师:谢谢,各位领导各位家长各位老师还有我们班可爱的小朋友们,大家好!甲:从我们懂事那天起,爸爸妈妈就对我们说:长大后,你要好好读书。乙:进入小学后,在老师的教导下,我们认识了aoe,学会了读书写字。甲:从此,一位良师益友就走入了我们的生活,那就是——书。师:古人说,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有千钟粟.现在的人说,书籍是人类进步的阶梯,书籍是我们精神的粮食。

乙:是啊,,从书中我们认识了《白雪公主》,知道了《十万个为什么》,明白了《钢铁是怎样炼成的》。

甲:书,给我们带来了知识,更多的是带来了快乐!

乙:今天,就让我们一起与书交朋友,分享读书的'快乐吧。合:一年级,《我读书、我快乐》主题班会现在开始。

1、甲:首先请欣赏诗歌朗诵《我读书、我快乐》,表演者:缪安超、余琳蓁、陈文涛、朱湘婷、李金泽、姚诗怡、吴语涵、吴语睿、周哲宇、翟俊伟。大家掌声有请他们出场。

2、乙:读书,让我们成为有用的人。读书,让我们拥有了充实的人生。甲:我们爱读书,我们是祖国的小苗苗,我们是爱学习的好儿郎。乙:请听小合唱《读书郎》。表演者:李王蓉、缪萌琳、缪静妤、缪雨函、顾倍源、郑景皓、张珂瑜、鲍科杰。大家掌声有请。

3、师:他们唱得真好听。小朋友们,那么你在看的课外书中学到了哪些课堂上没有的知识呢?请说出来我们一起分享一下吧。学生自由发言。

看来小朋友们在课外书中学到的知识真不少。其实书中还有许多告诉我们做人道理和学习方法的名人名言呢。课前老师让小朋友们收集了许多名人名言,我们来看看谁收集得最多,最好吧。(课件演示)。

老师根据大家收集的数量和质量,评出了几位“最佳收集奖”,颁发“最佳收集奖”。

4、师:我们还在课外和爸爸妈妈一起制作了精美的书签,大家一起来欣赏一下吧。(课件演示)老师也评出了几位“最佳制作奖”,他们是:

有请这几位小朋友和他们的爸爸妈妈一起上来领奖。

分成六个小组,猜对一个得一星,哪个小组的星星多,就为优胜奖。游戏结束颁发奖品。

6、甲:我们爱读书,因为书让我们了解祖国悠久灿烂的文化;。

乙:我们爱读书,因为书为我们展现一个精彩缤纷的世界;。

甲:我们爱读书,因为书教给我们做人的道理。

乙:芦花中学创建书香校园几年来,班班争创书香班级,家家争创书香家庭,人人争创书香学生,学校的风貌有了新的气象,请听快板《书香校园唱新歌》。大家掌声有请。

7、师:为了创建良好的书香氛围,我们学校的大门口立了一块石碑,上面书写着全篇的《三字经》,我们小朋友也已经学了将近了一半了,那么你从三字经中明白了哪些道理呢?学生发言。

8、请欣赏舞蹈《三字经》,由一年级全体女同学表演。

9、师:中国悠悠五千年,留给后世的不仅是琅琅上口的三字经,还有《弟子规》,更有那流传千古的唐诗宋词,迄今为止,小朋友也会背不少古诗了吧,你会背哪些古诗呢?请学生发言。

10、甲:我们熟悉的许多古诗被音乐家编成了悦耳动听的歌曲呢,请大家欣赏古诗联唱《悯农》、《春晓》、《咏鹅》,表演者:李王蓉、缪萌琳、缪静妤、缪雨函。

11、甲:唐诗是中华文化的瑰宝,千年以来,传诵不已,代代传承。

乙:父母教给我们的第一首诗,是李白的《静夜思》。

齐:床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。

甲:老师教会我们“欲穷千里目,更上一层楼。”

乙:唐诗用她生生不息的传诵展示着她独特的魅力,齐:诗中有画,诗中有情,诗中有史,诗中有魂!请听大合唱《读唐诗》。

12、甲:有人说,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”

乙:有人说,我喜欢在灿烂的阳光中,在膝盖上摊开一本书,闻着薄薄的纸上散发出淡淡油墨的清香,一旁放上一杯水,听着风儿吹开书页的美妙歌声。

甲:是呀,读书是多么美妙的一件事,小小的我们将沿着书香铺就的道路一直前行。有请我们的班主任曹老师讲话。

班主任小结:以前我常常梦想有这么一所学校,走廊上、教室里摆着书架,上面放满小朋友喜欢阅读的书。孩子们手捧书本走在春风里,走在冬日阳光暖暖的午后,课间、午间,教室里静悄悄的,每个人都在静静地看着自己喜欢的书,陶醉在一个个的故事里??如今,这个梦想成了现实,班级里有读书角,校园里有书吧,图书室里有更多的书籍等待着我们去阅读。

孩子们,读书吧,书是甜的!读书吧,书是香的!我相信一旦你们喜欢上了读书,我们班会像童话里的城堡一样温馨,你们一个都会变得像绅士像淑女,知书达理;像诗人,温文尔雅。老师相信你们会从书中体验到你们成长的快乐。让书香飘进我们每个小朋友的心里,让书香在我们的班级弥漫。谢谢。

13、合:同学们,让我们积极投入到读书活动中去,做一个爱读书的好孩子吧!一年级《我读书我快乐》创建书香班级主题班会到此结束。谢谢爸爸妈妈!谢谢老师!

快乐教案

活动目标:

1、理解故事的内容,感受并体验故事中小动物们快乐。

2、能根据故事内容并积极参加讨论:什么是真正的快乐。

3、培养幼儿发现快乐、分享快乐,积极面对生活的良好的个性品质。

活动准备:

1、制作一实物快乐口袋(用白布裁剪成大口袋,外面画一些体现快乐主题的儿童画,内用软棉花包裹着一可以录音和放音的随身听)。

2、与故事快乐口袋内容相符的电脑课件和录音。

活动过程:

一、问一问,设置疑点,激发幼儿兴趣。

老师通过展示实物教具快乐口袋,提问并导入课题。使幼儿对快乐口袋有了一定的具象认识。

教师用语参考:老师这儿有一个神奇的口袋,你们看,口袋上有什么呀?引导幼儿观察口袋上有关快乐的画面。教师小结:这些小朋友和小动物玩的都很开心、都很快乐,这是个快乐口袋。

那口袋里装了些什么呢?老师打开录音,幼儿欣赏。如:今天是我五周岁的生日,我请了许多朋友吃蛋糕,我的心里呀,真快乐!我的画画作业被放旱进橱窗里展览啦,我的心里呀,真快乐!妈妈生病了,我端杯开水给妈妈喝,妈妈夸我懂事了,我的心里呀,真快乐!

教师:你们听到了什么?那快乐口袋里装的都是什么?(快乐)。

有一天有只小猴也发现了一只神奇的口袋,我们一起来听听到底发生了哪些事。

二、听一听,幼儿欣赏故事,体验作品经验。

教师打开多媒体课件,让幼儿边听故事边看动画,听完故事后进行层层递进地提问,使幼儿对故事有了初步的了解。

1、教师讲故事幼儿边听边看动画。

2、逐图出示,分析故事内容。

教师:森林里住着一群可爱的小动物,它们都是谁呢?

小猴发现的这只神奇的口袋只能装什么?那这只口袋,我们把它叫做什么口袋?(快乐口袋)。

哪些小动物跑来对着口袋说话的?它们分别说了什么?我们一起来学学。(幼儿依次学习小孔雀、小青蛙、小鸟、小象、小猪、小猴的话,并用适当的语气和动作表现。)。

文档为doc格式。

快乐和不快乐教案大班教案

1、因为吃果冻而卡住气管造成孩子梗塞殒命的案例特殊多。

2、每到周一时,有的孩子会常常性的闹肚子。

3、在一样平常生存中,幼儿很喜好把一些小硬片、碎纸等工具放进口中。

4、进餐时,有的幼儿爱语言,疯闹,嘴里含着饭就去玩了。

5、有的幼儿不抱病也硬缠着怙恃带药到幼儿园。

6、幼儿的自我掩护意识差。

[运动目的]。

1、经由过程真实的案例让幼儿明白任意乱吃工具的伤害性。

2、引诱幼儿乐于摸索、交换与分享,引发幼儿的想象力。

3、进步自我掩护的意识及应对平安变乱的本领。

[运动预备]。

图片:

1、老鼠、苍蝇叮咬过的食品。

2、逾期的食品。

3、幼儿园教育随笔糜烂变质的食品。

4、冒充、劣质的食品。

5、没洗清洁的;每组一小筐(内有图片如:幼儿一边走一边喝水;用饭时在谈笑;吃大批的雪糕;把铅笔放进口中等)。

[运动历程]。

一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的情势即可!可以报告幼儿这是一个真实的故事。)。

的侧面掏出了一个大大的铁制的五角星。大夫说这个五角星卡在的处所,一样平常的查抄很难发明,亏得爸爸妈妈实时来到了这里,要不会有性命伤害的。颠末大夫的经心治疗,龙龙的病终于好了。大夫报告龙龙说:“今后,一定不克不及把一些伤害的工具放进口中。”

报告完后提问:

1、这个故事的名称叫什么?

2、龙龙的身材好受吗?

3、一开端,大夫查抄出五角星了吗?为什么?

4、龙龙的爸爸、妈妈内心奈何?

5、末了,大夫从他气管里掏出了什么?为什么会如许?

6、大夫对龙龙说了什么?

7、你还知道哪些工具特殊伤害,不克不及放进口中?

小结:当我在电视上看到这个真实的故事时,我的内心和龙龙的爸爸、妈妈一样发急,龙龙怎么能把那么大的五角星放进口中,幼儿手工制作亏得大夫爷爷的`高着技能救了龙龙。盼望全部的小朋友肯定要记着这个教导,万万不克不及随便往嘴里乱放工具。

二、旁观课件引诱幼儿评论辩论。

1、课件《进餐时》。

内容:幼儿在用饭时,有的在谈笑,有的在扔饭,有的嘴里含着饭在玩玩具,跑闹。

旁观后评论辩论:小朋友如许做,对吗?为什么?

小结:人在用饭时,饭宝宝都要颠末气管,再到胃,要是用饭时语言,疯闹,饭宝宝就会走错路,也就轻易呛伤,严峻者饭卡在气管里,会由于喘不上气来而殒命。以是小朋友用饭喝水时,肯定要平静,不克不及谈笑,打闹。

2、课件《肚子为什么疼》。

内容:一天,妈妈从幼儿园接冬冬回家,冬冬非要妈妈买烤肠吃,妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立刻吃了。冬冬回抵家,瞥见篮子里盛着很多草莓,抓起来就吃,妈妈说:“冬冬,等洗清洁了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了许多。夜里,不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

旁观后评论辩论:

小朋友幼儿园教案,冬冬的肚子为什么会疼?说一说,你是奈何做的?

旁观图片:

(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食品。

(2)逾期的食品。

(3)糜烂变质的食品。

(4)冒充、劣质的食品。

(5)没洗清洁的食品。

提问:这些工具你吃过吗?说一说,这些工具为什么不克不及吃?

小结:大街上的烧烤的工具特殊不卫生,并且吃了轻易致癌。吃生果之前肯定要洗清洁。买食品肯定要有质量平安标记,保制期内的食品。一些糜烂变质,老鼠、苍蝇叮咬过的冒充、劣质的食品不克不及吃,不然会食品中毒的。

3、景象演出《好吃的鱼》。

内容:本日是礼拜天,明显的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明显闻着喷鼻喷鼻的味道忙地吃了起来,妈妈说:“明显,别发急,把鱼刺弄清洁了在吃,但明显可发急了,忽然,喉咙里卡住了鱼刺,明显难熬得哭起来了。妈妈一边抚慰明显,一边带他到病院后,大夫姨妈帮他把鱼刺掏出来了。

提问:

(1)明显应奈何吃鱼?

(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?

小结:小朋友吃鱼时,肯定要细致把鱼刺弄清洁再吃,一旦鱼刺卡住了,小朋友也不要哭,由于越哭,鱼刺就陷得越深,应赶紧报告妈妈或先生,带你到病院去治疗。

三、游戏判定对错。

1、上幼儿园时,没有抱病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

小结:不抱病时,不克不及任意吃药,不然也会对身材造成危害。并且爸爸、妈妈的药更不克不及吃,有大概造成中毒,结果异常严峻。

2、邻人的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

小结:小朋友听过有许多小孩因为吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而殒命的事变吗?果冻我们小朋友只管即便不吃,纵然要吃时,肯定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子肯定不要吃小的果冻。

3、炎天来了,气候太热,我喝了饮料,又吃雪糕。

小结:炎天气候固然很热,但也只管即便少吃雪糕,由于雪糕太凉轻易让胃宝宝难熬的。

4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

小结:玻璃球是伤害物品,万万不要放在嘴里玩,轻易出伤害。

四、操纵运动。

1、请幼儿把小筐里以为做得不准确的图片挑出来,并说一说为什么。

比方:小朋友一边走一喝水,轻易呛到。

2、师巡回观察幼儿引诱幼儿相互评论辩论。

运动延长:

1、把运动后的图片张贴在周围,幼儿随时旁观。

2、天天严把幼儿入园这一关,卖力做到一摸、二看、三查、四问。不让幼儿带任何工具入园。把平安隐患清除在抽芽傍边。

3、昼寝上床前,一一查抄每个幼儿手里,兜里是否有异物。

4、与家长共同,配合教诲幼儿少吃冷饮,果冻,不往嘴里乱放工具。

5、一日生存中,老师肯定要卖力观察,随机教诲。时时刻刻绷紧平安这根弦。

6、随机教给幼儿办理突发变乱的要领。

运动阐发:

1、经由过程真实的案例,老师向幼儿举行活泼形象的报告,幼儿精神会合,影象深入,谈话努力踊跃。

2、用孩子喜好的景象演出,选择孩子身边熟习的生存景象为题材,举行热闹的评论辩论,取得了很好的结果。

3、图片《不克不及吃的食品》的应用,吸引孩子的留意力,对幼儿举行了深入的教诲。

4、游戏《判定对错》我接纳分组角逐的要领来构造的,幼儿爱好浓重,异常投入。

快乐教案

1、认识“怎、独、跳”等13个生字,读准多音字“得”;会写“玩、很、当”等7个生字。

2、联系上下文了解“独自、有劲”等词语的意思,结合生活实际积累“跳绳、踢足球”等词语。

3、借助拼音,正确、流利地朗读诗歌;联系生活实际,读出诗歌的情趣,在反复朗读中感受诗歌的节奏,体会生活中处处有快乐。

[教学重难点]。

重点:认字、写字,学习表示动作的词语。

难点:了解课文内容,积累动宾结构的词语。

[教学课时]。

2课时。

第一课时。

教学过程。

一、谈话导入。

1、教师提出问题。

(1)同学们,当你们一个人的时候,你们都会做些什么呢?你觉得快乐吗?

(2)两个人呢?许多人一起的时候呢?

2、学生自由回答,教师总结,导入新课。

原来同学们这么会玩啊,无论一个人玩,还是很多人一起玩,都很快乐。那么今天我们就来学习新课文《怎么都快乐》。(板书课题)1、用一句话说说你一个人的时候喜欢做什么。

二、初读课文,学习生字。

1、学生自读课文,将不会读的字圈画出来。

2、同桌互读生字,互相纠正错误读音。

3、出示易读错的字,指名读,并讨论如何将字读正确。

4、教师指导正音,重点指导前鼻音:怎、篮、连、运;后鼻音:绳、讲。(“怎”也是平舌音;多音字“得”也是难点读音,要帮助学生读准确。)。

5、以小组为单位,玩“老鹰抓小鸡”的游戏,将字音读错的同学当作小鸡抓出来,指导读音。

三、朗读课文,学习第1小节。

1、教师范读课文,学生数小节。

2、指导朗读第1小节。(围绕“静悄悄的”这一词语,想象一个人在家玩游戏的画面,读出一个人玩耍时特有的安静和自由。)。

3、回答问题:一个人的时候是怎样的?可以做什么?

参照句式:一个人的时候,周围,可以(),也可以()……这样玩,很好!

4、出示动词,练习读,体会动词。

5、拓展一个人玩的游戏名称,学生尝试说一说。

四、学写生字。

1、出示生字“玩”“很”“当”“音”,认读。

2、说生字结构,偏旁,组词。

3、教师范写,说笔顺,学生观察。(“当”的笔顺,“音”上宽下窄)。

4、学生书空,描红练习。

5、教师检查指导。

第二课时。

教学过程。

一、复习旧课,引入新课。

1、学生齐读第1小节。

2、教师引入:一个人可以玩这么多游戏,那两个人,三个人呢?是不是可以玩更多游戏?

二、学习第2~4小节。

1、指导朗读第2~4小节。(联系与伙伴一起玩游戏时的情景,读出热闹、有趣、快乐的感觉。)。

2、学习理解第2小节。

(1)两个人可以玩什么游戏?为什么好玩?

(2)课件展示游戏,学生练读,体会动词。

3、同理教学第3、4小节。

4、课件展示游戏,学生练读,标出动词。

(1)课件出示词语:踢毽子跳绳搭积木听音乐下象棋讲故事打羽毛球拔河……。

(2)学生说说这些词语的特点。(动词活动名)。

(3)让学生做一做这些动作,并说说还知道哪些动词。

5、齐读课文,感受游戏的快乐。

6、教师小结:一个人,两个人,三个人,多人玩都会很快乐。

三、教师指导书写。

1、出示生字,指导学生观察汉字在田字格中的位置,观看书写笔顺。

2、找汉字规律,识记生字。

(1)找出偏旁相同的汉字:讲、许;很、行。

(2)引导学生说一说还有哪些偏旁与之相同的字,上台书写展示。

(3)找出结构相同的汉字:

上下结构:当、音左右结构:很、讲、行、许。

(4)口头组词比赛。

3、学生练写生字,教师巡视指导。

四、课堂回顾,拓展延伸。

[教学板书]。

一个人很()两个人很()。

三个人很()许多人更()。

快乐教案

活动目标:

1、喜欢参加体育活动,愿意与同伴抱一抱。

2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。

3、锻炼幼儿的团结协作能力。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

活动准备:

1、废旧报纸。

2、自录曲子:以节奏的快慢表现活动内容(走、跑、蹲走)。

活动过程:

1、师幼共同做热身运动:基本动作练习。

以故事的形式导入:把音乐贯穿与故事中。

(1)小花猫吃过晚饭,和妈妈一起去散步。(曲一:走)。

(2)突然,看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫,赶紧跑,老鼠在前面跑,小花猫在后面追。(曲二:跑)。

(3)吱溜,小老鼠钻进草丛不见了,怎么办小花猫蹲下来,悄悄地在草丛四周仔细查找。(曲三:蹲走)终于把小老鼠逮住了。(曲四:自由舞动)。

2、激发幼儿拥抱,导入主题。

(1)小花猫把老鼠逮住了,心里高兴吗?小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候,你会怎样?(笑、跳、抱等)请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下!(幼儿自由找朋友相互拥抱)。

本环节,教师适时关注不爱交流的孩子,及时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱!

(2)启发提问:孩子们,和好朋友拥抱感觉怎样?(很好、快乐、高兴、开心等)。

(3)听音乐:小朋友,我们来听听音乐,音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。(提醒幼儿注意安全,避免碰撞。)。

3、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。

(1)请幼儿两人一组选择一张报纸,将报纸平展,练习两人拥抱在一起站在报纸上,要求双脚必须踩在报纸上。

(2)请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏,报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”,小朋友扮演“小老鼠”,小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止,猫捉老鼠,小老鼠赶紧跑回家,两人拥抱在一起,双脚必须站在报纸上。

(3)减少报纸数量,增加游戏难度。

师:有些小老鼠的家被猫发现了,小老鼠回不到家,只好躲到好朋友的家里。培养幼儿互帮互助,增加好朋友之间的情感。

抽掉一部分报纸,要求小老鼠在音乐停止时找到家,并和其他伙伴(增加到3――4人)拥抱在一起,双脚必须站在报纸上。

(4)根据幼儿的发展需要再次增加难度。

游戏结束,提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿自理自立的好习惯。

4、结束:

(1)和好朋友拥抱在一起真快乐!除了和好朋友拥抱,还可以和谁拥抱?(爸爸、妈妈、老师等)。

(2)今天来了这么多的老师,她们也想得到孩子们快乐的拥抱!(激发幼儿大胆的拥抱老师,增强幼儿的自信心。)。

(3)小朋友,老师也想得到你们快乐的拥抱(自己和孩子们抱抱),拥抱老师快乐吗?围在一起做一个手势鼓励自己,结束。

教学反思:

我认为小班的活动设计教师既要吸引幼儿,又要引导幼儿。

本课根据小班孩子的年龄特点和操作能力进行了设计。吸引是教师要通过环节的设计和铺垫,逐步吸引孩子。如:从热身运动――跟着朋友走,动物模仿操;游戏深入――和朋友抱一抱,加入报纸增加游戏难度;放松运动――调整呼吸吹气球。

教学中,我注意一种自然的引导,通过问题和清楚的表述,引导幼儿明确游戏的规则。通过角色的不断变化,持续吸引幼儿的关注,幼儿在听音乐做动作时,教师利用朗朗上口的小儿歌,让幼儿感觉自己有时是昂首挺胸的解放军,有时是可爱的小兔、小狗、小鸟、小鸭;有时动作要快些,有时动作要慢些,这样即练习了基本动作,又增加了活动的趣味性。

快乐和不快乐教案大班教案

从师范毕业到走上三尺讲台已有两年的时间了,从事工作以来一直担任班主任工作的我在教学实践中不断探索,总结班级管理的方方面面经验,除了执著信念和不懈追求,更多的是对教育创新的真诚感受和深刻思考。

我相信每一个学生都有成功的愿望和潜能。每接手一届新生,在第一堂课上,我一定要做一个简短而精练的演讲:“欢迎你们来到蓝天学校,来到这个班级,不管你们来自什么样的家庭,也不管你们曾经获得过多少荣誉,你们现在又都站到了同一起跑线上;我送给大家三句话--不比基础,比发展,不比聪明,比勤奋,不比阔气,比志气;希望每个同学在行为上自律,学习上自立,生活上自理,心理上自强。”应该说这在一定程度上激发了学生的斗志,也为管理好班级打开了局面。

当然,班级管理要想得达到优质高效,除了激发学生的斗志外,更重要的是充分发挥学生的主动性和创造性。让每个学生都成为班级管理工作的参与者。在新学期开始的一段时间,我仔细观察了新老学生在生活中的行为表现,然后根据个人特长再委以相应的责任。事实证明,这种下放权力的办法是效果显著的。如我们班的生活委员主要负责午饭的端送问题。除了保证端送及时还要维持好午餐的秩序,基本上我不用过问,他就能很好的组织相关人员完成任务。另外,我们班级的劳动委员-舒军,应该说是个主人翁意识和责任意识很强的班干。几乎每天中午的值日,他都很认真很负责的,亲自拖扫一遍,为班级的卫生工作作出了巨大贡献,同时也获得了老师和同学们的一致好评。

一个好的习惯发于点滴才能持于久远。对于学生,我要求读正气书、说正气话、做正气事,每一位同学做到脸要净、发要理、衣要整、言要美、行要良,积极开展争创文明班级、文明学生的活动;同时还采用周评的方式,对全班学生各个方面的表现按量化积分进行评比,对积分前十名、进步较大、对班级贡献较大和当周无任何违纪行为的学生给予多种奖励,激发了全体学生的上进心,不知不觉促进了他们的全面发展,班级的凝聚力也增强了。

作为班主任,作为402班59位学生知识与人生的引路人。我对教室的界定是:净者入、入者静,明亮的教室永远干净,神圣的课堂永远安静;对班干部的要求是:管人要管心,管心要知心,知心要关心,关心要真心;对所有学生的要求是:态度决定一切,一切取决于态度,只要努力,就一定会有收获。

也许我做的结果不是最好,但是我享受这种育人过程的快乐和幸福,因为全心投入,既便有汗水与艰辛也已化作满园桃李,芬芬醉人。所以我付出,我享受,我快乐!

402班主任:马华华。

11月30日。

快乐和不快乐教案大班教案

活动目标:

1.初步了解感冒的典型特征。

2.掌握预防感冒的一些方法。

3.树立保护身体健康的意识,养成良好的生活卫生习惯。

4.让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

5.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动重难点:

了解感冒的`具体症状以及掌握预防感冒的一些方法。

在游戏中运用自己了解到的方法。

活动准备:

经验准备:幼儿有感冒的经历。

物质准备:

1.手偶乔治,音乐《洗手歌》。

2.预防感冒小知识的ppt,健康小贴士主题墙。

活动过程:

(一)开始部分(6分钟)。

提问2:你们是怎么发现的?(感冒的特征)。

2.自由讨论(3分钟)谈论自己感冒的经历,了解感冒的症状。.

教师小结:感冒的症状(鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧)。

(二)基本部分(6分钟)。

1.自由讨论:怎样才能预防感冒?

(1)幼儿谈论预防感冒的一些方法。

(2)播放ppt,了解预防感冒的方法。

2.教师小结:总结预防感冒的方法。

(1)勤洗手,洗澡,注意卫生。

(2)尽量避免与感冒患者接触。

(3)少去人员密集的地方,特别市室内。

(4)加强体育锻炼。

(5)均衡饮食。

(6)充足的睡眠。

(三)游戏活动(7分钟)。

游戏:病菌几点钟规则:由教师扮演“病菌”,站在场地中间,幼儿围成圈站在四周,游戏开始后,可在圈内随意走动。幼儿边走动边询问“病菌”,病菌病菌几点钟,当“病菌”回答1点钟时,幼儿就要做出洗手的动作;当“病菌”回答2点钟时,幼儿就要做出穿衣服的动作;当“病菌”回答3点钟时,幼儿就要做出睡觉的动作。在此期间,幼儿要保持不动,动了的幼儿以及未做出相应动作的幼儿就会感冒。

教师小结:所以我们要勤洗手,天冷勤添衣,按时睡觉,这样我们的身体才会棒棒,不感冒哟!

(四)结束活动(5分钟)。

1.播放《洗手歌》,幼儿学习洗手要点。

2.幼儿根据音乐,实际操作洗手,教师从旁指导。

延伸活动。

1.制作健康小贴士宣传画:

通过今天的活动,你们对付病菌的办法肯定更多了。可是,许多小朋友还不知道这些好方法,请你将这些办法画出来,我们制作成健康小贴士的宣传画,让更多的人能够健健康康的过冬天。

2.将健康小贴士张贴在醒目处,让更多的幼儿了解预防流感的好方法。

附故事:

有一天乔治一个人去森林里玩,他正玩得高兴时,突然下起了大雨,乔治没有伞,他只好淋着雨匆忙的跑回了家里。晚上,乔治觉得很不舒服,浑身酸痛,鼻子也堵得慌,乔治缩成一团,在床上翻来覆去,却怎么也睡不着。讨厌的鼻涕怎么也止不住!乔治不停的吸着鼻涕,还忍不住打起喷嚏,因为鼻子不通气,他趴在床上张开大嘴呼哧呼哧的喘着粗气。看来,乔治生病了!乔治的妈妈摸摸乔治的额头,说道:“天呀,乔治你的额头好烫呀。”于是,乔治妈妈赶紧请了杰克医生来给乔治看病,杰克医生赶紧给乔治打了针,吃了药。过了几天,乔治又活蹦乱跳的了。

快乐和不快乐教案大班教案

一、活动目标:

1.理解故事内容,尝试表演故事。

2.知道开朗的人会有更多的朋友,学会调节自己的情绪。

二、活动准备:故事磁带、ppt、白纸、剪刀、胶水。

三、活动过程:说一说-欣赏故事-小制作。

(一)说一说请幼儿回忆并讲讲自己曾遇到的一些不开心的事。

当你遇到这些不开心的事情时,你会怎么办呢?你都会用哪些方法使自己变得开心起来?

(二)欣赏故事幼儿欣赏ppt,并听故事录音。

老师继续播放故事的第二部分(从“冬天的晚上”到"最后)。

(三)小制作:不开心小树指偶教师讲解制作的方法:将白纸涂上绿色,剪成细长条状,粘贴在长方形白纸上,在纸的一端画上不开心的表情,另一端画上开心的表情,再将纸环形地粘起来。

幼儿制作指偶,教师巡回指导。

请几位幼儿戴上不开心的小树指偶,尝试跟录音磁带表演故事内容。

快乐教案

活动目标:

1、喜欢参加体育活动,愿意与同伴抱一抱。

2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。

3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

活动重难点:

喜欢参加体育活动,愿意与同伴抱一抱。

练习在大小不同的报纸上平衡站立。

活动准备:

废旧报纸、欢快的音乐磁带。

活动过程:

一、师幼热身运动,基本动作练习。

1、师:今天,赵老师要带小朋友做游戏,我们一起来变成一个大皮球吧。

活动中:幼儿进入多媒体教室,眼睛看来看去。

师:走走走,跟着老师走;走走走,跟着朋友走;走走走,看着朋友走,抬起小脚走(用节奏儿歌逐渐调整幼儿注意力,提醒幼儿注意走的姿势)走成一个大皮球。

师:皮球有点小,变成一个大皮球好吗?(幼儿随老师后退一步)。

2、听音乐做《动物模仿操》。

二、初步体验抱一抱快乐。

师:老师要和大家玩一个“好朋友抱一抱”的游戏。你有好朋友吗?找到你的好朋友抱一抱。游戏开始,大家要听音乐做动作,音乐停止小朋友马上找到一位好朋友轻轻的抱在一起,好,现在来试一试。

活动中:

师:请谢老师为我们放音乐,我们先来学解放军走路,挺胸、抬头准备好。

师:想想,应该找几个朋友抱在一起?

幼:(小声的)1个。

师:对呀,应该找到一位朋友抱在一起,没朋友的快快喊,朋友朋友快快来。

一名幼儿小声地说“朋友快来”

师:朋友抱在一起有什么感觉?(高兴……)。

(游戏进行两遍)。

三、出示报纸做抱一抱的游戏,介绍游戏玩法和规则。

1、师:看老师拿来了什么啊?(报纸)报纸也想和大家玩抱一抱的游戏。教师把报纸放在耳朵边,假装听听。孩子们瞪大眼睛看着老师。

师:谁愿意和朋友来试一下。

幼儿纷纷举手,教师挑选一名幼儿,让他请自己的朋友站在报纸上抱一抱。

师:真能干,两人的小脚都站在报纸上了,稳稳的。你们想玩吗?

什么时候才能站到报纸上,和朋友轻轻抱在一起?

幼:音乐停的时候。

师:大家快把报纸请出来和我们一起做游戏吧。

2、幼儿在教师指挥下铺报纸,听音乐(学鸟飞、兔跳),玩游戏。

四、增加游戏难度,体验成功快乐。

1、报纸对折后请幼儿继续游戏。

师:小朋友看我把报纸边对边折一下,对折后的报纸变得怎样了?变小了的报纸还能做抱一抱的游戏吗?幼儿对折报纸尝试后,进行游戏。

师:我们来学小猫吧,小猫走路轻轻地,音乐一停,一定能和朋友在报纸上站的稳稳的抱在一起。

幼儿听音乐随教师口令快走、慢走,音乐停,快速找到朋友在报纸上站立。

师:猫宝宝真能干,和朋友抱在一起站的稳稳的,你们还想变成什么动物宝宝?

幼:老鼠、小狗…。

教师挑选一种动物带幼儿游戏,用儿歌提醒幼儿基本动作要求。

2、报纸再次对折后游戏。

师:报纸还想再变的小一点,你们帮帮它!幼儿再次对折报纸,高兴告诉老师,我的报纸变小了。

师:和你的朋友试一试,还能站在报纸上吗?

幼:能。

教师根据孩子的意愿,把2―3种以上的小动物编进儿歌听音乐带幼儿游戏。

师小结:和朋友玩的开心吗?(开心)好玩的游戏,要和朋友一起玩,才会更开心。

5放松运动结束:

师:报纸累了,我们送它去休息。小朋友累了吗?让我们变成气球宝宝吧!教师带幼儿缩成一团蹲下,教幼儿慢慢吸气呼气把气球吹大,慢慢飞高飞低,飞回教室。

教后反思:

我认为小班的活动设计教师既要吸引幼儿,又要引导幼儿。

本课根据小班孩子的年龄特点和操作能力进行了设计。吸引是教师要通过环节的设计和铺垫,逐步吸引孩子。如:从热身运动―――――跟着朋友走,动物模仿操;游戏深入―――――和朋友抱一抱,加入报纸增加游戏难度;放松运动――――――调整呼吸吹气球。

教学中,我注意一种自然的引导,通过问题和清楚的表述,引导幼儿明确游戏的规则。通过角色的不断变化,持续吸引幼儿的关注,幼儿在听音乐做动作时,教师利用朗朗上口的小儿歌,让幼儿感觉自己有时是昂首挺胸的解放军,有时是可爱的小兔、小狗、小鸟、小鸭;有时动作要快些,有时动作要慢些,这样即练习了基本动作,又增加了活动的趣味性。

通过环节的层层递进提升幼儿的相关经验,同样对折报纸,第一次幼儿模仿,第二次教师就放手让幼儿自己操作。在一次次的挑战中,幼儿在小的报纸上也能稳稳的和朋友抱在一起,并笑盈盈的等着“动物妈妈”去检查哪对朋友站的又稳又好,等着“妈妈”的微笑和亲切的拥抱。幼儿参与活动的积极性高,较好的完成活动目标。

快乐教案

活动目标:

1、练习听信号向指定方向走、跑、跳,发展幼儿的基本动作。

2、能找到空的位置,不推他人。

活动准备:

在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记,表示小动物的。

活动过程:

一、开始部分。

幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。

二、基本部分。

1、新授游戏。

2、幼儿游戏1-2次后改为跑。(提醒出汗多的幼儿注意休息)。

3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。

三、结束部分。

游戏:狡猾的狐狸在哪里。

幼儿能念完儿歌再跑。

小班体育活动《猫和老鼠》。

活动目标:

1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。

2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法,发展幼儿的动作的协调性、敏捷。

性。

3、萌发幼儿相互合作的精神。

活动准备:

猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。

活动过程:

一、开始部分:

1、幼儿听音乐开汽车进场地。

2、游戏前的活动准备。

3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征,交待游戏名称及规则。

二、基本部分:

1、猫保护粮仓巡逻,鼠乘虚而入找粮吃,没吃到。

2、在鼠妈妈的带领下,小老鼠们乘猫巡逻时,在路上设障碍,搬来跳圈等,鼠获得偷粮的成功。

3、猫找出失误的原因,卸下铃铛,排除除路障,想办法给鼠一个错觉,终于抓住了老鼠,

减少了粮仓的损失。

三、结束部分:

1、表扬角色扮演得好的幼儿。

2、幼儿开汽车离开场地。

(三)小班体育活动《大象运粮》。

一、活动目标:

1、发展幼儿身躯的柔韧性,提高身体的协调性。

2、幼儿心情愉快,参与活动。

3、培养幼儿喜欢参与体育活动的兴趣。

1

物的走路动作。

2

a活动过程:一游戏形式导入,激发幼儿的活动兴趣。、热身运动听欢快的音乐,幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动、出示大象头饰,练习基本动作(1提问:“这是谁?”(2)“大象是怎样走路的?”(让幼儿自由做动作)(3)提出要求“有什么办法让大象走起路来,两条腿是直直的?”、可以先让幼儿自己想办法。

快乐和不快乐教案大班教案

活动目标:

1.开心、开朗的人会有更多的朋友。

2.初步感悟:如何让自己的消极情绪转化为积极情绪。

活动准备:

1.开心小树和不开心的小树各一棵。

2.下雨、刮风、两个小朋友图片各一张。

活动过程:

一、开心小树和不开心小树。

1.出示图片开心小树和不开心的小树:森林里有一片树林,小朋友看其中有这两棵树。这两棵树一样吗?有什么不同?(一棵是开心小树一棵是不开心小树)你是怎么知道的?(看小树的表情不一样)。

2.那为什么一棵树开心,一棵树不开心呢?下面让我们一起来听听这里发生了什么事。

3.师讲述故事第一部分。(从“山坡上有一棵不开心小树”到“不开心小树着急起来”)。

4.提问:故事里都有谁经过了森林?风、雨、小朋友(幼儿讲述,教师一一出图片)。

6.下雨了,开心小树是怎么样的?怎么说的?不开心小树是怎样怎么说的呢?

7.小朋友到树林里来玩,开心小树又是怎么说的?不开心小树呢?

8.那开心小树到底为什么着急起来?(幼儿讲述)那大家为什么不喜欢他呢?(因为他总是不开心)。

9.小结:原来呀,不开心小树他不开心,所以总碰到什么事情总是不开心,对别人总是不友好,于是大家都不喜欢他了。

二、情景表演。

1.刚才我们听了开心小树和不开心小树的故事,你们想不想来一起来学学开心小树和不开心小树?幼儿分成开心小树和不开心小树两组。

2.教师角色扮演:表现风儿吹,下雨,小朋友来玩的情景,开心小树和不开心小树进行对话。

三、不开心小树开心了。

1.不开心小树后来怎样了,请小朋友继续听故事第二部分。(冬天,小雪花从天上飘下来“至最后)。

2.小雪花为什么飘过去打扮不开心小树?(因为不开心小树想要把自己打扮一下)不开心小树变得开心以后,大家怎么对待它?(引导幼儿认识开心的人,大家都欢喜)。

3.小结:不开心小树开心了,对任何人都友好了,大家都喜欢他了!

四、开心与不开心。

1.我们平时会碰到好多不开心的事。你都遇到哪些不开心的事情,谁来说一说?

2.小朋友平时有没有碰到过什么不开心的事?(幼儿讲述自己碰到过的不开心事)请小朋友一起帮他想想办法,怎样把这些不开心的事变成开心的事。

3.小结:让我们一起来做开心小树,把不高兴的事也变成开心的事。

快乐和不快乐教案大班教案

教学目标:

1、理解故事内容,知道不开心会受冷落,开朗的人会有更多朋友。

2、学习调节自己的不良情绪。

环境与材料:

1、《幸福拍手歌》的录音带。

2、教学挂图。

一次备课。

1、看画册。

引导幼儿看画册〈不开心小树〉,让幼儿说一说图上是什么内容。

2、听故事。

教师讲故事,幼儿倾听。

提问:

你喜欢不开心小树吗?为什么?

下雨了,不开心小树又怎么说?

说?不开心小树又是怎样说?

小朋友到树林里玩,不开心小树怎么。

鸟儿们为什么后来都到不开心小树上唱歌、做窝了?

3、表演故事。

教师故事,幼儿表演。

幼儿分成开心小树和不开心小树两组,表演对话内容。

4、讨论。

引导幼儿说一说自己开心的事情和不开心的事情。

集体讨论:怎样让不开心的事情变得开心起来。

5、体验快乐。

播放〈幸福拍手歌〉,体验开心快乐。

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