通过写心得体会，我们可以加深对所学知识的理解和巩固。随后，我们将分享一些写作心得体会的范文，希望能够给大家带来一些灵感和启示。
舞蹈下乡演出心得体会
近日，我有幸参与了一场舞蹈下乡演出，这场演出不仅给我带来了艺术的享受，更让我深感舞蹈的力量和意义。在这次演出中，我体验到了乡间的淳朴氛围，感受到了舞蹈带给人们的快乐与希望。
第一段：“净化心灵，唤醒感动”
我们的演出地点是一个乡村小学，这里离城市很远，没有繁华的车水马龙，没有喧嚣的商业气息。但正是这样的环境，使得这个小村庄散发出浓厚的生活气息，如同人们心灵的“净土”。我和舞蹈团队的成员们一起排练了一段感人至深的舞蹈，它表达了对农民劳动者的敬意和致敬，以及对美好未来的向往。在演出过程中，我们将自己的能量与村庄的纯朴氛围相结合，唤醒了每个人内心深处最温暖的感动。
第二段：“感受友谊，传递希望”
通过这次舞蹈下乡演出，我结识了很多村民，他们给了我很多温暖和快乐。尽管我们之间存在着巨大的文化差异，但通过舞蹈的交流，我们架起了友谊的桥梁。在演出结束后，村民们给予了我们热烈的掌声和赞美，这让我意识到舞蹈的力量不仅可以给观众带来欣赏与享受，更可以传递希望，点燃生活的激情。
第三段：“感知生活，体验美丽”
在舞蹈下乡演出中，我还有幸参观了这个小村庄，感受到了乡村的美丽与宁静。我看见了农田里勤劳的农民，他们辛勤地耕种，为人们的生活提供粮食。我看见了村庄里儿童的笑脸，他们纯真无邪地玩耍。我看见了湖边的自然风光，让人心旷神怡。这一切都让我重新审视生活的美好，感受到舞蹈所呈现的不仅仅是技巧和形式，还有对生活的热爱和追求。
第四段：“享受快乐，释放压力”
舞蹈下乡演出为我带来了巨大的快乐，让我在忙碌的生活中得以释放压力。在舞台上，我将自己的情感和能量全部倾注其中，感受到舞蹈带给我的快乐和满足感。我感觉自己像是一只翩翩起舞的孔雀，展示着我内心最美好的一面。而观众们的欢呼和掌声，更让我感受到了舞蹈的魅力，让我对生活充满了激情和动力。
第五段：“献爱心，回馈社会”
通过舞蹈下乡演出，我不仅从中得到了快乐和满足，也意识到了舞蹈是一种献爱心、回馈社会的方式。通过这次演出，我们带去了音乐和舞蹈的美好，给乡村带来了一抹色彩斑斓的风景。舞蹈下乡活动不仅能够满足观众的审美需求，更能够给乡村带来积极的影响，让他们感受到城市的繁华，给他们带去美好的精神享受。
总结：
舞蹈下乡演出不仅让我体验到了乡间的淳朴氛围，感受到了舞蹈带给人们的快乐与希望，同时也让我重新审视了生活的美好和舞蹈的意义。通过舞蹈，我结识了新朋友，体验了不一样的生活，释放了压力，找回了对生活的热爱。舞蹈下乡演出不仅带给了我个人的满足和快乐，更是一种对社会的回馈和奉献。让我们一起感受舞蹈的魅力，用舞蹈传递快乐和希望，为社会带来美好的未来。
下乡演出心得体会
第一段：介绍下乡演出的背景和目的（字数：200）。
下乡演出是文化部门常常开展的一项工作，旨在将优秀的艺术作品送到农村地区，丰富广大农民群众的文化生活。作为一名演员，我有幸参与了一次下乡演出活动，这次经历让我深受触动和启发。下乡演出不仅仅是一次简单的演出，更是一次文化交流和心灵碰撞的机会。通过与农民群众面对面交流，我深刻感受到了他们对艺术的热爱和渴望。
第二段：演出前的准备和困难（字数：200）。
在下乡演出前，我们团队进行了详细的排练和准备工作。但由于场地有限，设备简陋，我们面临着许多困难。舞台搭建、音响灯光等配套设施不完善，需要我们自行解决。此外，由于演出地点偏远，交通不便，我们很难携带大型道具和设备。看到农民从车站到演出场地自发组织的接送队伍，我深深地感受到了他们对我们演出的期待和支持。虽然困难重重，但我们对演出的热情不减，坚定地决定努力克服困难，呈现出最好的演出效果。
第三段：演出中的收获和亮点（字数：300）。
在演出过程中，我看到了农民群众内心中对艺术的渴望和对生活的热爱。他们看着我们的演出，眼神里闪烁着喜悦和期待，笑声和掌声一次次响起，热情的互动让我觉得演出的意义绝不仅仅是给他们带去了欢乐，更是给了他们对美的重新认识和享受的机会。在演出的过程中，我们随着剧情的发展，感受到了与观众之间的共鸣，这种共鸣带给我们无穷的能量和动力，使我们更加投入演出。充满激情的演出也给我们自身的艺术修养带来了很大的提升。
第四段：演出后的反思与总结（字数：200）。
演出结束后，我们回过头来反思演出过程中遇到的问题和困难。我们意识到，在传统的演出形式之外，我们需要更多关注农民群众的需求和情感，带来更具有触动人心的作品。同时，演出后与观众的互动更值得我们思考，取得观众的认同和参与是我们演出的重要目标之一。通过与农民群众的深入交流，我们了解到了他们对文化生活的渴望和具体需求，这也使我们认识到下乡演出的意义和价值，并为以后的演出工作提供了宝贵的经验和启示。
第五段：对下乡演出的展望和感想（字数：300）。
下乡演出是一项需要持续深入推进的工作，我们应该将其作为一项重要的任务来完成。通过下乡演出，我们不仅能够让优秀的艺术作品走进农村地区，丰富农民群众的文化生活，还可以打破城乡差距，在农村推动形成多样化、高水平的文化艺术发展格局。我们应该进一步关注农村艺术人才的培养和农村文化市场的建设，将农民群众对艺术的需求转化为市场需求，形成可持续、可发展的文化产业链。下乡演出不仅是一种文化输出的方式，更是一种文化的互动与交流，让城市和农村相互借鉴、相互促进。我深深地感受到下乡演出的魅力和意义，愿意为此付出更多的努力。
总结：通过这次下乡演出，我深刻体会到了艺术的力量和文化的重要性。在今后的工作中，我将坚持走下乡的道路，与农民群众共同分享艺术的快乐与美好。下乡演出不仅是我个人的成长历程，也是推动农村文化发展的重要一环，我将用自己的行动和热情，为下乡演出事业贡献自己的力量。
年送戏下乡演出工作心得体会
20xx年2月19、20日我院一行40余人受省委、省政府指派赴湘潭、株洲等地参加一年一度的“五下乡”演出活动。19日早8点，天气寒冷，大雨滂沱，全体演职员准时出发赶往第一个演出地点：湘潭岳塘区摇钱村。虽然天公不作美，可是演出场地早已是锣鼓喧天，热闹非凡。十几个身穿大红服装的腰鼓队员正起劲地敲着、舞着;提早到达的舞美工作人员顶着寒风，冒着大雨在搭建起由车变成的流动舞台;台下早已围满了准备观看节目的农民朋友们，“送戏下乡”带给他们的温暖与喜悦之情早已溢于言表。
演出正式开始，身着轻薄纱衣的舞蹈演员和歌手们在寒风和大雨中冻得瑟瑟发抖，脸白唇青，可是一走上舞台，专业演员的素质与热情立即令他们忘却了寒冷。歌手们的声音依然是那么清亮动听;舞蹈演员的动作依然是那么优美舒展。观众们个个笑逐颜开，有的甚至全然不顾还在淅淅沥沥下着的雨点，收起了雨伞，尽情欣赏，不时响起阵阵热烈的掌声和呐喊声，台上台下一片欢腾。
下午在易俗河镇小学表演时，台下成群的学生们更是喜悦万分，兴致勃勃，有的学生甚至直接站在舞台边仰起小脸观看节目，直到演出结束后仍然久久不愿离去。
也许是我们的热情感动了上苍，20日到达株洲县渌口镇杨梅村演出时，太阳终于露出了它久违的笑脸，暖暖地照耀着大地。微微的春风，和煦的阳光，令演员和观众们都欢欣鼓舞，高兴万分。尤其是在最后一个演出点——株洲市荷塘区仙庾村演出时，更是阳光明媚，春意盎然。观众们一个个兴高采烈、满面春风。一曲与农民代表合唱的花鼓戏《刘海砍樵》更是令现场笑声不断，将演出推向了高潮。在《和谐中国》的歌舞声中，我们结束了本次演出，也圆满完成了20xx年春节后首次“五下乡”演出任务。
送戏下乡，情暖山乡。在这春寒料峭的春天里，我们的演出给农民朋友们带来了党和政府的温暖与关爱，并得到了主办方的赞赏和观众们的喜爱，期待下次有更好的节目带进农村带给农民朋友，祝愿农村日益发达，祝愿农民朋友们的生活一年比一年更好!
东风劲吹花争艳，和谐社会艳阳天。
鼠去牛来牛铃响，龙腾虎跃再扬鞭。
中国的大地，最广阔的还是农村;中国的人口，最多的还是农民。
“三农”问题关系到国民素质、经济发展;。
“三农”问题关系到国富民强、社会稳定。
发展农业、建设农村;关心农民、以人为本。
理论、法律、文化、科技、卫生“五下乡”，把党的温暖送下乡。
歌伴舞来舞生风，内容丰富戏精彩。
文化强省吹号角，城乡搭起大舞台。
湖南省歌舞剧院的“辣妹子”演唱组合，以她们的青春靓丽和扎实的声乐功底以及载歌载舞的表演形式，尽情的演绎了湖南民歌的清纯甜美和热情奔放，一举夺得湖南省首届“湘人湘歌”大赛民族唱法金奖。
民歌演唱：《竹韵》《思情鬼歌》。
和靓妹合影，与美丽亲近。
风和日暖好春光，桃夭柳媚百花香。
欢歌曼舞好日子，人面桃花竟芬芳。
文化演出下乡心得体会
随着文化事业越来越发达，文化演出也越来越普及，不再只停留在大城市中心的舞台上，而是逐渐走向基层，下乡进行演出。在近期的一次文化演出下乡活动中，我有幸参与其中，深刻体会到了文化演出下乡的意义和价值。
在这次活动中，我们走进了一些偏远地区，给当地群众带去了精彩的文艺表演。看着他们欢快的面容和听到他们热烈的掌声，我深刻认识到了文化演出对基层群众的正面影响：能够丰富基层居民的精神生活，带给他们快乐、美好的情感体验和基于传统文化的认同感，同时也激发民众参与文化活动的热情，促进全民文化素质的提高。
第三段：文化演出对艺术家的锻炼。
而对于参与文化演出的艺术家而言，我们也受益匪浅。在基层演出现场，我们加深了对于“为谁唱歌”的思考，以及如何用更加深入人心的方式去展现我们的音乐、戏剧等表演形式。与基层群众近距离接触的同时，我们更加深入的了解了当地的文化风情和习俗，这对于我们的人生经历和人文素养的提升是非常有益的。
当然，文化演出下乡也存在很多的问题，比如场地设施不够完善、宣传力度不够等。这些问题限制了文化演出下乡的发展，许多优秀的文艺节目并没有机会进入基层，不能够真正给基层群众带来更多的好处。同时，对于艺术家而言，这些问题同样也会制约他们的创作和发展。
第五段：文化下乡的未来发展。
针对文化演出下乡存在的问题，我们可以通过多方面的合作和引入先进的文化资本等方式，进一步提升基层文化的质量和数量，使优秀的文艺节目得到更好的传播和发挥。应该让基层文艺得到更好的宣传、更多的政策、更好的场地，并且争取更多先进的文化力量参与到基层文化工作中来，让文化下乡活动真正成为群众喜爱的文化盛宴。
总之，文化演出下乡是目前我国文化建设工程中的重要组成部分，它的实施和发展对于群众文化素质的提高以及全民文化建设的进一步推进具有重要意义，也是艺术家们与基层群众进行互动、交流和合作的绝佳机会。
文化演出下乡心得体会
作为一名大学生志愿者，我有幸参加了一场文化演出下乡的活动。这次活动带给我深刻的体验和启发，我愿意在这里分享我的心得体会。
第一段，引言：
我们生活在城市里，虽然能够享受高雅文化的洗礼，但是也渐渐地与乡村文化疏远了。文化演出下乡的活动，则向我们揭示了乡村文化的魅力。在这次活动中，我从乡村人民的表演中看到了他们的文化底蕴和生命力，也意识到了文化交流的重要性。
第二段，活动过程：
为了让更多的人切身感受到这场文化盛宴，我们走进了偏僻的乡村小镇。在这里，我们和当地人一起摆摊、搭台，准备演出。演出前，我们与当地妇女学习了传统舞蹈，并使用了很多民俗元素和道具。演出时，我们表演了各种形式的节目，如歌曲演唱、舞蹈表演、小品表演等，受到了当地观众的热烈欢迎。
第三段，文化交流的重要性：
在活动中，我意识到文化交流的重要性。我们可以从乡村人民身上学到很多东西，他们的文化底蕴深厚，充满生命力。而我们也可以通过文化输出，传递高质量的文化内涵，使更多人了解和接受这些文化。这样，我们的文化就可以在更广阔的领域内传播开来。
通过这次活动，我深深地感受到了文化所带来的力量，感受到了文化对于人民生活的影响和改善。文化不仅承载了乡村人民的传统美学，更可以改变村庄的面貌，使人们的生活变得更加丰富多彩。同时，这次活动也让我深刻认识到自己的不足，我需要更加努力地学习和拓展自己的文化素质，从而更好地参与文化交流。
第五段，总结：
文化演出下乡的活动以具体的形式展现了文化的力量，促进了城乡文化的交流和互动，使我们更加了解、尊重和包容不同文化的存在。这次活动让我深刻认识到文化的底蕴是非常重要的，它不仅可以改变个人，更能影响整个社会。我希望通过这样的形式，让更多的人了解乡村文化的精髓，认识到文化的重要性，一起努力为文化交流、传承和发展做出自己的贡献。
舞蹈演员下乡演出心得体会
近年来，随着文化交流的日益深入，舞蹈演员下乡演出成为一种常见的形式。这种活动不仅让城市中的舞蹈文化得以向乡村传播，也让舞蹈演员和乡村居民之间产生了新的联系。下乡演出的这段经历不仅对舞蹈演员自身的成长有着巨大影响，同时也对乡村居民的生活产生了积极的推动作用。在这篇文章中，我将分享我作为一名舞蹈演员下乡演出的心得体会。
首先，舞蹈演员下乡演出让我有机会更加深入地了解乡村的生活和文化。在城市中，舞蹈演员往往会与其他艺术家、文化人士居住在同一社区或艺术村里，与各种文化形式相互交融。然而，乡村的文化背景与城市完全不同，生活方式也截然不同。我曾经有幸参与一次下乡的演出，其中一个重要的环节是与乡村居民一起学习他们当地特色的舞蹈。在这个过程中，我了解到乡村居民的聪明和勤劳，以及他们对自己文化传统的宝贵。与他们一起舞蹈，我感受到了他们对土地的挚爱和对生活的热情。这种亲身的体验让我对乡村文化有了更全面的理解，也为我后续的演出带来了更多的灵感。
其次，舞蹈演员下乡演出不仅是一种纯粹的艺术表演，更是一种文化交流和精神的互动。乡村的居民往往在文化方面的接触有限，因此一场舞蹈演出对他们来说是一次难得的文化盛宴。我曾经在一个偏远的农村地区表演过，那里的居民几乎没有接触过现代化的文化娱乐活动，他们对舞蹈演出的热情和喜爱令我震惊。在演出结束后，他们纷纷走上舞台，向我们表达了感谢和敬意。他们有些人甚至把我们当作偶像一样，要求合影和签名。那一刻，我意识到我们作为艺术家可以给他们带来快乐和希望，这种影响远远超出了舞蹈演员的想象。
此外，舞蹈演员下乡演出也对乡村居民的生活产生了积极的影响。乡村地区往往缺乏艺术和文化教育资源，这导致乡村居民的文化水平相较于城市居民普遍较低。舞蹈演员下乡演出的来临让乡村居民重新燃起了对艺术和文化的热情。我们在演出结束后与他们交流，了解到他们对舞蹈的喜爱，并愿意为了让孩子们接触艺术和文化付出努力。在随后的日子里，我们看到许多乡村居民开始组织起舞蹈课程和文化活动，他们互相鼓励，共同推动着乡村文化的发展。在这个过程中，我真切地感受到了文化的力量和舞蹈的影响，这对于乡村社区的建设无疑是一次积极的推动。
最后，舞蹈演员下乡演出也对自己的成长产生了深远影响。舞蹈演员在城市往往能够接触到先进的技术和艺术资源，这为他们的成长提供了很大的便利。然而，城市的环境也让舞蹈演员容易陷入固定的舞蹈模式和思维定势中。而舞蹈演员下乡演出则给了我们一个与乡村居民交流的机会，了解到他们不同的观念和审美观，并从中受到启发和触动。这让我更加开阔了自己的视野和思维，为我今后的舞蹈创作提供了新的思路。
综上所述，舞蹈演员下乡演出是一次深入了解乡村文化的机会，同时也是文化交流和精神互动的表现。它不仅让乡村居民接触到艺术和文化，也为他们的生活带来了积极的影响。同时，这种经历也对舞蹈演员自身的成长和发展产生了巨大的影响。舞蹈演员下乡演出，让我们更加了解自己和他人，感受到文化的力量，为乡村社区的发展贡献一份自己的力量。
舞蹈演员下乡演出心得体会
舞蹈是一种高度艺术形式，它通过身体的动作、音乐的配搭和情感的表达，能够给观众带来极大的享受和震撼。作为一名舞蹈演员，我有幸参与了一次下乡演出的经历，这让我留下了深刻的体会和心得。下乡演出是一次意义非凡的经历，它让我更加认识到舞蹈的力量和它对乡村的影响。
第二段：演员的责任感。
作为一名舞蹈演员，有责任让舞蹈艺术更加贴近乡村观众。在下乡演出中，我意识到乡村观众对于舞蹈理解和欣赏的背景可能与城市观众不同，这就要求演员在表演中更加刻画角色，用更接地气的方式演绎舞蹈，带给观众更直接的情感体验。我们需要通过舞蹈，向乡村观众传递正能量，激发他们内心的情感共鸣。
第三段：乡村观众的反响。
下乡演出让我深刻感受到乡村观众对舞蹈的热爱和渴望。他们虽然生活在偏远的地区，但内心的追求和对艺术的渴望却与城市观众并无二致。每一次演出后，观众们都会给予我们热烈的掌声和赞赏，这种反响让我们感到无比鼓舞和满足。在看到观众们露出满足的微笑和眼眶里的泪水时，我深深地明白，舞蹈可以带给他人的快乐是无国界的。
第四段：舞蹈对乡村的影响。
通过下乡演出，我发现舞蹈对乡村社区具有巨大的影响力。舞蹈不仅仅是一种艺术形式，更是一种文化的传承与发展。通过舞蹈，我们有机会让乡村观众了解、接触到多元的艺术形式，为他们带去新鲜的感受。舞蹈可以改变人们的生活态度、价值观，培养他们的审美能力和艺术欣赏力，进而推动乡村文化的发展和社会进步。
第五段：个人成长与展望。
参与下乡演出不仅仅是为了给乡村观众带去快乐，也是个人成长的宝贵经历。演出过程中，我不断学习和进步，不断挑战自己的能力和表演技巧，锻炼了我在舞台上的自信心和临场应变能力。通过与乡村观众的互动和交流，我深深体会到舞蹈作为一种全球语言的魅力。未来，我希望能继续参与下乡演出，为更多乡村观众带去舞蹈的魅力，为乡村文化的发展贡献自己的力量。
结束段：
舞蹈演员下乡演出的心得体会让我感到荣幸和骄傲，这是一次可以深入到人民群众中，用艺术传递情感、促进社会文化发展的机会。通过这次经历，我更加深刻地认识到舞蹈的力量和它带给观众的快乐。同时，下乡演出也为我个人的成长提供了机会，让我不断学习和进步。我相信，通过舞蹈的力量，我们可以为乡村社区带去更多的欢乐与希望，推动社会的进步与发展。
下乡扶贫演出心得体会
近年来，随着我国扶贫工作的不断深入推进，下乡扶贫演出活动也成为了一种常见的扶贫形式。我有幸参与了一场下乡扶贫演出活动，这令我深受触动。下面我将分五段，结合具体经历和感悟，简要地谈一下我的心得体会。
下乡扶贫演出是一种通过文艺形式传递关爱和温暖的方式，它融入了艺术的力量，为贫困地区带来了积极的影响。扶贫演出不仅可以让贫困地区的人们享受到文化的熏陶和精神的慰藉，也可以为这些地区带去生活的希望和前景，激发他们的内生动力，走出贫困。
第二段：文艺扶贫的重要性。
文艺扶贫是一种让贫困地区群众接触到文化艺术，引导他们产生脱贫致富的愿望和动力的手段。通过进行音乐、舞蹈、戏剧等形式的演出，可以陶冶人的情操，培养文化品质，激发民族文化自信，从而增强自尊心和自信心，使他们看到生活的美好和可能性，勇敢面对贫困。
在我参与的下乡扶贫演出中，最令我难忘的是一个贫困地区的孩子在演出中表演的舞蹈。那些孩子从小就生活在贫困中，但他们却有着如此灿烂的笑容和优美的舞姿。在舞蹈中，他们充满自豪地展示了自己的才艺，仿佛身世无关。这一刻，我被他们坚强、乐观和积极的精神所感动，也被他们对生活的希望所震撼。
第四段：扶贫演出的局限性。
尽管下乡扶贫演出有着积极的影响，但也有一些局限性。首先是场所的选择问题，贫困地区的基础设施相对薄弱，往往难以提供适宜的演出场所。其次是资金的问题，由于贫困地区的经济状况相对困难，演出所需的经费往往有限，无法进行高水准的演出。因此，在扶贫演出活动中，需要政府和社会各界的齐心协力，共同解决这些问题，使扶贫活动能够更全面、有效地发展。
通过参与下乡扶贫演出，我深刻地认识到，扶贫工作不仅仅是物质上的帮助，更是心灵上的滋养。要解决贫困问题，我们不能只关注物质帮助，更要关注贫困地区人民的精神文化需求。只有使他们拥有文化自信、自尊心和自豪感，才能真正摆脱贫困，实现全面发展。因此，下乡扶贫演出这种方式应该得到更多的支持和关注。同时，我也呼吁广大社会公众不仅要关注贫困地区的物质需求，更要关注他们的精神文化成长，通过自己的力量为扶贫事业做出贡献。
在经历了这次下乡扶贫演出之后，我深深地感受到了扶贫工作的重要性和扶贫演出的意义。通过文艺形式传递关爱和温暖，不仅能够让受助者感到生活的希望和前景，也能够通过文化教育，培养他们的文化品质和自信心。我相信，只要我们坚定信心，齐心协力，下乡扶贫演出必将成为我们扶贫事业中一道亮丽的风景线，带给贫困地区群众更多的生活希望和文化滋养。
送戏下乡演出工作心得体会
20__年2月19、20日我院一行40余人受省委、省政府指派赴湘潭、株洲等地参加一年一度的“五下乡”演出活动。19日早8点，天气寒冷，大雨滂沱，全体演职员准时出发赶往第一个演出地点：湘潭岳塘区摇钱村。虽然天公不作美，可是演出场地早已是锣鼓喧天，热闹非凡。十几个身穿大红服装的腰鼓队员正起劲地敲着、舞着;提早到达的舞美工作人员顶着寒风，冒着大雨在搭建起由车变成的流动舞台;台下早已围满了准备观看节目的农民朋友们，“送戏下乡”带给他们的温暖与喜悦之情早已溢于言表。
演出正式开始，身着轻薄纱衣的舞蹈演员和歌手们在寒风和大雨中冻得瑟瑟发抖，脸白唇青，可是一走上舞台，专业演员的素质与热情立即令他们忘却了寒冷。歌手们的声音依然是那么清亮动听;舞蹈演员的动作依然是那么优美舒展。观众们个个笑逐颜开，有的甚至全然不顾还在淅淅沥沥下着的雨点，收起了雨伞，尽情欣赏，不时响起阵阵热烈的掌声和呐喊声，台上台下一片欢腾。
下午在易俗河镇小学表演时，台下成群的学生们更是喜悦万分，兴致勃勃，有的学生甚至直接站在舞台边仰起小脸观看节目，直到演出结束后仍然久久不愿离去。
也许是我们的热情感动了上苍，20日到达株洲县渌口镇杨梅村演出时，太阳终于露出了它久违的笑脸，暖暖地照耀着大地。微微的春风，和煦的阳光，令演员和观众们都欢欣鼓舞，高兴万分。尤其是在最后一个演出点——株洲市荷塘区仙庾村演出时，更是阳光明媚，春意盎然。观众们一个个兴高采烈、满面春风。一曲与农民代表合唱的花鼓戏《刘海砍樵》更是令现场笑声不断，将演出推向了高潮。在《和谐中国》的歌舞声中，我们结束了本次演出，也圆满完成了20__年春节后首次“五下乡”演出任务。
送戏下乡，情暖山乡。在这春寒料峭的春天里，我们的演出给农民朋友们带来了党和政府的温暖与关爱，并得到了主办方的赞赏和观众们的喜爱，期待下次有更好的节目带进农村带给农民朋友，祝愿农村日益发达，祝愿农民朋友们的生活一年比一年更好!
东风劲吹花争艳，和谐社会艳阳天。
鼠去牛来牛铃响，龙腾虎跃再扬鞭。
中国的大地，最广阔的还是农村;中国的人口，最多的还是农民。
“三农”问题关系到国民素质、经济发展;。
“三农”问题关系到国富民强、社会稳定。
发展农业、建设农村;关心农民、以人为本。
理论、法律、文化、科技、卫生“五下乡”，把党的温暖送下乡。
歌伴舞来舞生风，内容丰富戏精彩。
文化强省吹号角，城乡搭起大舞台。
湖南省歌舞剧院的“辣妹子”演唱组合，以她们的青春靓丽和扎实的声乐功底以及载歌载舞的表演形式，尽情的演绎了湖南民歌的清纯甜美和热情奔放，一举夺得湖南省首届“湘人湘歌”大赛民族唱法金奖。
民歌演唱：《竹韵》《思情鬼歌》。
和靓妹合影，与美丽亲近。
风和日暖好春光，桃夭柳媚百花香。
欢歌曼舞好日子，人面桃花竟芬芳。
下乡心得体会
xx年4月18日,宋春晖名师工作室的全体成员在市教师进修学院吴副院长的带领下，到盖州万福镇送课、研讨。我有幸和宁绪波老师上了一次送教下乡的研讨课。现场，我们深深感受到了盖州教育局和万福学校的领导、老师和学生们的热情和信任。在这里表示我深深的谢意。
本节课是《解二元一次方程组》的第一课时，内容对于学生来说相对比较简单，学生已具备解一元一次方程和用含未知数的代数式表示另一个未知数的基础，因而学生有能力自主探索出用代入法解二元一次方程组的方法，在教学中让学生体会数学学习和研究中的“化未知为已知”的化归思想。
整体教学过程如下：
1.从问题入手，由学生列方程求解，要求学生列一元一次方程和二元一次方程组两种。引导学生对比一元一次方程与二元一次方程组中的根据相同的等量关系所列的方程，发现谁代换了谁，从而探索归纳出用代入消元法解二元一次方程组的方法。
2.授新课采用学生自学，学生小组内交流合作，学生展示，反馈，巩固提高几个环节。学生展示前师生共同用代入法解一道二元一次方程组，目的是让学生明确解二元一次方程组的过程，同时规范每一步的书写要求。
3.展示环节由学生独立用代入法求解一道二元一次方程组，其中一名学生板演，()目的在于发现学生在求解过程中可能出现的'问题，从而进一步强调用代入消元法解二元一次方程组的步骤及注意点。
4.反馈环节由学生自由总结本节课的所得，困惑。
5.巩固提高环节由学生独立练习，达到完全掌握用代入法解二元一次方程组的目的。
课后反思：
在这节课的教学过程中，对学生的学习积极性调动不够，整个课堂气氛较和谐。由于课前已经做好了充分准备，所以整节课教学过程流畅，讲解例题时由简到繁，由易到难，逐步加深。解二元一次方程组的基本思想是消元，学生能较好地用含未知数的代数式表示另一个未知数，较好地体悟用代入法解方程组的步骤和方法。通过这节课的教学，主要有以下几点反思：
1、课堂上，应尽可能多地给学生创造合作交流的机会。由于本节课的内容是纯计算问题，学习解方程组的方法，似乎没什么可让学生交流的机会，但是做为教师应尽可能地给学生创造交流机会，例如：让学生上黑板板演。由此让我感受到：学生在学习的过程中，需要不断地启发，但启发的人不一定一直都是老师，而且学生的思路往往比老师们的更好！因此，在教学过程中一定要有意识地多为学生创造这种合作交流的学习机会。
2、课堂教学中每一个学生的学习速度与接受能力是不同的，尤其在问题情景教学中，学生必然有一个摸索的过程，在这个过程中有难免遇到许多困难，或多或少会走一些弯路，在这个时候，教师的态度非常重要，教师若以亲切和蔼的话语鼓励赞许的目光面对学生，就能创设一个平等和谐的学习氛围，从而给予学生无穷的探究热情，激活整个探究过程，否则就会扼杀学生的探究意愿。因此，今后在课堂还要善于关注学生的个体差异，尊重不同学生在知识，能力，兴趣等方面的需要有针对性的设计不同层次、不同类型的问题，使学生都有机会参与到教学活动和实验活动中去，让他们自己有主人翁的感觉，切实与同学真诚合作，体验完成一项活动任务的成功喜悦。让他们都能在学习过程中有所收获。
通过这次活动，真是受益匪浅，首先，自己精心准备，准备的过程中就会引发思考，包括对人生的一种思考；其次，锻炼了自己提高了自己，从未谋面的学生，我该怎么上这节课呢？课前就有了预设的思考。同时，我被万福中学的孩子们感动着：他们朴实、真诚；他们都认真的听讲，适时做好笔记，并积极思考、讨论、回答问题。名师工作室成员也是市数学教研员孙连彬老师为我评课，做了指导，我受益匪浅。名师工作室主持人宋春晖老师做了《凸显数学思想方法，追求数学本真课堂》的专题报告，使我收获很大。
在今后的数学教学中，我将在宋春晖名师工作室中努力向其他老师学习，不断进步，为学生的更好更快发展提供更大帮助。
演出心得体会
这次的小城故事专场，我有幸出演了京剧凤还巢中小丫鬟一角色，感受千百，一言难尽。进入京剧部，是一个神奇的历程，我认识了很多的好朋友，有幸学习了很多的京剧知识，也会小唱一段，至今我仍然感激自己，选择了戏剧分团，选择了京剧，更加感激京剧部内的每一位细心教导我的师兄师姐。开始进入京剧部，担心自己是否是真心喜欢京剧，随着时间的推移，我发现自己不但喜欢京剧，更为她痴迷。
一系列的培训，我都认真的参与学习，也让我有了很多长进，也有了与师兄师姐相处的很多机会，让我们的关系亲密起来，不分彼此。感恩感谢都无以表达我的情感。想起当初报名小城故事节目的时候，以试试的心态，随便报了一个节目，不指望着能上场，只是想跟着同学们一起玩玩学学，谁知道，这是个大坑，报了以后训练的强度很大，忙忙碌碌不可为其余的事。谁知道时间一长，竟然有了心态的巨大转变，和部门的`同仁们一起练戏，是一件幸福的事，而且这种感觉越发的强烈，我喜欢一起依依呀呀的日子，我们每次回家都意犹未尽，边走边唱，十分自得。时间顺着河床静静流淌，我们到了角色定演的时候，那天我十分的不安，一个是自己做得不够好，二是每一个同学都想上场，谁上都会有伤害。谁知道，那天师姐告诉我们，学习京剧并不是为了上场，不要灰心，要好好学，是的，功利性的学习，什么都不会学好。那天，我被选上了，不开心也不难过，只是觉得谁都可以，只是我更加幸运。师兄师姐帮我纠正吐字，帮我纠正形体，一直都鼓励我，让我在这个苦涩的过程中增添了很多的温暖，也让我更认真的想要做好这件事。
到了演出那天，我早早的到了，尽我所能的帮助部门需要帮忙的事，打打下手也是幸福滋味。正式演出，我脑海里面都是师兄师姐的劝导，希望自己不要有所闪失，勉勉强强的我做到了。我记得那天，演出很成功，师姐在极度不舒服的情况下依然完成得很棒，演员部也完美的演出，赢得满堂彩。那天晚上，所有人都好开心，我深切的意识到，我们是一个整体，彼此不分。琐碎的文字，无法表达我的感激，我的欣慰，我的喜爱。
只是想说，谢谢好多人，也谢谢部门的师兄师姐给予这次机会，实现了自己的小梦想。
下乡心得体会
通过参加县培训院举行的四次紧张而充实的“送教下乡”培训学习活动，使我受益匪浅，特别是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。下面我谈几点体会：
一、上课的老师素质高，课前精心准备，课堂风格各有千秋：莫玉花老师上的《画风》课堂很扎实，重在学生的识字写字，而且能在课中练；王海妹老师上的古诗词《望庐山瀑布》课堂中渗透了唱中学，创设意境让学生理解诗意；吴玲老师的读写绘《四季》能根据低年级学生的学习特点，设计pk环节激发学生的学习兴趣；特别是肖婧老师的读写课“如何使用准确”给我留下了深刻的印象。她在课堂上从容自若，善于跟学生交流，不但语言充满了激励性，而且教给学生学习的方法。这四位老师的课我都是第一次看到，她们各有各的指导学生读书的方式，各有各的课堂处理机智，让我受益不少。学生的学习欲望强烈，都源于老师的循循善诱。师生合作愉快，学生乐于学习，人人参与。平时我老是觉得自己班的孩子书读得不好，老拖声音，可自己又不知道如何下手解决，听了老师们的课，我终于知道，也可以“用老师的调调去读”这样的话语来鼓励孩子，让孩子多读达到效果。
二、讲座的老师具有扎实的`专业水平，为以后的教学指明方向。“听君一席话，胜读十年书”。四位老师的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，使我们耳目一新。她们用自己多年的教学实践经验，从识字写字、读写绘、写话、古诗词这四大板块来告诉我们，如何教学更有效。教师要精心设计教学过程，认真研究教材，努力营造课堂氛围，使课堂充满了朝气蓬勃的活力，提升学生的学习能力，出色完成教学任务。印象最深刻是王小娟老师的读写绘专题讲座。王老师很谦虚，她一再强调她的读写绘是从王琴玉老师那里“拿”的，可我觉得她的“拿”非常具体全面，都是根据我们平时教学中遇到的困难进行了有必要性的选择，非常好用。
三、参加听课的老师们学习热情高涨，在讨论阶段纷纷向名师和上课的老师提出自己在教学中的困惑，又把自己平时教学中的做法跟大家分享。我个人比较喜欢读写绘教学，所以在王小娟老师读写绘的培训专题上，我听得比较认真，并把一些重要的平时难解决的东西做了记录。除了现场拿话筒热烈讨论以外，还在定安县小学语文网上文笔交锋两天，每一位老师不想错过学习的机会。
培训学习虽然已经结束了，但是参加培训时老师们的音容笑貌还依稀在眼前。他们的渊博、自信永远激励着我，在教学路上要做一个爱学习不断探索的好老师，期待着下次培训学习的到来！
下乡演出心得体会
随着乡村振兴战略的深入实施，近年来，越来越多的文化演出团体走进乡村，为那些偏远地区的农民们带去了一丝丝文化的熏陶和欢乐。我有幸参与了一次下乡演出的活动，与同事们一起前往了偏远的农村，给那里的乡亲们带去了一场精彩绝伦的演出。在这次演出中，我深刻体会到了乡村文化对人们的影响和独特魅力。下面，我将结合自身的经历以及与乡亲们的交流，谈一谈我的心得体会。
首先，下乡演出给我留下了深刻的印象。在我们到达农村的那一刻，我就被这里独特的自然风光和原汁原味的民俗风情所吸引。坐在乡间小路上，凝望着那片膜拜的稻田，仿佛置身于一幅江南水乡的画卷中。而人们的热情和真诚更是让我感受到了浓厚的乡土气息。他们带着朴实的笑容迎接我们的到来，不计报酬地帮助我们搬运器材，为我们提供食宿条件，让我深深地感受到了农民们对于文化的渴望和对于我们的支持。
其次，在演出的过程中，我深深地体会到了乡村文化的传承和价值。我们的演出一开始就选用了一些具有浓郁乡土特色的节目，像是杂技、魔术、相声等，这些节目既能展现我们的演员的才艺，又能让农民们感受到当地的文化底蕴。我记得，在一次杂技表演中，一位老农民感慨地说：“这些动作看起来简单，可是却能展现出演员们的灵活技巧和毅力，我敬佩他们。”他的话让我们深受鼓舞，也让我们更加真切地感受到了乡村文化的传承和价值。
再次，下乡演出不仅为农民们带去了欢乐，也使我们的文化艺术得到了锤炼和提高。在那些偏远的农村地区，文化娱乐活动相对较少，农民们难以接触到更为高雅的文艺演出。而我们的下乡演出就为他们提供了这样一个机会。我记得，在一个晚上的舞台上，我们的表演引发了农民们的狂热，他们在欢呼、鼓掌的声音中，欣赏着我们的演出。在经历了演出之后，我们深感到自己的艺术修养和演技水平得到了进一步提高，这些农民们是对我们的最好评价。
最后，下乡演出使我体会到了文化扶贫的重要性。农村是文化资源贫乏的地方，如何让农民们接触到具有价值的文化艺术，成为了一个重要的课题。我们的下乡演出正是为了解决这个问题而生的。通过演出、讲座等活动，我们向农民们传播着文化的力量，让他们接触到了以前从未有过的艺术魅力。而在这个过程中，我们也发现了许多乡村文化的珍宝，这些珍宝不仅来自于传统文化的传承，还来自于农民们真实而朴素的生活态度。我们深刻认识到，文化扶贫不仅可以提升农民的文化素质，还能够带动当地经济发展，实现真正的乡村振兴。
通过这次下乡演出，我不仅获得了舞台上的成就感和荣耀感，更加深刻地认识到了乡村文化的价值和意义。我们的文化艺术需要进一步推广到乡村，让农民们也能享受到高雅艺术的魅力。希望在未来，我们能够继续投身于乡村文化建设，为乡亲们带去更多的欢乐和温情，实现真正的乡村振兴梦想。
演出心得体会
二零xx年十二月一日晚，四川农业大学雅安校区艺术团戏剧分团在新区素质文化中心举行了盛大的演出，全程表演进行的比较顺利，观众反响良好强烈。本次晚会的主要节目有《希望》、《梦回经典》等，主要形式有演唱、京剧、相声、话剧等。
咱们戏剧分团为了本次的演出，提前做出了大量的努力。比如说，提前一个多月进行了演员的.选拔，然后每天晚上坚持不断的排练，而且还穿插了演员的培训，用以增强同学们的变现力等。而且本次出演的人员以及后勤剧务等基本都是大一的新生，大家各个业务相对都比较生疏，所以大家就必须更加努力，付出自己更多的精力。大家在这样的过程中相互认识熟悉，也增加了我们的交友面，使大家的生活更加的丰富多彩。
在本次的演出过程中，大家的表演可以说是十分出彩的，没有忘词，没有紧张的说不出话，各个剧目衔接流畅，使整个晚会高潮迭起。当然，阳老师也说了，没有可能不犯错误。本次过程中确实有些小小的瑕疵，比如道具没有及时更换，演员上场不及时等。但是，这次晚会总的来说是相当成功的。
经过这次演出，我对演话剧更加有兴趣了。所以，期待下次的机会。
下乡心得体会
3月3日，黄石市委，市政府下发了关于开展“万名干部进万村入万户”活动的文件。3月4日，召开了“万名干部进万村入万户”活动培训会。在中国这样一个农业大国，每个人都或多或少跟农村有着或深或浅的渊源，对农村的发展非常的关注和关心。我被选派作为工作队一员，尤其是对我这样没在农村生活过的人来说，看到这样一个消息，心里是非常的亢奋的。
就我们的社会现实来说，很多人都存在着一种急攻进利的心态。行政人员也一样，一项政策或者是措施的出台，往往希望起到立竿见影的效果。“万名干部进万村入万户”活动将重点是“全覆盖”和“增感情”上，要求下派干部的脚印“印”到每个农户家中，增进干部与群众的感情。这个工作重点不像时下行政部门好大喜功的那样把“让农民富起来，让农村发展起来”这样宏大的口号作为工作重点，而是将大的目标进行了阶段性的分解，将筹备性的工作提上的大场面，我觉得是一个很大的进步，也体现了决策者的一种境界。
时常会把行政部门和企业拿来比较。常常在想如果行政部门在做一件事上能像企业那样努力的减少成本，执着的追求利益那样会不会效率更高？对行政部门来说，成本是指办一件事投入的人、财、物，利益是指人民大众得到的实惠。那么，行政部门在准备做一件事的时候，是不是应该广泛地征集意见、进行大量的调查和可行性分析；然后在博采众长的基础上，制定详细的实施方案；接着准备充足的材料、选择合适的人去实施。同时，加大监督和宣传力度。
在我了解的情况来看，一项政策或者是措施的出台和实施的推手，绝大多数情况下是已经存在或者即将出现的'问题。但这项政策或者是措施是不是解决那个问题最好的办法，这些都是政策和措施已经出台后才会让人确切地说是普遍的群众去讨论的。能有机会在政策和措施出台前提出意见和建议的人太少了。我觉得行政部门在制定政策，尤其是出台措施前，让广大群众参与的平台和机会太有限了。也就是调研、摸底、筹备阶段广大群众群众的参与率太低了。从某种程度上说，一个、两个甚至是一些普通群众在政策和措施的出台上，力量是微不足道的，但很多、整体的群众力量是不可忽略的。更重要的是普通的干部、广大的群众才是这项政策或措施的直接参与者和最终受益者。如果一个解决问题的方案，不顾及当事人的意见和建议，那么这个方案就很难是一个好的方案。所以，我认为行政部门应该拓展平台，加大与群众的交流和沟通。比如说在政府要出台政策和措施前，除了采取与相关专家进行座谈，深入基层调研等传统方式收集民意外，还应该以商家推销自己产品一样的热情，通过电视、网络、报纸、公益标语等广大群众熟悉的介质进行宣传，征集群众的意见和建议，让群众能方便、快捷地参与到政府的决策中来。
在政策和措施的实施前，应根据前期的调查结果和民意，制定详细的实施方案，并且把这些方案公示出来，根据群众的意见进行修改完善。对于“万名干部进万村入万户”活动，我知道的就只有几个会议的精神，而且我也是第一批进驻村的队员。在入村以前，我和其他队员们进行了一个培训。此次活动的目地是宣传、调研、增进感情，宣传什么内容，调研什么情况，怎样增进感情，这些都有很大的学问在里面。
“万名干部进万村入万户”领导小组对工作组的成员有着严格的要求，对基层只能予,不能取,只帮忙,不添乱,不准接受基层吃请和报销开支,不准收受基层土特产等馈赠,不搞陪同和迎送。派出干部一律吃住在基层,吃住费用全部自行解决,要比感情、比作风、比措施、比收获。我觉得在这一点上，领导的本意是好的，但也需要有一个实施细则。就说“吃住费用自行解决”这一条，真正的让队员自己解决，我觉得这也是不切实际的，应该是到自己本单位或者是以地区为单位的工作队里报吧。但是这个钱到底以什么样的方式给农民，是入村队员按天数领取，然后吃一顿给农民结一次。还是把这笔钱按地区分到一起，农民凭收据去领取。显然第一种方式是不可行的，并不是说不相信队员们的自觉性，而是我觉得行政上的事本来就不应该从相信哪些人的角度来考虑。人是有感情的，是有七情六欲的，我想没有绝对正直和无私的人，每个人都有他的缺点和突破口，最好的办法就是制定公正严格的制度。如果是按第二种方法来支配这些钱，粗略地计算一下，一日三餐，最简单的也需要20元左右，加上住宿费和其它杂支，一天下来，怎么也要50元左右。如果入户的队员是走到哪就在哪家农户吃住，那么，很有可能是这样的，好客的农民根本就不会要这些钱。就算是愿意拿这些钱，也不一定每户农民都会为几十块钱而跑去报。如果队员们是按地区集中到几户农民家吃住，那么一个村要几户才够，有些村大、人不密集，这也是一个现实的问题。这些都应该在队员们入村以前就应该安排好。
同时，我觉得还应该加大宣传和监督力度。在这项活动开展过程中，宣传和监督是相辅相成的。只有进行大力的宣传，让广大群众尤其是农民朋友知道了这项活动的整个过程和细节，他们才会对活动开展情况进行反馈，也才会起到监督作用。对于农民朋友的宣传，除了电视、报纸外，我觉得应该根据当地的情况，采取如广播、电话、宣传栏、宣传标语等形式，让他们知道和了解此项活动。比如，通过宣传，让每一个农民朋友都知道队员在农户家的吃住都是应该付钱的，那么我想这本来就是一种监督吧。
演出心得体会
每一次的舞蹈比赛或演出，我总是有很多心得体会。因为我总是要在演出的时候不停地提醒学生：脚要崩好，腿要伸直，前桥起得快一点?等等，总是担心孩子的动作收不紧，不到位。其实，细想，这跟平时的基训关系密切。或许就是因为平时训练的宽容，所以才会引来赛前的罗嗦症。
基本功训练是舞蹈教学的一个重要环节。它不仅能培养少儿的形体美，同时也是舞蹈艺术表现的基础。但由于内容枯燥，且又苦又累，比如压腿、下腰等，对天性活泼、忍耐性教差的孩子们来说，坚持下来很不容易，往往打退堂鼓的比较多。结合平时的教学实践，我感到在舞蹈基本功训练中，老师一定要适应少儿的身心特点，灵活组织，科学施教，让学生在愉悦中学习，在快乐中提高，教学才能事半功倍。
在基本功训练中，按照常规教学方法，老师往往指挥学生跟着节拍，不断地重复着同一个动作。这样的训练方式对成人来说勉强可以，但在小朋友看来，却是枯燥至极。小孩子喜欢舞蹈，纯粹基于他们爱玩爱动的天性，觉得学舞蹈是件快乐的事。因此，在训练中我就多选择一些她们喜爱的音乐，多编排一些富有情趣的组合，让他们乐在其中，乐此不彼。
如今的孩子大多是独生子女，在个性上都显得有些争强好胜。针对这一特点，我适当的利用竞争比较的.方式激励他们。一是在师生之间形成比较关系。比如，我们可以引导小孩子“这个动作你能比老师做得更优美吗？”“这个动作我做不好，你们可以吗”“你的动作太漂亮了，再加把劲就能超过老师了”通过这样的交流，树立孩子的自信心，使他们有勇气向困难挑战。二是在同学之间形成竞争关系。有的小朋友在刚拉横叉时怕疼，总爱哭。于是我给他们编成两人一组，合作“摇小船”（即两人面对面、手拉手前俯后仰），在此基础上又让她们“学做好朋友”（从手拉手转为相互靠近拥抱），两个人互相鼓劲，互不示弱，也都咬牙坚持下来了。通过竞争比较，很多学生克服了怕疼的心理，改掉了往日的娇气，变得大胆勇敢，同学间的合作更为默契，进步也大了。
下乡心得体会
集体送教下乡活动，拉开了帷幕。此次送教下乡活动地点为海口中心学校下设的五所村小，送教下乡成员人数15人，每三人一组，分为五组，送教到五所村小。我有幸参加了这次送教活动，我和方校长、何主任一组，安排在海口小学。7：15分我背着电子琴和录音机来到区教育局门口集合，7：40分我们坐上车子出发了。一到海口小学，我们明显感觉到了海口学校领导和老师的热情，好客。我原本是安排在第三节课，可因为各种原因，我改为上第一节课。下了车，我为了尽快熟悉学生，在海口小学丁主任的带领下，径直来到一年级教室，小朋友们看见陌生的我，很礼貌的喊了声老师好，个个做得笔挺，小手摆放在桌上，我深切地感觉到孩子们的淳朴、可爱。虽然一口地道的海口腔，但是那种求知的'欲望，那一双双求知的眼睛，真的让我感动。当我自我介绍后，弹起琴，唱起歌向他们问好时，他们笑了，笑的是如此开心，我感觉我比上以前任何一次公开课更有热情、更投入、更希望和他们交流。在我的指导下，他们也用歌声向我问了好。接着调查一下他们的节奏感和律动感，没我想象的那么差，心里的石头落了地。9：00到了，第一节课开始了，老师们早已坐在后面，我也开始了授课。课题是一年级第九单元的《巧巧手》，当谜语导入后，我接着问道：“你们的小手会什么？”他们很自豪地告诉我：“我的小手会洗衣、扫地、洗碗—————————”他们真切的感受到自己的小手有多能干，灵巧，为下面的学习增添了自信心，接着是律动，学唱歌曲，二声部处理，折纸帽，表演歌曲，学习手语等环节，孩子们学得很认真，深深地被我吸引，学习兴趣浓厚，只是二声部处理时有点乱，城乡的差距不敢说没有，只能说还在慢慢缩小。我不奢望他们永远记得我，但我衷心希望他们能终身热爱音乐，热爱艺术生活。
在后面听课的老师大概有几十人，有来自中心小学的，还有来自怀宁的，在座的无一人讲话，只看到他们认真地记录着，看着孩子的表演开心的笑着。在下午交流时听马校长说他们学校无一名专职音乐教师，唯一懂音乐的就是快要退休的陈老师，会拉二胡，就让他带了几个年级的音乐课，学校无录音机和电子琴等，唯一的设备就是一把老的不能再老的二胡了，今天听课的老师都是路途遥远，早上起得很早，对名师送教下乡很感兴趣。我很震惊，一位如此年长者都有这样一颗钻研好学之心，何况我们呢？他们和我们一样有着理想和抱负，不一样的是环境，待遇，但他们比我还多一样东西，那就是求学的精神。
我总感觉自己此行也学到了一种精神——好学、钻研、创新。我相信这也将使我终身受益。
下乡演出心得体会
下乡演出是一种特殊的艺术活动，通过艺术创作与演出推广文化，丰富人民群众的精神生活。近日，我参与了一次下乡演出活动，深有感触。在这次演出中，我充分体会到了乡村的淳朴、人民的善良以及文化的力量，同时也感悟到了平凡的舞台背后所蕴含的意义。
在与乡村人民的交流中，我深刻感受到了他们的淳朴。乡村的风光和城市截然不同，大自然的灿烂和田野的宁静成为了我们演出的背景。乡村的居民们热情好客，用他们朴实的话语向我们表示欢迎，让我们感受到家的温暖。在演出之前，在走访乡村的过程中，我亲眼目睹了乡村人民平日里的生活和劳作，他们含辛茹苦、勤劳朴实，但从容不迫，他们对于演出的期待和欣赏让我意识到乡村人民的善良和热情。
演出过程中，我也深刻体会到了文化的力量。演出的环境简陋，但大家对于舞台背后的文化内涵却充满着热爱和追求。在演出场地的铺垫上，我们用心感悟艺术，用才华去创造美，用情感表达心声。观众们的热情反响和掌声，让我们深信艺术能够唤起人们内心的共鸣，催人奋进，架起了人与人之间的桥梁。演出后，我不禁思考文化艺术如何承担社会责任，带来更多的想象力和创造力，让文化旅游成为乡村振兴的新引擎。
在演出的点点滴滴中，我看到的是平凡背后的伟大。舞台上是演员的身影，背后是幕后工作人员的辛勤付出。他们不求名利，默默付出，只为了在这寻常的舞台上，带给观众们一份感动和欢乐。我看到了舞台后方那些平凡而伟大的人，他们是志愿者、道德实践志愿者、文化项目组成员等，他们是乡村振兴的推动者。演出结束后，我和这些志愿者们交流，他们对于文化艺术传播的热爱和信念令我钦佩不已，我也受到了他们的影响，决心将更多的资源和时间投入到乡村文化建设中。
这次下乡演出，让我深刻体会到了乡村文化的魅力与力量。在演出的过程中，我真切地感受到了人民群众对于文化艺术的热爱与追求。文化的传承需要大家的共同努力，这次演出给我留下了深刻的印象，也让我更加坚定了不忘初心、砥砺前行的决心。
下乡演出是一条上好的推广文化的途径，让更多的人接触到艺术，感受到文化的魅力。我相信，只要努力付出，我们可以在这条道路上引领更多的人走向文化与艺术的殿堂，让乡村焕发出勃勃生机。这次下乡演出，不仅是一次艺术见面会，更是一次心灵与心灵的交流，它让我们触摸到了乡村的温度和文化的温暖。展望未来，希望我们的文化繁荣迈向更高层次，激发更多的创新力量，不断推动乡村振兴，让美好的乡村艺术永远延续。