班级活动是培养学生班级荣誉感和集体责任感的有效途径。以下是小编为大家准备的班级活动总结，希望能够感受到同学们的努力和成长。
一年级班级读书会活动方案
书是知识的结晶，书是智慧的钥匙。为了营造健康文明的校园文化氛围，打造“书香校园”工程，加强学校文化建设，扎实推进素质教育，我校开展了读书活动。我年级积极响应，开展“我读书，我快乐，我成长”的读书活动，此次读书活动让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐，我成长。
我读书，我快乐，我成长。
1、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
2、通过活动，营造良好的读书氛围，让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，激发学生的阅读兴趣，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
3、营造亲子共同学习的氛围，让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。
４、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
益智明理——我们爱读书。
良师益友——我们读好书。
1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3、在班级评比栏中设立“读书星”。
4、学生自己从家里带书阅读，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。
1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、老师做好导读工作，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。如：利用阅读课，我借用范文和孩子们共同赏析精彩文句，指导他们具体怎样读书，并要求他们记住一些好词好句。
3、开展交流活动，如让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，学生之间和班级间学生互相交换看书等。
4、老师和学生一起共读一本书，读后谈谈读书心得。
5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。
6、利用班级园地、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。
7、开展“书香之家”的评比活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。
8、开展“班级故事会”。利用阅读课的时间，积极开展读书，讲故事活动。并且举行选拔赛，评选五名口语表达能力较强的同学为“故事大王”。
1、每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”，加星奖励。
2、定期进行评比，凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到奖励。
3、年级评选读书优秀班级，授予“书香班级”荣誉称号。
一年级班书香班级读书活动总结
虽然总的来说，首届读书月活动还是比较成功，但是还是留下一些遗憾，还存在很多不足。
首先是宣传不够。老师们不大了解读书月有些什么活动，甚至连主要承办活动的语文科的许多老师都还不清楚，这不能不说是我们工作的失误。
第二是活动的设计还是不够全面。比如说针对初中学生的活动设计，针对老师的活动设计。
第三是参与面还不是很广。读书本来是一种很养心养性的事，老师们平时也认为学生读书太少，应该创造条件让他们多读书，可是真正要求安排学生去开展读书活动的时候，老师们觉得时间不够用。读书手抄报只有三个班的学生交，优秀摘抄也只有几个班的。一花独放不是春，百花齐放才有春满园。如果老师们都能发动学生参与，我想我们一定能看到更多精彩的作品呈现在我们眼前。
虽然，读书月过去了，但我希望读书的活动不会停止，希望校园每周都会有冲天的朗朗读书声想起，让周围的人们知道，这是一个真正读书的地方，是一个盈满书香的校园。
一年级班级读书会活动方案
1、有一位大家非常喜欢的作家，他现在是北大的一位知名的教授。他创作的许多长篇小说曾获多项大奖。我们班曾经共同读过他的《草房子》，他就是大家非常喜欢的作家——曹文轩。
2、关于他的作品你们还读过哪些?有《山羊不吃天堂草》、《红瓦》、《根鸟》、《细米》等。
3、今年暑假开始我们就开始读曹文轩的《青铜葵花》。这是一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友，他们一起生活、一起长大。12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方……这部书，把我们带进虽苦涩却甘甜、虽清冷却温馨的一个沁人心脾的纯美境界。
1、青铜是一个很勇敢的男孩，他爱妹妹胜过爱自己，他可以为了妹妹付出任何代价。他可以为了妹妹，放弃多年的学习梦;他可以为了妹妹，在一个大雪纷飞的日子里，坚持背着芦花鞋去大街上卖。他不停地用手比划着，虽然没人知道他到底在说些什么，但是大家清楚，他是那么渴望妹妹能幸福快乐。在你的心目中，青铜是个怎样的孩子?(板书：善良勇敢聪慧执着勇敢忠厚)。
2、葵花三岁丧母、七岁丧父，青铜一家虽然十分贫苦，但还是收养了葵花，青铜和葵花也成了兄妹相称的好朋友。青铜的奶奶生病，葵花为了给出奶奶攒钱看病，小小年纪的她就外出打工——去江南采摘银杏，虽然只挣到非常微薄的收入，根本不够给奶奶治病，但他的孝心非常让人感动。———她还不懂得金钱的价值，她只懂得爱的责任和分量。在你的心目中，葵花是个怎样的女孩?(板书：美丽纯朴善良懂事乖巧孤独可怜)。
(一)诉说艰难。
青铜一家是大麦地最穷的人家，收养了葵花后，使原本贫穷的青铜家，生活是更加的艰难。就因为穷，青铜就失去了上聋哑学校的机会，让葵花一人上学，当葵花做作业时，青铜总喜欢在她身旁坐着，聚精会神地看她写字，他的眼睛里充满羡慕与渴望;就因为穷——预设：
1、青铜家没有灯，葵花只好到同学家去做作业，那天晚上她去了粮户人家都遭到拒绝，葵花就沿着长长的青石路，一个劲的奔跑，泪水禁不住奔涌起来，一路的泪珠。
2、奶奶把自己的两件宝贝当了，换了粮食，要造了了房子……)。
3、因为穷，其他小朋友都能拍照，可葵花没有，生怕别人看到，就沿着教室的墙根，溜出孩子们的视野，走到办公室后的树林里，等校园彻底安静下来才出来。
(二)感受幸福。
1、虽然青铜家生活艰难，但是一家人其乐融融，葵花快乐、幸福地活着，大家一定还记得“看马戏的一幕：青铜为了让葵花看到马戏，还与稻香渡的几个大孩子打架，那个最大的孩子拿木棒打他的腿，可青铜为了不影响葵花看戏，硬是忍了下来，最后他因为葵花摔倒了才打架。打的鼻血都流下了。葵花看见哥哥流血了，哭着要回家，青铜硬要葵花骑在他的肩上……”这样的事情，这样的细节在书中还有许多，回忆回忆，然后四人小组交流一下让你感动的地方，体会到葵花幸福的地方。
2、交流感悟(师相机板书“看马戏南瓜灯纸灯笼大草垛……)。
1、一个个故事，一个个细节，打动了每位读者的心，我们深深感到虽然葵花是不幸的，从小失去了父母，但是她又是幸运，有这样一位精心呵护她的哥哥，有这样一个疼她如命的奶奶，有这样一个温暖的家。葵花的这种不幸与痛苦，也是幸运与美丽的。正如曹文轩在代后记中写到的：“这是一种美丽的.痛苦。”——板书：美丽的痛苦。
2、让我们再重新浏览一下代后记吧!(生阅读)。
3、教师引读：“由于我们忽视了苦难的必然性，忽视了苦难对于我们生命的价值，忽视了我们面对苦难时的风度，忽视了我们对苦难的哲理性的理解，因此，当苦难来临时，我们只能毫无风度的叫苦连天，我们只能手足无措、不堪一击。有些苦难，其实是我们成长过程中的一些无法回避的元素。我们要成长，就不能不与这些苦难结伴而行，就像美丽的宝石必须经过熔岩的冶炼与物质的爆炸一样。”
4、你们也能用几句话来表达此时你的感受吗?——你可以选择代后记中的话来表达，也可以用自己的话。请把最想说的一句话写在葵花卡上读给大家听。
5、同样曹文轩叔叔也在封底写下了自己的心声。
每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。
一年级班级读书活动方案
原国家教委主任柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”我希望通过开展“开启我的书香之窗”读书活动，引导和组织我们班级的孩子们多读书、乐读书、读好书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富知识，扩大知识面，培养孩子们的语文素养，从小热爱读书，渴望知识。本活动旨在培养孩子们良好的读书习惯，掌握良好的读书方法。
1、通过活动，让孩子们喜爱读书，养成从小爱读书、多读书的好习惯，让书成为他们的朋友，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。
2、通过活动，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，让书香充满教室的每个角落，提高孩子们的欣赏能力。
4、让学生在多读书、乐读书的活动中体验到读书给自己带来的乐趣。
开启我的书香人生之窗。
与书为伴快乐成长。
1、环境布置。班级通过黑板报、学习园地、图书角等板块，向学生推荐好书，表扬读书之星，交流读书心得，在“你爱读，我爱读”的浓浓氛围中，潜移默化，大家一起来读好书。
2、通过奖励、评价激发读书热情。充分利用早读和午读时间，让学生形成习惯，在这些时间段里我们就是要读书，比比谁在读好书，谁很会读书。周周评比，每周根据学生的读书内容及时间，评选“读书之星”。
3、开展活动，整理好有关资料。利用班队课，让学生交流最喜欢的故事，最令人回味的情景等，或收集有关名人读书的小故事。
4、开设读书指导课，新书介绍课，充分发挥语文教师的作用。每周三的阅读课要引导学生用拼音进行阅读，巩固学生的拼读能力，增加学生的识字量。
5、图书管理人员（刚开始老师与学生合作，之后让学生图书管理员自己做）做好每月班级新书介绍工作，调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。
录”推荐表）。平时能关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导。开展父母与孩子“同读一本书”活动。
7、在学期末举行“故事童话大王”、“小诗人”的评比。在班级内进行比赛，小朋友可选择自己最喜欢的一则故事、古诗、儿歌，说给班上的小朋友听，由老师、同学一起选出讲得最棒的、说得最好的小朋友若干名，最后评出一、二、三等奖，并授予“故事大王”、“小诗人”的荣誉称号；同时也选出进步奖若干名给予鼓励。
（一年级最好是注音版的书籍）。
古诗类：《唐诗（宋词）三百首》等；
其他：《成语三百则》、《动脑筋乐园》、《十万个为什么》等；
一年级元旦班级活动方案
为了迎接xx年元旦，帮助广大师生进一步提高整体素质，激发少年儿童的对节日文化的认识，同时活跃干海资小学的文化气氛，增长见识。于xx年12月31日9：30-11：30在在校内的广场举办“欢庆元旦，快乐延续”的主题活动。
欢庆元旦快乐延续。
1、提高孩子们对节日文化的认识。
2、在紧张的学习气氛中体验节日的快乐氛围，在学习中游戏，在游戏中学习。
3、这次活动还让孩子们学会团结合作，认识合作的重要性。
以表演和游戏为主。
一年级元旦班级活动方案
元旦来临之际，一年级xx班班为了丰富学生的校园生活，特根据小学生的年龄特点，精心准备了一系列精彩的游艺活动。本次活动要求人人参与，让每一个学生在精彩的活动中快快乐乐迎接新年，并力争使学生在游艺活动中获取一定的知识和能力，使学生健康、和谐地发展。
1、活动时间：20xx—xx—xx晚。
2、活动地点：一年级xx班班教室。
3、参加活动对象：一年级xx班全体学生。
一、集体跳开场舞———《xxx》。
二、原地转圈+脑筋急转弯。
游戏规则：
1、在观众中选取三位小选手参加游戏。三位选手被要求在原地转上5圈，率先完成的第一、二位选手就有机会参与脑筋急转弯答题，第三名选手则淘汰。
2、获得参与脑筋急转弯答题的选手到任意选取一个问题回答（气球背后），如果选手回答不上来则可有一次机会向观众求救。但观众回答不上来主持人就有机会任意选一名观众答题，回答正确就有奖。
三、才艺展示。
规则：参加才艺展示的同学自选才艺，表演完毕后后根据同学们的欢呼声来决定是否精彩，如果喝彩声很高就代表该同学通过，便可获得圣诞礼物。
四、游戏：快乐夹球。
游戏规则：选出5人一组，拿筷子夹乒乓球，中途掉了就必须回去重新回到原位重新夹，一分钟内看谁夹的球最多可以得到圣诞礼物。
老师送给孩子礼物———变魔术。
师生共同表演：在室内共唱歌曲《xxxxx》在最后的'连环之中结束圣诞节。
书香班级活动方案
活动过程：
一主持人开场白，播放视频(3min)。
a：你知道今天我们学校举行的是什么活动吗?
b：我知道，是第五届读书节闭幕式和经典诵读活动啊。
a：是的，这次读书节在学校掀起了一股读书的热潮，我们成立了班级图书角，天天静心读书，下面，就请看我们班同学读书的情景吧!
(老师播放视频)。
二获奖诗歌朗诵(5min)。
b：同学们看得真认真啊!我也和大家一样，最喜爱的地方是班级的图书角“智慧加油站”，最期待的时刻就是去学校图书馆看书。相信大家也和我一样，有很大的收获吧!
a：是啊，在这次的读书节活动中，我们全体同学参加了诗歌创作大赛，其中，___同学和___同学的作品获得了学校的一等奖，___同学获得了二等奖，下面，就有请他们来给我们朗诵获奖作品!大家掌声欢迎!
三绘本讲述[吃书的狐狸](15min)。
b：看来同学们的收获可真不少!
b：有一只可爱的小狐狸也和我们一样热爱读书，它还要吃书呢!你想熟悉这只狐狸吗?(学生回答)，下面有请老师和我们分享这个故事，大家掌声欢迎!(老师绘本分享)。
四分享读书心得：(8分钟)。
b：谢谢老师和我们的分享!我喜爱这只爱吃书的小狐狸，你呢?
a：我也喜爱，我知道了这个故事里的吃书就是用眼睛看，用脑子思量，使我们成为一个精神上很富足的人。
b：是的，读书还要有所选择，要看有营养的经典名著，我们才会更加有智慧。
a：还要”读书破万卷”，才干“下笔如有神”哦!
b：我们班也有很多喜爱吃书的人呢，下面请几个同学来分享他们的读书心得。有请!
五读书节作品欣赏(2min)。
a：谢谢同学们的分享!
b：这些书大多都能在班级里的图书角能够找到，期望我们多多留意。
a：在本次的读书节活动中，我们制作了书签，同学们都很专心地制作，产生了很多优秀作品，下面，请大家一齐来欣赏!
(播放视频)。
六古诗小组联唱(10min)。
b：大家的作品都很有创意。期望大家像书签上写的名言一样，多读书，读好书。
a：古诗是我们中华传统文化的瑰宝，下面，让我们一起来唱读古诗!
(分小组唱村居][所见][小池])。
七大合唱[读唐诗]。
八班主任小结(2min)。
莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。同学们，让我们积极投入到读书活动中去，做一个爱读书的孩子吧!到那时，你会觉得，世界是那么美好，生活是如此多姿，学习是多么快乐。最后，让我们一起说出我们的读书口号”天天都是读书日，一生都是读书时”。
主持人：一年(3)班“我爱读书”主题班会到此结束。谢谢!
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一教育目标。
通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。
二主题。
爱读书爱学习。
三内容。
在轻柔的背景音乐中，师生讲述古今名人爱读书爱学习的故事，提出思量问题，明白道理，累积名言，指导实践。
四形式。
师生互动，讲故事，突出爱读书爱学习的思想。
五过程。
(一)打算阶段。
1打算活动中涉及的文章音乐图片。
2创作主题班会演示文稿。
3收集勤奋学习的名言警句。
(二)实施阶段。
1学生讲述古代名人读书的故事。
(1)孔子每事问。
(2)悬梁刺股。
(3)映雪读书。
(4)警枕励志。
3学生讲述现代名人读书的故事。
(1)闻一多醉书。
(2)华罗庚猜书。
(3)侯宝林抄书。
(4)张广厚吃书。
(5)高尔基救书。
韦编三绝匡衡。
牛角挂书欧阳修。
炼字炼句董仲舒。
囊萤照读孔丘。
凿壁偷光车胤。
(学生回答，并讲述故事。)。
5同学们，这些名人刻苦学习的精神值得我们学习，此刻，交流自己收集的勤奋学习的名言警句。请同学们选择最能激励自己学习进步的一条抄下来，作为自己的座右铭。(学生交流，教师相机出示。)。
(1)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。――韩愈。
(2)将勤补拙。――黄庭坚。
(3)无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学。――朱熹。
(4)凡学之不勤，必其志之善未笃。――王守仁。
5讨论时。
同学们为什么而学习?
张华说：“为将来能出国留学，过舒适的生活而学习。”
李贤说：“父母要我学，我不学他们会难过的。”
刘丽说：“为把我们的祖国建设的更繁荣，更强盛，走在世界前列而学习。”赵凌说：“我也不清晰为什么学，没仔细想过。”
6学生根据上述材料进行讨论。
7学生代表交流汇报。
六总结。
1同学们在这节课中有什么收获?
2学生畅所欲言。
3教师总结：通过这节课的学习，我们知道了许多名人刻苦学习的事例，我们也从他们身上学到了优良的品质。让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀，学习前人好学不倦的精神，努力学习科学文化知识，为祖国贡献自己的力量。
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一教育目标。
通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。
二主题。
爱读书爱学习。
三内容。
在轻柔的背景音乐中，师生讲述古今名人爱读书爱学习的故事，提出思量问题，明白道理，累积名言，指导实践。
四形式。
师生互动，讲故事，突出爱读书爱学习的思想。
五过程。
(一)打算阶段。
1打算活动中涉及的文章音乐图片。
2创作主题班会演示文稿。
3收集勤奋学习的名言警句。
(二)实施阶段。
1学生讲述古代名人读书的故事。
(1)孔子每事问。
(2)悬梁刺股。
(3)映雪读书。
(4)警枕励志。
3学生讲述现代名人读书的故事。
(1)闻一多醉书。
(2)华罗庚猜书。
(3)侯宝林抄书。
(4)张广厚吃书。
(5)高尔基救书。
4师：同学们知道这么多的名人读书的故事，能不能完成下面的连线题呢?
三年不窥园李密。
韦编三绝匡衡。
牛角挂书欧阳修。
炼字炼句董仲舒。
囊萤照读孔丘。
凿壁偷光车胤。
(学生回答，并讲述故事。)。
5同学们，这些名人刻苦学习的精神值得我们学习，此刻，交流自己收集的勤奋学习的名言警句。请同学们选择最能激励自己学习进步的一条抄下来，作为自己的座右铭。(学生交流，教师相机出示。)。
(1)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。――韩愈。
(2)将勤补拙。――黄庭坚。
(3)无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学。――朱熹。
(4)凡学之不勤，必其志之善未笃。――王守仁。
5讨论时。
同学们为什么而学习?
张华说：“为将来能出国留学，过舒适的生活而学习。”
李贤说：“父母要我学，我不学他们会难过的。”
刘丽说：“为把我们的祖国建设的更繁荣，更强盛，走在世界前列而学习。”赵凌说：“我也不清晰为什么学，没仔细想过。”
6学生根据上述材料进行讨论。
7学生代表交流汇报。
六总结。
1同学们在这节课中有什么收获?
2学生畅所欲言。
3教师总结：通过这节课的学习，我们知道了许多名人刻苦学习的事例，我们也从他们身上学到了优良的品质。让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀，学习前人好学不倦的精神，努力学习科学文化知识，为祖国贡献自己的力量。
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一活动目的：
1以4月23日世界读书日为契机，激发学生读书的爱好，培养浓厚的班级读书氛围。
2养成好读书会读书的良好习惯。
3通过活动，锻炼学生的语言表达能力组织能力。
1策划活动方案，流程，做好人员分工。
2发动部分学生查阅资料了解各种爱书读书的故事，收集有关爱护书籍的图片，了解阅读对生活的重要性。
3累积一些读书的名言。
4发动部分同学打算一些朗诵和表演的小节目。
三活动时间：4月20日――星期一下午第一三节班会课。
四活动过程：
一主持人公布主题班会开始。
主持人甲：同学们，你们知道今天是什么日子吗?对，是世界读书日。高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”
乙：从书中我们还交到许多好朋友，体验到无穷的乐趣呢!
乙：读书让我们和伟人交谈，如文学巨匠鲁迅茅盾，地质学家李四光，数学家华罗庚陈景润，大发明家爱迪生......
甲：读书让我们眼界开阔。今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中游览，让书香伴随我们的成长!
甲乙：四(4)班“我读书我快乐”主题班会此刻开始。
二读书的小诗。
甲：书籍是一叶轻舟，载我们前往浩瀚的知识海洋。
乙：书籍是一壶陈酒，让我们细品前人的余香。
甲：书让我们快乐放松。
乙：书让我们充满智慧。
甲：有的同学还写了读书的诗歌呢!请欣赏小诗[书]。
三名人读书的故事。
乙：请欣赏读书的故事：视频[凿壁偷光]。
四同学们读书的故事。
甲：名人这么爱读书，我们班的同学喜爱读书吗?请爱阅读课外书的同学举手。
乙：谁来讲一讲自己的读书故事。
五怎么养成良好的读书习惯。
乙：我也有懒惰的习惯，但自从看了[司马光警枕催读]的故事，我就有了坚持课外阅读的毅力和习惯了，下面就请大家欣赏这个故事吧!
六读书的名人名言书签大比拼。
1.点名上台展示自己做的书签，读一读里面的诗句。
2.评一评谁的书签最美观。选五分书签评为班级“书签”奖。
七班主任讲话。
同学们，今天的主题班会开得很成功，借着这次班会，我向大家提议：让我们坚持读书，让我们都成为真正的读书人，养成好读书读好书的习惯，我读书我快乐!让浓浓的书香飘溢在我们的班级，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，让我们更加自信充实地走向美好的未来!
八公布主题班会结束。
返回目录。
我们班是一个团结进取活泼向上的班集体，他们对知识充满渴望，喜爱读书，但选择怎样的书读，怎样去读，他们还比较迷茫，针对这种情况，我决定召开一次主题班会，帮助他们能够正确选择有意义有价值的书去读，丰富他们的知识，培养他们的读书习惯，提高他们的阅读能力，让他们健康快乐地成长。
活动目的：
1通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。
2读书要有选择地读，读有价值有意义的书。
活动打算：排练相关的小品课本剧朗诵和讲故事等节目。
活动过程：
一导入。
甲：假如有人问：“伴随你成长的是什么?”
乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和数码宝贝喜羊羊和灰太狼。
甲：假如你到我们班来，我班的学生会自豪地告诉你。
甲和乙：伴随我们一路成长的是知识的源泉――书籍!
甲和乙：四(2)班我读书,我快乐主题班会此刻开始。
二明确读书重要性。
甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。
乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们是怎么说的吧!
加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
――周恩来[周恩来选集]。
读书也象开矿一样，“沙里淘金”。――赵树理。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。――颜真卿。
甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪慧最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
乙：下面请欣赏故事[凿壁偷光](听后请学生谈感受)。
三选择有价值有意义的书。
甲：这个吗，我可要卖一卖关子了。还是让我们听听同学们的见解吧!相信你会得到答案的。(指名谈自己的看法)。
乙：哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。其实，我班的同学都十分爱读书，下面让我们来听听他们读书的收获吧!(请同学说说自己读书后的收获或感受)。
甲:同学们谈的非常深刻,收获颇多,真令我羡慕啊!
乙:真是“书中自有黄金屋”，下面请欣赏小品[书中自有黄金屋]。
四班级特色展示。
甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素养。这不,我班的几名同学学习了[巨人的花园]一课，被其中的情节所打动，他们想演演，大家想欣赏吗?下面请欣赏我们班同学的课本剧表演。
[巨人的花园]。
甲：感谢这几位同学出色表演。作家臧克家曾说：“读过一本好书，像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起分享。
乙：下面要告诉大家一个好消息，我们的班新成立了班级图书角。
甲：让我们用热烈的掌声欢迎刘欢为我们介绍一下。
乙：读好书是一种乐趣，一种情操，
甲：一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法，
乙：一封出席各种社会体验各种生活结识各种人物的邀请书。
甲：一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券!
乙：请听诗朗诵[书]。
书是我们永恒的朋友。
它陪伴我们走过人生的春夏秋冬。
书是我们的精神之树。
在我们的生命中生根发芽枝繁叶茂。
书中有人类无穷的财富。
我们可以从中自由地汲取营养。
书是人类发展的录像机。
我们可以在其中看到前辈的足迹。
书是知识和智慧的海洋。
我们在书海的游览中慢慢长大。
书是你的我的。
书是人类永恒的朋友。
乙：背诵古诗[读书有所见作]。
读书有所见作。
〔清〕萧抡谓。
人心如良苗，得养乃兹长;。
苗以泉水灌，心以理义养。
一日不读书，胸臆无佳想。
一月不读书，耳目失清爽。
甲：咦，你怎么背起古诗来了?
乙：古诗在我们中华民族文化发展源远流长，博大而精深。从一年级起，我们就诵读古诗，相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的诗句。让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧!
(有个别朗诵和齐背)。
五交流阅读心语。
甲：奥斯特洛夫斯基说：“光阴给我们经验，读书给我们知识。”
乙：培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”
甲：名人有那么多的读书心得，我们对于读书也一定有不少的感悟和想法。让我们把自己的阅读心语书签和同学交换，互相勉励吧。(同学相互赠送阅读心语书签)。
六班主任讲话。
班主任：书是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精华酿成的;书是一杯茶，惟独细细品尝，才干透过苦涩，品出芬芳。读书是一种幸福，读书是一种享受，读书是一种境界，读书使我们的生活变得更加出色!孩子，坚持天天阅读吧。坚持不懈的阅读可以改变一个人的一生!
甲：我们是祖国的期望。
乙：我们是祖国的未来。
甲和乙：我们惟独多读书，读好书才干担当起建设祖国的大任。
七结束语。
甲：读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中产生生命的共鸣，共同塑造人生。
乙：读书永恒不恨其晚，晚比永恒不读强。
甲：同学们热爱书吧，这是知识的源泉。
甲和乙：让我们荡起阅读的双桨，在知识的海洋中尽情游览吧!
齐唱[让我们荡起的双桨]。
甲和乙：四(2)班[我读书，我快乐]主题班会到此结束!
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书香班级活动方案
一、指导思想：
以学生发展为宗旨，营造浓郁的班级文化氛围，结合学校“好书共享，共享好书”活动，引导孩子快乐学习、阅读好书，健康成长。
二、现状分析：
经过一个月的接触发现，本班学生没有基本的阅读能力，本班60%的学生识字量偏低，部分学生尚处于用手指读的现象。全班80%的孩子不知道什么叫课外书和课外阅读，布置的阅读任务完成率为20%导致不开家长会无法进行阅读指导的问题出现。
三、活动目标：
1、让学生学会阅读课外书，增加识字量。
2、通过活动培养学生语言表达的能力。
3、通过阅读让学生了解自然了解世界，学到生活的知识，明白生活道理，提高学生和家长的素质。
4、在活动中学会与他人分享、学会爱与孝顺。
四、活动的内容与措施：
1、“好书共享”：开展“捐一本，看50本”的捐书活动。
2、让孩子们明白，什么是课外书，读课外书有什么用？培养他们的阅读兴趣，逐步养成阅读的习惯。
3、给孩子们推荐阅读书籍，规定本学期科普读物和文学类作品每样选一本进行阅读。
4、营造“朗朗读书声，诵我读书情；字字学阅读，滋润我心田”的班级读书氛围。计划安排晨诵—午阅—夕讲---晚阅读(即早读朗诵课文、中午阅读课外书、夕会讲故事说收获、晚上和爸爸妈妈一起阅读20分钟课外书)。
5、动员所以家长参与读书活动树立，营造家庭文化氛围，树立班级“亲子阅读”品牌家庭。
6、有效利用周五的校本课。1师生共读一本好书，利用读书活动时间交流读书收获。2开展读书活动，给孩子提供展示的平台。
五、本学期计划推荐数目：
科普类：《生活小常识》（注音本）、《告诉我为什么》（低年级版）、《动脑筋爷爷》、《大自然中的老师》等。
文学类：《看图学成语》（注音本）、《小学生智慧快餐》（注音本）、《安徒生童话》、《格林童话》、《儿童学古诗》、《笑话谜语大全》、《跟我学儿歌》、《小学生语文报》（低幼版）、《唐诗八十首》等。
四年级书香班级活动方案
1、通过读书的有关活动，引导四年级学生与经典好书交真正的朋友，营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校园，打造书香班级奠定基础。
2、引导四年级学生与好书为伴，培养浓厚的读书兴趣和良好的读书习惯。
要求：目标明确、内容具体、可操作性强。如对班级学情的分析，开列必读书目和选读书目；一个学期读哪几本书？怎样将读书活动和班级的.其他活动结合起来等。
要求：营造读书氛围，让教室充满书香气息。
要求：内容丰富，数量充实，并选好图书管理员，制定班级图书管理制度。
具体做法：充分利用学校图书室和学生资源。
第一，可以由每个学生提供1—2本书，定期由班级图书管理员负责借阅工作，一学期结束后，还由学生将自己的书带回。
第二，学校提供的图书，各小队可以根据小队成员的喜好共读一本书，读完后于其他小队互换着阅读，充分利用学校提供的图书开展活动。
第三，图书角可以取一个带有班级特色、充满书香气息的名称。
开展“一日三读”，即早晨诵读、“课前交流”、“午间自由读”。
各班图书角中的图书各不相同，班级与班级之间可以定期交换彼此的图书，要求所有同年级班级一个月交换图书，并将图书及时下发给学生。
让学生处理好精读与细读的关系，读与写的关系。学生看书要有摘记，每人准备一本，把精彩的片段摘录下来。并且树立读书活动优秀学生典型。推动班级读书活动地深入开展。充分发挥语文教师的引领和指导作用。
要求：通过家长会等形式，让家长重视环境熏陶作用，懂得既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境。
定期举行读书心得交流活动。每位同学将自己所读的书籍介绍给大家，并谈自己的读书体会，把各方面的信息带给大家。
“读万卷书，行万里路。”相信我们九小的书香校园之路一定能书香四溢、花开满地！
一年级班级活动方案
绍兴县实验小学体育馆。
一、五年级、六6班学生及相应中队辅导员。
1、出旗，敬礼！（全体肃立，少先队员敬队礼，奏出旗曲。）
2、唱《中国少年先锋队队歌》。
3、大队辅导员宣读入队队员名单。
4、老队员为新队员戴红领巾。
5、新队员宣誓。
6、宣布一年级各中队成立。授中队旗，颁发聘书。
7、新老队员、家长代表发言：
（1）新队员代表讲话。（戴上红领巾激动、快乐的心情，表示自己会好好学习，天天向上，争做优秀少先队员）。
（2）老队员代表讲话（如何为红领巾增光添彩）。
8、学校领导节日祝福语。
9、辅导员小结活动。
10、呼号、退旗、行队礼。
11、宣布入队仪式结束。
一年级元旦班级活动方案
一年级元旦班级活动方案怎么写?下面是本站小编为大家整理的“一年级元旦班级活动方案范文”，欢迎参阅。内容仅供参考，了解更多活动方案内容，请关注本站策划书栏目。
一年级元旦班级活动方案范文 【一】
丰富校园文化生活，让师生感受新年的欢乐和喜悦，xx小学一年级年级组决定在各班举行“展我风采 喜迎新春”活动。
一、活动目的：
1.丰富校园文化生活，让师生感受新年的欢乐和喜悦。
2.突出班级特色，推动班集体建设，增强班级凝聚力。
3.为学生提供表现自己、感悟成长、分享快乐的机会，提高学生的自信心。
4.增进家校联系，促进家长与教师之间、孩子与孩子之间的互动和联系，增进彼此的感情。
二、活动主题：展我风采 喜迎新春
三、活动时间：20xx年12月xx日(星期x)下午x：xx至x：xx
四、活动地点：各班教室
五、活动内容：
1.举行一年级新队员入队仪式。(详见方案)
2.各班开展“展我风采 喜迎新春”活动。
六、备注：
1.各班主任联合班家委会筹备本班“展我风采 喜迎新春”活动。
2.各班邀请5至10名家长参加当天的庆祝活动
3.活动当天，正、副班主任到班协助家委会班组织开展活动。
4.教室要做适当的布置，班内前黑板要写庆祝活动标语，教室布置活动不影响正常的教育教学活动。
5.学生可带一定的食物，但不允许带喷漆及含酒精类饮品等物品、食品。
6.按时间要求结束班级活动，活动后进行卫生的清扫工作。
7.元旦放假前，各班主任加强安全教育，指引学生度过一个文明、安全、有意义的假期。
一年级元旦班级活动方案范文 【二】
一.活动目的：
1.让学生感受新年的.欢乐气氛。
2.通过活动使学生了解新年的各种习俗。
3.使学生在活动中得到锻炼，增进同学之间的友谊。
二.活动地点：主会场：一年级xx班教室。
三.活动准备：
1.布置教室，体现节日气氛。 2.主持人做好准备。 3.准备好活动器材和奖品。 四.活动过程：
1.仪式：出旗，敬礼，唱队歌。 2.班主任致新年贺词。
5.游戏：
a摸鼻子游戏:画一张卡通画，让学生蒙上眼睛，摸鼻子，摸中奖励一把小刀。摸不中表演一个节目。 参加人：
b击鼓传花游戏：击鼓，传花。鼓声停止，花传到谁手中，谁表演节目，表演好的同学奖励三颗糖。 参加人：
c抢凳子游戏：每次六人参加，放五个凳子，播放一段音乐，参加人随音乐绕凳子转圈，音乐停止，参加人抢坐凳子，每次淘汰一人，每次减少一个凳子，最后一人胜出，胜出者奖励五颗糖。
参加人：
d吹蜡烛游戏：点燃蜡烛，放置在离学生两米远的地方，学生吹蜡烛，吹灭蜡烛，奖励一块橡皮，没有吹灭的学生表演一个节目。 参加人：
6.仪式：退旗，敬礼。
五.纸条送祝福。
各自以匿名方式写在纸条上交班主任，然后叫大家轮流抽取，并大声地念出祝福内容。
六.班主任总结。
小朋友们，今天我们在一起迎接新年的到来。，我们是多么的高兴和兴奋。老师祝大家天天都开心，年年都进步。
元旦节一年级班级活动方案
七彩乐园欢乐童年
元旦来临之际，一（11）班为了丰富学生的校园生活，特根据小学生的'年龄特点，精心准备了一系列精彩的游艺活动。本次活动要求人人参与，让每一个学生在精彩的活动中快快乐乐迎接新年，并力争使学生在游艺活动中获取一定的知识和能力，使学生健康、和谐地发展。
1、活动时间：20xx-12-7晚自习
2、活动地点：一（11）班教室
3、参加活动对象：一（11）全体学生
一、集体跳开场舞---《铃儿响丁当》
二、原地转圈+脑筋急转弯
游戏规则：
1、在观众中选取三位小选手参加游戏。三位选手被要求在原地转上5圈，率先完成的第一、二位选手就有机会参与脑筋急转弯答题，第三名选手则淘汰。
2、获得参与脑筋急转弯答题的选手到任意选取一个问题回答（气球背后），如果选手回答不上来则可有一次机会向观众求救。但观众回答不上来主持人就有机会任意选一名观众答题，回答正确就有奖。
三、才艺展示
规则：参加才艺展示的同学自选才艺，表演完毕后后根据同学们的欢呼声来决定是否精彩，如果喝彩声很高就代表该同学通过，便可获得圣诞礼物。
四、游戏：快乐夹球
游戏规则：选出5人一组，拿筷子夹乒乓球，中途掉了就必须回去重新回到原位重新夹，一分钟内看谁夹的球最多可以得到圣诞礼物。
（五）、老师送给孩子礼物---变魔术
（六）、师生共同表演：在室内共跳“兔子舞”在最后的连环之中结束圣诞节。
主持人：邓博仁、李子怡
评委：正副班主任
圣诞礼物派发员：黄露
摄像：家长委员会成员