作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
幼儿园大班快乐小猪体育教案反思篇一
1.学会控制动作姿态,练习腰腹力量与上下肢的力量,促进幼儿腿部柔韧性地发展。
2.鼓励幼儿大胆想像,尝试根据儿歌用肢体语言来表现动作。
3.在活动中感受游戏的快乐。
学习蹲卧撑的动作。
活动难:
弹出去时注意脚并拢。
欢快的音乐磁带、录音机;皮筋一根
一、大家一起来热身。
幼儿随着老师模仿皮筋在音乐伴奏下做热身活动:"我是快乐的小皮筋,我跑我跑我跑跑跑、我跳我跳我跳跳跳……"
二、基本部分。
1.自由探索动作。
师:"小皮筋用身体除了做刚才那些动作之外,还能做些什么动作?"
2.幼儿自由做各种动作,老师巡回观察。引导幼儿互相学习交流各自做的动作。
3.学习新的动作。
配班老师示范蹲卧撑的`动作,重点引导幼儿观察卧撑时的动作。"刚才我们做的都很棒,现在我们要来学习一个新的本领。先看老师来做一遍。""小皮筋,学本领;我横着--拉,我竖着--拉,我准备--弹,(我弹!)"引导幼儿观察身体在姿态:"现在皮筋弹出去后,整个身体是什么样的?"幼儿讨论,教师小结,强调身体弹出去后头要抬起向前看,整个身体是绷直的。
4.幼儿练习
(1)集体练习,带领幼儿重点练习弹出去的动作。
(2)幼儿两人合作自由练习。
(3)男、女孩比赛1~2次。
三、游戏活动"快乐小皮筋"
幼儿手拉手围成一个圆圈,随着老师的口令做相应动作。"我是快乐的小皮筋,拉成圆圈我走走走,走成一个大圆圈;我走走走,我走成一个小圆圈;我快步地跑跑跑,我半蹲着跑跑跑;我准备--弹,1、2、3,我收……"
幼儿园大班快乐小猪体育教案反思篇二
活动目标:
1.用拖拉玩具进行绕障走,能保持身体平衡。
2.提高空间方位知觉的准确性。培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。
活动准备:
1.幼儿人手一个皮球。
2.幼儿人手一个竹圈 (直径约 25厘米,圈高约 5厘米 ),并系有一根长绳供拖拉用。
3.在场地上画一个大圆。
活动规则:
1.幼儿手拿一个拖拉玩具向前四散走 ,提醒相互不碰撞。
2.请小朋友用竹圈套住‘小猪’后拉绳向前走,注意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外。
活动过程:
1.开始部分。
(1) 幼儿一个跟着一个走,走成一个大圆 (可让幼儿边念儿歌边走,歌词为:走走走,走走走,走成一个大皮球 )。能听口令“立定 !”、“齐步走 !”做出相应的动作。
(2) 游戏“捡皮球”。玩法为:幼儿站成圆形队,听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上,教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位,并站成大圆。游戏可重复进行。
2.基本部分。
(1) 游戏“拖小猪”。教师交待游戏名称和玩法:“今天我们玩一个游戏叫‘拖小猪’你们手中的球就是小猪。待会儿,老师发给每个小朋友一个竹圈,请小朋友用竹圈套住‘小猪’后拉绳向前走,注意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外 (教师可示范玩法 )。如果‘小猪’不听话,跑出来,请小朋友赶快把它放进圈里,然后继续玩。” (必要时可让幼儿示范 1-2次 )
(2) 幼儿游戏。老师巡回指导,并运用语言激发幼儿活动兴趣,及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。
(3) 教师:“‘小猪’要回家了,请小朋友把它赶回家,送到猪圈 (以教师准备的筐替代 )里去吧。”游戏结束,并作简单小结。
3.结束部分。
(1) 游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法:幼儿在场地上四散走,边走边念儿歌:“小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那。”等幼儿念完后,教师继续念:“摸摸大树 (或滑梯等物 )跑回来。”说完最后一个字后,幼儿向指定方向跑去,直到摸到指定物体为止。游戏重复 2-3次。
(2) 评价、小结游戏情况后,幼儿随教师离开场地回教室。
活动延伸:
1.平时户外体育活动时,可安排类似活动,并注意培养幼儿倒走、侧走的能力。
2.户外活动玩类似游戏时,注意经常变换拖拉的物体,以提高幼儿活动的`兴趣。
效果分析:活动设计的比较有趣味性,较符合小班幼儿的年龄特点。教师讲解的较清晰,在规则的交待上,应该再细致一些。幼儿活动时兴趣浓厚,比较兴奋,有个别幼儿没有听教师的口令,教师应适当关注一下。
改进措施:
1.准备的皮球有些大,应准备小一些的皮球方便幼儿抱着。
2.竹圈可用其他物品代替,或在圈外缠一些彩色纸,增添幼儿兴趣。 (嘉峪关市第二幼儿园 王卓英)
《抹肥皂》—分组教学活动
《抹肥皂》—分组教学活动
活动目标:
1、通过听听念念儿歌,让幼儿学会抹肥皂。
2、让他们知道要用肥皂才能将手洗干净。
活动准备:盆、肥皂、
活动过程:
1、情景感知
教师念儿歌
2、交流体验
(1)幼儿议议,怎样才能使小手洗干净?
(2)肥皂多涂好不好?
(3)教会幼儿正确的洗手方法
3、行为巩固
幼儿试试抹肥皂,细细搓洗,教师观察指导,并提醒个别幼儿不玩弄肥皂
幼儿园大班快乐小猪体育教案反思篇三
1.学习用皮筋弹射、盘压等方法合作作画并进行联想,感知皮筋作画的奇特效果。
2.激发幼儿使用不同作画材料的兴趣,体验合作的乐趣。
古筝曲《高山流水》,皮筋(宽边皮筋、圆皮筋、扎发皮筋),水粉颜料(红、黄、蓝三色),包花纸。
一、迁移幼儿经验,了解弹画的方法
1.师:瞧,这是什么?皮筋都有什么用呢?我今天想用皮筋作画,猜猜我会怎么做呢?(幼儿表述,师请幼儿帮忙弹射皮筋。)
2.提示:合作的方法。
二、示范两种方式画,引导幼儿想象
弹射画:
1.整齐地弹射:这画给你什么感觉呢?
2.启发幼儿:除了整齐地弹画,你还会怎么弹?
3.小结:弹画时,可以改变方向,转动纸弹画,这样画面更丰富。
4.你们还有其他用皮筋画画的方法吗?(启发盘印。)
盘印画:
1.出示图片:团印图案。
2.启发幼儿探索方法:这是用的.什么皮筋?怎么画出来的呢?(幼儿表述,请幼儿尝试压印。)
3.引导幼儿想象:看看我们的画里,藏着什么呢?(幼儿讨论。)
4.个别幼儿示范添画:添画些什么?使它更像呢?
三、幼儿合作创作,教师观察、引导
1.听音乐,随意地弹画和印画。
2.和同伴两两合作完成。
3.大胆想象,画出不同的想法。
四、展示作品,交流分享
展示全班幼儿作品,共同欣赏,请幼儿相互介绍自己作品里的故事,猜猜别的组里的绘画主题。
幼儿园大班快乐小猪体育教案反思篇四
活动目标:
1、让幼儿园初步了解有关奥运会的基础知识,知道奥运会是全世界性的体育运动的盛大赛事。
2、让幼儿在讲讲谈谈活动中学习奥运健儿不怕吃苦,奋勇拼搏,勇敢坚强的优良品质。
3、激发幼儿的民族自信心与自豪感。
活动准备:
一活动前布置幼儿及家长收集有关奥运会的图片分三大类:
1奥运五环及奥运圣火;
2各届奥运会的图标及吉祥物欣赏;
3奥运人物及事件做成图片展。
二活动区布置,奥运五环旗、国旗、国歌、奥林匹克颂歌。
活动过程:
a、引出奥运会。让幼儿谈谈自己知道的奥运会。
b、请幼儿自由参观奥运图片展,让幼儿园介绍自己喜爱的人物及故事。
4、“我来做做运动员”创设奥运氛围,模拟夺冠及升旗的仪式,请幼儿园谈谈自己夺冠或看到别人夺冠升国旗,秦国歌时的感受。
5、总结:听奥运冠军田亮叔叔的话:每一位参加奥运会的运动员,教练员,不管有没有拿到全牌,他们都必须经过好多年的艰难训练,训练中他们不知道要流多少汗,多少泪,受多少伤,这样才能有一身过硬的本领,在多场与对手的比褰中,只有打败了所有的对手,才能拿到全牌。他们这样做的目地只有一个就是为我们中国争光,让外国人觉的中国人真了不起,当看到我们的国旗升起,国歌秦响的时候,让所有的外国人觉的中国人真的了不起。
6、在生活中,我们应该怎么向奥运冠军学习?
7、我为北京奥运会添光彩,分组进行吉祥物,图案的设计及制作,成立啦啦队。
结束部分:幼儿与吉祥物进行五环旗的交结。自然结束。
活动反思:
本次活动在看奥运、谈奥运、议奥运、学奥运中将奥林匹克运动现实化,让幼儿园觉的关注奥运会不再是大人的事,它与我们每个人都系系相关。同时对他们进行的爱国情感及社会性教育,让幼儿受益非浅。
幼儿园大班快乐小猪体育教案反思篇五
活动目标:
练习跑和按信号做动作,培养抑制力和机敏性。
活动准备:
老狼头饰、场地游戏规则:
1.老狼回答几点时不准回头看.
2.幼儿与老狼回答时,必须往前走,不能停留.
3.只有说:天黑了,幼儿才能转身往回跑,老狼才可转身追.
4.老狼不能追捉已过横线的幼儿.
玩法:
在场地一端画一条横线,幼儿站在线后边成一横排,请一个幼儿当老狼,在横线前面。游戏开始时,幼儿与扮老狼的人一同往前走,并齐声问:“老狼老狼几点了?” 然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向横线跑,老狼转身就追,但不得过横线,在横线前被捉到的为失败者.玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。