考研英语总结（模板14篇）

英语是现代社会最重要的工具之一，不论是学习还是工作都离不开它。阅读以下的英语总结范文，它们包含了一些常见的主题和观点，或许能够帮助你更好地组织自己的写作。

考研英语口语学习总结工作总结

考研英语学习心得总结

答：几何型概率原则上只有理工科考，是数学一考察的对象，最近两年经济类的大纲也加进来了，但还没有考过，数学三、数学四的话虽然明确写在大纲里，还没有考。明年是否可能考呢?几何概率是一个考点，但不是一个考察的重点。我个人认为一是它考的可能性很小，如果考也是考一个小题，或者是选择题或者是填空题或者在大题里运用一下概率的模式，就是一个事件发生的概率是等于这个事件的度量或者整个样本空间度量的比。

这个度量的话指的是面积，一维空间指的是长度，二维空间指的是面积，三维空间指的是体积。所以几何概率指的是长度的比、面积的比和体积的比。重点是面积的比，是二维的情况。

何概率其实很简单，是一个程序化的过程，按这四个步骤你肯定能做出来。第一步把样本空间和让你求概率的事件用几何表示出来。第二步既然是几何概率那就是图形，第二步把几何图形画出来。第三步你就把样本空间和让你求概率的事件所在的几何图形的度量，就是刚才所说的面积或者体积求出来。第三步代公式。以前考过的几何概率的题度量的计算都是用初等的方法做，我推测下次考的话，可能会难一点的。比如说用意项，面积可能用到定积分或者重积分计算，把概率和高等数学联系起来。

关于第二个问题，概率统计怎么复习，今年的考试分配很不正常，明年不会是这样的情况。我想明年数学一(统计)应该考一个八、九分的题是比较适中的。从今年考试中心的样题统计这一块是九分。数学三(统计)应该八分左右，统计这一块大家不要放弃，明年可能会考，分数应该是八、九分的题。

至于复习，它的内容占了四分之一的样子。但是这一部分的题相对于概率题比较固定，做题的方法也比较固定，对考生来说比较好掌握，但这部分考生考得差，可能很多学校没有开这门课，或者开的话讲得比较简单，所以一些同学没有达到考试的水平。其实这部分稍微花一点时间就可以掌握了。主要就是这几块内容一是样本与抽样分布，就是三大分布搞清楚，把他们的结构搞清楚，把统计上的分布搞清楚。

然后是参数估计、矩估计、最大似然估计、区间估计、三种估计方法，三个评价标准，无偏性、有效性、一致性，重点是无偏性的考查，因为它是期望的计算，其次是有效性。一致性一般不会考，考的可能性很小。这三种估计方法重点也是前面两种，矩估计、最大似然估计，区间做了限制，考了很少，历年考试的情况也就是代代公式。

最后一部分是假设检验这部分，这一部分我个人推测明年有可能考一个概念性的小题。一是了解u检验统计量、t检验统计量、卡方检验统计量，把这三个检验统计量的分布搞清楚。另外假设检验的思想和四个步骤了解一下就可以了。我想这部分考生少花一点时间，统计这个题是没有问题的，重点就是参数估计，就是三种估计方法，三个评价标准，重点在那个地方。

2.概率的公式、概念比较多，怎么记?

答：我们看这样一个模型，这是概率里经常见到的，从实际产品里面我们每次取一个产品，而且取后不放回去，就是日常生活中抽签抓阄的模型。现在我说四句话，大家看看有什么不同，第一句话“求一下第三次取到十件产品有七件正品三件次品，我们每次取一件，取后不放回”，下面我们来求四个类型，第一问我们求第三次取得次品的概率。

第二问我们求第三次才取得次品的概率。第三问已知前两次没有取得次品第三次取到次品。第四问不超过三次取到次品。大家看到这四问的话我想是容易糊涂的，这是四个完全不同的概率，但是你看完以后可能有很多考生认为有的就是一个类型，但实际上是不一样的。

先看第一个“第三次取得次品”，这个概率与前面取得什么和后面取得什么都没有关系，所以这个我们叫绝对概率。第一个概率我想很多考生都知道，这个概率应该是等于十分之三，用古代概率公式或者全概率公式求出来都是十分之三。这个概率改成第四次、第五次取到都是十分之三，就是说这个概率与次数是没有关系的。所以在这里我们可以看出，日常生活中抽签、抓阄从数学上来说是公平的。

拿这个模型来说，第一次取到和第十次取到次品的概率都是十分之三。下面我们再看看第二个概率，第三次才取到次品的概率，这个事件描述的是绩事件，这是概率里重要的概念，改变表示同时发生的概率。但是这个与第三次的概率是容易混淆的，如果表示的可以这样表述，如果用a1表示第一次取到次品，a2表示第二次取到次品，a3是第三次取到次品。

如果a表示第一次不取到次品，b表示第二次不取到次品，c表示第三次不取到次品，求abc绩事件发生的概率。第三问表示条件概率，已知前两次没有取到次品，第三次取到次品p(c|ab)，第三问求的就是一个条件概率。我们看第四问，不超过三次取得次品，这是一个和事件的概率，就是p(a+b+c)。从这个例子大家可以看出，概率论确实对题意的理解非常重要，要把握准确，否则就得不到准确的答案。

答：概率这门学科与别的学科是不太一样的，首先我建议这位同学你可以看一下教育部考试中心一本杂志，专门出了一个针对研究生考试的书，这个里面请我写了一篇文章，里面我举很多例子，你看了之后有一个详细复习方法。概率这门学科与概率统计、微积分是不一样的，它要求对基本概念、基本性质的理解比较强，有个同学跟我说高等数学不存在把题看不懂的问题，但是概率统计的题尤其文字叙述的时候看不懂题，从这个意义上来说同学平常复习时候，只要针对每一个基本概念，要把它准确的理解，概念要理解准确，通过例子理解概念，通过实际物体理解概念。

例如：比如我们一个盒子一共有十件产品，其中三件次品，七件正品，我们做一个实验，每次只取一件产品，取之后不再放回去，现在我提两个问题：一个是第三次取的次品是什么事件，这个事件就是积事件，第一次没有取到次品，第二次没有取到次品，第三次是取到次品，求这么一个事件的概率，但是换一个问题，我说你求前面两次没有取到次品情况下，第三次取到次品的概率，这个就不是积事件了，我第二个问题是知道了前面两次没有取到次品，这个信息已经知道了，然后问你第三次取到次品概率是多少，这是条件概率，这个信息已经知道了，另外一个事件发生的概率，这叫条件概率，这是容易混淆的。还有绝对概率，拿我们刚才举的例子来讲，如果我让你求第三次取到次品是什么概率，那是绝对事件的概率，这和前面两个又不一样。

举这个例子提醒考生复习时候把这些基本概念搞清楚了，把公式把握了，这个就比较容易了。跟微积分比较起来这里没有什么公式，公式很少。所以我们把基本概念弄清楚以后，计算的技巧比微积分少得多，所以有同学跟我说，他说概率统计这门课程要么就考高分，要么考低分，考中间分数的人很少，这就说明了这种课程的特点。

4.概率的公式非常难背，有什么好方法吗?

答：背下来是基本的要求，概率的公式并不多，但是概率的公式和高等数学的公式相比，仅仅记住它是不够的，比如给一个函数求导数，你会做，因为你知道是求导数，概率问题，比如全概率公式，考试的时候从来没有哪一年是请你用全概率公式求求某概率，所以从分析问题的层面来说概率的要求高一点，但是从计算技巧来说概率的技巧低一些，所以我建议大家结合实际的例子和模型记它。比如二向概率公式，你可以这么记它，记一个模型，把一枚硬币重复抛n次，正面冲上的概率是多少呢?这个公式哪一个符号在实际问题里面是什么东西，这样才是在理解的基础上记忆，当然就不容易忘记了。

5.关于数理统计先阶段复习应该抓哪些?

答：考试要注意，只有数学1和数学3的同学要考数理统计，按照以前考试数学1一般来说考三分之一分数的题，数学3是四分之一，但是仅仅是一个很例外的情况，数学1考了16分的数理统计，但是今年没有考这部分，今年考试这个地方的命题是有一点有失偏颇，我个人的看法为了避免这样的情况，所以这个地方一定要看，一般要考8分左右的题是比较合适的，到底考什么，我可以把这个范围缩的比较小，考这么几种题型，第一个是求统计量的数字特征或者是统计量的分布，统计量大家知道就是样本的函数，样本就是_1_2-_n，就是期望、方差、系方差，相关系数等等，求统计量的数字特征。

第二个题型，统计量既然是随机变量，当然可以求统计量的分布，数学3是考了，数学3考了，所以这个地方也是重要的题型。其次第三种题型是参数估计，你要会求。要考你背两到三个区间估计的公式就可以了，所以为什么这个地方考的次数最多，每一种方法你都要会做。第四种题型就是对估计量的好坏进行评价，估计是无偏是有效的还是抑制的。20就考了一个大题。

另外第五种题型就是假设间接这个地方，这么年以来只考过两次，而且从以来练习五年这一章是没有考，但是也正音连续五年没有考，我个人估测在这个上面考一个小题的可能是非常大的，我想同学们这部分花一点点时间看一看它，可能考一个小题，考一个什么题，就是把统计量写出来，你会不会把分布写出来，以填空的方式。另外一种考法，它的只对什么进行检验，对什么参数进行检验，你把统计参数写出来。第三种方法，设计一个问题，把架设检验的十个步骤做出来，第一个步骤是提出架设，第二步写出检验统计量。这个部分也不会出一个大题，应该是以小题的形式出现。

6.数学一概率和统计一般是怎样的分值比例?重点分别是什么?

答：我们实行新大纲以后，除了19没有考，数学一从到今年每一年都考到数理统计这块内容，也可以更多的情况下通过大题形式考，这里头大家复习时候应该稍微注意一下，数理统计它的公式特别多，但是本质上全部概括起来，三个动态总体的抽样分布，当总体方向是未知的时候，我们这几年考题表面上考数理统计的问题，有相当一部分考数理统计它在具体计算过程里头的期望和方差的计算问题。所以经常把数理统计和我们数字特征结合起来考，这种情况我认为没有必要过于区分数理统计占怎样的分值比例，本身都是紧密相连的。

7.数理统计中考试重点是什么?参数估计占多大比重?

答：参数估计这部分它占数理统计的一多半内容，参数估计这块应该是最重要的。统计里面第一章就是关于样本还有统计量分布这部分，这部分就是求统计量的数字特征，统计量是随机变量。统计里面有什么题型?一个参数估计，一个求统计量数字特征或者求统计量的分布，统计量是随机变量，任何随机变量都有分布。自然会有这样的题型。求统计量的数字特征，求统计量的分布，然后参数估计，然后估计的标准。统计这个内容对大家来说应该是比较好掌握的，题型比较少，你比较好把这个题做好。

答：区间估计不是考试重点，属于最低层次的，你只要知道两到三个区间公式就可以了，以前只考过前面两个，你多记一个留有一些余地，这个地方要求比较低，复杂的公式你不一定非得记住。

考研英语复习技巧总结

考研英语学习总结个人总结

考研英语学习心得总结

20xx年的考研越来越近了。英语是每年考研必考的科目之一，得到了同学们足够的重视，而同学们在考研英语复习上也是花费了足够多的功夫。可是你有没有发现自己面对密密麻麻的英文学习起来吃力而且收效甚微呢，不是你不够努力，而是你学习英语的方法不对。那么今天就和大家来谈谈考研英语的学习方法。

一，单词的学习方法。

英语词汇是整个考研英语的基础，可以说你掌握的英语词汇越多，在20xx考研英语中你的优势就越大。然而，很多同学反映自己在英语词汇的学习上事倍功半。记忆单词，要把时间安排在自己记忆力最好的时候，比如早上，或是晚上睡觉前半个小时，注意每天给自己一定的任务，比如，20个单词，每天还要复习昨天的单词，经验表明，这种重复记忆的效果最好。不仅如此，还有把自己容易记错、混淆的单词整合起来，集中区分记忆，加深对每个单词的理解。坚持下来，持之以恒，你必会掌握丰富的考研英语词汇。

阅读理解，是整个考研英语的核心部分，这个部分占的分数比例也是最高的，所以，考研英语的学习重点应该放到阅读理解上来。前期，可以做一些英语阅读理解的专项训练，每天在自己规定的时间内完成多少篇英语短文，把自己放在考试的时间环境与心态下，提高自己阅读理解解题能力。而到了后期，则要着重做历年真题，尤其是最近十年的阅读理解，单独拿出来，反反复复的做透，相信你的阅读理解会取得一个质的提升。而在平常，空闲时间的时候，多读读时事热点的英语文章，对把握英语的出题思路，也是十分有好处的。

三，英语作文的复习方法。

英语考研作文是整个考研英语的点睛之笔，是对你整个英语学习的综合测试，是你英语能力的集中体现。考试中，也是拉高英语成绩的利器。老师的建议是多读读历年真题的优秀范文，反复体验，学习其中的写作方法，仔细琢磨某些句子的绝妙的用法，在你自己的英语作文中，就可以用到你学习的方法，来提高自己英语作文的亮点。对于自己中意的文章，最好能熟练的全文背诵，每种类型的文章都要能熟练掌握一篇。相信到考试的时候，你也可以写出引人赞叹的英语文章。

考研英语复习重在坚持，持之以恒的遵照自己的学习方法来学习英语，不可半途而废。也许在学习的过程中，充满了枯燥、痛苦，但是，要想在20xx考研中取得一个良好的考研英语成绩，这些都是必须要经历的，没有捷径可走，你必须这样一步一个脚印的坚持下去，才能在风雨之后，看见彩虹。最后祝每一位学子都能考试自己理想的学校。

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考研英语复习计划总结

考研复习有必要从四个环节着手，持之以恒地进行复习。词汇、阅读、写作、测试四个部分环环相扣，小编分别为大家介绍这四个部分的复习要点及计划。

(一)词汇。

大家都知道词汇是一切备考的基础，考研词汇书大家肯定都买了，可是背了忘，忘了背，通过一段时间的记忆也就提高了10%-20%，考起试来还是很多不认识。

要解决词汇这个问题，建议考生先借鉴以下的复习计划:。

1.找两天时间，将考研大纲里的词汇从头到尾扫一遍，讲不认识的单词勾出来。

2.接下来每天抽出至少一个小时，以一周为一个循环，每天把不认识的单词抄到白卡片上，每张抄20个词，正面英文，反面中文。一天抄10张，一天就能抄上200个单词，这4000个词在20天左右里就从大纲上转移到了属于自己的单词卡片上。

3.当抄了一遍的过程结束以后，实际已经是对这些单词有了一个强记的过程，写下来的东西印象会深得多，为以后的背诵已经打下了基础。把这些卡片每天抽五张带在身上，在车上在楼梯在图书馆在食堂，任何闲暇时间都可以抽出来看看，忘了中文就翻过背面看看，一天下来这五张卡片的100个单词至少可以看上四五遍。每天晚上回到宿舍睡前把昨天的五张再翻出来看看复习下。这样一天100，一个月下来能够轮转3000个单词，这一个月时间里，这些单词实际每一个都已经见过五次以上，能够见到英文想起中文的几率已经很高了。

按照上述方法，把5500个词可以化整为零到200张卡片，再变为每天5张，大大化解了大量单词的恐惧感，演变成每天一个持之以恒的简单任务，容易坚持，也容易收到成效。坚持下来的话，在一个多月的时间里，结合做题，基本可以把考研单词做到一个中等熟练的水平。

4.建议在接下来的月份中花一定的时间系统地看一些考研名家的辅导教材，特别是集中看完型填空、词汇辨析一类的部分，从细节上就自己学过的单词作一些深入的辨析，特别是要把自己想当然一看就选了，但却选错了的题目用红笔标注出来，并积累一定量这样的题目作为以后冲刺时的重点回忆题，这个步骤的时间一定要舍得花，不光是对完型和词汇，打好了单词的基础对阅读、写作和任何其他部分都很有好处。

(二)阅读。

阅读占的分数非常多，也是最重要的部分。要想把阅读搞好，词汇的复习是前提，只有已经能够做到大部分的考研词都能够掌握中文意义，才能谈阅读速度和技巧。在阅读上困扰同学们的问题无非是:速度跟不上，长难从句搞不懂，选项辨析不清楚。

阅读速度要跟上，首先要逼迫自己有选择地读不同专业不同内容的英语文章，从平时开始，在做题以外的时候自然地去读。当你自然地理解了一篇东西，哪怕是猜测到一些大意，这个速度比硬梆梆地去啃是快很多的。尤其对于准备时间比较充分的同学来讲，应该逼迫自己每天花半个小时去读一些英语文章，特别是要选一些略带有专业性质的文章，这样可以增加自己的知识面和敏感度，这个工作坚持一两个月后，对加强自己的语感和猜测能力是很有帮助的。

而就长难句的问题，大家可以借助辅导班老师的讲解，系统的梳理和理解考研的几类重点长难句即可。然后在平时的阅读中，培养自己对长难句划清句子结构进而理解句意的能力。

至于选项辨析的问题，也是一个关键，很多同学是文章基本看懂了，却辨不出哪个是正确答案。就这个问题建议大家在打牢基础后，注意搜集一下关于解题技巧方面的资料，在明晰了阅读的命题规律和答题思路后，在有意识地去做一些训练，势必会攻克这一难题的。

考研阅读的另外一部分是新题型，针对这种题型，最重要的是阅读速度跟得上，有足够的时间理解意思，然后语言感觉好，能发现其中合理的起承转合，感觉出语篇和内容的叙述先后。

(三)写作。

关于写作，手头配备一本较好的考研英语作文书，每天去看2篇范文，学习其谋篇的思路和框架，学习其遣词造句的模式，掌握里面的重点核心词汇，在这个阶段完全可以把写作范文当作精读来看。接下来开始找出一些话题每周至少写三篇作文，写的时候要对自己有严格的时间限制，写完后在和范文相对照，一定要通过对照找出自己的差距，并按照范文改善自己的表达。在最后阶段，背诵自己收集的或从经典范文里摘录的经典例句、例文。并在做模拟试题时，一定也要完成其中的写作试题。

(四)测试。

复习的成效需要测试来检验。我建议把考研的模拟测试分为四个阶段。

第一阶段检验原始水平。

要检测自己是否有进步，必须要知道原始起点在哪里。建议使用2-3套稍旧一点的考研真题，用尽量模拟实战的时间和环境来做一个检测，使用真题是为了使检测标准符合考研的真实要求，模拟实战是为了使结果真实，接近自己的实际水平。测试2-3套题目的是使结果平均可信，排除偶然性。这一步只需要花2-3天时间，可以清楚了解自己目前的水平，包括大概所处的分数段，各部分题目所花的大概时间，单词和作文的水平也能大致感觉出来。

第二阶段专题训练。

在这个阶段，应该按照考试各部分的要求，制定清楚的计划对词汇、阅读、翻译、写作各部分做重点的分步训练，不必急着一套套地做模拟题，那是没用的。在自己各部分题目的水平没有提高之前，匆忙地做整体套题只会继续打击原本就脆弱的自信。

第三阶段再测试。

在上一阶段的后期，慢慢就可以过渡到模拟测试阶段，结合继续的复习。这段时间应该至少每周做2套模拟题，巩固复习的成效，同时通过模拟的结果来总结自己哪部分还是相对要薄弱些，并在复习中有所侧重地多花时间解决它。

第四阶段实战测试。

离考试还有30天左右的时间时，使用最近的五套真题，隔天实战测试一下。用答题卡，用作文纸，掐表，关门闭户，用铅笔，全部模拟实战，测水平。最好手边有一本有答案详细讲解的辅导书，仔细研究错题的原因，补充知识点，这样可以防止自己对错题原因的主观臆断。

考研英语学习总结学习总结

考研英语各题型答题技巧总结

考研英语学习总结

考研英语学习总结

英语是大家十分重视的一门学科。在中学阶段打下一个好的英语基础是我们的共同心愿。怎样才能学好英语呢？我们教师常说：“要埋头拉车，还要抬头看路。”以下算是我在教师同学的帮忙下摸出的一些路吧，写出来供大家参考。

1、心理素质影响学习效果

古人说：“两军相逢勇者胜。”强调了良好的心理素质对效果产生的重大影响，与现代心理学的看法不谋而合。你会发现，大家都在同一间教室里上课，受同一位教师教诲，甚至智商也接近，学习效果却很悬殊。这个“落差”往往是心理素质的差异造成的。

怎样调整自我的心理状态呢？

首先，要对外语持续长时光稳定而用心的态度。这能够归结为“恒心”两个字。有了它，才能像蚕吃桑叶一样，一口又一口，坚持不懈地去啃，直到预定目标顺利攻克。其次，还需要必须的自律潜力。该复习时不复习，遗忘规律就会无情地吞噬着你的一部分记忆成果；该补漏时不补漏，漏洞就会不断积累扩大。所以，需要有自律潜力，约束自我按科学原则去运转。

2、看写读听背――多管齐下效率高

一般来说，大家学英语都有各自的一套办法：有的只爱大声读个不停，有的只爱闷头看个不休，有的不写就记不住，有的不听心里就没底。这些方法，虽然都有必须的作用，但记忆科学透过超多实验，无可辩驳地证明：眼口手舌脑的综合运用，才能更快更深地在大脑皮层上留下不易磨灭的印象。

学外语尤其需要多种感官的综合运用。否则，搞不好学成“残疾外语”――眼能看口不能说的“哑巴外语”，或一听就发慌两耳一抹黑的“聋子外语”。

3、“活”单词与“死”单词

经常听说某某发下宏愿：要一口气背下一本几千甚至几万词的字典，以为这样能够一劳永逸地解决单词量问题。不幸的是，这样做的人，大部分都失败了。背了若干遍的单词，仍很难在脑子里生根，不是很快忘掉，就是搅成一团乱麻。

因为他们背的都是脱离了句子和课文的“死”单词，大脑对这类东西格外难以留下印象。著名的心理学家艾宾浩斯曾拿自我做过比较试验，结果，记住13个有好处的音节，只需要9遍，而记住18个无好处的音节，却用掉了80遍。不仅仅仅如此，孤立地背“死”单词，还难以掌握它在句子中的灵活用法。所以，即使记住了一部分“死”词，它们也多属“残障人士”罢了。

如何使单词“起死回生”呢？我的办法是――背课文！课文不局限于教科书，也能够是讲演稿，新闻评论，散文。。。。。。总之，就是能把一个个冰冷的单词变成生机勃勃的故事的文章。在超多的整段的背诵中，多次的重复不断激活记忆的单词，其用法自然而然就深入骨髓了。实际上，这种“深入骨髓”就构成了学语言最重要的“语感”！

4、复习间隔合理，能够省时高效

英语是一门记忆量很大的学科，有效的记忆就成了一个关键。

著名科学家茅以升先生，是个记忆力超群的人。人们问到他的记忆秘诀，他回答是：重复！重复！再重复！重复被人们称之为学习之母。不重复，记住的知识就会在遗忘率的支配下，不多久就只剩下一点儿“残羹剩饭”。心理学家发现：两次复习的时光间隔至少应大于30分钟，但又应小于16小时。因为，在已经记清了一批单词的状况下，如果在30分钟内就开始复习，不仅仅仅不能提高记忆效果，反而会对大脑巩固原有记忆资料的生理过程构成干扰，是弊大于利；而16小时以后再复习，被遗忘的单词就比较多，白花了精力。

5、把英语作为一门文化来学

正如不懂中国文化就不能理解“中庸之道”、“墨守成规”一样，缺乏西方文化常识就难以理解什么叫“this is mywaterloo！”（“这是我的滑铁卢！”指一次失败。）、“lobbyist（院外的人）”是些什么人（指影响议院政策的院外活动人士，多为以前的政客或导师）。

所以，要想把英语学深学透，务必把英语不仅仅作为语言，并且作为文化去感悟！而这，在我看来，也许是英语学习最有魅力的地方。

考研英语学习总结

考研英语学习总结

总结。

由本站会员“西湘萧”投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家整理的考研英语学习总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

英语考试是个水平考试：当英语达到某个水平后基本上考试分数就在此基础左右轻微摆动，不会相差太远。考研应达到什么水平呢？词汇和语法应与六级差不多，而阅读比六级还高一个层次。

合理安排学习重点。

考研越来越注重能力的考核，阅读与写作是考研英语的重点，许多同学还有我，常常把过多的注意力放在语法和词汇方面，虽然这是学习英语的基础，但是英语是个实践性很强的科目，语法，词汇即使背得烂熟，阅读与写作也不一定会怎样。但反过来，阅读和写作能力的.提高却预示着你语法和词汇部分的掌握程度的提高，因为在你阅读文章与写作练习过程中，会检测到你的词汇或语法的不足，使你不断地调整，在不自觉的过程中促使你提高自身的语法与词汇水平。

词汇是基础，阅读是核心。

考研五篇阅读文章共有2500词左右，一个钟头之内不光得作完，还必须保持较高的命中率，这在现在文章越来越生涩的情况下真的很困难。阅读有40分，英译中（实际也是考阅读）15分，因此阅读的重要性可想而知。这里的55分若能拿到40分，及格就是很容易的事情了。可要做到这一点真不容易，下面我就说说具体复习方法。词汇的基础地位已不需我再罗嗦了，我只是觉得：若大纲中的5300词还没达到烂熟的话，英语的复习绝对是痛苦且漫长的。这种烂熟的程度应做到看到这5300个词时就象看高中单词一样熟悉。词汇书也不用别的，就用教委的大纲好了，单词无疑越多越好，可咱只是考研的，这5300差不多也够了。考试时肯定还会碰到生词，但不会是主打词，能猜就猜罢。

重视背单词。

背单词，当然枯燥，但是，它却是学好英语的重中之重，就如同建房必有砖一样。不少同学不看重单词，一味的练习读写能力，遇到生单词就去查字典或手册，最后因此浪费了许多时间，落得事倍功半，进步缓慢。我们都有体会，单词背会了，英语学起来轻轻松松。就是这个道理，熟悉了单词才会有提高理解原文含意的机会或可能，才会有写作能力的真正提高。作点补充，不同阶段的阅读或写作需要不同的词汇量，这某一阶段的词汇一定要超前于阅读或写作的进行！

再说说阅读的问题。

考研时阅读文章的难度绝对出乎意料，再加上时间的紧张，如果阅读不好的立马就晕。要想考试时发挥出水平来那么平时的多练决不可少。这种多练应该是系统的练过150篇文章以上。我认识一哥们，考前仅做过不到20篇，这次果然晕菜。而我认识的另一哥们儿做过不下200篇，99年英语考了70多。平时练习一定要全真模拟，就是说要严格限时——一个钟头内必须作完5篇文章，自己掐表。同志们啊，这可是建立在血的教训上的金玉良言！文章难度的选择可先易后难，基础不好的话可选那些有详细解答的参考书，但文章一定要够长，长度标准可参考历年考研试题。历年考题可是最好的试金石，完全可自测一下，考研分数和它就差不多。如果自测分数不好，也别太放在心上，毕竟知道了自己的弱点还可补救，这才是最重要的目地。

不要一下就阅读外文报刊，书报小说。

书报小说，常是综合类的文章，文章难易程度不一，而且差别较大，没有足够的词汇量，有许多文章是不可能读懂的，如果硬着头皮读下去，虽然可能阅读能力会有质的进步，但真正耗费的精力会很多，而且由于遇到的困难较大，很有可能因此失去信心，建议随着自己词汇量的增加来分级阅读相应的文章，这样会增强信心，提高理解能力。另外尽量不要阅读生词量较大的文章，否则在阅读这些文章时必然常被这些生词阻断思路，造成理解困难或失误。

语法。

我没太说是因为加上改错也才10分且考得极其刁钻古怪，平常复习时将参考书上语法，改错复习一下即可，千万别花太多时间。考试的时间肯定非常紧张，所以平时复习就应加强时间方面的训练，否则考试时会手忙脚乱而大失水准的。

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英语考研感谢信范文。

考研英语学习总结

英语的自我介绍，考生最好提前准备好，并熟背于心。如果在自我介绍时，显得很不流利，就说明他的口语肯定很差。另外，提醒在自我介绍时要很自然，参加考研复试的考官，一般应该是在40岁上下年纪的中年人，作为考生，最好把握他们的心态，他们应该都是吃过苦的一些人，所以考生在做自我介绍的时候，表现不要很强势。你可以把自己定为一个弱势群体，这个有很大的好处，但最重要的考生要紧紧围绕导师所感兴趣的东西来回答。

导师提问这块没有一个具体的标准，导师临场会问很多问题，下面笔者为考生介绍两类：一类是考生个人信息。这个考生一定要准备全面，比如说你的个人经历，成功经历，失败经历，这个很重要。再比如你的个人梦想，打算，读研的计划，甚至你的家乡，你的家人，大学生活，本科学校的情况，还比如你是换专业考试的，为什么换专业考试?你没换专业的，你对这个专业有什么认识，他会问到很多类似这样的问题，关于个人的信息一定要准备好，一定不要临时去想，因为临时想很难组织语言，除非你的口语特别厉害，没有一个人能做到这一点，临时想得很完美。

另一类导师可能会问一些专业类的问题。用英语问专业的问题，这种问题怎么回答?这种问题确实难度比较高，比如你学数学专业的，或者理科物理的，他问专业的，你很可能这个词都不认识，这怎么办呢?这里希望考生注意一点。用英语问专业问题，没有一个老师会期待你有一个很好的回答，因为老师知道一个本科生是没有办法用英语来表述专业问题的。基本上大家都跟你一样的，不会回答的很好。不过，同学们只要动脑筋，用智慧，在参加复试之前的时候，一定要自己用英语准备至少三个专业的问题以及它的回答就没有太大的问题了。套用一位过来人的话：“英语口试先是自我介绍，老师主要是根据你的自我介绍的内容来挖掘问题，或者根据当时情景来和你进行简短的对话，看看你有没有应用外语和别人沟通的能力。”

英语复试中的口语部分注重的是同学们说英语的能力，只要考生平时做好准备，并掌握一些技巧，相信这一关并不是问题。

光阴飞逝，时光荏苒，高三的脚步格外匆忙，正式开学已有一月。再有261天，你们就要直面高考。不论意识到还是没意识到，不论在学习状态还是没在学习状态，高考都在悄悄地逼近。

考研英语学习总结