哈尔滨第十五届工作报告是对城市发展进程中的成就和挑战进行综合总结的一份重要文献。这份报告以铁冰结合的名城哈尔滨为背景，通过精心编排的文字，诉说着城市的奋进与成长。它展示了哈尔滨在过去一年中取得的巨大成果，彰显了人民的勤劳智慧和政府的坚定决心。此报告清晰地述说着一个中心思想，即面向未来，哈尔滨将继续以创新、开放的姿态，为城市的繁荣进步全力拼搏。
给动物安个家 动物园亲子活动方案动物园亲活动方案篇一
一、活动目标
养学生对动物、对自然的喜爱之情，树立保护动物，保护人类生存环境的意识。
2 在实践活动中，增强学生团队合作意识，学会交往，学会自我保护。
三、活动领导与组织
组 长： 陈老师
副组长：各小队队长
成 员：全体学生
四、 活动过程
1.撰写活动方案。依据年级特点，确定班级主题。撰写班级主题活动方案。
2.分工分组。将学生按各自的兴趣及特长分为画画组、图片资料组、写作组等。
(具体分工见名册)
3.对学生进行安全教育。
(1)交通安全：
一切行动听从老师指挥，不掉队、不喧哗、不拥挤。乘车时不要将头手伸出窗外。
(2)游玩安全：
*不玩水、不去小溪边玩耍，不攀爬石头、树木。
*不钻草丛、树丛、不做危险游戏，不触摸电线。
*在老师的视线内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。
*有时间观念和纪律观念，遵守老师约定的时间和地点，不自由行动。
*特别是“步行区” 的活动，不要爬上栏杆看动物、不准到池塘玩水。不要戏弄动物。
(3)文明教育
*在来回途中要注意交通安全，不乱穿马路，走人行道和斑马线。
*在游玩过程中要注意卫生文明，不乱丢垃圾，将垃圾丢进垃圾桶，离开休息地时，要搞好卫生。
*在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话、不大声喧哗。
*在游玩过程中要注意行为文明：不追赶打闹、不损坏公共财物，做到文明、安全。
*爱护动物，不要伤害动物，禁止喂食动物。
(4)节约教育：带适量零食和零花钱
(5)互助教育小组成员团结互助、主动帮助有困难的同学;懂得谦让，懂得关爱他人。
第二阶段：参观调查阶段
1.参观生态动物园。了解自己最感兴趣的某种动物的特点及它们的生存现状。调查了解1—2种已经灭绝的动物的名称、特点及消亡的.原因。小组讨论：如何利用科学知识保护动物。
2.参观活动安排
(1)行程安排
时间：6月3日 8:30，从学校出发前往长沙生态动物园。
10:00，到达动物园后，导游带领各班学生前往步行去游览。
11:30，在步行区野踪林餐厅用餐，中餐后导游带领学生前往车行区游览。
14:00，集合乘车返回株洲
四、活动注意事项
2.统一穿好校服、运动鞋。
活动目标：
1.认识各种不同的动物，了解动物的明显特征及生活习性。
2.认识春天，感受春天的美。培养幼儿热爱大自然，热爱生活，关心周围的动物、植物。
活动地点：成都动物园
活动时间：20??年3月23日
参加人：全体幼儿、家长及老师 活动安排：
(一)活动前准备:
1、开班务会讨论安排活动流程和每个老师分工。
2、活动前一天下午开小型家长会，给家长通知本次春游的具体安排。
3、确定活动具体场地及费用。
4、对幼儿安全教育。
(二)活动费用明细：
( 三 ) 活动安排：
(1)早上幼儿及家长8：20点入园。
(2)8:50-9:00整理、上车出发。
(3)9:00-9:40车内活动。车上老师清点班级幼儿人数，交代活动的要求和注意事项，老师负责组织手指游戏和唱歌活动。
(4)9:40—到达清点人数、整理、根据指定路线图活动。参观活动中杨老师、婷婷老师老师在最前面带头，家长带领幼儿排队跟着老师走，赵老师和大杨老师在中间，徐老师走最后。活动中老师有目的的组织孩子观察动物的特征，学会动物的分类，认识动物等，并与幼儿共同认识稀有动物和讨论动物的饮食和生活习性等。
(5)11：30-12：30 餐前活动、午餐时间。组织幼儿进行游戏并讨论《谁是最漂亮的小动物》，组织家长带领幼儿解便洗手，进餐。徐老师和大杨老师负责清点人数。
(6)13：00- 14:00 餐后自由活动，交流、引导幼儿整理环境。杨老师组织幼儿进行环保教育，爱护环境进行垃圾分类放置等;幼儿交流讨论今天看到的印象最深的一件事情，最喜欢或最害怕的一个动物是谁，长什么样子。婷婷老师、赵老师老师负责看好幼儿，避免幼儿及家长擅自脱离群体。征求幼儿意见是否参观剩下的动物馆。若幼儿疲倦了。老师负责组织游戏：丢手绢、大猫小猫等游戏。
(7)14：00-15:00 大杨老师、徐老师负责清点幼儿人数，杨老师、婷婷老师负责提醒幼儿整理、入厕。所有老师按最开始站位组织幼儿及家长上车返回。
(8)15:00- 家长接幼儿离园。活动结束。
二、注意事项：
1、幼儿物品准备
(1)服装要求：着装以运动服、休闲装为主。
(2)为幼儿准备书包，内装一条垫背擦汗毛巾，一包湿纸巾和空水杯。活动场地会有老师提供饮用水。
(3)每位幼儿自备1个小塑料袋(用于活动中和用餐时所扔垃圾)，引导幼儿环保意识，爱护环境。
2、老师准备
(1)幼儿园的汗巾，以防某个幼儿忘带汗巾。
(2)服装要求：着工装
(3)纸巾或手帕，为流鼻涕或上厕所的幼儿准备。
(4)务必要带上工作牌、报纸。
1.小学亲子活动方案-亲子活动方案
2.亲子活动策划方案-亲子活动方案
3.大班亲子活动方案-亲子活动方案
5.中班亲子活动方案-亲子活动方案
6.迎六一亲子活动方案-亲子活动方案
7.大班亲子活动方案-亲子活动方案名称
8.踩气球亲子活动方案-亲子活动方案
给动物安个家 动物园亲子活动方案动物园亲活动方案篇二
二年级每年的10月4日为世界动物日。世界动物日源自12世纪意大利修道士圣·弗朗西斯的倡议。他长期生活在阿西西岛上的森林中，与动物建立了“兄弟姐妹”般的关系。他要求村民们在10月4日这天“向献爱心给人类的动物们致谢”。弗朗西斯为人类与动物建立正常文明的关系做出了榜样。后人为了纪念他，把 10月4日定为世界动物日，并自20世纪20年代开始，每年的这一天，在世界各地举办各种形式的纪念活动。
生态学家的最初目的是希望借此唤起世人关注濒危生物，慢慢才发展为关怀所有动物。“世界动物日”的对象是全人类，特别是关心动物人士，因为圣方济各曾和小鸟建立融洽、和谐的关系。
庆祝“世界动物日”的宗旨在于宣传饲养伴侣动物所带来的乐趣，让公众意识到动物对人类社会所做的贡献，同时促使各个动物保护组织齐心协力，推动人们以负责任的态度饲养伴侣动物。
动物保护行为指南
1 对动物最好的保护，就是不干扰它们的自由生活。2 野生动物不是商品，生命无价，不要图财害命。3 不要购买野生动物制品，否则，你就是间接屠杀者。4 不穿野兽皮毛服装，每张皮的背后都有一桩谋杀案。5 不把野生动物圈为宠物饲养。6 不笼养野鸟，彼在牢笼，尔图愉悦，何乐之有。7 不吃野味,莫为口腹之欲，去做饕餮之徒。8 不在食用野生动物的餐厅用餐。9 不虐待，不折磨，不欺辱一切动物。动物也有尊严。10 不恫吓，不投喂，不追逐野生动物，"爱我就别理我。"11 张网捉鸟，下套捕兽，是滥杀无辜，是造子孙孽。12 不吃田鸡，保蛙护农。13 不买珍稀木材，保护动物家园。
14 不鼓励买动物放生，善心可能导致恶果。
15 见蛇就打三分罪。16 开车莫压过路动物，可能有一窝待哺的小兽等她回家。17 尽量少用杀虫剂，除草剂等化学药品。18 尽量用无磷洗衣粉，减轻水质污染。19 莫去江河钓鱼，不与水鸟争食。20 见到街头耍猴的违法现象应予制止或举报。21 尽量不看驯兽，马戏等违反野兽天性的表演。22 对动物不要过于亲密，以防把你的病传给它或它的病传给你。23 不要热衷于把野兽驯养成家畜,应尊重其他物种的异质性。24 不应以救护之名把自然中的动物幼仔抓来饲养，夺人之子。25 若不具备条件，切勿饲养动物。26 请勿轻率地将动物拿回家，若养不活既摧残生命又伤害童心。27 动物有难时热心救一把，动物自由时切莫帮倒忙。28 如果爱鸟，请去观鸟，不要关鸟。29 到自然界时，不要擅入保护核心区，不肆意采集，索取。30 做保护志愿者，积极举报违法者。31 不参与残害生灵的活动，如射猎动物。32 不鼓励采集，购买，制作动物标本，莫以科学名义伤天害理。33 莫以人的智能去诱骗，迫使动物做勉为其难之事。34 见到诱捕动物的索套，笼网，夹子等应果断拆毁。35 积极向媒介通告好人好事和坏人坏事。36 动物也需休息，请勿肆意打扰，大呼小叫。37 劝君莫捡野禽蛋，强取豪夺断后源。38 宁可食少肉，不可居无书。39 对所利用动物应怀感恩之意，对所饲养动物应怀体怜之情。
40 人类为自己可有可无的边际需求额外贪欲，而去剥夺野生动物的身
家性命根本利益，是种族歧视、暴殄天物。
教师签字：廖维娜
学生签字：
2011年10月4日2
给动物安个家 动物园亲子活动方案动物园亲活动方案篇三
组长：
副组长：
成员：
1、各班教师在活动前必须清楚活动计划及活动路线，不的缺席，全程陪同幼儿春游。
2、教师在活动前检查幼儿鞋子、衣服是否穿的合适，包内有无危险物品。
3、各班教师准时带领幼儿到指定地点集中，必须在活动前清点好本班幼儿人数，并上报年级组长。
4、教师在活动前必须向幼儿交代外出活动的一些注意事项及安全常识。
5、在前往动物园和返回幼儿园的路途中，教师要组织幼儿排好队，走人行道和天桥，遇到车辆不慌张，教师要注意力高度集中，共同配合好，带领幼儿安全到达。
6、到达目的地后各班必须再次清点人数，并上报年级组长。待人数都齐之后才能进入动物园。
7、在活动中各班教师必须保持手机联系畅通，有情况及时上报相关负责人。
8、各班老师在到达目的地后要按计划组织和开展活动，不要随意“放羊”。
9、在动物园内路面不平整，各班老师须提醒幼儿看路，避免摔跤。并提醒幼儿紧跟队伍，不乱跑，不和陌生人走，不到水潭边及偏僻的地方玩耍等。
10、幼儿如要上厕所，须有一名老师陪同，该教师必须和另外两名教师打招呼方可离开，上完厕所后教师须清点幼儿人数，确保人数正确方可离开。
11、分散自由活动时，要求幼儿三五成群，不要个别行动，教育幼儿发现问题或发生事故时要及时报告，老师要加强巡视，年级组长要做好监控，发生事故要采取应急措施。
12、活动结束后要在规定的地点集中，各班清点好人数并上报，并按顺序安全带幼儿返回幼儿园。
13、回到幼儿园后须再次清点幼儿人数，并报告年级组长，人数无误之后安排幼儿进行午睡。
1、普通运动伤害处理办法
幼儿园将派出一名保健医准备好一些一常见的运动伤害药品跟队，针对幼儿可能出现的轻微的运动伤害进行预防和治疗。
2、幼儿一般性以外事故处理办法
（1）当事人第一时间上报安全小组组长，组长报保健医，并由保健医第一时间对事故作出判断，提出治疗意见。
（2）较严重的事故由年级组长上报安全组长，由安全组长第一时间联系120救护车进行急救。
3、重大交通事故和重大人生意外伤害处理办法
事故发生后带队老师或第一发现老师必须立刻报警不的拖延，并且第一时间通知安全组长和幼儿园园长，不的以任何理由拖延处理逃避责任。
活动前由各班的班组长利用安全教育活动时间或者饭前时间对幼儿进行春游安全教育和行为规范教育。
给动物安个家 动物园亲子活动方案动物园亲活动方案篇四
听音乐找动物，并模仿其声音和动作。
活动准备：
绒毛玩具（猫、狗、鸡、鸭、羊……）。
活动过程：
1、家长把绒毛动物玩具摆放在地上，请孩子说一说这些小动物的名称，并学一学小动物的叫声。
2、家长唱歌，孩子听着歌曲去找相应的小动物。
3、找到后，家长和孩子边唱边模仿这个动物的动作。
给动物安个家 动物园亲子活动方案动物园亲活动方案篇五
喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性。小朋友对小动物浓厚的兴趣，促使我们开展了以“可爱的小动物”为主题的一系列活动。在这些活动中，我们创造了让幼儿直接感知和体验的机会，使幼儿对动物的情感和了解逐步加深，同时也激发了幼儿在已有经验和能力的基础上想进一步表现自己对小动物喜爱之情的愿望。
一、活动目标：
1、初步了解各种小动物的特征，并运用各种材料将自己打扮成各种小动物。
2、鼓励幼儿在游戏中大胆创造和表现,充分展现自我，感受做中玩，玩中乐的愉悦。
3、引导幼儿在活动中学会同伴间合作互助，相互交流，体验游戏的快乐。
二、活动准备：
1、通过教室内的环境布置、父母提供的参观条件，幼儿积累了有关常见小动物的基本特征和生活习性。
2、材料：广告纸、旧衣服、包装纸、雨披、树枝、吸管、无用的长布、雪碧瓶的盖子、软泡、果冻壳、毛线、一次性杯子、头箍、蛋糕盒、发夹、羊角球、独木桥等；工具：剪刀、透明胶、双面胶、强力胶。
3、环境：宽敞的活动室。
4、磁带《快乐的动物园》，录音机。
三、活动过程：
1、讨论孩子们心目中“可爱的小动物”。
由于我们在前一阶段进行了相关的主题活动，所以幼儿对小动物的印象极深。幼儿你一言我一语地发表自己的意见。
2、引导幼儿回想、讨论各种小动物的特征，试想自己变成什么。
活动中幼儿纷纷发表意见大胆地畅所欲言。
3、幼儿自主选择各种各样材料，装扮自己。
4、幼儿互相合作，互相帮助，教师以合作者、参与者、指导者的身份参与制作，为他们出谋划策。
5、对于同伴的装扮，进行彼此评价、相互欣赏。
6、布置运动会比赛场地，并介绍游戏规则。
幼儿分4组比赛，每组从第一位幼儿开始（即坐在羊角球上），高兴地跳起来，手握紧手把向前跳动，穿越“山洞”，走过独木桥，拿到水果后，按原路返回。
7、幼儿进入游戏，教师作为裁判，指导幼儿游戏。
8、活动结束，引导幼儿收拾物品回家休息。
幼儿、教师一起拾的拾、背的背、抬的抬，将活动室场地收拾干净。