- 培训方案的落实需要充分的资源投入和管理支持，包括人力、财力和物力等方面的保障。培训方案的成功与否往往取决于方案的合理性和可操作性。
小学教师暑期培训方案
xx学院的这次培训主要是立足为xx省基础教育改革与发展服务，为提升教师队伍素质服务，为海峡西岸经济区建设服务。为教师搭建学习，交流的平台。利用这个平台，通过十天的学习，真的是体会深刻，感觉进步很大。下面我来谈谈这次培训的心得体会。
感受一：“职业道德”和“心理健康”这两课从理论上指导了我们对生活和工作的态度和方法。1.在市场经济冲击下的教师该怎样面对教育?“安心”，这是一种态度，只有安心了，才能坚守岗位，才能出智慧克服困难，才能思变求发展，才有我们生命的意义所在。2.心态决定状态。这教会了我们如何快乐地工作，快乐地生活，把我们工作的过程看成是诗意的追求而不是平淡的打发。
感受二：专业素养的培训让我觉得中学历史教师应该具有较高的专业素养，只有这样，我们在平时的教学当中才能高屋建瓴，才能从更高的视角去审视历史，透彻地去剖析历史。事实上我们经常在犯一些史识上的错误。
感受三：教研教学方面的培训从校本研究、课程资源的开发和利用等内容着手的。感觉最大的就是平时忽略了学生这一部分的资源。我们上的课学生为什么会昏昏欲睡?而徐老师的课，可以上的这么丰富和精彩，学生的思维可以如此的新颖和独特。反思自己缺乏的是发现的眼光，更多的是缺失了奇思妙想和异想天开的想象力。
感受四：我可以坦白地说，，我们大部分的老师在年复一年长期的教学中已经不再有当年的万丈豪情了。而孙老师的激情强烈地感染了我。我想这不仅仅是教学的一种技能问题，跟多的是来源与她的使命感，责任心，和爱心等这些情感的东西，才会让短短的一节课有了感动，有了思想的火花，有了心灵的震撼。
感受五：作为中学教师应该要有不断探究的精神，这样，才会有螺旋式的上升，不断获得发展，从而也做到师生之间教学相长。
感受六：上了两节知识拓展课，觉得教师确实应该涉猎广泛，拥有广博的知识。我们教师仅凭从教参中获取的相关知识给学生讲授。可以想象这样的课，老师是很难做到旁征博引，游刃有余，更无法引导学生全方位，多视角地认识历史，分析历史。我想，那就只能成为一名浪费学生时间，精力的庸师了。我借用陈超老师的一句话用于自励”只有源源不断地来，才能滔滔不绝的去”。
总之，在新课标时代的课堂，教师要有新的教育理念，要具备有较高的专业理论知识和专业素养，要具有不断探究的精神，要拥有广博的知识，要掌握各种现代教学技能，还要有源源不断的激情。为成为一名智慧型的教师而不断努力着，这就是我在这一阶段学习的收获。
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教师暑期培训方案
为让教师过一个充实而愉快的暑假，利用假期开展自主研修活动，全面提高教师素养，树立教师终身学习的`理念。特制定本方案：
20xx年7月—8月。
分散自学。
组长：张永东。
副组长：郑江山、邓安静、王玉娟。
组员：胡昌林、鲜王艳、朱梅。
1、专任教师学习一本教育专著（也可以是学科课程标准解读有关书籍），做好读书笔记（笔记本），完成一篇读书心得（电子稿）。
2、专任教师围绕小专题研究，撰写一篇论文。并根据组长的分工，完成小专题结题的有关资料。
4、自主学习一门除主要任教学科外的一项校本课程（或课程辅助活动）。
1、各位教师严格按照要求完成研修内容。
2、教师保证各自研修期间的安全，防止意外事故的发生。
3、研修结束后，所有资料8月28日交教学中心。
暑期小学教师培训方案
铁岭小学教师的培训是根据我校实际情况和基础教育的要求，对新教师、骨干教师的后续提高培训，其培训总目标是按照教师专业化成长的规律，瞄准反思型、内省型、专家型教师为目标，建立一支师德过硬、专业优良、有研究潜质、教学个性突出、实践能力强，教学科研成果显著的骨干教师队伍。以此为基点，开发研训一体校本为主的培训新模式，整合培训资源，形成理论专家和教学实践者紧密结合的培训合力，解决实际问题，满足教师个性化发展的需要，使培训真正为教师服务，为基础教育课程改革服务。
35岁以下青年教师，共计42人。
1）结合学校“二期课改”工作的实际，重在可操作性和坚持学以致用的原则，有利于激发青年教师学习的积极性。
2）尽量寻找身边的“真人、真事、真情”，坚持真实可信可学的原则，在教师中树立新典型，宣传新事迹，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。
3）借助校内宣传栏、校园网、铁岭潮校刊等媒介，通过广泛宣传优秀教师的先进事迹以及教学基本功训练成果展示，充分发挥先进典型人物的激励、导向和示范作用，从中发现和培养后备人才。
除了传统的教师集中时间培训外，可广泛采用自学和网上培训，教师可以根据自己的时间情况随时安排学习，这解决了他们的学习培训与现实工作的矛盾冲突。科研室可以推荐优秀的教师培训网站和优秀的教师博客，提供教师边工作边学习，或者在业余时间参加各类课程学习，以提高工作效率和个人发展潜力。教师可以自己提出需要去参加哪些内容培训，只要与工作有关、合理，学校领导一般都会同意并给予经费补助。
（一）教师职业规划的培训：
1、视频—职业规划—（1）鲁灵敏做客央视商务时间，指点人生职业规划（46’）；
（2）徐小平：做好自己的职业规划，（42’）。
2、或邀请本校新评上高级职称的年轻教师现身说法，讲讲自己职业规划的步骤，指点迷津。
3、宣讲初、中、高级教师专业技术职称评聘条件，（或下发）让教师早作准备。
4、布置作业：每人写一篇“个人的职业发展计划”。
（校领导及人事部门根据本人意愿，提供管理和专业两种职业生涯发展渠道，使青年教师有多种机会实现自己的职业理想。在这过程小学校可以考察某个教师是否有管理才能和培养潜力，当有管理和技术职位空缺时，即可安排上岗。）。
（二）教师师德的培训：
1、发购书券，自选书籍，开展读书活动。要求做好读书笔记，并结合课题研究。2个月后，组织青年教师召开读书心得交流会，从中选出优秀的篇目布置橱窗展示，让青年教师在选书、读书的过程中得到修炼，提升师德素养。
2、推荐优秀的光盘和视频，例如魏书生和任小艾的“班主任工作的艺术”，组织观看，结合自己的工作实践体会，每人写一篇案例和论文，由科研室编辑出版。
3、请专家讲座：
（三）教学基本技能的培训：
1、视频——练字——（1）席殊练字60小时；
（2）朱春晖一周练好字。
（3）庞中华硬笔书法八、九。
2、布置作业：每个学员利用笔记本电脑，每天抽空练习硬笔书法10—20分钟，一个月后统一考核，进行作品的评比、展示、发奖。
1、积极创建学习型校园。
科研室推荐一部分全国优秀的教师博客网站，提供青年教师借鉴学习，鼓励他们充分利用学校创造的良好的信息技术条件和环境创建自己的博客网站，便于学校—教师—学生—家长之间的沟通和资源共享，从而逐渐形成铁岭小学的办学特色。
2、逐步提升校本课程的建构力。
在严格执行国家课程和地方课程的同时，积极研究开发适应学校师资和生源特点的校本课程，学校给予财力支持，每学期开发1—2门，确保校本课程的有效性和针对性，并通过研发校本课程来提升教师的科研能力。
xxx年3月13日和6月12日，周五下午。教学楼二楼多媒体教室。
暑期小学教师培训方案
8月24日至28日这五天，我参加了黎平县举办的暑期教师培训，每天的感觉是幸福而充实的，因为每一天都可以面对不同风格的老师，听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。每一场不同的讲座都让我对数学教育领域有了更深的了解。在接受到老师们对于教育教学的新的解读的同时，我还反思了自己以往在教学工作中的方法和模式。作为一名教师，我意识到自己教学方法陈旧和教学活动单一，在教学过程中还存在太多的不足，但是经过这五天的学习，我收获颇丰，意识到自己的不足之后，我会将自己所学运用到今后的教学工作中，改进自己的不足之处。一些对教育教学工作很有见解的老师以鲜活的案列和丰富的只是内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的收获体会。
一、立足小学数学教育，着眼学生未来发展。
第一个讲座是蒙翔老师的“立足小学数学教育，着眼学生未来发展”，通过蒙翔老师的讲座，我清楚的意识到只关注学生现阶段应达到的水平的教育，作为教育者，我们要重视培养学生的创新素质，关注他们在未来的社会里生产、学习、关注他们未来的发展。在教学过程中应该注重培养学生良好的学习习惯，注重训练学生进行研究性的数学学习，注重培养学生合作交流的精神，注重培养学生的创新素质，注重培养学生学习数学联系生活的意识。数学在社会各个领域中使用非常广泛，数学思维和数学能力的好坏与学生的未来有很大的联系。小学数学教育是否以学生的未来发展为本对于学生未来的发展是至关重要的。
二、如果提高学生的计算能力。
第二堂讲座是申舒老师的“浅谈如何提高学生的计算能力”。数学在社会个领域中的广泛应用奠定了数学这门学科的重要性，而计算是学习数学的命脉，一切抛开计算的数学都是空谈，计算是学生终生发展必备的技能之一。申老师在讲座中对计算进行了清晰有效的分类，将计算分为：一步计算和四则混合运算两大类。一步计算又分为口算、估算、笔算三小类。申老师在讲座中还详细讲了这些计算的教学方法以及在教学过程中容易遇到、需要注意的一些问题，同时还列举了一下学生在学习过程中会遇到的情况、难点和易错点。这些内容丰富实用而有效，我一定会认真学习，运用到我将来的教学中，提供学生的计算能力。
三、小学数学课标与教材分析。
小学教师暑期培训心得第二天培训的内容是“小学教学课标与教材分析”。吴应琼老师条理清晰的列出了新课标的变化，其中包括：基本理念“三句”变“两句”，“6条”改5条;理念中新增加的提法;关于数学观的修改;“双基”变“四基”;关于设计思路的修改;四个领域名称的变化;主要关键词的变化;关于课程目标的修改，等内容。通过这次培训，我对新课标有了更深的认识和理解。
四、以说课为依托，促进教师专业发展第四堂培训是郑茂平老师的“以说课为依托，促进教师专业发展”。郑茂平老师首先解释了什么是说课，让我们对说课有了一个清晰地认识，然后将说课与备课区别开来，并对说课的内容和分类进行了详细的讲解。说课有助于教师之间相互了解、取长补短，提高教师教育思想和科研水平，促进教师专业成长。培训结束之后，我对说课有了极大的兴趣，并且也掌握了一定的说课方法，我今后一定会积极参加说课的活动。
五、中小学教师如何开展课题研究。
我们得到了一些心得体会以后，可以记录在心得体会中，这样可以不断更新自己的想法。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编精心整理的幼儿园教师礼仪培训心得体会（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
通过罗朝兴老师的“中小学教师如何开展课题研究”，我了解到新课程对教师提出了新要求，新课程要求教师们要有课程意识，要有自觉进行教学研究的意识和能力。对个教师个人来说，科研可以实现职业生涯中的专业化成长;对学校而言，可以成就“一批教育名师”促进学校的内涵。无论是对个人还是学校，课题研究都是充满意义的。培养个人的课题研究思维是很重要的。
六、“微型课”
通过这次培训，我第一次接触到了微课及微型课，微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟左右时间就某一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。微型课就是比正常课时间长度短、教学容量小的课。
培训时，专家们的讲述，环节严谨，重点突出，过渡自然，使我深受启发，争取在教学时精心设计习题，用行动激发学生的学习热情，让学生懂得数学生活中的广泛应用，体现了新课改的理念“人人学有用的数学”。贴近学生的学习生活，学生更乐意接受。通过参加这次的培训学习，我大开眼界，从其他老师身上学到了很多有价值的东西，了解了自身还有很多不足的地方，我会把学到的技能用于今后的教学当中。
文档为doc格式。
教师暑期培训方案
暑期培训是教师专业发展的重要途径之一，也是我校推进教师培训工作的重要制度之一。根据《关于20xx年徐汇区暑期教师培训工作安排的通知》的培训工作要求，结合我校发展和教师的实际情况，特制定20xx年暑期教师培训计划。
一、培训目标与任务。
以提升教师的教育智慧、专业素质为核心，以“把握绿色指标评价内涵，提升教师创新能力”为主题，增强教师终身学习意识，自我发展意识，不断提高教师综合素质，为提升学校办学质量营造良好的师德师风环境。
二、组织管理。
成立20xx年暑期教师培训工作领导小组：
组长：龙世明。
副组长：焦爽。
组员：俞静芳、申霞、李青、各教研组长、年级组长。
全体教师。
四、培训形式。
以集中培训与自我学习相结合、分组讨论和交流汇报相结合、培训与考核相结合。
五、培训项目及具体安排。
六、培训考核要求。
1、培训作业：
(1)年级组和教研组按分组学习交流的要求，汇总学习讨论情况，上交一份组内交流汇总材料。
(2)教师完成的一份创新教学课例或作业设计。
2、考核要求：
(1)本次校本培训系教师“”360培训必修项目，教师须按要求参加集中和分组学习，不迟到、不早退，有事须向校长室请假，不得无故缺勤。
(2)学校严格执行暑期教师校本培训计划。区教育局相关职能科室将采用多种形式，对学校培训情况进行检查，确保暑期教师培训工作顺利推进。
暑期教师培训方案
我校根据xx县教育局关于暑期教师培训的方案要求，为了认真抓好教师暑期全员培训工作，切实提高我乡小学教师队伍整体素质，特制定学校方案。
组长：xxxxxx。
副组长：xxxxx。
成员：xxxxxx。
xx负责具体安排全乡教师的培训工作等。
xx负责教师培训时的后勤及安全工作等。
xx负责全体教师培训时的会议记录工作。
xx负责会场安排工作等。
xx负责教师培训时的拍摄、图片整理等。
xx负责教师培训时多媒体以及音响使用。
集中培训与自主学习相结合。
（一）校级自主培训。
自主培训的主题为师德教育。学习内容如下：
1、组织教师观看电教站下发的师德光盘《爱的教育》；
2、组织教师学习柳州市教育十大感动人物候选人先进事迹材料。下载打印xx中学蓝金美等4—6人候选人先进事迹材料，组织教师学习，开展师德大讨论，树立本校本乡镇师德学习榜样，宣传优秀教师先进事迹。
3、学校安全应急管理讲座、班主任专业工作讲座。
4、针对以上几项学习内容，要求学校领导、教师均撰写一篇心得体会。培训时间为二天，学校安排于8月28、29日完成。
（二）组织教师参加县级集中培训。
1、村完小班主任培训班（上次末参加此内容培训的教师一律派出培训）；
2、村完小校长培训班；（各村完小校长参加）。
（三）组织教师参加市级语文科培训。
（四）组织教师参加其他业务上的培训。
（五）读书活动。
要求每位教师暑期阅读一本教育教学专著或国学经典。
（一）健全机构，明确责任。
成立暑期教师培训工作领导小组，主要领导任组长，分管领导任副组长，相关职能负责人为成员，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，职能负责人专门抓的工作机制，一级抓一级，层层抓好落实，扎实推进我校教师培训工作的开展。
（二）加强管理，落实责任。
要求每一位教师认真听好每一个专题，做好笔记，撰写一篇心得体会于9月3日前交中心校。假期培训力争做到人人得培训，个个有进步。
（三）加强督查，确保培训质量。
各学校要加强督导和检查，确保每位老师都要参加培训，不按时参加培训的要全乡通报批评，并作相关考评重要条件之一（培训不达标），培训时，有急事的须向校长请假批准。督促每位老师要按时完成撰写心得体会（上述的一篇），并按时上交中心校。
教师暑期培训方案
进一步提升教师队伍素质，切实帮助教干教师更新理念，提高教育教学技能，解决课改实施中的实际问题，深入推进素质教育，促进我县教育均衡发展，全面提高教育质量。
（一）国培项目。
1．选派11名骨干教师参加“国培计划20xx”—。
中小学教师示范性集中培训。将于7月—12月组织集中培训。
2．选派300名幼儿教师参加“国培计划20xx”—。
幼儿园骨干教师远程培训。时间暂定8月至12月，具体时间另行通知。
（二）省培项目。
1．选派xx名骨干教师参加省级骨干教师集中培训。
2．按照省教育厅20xx年4月1日。
《关于印发20xx年全省中小学教师全员远程研修实施方案的、通知》要求，组织3917名高中、初中、小学、幼儿教师参加全省远程研修学习，每学段集中研修6天，每天1个专题，共36学时。其中，7月8日至xx日幼儿教师全员远程研修；7月15日至20日初中教师全员远程研修；7月23日—28日小学教师全员远程研修；8月19日—24日高中教师全员远程研修。
（三）市级培训。
根据市教育局暑期培训项目安排，我县将组织1000多名中小学教干教师分别参加23个培训项目的`集中培训学习（名额分配和具体安排见附件二）。
（四）县级培训。
按照年度工作计划安排，围绕着“名师名校长培养工程”和“加强村小教干教师培训”两项工作重点组织培训学习。
1、名师名校长培训。依托先进地区教师教干集中培训活动和教师培养基地，举办名师名校长培训班，结合教育实践和使用成长计划对名师名校长人选进行培养。参加人员：县级名师与名校长人选，时间安排在7—8月份。
2、优秀班主任培训。市教育局在我县设立班主任培训现场，协助市教育局组织班主任培训班。参加人员：2008—2012年教师节表彰的全县优秀班主任及骨干班主任，时间安排在7月份。
3．高效课堂建设论坛。聘请知名专家报告、讲课，现场指导，引领校长、名师和骨干教师建设高效课堂。时间安排在8月份。
4．中小学校长（园长）读书会。内容安排：教育理论学习、专家报告、教学成绩分析、查找制约教学质量提高的原因及经验交流等。时间安排在8月份。
5．新任教师岗前培训。利用一周左右的时间，对20xx年招聘的教师进行上岗前培训，培训内容：教学常规解读、职业道德修养、课堂教学方法、新教师成长报告、课件教学应用、名师公开课观摩等，使新教师初步掌握教学方式、技能和手段，缩短角色转换期。时间安排在8月下旬。
6．乡村学校少年宫辅导教师培训。培训内容：少年宫工作方法、内容、活动组织以及现场参观等。参加人员：小学分管副校长、少先队总辅导员、少年宫指导教师。时间安排在7月份。
7．小学科学教师培训。组织小学科学教师进行教材培训和备课研究。参加人员：小学科学全体课任教师。时间安排在8月份。
专项培训班由市、县采取集中培训的方式进行；远程研修培训以学校为单位分学科组织，省、市、县、校分层管理，幼儿园、小学、初中、高中全部按研修小组学习，每小组配备研修组长1人，每4个小组配备1名指导教师。
县、市各专项培训和省远程研修、国培项目的报名，通过“山东省教师继续教育管理系统”由学校管理员按照系统规定的开放时间组织报名，具体时间通过信息平台另行通知。
（一）组织领导。县教育局成立领导小组具体负责培训工作的组织、安排和实施，领导小组办公室设在教师教育科。中小学校长（园长）是培训工作第一责任人，要加强组织领导，专人负责组织安排。远程研修期间，领导班子分学科负责，全程参与，搞好管理、指导和服务。
（二）管理考核。学校要结合校本培训制定培训实施方案，安排培训学习日程、内容和派出人员，提出培训学习要求，搞好二次培训，将考核评价情况纳入学校量化管理，记入教师继续教育学分。远程研修期间，教师教育科牵头组织安排，相关科室搞好配合，对学校的组织安排、指导教师的工作情况和参训学员的学习情况进行督导检查，及时汇总、通报学习情况。学校要每天调度、通报每位教师的学习情况，及时解决学习中存在的问题。各学校实施方案要通过办公信息平台报县教育局教师教育科。
（三）培训经费。参加市县级集中培训的教师生活费、会务资料费等从学校教师教育经费列支。省远程研修需交费用由教育核算中心按学校应缴费用统一支付。
（四）报到时间。县级集中培训于开班日上午8：00前报到。市级集中培训，培训日程为一天的，当日上午8：00前报到；培训日程超过一天的，提前一天下午4：30前报到。学校要通知参训教师按时参加培训，并注意交通、食宿安全。
教师的暑期培训方案
为进一步贯彻落实《吉林市教师专业发展促进工程实施意见》的文件精神，落实我区各学科全员培训计划，加快我区幼儿教师专业化发展进程，进一步提高全区幼儿教师对幼儿园主题活动的实施能力，使全区幼儿教师能更好的深入挖掘教材，结合教学实际设计、制作幼儿园主题书，促进我区幼儿园主题教育教学活动扎实有效的开展。我区将开展20xx年暑期幼儿教师培训，具体安排如下：
一、培训内容及形式培训内容主要为：
1、幼儿园主题活动开展的现状分析。
2、幼儿园开展主题活动的特征和价值。
3、主题活动应如何开展。
4、主题活动教学组织的方法、技能和技巧。
5、主题书的制作。
培训时间为两天，合计16学时，原则上分成四个阶段：第一阶段理论培训，集中学习。（4学时）第二阶段听课、互动反思、交流研讨。（4学时）第三阶段讲解主题书制作要求及经验展示交流。（4学时）第四阶段动手制作电子版主题书，通过作业等形式进行考核。（4学时）。
二、培训时间、地点。
1、培训时间：20xx年7月7日—8日（早8：30—晚4：00）。
2、培训地点：昌邑区艺术小学。
三、参培人员。
区属各幼儿园、学前班教师全员参加。
四、培训要求。
1、参培教师准时参加培训，遵守培训时间，不得无故缺席。
2、参培教师要认真听讲，做好记录，并积极进行研讨互动。
3、因故不能参培的教师，需学校领导出具请假证明。
4、进修学校将对培训情况进行总结通报。
五、报名时间及联系方式。
各学校、幼儿园要于7月5日前，将参培教师报名表上交进修学校综合部。
联系人：教师进修学校综合部曲静。
学校暑期校本培训方案
根据《xx区教育局xx年暑期校本培训方案的通知》等文件精神，我校将于xx年6月16日开始开展xx年度暑期校本培训工作，共计5天。为切实提高培训的针对性和实效性，体现我校特色，制订本方案。下面本站小编为大家提供。
我校xx年暑期校本培训以“有效学习评价”为专题，紧扣全省“xx”中小学教师培训工作总体目标，坚定不移地秉承新课改精神，坚持注重实效、联系实际、立足校本原则，营造有利于教师终生教育发展的良好环境，充分发挥校本培训的功能和优势，造就师德修养高、业务素质精、教学技能全、教学基本功过硬、具有一定教研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。
(一)通过培训促进教师树立现代知识观和教育观。
(二)通过对“魅力课堂”的研究，准确的诊断和有效解决学科教学中存在的'疑难问题，提高学科教学的分析能力和研究水平。
(三)通过培训全面提升教师教育技术应用能力，促进信息技术在教学中的有效应用，树立正确的信息技术观念。
(四)通过培训提高教师之间的交流、合作，提升教育科研能力。
(五)通过培训营造出一种开拓进取、勤奋学习、合作共享的教研环境和氛围，完善学校教研组制度建设。
结合我校实际，本年度校本培训以师德专题研讨、班主任专题研讨、教师专业研习、有效学习评价等为培训内容，在学校的组织下，以教研组为单位，以“探究式”培训为主，进行培训教材研读、有效学习指导等研修活动，着力实践改善和经验提升。
第一板块：师德专题研修(集中3学时，自学3学时)。
1、内容：实施“中国好老师”行动计划，通过观看纪录片，结合“师德师风提升工程”活动，提升教师的师德水平和专业素养。
2、形式：进行自我反思剖析等活动，撰写个人师德反思报告、教育反思等。
第二板块：教师专业标准研习(集中3学时，自学9学时)。
1、内容：分学科研读《教师专业标准》的三个维度，十四个领域，六十多个专业标准要点，分学科进行专项技能培训。
2、形式：专题研讨、撰写教育叙事、试卷测评等形式，拟定个人三年专业发展规划。
第三板块：班主任专题研修(集中3学时，自学3学时)。
1、内容：学校德育理论与实践;班主任专业素养与职业幸福;班集体建设与班级活动创新等。
2、形式：专题研讨、优秀班主任论坛交流等形式。撰写班级管理总结报告、专题研修报告等。
第四板块：有效学习评价研修(中小学：集中15学时，自学9学时)。
1、内容：研修课程标准“评价建议”，掌握有效学习评价内涵。学习各学科课程标准的评价建议，明确学习评价的指导思想、内容和方法。学校学科教研组(或备课组)以无生上课为抓手，组织教师进行基于有效学习评价的评课议课活动，学习名师多元化有效学习评价策略;组织教师以有效学习评价为侧重点，评析一节“优课”并撰写“有效学习评价”案例分析报告，或者录制一节“优课”。
2、形式：以研读课标、课例研讨、专家报告、观课议课、录制优课等为形式，开展研修活动。
第五板块：信息素养提升(集中3学时，自学3学时)。
1、内容：基础型：进一步学习多媒体课件制作。提高型：学习微课制作;深入研究如何利用信息技术突破教学重难点。利用信息技术作为辅助手段，解决教学中的重难点。关注学生学习过程，利用线上线下教育相结合的方式，丰富课程资源，提升教学效率。
2、形式：专家讲座与个人自修相结合。教师每人撰写教学设计一篇，并制作相关课件;。
或针对本学科某一教学知识点制作一节微课(二选一)。
第六板块：推进读书活动(集中3学时，自学3学时)。
1、内容：图书类型为教师专业发展或课堂教学、班级管理等。
2、形式：举办读书沙龙活动，畅谈阅读收获，分享阅读经验，感悟阅读乐趣。老师们积极撰写读书心得，并将读书心得。
1、全员培训，严格考勤。培训期间将由学校办公室统一组织考勤，总务处负责安排中餐、茶水。
2、积极主动，认真撰写材料、按时上交材料。参训教师要认真填写校本培训心得体会;各教研组组长要做好本教研组的组织和交流，并做好记录;教导处要做好培训过程资料的收集积累。教师心得体会和教研组记录本统一交到教导处温雅老师处，截止时间8月30日下班前。
3、培训结束，每位老师应有以下“四个一”培训成果：一份达标测评试卷、一件电教作品、一份个人三年专业发展规划和一篇培训心得。
4、参训教师的考核鉴定先由各学校组织考核，再报教育局复核鉴定。培训合格者，获得相应学分，记入教师个人继续教育证书。校本培训成绩作为教师年度考核重要条件。对于未参加校本培训课时的教师，当年继续教育校本培训分数按零分计算。
学校教师暑期培训总结
初中部xxx校长首先给我们分享了以《研修火炉城思想再提升》为题的暑期观摩培训心得。通过参观成都和重庆的童心小学、71中学、谢家湾小学这三所学校，了解学校的办学宗旨和理念，特色发展及校园文化。让我们体会到教育应以人为本，用文化浸染，用课程编织。要“向儿童学习”，学习其童心之真善美，尊重儿童、发现儿童、相信儿童、发展儿童。教育需要思想的光芒，走出经验的泥沼，迎接理性的朝阳。
小学部xx校长通过寻教育之迹，悟德育之本，探德育之路，给全体教师做了一场以《立德树人塑根正形》为题的精彩的德育报告。我们寻着曾经的德育、三驾马车、养成教育、新教育每月一事，到国家要求立德树人，即“培养什么人”“怎样培养人”“为谁培养人”，争做四有好教师，续xx学校根文化。着力构建方向正确、内容完善、载体丰富的德育工作体系，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合。
接着校本部xxx主任对学校安全工作防控进行了汇报，指出了学校安全工作的重要性。李克强总理指出:要切实把校园建设成最阳光、最安全的地方。学生在校的安全责任是教师从始至终的使命。要把保障中小学和幼儿园安全放在公共安全的突出位置，这事关广大学生健康成长和亿万家庭幸福。
经过中午短暂的休整，下午在王校长的主持下，培训分享会继续进行。
幼儿部黄培丰园长向我们阐述了xx学校督导工作的思路。从督导工作的意义，督导工作督什么，督导工作怎么做，本学期督导工作的安排及问题交流与思考这五个方面进行。并期望xx学校的老师们在全县领导和人民的督导下，做到“四个一份”，即一份理解、一份支持、一份忍耐、一份荣誉，争做“四个一流”，即一流的办学条件、一流的教师队伍、一流的学校管理、一流的教学质量。
只想当教书匠的老师不是一个好老师，每一个有所追求的老师都会首先致力于自己专业上的发展。小学部高秀梅老师就这一年来，在教科研方面所做的工作，作了以《促教师专业发展，为科研兴校贡献力量》为题的汇报。学校的发展离不开教师的专业发展，通过名师引领，为教师的专业发展点亮思想。走出去，聆听时代最强音；请进来，交流碰撞生火花；学身边，榜样引领促发展。校本研修，为教师专业发展充实内涵；教研活动，为教师专业发展提供平台。
小学部杜海艳老师发言的题目是《默默无闻，立足本职》。作为教语文和英语的教师，肩上的担子重，但是她告诉我们要怀揣一颗做好本职工作的平常心，处处以大局为重，为学校着想，要踏踏实实沉下心来做事，把兢兢业业当作教学常规，什么事情都不难。当工作中遇到困难或不开心的事情的时候，要学会换位思考，要相互理解，相互包容，要多一份忍耐。
小学部徐卫华老师作为班主任代表，分享了在班级管理中如何培养住宿生的自理能力，如何关爱学困生，培养学生的学习能力。一切为了学生的努力都源于一个字:爱。要爱得公正，爱得让学生信服。只有真心的投入爱，才能让学生感觉到良药不苦口，忠言不逆耳。工作细一点点+沟通多一点点+关爱多一点点=优秀班主任。
初中部阮雪萍老师给我们分享了她的《我在炎校这一年》，从第一次做班主任的担忧到被学生家长信任，从内心忐忑不安到处事从容不迫，对于一个崭新的工作，一切从零开始，通过向优秀班主任请教，关心每个学生的一点一滴，走入每个家庭，走进每个孩子的内心。通过一个个生动的事例，一句句温暖的话语，让我们相信教师的爱真的会照亮每个孩子的天空。
幼教部金鑫老师给我们分享了她在幼儿部工作这一年的`感动和收获。在xx学校这个团结奋进的团队和宽广和谐的平台，有学校领导的亲切关怀和同事朋友的热情帮助，让在幼教工作的辛苦劳累也变得很幸福。
校本部邱主任首先对上次“六一”活动进行了回望，并对老师的辛勤付出表示感谢，分享了两篇小学部老师写的《我的六一故事》，每一次大型活动的背后都有很多努力很多心酸和很多欣慰很多收获。接着带领我们学习了《x县教师行为底线20条》，并向新进教师介绍了校本部领导的分工职责，了解学校的各项规章制度。
最后，xx学校禹校长作了会议总结及开学工作安排，对老师的付出表示肯定和感谢，对以后的工作进行美好的规划和展望，并祝老师们身体健康，工作顺心，生活幸福！
学校教师暑期培训总结
暑假里，我参与了学校组织的教育技术培训，素质教育讨论活动，通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。
一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力。
教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起：
1、热爱祖国，爱岗敬业。
热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提20xx年暑期教师培训学习心得体会20xx年暑期教师培训学习心得体会。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。
2、以身作则，为人师表。
在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响20xx年暑期教师培训学习心得体会文章。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。
3、热爱学生，诲人不倦。
20xx年暑期教师培训学习心得体会心得体会。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到的回报。
暑期教师培训方案
为加强我县干部教师队伍建设，进一步提高教育教学质量，促进全县教育事业持续、健康、协调发展，按照xx县中小学干部教师培训规划，结合教育教学实际，特制定xx年暑期干部教师培训方案。
以全面提高全县干部教师素质和教育教学质量、办人民满意教育为目标，以创新学校管理和教育教学改革为重点，精选培训内容，强化过程管理，通过对干部教师有计划、分层次的培训，使参训者在师德修养、学校管理、教育教学能力和现代教育技术应用水平等方面显着提高，为引领、助推干部教师专业化成长，培养出一批名校长、名教师夯实基础。
全县中小学、幼儿园领导干部及教师。
县教研训中心和第二中学。
采用封闭式集中培训形式。
（一）加强领导，提高认识。县局成立xx年暑期培训工作领导小组，由局长孙xx任组长，副局长黄xx及教研训中心常务副校长杨xx任副组长，县局人事科科长轩xx、教研训中心副校长刘xx、郭xx及教研训中心高中部主任周xx、小学部主任陈xx为成员。领导小组负责各项培训的组织管理，县教研训中心负责具体组织实施。各基层单位要将教师培训工作作为提升师德水平、积淀教育内涵的良好机遇，切实认识到组织教师培训与提高教师素质及教育教学质量的密切关系。要成立暑期培训工作领导小组，负责全面培训工作；要开好培训动员会，做好参训人员的思想教育和安全教育工作，督促相关人员按时、全程参与培训，同时，全面协调好参训教师培训和生活，确保暑期培训扎实有效开展。
（二）突出重点，保证质量。县局相关科室及县教研训中心要根据目前干部、教师在教学改革、教育管理等方面存在的困惑和瓶颈问题，确定培训重点，确保培训有的放矢，求实、规范、有效开展，不断提高干部教师的业务素质和职业道德修养。各单位除安排好县局组织的集中培训外，还要按要求组织好校本培训。
xx县教育局。
xx年x月x日。
教师暑期培训学校总结
培训内容生动，形式多样，针对性强，有师德师风学习，外出教师汇报交流，以及和全镇小学语文教师聆听了打造高效课堂专题讲座，观摩优质课实况录像等。
老师们不顾天气的炎热，把饱满的热情投入到学习中，以积极的态度，认真、扎实地作好每一天的培训，具体表现在：
1、学习热情高，劲头大，全体参与。本次培训，教师们热情高涨，劲头十足，全校教师都自觉、主动地参加了学习，无一人缺漏。
2、态度端正，虚心求学。教师能一边认真听，一边认真作好笔记，并积极地进行互动，交流。学习结束后，教师能切实地反思、总结，扎扎实实地写出高质量的心得体会。
3、严格遵守学习纪律，自觉学习。学习中，教师无迟到、早退、无故缺席现象，不交头接耳，不开小会，以严肃、认真的态度参与到学习中。
通过朱主任带领大家对师德师风的培训学习，教师们更深刻地意识到，在师德上，应该有理解、团结、换位、思考、谦让的态度，应有信任他人，尊重他人的心态，应有自律的表现，应有集体利益高于个人利益的思想，为人正直无私，不做两面派。
在教学上，要努力学习新知识，新技能，不断更新、反思，努力提高本领、质量。管理上，要做到务实与创新相结合，短期与长期相结合，工作作细、做活、做真。在学生服务上，要做到服务到位，质量到位，疏通到位。
赴省外出学习骨干教师的交流汇报和打造高效课堂的专题讲座也是精彩纷呈，给老师们以新的教学方法，新的教学理念。教师们纷纷表示，要把学到的新的方法，新的教学理念，努力地运用到教育教学实践中去，竭力打造一个全新的自我，做一个教育的先行者。一、由专职型、专业型向专家型、复合型的教师努力;二，找准着力点，做一个有远见的教师;三，终身学习，做一个智慧型的教师，以适应新时期对教育工作者提出的更高要求;四，做一个有爱心，有热心，有责任心的教师。用自己的`努力和付出，追求和信念去营造农村基础教育更加美好的明天!
优质课实况录像更让老师们有耳目一新的感受，教师们共观摩了4节省优质语文课、1节数学课、1节品德与生活课、1节晨诵课，1节绘本课。名师们的风范，全新的理念都给老师留下了深刻的印象，从他们的课堂中，老师们捕捉到一种知识的力量，一种教学艺术的魅力，尤其是武汉华中科技大学附属小学的何先成老师主讲的《匆匆》，更让老师们啧啧称赞，拍手叫绝。课后，中心学校苏校长给这堂课作了精彩的点评，接着，全员互动，很多老师参与到评课中，积极大胆地发表了自己的想法，现场气氛很是活跃。
通过这几天的学习，三里岗镇中心小学全体教师收获颇多，感触颇深。同行们的专题讲座，给老师指明了今后前进的方向;优质课教学实况，给教师们提供了很有价值的参考;师德师风学习，令教师们再次受到心灵的震撼。培训不仅是对自己知识的扩充、教学理念的提高，更是对教师心灵的一次洗涤，为大家下一步的生活和学习指引了方向。
幼儿教师暑期培训方案
为进一步贯彻落实《吉林市教师专业发展促进工程实施意见》的文件精神，落实我区各学科全员培训计划，加快我区幼儿教师专业化发展进程,进一步提高全区幼儿教师对幼儿园主题活动的实施能力，使全区幼儿教师能更好的深入挖掘教材，结合教学实际设计、制作幼儿园主题书,促进我区幼儿园主题教育教学活动扎实有效的开展。我区将开展xx年暑期幼儿教师培训，具体安排如下：
1、幼儿园主题活动开展的现状分析。
2、幼儿园开展主题活动的特征和价值。
3、主题活动应如何开展。
4、主题活动教学组织的方法、技能和技巧。
5、主题书的'制作。
培训时间为两天，合计16学时，原则上分成四个阶段：第一阶段理论培训，集中学习。（4学时）第二阶段听课、互动反思、交流研讨。（4学时）第三阶段讲解主题书制作要求及经验展示交流。（4学时）第四阶段动手制作电子版主题书，通过作业等形式进行考核。（4学时）。
1、培训时间：20xx年7月7日—8日（早8：30—晚4：00）。
2、培训地点：昌邑区艺术小学。
区属各幼儿园、学前班教师全员参加。
1、参培教师准时参加培训，遵守培训时间，不得无故缺席。
2、参培教师要认真听讲，做好记录，并积极进行研讨互动。
3、因故不能参培的教师，需学校领导出具请假证明。
4、进修学校将对培训情况进行总结通报。
各学校、幼儿园要于7月5日前，将参培教师报名表上交进修学校综合部。
联系人：教师进修学校综合部曲静电话：xx。
教师的暑期培训方案
我园于今年八月对教师进行岗前教育教学培训，依照“20xx年尧都区幼儿园园长暨骨干教师培训会”内容对全园教师进行二次培训，为更好的传达学习内容以及各岗位教师更好的完成幼儿园工作，特制定以下培训方案：
1、全面提高教师的安全责任意识，关注幼儿人身安全以及食品安全并定期做好安全隐患排查工作，及时对幼儿以及幼儿家长普及安全知识。
2、提升教师的教育教学水平与知识储备，提高教师的专业技能和整体素质。做好家园共育、师生合作以及一日生活常规的规范培养工作。
培训所需场地培训时所需的ppt培训所需的互动材料。
20xx年8月17——8月24。
xx幼儿园启蒙二班教室。
xx幼儿园全体教职工。
园务组和教研组“以老带新”个别指导相结合；交流座谈与个体自学感悟相结合，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用。
1、师德修养培训：着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识，确立敬业爱岗、为教育事业奉献聪明才智的正确思想。
2、教学常规培训：着眼于使新教师明确学校教育、教学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责，规范新教师的教育教学行为。
3、教学技能培训：着眼于培养新教师将理论运用于实践和掌握教学基本功的能力，进行备课、说课方法的训练。
4、教师安全管理培训：着眼于培养教师安全责任意识能及时排查一日生活中各个环节所存在的安全隐患。
1、对新教师的培训坚持政治、业务两手抓，把政治思想教育和师德教育放在首位，提高新教师的敬业、爱岗精神和教育教学能力。
2、为新教师配备一名师德高尚、教育教学经验丰富、责任心强的教师作为指导教师，在教育教学各个环节对新教师进行传、帮、带，具体指导新教师的教育教学实践。新教师在培训期听指导教师示范课不少于30节，并写出听课感想；指导教师听新教师课不少于10节，并要对所听的课给予点评指导。
3、学校利用暑期时间组织新教师进行集中学习培训，使其在短时间内按照课程标准要求进行课堂教学，初步掌握备课、上课等教学常规工作，养成自觉钻研业务的良好习惯。
4、新教师要制定好个人计划，根据学习的内容，写好学习笔记，提高自身素质和教育教学理论水平。新教师要加强钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话、计算机运用等教学基本功的训练，尽快掌握教育教学工作所必备的各项技能。
教师培训考核工作由园务处、教研组共同进行。考核内容侧重于政治表现、工作状态、业务水平和课堂教学效果等方面。集中培训期间的考核采用案例分析、查看笔记、现场总结等方式进行。
考核验收的内容及负责部门：
1、理论学习考核由园务处负责。
2、听课情况由各年级教研组长负责。
3、培训学习总结、教案、心得体会等内容由园务处负责。
xx幼儿园20xx年暑期岗前培训总结：“教师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次教师培训之后我们园教师从中汲取了很多的营养，不论是安全管理还是在师风师德和教学技能方面，我园教师得到了不同水平的提高。综合大家心得总结如下：
一、各位教师对幼儿园的前景充满了信心，也对自己选择幼儿教师的职业无怨无悔。在这次培训会上，我园领导做了热情洋溢的讲话，也介绍了园所未来的美好蓝图，并且勉励大家努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。
二、各位教师认真学习教学规章制度、常规和教学方法，争做一名合格幼儿教师。培训中，不仅学习了教学技能，还加强了教师的教学规章制度以及常规方面培养的方法。我们学习了教学中的教育机智与课程设计，教师们都积极参与培训认真做笔记。
三、各位教师认识到教学不仅仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。各位教师都能树立终身学习的观念，争当上进人，在今后的工作中不断留心学习，完善自我提升自我。
四、通过学习，教师能认识到自己的不足。教师在学习中认识到了自己的不足，并明确了自己需要改进的方向。教育信念，就像一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。有理想，才会有行动，在这次远程培训学习中各位教师对自己的职业有了正确的认知，各位教师更加明确了自己的理想与目标。
教师暑期培训学校总结
今年7月11至13日，我有幸参加了市教培院组织的20xx-2017年度骨干教师提高培训班。今年的培训和往年不一样，没有了专家的滔滔不绝、我们在底下狂记笔记的高端讲座形式。而是非常接地气的专家引领下的自主学习、合作探究形式。所以说这次的培训我们是一路欢歌一路收获，在快乐中成长，在快乐中收获。前进的路很漫长，我只是一名平凡的无名教师，虽然不能走在教育的前沿，暂且记下这三天来的收获，在自己的教育生涯中留下一点印迹。
在本次培训中，专家引领无疑给我们注入了一剂强心剂，端正了我们的态度，激发了我们的学习热情，让我们最初接到培训通知的一点小郁闷一扫而光;各类专题学习拓展了我们的教育视野，让我们深感任重道远，教育真的是要与时俱进;培训期间的各种自主学习和小组合作让我们在同伴互助中成长，更增长了彼此的交情，彼此留下难忘的回忆。
一、专家引领。
第一天，再次领略了陈素梅副院长的雷厉风格，作为__教育甚至__教育的领导者，她无疑深入人心。她满腔的教育热情和给予我们的厚望，让我那点小懈怠无处遁形。她说：“凭着教育经验能够取得一定良好的教学效果，但是，如若我们仅仅满足于自己的经验，以为有了实践就有了真知，总以经验的眼光审视教学问题和教学行为，把自己的认识、实践局限于经验的范围，经验就会成为提高的樊篱，我们会因此止步不前，甚至出现倒退”。这是多么响亮的提醒，我工作十余年，不是常常在以经验自居，固步不前了。她的“没有教学思想，就没有教学的尊严”“种子的信仰”等教育主张很有震慑力，让我们不由扪心自问：我的教学思想是什么，我如何更好地成长。
张卫东院长的《致力于教师专业化发展的〈教师专业标准〉》专题报告，有醍醐灌顶之感，张院长高屋建瓴，我的收获如下：首先是师德为先。人们常说学高为师，德高为范，张院长再次谆谆教诲我们：以人格魅力和学识魅力教育感染中学生，做中学生健康成长的指导者和引路人;其次是学生为本。教师应关注林崇德、叶澜等心理学家的相关心理学研究，铭记一切为了学生的发展;再次是能力为重。个人专业成长离不开教学反思，坚持写教学反思有助于个人思考及进步;最后还强调终身学习，制定好学习计划，努力克服职业倦怠。张院长和蔼可亲的长者风度折服了我们，可谓亲其师，信其道，作为晚辈的我们对张院长心悦诚服，报以热烈的掌声。
二、专题学习。
__侨中汤__老师的《学情分析、教材分析与教学设计》、__中学刘__老师和实验中学徐__老师的《微课、慕课、翻转课堂——教育信息》、教研院陈永凤老师的《当前中学语文课堂教学问题诊断与解决策略》以及__一中谭__老师的《语文教学重难点的突破——课堂观察与诊断》等专题讲座皆给人耳目一新的感觉，这三个专题的内容对我们的专业成长颇有帮助。我认为基于学情分析和教材分析的教学设计是每位教师有效教学的立身之本;信息技术是教学手段提升的有力抓手;课堂观察与诊断则是课堂深入研究与自我提升的重要途径。小汤老师的讲座很有个人魅力，她认为语文教学的性质是以学生的自主发展为目的;针对言语实践、思维磨砺、审美体验、知识积累、情感陶冶、技能训练等过程和效果意识的紧密结合，在动态中生成语文智慧和语文能力。她还给我们提供了大量鲜活的案例和个人教学感悟，温声婉语中，感觉自我的教学智慧和情感都在增长。
刘老师的讲座给我们揭开了慕课的神秘面纱，他给我们介绍了慕课的来源以及制作微课的方法和技巧，并提出了自己对微课不足的思考;徐老师帮助我们理清了慕课、微课和翻转课堂的区别，并展示了自己的微课作品;陈老师不失风趣的语言讲解非常到位，毕竟研究了十多年的课堂观察与诊断，他提出的问题让人反思，相信各学员和我一样面对这些问题都会抱有“有则改之、无则加勉”的心态;谭老师温文尔雅，颇具谦谦君子之风，也慷慨地把自己多年的思考与心得跟大家无私分享。
三、自主与合作。
本次培训要求我们培训前要有最佳教学设计，课件以及微课作品。我自个琢磨，感觉完成效果太差，但毕竟走出了第一步，给自己加油、鼓励相信会更好;还要求我们培训中每天要完成两份专题作业，我都认真写下了自己的学习感悟，尤其是自己设计填写的.课堂观察表格，感觉自己又多掌握了一项非常有用的教学技能。本次培训让我的自主学习能力上了一个台阶，对学生的自主学习要求有了切身体会，我相信这些学习体验在今后的教学中会有作用。
本次培训还少不了小组的同伴相助。前面提到的刘__老师和徐__老师就是我们小组的成员，身在本组，倍感荣耀。组长伍__老师在最后一天还跟我们分享了“有效提问”的思考，她身为__侨中国际部教学的主任，对中美教育关于这方面的对比，让我们深受启发。
“高山仰止，景行行止”。一段美好的旅程结束了，虽然不能至“高山”，但我仰视了，心向往之，教育是我一生美好的追求!
暑期教师培训方案
以梯次发展管理思想为指导，引领教师制定成长计划，促进教师自主发展，以心理健康教育为主题，以有效教学为重点，精选培训内容，优化培训队伍，创新培训形式，强化培训管理，稳步提高我镇小学教师整体素质和教育教学水平，为实现我县教育质量可持续发展、跨越式发展奠定基础。
二、培训对象。
培训对象：全镇小学在岗教师。
三、培训形式。
培训采取集中培训和专题培训相结合的方式进行，
方案。
四、培训内容及时间安排。
1、校本培训：详见培训日程安排。
2、小学教师培训：详见培训日程安排。
3、举行小学教师学科知识考试。
五、相关要求。
1、提高认识，建立组织。
中心校首先建立培训工作领导小组。
组长：夏明月。
成员：温学清瓮运华秦华周玉华。
培训前召开培训动员大会，向培训教师布置任务，提出要求，强化纪律，确保培训工作扎实开展。
2、完善资料，及时反馈。
培训过程中要记录号偏小日志、考勤记录，收集授课教师的文字资料，教师个人计划、笔记、心得、小结。
3、严格考核，确保效果。
活动结束后，中心校要把教师培训材料装订到教师个人考核档案里，作为本年度教师评优评先、晋级的.依据。
4、对培训不认真、工作敷衍塞责、学习不认真的教师给予全镇通报批评。
学校教师暑期培训总结
短暂的暑期学习使我受益匪浅,感触颇多。应试教育已不能适应新形式的发展，教育是知识创新、传播和应用的主要基地，我们每一所学校、每一位教师都要精心呵护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生树立自主学习、独立思考，那种以考试分数作为衡量教育成果唯一标准，过于划一呆板的教育模式必将被淘汰，素质教育是一种尊重学生主体的教育，学生作为一个有独立人格的人，理应得到教师全方位的尊重，学生只有得到人格的尊重和信任，才有可能主动进入学习情境中，参与知识的形成、发展、应用的过程，激发起求知欲，可见尊重和信任每一位学生这是教师从事教育工作的第一原则。苏霍姆林斯基说：“让每一个学生都抬起头来走路。”马卡连柯认为：“我的基本原则是永远尽量多的要求一个人，也要尽量多地尊重一个人。”
教师与学生建立平等、民主的关系，是社会主义国家的本质要求，教师要有民主作风，允许学生提出不同的意见，不能把教师的话当作命令强加给学生，让学生绝对的服从，反之，教师就会体罚或变相体罚学生，大家都知道孩子天性顽皮，爱恶作剧，经常做错事是他们的“特权”，但随着孩子们年龄的增长，过去在学校不听话的孩子听话了，有出息了，因此，教师要用发展的眼光对待学生，对后进生要有爱心、耐心和恒心。
英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归于自己的习惯。”良好的日常行为习惯地培养，对学生今后的发展终身受益，作为教师教书育人是我们的神圣职责，在教育教学中从学生身边的点滴小事抓起，严格要求，以身示范，培养学生见到老师或长辈要主动问好，行走时注意右行礼让，参加集体活动要穿校服，遵守纪律，按时参加卫生值日，讲究个人卫生，课前预习，上课认真听讲，课后独立完成作业，学生这些良好的日常行为习惯地培养，看似简单，其实需要老师们付出很多的努力和心血，天长日久，日积月累，集腋成裘，一旦学生养成良好的行为习惯，将为他今后的终身学习和再发展奠定根基，因此，我们教师不仅要学会传授科学文化知识，而且要学会培养学生形成良好的行为习惯，坚持“两手都要抓，两手都要硬”。
教师要不断学习和拓展学科知识，孟子曰：“资之深，则取之左右逢其源。”教师不能满足已有的知识，在不断学习本学科最新知识的基础上，了解其它学科知识发展的最新动态，以科学知识不断武装自己，以适应新世纪教育发展的需要，随着新课程的改革，教师在教学中不仅要注重学科知识的整合，触类旁通，而且还应积极指导学生开展研究性学习，使学生在活动中学会学习、学会生存、学会合作、学会发展，教师以丰富的知识塑造人格魅力，使学生“亲其师，信其道”。
学习现代教育技术手段，丰富教育内容，随着现代教育技术的发展，掌握现代教育技术手段是教师的职责，教师通过学习，可以较熟练地制做投影片、积极的解决教学中的重点和难点知识，使教学更直接、更生动，对提高教学质量事半功倍;另外，教师在备课时，可以通过微机备课，发挥集备组集体力量取长补短，使教学资源共享，这不仅节约了时间，使教师有更多的时间进行学习，而且使教师之间增进了合作意识，从而更好地提高教学质量。随着校园网的建立，教学内容和学习内容将有新的改革和突破，教师不断学习现代教育技术的任务任重道远。
教育遵循教育规律和学生身心发展规律，新世纪，学生无论在思想还是在学习上，有许多过去我们曾未遇到的新问题，我们切不可“一把掌了之”或“罚写几十遍了之”，简单粗暴的工作方法，不仅不能解决问题，而且损害了教师形象，违背了教师职业道德，作为教师我们应该吸取教训，要把良好的动机和有效的结果紧密地结合起来，“育人要先育心”只有心与心的交流和融合，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才会有成绩的回报。当然，教师拥有一个健康地心理将有积极地指导作用，它可以使教师在社会、工作和生活等压力下，学会调控、宣泄和转移不良的情绪，老师们在平日可以多看一些名人传记，参加一些有意义的文体活动，保持积极乐观的思想和较轻松的心理状态，从而不断完善自我，提高自我，做学生的良师益友。
一、爱岗敬业。
要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
二、爱心是师德素养的重要表现。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。