优秀作文是在写作过程中，运用准确的词语和丰富的修辞手法，表达出独特的观点和深刻的思考的一种文学作品，它可以激发读者的兴趣，引发共鸣，给人以启示。翻开以下优秀作文的一页页，你将感受到作家的智慧和文字的美丽。
暑假的一天
暑假，我和家人去山水如画的刘家峡游玩。汽车随着我们的欢声笑语，穿行在曲曲折折的山路间。一个多小时后，我们终于来到了目的地---刘家峡。
了
稀奇古怪的山峰，山，一边光秃秃的，一。
像小鸟，像人，河水被一条很清像小狗……真是：船在水中行，人在画中游。突然我楚的分界线分开了，一边是黄的，一边是绿的，这是怎么回事？原来是洮河水带着混浊的泥沙流入清澈碧绿的水库，不一会儿，我们便来到了炳灵寺，我们拾级而上，抬头看见“炳灵寺”三个大字出现在面前。我迫不及待的进了炳灵寺的大门。看见几幅壁画，上面都是佛像，最有意思的就是睡佛了。他的眼睛眯眯的睁着，好像怕我们吵醒他似的。走进大寺沟，远处映入眼帘的是一排排巍峨的山峰，群峰林立、千姿百态。这就是炳灵石林。再往里走，黄河北岸大寺沟岸边一排峻峭的悬崖绝壁，崖面上布满着大大小小的窟龛，这就是炳灵寺石窟。
我爱刘家峡的那片白云、那片蓝天、那片碧水。亲爱的朋友，如果你有机会，一定要去那里游玩。
忽然，从车窗外吹进一股凉丝丝的风从脸上掠过，风里还带着沁人心脾的话香使我陶醉其中.终于到了，一下车，觉得一股凉气袭来，解了夏日的炎热.“好舒服呀!“我情不自禁的说着.我东看看，西看看，看到水库的水向东流去，泛着一个又一个的涟漪，波光粼粼，不时有小鱼小虾游过来，打破水面的平静.把波动的水面搅成椭圆形.啊，好美呀!水面上时不时的有游船的影子，我就吵嚷着要去坐船，大人同意了，我高兴的一蹦三尺高，第一个冲上了船.我发现水库的水并不是想象的那么清，但是很大。周围的山又高又大，树木郁郁葱葱。湖边的花丛里盛开着五颜六色的花朵。在这里感觉不到丝毫盛夏的炎热。码头上整齐地排列着各式各样的船只，各船只正在争先恐后地招徕游客，吆喝声此起彼伏。我们上了一艘名为“希望号”的游船。游船平静地行驶在水面上，库区的美景一览无余———两岸怪石突兀、石峰林立，极目远眺，水天一色，恰似人间仙境。真是：船在水中行，人在画中游。
很奇妙的哦！
暑假的一天
我和姐姐怀着好奇、欣喜的心情随着爸爸妈妈到红海湾“遮浪半岛”旅游。
来到海边，放下行装，我们姐妹两想要一对小鸟，飞快地向海滨浴场奔去。只见蔚蓝的.天空没有一丝云彩，无边无际的大海的大海在阳光照耀下，闪烁着星星点点的光茫。远处，几艘快艇飞快地划过海面，越驶越远。白色的防鲨网随着海浪，忽高忽低地飘浮在海面上。近处，一排又一排浪花拍打着金色的沙难，沙难上各色各样的贝壳在灿烂的阳光下闪着五彩光茫。略带咸味的海风吹拂着我们。啊，大海，好一幅壮观的图画！
我们套上救生圈，欢笑着扑向大海的怀抱。海水十分清凉，轻轻地拍打着我们。我们随着海浪上下起伏，真是惬意极了！
突然，一个大浪毫不客气地迎面扑来，把我打了个迎面朝天，救生圈也漂走了。我没有思想准备，被迫“咕嘟咕嘟”喝了好几口海水。这海水又咸又苦，灌得我直打呛。我急忙向岸边游去，还有10米，5米…………这时，又一个大浪打来，像一只无形的大手，狠狠地把我抛上了沙滩，弄得我满身都是沙子，活像一只“小沙蟹”。
大海啊，你真美丽，你真迷人，你给了我们欢乐。我爱你，永远忘不了你！
暑假的一天
我和好友随着一股奔向旱冰场的人流挤进了旱冰场。正在滑冰的叔叔阿姨们一个个弯着腰像燕子一般在我眼前掠过是那么轻松愉快又是那么灵巧。
我心里羡慕极了！突然，我产生了一个念头：“学滑冰，也显显我的身手。”于是，我怀着好奇的心情穿上了沉甸甸的滑冰鞋。刚想站起来，可两只脚一点也不听使唤，一齐向前溜去，我没明白是怎么回事，就“扑通”一声一屁股撞在地上，好疼，要不是当着这么的人的面，我早就掉“金豆豆”了，我伤心的都不想学了。
一位叔叔笑着滑过为，一边扶起我，一边打趣道：“摔疼了吗？这是给你初学滑冰的'见面礼呢，要记住，不能毛毛躁躁，不，先学会穿冰鞋走路。”我一听，憋红了脸，想：“走路谁不会，还用学，真是太小瞧人了。我推开他，满不在乎地脚踏下去，另一只却不由自主地滑向前去，竟又不明白地摔了个四脚朝天。，我摸着摔冬的屁股，哭笑不得，这两跤摔得不吧呀，再摔下去……我怕了，不学不学，算了，我没有滑冰的才能，何必受这份苦呢。我抬起头，看看那些叔叔阿姨优美利索的动作，又不禁责怪自己“胆小鬼，怕啥？不是万事开头难吗？你怎么能遇到困难就退缩呢，”终于，我又爬着站起来了，那个人又走来，看我没有灰心，便高兴地告诉我：“脚踏地时要抬高站稳。”我便照着他的做，果然有效。
虽然，现在不会滑倒了，但心里仍有些后怕，两只手紧紧地抓住扶杆，两眼死死盯着脚下，战战兢兢地挪动步子。那位叔叔在旁边给我打气：“滑部最主要胆大，来，挺起胸，向前看，我陪着你。”我听了，慢慢地松开手。不一会儿，我可以自由走动了，于是也学着大家的样，弯着腰，两脚自然地向外叉开滑了一步，然后收住脚，又向外叉开滑了一步……就这样一连滑了几次后，滑冰鞋对我顺从我了，我踩着它，却像哪吒踩着风火一样腾云驾雾，真叫人心旷神怡。
嘿！学滑冰真是有泪有笑，苦头吃在先，甜头尝在后，虽然滑冰多么苦，但那时内心我很快乐。
暑假的一天
早晨5：40左右起床，妻子准备早饭，我叫起儿子。略微整理一下，6：00我们三人准时出发去锻炼身体。要么到九龙湖，要么到翠岛湖，散步，跑步，打太极拳。
7：30前后，我们吃早饭，稍后整理床铺，打扫卫生。8：00儿子上辅导班，我们也准备出发去白杨河钓鱼。
钓鱼近两个小时，大约11：10我们往回返。儿子已经放学在家等着我们，一看到我们就喊“饿死了”。
13：00左右开始午休。儿子睡沙发，我睡卧室，妻子上网并负责叫儿子上学。2：00儿子起床上学，妻子要眯一觉。我要到3：00左右起床。
起床后，沏杯茶，看下载的韩剧，等着妻子醒来。
将近6：00，儿子回到家。我们说着话，或看书，然后一起准备晚饭。到7：00，儿子开始自学，我看李永鑫著的《月冷西湖》，妻子上网写日记，写评论。期间，儿子有问题，我们一起探讨，妻子顺便洗出当天穿过的衣服。
9：40多点，儿子完成了学习任务，然后和妻子一块趴在床上看韩剧《绅士的品格》。快10：00时，我构思了一篇日记《无题》。
10：20了，洗澡，互致“晚安”，熄灯，休息。
暑假的一天
暑假里，我背诵了毛主席诗词。毛主席诗词气势磅礴，读来朗朗上口，大气恢弘，只一天我就背诵了六首词。从《七律·人民解放军占领南京》、《沁园春·雪》、《浪淘沙·北戴河》到《水调歌头·游泳》、《忆秦娥·娄山关》等，我只听妈妈讲一遍诗词的历史背景，再大声朗读两遍，就能和妈妈一句一句和下来了，再到熟练背诵，最多不超过10分钟的时间。妈妈说，背诵是基本功，一定要常练，用的时候才能如有神助。
已经到了下午，该收尾了。妈妈说，“最难的诗词来了！背背试试吧！”我瞄了一眼，就是这首貌似平凡的词差点让我英名扫地——《沁园春·长沙1925年》。
1925年，应该是清朝“辫子兵复辟”的时候，这首诗通过写湘江景色到赞美大好河山，抒发了毛主席推翻清朝余孽统治、打下江山的雄伟壮志。背这首词我有极大的信心，和《沁园春·雪》同样的词牌名，背起来应该差不多吧！于是我只看了一遍，就很熟练地读了起来。爸爸用手示意，“不愧是三年级了！能背下来吗？”我顿时心里一慌，又不肯示弱，硬着头皮结结巴巴地背起来，“独立秋收……”，“秋收？如果独立的话，会很累哦！”妈妈打趣我。全家人都哄笑起来，我更是满脸涨得通红，顿时觉得大脑一片空白，什么都想不起来了，于是自己特别懊恼，觉得自己的脑子突然就笨起来了。可是这个时候越想仔细回忆诗词，越是一点印象都没有了，急得我团团转。这时妈妈也有点着急了，提示道，“独立寒秋”。
“独立寒秋……”我还在抓耳挠腮。
“时间之后是地点啊，在哪里啊？”爸爸提示。
“独立寒秋……地点……”我在心里绝望地想，“完了完了，我什么都不记得了……”
妈妈提议说，“别背了，他现在脑子乱了。今天背了不少了，明天再继续背吧。”
可是我自己却怎么也过不了这一关，我怎么就突然变笨了呢？刚才的滔滔不绝、口若悬河哪里去了？简直判若两人了！一下午的时间我都自己一人带着，闷闷不乐。爸爸妈妈也不来安慰我，哼！
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫天地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
暑假的一天
妈妈带我到码头去看水。
我们走在，忽然看见了一座人工沙堆，我停下了脚步。妈妈好像猜透了我的心思，便说：“想玩一会儿吗？去吧，小心点儿！”听完妈妈的话，我健步如飞地跑去玩沙了。
我脱下鞋，走在沙堆上，脚底觉得软软的，舒服极了，走过的沙堆上留下一串串小脚印，好看极了。说来也真巧，我刚爬到沙堆顶端的的时候，又看见了几位小，我对他们说：“我们一起来玩吧。”他们答应了。说着，我们玩了起来。我们一会儿在沙上倒立；一会儿堆小山；一会儿在沙上睡觉，睡觉起来后，全身上下都是沙，我们你看我，我看你，不由得哈哈大笑......
最的是在沙堆上跳远。跳远开始了，有一位小先跳，他佝偻着背，双腿一蹬，一眨眼的工夫就跳得很远。轮到我了，看着陡坡，我心里像竹筒打水——七上八下，生怕受伤了，可是，不跳的话，又会被其他小朋友嘲笑，于是，我学着他们的样子跳，果然没事，接着，第二遍、第三遍，第四遍，我越跳越远，越跳越好，我的心里比吃了蜜还甜呢......跳沙真是太了。
天色渐晚，我们依依不舍的离开了沙堆，继续向码头走去，但是，玩沙的情景却还一直浮现在我的脑海里。
暑假的一天
今天一大早，妈妈就出去买菜了，照顾妹妹这一“艰巨”任务就交给我了。
妈妈走时，妹妹还在熟睡中，我就在阳台写作业。我还没写几分钟，就听见妹妹在房间里“妈妈，妈妈…”的哭了起来。我连忙放下手中的笔跑到床前“伺候”他，可他去不认账，硬要找妈妈，我哄了好久最后没办法只好把我心爱的毛绒小熊让给他玩，他才停止了哭闹。
过了一会儿，他好像是觉得不好玩了，就把毛绒小熊扔到一边了。这是妹妹发话了:“捏捏，捏捏。”的叫了起来。“捏捏”就是酸奶的意思，我马上去拿酸奶给他喝，她果然夺过去大口大口的喝。一会儿功夫，他就把半袋儿奶给喝完啦。这是，他又不想喝了，于是，他把奶扔在一旁，我来不及制止，牛奶扔在地上就像画了一张大大的地图。“诶，你怎么乱扔东西，真拿你没办法!”我只好拿上拖把来回拖地，妹妹去在一旁得意的哈哈大笑。
我正忙得手忙脚乱时妈妈会回来了，我忙向妈妈诉苦，妈妈一会儿夸夸我懂事了，一会儿批评批评妹妹不懂事。
进过了这件事后，我终于体会到了我小时候妈妈照顾我是多么不容易!今后我一定要学的懂事一些，多体谅体谅妈妈的辛苦，少惹妈妈生气，自己的事情自己做，减轻妈妈的负担。做一个听话懂事的好孩子!
暑假的一天晚上，妈妈对我说：“明天咱们一起去湄洲湾玩。''我听了高兴极了，当天晚上我兴奋的整个晚上都睡不着觉，就是在想明天要怎么玩。
第二天早上，我和妈妈很早就起床，然后开始准备日用品，比如衣服、牙膏、毛巾、太阳帽等、还有一些妈妈的化妆品。一切都准备好了，我想起来了，原来妈妈还忘了一件事情，我说妈妈你应该去买点吃的，妈听了就说对啊，就去买了。买了饮料和零食让我们在路上吃。
因为我们是跟杨阿姨一家人一起去的，所以当我们准备就寝了，却左等右等也没等到杨阿姨，我急的像热窝上的蚂蚁，走来走去，九点多了，她们终于来了，我拎着东西就往车上坐。嗨，我们终于出发了，一路上我高兴的东张西望的，不一会儿我们就到了码头，下车、买票，上船，一切都是那么顺利，坐船只要十几分钟，我们到了湄洲湾了。
到了那里我们就先去找宾馆，把我们带去的东西放在那里，现在才是真的要去玩了，我们先去峨尾音乐广场的沙滩上去、看了沙滩、还有一起挖个大孔好好玩的。可一会儿天就黑了，只能明天再玩了。
等二天，天还没有亮我们就爬到了妈祖庙，那就好玩了，我们先在那看日出。这可是我第一次看日出，太阳一点一点的慢慢的托出一点点，先是像小刀、像船儿、再是半个、那时被照在海里形成了像七色彩虹，好看极了，真的是给湄洲湾添了一道美丽的风景，太阳算是完全上天空了，我们也该去看妈祖了，到了妈祖庙，我只能这看看，那看看，可妈妈就忙了，一边要给我拍照片，一边又要去忙他们大人的事，去给妈祖烧香，等妈忙完了，我们又去了很多地方，总知这次我们的旅行我的受益不少，看了美丽的景色、还有知道一家人能一起出去玩玩是一件多么好的事啊!
寒假的一天，天气晴朗，阳光明媚，是一个登山的好日子。我和几个同学以及家长组成一个女子登山队，去我们赣县的西玛拉雅山——杨仙岭。
我们兴致勃勃地来到山脚下，由于大家都没有去登过这座山，就选择了一条似乎能一直通向山顶的小路。我们开始登山了，大家踏着地上的脚印有说有笑地一步一步往上登。穿过了一片树林，路越走越狭窄，山越来越陡峭壁上喊：“山太险了，我上不去。”梅姨说：“你们站在原地别乱动，尽可能抓住旁边的活树枝，我上去看一看。”我紧紧地抓住旁边的`活树枝，只听见前面的队友说：“我的脚在颤抖，我好像趴不住。”梅姨小心翼翼地走到前面一看，不禁说了一声：“哎呀!真的上不去，我都上不去。”怎么办?古人说上山容易，下山难。我们上山都很难，下山那就更可想而知了，真是骑虎难下啊!但是大家还是决定只能前进，不能后退，梦姨说她再去探一探，说着她小心地攀上去了，然后想办法用上面的树枝垂下来把我们一个一个拉上去，我们终于度过了一个难关，大家都非常兴奋，同时又希望前面的路更好走。
可希望归希望，走了不远又遇见了一个难关，这里的地势更险要，这个峭壁已经超过了我的身高，周围要根本没有树枝来抓，我只能用手指钩在石缝里，连脚指也紧紧地钩住鞋底，我紧张的回过头往下看，啊?好悬啊!上不去，也不能退，怎么办?还是梦姨打先锋，梦姨上去以后，梅姨就传上一根树棍，梦姨从上面把树枝递给我们，我们一手拉着树棍，一手钩住石缝，脚用力拼命地拄上登，下面的梅姨再托我们一下，就上去了。终于又闯过了一个难关。就这样，我们闯过了一个又一个难关，最后，终于登上了山顶。
暑假里的一天，天气真闷热呀。太阳火辣辣地烤着大地。四周没有一丝风，柳树被晒得无精打采，而且还弯下了腰。听，知了在大树上不停地叫着，好像在说：“热死了，热死了……”看，邻居家的大黄狗伸出舌头喘着气。我正要开风扇，可偏偏停电了，“这该死的暑假。”我骂道。我的汗珠像断了线的珠子不停地往下掉。
到了傍晚，我和家人要一起去爬山。我和家人一起背上了小背包，高高兴兴地去爬山了。我们在路上有说有笑的，就不觉得热了。这时，我觉得天仿佛更蓝了，草儿仿佛更绿了，花儿仿佛更艳了。我们手拉着手往上爬。我们走了一会儿，突然，一滴滴的雨水滴在我们的头上、脸上、手上。这时，大家发觉下雨了，我说：“我们要到哪儿去避雨?”我的话刚说完，雨就越下越大了。大家决定到下面的凉亭里去避雨。我们便使劲往下面跑，跑着跑着，终于到了跑到了凉亭里。我们刚跑道凉亭里的时候，倾盆大雨就噼里啪啦地落了下来。大家都在凉亭里议论着，“要不要在爬?”“这么大的雨，我们怎么回家?”有的甚至说：“不能回家就不回家。”听到这些话，我对大家说：“坚持就是胜利，等雨停了，我们还要继续往上爬。”听到我的话，大家都知道接下来要怎么做了。过了一会儿，雨停了，我看见草儿又绿了，花儿又艳了，大雨把一切都洗的干干净净了。
雨停了，我们又手拉着手，高高兴兴地往上爬，爬着爬着，我们终于爬到了山上。我们在山上呼吸着新鲜的空气，看着山下的高楼已变成了一个个美丽的“火柴盒”了，人们却成了一只只“小蚂蚁”了。
今天我们虽然很热，但是经过爬山，让我们忘记了热，反而带来了夏日的凉爽。
暑假的一天
“叮铃铃，叮铃铃……”清脆的闹铃声响起来，我在睡眼朦胧中起了床，现在是7：00整。一天的忙了生活从现在开始了。
7：40吃过早饭后，就开始早上的运动——打羽毛球。从8点打到9点，这次我学习了如何发球和如何接高远球。发球时，要先松手，让球落下去，然后上重心，等球落到膝以下的部位时，转体，从下面划一个弧形，在下面与球“击掌”这样发球即轻松，又可以打的高，打的远。到了9点我已经热的大汗淋漓，连衣服都湿透了。
9：20回到家，就开始学习了，我要先预习初中课本，然后再读课外书。首先我读初一大的语文书，而且要把规定的课文读熟练。接着，又开始预习初一的数学书。我已经预习到了一元一次方程这一单元，这一单元比较简单所以四十多分钟就差不多做完了。最后还有初一的英语书，我开始背单词，背课文，经过“九九八十一难”终于把单词和课文都会背会默了。
下午我过的就很快乐了！下午2点到4点我要去上课。回到家大约4点半，舅舅就准备带我和妹妹一起去游泳馆游泳。到了地方，换好衣裳，我们跳进水中开始了“俩天一度”的一场激烈的游泳比赛；比赛一开始，舅舅就一马当先，超越了我和我妹妹，我和妹妹使出了吃奶的力气也没追上；最后，比赛的结果出来了，舅舅第一，我第二，妹妹最后第三名。
9点了，在黑夜中，我也慢慢的进入睡梦中。
暑假的一天
大家惊喜万分争着从学具袋里拿出陶泥。
大家都开始动手了，我拿起工具这儿一刀，那儿一刀，结果一块完好无损的陶泥被我的技术弄得七零八散，于是我决定和周斌津合作。于是我把东西拿到了他那儿，我用刀子切出了一个有模有样的人头，又用刀子刻了两个一模一样的眼睛，周斌津在上面花了一个好笑的猪鼻子，让我们哭笑不得，我虽然笑了但我觉得贴一个猪鼻子也可以呀，总之添了一点乐趣。我又拿起小刀在上面添了几根头发，看上去像一个黑人。
后来捣事鬼陈侃来了，他拿起我的塑料刀，一眨眼工夫泥脸上出现了两个大洞。我极度生气，后来突然想到了今天上午看到何宇啸书上的书名《宽容是一种美德》，于是我又收下了手中正准备打出去的拳头。
于是我和周斌津又做了一个圆头大脑的土著人，我们连忙跑到美术老师那儿，让她给我们的工艺品拍了一张照片。
像梅花一样坚强。
花，可是大自然中的一颗璀璨夺目的钻石了，人们都喜欢，我也不例外。每个人都有自己喜欢的一种类型。我为花之皇后—昙花一现而痴迷，我为香气扑鼻的`百合而陶醉，我更为国色天香的牡丹而吸引。但是我最喜欢的就属梅花了。
“无意苦争春，一任群芳妒”这是陆游的《卜算子·咏梅》中的梅花。我爱梅花的外表，我外婆家的附近有两棵梅花树，到了冬天，那两棵梅花树开出淡淡的鹅黄色的梅花。梅花是有五瓣的，还散发出一种幽幽的芬芳。我虽然爱梅花的外表，但是，更令人我敬佩的是梅花的精神。是那么清高，是那么坚强，是那么倔强。梅花，愈是寒冷，花开的愈是美丽，愈是秀气。它不同于别的花，总是在春暖时节开放，而梅花却不同，总是在寒冷的冬天，为大地，抹上一笔艳丽的色彩。我爱在冬天，看这个梅花开放。
我们在生活中也要学习梅花的品质。坚韧不拔，娇而不艳，不畏严寒。平时在生活中梅花的品质也一直激励着我。每次当我有数学题解不出来的时候，正想放弃时。我便会想起梅花的精神，在严寒中绽放，不怕风欺雪压，是那么坚强。我便又开始努力，经过一番努力，我终于解答出来了。梅花为什么能够在严寒中散发出花香，这是因为她顽强的和严寒做抗争，是在磨砺出。正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”做人也一样，只有经过挫折，经过磨砺，才能够成为一个出类拔萃的人。
让我们在一次次跌倒中爬起来，让自己成为一个有梅花品质的人。
暑假的一天
各位老师，下午好！
今天我要进行说课的内容是《暑假中的一天》。
首先，我对本节内容进行分析。
一、说教材的地位和作用。
《暑假中的一天》是浙教版教材第三册第一单元第一节内容。第一单元以学生的假期生活的回顾作为线索组织主题。从假期生活中归纳总结，让学生认识每一天的意义，体悟“快乐的每一天靠我们自己去创造”有效地稳定学生的开学情绪。
二、说教学目标。
根据本教材的结构和内容分析，结合着二年级学生他们的认知结构及其心理特征，我对于这一节的第一课时制定了以下的教学目标：
1、回顾自己的生活，学会从不同的事件中认识每一天的意义。
2、学会点评自己的假期生活。
三、说教学的重、难点。
针对新课程标准，我确定了以下的教学重点和难点教学重点：
引导学生关注自己的假期生活状态，启发学生反思假期生活的质量，评价自己的假期生活。教学难点：引导学生学会调控自己的生活。
为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本节内容设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：
四、说教法。
我们都知道品德与生活是一门综合性较高的课程，因此在上课时，我采用以活动带动知识，为了能更好的开展活动，我在上课之前做了相关准备：
1、选取自己班级的孩子典型的暑期生活事例。
2、准备一些其他学生的暑期生活事例，如民工子女的暑期生活等。
随机到小组内采访几个学生：你喜欢暑假生活吗？为什么？
暑假生活遇到了那些开心的或不开心的事？有什么新发现？等等。让学生相互交流，畅所欲言。
相机将学生提到的一些词语打入电脑。
二、故事交流（全班）。
通过学生点播，教师请出小记者对该代表性活动的主人来做专访（模仿专访的过程进行）。
教师随机板书点评，如：在家。
有规律。
劳动。
辛苦快乐。
游玩。
高兴。
新发现。
生病。
难受。
采访过程中可以先让学生点评，说说他们假期中的一天过得怎么样？你能夸夸他吗？你能给他提提建议吗？等方面展开。
教师点评，看来小朋友的暑假生活是丰富多彩，各有各的新鲜事儿，这些都是不同的暑假生活，不管是怎样的一天，都代表了我们的暑假生活的一部分，让我们有了新的发现，新的认识，都是有意义的一天。
五、说学法。
六、说教学过程。
在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
1、导入新课：（3—5分钟）。
与学生零距离的谈话导入。
2、教学过程：（30分钟）。
也就是与学生一起回顾假期的一些活动如：小组讨论、采访、评价等。
3、课堂小结（3—5分钟）。
在学生有了自己的理解的情况下，老师加以总结，让学生在情感认识上有一个升华。也是引起学生共鸣的一个环节。
【我为什么要这样上课】。
一、对于新课标的解读。
二、自身的一些理解。
也正是由于这些认识来自于学生自身的体验，因此学生不仅“懂”了，而且“信”了。从内心上认同这些观点，进而能够主动地内化为自己的情感、态度、价值观，并融入到实践活动中去，有助于实现知、行、信的统一。
结束：
本节课我根据二年级学生的心理特征及其认知规律，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，让学生自主探索的学习，以活动促认知，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。
我的说课完毕，谢谢大家。
暑假的一天
凉爽的春天过去了，炎热的夏天又来到了我们的身边。今天早上起床一看，昨晚下雨了，外面还是湿的，本以为今天的很凉爽。可下午却出了大太阳。我去少年宫上作文班时，看见了蓝蓝的天空，灿烂的阳光，雪白的云朵像棉花一样柔软，像棉花糖一样好吃。茂盛的树在阳光的照耀下长得更加茁壮，花儿晒得脸上红通通的，像一个小苹果，小草长得绿油油的，它们看起来可爱极了。我还看见树上的知了，一直叫着，好像在说：“热死我了，热死我了”。小狗不停的吐着舌头。不过，这儿还有一点儿风，把树叶都吹落了。虽然有风，但是也都是热风。唉，夏天真是太热了！
一下午的作文课终于结束了。在回家的路上，我看见了火烧云，它们可有趣了，有时变成一头可爱的小猪，在吃着食物；有时变成大灰狼，张牙舞爪，可怕极了；有时变成大公鸡，在叫着。火烧云，变化多端，形态各异，真是有趣极了。
晚上，我和小伙伴们在广场里玩着游戏，有说有笑。广场里可热闹了，有老人、小孩、青年。老人们带着自己的小宠物，在广场里散步。小孩们有的玩滑板，有的溜冰，还有的骑自行车。青年们在广场中间跳着舞，陪自己的孩子玩耍。这一天，我真是过的太开心了。夏天虽然炎热，但我们能在炎热中留下快乐的时光。
小狗“灰灰”
我奶奶家的小狗“灰灰”，因为它全身都是灰色，所以叫它“灰灰”，“灰灰”非常惹人喜爱。
“灰灰”有一身灰色的毛，耳朵尖尖的、眼睛炯炯有神，鼻子非常灵敏、嘴巴小小的。
“灰灰”若是高兴了就用身子蹭蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒；它若是生气了，就躲到一旁睡懒觉去了，任凭谁给它说多少好话，它也一声不出。
晚上我们在院子里吃晚饭时，“灰灰”就乖乖的蹲在一旁，看着它可怜巴巴的样子，只好给它吃一点儿。吃完后，它目不转睛的看着我，好像在说“小主人，你太好了”。如果我们把剩的饭、菜给它吃，它宁愿不吃，心想：我才不吃你们吃剩的饭、菜呢！如果你给它一些骨头，它会到一旁津津有味的啃骨头，不理你。
每次我回到奶奶家，它都会向我摆尾巴，跑上前去迎接我，陪我一起荡秋千。我上学的时候，它会汪、汪、汪的叫个不停，好像舍不得我似的。
可惜，就在去年，有人下毒把“灰灰”毒死了，我非常惭愧，我没有照顾好“灰灰”。“灰灰”虽然你不在了，但是你的小主人一直爱着你。
“灰灰”这样可爱，怎能不讨人喜欢呢？
暑假的一天
今天，爸爸又要去钓鱼，我央求爸爸也带我去钓一回鱼，可爸爸就是不肯带我去。因为以往爸爸带我去钓鱼时，我总是不够专心、没有耐心，不但钓不到鱼，反而给他添乱。在我的再三保证和恳求之下，爸爸终于答应了。我十分高兴，一阵欢呼，急忙拿上我的鱼具并全部放进爸爸的钓鱼的包里。“钓鱼的地方离这很远，不想钓的时候你要自己回来，我可不送你回来”爸爸说。“好”我态度坚决的说。
坐上了爸爸的电动自行车出发了。“今天非得好好的钓几条鱼给爸爸看看，不然他会把我看扁的”我坐在车上边看路边的景色边想着。很快，目的地就到了。
我和爸爸选好了钓鱼的地方，爸爸打下鱼食，将我的鱼杆给我，又把鱼饵给我安好，我把鱼饵投向了打过鱼食的地方，开始钓鱼了。
一阵静静的等待。很快，打鱼食的地方开始冒泡，啊，有鱼了，我的心情一阵激动，两眼紧紧的盯着我的鱼浮子。突然，鱼浮子动了一下，我不动，又动了一下，我还是不动。这是我爸爸告诉我的一个小小的经验，他告诉我，鱼在刚开始时是不吃鱼饵的，它是在很小心的试探，如果此时拉鱼杆，鱼就会跑掉了，当鱼浮子突然下沉一到两个时，才是鱼真正的吃鱼饵，这时就应该拉鱼杆，如果此时还不拉鱼杆，鱼就会吃掉鱼饵，吐出鱼钓跑了……我正在回想爸爸给我讲的钓鱼经验时，鱼浮子突然猛的往下一沉，我急忙将鱼杆向上拉，人也随着向后退了几步，哇，一条鲫鱼被钓了上来，足足有三两重。“爸，快来看，我钓了这么大一条鲫鱼”。我满脸得意的拿着鱼跑到了爸爸的身边。“嗯、不错，这么快就钓到了一条，不过，不要骄傲噢，这鱼还不算大”爸爸笑眯眯的说。终于得到爸爸的'表扬了，我愉快的将鱼放进了鱼网里。
接下来，我又钓了几条小鲫鱼，但都没有第一条大。
好长时间没有鱼吃饵了，而爸爸则不紧不慢的一条一条的钓着，我好着急啊。
突然，我的鱼浮子又猛的往下一沉，我急忙拉杆，哇，好重，只见水下的鱼拉着我的鱼杆东一撇西一串的，就是拉不出水面。“爸，快来啊，我拉不动了”我急急的喊着。爸爸听到我的喊声，急忙跑过来，拿过我的鱼杆，不慌不忙的和鱼玩起了捉迷藏，鱼向东，鱼杆则向东，鱼向西，鱼杆则向西，而手中的鱼杆则时时绷的紧紧的。半个小时过去了，鱼终于没劲了，爸爸此时才慢慢的拉杆，把鱼往岸边拉，“拿网兜”。我急忙跑到停车处，拿过网兜跑到爸爸的身边。只见爸爸拿起网兜，顺着鱼线，往水里面一捞，哇，一条好大的鲤鱼被捞了上来。
此时，天也渐渐的暗了下来。“回家喽”爸爸一声令下，父子俩高兴的收拾好鱼具，骑着车，迎着夕阳，一路欢歌笑语回家了。
文档为doc格式。
暑假一天
学情分析：
课时目标：
1．回顾自己的暑假生活，学会从不同的事件中认识每一天的意义。
2．反思自己的假期生活，学会评点自己的假期生活。
3．学会调控自己的生活，体会快乐可以由自己创造，能创造快乐。
课前准备：
1．假期活动图片数张，学生自带假期活动照片、实物。
2．学生假期日记、文章。
3．“快乐、高兴”“激动”“满足”“伤心”“害怕”彩色表情各一张。
4．蓝色、红色纸盒各一个，红色纸盒上贴“快乐、高兴”“激动”“满足”三种表情；蓝色纸盒上贴“伤心”“害怕”两种表情。
教学过程：
第一课时。
一看图导入。
1．师：小朋友，长长的暑假一眨眼就过去了，这是我们成为小学生以来的第一个暑假，请大家用一个词形容自己这个假期过得怎么样。
二、故事会。
1．暑假生活是快乐自由、五彩缤纷的，看看图上的小朋友在干什么呢？
2.看图，自由组合顺序，说说书中的小朋友暑假中的一天是怎么度过的？请你自己选择几幅图编一个故事.（点击播放图片“暑假生活”）。
生小组内说，全体交流。
劳动自豪学本领。
游玩高兴新发现。
锻炼快乐长身体。
生病难受得经验……。
三、分享好心情。
第二课时。
一、看图导入。
1．师：看，图上的小朋友在干什么呀？
二、假期生活大点评。
1师：通过刚才的交流，老师发现咱们的暑期生活真是五彩缤纷，就像一个万花筒。在这些丰富多彩的经历中，我们也品尝着喜怒哀乐不同的滋味。下面我们就来玩个小游戏“最难忘的事”：假期生活大点评——“我最____的事”。
（1）黑板上贴5种表情图，准备2个大纸盒，红盒上写“快乐、高兴”“激动”“满足”，蓝盒上写“伤心”“害怕”。教师发给每个学生几张小纸条，指导学生选择暑假里感到最快乐高兴、最激动、最满足或最伤心、最害怕的事，用简单的文字或图画写在纸上，写好自己的姓名，投入相应纸盒里。
（2）学生从纸盒中选取纸条，被选到的同学上台讲述自己的暑期难忘经历，教师引导其他学生发表感想。讲述完后该学生把该纸条贴在黑板相应的表情图下方，并抽选下一张纸条，请下一个同学讲述，依次类推进行。
教师组织学生选择自己“最难忘的一天”，在小组里交流。同时，教师巡回指导：最难忘的那天做了哪些事，引导学生用简单的词汇或短句说说自己一整天的经历。
2．小结：小朋友的暑假生活真是丰富多彩，每一天都让我们有了新的发现，新的认识，都是有意义的一天。
例如：a天天学游泳觉得“快乐”，而b天天学游泳觉得“痛苦”。教师引导两个学生分别阐述自己的理由，点明“同样一件事情发生在不同的人身上就会有不一样的心情”，并询问其他同学喜欢好心情还是坏心情，组织学生一起讨论如何让b变得开心。
2．创造好心情。
（2）挑选刚才游戏中几个典型的难以解决的例子，小组讨论如何处理。教师指导解决问题的学生把纸条贴在“快乐、高兴”“激动”“满足”的表情图下方。
（3）小结：遇到烦恼不要怕，暑假里的每一天，快乐的每一天靠我们自己去创造。
三、课后延伸。
1．师：小朋友在暑假还做了许多有趣的作业呢，让我们一起来欣赏一下吧！
2．作业展示。
（1）欣赏描写暑假生活的诗歌、美文，小组的同学一起创作一首新的小诗，并把它布置在教室里。
（2）用自己的喜欢的方式记录自己暑假的一天（可以是绘画，可以是小品，可以是写作），投稿给学校红领巾广播站或电视台。
（3）与父母分享假期生活的一天，向他们反馈自己对假期生活的感受，并听取父母对自己假期生活的评点。
暑假的一天
妈妈带我去临安神龙川的溪水里玩。
一路上我们欣赏着风景，不知不觉地就到了神龙川。我们吃过午饭后，换上泳衣，准备到溪水里去游泳。
刚下水的时候，由于水太冷了，我们只能到水浅的地方抓鱼玩。那些鱼可机灵了，我的手刚伸出去，它们就像离弦的箭一样游开去，不一会儿就逃得无影无踪。一次我拿着网兜盯着一条大鱼，想趁它不注意的时候抓住它。我刚一动，它就飞快地游走了，停在另一块石头边。我急忙追过去，可一不小心被水里的树枝绊了一跤，摔了个“嘴啃水”，那条大鱼却一溜烟逃走了。唉，真倒霉！不过，最后的收获还不错，我抓到了一只螃蟹和六条小鱼。
之后，我们来到一个深潭游泳。潭里的水真清啊！清得可以看见水底的卵石和游动的鱼儿；潭里的水真蓝啊！仿佛那是一快碧蓝碧蓝的宝石。我跳进水里，啊！这水真凉。在这里游泳，比待在空调房间里凉爽多啦！我们在水里打水仗、游泳。还可以感到水里的鱼儿在啄我的脚，弄得我痒痒的。
太阳快下山了。我依依不舍地离开了水潭。吃过晚饭，我们开车回到了杭州。
夜晚，我躺在床上想：神龙川的水真美啊！暑假里我一定还要去玩个痛快！
暑假第一天
散学典礼总算是完了。我的“痛苦”的一学期总算结束了，我的心里暗自高兴着。
回到家,把书包一扔,开始计划我的自由的暑假吧。我要好好大玩一场！对，就从这时候开始，好好玩。我先打开电视，弥补我几个月以来因为功课的原因而一直没痛快看一回电视的损失。
可是自由的时间很快就结束。刚过12点，爸爸回来了。他看到我就气愤地叫起来：“你还看电视！写作业去！”我知道辩解是没有用的，只好慢慢吞吞地拿起书包，走到课桌边不情愿地写起作业来。
这还不够，后来我还发现床上有一张报名单子。拿起一看，哇！老爸给我报了这么多熟期培训班！什么。
作文。
啦、奥数啦、英语啦……我越看越生气，可又无可奈何，我不敢违背大人的旨意。命中注定这暑假又不能好好地玩了。真倒霉！倒霉！
我一直在想，如果有一年的暑假，或是只有一个月的时间，让我们小孩自己来支配的话，那该多美啊！那我会抓紧时间狂写作业，余下一些时间用来玩游戏，做手工，上网聊天等等做一些自己爱干的事。如果有一点自由的时间，我还要到乡下去亲近大自然，去体验生活。那里一定有一些在课堂上所不能学到的多彩的人生。
指导老师夏海波点评：我是怀着矛盾而无助的心情阅读这篇文章的，很同情作者的无奈却依然要严格的批注着她交来的作文班的作业。陈奇琦是小作家班里最小的两个孩子之一，刚读完四年级，却要和即将上中学的大孩子们在同一个教室学习。可喜的是她的作文一点也不比其他同学的差，有些方面甚至做的更好。本文又是一篇我极力倡导的抒写真情实感的佳作，无需华丽词藻，无需修辞铺陈，只要一颗真诚的心。
作者：小作家强化班 陈奇琦。
暑假第一天
终于放暑假了，在这暑假的第一天里，我和妈妈就来到了外婆家，因为今天是外婆的生日。
本想在这个暑假的第一天里好好的玩一下，看来是不大可能了。坐上汽车，一个小时候后，我们来到了外婆家，外婆一看见我就高兴的问到：“放暑假了吗？”“恩，今天是暑假的第一天呢。”我点点头回答到。“第一天放假就来看我，真是个孝顺的孩子。”外婆又更加高兴的说到，听完外婆的话，我想着自己早上不情愿的出门，有点不好意思了。外婆拿出许多的零食给我，还打开电视，叫我边吃边看，看着外婆为我准备的这些，我的心里更加的过意不去了。客人陆陆续续的来了，外婆也忙着招呼他们。我也想帮外婆做点事情，好让自己的心里好受点，就连忙拿出凳子分给客人们坐下，为他们端上茶水，外婆看见我做的事情，还不停的夸奖我，说我长大了，懂事了。吃过中午饭后，客人们陆续走了，我又帮着外婆一起收拾座椅和碗筷。等到吃了晚饭后，我和妈妈也坐车回家了。
回家的路上，想着自己在里的表现，还是十分满意的，在这种自我肯定中，暑假的第一天结束了。
暑假第一天
今天是，我参加了由市青少年宫举办的“过好暑假每一天，少先队队长快乐实践培训班。”在培训之前，举行了一个隆重的开幕式，其中一项是支持北京申奥大型签名活动，在一幅由书法班和美术班学员们共同创作的巨画上签名。随着老师一声令下，同学们争先恐后地涌向那幅巨画，签上了自己的名字，衷心祝愿北京申奥成功。
接着，培训正式开始，由郑老师给我们上课。他告诉我们要用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去行动。他还告诉我们实践是成长的摇篮，我们少先队员是在实践中成长的，我们要敢于实践，争取实践。在体验中要做好“六个一：寻找一个岗位扮演一个角色、获得一种感受、明白一个道理、养成一种品质、学会一种本领。最后，他还给我们讲解了怎样组织少先队员参加实践活动。首先要订一个计划，再要做好充分的准备工作。
时间过得真快，转眼间一天就过去了，虽然我感到很累，但是我学到了很多知识，心里感到很快乐。
暑假一天
地点：某社区中心花园。
人物：学生甲兼班长（a）、学生乙（b）、学生丙（c）、学生丁（d）、家长（e），水果铺老板（f），警察（g）。
第一幕。
（b从舞台左侧走出，c从舞台后边小跑喊住了b）。
b：不好意思，不好意思！我这不是刚补习回来嘛，大脑有些短路。呵呵…。
c：天呐，跟我都这么客套？说真的，你明天有事吗？
b：没有啊，怎么了？
c：我表哥叫我明天骑车去黄河边拍照，咱一起去，怎么样？《问题一》。
b：可是，我看新闻知道最近咱们这儿不是在防汛嘛？咱们去不好吧？
b：好吧，我想想吧！
c：别想了，咱们早点走，晚上就回来了，当做小郊游。
（a从舞台走侧走来，手中拿着文件夹）。
a：孙刚、王虎，你们俩跟着聊什么呢？这刚放假就在家待不住了？
c：呦？这不是我们可亲可敬的班长大人么，您这是视察民情吗？哈哈哈哈。
a：去去去去，你这张嘴啊，课上回答问题从来听不到，耍起嘴皮子，你可真是无孔不入！
b：呵呵，张明啊，孙刚这是励志成为咱们班的郭德纲呢！
c：班长，我刚才正邀请小帅明天一起去黄河边郊游拍照呢，这不，他犹豫呢，非说什么咱们这儿防汛。我说那不是正好能看看他们咋忙了，说不准还能帮上忙呢？那可就为咱全校争光了！a：打住，我刚从班主任家里回来，她叫我去就是让我再一次通知提醒咱们班的每位同学：一定不要擅自自行组织郊游更不能在防汛堤坝、山水流经处玩耍逗留。所以呀，你的提案当场否决啦，c:啊？喔，麦雷的嘎嘎！
a:算了我不能在这儿和你们闲聊了，我还得赶紧回家通知其他同学呢！
b:哎，某某的明星梦破灭了！悲催哥，走吧，和我一起去我奶奶家吧，那里没有黄河汹涌，只有炖鲫鱼待吃！
c:好啊！我向家里说一声去！等我啊！
b：那行，我正好先去给奶奶买点东西，十五分钟还来这见，有事打电话。
第二幕。
（分手后，王虎从超市买完东西往回走，可恰在此时狂风骤起，天空中电闪雷鸣，豆大的雨点随即落下。）。
b:什么情况？西游记也没这么快的变化吧！（擦着身上的雨点，很纠结的自言自语道）。
（此时手机响）。
b:喂？（掏出手机向树下跑去，且根本没有注意到头上还有电线）《问题四，问题五》。
c:我不能和你去了，我家里有事，你也注意安全，本身人就黑，天还这么暗，别把人吓着！哈哈哈哈哈哈哈！明天我去你家里找你！
b:什么？什么？喂喂喂喂？？？哎呦，我去…这不是打电话呀，这是报话器啊！？
（电话又一次响起，此时仍然站在有电线穿过的树下）。
b:我真的也被孙刚那小子的悲催传染了？怎么这没完没了的有电话？不接了！回家再说！（边跑边躲雨边说）哎呀！大声（喊出，且看到前边的景象愣神）。
（前方有一路面下陷处，且还有一根电线落入水中）《问题四、五》。
（王虎此时进入身旁的水果铺，并说明避雨，同时掏出电话向110告知情况）。
f:你这个娃娃才是，那又不是就你一个人看见了，你打电话不嫌。
麻烦？哎，真是！今年这水这么大，肯定没少出事，政府哪能管过来了？（方言）。
b：大爷，我觉得你这么说真的不对，我们作为一个住在这儿的人，不论老少，都有义务将危险情况告知负责部门或向110寻求帮助。我是小，但我觉得这水中有电线属实是太吓人了。f：哎，也真是，像你这样的娃娃少！
b:大爷，你看，那不是来人了吗？一会儿修好就能回家了。（人民警察出现在王虎两人的面前）。
g：您好，请问刚才是哪位向110指挥中心报的警？
f：这个娃娃，咋见了？（充满了疑惑不安）。
b:警察叔叔，是我打的电话，我叫王虎！
b:啊？不是吧？真的假的？大爷您有瞎抱怨呢哇？《问题六、七、八》。
在所做的防汛抗洪工作也是历年都会进行加固堤坝工作，只是由于在信息发达的今天，一些人不能正确认识理解政府发布的相关消息，甚至擅自地夸大负面效果传播导致我们的老百姓偶尔会轻信谣言。所以，老大哥，您可千万不要没事总瞎猜，要仔细新闻，不要认真看小报！哈哈哈哈！好了，我们就是对报警进行例行出警，王虎谢谢你，再见！
f:哎呀，看来我这就是退步啦，好后生，你今天来大爷这儿躲雨可真对！
f:哎呀，这学文化就是好，你看看，我这今天该咋谢你？！拿个西瓜，拿个西瓜！
b:（见如此状况马上拿起自己东西往出走回头说）大爷，我只做了我应该的，我不能白要你东西，再见！
（此时太阳出来了）。
b：（抬头仰望面露开心）原来是过云雨，哈哈，我还要继续努力学习，被人说有文化的感觉真好！
暑假第一天
夏姑娘缓缓的走来了，带来炎热，也带来了快乐和自由。随着夏的到来，暑假也紧随其后，大摇大摆的来到了我们身边。
可万万没有想到的是暑假的第一天要啦啦操比赛，就这样我的计划全部泡汤了。
早上，妈妈叫醒我让快点起床，6点要到校。没办法，我只好睁开朦胧的.睡眼，看着模模糊糊的一切。
吃完早饭，穿好了啦啦操的衣服，便立刻奔赴学校。
等待老师来后，便开始给同学们化妆，收拾头发了，瞧：郭老师在给同学们打粉底，同学们特别白，那些原本比较黑的同学，突然之间变白，可真有些不适应，之后又削眉毛，我那原本较粗的眉毛，被修成了细又浓的眉毛，下来又涂眼影，口红，贴假睫毛，定妆的，好麻烦哦，打扮这么漂亮干嘛，下来互相都不认识了。
没办法也只好这样，之后，大家便坐车前往建二，抽签比赛，当时我紧张极了，心怦怦怦的加速的跳，我们是第一个，应该好好跳，是一个好的开始才对，不应该过度紧张。大家面带微笑，认真，规范的做着动作。没有任何差错。妈妈也为我录下了这宝贵的一刻。
其他学校虽然动作更好，但她们少了最基本的微笑，我们在比赛时面带微笑，是大家最为自豪的。
虽然，很遗憾没有进入决赛，但我们参与了，我运动，我健康，我阳光，我快乐就足够了。
这就是我快乐的，不知你们的过得怎么样？我想总之是开心，有意义的！
暑假的一天
天气很热外面骄阳似火知了叫个不停树上的叶子被晒蔫了。亮亮提着鱼篓拿着鱼竿一蹦一跳地来到小河边“哇！这里好美啊！”他情不自禁地赞叹。远处有连绵起伏的山四周的树木郁郁葱葱河水清澈见底偶尔还能看见几条小鱼在水中欢快地游来游去。清澈见底偶尔还能看见几条小鱼在水中欢快地游来游去。
亮亮放下鱼篓和鱼竿，准备钓鱼。亮亮先把鱼饵穿在鱼钩上，再把鱼钩甩入水中。他目不转睛盯着河面，等待鱼儿上钩。鱼还没钓到，他已经满头大汗了。不一会儿，一条小鱼非常机灵地用嘴巴碰了碰，又赶紧离开，好一会儿没有动静。亮亮暗暗给自己打气：“大鱼来，大鱼来”果然不出他所料，一条大鱼游了过来，它咬住了鱼钩：“一二三起”哈哈，大鱼在鱼竿上挣扎，乐得亮亮心花怒放。接着，他不顾天热，一心一意和鱼儿周旋，终于钓到了一条又一条的鱼。
太阳落山了，亮亮提着自己钓到的鱼兴高采烈地回家了。