作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
大班数学教案篇一
1、积极合作，体验团结起来力量大的快乐。
2、大胆尝试，学习制作有力量的纸绳。
3、通过实验，萌发探索纸绳承受力的兴趣。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
餐巾纸若干，卷纸若干，箩筐若干，油桶若干（有重有轻）
1.出示餐巾纸师：这是什么？它有什么用？
师：这是我们生活中的餐巾纸，人们喜欢用软软的餐巾纸擦脸、擦汗、擦手……
师：你们玩过餐巾纸吗？
师：那今天再跟老师一起玩一次。
2.鼓励幼儿做纸绳，尝试提水桶。
师：首先谁能把餐巾纸做成一个纸绳？
师：它有力量吗？能拎起东西吗？
师：有人说可以，有人说不可以，到底怎样，我们来试试吧！
师：听清楚要求，小朋友在"1"号筐里拿一张餐巾纸，把它做成纸绳，然后来到这里拎起水桶，要这样拎，做好了就可以上来试一试了！
3、谈论纸绳的秘密师：请拎起水桶的小朋友站这边，暂时没有拎起水桶的小朋友站另一边。
师：我给你们同样地餐巾纸做成的纸绳，为什么你们可以拎起来，你们暂时拎不起来呢？
师：我们一起讨论下。
师：那到底是为什么呢？你们像不像知道其中的秘密？
（两边各拿一个纸绳）
师：你们发现了它们有什么不同？告诉你们哦这里藏着一个秘密呢。你们想不想知道啊？仔细看好啊！
（教师示范做一个有力量的纸绳，延纸绳的不同边来做纸绳）
师：现在你会做一个有力量的纸绳了没有？
师：知道了这个秘密，我们再来试一试。
师：纸绳一定要拧紧，越紧就力量越大。
4、尝试拎水桶师：现在纸绳可神气啦！它想拎更重的水桶，谁来试试？
师：想不想挑战更重的水桶？
师：如果要提起更重的水桶你有什么办法？
师：现在难度增加要提起两个水桶，我们可以用几根绳子来帮忙？谁想来试试的？
师：团结起来的纸绳力量大！
5、经验拓展师：你们想不想做一根有力量又长的纸绳？
师：我们两个小朋友合作完成一个又紧又长得纸绳，然后用你的这个纸绳去拎起更重的东西去吧！
大班数学教案篇二
活动目标：
1、引导幼儿仔细观察故事画面，分享故事情节，大胆表达自己的想法。
2、理解主人翁从不幸变为幸运的故事发展过程，感受智慧的力量和自主阅读的快乐。
准备：人手一本故事书和一支铅笔
过程：
一、导入：
2、请幼儿自主看书，看后问：你觉得谁是幸运的？为什么？
二、阅读故事
1、阅读故事第一部分。
2、阅读故事第二部分。
（4——5页）提问：小猪怎样想办法对付狐狸的？他俩怎么说又怎么做的？重点引导幼儿观察p5 问：狐狸先干什么？再干什么？？最后干什么？（提醒幼儿可以用笔做过程的记录，然后分享不同的记录方法）小结：小猪变成了全村最干净的小猪了。
（6——7页）狐狸准备干什么时，小猪又使出什么招？说说狐狸做事的过程，小结:小猪变成了全村最肥的小猪了。
（8——9页）狐狸又想干啥？小猪让他干嘛？又使招了吗？狐狸自言自语说什么？（解释：什么叫自言自语？）狐狸又开始忙什么？从哪里开始做？小结：小猪变成了全村最嫩的小猪了。
3、阅读故事第三部分：
（10页）你们猜小猪又和狐狸说什么了？狐狸听见吗？为什么？小猪一共使了几招？他享受到了什么？（要求用好听的词来说）小结：多么舒服的澡、多么丰盛的午餐、多么惬意的按摩。（解释：惬意就是很满足的意思）
三、总结：
问：这天到底谁幸运？为什么？
大班数学教案篇三
1．让幼儿初步接触傣族舞，学会傣族舞中“孔雀指”“三道弯”的基本动作。
2．体验傣族舞优美的旋律和舞姿。
3．经过舞蹈活动促进全身运动。
4．通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
5．体验歌唱活动带来的愉悦。
一．舞蹈欣赏：（感受舞蹈，感受音乐）
1．欣赏教师舞蹈。
2．“你发现老师跳舞的时候像什么？”
“老师是怎么做的？”
3．请幼儿学习动作。
4．引导幼儿学习“孔雀指”和“三道弯”。
5．介绍孔雀舞的由来
小朋友你知道孔雀舞是哪个民族的吗？
“傣族人民喜爱和崇尚孔雀，不但许多人家中饲养孔雀，而且把孔雀视为善良，智慧，美丽和吉祥幸福的象征。”
6．看一下傣族人民的服装。
二．创设情景，学习舞蹈。
1．“今天，老师来做孔雀妈 妈，也来跳跳孔雀舞。”（教师唱谱）小孔雀跟着妈 妈散步。
2．孔雀是怎样散步的？
3．小孔雀们可爱比美了，他们的羽毛很漂亮。我们来看一下孔雀开屏的图片。
4．可以怎样理羽毛呢？
5．这一次，孔雀们要比造型，他们抬起高傲的头。
三．完整舞蹈
1．戴上头饰舞蹈。
“老师发现小朋友跳舞的时候像一只只美丽的小孔雀，今天老师也给大家准备了漂亮的头饰，请大家按着你标记的颜色来戴相应的头饰。”
2. 请幼儿间隔站，面向圆上。
3. 完整舞蹈。提醒幼儿比美时变成单圈面对面。
4. 听音乐退场。
我们在活动中所看到的，是幼儿通过一系列循序渐进的活动，在音乐、舞蹈、语言、创造、合作等方面获得的综合发展。这样的高质量的发展，是教师精心培养的结果。同时，也正是因为有了良好的发展基础，在这次活动中该班级的幼儿才能够有这样精彩的表现。
大班数学教案篇四
本周，我所在的大班进行了一次心得体会活动。这次活动以小组讨论为主，每个小组分享了自己在学习、生活、友情等方面的心得体会。通过这次活动，我深刻认识到了许多重要的道理和价值观，增强了自己的认识和信念。
第一段，我和我的小组分享了我们在学习方面的心得体会。我们发现，学习的成果往往要付出更多的努力和时间。如果没有耐心和坚持，就很难取得好成绩。因此，我们认为要有一个明确的学习目标，并且要一步步地去完成它。此外，我们还谈到了学习方法的重要性。学会高效的学习方法，不仅能提高学习效率，还能降低自己的学习成本。
第二段，是关于我们在生活中的心得体会。我们认为，生活中最重要的是与他人建立良好的关系。虽然每个人的性格、爱好和生活方式都不尽相同，但只要我们能以平等、尊重、理解和包容的心态去面对别人，就能建立起良好的人际关系。同时，我们还强调了锻炼身体的重要性。合理的运动和饮食，不仅能保持身体的健康，还能提高工作和学习的效率。
第三段，我们分享了自己在家庭关系方面的心得体会。我们认为，家庭是一个温馨和谐的小社会，家庭成员之间应该相互尊重和关心。作为孩子，我们应该更加懂得维系家庭和睦。观察家长的言行举止，为自己的家庭生活做出积极的贡献。同时，我们还讨论了家庭教育的重要性。家长应该注重引导孩子的读书、兴趣爱好和合理管理时间，从小培养孩子的自我管理能力。
第四段，是关于我们在友情方面的心得体会。我们认为，真正的朋友不仅在外在的行为表现上相互支持和集合，更要在内心的情感上互相理解和支持。作为一名学生，我们要努力争取友谊，创造更多交往机会。但同时，我们也要注意自己的行为，不要伤害别人、自负和自大，要追求真正意义上的友谊。
第五段，总结并结合个人成长经历。通过这次心得体会，我认识到学习、生活、家庭和友情等方面的重要性，同时也认识到了自己在这些方面存在的问题和不足。这让我更认真地对待自己的学习和生活，还巩固了我对家庭和友情的看法。希望我能在以后的日子中，克服自身问题，更好地实现自己的理想和价值。
大班数学教案篇五
大班暑假即将结束，这个暑假对于我们来说充满了无数的收获和体验。这个暑假，我们既有了游玩和放松的机会，也有了学习和提升的空间。在这一学期即将开始之际，让我们回忆起这个炎热的暑假，一起分享一下我们的心得体会。
第二段：知识学习
暑假期间，我们有课程讲座、阅读书籍、看电影等多种形式的知识学习。通过这些学习方式，我们的视野得到了拓展，在语言、科学、人文等多个方面都有所进步。同时，在学习过程中，我们也养成了良好的阅读习惯和思考方式，这对我们今后的成长十分重要。
第三段：生活见闻
暑假中我们也外出旅游、参观博物馆、美术馆等，丰富了自己的生活见闻。在生活见闻的积累过程中，我们学到的不仅是纯粹的知识，更多的是对社会的了解和思考。随着视野的拓宽，我们对于人与事有了不同的观察角度，让我们的人生经验变得更为丰富。
第四段：团队合作
暑假中，我们也参加了各种活动和竞赛。这些活动以团队合作为中心，让我们不仅学会了合理分工、相互配合，更重要的是让我们学会了互相信任、互相支持。在活动中我们不断团结一心，克服各种困难，完成了许多看似不可能的任务。
第五段：回顾和反思
回想起这个充实而又快乐的暑假，让我们做一次回顾和反思。我们会发现，在知识、生活、团队合作等多个方面都有了巨大的进步，更重要的是我们形成了良好的行为习惯和道德观念。这个暑假，不仅让我们体会到了无微不至的关爱和温暖，更是让我们在成长的路上更加踏实和自信。
结尾
人生的每个阶段都有其不同的价值和意义，而暑假作为人生中的一段有限时间，我们应该珍惜和充分利用，去拓展我们的视野和人生经验。无论我们将要迎接什么样的挑战和机遇，我们都应该以加强自我提升为目标，为了更好的自我发展而不断努力。
大班数学教案篇六
1.用谈话的方式让幼儿了解爸爸的职业爱好等。
2.用游戏的方式让幼儿体验扮演"爸爸"这个角色负起的"责任心"。
3.学会宽容，理解父亲，学习父亲的勇敢、坚强、男子汉。
1.10个男孩。10个女孩，带上自己的姓名胸贴。
2.统计卡，课件，一块蓝色的kt板。
3.经验准备：了解并能准确说出自己爸爸的职业名称。
一、提问：你了解自己的爸爸是干什么工作的吗？
二、观看课件《不同职业的爸爸》
1.详看"厨师爸爸"，了解竞争激烈，自我要求高的爸爸们很辛苦。
2.略看解放军、医生、宇航员、运动员、歌唱家……
三、男孩女孩将胸贴摘下贴在题板的多种卡片上，选择"爸爸在家里最爱干的事"。
四、男孩女孩组成10个家庭，让"爸爸妈妈"们即兴选答案做游戏。
1.下班后谁买菜？
2.家里灯泡坏了谁去修？
3.抱宝宝生病了，谁带宝宝去看病？
爸爸们在外工作很出色，在家也是个好爸爸，未来的爸爸们让妈妈们幸福快乐，妈妈们给爸爸们一个拥抱吧。（音乐《我有一个幸福的家》）
大班数学教案篇七
1、学习英国民间舞蹈《圆圈舞》，感受4/4拍与3/4拍的交替音乐节拍
2、在音乐舞蹈中感受交换舞伴的快乐
物质准备:音乐cd、ppt、图谱
幼儿前期经验准备:理解图谱中各个图形的含义(如:代表妹妹;代表弟弟等)
cd播放《宾果》音乐，幼儿在音乐伴奏下根据老师手势的暗示，改变队型进入教室。
a队型--1人变2人
b队型--2人变4人
c队型--4人变2人
d队型--2人变1人，围成圆圈
--师:“在英国有一种传统的舞蹈《圆圈舞》，它是种神奇的舞蹈，它能让原本彼此不认识的幼儿在跳完《圆圈舞》后很快的成为好朋友，因此人们也叫它《交谊舞》。”
--师:“听听看，你发现了歌曲里的哪些秘密?”(《圆圈舞》是4/4拍与3/4交替的音乐节拍)
--师:“听了这个曲子你的感受是怎样的?”
--师:“看看《圆圈舞》的图谱，你能根据图谱找到自己的位置吗，试试看!”
图谱1(即动作分解1)--请幼儿们站成圆圈，一个男孩一个女孩组成一队舞伴。
图谱2(即动作分解2)--女孩手拉手向圆心方向走一个八拍，男孩原地站立。
图谱3(即动作分解3)--男孩向圆心行走一个八拍，行走到自己的女伴左边(位置不变)，并将双手从女孩前面伸出。与两边男孩的手相拉，女孩原地站立。
图谱4(即动作分解4)--1.男孩将双手举起并翻到身后去，女孩从男孩双手举起时搭成的“小山洞”中钻过去，但不移动脚步。2.女孩将双手举起并反到后面去，男孩从女孩举起时搭成的“小洞”中钻进去，但不要移动脚步。此时，男孩女孩的双手都在身后且女孩的手在男孩手的上面。
图谱5(即动作分解5)--所有的幼儿都放开手，所有的幼儿向后转身并拉住自己舞伴的手，回到第一个大圆圈的位置。
图谱6(即动作分解6)--回到自己的位置后，舞伴面对面。
图谱7(即动作分解7)--女孩和自己的舞伴面对面并用右手相握，从舞伴的左边想圆圈方向走。
图谱8(即动作分解8)--幼儿们彼此背对自己的以一个舞伴，而面对新的舞伴。
图谱9(即动作分解9)--音乐结束，回到动作分解1开始重复整个舞蹈。
【设计意图:通过《圆圈舞》的视频观看，帮助幼儿更直观地学习舞蹈。】
--师:“现在，我们一个个弟弟都是英国绅士，一个个妹妹都是英国淑女，让我们跟随音乐共同跳起这神奇的舞蹈《圆圈舞》。
大班数学教案篇八
在大班教学中，每周学习结束后，常常会有学生在班级群里分享自己的心得体会。这些心得体会不仅能够让学生更好地总结所学知识，还能够让其他同学从中获得启发，促进学生之间的交流和互助。今天，我们就来谈谈“大班每周心得体会”这个主题。
第二段：正文一，心得体会的意义
为什么说每周心得体会这个环节如此重要呢？首先，它能够促进学生的自我反思和总结能力。当我们在写心得体会时，不得不回顾一周所学的内容，对自己的掌握程度进行总体评估，找出自己的不足和需要加强的方面，这对于学习的自我调整具有重要的指导作用。其次，心得体会的分享也会让其他同学从中受益。每个人的理解和体验都不尽相同，通过别人的分享，可以让我们发现自己以前没有注意到的细节或者理解得更加深入。最后，心得体会的发布也是一种表达和交流的方式。让自己的看法和思考得到别人的认可和支持，不仅能够增强自信心，还能够增进和同学的关系。
第三段：正文二，心得体会的内容
那么，我们在写心得体会时应该包括哪些内容呢？笔者认为，首先需要总结本周所学的知识点和概念，明确自己的掌握程度和理解深度，可借助课本、笔记和其他参考资料。其次，需要分析和总结自己在学习过程中遇到的问题和困难，以及如何解决这些问题的经验和方法。再次，需要对老师在课堂上强调的重点和难点进行关注和讨论，如何理解和应用这些知识点，或者如何在不同场景下进行运用等等。最后，可以谈谈自己的感受和体验，比如在学习过程中自己收获了什么，或者自己还有什么需要进一步提高的地方。
第四段：正文三，心得体会的技巧
写心得体会是一项有技巧的任务。首先，要注重思路的清晰和条理性。可以先列出要点和思路框架，然后再进行详细的展开和发挥。其次，要注重语言的简洁和准确。不要用过多的修饰词和形容词堆砌语言，而要注重表达要点和重点。最后，要注重习惯的养成。每周都会写心得体会，就像养成了每天早自习之前背单词的习惯一样，需要坚持不懈的努力。
第五段：结论
总之，大班每周心得体会这个环节是具有重要意义的。通过对学习过程的总结和回顾，不仅能够促进自己的学习效果，还能够与同学进行交流和互助，培养自己的表达和总结能力。希望我们在写心得体会的过程中，能够发挥自己的真知灼见，充分挖掘出自己的潜力，从而更好地实现自我发展。
大班数学教案篇九
1．感受两段不同速度的音乐。
2．尝试用肢体动作表现风吹过时出现的情景。
音乐cd《风在哪里》，课件《风在哪里》。
1.听音乐《去郊游》入场。
师："小朋友，我们一起去郊游吧。"
播放：起风了，树叶往下落。
师："咦，树叶怎么会落下来？"（幼儿：风来了）
3.引导幼儿说说风在哪里。
师："你们见过风吗？见过什么样的风？"
4.幼儿观看课件，观察生活中的风。
师："你们看见风来了以后发生了什么事？"教师："轻轻的风来了，树枝摆呀摆，花儿摇呀摇，蒲公英飘呀飘，风帆鼓呀鼓。急急的风来了，彩旗甩呀甩，树叶转呀转，红旗抖呀抖，衣服飞呀飞。"
1.教师播放音乐，幼儿完整感受旋律，体验ab式的两段不同感受的音乐。
师："风有时是轻轻地来，有时却急急地来，闭上眼睛请仔细听听，风什么时候在轻轻地走，什么时候在急急地跑？"
2.教师播放音乐，幼儿感受慢节奏的旋律。
师："你觉得刚才听到的音乐里风什么时候轻轻地来了？"
3.引导幼儿用肢体表现慢节奏的旋律。
师："你听到了吗？我们随着风中的音乐也来轻轻地摆动你的身体吧。"
4.教师播放音乐，幼儿感受快节奏的旋律。
师："这部分音乐中，风的脚步声和刚才的感觉不一样了吧？给你什么样的感觉？（幼儿讲述）"我们再来听听，看看，感受一下大风的到来吧。"
5.教师播放音乐，幼儿用肢体表现快节奏的旋律。
师："大风的到来是什么样的？我们随着风中的音乐表现一下大风的到来吧。"
1.教师引导幼儿用肢体来表现风到来时的景物。
师："风来了，周围的环境发生了很多新的变化，我们也来变成风中的一样东西，每个人想想从现在开始你变成了什么？等风来了，你就随着风动起来，听着音乐开始好吗？"
2.教师播放音乐，幼儿自由舞动。
3.教师再次播放音乐，鼓励幼儿尝试与同伴合作完成动作情节。
教师："原来可以一个人表现风来了，也可以与同伴合作来表示，想不想再和风一起捉迷藏？我们听着音乐和风一起玩玩。注意听辨不同的脚步声。"
师："今天和风玩了好长时间的游戏也累了，我们回家吧。"在《去郊游》的音乐中结束。
《风在哪里》是一节音乐欣赏活动。在活动中，幼儿能通过听音乐感受音乐的不同速度，并用"优美、舒缓、柔和"等词语来形容听第一段音乐的感受，从而得出第一段音乐是"风轻轻地来"，而用"急、快、猛"等词语来形容听第二段音乐的感受，得出第二段音乐是"风急急地来"，说明了幼儿对音乐有一定的听赏能力。在用肢体动作表现风时，幼儿能用手摆动，身体扭动、转圈等各种动作来表现，并且也能通过动作的轻柔与有力来表现两种不同的风。在把自己变成风中的一样东西时，幼儿充分发挥了想象力，变出各种不同的东西，如：小花、小草、大树等等。在与同伴合作表现风中的东西时，幼儿兴致极高，通过与同伴商量摆出各种造型，与两种不同的风做游戏。整个活动中，真正体现教师的主导与幼儿的主体作用，幼儿在活动中，大胆勇敢地表现自己，体验与同伴合作的乐趣。
大班数学教案篇十
在教育领域中，班级治理一向是非常关键的一环。一个好的班级管理可以提高班级的整体氛围和对学生的积极影响，促进学生的健康成长。而在日常的班级管理中，每周心得体会也是必不可少的一环。在各种各样的活动中，学生可以把自己的体会心得打诣出来，从而进一步促进他们对学校、对班级、对学习的理解与认识。在本文中，我将探讨大班每周心得体会这一实践路径，从中发掘出班级中的一些管理技巧。
【第一部分】每周心得体会的意义
每周心得体会是指学生在一周的学习和生活中，对学校、对班级、对老师、对自己等方面的体会和经验的总结。通过写心得体会，不仅可以锻炼学生的表达和写作能力，更可以让学生更深入地了解自己的内心，加深对生活的认识和体验，同时还可以丰富学生的精神生活。通过班级的组织，每周心得体会变得更为规范与有序，同时也能促进班级文化的形成。
【第二部分】每周心得体会的实践过程
在实践中，每周心得体会可以有很多形式。例如通过班级公告栏、每周班会等形式，召开班级集体讨论，以此促进班级氛围和学生的品德修养等。比如每周班会时，学生可以自由发言，围绕不同的话题、故事或经历，讨论他们在学校生活中的体会与感悟。这种讨论不仅充分发挥了学生集体智慧，调动了学生的积极性和参与性，更有助于培养学生的思考能力和表达能力，促进他们思维和语言的发展。
【第三部分】每周心得体会的实际效益
通过每周心得体会活动，班级管理可以得到优化和提高。在学生的共同努力和组织下，班级中的各种问题得到了更快的解决。学生们认识到在班级中的自身职责和责任，促进了班级的形成和凝聚力的发展。同时，每周心得体会活动可以加深学生对学生个人能力和班级文化的认识，更好地发挥其积极作用，为个人成长和班级和谐发展营造良好的氛围。
【第四部分】如何优化每周心得体会活动？
每周心得体会具有很高的可操作性，但如何优化其效果，是一个现实问题。首先，应根据学生的身心发展，制定合理的讨论课程内容，有助于提高学生的思考能力和实践经验；其次，需要有规范的组织和管理，确保每个学生都有机会分享自己的内心体验，搭建优良的环境和情境；最后，该活动应与班级其他环节紧密结合，与班级文化建设相互促进，以达到更好的效益。
【结论】
每周心得体会是一个班级治理的重要措施，它能够培养学生积极向上的心态，提高学生的情感体验和表达能力，建立优良的班级文化环境。在实践中，该活动应与班级管理的各个环节相互衔接，促进班级的整体发展和各位学生的个人成长。