最新特别的习惯(优秀14篇)

时间:2023-12-21 17:31:34 作者:文锋

优秀作文需要经过反复推敲和修改,以求达到最佳的表达效果和文学价值。接下来是一些优秀作文的片段,不妨一起欣赏,感受其中的文学魅力。

特别的爱给特别的你作文

昨天我因为生病而没有去学校,在医院打着吊针,医生一再嘱咐我,要多休息几天,可放心不下孩子们的我,今天就去了学校,带着病给孩子上课,因为我要把特别的爱给我们班这些特别的孩子们。

一到学校,就忙碌起来,给孩子上课,大扫除(学校要检查卫生),听一节课,处理班级的杂务事,给优秀学生补发奖品,修办文化橱窗,下午参与组内两节课的研讨,书写研讨内容,书写综实课的教案,构思自己所写的教育叙事和教学叙事,构想要给编辑老师交的稿件,放学后再次打扫大扫除……今天呀,可真够忙碌的,没有一点点休息的时间,手中的工作总也做不完。呵呵……特别的爱给了特别的你。

中午和孩子交流中,得知虽然昨天请假没有来上课,但是,我们班的两个数学课代表仍然给学生布置了作业,这是我今天带病坚持上课的第一个感动,多负责的课代表啊!

在办文化橱窗的时候,本想着,已经因病耽误一天的我要好好忙碌了,因为两个文化橱窗的内容至少要够我忙乎两节课的。可是听了几个孩子告诉我:“雷老师,我们已经在语文老师的指导下,办好文化橱窗了。”边告诉我边让我们看他们的杰作,这些孩子做的可真出色,无论是从彩图、构思、设计等方面都是超一流的。多富有创意的孩子啊!

早上检查卫生的时候,学校领导提出我们班清洁区中的水龙头的那里的瓷片没有擦干净,下午还要擦,于是我又叮嘱孩子们下午要记得带上洗衣粉、抹布、钢丝球等工具。孩子们中午来之后,就热火朝天的干了起来,完全不顾初冬的寒冷,不顾水池的脏,多可爱的孩子啊!

看到孩子们今天的种种表现,我悄悄地说:“孩子!雷老师定会把特别的爱给特别的你。”

特别的爱给特别的你作文

近日一个父亲在面馆的行为火了,一经发出就引起了网路轰动,一度在网络上掀起热潮。

压垮成年人的东西,往往不是繁琐复杂的日常生活,不是乏味辛苦的工作,不是经济上的紧张,也不是家庭矛盾的激发,这些都不足以让一个成年人真正的倒下,原本生活就已经很不容易了,可孩子还是叛逆不听话,孩子的不理解不努力不心疼,才是真正一棒子敲倒父母的那一根闷棍。

午后黄昏,天色渐渐晚,街边最不起眼的牛肉面馆来了一个中年男人,他一身沾满污垢的衣裳破旧不堪,面色灰尘扑扑,进了店他找了个不起眼角落,用自己口袋里不算太脏的毛巾垫在了椅子上,反复整理才坐下,也许是担心自己的衣服弄脏椅子,他叫了一碗加面不要肉的牛肉面,面馆的老板用一种异样的眼光看他,他也丝毫不顾,最后狼吞虎咽的吃完那碗面。

视频传到了网上,就引起了不小的轰动,后来有记者更近对他进行了采访,原来这个中年男人今年已经50多了,在一个工地上做长工,每天做的都是又脏又累的活,很多人质疑说,像他这样的年级早该退休了,怎么还在做体力活,他的孩子呢?他的家人呢?是不是作秀?是不是因为年轻时太懒惰,所以现在才要靠卖体力换钱?网络上的评论如水一样一波一波的涌现,有好有坏,但这个中年男人只是摇摇头,什么都没有说。

后来他的身世被人扒了出来,一切才真相大白……原来这个男人以前也有一个美好的家庭,家里是干养殖场的,虽然不算大富大贵,但是日子也还算过得去,可是一切都因为他的儿子改变了这一切。他的儿子初中就辍学了,整天无所事事,出来玩游戏就是和一帮狐朋狗友厮混,他打骂劝导该用的办法都用了,可是儿子还是无动于衷继续我行我素。

后来记者找到这个男人,他面对镜头一脸无奈,只是摇摇头说“为人父母,也许我不合格,但是我已经尽力了。”看着他一脸沧桑无奈的模样,忍不住让人同情。说到这里我忍不住想起一句话,“世间父母最真情,泪血融入儿女身,殚心竭力终为子,可怜天下父母心。”

作家沙拉在《特别狠心特别爱》一书中写道:“中国父母给予孩子的爱,不是太少了,而是太多了。”每一个白眼狼没有良心的孩子都是这样培养出来的,有一句话是这样说的;“被爱的都有恃无恐肆无忌惮,而爱的人都小心翼翼卑微到尘埃里。”事实证明,家长给孩子的还越多,孩子就会越不尊重父母不理解父母,如果你真的爱自己的孩子,就应该给他的爱适量,并且在孩子第一次犯错的时候,就给予最严厉的教育和教导,而不是任由孩子胡闹。

特别的爱给特别的你作文

世上最爱你的人是你的父母。父母的爱像在茫茫大海中的灯塔,指引你这只小船通往正确的道路;父母的爱像一支燃烧的蜡烛,照亮你迷茫的心理。父母给了我们许许多多,生命,关怀。满足了我们各种物质与精神上的需求,不得不说,世上最伟大的就是父母的爱。可是,我们生活中一定会有你不理解父母或者父母不理解你的时候。现在,就听听我与我父母的故事。

早在四岁那年,我就一个人睡一张床了。有一天,因为我白天时看了科教频道的一个关于古代干尸的节目,所以睡不着觉。一闭眼脑子里就浮现出一具具尸体慢慢想我走来的情景,心里十分害怕。而我的脑海里仿佛就那么一个画面,怎么也赶不走。挣扎许久,我实在受不了了,大声喊爸爸妈妈,声音颤抖得厉害。爸爸妈妈听到我的声音时,马上下了床,推开间隔在我与爸爸妈妈之间的移门,走到我床边。焦急又慌张地问我怎么回事。我眼里闪着泪花,用稚嫩的,带着颤抖的童声把事情的经过说了一遍。爸爸妈妈对视了一会儿,然后对我说:“看科教频道增长见识是好事,但你看了之后晚上睡不着,那么你以后少看一点,没事的。”我听了爸爸的话后,脑子里一片混乱。心想:怎么会这样?他们怎么会这样?他们应该把我抱到他们床上,而不应该对我说几句话就离开了。我是不是他们的孩子?过了一会儿,我又叫了爸爸妈妈,而这次爸爸妈妈没有来。我失望的钻进被窝,努力不想尸体的事,为什么我不再叫爸爸妈妈呢?因为我明白爸爸妈妈的为人,叫了一次不来,多叫几次也是于事无补。在被子里,我艰难的呼吸,因为我不敢把头伸出来。渐渐地我睡着了。第二天早晨,我还在为昨天晚上的事生气,爸爸语重心长地对我说:“昨晚不让你睡我们这儿,是想锻炼你的独立,如果你一直睡我们那儿,以后怎么办?以后还是不敢自己睡吗?”听了爸爸的话,我豁然开朗,原来爸爸妈妈是为我好!

现在的我已经脱离父母,一个人睡一个房间了。但那晚的事我还是记忆犹新,我后悔当时对爸爸妈妈生气,因为那是爸爸妈妈对我的特殊的爱!

特别的爱给特别的你作文

《你很特别》这本书是我和宝贝女儿最喜欢的图书之一。书中讲述了一群被人称作微美克人的小木头人,他们整天只做一件事情,而且每天都一样:他们互相贴贴纸。就这样有的人被贴了太多的金星纸,以致自恃过高;也有的人已经被贴满了灰纸,觉得自己一无是处,自卑自怜。只有一个微美克人露西亚和别人不一样,她身上什么也没有,大家都觉得她很特别。

女儿每每读这本书总问我,她是不是最特别的?我很肯定的回答了她。因为孩子在我心中是最特别的。现在的孩子,很多事情被家长拿来比较,在比来比去中,不自觉的也开始用别人的评价来认知自己。有的孩子会将评价积累、修正,在长大的过程中对自己有一个比较正确的认识;也有的孩子一直停留在别人对自己错误的评价中,总觉得自己不如别人好,那样就会生活的不幸福。所以我们作为家长,要做好榜样,不要过多地要求孩子做他们不喜欢的事情,不要过多的拿孩子的短处与别人的长处相比较。作为家长的我们,要学习微美克人的创造者木匠伊莱,大声的告诉孩子:“如果你积极、乐观、勇敢、热爱生活,你就很特别!

特别的爱给特别的你作文

尊敬的评委,亲爱的老师:

大家好!

今天,我能站在这个平台上,觉得非常幸运;能和大家一起畅谈,感到特别高兴!我没有华丽的语言,也没有感人的故事,但今天让我自信地站在这个演讲台上,是因为我要传递的是一种振奋人心的力量,那就是爱!这也是我今天要演讲的题目《特别的爱给特别的你》。

通过五年的教学生涯,我深深地领悟到:爱是教育的别名,热爱是最好的老师。世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您:“那就是爱!”爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予。只有在爱的基础上,教师才会投入他的全部力量,才会把他的青春、智慧无怨无悔地献给学生,献给教育事业。

伟大的教育学家苏霍姆林斯基说过:“教育的全部技巧在于如何爱学生。”学生是教师心中的太阳,我相信爱是帮助彼此最大的力量,也深信唯有怀抱这种理想,教育才有永恒的生命。

大家都知道美国著名作家海伦。

特别的爱给特别的你作文

妇女节,是充满爱与情的一天。

晚上,妈妈心平气和地坐在沙发上,悠哉悠哉地看着电视连续剧,我望着妈妈挺直的腰背,不禁想起了妈妈这几天犯的颈椎病。

每一到休息的时间,长期坐在电脑桌前工作的妈妈,肩膀便开始剧烈的疼痛,连轻轻抬一下手臂,也会让妈妈眉头一皱,一个个大大小小的穴位,受了刺激似的,折磨着妈妈。

我慢慢移向妈妈的后方,尽量不影响妈妈的注意。我盘曲这双腿,准备给妈妈“运气”

我双手握成半圆形,搭上妈妈细小的肩。大拇指点上一个穴位,使出鸡柔又刚的内力,微微划着圈,而后,用拇指关节处有节奏的如细雨般打在穴位上,就这样重复几次,大拇指有些酸痛了,但我依然坚持着原有的力度,为妈妈服务着。

妈妈闭上了劳累的双眸,静静的享受着。她交叠着细长的腿,放松着肩膀,不时舒服的动动着手臂。整个人都松弛下来,轻盈地呼吸,在嘈杂的电视机中,清晰,活跃。就仿佛是在享受着专业人士的推拿。

我绷着手掌,想妈妈的肩背“切”去,时而如小溪般轻柔,时而如石头般沉重。我在心里问道:“妈妈,舒服吗?”妈妈似乎听到了我的心声,恬静的笑着,会心的说:“真舒服啊!”

我惊讶的看着妈妈,撸着头发,凑近妈妈的耳边,用气息缓缓说了句:“妈妈……节日欢乐……”妈妈慢慢应了声,带着高兴,带着欣慰,带着舒适,应了声。

特别的爱给特别的你

五月八日是母亲节。我比每天起的都早,十二律艺术中心举办“”的主题音乐会,我在音乐会上要把一首钢琴曲和礼物送给亲爱的妈妈。

吃过早餐,我和妈妈“滴,滴”打车,很快就到了天河正佳广场施坦威音乐厅。在音乐厅的外面,看见其它妈妈们带着小朋友已经陆续到了,小朋友们都穿着漂亮的演出服,尤其女孩子穿着各式靓丽的裙子,打扮得更加美丽,吸引着许多来休闲、逛商场人的眼球。

今天我弹的《童年的回忆》,曲子有点长,尤其是在母亲节献给妈妈的曲子,更要弹好,让妈妈也找回她童年的快乐。虽然在这之前,我已经参加过好几次演出了,但心里还是有点紧张。我的节目排在第二,很快就轮到我上场了,我看了一眼坐在家长席上的妈妈,她向我打出了一个v字型的手势,我也向妈妈举起了小拳头,信心十足地走上了舞台。

调整好琴凳,稍微稳了一下神,就弹下了第一个音符。两只手在琴键上飞舞,紧张的心情也跑得无影无踪了。美妙的音乐把我带到妈妈快乐的童年时代,眼前浮现出小时候妈妈快乐游玩的景象。随着时而欢快、时而舒缓的音乐旋律,觉得自己和妈妈在游乐场、在公园、在校园,渡过这幸福、快乐的童年。待我弹完最后一个音符的时候,只见舞台下面,妈妈第一个从座位上站起来,高兴地鼓起了掌,整个音乐厅瞬间也响起了热烈的掌声。

我激动地站起来,走到钢琴前面,把十二律艺术中心为我们事先准备好送给妈妈的礼物――“一朵金色康乃馨”,双手递给了刚刚走上舞台的妈妈:“妈妈节日快乐!”妈妈接过我送过来的金色花朵,高兴地把我抱在怀里,在我的脸蛋上亲了又亲,我觉得真甜蜜呀!

等其它小朋友演奏完之后,我们大家又合唱了一首《天之大》的歌曲,送给妈妈们。

今年的母亲节,妈妈很快乐,我也觉得特别有意义!

特别的爱给特别的你

在这个“洋流”盛行的时代,却一直都没有过“洋节”的习惯。周五下班刚回到家,俩小家伙每人手里拿着一朵手工花,用稚嫩的口气跟我说:姑姑,姑姑,幼儿园的老师说母亲节要到了,要送给妈妈一朵花。可是妈妈不在家,那我可不可送给奶奶啊”(这两小东西跟她奶奶最亲)作为“假”老师(大学是读师范的)的我趁机给她们上“思想品德课”。

以前给妈妈送一朵花这种煽情事我可从没干过,“我爱你”这句话至今依然未说出口,真情虽在心里,却难得流露,爱她在心,却是爱在心里口难开。今年,托两小家伙的福,我也终于送了她一朵康乃馨,清楚看到她脸上的笑容比那朵花还灿烂。

记得她一直很辛苦,读小学的时候,她的母亲我的外婆就去世了,家里四个兄弟姐妹,她是大姐,小弟很小,外公为了生计整日在外奔波,无奈的她只好辍学回家做“母亲”带孩子,小弟带大了,可是她却再也没有再回过学校读过书。小小年纪已经开始操持家务、帮外公干活撑起一个家,担负起养弟弟妹妹的重担。

十七岁时她嫁给了父亲,父亲那时候是一穷二白,日子不好过,十八岁生了我的哥哥,后来又有了我和小妹,生活更是艰辛,带着我们下田地干活,怕我们饿了,还要随身带去一锅稀粥,把我们和她的锅放在地头,年小不懂事的我们在地里玩泥土,硬是把泥巴撒到了她的锅里,她回过头来哭笑不得,却也没有打没有骂。

后来我们慢慢长大,开始读书了,为了供养我们兄妹三人读书,她跟父亲一直很努力,这么多年都是父亲主外她主内,父亲每天去开车,她就一个人操持起家里大大小小的家务活和农活。自己虽然出生农村,但是干农活的次数用十个手指都能数的出来,年小时她不让我们帮忙,长大了常年在外读书,终究也没什么帮她的机会,于是苦累都是她包了。她跟父亲书读得都不多,但是对孩子的慈爱与教育方式似乎跟她的文凭不成正比,为了给我们接受更好地教育,她和父亲把我跟小妹都送到了市外读中学,后来我俩都考上了大学,一个农村家庭两个大学生,这在我们那里附近几个村是仅此一家。

孩子,等你上学了,妈妈就可以享福了。

孩子,等你大学毕业,妈妈就可以享福了。

孩子,等你工作了,妈妈就可以享福了。

孩子,等你结婚,有孩子了,妈妈就可以享福了。

忙了半辈子,也辛苦了半辈子,是该让她享享福了,再过三五年,她不‘退休’也要强行把她给辞了,尽管自己做不到大富大贵,但是也要负责让她有个安稳的晚年,因为付出的太多、给的爱太浓,也实在不允许自己去追问“时间去哪了”!

祝福天下所有的母亲安享健康与幸福,天下所有的孩子懂得感恩与孝顺!

特别的爱给特别的您作文

母亲节到了,同学们都纷纷给自己的给母亲送礼物、表孝心,可是我呢?我的妈妈在我没有记忆时就离开了这个家,从此我再也没有见过她,哪怕是在梦里。

但是我并不缺少母爱,因为我身边有一位特别的母亲奶奶您。按理说,您养大了我的父亲就算尽到了责任,现在的您应该安度晚年享享清福,可是,您却数十年如一日地照顾我、疼我、爱我。

记不清您为我做过多少顿饭,记不清您为我洗了多少件衣,记不清您给过我多少爱。我只知道,我的童年是在您的背上长大,我长高了,您的背却越来越弯了,那里全是沉甸甸的.爱呀;我只知道,我一直是在您慈祥的笑容里嬉闹,我懂事了,您的笑脸却皱成了一朵菊花,那一道道皱纹呀,道道都是您操劳的见证;我只知道,我是在您的注视下学会了吃饭、穿衣、洗澡,我能自理了,您的目光却混浊了,您的眼不再灵光,耳朵也不再灵敏。

今天是母亲节,我要为您这位特殊的母亲做点什么呢?送花?不,太俗了,您也不会喜欢的,因为您一辈子都没有收过花;买礼物?不,太浪费了,您平时不让我乱花钱,怎么舍得让我买礼物呢?想起老师的话做实实在在的让长孝顺的事有了,这回肯定会让您十分开心。

下午放学回到家,已经六点半了。一进屋,就听见切菜的声音,我扫了一眼厨房,您正在切肉。我立马脱掉外套,扔下书包,直奔厨房。洗了手,我赶紧叫您说:奶,我来我来,你坐那歇会儿。你能行吗?您不放心地看着我,没问题,你就瞧好吧。好,你切。我慢慢地接过刀,生怕碰着您。

我学着您的样子,切肉,尽管看您切得轻松,可到我手里就不是那回事了,这刀好像认生,一点也不听我的话,我明明很用力,那肉就是老藕断丝连。这时,您在旁边担心地告诫:刀刃朝外,别切到手我照着您的方法,费了九牛二虎之力,终于把肉切好了,虽然切出的样子很难看,长短不齐,厚薄不一,但是我很开心。您说:土豆我洗好了,你切切,待会我炒。不用,我切,我炒,你就看着吧!好,你炒,奶奶享福了您的脸再次笑成了一朵菊花。

我表面上平静,心里却很紧张,为什么?我真的不会炒肉。我稍稍平复了一下心情,把我所能想到的一切办法都在脑海里放映了一遍:一点点倒油,一点点放姜末、葱丝、辣椒,一点点倒肉,倒土豆,慢慢的放佐料,最后翻炒十几分钟过去了,我手忙脚乱,头上出了汗,伸袖子一抹,生怕掉进锅里,更怕您看见。终于炒好了,我夹起一块肉,尝了尝,还不错。您惊讶的说:炒好了吗?嗯,炒好了,挺好吃的。真的吗?嗯,还不信?嘿嘿,不信您尝尝!好,我信,俺孙会炒肉了!嗯!我的脸估计也笑成了一朵花。

我把菜端到您面前,看着您开心地吃,心里比吃了蜜还甜。在这特殊的日子里,我把特别的爱给特别的您,奶奶,您抚养我长大,我陪您变老,永远不离不弃!

特别的爱给特别的你

妈妈想在你九岁生日时,送给你一个特殊的礼物,可是怎么个特殊法呢?在妈妈心里,世界上物件儿的生命都是有限的,唯独文字无限。那么,就寄上一篇文字吧!如同给你弟弟生日之时写四季一样,特别的爱给特别的你们。

首先让妈妈抱一抱你,等你慢慢长大,妈妈渐渐老去,你成了男子汉,妈妈就真抱不动你了(或者你也羞于我们抱来抱去)。你一直是妈妈的骄傲,包括玩。学滑板、学溜冰和现在的娃娃跳,你都能很快地去掌握它们。你天生就有一种不服输的精神,妈妈也最欣赏你这点。从小你就是一个很有个性的孩子,你十一个月独立行走,一岁半说话就能语句很通顺,在这点上你强过你弟弟俊。

在你四岁那年,村里小孩子们手足口病弥漫,你也未能逃过此劫,染上了这病毒。当你高烧呕吐,快要陷入昏迷之时,被着急的爸爸直接打120送入省儿童医院重症监护室,呆了整整六天,才得以脱险。但未完全好全,因为资金的问题直接转回家乡医院治疗。

乡村的医院条件简陋,护士打针的水平也是不是很高,又不存在有留置针,得用(脑沸康)这种特殊的药物,就得持续吊针至病毒完全被消散。有时碰着护士姐姐技术实在不行,三次都未必找得到血管,坚强的你从来就不哭不闹,后来爸爸妈妈实在看不下去,在第三天的时候,来时就专找那个会打针的姐姐,才让你不再受几针之苦。在后来的一次抽血中,我才知道:其实你心里也是很惧怕的,只是怕我们担心,故作的坚强。当医生将抽血的工具,一一开始准备的时候,你紧紧地一把将我抱住,指着那验血的机器,偷偷地在我耳边说:“妈妈!我想砸了它!”我小声地问你,为什么?你说:“如果砸了它就不用抽血了!”我也紧紧地搂住你,小声地安慰着:“宇儿别怕!就像蚂蚁轻轻一捏就过去了,别用眼睛去看就行。”当听话的你紧紧地闭上双眼,颤抖地将小手伸出去,我看着红色的血液缓缓被抽出,心里也跟着一阵阵抽痛,为什么要让四岁的你有如此遭遇,如果我能代替,我愿为你承受这一切苦痛。可是我不能,就如同人生的路一样,每个人都有自己的路要走,谁都无法替代。孩子,唯有坚强!

那次是你住院最久的一次(差不多半个月),出院了,看着你手上脚上头上针眼的於青,心疼得直掉眼泪。而你却返过来安慰我:“妈妈!别哭,你看!我不是好了吗?”从此以后,你真的再也没有住过院,一直健健康康,是我颇为欣慰的事。

你因为被外婆带过一年,外婆的过分溺爱,又整天怕你吃不好,就大鱼大肉地惯着你,让你养成了挑食的毛病,特别不爱吃青菜。虽然现在在我的强迫之下偶尔挟点,但从不主动吃青菜,也还会挑食,但性格沉默的你从不表落出来,菜不好,你扒几口白米饭就放碗了,所以你的个子总是偏矮,偏瘦。挑食并不好,营养无法均衡,这点希望你改掉。

你性子急燥,关于这一点,我承认你遗传了我性格的大半部分。比如说:吃饭时,匆匆几口扒完就放碗,就为了和外面的小伙伴去玩;做作业时,若是作业少,字写得还行,作业多了,就不管字的好坏,草草了事;路不是走的,用“跑”要来得恰当些。这种性格说好也不好,说不好它也好。说好,是因为它会让你在规定的时间将事情完成;说不好,就是因为太急着看结果,而往往忽略了过程。有些好的东西必须慢慢品才有滋味,比如好的风景、好的文字(书)、好的茶等等,世间一切美好的东西都是品出来的,妈妈认为,当然包括人。怡人的风景匆匆看过,你只知道它美丽,却不知道它美在何方?它的特点呢?书,匆匆读过,你觉得它写得好,它为什么好呢?句子词语为什么得用这个等等。那么,人呢?人就更加是一门学问,光从几面之交,你是看不出一个人的好坏,“路遥知马力,日久见人心”一个有着美好品德的人、有着正能量的人,是会让你受益一生的,他会带着你走向光明,让你充满力量,去面对人生的所有痛苦和磨难。但是,也并不是说所谓的“坏人”他们就没有好的一面。“三人行,必有我师”古代贤人说得好:人,生来都会有好的一面。我希望你能取其精华,弃其糟粕——尽量去发现他身上的闪光点,那样,你就能好好的与人为善,和所有的人和平共处,在思想上不走极端。

孩子,你本性是非常的温和善良,也是个很听话的孩子,自从妈妈生了你弟弟俊,精力上有所偏袒于他,这是有原因的:俊,他还太小,要比你小整整七岁,他对世物的认知肯定是不全面的,所以有些事情,你不能和他讲道理,只能要你谦让谦让,若你们之间起矛盾了,比如他哭了,受责备的肯定是你。你作为哥哥,受委屈的时候,肯定是多一些。关于这点,你别嘟囔着不高兴,等他长大了,自然也会懂得谦让。

当爸爸妈妈老去,不能再陪伴你们了,那么,你们兄弟俩就是世界上最亲最亲的人,爸爸妈妈就是怕你将来孤单,而决定生的俊。

老师的评语是希望你上课认真听讲,这样的语句,不是一次两次出现在守册上,而是多次。孩子,我知道你好动,可是这是关于学习态度的一个问题,关于这点猫哥有给过我意见,小学生主要是培养学习态度,若态度放好了,成绩自然就上去了,妈妈真心也希望你改正。这次期末考试,你能拿回你们班的第一名,但是成绩却不是过于理想,比起其它班的第一名相差甚远,虽然分数不是衡量你现在的标准,但是它能代表这学期你对课本知识理解的程度。

好像写了很长,妈妈不喜欢写长文章,就不写了,最后强调:妈妈爱你,一生一世都爱你。希望我的宝贝生日快乐,健康成长,有一个更好的明天。

特别的爱给特别的你作文

在我眼中你是最特别的!谢谢你给我带来的一切——小狗豆豆。

在一个周六的早晨我的脑袋里突然冒出了一个鬼主意——让豆豆来接“叮当球”。我拍了一下手,在屋里大叫一声“豆豆!”不用说豆豆一定会出来,毕竟这种声音连鬼都会被吓出来,何况豆豆是只小狗呢?我摇了摇手中的球,然后把它扔了出去,哈,不愧是我的狗,真聪明。可谁知豆豆叼起球就跑,我只能追着它在屋里跑来跑去。可我哪是狗的对手啊!5分钟后我只好举白旗!

那是一个普通的下午,我解开绳子让豆豆自己去活动活动,可豆豆却如同一支箭似的跑走了!我吓得哭了起来,妈妈跑了过来知道这件事后便挨家挨户地问,可一无所获。我伤心极了。无数坏念头在我心中飞来飞去,豆豆真的没事?当天夜晚我仿佛听到了豆豆轻轻的呼唤声。

特别的爱给特别的你

“,我的情谊逃不过你的眼睛,特别的爱……”古老的收音机转播着这首歌时,我还是个稚嫩的孩子。而如今,我把这五年的爱给了这个大家庭。

50人一起走过,一起分享那段独一无二的小学时光,可是转眼间,只剩一年了,我站在五——六年级的驿站,回首过往的珍贵。

赛场上,我们并肩作战,永远不是一人孤军奋战,因为五颗心都会连一线,一起战斗。台上,台下,呐喊声、加油声远远盖过了所有班级。而来之不易的这份荣誉,是我们50个人的骄傲与自豪。我爱这个团结又特别的班级——五年(8)班。

在某个卫生角,我们大家一起合作,只为给班级一份整洁、一份舒适。大扫除时,我们把每个角角落落都刷洗得一尘不染,桌椅擦得都可在上面滑动。

这一份份的努力,为我们获得了一个名副其实的称号——温馨班级。我爱这个干净又特别的班级——五年(8)班。

五年的每一分,每一秒都记录着小学生活的点滴。而曾是极其普通的班级,是因为我们50个人那特别的爱,才变成一个特别的班级。

翻开再合上这本记忆的相册,我吞了一口唾沫。我告诉自己:那个特别的你——是永远的港湾——五年(8)班。

特别的爱给特别的你

我,是一个很特别的女孩儿,人称“假小子”;而我母亲的爱,当然也十分特别。为什么这么说呢?通过以下事件,你就知道了。

这件事就发生在不久前。在那一段时间,我发现母亲的工作越来越忙,事情越来越多。那一次母亲太累了,忘记了买发酵粉。回家后实在不想动了,就疲惫不堪地对我说:“果果,帮我买两包安琪牌的发酵粉,还可以买一瓶酸奶。我在家里等你,快去快回!”母亲最后叮嘱了我一句。我应了一声,欢快地接过钱,拿上小布袋、小钱夹、小手机和小伞,和母亲道别后,就蹦蹦跳跳地出发了。

再一次跑了起来,不知不觉就到了分叉路口,我一下子怔住了:有两条路,哪一条路是通往店的呢?在我做“脑细胞运动会时”,我发现,呀!已经4:45了!

我凭着记忆胡乱走了一条路。跑呀跑,咦?店到哪里去了?难道长翅膀飞了?不过我很快打消了这个念头。我只好询问了一家包子店的老板娘。她笑眯眯得对我说:“小姑娘,你走错路了!”哎,无奈之下我只好往回跑。

几经波折之后,我总算到了店里。天呀!已经5:05了!我赶紧去找发酵粉。找呀找,我在迷宫一般的商店里穿梭。终于找到了!我又挑选了一杯美味的酸奶,就抓紧时间去收银柜付钱。正在排队的时候,母亲发来一条短信:果果,你在干什么呢?我回了回去:在付钱呢!

刷条形码、结账、拿东西、付钱、找钱、签字,过了足足有5、6分钟,所有事情才完成。我装好东西,往回走去。但是在路上,我遇到了“大堵塞”。天啊!这是已经是5:50了!

“大堵塞”后,将近6:20,我疲惫地回到家。本来以为能听几句夸奖的话,但母亲却责备了我一通。

是呀!母爱像一条河,有时风平浪静,有时奔腾不息;母爱又像一棵树,有时轻轻摇摆,有时晃动剧烈……母爱,有时温柔,有时气愤,有时兴奋,有时难过……我在这么多的心情中成长,十分快乐!

特别的爱给特别的你

这是我工作以来接到的特殊孩子最多的一个班,有身患白血病的,有母亲怀孕时发生过食物中毒,导致耳朵有问题、情绪难以自控的孩子,有天生舌头短,六岁才开始学习和别人沟通的孩子,有精神无法集中,根本听不懂课的,没法独立完成作业的,有情绪暴躁,有爆力倾向,上课坐不下来的。起初,我真有焦头烂额的感觉,有时候,甚至有点绝望,觉得我带不好他们了。但发生在其中一个特殊的孩子身上的事让我对他们有了信心。

刘,六岁之前都未曾用清晰的语言和别人沟通,和别人交流的方式要么是行为攻击,要么是大声尖叫。六年的岁月让孩子的心灵蒙上了许多阴影,也让家庭对孩子过度保护,过度溺爱。孩子连最基本的学习习惯、生活常识都没有。每次和他谈话,他要么点头,要么摇头,很怕用语言和我交谈。刚刚学汉语拼音时,我发现他完全无法融入课堂,注意力根本无法集中,实在无聊,甚至用小剪刀剪自己的手指。我决定帮他改变这种现状。上课给他优先发言的权利,只要他能学别的小朋友的样子把拼音读出来,就让小朋友用各种方式表扬他。下课,他没有玩伴,也不会玩,我就让几个比较优秀的孩子轮流带着他玩,教他怎么玩。逐渐,他的情况开始有所好转。但仍有状况不断出发生。

记得第一次上课的时候,正当我讲课讲得津津有味时,却发现唯独他没有认真的听课,侧身坐着,还不时的找同桌以及前后位的同学说笑。看到这种情况,我指着坐得最好的一个学生对所有的学生说:“看zz同学做得多好!”其他学生都很自觉地坐端正,唯独他似乎没有听到一样,依旧我行我素。我马上对他进行了教育:“课堂中要求坐姿端正,这是每个学生都应该做到的,老师相信你一定可以。”听了这些话,他用了一种不服气的眼神看着我,还是无动于衷。看到我严肃的表情,他慢慢地坐好,小嘴还不停地嘟囔着,在课堂中我明显感觉到,他有许多的不愿意和不满。接下来几分钟发现他在课堂上的表现不好,还是原来的一副模样,并且在课堂中还发出奇怪的声音,扰乱课堂的秩序。

快下课了,他和另一个学生趁同学们交作业的时候,偷偷跑到教室后面,故意做出各种滑稽的表情和动作,引得大家哄堂大笑。我严厉地对他说:“刘,现在是上课时间,请你回到座位上!”没想到,他和我玩起了“捉迷藏”——躲到了同学背后,死活不肯回座位。我不由得怒火中烧,大声说:“刘,你太不守纪律了,请你到老师这里来,我要和你谈谈!”他满脸通红,斜着眼睛瞪着我,小嘴努得歪到一边,含糊不清地大声说:“又不是我一个人不守纪律,你为什么不找其他人?”我没想到他的反应如此强烈,一下愣住了,但是几年的经验告诉我,要冷静。我盯着他看了几秒钟,灵机一动,故意放慢语调说:“因为老师知道你是最聪明、最懂道理的孩子,一定能正确看待自己的错误,也一定能改正,老师希望你能给其他同学做个榜样。”他迟疑了一下,慢吞吞地挪到了讲台前,满脸的焦虑不安。这时,下课铃也打响了我当场表扬了他,对全班学生说道:“xx进步了,你们看,他自己走到老师这,说明他知道自己错了,想改正。”下课时,我拉着他的手,尽量用柔和的语气说:“你帮老师想个问题,如果每个小朋友都像你刚才那样,班级里会是什么样?如果你是朱老师,你会怎么做?”他看了我半天,低下了头。我趁热打铁说:“你知道自己刚才问题出在哪儿了吗?”他沉默片刻,开始讲自己的错误。最后我说:“你回去想想,你那么聪明,老师还希望你尽快变成老师的好帮手,同学的好伙伴呢。”

这件事过后,接下来的一段日子,他各方面都有了明显的好转,细细想来,教育不是一天两天的事情,也不是一次两次就能解决的。每当他犯错误的时候,我就找他,帮助他分析犯错误的原因,提出建议帮助他改正,他总能欣然接受。由于他的转变,班级的纪律好了许多,学习积极性有了很大的提高。这学期写的字已经是班级男孩子里数一数二的了。

作为教育活动的主体,我们必须设身处地的理解学生,帮助学生,才会从各方面了解清楚学生的情况,才能使学生积极、主动的去接受教育。这就是教育的南风效应吧!当“南风”徐徐吹响爱的号角时,孩子是幸福的,老师也享受到了一种特殊的“幸福”呀!我想其它的特殊的孩子也需要一种特殊的适合他们的教育方式,今后工作中,我会努力去寻找。

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