活动总结能够促使我们对活动过程进行思考和反思,从中汲取教训和经验,以提升自身的能力和素质。如果您对撰写活动总结感到困惑,不妨参考一下以下的范文,或许能够给您提供一些启发和帮助。
一对一帮扶工作总结
观上镇位于樟树东部,距市区14公里,与本市大桥街道、阁山镇和丰城市丽村、荣塘、拖船三镇毗邻,总面积60平方公里,总人口2.65万人。截至20xx年10月,全镇因脱贫人口死亡、婚育等因素,剩有建档立卡脱贫户354户898人,已全部安排包片村干部进行帮扶,三类人员共24户 54人,已全部按排一对一结对帮扶。其中:脱贫不稳定户11户26人、边缘易致贫户12户24人,已于20xx年全部消除风险;20xx年10月新增突发严重困难户1户 4人,暂未消除风险。
观上社区为江西省乡村振兴重点帮扶村,由樟树市科技局派驻第一书记、宜春市融资担保有限责任公司及樟树市人民医院派驻村工作队员;郭峰村为樟树市定乡村振兴重点村,由樟树市住建局派驻第一书记、樟树市住建局及樟树市烟草局派驻村工作队员。其他12个村下文成立了乡村振兴工作组,每个工作组2至3人,主要负责协助村委做好巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作。
驻村工作组积极帮助观上、郭峰申报20xx年、20xx年财政衔接资金项目,观上社区、郭峰村已批复20xx年度巩固拓展脱贫攻坚成果和乡村振兴项目(基础设施类、产业)共有三个,分别是观上社区罗家组村后水渠建设、观上社区刘袁、荣家、陈家排灌沟建设以及郭峰村大棚蔬菜及配套冷库建设。目前观上社区罗家组村后水渠建设、观上社区刘袁、荣家、陈家排灌沟建设与郭峰村大棚蔬菜及配套冷库正在建设中,已完工一半,并已拨付资金60%。
按照上级防返贫监测帮扶集中排查工作要求,驻村工作组协助村委在全村范围内集中时间、集中精力,以家庭为单位,对所有农村人口开展全面排查。通过本次排查新识别纳入监测户的有0户0人。
加强“十四五”乡村振兴重点帮扶村观上社区及县重点村郭峰村委的“童心港湾”建设,目前观上与郭峰村委“童心港湾”建设已完工,并已至少开展了多次活动。重点针对农村留守儿童,围绕亲情陪伴、情感关怀、自护教育、励志教育等开展常态化服务,增强农村留守儿童获得感、幸福感、安全感,助推巩固脱贫攻坚成果和乡村振兴有效衔接。
四结合村情实际,争取单位有力支持。20xx年9月至20xx年9月,在驻村工作组及镇村工作人员的联系下,各帮扶单位抱着有人出人、有钱出钱、有力出力的心态,既壮大了村集体经济,又改善了建档立卡户的生产生活条件。市烟草局援助邓坊村委2万元;市委宣传部援助横里村委2万元;市住建局援助郭峰村委18万元等。
一是驻村帮扶责任未完全压实。个别驻村干部存在未严格落实请销假制度。二是产业基础较为薄弱。报项目以基础设施建设为主,产业项目较少。
1、进一步加强驻村干部管理,严格落实第一书记及驻村干部管理办法,建立健全驻村干部考勤登记制度。并不定期组织人员对驻村工作组人员进行暗访督导,对驻村帮扶问题进行排查整改。
2、依托资源优势,科学制定产业发展规划。立足各村发展实际,充分利用本地资源优势,例如郭峰村委发展大棚蔬菜种植,结合乡村振兴战略,在种植、养殖、农产品加工、休闲观光农业、乡村旅游等方面下功夫,树立一二三产业融合发展理念,科学制定产业扶贫发展规划,形成具有地方特色的产业优势。
教师一对一帮扶活动总结
为进一步加强师德师风建设,增进师生间的理解和沟通,帮助学习和生活上有困难的学生走出困境,构建和谐关爱的新型师生关系,促进优良校风、学风的形成,学校决定在全校开展“师生结对帮扶”活动,现制定实施方案如下:
一、指导思想:
从教育教学工作和学生思想道德实际出发,以“手拉手 心连心”为主题,以学校、家庭教育有机结合为载体,努力增强活动的针对性、实效性和可操作性,进一步提高学生思想道德素质,促进未成年人健康成长和全面发展。
二、帮扶内容:
组织全校教职工,党员带头,教师和学生一对一结成帮扶对子,教师不仅要帮扶生活、学习上有困难的学生,更加关心道德素养不健全,甚至有心理问题的学生,促进学生积极向上的心境,使学生更好地完成学业。
三、帮扶原则:
1、班主任和科任教师对有思想、心理问题的学生进行帮教,对有家庭生活困难、学习上困难的学生进行帮困、帮学。
2、“帮困”要做到物质上对困难学生有所帮助,“帮教”要做到学生受助前后思想有明显变化、有所进步,“帮学”要做到学生受助前后学科成绩有所提高。
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3、过去曾以某种形式帮扶过的学生,现仍进行中的可以不变,或按教师本人意愿进行新的帮扶。
1、加强思想教育。结对老师密切关注帮扶学生的思想情况及心理情况,定期开展谈心活动,向学生传授成长心得和人生经验,帮助解决学习生活中的困惑,努力用真诚的在这方面态度触动学生的心灵。
2、进行学习指导。结对老师要经常了解帮扶学生的学习情况,并根据学生个人情况,加强对他们的学习方法及行为习惯的训练,做好学业辅导。
3、参与生活帮扶。结对老师深入了解帮扶学生的生活状况,想方设法帮助解决,让学生尽早免除后顾之忧,安心学习,快乐成长。
4、密切家校联系。与帮扶学生家长进行经常性沟通,通过多种形式将结对帮扶的目的;开展情况及时通报学生家长,努力形成在校老师“帮”、在家家长“促”的良好共育局面。
五、组织实施:
1、学校支部、行政负责班子成员与学生结成“一对一”帮扶对子,教导处负责科任教师、班主任与学生结成“一对一”帮扶对子,具体到人。
2、每年十月初完成“一对一”结对认定,并开始实施帮扶。
办公室存档。
4、对学生的帮扶情况要有记录,填写帮扶措施和谈话记录,期末上缴学校。
5、此项活动有利于支部、行政负责班子成员、教师了解民生,激发教职工爱生热情,促进学生成长、个性化发展。
二0 一四年九月一日
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新的的学期,新的起点、新的目标、新的希望. 新的举措、新的成效.本学期我校将坚持学校的办学理念,团结互助、互帮互学,以新课程理念为先导,以课堂改革为重点,以探索课、研讨课、引路课、示范课为平台,组织本组内教师进一步学习新课程理念,认真扎实地开展好本学期的教学、教研工作。本学期我校全体教职工结成帮扶对子,有信心做好本学期的各项工作。具体计划措施如下:
一、本年度的工作目标
1、本着“资源共享,优势互补,合作交流,共同发展”的原则,通过加强学校管理,形成我校骨干教师帮扶年轻教师的特色。
2、积极主动、创造性地开展帮扶工作,通过骨干教师作公开课、讲座、交流谈心等形式,解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题,初步打造一种浓厚的教科研氛围。
二、本年度重点工作。
1、学年初制定结对帮扶工作计划,召开结对帮扶工作会,确定师徒对子,制定出切实可行的帮扶措施。
2、本年度学校将组织的几项重大活动:如:读书交流、课堂大赛、集体备课、反思交流、演讲比赛等活动。
3、充分发挥学校区级、校级骨干教师的带头、辐射和导向作用,组织他们为帮扶教师上研讨课、公开课和示范课;年轻教师上汇报课。
4、结合我校国家级及区级课题的研究,师徒对子结合各自的实际情况开展教育教学的研究,及时交流各自的研究心得,及时推广研究成果。骨干教师要给予青年教师理论与实践经验等方面的帮助,使年轻教师主动地进行课题研究。
三、具体措施
(一)成立帮扶领导小组
组长:黄春才(副校长)
副组长:杨元梅(教导主任)
组员:其它教职员工
(二)结对安排
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段月娟— 丁国磊—杨 艳 段从菊—
—尹小保
(三)实施方案
1、以课堂为主阵地
课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的'培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来,主要开展以下一些活动:
(1)青年教师基本功训练。
本学期中,凡是参工三年内的青年教师,每星期要练习粉笔字和普通话,每周校本教研时间进行粉笔字展评。骨干教师、青年教师利用教师例会时间讲自己的教育故事。
(2)做好日常的师徒互听、评课,骨干教师写好帮扶笔记,年轻教师写好听课反思。(每月交听、评课记录,交帮扶笔记及反思)
(3)骨干教师课堂展示。
本学期,区级骨干教师要进行课堂教学展示课活动。并利用教研组活动时间,由执教老师向其他老师谈上课设计意图,课堂教学实施情况。
(4) 师徒结对汇报课
为了提高帮扶工作的实效性,将进行师徒结对活动,由徒弟上一节汇报课,邀请师傅听课、评课,然后由师傅上一节示范课(同一内容),徒弟听课、评课、反思。
2、狠抓教科研课题研究。
要求青年教师每月坚持写一篇教育叙事,每期至少写一至二篇教学论文,每月上传一篇与师傅共同完成的教案,并上传至学校主页的教师频道,供教师研究探讨。
3、与团支部联合组织青年教师开展“爱岗敬业”的演讲赛,激励教师在从事教育事业中,树立良好的师德修养。
4、骨干教师要努力帮助帮扶对象提高教学质量,要出点子、教方法、想办法,使年轻教师的教学水平与教学质量得到快速的提高。
总之,本期我校教研组在教学研究活动中,坚持一手抓教学常规的落实,一手抓课程改革的不断深化,从而达到提高教学质量,减轻学生负担,完成教学任务的目的,让学生开心,让家长放心,让学校满意。
老麦乡中心学校教师一对一帮扶工作计划
老麦乡中心学校
教导处
二0一0年十一月
我是刚参加工作的老师,我们年轻的教师对教师职业的认识失之偏颇。好高鹜远,干劲大,热情高,经验却不足,学校为了使我们青年教师能够迅速成长,特地进行了新教师与老教师师徒结队的活动,我很荣幸能成为马老师的徒弟,近一个学期以来,在马老师的耐心、精心指导下,通过自己的虚心学习,使我在教育教学及班级管理等方面得到很大的提高。现将结对帮扶活动开展以来所做的工作及取得的成绩做一下梳理、总结:
第一次登上讲台,课前我做了充分的备课,上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲完,但就好像一个人在表演一样,似乎忽略了学生的存在,想的是怎样利用一节课的时间把尽可能多的知识传授给学生,经过一段时间的历练与学习,在马老师的帮助下,我有了很大的进步。下一步我要从以下几个方面努力:
1、认真对待每一堂课,深入钻研教材,能做到提前备课、详细备课,魏老师经常检查我的备课,给我指导,我充分利用我们语文组的集体备课,我认认真真的学,同事们手把手的教,具体到每一个细节,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
堂课,刻意的去练,在这期间,杨老师不厌其烦的多次指导我的课堂。
3、积极参与听课、评课,虚心向同事学习教学方法,在我们学校听课学习的机会比较多,刚工作不久,便能够听评我们学校骨干教师的示范课,基本上每堂课都去听,用心学,逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。一个学期以来,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把那些教师上课时的教学流程详细的记录在听课本上,去指导自己备课,努力将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。
4、及时做好课后反思。
开始我还不太清楚反思的真正含义,只是作为一个过程走过来,还是老师在指导我写教案的过程中及时帮我弄清了反思的内容及意义,并指导我如何写好反思,用好反思,现在回过头来看看,这通过反思积累的经验弥足珍贵。
在教学方面我是新手,在班级管理方面我也是新手,马老师不仅在教学方面给予我无微不至的指导,还不厌其烦的去指导我的班主任工作,在学、悟的过程中,深深体会到班级管理处处体现着教师智慧,魏老师也经常告诉我只有合理的管理好学生才能引导学生更好的学习这门课程。
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在以后的工作中,我一定认真学习,刻苦钻研,争取有更大的进步。
为提高学生综合成绩,经学校行政会研究决定,在全校教职工中广泛开展“”活动,具体活动方案如下:
一、指导思想:
从教育教学工作和学生思想道德实际出发,以“手拉手 心连心”为主题,以学校、家庭、社区教育有机结合为载体,努力增强活动的针对性、实效性和可操作性,进一步提高学生思想道德素质,促进未成年人健康成长和全面发展。
二、帮扶内容:
组织全校教职工,领导带头,教师和学生一对一结成帮扶对子,教师不仅要帮扶生活、学习上有困难的学生,更加关心道德素养不健全,甚至有心理问题的学生,促进学生积极向上的心境,使学生更好地完成学业。
三、帮扶原则:
1、班主任和科任教师对有思想、心理问题的学生进行帮教,对有家庭生活困难、学习上困难的学生进行帮困、帮学。
2、“帮困”要做到物质上对困难学生有所帮助,“帮教”要做到学生受助前后思想有明显变化、有所进步,“帮学”要做到学生受助前后学科成绩有所提高。
3、过去曾以某种形式帮扶过的学生,现仍进行中的可以不变,或按教师本人意愿进行新的帮扶。
4、教职工根据本人特长或能力情况,实事求是进行帮扶,
形式可多样,工作要细致,切忌一刀切、形式主义。
四、组织实施:
1、教导处、政教处负责科任教师、班主任与学生结成“一对一”帮扶对子,具体到人。
2、三月初完成“一对一”结对认定,并开始实施帮扶。
3、结成“一对一”帮扶对子后,班主任及科任教师要认真填写帮扶学生一览表和登记表,交政教处存档。
4、教职工对学生的帮扶情况要有记录,按月填写帮扶措施和谈话记录,期末上缴学校。
5、此项活动有利于教师了解民生,激发教职工爱生热情,促进教学同时有利于学生成长、个性化发展,学校倡导全体教职工以自愿的原则积极参与。
本班学生边梓赫,学习拖拉,对学习有厌倦情绪、本学期对他进行了有计划的指导,作以下做总结:
从平时的各方面来看,边梓赫同学应该掌握的基础知识没有掌握,特别是拼音还不能熟练拼读,听写生字,写不出来,存在原因分析:一是由于家长缺乏辅导、甚至家长外出打工缺乏管教。二是自己不认真完成作业,三是本人对学习不感兴趣,没有动力,不愿接受新知识。所以,首先从思想教育入手,引导他从最基本的知识开始。如生字,每课一定要会读,会写,还要听写得出来,一旦发现他的长处,立即给予表扬和鼓励。上课总要想到他,一是课堂提问要把较易较浅的问题让他回答,让他也有表现的机会,而不是将他放在被“遗忘的角落”里无人问津。对他身上迸发出来的闪光点要及时表扬,使他增加自信心,对学习不再恐惧。
布置作业时,先想到让他们“吃小灶”,一是从数量上照顾,只求准确度,不求数量多,他们的作业可减半;二是从难易程度上来照顾,后进生只需作基础题,对难度大的题目可以不做。实行“优生带差生”活动,利用同桌的优势,让好学生管好后进生,促进后进生的转化。
采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行后进生的辅导。教师辅导把学困生放在“优先发展的地位”,充分利用早读时间,进行耐心辅导。批改作业时 ,他的作业要优先批改,要当面批改,要精批细改,不但要在错误处打上记号,还要帮助学困生找出原因,加以改正。评讲作业时,要想到学困生,对于学困生哪怕是只有点滴进步,也要给予充分的肯定。在此基础上,还要充分发挥群体的力量,开展“一帮一、一对红”的活动,帮助后进生进步。学校教育与家庭教育联系起来,充分利用家庭教育的力量,家校结合。要转变学困生,争取家长的支持是很重要的。因此,教师只有与家长密切配合,才能收效显著。所以经常家访,加强与家长联系的强度,随时了解学生在家中的情况和思想动态,了解学生的家庭情况和家长的思想观念。
一学期以来,有一定的明显效果,有了浓厚的学习兴趣,在习惯上也逐步形成,书写也有一定的进步,对学习也有了几分热情,总之,转化学困生的工作是比较艰苦的事,但是要有耐心,有信心,相信会取得一定的效果。
伊旗第一小学
2015年7月
一对一帮扶工作总结
自20xx年开展县域结对帮扶工作以来,鸠江区与宿松县双方高度重视,积极落实省委、省政府各项工作部署和要求,在产业、就业、教育、资金等方面深入开展结对合作,有效落实各项帮扶措施。5年来,双方县级党政主要负责人互访19次,各层次互访对接达2500余人次;鸠江区支持财政资金共6700多万元,用于216个帮扶项目建设,形成7大特色产业基地,带动13万余人受益;双方合作开展就业招聘会15次,转移就业人数46人,帮助就地就近就业517人,组织各类培训30次,培训人数达1500余人;鸠江区先后选派了31名干部到宿松县挂职帮扶,22名教师及医生到宿松县支医支教,接收宿松县选派46名机关干部到结对乡镇(街道)、91名教师和基层卫生人员到芜湖市学校、医院挂职锻炼;引导企业、社会组织及个人到宿松县投资及采购3.59亿元,先后20次为宿松县贫困家庭及学生捐助善款和物资,共计200余万元。同时,鸠江区积极学习宿松县在现代农业发展、信访维稳等方面的成功经验,通过结对帮扶,鸠江和宿松已成为一个共同体,两地之间的情感和友谊得到进一步升华。
20xx年,按照省委、省政府《关于深化县域结对帮扶巩固拓展脱贫攻坚成果推进乡村振兴的实施意见》文件精神和有关要求,鸠江区继续深化县域结对帮扶工作,加强双方互惠合作,持续做好助力宿松巩固拓展脱贫攻坚成果,实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接。今年,鸠江区在产业发展、资金支持、教育医疗、人才交流、社会帮扶等方面,积极落实各项帮扶措施,并取得明显成效。
(一)加强组织领导。区委、区政府成立了以主要负责同志为组长,分管负责同志为副组长,相关职能部门和镇街主要负责同志为成员的深化县域结对帮扶巩固脱贫攻坚成果领导小组。区委、区政府召开3次会议研究、部署县域结对帮扶工作,通过区委、区政府办公室名义印发《关于深化县域结对帮扶巩固拓展脱贫攻坚成果推进乡村振兴的实施方案》(办〔20xx〕30号),与宿松县加强沟通联系,共同研究制定了20xx年工作计划,全面部署20xx年县域结对帮扶相关工作。芜湖市政府副市长汤劲松于11月5日到宿松县指导督促县域结对帮扶工作1次;鸠江区委书记方忠于11月20日到宿松县对接县域结对帮扶工作1次。区政府分管负责人于11月4日到宿松县对接工作1次,先后召开3次专题会议,用来统筹推进和调度县域结对帮扶工作。
(二)落实帮扶资金。为贯彻落实《关于县域结对帮扶脱贫攻坚的实施意见》和《鸠江区与宿松县结对帮扶脱贫攻坚实施方案》,根据省乡村振兴局工作部署和要求,鸠江区于7月份将1510万元财政帮扶专项资金安排到位,用于支持宿松县加强产业发展、“双基”建设、农村人居环境整治等项目建设,助力宿松县巩固脱贫攻坚成果。出台了《鸠江区结对帮扶资金使用管理办法》,加强资金使用监管,督促资金安排到帮扶项目。
(三)确定帮扶项目。鸠江区组织结对帮成员单位学习领会省委、省政府办公厅印发的《关于深化县域结对帮扶巩固拓展脱贫攻坚成果推进乡村振兴的实施意见》,要求乡村振兴局、区发改委、区经信局、区商务局、区卫健委、区文旅体局和有结对帮扶任务的5个镇(街)点点对接,在壮大乡村特色产业,传统产业转型升级,培育壮大新型经营主体,基础设施建设,基本公共服务建设,发展农产品加工和仓储保鲜、冷链物流等6个方面选择帮扶项目。在疫情防控期间,区分管领导和乡村振兴局按照意图指导跟进,通过反复沟通协调,同时发挥挂职干部作用,主动协调,现场考察论证,提出申报建议。经过双方的充分对接和实地考察,共确定财政资金帮扶项目31个,其中产业发展类项目7个,222万元;基础设施类项目10个,455万元;人居环境整治类项目14个,833万元。通过财政帮扶专项资金项目的实施,有效提升宿松县基础设施水平,带动当地集体经济增收,改善农村人居环境。
(四)加强干部交流。鸠江区选派2名副处级干部接替担任帮扶工作队队长(半年交替),选派杨兆明等第五批5名基层一线工作经历丰富的干部前往宿松县挂职,帮扶推进乡村振兴。妥善安排宿松县选派的6名干部来鸠江区挂职学习。通过加强两地干部人才交流,深入帮扶工作一线,有力推动各项帮扶工作有序进行。出台《鸠江区选派帮扶挂职干部考核及日常管理暂行办法》,建立日常管理制度和考核评价机制,并落实《关于选派到宿松县帮扶挂职干部有关待遇的通知》中有关保障措施,使挂职干部作用得到有效发挥。
(五)强化就业帮扶。鸠江区人社局于9月26日9月28日赴宿松县开展2场劳务对接会,组织劳务对接和乡镇专场招聘会,参会企业26家次,提供就业岗位1302个次,现场达成意向人数92人,转移宿松县3名脱贫人口到鸠江区就业。通过以招聘会的形式跨区域实现宿松县劳务转移,帮助宿松县解决劳务就业。
(六)开展行业帮扶。区民政部门于9月26日携援通养老服务中心负责人等赴宿松县开展居家智慧养老服务培训,介绍了如何通过云数据和物联网技术,实现政府、居民、养老机构三方无缝对接,整合线上线下资源,形成线上线下互动的智慧养老模式。双方并就如何发挥区级养老服务指导中心作用、推进养老服务三级中心建设、医养结合、居家养老服务工作等方面进行了经验交流。区教育部门于9月份选派三十二中章向东、清水中学谢三九2名教师赴宿松县开展支教活动,并安排宿松县选派的4名校长和10名教师到鸠江区进行为期一个月的挂职学习。区卫健部门选派3名医师赴宿松县开展医疗帮扶,并安排宿松县3名医生到芜湖市第一人民医院进修学习。20xx年9月24日,区文明办与区教育局联合开展鸠江区“向日葵”新时代文明实践教育先锋志愿服务队赴宿松“送教下乡”志愿服务活动,组织6名骨干教师前往宿松县9所学校进行送教活动。
(七)开展社会帮扶。为切实帮助宿松县销售滞销农产品,增加当地群众收入,区总工会主动与宿松县总工会对接,获取农副产品目录,为宿松县特色农产品企业做好宣传、扩大销路。同时动员社会各界积极参与,与辖区内企业工会、社会机构取得联系,鼓励有条件的企业积极采购宿松农产品。区工会系统购买宿松县农副产品金额147.2万元,为鸠江区干部职工发放节日福利。区商务局动员农批市场采购宿松县农产品,清水白肉市场今年已采购宿松县白条肉共计478余万元,组织美团优选、民生银行等单位对接宿松县,洽谈农副产品销售合作事宜。截至目前,全区共采购宿松县农产品600余万元。区投资促进中心积极引导企业到宿松县投资兴业,帮助引进湖南自然人张厚菊铝电解电容器及电容式电池组项目,总投资1.2亿元,固定资产投资8000万元。区直机关工委于10月11日印发了《关于组织开展20xx年县域结对帮扶捐款活动的通知》,积极动员区直机关党员、干部开展捐款献爱心活动,倡导机关党员干部原则上捐款一天的薪资收入,鼓励有条件的单位和人员奉献更多爱心。其中,机关党员干部捐款10.4万元。区教育局组织鸠江区学校捐款17.3万元。团区委开展“大手拉小手”圆梦“微心愿”公益活动。通过拓展资助渠道,发布招募通知,加强助学行动宣传,积极引导社会组织、爱心人士捐助困难学生,筹集社会资金捐助20名困难学生,人均资助金额不少于500元,共1万元。区工商联引导2家企业捐款1.2万元。区妇联于11月4日将筹集的1万元结对帮扶助学款打到宿松县妇联财政账户,用于资助宿松县家庭困难的适龄儿童完成学业。官陡街道引导企业捐助3万元用于陈汉乡库南村进行危房改造,湾里街道引导长江建设公司捐助10万用于支持斗山河村安装路灯,清水街道捐助11.4万元用于支持凉亭镇夏家村亮化工程。截至目前,全区共捐款55.3万元。
(一)加强部门联动,拓展帮扶深度。鸠江区确定22个区直部门与宿松县对应部门全方位开展对口帮扶,选择了5个经济基础较好的镇(街)和1个经济开发区与宿松县乡镇结成“一对一”帮扶关系,同时各镇(街)选择1个村居,形成结对帮扶关系,开展“点对点”帮扶。通过加强部门联动,开展部门结对、镇街结对、村居结对,扩大了帮扶工作的广度和深度,进一步推动帮扶工作向纵深发展。
(二)立足产业带动,提升帮扶成效。鸠江区坚持把产业合作项目作为结对帮扶工作的重要载体,推进帮扶工作由“输血式”向“造血式”转变。立足宿松资源禀赋和产业基础,在区帮扶资金中安排222万元重点支持宿松县3个镇6个村的7个产业项目建设,包括花凉村标准化茶园建设、破凉社区农业公园葡萄基地和柑橘基地、白鹤村白茶特色产业扶贫基地、河口村羊肚菌种养基地、青竹村白茶种植基地、烽火村白茶基地,带动当地550人务工就业,其中脱贫人口98人。
(三)大力招商引资,助推经济发展。区组成以分管领导为组长,由区投资促进中心牵头,区发改委、区经信局、区农业农村局、区商务局、区工商联参加的招商小组,专门为宿松县招商引资,双方共享招商资源,助力宿松县经济高质量发展。出台了《鸠江区结对帮扶宿松县产业投资扶持暂行办法》,就帮助引入宿松县的农业、工业精准帮扶和电商帮扶项目达到标准的给予相应的奖补,有效地完成引导企业到宿松县投资兴业任务。帮助宿松县引进了湖南自然人张厚菊铝电解电容器及电容式电池组项目,该投资人与宿松县政府签订了投资协议,并于20xx年10月29日注册登记,计划总投资1.2亿元,固定资产投资8000万元。
(四)深化教育合作,促进均衡发展。鸠江区教育局组织对口帮扶宿松县教育系统,为高质量完成帮扶工作,在按要求开展常规工作的基础上,本着实事求是、解决实际问题的原则,在充分征求宿松县教育局的意见基础上,每年开展对宿松教师进行全方位专业培训及指导活动和定期举办鸠江宿松校长论坛。10月份,区教育局举办以“德育干部和班主任培训班”,宿松县10名中小学教师参加培训。第四届“鸠江-宿松”校长论坛安排了宿松县60名校长代表参加,采取演讲、专家讲座、交流发言等多种形式,开展进行互动研讨和实地参观、论文撰写等多种形式的互动交流活动。通过校长们的对话交流,构建双方教育系统的分享、合作、共赢的长效机制,达到教育理念和教科研水平共同提升的目标。
(五)落实帮扶制度,形成长效机制
一是坚持考核导向。按照省结对帮扶考核办法要求,区扶贫办对有结对帮扶任务的部门和镇(街)下达目标考核,明确工作重点。二是审批报备制度。结对双方扶贫办共商,各单位前往宿松县开展帮扶活动要报区领导审批,宿松县来区开展对接活动情况要向区乡村振兴局报备,坚决杜绝帮扶上的形式主义、官僚主义作风。三是信息报送制度。要求各单位在开展帮扶工作后,及时报送帮扶活动信息,区乡村振兴局收集、掌握双方开展结对帮扶工作的动态,跟踪各单位帮扶效果的落实。
20xx年,鸠江区克服新冠肺炎疫情影响,经过全区上下的共同努力,同时在宿松县的大力支持和配合下,有效落实了各项结对帮扶措施,较好地完成了省委、省政府安排的各项工作,取得了一定的成效。但与省委、省政府的要求相比,还存在一定的差距。
一是对接帮扶产业合作深度和广度方面还有待进一步提高。没能根据县域经济全面发展的需要,谋划一些牵头性强的项目,实施的项目规模小,个别项目(如:破凉镇花凉村20xx年新建的标准化茶园建设项目),安排资金仅20万元。农业项目多,效益不大,有一定的风险。
二是对接帮扶项目与产业发展市场主体对接紧密度不高,有成长性的项目较少,如引进支持的农业项目少数产业合作项目(油茶、茶叶等种植类)周期长、见效慢,影响资金发挥更大效益。
20xx年,是“十四五”规划开局之年,也是巩固拓展脱贫攻坚成果、实现同乡村振兴有效衔接的起步之年。下一步,按照省委、省政府的部署和要求,进一步深化县域结对帮扶工作内容,全力以赴,继续支持宿松县经济发展。与宿松县加强互惠合作,不断拓展合作空间、深化结对内延、提升帮扶成效,以更高标准、更严要求、更大成效完成县域结对帮扶各项工作任务,实现两地产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕。
学生一对一帮扶总结
20xx年上半年,我校根据东莞市扶贫帮困“双到”工作的安排,在市扶贫办的正确指导下,深入贯彻落实科学发展观,积极主动开展扶贫帮困工作,扎扎实实地为铁炉坑村及16户帮扶对象办实事。
在今年的工作中,我们紧紧围绕市委、市政府“两个80%”的任务,深入村户摸清情况,结合实际,制定帮扶计划,并针对工作中遇到的困难,做出了相应的应对措施,取得了一定成效。
现将有关帮扶工作情况报告如下:
(一)领导高度重视,责任落实到人
学校党委、行政高度重视扶贫帮困工作。由校党委副书记吕琦元同志任组长,学校办公室(党委办公室)主任、组织部部长任副组长的校内扶贫工作领导小组,分工明确、责任到人。
元月,学校安排了一名驻村干部前往铁炉坑村协助开展工作,实地推动扶贫帮困工作。5月4日,校扶贫帮困“双到”小组组长、党委副书记吕琦元,东莞市第十三次党代会代表、副校长李忠红率员到我校对口帮扶的东莞市企石镇铁炉坑村慰问。5月16日,校党委书记周致纳率队到我校对口帮扶的东莞市企石镇铁炉坑村调研扶贫帮困工作。在铁炉坑村,周致纳与企石镇党委委员、镇人大副主席张佛祥,镇党委委员杨永成等镇村两级干部座谈交流。座谈中,铁炉坑村干部汇报了近期扶贫帮困工作的进展,并介绍了下阶段的工作设想。听完汇报介绍后,周致纳提了三点意见:一是要加强班子的团结,二是要继续加大力度减债收债,三是要利用优势加快发展。
(二)统筹安排,保障集体经济收入
一是用好专项资金发展创收项目。铁炉坑对该村农贸市场进行重新规划和装修,工程项目价格约180多万,学校已将市下拨的两年帮扶专项资金共60万元(30元/年)划拨到铁炉坑村,另外,学校正积极协助铁炉坑村做好用款计划,申请20xx年市内扶贫定点帮扶资金(30万元)。目前,铁炉坑农贸市场一楼已以3万元/月出租,一年的出租费约36万元;二楼尚待出租,估计可租2万元/月,年约24万。
二是研究追讨厂方拖欠款项。经近10多年来的积累,铁炉坑村仍有1000多万的债款没有收回,主要是厂方拖欠的租金等,这也是目前村委会面临的一大难题,学校也就此问题多次与村委会研究对策追讨欠款,现在村正采取法律途径追讨欠款。
三是加强经济收支管理。学校特别委派一名经济管理方面专业的老师到村进行工作交流,进一步弄清村级债务的结构、收入项目、支出项目的明细情况,有效促进了村经济收入的规范管理。
(三)加大结对帮扶力度,多方面促进困难户脱贫
一是把准致贫原因和难点,积极采取应对措施。经过调查摸底,困难户致贫原因有多种,比如有些困难户有劳动能力的人少、收入低,而需要消费的人员多、支出大;有些帮扶对象安排了就业岗位而不愿干;有些帮扶对象中计划外生育和残疾、心理障碍、精神分裂症等情况较多,个别家庭的子女因精神问题,对父母或其他家庭成员间歇性使用暴力,家庭情况较为复杂等。针对以上问题,我们主要采取智力扶贫、心理辅导、多方筹措资金、帮助子女解决读书就业等措施,力所能及进行帮扶。
二是针对各困难户的不同情况,帮助解决实际困难。分别派心理专家和大学生前往帮扶对象家里,开展心理辅导和学习辅导,设身处地为帮扶对象解决实际问题,缓解家庭矛盾和压力,使他们在思想上树立脱贫信心,目前,共有7户受益,效果比较明显;到困难户子女学校做工作,协调减免学费,提供生活便利,帮助在校的大中专学生协调勤工助学岗位,减轻经济压力,目前,减免学费2人,勤工助学岗位6个;通过做思想工作、报销路费、提高工资水平、协调合适的工作岗位等方法,由各党总支分别安排帮扶对象就业,到学校或联系单位工作,工资水平均不低于20xx元/月,目前,共安排6人就业;为一些有疾病的帮扶对象解决部分医疗费用,缓解经济压力;帮教帮学,对一些学习有困难的中小学生,学校派出专人到困难家庭帮教帮学,进行面对面的辅导;学校还组织教职工捐款捐物,协调各方力量进行赞助,想方设法增加帮扶资金,使资金能够整合使用、合理使用、用到帮扶对象最需要的地方。
三是完善工作机制,提升帮扶动力。建立校领导督导机制,学校班子成员深入挂钩联系的村委,走访慰问群众,实地查看帮扶成效,听取镇村两级的扶贫工作情况汇报,详细的查阅扶贫帮扶记录及档案资料,就建立健全对村内扶贫的长效机制与下半年的具体扶贫工作任务与当地村干部进行了细致的交流与探讨。
一是内外因素制约。受宏观环境、用地资源、发展模式、投资渠道等因素的制约,村内增收难度加大,该村主要经济收入所依靠的厂房、铺位等陈旧,需要维修,融资改造比较困难,租金偏低,收入不可观,同时村公共开支刚性增长较快,个别困难家庭“老、弱、病、残、幼”成员较多,脱贫难度较大。
二是缺乏优质的发展项目。且帮扶资金来源和额度有限。
三是债务负担较重,偿还集资款利息、支付村民口粮款和社保费等支出较大,年开支往往大于收入。四是部分困难户有劳动能力的家庭成员少,甚至没有,很难在近期实现脱贫。
围绕市委市政府工作部署,结合新的工作目标,下一阶段要重点做好四项工作:
一是细化工作安排。学校扶贫工作领导小组及校内16个党总支要逐级分解扶贫任务,落实“两个80%”的年度目标,制定工作方案。驻村干部要深入学习政策,帮助村委和困难群众用好扶贫政策。
二是力抓项目落实。探讨扶贫增收项目,积极帮助村委申请市发展优质项目补助资金,增强铁炉坑村的“造血”功能和自我发展能力。
三是力促就业扶贫。充分利用我校自身优势,加大技能培训、岗位介绍力度,帮助低保困难户劳动力实现充分就业。帮助低保困难群众申报市就业激励补助资金,鼓励贫困群众自力更生,通过劳动就业实现脱贫。
四是脱贫不脱钩。由对口帮扶村组与我校共同负责,对于去年已经脱贫的低保户今年继续帮扶,力争早日脱贫。充分发挥我校自身优势,着力帮助所在帮扶村解决制约经济发展的热点、难点问题,力争经过帮扶,使贫困群众达到稳定脱贫的目标。
五是深化宣传报道。认真总结工作亮点,树立扶贫工作先进典型,通过网络、报刊及校园内部广播、电视等新闻媒体加大宣传力度,进一步营造浓厚的扶贫氛围。确保今年帮扶工作任务顺利完成,确保村和户早日脱贫。
一对一帮扶工作总结
x年,我驻工作队在市委驻村办、xx镇党委、局领导班子的领导下,坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实科学发展观,坚持实事求是,围绕驻村工作各项目标任务,与村两委一起,理清工作思路,加强班子建设,改善基础条件,发展农村经济,现将我们的工作汇报如下:
工作队进驻x村后,按照市驻村办的部署,坚持吃住在村,在20xx年工作队协助下,通过召开村干部、党员座谈会,走进田间地头、实地察看等形式,广泛听取群众意见,全面了解村情民意,初步了解和掌握了x村的基本情况,确定了工作重点,制定了xx年工作计划。
1、积极协助村两委搞好班子建设,增强凝聚力和战斗力。帮助新一届领导班子深入开展学习实践科学发展观活动,增强班子的凝聚力和战斗力。帮助健全完善村级组织建设的各项规章制度,实行政务公开。强化基层党员干部的教育培训和农村党员培训、发展和管理,组织干部学习达xx次,举办党员培训班xx次,参加党员x人次,发展入党积极分子x人,党员x人,党员的先锋模范作用得到了发挥,党员的先进性在群众中得到了很好的体现,使村两委班子的凝聚力和战斗力明显增强,受到了群众的称赞。
2、加强科学发展观等国家大政方针的宣传。充分利用宣传栏、板报、党员民主会、群众座谈会等形式,积极有效地开展党的方针、法律法规、科学发展观等宣传教育,使广大干群理解和执行党的政策。
3、开展扶贫救灾活动。我局领导班子带领驻村工作队员,筹资x元,开展“送温暖、献爱心”活动,为村里的贫困户送上了米面油,和他们促膝谈心,要求驻村工作队扎实工作,切实解决他们的困难。
4、协助村两委开展生产生活基础设施建设。继续加强农民公寓楼建设,通过与村两委共同努力,x年新启动在建农民公寓楼一栋,筹措资金修建垃圾池三座,安装路灯20盏,投资x万余元,新建标准化农村卫生所一座。
5、多渠道、多形式筹集资金,建立文化大院,提高全体村民的文化素质。协助村委筹资x元建设村委大门、健身器材活动场地、硬化地面x平米,修葺房顶x余平方。同时,召开局办公会研究,出资x元为文化大院购置了阅览桌、办公桌、棋牌桌、椅子等文化娱乐设备,丰富村民的文化娱乐生活。文化大院的建设,对丰富村民的文化娱乐生活,提高村民的文化素质,推进新农村建设将起到积极的促进作用。
6、搞好农村精神文明建设,维护农村社会稳定。协助村两委宣传秸杆禁烧、农村计划生育政策;配合镇党委、政府搞好社会治安综合治理,认真开展“打击两抢一盗”活动,使村民的法律意识得到提高。x年村里没有发生一起集访、个访现象。
驻村工作队按照市驻村办的要求,在x党委、政府的领导下,积极协调村支两委开展工作,自觉接受上级指导,按时参加召开的例会、座谈会等,及时提出意见和建议,牢固树立群众观念,做到了思想上尊重群众,感情上贴近群众,作风上深入群众,工作上依靠群众,经常与群众开展谈心活动,深入农户家中调查,认真听取群众的意见和建议,强化服务意识,帮助所驻村解决实际问题。严格遵守驻村纪律,自带行李,自起炉灶,集体食宿,吃住在村、不扰民、不增加群众负担。
虽然我们在驻村工作中取得了一些成绩,但也存在着一些问题,今后,我们将结合村情不断改进工作方法,努力为群众办更多的实事、好事。
教师一对一帮扶总结
为全面落实市委办、市政府办《关于做好“八一”期间拥军优属活动的通知》,我局结合实际工作,坚持真情帮扶,精心组织,在八一前夕对联系单位澄潭江部分复退军人开展了“一对一”帮扶活动,现总结如下:
一 领导重视,明确责任 为了把“一对一”帮扶活动开展好、实施好,我局党组高度重视,为扎实推进工作,成立了由纪检组长卢利平为组长、各科室负责人为成员的帮扶领导小组,并确定了实行全员帮扶的工作思路,即局主要领导负总责,分管领导具体抓,相关科室队、安监站搞好配合,工作队员具体落实的帮扶工作机制,保障了帮扶工作的顺利开展。主管领导卢利平书记和工作队员多次深入到澄潭江吾田村,进行走访,了解工作情况,实地慰问困难复退军人,并向村干部、老党员征求帮扶意见,并针对村上工作中存在的问题和困难帮助出主意,想办法,提出了工作上的指导意见,通过不断加强联系,增进交流,促进帮扶工作的顺利开展。
点优抚对象,掌握帮扶对象家庭情况,了解帮扶对象的实际困难,为帮扶对象改善生活条件出谋划策。在八一建军节来临之际,每位干部职工还自发向帮扶对象捐款100元。
三 沟通联系,保持稳定 八一期间领导班子和成员注意加强了对重点人员的联系和沟通,再通过他们在复退军人中的号召力和影响力,去影响、掌握、感化一批复员退伍军人。一是落实责任,化解矛盾。密切关注复退军人的思想动态,严防不良苗头的产生,对排查出来的.集体上访隐患和重点对象,做到包思想工作,包落实有关政策,包合理合法解决问题,包稳控在当地,努力把不稳定因素消除在萌芽状态。二是做好思想教育工作。利用召开座谈会、走访慰问、结对帮扶等形式,加强与复退军人经常性的联络工作,做好复退军人思想帮教工作,使他们做到顾全大局。
从这次“一对一”帮扶活动的实际情况看,效果较好。但在帮扶工作中,还存在一些不足,还需进一步发挥我局乡镇花炮产业安全监管方面的优势,加大帮扶力度。
本班学生边梓赫,学习拖拉,对学习有厌倦情绪、本学期对他进行了有计划的指导,作以下做总结:
从平时的各方面来看,边梓赫同学应该掌握的基础知识没有掌握,特别是拼音还不能熟练拼读,听写生字,写不出来,存在原因分析:一是由于家长缺乏辅导、甚至家长外出打工缺乏管教。二是自己不认真完成作业,三是本人对学习不感兴趣,没有动力,不愿接受新知识。所以,首先从思想教育入手,引导他从最基本的知识开始。如生字,每课一定要会读,会写,还要听写得出来,一旦发现他的长处,立即给予表扬和鼓励。上课总要想到他,一是课堂提问要把较易较浅的问题让他回答,让他也有表现的机会,而不是将他放在被“遗忘的角落”里无人问津。对他身上迸发出来的闪光点要及时表扬,使他增加自信心,对学习不再恐惧。
布置作业时,先想到让他们“吃小灶”,一是从数量上照顾,只求准确度,不求数量多,他们的作业可减半;二是从难易程度上来照顾,后进生只需作基础题,对难度大的题目可以不做。实行“优生带差生”活动,利用同桌的优势,让好学生管好后进生,促进后进生的转化。
采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行后进生的辅导。教师辅导把学困生放在“优先发展的地位”,充分利用早读时间,进行耐心辅导。批改作业时 ,他的作业要优先批改,要当面批改,要精批细改,不但要在错误处打上记号,还要帮助学困生找出原因,加以改正。评讲作业时,要想到学困生,对于学困生哪怕是只有点滴进步,也要给予充分的肯定。在此基础上,还要充分发挥群体的力量,开展“一帮一、一对红”的活动,帮助后进生进步。学校教育与家庭教育联系起来,充分利用家庭教育的力量,家校结合。要转变学困生,争取家长的支持是很重要的。因此,教师只有与家长密切配合,才能收效显著。所以经常家访,加强与家长联系的强度,随时了解学生在家中的情况和思想动态,了解学生的家庭情况和家长的思想观念。
一学期以来,有一定的明显效果,有了浓厚的学习兴趣,在习惯上也逐步形成,书写也有一定的进步,对学习也有了几分热情,总之,转化学困生的工作是比较艰苦的事,但是要有耐心,有信心,相信会取得一定的效果。
伊旗第一小学
2015年7月
一对一帮扶工作总结
我于本学期参加了党员“一帮一”活动,透过了一个学期的贯彻实行,我现将个人状况总结如下。
首先我想充分肯定党员“一帮一”活动的用心效应。因为从宏观上来讲,它很好加强了党员和群众及其他人之间的联系和交流;促进我们同学在平时学习中的互帮互助精神;也加强了我们之间的群众荣誉感。
其次,我先总结自己的实际状况。参加党员一帮一的活动是我对自己的一个要求和目标。在得知开展一帮一活动消息后,我就给自己定下了这个行动目标。我帮忙的是我们的邹振华同学。邹振华同学是班里为数极少的男同学之一。在开始活动之前,我对其基本状况有所了解。首先,他习惯一个人独处,很少和同学们交流和参与各种活动;其次,由于他对就读的英语专业兴趣不大,所以很少在课堂活跃,但从平时能够看出他的专业基础还是不错的;最后,由于其性格比较内敛和被动,所以和同学们没有紧密联系,很多状况都出现没能及时得到班里的通知和消息,造成了没能及时完成作业和上课迟到或未到的现象,对二外尤其不感兴趣。上学期没能透过期末考试。在了解这些基本状况之后,我用适当地方式提出了我所看到的存在的问题,并制出了相应的计划。我们透过协商,作出了一下策略:
(一):每周星期三早上8点到10点进行共同学习。学习的资料以二外日语为主。我们二外共有两本书,此刻老师的进度已经讲到了第二本,但是因为帮忙的同学没有日语基础,对读音和语法都没掌握。所以我们便开始从五十音图开始讲,我为他带读,并按照老师的思路讲解资料。并要求其在平时自己多读。
(二):每一天星期四早上一齐读英语,资料主要是前一天专业写作课老师发的要求背诵的文章以及《高级英语》的单词和课文。这个主要是因为我期望能够起到让他开口多读的效果。
(三):在平时的接触中,多关心他的生活和学习,了解他是否需要其他方面的帮忙,并一齐鼓励他,主动带动他。并且在有些需要的时刻就一些话题进行讨论和各抒己见。
(四):我还有意识地鼓励他写申请书入党,从思想觉悟上提高自己对中国共产党的认识。
贯彻整个学期,我们严格地落实我们制定的学习计划,并且在实际得到体现。不管天气好坏,我都会准时出此刻我们固定学习的教师13教205学习。一开始,可能他还不是很适应,经常是我到了教室之后等他到8点过一点。但是在坚持了差不多一个月的样貌,他都会更主动地提前到。经过了平时一齐的学习,他的用心主动性、自信心提高了许多;平时的学习或者班会我都会提前通知他,也因此他的出勤率大大提高。在生活中和同学也更加亲近;课堂参与度提高(主要表此刻专业课上);而上二外日语的时候,也几乎不再缺勤。此刻的他也能读一些简短的日语词组。在我们上课的分组讨论中表现用心也体现出了他应有的学识才干。
最后,透过在这个学期的一帮一活动,我全身心地投入使我深切地体会到了一个党员在平时的生活、学习和工作中的重要作用,被我帮忙的同学能够在态度和行动上有了程度上的提高和改善。而且,我自己也督促自己在此期间养成良好的负职责的态度和习惯,也使自己更切身地体会到了身为党员的职责。为了更好地帮忙同学,我在平时的学习中更加认真和努力,因为我期望自己能够对被帮忙的同学起到很好的引导作用。在整个活动过程中,我们对彼此的了解加深,也正如我前面所说,邹振华同学也拥有自己的“闪光点”,他严谨的逻辑思维和独特的思维方式在更多时候给了我学习上的帮忙。我想这与我们开展党员“一帮一”活动的初衷紧紧相连。组织者期望党员发挥带头的先锋作用,也与此同时发掘出“后进生”的最大潜力。其实每个学生都有其优点,正如我们教育学老师告诉我们,在我们的教学中不就应存在优差生之分,而就应是基础或表现不乐观的应称为“后进生”。
总之,在此次活动中,我不仅仅尽全力帮忙了同学也使自己从各方面得到了很大的提升。我期望自己在今后如果有机会,还将投入到更多的党内活动当中去,真正做到“从群众中来,到群众中去”。“从身边做起,从自身做起”。
帮扶活动总结
今年来,广西壮族自治区凤山县聚焦乡村振兴目标任务,围绕“干群互联共建家园”主题,组织户籍或出生地在本县的干部职工回乡开展帮扶共建活动,为全面推进乡村振兴奠定坚实基础。
按照“处级领导包片、科级干部包村、普通干部包屯”的原则,由13名县处级领导干部分片包9个乡(镇),每人重点打造1个以上“乡村振兴”示范村(社区);安排405名科级领导干部联合包村,按照每村3~5名的配备开展联系帮扶;组织1673名普通干部结对包屯,每人至少负责联系1个自然屯,推动全县99个行政村(社区)、3710个村民小组(自然屯)实现干部结对联系全覆盖。成立以县委、县政府主要领导为组长的工作领导小组,下设乡村规划编制组、乡村风貌组、农房管控组、产业兴旺组等9个工作指导小组,制定详细的任务清单,明确牵头单位统筹协调的内容,构建“横向到边、纵向到底”的责任体系,确保互联共建活动扎实开展、富有成效。
坚持服务“三农”的导向,围绕乡村规划编制、产业以奖代补、生态环境整治、耕地保护、宅基地管控等重点工作,由包片县处级领导牵头组织开展政策宣讲活动190多场次,鼓励引导群众遵纪守法、参与家乡建设。组织返乡干部发挥熟悉政策、文化水平高、信息来源广的优势,通过实地考察调研、广泛征集意见、多方集体研讨等方式,按照科学标准,编制“多规合一”的村庄规划99个,绘好乡村振兴蓝图。重点开展乡村风貌提升、农房管控、乡村治理“三大行动”,组织村屯群众开展“三清三拆”等乡村风貌提升活动780多场次,协助农房塑造开工641户、竣工483户,并以村(社区)为单位成立矛盾纠纷调解小组,集中开展网格化纠纷排查调解活动390多场次,顺利调解矛盾纠纷1950多起,成功率达90%以上,有效构建共建共治共享的乡村治理新格局。
聚焦担当实干的鲜明导向,着力构建“村级跟踪监督、乡镇汇总评定、县级认定反馈”的“三位一体”考评体系,成立县乡村三级联合专项考评组,对返乡干部互联共建情况和牵头单位任务清单完成情况开展专项考评,评定结果与年度考核、绩效奖励、选拔任用先挂钩。创新开展“最美乡村(社区)”征集评选活动,采取“村级申报、乡(镇)推荐、县级评定”的'办法,每年按不高于20%的比例评选出“最美乡村(社区)”,并给予获评村的返乡干部、村干部相应嘉奖。注重树立宣传先进典型,建立工作动态亮点信息上报“直通车”制度,安排专人收集挖缺典型经验信息,在“凤山微远”开设乡村振兴专栏,累计推送信息89条,营造比学赶超的浓厚氛围。
一对一帮扶工作总结
20xx年4月8日,洗墨池幼儿园根据上级《关于做好20xx年同安区——康乐县对口帮扶学校协议未落实事项整改工作的通知》精神召开洗墨池幼儿园与康乐县五户、胭脂幼儿园结对帮扶推进会,林少云园长根据《共建协议》梳理近段时间的帮扶工作,布置下阶段的结对帮扶任务。帮扶工作由郭勋劼副园长负责具体工作分工,在总结帮扶工作的成效与不足后,拟定抓实、抓紧建立学生结对子制度,开展学生“一对一”结对子、家庭共建等交流活动。
为搭建洗墨池幼儿园与临夏州康乐县五户幼儿园、胭脂幼儿园学生结对子帮扶的桥梁和平台,做深做细做实帮扶工作,洗墨池幼儿园要求参与帮扶的家庭要提高认识:深入了解帮扶对象在生活中的实际困难,不仅要在生活中帮扶,更要在精神上鼓舞,帮助他们坚定对生活的信心和不怕困难的勇气;要生活关心:经常与结对家庭微信互动,尽可能帮助解决家庭存在的实际困难;要持之以恒:帮扶工作应保持经常性,连续性,稳定性,关注发展;要全面带动:通过开展结对子帮扶活动,对全体师生、家长进行一次品德教育。
洗墨池幼儿园在与五户幼儿园、胭脂幼儿园两位园长的沟通商议下,五户5个家庭、胭脂4个家庭与洗墨池幼儿园9个家庭“一对一”结对子,达成家庭共建协议。洗墨池幼儿园的9位家长有着双重身份,既是术业有专攻的幼儿园老师,又是可爱萌宝的妈妈。洗墨池幼儿园于帮扶推进会后建立“一对一”结对群,旨在更好地传达上级精神,更好地沟通交流,商讨帮扶措施等。
洗墨池幼儿园9个家庭在获悉五户幼儿园、胭脂幼儿园的结对信息后,主动与结对家庭联系,针对了解的情况给予孩子学习上的帮助,给予家长精神上的鼓励。有的让双方的孩子视频互动、有的双方亲子线上问候、有的推送墨园公众号学习内容、有的推送育儿知识、有的购置图书赠送、有的建议并指导结对家长为孩子设置阅读角、有的指导结对儿童作画……,大家尽自己所能进行帮扶,希望友谊长存、友爱常在!
“一对一”帮扶,“心连心”结对。情系临夏州,爱洒康乐县。洗墨池幼儿园9位家庭将持续开展“一对一”结对子、家庭共建活动,逐步加深双方交流和了解,有的放矢,用心帮扶,相信,予人玫瑰手有余香,同安与之同在,康乐永远安康!
帮扶活动总结
夏天,高温更是煽动了我们这批大学生回报社会的热情。经学校青协组织下,滨海心支教队正式成立。滨海心支教队在校方支持下,与临沂费县威海希望小学达成一致愿景,如期开展了此次支教活动。而作为滨海心支教队的一员,我在此次别具意义活动中,和其他队员们全身心地投入此次活动,体验到了前所未有的快乐、感动和成长。
7月15号,滨海心支教队全员出发前往临沂费县。到达费县威海希望小学后,希望小学校长为我们安排了住处,我们一行人便开始整理。次日,我们全员出去采购生活用品和支教所需用品,为日后有序地开展支教活动做好充分准备。
等我们一切准备就绪后,校长和我们支教队队长一起前往将开展支教活动的两个村庄,分别与拜访两位村书记。两位村书记十分支持我们此次支教活动,并分别开设单独的教学点供我们为学生授课使用。队长回来同我们开会,做好详细的工作部署后,我们队员便分为两组,分别负责两个教学点的教育工作。马上就要见到孩子们,这让我们所有队员都有些激动和紧张。要知道,我们在学校里经过了长达半学期的培训,只为和他们相处短短的二十天,让他们学有所获,为他们的暑假曾添一份快乐。
我在教育方面,负责教孩子们学习数学。当然,我们此行的目的并不是为了纯粹地让孩子们学习他们即将学习到的知识,更重要的是给他们灌输一种勇于表达自我、开拓创新的思维,所以我采取的是启发式教育,让孩子们自己学会举一反三。仍清晰地记得我的第一堂课里只有七位学生,面对他们的那份天真渴望,我用心地给他们上完了第一堂课,其他队员亦是如此。而另一个支教点的学生人数也较少,但我们相信这已经是个不错的开始。因为就观察来看,孩子们比较喜欢我们的教学方式,对我们的教学内容也很感兴趣。
果不其然,在我们支教活动开展几天,前来的学生人数陆续增加。但为了对在座的学生负责,保证课堂质量,我们每个教学点只能接纳25位左右的学生,虽有遗憾和不舍,但我们21人的能力有限,只能希望今后我们支教队能更加壮大,这样我们将有更多的能力去帮助更多的孩子。
支教活动开展期间,我们在两个教育点不仅为孩子们准备了丰富的课程,而且教孩子们要养成多讲普通话和注意个人良好卫生的习惯,叮嘱他们同学之间要团结友爱。我们还专门为孩子们留出一节课时作为大课间让他们尽情玩耍,教他们做游戏或对他们知识进行巩固,很好地促进了我们师生之间的关系培养,也让我的支教活动洋溢着孩子们的快乐。
多情自古伤离别,虽说天下无不散的宴席,但是经过一段时间的相处,我们支教队全员真地不忍离开那群天真的'孩子们。
离别的那天,一个教学点的孩子带着笑脸与我们告别。而另一个教学点的孩子们通宵折纸鹤,将平时用来讲课的两块白板周边贴满,在白板上写下了他们的感恩之心,这一举动无不让我们在场的人热泪盈眶。望着孩子们的泪眼,听着孩子们的挽留,我们能做的只是在讲台上给学生们最后的叮咛,希望他们今后能努力学习,快乐地生活。合影留念后,我们走了,走得很不舍,步伐很沉重,但只能留下“再见”,真地希望我们能在某个时间再见--将祝福寄予他们。
此次的教育帮扶活动中,有笑有泪。我向学生们传达了我对他们的期望,同时收获了来自他们给我的感动。愿我们这样的活动能延续下去,传递社会的关怀,收获人与人之间的感动,捍卫我们眼中那“最好的未来”!
帮扶活动总结
按照省、市、区委的安排部署,xx村积极响应关于开展“联村联户、为民富民”活动的号召,充分发挥基层党组织带头作用,促使双联帮扶工作在促进社会转型发展、保障和改善民生中的积极作用,大力推进帮扶工作向前发展,现将我村帮扶工作汇总如下。
xx村地处xx市饮用水取水口,水源一级保护区,现有3个村民小组,620户,1743人,全村耕地面积654亩,人均耕地不到0.3亩。自“联村联户”工作开展以来,我村按照省、市、区、街道的具体要求和部署,紧紧围绕宣传政策、反映民意、促进发展、疏导情绪、强基固本、推广典型的任务,立足于群众得实惠、干部受教育的要求,结合我村的实际情况,精心组织、周密安排,强化措施、狠抓落实,经过近一阶段的扎实工作,目前我村双帮扶工作正在有序推进,取得了阶段性成效。
在此次“联村联户”帮扶行动中,共有西固苗圃、区委党校、兰化三校、街道4个帮扶联系单位对我村进行联系帮扶。截至目前为止共联系帮扶17户,联系帮扶单位已全部到位,帮扶工作全面推进展开。
(一)及时动员,精心安排
自接到双联帮扶工作动员大会以来,我村及时召开帮扶会议,认真学习“联村联户、为民富民”行动实施方案,结合我村实际,成立由村委会主任柴德礼任组长,干部职工任组员的帮扶行动工作领导小组,进一步统一思想,提高认识,明确职责分工,细化工作任务。
(二)强化宣传,健全制度
为提高群众知晓率,确保本次行动顺利开展,活动开始以来,通过悬挂横幅、举办黑板报、张贴标语等形式,使帮扶活动深入民心,累计悬挂横幅2条,黑板报3期,标语10条,为活动的开展营造了良好的宣传氛围。
(三)发扬民主,顺应民意
我村在筛选被帮扶人员时,通过群众推荐、居民委员代表选举,把生活确实困难,有脱贫愿望的作为帮扶对象,与帮扶单位、干部结成对子。
(四)实事求是,合理规划
我村积极配合帮扶单位和干部个人,了解困难户实际生产生活情况,认真交流沟通,在帮扶会议上探讨、制定切实可行的帮扶计划及帮扶措施,开展帮扶会议10次。
(五)排忧解难,真诚奉献
帮扶活动开展以来,单位、村干部全部深入困难户家中,认真分析贫困原因,倾听群众脱贫愿望,根据实际困难宣传相关优惠政策,为群众答疑解难。
双联帮扶活动开展以来,西固苗圃单位全体干部下乡5次,为我村提供刺槐、红花槐960株,完成村主干道行道树的栽植工作,协助搞好环境卫生整治工作;为自己对口帮扶的柴军同志带去了米、面、油等慰问品,让他们心灵上得到温暖,生活中得到实惠。并多次与他们沟通,交流想法,鼓励学习,并利用自身条件,帮助其开辟寻求农产品的销路,解决其后顾之忧。西固党校为我村日间照料中心购置设施,为村内生活不能完全自理、日常生活需要一定照料的半失能老年人提供方便,既有利于我村老年人的身心健康文体活动又丰富了老年人的精神文化生活;并且为我村文化广场制作文化墙展板,为文化广场增添了活力,丰富了村民文化。
兰化三校与帮扶对象所在片区的学校联系,筹划教育教学,教师培训等方面的帮扶工作。另外,学校积极与帮扶对象联系问寒问暖了解情况,协调落实低保和困难救济事项。
街道干部下乡,入户了解情况,为自己对口的帮扶同志送去温暖,为双联帮扶活动,尽自己应有的贡献。
帮扶活动中,我们虽然取得了一定的成绩,困难户得到了党和领导的关怀,但是距离总体活动要求和广大困难户的实际生活需要,还有很大的差距,主要表现在:一部分村民对帮扶活动抱有过高的期望,对一些政策了解不透彻,坐等享受的心态比较普遍;帮扶单位及干部的身份不同,帮扶能力和取得的成效也不同,造成帮扶的结果不尽人意;帮扶活动组织上缺乏经验,基层帮扶干部处于被动状态,工作创新性不强。
我村将认真总结帮扶活动中取得的经验教训,做好以下几个方面:一是继续加强政策宣传,通过会议、群众座谈会等形式,积极向村民介绍惠民政策,本质上增强脱贫信心和致富能力;二是加大扶贫方式,与帮扶单位积极协商,切实解决困难户创业、再就业问题,稳中求好,扎实推进;三是力争解决村民最关心、最迫切的问题,做好记录,及时向相关部门反映、申请解决。四是帮扶干部认真记录“民情日记”,做到帮扶中积累经验,用经验提高帮扶措施,变被动帮扶为主动帮扶,确保帮扶取得实效。
xx村委会
20xx年11月18日
帮扶活动总结
按照我市关于开展20xx年干部结对帮扶“三个一”活动要求,我办认真组织全体干部职工开展活动,进一步提升贫困群众获得感和满意度。现汇报如下。
一、高度重视,精心组织。
“三个一”活动方案下达后,我办立即组织全体干部职工传达学习,深刻领会上级有关要求,思想和行动统一到上级的决策部署和工作要求上,精心组织开展。活动开展前,进一步组织相关政策法规的学习,重点学习我市农业产业发展扶持政策,雨露计划,易地扶贫搬迁等惠民政策,深入贫困户宣传贴息贷款、入股分红、产业扶持、危房改造、异地搬迁、教育帮扶、就业培训、脱贫奖励等各项政策,把各项政策措施宣传到位,落到实处,确保用好1000元产业启动资金撬动产业发展。并对规范填写《帮扶手册》做进一步培训和要求。
二、登门入户,加强沟通。
全面落实每周三、周四统一帮扶日活动,使干部走访贫困户成为常态。干部与贫困户一起吃饭拉家常谋发展,拉近关系,激励信心。
三、共同劳动,谋划发展。
1、及早谋划,明确产业发展要求。
我办定期不定期召开扶贫工作会议,除传达学习各项政策外,每位干部汇报各自帮扶户具体情况,对照“八有一超”探讨帮扶措施。按照目前实际情况,帮扶贫困户中除一户孤寡老人住房不稳固外,其它均基本达到“八有一超”的要求,帮扶工作着力于增加收入。将贫困户分为三类,一是全家外出打工,通过劳务输出获得稳定收入脱贫;二是没有劳动能力的孤寡老人,落实低保和安居兜底工程;三是有劳力在家的,至少发展一项农业产业。目前,有劳力在家的贫困户,除了传统粮食油料作物种植外,都有一项以上特色产业,有养牛,养猪,种辣椒,竹编等。通过本次活动落实1000元产业启动资金扶持,又增加蕲艾种植新项目。
2、加强调研,因势利导发展辣椒种植。
念浩村水缺乏,旱地多,水田少且为没有灌溉条的望天田,自然条较为恶劣。调研中发现,念浩村有种植辣椒的历史。念浩地处铝土矿区,旱地土壤夹杂着鸡蛋大的铝土矿,三分石七分土,土地贫瘠,但疏松透气性好,利于根系穿插,种植辣椒不易沤根烂根,病害较少。并且辣椒种植劳动强度较轻,留守老人小孩都能参与,贫困户易于接受。我办因势利导,年初就着手动员贫困户种植辣椒。20xx年,有劳动力在家的贫困户都种植1亩左右的辣椒。干部与贫困户共同劳动,技术指导。为了克服今年前期雨水过多造成的不利影响,干部自掏腰包,分两次购买价值40元的农药赠送给贫困户及时施用。目前,辣椒长势较好的有李奎、阮志高等户,市场收购价0—2元/斤,预计效益可观。如80岁的孤寡老人阮承冲,以前只靠低保、养老等各类补贴解决温饱问题。20xx年种植辣椒一亩,8月底初产,每天收几斤,每个赶集日可卖几十到一百元。盛产后每个集日收入一、二百元,一亩辣椒预计可增加收入000元。通过力所能及的劳动极大地改善了生活,更有尊严。2018年,我们将引导农户总结技术经验,适度扩大规模,加大投入,提高管理水平。
四、存在的问题。
外出打工仍然是我市农民群众收入的最主要途径,半数以上的贫困户全家外出或全部劳动力外出,只能通过电话联系沟通。有的外出务工贫困户在家没有农业产业,外出就业方向迷茫,技能培训需求自己也不明确。对这些的贫困户的帮扶工作需要创新工作方法。下一步,我办将严格执行周一学习扶贫政策,周三、周四统一扶贫日的工作制度,坚持深入开展“三个一”活动,落实扶贫工作各项任务。
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帮扶活动总结
帮助家庭经济困难的学生一年一班马超不因为经济困难而失学、辍学,帮助他摆脱家庭经济条件带来的心理影响,从而全面提高我校的教育教学质量,我校开展了对贫困生的帮扶活动。现作工作总结如下:
为贫困生捐款捐物,做 “知心妈妈”。在充分了解学生家庭情况的前提下进行帮扶,并力争使帮扶对象品学兼优,成为对社会的有用之才。
一、培养孩子的健康心理,让贫困生走出家庭贫困的阴影。 由于学生的特殊家庭背景,无经济来源。劳动力欠缺,因此生活中,会有自卑心理。做为老师我能从情感上真正地贴近孩子,经常与孩子交流谈心,有的放矢地化解孩子心中的困惑,给予学生精神上的动力,使学生保持积极向上的健康心理。
二、生活上给予帮助,解决学生的后顾之忧。
学生平时的生活费用很低,不能满足最低的生活需要,我为孩子捐物、买课外书籍、买作业本、笔等学习用品,帮助他渡过难关,让他不因为缺少学习用品而落下成绩,使他能全身心地投入到学习中去。
三、在学习上进行帮扶,帮助他们提高成绩。
学生由于客观条件的影响,成绩不如人意。老师利用休息时间为孩子补讲课堂中孩子们没掌握的知识,不断温习学过的知识,让学生不落下学习上的任何环节。并培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度,教育他们养成良好的学习习惯,帮助他们掌握学习方法,使学生学会学习。 告诫孩子,只有这样才能在未来的社会上立足,为社会贡献自己的聪明才智。
通过大量的工作,在学校和全体教师的共同努力下,我帮扶的贫困生精神焕发,学习刻苦,意志刚毅。对自己的前途充满信心。我校贫困生帮扶工作取得了可喜的成绩。
帮扶活动总结
xx年,我院根据年初工作安排及开展“扶贫帮困”活动,结合实际定措施,真情帮扶促和谐,全心全意抓民生,将扶贫帮困,开创了我院扶贫帮困工作的新局面。我作为一名党员应该将这项活动作为自己一项重要工作来兑现我入党誓言。我的帮困户是草盘地镇牛岭村九组的徐召祖,该户家境相当困难人口多,劳力少,今年的扶贫帮困活动如下总结:
1、“一对一“”包扶:一名党员包扶一名困难农民户。
2、困难帮扶:对家庭比较困难的农民户上门了解其实际的困难并帮其解决。
3、一次性救助:对因天灾人祸、子女上大学等特殊原因致困的给予扶贫帮困。
1、制定了扶贫帮困工作日程。
2、深入调研、认真分析,理清思路。对困难户致困原因、困难程度、等的分析研究,分别制定出了不同的帮扶方案,因人制宜采取不同方式进行帮扶。
3.加大了扶贫帮困信息反馈工作,上报困难户的现状和存在的问题。
1、帮思想。即真心与困难户交朋友,倾真情了解困难户的思想状况,帮助困难户更新观念,转变思想,提高认识、克服困难的坚定信念和决心。
2、帮创收。利用农村的有利条件搞产业开发,或者通过其它合法途径增加自营收入,走勤劳致富之路。
3、帮信息和技术。积极热情主动地向困难户提供脱贫致富的`信息和技术帮助,竭诚为他们排扰解难。
4、帮资金。当困难户在生活中遇到困难时,要伸出热情之手,千方百计帮助他们解决资金难题,使其渡过难关。
5、帮子女入学与就业。在困难户子女入学遇到困难时,要想法设法帮助其解决子女入学上的困难,保证能按时入学。同时要及时收集就业信息,多方寻找就业门路积极帮助困难职工解决子女就业问题。
6、帮就医。即在困难户及其家庭成员就医遇到突出困难时,要尽最大努力给予帮助,以便使其病有所医。
1、年初组织人员到帮扶户进行插秧除草活动解决困难户因人手少无法按期育秧的困难。
2、筹措资金为其解决因家境困难无力购买化肥而导致收入的难题,将化肥送到困难户家,解决了化肥短缺的困难。
虽然扶贫帮困工作取了一定的成绩,但仍存在一些问题与不足,扶贫帮困的力度还有待进一步提高,扶贫的具体措施、方法还需进一步完善。
一对一帮扶工作总结
建筑工程学院直属党支部秉承着“我为同学做实事”的立德态度,坚守初心,牢记使命,聚焦主责主业,聚力担当作为,以师生诉求为导向,以实干情怀为背景,全心全意为师生服务,把小事办好,把难事办实。3月23日,建筑工程学院开展领导干部和党员教师联系学生帮扶活动。老师们通过线上线下与同学们交流,全面了解学生思想、学习、生活等状况,及时主动解决学生成长需求。
建筑工程学院副院长昌祥民深入学生宿舍,与学院各专业的同学进行亲切交谈。他仔细询问同学对课程的学习深度和接受程度,了解学生对教学的意见和建议,针对同学们在学习中的实际困难,提出解决办法和建议。寄语同学们对待专业要勤学苦练、勇于拼搏,提升综合素质,扎实专业素养;要把自己的小我融入祖国的大我,做到知行合一、以行求知、以知促行。
党员教师孙博闻在与同学们交流时,注重了解在疫情防控期间线上教学质量存在的问题,并向同学们征集教学意见,以便于在线上教学质量上的改进。在与学生交谈中,针对同学生活、就业、创新创业等问题提出自己的建议,答疑解惑。
天寒人心暖,老师们通过线上线下亲切关怀让同学们感到无比温暖,更是拉近了与同学们之间的情感距离。
通过本次帮扶活动,搭建了师生交流的平台、丰富了基层党建工作内涵、促进了学生成长成才,教师党员和学生深入接触,是教师深入学生、全心全意为学生服务宗旨的切实体现,本次互动对接之后,教师党员和学生将持续保持密切的沟通,通过学习、思想、生活等多方面对学生进行指导。
一对一帮扶工作总结
“在学校老师的帮助下,我每年可以得到20xx多元的国家助学金,课余时间再到学校餐厅和图书馆勤工助学岗位工作,不用再为上学费用担忧了。”沈阳城市学院语言文化学院大四年级学生张玉对记者说。
张玉的爷爷、奶奶、父亲先后患病,家里出现经济困难,在学校开展的学党史办实事活动中,张玉得到帮助,终于可以安心完成学业。
党史教育开展以来,沈阳城市学院把学习党史同学校日常工作和教育教学相结合,将学习成果转化为解决广大师生“急难愁盼”问题的实际行动,推动党史教育走深走实。学校面向全体学生开展了“我为群众办实事重点困难学生帮扶活动”,出台实施方案,对在学业、心理、就业、生活、环境适应等方面遇到困难的学生,进行一对一重点帮扶,将党的温暖送到学生心坎上,帮助学生渡过难关,不让一名学生“掉队”。
学校建立了学校、学院、学生社区“三位一体”帮扶网络,针对学生需求,党委学生工作部建立工作台账。学院和学生社区党员教师、党员学生与遇到困难的学生结对子,实行一对一重点帮扶。对于出现生活困难的学生,学校在奖学金和助学金评定上做到应助尽助,同时提供校内外勤工助学岗位,为孤儿及其他符合规定的学生减免学费、办理临时救助等。对于出现就业困难的学生,学校发动全校教师联系就业岗位,相关教师提供就业指导帮助,同时结合学生就业意向,开展线上专项就业洽谈会,最终实现就业困难学生全部就业。对于出现心理困难的学生,党员教师和辅导员、相关教师及同学共同讨论,联合“会诊”,开展专项讲座和单独心理辅导,找到解决办法。
截至目前,全校已有239名党员教师、党员学生参与到帮扶行动中,799名遇到各类困难学生得到帮助。
个人一对一帮扶总结
观上镇位于樟树东部,距市区14公里,与本市大桥街道、阁山镇和丰城市丽村、荣塘、拖船三镇毗邻,总面积60平方公里,总人口2.65万人。截至2022年10月,全镇因脱贫人口死亡、婚育等因素,剩有建档立卡脱贫户354户898人,已全部安排包片村干部进行帮扶,三类人员共24户54人,已全部按排一对一结对帮扶。其中:脱贫不稳定户11户26人、边缘易致贫户12户24人,已于2020年全部消除风险;20xx年10月新增突发严重困难户1户4人,暂未消除风险。
观上社区为江西省乡村振兴重点帮扶村,由樟树市科技局派驻第一书记、宜春市融资担保有限责任公司及樟树市人民医院派驻村工作队员;郭峰村为樟树市定乡村振兴重点村,由樟树市住建局派驻第一书记、樟树市住建局及樟树市烟草局派驻村工作队员。其他12个村下文成立了乡村振兴工作组,每个工作组2至3人,主要负责协助村委做好巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作。
驻村工作组积极帮助观上、郭峰申报2022年、2023年财政衔接资金项目,观上社区、郭峰村已批复2022年度巩固拓展脱贫攻坚成果和乡村振兴项目(基础设施类、产业)共有三个,分别是观上社区罗家组村后水渠建设、观上社区刘袁、荣家、陈家排灌沟建设以及郭峰村大棚蔬菜及配套冷库建设。目前观上社区罗家组村后水渠建设、观上社区刘袁、荣家、陈家排灌沟建设与郭峰村大棚蔬菜及配套冷库正在建设中,已完工一半,并已拨付资金60%。
按照上级防返贫监测帮扶集中排查工作要求,驻村工作组协助村委在全村范围内集中时间、集中精力,以家庭为单位,对所有农村人口开展全面排查。通过本次排查新识别纳入监测户的有0户0人。
加强“十四五”乡村振兴重点帮扶村观上社区及县重点村郭峰村委的“童心港湾”建设,目前观上与郭峰村委“童心港湾”建设已完工,并已至少开展了多次活动。重点针对农村留守儿童,围绕亲情陪伴、情感关怀、自护教育、励志教育等开展常态化服务,增强农村留守儿童获得感、幸福感、安全感,助推巩固脱贫攻坚成果和乡村振兴有效衔接。
四结合村情实际,争取单位有力支持。20xx年9月至2022年9月,在驻村工作组及镇村工作人员的联系下,各帮扶单位抱着有人出人、有钱出钱、有力出力的心态,既壮大了村集体经济,又改善了建档立卡户的.生产生活条件。市烟草局援助邓坊村委2万元;市委宣传部援助横里村委2万元;市住建局援助郭峰村委18万元等。
一是驻村帮扶责任未完全压实。个别驻村干部存在未严格落实请销假制度。二是产业基础较为薄弱。报项目以基础设施建设为主,产业项目较少。
1、进一步加强驻村干部管理,严格落实第一书记及驻村干部管理办法,建立健全驻村干部考勤登记制度。并不定期组织人员对驻村工作组人员进行暗访督导,对驻村帮扶问题进行排查整改。
2、依托资源优势,科学制定产业发展规划。立足各村发展实际,充分利用本地资源优势,例如郭峰村委发展大棚蔬菜种植,结合乡村振兴战略,在种植、养殖、农产品加工、休闲观光农业、乡村旅游等方面下功夫,树立一二三产业融合发展理念,科学制定产业扶贫发展规划,形成具有地方特色的产业优势。
帮扶活动总结
乡认真贯彻落实*委组3号文件精神,认真组织,广泛开展了走访慰问帮扶活动。
一、高度重视,加强组织领导。
二、组织摸底,了解情况。
为确保此次走访慰问帮扶活动达到预期效果,**乡党委、政府精心组织,走访慰问前,派出了驻村干部和村干部下到各社对生活困难党员和老党员情况进行全面调查摸底。准确掌握了全乡慰问对象具体情况。
三、多方筹措慰问和帮扶资金。
一是县委、县政府在元旦、春节期间安排专项资金对贫困党员、离职村干部和困难乡镇干部进行了慰问。二是县委组织部安排的专项资金,对建国前入党未享受离退休的老党员、贫困党员进行了慰问。三是乡党委、政府安排一定的经费,对县委、县府慰问以外的困难党员、基层干部,专门进行了走访慰问。
四、精心组织,走访慰问。
乡党委、政府集中利用两天时间,分为四个组,共集中走访慰问200余名生活困难的党员、群众,共发放慰问金1万余元(县委、县委慰问在外)。在慰问中,注重表达对他们生活的关心,并加强对他们的教育引导,进一步统一他们的思想,同时还通过他们深入了解当前群众在生产生活中遇到的困难和问题,取得了较好的效果。