策划方案的成功离不开团队协作和沟通，需要各个相关部门和成员的积极参与和支持。以下是小编为大家收集的策划方案参考，供大家一起学习和借鉴。
学校活动策划方案
为在我校师生中进一步倡导扶残助残的.良好风尚，树立理解、尊重、关心帮助残疾人的新观念，积极发展特殊教育事业，构建和谐教育，进我校研究决定，结合今年第二十个“全国助残日”，在我校师生中开展扶残助学募捐活动。
关爱残疾孩子，发展特殊教育。
组长：
副组长：
成员：
全校师生
5月4日——5月13日
五、活动安排
1、学校成立领导小组，并制定方案。(5月4日)
2、学校在醒目处挂出宣传横幅，并利用晨会时间宣读扶残助学倡议书。(5月5日)
3、各班办一期以“节省一天零花钱，资助残疾小伙伴”为主题的黑板报。(5月6日——5月7日)
4、各班组织募捐。(5月10日——5月12日)
5、各班召开募捐主题班会。(5月12日)
6、学校举行募捐仪式，然后对本次募捐活动进行小结，表扬在本次募捐活动中表现突出的学生。(5月13日)
学校读书活动策划方案
一、活动背景：
人文学院“周末读书会”已经成为一个特色活动，在这个与同学与老师交流文学心得的舞台上我们可以学得更多，走得更远。作为人文学子，书应该是我们的挚友;作为未来的老师，书应该是我们宝贝，读书应该成为我们生活的一部分。要做教书人，肯定要先当好读书人，以“读书”为主题的团组织生活活动给了我们一个“读书”的平台。
二、活动主题：
要做教书人，先做读书人。
三、活动时间：
11月12日19:40~21:10。
四、活动地点：
弘雷楼601。
五、活动形式：
室内活动。
六、活动对象：
14中本2团支部全体成员。
七、活动目的：
1、这次团日活动，旨在营造本支部书香氛围，提高支部成员读书的兴趣。
2、这次团活动，旨在本支部成员重视教师技能的培训，做好做老师的准备。
3、这次团活动，旨在提高支部成员的专业素养，为能成为一名人文学子而自豪。
4、这次团活动，旨在提高本支部的向心力和凝聚力，丰富支部成员的精神世界。
八、活动流程：
1、主持人致团活动开幕词，介绍嘉宾。
2、全体齐唱团歌。
“我们是五月的花海，用青春拥抱时代。我们是初升的太阳，用生命点燃未来……”随着嘹亮的歌声，拉开本支部团组织生活的序幕。
3、第一环节：为什么读书。
周总理曾经“为中华之崛起而读书“的理想让人肃然起敬，激励着千千万万的学子，几代人竞相模仿。如今，我们为了什么而读书?观看视频《为什么要读书》，领悟读书的真谛从而爱上读书。
4、第二环节：怎样读书。
理清了我们为什么读书的思路，我们迫不及待地想：我们应该怎样读书呢?有什么好的读书技巧可以让我们事半功倍呢?在这个环节中，我们邀请张德明老师来到我们的活动现场，然后和我们一起研究《活着》这本书，就这本书说说我们对《活着》的疑问及对读书的看法。
5、读书成果展。
从小学到中学再到大学，我们与很多很多的书打过交道，我们也从中收获很多，在这个环节中，我们将以多个形式分享我们的硕果。
a、一句话推荐好书。
身为人文学子，我们都热衷于文学，可纷杂的文学作品让我们眼花缭乱。你的推荐将为我们扫除障碍，收获更多好的文学作品。
我们让本支部每个成员以一两句话推荐一本书，然后以宿舍为单位，每个宿舍做成一个ppt，然后整个支部汇集，主持人分两次推荐给我们。
b、课后文学作品研究成果展示。
学习不应该仅仅是个人的学习，也应该体现团体学习的精神。本支部成员利用课余时间一起探讨研究了《平凡的世界》和《围城》，在活动现场，他们将以ppt的形式告诉我们他们讨论的结果。
c、名著知识竞答。
我们究竟学到了多少?有什么是我们缺少的?这时候就是考验我们的重要时刻了。你知道这个主人公来自哪本作品吗?你知道这个作家写有那些作品吗?知道就说出来吧!多多奖品等着我们。
九、预期效果。
1、通过观看视频《为什么要读书》，本支部成员将会坚定自己读书的信念，更加勤奋地读书。
2、通过和专业老师的文学交流，本支部成员将会更加了解《活着》的文学意义，也应该懂得我们应该怎样去读书。
3、通过“一句话推荐好书”这个环节，本支部成员将得到提炼书意的锻炼，也将收囊更多的好书。
4、通过《围城》《平凡的世界》的谈讨研究，本支部成员将会加深友谊，也提高自学的能力。
5、通过名著知识竞答这个环节，本支部成员将会检测到自己的能力所在，从而加深读书的欲望。
6、通过“诗歌要唱出来”这个环节，本支部成员将会了解到背诵书本知识时也可以用其他的形式，不能知识死记硬背。
7、通过“图书漂流”这个活动，本支部成员将会又拥有了一本书的知识，并且也会加紧支部成员间平时的联系。
学校读书节的活动策划方案
一、指导思想：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。
1、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。
2、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3、进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
4、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
三、活动对象：
全班学生。
我读书，我快乐。
五、活动方法要求：
（一）构建阅读体系。
1、制定读书计划书：
（1）每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。
（2）每个学生结合实际情况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）组织一次“读书计划书”展示活动。
2、制订阅读序列。
循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必须遵循这条原则。根据学生年龄特点，认识能力等的不同，合理规定学生的阅读量：背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于800万字。
3、编制阅读书目，合理选择读物，不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。中年级学生的思想还不成熟，阅读速度不是很快，识字量并不是很多，因此可选择中篇文章。
（二）广开书源，开发阅读环境。
1、建立三级书库，让学生有书可读。
（1）教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。
（2）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。
（3）图书角定时向学生出借图书（每月不少于4次）。
（提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。）。
（4）班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。
2、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展。
（1）每周一、三、五的.早自修，为规定阅读时间，由各班读书管理员组织，可朗读所教的课文，可翻阅课外读物，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。
（2）每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗，每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课，可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。
（3）每学期定期组织教师阅读指导经验交流会。
（三）积极组织读书活动，检查读书效果。
1、建立读书成长册：
（1）每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
（2）。校将定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。
2、出读书小报：
（1）。每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版两期读书小小报。
（2）。学校每学期组织一次读书小小报评比活动。
将举行为时一个月的“读书节”活动。
4、“宝库小书房”评比。
根据读书活动的班级布置和读书成效，评出最佳“宝库小书房”。
各班级还要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、朗读会、演讲比赛、读书心得交流、调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑等阅读知识竞赛、作文比赛等，激励学生，增强读书兴趣，体验成功的快乐。
2、宣传发动，每位学生课外收集1--2句关于读书有益的名言，读读、背背，利用晨会课等时间在班中进行交流，并选择教室内合适的地点予以张贴。
3、开展“读书笔记”征文活动。
1、制定班级和个人读书成长计划书并展示。
2、建立家庭小书库。
3、各班开始举行每周“读书博览会”。
4、出刊一期关于读书方面的学习园地或黑板报。
3、评比表彰最佳“宝库小书房”。
学校世界读书日活动策划方案年
苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”读书是教育最本质的活动;读书是学校最根本的任务;读书是发展学生智慧的最基本的途径;为了激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，从而到达陶冶学生情操，提高教育教学质量的目的。结合学校的实际情景，特制订以下读书活动方案。
一、活动目的：
引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内构成读书热潮。经过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写本事，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，热爱读书的好习惯，促进学生个性和谐发展，提高学生的综合素养。
二、活动要求。
(一)高度重视，提高认识，进取开展读书活动。
(二)明确要求，认真落实，扎实开展读书活动。
依据我校的实际情景，分为低、中、高三个级段，根据学生的年龄特点开展读书以及交流活动，体现班级特色。
1、学校统一安排，设置固定的读书时间。大阅读为每周四午时第三节课，早读为每日读书时间，保证学生的阅读时间。组织教师定期交流，探索阅读课。
2、做好阅读书目推荐工作，同时及时做好图书更换工作。低年级以绘本、看图故事为主，中高年级以历史故事和人物传记为主。与英语学科结合，尝试在4—6年级学生中间开展名句诵读活动。
3、各班设立图书角，把每次流动的图书做好登记，班级设立学生阅读明细，制定班级图书借阅制度。
4、学校经过广播、宣传栏、板报等多种形式向学生宣传读书的方法、读书的重要性，营造一种浓浓的读书氛围。班级设置教育园地，尝试栽种一些花草，既学知识又增添了乐趣。
5、召开一次读书动员主题班队会，让学生明白读书的益处激发学生想读书的欲望。
6、根据学生年龄特点，做好读书笔记。低年级的孩子能够制作“词语卡”，注重词语积累;中、高年级则根据本班实际情景将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。
7、开展形式多样的读书交流活动，体现班级特色。如：“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的___”、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等，或者由同学们介绍自我看过的新书、好书，交流自我在读书活动中的心得体会，也可另选择其他的方式，调动学生的读书进取性，激发学生的读书热情，在班级中构成良好的读书氛围。
8、将本班读书活动情景以文字材料形式上报学校少先大队部。召开家长会，展示阅读成果，对于读书活动中表现突出的学生给予必须的奖励。
学校读书活动策划方案
每年的4月23日是世界读书日，以下是由本站pq小编为大家推荐的学校读书活动。
欢迎大家学习参考。
1.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要，为孩子的终身发展提供文化底蕴和幸福动力。
2、为师生搭建展示读书风采的平台，让师生在共读中提高，让家庭在同读中和谐，让学校在书香中发展。
：20xx年4月。
1、营造班级读书氛围。加强班级建立图书角建设(学生推荐好书供全班学生共同阅读)，合理利用有限空间，倡导学生把自己的家庭读物带到班级和同学交流共享，各班开办文化园地，定期展示本班学生的读书成果，使学生在浓浓的书香环境中受到人文环境的熏陶。
2、加强阅读课质量管理。继续上好每周一节的阅读指导课，指导学生合理科学的阅读本学期老师推荐的书目读书，提出相应的学习要求，认真地做好。
读书笔记。
经常交流读书心得。此外各班应合理抽出早晨、中午学生到校时间引导学生读书让学生在校读书时间得到保证。
3、在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。要求家长在双休日抽出一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，通过家长学校，交流读书经验。
4、各班精心策划形式多样的读书成果展示活动。力争做到主题响亮，全员参与，内容丰富，形式多样，给学生留下深刻的印象。要求每个学生都积极参与到这项活动中来。各班组织学生开展各种读书实践活动(如经典诵读展示、赏诗会、擂台赛、读书笔记评选、读书小报评选等)，给学生提供展示自我的舞台，增强学生读书乐趣，体验成功的快乐。(每个班需开展一项读书实践活动，写出。
认真开展读书活动月总结重点总结自己班级开展的实践活动情况学校和级部开展的活动在总结中可简要概括。)。
5、加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生读书成果的积累。
1、“经典诵读展示活动”，展示时间见具体方案(学校统一展示，级部出展示方案，并认真练习)。
2、读书笔记展评，以级部为单位。(活动结束，上交展评结果及相关活动照片)。
3、
手抄报。
评选，以班级为单位评选。(活动结束，每班上交全体学生所做的手抄报，每个学生一张，以级部为单位上交学校。)。
4、指导学生填好《读书手册》，学校统一检查读书手册使用情况。以班级为单位统计学生读书月所读书目，阅读量达到多少万字，填好表格，并写出分析，装订好，以级部为单位上交学校。
5、活动结束，各班上交读书活动月总结一份，并上传电子稿。
图书馆。
全院教职工及学生。
4月23日—5月27日(因为每年的4月23日是世界读书日)。
“读书丰富人生，知识创造财富”
组长：xx。
副组长：xx。
组员：xx。
为了深入落实学院“贯彻xx大精神，建设骨干学院文化为主旋律”的工作方针，从图书馆的工作职能出发，通过丰富多彩的读书活动，让师生通过品读中国的经典文学作品，了解祖国的语言文化，增强民族文化的认同，提高自身的人文素养，传承和弘扬优秀文化传统，激发民族自信心和自豪感;引导读者多读书,读好书,让读书成为习惯，让书香盈满校园。
营造热爱读书的良好风气，让广大读者养成良好的读书习惯。
促进师生会读书、会学习，逐步形成具有湖南科技职业学院学院特色的校园文化。
1、读者签名活动：
开展以“走进阅读世界，共享阅读快乐”为主题的读者签名活动。
活动时间：4月23日下午。
活动地点：×校区图书馆一楼及×校区图书馆一楼。
2、优秀读者评选活动。
根据读者在上一年度借书量的统计，对这期间利用馆藏文献册次最多的读者(教工前5名，学生前10名)给予一定的奖励。
活动时间：暂定×年5月23日。
与会人员：部分领导及获奖者代表。
3、开通移动图书馆试用活动。
使用移动图书馆读者将可以不受校园网ip的限制，移动图书馆已解决校园外无法阅读校内资源的问题，所以现在读者不论是在家、在路上、在车上都可以轻松访问校内资源。移动图书馆不仅仅是一个孤立的软件平台，它是对性能优良的图书馆集成管理系统、ilass系统、数字图书馆资源、一站式搜索系统、文献传递系统等应用系统服务的高度集成，系统具有强大的应用服务能力。移动图书馆可实现馆藏查询、续借、预约、挂失、到期提醒、热门书排行榜、咨询等自助式移动服务。同时，可阅读时事新闻、热门杂志、每天报纸、以及听书和学术视频。
4、“阅读无限、还书免责”活动。
学院图书馆作为一个资源共享的公共服务窗口，里面多种多样的图书为大家提供了知识，带来了欢乐。由于各种原因，部分读者可能还没及时归还到期的图书，为了让滞留的图书重返图书馆，方便其他读者的使用，图书馆将开展“阅读无限、还书免责”活动。图书馆将在主页和校园网上公布目前已经超期仍没有归还书籍的读者名单及相关信息。读者只要在2019年5月3日来我馆归还图书，无论超期多久，图书馆都将免收图书延误费。希望通过这次活动，回来的不仅仅是图书，更是一种文明的体现和诚信的回归。
活动时间：×年4月23日—5月3日。
5、世界读书日精品图书推荐。
在图书馆主页上发布世界读书日精品图书推荐清单。
6、“你的眼光，我的选择”采书活动。
开展“你的眼光，我的选择”图书荐选活动，开展读者选书，图书馆购书活动。活动中读者所需要的图书，图书馆将第一时间到新华书店现场采购，以及时满足全校师生员工学习和教研对图书资源的需求。
活动时间：×年4月23日—5月27日。
7、“最美图书馆”摄影比赛。
活动主题：最美图书馆。
活动内容：通过摄影镜头捕捉校园图书馆中的人、物、事，真实的反映校园阅读文化。可以是常被人忽略的图书馆某个角落，可以是你心中最美的读者，可以是辛勤工作的图书馆员，可以是散发着浓浓墨香的书册，把你认为心目中有关最美图书馆的一切用相机记录下来发给我们。
活动要求：
1、参赛作品为个人作品，要突出主题，体现教育意义，作品表现风格不限。
2、参赛作品单幅、组照均可(一组照最多3张)，黑白、彩色不限，数码作品必需是jpeg格式、作者必需保存原稿。
3、不得抄袭和盗用他人作品。
提交方式：
1、将作品(jpeg格式)以邮件发送到xx。
邮件主题注明(系部、班级、学号、姓名)。
2、将照片实物交至暮云图书馆一楼采编室李老师处，照片后面注明(系部、班级、学号、姓名)。
评奖：一等奖一名，二等奖二名，优胜奖三名。
活动时间：×年4月23日—×年5月20日。
活动地点：×校区图书馆。
8、“书库寻宝”比赛。
活动形式：参赛者按比赛要求和规则到图书馆书库找到指定书籍中的书签。
报名方式：全体师生读者，以个人为单位，到雨花或者暮云校区图书馆报名，报名截止时间：2019年5月14号上午11点。
活动流程：活动组织方在指定的书籍中添加书签，由参赛选手根据书目名称，通过图书馆检索设备等方法找到指定书目，在规定时间内找到最多者胜出。
评奖：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。
活动时间：×年5月15日下午3点(星期×)。
活动地点：xx图书馆。
xx图书馆。
×年4月22日。
学校读书活动策划方案
为培养造就一支“师德高尚、业务精良、思想先进、专业扎实、方法优越”的高素质教师队伍，促使我校教育教学质量再上新台阶，学校决定开展教师读书活动，现制定实施方案如下：
一、指导思想。
以贯彻落实“构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为宗旨，以扩大教师阅读视野、丰富阅读内容、形成阅读习惯、提升精神境界、提高综合素养为目标，以建设书香校园为载体，以教师发展为中心，通过开展教师读书活动，以促进教师专业成长，提高广大教师的综合素养，促进学校整体水平及全体教师教学能力的共同提高。
二、活动主题。
本次读书工程的主题是：读书——反思与创新。通过读书活动，认真反思课程改革的理念和实践，发扬传承、发展的精神，富有创意地进行教育教学工作。
三、具体工作。
1、成立督查考核小组。学校成立读书工程督查考核小组，全面负责教师读书情况的督查与考核。
组长：肖正章。
副组长：谭文辉。
成员：张琦朱志光康静鄢国庆谭照。
2、保障措施。
1)保障推荐书目齐全。对学校图书馆藏书认真清查，教师必读的图书要在短时间内补齐，力争做到“同本多册”，为教师的自主选择提供最大限度的方便。同时，鼓励教师自购指定书目。
2)保障教师读书时间和读书场所。全天开放教师阅览室，通过统一调配，使教师的读书时间、读书活动得到保证，保证每名教师每天一节课的读书时间。
3)坚持多种方式相结合，提高教师阅读兴趣。一是坚持“同读一本书”，督查考核小组指定统一书目，划定阅读时限;二是坚持“自主阅读”，督查考核小组划定时限，在这一时限范围内教师自主选择阅读书目;三是适时聘请专家领读。学校将积极与教研中心或高校联系，利用“请进来”的方式对教师的读书活动进行精读指导，提高教师的阅读能力。
4)开展中心主讲人的读书活动。学校推荐的书目在要求全体教师阅读的基础上每本书确定一名精读教师，定期(每周四晚)开展“读书沙龙”活动并负责对所读书目进行精心筛选、摘抄，然后由学校统一编辑供其他教师学习使用。
5)坚持抓好教师读书笔记的检查考核工作。督查考核小组采取平时抽查与阅读段结束时检查相结合的方式，既重过程又重结果。
6)开展丰富多彩地活动，调动教师读书的热情。在每一阶段结束后，通过开展“读后心得畅谈会”、“读书笔记展览”、“心得体会征文”等形式考核读书教师，考核成绩折合成分数记入教师业务百分考核档案，与教师评先选优挂钩。要求每位教师每学期撰写读书笔记、心得体会、案例分析不得少于15篇。
7)学期末，开展“读书标兵“、“书香教研组”、“书香年级”的评比活动。
学校活动策划方案
活动目的：
1、培养宝宝动手能力
2、增加全日制家长和优幼佳婴儿学校的沟通交流
活动时间：20xx年2月
活动地址：朝阳区安立路60号润枫德尚b座一层
活动内容：
1、报名形式多样
（1）在线报名，通过新浪博客跟帖
（2）现场报名：现场报名，进入场地，直接参加活动
2、电话邀约
3、汤圆制作比赛
4、现场营销
（1）最佳创意家庭获得亲子课程两节（针对新会员）
（2）最佳美味家庭获得全日制优惠名额一份（针对全日制意向家庭）
（3）最佳完成家庭获得早接或晚送一次（全日制）
宣传方式：
1、媒体宣传
（1）免费网络宣传：博客，论坛，贴吧
（2）地面媒体：报刊、社区海报等
执行时间：
1、具体活动执行稿、各细节负责人执行稿活动时间前两个星期
2、网络媒体宣传时间提前5~7天
3、地面媒体海报提前10天做出，提前3~5天贴到社区。报刊提前2星期联系，提前1~2天刊登。
元宵节活动
【宝宝】
活动时间：20xx.2
活动地点：优幼佳创意厨房
评委有：李姐，窦妈，刘院长
摄影摄像：程
音乐：程
主持：玲玲
活动准备：面粉，塑料桌布，罩衣，汤圆陷，奖品（橡皮泥）
活动过程：
1、每班老师在活动之前教会宝宝们搓圆，在活动当天，按照秩序，进行比拼，评出最佳创意奖，最佳圆圆奖，最佳相似奖......
2、分享果实，宝宝和老师们一起煮汤圆。
【老师】
活动时间：20xx.2.4
活动地点：优幼佳创意厨房
摄影摄像：
音乐：程
主持：玲
活动准备：面粉，塑料桌布，汤圆陷，奖品
活动过程：
1、搓汤圆（比赛）
2、煮汤圆
优幼佳全日制婴儿学校--中国大陆首家0~3岁全日制早教学校！十年经验值得信赖！
学校活动策划方案
**年伦敦奥运会刚刚结束，中国奥运军团取得了举世瞩目的骄人战绩。尤其是奥运水军中的孙扬、叶诗文，更是一举打破了欧美多年对泳池的垄断，为我们国人拿到了令人西方先进国家咋舌的成绩，宣告了中国在经济腾飞之后，体育运动的全面崛起，让中国人又一次在世界面前扬眉吐气。
为了进一步弘扬奥运精神，增强学生的民族自豪感，激发学生奋发向上的热情，校学生会有幸邀请到了伦敦奥运会400米、1500米世界冠军孙扬来我校演讲并与师生互动交流，在全校学生中开展“学习奥运冠军，弘扬奥运精神”主题教育活动。
主办单位：青岛第x中学学生会。
青岛x中全体师生。
奥运冠军进校园。
1、准备阶段：
由学生会向全体师生发布活动通知，邀请学校团委、宣传部联办本次活动。
2、筹备阶段：
学生会与联办单位团委、宣传部联系好活动进程规划，活动内容安排等等，完成前期各项准备工作。做好奥运冠军孙扬的邀请工作。选好主持人。
3、宣传阶段：
利用学校宣传栏、广播站做好前期预热，做活动推广宣传，炒热活动气氛。
活动前期的每周六周日，将邀请有兴趣参与互动活动的师生参加座谈会，提出热门话题，并整理归类，在宣传栏和广播站中滚动播出，发起投票活动，选出全校师生最关心的热点话题，扩大整体活动的影响力。
5、正式活动阶段：
a、活动内容。
（1）《奥运冠军进校园》活动时间：
（2）活动形式：将校园作为外景演播室与同学老师们进行近距离的接触，加大他们参与节目的热情，提高活动影响力。
（3）主持人点出事件的重点，保证嘉宾孙扬的观点能够顺畅表达，确保节目能够达到预期的目的。
（4）活动内容：从孙扬的成长过程，及获奖后自己的感受、世界的目光，表达冠军自己内心的感受，从而引发观众的思考。
b、活动特点（优势）。
（1）《奥运冠军进校园》活动，拉近了奥运冠军孙扬与观众的距离感，让受众进一步弘扬奥运精神，增强学生的民族自豪感，激发学生奋发向上的热情。
（2）嘉宾具有广泛性、真实性，只要愿意，谁都可以成为我们舞台的主色。
（3）活动预期：弘扬奥运精神，增强学生的民族自豪感，激发学生奋发向上的热情。
（4）活动的互动性，让奥运冠军与现场的观众面对面的就他们所共同关心的话题进行讨论，从而增加活动的现场感。
1、广泛与本校师生互动、宣传，通过以问卷调查的方式获取相关资料同时提升节目在他们中间的关注度。
2、在校广播站、宣传栏及学校网站及（qq校友、人人网、同学网等）打广告，在学校期刊发本栏目广告。
3、签约赞助商获取充足活动经费，在活动现场设立广告牌、横幅等宣传赞助商的产品。但注意此活动受众群主要为青年人，不可宣传一些对青年人有不良影响的广告。
学校活动策划方案
“服务到新生，服务到家长，服务到寝室，服务到新生及家长舒心满意”，真心热忱引导新生报到。
a地点-图书馆门前物品：遮阳伞(4把)、院旗、桌子(8张)、椅子、
饮水机、稿纸、引导牌、桌布、宣传版。
b地点-12#公寓物品：遮阳伞(2把)、桌子(2张)、饮水机、稿纸(表格)。
c地点-3#化科院实验楼。
d地点-雕像前。
1.迎新总负责人x(x)，全面负责我院迎新工作，做好工作分配，妥善处理突发事件，保障我院迎新工作的顺利完成。
2.由宣传部负责迎新过程中所需的条幅，展板，宣传板和引导牌的安排。
3.工作小组人员安排如下：
第一组：
工作时间：9月6号7：00——12：00。
9月7号12：00——17:00。
9月8号17:00——22：00。
组长：x。
责任：全面负责当班时间迎新的具体工作，做好各工作人员之间的协调工。
作，负责当天迎新台的布置并并及时上报和处理突发事件。
a：图书馆门前。
记录员：x。
责任：记录新生的基本情况和高年级的迎新接待情况。
党员服务队第一组[见附页1]。
责任：由学生党员向新生介绍学院及我院的情况，解答家长、
学生的问题，宣传安全教育知识并配合迎新工作。
物品管理员：x。
责任：保管学生寄存物品，招待休息的学生家长。
迎新队：12生科12化学全体同学,外加党支部第一组全体成员。
责任：从总迎新台领着新生完成各项入学手续(缴费、领取军训服等)，并将其送到新区寝室迎新台，然后带到寝室。
b：12#公寓楼。
负责人：x。
责任：负责新生的寝室安排及处理有关问题。
服务队：12食品班长带领本班学生队员不少于5人。
责任：领取新生的日常用品并送到新生寝室和帮助新生拿行李。
记录员：x。
责任：记录新生的寝室安排和入住情况，并做好带领人的登记工作。
c：化科院实验楼。
院办值班：x。
责任：负责新生的注册问题及协调人员和物品的安排。
d:雕像前到图书馆门前。
负责人：x。
责任：引导学生到图书馆门前迎新台。
第二组：
工作时间：9月6号12:00——17:00。
9月7号17:00——22:00。
9月8号7:00——12:00。
组长：x。
责任：全面负责当班时间迎新的具体工作，做好各工作人员之间的协调工。
作，负责当天迎新台的布置并并及时上报和处理突发事件。
a：图书馆门前。
记录员：x。
责任：记录新生的基本情况，收集新生的档案和高年级的迎新接待情况。
党员服务队第二组[见附页1]。
物品管理员：x。
责任：保管学生寄存物品，招待休息的学生家长。
迎新队：x全体同学，外加党支部第二组全体成员。
责任：从总迎新台领着新生完成各项入学手续(缴费、领取军训服。
等)，并将其送到新区寝室迎新台，然后带到寝室。
b：12#公寓楼：
负责人：x。
责任：负责新生的寝室安排及处理有关问题。
服务队：由12化工班班长(凌函)带领本班学生，队员不少于5人。
负责：领取新生的日常用品并送到新生寝室和帮助新生拿行李。
记录员：x。
责任：记录新生的寝室安排和记录高年级的迎新情况。
c：化科院实验楼。
院办值班：x。
责任：负责新生的注册问题及协调人员和物品的安排。
d雕像前到图书馆门前。
负责人：x。
责任：引导学生到图书馆门前迎新台。
第三组：
工作时间：9月6号17:00——22:00。
9月7号7:00——12:00。
9月8号12:00——17:00。
组长：x。
责任：全面负责当班时间迎新的具体工作，做好各工作人员之间的协调工。
作，负责当天迎新台的布置并并及时上报和处理突发事件。
a：图书馆门前。
记录员：x。
责任：记录新生的基本情况和高年级的迎新接待情况并收集新生的档案。
党员服务队第三组[见附页1]。
责任：由学生党员向新生介绍学院及我院的情况，解答家长、
学生的问题，宣传安全教育知识并配合迎新工作。
物品管理员：x。
责任：保管学生寄存物品，招待休息的学生家长。
迎新队：12化工(x)全体同学，外加党支部第三组全体成员。
责任：从总迎新台领着新生完成各项入学手续(缴费、领取军训服等)，并将其送到新区寝室迎新台，然后带到寝室。
b：12#公寓楼。
负责人：x。
责任：负责新生的寝室安排及处理有关问题。
服务队：由12生科12化学班班长带领本班学生组成，队员不少于5人。
责任：领取新生的日常用品并送到新生寝室和帮助新生拿行李。
记录员：x。
责任：记录新生的寝室安排和入住情况。
c：化科院实验楼。
院办值班：x。
责任：负责新生的注册问题及协调人员和物品的安排。
d:雕像前到图书馆门前。
负责人：x。
责任：引导学生到图书馆门前迎新台。
1、向新生宣传要突出热爱学校，热爱我院，热爱专业，以“不利于学院发展的话不说，不利于学院建设的事不做”这一宗旨，严于律己，全心全意为新生服务。
2、迎新各负责人要切实负责，保护好新生物品，避免拿错、丢失物品现象的发生。新生贵重物品应由其随身携带，避免发生纠纷。(物品管理员要注意)。
3、各班班委做好迎新动员工作和人员统计并与老师做好交流。
4、记录员必须细心，确保入住信息的准确无误。
5、各岗位负责人须自带水杯，并且做好本岗位的清洁卫生。
6、学生干部、党员要放下架子，服从安排，为新生做好服务工作。
7、迎新工作人员实行签到制，按时到岗，要认真负责，不能擅自离岗、串岗。
8、各组组长做好统筹工作，当时没岗位安排的学生会干部定要待在学校待命，应对突发事件。
9、秘书处，宣传部人员在学工办值班负责所有物品及宣传用品的安排。
10、劳卫部及文明维权部人在十二栋楼下负责寝室安排及统计工作。
11、党支部负责人及各班班长在总迎新台做好人员统筹及应急安排。
12、大一各班必须保证至少70%人员到迎新现场。
13、文明维权部做好义工统计，最后根据迎新人数评选出先进个人，先进班级。
14、义工时间：迎接一名新生计两小时，学生会干部没有，年终统一在考虑加时间。
15、接待新生实行“一对一带领，一条龙服务”。
注：
1.若已通过学校所发学费卡交过学费的，则直接在迎新台凭身份证领取代扣发票(自己保存)，就不用再去交费处。
2.如需办理绿色通道，则直接从报到处回到迎新台领取表格，再到绿色通道办理处(卧龙广场)。
3.若需办理户口转移的，领过学习机后在卧龙广场办理。
4.新生档案自己保存。
5.卧具及生活用具可以不购学校的`，但要先安置，再让院党委书记盖章后生效。
6.接待新生实行“一对一带领，一条龙服务”。
7.缴费一定要新生本人，以防发生不必要的误会。
8.报到处由于空间狭小，只允许新生本人入内，一定要跟新生及家长解释清楚。
9.义工时间：迎接一名新生计两小时。
大学校园读书日活动策划方案
4月2日是“世界读书日”（又称“世界图书和版权日”）。为了宣传现代阅读方式，培育读者良好的阅读习惯，提倡读者多读书、读好书、会读书，并让读者进一步了解图书馆、走进图书馆，同时促进校风、学风以及和谐明校园建设，图书馆近期拟开展纪念世界读书日系列活动。
美丽中国，书香延大。
20xx年4月10—2日。
延安大学图书馆。
（一）图书馆led彩屏滚动播放宣传标语。
时间：4月10日—2日。
地点：图书馆二楼大厅led彩屏。
（二）数字资。
1线上学习活动ni高校图书馆读写修炼季之研学平台打卡活动。活动形式：读者校内ip登录知网研学平台进行学习，并撰写笔记数和摘数，完成任务即可满足打卡要求，并可以查看全国打卡排行榜单。活动展架、奖品由同方知网（北京）技术有限公司提供。
时间：4月9日—月2日。
2现场宣讲活动。
活动形式：图书馆二楼大厅进行现场宣讲，活动展架、宣传材料由数据库商提供。
（1）银符考试资宣传（中考试类题库）。
时间：4月17/xx日。
（2）起点考试网+（中考试+考研视频）。
时间：4月xx/19日。
（）超星读秀知识库+超星发现系统（中电子图书）。
时间：4月24日。
（4）万方医学网医学期刊数据库（中外医学期刊）。
时间：4月24日。
（）eerald期刊数据库（外管理学期刊）。
时间：4月24/2日。
（6）eb外国外博硕士论数据库（外学位论）。
时间：4月2日。
（三）你选书，我付费邀请你到图书馆荐购。
活动目的：最大限度的贴近师生需求，让师生开阔视野，了解本专业图书的市场情况。真正体现以教学为中心，让图书馆更有针对性的采集到各层面的具有较强专业性的图书，进一步优化馆藏献资结构。
时间：4月19—20日。
地点：图书馆二楼大厅。
内容：全校师生现场挑选、荐购图书。
活动组织：图书馆采编部、有关纸质图书供应商。
（四）名家讲座。
活动目的：通过校内外名家演讲，激励青年学子珍惜美好时光，多读书，读好书，努力提高自身素质和学养。
时间：4月11日—19日。
地点：图书馆10楼报告厅。
讲座安排：
1．报告题目：我的读书、写作和交友。
报告人：著名作家海波。
主持人：徐xx（延安大学图书馆馆长）。
报告时间：20xx年4月11日。
报告地点：延安大学图书馆十楼报告厅。
2．报告题目：作家的修炼。
报告人：刘xx。
主持人：徐xx（延安大学图书馆馆长）。
时间：20xx年4月2日。
地点：图书馆10楼报告厅。
．报告题目：炎黄化与书法艺术。
报告人：蔡伯虎。
主持人：徐长玉（延安大学图书馆馆长）。
时间：2016年4月24日。
地点：图书馆10楼报告厅。
（五）赠书仪式。
我校政77校友姜东才为图书馆捐赠个人专著《延安历史名人》、《鲁智深传》、《轨行集》、《老姜游记》10套。
主持人：徐xx（延安大学图书馆馆长）。
时间：20xx年4月19日下午：00。
地点：图书馆2楼第一会议室。
读书活动策划方案
值公司团委成立及五四青年节来临之际，计划组织员工读书活动，具体方案如下：
4月30日—5月30日
公司全体员工
通过此次活动，培养员工自觉读书的意识与学习的习惯，带动员工的读书热情，把读书作为基本切入点，大力营造读书氛围，使读书成为一种乐趣，一种风气，使员工在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，在提高自我修养，提升素质的同时，促进学习型企业的创建。
读书让理想展翅，学习让生命飞翔。与知识为友，与书本为友，为人生奠基。与阅读同行，与真理同行。
1、公司各位员工在公司图书室的书目中(员工也可自选，但所选书籍必须积极向上，有助于员工水平的提高)自选一本，在规定的时间内阅读结束，并完成读书心得一篇(电子版，不少于500字)，鼓励各部门经理人带头参加。为了配合活动的宣传，活动启动时，在食堂制作宣传易拉宝一个。
2、5月25日前，各部门员工将读书心得(电子版)上交本部门统计，由本部门统计统一上交宣传部。
3、5月26-30日，宣传部邀请各部门总监及部分员工根据员工的读书情况，对所有的心得体会文章进行评选，评选出10名“最佳学习奖”与3名“最佳组织奖”。
4、6月1日-10日，组织优秀读书心得交流会和颁奖会。公司领导对读书活动进行点评，并对“最佳学习奖”、“最佳组织奖”进行表彰，获奖者进行读书感言交流。
5、6月底前，本次征集的读书心得体会文章进行结集成册，活动情况通过内刊和展板形式进行宣传。
1、读书心得必须是员工个人原创作品，不得抄袭，内容必须积极向上、真实。
2、心得要与所读书籍相吻合，有自己独特见解，提倡将读书摘记和读书感悟结合起来。
xx元。
读书活动策划方案
时间：每周周五晚7：00——9：30（单周） 7：30——10：00（双周）
地点：01b502
联系方式：飞信（不公布）
读书会qq群号：612x427（一群） 793x772（二群）
要求：
1、讲普通话，口齿流利，吐字清晰，熟悉本周所要讨论读书的范围，对讨论
内容有自己独立的见解
3、主持人需要按照固定流程、话语格式主持活动，容许适量改变。
4、双周活动结束时收集并记录本次活动遗留下来的问题，保存到下周活动前交给老师解答
主持人自由发言时间;第一轮大家发言过后主持人上台发表观点；第二轮主持人在每个讨论环节征求全体意见时可以发言；如果有人对主持人第一轮发表的观点进行补充、修正，双方可以进行一个环节的讨论。
1、单周时间：首先由老师解答双周读书会讨论遗留下来的问题之后主持人主持活动；双周时间：由主持人陈述讨论的范围、注意事项并开始第一轮发言。
2、第一轮主持人上台发表意见结束即第一轮发言结束。第二轮讨论举手发言讨论，自由争取。（特别是读书会新成员，如果第一轮发言没有很好准备，本轮在听了大家发言后可以积极举手表达自己的见解。）
3、讨论环节：
1.如果b对a在第一轮发言中的某个观点持不同见解，请举手向主持人申请发言。
2.a发言过后，由主持人询问a同学是否为自己的观点再进行表述、补充或者修正。
3.需要的话，请在三分钟内向主持人表达清楚，并如前继续下去；没有的话，宣布没有。
4.a、b同学讨论结束后，有不同观点的同学举手示意进行补充、修正，之后老师进行问题的延伸，之后每位同学可以就这个问题向老师请教。（其他各种情况听从主持人安排）
4、第三轮：单周请老师解答讨论后依然存在的疑问，双周由主持人统一记录问题；主持人鼓励读书会成员自荐为下周主持人；读书会成员讨论划定下周读书会讨论范围，原则上和老师进度保持一致。
第一轮发言注意事项：
1、按照坐序从第一排从左到右、从前到后依次上台发言。自行决定是否带发言稿，表达形式不限，一切以清晰表达观点为最终目的。
2、普通话，咬字清晰，语速适中，报出姓名、系别，时间控制在3—5分钟。
3、发言人发言过程中不得中途打断。如果你对a同学的观点持不同见解，认为需要补充、修正，请记下a同学的名字、观点，利用第一轮和第二轮的时间间隙，寻找素材，认真思考，组织语言，为第二轮讨论做准备。
第二轮讨论注意事项：
1、普通话，咬字清晰，语速适中，时间控制3分钟以内。发言人发言过程中不得中途打断。
2、表达形式不限，一切以清晰表达观点为目的。
单周活动开始时，老师解答完双周遗留的问题；
第一轮发言时，某位同学发言结束后可以进行适当补充延伸；
第二轮发言时，当主持人询问全体意见时，具有第一优先发言权；
第三轮时解答读书会成员讨论遗留的问题，并作活动总体上的补充。
读书活动策划方案
为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现学生的个性风采和学校整体精神面貌，引导学生博览群书，培养学生“爱读书、读好书”的良好习惯，让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、憧憬未来。
二、读书节主题。
读书———让梦想插上翅膀。
20__年5月，进行调研，做各种准备工作。
20__年6月——10月开展各类读书节的主题活动。
四、组织机构。
读书节由__市教育学会高中专业管理委员会主办，__市七宝中学承办。
七宝中学负责领导、组织和协调读书节的各项活动。组委会办公室设在七宝中学校长办公室。
1、参与性。本次读书节活动要求做到全员参与，尤其要发挥好教师的示范和引导作用，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，进而激发和带动学生投身活动。
2、活动性。把阅读与活动相结合，激发学生读书兴趣，提高读书效果。
3、指导性。要充分发挥教师的指导作用，指导学生学会选书、学会读书、学会交流读书收获等。
六、宣传工作。
各学校力求做到：
1、校园宣传：学校板报、宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题，或倡导读书或科技知识介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。
2、班级宣传：第四届读书节活动方案由班主任负责在班级宣传，鼓励学生积极参加读书节各项活动。各班都要营造一个与读书节相宜的班容氛围（板报、宣传画、名人名言、读书计划等）。
3、网络宣传：在校园网上向全校师生发出积极参加读书节的倡议书。利用校园网向全校师生及家长宣传举办读书节的意义和活动内容。
七、参加对象。
全市各高级中学的教师和全日制的在校高中学生。
八、活动内容设计与安排。
各校自行活动内容。承办单位将开展形式多样的读书活动，各校参照此类活动进行。
读书活动策划方案
为贯彻十三五期间《关于开展20xx年全民阅读工作通知》精神，推动我区文化工作发展，xx区文化委员会以书香xx阅读+为主题，宣传公共文化服务体系的社会职能，推动全民阅读新热潮。至此世界读书日之际，xx区文化委员会计划于4月7日至4月25日期间开展阅读宣传活动，请各街道、乡（镇）结合区域特色开展阅读宣传活动。具体通知如下：
世界读书日阅读宣传活动。
20xx年4月7日至4月25日。
全区各个街道、乡（镇）。
（三）请各街道、乡（镇）于25日前将本地区世界读书日阅读活动信息、照片报至xx区图书馆。
（一）世界读书日启动仪式
活动形式：阅读活动发布。
活动资料：介绍20xx年本地区全民阅读活动安排及资料，开展世界读书日主题宣传活动。
（二）世界读书日xx换书大集活动
活动形式：图书交换、阅读推广。
活动资料：透过图书交换的方式，使民众手中闲置的图书资源得到更好地利用，鼓励读者在交换的图书上撰写或夹带留言寄语，向书的下一位主人传递阅读心得，营造和谐的阅读氛围。
（三）世界读书日xx文化大讲堂专题讲座
活动形式：专题讲座。
活动资料：以推广阅读为主题，开展专题讲座介绍中国文化传承，弘扬国学，满足广大读者、文学爱好者文化需求，搭建学习、交流的文化平台。
（四）世界读书日阅读点亮中国梦征文活动
活动形式：阅读征文。
活动资料：透过阅读征文的形式推广全民阅读，弘扬民族精神，践行社会主义核心价值观，强化爱国主义教育，让参与者充分享阅读所带来的欢乐与感悟，营造良好的阅读氛围。
（五）世界读书日亲子阅读读书会活动
活动形式：亲子阅读。
活动资料：家长为孩子朗读儿童读物，介绍书籍作者与故事背景，引导孩子之间分享故事资料，分享阅读，推广阅读。
（六）世界读书日阅读书坊读书会活动
活动形式：大众读书会。
学校活动策划方案
1、结合“民族精神代代传”活动，号召少先队员广泛传唱革命传统歌曲和爱国歌曲，让队员们在歌声中体验民族精神，增强民族自豪感。
2、通过歌唱形式，陶冶学生情操，丰富学生课余生活，给学生提供展现才华的舞台。
3、通过活动，在全校范围内渲染节日气氛，在活泼、愉悦的氛围中传递新年的`祝福和欢乐。
xx全体学生。
以班级为单位参加合唱比赛。
20xx年xx月xx日(暂定)。
1、合唱曲分必唱曲和选唱曲两首。必唱曲为革命、爱国歌曲(由学校提供备选歌曲)，选唱曲由班主任自由选择，要求全员参与。
2、活动排练由班主任老师、音乐老师组织，副班主任老师配合。
3、各班自选曲目需自备歌曲伴奏带，也可以自行组织伴奏。参赛班级在比赛前天提前将配乐光碟交到大队部处。(磁带倒好)。
4、各年级利用课余时间自行组织练习，力争以的状态展现本年级的精神风貌。
5、服装统一，编排有特色。
6、指挥需由本年级同学担任。
合唱评委：全校老师。
本次比赛设一等奖(x名)、二等奖(x名)、三等奖(x名)。
附：合唱评分标准：
1、音乐表现及技巧(音准、节奏、歌曲表现、合唱技巧)x分;。
2、指挥x分;。
3、演员出入场精神面貌xx分;。
4、演出服装统一整洁x分;。
5、伴奏x分。
读书活动策划方案
(一)整体目标。
通过读书活动的开展，进一步完善学生的文化知识结构，丰富文化知识内容，培养深厚的文化底蕴，提高全校师生创新精神和实践能力，营造浓郁的校园文化氛围，彰显我校的整体办学特色。
(二)具体目标。
通过开展读书活动，提升教师的专业素质、学科素养和理论水平，拓宽教师的文化素养;培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，促进知识更新、综合实践能力的提高。并帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操。促进学校内涵式，人文化发展，提高办学品位。
四、活动内容。
1.创建书香校园。开展经典诵读、课外阅读等活动，师生同建书香校园;通过阅读，使他们从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。
2.构建和谐课堂。通过读书活动，提高教师素质，提高课堂效率，充分利用好课堂，最大限度地发挥教育效益，把课堂还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。
3.师生共写随笔。师生积极写随笔，包括教后感，读书笔记等等，在写随笔的过程中，体验生活，反思自己，超越自我，让随笔成为师生生活的一部分，让随笔成为师生精神家园。
4.开展读书活动，通过活动彰显读书的成果。
五、具体措施。
(一)营造读书氛围。
1.学校将加强宣传和发动，营造良好的读书氛围。
2.进一步充实图书室，学校将结合教育局推荐书目，为老师和学生购进新图书，并加强图书室的管理，方便教师和学生的借阅。
3.美化校园环境。学校要在教室墙壁上悬挂读书格言及人文化宣传标语，使师生进入校园就时时处处置身读书氛围之中。
4.为方便学生借阅，便于学生交流，各班搞好图书角建设，存书量不少于150本。
(二)教师读书。
1.养成每天读书的好习惯。每天读书时间不少于半小时。
2.教师每学期读书不少于5本，其中阅读教育教学专著不少于2本，并记好读书笔记，笔记字数不少于2万字。
3.教师要结合教学实践每月至少写一篇读书心得或随笔。
4.每学期举行一次读书笔记评比、展览和论文评比活动。
(三)学生读书。
2.每个班级划分读书小组，并确定小组长，由小组长负责组织本小组的读书活动和日常考核，班主任和语文教师要加强对读书小组的指导，形成学校、年级、班级、小组四级管理体制。
3.在班级建立图书角。要求各班加大宣传，鼓励学生将好书带到学校与大家分享，不断扩大班级的藏书量(不少于150册)，将班级图书角建设成为班级图书馆。班主任要做好学生读书的指导工作，结合学校语文组下发的推荐书目，向学生推荐好的图书。对学生带到学校的图书，班主任要把好关，让不健康的书籍远离学生，督促学生读好书。
4.班级要建立读书档案。实行读书档案制度，每生在读完一本书后到班主任处申报，班主任针对书中内容进行测试，测试合格后，填写读书档案记录，填写完后交班主任处存入班级读书档案盒。读书档案是评选读书小明星的重要依据。学期末学校将对各班档案盒进行展览或评比，其成绩是评选书香班级的一项重要内容。针对阅读书籍较多的同学，学校将组织达标测试，对优秀者进行表彰和奖励。
5.每年6月是我校的诵读节，学校将举办读书节系列活动。“好书伴我成长”演讲比赛、诗词美文朗诵比赛、古诗背诵比赛、阅读知识竞赛、读书笔记展览等活动，评选“读书之星”以及“书香班级”等荣誉称号。
6.每周坚持上好一堂大阅读课，由语文教师具体负责指导阅读方法和写读书笔记等。
7.与语文教学相结合。语文教学应该充分发挥其丰富多样性，教师积极向学生开设有针对性的书目，充分利用好大阅读课和其他时间，注重阅读方法和技巧的指导，有计划地举办读书专题讲座，让学生自由泛读和精读，做读书笔记，积累素材。进行各种形式的课堂讲演，作文比赛，让学生在潜移默化中逐渐学会关心读书，更关心生活，做生活的有心人。
8.为学生搭建读书成果展示的平台，促学生各种读书习惯的养成。各班要结合班级实际，开展丰富多彩的读书活动。例如：诗歌朗诵、讲故事比赛、课本剧表演、读书论坛、好书推荐、知识竞赛等等。重点表现出学生的心得体会、读后感。
六、具体活动安排。
(一)发动准备阶段：
制定公布学校创建“书香校园”实施方案，确定活动主题与口号，张贴横幅，校刊上增设“书香校园”栏目，选择作品，布置橱窗，做好宣传发动工作。
(二)重点实施阶段：
完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。
1.校园内张贴以“点燃读书激情，共建书香校园”为内容的横幅，刊出以“书香校园”为内容的黑板报布置宣传窗，举行大型学生签名活动。
2.设立“每日必读”时间，即每天早上7点30分到7点50分作为学生阅读时间，其它学生利用业余时间自行安排。
3.每班要开设阅读指导课，语文老师对学生如何选书、如何正确阅读、如何利用书本知识解决学习生活中的问题等及时予以指导，并带领学生潜心阅读经典美文，领路中外名著，吟咏古今诗文。
4.学校和班级开展读书活动。
(三)总结评估阶段：
总结读书活动的具体做法，评选校级书香班级，校级读书之星，介绍读书经验活动。
七、考评与表彰。
1.教师读书情况纳入教师评价考核。
2.学生读书情况纳入学生评价考核。
3.班级读书情况纳入班主任及班级考核。
4.开展“读书之星”“书香班级”评比活动。
八、落实有关责任。
1.建设书香校园活动在学校读书活动领导小组指导下，其他中层部门配合组织活动，并对过程性材料及时整理归档。
2.班级图书角建设、班级读书档案、等读书活动由班主任负责组织和落实，语文教师配合工作。
3.学生“阅读学分星级评价”由各班语文教师负责组织记载和认定。学期总分以“阅读”科目列入学生成绩统计和素质报告手册，与家长见面。
读书活动策划方案
以龙口市教育体育局《关于开展“读好书、唱好歌、讲礼仪、做文明人”活动的实施意见》为指针，加强书香校园建设，展现学生个性风采和精神面貌，树立勤奋读书、热爱知识的良好风尚。
高一、高二年级全体学生。
1．有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，充分利用假期、周末以及课间等闲散时间进行阅读，在班级或学校发挥模范带头作用。
2．坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容和读书活动中教师推荐阅读的.书目。
3．拥有自己的小书库，有一定的藏书量。
4．积极参加国家、省、市、学校组织的阅读写作活动，在各项活动评比中取得优异成绩。
5．在各级报刊杂志有读书文章发表。
11月15日前每区每年级推荐六名同学，填写推荐表发送至教师发展中心邮箱[emailprotected]，经审查评比后每区每年级选取五名同学授予“读书明星”称号，颁发奖状，给所在班级常规考评加分，在宣传栏进行宣传。