无论是在个人生活中还是在组织管理中，方案都是一种重要的工具和方法，可以帮助我们更好地应对各种挑战和问题，实现个人和组织的发展目标。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编精心整理的方案策划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
实验室应急方案篇一
餐饮业要周全贯彻实行《餐饮业和集体用餐配送单元卫生标准》，构造从业职员当真进修和控制标准内容，并抓好如下重点环节：
1、结构正当，食物处置区均应配置在室内。食物处置区应按照质料进入、质料处置、半成品加工、制品提供的流程正当结构，食物加工处置流程宜为生进熟出的繁多流向，并应避免在寄放、操纵中发生交织传染。制品通道、进口与质料通道、进口，制品通道、进口与使用后的餐饮具接纳通道、进口均宜合并配置，防尘防鼠防虫害办法统统。
2、食物处置区的面积应与就餐场合面积、提供的最大就餐人数相适应，各类餐饮业食物处置区与就餐场合面积之比、切配烹调场合面积参照《餐饮业和集体用餐配送单元卫生标准》附件1的划定。
3、加工谋划场合内不得圈养、宰杀活的禽畜类动物。在加工谋划场合外设立圈养、宰杀场合的，应间隔加工谋划场合25m以上。
4、质料推销时应讨取发票等购货凭证，并做好推销记载，便于溯源;向食物生产单元、零售市场等批量推销食物的，还应讨取食物卫生许可证、检讨(检疫、及格证实等;入库前应举行验收，出入库时应挂号，作好记载。
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5、需求熟制加工的食物应该烧熟煮透，加工后的制品应与半成品、质料合并寄放;需求冷藏的熟成品，应尽快冷却后再冷藏。
6、在烹调后至食用前需求较长时候(跨越2小时、寄放的食物，应该保温或冷藏条件下寄放。无适量保管前提的，寄放时候跨越2小时的熟食物，需再次应用的应充沛加热。加热前应确认食物未蜕变。
7、凉菜间应为自力隔间，专间内应设有公用对象荡涤消毒办法和氛围消毒办法，专间内温度应不高于25°c。宜设有自力的空调办法，洗手消毒办法应吻合划定。应设有公用冷藏办法。操纵职员进入专间前应改换清洁的工作衣帽，并将手洗净、消毒，工作时宜戴口罩。应该由专人加工制造，非操纵职员不得私自进入专间。专间内应应用公用的对象、容器，用前应消毒，用后应洗净并坚持干净。供加工凉菜用的蔬菜、生果等食物质料，未经荡涤处置的，不得带入凉菜间。
8、餐器具使用后应实时洗净，定位寄放，坚持干净。消毒后的餐器具应贮存在公用保洁柜内备用，保洁柜应有显然标志。餐具保洁柜应该活期荡涤，坚持清洁。打仗间接进口食物的餐器具应用前应洗净并消毒。应活期查抄消毒建设、办法是不是处于精良状况。接纳化学消毒的应准时丈量无效消毒浓度。消毒后餐具应吻合gbl4934《食(饮、具消毒卫生规范》划定。
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以处置。
10、集合备餐的食堂和快餐店应建设餐专间，无备餐专间的快餐店和食堂，就餐场合窗户应为封闭式或装有防蝇防尘办法，门应设有防蝇防尘办法，以设空气幕为宜。
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实验室应急方案篇二
一、实验室由科学教师任管理员，并承担相关责任。
二、使用实验室，应提前一天通知管理员，以便做好准备。
三、进入实验室，应有良好的秩序，防止碰撞，应保持安静，严禁打闹喧哗。
四、实验前，检查本组仪器，物品是否齐全完好，如有问题，由实验组长提出，经核实后，给予调换或补发。
五、听到信号方可开始实验，严格按科学程序和方法操作，严禁擅自操作，实验时不影响他人操作，及时做好实验记录。
六、实验结束，学生必须整理桌面和仪器，经验收后方可离开。
七、自觉爱护设备、仪器，如有损坏，视情节按规定处理。
八、保持室内整洁，不乱扔物品和垃圾，及时打扫。
九、节约用电用水，注意操作安全，一旦发生事故应及时报告教师。
管理小学科学实验室安全管理制度
一.科学实验室的安全工作、环境保护工作、消防工作是关系到人身和财产安全的头等大事，要经常对教职工和学生进行安全知识的教育，坚持“安全第一，预防为主”和“谁主管谁负责”的原则。学校应定期对实验室安全技术管理工作执行情况进行检查。
二.科学实验室设一名兼职安全员，具体负责安全工作。对不符合规定的操作或不利于安全的因素进行监督，有权停止有碍安全的操作。三.科学实验室使用制度，要张挂在明显地方，严格贯彻执行。每逢重大节假日要进行安全检查，发现问题及时纠正。
四.对设备，要制定严格的操作规程和相应的安全保护措施。五.科学实验室要做好通风排气工作。有毒药品的使用要严格按规定操作，如有撒落，应立刻采用科学方法处理。接触过有毒药品的手，应及时清洗干净。
六.对易燃、易爆和剧毒等危险品，要按规定存放，并妥善保管。领用时必须经保管老师批准，同时要有可靠的安全防范措施，剩余部分要立即放回，并做好详细记录。
七.电器设备和电源线路必须按规定装设，禁止超负荷用电。不准乱拉乱结电线。
八.实验室内不得明火取暖，严禁抽烟。
九.配齐消防器材并能保证应急使用。实验教师要学习和掌握实验室伤害救护常识，能在突发事故中做好急救工作。
十.对违反操作，玩忽职守，忽视安全而造成火灾、被盗、污染、中毒、人身重大损伤，精密、贵重仪器和大型设备损坏等重大事故，实验室要保护好现场，立即向学校报告。学校有关部门要及时对事故作严肃处理，追究有关人员相关责任。对隐瞒不报或缩小、扩大事故真相者，应予以从严处理。
实验室应急方案篇三
新盛出租重点交通违法整改措施 成都市交委出管处：
我公司驾驶员：李智、徐剑、淘学峰等5人在2013年10月违反了“《道路交通安全法》”中关于车辆限速的相关规定，现将对以上违反行为作出以下整改。
一、利用各种培训会、回场刷卡时间，向驾驶员重点分析讲解，特别强调交通违法的危害。
二、将此类交通违法作为重点案例，向全公司通报。并在驾驶员安全会上进行重点分析，由违法驾驶员在会上现身说法，讲经过、讲认识、讲体会。让公司驾驶员增强安全防范意识，引以为戒高度重视行车安全。
1．合理控制车速，严禁超速行驶。是防范交通事故的重要途径。
2．在危险路段路口，特别是前方有障碍物遮挡时，首先要做到，有预见行人、非机动车、机动车突然变更运行轨迹的思想准备，然后仔细观察，减速慢行确保安全通过。
三、根据出租车驾驶员普遍驾驶习惯，结合公司实际案例，总结出几条特别需要改正和杜绝的错误驾驶习惯，在安全会上分析讲解：
1．超速行驶、闯红灯、路口观察不仔细，不避让非机动车及行人的行为。
2．危险路段路口，前方有障碍物遮挡视线时，不减速观察的行为。
3．违章调头、违章变道、不按规定道路行驶、不按规定超车、让
车的行为。
4．斑马线、学校门口不减速避让行人的行为。
5．与前车未保持足够安全距离的行为。
6．不按规定避让正常行驶车辆的行为。
7．停车上下客时不注意观察周围环境的行为。
四、根据公司规定，对违反“《道法》”的驾驶员进行违章处罚，严防因以上违法行为引发交通事故。
五、交通违法驾驶员停车学习，由安营部技安人员负责督促，重点讲解《道路交通安全法》、公司相关安全管理制度、出租车驾驶员必须养成良好的驾驶习惯、安全方面的法律法规和安全知识。
六、通过组织技能培训学习，讨论案例，吸取教训，强化管理，大力提高广大职工及驾驶员的安全意识，最大限度减少事故发生，确保安全行车，避免类似事故再次发生。
成都新盛出租汽车有限公司
二〇一三年十一月二十五日
实验室应急方案篇四
2013—2014学年教育教学工作整改措施
在2013—2014学年度教学质量考核中，我校考核得分在同类学校中排名靠后，下滑了5个名次，因此被列为重点视导学校。2013年11月21日，县资源中心一行领导专程到我校进行了教育教学视导工作，帮助我校分析了学校现状，查找学校教学质量下滑的根本原因，并提出许多中肯实用的措施。结合视导工作精神，我校行政班子认真分析研究，实事求是地分析其原因，确定了2011—2012学年度的教育教学管理措施：
一、分析学校现状，找准根本原因。
1、我校现有在岗教师27人，其中公办教师21人，代课教师6人，公办教师中有4人不能任主科教学。师资结构不合理，年龄结构断层，专业混杂，是导致教学质量不高的基础性原因。
2、本校师资数量少，课时过多，每位教师担任考核科目过多（完小平均课时22节/周，村小平均课时25节/周，每位教师考核科目都有2—4个），工作量过大，工作效率不高。
3、地处农村偏远学校，学生英语学科基础薄弱，前两年根本无专职教师，这个学科的各项指标都落在同类学校之后。
4、学校遭遇地质灾害而搬迁，教师分流后，很多以借调为由根本不回来，代课教师又产生了不少。由于我校地理位置在县境内算偏远类，代课教师待遇低，请不到优秀的代课教师。现有代课教师学历、专业参差不齐，从源头上就无法有力保证教学质量的提高。
5、教师教学方法缺乏灵活性，知识更新能力不强，导致学生掌握知识
不灵活，应变能力差，缺乏课改、创新精神。
6、学生流动性大，特别是学校搬迁工作造成了大量优生流失，不再返校，在校学生大多都存在学习困难或厌学情绪。学生整体素质不高，教师组织教学上也存在一定的困难。
7、各年级各学科不同程度出现掉队学生状况，有的属于学生单方面的智力差异，也有家庭教育配合不力。更有教师抓的力度不够，细致程度不够，教师辅导程度不够等原因。
二、端正工作态度，有效开展管理。
1、狠抓教育教学常规管理工作。
首先从严格要求备课开始，备课要求书写工整，具备基本环节，内容充实，富有特色，有教师个性化的设计。在作业批改中，要求作业量要大，作业批改质量要求更高。特别是作文批改要更加重视详改。如有：尾批、旁批、错别字修改、句子的理顺等。在考试检测环节中，要求教师认真对待每单元的检测工作，做到认真监考、认真批阅、认真评讲，让试卷在单元检测中起到它应有的作用。
另外，认真贯彻“向四十分钟要课堂教学质量”的精神，重视教师上课的检查考核。在教师上课检查考核环节，由教导处牵头，合同行政一班人实行每周每教师至少一次的不定时课堂检查。内容包括：教师是否使用普通话、是否坐着上课、是否认真严谨组织课堂教学等各方面的检查考核。
2、进一步重视师培、教研工作。
代课教师的专业培训上力度加大。为教师们提供丰富的可学习资源（如推荐：《四川基础教育资源网》，组织教师参加学科远程教育培训等）。大兴学习之风、教研之风，更好地促进教师的专业成长。
3、加强师德师风建设。
首先引导教师加强学习、提高认识，加强自身师德修养，坚决扼制教师体罚学生现象，监督教师的上课随意性。如：随意讲（四川话、普通话混用），随便打手机、玩手机，随意出教室等。认真贯彻“向八小时要责任，向二十四小时要形象”的精神。让教师始终铭记：时刻注意安全，时刻注意形象。
4、加强“几室”建设，充分发挥“几室”作用。
图书室：充分利用现有图书，充实学生课外读物。由图书室管理员负总责，每班每周至少一次借阅，并达到每生每周至少阅读一本课外读物的目标，并做好详细记载。
微机室：重新启用原有电脑设备，筛选尚能使用的部分电脑，尽力建设简单化的微机室，尽力为学生开展信息技术教育。
实验室：利用现有实验器材设备，结合教材要求，因地制宜地开展演示实验，以及部分可行的分组学生实验，并作好一系列实验资料记载。
三、搞好教导处自身建设，发挥好教导处职能作用
1、认真审定各班、科计划，督促各教师按计划实施。
2、认真组织教师进行每月一次班、科现状分析，单元试卷分析。
3、帮助教师查找学科成绩落后原因，帮助制定帮扶差生的措施。
4、坚持每月一次的不定时教学常规检查，并落实奖惩。
5、加强毕业班的专项管理，工作重点有意识地向毕业班倾斜，把好学生出口关。
6、及时有效地组织好每月至少一次的教研活动，深入扎实地推进校本培训工作，进一步促进教师专业成长。
以上是我校的教育教学工作整改措施，望上级领导指正为谢。
2013年11月25日
实验室应急方案篇五
对2014年11月11日河南省卫生厅对我hiv筛查实验室验收中发现的问题，经过大家讨论特作出以下整改措施：
1、关于质控图不能如实反映质控信息的问题，我实验室决定组织所有实验人员统一，认真学习《操作规程》，按照标准执行，如有违规调离hiv实验室。
2、关于设备未进行校准的问题，我试验派专人协同医院设备科同事联系厂家人员，在尽短时间内对我实验室设备进行系统、准确的校验，并制定《实验室仪器校准制度》并有专人负责。
3、关于2013年考核资料未保存的问题，我实验室尽快去焦作疾控中心复印一份原始资料留存，为避免类似情况再次发生，我实验特制定了《考核资料保存制度》，已杜绝类似情况发生。
沁阳市人民医院检验科 2011年11月20日