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党校结业论文篇一
党和国家的历史发展经验告诉我们：办好中国的事情，关键在党，在于锻造一支能够担当重任的高素质领导干部队伍。当前，我们党正在致力于协调推进“四个全面”战略布局，实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦。进一步加强和改进党校工作，充分发挥“三个阵地、一个熔炉”的重要作用，不断推动党员干部落实“三严三实”要求，从思想、政治、作风等方面严起来、强起来，做到对党忠诚、个人干净、敢于担当，培养造就一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的干部队伍，是实现这一历史任务的关键所在。
正是在这一大背景下，2015年11月23日************政治局会议审议通过了《关于加强和改进新形势下党校工作的意见》（以下简称《意见》），在这次会议上*********提出：“加强和改进党校工作，最重要的是把党校姓党原则贯彻到党校各项工作中，特别要抓好党的理论教育和党性教育这个主业，不断提高教学水平。”接着在12月11日召开的全国党校工作会议上，*********又指出：“党校承担着为领导干部补钙壮骨、立根固本的重要任务，必须坚持党校姓党这个党校工作根本原则，更加重视干部教育培训工作，切实做好新形势下党校工作。”应当说，党******对一些干部思想政治素质不合格，世界观、人生观、价值观这个“总开关”出问题，一些党员领导干部不适应新形势任务要求，能力素养欠缺、存在“本领恐慌”等问题上，是有着清醒认识的；对党校在提高党员干部思想理论素养和党性修养，承担着强化干部理论武装、加强理想信念教育的重要职责，肩负着加强党性党风教育、传承党的优良传统作风的重要使命，是寄予厚望的。我们做党校工作的同志，对此要有高度的政治自觉。在今后相当长一段时期内，深入学习贯彻全国党校工作会议上*********同志重要讲话精神和《关于加强和改进新形势下党校工作的意见》文件精神，准确把握自身定位，抓好党校主业主课，将成为党校工作的一根主线。我们应把握这一重要契机，推动党校工作开创新的局面。
《意见》重申了坚持党校姓党的基本定位，强调党校办学要坚定政治方向，坚持实事求是，坚持质量立校，坚持从严治校。坚持这四条根本原则，才能确保党校办学方向不偏移、不迷失、不走样。
坚定政治方向，要求我们在一切教学、科研和办学活动中，都要坚持党性原则、遵循党的政治路线，做到党的重大理论成果、重大战略部署及时进课堂，党委作出的决策迅速贯彻、关注的问题深入研究、交付的任务认真完成。
坚持实事求是，要求我们把实事求是的精神贯穿到党校各项工作中，反对主观主义、教条主义、形式主义，防止书斋式的空谈、教条式的研究。既加强对学员进行实事求是思想方法、工作方法、领导方法教育，又倡导教职工坚持理论联系实际，深入开展调查研究，弘扬求真务实风气、******讨论风气、创新进取风气。
坚持质量立校，要求我们坚持高标准办学，不断总结实践经验，积极探索和运用党校教育规律、干部成长规律，着力提高教学、科研和管理水平。以改革创新为动力，加快形成以质量为办学导向的考核评价机制、激励约束机制、责任落实机制，充分调动教职工和学员的积极性创造性，更好发挥党校特色和优势。
坚持从严治校，要求我们严以治校、严以治教、严以治学，坚持艰苦奋斗、勤俭办学，严格落实******八项规定精神，建立健全各项管理制度，加强校风学风建设，坚决杜绝自由散漫、请客送礼、经营人脉等不正之风。对到党校学习培训的干部，无论什么身份、什么职务，都按学员标准要求和管理，引导学员严格遵守学习培训和廉洁自律各项规定，自觉维护教学秩序。
四条原则指向一个总的目标定位，就是党校姓党，就是要把党的旗帜亮出来，让党的旗帜在党校上空高高飘扬。党校姓党，就是要求我们的一切教学活动、一切科研活动、一切办学活动都坚持党性原则、遵循党的政治路线，坚持以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，严守党的政治纪律和政治规矩，坚持在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党，归根到底，就是要在思想上政治上行动上自觉同党******保持高度一致，把党校锻造成为能够真正胜任教育培训干部职能的主阵地，不断把领导干部集中到党校来学习培训，帮助大家向党******看齐，一切工作都围绕党******决策部署来进行。
《意见》指出，要把党的理论教育和党性教育作为党校教学首要任务。要突出围绕党的理论教育和党性教育的主课地位，强化党的理论教育，强化党性教育，强化党章党规党纪教育，创新优化党的理论教育和党性教育方式，加强优势学科和重点学科建设。《意见》中明确提出：马克思主义理论教育和党性教育这两类主课，在******党校、省（自治区、直辖市）委党校、市（地）委党校教学安排中不低于总课时的70%。各级党校每个主体班次都要设置专门的“党性教育单元”，针对不同班次的学制长短，安排充分的教学内容和时间，确保党性教育课不低于总课时的20%。之所以把党校的主业主课摆到这么突出的重要位置来提，而且提得这么明确、具体，是因为在有些党校的实际工作中，的确存在着对党校有别于一般学校和社会培训机构的特色和优势认识不清、定位不准的问题，也存在着办学工作中主业主课不突出，重一般知识技能培训、轻党的理论教育和党性教育的现象。抓不住、抓不好党的理论教育和党性教育这两类主课，实际造成的后果就是放弃党校自身优势和定位，就会把党校混同于一般学校，就会丢掉党校作为党员干部培训的主阵地作用。对此，我们决不能掉以轻心，麻痹大意。
抓好主业，讲好主课，首先要求我们突出主课安排，完善教学布局，所有主体班次都应当在教学安排中充分体现党的理论教育和党性教育的主课地位。坚持把马克思主义中国化最新成果作为理论教育中心内容，把马克思主义经典著作导读课作为重要课程，抓好马克思列宁主义、*********思想学习教育，抓好中国特色社会主义理论体系学习教育，引导学员系统掌握马克思主义基本原理和立场观点方法。紧跟党的理论创新步伐，把深入学习*********总书记系列重要讲话精神作为重中之重，做好讲话精神进教材、进课堂、进学员头脑工作，引导学员坚持读原著、学原文、悟原理，坚持及时学、跟进学、深入学，坚持学而信、学而用、学而行，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，提高分析和解决实际问题的能力，更好地用讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。
抓好主业，讲好主课，要求我们强化党性教育。党性教育是*********人修身养性的必修课。要严格按照规定课时要求，在学员中深入开展理想信念教育、党的宗旨教育，深入开展党史国史教育、革命传统教育，深入开展道德品行教育、法治思维教育、************教育，引导学员提升政治修养、道德修养、法纪修养、作风修养，带头践行社会主义核心价值观，传承红色基因，保持*********人的政治本色。坚持先进典型示范教育与反面典型警示教育相结合、党性分析与组织生活相结合，加强对违法违纪典型案例的剖析，推动党员干部自觉打扫政治灰尘、净化思想灵魂，认真践行“三严三实”要求，时时铭记、事事坚持、处处上心，增强教育的针对性实效性。坚持强化党章党纪党规教育，把党章教育作为党性教育的重要组成部分，列为各个班次的必修课，打造党章精品课程，推动学员把党章作为加强党性修养的根本遵循，真正使党章内化于心、外化于行。抓好党规党纪学习教育，加强党内政治生活若干准则、中国*********廉洁自律准则和中国*********纪律处分条例等党内法规的学习教育，加强党内有关规章制度学习教育，引导学员守住党规党纪底线，自觉用党规党纪规范言行。
抓好主业，讲好主课，要求我们创新优化党的理论教育和党性教育方式。弘扬马克思主义优良学风，强化问题导向、实践导向，注重回答学员关心的热点难点问题。要坚持理论联系实际的马克思主义学风，坚持问题导向，注重回答普遍关注的问题，注重解答学员思想上的疙瘩，反对主观主义、教条主义、形式主义，防止空对空、两张皮。倡导和运用研讨式教学、案例式教学、体验式教学、情景模拟式教学和现场教学等多种教学方式，深入开展领导工作经验交流和党性分析等教学活动，重视运用网络信息技术，提高教学的吸引力感染力。加强教学基地建设，规范基地管理。实行严格的教案审核、集体备课、课前试讲等制度，对课堂教学进行科学评估并建立激励机制。根据不同班次特点建立学习考核制度，激发学员学习动力。加强优势学科和重点学科建设。根据党校定位确定重点学科，加强以中国特色社会主义理论体系为主的马克思主义理论学科建设，加强党性教育学科建设，积极扶持教学急需且相对薄弱学科，并结合新疆实际、伊犁特色，突出社会稳定和长治久安方面学科建设，逐步建立健全满足我州干部培训需要的学科体系。
抓好主业，讲好主课，要求我们党校的科研工作紧紧围绕党委的中心工作展开，在党的思想理论建设方面有所作为，为坚持和巩固党对意识形态工作的领导、巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位做出积极贡献。我们要结合我州改革开放伟大实践，着眼于经济社会发展和现实突出问题，推进基础理论研究和现实应用研究齐头并举、相互促进。及时跟进州党委重大决策部署，做到重大节点有声音、重大问题亮观点、重大时段搭平台，为党员干部学习贯彻******精神提供正确引领和学理支撑。加强对社会思潮的辨析和引导，发挥学报等思想理论阵地的作用，及时澄清模糊认识，抵制错误思想，弘扬主旋律，传播正能量。加强同区内外理论界学术界联系与交流，不断提高党校科研的影响力。进一步发挥为党委政府提供决策咨询参考的职能作用，以伊犁州经济社会发展研究所为平台，聚焦党委和政府中心工作、重大决策部署、涉及社会稳定和长治久安的社会热点难点问题进行深入研究，提出有价值的对策建议，以《要报》形式向党委政府呈报相关成果。在此基础上凝聚我州学术造诣精深的高层次人才参与决策咨询研究，形成促进伊犁科学发展的智库。
《意见》提出，要加强党校师资队伍和干部队伍建设。对党校教师来说，首先要做到自觉坚持党校姓党、党校教师姓党，时刻牢记自己党校教师的身份，热爱党校，珍惜荣誉，在自身党性锻炼上更要严格，用实际行动影响和带动学员。要实施党校系统“名师工程”，着力培养政治强、业务精、作风好的知名教师，培养造就一批马克思主义理论大家，一批忠诚于马克思主义、在学科领域有影响的知名专家。
，明大德、守公德、严私德，恪守职业道德，弘扬优良作风，坚持为人师表，自觉维护党的形象和党校声誉。要优化教师队伍结构，拓宽教师来源渠道，坚持严格的政治标准和业务标准，坚持每年从高等学校优秀毕业生中招录青年教研人员，从高等学校和其他部门引进符合党校教学要求的优秀人才。围绕这一要求，我们要建立健全科学有效的人才激励机制，在师资队伍建设上实施三大工程。一是“青蓝工程”，党校新引进的年轻教师由资深老教师进行针对性传带培养，以尽快适应党校教学重任；二是“深造工程”，鼓励现有年轻教师攻读博士学位，加大教师进修、访学力度，增加少数民族教师进修学习机会，每年保持三分之一教师能外出学习深造；三是“一线工程”，通过组织部门选派中青年教师到基层一线挂职锻炼，结合“访惠聚”工作选派全部新引进教师到基层锻炼，提高他们对伊犁实际工作的感性认识和理论联系实际能力。通过“三大工程”，造就一支理念新、勤学习、讲奉献、能吃苦、善合作、争一流的教师队伍，确保高质量实现培训任务。
《意见》还提出，建立和实行领导干部到党校讲课制度。坚持******领导同志带头到******党校讲课的做法。省、市、县党委领导班子成员每人每年至少到同级党校讲一次课。县级以上党委和政府工作部门主要负责人，根据需要不定期到同级党校讲课。每年领导干部讲课总课时，占各级党校主体班次总课时的比例不低于20%。领导干部到党校讲课，要以问题为导向，紧密结合干部思想实际和工作实际，采取形势报告、专题讲座、讲党课等形式，为学员阐明形势、解析政策、交流经验、答疑释惑，增强讲授的思想性和指导性。各级党委要把领导干部到党校讲课作为加强领导班子思想政治建设的重要内容，纳入经常性工作，作出制度性安排。
我们注意到，上述要求中具体量化规定领导干部到党校讲课的课时，对领导干部到党校讲课做出制度性安排，这是对于党校多年来讲课方式的一大突破创新，也是新形势下加强和改进党校工作的现实需要。对某个理论或现实问题的解读，专家和领导干部的角度往往是不一样的。比如同样讲党的路线方针政策，领导讲话重点是根据党和国家的战略部署，传达精神，明确思路，布置落实。而专家讲课要讲文件背后的理论支持是什么，目的是帮助学员在理论上把******精神弄通吃透。因此，建立健全领导干部到党校讲课制度，推动领导干部到党校讲课常态化，既体现党委对党校工作的领导和支持，又能够弥补党校教学师资和方法的空缺与不足。我们将结合文件要求，建立健全相关制度，加大邀请力度，推动州直县市、部门领导、学术名家、先进典型、优秀基层干部走上党校的讲台。我们相信这一要求的落实和实施，将会促进伊犁州经济社会发展实践与理论的深层次结合和创新，推动党校教学开创新局面。
贯彻*********总书记在全国党校工作会议上的重要讲话和《************关于加强和改进新形势下党校工作的意见》文件精神，加强和改进新形势下党校工作，关键是统一思想认识、抓好任务落实、强化工作责任。我们将以此为新的契机，以强烈的责任担当意识、求真务实的科学态度、与时俱进的思想观念、奋发有为的实干作风、遵纪守法的规矩意识，积极做党校姓党的践行者。我们要自觉在思想上政治上行动上同以*********同志为总书记的党******保持高度一致，用党校姓党统领教学科研管理一切工作，把党校姓党作为立校办学之本，高扬党的旗帜，增强看齐意识，主动有新作为，把党校工作放在全面从严治党大格局下来谋划，与本级党委积极沟通、统筹协调，争取本级党委和各有关部门对党校事业发展提供有力支持，为党校基础设施建设和办学经费提供切实保障，争取帮助解决党校改革发展中的重要问题和实际困难，不断推进党校工作迈上新的台阶，开创新的格局，齐心协力聚精会神把党校办出新气象，为党的事业发展做出新的贡献。
党校结业论文篇二
猪年2-**年的今天我短暂的党课学习已经结束，虽然说时间不长，但是我收获颇丰。第一次参加党课学习，从心底油然而生的责任感与自豪感让我更加坚定自己的目标。这次党校的学习提高了我的思想境界，拓宽了视野，使我更进一步端正了我的入党动机，更坚定了我要求加入中国共-产-党的决心，让我在今后的道路上有了正确的方向和坚定的信心。
从1920**年7月诞生到现在，中国共-产-党已在风风雨雨的路上披荆斩棘前进了八十八年，由幼稚逐渐走向成熟。八十八年的奋斗历程和峥嵘岁月，是一部艰辛而辉煌的历史，在实践中取得的成就无言地向世人论证了党的正确领导，是我国人民事业中一面指明方向的旗帜。在88年前，中国正处在风雨如磐、长夜难明的黑暗年代，列强侵略、军阀混战、政治腐-败、民不聊生，国家命运岌岌可危。在这样的时候，人们多么渴望有一个坚强的政治力量，能够领导中国人民走上强国富民的康庄大道。中国共-产-党就是在这种背景下成立的。中国共-产-党将马克思主义与中国的具体实际相结合，从此揭开了中国革命的新的序幕。党诞生于灾难深重的中国，成长于艰苦斗争的环境，经过长期曲折的道路，终于取得了全国政权，开创了中国历史的新时代。88年来，党走过了极不平凡的历程，有过挫折，有过失误，但谁也无法否认，成就是巨大的，业绩是辉煌的。
今年同时也是我国成立60周年的重要时刻，作为一名积极分子，我为此感到高兴，在中国共-产-党的带领下，神州大地重新焕发了光彩，中华民族自立自强地屹立于世界民族之林。然而，回想60年前新中国刚成立时，国内经济环境十分恶劣，这对刚为解放事业呕心沥血的中国共-产-党来说是一个巨大的挑战，可是党全心全意为人民服务的宗旨60年来始终不变，一代代的党员都用行动实践这一理念，他们不知疲倦，忘我奋斗于前线。
多少代人的努力，才换来了今天国家的兴旺发展，社会的繁荣昌盛。当我们在党的树阴下乘凉时，也要学会给别人帮助，别忘了这是由前人忍饥挨饿，风餐露宿换来的。学习党的毫不利己，权为民所用，情为民所系，利为民所谋。没有共-产-党就没有新中国。
回首这不同寻常的60年，可以清晰地看到，改革开放取得的一切成绩和进步的根本原因，是因为我们开辟了中国特色社会主义道路，60年来，我们也曾遭遇到困难挫折，有过风险考验，但在每一个历史关口，旗帜和道路没有变，改革开放的航向没变，现代化建设的航船始终沿着正确的方向破浪前行。正因为有了这60年始终如一的坚持，日积月累的进步，才有了60年的辉煌和巨变。
通过这次党课的学习，我更加坚定了自己为党，为人民，为社会主义建设事业，为共-产主义事业奋斗终生的信念!我明白：实现中华民族的伟大复兴，绝非是一朝一夕的事情，而是一项非常艰巨的事业，它需要走在时代前列的共-产-党员能够用坚强的意志披荆斩棘，勇往直前。要更加自觉地实践新时期的党员标准，在学好科学文化知识的同时，努力加强党性磨砺和修养，时刻保持共-产-党员的先进性，树立起我们学生党员的先进形象，努力使自己成为刻苦钻研、勇于实践、求实创新、奋发成才的模范。
我知道：要通过实际行动实践党员的先进性，首先要牢固树立党员先进性意识。先进性意识就是党的意识，是共-产-党员对党的使命和宗旨的深刻认同，并进而为实现党的最终目标而努力奋斗、无私奉献的自觉意识，是对共-产-党员最基本、最起码的要求，是共-产-党员永远保持先进性的基础和前提。先进性意识强不强，直接关系到党员先进性作用发挥好不好。牢固树立党员先进性意识，就必须牢记党员的先进性要求。无数成功与失败的经验和教训证明：没有先进理论武装的党，不可能是先进的党;没有先进理论武装的共-产-党员，也不可能真正发挥先锋模范带头作用。大学生党员要自觉运用先进的理论武装头脑，当前最重要的是认真学习“三个代表”重要思想，要通过学习科学理论不断校正自己的世界观、人生观和价值观，把共-产主义的理想情操、党性原则和全心全意为人民服务的宗旨内化成自己的信念和行动，坚定理想信念，真正做到思想上入党，立志成才，报效祖国，在政治上、纪律上、思想作风上为周围同学作出榜样与楷模。大学生党员应该牢记自己的责任，时刻不忘“我是共-产-党员”，自觉遵守党的章程，维护党的威信，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，努力学习科学文化知识，一言一行党建资讯网都要展现出党员的优秀品格和精神风貌。牢固树立党员先进性意识，就必须始终立于时代潮头，与时俱进，开拓创新，做“三个代表”的模范实践者，要把学习“五种精神”(解放思想、实事求是的精神，紧跟时代、勇于创新的精神，知难而进、一往无前的精神，艰苦奋斗、务求实效的精神，淡泊名利、无私奉献的精神)和学习“三个代表”重要思想结合起来，在实践中做先进生产力的有力推动者、先进文化的积极传播者和广大人民利益的忠实维护者。其次，我们要刻苦学习，掌握本领，努力提高先进性素质。“担重任先得强自身，讲先进须有高素质”。
党校结业论文篇三
时光荏苒，光阴似箭。一转眼，两年的党校校园生活即将结束。从年7月进入中共文山州委党校就读中共云南省委党校脱产经济管理专业本科班以来，本人一直遵循党校“实事求是”的校训，以严谨的态度和满腔的热情投身于学习和工作中，不断地挑战自我，充实自己。两年来，在校院领导的关心下，在授课教师的悉心指导下，通过系统的学习，使我的政治理论水平、党性修养和专业知识得到了全面提高，综合素质不断提升，真正做到了学有所成。下面，我就对在校两年期间的表现作一个总结和自我鉴定：
一、政治思想表现
本人一直以来政治立场坚定，思想积极上进，坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各项政策法规法令。党性教育和党性锻炼作为党校学院的必修课。进入学校学习后，通过对马列主义原著的学习，参加“解放思想大讨论”和“深入学习实践科学发展观”活动，以及听取盛州领导的专题讲座，使我在思想上有了更大的转变，更加坚定了共-产主义的信仰，世界观、人生观和价值观得到了进一步增强。同时，发现、分析和解决问题的能力得到了不断提高。
二、学习生活方面
在学习上，本人严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，掌握了专业相关的知识和技能，积极参与实践，做到理论联系实际，学以致用。两年来，所学的科目都顺利通过考试。本人就读于广播电视大学xx年春季行政管理专业。工作至今，使我充分认识到之前在校所学的知识及工作经验在一定程度上已经不能满足今后的工作需要，急需补充相关理论、专业技能知识。我怀着强烈的求知欲和进取心参加了电大学习，现已修完全部课程，即将毕业。
电大业余学习以自学为主，条件艰苦，我统筹安排，以工作为主，学习为工作服务，正确处理工作与学习的关系，做到工作学习两不误；同时，正确处理好学习与家庭的关系，积极争取家人的支持、帮助和配合，家人的支持和鼓励，成就我的学业。业余学习条件虽然艰苦，但也有它有利的一面，它为我提供了边学习边实践的机会。在学习中，我注意做到理论联系实际，经常运用学到的专业理论知识研究分析工作中遇到的问题和矛盾，寻求解决矛盾的方法。
三年的电大学习，使我获益良多。学校严格的管理，严明的纪律，良好的校风，为我们营造了优良的学习氛围。在学校的严格要求和辅导老师的悉心指导下，我刻苦学习，积极参加辅导，按时完成课程作业，及时通过各种渠道与老师交流，获取知识。顺利通过了全部课程考试，完成毕业论文，修完学分。经过电大学习，使我增长了知识，增强了工作能力，提高了思想文化素质。
毕业后，我将一如既往地做好本职工作，把所学专业知识运用于工作实践中去；同时，争取创造更多的条件，继续参与更高层次的学习深造。
本人一直以来政治立场坚定，思想积极上进，坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各项政策法规法令。党性教育和党性锻炼作为党校学院的必修课。进入学校学习后，通过对马列主义原著的学习，参加“解放思想大讨论”和“深入学习实践科学发展观”活动，以及听取盛州领导的专题讲座，使我在思想上有了更大的转变，更加坚定了共-产主义的信仰，世界观、人生观和价值观得到了进一步增强。同时，发现、分析和解决问题的能力得到了不断提高。
二、学习生活方面
在学习上，本人严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，掌握了专业相关的知识和技能，积极参与实践，做到理论联系实际，学以致用。两年来，所学的科目都顺利通过考试。本人就读于广播电视大学xx年春季行政管理专业。工作至今，使我充分认识到之前在校所学的知识及工作经验在一定程度上已经不能满足今后的工作需要，急需补充相关理论、专业技能知识。我怀着强烈的求知欲和进取心参加了电大学习，现已修完全部课程，即将毕业。
电大业余学习以自学为主，条件艰苦，我统筹安排，以工作为主，学习为工作服务，正确处理工作与学习的关系，做到工作学习两不误；同时，正确处理好学习与家庭的关系，积极争取家人的支持、帮助和配合，家人的支持和鼓励，成就我的学业。业余学习条件虽然艰苦，但也有它有利的一面，它为我提供了边学习边实践的机会。在学习中，我注意做到理论联系实际，经常运用学到的专业理论知识研究分析工作中遇到的问题和矛盾，寻求解决矛盾的方法。
三年的电大学习，使我获益良多。学校严格的管理，严明的纪律，良好的校风，为我们营造了优良的学习氛围。在学校的严格要求和辅导老师的悉心指导下，我刻苦学习，积极参加辅导，按时完成课程作业，及时通过各种渠道与老师交流，获取知识。顺利通过了全部课程考试，完成毕业论文，修完学分。经过电大学习，使我增长了知识，增强了工作能力，提高了思想文化素质。
毕业后，我将一如既往地做好本职工作，把所学专业知识运用于工作实践中去；同时，争取创造更多的条件，继续参与更高层次的学习深造。
此致
敬礼！
申请人：
x年xx月xx日
党校结业论文篇四
党的建设，是党的兴衰存亡的大问题。在新的历史条件下，如何建设好自己的政党，党能否始终走在时代前列、始终成为全国人民的主心骨、始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心，在很大程度上取决于广大党员特别是领导干部能否保持坚强的党性。党员干部加强党性修养，事关保持和发展党的先进性、纯洁性，事关党的前途命运。
各级党校应发挥加强党性教育的主阵地作用，通过进一步加强和改进党性教育，着力提高广大党员干部的党性修养。
一、党校党性教育存在的问题
（一）教学内容看似稳定实则僵化，落实效果欠佳
进入新世纪以后，党面临了新的执政环境、党性教育应随着时代的变化而变化，要体现新的时代特征。但是，在实际工作中各级党校目前一些课程设置及课程内容上还远远跟不上时代的要求。一些党校没有及时针对党性教育的现状进行调研，党性教育培训项目、课程不多，专题设置基本上是几年一贯制，不能因班设课，针对性不强，导致党性教育内容与提高干部当下修养脱节，特别是对触动学员思想深处的内容涉及少，内容往往"千篇一律"，"大同小异"。
学员普遍反映有的课程内容陈旧和老套，缺乏新意，和现实中的一些难点、热点问题是相互冲突地，很难引起学员的学习兴趣和共鸣。所以学员往往会觉得内容空洞无物，就党性谈党性，理论与实际脱钩，没有根本解决"接地气"的问题，自然教学效果不会好到哪里去。
（二）教学方式看似灵活实则形式，学员对党性教育有由投入变应付
当前各级党校的党性教育课还是教师讲授，学员被动接受的传统教学方式。教师学员之间的双向互动是非常少的。这样情况下，学员的主动性不能够得到调动，由于党性教育最终是将世界观、人生观、价值观、思想道德等内化于心，外化于形的过程，它不是简单的说教就能够实现的，它需要通过学员亲身参与、实际体验来达到情感的触动、内心的自省，促进思想的升华。
（三）教学安排似重视实则淡化，党校的党性教育由"主业"变为"副业"同志要求"在干部教育培训中，理论教育是根本，知识教育是基础，党性教育是关键。要突出党性教育，帮助干部始终保持政治上的坚定，始终保持高尚的道德情操，始终保持共产党人的本色。"然而一些党校缺乏对党性教育的足够重视，在课程安排上往往以培训时间短、学员不感兴趣为借口，党校培训应该注重学员的能力培养，结果造成党性教育被忽视的局面。
（四）教学管理看似加强实则弱化，党校的表率作用由较强变为较弱。在实际培训中有些干部借口工作任务十分繁重，牵头抓总的工作很多，工作疲于应付，往往无法静心学习。有的干部对理论学习认识不足，认为学不学没关系，党校学的东西与自己的工作实际没有什么关联，学的东西充其量是"聋子的耳朵---摆设"；所以不少学员认为学习提高是多余的。不少学员在培训时想来就来，想走就走，上课时不认真听讲，交头接耳，打接手机，有的甚至经常外出办公事或私事。
还有的干部把来党校学习当成了搭桥梁，拉关系的平台，学习走过场，把教育培训当作一次自我放松、交朋结友、逃避工作、积累资历的好机会，动机不纯，学与不学，学多学少一个样，自然学习效果欠佳。
二、影响党性教育的因素
（一）认识上有误区
有些学员没有在思想上足够重视党性教育，甚至认为，社会上的潜规则太多，需要的是关系，依靠的是"丛林规则"，而不是知识，学多了束缚了手脚，反而不能够适应社会，照老师讲的，书上写的，会吃亏。这导致了部分学员持有"党性教育无用论"，不愿意认真学。随着社会的发展，思想日益多元化，生活方式多样化，马克思主义作为主流意识形态对干部的影响有所减弱。
在加之干部放松了对马克思理论的学习，导致了一些干部在理想信念的缺失。
（二）制度上有盲区
当前党性教育在现实中还存在干部调训难和党性教育成效考核难、运用难的问题。培训过程中的"重复培训"和"多年不训"的情况比较多，特别是重点部门和重要岗位的干部调训难。在党校培训中，甚至出现了闲职领导干部"顶岗"现象，这直接导致党性教育覆盖不全面，教育资源浪费，教育成本高。党性教育目前还没有一套科学的检验性措施和考核标准，党性教育水平，党性教育的培训效果与质量如何衡量起来就缺乏可量化的依据。
（三）学与用上的矛盾
来党校学习的党员干部都有着丰富实际工作经历，有的党校的年轻老师，工作基本局限在党校这个范围内，书本讲授的知识与社会现实有较大的差距。而学员对社会现实包括负面现实的体验与了解远远超过了老师的水平。党校开展的党性教育的效果不能不受到错综复杂的社会背景影响，社会上一些不良现象也在一定程度上冲淡了、削弱了正面教育的说服力。面对这种情形，需要对各种信息进行分析的基础上深入思考，克服消极影响，逐步形成正确认识。然而，面对这些现实中的问题，如何对党性教育和社会现实的矛盾做出有说服力的解释，是提高党性教育科学化水平一个绕不过去的重要问题。
（四）教育功能上的局限区
提高党员干部的党性修养，要多头并举，要把教育、管理、监督、激励惩治有机结合起来。由于在党校进行党性教育的时间是短暂的，要把理论学习真正转化为以后的实际行动，还需要一个很长的过程。单靠教育是不行的。在实际工作中，有的人没有端正入党动机，而是把入党当干部作为谋生的手段，作为一种职业而不是事业。
有这样思想基础的人提高党性教育是要经过艰苦的改造和提升过程。有些人在理想、宗旨、纪律等党性原则问题上模糊的不正确的思想往往重复出现，过去一本书影响人的一生，一堂党课改变人的思想很难再出现。所以既要重视党性教育的地位和作用，也要认识教育本身存在的局限性，在强化教育的基础上，加强监管、监督、激励、惩治。只有这样，党性教育才能够取得好的效果。
三、党校加强学员党性教育的对策
（一）党性教育要有合理的衡量标准
首先，党性教育内容应该制定相应的标准党性教育要落实到实处，在内容应该有一套可供参考的标准，即教育内容的具体化问题。这就需要紧扣党的奋斗目标和社会发展，充分考虑受教育对象和发展需要，科学设计内容体系。党性修养主要包括理论修养、政治修养、思想道德修养、文化知识和业务能力修养、作风修养、组织纪律修养六个方面这六个方面的统一，它们构成了一名共产党员必须具备的基本素质。所以党校应该根据党性修养的这些方面的内容，制定以具体的可以操作的标准，党校依据其合理设置课程，并对学员进行客观考核评价。
其次，精心安排严格保证党性教育在课程总量上的比重党校教务部门严格按照上级要求，在课程安排充分保证党性教育的课时量，将党性教育课程列为培训重点，精心选择授课内容、授课教师，按照规定，党性教育课程占比不少于三分之一，这应该作为硬性规定。同时干部教育监管部门应该把好关。
（二）党性教育要有可行的制度约束
1、组织部门出台相关政策，解决主要干部、重点岗位干部的调训难问题近日中共中央印发《干部教育培训工作条例》，它是各级党的培训机构做好干部培训的基本遵循。各地各部门要把大规模培训干部工作摆上重要位置，严格执行条例，切实推进培训工作的科学化、制度化、规范化。特别要加大人力、物力、财力等方面的投入，为干部教育培训工作的顺利开展提供坚实的人员保障和物质保障。
2、加强干部在校期间的监管管理党员干部在单位是领导，到党校来就是学生，要学会转化身份，严格遵守校纪校规，踏踏实实学习。学校要严格按规章制度办事严格管理，从严治校，从严治教。
3、完善考核，建立健全干部教育培训激励约束机制党校不仅管教，还要加强学员培训管理。把学员在校的学习，生活基本情况进行记录，以作为学员以后考核、提拔，晋升的依据。这对学员来说也是一个约束，可以引起思想上的重视。组织部门在考核、仍用干部的过程，还要和党校进行联系沟通，对于在学习期间表现优秀，应予以优先考虑，表现不合格的，规定在一段时间内不予以考虑。这就会形成好的激励约束机制。
（三）党性教育要充分挖掘优质资源
1、教师能力素质的高低，对于教学质量的提高至关重要。党校教师的素质关系党校教学的质量，俗话说:"打铁还需自身硬"。党校应加大骨干教师培养力度，教师一方面要自我学习不断提高，另一方面通过外派学习、培训，来不断提升教师能力素质，让教师讲的精彩，学员学的高兴。
2、充分利用现实生活中的案例，让党性教育变得生动、直观。案例教学具有很强的实践指导性。它通过情景创设，让学员仿佛置身现场，因而学员在课堂中往往会产生浓厚的学习兴趣，通过以案授课，学员思维调动起来，课堂气氛也活跃起来，这就能够促成学习效果和课堂授课效果的双丰收。教师要精心收集案例，案例尽可能体现:"新"、"真"的特点，不能够"新瓶装旧酒"，案例要即时更新，案例要与党员干部的实际情况有关联性。这就要求教师平时多积累，善于总结，这样才选好案例，用好案例。
3、以实践教育为载体，争强党性教育实效。党性教育单靠讲授远远不够，还必须让学员在实践中体验、去感知、去感悟，才能实现自我净化，自我完善、自我革新、自我提高。实践教育可以采取异地教学、警示教育、基层实践锻炼等形式开展。调研中学员反映:具有现实感的现场教学，有时比一般课堂理论教育更有吸引力和感染力。党性教育单靠理论学习是远远不够的，还必须依托实践锻炼才够不断提高，思想才能得到升华。
（四）党性教育要积极树立先进理念
党性教育理念不仅影响党性教育目标的确立，同时还影响党性教育工作者对党性教育内容、手段、方式的选择及组织管理。党性教育理念需要与时俱进，否则就会更不上时代，与社会实际脱节，教育效果就会大打折扣，只有用先进的党性教育理念引领党性教育改革和创新，这样才能提高党性教育的实效性和针对性。
1、时代性理念革命年代，党性教育体现的是革命性、奉献性、纪律性、原则性，党员的党性是在发动群众，武装斗争和牺牲生命中体现，随着时代的变化，对党员的党性要求自然也要发生变化。也就是党性教育要立足党的中心任务和时代背景这个真实社会环境中来，把优良传统与时代精神结合起来，把党的历史经验与解决社会现实问题结合起来，这样，党性教育才会具有具体性、现实性和鲜活性。
2、以人为本理念党性教育要取得实效，就是在教学上尽可能发挥教学上的双向互动功能，这就要充分调动受教育者的积极性。教师要加强自我学习，多对党员思想特点和规律研究。只有这样才能满足其学习需要，让学员成为学习的主体。
3、差异性理念党性教育的内容既有共性的一面，即不管时代如何变迁，理想信念、宗旨意识、组织纪律始终是党性教育的基本内容。同时党性教育有一个不可回避的问题，具体表现就是:抽象内容多、传统内容多、共性内容多。但是，在不同区域、不同的层级、不同岗位的领导身上，党性教育内容具体到他们身上的要求又是不一样的。所以，要树立差异性理念，把党性内容与党员干部的工作岗位、工作职责、以及年龄、性别结合起来，使其实际化、层次化、个性化。
（五）党性教育要不断探索新的教学方法党性教育既不是单纯的知识教育、也不是单纯的态度教育，而是一个由知而信、由信而行的思想改造过程。在党性教育过程中，学员对党校的授课质量的要求也越来越高了，仅仅依靠传统的教育方法是远远不够的。作为教师必须改变过去传统的"灌输"式的教学方法，在教学方法不断创新，最终实现教与学的双向互动，让学员学的开心、学的深刻。只有这样，才能加深学员对问题的理解和把握，党性教育的实效性才能得到体现。
党校结业论文篇五
6月20至22日，我有幸参加了公司在张掖市委党校举办的“中农发山丹马场有限责任公司学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神培训班”的培训学习，此次培训为期三天，重点围绕《***新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神解读》、《学习十九大报告“三农”思想精髓及高质量实施好乡村战略》、《新宪法解读》、《国家监察法与党纪解读》、《新形势下如何加强国有企业党的建设》等内容进行了系统学习。
按照课程安排，6月21日下午，组织全体学员赴高台县中国工农红军西路军纪念馆开展课外拓展活动，重温了入党誓词。
此次培训虽然为期三天，但培训内容丰富多彩，通过培训，使我进一步加深了对十九大报告的精髓内容的理解和领会，特别是学习《***新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神解读》，市委党校强成江教授生动的为大家做了详细解读和深入阐述。
***新时代中国特色社会主义思想是时代的产物，集中反映党和人民顺应时代发展的思想创造，也使中国*人又一次站在时代思想的制高点上，在展现马克思主义时代引领力上又一次实现了历史性突破。深入阐发***新时代中国特色社会主义思想的科学体系，首先要把握这一思想创立的历史方位和发展阶段。
坚持和发展中国特色社会主义，是改革开放以来我们党的全部理论和实践的主题，也是以***同志为核心的党中央治国理政的“总纲”，是贯穿***新时代中国特色社会主义思想的“总命题”“总线索”。抓住了这个“总命题”“总线索”，就抓住了这一科学体系的纲，从而起到纲举目张的作用。
落实新时代党的建设总要求，坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党，以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反*斗争，不断提高党的建设质量，把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。新时代党的建设总要求，对推进党的建设新的伟大工程作出了顶层设计和战略部署，标志着我们党对执政党建设规律的认识达到了新的高度。
新时代党的建设总要求突出政治建设在党的建设中的统领地位。旗帜鲜明讲政治，是我们党作为马克思主义政党的根本要求。党的政治建设是党的根本性建设，决定党的建设方向和效果。要坚定执行党的政治路线，严格遵守政治纪律和政治规矩，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。
加强国有企业党的建设的重要意义“坚持党的领导、加强党的建设，是我国国有企业的光荣传统，是国有企业的‘根’和‘魂’是我国国有企业的独特优势。”***总书记在全国国有企业党的建设工作会议上旗帜鲜明地阐述了国有企业党建工作的重要性。新形势下，国有企业党的建设工作不仅要做，还要做好，用党建工作新的成绩推动深化改革、提高经营管理水平，确保国有资产保值增值。
坚持党的领导、加强党的建设是摆在国有企业面前的一道政治课题。随着社会主义市场经济的发展，国有企业生产经营规模和管理方式都与计划经济时代产生了很大变化，给党建工作带来了新问题和新挑战。只有建立健全国有企业党建工作新机制，创新党建工作新方法，在实践中大胆探索和勇于突破，才能有效推动国有企业深化改革、提高经营管理水平，加强国有资产监管，坚定不移把国有企业做强做优做大。
加强国有企业党的建设要走好组织建设之路雄关漫道真如铁。党在长期的革命斗争和发展历程中的经验告诉我们，加强和推进党的组织建设是保证党的领导力的重要基础，必须一以贯之。我们要进一步把深入学习贯彻党的十九大精神作为贯穿全部工作的一条主线，坚持以***新时代中国特色社会主义思想举旗引路，积极贯彻新发展理念，做到学在深处、干在实处，推动实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展，努力营造良好的政治生态和经济生态，把十九大精神扎扎实实落实在马场大地上。
作为一名党员领导干部，在今后的工作中，我要始终践行十九大的精神，以强烈的紧迫感、责任感和使命感，切实发挥示范和表率作用，进一步牢固树立“四个意识”，用信念、实干、担当、创新把梦想变为现实，怀揣初心，立足岗位，砥砺奋进，做好表率、当好头羊，团结和带领全场干部职工，力争把我场各项工作推上一个新的台阶。
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