环保标语可以激发人们的主观能动性，促使他们真正行动起来，保护我们的地球。如何写出一句引人深思、响彻人心的环保标语是我们需要思考的问题。以下环保标语范文的创意来源于真实的环保行动和社会热点问题，希望能够启发大家的创作灵感。
少儿讲故事背景音乐篇一
随着社会的不断进步，孩子们的学习压力也在不断增加。为了缓解他们的压力，培养他们的想象力和阅读兴趣，儿童故事成为了他们生活中的一部分。读完儿童故事，我收获了很多，同时也有了一些心得体会。
第一段：故事情节引人入胜
儿童故事的情节通常简单但引人入胜。当我打开故事书，开始阅读时，往往会被吸引住。故事情节经过精心设计，有时会有一些悬念，激发了我的好奇心，让我想知道接下来会发生什么。我急切地想要知道主人公会如何克服困难、解决问题，并且想象自己成为故事中的主人公，一起经历他们的冒险旅程。
第二段：情感交流温暖人心
儿童故事往往能够温暖人心，传递积极向上的情感。当我读到故事中有感人的情节时，如朋友之间的帮助、家人之间的关怀，我会情不自禁地流下眼泪。这些故事启发了我对友谊、家庭和爱的认识，教会了我如何与他人友好相处，关心他人并且乐于助人。
第三段：人物形象栩栩如生
一本优秀的儿童故事往往有一些生动形象的人物。当我阅读故事时，我的脑海中会浮现出故事中人物的形象。通过描述人物的外貌特征、性格特点，我会让自己更好地理解他们，感同身受地体验他们的情感。这些鲜活的形象激发了我对他人的同情心和理解力，让我更加包容。
第四段：启发了我的思考与想象
儿童故事往往包含着一些深刻的哲理，能够启发我对现实世界的思考。故事中的主人公们常常会面临一些困难和挑战，在解决问题的过程中我可以学到很多。他们的经历激发了我的思考，例如他们如何坚持不懈、如何面对困难、如何解决问题等等。同时，儿童故事也给了我充分的想象空间，让我能够发挥自己的想象力和创造力。
第五段：培养了我的阅读兴趣
通过阅读儿童故事，我慢慢培养了阅读兴趣。儿童故事让我享受阅读的过程，带给我快乐和轻松。通过翻阅各种各样的故事书，我逐渐发现了自己喜欢的题材和作家。阅读儿童故事不仅开拓了我的视野，还让我愿意花更多的时间阅读其他类型的书籍。
总结：
通过阅读儿童故事，我受益良多。故事情节引人入胜，情感交流温暖人心，人物形象栩栩如生，启发了我的思考与想象，同时也培养了我的阅读兴趣。我将永远珍惜儿童故事带给我的美好体验，并将其融入到我的成长和学习中。 阅读儿童故事不仅让我成为世界的一员，更让我在阅读的同时不断成长。
少儿讲故事背景音乐篇二
儿童故事是孩子们成长过程中必不可少的一部分。他们通过阅读故事书，除了学习到知识，还培养了阅读的兴趣和爱好。随着时间的推移，我也走过了从儿童阶段到成人的过程，在这个过程中，故事书对我的影响是深远的。通过阅读儿童故事书，我懂得了友谊、勇气和善良的重要性，并学到了很多有用的道理。以下是我在读读儿童故事书中的心得体会。
首先，通过儿童故事书，我学到了友谊的重要性。故事中的每个角色都有自己独特的个性和特点，但他们都能够互相理解和支持。最好的例子是《小王子》。故事中，小王子从他的星球上离开来到地球，在地球上遇到了狐狸。狐狸教会了小王子关于友谊的真谛：“你是独特的，因为你与我不同。而因为我们相互了解，我们彼此就特别”。这段故事告诉我们，友谊的关系是需要花时间和努力去建立的，但它也是人生中最宝贵的财富之一。
其次，勇气是我从儿童故事中学到的另一个重要的品质。故事中的主人公常常面临各种困难和挑战，但他们从不退缩。例如，格林童话故事中的“灰姑娘”，她在终日受欺负的家里，却依然保持着勇气和坚强的意志。她从不放弃，最终找到了幸福和解脱。通过这些故事，我明白了勇气和坚持的重要性。无论面对什么困难，只要有足够的勇气，我们就能够克服并实现自己的目标。
同时，善良也是我从儿童故事中所学到的重要价值观之一。故事中的好人总是善良、宽容并且乐于助人。他们从不对别人做伤害，总是愿意帮助别人，无论是朋友还是陌生人。这种善良的品质在《白雪公主》这个故事中表现得淋漓尽致。无论白雪公主遇到多么困难和危险的情况，她总能对别人怀有善意和同情心。通过这些故事，我懂得了善良的重要性，并意识到只有善良才能带来真正的幸福和内心的满足感。
除了这些重要的价值观，儿童故事书还教会了我如何正确地去看待世界。故事中的情节和故事情节常常以非常简单的方式去描绘复杂的事物。例如，《小熊的故事》通过一个小熊的冒险之旅告诉了我什么是勇敢、友善和坚韧。通过这种简单的方式，儿童故事书能够帮助我更加直接地理解复杂的概念和抽象的道理。这使我在成长过程中更加容易接受新事物，无论是成功还是失败。
最后，儿童故事书不仅仅是给孩子读的，对于成年人来说也有不可忽视的意义。作为一个成年人，我依然喜欢阅读故事书，因为它们带给我欢乐和惊喜。在故事中，我可以找到一个属于自己的世界，忘记现实的烦恼和压力。儿童故事书给了我一个机会，重新发现和探索内心深处的纯真和孩童气息。
总结起来，从我孩提时代开始到现在，儿童故事书对我的成长和教育起到了重要的作用。通过阅读这些故事，我学到了友谊、勇气和善良的重要性，并且学会了正确看待世界。儿童故事书不仅仅是孩子们的玩具，对于成年人来说也是一种快乐的享受。无论我们年龄有多大，读读儿童故事书都会让我们从中找到灵感和启示。所以，让我们继续坚持读读儿童故事书，享受其中带给我们的快乐和智慧吧！
少儿讲故事背景音乐篇三
从前有一个老国王，他心爱的妻子不幸身染重病，奄奄一息。国王每天虔诚地祈祷，甚至愿意用自己的生命来换取妻子的健康。可这一切都是枉然，上帝并不因为他的祈求而动心，还是带王后去了天堂。
国王悲痛欲绝，日日思念死去的妻子。一天，国王发现王后的妹妹玛丽娅和死去的妻子十分相像，国王见到她就仿佛见到了心爱的妻子，“啊，如果有她陪伴在身边，我就再也不会悲伤了。”于是，国王宣布，要娶玛丽娅为妻。
可是玛丽娅并不快乐，她不想嫁给年迈的国王，但是，她又怎能违背国王的命令呢？最后，走投无路的玛丽娅对国王说：“如果您能为我做三件衣服，一件有时间的颜色，一件有月亮的颜色，一件有太阳的颜色，我就嫁给您。”
玛丽娅想：不管你的爱情有多炽热，也不管你的权力有多大，一定会被难倒的。可谁知，痴情的国王找来能工巧匠，不惜一切代价赶制出了这三件衣服。国王甚至将王冠上的红宝石全都摘下，来为这华丽的衣服增光添彩。
玛丽娅只好又提出要求：“我听说，您有一头魔驴，只要耳朵摇一摇，金币就会叮叮当当地掉下来，如果您用这只魔驴的皮给我做一件衣服，我就嫁给您。”玛丽娅以为国王一定舍不得杀死魔驴，可谁知，国王还是满足了她的要求。
玛丽娅看着驴皮衣服，眼泪一滴滴落下，“唉，可怜的驴子，可怜的我，难道我真要嫁给年迈的国王吗？”就在她伤心的时候，丁香教母乘着丁香花扎成的马车从天边飞来，“不要怕，我的孩子，我会帮助你的。”
丁香教母用烟灰把玛丽娅的脸涂黑，给她披上那张难看的驴皮，把她带到了郊外。“去找寻自己的幸福吧。”说完，丁香教母递给玛丽娅一个魔杖，“用它敲一敲地面，就会蹦出来一个魔盒，里面有漂亮的衣服和首饰，你会喜欢的。”
告别了教母，玛丽娅一直往前走的，最后，来到了一个农场。好心的女主人收留了她，“以后我就叫你驴皮吧，你可以帮我清扫院子，把小猪喂得饱饱的。”那张丑陋的驴皮，使玛丽娅经常遭到人们的耻笑，可她一点也不在乎。
星期天是玛丽娅最快乐的日子，因为每到这天的，她不再是“驴皮”而是可爱的玛丽娅。她锁上房门，用魔杖敲敲地面，魔盒就蹦出来了。玛丽娅换上华丽的衣服，戴上美丽的配饰，开心地对着镜子低声唱歌。
这天，正当玛丽娅穿着华丽的衣服对着镜子唱歌时，一只鸽子突然从窗户飞了进来。随后，一位英俊的`王子来到窗前张望，想找回自己的鸽子。当王子瞟见美丽的玛丽娅时，不由吃了一惊，“啊！多美丽的姑娘啊，她是谁呢？”
王子四处向人打听：“小屋里美丽的姑娘是谁呀？”大家都笑着说：“哈哈，那里只住了一个叫‘驴皮’的女佣，您一定看错了的，她总是一副脏兮兮的样子，谁都不愿意多看她一眼，多跟她说一句话。”可是，王子却不肯相信的。
回到王宫后，王子眼前总是浮现那位女子的美丽形象，一点儿东西也吃不下，终于病倒了。王子面色憔悴地对王后说：“亲爱的母亲，我想吃一个叫‘驴皮’的姑娘亲自烘烤的蛋糕，只要吃了她做的蛋糕，我的病就会好的。”
为了心爱的儿子，王后吩咐侍卫找到了驴皮。玛丽娅锁上小屋的房门，梳洗干净后取来面粉鸡蛋，忙碌起来。可是因为挂念生病的王子，她一不小心将戒指掉在了面团中的。
香喷喷的蛋糕送到了王子手中，王子的病一下子好了许多，立刻狼吞虎咽地吃了起来。“咦，这是什么？”王子突然吃到了一个硬硬的东西，吐出来一看，竟然是一枚戒指，“母亲，请您找出戒指的主人，我要娶她做我的新娘。”
就这样，王后向全国发出公告：王子殿下要找到戒指的主人，凡手指纤细的姑娘，都可以到王宫来试戴，能够戴上这枚戒指的姑娘，就可以成为王子的新娘。一时间，王宫门前聚集了许多漂亮的姑娘，大家都想成为王子的新娘。
可是，没有一个能带上这枚戒指。最后，轮到了玛丽娅，她伸出手来，戒指竟然轻轻地套在了她纤细的手指上，不大不小，正合适。“啊！”大家都惊讶地叫起来，“真奇怪，为什么这个肮脏的姑娘戴得上戒指呢？”
玛丽娅将身子轻轻一抖的，难看的驴皮掉了下来，她身上那件太阳般耀眼的衣服在阳光下熠熠夺目，“哦，多可爱的姑娘啊！”国王和王后连声称赞，王子兴奋地大叫：“啊，不错，就是她的！”
玛丽娅终于可以脱下难看的驴皮了，她和王子在人们的祝福声中举行了盛大的婚礼。老国王也来庆贺，并为自己之前的行为道歉。美丽的玛丽娅终于找到了属于自己的幸福。
少儿讲故事背景音乐篇四
夜，静悄悄。一只大老虎从洞里跑出来找吃的。窸窸窣窣，窸窸窣窣，树丛里有声音。咦，有团黑影。大老虎很高兴，哈，这下我有吃的啦！它悄悄跑过去，大吼一声：“啊——呜，我要吃了你！”
“你吃吧，大老虎！”那黑影发出声音。
嘿，碰到一个傻瓜！大老虎扑过去，“啊呜”一大口。
“哎哟，哎哟，嘴巴痛死了！哎……哎……你是谁呀？”大老虎痛得叫起来。
“哈，谁让你嘴馋，我是刺猬。”
“哎哟，哎哟，我找错人了。”大老虎歪着嘴走了。她知道刺猬身上有尖尖的硬刺。
大老虎一步一步往前走。窸窸窣窣，窸窸窣窣，草丛里有声音。咦，又有团黑影。它悄悄跑过去，大吼一声：“你是刺猬吗？”
“不是。”
“啊——呜，我要吃了你！”
“你吃吧，大老虎！”那黑影发出声音。
嘿，又碰到一个傻瓜！大老虎扑过去，“啊呜”一大口。
“哎哟，哎哟，嘴巴痛死了！哎……哎……你是谁呀？”
“哈，谁让你嘴馋，你只知道刺猬，还不知道有针鼹吧！”
“哎哟，哎哟，我又找错人了。”大老虎咧着嘴巴走了。她知道针鼹身上布满了刺，可不好惹。
大老虎一步一步往前走。窸窸窣窣，窸窸窣窣，山坡下有声音。咦，又出现一团黑影。大老虎悄悄跑过去，大吼一声：“你是刺猬吗？”
“不是。”
“你是针鼹吗？”
“不是。”
“好，啊——呜，我要吃了你！”
“你吃吧，大老虎！”那黑影发出声音。
嘿，这又是一个傻瓜！大老虎扑过去，“啊——呜”一大口。
“哎哟，哎哟，你是谁呀？”大老虎痛得大叫起来。
“哈哈，你只知道针鼹、刺猬，怎么不想想豪猪也有刺呀！”那黑影大笑着说。
“唉，唉，搞了半天儿，我自己才是一个大傻瓜，怎么把豪猪也忘了。”这时，天快亮了，大老虎只好饿着肚子，咧着嘴巴回到洞里睡觉去了。
森林大王老虎选出了两个森林之最，一个是长颈鹿，它被誉为高个子。而被誉为矮个子的是森林里最小的蚂蚁。
长颈鹿听说她和一只蚂蚁并名，有些不高兴。它使劲的低着头，去瞧蚂蚁，可它瞧了半天，脖子都累疼了也没看到蚂蚁。
它不由得轻蔑地一笑道：“真不愧是矮个子，矮的都瞧不见。哼！那么小有什么用，还敢和我并名？真是不自量力。”
长颈鹿刚说完耳边就响起了一个清脆声音：“高个子你在找我吗？”
“谁？是谁在说话。”长颈鹿惊恐的喊道。
一只小蚂蚁往长颈鹿的耳眼里爬了爬，然后大声说：“我是小蚂蚁，你不是在找我吗？”
长颈鹿左摇右晃，见前后左右都没小蚂蚁。大声的说：“你……你是小蚂蚁？你在哪里，为什么我只能听见你说话，去看不见你的身体。”
小蚂蚁说：“我因为我很小的缘故吧！呵呵你的耳朵里可真好玩。”
长颈鹿一听可吓坏了，急巴巴地说：“哎呦！你快出了，痒死了。”
小蚂蚁没动接着说：“我太小，爬出你的耳朵就不能和你说话了。”
长颈鹿见它不但不走还在里面随意走动又急又怒，用哀求的'语气说：“求求你快出来吧！我快要痒死。”
小蚂蚁嘻嘻笑着说：“好吧！反正我就是想要证明，不管我多矮，征服你这种大型动物一点也不费力对不对？”
长颈鹿点头如捣蒜，红着脸羞愧不已。
原始森林里住着一只老虎，它感觉很寂寞，总想出去走走看看外面的世界。它把这个想法告诉了一棵百年老树，老树缕着胡子说道：“我的孩子，外面的世界很危险，特别是一种叫做人的生物，他们有可能会伤害你的。”
老虎摇摇头说：“我的想出去的欲望已经渗透了我的心灵，如果不出去，我的心没有一刻是安宁的。”
老树叹了口气说道：“孩子，那你去吧！不过记住老树的话，不要过多相信赞美你的话，不要吃人类给你的食物。”
老虎答应后离开了老树，向不知名的方向慢慢走去。
没多久老虎来到了一座森林，说这里是森林又不是很像，稀稀落落的几棵树歪歪扭扭的站立着，一条浑浊的小河散发出阵阵臭气，熏得老虎打了几十个喷嚏，这时的它开始怀念老树，想念自己生活的原始森林，那里的树真多，那里的小动物到处都是，可是这里什么小动物都没有，它寻找了半天，饿得头昏眼花，突然砰地一声枪响，老虎被吓了一大跳，远远见到有四五个猎人拿着枪慢慢向老虎靠过来。老虎大吼了一声，想把这些猎人吓走，可那些猎人不但没跑还加快了脚步。
老虎更害怕了，它悄悄的后退，打算跑掉。突然一块肉仍到了它的面前，接着它听见猎人喊：“老虎呀！我们是不会伤你的，只想诚心和你做朋友，你瞧！你的一声吼叫震山震地，我们仰慕不已，为了表示我们对你的崇拜，特意请你吃肉！”说完猎人向老虎了鞠了一躬。
老虎对猎人们的恭敬是又感动又骄傲，心想原来是我错怪人了，他们根本没想伤我，不然怎么会无缘无故给我肉吃。于是正处于饥饿的老虎狼吞虎咽吃了那块肉，不久它突然感觉天旋地转，一个跟头摔倒在地，朦胧中看见猎人们一脸奸笑，蹑手蹑脚的走进来，这时它才后悔不该不听百年老树的话。
一只小老鼠看见老虎可真威风，老虎一叫令人闻风丧胆。它很想变成一只大老虎，可是怎么变呀？它又不会法术，真犯愁。
可是它马上想到，我可是一只爱做梦的老鼠，既然我变不成老虎，我可以做梦，在梦里我想变成狮子都可以，于是小老鼠趴在窝里舒舒服服的睡着了。
果然它做了一个梦，梦里它变成了一只老大老大的老虎，和山那么高的个子，一张嘴能吞进一条大河，一跺脚大地都直颤悠。它快乐极了，在大草原中奔跑，在大海中洗澡，吃着软绵绵的白云，把月亮当成皮球拍，把太阳当成灯泡，打一个哈欠宇宙都刮起了风暴。
它快乐的想，我可真了不起。谁能有我这样的能耐，谁能有我这样的力量？哼！一定没有，这世界上，只有我小老鼠，不，大老虎才是独一无二的，只有我才能统治宇宙，才能控制一切。
“喵……”突然远处传来一声猫叫，这一声叫，像一根针，扎在小老鼠的身上，它吓得像只泄了气的皮球，片刻间从高大威猛的大老虎变成了一只小老鼠。
“哎呦！”它从床上摔在了地上。呻吟着说：“哎！可怜，原来老虎也怕猫呀！”
小狗斑点家，安装了一个新坐便，这个坐便即舒服又能自动冲洗，方便又干净，斑点最喜欢拿它在朋友们面前炫耀。
可朋友们很讨厌斑点拿坐便出来炫耀，因此只要一看见斑点来了，就赶紧走开了。斑点不知道朋友们为什么不理自己，它很失落，无聊地冲着天空旺旺旺的乱叫。
突然斑点听见一声奇怪的声音从家里传来，它以为自己听错了，竖着耳朵安静地去听，“呼—一噜！”
“啊！这是什么声音？”斑点又惊又怕连连后退。
“呼—一噜！”又是一声响，斑点吓得瑟瑟发动。正好被路过的小猫看见，她走过来问：“斑点大哥，你什么了？”
“猫小妹，你快来听，我家有奇怪的声音。”
小猫走过来听“呼—一噜！”
小猫惊叫：“天呀！好像是大灰狼在你家打呼噜。”
斑点吓得退后一大步，哆哆嗦嗦的说：“不会吧？大灰狼怎么会跑到我家来？”
小猫想了想说：“也许是看上你家的新坐便了，哼！谁叫你逢人就夸你家的坐便好。”
斑点脸红了，胆怯的望了望自己的家门说：“这下我可有教训了，以后再不敢炫耀了，可是我怎么把大灰狼弄走呀？”
小猫想了想说道：“要不我叫朋友们来帮你把大灰狼赶走吧。”
“呼—一噜！”
“呼—一噜！”这回朋友们都清清楚楚听见声响，朋友们瞧着斑点，斑点也瞧着朋友们突然都哈哈大笑起来，原来忙活了半天竟是座便器下水的声音。
少儿讲故事背景音乐篇五
第一段：介绍儿童故事的重要性和阅读的意义（大约200字）
儿童故事作为一种特殊的文学形式，对儿童的成长和发展起着重要作用。它不仅是儿童学习语言和文化的重要途径，还能培养他们的观察力、想象力和思考能力。通过儿童故事的阅读，孩子们可以走进一个全新的世界，了解不同的文化背景和价值观，同时也能获得对世界的更加深刻的理解和关爱。
第二段：回忆一次具有深刻影响力的儿童故事阅读经历（大约300字）
在我童年的一个夜晚，我爸爸给我讲了一篇名为《小红帽》的故事。故事中，小红帽顶着一条红色的帽子，背着一个篮子，前往奶奶家。在森林中，她遇到了狡猾的灰狼，狼骗了她，并吃掉了她的奶奶。这个故事让我陷入了深深的思考中：为什么小红帽不直接回家？为什么她会被狼欺骗？这个故事教会了我不要轻易相信陌生人，更要保护自己的安全。
第三段：儿童故事对品格培养的影响（大约300字）
儿童故事的魅力在于它们带给孩子们的启示和人生智慧。例如，《安徒生童话》中的故事常常以正义和真理战胜邪恶和谎言，给孩子们传递了正确价值观的观念。通过这些故事，孩子们可以学会勇敢面对困难，善待他人，坚持自己的原则。儿童故事以其简单明了和温暖感人的表达方式，加深了孩子们对道德人生的理解和思考。
第四段：儿童故事对情绪管理的帮助（大约200字）
阅读儿童故事有助于孩子们理解和处理情绪。许多儿童故事都涉及到情感的表达和解决，例如《小熊维尼》中的故事就描绘了小熊维尼如何应对失落和孤独的情绪。这些故事通过角色的经历和情感描写，引导孩子们认识到自己的情绪，并且教给他们有效的情绪管理方法。儿童在阅读儿童故事时，不仅可以愉悦身心，还能学会应对情绪困扰，发展健康的情绪管理能力。
第五段：总结儿童故事的益处和对阅读的建议（大约200字）
阅读儿童故事不仅对儿童的认知、情感和品格发展有积极影响，还为他们提供了一个快乐的阅读体验。推荐家长在孩子的成长中注重儿童故事的阅读。家长可以经常给孩子读儿童故事、帮助他们理解学习其中的道理和智慧，并鼓励他们自己阅读。通过这种方式，孩子们可以增强对文学的兴趣，并且培养出良好的阅读习惯和能力，进一步提升自己的综合素质。
少儿讲故事背景音乐篇六
苏武(前140—前60)字子卿，杜陵(今陕西西安西南)人，代郡太守，苏建之子。早年以父荫为郎，稍迁中厩监。天汉元年(前100)拜中郎将。当时中原地区的汉朝和西北少数民族政权匈奴的关系时好时坏。公元前100年，匈奴政权新单于即位，汉武帝为了表示友好，派遣苏武率领一百多人，带了许多财物，出使匈奴。不料，就在苏武完成了出使任务，准备返回自己的国家时，匈奴上层发生了内乱，苏武一行受到牵连，被扣留下来，并被要求背叛汉朝，臣服单于。
最初，单于派人向苏武游说，许以丰厚的奉禄和高官，苏武严辞拒绝了。匈奴见劝说没有用，就决定用酷刑。当时正值严冬，天上下着鹅毛大雪。单于命人把苏武关入一个露天的大地窖，断绝提供食品和水，希望这样可以改变苏武的信念。时间一天天过去，苏武在地窖里受尽了折磨。渴了，他就吃一把雪，饿了，就嚼身上穿的羊皮袄。过了好几天，单于见濒临死亡的苏武仍然没有屈服的'表示，只好把苏武放出来了。
苏武的故事单于知道无论软的，还是硬的，劝说苏武投降都没有希望，但越发敬重苏武的气节，不忍心杀苏武，又不想让他返回自己的国家，于是决定把苏武流放到西伯利亚的贝加尔湖一带，让他去牧羊。临行前，单于召见苏武说：“既然你不投降，那我就让你去放羊，什么时候公羊生了羊羔，我就让你回到中原去。”
与他的同伴分开后，苏武被流放到了人迹罕至的贝加尔湖边。在这里，单凭个人的能力是无论如何也逃不掉的。唯一与苏武作伴的，是那根代表汉朝的使节和一小群羊。苏武每天拿着这根旌节放羊，心想总有一天能够拿着回到自己的国家。这样日复一日，年复一年，使节上面的装饰都掉光了，苏武的头发和胡须也都变白了。
当时在贝加尔湖，苏武牧羊达十九年之久。十几年来，当初下命令囚禁他的匈奴单于已去逝了，就是在苏武的国家，老皇帝也死了，老皇帝的儿子继任皇位。这时候，新单于执行与汉朝和好的政策，汉昭帝立即派使臣把苏武接回自己的国家。
后来，汉朝使者到了匈奴地区，终于得知苏武依然健在，于是扬言说，汉朝的天子在上林苑中射到一只大雁，雁的脚上系着帛书，帛书中清楚地写着苏武在北方的沼泽之中。单于只好把苏武等九人送还。
在昭帝始元六年，即公元前81年，苏武终于回到了长安。第二年，上官桀、上官安父子和桑弘羊被人控告谋反，苏武和上官父子、桑弘羊原来关系很好，加上他的儿子也参与其中，苏武被罢官。昭帝死后，苏武因为参与了拥立汉宣帝，被赐爵关内侯。
少儿讲故事背景音乐篇七
从前，有一只小螳螂，它决定去旅行。
可是旅行怎么能没有充足的食物呢？
小螳螂犯了愁。
小蜜蜂说：“小螳螂，我的`花蜜采的太多了，分给你一点吧！”
就这样，小螳螂的食物问题解决了，它背着花蜜，高兴的出发了。
走啊走，走啊走，走了很长时间的小螳螂觉得很累很累，它走不动了，在一棵巨大的蒲公英旁坐了下来，蒲公英问：“你要去旅行吗？我正好也要去，我可以载你一程。”
就这样，小螳螂抓住巨型蒲公英的茎，晃晃悠悠出发了。
蒲公英把它放在一条小河旁，就和它说再见了。可是自己不会游泳，要怎么过河去呢？
这时候，一只小乌龟正在河边晒太阳，它说：“小螳螂，我正好要去河对岸，你坐在我的背上，我顺便带你过河去。”
就这样，小螳螂坐在乌龟巨大的壳上，朝着河对岸进发了。
有那么多的朋友帮助小螳螂，小螳螂看了很多美丽的地方，真幸福呀！
少儿讲故事背景音乐篇八
现在的孩子普遍有一个共同的问题，就是缺乏阅读的习惯。他们更倾向于选择手机、电视和视频游戏，而对于书本却不感兴趣。为了帮助孩子们培养阅读的兴趣，提高他们的阅读能力，我尝试了读读儿童故事，获得了一些心得体会。
第二段：故事的吸引力
我发现，儿童故事的吸引力在于它们往往是用简单的语言和有趣的情节来叙述的。这种形式让孩子们能够轻松理解故事的内容，并逐渐培养起他们的阅读兴趣。例如，一次我给一个习惯于看视频的朋友读一本有关友谊的故事，他由于对故事情节的吸引而主动停下了手中的手机，专注地听我读完整个故事。通过故事中的角色和情节，孩子们能够体会到友谊的重要性，这对于他们的成长是至关重要的。
第三段：培养阅读技巧
除了故事情节的吸引力之外，读读儿童故事还能帮助孩子们培养阅读技巧。由于故事中的词汇和句式较为简单，孩子们可以通过阅读故事来提高他们的阅读理解能力。此外，故事中的语言比较规范，语法正确，为孩子们提供了一个良好的语言模型。通过和孩子一起阅读故事，我注意到他们开始注意到语法结构和单词的用法，这对于他们的写作和口语表达都是有帮助的。
第四段：引导思考
读读儿童故事还有一个重要的作用是激发孩子们的思考能力。一些故事的结尾并不是明确的，这促使孩子们思考并提出自己的观点。通过和孩子一起探讨故事中的情节和角色，我发现他们开始提出一些有深度的问题，并思考故事背后的含义。这种思考能力的培养对孩子们的学习和生活都有积极的影响。
第五段：家长的作用
最后，我认为家长在培养孩子阅读习惯中起着重要的作用。家长可以通过给孩子们读故事、鼓励他们写作和提供丰富的阅读材料来促进孩子们的阅读兴趣。此外，家长还可以与孩子一起参与有关故事的讨论，引导他们思考故事的意义和价值。我相信，家长的支持和关注会给孩子们的阅读习惯带来积极的影响。
总结：
通过读读儿童故事，我深刻体会到了它对于培养孩子们的阅读兴趣和提高阅读能力的重要性。它不仅吸引孩子们的注意力，培养他们的阅读技巧，还引导他们进行思考，帮助他们成长。作为家长，我们应该积极引导孩子们培养阅读的习惯，并提供良好的阅读环境和资源。
少儿讲故事背景音乐篇九
儿童故事作为传统文化的一部分，扮演着重要角色。它们不仅能够帮助儿童拓展视野，丰富知识，还能够培养他们的阅读习惯、思考能力和情绪管理能力。对于成年人而言，读儿童故事也是一种难得的放松方式。在我近期的阅读中，我从中获得了一些宝贵的心得体会。
第二段：挑选适合孩子的故事
在选择儿童故事时，我们应该根据孩子的年龄和兴趣来进行挑选。这样孩子才能更好地理解故事情节，对角色产生共鸣。我曾经给我妹妹读过《小红帽》，她对于小红帽的故事感到很好奇和激动。然而，当我试图给她读《灰姑娘》时，她却显得无动于衷。这让我意识到，适合孩子的故事是一种关键。
第三段：培养阅读习惯
儿童故事可以培养孩子的阅读习惯。当父母给孩子读故事时，孩子可以通过观察父母的行为来潜移默化地了解到阅读的重要性。而在我个人的阅读经历中，儿童故事也激发了我持续阅读的欲望。每当读完一本儿童故事后，我总会有一种奇妙的满足感，这让我更想继续翻看更多的书籍。
第四段：思考能力的培养
儿童故事不仅能够培养孩子的阅读习惯，还可以提高他们的思考能力。通过阅读故事，孩子们会学会分析和思考故事中的问题和困难。他们需要推理、解决问题，甚至预测故事的发展。这个过程不仅能够帮助他们培养思考的能力，还能够促进他们的创造力和想象力。
第五段：情绪管理能力的提升
在读儿童故事的过程中，孩子们会随着故事的发展产生各种情绪，如喜悦、悲伤、兴奋和恐惧等。这些情绪的变化可以让他们学会认识和管理自己的情绪。比如，当故事中的主人公面临挑战时，孩子们会感到焦虑和紧张，然而，通过主人公的勇敢和智慧，他们可以学到积极的解决问题的方式，并渐渐掌握如何处理自己情绪的能力。
总结：
儿童故事作为传统文化的一部分，在孩子和成年人的成长过程中扮演着重要的角色。通过为孩子选择合适的故事，我们能够培养他们的阅读习惯以及提高他们的思考和情绪管理能力。同时，这种阅读也为成年人提供了一种难得的放松方式。因此，在我们的生活中，应该多给孩子读读儿童故事，同时也要给自己留出一些时间来欣赏这些美妙的故事。
少儿讲故事背景音乐篇十
有一条鱼在很小的时候便被捕上了岸，捕鱼的人看它太小，而且很美丽，便把它当礼物送给了女儿。小女孩将它放在一个鱼缸里养起来，每天它游来游去总会碰到鱼虹的内壁，心里便有一种不舒服的感觉。
后来，鱼越长越大，在鱼缸里转身都有些困难了，小女孩便给它换了个更大的`鱼缸，它又可以游来游去了。可是每次碰到鱼缸的内壁，它畅游的心情就会黯淡下来。它有些讨厌这种原地打转的生活了，索性静静地浮在水中，不游也不动，甚至连鱼食也不吃了。小女孩见它很可怜，便把它放回了大海。
它在海中不停地游着，心中却一直快乐不起来。
一天它遇见了另一条鱼，那条鱼问它：“你怎么看起来好像闷闷不乐啊?”
它叹了口气说：“唉，这个鱼缸太大了，我怎么也游不到它的边!”
原来，心就是一个人的翅膀，心有多大，世界就有多大。如果不能打碎心的四壁，即使给你整个大海，你也找不到自由的感觉。
少儿讲故事背景音乐篇十一
儿童患者是医院中最为特殊的群体，他们需要更多的关注和爱护。在这个特殊的环境中，作为一名志愿者，我多次参加了为儿童患者讲故事的活动。这项活动不仅可以让孩子们度过单调的医院生活，更能让我从中领悟到了一些道理。
第一段：孩子对故事的向往
孩子们对世界充满了好奇，他们喜欢听各种故事，从中汲取知识和欢乐。每次参加讲故事的活动，我都能看到孩子们的热情和好奇心。当我打开书本，开始讲述一个故事时，他们会聚精会神地听着，不时用大眼睛盯着我，似乎在思考、在体会这个故事的情节。许多孩子因为身体的不适或自身的问题，无法去学校，而在这里听故事却能感受到自己的成长与进步，这也让我倍感欣慰。
第二段：讲故事的技巧
讲故事不仅需要丰富的内涵和生动的表现力，还需要一定的技巧。在和孩子交流的过程中，我发现他们喜欢互动，在我讲完一段故事后会不断地提出一些问题或者疑惑。在回答问题的同时，我更喜欢引导孩子们自己去寻找问题的答案，这不仅能让孩子有更多的思考和思考的机会，也能增加他们的自信心和独立性。另外，在讲故事时，我注意到孩子们更加关注故事的情节和人物性格，因此可以适时加入一些幽默、有趣的表现方式，让故事变得更加生动有趣。
第三段：故事对孩子的影响
故事能够为孩子带来独特的价值，故事中的主题和道理是教育孩子们的重要途径，我们可以通过故事来让孩子们了解道德规范和人生哲理。许多孩子对故事中的人物产生憧憬和模仿，他们会在故事中寻找自己的影子，明白自己想要成为什么样的人。而讲故事也能让孩子们远离负面情绪，他们会从故事中学会积极面对生活，增加信心和勇气。
第四段：故事对讲者的影响
讲故事不仅是为孩子们制造欢乐和学习机会，也能让我们这些讲故事的志愿者自我完善和成长。在活动进行中，我们会和孩子们产生深入的交流，了解每一位孩子的想法和情况。讲故事也让我更好地运用语言表达能力和逻辑思维，逐渐成为一个更加自信和独立的人。
第五段：感悟
通过这次为儿童患者讲故事的经历，我更加深刻地明白了故事对于孩子们的重要性。对于这些需要关爱和呵护的小朋友们，故事是最好的抚慰和温暖。而在这个过程中，我也获得了成长和快乐。因此，我相信未来我会继续为这些孩子们做出更多有意义的事情，给他们带去欢笑和感动。
少儿讲故事背景音乐篇十二
第一段：引言，介绍故事对儿童治疗的重要性（200字）
故事作为一种较为古老的文化形式，一直被视为人类生活中不可或缺的一部分。对于儿童患者而言，故事更是一种重要的治疗方式，可以帮助他们更好地理解自己和世界，缓解紧张的情绪，增强心理韧性。在我与儿童患者的治疗过程中，我也深深体会到了故事的治疗力量，下面让我分享一下我的心得体会。
第二段：讲故事的心得体会（300字）
在我的治疗过程中，我发现讲故事有很多技巧和要点。首先，故事要简单易懂，叙述内容要紧凑，不要过分琢磨故事细节，让孩子们能够听懂故事的中心思想。其次，故事要与孩子的现实生活相结合，帮助他们从故事中学到有益的知识和态度。最后，要强调故事传递的积极信息，鼓励孩子为自己的健康而努力。
第三段：故事治疗的优势（300字）
讲故事不仅可以帮助儿童患者理解自己的情况，还可以帮助他们调整心态，积极面对疾病。当孩子在故事中看到智慧与勇气的力量时，会感到启发和鼓舞，从而更有信心去应对治疗过程中的困难和挑战。此外，故事还可以与儿童患者建立起密切的联系，帮助他们更好地表达内心的感受和思想。
第四段：具体案例分析（300字）
我曾经遇到一个患有白血病的小患者，因为治疗疼痛和长时间住院而十分沮丧，讲故事成为我与他沟通的重要方式。我给他讲了一些与生命与死亡有关的故事，帮助他更好地理解自己的处境，为自己的愈后做出积极的准备。最终，在我们共同的努力下，小朋友的情况有了明显的好转，也愈发乐观向上。
第五段：结论，总结故事治疗的作用（200字）
总而言之，故事对于儿童患者的治疗有着重要的作用。通过讲故事，医生可以更好地与患者建立联系，帮助他们更好地理解自己的疾病和治疗过程。同时，故事还可以帮助孩子们调整心态，树立积极的态度，增强心理韧性。我个人也将一直坚持讲故事的方式，为儿童患者的康复贡献自己的一份力量。
少儿讲故事背景音乐篇十三
讲故事是引导儿童患者情绪的有效方法。当孩子面临疾病和治疗的困难时，情感上的支持变得尤为重要。适当的讲故事可以缓解他们的痛苦，提高他们的心理抗压能力，甚至激发他们的积极性。因此，为患者讲故事是一项值得重视的任务。
第二段：如何选择讲故事的主题
讲故事的主题是关键。我们首先需要了解患者的年龄、性别和疾病类型，然后选择与之相关的故事主题。例如，对于一个七八岁的小女孩，我们可以选择她喜欢的公主故事，以及其中展现的勇气和正义感。对于更年轻的儿童，我们可以选择简短的童话故事，含有明显的道德教育内容。总之，选择合适的故事主题非常重要，因为它与患者的情感和精神支持息息相关。
第三段：如何讲述故事
在讲故事时，我们需要注意以下几点。首先，要注意语速和语调。我们应该慢慢讲述、轻柔友好地说话、时不时地与孩子进行交流，以保持他们的兴趣和专注。其次，我们应该将故事情节和主题与患者的现实生活相联系。让故事变得更加生动有趣，并为患者提供一些启示。最后，一定要让患者参与到故事中来。让他们发表评论、提出问题，让讲故事变得更加互动。
第四段：如何评估讲故事的效果
评估讲故事的效果是非常重要的，因为它关系到我们的讲故事技巧和应对策略的有效性。我们可以通过交流、病情的变化以及孩子的行为反应等来评估讲故事的效果。如果患者将故事中的元素应用到他们的日常生活中，或通过故事表达他们的情感，那么我们可以得出讲故事的效果比较好的结论。
第五段：结论
总之，为儿童患者讲故事是一项非常重要的工作。我们需要选择合适的故事主题，讲述清晰、生动有趣的故事，让孩子参与进来，并及时评估讲故事的效果。通过这些方法，我们能够有效地帮助儿童减轻疾病带来的痛苦，增强他们的情感和精神支持，让他们更加积极地面对治疗。同时，我们也从儿童患者身上获得了对生活和爱的新的理解。
少儿讲故事背景音乐篇十四
夏季雨水多，黑熊的`皮大衣受了潮。
这天天气晴朗，他把皮大衣挂在院子里晒，就去地里干活了。
狐狸看上了，便用一根长竹竿绑上钩子，从墙外把皮大衣钩走了。
黑熊从地里干活回来不见了皮大衣，暗地里一打听，有人说看见狐狸拿着一根带钩的竹竿，不知去干什么，黑熊心里有数了。
第二天，黑熊在院子里挂了一块肉，便出门去了。
狐狸发现了肉，馋得直流口水，就翻过院墙去偷肉，可是肉挂得太高够不着，狐狸便跳起来去咬，可咬住了挂肉的铁钩子，被吊了起来。他越挣扎钩子越钩得紧，疼得他直掉眼泪，又不敢喊叫，怕引来人。
黑熊回家来，看见狐狸挂在铁钩上，笑着说：“你有什么伤心事，跑到我家上吊来了?”
狐狸连忙求救：“黑熊大哥，快放我下来吧!”
黑熊说：“我没有工夫，还要找皮大衣呢。”
狐狸只好承认皮大衣是自己偷的，黑熊才把它救了下来。
少儿讲故事背景音乐篇十五
小猪每天都很不开心，因为它有一个会念咒语的妈妈。
你知道吗?猪太太会念咒语，只要它对着小猪说：“你呀你，真是太笨啦!”
那么，小猪就会真的越来越笨。
有一次，小猪因为一道数学题不会做，它想啊想，想了半天，怎么也想不出来。
猪太太知道了，立刻念动了咒语：“你呀你，真是太笨啦!”
立刻，咒语奏效了，本来还有一点儿头绪的小猪，这下更想不出来了。
鹅太太正好来串门，看见了这一幕，它立刻说：”猪太太，请不要再说这样的咒语啦!这样你的孩子会越来越笨的!孩子需要鼓励，而不是一味的斥责。”
猪太太听了，这才明白过来，从那以后，它再也不说那句咒语啦!
小朋友在成长的阶段中，周边的很多事物对它们都是新奇的也是陌生的，不能因为小孩子没能达到我们预期的想象，就对他们进行批评式教育，在这样环境下成长的`孩子心理会留下深深的伤痛。对孩子的教育要有耐心，多多鼓励他们，有了自信的孩子会成长更阳光、健康。
少儿讲故事背景音乐篇十六
去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥陀佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸的韦陀。但相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不同的庙。
弥乐佛热情快乐，所以来的`人非常多，但他什么都不在乎，丢三拉四，没有好好的管理账务，所以依然入不敷出。而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴着个脸，太过严肃，搞得人越来越少，最后香火断绝。