线上教学巡课记录表内容篇一
凛冬散去，春在心中。
疫情阻挡了我们外出的步伐，却无法阻止我们学习的脚步。
在学校的统一安排下，xx店镇中心小学音乐线上教学正常开展。
音乐组的老师们积极备战，多次开展线上教研，讨论，分享线上教学资料，交流线上教学经验，心得体会。
我们根据学生特点及网课时间限制，确定教学内容，最大限度让孩子们动起来！比如我们的教学内容手势舞《站在草原望北京》，这首歌曲感染力强，边唱边跳，在一唱一跳间激发了学生热爱祖国的情感。
音乐课时间到了，孩子们的激情高涨，一个个在电脑桌前认真的学习，不由自主的舞起来。
孩子们课后练习的激情洋溢，个个儿精神气儿十足，并积极上交了作业视频。
孩子们积极的学习态度，是每位老师努力工作的动力。
战“疫”不停，学习不止。
素质教育，更重要的是德、智、体、美、劳的全面发展。
让我们以严于律己的姿态、奉献的`精神、博大的胸怀与这个时代一起前行。
加油！胜利就在眼前！
线上教学巡课记录表内容篇二
线上教学再次开启，店子街小学语文组教师充分利用教学资源，辅助线上教学，确定教学内容、教学及作业收集形式，反复调试教学设备，通过组内直播试讲、连线等方式解决教师在实际操作中的各种问题。
一二年级在没有开启线上课程情况下，根据学生年龄特点，老师们积极合作创新，探索空中指导学生的新模式，老师指导每位孩子制定科学可行的作息时间表，为孩子们设计朗读、背诵、绘画、演奏、劳动、锻炼等口头表达和实践作业，还尝试指导学生绘制六页小人书，制作《交通工具识字大全》、《多音字手册》等灵活多样、综合性较强的学习活动，充分利用了qq“群作业”的功能，及时分享优秀作业，引导孩子自理更自律。
三至六年级在企业微信班级群采用视频授课、课件讲解等形式线上授课老师们想法设法增强师生互动，充分关注在线学生的学习感受，学生参与率较高，大部分学生上课期间听讲认真，笔记详实，学生发言积极，学习氛围浓厚，对于不能上课的学生，课后及时电话联系，帮助学生解决学习问题。
课后作业布置考虑到防疫具体情况，作业布置少而精，围绕着听说读写几方面展开，避免枯燥乏味的重复性抄写作业，大多数老师利用企业微信班小二及时收集并且做到细致批改，及时反馈。
每一次的空中课堂都是对我们的考验和锻炼，虽然我们竭尽全力，依然存在些许遗憾，网络的不稳定，学生因设备等问题不能及时和老师沟通，个别同学作业改错不及时等问题依然存在，今后，我们将针对个别同学的问题，寻找更好的沟通方式争取不落下每一个学生。
“疫”学课堂让我们我们携手同行！
线上教学巡课记录表内容篇三
秋十月，稻菽飘香，又是一个傲菊盛绽的金秋。突如其来的疫情再一次打乱了我们正常的生活节奏，困住了我们迈进校园的脚步，但是无法禁锢我们对知识的渴望，无法禁锢我们汲取知识的步伐。临沂凤凰实验学校小学语文组，在学校坚持“停课不停学，停课不停教，停课不停研”的原则，保证学生全面参加线上课堂学习的同时，积极组织全校老师参与线上集体备课、线上听课评课活动，线上巡课等活动保证线上教学顺利开展。
古人云：能用众力则无敌于天下矣，能用众智则无畏于圣人矣。集体备课能有效凝聚集体智慧为教学服务。尤其是在线上教学其间集体的智慧尤显重要。临沂凤凰实验学校小学语文组充分利用好每周的集体教研时间，精心准备线上集体备课。
“三人行，必有我师焉”，小小的线上课堂充满了大大的智慧，为了保证线上教学效果，加强教师间经验交流，促进教师线上教学能力提升，临沂凤凰实验学校小学语文组开展了线上听评课教研活动。全体语文教师根据学校工作安排，在上好线上课程的前提下，认真参加线上听课活动，活动结束后每个备课组都组织教师进行有针对性的评课。线上评课活动有效地促进了教师们教学能力的提升，缓解了教师们线上教学的压力。
根据学校的分工，年级主任，教研员包靠各年级组，深入各班进行线上巡课，针对出现的问题及时反馈，确保线上教学的效果。
师者如舟，千里不殆;师者如光，微以致远。疫情之下，临沂凤凰实验学校小学语文组的全体老师们愿意坚守自己的初心，用实际行动、用爱心和耐心陪伴屏幕那边的孩子们!更愿意勇担责任与生偕行筑起一道牢固的教学生命线!线上教学，别样精彩!师生们同心协力,让我们心手相连，情系一处，待“硝烟”散去，我们校园再重逢。
线上教学巡课记录表内容篇四
为了充分发挥校外教育主阵地的作用，培养学生的创新精神，实践能力和艺术素养，全面提高学生素质，使学生度过一个快乐、健康、有益、安全的寒假，着力丰富学生的寒假生活，太原市小店区西温庄小学音乐组教师们利用寒假时间开展了线上音乐实践活动，为校园文化建设建立起坚实的基础。
本次线上音乐活动音乐组推送一些爱国歌曲等，让孩子们潜移默化地陶冶爱国、爱家、爱校、爱自己的情操。针对学生不同年龄段，音乐老师们设计了相应的教学方法，学生们在听一听、认一认、唱一唱、演一演等音乐活动中，既学到音乐知识也体验学习音乐的`乐趣。
该校开展线上音乐活动，充分发挥艺术教育的育人功能，提高学生艺术素养和整体素质，拓展学生素质教育活动的空间，为具有艺术特长的学生构筑一个展示、交流、学习、提高的平台，让爱好艺术的学生均能拥有展示自己艺术才华的舞台，从而展现学生积极向上的精神风貌和良好的艺术风采。
线上教学巡课记录表内容篇五
转眼间，网络教学已经过去一个多月，在这个特别的时期，我们的教研活动依然如火如荼地进行着。教的方式在变，学的方式也在变，教研的方式更是在不断创新。
11月2日下午，中卫六小一年级全体语文教师在组长的组织下，针对“第四单元集体备课。在线直播答疑辅导每天讲什么，怎么讲。如何运用智慧黑板进行直播授课？”展开了线下教学研讨。
根据线上教学实况，老教师提出了一些合理性的建议：备课时要精确到每一个知识点；提前上传要学习的课文朗读音频，让学生提前预习；给学生分享能更好让学生记忆生字笔顺的方法；下午在线辅导重在指导学生正确、流利朗读课文，读准儿化音，轻音，重视“一”的不同读音，“读”对一年级孩子来说比较难，但读很重要；生字的书写也是难点，建议推送生字书写微课或生字书写视频的同时，老师要将学生的作业进行点评，才有实效性。
艾主任总结说：为了不让每一个孩子掉队，我们要把每个学生作业的批阅情况做到心中有数，结合每天上课的重、难点，及时总结孩子们对知识的掌握情况，查漏补缺，计划下午辅导的内容，明确下午学生互动的方向。
“如何运用用智慧黑板进行直播授课？”我们组的年轻教师八仙过海，各显神通，积极为老教师讲解、演示、手把手地教。
教书育人，永无止境。疫情面前群策群力、云端教学集思广益。人人为网络教学有序高效地进行，贡献着自己的微薄之力！
线上教学巡课记录表内容篇六
学无止境，研无止境。4月25日下午，邬桥学校小学语文中高年级组老师相聚“云”端，开展了以“学无止境以研促教”为主题的线上教研活动。本次活动由教研组长罗亚萍主持，学科蹲点领导蒋桂花和全组老师一起参与了活动。
活动伊始，大家共同聆听了集团盟主学校教院附小单雯雯老师的《单元复习线上指导》微讲座视频，在观摩中学习单元教材的解析和语文要素的落实。单老师以四年级下册第四单元为例从单元学习内容、单元学法指导、迁移与运用三个方面帮我们一起解读了这个单元的语文要素的落实途径。根据空中课堂的资源，统整提炼并细化了本单元落实单元语文要素的具体策略，清晰地把握了单元的教学要点。为线上互动教学指明了教学方向。不仅强化了单元的语文要素的落实，而且提升了学生的语文素养。
之后，老师们各抒己见，畅谈了自己的收获和感悟。
随后，蒋桂花从单元整体设计和有效开展在线互动两个方面，对语文组老师接下来的教学工作提出了要求。希望老师们发挥备课组每一位老师的作用，分工合作、互帮互助，促进语文在线教学的课堂质效。
此次线上教研活动，为语文组的老师们搭建了一个学习交流的平台，加强了老师们进一步深化单元教材解析的意识，有效提高课堂教学效率。老师们将带着收获与思考继续前行，做深度教学的实践者，在语文教学这块广袤的土地上深耕细作，笃然前行。
收获与感想：
姚慧吉：单雯雯从单元学习内容、单元学法指导、迁移与运用三各方面展开，解读回顾单元语文要素，落实单元语文要素的策略，为我们指明了在线教学方向。在我后续的在线教学中，要合理借助空中课堂的资源，结合实际学情和校本练习，优化整合，将语文要素落实在每单元的教学中。
张永玺：通过学习与交流，听了老师们的真知灼见，感到很有启发。把握单元语文要素是开展单元学习和教学的基础与出发点，更是单元学习的核心。我们老师自己只有明确了单元学习重点，才能围绕着这些重点有条不紊地组织开展单篇课文的教学活动，真正做到有的放矢、心中有数、各篇文本上下连贯、前后呼应，教学过程也会目标明确、主次分明，始终朝着既定的单元学习目标前行，不会出现迷失方向、无的放矢、主次不分等问题。
王晓红：单老师结合本单元中的《白鹅》、《猫》、《母鸡》三篇精读课文，从作者笔下的猫/母鸡有什么特点？作者如何把猫/母鸡的特点写清楚的？作者如何表达对猫/母鸡的情感？这三个问题展开，通过抓住关键句进行单元学习内容和学习方法上的指导，每一篇课文的讲解都十分细致。又围绕课后的阅读链接进行文本比较阅读与学习，迁移单元学习方法。对自己进行单元教学有指导性的借鉴学习意义。
宋玲：活动中学习了单老师对于单元教材内容的解读与设计，让我进一步明确了课文教学要注重语文要素的传授，安排好本单元如何进行重难点的教学，做到有序进行，环环相扣，真正落实好教学目标。备课时要备整个单元。特别是线上教学，在短短的二十分钟里怎样引导学生理解文本，又要训练有关技能，指导学生掌握学习方法，的确需要我们不断探索。
线上教学巡课记录表内容篇七
疫情就是命令，防控就是责任。为应对疫情趋紧的局势，应市教体局的要求，我校积极开展线上教学活动，保障停课不停学。全体师生都热情参与，在多样化的教学活动中，取得了丰硕成果。
线上教学部署“早”
3月13号上午，学校紧急召开疫情防控部署暨线上教学培训工作会议，结合学校实际与经验，设立工作小组，分工明确，制定顶层构架、底层落实、强化细节、有效实施工作方案。
线上学习覆盖“广”
为保障各类学生线上学习“一个都不能少”，在线上教学开始前对学生设备情况进行摸排，实时更新学生情况，想发设法协调解决，确保线上学习全覆盖。
线上学习效果“实”
课前，各年级各学科教研组教师精心备课，集体研讨，精心设置课程内容。
上课时，老师们使用多种方法授课，通过对学生进行点名、连麦等多样的互动方式，提高学生学习兴趣和注意力，帮助学生更好地进入学习状态。
为了确保孩子们疫情期间学习不打折，老师们认真布置和批改作业，及时发现学生知识或技能方面的不足并加以纠正，提出进一步学习的建议。
线上德育引导“活”
老师们关注学生用眼卫和居家运动，准时提醒孩子们做眼保健操，时刻爱眼、护眼。同学们根据老师们安排的居家运动、劳动任务，个个chay争做运动小达人、争当劳动小能手。
线上教学，见屏如面，坚守讲台，用心抗“疫”，我们能行。
线上教学巡课记录表内容篇八
倏忽秋色尽，寒意渐入冬。疫情让学校师生相守云端，我校语文学科线上教学也在探索和不断改进中有序向前推进着。为了进一步加强线上教学效果，分享优秀、有效的线上教学经验，11月22日和29日，我校语文科组全体教师相聚云端，分别开展了两次教研活动。
11月22日，老师们先是观摩了名师蒋军晶的习作课例《笔尖流出的故事》，接着以备课组为单位进行组内研讨交流，最后全体教师回到科组直播群里，科组长利用软件从48位语文老师中随机抽取多位老师进行实时互动，连麦分享观课感受。老师们纷纷表示，蒋老师的这一节课紧紧围绕新课标要求，紧扣本次习作的教学目标将重难点一一突破，层层推进，重视学生创造性思维的训练，借用写作例文搭建支架让学生在实践中练习，真真正正让学生写下了流露出笔尖的故事。蒋老师朴实却满满干货的习作课让老师们受益匪浅，回味无穷。
11月29日下午，全体语文教师参加了以“小学语文‘教学评’一致性教学”为主题的东莞市新课标专场培训活动。
我们先观摩了何少伟老师的课例《慈母情深》，何老师善于抓住学生的回答进行有效评价，整节课很好地体现了“教学评”的一致性。接着观摩了朱涛老师的课例《桥》，朱老师从单元导读入手，通过朗读让学生感受环境描写的作用以及情节、人物之间的联系。安排练笔任务让“评”落实到位。在培训学习的过程中，老师们认真聆听，用心领会，详细记录，深刻反思，对新课标的理念和方向有了更深层次的理解和认识。
心中有课标，脚下方有路。本次线上培训活动，为老师们提供了一个学习的平台，大家通过观摩课例，聆听名师的讲座，对新课标有了更清晰的认识，对实际教学中如何践行新课标有了明确的方向。
老师们在线上教学和教研上毫不停歇，而学生们在学习的路上也从未停止。
一、二年级以经典诵读、静心习字、课外阅读等学习活动指引为主，丰富学生的居家学习生活，有利于培养学生良好的语文学习习惯。
三至六年级根据《在线学习指引》要求，合理设置线上教学课程，并根据学段特点科学设计每节课时长，严格控制每天课时量，有效缓解学生的学习压力和紧张情绪。
“道阻且长，行则将至。”面对反复不定的疫情，语文科组积极应对，立足不同学段学生的实际情况、潜心教研，从教学的各个环节着手，多举并措，以最大的努力，缩小线上线下教学的差距。
“行而不辍，未来可期。”疫情挡不住我们成长的脚步，让我们期待在美丽的校园相见！
线上教学巡课记录表内容篇九
为切实保障疫情期间学校教育教学活动有序开展，保证全校学生线上教学质量，县第一实验小学开展了形式多样的“线上教学”活动，实现“隔空不隔爱、停课不停学”，为全校学生们“疫”路护航。
走进县第一实验小学，记者们就被一声声洪亮的声音所吸引，原来是老师们正在上网课，声情并茂的讲解、工整规范的板书、趣味横生的交流，一场场精彩纷呈的线上课堂展现在了我们的面前。
自线上教学模式开展以来，如何保证网课的学习效率，如何给学生答疑、辅导，这些问题都成了老师和家长关注的热点。为了确保教学效果，让学生安心上网课，县第一实验小学的老师们提前认真备课，研究直播平台，学习网课操作步骤，确保线上学习畅通。为了将线上教学开展得和线下一样精彩，老师们还不断总结以往线上教学经验，提升教学方法，适应特殊时期的新教学模式，让学生们在线上也可以很好地完成各科学业。
经过学校的专业培训以及在实地教学中与学生的磨合，网络课堂互动热度不减，线上教学有序进行，真正做到了隔空不隔爱、停课不停学。
线上教学巡课记录表内容篇十
离校不离教，停课不停学，疫情之下，影响着学校的正常教学，也牵动着老师们的心。为保证线上教学期间，孩子们课程不耽误，学习保质量，以及家校沟通和谐，共同发力形成合力，獭江小学的老师们拼足了劲儿，从学生教学的一点一滴抓起，让学生课堂越来越规范，线上教学、家校共育逐步步入正轨。
根据实际情况老师们采取了国家中小学网络云平台、优课推送、直播课堂等线上教学模式，每节课老师们都认真备课，为学生能够学到更多的知识，做了充分的准备。
虽然暂时不能重返校园，但是我们的学习从未耽误。每天老师会按时给同学们上课，同学们的学习非常积极，听课认真，边听边学，做好每一堂课堂笔记，为开学后的.学习奠定了牢固的基础！
归期未定，但是我们的使命与责任依旧在坚守，为孩子的学习提供正确的指导，与此同时自身也要充实教育教学理论知识，不断提升自我，与大家一起期待阴霾早散，重返校园。
线上教学巡课记录表内容篇十一
疫情的突然来袭，线下教学又一次按下了暂停键。疫情虽然阻挡了孩子们相聚学校的脚步，却阻挡不了孩子们学习的热情。为保障停课不停学，清丰县晓月路小学全体师生共聚云端。云端携手，共创未来，各项工作都在有条不紊地进行着。一起来看看语文组师生的表现吧！
“教而有研则深，研而有悟则进”。守望教育，最美好的方式就是和一群人前行在工作的路上，回头，有一路留下的动人故事，低头，有彼次温暖鼓励的脚步，抬头，更有清晰明朗的远方！
研讨中，老师们畅所欲言，既有对老师们教学设计的叹服，也有对孩子们学情高涨的夸赞；既有对课堂教学的认可，也有对网上教学的困惑。大家互相学习借鉴，有共鸣，有商榷，为线上的有效教学提供了保障和方向。
一日之计在于晨。无论是在学校还是在家，每天的语文朗读必不可少。语文老师们会提前布置好早读任务，同学们早上准时进入会议，认真朗读，在朗读中获取知识，在朗读中获得美的享受。美好的一天从朗读开始！
上课时间到了！瞧，语文老师们正声情并茂地讲课呢！同学们专心听讲，积极和老师互动，认真做好课堂笔记，牢牢把握课堂的每一分每一秒，真正做到一课一得。
作业是反馈学生学习效果的试金石，所以作业的及时批改尤为重要。学生完成的每项作业，每位老师都细心、耐心地批改，及时把批改作业情况反馈到班级微信群里。对于个别不交作业的学生，都会及时与家长取得联系，做好家校配合工作，争取家长的协助，尽量做到不让每一个学生掉队。每天都会评选出班里优秀作业，发到班级群里，进行优秀作业展览，让每个学生观看学习，通过榜样的力量，激励每个学生进步。
云端携手，“语”你同行。学校语文组老师凝心聚力，用心教学，为学生线上学习营造良好的学习氛围，为学生线上学习提质减负。
线上教学巡课记录表内容篇十二
20xx年的寒假是忙碌而又充实的，度假区实验小学全体老师，在王子刚校长的带领和号召下，认真梳理教材，精心备课，各个教研组通过线上集备教研，为迎接新学期做好准备。
身为老师，读懂教材，准确把握编写者的意图，是备好课的关键。学期末，刚刚结束了一学期的教学工作，老师们就领取了下学期的教材、教材，按照学校的部署开展教材梳理。
假期里，实小全体教师以认真的态度和对学生高度负责的精神，利用休息时间，自主梳理教材，精心备课。然后大家把自己的备课教案或者在备课过程中发现的问题及时发到学科教研群里，互相学习，互相讨论，互提修改意见，不断进行完善，最后达成共识，形成完善教案，为新学期开课奠定坚实基础。
老师们以“聚合智慧、博采众长”为原则，在教材梳理中虚心学习，牢固掌握知识点；在集体备课中，积极探索、深入思考、大胆质疑。在相互交流、相互学习中，老师们既打开了新思路，又收获了新灵感；既提高了业务水平，又提高了授课技术。新的学期，度假区实验小学的老师定会不负韶华，砥砺奋进。
线上教学巡课记录表内容篇十三
连日来，新冠肺炎疫情在全国各地呈蔓延趋势，我县周边县市也出现不同程度的疫情。面对当前疫情形势，辛集镇各学校按照县教体局工作安排，提前放寒假，并同时开展了期末线上教学活动。
根据中心校统一安排，全镇各学校充分依托信息化手段，召开了领导小组、教研组、备课组等各个层次的视频、电话、微信等网络会议，充分研判了学校、家庭和学生的工作生活实际情况，形成了“学校牵头、网络管理、点面指导”的工作思路，确定了“课内和课外结合，家庭和学校结合”的实施路径，科学谋划，要求各校利用微信群、钉钉、qq等形式，采取线上教学和线下自主学习相结合的模式做好期末教学活动。
中心校首先转发了鹿邑县教育体育局《关于开展中小学期末线上教学的指导意见》及鹿邑县教体局官方公众号“安全过寒假@鹿邑家长朋友，请接收这封信”等文件，指导各校有序开展线上教学活动。
突如其来的疫情，改变了教与学的形式，但改变不了莘莘学子的学习激情，也改变不了广大教师上课热情与敬业精神，更改变不了全体师生们不惧挑战、迎难而上的教育信仰。全镇教育工作者以积极开放的姿态面对线上教学技术的应用，坚持让优质教育走入每一位学子家中，在疫情当前打好教学攻坚战，从而达到推进疫情防控、教育教学“两不误”的目标。