作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么制定才合适呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
幼儿园大班科学蚯蚓教案篇一
1.观察指纹,了解其外形特点及类型。
2.了解指纹的用途,尝试用指纹类型的不同来解决一些简单的实际问题。
3.培养幼儿的观察力,养成良好的观察习惯,提高幼儿的动手及探索能力。
课件《奇妙的指纹》、指纹记录表23份、水彩笔23份、展板3个
2,我们的小手真的很能干,(.教案.出自:教案网.)而且我们的小手上还藏着一个秘密,请小朋友仔细观察你的小手,看看谁能发现这个秘密。
3,通过课件让小朋友了解三种不同指纹类型的特征。
4,通过仔细观察辨认自己的手指指纹属于哪种类型并填好记录表。
5,将幼儿记录表进行展览并对结果进行总结。
6,通过课件让幼儿了解指纹在现实生活中的应用。
7,游戏《我是小侦探》,通过所学知识解决实际问题。
8,了解指纹画
1,我们奇妙的指纹还有哪些用途呢?回家后可以和爸爸妈妈一起继续探索。
2,回家后可以创作一幅漂亮的指纹画哦。
幼儿园大班科学蚯蚓教案篇二
1.知道各种笔的名称,了解它们的外形特征及构造。
2.探索观察比较,发现各种笔的不同特性及用途,并积极与同伴交流。
3.了解笔的演变过程及给人们带来的方便,懂得安全用笔。
知道各种笔的名称,了解它们的外形特征及构造。了解笔的演变过程及给人们带来的方便,懂得安全用笔。
探索观察比较,发现各种笔的不同特性及用途,并积极与同伴交流。
1.经验准备:幼儿有使用笔的经验。
2.物质准备:课件,铅笔、粉笔、油画棒、水彩笔、签字笔、毛笔、记号笔、圆珠笔若干:墨汁:白纸、黑板、塑料膜、宣纸、橡皮、黑板擦、湿巾每组一份;湿抹布一块。
1.创设“笔的展览会”情境,认识各种各样的笔。
提问:你认识哪些笔?它们有什么用?
小结;生活中有各种各样的笔,它们的名字不同,但都可以写字和画画。
2.观察探索、试用比较,进一步了解各种笔的构造、特性及作用。
(1)观察操作,了解笔的构造。
提问:你们知道这些笔是由哪几部分组成的吗?
小结:这些笔的样子都不一样,都有自己的特点,一般由笔芯、笔头、笔杆和笔帽这几部分组成。签字笔、圆珠笔用完后可以换笔芯继续使用;铅笔、粉笔、油画棒越用越短:毛笔、水粉笔的笔头是毛做的。
(2)画一画,试一试,感知不同笔的线条特性和作用。
幼儿操作,教师提醒幼儿使用时注意安全。
小结:各种笔画出来线条粗细、颜色都不一样。小朋友经常用颜色丰富的水彩笔、油画棒画画;中国独有的水墨画就是用毛笔在宣纸上画的:铅笔的`笔迹可以用橡皮擦掉;粉笔画到黑板上可以用黑板擦擦掉:记号笔不怕水。不同的笔有不同的用处,给我们的生活带来了方便。
3.借助课件,认识更多功能的笔,了解笔的发展史。
提问:人们最早使用的笔是什么样的?各种笔是怎样一步步发明出来的?
小结;最初的笔是树枝,然后人类又逐步发明了刀笔,羽毛笔,以及铅笔、钢笔、圆珠笔等现在常用的笔,使用起来越来越方便。
将可拆卸的各种笔投放到科学区,引发幼儿进一步感知各种笔的构造,掌握安装步骤,并能将探索的安装步骤表征制成安装说明书。
课程资源拓展:
笔:供书写或绘画用的工具,多通过笔尖将带有颜色的固体或液体(墨水)在纸上或其他固体表面绘制文字、符号或图画。
幼儿园大班科学蚯蚓教案篇三
活动名称:科学――勇敢的企鹅
活动目标:
1、通过观察,了解企鹅的主要特征和生活习性。
2、初步了解企鹅不怕冷的原因,激发幼儿热爱、保护它的情感。
活动准备:
1、企鹅图片,企鹅造型的毛绒玩具
2、关于企鹅的vcd
活动过程:
一、教师用企鹅玩具进行情境表演,激发幼儿的活动兴趣。
1、教师:今天我们班上来了一位客人,你们看看它是谁?(教师出示企鹅玩具)
2、可是小企鹅刚刚告诉我它来这里有些不习惯,你们知道为什么吗?
3、引导幼儿说出企鹅的生活习惯。
教师:小企鹅生活在哪里?你怎么知道的?让幼儿根据自己的生活和以前的常识试着说说企鹅的习性。
二、引导幼儿观察企鹅的外形特征。
1、出示图片,引导幼儿有序地观察、鼓励幼儿大胆表述出来。
(1)小企鹅长得怎么样?
(2)它们身上的羽毛有什么不一样的地方?
(3)它们身上的羽毛哪里是白色的、哪里是黑色的?
(4)它的羽毛有什么作用?
(5)企鹅有翅膀,但是它会飞吗?为什么?
2、教师总结:
企鹅是一种不会飞的鸟,羽毛很漂亮、很密集,除了肚皮是白色的,其它都是黑色的。
教师还没有总结的时候尽量让幼儿先自己去说出,因为这样的话就可以让幼儿自己先进行探索和了解。
三、,了解企鹅为什么不怕寒冷的原因。
1、教师:你们知道企鹅为什么不怕冷吗?鼓励幼儿带着问题去看vcd。
2、鼓励幼儿观看vcd后大胆发言。
3、教师总结:企鹅身上有厚厚的脂肪,它的羽毛多而密,这样可以帮助它调节身体的温度,抵挡寒风。企鹅常常是一群群的生活在一起,如果冷的时候就由一些企鹅把另一些企鹅围起来取暖,然后再交换。
4、激发幼儿热爱、保护企鹅的情感。
四、请幼儿模仿小企鹅的动作,结束活动。
幼儿园大班科学蚯蚓教案篇四
1、通过对镜子的操作活动,使幼儿知道镜子可以照人和物,会反光的现象。
2、引导幼儿萌发探索镜子的兴趣和爱好。
3、体验游戏活动的乐趣。
活动准备
1、老师一面大镜子,上面贴猫的图案,幼儿每人一面小镜子
2、《镜子总动员》多媒体课件
3、找一个天气晴朗、阳光充足的天气
活动过程
1、每个小朋友一面小镜子,请幼儿自由玩耍。
(1)要求:观察你的镜子是什么形状的?摸上去感觉怎么样?镜子是用什么做的?
(2)小结:镜子有圆形的、有方形的,摸上去感觉凉凉的、滑滑的,镜子是用玻璃和水银做的。
2、请幼儿说一说玩镜子时发现什么有趣现象。
(1)提问:你是怎么玩镜子的?你发现镜子有什么本领?
(2)小结:镜子能照出人和物,还能反光。
1、教师:我们生活中除了照人的平面镜,还有许多镜子,我们一起看一看还有哪些奇妙的镜子。
2、通过观看课件,让幼儿知道还有凹透镜和凸透镜,对人们有很大贡献。
1、把幼儿带到室外,找一面正对阳光的墙壁。
用游戏的口吻激发幼儿活动的兴趣。
老师的镜子反射到墙上,你们看象什么?(猫)
你们也用镜子反射光当老鼠,我们一起做一个《猫捉老鼠》的游戏。
2、一起玩游戏,使幼儿体验到镜子反光的有趣现象。
活动结束
找一找日常生活中什么东西可以当作镜子使用。
幼儿园大班科学蚯蚓教案篇五
1、感知秒、分、时等地时间单位,形成初步的时间概念。
2、能在给予的时间上大胆表达与演示。并能在钟面上根据时间提示正确画出时针和分针。
3、知道时间的宝贵,懂得珍惜时间。
挂图、闹钟、日历、幼儿用书
(二)感知不同的时间单位1、感知时间单位"秒"提问:
(2)听闹钟感知一秒的长短
(3)小结:秒针走一步滴答一声就是一秒。
(4)你能在一秒钟的时间里做什么事呢?(幼儿自由回答后师进行小结)
(1)让幼儿知道60秒=1分钟,看闹钟知道一分钟有多久。
(2)请幼儿用一分钟时间做自己喜欢的一件事。
4、感知时间单位"时"
(1)提问:你知道一小时等于多少分钟吗?我们上几节课是一小时呢?
(2)出示挂图:你觉得这些事能在一小时完成吗?
(3)如果给你一小时,你会做什么呢?
(三)理解"天"
(2)看幼儿用书说说一天中小朋友会做什么,在什么时候?
(4)师结时间的一去不返,如何珍惜时间(用前面的谜语做小结:最长的莫过于时间,因为它永远无穷无尽;最短的也莫过于时间,因为它使许多人的计划都来不及完成;对于在等待的人,时间最慢;对于在作乐的人,时间最快;它可以无穷无尽地扩展,也可以无限地分割;当时谁都不加重视,过后谁都表示惋惜;时间可以将一切不值得后世纪念的人和事从人们的心中抹去,时间能让所有不平凡的人和事永垂青史。")
(四)操作活动:
看幼儿用书p3-4根据提示画出时针和分针。
(1)看操作书说说少了什么?
(2)讨论如何画时针和分针
(3)幼儿操作
(4)讲评