范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
教师资格证考试面试答辩技巧精选篇一
这个句子你读得多好呀！请你再读一遍，大家仔细听听！
你的回答声音真响亮，老师看到了一位自信的孩子。
你能结合日常生活经验来回答，真不错！
你虽然没有完整的回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
这道题你不是不会，而是疏忽大意了，如果在耐心细致些就更好了！
你的反应特别快，每次都是最早举手的那个，但如果你能多多思考下再举手，就更好啦！
教师资格证考试面试答辩技巧精选篇二
自我认知是考生向考官展示个人的思维品质、知识储备、工作潜能、职业规划等的机会。
因此，考生作答自我认知类题目时可围绕自己的基本情况、求职动机、未来规划三个大的方向展开，并根据题干信息有所侧重。
【典型例题】：请谈谈你为什么选择从事教师这个职业?
【参考答案】
首先，儿时的教学游戏萌发了我对教师的喜爱。在“上课”游戏中，大家分角色扮演，有“老师”、有“学生”，我们精心布置“教室”，准备“教具”，一场生动的“课堂”就组建好了。每一次游戏都让我对“教学”更加感兴趣。
其次，大学期间所学的专业为我成为教师提供了理论基础和实践经验。在学习期间，老师经常组织“模拟教学”，我是活动参与的积极分子，从那时起，我就可以自如地当众讲话了。这种活动模式，也为我实习时的备课、讲课打下了坚实基础，学生们对我的喜爱和尊敬，让我体会到作一名老师的责任与幸福。
最后，教育对国家发展的重要性让我深感教师职业的价值。教育是立国之本，兴邦之道。而好的教育离不开好的教师。只有更多品德高尚、业务精湛、充满活力的高素质人才加入到教师队伍中来，才能使教育事业兴旺发达，发挥其应有的强大作用。
我知道，当老师之前要认真准备，当上老师之后要认真对待。我会不断地提升自己的职业素养，通过向霍懋征等老师的学习树立起自己正确的教育理念;通过教学实践来提高自己的教育教学技能;通过不断学习、研讨，充实自己的知识储备。
教师资格证考试面试答辩技巧精选篇三
首先我们应该掌握面试流程：抽题、备课、结构化设计、试讲、答辩，其中结构化设计+试讲+答辩为重中之重，时间配比是5分钟+10分钟+5分钟。
其次我们要明确面试评分标准，满分100分，其中职业道德、心里素质、仪表仪态各占5分;教学设计、教学评价各占10分;语言表达、思维品质各15分;教学实施占总分的35%。要想在教学实施过程中取得高分，需要把握住以下几点：1.情景创设要合理，关注学习动机的激发。2.教学内容表述和呈现要清晰准确。3.要有与学生交流的意识，提出的问题富有启发性。4.板书设计要突出主题层次分明，板书要工整、美观、适量，5.教学环节安排要合理，时间节奏控制要恰当，教学方法和手段控制要有效。
只有在掌握面试流程，明确面试评分标准的前提下，才能在备考过程中抓住重点，有正对性的学习和训练。
二.如何备课?
在进入备课室后，我们每个人都会拿到自己试讲篇目的备课纸。拿到备课纸后首先要做的事情就是试题剖析，进行试题剖析的时候一定要带着试题要求来分析试题内容，这样有利于我们更准确的抓住教学重点、难点，进而能够在备课过程中有针对性的抓住重点，有效的突破难点。具体需要从以下三个方面进行把握：1.抓住试题题目、构思导入、开篇点题、结课扣题。2.利用基本要求初步明确目标。3.分析试题内容，进一步确定目标重难点知识逻辑，决定教学程序利用题本素材丰富教学。
剖析试题结束后我们要做的事情就是写教案，撰写教案是教师资格面试环节中相当重要的一件事，教案写的如何对试讲起着至关重要的作用。那么教案应该如何来写?怎样才能在短短的二十分钟内写出一份能对后面的试讲有帮助的教案呢?1.要明确教案的结构构造。在高度紧张的环境中我们跟要保证头脑清楚、思路清晰，切莫做一只无头的苍蝇。2.教案编写要简单明了。写教案是让我们写出一份能够体现完整教学环节、教学方法以及教学活动的设置的简案即可。3.合理分配编写教案时间，教师资格面试中备课时间为20分钟，其中写教案的时间最多不能超过15分钟，剩下的5分钟要捋清思路，为试讲做准备。4.写教案终 极目的是为试讲服务，我们不必太过在意教案书写的完美与否，只要大体过得去，自己看的清，能帮助捋顺授课思路即可。
三.如何更好的设计教学过程?
1.导入新课 导入的好坏是上好一堂课的关键，根据学科特点，我们可以从温故知新，设置情景，实验操作等方法中有针对性的选择一种方法切入。导入的时间尽量控制在一分钟左右。
2.新课教学 如果能在新课教学过程中运用恰当的教学方法，可以让学生比较容易的理解和接受教学内容。根据不同学科，选择恰当的教学方法能为新课教授添光加彩。常见的教学方法有讲授法，讨论法，实验法，角色扮演法等，不同的学科，不同的学段可以根据课的内容进行恰当的选择。
3.巩固提高 在巩固提高环节一定要在巩固新知识的基础上把教学目标进行升华，结合社会实践让写生充分感悟到学习该知识点的意义何在，对以后的生活有何帮助。
4.小结作业 新课改倡导要弱化学生的任务型作业，多鼓励学生去自主探索、主动思考、培养学生实践操作能力。
四.如何自如应对答辩?
首先要全面把握答辩过程中常见的问题：专业知识、专业技能;教学设计、教学实施、教学评价类;个人信息、结构化问题。在作答涉及个人信息类问题时要态度诚恳，确保如实作答。教学设计类问题回答以教案、设计思路为依据，切忌照教案宣读。答辩过程中要注意以下事项：1.用语要避免极端、反复重复、口头禅;2.要认真倾听、及时沟通、尊重考官;3.语言要紧扣中心，结构要清晰，逻辑关系要合理;4.态度要端正，内容要实事求是，有理有据。
教师资格面试是取得教师资格证的最后一环，也是考察教师基本素质的关键一环。因此，在备考过程中除了加强专业知识储备的同时也要注重提高自身的逻辑思维能力、语言表达能力、应急应变能力等。要思路清晰、敢于在人前讲话、得体大方的表达自己的思想和观点。善于思考、勤于练习，这才是取得高分的法宝。
教师资格证考试面试答辩技巧精选篇四
首先，这道题涉及教师管理和评价学生的方法，我认为题干说法有失偏颇。激励与批评虽然都是教育手段，但是起到的效果是不同的，所以使用的场合、频率、目的也应该是不同的，不能均衡使用。（是什么，谈本质，亮观点）
具体如何正确运用两种手段，我分以下几点考虑：（为什么，辩证分析）
1.既不能一味地激励，会使学生骄傲；也不能一味地批评，这样会使学生的自尊心受打击。
2.表扬是正面激励，要适度，要公正，要深入，但没必要事事鼓励，过多习惯的“鼓励”会失去鼓励的意义；批评是负面鞭策，是一种高难度教育手段，要以尊重为前提基础，态度诚恳，让学生认识到自己错误为最终目的，切不可演变为体罚或变相体罚。
3.总体上，教育应该以激励为主，必要的时候批评为辅。因地制宜，因材施教，二者相结合才是教育科学手段。要清楚各自的使用场合和具体手段。
总之，在素质教育和新课程改革的背景下，作为一名优秀教师，应该采取合理手段，促进学生的全面发展。（怎么做，结合自身）
我的回答完毕，感谢各位评委。
教师资格证考试面试答辩技巧精选篇五
一、面试分为说课和考官提问两部分。考试之前会给你一个说课范围，一般就是高中的教材，你可以把范围内所有的篇目都准备一下，如果没有教学经验的话，可以查看一下中公教师网站，网上有很多教案或说课稿的。关于怎么说课，网上也很多的。在我的经验来看，有一些要点：首先，说课和试讲不一样，试讲面对的是学生，说课面对的是教学专家，也就是说你是面对专家老师把你的教学思路讲出来，而不是像上课一样面面俱到，千万不要把专家当成学生。
二、教学步骤是重点，你要把你所设计的所有步骤都说出来，就是说一个思路，怎么上，另外，说完一个步骤之后还要说一下为什么要安排这个步骤，也就是为什么这么说，在这里可以顺便说下你的教学原则和方法。
三、最后是把你的板书说一下，不需要把你的板书全都写在黑板上的，只要写一个标题什么的，然后就说出来，告诉底下的老师，你在黑板上的每一个区域要写什么就可以了，另外也是让老师看看你的字是什么样的。
说课的话主要是考查你的思路，还有你的表达能力，所以还有一些地方要注意的，一个是你的口齿要清楚，声音要响亮，语速不要太快，最重要的一点是要和在座的专家老师有目光的交流，不要一直盯着说课稿或教材。
考试当天有一定的准备时间，会给你教材，有时间让你写说课稿，如果你之前把范围内的篇章都准备一下，考试的时候时间肯定是够的。 考官的提问可能会涉及说课内容，但主要是关于教育教学发展动态，政治思想理论，或者关于你个人的，比如为什么想当老师等等。总的来说，提问不是重点，说课才是重点，提问只要如实回答，应该不会有太大问题的。你对教师职业的看法,为什么你会选择这个职业,另外还会涉及到青少年教育学、心理学知识等。
一般教师面试时间约10分钟，面试成绩为合格或不合格。要求：不携带任何资料，即问即答，谈话式交流。仪表端庄，服饰得体，行为大方，气质文雅，师德良好。使用普通话，语言清晰、流畅、准确、完整，有感染力。解答针对拟教学科以及教育学、心理学、相关专业基础知识的有关问题。
教师资格证考试面试答辩技巧精选篇六
这是什么？/为什么？/问题在哪儿？/如何解决？
预习后，你了解了什么？有什么疑问？
汇报一下你们收集来的数据、信息、资料。
请把你的想法与同伴交流一下，好吗？
我非常欣赏你的想法，请说具体点好吗？
你的思路很正确，如果你能再表达清楚一些就更好了，请你再想一想。
教师资格证考试面试答辩技巧精选篇七
首先，这属于课堂突发情况，同时属于教师专业素养方面的问题。（分析情况）
作为一名教师，既要具备教育机智，具有随机应变处理突发情况的能力；又要有过硬的专业功底，避免出现这类错误。（确定任务）
遇到这种情况，我会马上纠正自己的错别字，并用简短的语言表达对学生的歉意和肯定。同时提醒学生引以为戒，不要犯老师这样的错误，接着继续讲课。这样不仅为学生树立了良好的榜样，还有利于引导学生养成善于发现和思考的学习习惯。（具体措施）
最后我会从以下几方面进行反思：第一，如果是我自身教育素养特别是学科专业知识素养不足，我会积极学习，不断扩充自己的学科专业知识。第二，如果是我备课有所疏漏，说明我的教育教学能力还有所欠缺，也不够细心，我会端正态度，认真对待工作中的细节。同时向有经验的优秀教师请教，或观看优秀教学视频，提高并丰富自己的教育教学能力与技巧。第三，我会加强与学生的沟通和交流，能够帮助我及时发现不足，教学相长；也有助于营造和谐、民主的学习氛围，当老师犯错误时学生能够敢于指出。（总结反思）
总之，我会不断反思、总结，提高自身的专业素养和应变能力，更好地提高课堂教学质量。
我的回答完毕，感谢各位评委。
教师资格证考试面试答辩技巧精选篇八
在教师资格面试中，答辩是最后一个环节。以下是小编为您整理的一些关于教师资格证面试答辩技巧，欢迎阅读参考!
答辩时一定要充分理解题目的意思，就题论题，不能答非所问，也不能随意扩大或缩小试题和问题的内容或范围。例如 “请问如果你被学校录用，你会怎么开展你的工作”，部分考生就会不假思索地开始按答题套路开始谈一些空话，把很多的时间浪费在描述自己的工作抱负和目标，，而忽视了考官问这个问题更多是想了解考生的具体做法，评价考生的执行力和综合能力。这样会让考官决定考生在生搬硬套，不能够变通，不够真诚，自然也就得不到高分。所以考生在答辩过程中一定要因紧扣题目，题目问什么答什么，注重答题的针对性，，结合自身特点进行创新作答，才能获得考官的青睐，获得高分。
教育部门在设计面试试题时有时会设计一些题目测试应试者性格和为人处世原则，例如“请谈谈你身上的优点和不足”。有的考生为了在评委心中留下好印象，不敢坦诚承认自己的不足，对自己的缺点故意隐瞒甚至加以粉饰，就如有些考生给出的回答是“我最大的缺点就是太诚实”，结果欲盖弥彰，反倒给人以虚伪的感觉，反而会引起考官的反感，自然也不能获得高分。所以，考生在面对考官的追问时，要注意实事求是，要从本人的实际情况出发，不夸大，不缩小，正确应对考官的发问。在面试中涉及专业知识时，更要实事求是地回答。如果你对考官所提的问题回答不出来，就坦率地承认“不知道”并表示歉意，因为一个人的知识面总是有限的。当问到你熟悉的问题时，你应尽量发挥得充分些。
逻辑思维能力是面试测试中不可或缺的内容，而这种能力的高低能通过应试者的'答辩内容条理是否清晰、层次是否分明来测评。提纲挈领、条理清楚的回答，说明考生思路清晰，有较强的逻辑思维能力，这就是评委打高分的原则之一。所以考生在平时的训练中，一定要注意着重训练自己的逻辑思维能力，学会对纷繁复杂的问题进行高度概括，抓住其要旨，其次平时说话时要注意有意识地训练自己语言的条理性，通过一些连接词，比如“首先，其次，再次，最后”或者“第一，第二，第三，第四”提升表达的清晰度。
7.教师资格证面试答辩有哪些注意事项
8.幼儿教师资格证面试技巧浅析
教师资格证考试面试答辩技巧精选篇九
答辩中，考官的提问紧跟在试讲之后，考生需要从试讲的自我演绎中调整状态，切记不要一味求快。考官提问后，不要急于回答，要思考考官通过这一问题想要了解的信息和想要考查的内容。此时，适当的沉思，考官不仅不会逼问，而且是展示考生谨慎、稳重的教师思维的重要时机。若一时不确定题意，可以礼貌地请求考官重复或向考官求证。切忌，主观臆测，答非所问。
(二)重点突出，条理清晰
回答问题时，语言表述的逻辑与简明最为重要。建议各位考生回答时，结论在先，议论在后，先交代中心思想和认识，然后再列举依据和具体作为进行叙述和论证。切忌，长篇大论，冲淡主题，前言不搭后语。
(三)真诚应答，灵活应变
答辩环节的命题主观性，不可避免的会出现考官提出令你尴尬或者确实不会回答的问题，此时，切记考官最在意的并非答案，而是你面对问题的态度和反应。因此，面对这一类型的问题，要如实回答，不撒谎、不信口开河。对于确实不会的问题，要表明个人不足以及日后学习的决心，并且全程要尽量保持微笑，彰显良好的心理素质。这一点，全靠真心和训练呀!
总体而言，面试环节，考官采用综合评分的打分制，而考生的基本素质、课堂驾驭能力、面对观众的应变和表现占最大比重，对于有教学经验的考生，这一点一般都较为荣威，但是没有工作或面试经验的考生，往往会“花容失色”。因此，备战面试，最重要的就是多次的实战模拟，提升考场适应力和应变能力。