2023年指尖上的爱（实用19篇）

优秀作文是对传统文化和创新思维的结合，它既保留了传统的韵味，又融入了现代的元素。在下面这些优秀作文中，你可以找到各种不同题材和不同风格的作品。

[指尖暗红原因]指尖暗香半世沉浮

那年桃花林，繁如群星的花蕾随着几枝在春风里欢快地摇曳着，那片片桃林仿佛成了红雨纷扬的世界，他一袭白衣在浅风下更显得摇曳生姿，光看挺拔的背影都能心生起涟漪，俊美的侧脸像是不食人间烟火，可谓是名动全城的翩翩公子，碧波的眼里全是她的音容笑貌。她一身红衣在桃花树下耀眼夺目，弯着纤细的腰在折桃花好像画中走出来的美人，待她缓缓折了一束，他走路带着风来到她身旁望着手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目眇的眼前人深情的在说：若妹妹待我功成名就，我定会十里红妆延亭娶你，让你风光出嫁，成为世间最美的女子，好，云哥哥我等你，若梦娇羞的莞尔一笑柔情似水的在说，突然，片片花瓣满天飞舞，似火苗染红了大地，他们依偎在一起，桃花树林见证了他们之间的誓言，可是，终是誓言轻，轻别离，在一起时似朵朵花儿，在阳光灿烂的日子里动人心魄，离别似洪水猛兽，却也挡不住，只是眼泪感动的流出了悲伤的泪水，离别的重量在心上早已千疮百孔，她的脸黯然失色，他身为七尺男儿，应当保家卫国，皇帝冰冷的声音划破了他们完美的爱情。

后来，月如弓，梦里醒来身在他乡，云羽戎装转战沙场，他杀人不眨眼，威名远扬在沙场，令敌军闻风丧胆，也忌他三分，他成为了盖世无双的大英雄，被册封为大将军，待他凯旋归来，皇帝下诏给他进宫赐婚，在大殿上，皇帝开口说：朕知道你与若儿从小两小无猜，青梅竹马，可是若儿是皇室血脉，生为公主为保江山必须为皇家牺牲，朕决定明日让她出嫁，安氏之女知书达礼，贤良淑德，赐婚给你，一瞬间天地摇晃，耳晕目眩，他勉强走回了家里。

他为了配的上她这颗明珠，戎马十载，瑟瑟大漠中忍受乡思之苦，几次死里回生，只为了这一生与她细水长流，她是他活下去的全部信念。

她听父皇说：他功高震主，一山不容二虎，要杀了他，她为了保住他的性命，答应与别国和亲。他是她毕生的挚爱，她只要他活着。

后来他因整日忧郁，不知什么原有日渐消瘦，他妻因为他不爱她，与他分道扬镳，他不到几日便病死了，死时他请人捎信给别国的他，信里说：没有鱼的海，还是海，没有海的鱼，却只能死。

当她知道他死了，天空一片昏暗，可能他不知道，没有鱼的海，却是死海。她喝毒酒死了，那天空中雪花漫天飞舞，原是三月，正时桃花怒放的季节。

指尖滑过的春天

每个人的生命都可以用一个季节来表示，有些是夏天；有些是秋天；有些是冬天，而我，则是春天。

春天这个季节，普普通通。它比不上夏天的炎热，比不上秋天的凄凉，比不上冬天的严寒。它只是普通的温暖，普通的清凉。就好比生命中，普通的日子，没有太大的起伏。

春天里的天气总捉摸不定，时阴时晴。它好似孩子善变的脸，常常欢喜才上心头，惆怅又上了眉梢。生命也是如此。

举一例子来说：刚刚还是晴天，过会儿就成了阴天。下一秒，你永远不知道会变成什么天气。就好比生命中，昨天还是喜悦，今天说不定就成了难过。下一秒，你永远不知道会发生什么事情，会出现什么情绪。

春天里时常出现“一物两面”。生命也是如此。

就像春天里的雨水，时常将人淋湿，使人心情变坏。不过与此同时，它也滋润了大地。这也好似生命中的一些失败：常常使人感到失落，可在这失落之中，又给自己一些教训，何尝不是一件好事。

或刮风，或下雨；或成功，或失败。用两面的眼光去看待，也许你会发现不同之处。

或天晴，或天阴；或辉煌，或平淡。用平和的心态去面对，也许你会觉得更加舒适。

指尖陀螺作文

今天，我找到了指尖陀螺，真开心啊!

上一周，我把我最喜爱的指尖陀螺带到了学校，几乎借同学玩了七个小时!放学时，我明明记的放书包里的，到家里突然就找不到了。

首先，我搜察了客厅的沙发底部，没有;接着，我察看了茶几底部，没有;钢琴下面电视柜下，餐桌下，没有;两个阳台的橱柜里?没有;书桌底部?竟然也没有。厕所抽水马桶旁?更没有，两个厕所的抽屉，柜子，牙缸里?连指尖陀螺的影子都没有!坐垫底部?没有;汽车的后备箱和中控台上?没有;浴室里的浴盆，放沐浴露的台子上?也没有;两个卧室中的两个床的底部，书架里，就连整个床垫都翻了一遍，竟……统统没有!这可怎么办呀!

又过了一周，我天天都找这几个地方，都没找到。直到今天，我才想起，我遗漏了一个最重要的地方。我赶紧打开书包，哈，竟然在书包里!

我终于找到了我的指尖陀螺，太开心了!

本文作者：李宏源(微信公众号：程老师教作文)。

11指尖的世界

1.会认2个字，会写6个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容，了解“指尖的世界”的含义。

4.理解文中含义深刻的句子，了解盲人教育工作者的奉献精神，唤起对生活的自信与乐观。

教学重点。

1.掌握难认、难写字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容，了解“指尖的世界”的含义。

教学难点。

理解文中含义深刻的句子，了解盲人教育工作者的奉献精神，唤起对生活的自信与乐观。

教学准备。

背景资料、图片、配乐等。

教学时数。

2课时。

教学过程。

第一课时。

一、创设情境，导入新课。

1.师：有一群孩子，他们因为先天的或后天的某些原因，永远告别了光明与色彩，一生笼罩在黑暗中。（教师一边叙述一边播放有关盲童的录像资料）。

他们原本以为自己的生活永远也不再有希望，但是善良的人们为他们营造了一个美好的环境，带他们在“指尖的世界”里重新找到希望。

2.齐读课题，生质疑。

二、初读课文，感知内容。

1.生自由读课文。

提示：（1）读准确，读通顺。

（2）初读了课文，你知道了什么？

2.检测初读情况。学习会认字。

3.再读课文。复习会认字，学习会写字。

提示：（1）读流利，知内容。

（2）说说课文是按什么样的顺序叙述的？

生再读课文，把课文分为三个部分，理清脉络。

出示阅读提示：找到文中最打动你的段落，做上记号，读一读，在脑中想象出画面。

1.学生默读课文。教师巡视，了解学情。

2.全班交流。（学情预设，重点指导朗读及体会）。

（1）“虽然孩子们看不见阳光，看不见绿树，看不见日日进出的朱红色校门和里面一片多彩的天地……但是，他们体会到了，身上那暖暖的感觉是太阳给的；走近那些小树，能闻到叶子的清香；靠近花园，能闻见花的香甜；他们知道，操场的尽头有一个音乐喷泉，那里有美妙的音乐和欢快的水珠一起舞蹈。”

这段话用一系列的排比，用看不见与能闻、能听的对比，表现出盲孩子们在学校生活的快乐。学生对这种快乐可能较难理解，在指导朗读时，教师可联系课前他们查找的资料及之前观看的录像，两相对比，让学生明白在盲人学校里的孩子也是快乐的。

练习用“虽然孩子们看不见……但是，他们……”说话。想象盲孩子们在学校的其他生活情形，再指名朗读。

（2）“学校里有琴房，琴声悦耳，一个孩子正陶醉在音乐里。他的指尖轻快地在黑白琴键上移动，演奏心中已十分熟悉的曲谱。对喜欢音乐的盲孩子而言，音乐是另一个世界，一个自己创造的完美世界。”

提示：他可能在想什么？如果此刻你在他旁边，你有什么问题想问问他吗？

有感情地读读这段话。

（3）“有时，孩子们还玩儿足球。足球是特制的，里面装着铃铛，滚动时发出清脆的声音。孩子们跑几步，停下来听听，再跑几步，咿咿呀呀地交换意见。比赛时，他们在球门上挂上风铃，叮叮当当的声音，指引着他们投入地奔跑。”

联系学生踢足球的经验理解：正常人踢足球不难，可是对于盲童来说，奔跑就很困难了，更何况去踢球。但是他们克服了这些困难，而且玩得非常开心。让学生体会盲孩子因为自己也能踢球而产生的自豪感、快乐感，想象画面，激情地朗读。

四、布置作业。

画出文中含义深刻的句子，试着自己理解。

第二课时。

一、质疑导入。

1.文中哪些地方你读不懂？

2.生质疑。

3.教师梳理，能够由学生互相解答的不必讲解，难懂的准备讨论。

1.“所幸的是，总有善良的人们愿意给他们营造一个美好的环境；他们相信，无法驱走黑暗的时候，美好的心灵更是可贵的明灯。”

“善良的人们”指的是那些关爱盲人的人，为盲人教育工作奔走奉献的人。“美好的心灵”指对生活充满自信、乐观、积极向上的心。

（课件：补充西藏盲人学校德籍女校长的资料以及这篇课文的创作背景，再让学生结合生活实际谈谈，感受他们善良美好的品质，受到思想的熏陶。）。

师：带着对他们的崇敬赞美之情再读一读这句话吧！

2.“厚厚的盲文课本，由许许多多凹凸的小点组成。孩子们静静地读着，指尖灵巧地移动，仿佛走在通向光明世界的长廊里。”

“长廊”指什么？学校。板书：学校。

为什么把学校比作一条长廊？

理解：学校就是教育孩子认识世界，走向生活的长廊。

盲孩子失去眼睛，他们看不见，他们最直接地感知事物、生活的方式就是触摸。通过双手读书学习，弹琴画画。对于常人来说，世界在我们的眼里，而对于他们来说，世界在他们的指尖上。

3.“但若是每一日，他们的快乐与信心都多一点儿，那么，他们便会在都市的转角、在树梢送来的微风中、在生命的一站与另一站之间，看到曾经想过或未曾想过的世界与光影。”

“都市的转角”“树梢送来的微风”“生命的一站与另一站”指什么？

指的是生活的每一个角落，每一个细节。

他们“曾经想过”什么呢？而他们“未曾想过的世界与光影”又指什么呢？

学生自由发言。盲孩子虽然看不见这个多彩世界，但在他们生活的每一个角落，或许是路人的帮助，或许是清晨凉爽的微风，依然能让他们感知到这个世界的美。体会这句话告诉我们：对生活要充满信心，要有乐观的心态。

板书：自信、乐观。

幸福的生活。

三、扩展延伸。

1.思考：读了这篇课文你想到了什么？有什么想说的？

可以谈向盲孩子学习乐观、自信地面对学习与生活；可以谈盲人成功的事迹……。

2.总结：只要对生活充满信心，并为之努力，每个人都能实现自己的梦想。

四、布置作业。

1.复习会写字。听写。

2.写下你读后的感想。

3.积累课文中的好词好句。

4.写一条公益广告，号召人们加入到关爱残障人的行动中来。

指尖时光散文

依在岁月的眉弯，记忆的风，残存的想念，泛滥在这个温柔的时光中。

于心间，深藏一束岁月情怀，让岁月的斑驳随红尘飞落，剪不断的思绪落满了离殇，静守岁月的芳香！

时光迁徙流转，人生兜兜转转，日子悠悠长长，岁月匆匆忙忙，当年华老去，年华无从追忆，来自于喧嚣繁华的声音，若有若无的响起，是惺松，是叹息，是人来人往的潮夕，是没完没了的继续。

我携一缕牵念，选一隅宁静，温一盏茶香，念尘世里的好，看细水长流，读岁月的沧桑与况味，读眼眸深处眷眷的情意。

一朵时光，反复的被书写，写一程山水，春意翩翩，写万千的情意，羽化成美丽的语言，写小小的心绪，深深浅浅；心中，始终有一处温暖，书写着木门里寂寞的故事，没有被泛黄的岁月尘封。

我记得时光是薄的，岁月是瘦的，只有池塘里的莲是清芬的，尘埃里的那朵花，她清清为你娉婷，拂去了俗世潋滟。我犹记得那一瞬间的美好。

三毛说：“如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲伤的姿势；一半在尘土里安详，一半在空中飞扬；一半散落阴凉，一半沐浴阳光。非常沉默，非常骄傲，从不依靠，从不寻找。”

我愿意的时光岁月是如此的，可以静静的安放在岁月里，轻轻的嗅着！

我在梦中寻找着，穿越光阴的笺，诗香染着眉宇，如烟如画，似一幅水墨，点缀着岁月的山河，那些已经逝去的记忆，已经不知被汹涌的岁月长河冲出了多远，就算它们留下的微小痕迹，也已经被冲淡，或化为乌有。

拈一朵花在手，掬一捧清水在手，细细端详着年轮，岁月匆匆，我依然一步一步的走，每一个过程，都是时光的印记，回眸一笑间，几度花谢飞絮，几度夕阳彤染，深情满腔地诉说着一世情长。

我心中对于时光的念想是如此的深刻，就是那一瞬间的铭记，那一刻的沉思，我的岁月在流水中静谧，在繁华三千中绽放！

岁月匆匆，时光不老，在长长的一生里为什么，欢乐总是乍现就凋落，走得最急的都是最美的时光。我们挡不住岁月的步履匆匆，所有美好的回忆，都搁浅在时光的沙滩，埋藏在灵魂最深处。

我走过了今生，走过了那些心心念念的.美好，在年华里穿行，喘息，温暖着失散的岁月。

沿着指间的时光，我等待着岁月，终是蹉跎成画卷中的一滴墨晕，满树芳华，满纸苍凉。

曾记得尘世的柔情，悸动着时光的流转，我念着一个人，散淡了清浅的岁月，曼妙了如梭的时光，若你懂得，请拾起我满腔的柔情，请你轻轻收藏！

如水的良辰，你我的岁月时光，渐凝成惆怅，谁在阳光下的笑容，灿烂了我几多时光；是谁在我的梦中浅吟，温暖了我几许岁月！

我在梦中，在繁华落尽的光阴中，聆听温柔的时光，轻捻那些遗落在指尖的岁月，浅浅的笑着！

指尖花开

当春风拂过我的面颊，偷吻了绵绵思绪，轻触了心灵的弦，把温婉融入一笺墨香里，我的指尖慢慢开了花。

喜欢游走在文字里的感觉，空灵而迷醉。一个人，一笔墨，一素笺，静静地，在一个人的世界里倾听自己的心跳。这种无法言语的感触在岁月的留白里灵动而唯美，那半厥清词飘着心香，轻唤流年暗转，回眸处，那一池斑斓光阴浮动着谁的倒影。那年，那月，那日，那人，穿过温暖的指尖，行走在平仄韵律里，和我的灵魂相遇。

坐在尘世的一角，触摸岁月走过的痕迹，感受那些清浅的时光，错落在深深浅浅的年轮里迷失了方向。所有的过往都在寂寞里沉默，顺着悄然的墨迹，凝望指尖花开花落，陪我虚度时光。短暂的，或长远的，总是细细碎碎的打磨着。把这份优雅徜徉在文字里，如莲的心事，伴着清香，在一帘幽梦里开成自己喜欢的模样，直到欣喜到流泪。

指尖，滑落着薄凉的心事，想在一尘不染里开成一朵清莲，伴着骚动的信风，于一个故人在花前月下倾听心声。我知道，今生无法与你面对面，那缠绕成茧的心事跌落在遗憾里，无法释怀。唯有用文字穿针引线来缝补这份念念不忘的缘。

文字的淡香氤氲着模糊的记忆，我于一页舟海里寻你。文字的平仄里留下我踏遍千山万水的足迹，只为迷失在彼岸的你再次相遇。

指尖花开只求一季，不为姹紫嫣红的美丽，只想淡淡的，静静的，简单而别致地等你凝眸。这一季花开花落的过程，回放在等你的岁月里。伴随着阵阵心痛和无休止的思念，指尖的花瓣散落簌簌，寒凉如雪。今夜，我分明看到你在，和我的文字共舞，和我的灵魂倾诉。如若你懂我，那该多好！

我无法挽留时光的葱茏，只好默视它的背影从指缝间流走，纵然逝水无痕，也想绕指柔。你我的时光如此精短，像一颗熟透了的红豆，在一阵狂风暴雨过后却从枝头上消失得无影无踪。

指尖花凉忆成殇。我开始把文字筑成一个人的后宫，将无法诉说的痛和遗憾流放在空气里，看它一点点跌落在尘埃里，慢慢风干成笺。黑夜里我无法看清它们的面孔，却感觉到划过天际的流星在坠落，在迷茫。

指尖花开了，静静地，淡淡地，含着心香，等待过往轮回。用短暂的生命交织来救赎羁绊一生的凄美情愫。

指尖的回忆作文

在这个网络时代，快速而便捷的通讯工具，让阔别二十多年的同学们又一次在微信里相遇。

时光如梭，岁月蹉跎，毕竟一别二十多年了，虽然一部分同学住在县城，也有一些住在距县城也就六七十里车程的乡下，但谁也未曾联系过谁，所以刚进群的我，不论是对他们的容颜还是说话的方式都感到有点陌生。对那种任性的、肆无忌惮的言辞有点不适应，但是慢慢的由当初的“嗤之以鼻”到习以为常，再到后来的“同流合污”，感觉还蛮好的，闲暇之余，可以敞开心扉、无所顾忌的将当年止于唇齿的、无法言说的、尘封窖藏的事都一股脑儿倒出来，或伤感弥漫、或喜悦徜徉，每一段故事虽时过境迁、波澜不惊，但在同学们听来，依然暖意涌动，无不感念那段青葱岁月的美好。

如今，我们已然为人父，为人母，那些琐碎平常的时光，不可替代，也无可替代，上学时的同窗挚友如今变得温婉如兰，当初琴的不善言谈和现在的伶牙俐齿判若两人，萌萌呆呆的军与现在的商界精英很难画成等号，那个曾经是全班开心果的玉如今倒变得沉默寡言了……是啊，岁月用二十多年的时间在每一位同学脸上精雕细刻，不论是变精致了还是沧桑了，都以不是当初的他、她了，生活在每一位同学心里打磨、沉淀，有的历练成时代的宠儿，飞黄腾达，有的迁居他乡，日子也过得风生水起，那段曾经开水泡馍的日子和那碗未吃上的洋芋面，也搭乘岁月之船悄悄划远，在记忆的空隙间留下一抹淡淡的回忆，以它独有的温馨与辛酸浸润着生活的点点滴滴。

人生总有许多无奈、失望，生命中也总有一些令人唏嘘的空白，总有一些人会在岁月里与我们走失，然后渺不可见。人长长的一生中，不论是亲人还是朋友，并不是越攒越多，因为意外和无可预知的天灾人祸，会越来越少，就像丢了的东西，虽不是刻意的、也不甘心，但谁都无可奈何。所以让我们珍惜那短短的缘分所承载的长长记忆，珍惜那些相互温暖的岁月吧!

愿时光静好、岁月安然，上天眷顾、你我无恙!

公众号：甘宁界。

指尖滑过的春天

春，是一个播种希望的季节，是一个万物复苏的季节，百灵鸟用歌声唱醒了沉睡的大地，春，是一个生机勃勃的季节。花、草用颜色渲染着大地，把自然的生灵变得有活力，大自然里的每一个角落里都流淌着青春的气息。

在田野里，冬季的冰冷刚刚消失，春就最先出现在这里，那绽开的花蕊吐纳着香甜的空气，那翠绿欲滴的嫩叶，拥有着希望的甜蜜，那一份清新在空气里酝酿，那一份信念在心中流淌，这里的一切是那么的不寻常，这里的一切是如此的完美。春带着几分高雅却又流露出积分青春，它携带着几丝柔情却又掩盖不住的率真。

冬季是肃杀的时节，而春季是活泼的季节，那电线杆上的小燕子，身穿黑戎装，哪一个都像是彬彬有礼的绅士；它们像一个个灵巧的应付，在电线上跳跃；却又像一个个的天使，带来无限生机。

春天是美丽的，不论是那绵绵的春雨还是那温柔的春风。春天是灵巧的，不论是那枝头的嫩绿，还是花园中的万紫千红。春天没有夏天的热烈与激情，没有秋天的典雅诗意，更没有冬天的深沉悲壮，但它却将希望与生机在每个人的心里。

指尖诗歌

阳光忽地打在身上。

我回头张望他的身影。

他却已跑到了我的心上。

2.云。

天空一半是灰，一半是白。

它们没有界限。

一堵墙隔出了最近的距离。

白色是波纹的模样。

灿若阳光，洒满我的心上。

灰色虽长，却泛着蓝光。

这光是生命低潮里的坚强。

我忽地转头，墙已消失。

白色走向灰色的地界。

不是融合，那白色只是漫长。

我又转头，惊地发现。

灰色正在剔除暗光。

跃跃翻过，我看见的墙。

3.白纸茫茫。

我决定在这片纸上唱一支歌。

听着笔尖滑过的.沙沙声。

一点点，渗进我不甘寂寞的血液。

犹如那纸张撕裂。

一粒灰尘在拱起它的家，或是。

巢穴，总之是它安静沉睡的地方。

那片天地有它的一切，甚至孤独。

这份杂乱显得如此抢眼。

我深信它藏起了我的哀思，不只饥饿。

自顾自重演我的昨日，焚烧皱纹。

不过我很坚强，能抵挡住情绪的自影自怜。

深夜里，我至少知道，苦果得由自己咽下。

指尖诗歌

可是岁月的无常。

临风追寻踏雪追寻，

未触及的太阳。

夸父逐日的失望，

被谁收藏。

百鸟御风飞翔，

希望尽管迷茫。

也是凤凰的`愿望。

孤苦无妨波折无妨，

剑之锋芒，

出鞘便不能回望。

我累我伤都是我想。

水晶宫殿静静等待主人的理想，

漫长而短暂的人生冥想。

总能等到历史不安的选出胜利的国王，

我哭我笑我是唯一的王。

别来践踏尊严别来指责梦想，

别来拆穿这场浩繁盛大的搏击幻象，

你不会知道它可能不仅仅是假象。

扼杀了希望，你选择面对日后的无望？

庸庸碌碌无人知晓你的来去和念想？

如是堕落的可怕，我宁愿生有归向。

指尖清凉，敲下随心一章，

不欺初心，不欺可怜的梦想。

指尖花凉忆成伤

校园生活。

的和睦、安静，都成为了我们动力的源泉。在这里，我们可以静若处子，可以动若脱兔，在这里无拘无束，却也遭受学习上的困扰。不要紧，向她述说心事，她会说：“阳光总在风雨后。”我顿时醒悟了几分，微微地笑了。她，也跟着我笑。这时，我感动了。

我笑，她亦笑；我哭，她亦哭。呵，也许吧……。

抚摸着的花瓣，突然间凉透了。心都凉了，还有什么不凉呢？

校园，这个美丽的她，曾带给我无数的遐想，带给我难言的快乐；如今，却要离开，我要的，并不是考上理想班级的满足，而是那份依依不舍的情。

放心，我永远都不会离开你。你一直住在我的心里。

指尖滑过的春天

原来，世界早已春暖花开。习惯了抬头看天空，或是低头数脚下的砖块，兜兜转转走了很多的路，看了很多的风景。猛然间抬头发现，原来整个世界早已春暖花开。

透过窗子，不太清晰地看着远方随着雨珠在玻璃上放大和变形。工地上似乎自开学后还没有工作起来，吊车伸着寂寞的双手，将寂寞缓缓拉长在这样潮湿阴冷的空气中。

原来春天也会这样冷清。教室里充斥着潮湿浑浊的气息，与呼吸延绵地缠绕在一起。我坐在桌边，透过窗子看无比清晰的天空，不太纯正的蓝色。伸出手指，指尖滑过一张一张的试卷，白色的纸张被无数的鲜红色叉号割裂成一块一块的空白，我低下头，继续忙碌在这样冷清的日子里。

妈妈说，等杨花落了之后，春天便会开始变得温暖。

我就这样傻傻的等待着，等待温暖之后的花开。就像无数个教室里的日子，繁忙的作业中，偶尔抬头望望远方，纵使有无数的困难在眼前，也要抬头看看希望。就像在这样寂寞的雨天默默期盼那个春暖花开的日子。

书桌上刻满了深深浅浅的痕迹，阳光很是温暖的照在书桌的一角，打开手心，满满的阳光。我抬头看着黑板上各种交错复杂的线条，在阳光的照射下散发着浅浅淡淡的温暖。

我终于等到了这样一个晴暖的日子。

我兴奋地跑到窗边，向楼下望去，空荡荡的操场上，杨花开了，只是，还没有落。我回到座位上，阳光随着桌上习题的的增高而缓慢移动着，同桌趴在桌子上睡觉，一张安静的脸，幸福在嘴角微微上扬。我突然有种幸福的感觉，在这样阳光晴暖的日子里。

杨花还没有落，楼下的人一脸明媚，我知道我要执着的坚持下去。我缓缓的伸出手，冰凉的指尖在一片暖黄色中渐渐明朗。这样的时光，平平淡淡，安安静静。

写作业的时候，不太清晰的听到了天气预报。

又要下雨了啊。

我坐在桌边，呼吸着淡淡的温暖的气息。眼前的一切与即将到来而一场大雨那样格格不入。我突然想起妈妈的那句话，杨花落了，春天就会温暖。

是的，杨华还没有落，想象的春暖花开，还需要等待。我看着桌边被我摞起的试题，突然有种的执着。

傍晚，真的下雨了。

冷风伴着下课铃带来了一阵又一阵欢笑，看着人群如蚂蚁般的涌向校门外，我低头数脚下的砖块，一格，两格。风过，吹乱了发丝，也吹乱了原本的思绪。我抬起头，视线猛然撞上了校门口一片明媚的迎春花，星星点点的黄色，在半晴朗的天气中独守着一片温暖。

原来迎春花开了啊。

迎春花早就开了啊。

伴着丝丝缕缕的冷风，我突然发现春天其实一直在温暖。看着眼前拥挤的人群，星星点点的迎春花，也许是切肤地感受到春天了吧，指尖似乎也在渐渐升温，渐渐地，触碰一个属于自己的春天。

四月·春暖花开。

再一次坐在书桌前，无意听到了妈妈的一句话。

杨花落了呢。

杨花落了吗？我突然发现自己一直等待的春暖花开原是如此简单。

我轻轻地打开作业本，同桌一行浅蓝色娟秀的字映入眼帘：春天快乐。

是的，春天已然到来，不管此时是否晴朗，但我们一样都在春暖花开。

因为那我们，还拥有着无尽的希望。

我轻轻的触摸那行轻浅的蓝色字体，略微凹陷的触感从指尖滑过。我抬起头，向着远方，微笑。

春天快乐。

指尖上的爱

爱是少男少女们的专利，到了爱的年纪爱就会自己到来。即使不能说不能听，也并不妨碍这种爱的表达。因为一样深刻灵动。

男孩和女孩的第一次，就相会在这样一个没有语言没有声音的地方---听障游泳队。男孩的父母经营一家便当店，男孩则帮忙送外卖。在这里,男孩看到这对姐妹在用手语热烈的交谈，于是他也用手语表达了自己的意思。就这样，在三人指尖的动作里，他认识了这对姐妹。看着妹妹像水鸟一样离开的身影，看着妹妹回眸的一笑，丘比特的神箭就这样射出了。

女孩摔倒受伤，男孩将女孩送医，这是上帝给他们创造的接触机会。女孩坐在摩托车后座上手足无措，男孩执着向女孩讨要了msn号，爱的种子就这样开始发芽生长。接着，他知道了姐妹俩的父亲是传教士常年在非洲工作。姐姐在努力为奥运训练，妹妹在努力打工为姐姐赚钱。一段时间交往，男孩给了女孩世上一切美好的词汇：“那个女孩子虽然听不见，可是她很努力，很乐观，很可爱，很活泼，很孝顺，很亲切，很善良，对姐姐很好，对大家都很好啊。”

正是为了这么多美好，男孩也开始了自己的努力。为了亲近女孩，他亲手做最好吃的便当。为了和女孩在一起，他执拗的徘徊在女孩工作的街道。为了和女孩沟通，他长时间留恋在msn上等待回音。在女孩不在时，他自言自语的于女孩对话：“不管你理不理我，我想你理我，我就好过。”“就是很喜欢你，想和你在一起。”……所有这些，有点傻气却也纯情，看似简单却更动人。那感觉有着微风吹过的甜美，连思念也不再心酸苦涩。

女孩当然也感到了这一切。俩人在一起快乐的享受着简单的饮食，俩人在电脑上尽情的诉说着各自的心里话。尤其是和男孩一次次的手语交谈，眼神那么灵活，指尖那样灵动，让这没有声音的爱，更奇妙的传达着彼此爱的克制和激情。

你看，他们用安静的手语，编织出缘分的天空。男孩去看女孩扮演的如石像一般的街头艺人，全身紫灰的石像女孩，黑色的眼珠一动不动，莫非真是化身的仙子？男孩丢下一枚铜板，女孩苏醒过来，随着音乐翩翩起舞，像极了八音盒上不知疲倦的旋转小人。时间到了，女孩恢复成石像。男孩则用手语诉说着思念。

你看，在电脑上，女孩问男孩有什么梦想？男孩说就是要找一个老婆生两个孩子一男一女。这梦想看似简单，其实更实在。所谓梦想并不要多远大宏远，爱身边的人，做好吃的便当给她，看着她微笑，这就是幸福。

因为爱，我愿意一个人恶补手语，只为让你在指尖上听到我的声音。因为爱，我愿意用努力来争取父母的支持。因为爱，我愿意看着你的眼神，那里比语言更丰富。因为爱是如此奇妙，它不用听,不用说,也不用被翻译,我相信你能感受它。所谓纯爱，一定就是这样的感觉：不夹杂任何杂质、不被外物驱使、没有顾虑的爱。而这样一个没有语言没有声音里的世界，那爱一定更容易凝聚，更容易升华吧。

当然，任何爱都会有波澜。这一天女孩挣了一把钢镚要请客。吃完简单的饭菜，女孩认真的清点那摞钢镚付款，男孩却拿出纸币先付了。女孩认为男孩看不起自己的一元钱，也看不起自己，就赌气的离开了。男孩则一遍遍在msn上表白自己的心意，说并不是看不起你的一块钱，在我看来那是珍贵的，因为那是你的辛苦得来。

至于女孩，一方面是内心深处对男孩的喜欢，一方面是现实世界对姐姐自觉承担的责任，这让她艰难选择。她更看重肩负的照顾姊姊的重任，因此就只能自觉的牺牲自己。除了拚命打工，还要把所有时间用在姊姊身上，以此来顽强的'抗拒恋爱。为此，她青春可爱的眉宇间，偶然会出现一丝不协调的淡淡忧愁，这也使她增添了一份成熟的美丽。

因为妹妹离开，姐姐在一次火灾中受伤，影响到了成绩。妹妹将这一切归咎在自己身上，姐姐则明确每个人都应有自己的梦想，残障人终归也要独立，不想成为妹妹的负担。在这场眼花缭乱的手语里，姊妹俩复杂的情绪在手指上流露。一个说因为爱，我要为你牺牲。一个答因为爱，我不想成为你的负担。也因为爱，终于让俩人彼此理解。没有一言一语，只是手指和眼神，就让爱得到了更好的表达。原来这无声的力量超越一切言语，静默的世界也如此宽阔。而正是姐姐一句独立的话，给了妹妹信心，坚定了和听障人生活的决心。

而男孩其实也面临问题：父母会接纳一个听障儿媳么？母亲虽然啰嗦，却一样善良可爱，她会塞给儿子三千块让他去哄女生。父亲有点搞笑，却仍是儿子的主心骨，他会跟儿子谈论自己23段的过往情史，认同母亲的优点，认同儿子对女友的评价。在听障的问题上，父母也因对儿子无限的爱，更选择了看重儿子的感情。俩人虽没正面回答，却说要现在学手语。这对夫妻的善良，一样让人感动。

男孩终于带着女孩回家了，尽管他骗女孩说是来打工，但女孩早了解男孩用实际行动表达的认真和努力。当父母说“儿子和你一样，很努力，很乐观，很可爱，很活泼，很孝顺，很亲切，很善良，对父母很好，对大家都很好”时，她也同时看到了自己在男孩心中的形象。直到父母问她“你愿意嫁给他吗？”女孩终于张开嘴回答“我愿意”。这样，大家才恍然知道：原来男孩和和女孩都会说话，这不过是一场美丽的误会。

从男孩和女孩的幸福里走出来，还沉浸在世间最纯情的爱情里。黄昏的夕阳里，一阵微风轻吹而过，静静品味这亲情、爱情和理想停留在指尖上的味道，原来更加精彩。

这样的简单，这样的纯情，你我一定也曾有过，只是这东西不知何时溜走了，以至慢慢忘了那个胸怀大志、年少无知的自己，忘了自己曾为一个女孩而拼命的样子。

这世界太喧嚣，太多的声音搅乱了本来的爱和梦想。而当喧嚣不再，这世界一定会沉静自然而干净。就像男孩和女孩一样，有着干净的眼神，干净的笑容，干净的心思，比玻璃水鸟更透明，比泳池的水更干净，就像男孩女孩的初吻，就像湛蓝的天空纤尘不染。张开双臂去拥抱它，自己繁杂的心也会浸润出一片洁净来，早就淡忘的梦也会洗练出一抹圣洁来。

因为有了爱，这世上也就不再有坏人。去看看《听说》吧，让自己感动一次、年轻一回。

指尖的母爱作文

每当我们享受着成功的快乐，心里总忘不了坚持的时刻。我付出了自己的精力，换来的便是无穷的快乐。

上周一，老师宣布，下周举行班级展示，一定要做好，当中就有我们悠悠球项目。我下定决心，一定要好好练习，展示中为班级争光。

回到家里，我便迫不及待地取出珍藏已久的悠悠球，在院子里练习起来。我用力摔下球，球在空中“嗡嗡”的转着，我按照柯健给的指令，先来个上线，之间悠悠球画着弧线，精确地落到线上，紧接着“倒搭、双上”等高难度动作都完成了，我信心满满地进入下一个步骤：“三连登月弹射。”我再次上线，直直的球绳瞬间被压弯折，我双手向两边一抽，手指顿时火辣辣的。而悠悠球腾空飞起，无情的落到地上，悠悠球发出“当”的声音。我甩甩被勒疼的手指，从地上捡起悠悠球。

我焦急的不断练习，每次都难以搭到线上，越焦急，仿佛越针对我似的。中指变的麻木，而左手的`食指也被磨肿了。我不甘心的摘下球绳，用力甩甩手。我回忆着，每次悠悠球撞到线上，都会渐渐倾斜，最终停止转动。会不会是震动停止了转动？于是，我又拿起了球。

我甩下球，搭上线，轻轻一抽，球便飞了起来，再次落下来时，我把绳子前后拽了几秒，球便渐渐立了起来。就这样，我便悟出一个小窍门：落下时便斜绳，这样，我便能不断地做弹跳了。

经过我的不断练习，在这周二，我们精彩的悠悠球表演换来了全校同学那带有赞扬与惊讶的喊声，我们的表演也得到了好评。这次表演我坚持练习悠悠球，付出了辛苦，换到了比蜜还甜的快乐。

指尖陀螺作文

尽管没有云南的天空那样纯净，尽管这里的树只剩下躯干也没有麻雀栖息枝头，尽管路边的雪已渐渐融化春天却还未到来。

某天午后，我和如同向阳花的姑娘走进熙熙攘攘的商场。柜台陈列着乏味的物品，有的金光闪闪，有的青春靓丽。明知穿在自己身上并不适合，却也还为了一种伪时尚的品牌而疯狂。我并不是一个穿着时尚的人，可我知道时尚代表着独特，代表着独一无二，创造创新。一个独特而好玩的设计，一个新颖又不失独特的创意，就是时尚。

最时尚莫过于自由，如同那天的指尖陀螺。

倘若为了买东西而买，就算不得逛街。也失了逛街的乐趣。我并不是个热爱逛街的人，好像也没有多少男人热衷逛街，男人逛街也多半是为了陪同身边的女伴。这么些年，我头一次发现和舒服的伙伴逛街也是一种享受。兜兜转转，溜溜达达，一家家叫得出名的'品牌。我这人什么杂七杂八的书都看，闲时也会看看各种服装品牌，我更喜欢每一个品牌背后的故事。尽管其中有不少都是编的，但是不管如何编造，编的全世界认可也是成就。我虽然没专门做过宣传推广方面的工作。可通过这些品牌的故事，我发现最成功的推广，是润物细无声的。它可能并没有多么强烈，有些奢侈品牌也不为大众所知，但是却能让知道的人接受并认同。这就是很不简单的。而这一切最终成就它的还是产品本身，设计，创意等等。

人何尝不是如此。不知何时开始，我也学会了时常反省自己。虽做不到三省吾身，可是一省还是有的。有朋友和我说，写诗歌文字没啥用，还不如踏踏实实赚些钱。我从不认为写文是不踏实的事儿。不踏实是写不出文的，更别说好文。还有朋友劝我把精力放在宣传推广自己的作品上。说实话，这些我并不擅长。况且我现在是个创作高产期，尽管高质量的作品很少，可这也是正常的事儿。一般来说，写文有两种方式能出高质量的作品，一种是人生经历达到一定程度，并且有相应的文化底蕴，反复的打磨。另外一种是创作欲望到了最高，并且想象力创作力异常丰富，说白了就是有灵感了。简单来说，这两种方式能出高质量的作品。

每次我说我写作不是为了名利的时候，很多人不相信。信不信无所谓，随他去吧。我之所以还在到处折腾，扑腾，是这能够让我有更丰富的人生经历和阅历。才能让我写出更好的东西。人来世间一次，很偶然，而且很不容易。人的时间有限，而事情是永远做不完的。忙和闲并不是衡量有作为的标准。而是一种生活态度。我选择闲。在可以选择的时候，我会把时间更多地留给自己和家人朋友。对我而言，事业仅仅是我生存的手段。我一点都不渴望永动机一样的成功。一丁点都不。

如果可能，人应该从死亡线上走一圈的。心态会发生彻底的改变。那会让人更清楚的认清自己。我是个有点小虚荣的人，但是这并不影响我踏实的去做事。面子对我来说是毫无意义的。因为有太多死要面子活受罪的。我可不受那活罪。每次听到长辈们聊起因此而错失很多美好岁月的时候，我都替他们感到深深不值。但人一辈子就是如此。最终我们都会回到最初。

而世界还在，人会只剩自己。可这并不会让人绝望，那些经历会是每个人一生最好的礼物。

和朋友约定，绝不等有了多少钱之后才去塞班岛。那永远去不了。有了路费去了再说，一切都不是问题。

活在当下，才有未来。

指尖陀螺作文

它是三角形的，可以转得很快，还可以转很长时间，在转的时候它可以变出很多的形状。

指尖陀螺是由美国的凯瑟琳·赫廷婕发明的，是一款减压玩具。有各种各样的形状，如：三角形、六角形、长条形、菱形和圆形；其中三角形的比较多见，颜色也很多样化，甚至还有人在上面涂上花纹；它的材料可以是金属、塑料、橡胶、木头都行，它是由一个双向或多向的对称体，在主体中间嵌入一个轴承的设计组合，轴承是它最重量的部位，而且要用轻的来做。指尖陀螺还有一些别的名字，比如说：手指陀螺、手指螺旋和指尖螺旋等。

指尖陀螺不仅可以在手里转，还可以在墙上、地面上任何平坦的`地方都可以，因为在手上玩的比较多，所以叫它指尖陀螺；我们不仅可以两个手掐住它转，还可以一个手指顶着它转，不过我只是个新手，只会在手里转，还有更多的玩法等着我去发现。

我做了一个实验，看陀螺在我的手里最长可以转多长时间，第一次是53秒24，第二次是1分8秒95……我发现用的力越大，它转的越快时间就越长，用力越小，转的越慢时间就越短；不管什么形状的指尖陀螺都是这个原理。

当指尖陀螺在你的手里旋转的时候，你会发现它有时像朵向日葵，有时像朵鲜花，有时像个太阳，有时像个玉米穗，还有时让人看起来一会儿正着转，一会儿倒着转（这其实是视觉差）。

指尖陀螺在小学生中非常流行，听说有的学校因为很多学生带着上学，都已经禁止了，我们学校还没有禁止，不过我也只是在家里玩；当我累了或感到有压力的时候，就拿指尖陀螺来玩一下，它会帮我减轻压力，让我感到轻松一些，它在指尖旋转的感觉无法形容，仿佛它能旋转着带你飞起来。

指尖的温度作文

直到，今年夏天。

一直呆在空调房中，无所是事，指尖，却不知为何传来了熟悉的温度。好怀念那种感觉，指尖触碰着经过白色烤漆洗礼的凉凉的琴键，指甲敲击着“嗒，嗒”的声音现在想来是如此的美妙。

我翻开琴盖，按下一个音，闭上眼，仿佛看见了初次见你时你对我温柔的笑。似乎，你并不那么讨厌了！不知不觉，左手也放在琴键上，耳边传来了最熟悉的曲子——约翰·塞巴斯蒂安·巴赫的《小步舞曲》。不知道为什么，有些想哭。巴赫一生创造的曲子几乎都是巴洛克风格的曲子，它们没有规则，在各种互相矛盾的对比中呈现张力。巴洛克风古典乐曲向来都是我的短板，我好几次在你的课上失控过，哭过，别扭过，甚至想过要放弃。你摸了摸我的头，你的指尖传来一种奇妙的温度，就好像有一股力量，注入我的.身体。

你在我的肩上，示范了一次又一次，告诉我什么时候要弹轻点，告诉我节奏。有时你接完电话回到琴房，偶尔会戳戳我的背，提醒我坐正。

每到冬天，你会先让我练一会儿琴，然后将我冰凉的手放在你的手心。指尖一下子就热了起来，血液似乎沸腾了，每一个音符都开始充满能量。

现在想想，你对我是那么的好。

记忆最深刻的，是九级考试前两周，你让我从最慢的速度开始弹，换个说法，其实就是让我从头练起吧！

“你再想想，你学了这么多年，你到底想不想学下去？你到底是为什么而学？下个礼拜来上课时告诉我。”你替我合上谱夹，把它塞进我的手里。

当时我的眼泪啪嗒啪嗒的落在琴椅上。我接过你手上的谱夹，你指尖的温度很低，低得有些让人心疼。我知道，我是你带得最久的学生，七年，整整七年，可我却让你伤透了心。

一周过后的那次课，我向你道歉。你拍了拍我的肩，温暖似乎要融进我的骨头里。

现在看来，我们之间并没有什么深仇大恨，只是我看你不爽，你对我恨铁不成钢，然后我把我们之间的间隙不断放大了，仅此而已。说到底，还真想说一声，谢谢你。

指尖的温度似乎还残存着，好想你，好想你能再给我上一堂课。

指尖上的幸福

指尖上的爱

我的父亲生于上世纪30年代，他做过整整40年乡村小学老师。父亲不仅仅是老师，还是家里几亩自留地的主劳力，平日里起早带晚干农活，他的双手因此磨砺得十分粗糙。

我刚学会走路时，常是被父亲的手指牵着的。父亲只伸出一根手指让我抓住。抓着那指头，我总是感到很安全。父亲对我从不娇纵，即使是下雨天，泥路很滑，父亲也依然是伸出一根手指让我抓着。倘若我抓不紧滑倒了，再从泥水里爬起来时，等着我的还是那根手指，绝不会多出一根来。那时候我就明白了一个道理：自己的事，不能全指望别人。

我在小学五年级听了父亲一年的语文课。现在想起来，父亲讲课虽说扎实细致，却并不很生动，这和父亲严厉的性格有关。听过父亲讲课的学生都知道，父亲有个标志性的姿势。“你们给我听清楚这一点!”每当讲到关键的地方，说着这话的同时，父亲总是将沾着白色粉笔灰的右手食指高高举过头顶，于是全班几十双眼睛就聚焦在那指尖上，而父亲强调的知识点就铭刻在了我们脑海里。父亲教书很认真，对我尤其严格，因为我从小特别马虎，做事粗枝大叶。父亲批改我的作文时，常把我叫到他的办公室面批，我作文里一个标点符号的不当他都不会放过。他的手指点到作文本上，戳到我脑门上，让我紧张得直冒汗。当时我庆幸地想，好在父亲只教我一年。现在我也庆幸地想，好在父亲教了我一年。

上了初中以后，我仿佛走出了父亲指尖的影响，走向了更广阔的世界。一段时期，我完全忘记了父亲的手指，直到那年我到县城参加高考。7月骄阳似火，父亲送我到考点，我知道父亲会和其他上千名家长一道，在校门外的树下一直等到我们走出来。走进校门十几步远，我觉得越来越紧张，蓦然回头，校门口人头攒动，却有一根手指高高伸出，那是父亲的招牌动作!我心里立刻就踏实了，转过头自信地向考场走去。

考上大学离家的那一天，父亲给我买了一双新皮鞋，那是我的第一双皮鞋。父亲说我的脚码已经和他的一般大了，他试过那双鞋，很合适。新鞋有点紧，我穿的时候，父亲用那粗大的右手食指当鞋拔，可是费了好大劲也不行。我笑笑说：“您的手指头在里面，我的脚后跟就只能在外面了。”父亲抚了抚有点疼痛的手指，也乐了。

大学的第一个寒假结束，那天清早，寒风凛冽，呵气成霜。父亲送我到火车站。我挤上火车在靠窗的一个座位坐下，离家远行，心里不免有些空落落的。忽听到车窗上“笃笃”的声音，原来是父亲在窗外，指尖敲着窗子。然后，他凑上前重重地哈了一口气，窗玻璃上立即朦胧了一小片。我看不见父亲那沧桑的脸，却看见了一个字——“信”。那是父亲用指尖在窗外反过来写的。我明白，父亲是要我多往家里写信。我重重地点点头，却不知道他有没有看清楚。后来，母亲告诉我，父亲是怕我在千里之外心情落寞，有什么心事写信跟家里人说说会好些。

从那以后，在风雨人生中，每当感到孤独和迷惘，我总会想起父亲的手指，它曾经在泥泞的道路上牵引着我，曾经在浩瀚的学海里指点过我，曾经在大考前树起我的信心，曾经在旅途中敲响我的心窗。后来，我也做了父亲，当我的孩子开始抓住我的手指蹒跚学步时，我才体会到，我给孩子的，绝不仅是一根手指的力量，而是全身心的爱，从指尖上传递过去，源源不断。

1.本文记叙了父亲和儿子哪几件事,自己概括。

1.(1)父亲用一根手指牵着我学走路。

(2)父亲教我一年的语文课。

(3)父亲送我到参加高考，用他手指的招牌动作鼓励我。

(4)父亲给我买了一双新皮鞋用手指当鞋拔让我试鞋。

(5)父亲送我到火车站。用指尖在窗子上写“信”，要我多往家里写信。