为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇方案。以下是小编精心整理的方案策划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
教研活动比赛方案 大龙口中学理化信息教研组课例研修方案篇一
一、研修背景 新课标指出，义务教育阶段物理课程的设计，充分考虑本阶段学生物理学习的特点，符合学生的认知规律和心理特征，有利于激发学生的学习兴趣，引发物理思考；充分考虑物理本身的特点，体现物理的实质。目前的“参与式”课堂上，依然存在学生有厌学情绪，大部分还停留在“要我学”的层面上，缺乏求知欲，缺乏学习兴趣，学习没有主动性，课堂学习效率难以提高的问题。如要改变这一现状，激发学生的学习兴趣是最有效可行的途径。学习兴趣不是天生的，主要在于教师如何引导学生，充分调动学生对学习的积极性和主动性，进而能创造性地学，最终达到优化课堂教学和提高教学效率的目的。因此，我们研修小组决定，将2017年物理组第二轮课例研修主题定为“物理课堂中如何激发学生的学习兴趣”。为使研修活动有序、有效地进行，取得一定的实效，达到预期的目的，特此制定本研修方案。
二、成立领导小组
组 长：王振勇
三、指导思想和研修原则
以新课标理念为指导，结合实际，从课堂现状着手，践行“三实践两反思”不断改进教育教学方法。通过此次课例研修，以教师专业成长为着眼点，着力提高教师的教学能力；以提高课堂学习兴趣为切入点，研究课堂，发现问题，解决问题；围绕教师课堂教学实践的各个环节，边学边用，切实提高学生学习兴趣，提交教学效率，不断提高教育教学质量。
四、研修主题
物理课堂中如何激发学生的学习兴趣。
五、研修目标
中，解决实施“参与式”课堂过程中遇到的问题、困惑，找到解决问题的有效途径和方法，提高教师的课堂教学能力，探索教师专业发展的道路。
（二）提高认识，转变观念，优化课堂教学结构，切实转变教师角色，使教师真正成为学生学习的`引导者，参与者和合作者，给学生充分的自我发展空间与时间，体现学生的主题地位，做一个成功的“导演”。
（三）实现数学课堂的平等、自由，和谐。激发学习兴趣，创建愉快的学习氛围，增强课堂的趣味性。
（四）以兴趣促学习。从生活实际出发，符合学生发展的认知规律，有利于激发学习兴趣，学生学习有热情和信心，能有效提高课堂学习效率。
（五）根据实际，着力解决好教学一线中存在的普遍问题，困惑问题，借此契机，给教师的成长一个平台，不断完善自己，同时提高教师自己的研修能力。
（六）通过学习和研修，进一步使教师明确课例研修成果整理的意义和价值，熟练掌握开展课例研修的基本方法，并在以后的工作中能自主的对自己的教学进行研修，逐步形成一些实际行动和实用成果。
六、研修内容
(一)课例研修理论和方法的学习。由于今年我校参加培训的教师较不多，对如何进行参与式教学、如何开展课例研修完全不了解。所以，利用第一次课前会议之机，对全体参加研修的教师进行相关知识的简单培训，让全体教师了解参与式教学和课例研修的概念、特点、操作流程、理论基础，明确课例研修包含的基本内容和方法，掌握课例研修主题确定的视角及聚焦问题的方法。
（二）研修主题的确定。组织所有的理化、信息教师根据课堂组织中的难点和学生的特点分析课堂中存在的焦点和热点，都一致认为课堂学生的积极主动性不够，主要由于学生缺乏学习兴趣，做不到主动学习，确定本次课例研修主题，确保本次课例研修方向、角度、价值，使研修主题真正促使课例研修有效开展。
尝试各种方法，如：结合实际创设各种情境，激发学生的学习兴趣。在享受成功的快乐中，激发学生的学习兴趣。在质疑过程中，激发学生的学习兴趣等。
（四）实践方式的确定。尝试用各种方法激发学生兴趣，如：采用口头表扬等来组织各种奖励评价，同时将班级激励、小组激励、个人激励合理有效地整合。
（五）课例研修实践操作。通过课例研修实践操作，使教师明确课前课后会议的任务和要求、掌握课堂观察的基本方法，体验“三次实践两次反思”的实践操作过程，能正确的使用课堂观察表，针对所选主题有理有据地对课的得失进行诊断分析，并提出有价值的改进意见和建议，扎实推进课堂有效教学，加快教师专业成长，不断提高教育教学质量。
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教研活动比赛方案 大龙口中学理化信息教研组课例研修方案篇二
时值春夏之交，为迎接pz学校20__年春季家长会，向广大家长汇报我校作文教学水平;同时，也为了进一步激发我校初中学生学习语文的兴趣，提高写作的能力，由我校校长室牵头，德育处、教学处、语文组与pz校园网联合举办非毕业班学生作文竞赛，以倡导良好的尚文风气、丰富校园文化氛围，特决定近期举办七、八年级同题现场作文竞赛活动。
二、组织机构
顾问：__、__、__。
竞赛组委会主任：__。
竞赛组委副主任：__。
竞赛组委成员：__、__、__。
三、比赛事项
1、比赛时间：__月__日晚自习第一节：19：15——20：15(共60分钟，提前5分钟到场)。
2、比赛地点：东校区多功能教室(由八年级组负责考场布置准备)。
3、参赛对象：七、八年级快班限推荐8名学生参赛，其他各班推荐3名学生参赛，共80名选手。由各班语文老师和班主任联合推荐，各年级语文备课组长收交名单，并上交年级组备案。
4、比赛形式：现场、比赛。
5、比赛纪律：
(1)考场务必保持安静.
(2)不准夹带任何与竞赛无关东西.
(3)不得借物，不得提前或拖延交卷。
6、卫生及安全要求：参赛同学要爱护公物，爱护环境卫生。上下楼道不拥挤，不追逐，不喧哗，平安参赛，公平竞争。
7、比赛的命题、监考与阅卷、审卷安排：
全局负责：__。
试卷命题：__。
带队及监考教师：__、__及七、八年级体育教师各一名，另由七年级派至少一名女教师(非语文科);其中__、__负责带队和巡监工作;其他教师协调分收七、八年级答卷。
阅卷教师：由各年级语文备课组长各派三位语文老师阅卷。
审核教师：__、__、__。
宣传报道：__。
后续处理：__。
8、阅卷形式及要求：
阅卷形式：全封闭式阅卷。
阅卷要求：
(1)按年级在指定阅卷室进行交叉阅卷，并做好上报制表工作;
(2)每份试卷由两位教师评分后，取其均分来计名次。
(3)经审卷教师审核后，复查分值无误、无异议后，方可开卷誊分制表。
教研活动比赛方案 大龙口中学理化信息教研组课例研修方案篇三
为了更好地激发学生学习英语的.兴趣,促进他们学习英语的积极性，并考察我校高二年级学生的英语单词积累情况，高二年英语备课组计划将于6月10日（第十五周周三），举行“单词竞赛”。 此举有利于加强高二学生对英语单词的记忆和理解运用，有助于提高同学们的英语学习意识，更有利于教师掌握学生学习动态，及时调整教学方法，以便进一步提高课堂教学质量和效果。
全体高二年级学生
大部分为本学期课本上要求学生的四会单词，外加上一些常用短语和本学期课本少量三会词语。
（一）活动第一阶段（20xx年5月1日—6月9日）
活动内容：各班英语教师总结所学单词（主要为高二所学词汇），整理成资料印发给学生，学生利用课外时间记忆。
（二）活动第二阶段（20xx年6月10日下午第三节课） 活动内容：
1．全年级进行统一现场比赛，铃声响后发卷。
2．现场比赛总时间为45分钟，铃响后收卷。
3. 要求监考老师（各班班任协助及英语教师）认真督查所在班级学生情况。结束比赛后，监考老师收好学生作品，统一由英语组老师批改。
统一用黑色水笔书写。
（一）由英语教师担任评委小组，对参赛作品进行认真评选。
（二）评奖以英语教师批改成绩为准，评出一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名。
对优秀班集体颁发奖状，获奖同学统一颁发喜报及纪念品，以资鼓励。
高二年英语组
教研活动比赛方案 大龙口中学理化信息教研组课例研修方案篇四
一、活动时间：20__年12月20日（暂定）
二、活动地点：公司办三楼多媒体会议室
三、参加人员：一、二、三、四代表队、生产部代表队和机关代表队
四、活动目的：
五、活动内容、要求：
1、比赛设主持人1名，计分员1名，计时员2名，仲裁委员会成员6名；
2、代表队成员3名，要求至少包含各1名男、女队员同时至少包含2名基层员工。
3、赛前由主持人宣读比赛规则，各个参赛队必须服从规则安排；
4、知识竞赛的试题范围包括：公司《企业文化宣传手册》、《安全月全员学习资料》、《6s推行手册》、《班组安全文化建设》、《五型班组实践指南》等内容。
六、比赛规则及奖项设定：
1、知识竞赛采取必答题、团队必答题、抢答题、风险题三种形式，分四轮进行。赛题类型不限。
3、第一轮：个人必答题
4、第二轮：团体必答题
5、第三轮：抢答题
6、第四轮：风险题
8、观众题：每一轮开始前主持人选取4道观众题。由主持人在举手的非参赛员工中随机抽选作答，或回答正确的观众将有机会获得一份纪念品。
9、选手答题正确与否，以主持人评判为准，如对评判有异议时，不得当场申辩，应由领队在主持人宣布竞赛结果前，向仲裁委员会提出申诉。
七、奖励标准
2、冠军：1名，（600元等值奖品）；亚军：1名（400元等值奖品）；季军：1名（300元等值奖品）；参与奖：3名（150元等值奖品）；观众纪念奖若干名（价值10元纪念礼品）。
八、活动费用预算：
奖品费用：1800元
九、人员安排
1、仲裁委员会：
组长：____
成员：____
2、工作人员：
主持人：____
计时组：____
记分组：____
3、联络组：
组长：____
成员：____
十、此方案最终解释权归人力资源部。
教研活动比赛方案 大龙口中学理化信息教研组课例研修方案篇五
继续以《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针，以《语文课程标准》为具体指导，积极开展“促进学生主动参与教学活动”的课题研究活动，重视学科教学质量评价，提高语文教师队伍素质，全面提高语文教学质量。
1、继续组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》，深入领会其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。依据新课标，评价师生教与学。
2、抓好教学常规，将素质教育要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。
3、抓好课题研究，深化教学改革。目前我校课题研究取得了丰硕的成果，但要更上一层楼，就要重视课题的管理，重视研究过程，将课题研究与培养青年教师结合起来，真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。
（1）苦练内功：全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课。
（2）语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。
（3）鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思，这对提高自身的教学水平是非常有好处的。
5、组织各种语文活动，让生活充满语文。
九月份：
1、制定语文组活动计划，各语文教师制定学科计划；
2、认真撰写教学案例，实施高效课堂的教学。
3、教学检查。 十月份：
1、课题分工与设计
2、新老师上公开课；
3、每月教学检查。 十一月份：
1、教师相互交流经验；
2、组织（1———2年级）写字比赛活动；
3、（3———6年级）作为竞赛；
4、期中教学检查。 十二月份：
1、部分老师上研讨课；
2、组织学生各项技能评比活动；
3、每月教学检查。
一月份：
1、观看教学录相；
2、期末教学检查；
3、期末教学质量分析。