作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
中班预防传染病教案篇一
随着孩子们逐渐长大，家长们的日常生活也变得越来越忙碌。但是，对于宝宝教育的重视程度却在不断增加，特别是在中班阶段，家长们开始更加关注宝宝的学习和成长状态并积极参与到宝宝的教育过程中。为此，许多家长深有体会，纷纷分享自己的中班心得体会，以帮助更多的父母更好地应对孩子的教育需求。
第二段：关注孩子的兴趣
很多家长认为，兴趣是培养孩子学习动力的基础。因此，在中班阶段，家长们应该多关注宝宝的兴趣点以及才能潜力，并鼓励孩子去发掘和实现自己的才华。可以选择参加各种有益的课程，比如舞蹈、绘画、音乐、体育和科技等等，让孩子们更全面地了解周围的世界和社会，拓展自己的视野。
第三段：营造良好的家庭氛围
家长的态度和言行举止会对孩子的成长产生深远的影响。因此，家庭氛围也是中班教育中不可忽视的因素。为此，家长们应注重营造相互信任、支持和关爱的家庭氛围，让孩子们感受到家庭的温暖和安全感。可以通过各种家庭活动和亲子游戏来增进亲子关系，让孩子们更愿意向家长倾诉自己的想法和感受。
第四段：关注孩子的情绪管理和人际交往能力
中班阶段，孩子们的情感和社交能力开始进一步发展，家长们需要更关注孩子的情绪管理和人际交往能力的训练。可以从日常生活的细节入手，比如在处理矛盾纠纷时候的方法和态度，让孩子学会与人友善、合作和沟通。此外，还可以在宝宝的日记中记录和分析孩子的情绪状态，帮助他们更好地理解和控制自己的情感。
第五段：定期进行教育评估
最后，家长需要了解宝宝的学习和成长状况，针对性地进行教育评估。家长们可以定期与教师进行交流，了解孩子的学习状况，让教师对孩子进行全面评估，发现宝宝的潜力和不足，并给予家长相关指导建议。同时，也要注意宝宝的身体健康，尤其对于食品安全方面一定要格外重视，避免对孩子的健康造成影响。
总结：在中班教育过程中，家长是孩子的重要陪伴者和引领者。家长的观念、态度和行为举止对孩子的成长有着决定性的影响，因此，家长需要充分认识自身在中班教育中的角色和责任，并不断改进自己的教育理念和方法，从而更好地帮助孩子，为他们的成长和未来奠定坚实的基础。
中班预防传染病教案篇二
1、使幼儿知道自己长大了，升入中班了，应在各方面给小班的弟弟妹妹做榜样，每件事要做得更好。
2、激发幼儿做中班小朋友的自豪感。
1、幼儿已看望过小班的弟弟妹妹，反映幼儿上课、劳动等活动的照片。
1、使幼儿通过与小班的弟弟妹妹比较，了解自己的变化。
（1）让幼儿看望本园小班的小朋友，启发幼儿仔细观察小班的弟弟、妹妹和我们有什么不一样。
（2）回班后请幼儿自由交谈观察的结果，并请个别幼儿在集体面前大声发言。
（3）根据幼儿观察的结果进行小结，引导幼儿发现为什么自己比弟弟、妹妹强，使他们知道自己长大了，升入中班了。
2、引导幼儿讨论如何做中班小朋友。
（1）出示有关幼儿开展“大带小”活动的图片，引导幼儿讨论，自己是怎样关心弟弟、妹妹的。
图片上的小朋友在干什么？他们为什么要带小班的弟弟妹妹一块儿游戏？
现在你们也长大了，应该怎样关心小班的.弟弟、妹妹呢？
（2）出示反映幼儿上课、劳动的图片，引导幼儿思考，让幼儿知道自己升中班了，应比以前表现得更好、更能干。
请你们看看图片上的小朋友在干什么？他们是怎样做的？
（3）引导幼儿从守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习等方面对自己提出要求。
3、总结评价，结束活动。
开展“大带小”活动。
中班预防传染病教案篇三
一、引言（150字）
中班周是幼儿园教学中的一个非常重要的环节，中班教学是幼儿园教育中最关键的阶段，更是为孩子们打下坚实基础的重要环节。本人在中班周中有了很多收获和成长，对于这次经历，我深感意义非凡，值得认真深思与总结。
二、收获（300字）
在这个中班周中，我学到了很多知识和技能。首先，我认识到了教育对于孩子成长的重要性以及幼儿期孩子的特点和认知心理。其次，在具体的教学实践中，我了解到如何制定和实施优质的教学方案，如何引导幼儿积极探索和学习等等。最重要的是，我还学会了与家长沟通的技巧，让他们能够更好地了解自己的孩子、认识和支持幼儿园的教育理念，从而共同为孩子的未来发展营造良好的教育环境。
三、体会（300字）
在中班周的实践中，我也意识到了自己的不足和缺陷。例如，在面对个别困难学生的时候，我往往会急于求成；在家长沟通中，我有时难以做到语言表达的准确和娴熟等等。这些不足让我意识到自己的不足和不足之处，并进一步激励我不断学习和完善自己。
四、总结（300字）
总之，中班周是一次对教育理念和实践知识的全面锻炼和检验，对于我们未来的职业生涯和发展，具有非常重要的意义。在这个过程中，我们不仅了解到了自己的不足之处并愿意改进和提升，更与教师和家长等不同角色的人建立了密切联络，共同为孩子的幸福成长而努力。
五、展望未来（150字）
在未来的工作中，我将继续学习和提升自己，不断完善自身的教育理念和教育技能，并尽自己最大努力为孩子们的成长发挥自己的余热。我坚信，在自己和同事的努力下，在家长的支持和配合下，在孩子们的勤奋努力下，我们一定能够共同为孩子们的健康成长和发展铺平一条光彩的道路！
中班预防传染病教案篇四
杨老师很高兴能够分享她对中班周的心得体会。中班周是一个宝贵的机会，让老师们有时间与学生们交流、思考和反思。通过联合观察书、课程计划以及班级活动，我们能够更好地了解每个学生的认知、发展与需求。在这片文章中，杨老师将分享她所说过的一些有用的经验，她相信这些能够帮助那些想要提升他们的教学与成长的教师们。
第二段：了解每个学生的特点
第一个建议是在中班周期间更深入地了解每个学生的特点：他们的学习需求、背景、家庭生活和个性。这可以通过观察和认真倾听来实现。为了更好地了解孩子们，杨老师会去学校的庭院跑步、玩耍和与他们单独谈话。这样能够让孩子们放松下来，并且与杨老师建立一个紧密的关系。杨老师也会利用照片和记录来记住每个孩子的个性和需要，以此为基础来制定更好的课程和活动。
第三段：为学生制定个性化的计划
第二个建议是为学生制定个性化的计划。在中班阶段，学生们的认知和行为水平差异很大。因此，杨老师会为每个学生制定一个个性化的计划，以便能够满足他们的需求并指导他们的成长。杨老师会定期记录每个学生的成就，并计划如何帮助他们克服困难和进一步提高。这样可以让所有学生有一个清晰的学习目标，并为教师提供帮助，以确保所有学生都能获得所需的资源和支持。
第四段：积极与家长交流
第三个建议是积极与家长交流。家长是教育的合作伙伴，他们可以提供关于孩子的背景，家庭生活以及孩子的兴趣和需求的信息。通过与家长及时沟通，教师们可以更好地了解每个学生，以及为他们制定更合适的课程和活动。同时积极与家长交流，有助于建立更紧密的协作关系，增加他们对教师的信任，并使孩子们更容易适应和成长。
第五段：总结
中班周可以为教师提供了解和指导学生的新机会。通过对学生个性化的认识，制定个性化计划及与家长的交流，我们可以为学生们提供更好、更准确的支持，在他们的成长道路上引领他们取得成功。教育的道路上没有最好的方法，但如果我们能够在这个阶段做得更好，我们就能够为孩子们打下更好的人生基础。
中班预防传染病教案篇五
1、使幼儿知道自己长大了，升入中班之后，应在各方面给小班的弟弟妹妹做出榜样，每件事要做得更好。
2、激发幼儿做中班小朋友的自豪感。
3、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动之前，有意识地带领孩子去观察小班孩子的一些比较有代表性的行为，从让孩子意思到我们和小班的孩子是不一样的！
一、引出活动。
师：今天中午散步的时候，钟老师是不是带你去楼下了呀？那我们去干什么了呢？
（我们去楼下看小班的弟弟妹妹了）
二、让幼儿通过与小班的弟弟、妹妹比较，了解自己的变化。
1、让幼儿通过回忆自己所看到的，感知到自己的变化。
师：小班的弟弟妹妹和我们有什么不一样呢？你看到的弟弟妹妹是什么样子的呢？
（让幼儿大胆讲述自己看到的）
教师小结：小班有的弟弟、妹妹上幼儿园时会哭，我们现在上幼儿园不会哭了，还能够不要爸爸妈妈陪就能够进行活动了。小班有的弟弟、妹妹不会系鞋带，我们已经学会了很多的本领，能够自己的穿脱衣服了。
2、让幼儿意识到这些变化，都是因为我们长大了！
三、引导幼儿讨论如何做中班的小朋友。
1、让幼儿开展”大带小“活动的情景。引导幼儿讨论，自己应该怎么样关心小班的弟弟妹妹。
2、引导幼儿思考、讨论，让幼儿知道自己升入中班了。应比以前表现的更好、更能干。
师：我们现在已经会做什么了呢？我们怎么样做的呢？（教师举出多种情景，让孩子知道自己的已经会很多的事情了。）
3、教师引导育儿从守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习等方面对自己提出要求。
四、教师总结，结束活动。
师：大家已经长大了，不再是幼儿园中最小的弟弟妹妹了，而是小班弟弟妹妹的哥哥姐姐了，因此要给小班弟弟、妹妹做好榜样，认真学本领，每件事都要比以前做的更好了，真正像哥哥姐姐的样子，做一名合格的中班小朋友。
中班预防传染病教案篇六
1.导入。
2.观察思考。
(1）分组讨论：陶土如何变成一个泥娃娃？
（2）再分组讨论：怎么样的泥娃娃才是最可爱的？
（3）形成初步结论：如外形圆圆胖胖的，表情调皮、笑眯眯的，色彩醒目的等等。
3.实践探索。
（1）制作泥板将泥巴压成板状，再用雕塑刀割成方形。
（2）卷成泥筒将包好布的饮料瓶压在泥板的一侧，底部对齐，慢慢卷成筒状，立起后粘牢并抹平。稍干后，先抽出瓶子，再取出布。
（3）做出五官先用小刀或牙签将眼睛和嘴巴处镂空，然后沿着外轮廓线粘上细泥条。
（4）添加四肢用泥片卷成泥筒制作袖子和裤脚，然后用泥浆将它们先粘接在身体上，再插入四肢。
（5）对头部进行装饰先将泥板按头部的大小切割成圆形，粘在头顶，再将另一块泥板切成泥条作头发。
4.思考与实践。
学习泥娃娃的制作过程后，你还可以用泥板成型的方法创作出生活中哪些不同的人物造型呢？动手试试看！
中班预防传染病教案篇七
当我进入幼儿园中班段时，虽然有些兴奋，但也感到一丝的不安。毕竟，这是一个全新的环境和陌生的老师以及同学。然而，我很快就发现中班段是一个充满欢声笑语和温暖的地方。老师们非常耐心，让我逐渐适应新的学习生活。我结识了许多可爱的同学们，我们一起玩耍、学习、成长。初入中班段的这段经历，让我明白了团队合作和集体生活的重要性。
二、 探索中班段的快乐时光
在中班段，我们开始接触各种各样的活动和知识。每天的课堂都是如此有趣且充满惊喜。我们学习了汉字、识数、认字、认图等知识，并开始写字、数数等活动。老师们用游戏、歌曲和绘本等方式让我们轻松有趣地学习。我特别喜欢与同学们一起参与小组活动，通过互动，我们结交了更多的朋友，并培养了互助互爱的习惯。这些探索中的快乐时光，让我发现了学习的乐趣和动力。
三、 与同学一起进步的珍贵经历
在中班段的日子里，我发现班级中的每个人都有自己的特长和优点。有的同学擅长音乐，能够用娴熟的动作演奏乐器；有的同学爱好唱歌，能够准确地掌握旋律和节奏；还有的同学喜欢绘画，能够画出美丽的图画。在与他们相处的过程中，我学到了很多。我们互相交流、互相学习，共同进步。老师也经常安排我们互助学习、分享彼此的经验，这让我感受到班集体中的温暖和乐趣。与同学一起进步的经历，让我明白了合作的重要性，并培养了积极向上的学习态度。
四、 面对挑战与困难的成长历程
虽然在中班段，我们的学习方式变得更加多样化和有趣，然而，也并非一切都那么容易。有时，我会遇到一些困难和挑战。例如，学习新的字母和词语时，我经常会感到困惑；还有一些手工活动，我可能不太擅长。但是，老师总是鼓励、帮助和指导我。他们告诉我们要勇敢面对困难，并且相信自己能够克服。在老师和同学的支持下，我逐渐克服了困难，变得更加自信和坚定。这个过程不仅让我个人成长，还培养了我的坚持不懈的毅力。
五、 对中班段的美好回忆
回首中班段的点滴时光，我收获了许多美好的回忆。每天与老师和同学们在一起度过的时光，充满了欢声笑语和温暖。我记得那些一起嬉戏、一起学习的时刻，记得老师们为我们精心准备的活动和趣味课程。中班段是我学习和成长的垫脚石，它不仅让我获得了知识，还给了我许多珍贵的友谊和经历。这些美好的回忆将伴随我一生，成为我人生中最宝贵的财富。
总结起来，进入幼儿园中班段是一段充满回忆且充实的旅程。在这个阶段我不仅认识了更多的朋友和老师，还学会了合作、分享、坚持和克服困难。这些经历让我变得更加自信和勇敢，为未来的学习和成长奠定了坚实的基础。我相信，这段中班段的经历将成为我人生中的宝贵财富，让我继续勇往直前，追逐梦想。
中班预防传染病教案篇八
小朋友们好，欢迎大家来到奇妙的科学王国，老师听说大二班的小朋友非常聪明，老师要来考考大家。
1、老师今天带来了几种纸，哪位小朋友认识它们，举起你的小手告诉老师?
2、师生互动交流，认识同的纸，并说说在哪里见过它们。
3、出示提前备好小鸭子(今天，老师用这几种纸做了几只小鸭子，它们要进行一场潜水比赛，小朋友想一起参加比赛吗?)
4、出示小鸭子潜水图片，用表格分析哪只小鸭子会潜水(提前为小鸭子编号序号，小朋友们进行赛前猜想，并说出自己的观点)
1、准备好透明容器，装上水，将小朋分组，4人一组，每人一只纸鸭子，并记住自己的编号。
3、幼儿进行实验并观察记录。
1、哪个鸭宝宝潜到水底啦?小朋友们用你记录的实验结果告诉老师，哪位小朋友想给大家分享一下你的结果，小手举起来让老师看一看。
2、幼儿分享结果并说说理由。
3、刚才我们有四种纸做的鸭宝宝参加了潜水比赛，只有两只潜到了水底，因为报纸宝宝和纸巾宝宝吸水性较强，吸入的水很多，所以变重了，因此沉入了水底。
刚才大家参加的潜水比赛开不开心，我们一起去为比赛胜利的鸭宝宝们庆祝吧！
班，五周岁上大班！按孩子的年龄来，所教的知识孩子才接受得了，不要觉得一直往上爬比较好，孩子跟不上进度会害怕的！我是多年幼师，经验之谈！
中班预防传染病教案篇九
近几个月来，我在中班段工作，有幸见证了孩子们的成长和进步。在这段时间里，我收获了许多宝贵的经验和体会。我深深地感受到，中班段是孩子们性格和能力发展的关键时期。本文将从个人成长、教学方法、师生互动、家长合作和未来展望五个方面，进行连贯的叙述和总结。
首先谈到个人成长。在中班段，我不仅仅是孩子们的老师，更是他们的引导者和朋友。在与孩子们相处的过程中，我学会了更好地照顾他们的情感需求，培养他们的兴趣和爱好。我发现，每个孩子都是独一无二的，他们有不同的优势和特点。因此，我通过观察和分析，采用个性化的教学方法，让每个孩子都能得到适合他们的帮助和指导。同时，我也通过反思和学习，不断提升自己的能力和素养，为孩子们提供更好的教育服务。
其次是教学方法。中班段的孩子们正处在探索和发现的阶段，他们对世界充满了好奇心。因此，我采用了多种多样的教学方法，激发他们的学习兴趣。例如，我经常组织寓教于乐的游戏活动，让孩子们在玩中学，增强他们的学习动力。此外，我还注重培养孩子们的观察能力和思维能力。通过观察和讨论，孩子们能够更好地理解和分析问题。
然后是师生互动。在中班段，我与孩子们之间建立了良好的师生关系。我尊重孩子们的感受和意见，给予他们足够的自由和空间，让他们能够充分展示自己的个性。同时，我也教导孩子们遵守规则和纪律，培养他们的自律能力和合作精神。通过互动和交流，我和孩子们之间的信任和理解得到了加强，建立起了良好的师生关系。
其次是家长合作。中班段家校合作非常重要。我积极与家长进行沟通和交流，了解孩子们在家的学习和生活情况。我向家长们提供了关于教育的建议和指导，帮助他们更好地教育孩子。同时，我也通过家校活动的组织和参与，增进了家长们对学校的信任和支持。家长们的积极参与和支持为孩子们的全面发展提供了良好的环境和条件。
最后展望未来。中班段是孩子们成长的奠基阶段，我相信他们在我们的引领下，会越来越好。我们将继续关注孩子们的发展，及时调整教学方法和策略，为他们提供更好的教育服务。我相信在我们的共同努力下，孩子们的未来将会充满希望和可能性。
综上所述，中班段是孩子们性格和能力发展的关键阶段。在这段时间里，我实现了个人成长，探索了有效的教学方法，建立了良好的师生关系，与家长们取得了积极的合作，展望了孩子们未来的发展。我将会继续努力，为孩子们的成长和发展付出更多的努力和关爱。相信在我们共同的努力下，中班段孩子们会不断进步，成为优秀的未来公民。
中班预防传染病教案篇十
在中班段的学习生活中，我经历了许多宝贵的体会和收获。未曾想到，这个阶段对于儿童来说是多么重要的成长时期。在这个过程中，我学到了如何与他人相处，如何发展兴趣爱好，如何培养自己的独立性以及如何解决问题。这五个重要方面为我打下了坚实的基础，让我在将来的学习生活中能够更加轻松地面对各种挑战。
首先，与他人相处是中班阶段最重要的一课。孩子们开始逐渐明白，团队合作是成功的关键。我们经常被老师分成小组，一起合作完成各种任务和活动。在这个过程中，我们不仅学会了倾听他人的意见，同样也能够尊重他人的想法。比如说，我们经常一起参观博物馆、图书馆和动物园，在这些地方，老师会给我们分配小伙伴，我们就要相互配合，互相帮助。通过与小伙伴一起分享快乐和渡过困难，我们学会了关心他人，培养了友谊，这对我们的心理健康和社交能力有着重要的意义。
其次，兴趣爱好的发展在中班阶段也是非常重要的。在这个时候，孩子们开始表现出对各种事物的好奇心，并更加独立地探索自己的兴趣。例如，有些同学喜欢画画，他们会用画笔表达自己的想法和感受。有些同学喜欢跳舞，他们会加入舞蹈俱乐部，学习不同的舞蹈技巧。无论是什么样的兴趣爱好，中班段给了我们丰富的机会来发展自己的才艺和潜能。这不仅培养了我们的个性，更培养了我们的毅力和耐心。
第三，培养独立性是在中班阶段最重要的目标之一。在这个年龄段，我们开始逐渐学会独立地完成一些日常生活中的任务，如自己穿衣服、刷牙洗脸、整理书包等等。我们的老师鼓励我们自主解决问题，不仅培养了我们的能力，更重要的是让我们树立了自信心。这种自信心会在以后的学习和生活中发挥重要的作用，我们可以更好地适应新环境，更加勇敢地面对困难。
此外，解决问题的能力也是在中班阶段需要培养的。孩子们经常会遇到各种问题和难题，在这个过程中，我们开始学会分析问题、寻找解决方法。例如，当我们发现自己画画时出了错误，我们会反思并尝试改正。当我们在玩游戏时遇到困难，我们会与小伙伴一起研究，并共同寻找答案。这样的经历让我们培养了问题解决的能力和创造力，激发了我们的思维潜能。
综上所述，中班段给予了我们许多宝贵的体会和收获。与他人相处、兴趣爱好的发展、培养独立性和解决问题的能力，这五个方面为我们打下了坚实的基础，让我们在将来的学习生活中能够更加轻松地面对各种挑战。我相信这个阶段对于我的成长来说是至关重要的，而这些宝贵的体会和收获将一直伴随着我成长的脚步。