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浅谈网络信息安全的重要性论文
随着互联网技术与计算机技术的不断发展，网络已经深深融入了人们的现实生活中，成为其不可或缺的组成部分。同时人们对于网络的依赖性也日益增强，但是网络功能的不断完善给我们的生活带来便利的同时也使人们不得不面临着更多的安全威胁。该文将通过分析现代生活中的主要信息安全问题，探索提高计算机网络信息安全的措施，以期更好地服务于人们的现代生活。
计算机网络技术的不断发展大大提高了社会生产的效率，促进了经济全球化的进程，但是网络信息安全问题也给人们带来了不小的困扰，信息泄露、破坏、更改等问题给企业、社会发展以及现代人们的生活都带来了一定的损失，因此人们对于信息安全的重视度也日益增加。
所谓计算机网络信息安全即计算机系统、硬件以及软件中的数据不被泄露、丢失、更改或者破坏。目前影响我们生活的信息安全问题主要包括以下几种：
1.1信息泄露。
互联网的主要特征即开放性、互动性，开放的网络环境为信息交换提供了极大的便利，但是这种开放的形式也给一些不法分子创造了绝佳的平台。所谓信息泄露即一些掌握计算机技术的不法分子可以利用互联网获取用户的隐私信息、企业的商业机密以及政府部门的相关信息等。如今，信息泄露已经成为一个泛化的概念，同时也无处不在，成为了威胁人们正常生活的重要因素。
1.2信息污染。
信息污染问题也是信息时代我们不得不面临的重要问题，其主要表现包括信息的低俗化、信息的有害性以及冗余信息的增加。信息污染虽然不会如信息泄露一般给人们的生活带来直接的不利影响，但是信息污染问题会降低有用信息的有效传播，从而间接影响人们的正常生活；同时，信息污染中的冗余信息会造成用户时间的大量浪费，并占据用户的信息存储空间，给其生活带来不必要的麻烦；第三，部分有害信息增加了用户获取信息的难度；第四，低俗化的信息传播在一定程度上会影响社会风气，不利于我们建设和谐文明的现代社会。
1.3信息破坏。
信息破坏，顾名思义即由于自然灾害、人为操作失误或者不法分子的恶意攻击使用户计算机网络系统中存在的信息遭到迫害的现象。这一现象是目前困扰人们的重要问题，也是计算机网络安全的最大威胁。例如，曾经引起社会各界关注的“熊猫烧香”病毒事件等。木马病毒、系统病毒、脚本病毒、后门病毒等电脑病毒的入侵会直接损坏硬盘中的所有信息，可能给用户带来不可估量的损失，因此我们必须充分重视这一问题，做好相关的应对措施。
1.4信息侵权。
信息侵权主要是针对信息产权而言，即网络环境中用户产生的具有科技、文化含量的信息被盗用，对其心理造成较大的损失。随着互联网的不断普及及其技术的不断发展，信息传播的渠道越发丰富，这就意味着可能存在的漏洞也更多了，因此发展信息加密技术，提高信息安全性对于用户生活有着极其重要的意义。
1.5信息侵略。
信息侵略出现的背景是经济全球化，随着全球化的不断推进，各国之间的联系越来越密切，同时其竞争也随之加剧。中国作为最大的发展中国家，近年来取得了举世瞩目的成就，但是我们依旧不能忽视其此时所面临的各种风险与挑战。众所周知，信息时代国家软实力是影响国家发展的重要因素，因此我们必须提防网络信息系统可能带来的信息侵略问题，坚决抵制文化侵略行为。
2.1数据加密技术。
常用的计算机信息系统的加密形式有三种，即链路、节点与混合加密。计算机系统中，信息只有互相传递才能真正发挥效力，但是传输过程中很容易出现信息受损或泄露，因此我们必须不断完善数据加密技术。数字加密技术的原理在于利用密码技术对用户重要信息编码译码，首先，将用户传输的信息进行编码；其次，信息利用相应的匹配钥匙还原原信息。这种手段不仅能够避免不法分子窃取重要信息，同时也能够减少计算机系统受到恶意攻击带来的损坏。
2.2病毒防范技术。
病毒防范技术是针对计算机网络信息系统面临的信息破坏而言。信息破坏这一问题出现的主要原因包括计算机受到病毒不法分子的攻击，因此提高信息安全必须完善其病毒防范技術。木马病毒、系统病毒等计算机病毒不仅具有传播速度快的特点，还具有传播范围广泛、方式复杂的特点。笔者通过调查发现，目前大多数人所知道的病毒传播包括网页浏览、内容下载和上传、u盘存储等日常生活中极其常见的方式，因此我们必须提高病毒防范技术。首先，利用防火墙隔离控制病毒并对其进行及时的清理；其次，定期检查计算机信息系统是否存在漏洞，避免受到人为恶意攻击；第三，及时更新病毒库以及计算机系统，从而起到更好的防范作用。
2.3防火墙技术。
所谓防火墙即通过检测各种不明来源信息的安全性，对不同网络间信息的交换进行有效的控制。首先，利用网络防火墙技术检查通信网运行状态；其次，实时监测计算机信息网络系统的运行安全，一旦发现任何异常立即发出警报提示用户采取措施；第三，隔离带有电脑病毒的文件，避免信息破坏或丢失；第四，阻止非法用户进入网络；最后，保证计算机网络系统可以正常运转，保证所有信息完整。
2.4入侵检测技术。
入侵检测技术，顾名思义即利用动态监测信息系统、用户的网络使用情况来保证信息安全，一旦发现系统中可能存在不符合安全原则的行为，或者发现信息系统受到恶意攻击，控制系统立即切断网络连接，避免信息受到损失。
2.5安全扫描技术。
安全扫描技术包括主机扫描和网络扫描两种，前者主要是通过执行脚本文件模拟计算机系统受到攻击的情形，根据模拟的情形做出反应，从而为安全应对和处理提供实际借鉴；后者则是通过检查计算机信息系统自身存在的脆弱密码，发现系统可能存在的网络漏洞以及时补救，从而减少各种风险，保证信息安全。
综上所述，计算机技术发展日新月异，人们的生活也越来越依赖于信息网络，因此我们不得不高度重视计算机网络信息安全问题。把握目前信息安全所面临的主要威胁，并针对问题完善相应的技术，使其更好地服务于人们的现代生活。
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[3]王慧娟.探究计算机信息安全面临的风险和应对措施[j].数字通信世界，2016（10）：184.
《浅谈小学教育的重要性》论文
在小学教育教学中传统的观念改革变化很大，受到我国小学阶段的新课程改革思想的大力影响，随着新课改在小学阶段不断推进的过程中，越来越强调协调发展、德、意、行全面发展的思想，小学学生的德育教育成为了学校教育教学需要重点关注的一个模块。教师把小学德育融入学科课堂一同教学的观点正在被很多家长和教育者所接受。很多学校已经在原有的课堂模式中进行了德育教育与全学科教学相结合的变革。结合小学各学科当前的教育实际来看，外界的不正确思想观念的影响下容易形成不良的思想习惯，这些不良思想和行为极大的影响和制约了学科教学的进程。同时教育教学工作和德育教育需要从多方面进行整合，不应该完全孤立起来进行。因而在小学教育教学中融入德育教育非常有必要。
小学；教育教学；德育教育；思想观念。
在当今学校各项教育活动中都在力求体现新课改的思想，小学德育教育也不例外，结合新课改在德、意、行等方面的基本要求和小学教学实际，小学德育教育的重要性得到了非常多的关注，其突出的地位主要有：
（一）德育是国家精神的体现，民族之魂不可忽视。
在中华大家庭中德育是深厚的国家精神的体现，中华民族立足世界之林的重要一步就是稳抓德育，而道德教育就应该从小学起步开始。中华文化是丰富的，中国人是智慧的，德育关系着中华民族的精魂的体现，小学阶段的德育教育正是培养小孩子的基础所在。小学阶段是教育学生的最佳时机，抓住最佳时间的德育教育能给学生未来的学习和生活提供很多的优势条件。所谓万丈高楼皆从基础而来，小学阶段的德育教育能为中华民族精魂的传承打下坚实基础。
（二）德育教育能取得显著效果。
纯洁一词能最好的将小学阶段的学生心思概括出来，说明小学生的内心能容纳很多的思想，但也因为学生各种能力和思想都是在启蒙时期，非常容易受到外来的不良观念的影响，所以德育教育需要在学生心智不完全，意志不坚定时期重点进行道德观念等的教育，以便让学生在人生的道路上走的更加长远和稳定。同时在小学阶段学生的人生观念等未成行，不能放任其在社会的各种环境中不断沉沦，需要及时在学校加强意志、品德等教育，使之能明辨是非，立德做人，发扬中华传统美德。在小学阶段抓住学生的身心特点进行德育教育能对学生的未来发展和人生观念等有显著的效果。
（三）德育教育能激发学生潜力，培育国家栋梁。
在我国十八大会议上提出关于教育的改革，力求在现代化建设中落实教育改革，在全球化的浪潮下发展创新，抓住机遇。小学生是人生起步的阶段，是基础阶段，其发展的潜力是无穷的，作为国家潜力的代表性群体，是祖国花朵。他们的德育发展好坏决定了祖国未来的希望能否实现。中国未来的现代化建设和全球化发展需要有良好的品德和意志的接班者，小学生的德育教育正是在这样的背景下进行的，只有把德育教育落到实处，才能使得学生在未来能成为合格的社会主体。小学生在继承了中华传统美德的情况下，保持良好的德行和意志品格走向社会，面向未来时才能时刻保持学习的心态，事事用良好的道德思想和道德品质去处理，从而在冷静中学会创造，在处事中掌握技巧。小学生在身心方面的白纸属性急需用高效的道德教育帮助他们终生重视德行与品质的提高。
（四）社会生存必备良好的德行。
在现代化建设和全球化的浪潮的背景下，社会综合素质要求越来越高的情况下，人才的素质和德行成为各大企业等评价的重要标准之一。因为用人单位的思想观念的变化，学历等不再是学生追求的唯一目标，而在综合型人才要求的影响下，小学生的发展需要进行德育教育，从而学会做事，学会在社会各种事项中用先进的道德观念去面对，这样才能在多变的社会中生存下来。
小学学生在生活等很多方面都与外界有密切的联系，加上他们的模仿天性，对接触了的各种思想进行模拟和学习。其中好的思想观念对其德育发展和学习生涯有很大的帮助，而坏的一面则会使得小学学生在学习和生活中表现的让人失望。而在常规教育教学中因受到很多因素的制约，独立的机械进行德育教育效果是非常低效的，单纯的常规教育教学很难获得学生的心理认可，此外在小学常规教育教学中教学课堂没有参杂德育教育就很难全面引导学生的思想观念和行为，也就不能保障在常规教育教学工作中的各项活动顺利实施。而且小学的教育教学中部分德育教育是被抵制或者忽视的，因为学生没有其独立的见解和自我约束的能力，很容易学到社会上的不良思想，德行等出现问题。而有的教师进行德育教育时态度不够和蔼，生硬灌输或者强制限制学生，采用的方式方法很不恰当，小学学生很难在不完善的思维能力下掌握各种教师讲述的做人的大道理。在小学常规教育教学中教师们的智慧是无限的，但在进行德育教育时很多教师没有综合考虑各种因素的制约，也没有紧紧根据学生的心理特点进行德育教育。教师在课堂上也存在忽视学生的情况，这就很难帮助学生树立正确的思想政治观念，也不可能把学生当成课堂上的重要人物，这就无法保证学生能在交流学习、小组合作等过程中养成良好的思想观念。
（一）德育教育与学科教学统一性分析。
小学常规教育教学包含了众多内容且有很多关于生活、学习等方面的要求，利用德育教育能有效促进教育教学活动的开展，当常规教育教学能和德育教育统一进行时效果往往能起到互补的作用。德育教育虽然在小学低年级阶段就开设了思想品德课程，用单独的科目给学生进行品德及思想观念教育，但是其真正落实还需要继续加强。学科教学中对于学生的管理需要用到很多的德育教育的内容，比如学生在课上容易出现乱动的行为这时就需要在课前做好思想教育活动，告诉学生上课下座位是扰乱课堂的行为不应该做，这就是德育教育和学科教学相结合的一种体现。有些小学为了尽可能让学生学成知识应对考试，把原本的德育课堂用来进行数学等应考科目的教学，这种将德育教育忽视的行为使得学生很难形成良好的思想习惯。在这种背景下，教师想要打造以学生为主的德育教育和应考知识统一的课堂，需要客观分析了实际教学情况和学生的心理，认真观测学生在日常学习等情况下表现出来的思想观念及行为，发挥他们表现好的一面，然后根据各科目实际教学的一些技巧引导其改正自己的不足，逐渐在教师的引导下学会发表自己的思想看法，敢于在合作交流学习中与教师和同学展开交流沟通，做出行为表率。随着新课改的快速推进，很多地区的教学教材也发生了显著变化，出现了融合语言、趣味的插画、故事、寓言等鲜活的材料的教材，这些材料的利用也能促进德育教育与学科教育的融合。很多教材上的阅读材料中蕴含了丰富的思想政治观念，学科教育教学中教师若能利用好这些插画、故事、图片等引导学生学习其中先进的一面就能培养起学生融入学习、发展政治思想的习惯，也就是在落实德育教育。比如在《春天在哪里》这篇文章的学习时，教师可以结合教学实际围绕学生开展情境探究活动。首先，在合作思想的前提下进行德育教育以便更好的让学生形成分组。教师通过合作思想的教育可以把学生小组快速凝聚起来，然后鼓励学生在合作中探究春初的植被萌芽、春后的植物枝繁叶茂的现象，引导学生外出锻炼的同时学会观察，树立事物变化发展的思想观念。这样就把学科知识教学和德育教育结合起来统一进行，学科教学做好德育教育工作能很好的促进教育教学各项工作的顺利开展。
（二）用师生情感做德育教育的纽带。
小学德育教育一般需要紧紧围绕学生品德锻炼和情感知识教育展开，借用教师经验等的引导促进整个教育行为。但在新课改的理念下师生合作学习成为了潮流之一，这能让学生和教师在学习中建立亲切的情感纽带，也能让学生在教师的德育教育中锻炼自己意志和品德。当教师的权威现象一去不复返，当师生间的情感合作成为常见现象，那么学生的思想观念就会受到很好的引导，也就实现了德育教育。教师融入学生的学习或者锻炼过程中成为思想引导、辅助者，就能帮助学生在学习、锻炼过程中掌握先进的思想观念，树立科学的思想观和品德。小学学生在学习、生活中表现出的思想问题是教师需要重点进行德育教育的地方，只有帮助学生解决思想观念及行为问题，才能使得教师与学生展开合作，提升其品质和德行。
（三）加强家校联系，建立德育督导系统。
小学学生的德育教育不能局限于学校系统，而是应该从他们的家庭开始，然后学校系统和家庭督导相结合才能最大化发挥德育教育的作用。学校应该定期组织家长召开家长会，把学校德育的内容和家长进行沟通和协调，针对学生品德缺陷，综合家长意见，制定详细的督导系统，确定德育教育的方向和方法这样才能进一步让孩子在家庭和学校两个系统中学会从小事树立德行，从生活锻炼德行的思想观念。比如：学生和家长都教导孩子要尊敬老人，他们才会在公共场所为一些老人服务。总之，在小学阶段进行德育教育是传承中华民族优秀品德的保证，也是小学学生在未来的生存根本之一。小学教学中结合德育教育时应该充分利用好学生身心的纯洁状态，辅以教师才智，创设鲜活的教材、生活经验构成的德育环境，把师生联系起来，把家校联系起来，用良好情感促进学生德育教育的督导体系建立。尽管学生受到外界的思想观念的影响导致德育教育工作推进困难，但在实际教学中仍然可以用一些灵活的技巧和方法去克服。
[1]过敏慧.林晓.“品德”视角下的小学思想品德教学研究[j].考试周刊.2012(08).
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浅谈网络信息安全的重要性论文
随着我国社会经济的不断发展以及人民生活水平的迅速提高，技术机网络无信息技术的发展也迎来了新的繁荣时期。但是该技术在取得一定发展的同时，也存在着一些关系人民切身生活安全的不足与问题，需要我们格外加以重视。特别是针对网络信息泄露现象严重的当今社会，进一步加强对计算机网络信息安全的重视与管理等，对今后计算机网络信息技术的可持续发展意义重大。因此，深入探究计算机网络信息技术中现存的主要安全问题，并进一步探究相应的解决策略已成当务之急。
近年来，随着国家及政府对计算机网络信息安全管理的重视度不断提高，相关的研究工作也一直在努力进行，并已经取得了较为可观的成果。一系列保障计算机网路信息安全的管理条例也不断出台，并逐渐得以落实。但是尽管如此，我国计算机网络信息安全管理体系的建立依旧面临着十分严峻的形势。这不仅严重威胁着网络用户的信息安全，也对计算机网络信息技术的发展造成不容忽视的阻碍。
通过对实践经验的总结，不难发现，我国计算机信息安全及防护中的现存问题主要包括以下几大方面：
（一）计算机病毒或木马问题。
计算机病毒或木马问题的频发是当下我国计算机网络信息安全面临的一项首要问题。通常而言，计算机网络中的病毒与木马问题往往会隐藏在相关执行程序、数据或文件中，不但难以及时发现还容易造成进一步的传播，进而造成计算机网络系统工作效率低下，数据文件等丢失，甚至计算机硬件被破坏等一系列问题，严重影响网络用户的信息安全及使用。
（二）非法入侵的安全问题。
非法入侵也是我国当前面临的又一大计算机网络信息安全问题。特别是在信息技术越来越发达的当今社会，各个国家、各行各业地区乃至都已悄然打响了信息战。因此，非法入侵不仅被用于对政治信息、军事信息等各种机密情报的盗取方面，还被广泛应用于金融、商业等系统中竞争对手之间商业信息的盗取。此外，利用非法入侵获取他人隐私，进行敲诈勒索、诈骗盗窃等严重威胁他人生命财产及名誉安全的非法犯罪活动的现象也较为频繁。
（三）信息技术固有的配置或安全漏洞问题。
计算机配置不合理、网络技术存在漏洞等，也是威胁计算机网络信息安全问题的一个重要方面。造成这一问题的原因主要在于系统开发的过程不是一蹴而就的。任何系统在研发之初以及投入使用的过程中都会存在或多或少的系统配置或安全漏洞的问题。此外，在系统不断地使用过程中，还可以由于系统维护不及时等各种原因产生新的安全漏洞，进一步影响了计算机网络的信息安全。
（四）无效的安全管理。
我国当前计算机网络信息安全问题严重的另一大原因，还在于我国目前尚缺乏有效的计算机网络信息安全管理体系。这直接造成我们难以对网络用户进行统一的安全管理，进而面对计算机网络的信息安全威胁或问题时，难以及时采取有效的防治措施。
针对以上我国现存计算机网络信息安全问题，我们必须进一步探究落实计算机安全防护工作的有效策略，以切实保障网络信息资源的安全。
（一）完善管理制度，落实责任制。
要保证计算机网络信息的安全与防护，首先就要完善先关安全管理的制度，落实安全责任制。正所谓无规矩无以成方圆。只有在形成了完整规范的条件下，我们在进行网络信息安全管理时才能做到有据可循，有规可依。这就要求相关部门首先应当注重计算机网络信息安全管理法规制度的建设，其次加强计算机网络安全责任制的落实，绝不纵容任何威胁计算机网络信息安全的行为发生。
（二）提前安排关于非法入侵的防范工作。
面对计算机网络信息中的非法入侵问题，政府、企业则用户个人则应当提前安排好一定的防范措施。这就要求我们首先应当在电脑中安装并使用正确的防黑软件、杀毒软件以及防火墙系统等应用。其次，针对重要数据文件我们可以进行多次备份或多重加密等措施，进而保障信息安全。
（三）加强对相关技术人员的管理。
相关技术人员专业素质和安全防范意识的高低，也影响着计算机网络信息安全的管理效果。因此，我们应加强对相关技术人员的管理以及人才队伍的建设。这就要求相关部门需不断完善人才选拔制度，坚持只有技能合格的人才能上岗。此外，定期对相关技术人员进行计算机网络信息安全知识的普及和安全管理技术的培训，提高工作人员的安全意识和专业技能，也是确保网络信息安全的有效措施。
为实现计算机网络信息的安全管理，还必须要从组织监督、技术监督和经济监督等方面多管齐下，加强安全管理的监督力度。这就要求相关部门必须成立专门的监督机构，并确保监督机构监督工作的具体落实，坚决以严格的监督与防范措施，尽可能地解决网络安全问题。只有这样，我们才能真正实现对计算机网络信息安全的有效保障。
三、结语。
综上所述，计算机网络信息安全与防护工作的开展与落实，关系到所有网络用户的信息安全等问题。但就目前的现状而言，我国现有的计算机网络信息安全管理确实存在着很多不容忽视问题，需要我们进一步加以解决。因此，我们应当尽最大努力，不断从各个方面推动计算机网络信息安全政策的落实，进而在有效保证网络信息安全的同时促进其进一步的发展。
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[5]鲁晓睿.计算机网络信息安全及其防护策略的研究[j].电子制作，20xx，13：115—116.
浅谈家庭教育的重要性论文
良好的家庭教育环境和积极地教学态度是培养青少年优秀人才的首要因素。做父母的生育了子女，不光是是把孩子养大，更重要的是要如何教育孩子使之成为有用之才。如果不重视教育，孩子的善良天性就会改变，教育孩子远比抚养孩子要难。我们既要懂得教孩子什么，又要知道怎么去教;而且，更重要的一条是要专注、持久，毫不放松。
现状之一：教子方法有失偏颇，我们通过深入分析、研究家长的心态和行为后不难发现，当前的家庭教育方式主要有以下几种类型：
1、“望子成龙”型。这是典型的中国特色的家庭教育，占有相当的比重。家长们因为历史的原因，常常把自身成长过程中的种种遗憾，用最美好的希望寄托在自己的孩子身上，因而对孩子成才的期望值较高。具体表现在：其一、重视分数。孩子不好好学习，是家长最棘手的问题;孩子的功课分数，是家长最关心、最敏感的话题。“学”而优则“奖”，已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段，“学习至上，成绩至上”是孩子的唯一目标。于是，家长包办代替了孩子的家务劳动，一是心疼孩子，不肯过早地把责任加在孩子身上;二是不屑于让孩子干“杂活”，怕影响孩子的学习。倘若孩子考了个好分数，家里便是“阳光灿烂的日子”;倘若孩子考差了，家长几天都没有笑容。其二、舍得投资。不少家长为子女请“家教”、买《参考》、或者亲自辅导，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一个:一切为了孩子，一切为了孩子的学习，一切为了孩子的分数。除了叮嘱孩子学好学校的功课以外，课余时间又陪孩子去参加。
作文。
班、书法班、英语班、美术班、音乐班……在家长的心目中，这完全是一种“责任”。
2、“顺其自然”型。这是独生子女现象出现后，家长因为自身的价值观的认同而采取的教育方法。不可否认，有的家长是因为懂得遵循教育规律而理智地采取的这种教育方式。但更多的则是因为忙事业而无暇顾及，或因为自身的局限而无赖放弃。具体表现为：其一、“代理家长”的现象较为普遍。许多家长把教育子女的事情让位于外公、外婆等“隔代人”。于是，长辈们的晚年生活都以孩子为“重心”、“中心”、“轴心”。吃什么、穿什么、用什么时时刻刻牵动着长辈们的心。长辈们那特别的爱，使得孩子普遍缺乏生活经验，自我服务能力差;热衷于自我设计，缺乏责任感。孩子许多的不良行为和习惯，就在长辈无微不至的“关爱”中滋生。其二、“心有余而力不足”。家长希望自己的孩子成长、成才。然而，强烈的希望和教育方法之间差距实在太大。在家长的眼里，孩子成了“熟悉的面孔陌生的心”。在现实生活中，一个可以领导成千上万人的企业家，不能说服家里的一个“宝贝”而找老师告状，“述苦”的现象绝非个别。家长常常感叹在子女面前，教育“无从下手”、“伤脑筋”。
究其原因，家庭教育的超现实性和不一致性是造成"望子成龙"和“顺其自然”的家庭教育方式的主要症结所在。所谓的“超现实性”，是指家长对待孩子“严”而出“格”。他们不能正确、客观地看待和教育自己的子女;他们往往对自己的孩子都有一种过高的估价和希望，常常用邻居、同事的小孩的优点去评判自己孩子的成败，从而导致心理上的不平衡。所谓的“不一致性”，是指家长教育孩子“严”不入“格”。在情感上，家长都重视孩子的教育;然而在现实生活中却往往忽视教育的点点滴滴。如顶嘴、自私、不招呼客人、不孝敬老人等等行为，有的家长往往放松对孩子的严格要求。长此以往，孩子养成了一些不良行为，家长一旦醒悟，招数使尽亦束手无策。于是出现了学校里的“乖乖娃”成了家里的“小霸王”的异常现象。
浅谈网络信息安全的重要性论文
当前网络技术的应用在给人们带来巨大便利的同时，也让人们处在网络安全隐患威胁当中。尤其是随着计算机技术和网络技术应用范围的不断扩大，网络安全方面存在的漏洞越来越多，在这种情况下，如何提高网络安全性能，为人们提供更好服务成为研究和关注的热点。计算机信息管理技术能够在网络安全维护方面起到十分积极的作用，基于此，对计算机信息管理技术在网络安全中的应用进行了分析和探讨，以期为网络安全维护工作和相关人士提供一定的参考。
随着网络信息化时代的发展，计算机技术和网络技术在经济社会发展和人们的生产生活过程中发挥着越来越重要的作用。网络能够给人们带来种种好处、便利，但是同时相应的安全隐患问题也在逐渐凸显，如近年来常见的网络信息用户泄露、网络病毒等等。在这种情况下，探究和分析计算机信息管理技术在网络安全中的应用对于提高网络安全、维护网络秩序等都具有十分重要的意义。
1.1网络安全的内涵。网络安全是指在网络运行过程中，不会因为有意的破坏或者是无意的失误造成网络入侵、数据篡改破坏以及网络硬件出现问题的状态，网络系统安全、稳定运行。简单的说，网络不会因为主观或者是客观的突发状况出现中断运营的状态。网络安全不仅包括网络系统中存储的资料、数据、信息的安全，也包括与网络运行相关的各种软硬件设施设备的安全。从网络使用和运行角度看，网络安全包括两个方面的内涵。首先是静态网络安全，这是指网络系统中数据、资料、信息的存储和管理状态安全。其次是动态网络安全，这主要是指网络中的数据、信息在发送、接受等处理过程中没有出现丢失、混乱和破坏的状态。
1.2网络安全维护工作现状。随着我国各项信息化建设的不断发展和深入，计算机网络已经成为人们生产、生活中的必备要素。网络具有的巨大存储空间、便利的信息获取以及高度的信息资料共享等优势使得很多人将重要信息、资料存储在网络空间内，这些重要的信息和资料涉及到个人、企业机密、科研专利成果甚至是国家重要信息等，一旦网络出现安全问题，就会造成极大的损失和恶劣的社会影响。目前，为了确保网络安全，人们从多个方面采取了多种维护措施。例如制定网络安全管理制度、提升网络安全保护设施设备性能、用户访问权限设定以及信息数据加密等等，这些措施有效的保护了网络安全。但是随着网络安全漏洞问题的升级，很多网络安全维护措施逐渐失去了效用，因此需要进一步研究和探讨计算机管理技术的深入应用，提升网络安全维护的水平和能力。
2、计算机信息管理技术在网络安全中的运用对策和措施。
2.1强化网络安全风险防范控制意识。要想充分发挥计算机信息管理技术在网络安全中的重要作用，首先就要强化相关人员的网络安全风险防范控制意识。网络安全不仅是广大的网络个人用户，还是对整体社会发展都具有十分重要的意义，因此需要从思想根源上提高对网络不良因素和攻击信息的抵御防范意识。一是个人网络用户要强化自身意识，注重个人信息的保护和保密工作，不能随意的在网络上透露或者是留下自身的关键信息，如身份证号、银行卡或者是手机号码等，注重个人隐私信息的保护。其次，相关技术人员要加强信息管理技术的网络安全应用中的研究，积极分析计算机信息管理技术在网络安全使用过程中存在的问题和提升的途径，做好相应的风险防范对策和计划，健全网络安全中的计算机信息管理技术。另外，企业、社会团体等也要强化网络安全风险防范意识。
2.2控制网络安全中计算机信息管理技术。控制网络安全中计算机信息管理技术是提升网络安全的关键环节和核心环节，是提升网络安全性的重要基础。对计算机信息管理技术的控制涉及到许多方面的因素，促使计算机信息安全管理体系化。首先，要根据网络应用的范围或者是网络安全涉及的范围确定计算机信息管理体系建设，确保计算机信息管理技术在能够在一定的范围内得到有效的实施。其次，要加强突发网络安全问题的应对信息管理技术研究，当前网络安全问题的突然性、突发性给网络用户造成了迅速、恶劣的影响，例如前几年在我国出现的典型的“熊猫烧香”病毒，面对这些突发的网络安全问题，要能够及时、有效的解决，在明确分工的基础上积极合作，构建技术控制管理体系，确保信息管理技术的科学运用。
2.3加大信息管理技术的管理力度。加大信息管理技术的管理力度，首先要从安全化管理方面入手，计算机信息管理技术安全性对网络安全产生直接影响，强化信息管理技术的安全性，除了要做好相应的技术研究以外，还要在安全管理的内涵方面进行延伸，也就是说从安全防范意识、安全管理技术和安全管理设施设备等多个方面强化信息管理技术的安全化。其次，要加大信息管理系统的现代化，这主要是指网络安全中运用的计算机信息管理技术能够适应现代化网络发展的要求和特点，计算机信息管理技术本身富有信息化、现代化的要素，这在相关设施设备、技术更新方面有着深刻的体现，随着网络相关要素的不断发展，信息管理技术也要随之不断更新、优化，才能在其中发挥重要作用。
2.4建立健全计算机信息管理技术模型。建立健全计算机信息管理技术模型对加强信息管理安全化以及网络安全风险防范意识等都具有十分重要的意义。建立健全计算机信息管理技术模型，首先要做好相应的模型规划和建设计划，根据信息管理技术发展和应用现状以及网络安全管理的要求，确定模型建立的目标、建立的步骤和相关细节，为模型建立提供科学的指导。其次，要对过去传统的模型进行更新、优化，当前信息管理技术模型建立已经在相关领域内取得一定的成果，规划生产厂家、运用的相关政府和企业等对模型的效能给予了充分的肯定，并且在一定范围内得到了广泛的推广和应用，但是随着当前网络安全问题发展的复杂性、综合性特点，需要不断地对相关技术和模型进行更新，借鉴先进经验，采用混合管理模式，提升模型的建设水平和效能，建设安全、高效的信息管理技术模型。
3、结束语。
信息时代的发展对经济社会和人们的生活都产生了深刻的影响，面临着无处不在的网络，人们在享受其带来的便利、高效功能同时，也面临着巨大的安全威胁。计算机信息管理技术在网络安全管理中的应用，能够有效的提升网络安全性，抵御网络安全风险。
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浅谈网络信息安全的重要性论文
1996年中国国家图书馆正式向文化部申请建设数字化图书馆，经过近20年的不断发展，各地数字化图书馆的建设也已经有了一定的规模，网络信息安全是数字化图书馆建设的关键内容，本文主要就数字化图书馆网络信息安全的概念、特征、内容及预防方法进行简单的讨论。
随着时代的不断发展，数字化技术已经普遍的应用于各行各业之中，就图书馆建设来说，为了更加便捷的管理及应用信息，现阶段我国许多地区的图书馆都已经实现了数字化建设，但在此过程中，大多数的图书馆管理人员都忽略了图书馆网络信息安全问题。事实上，数字化图书馆在共享资源的同时很容易受到计算机病毒、网络骇客的攻击，进而威胁到图书馆系统安全，这就要求图书馆建设管理人员要重视网络信息安全问题。
数字化图书馆网络信息安全指的是在图书馆系统的运行的过程中避免因外部原因导致的系统破坏、信息泄露，确保信息传输的机密性、完整性，进而保障数字化图书馆系统的正常运行。因此数字化图书馆网络信息安全的主要特征有三点，即安全性、完整性、可用性。数字化图书馆中的数据主要有两类，一种是可以开放给大众的，另一种则是付费才能够浏览、下载的，用户在使用这一种数据资源时需要首先得到图书馆的授权。数据信息的完整性则主要指的是信息传输、存储的过程中没有被破坏或者丢失，可用性指的是保证大众用户及授权用户能够始终正常使用数字图书系统，不被网络病毒等因素影响。数字图书馆安全结构体系对于保证图书馆内信息资源安全性十分重要。
网络安全问题是伴随着网络的出现而产生的，就目前来说，网络技术已经广泛的应用于各行各业之中，与百姓的工作生活密切相关，数字化图书馆的主要目标是最大范围的共享资源，现代网络的发展为这一目标的实现提供了有力的条件，但在具体的使用过程中还存在着许多的问题，严重威胁了数字图书馆网络系统的安全性，比如不法分子非法入侵数字图书馆网络系统，未经授权非法盗用、滥用图书馆内资源信息，造成网络堵塞；通过计算机病毒等等恶意的删改系统信息数据，导致服务器瘫痪，或者盗取有价值数据信息，损害图书馆合法权益等等。
数字化图书馆的网络结构比较复杂，每天使用的用户非常的多，范围十分的广泛，因此影响数字化图书馆网络信息安全的因素比较多：
（1）系统漏洞。任何的计算机系统都不可能是完美无缺的，其中必然会潜伏着一些漏洞，系统使用前期可能不会被发现，随着系统的运行这些漏洞会逐渐的扩大，最终显露出来，因此系统使用的过程中需要不断的进行更新修补。
（2）数字化图书馆系统具有很强的开放性，许多用户在使用的过程中会无意或者有意的将计算机病毒植入到系统之中，导致数据被破坏或者系统瘫痪；图书馆内的硬件设备出现故障也可能会影响到系统的安全性；网络区域覆盖具有跨越性，信息再传输的过程中可能会遭受到骇客的攻击导致信息破坏。
数字化图书馆数据信息与馆内藏书一样生命周期很长，能够长期保存；馆藏信息十分的丰富，使用的人群非常的广泛，且图书馆是为广大民众服务的，因此检索系统相对开放，这在一定程度上增加了系统安全防护的难度，为了更好的保护系统数据信息的安全，图书馆管理人员必须要重视以下几点问题：
数字图书馆网络系统安全管理机制建设应包括以下几方面的内容：
（2）硬件预防管理机制。系统硬件设施必须要满足系统设计要求，为了方便系统升级，选择的服务器必须要高于系统配置要求，相关管理维修人员必须定期对系统的硬件进行检测及更换；图书馆的防水防火工作十分重要，尤其是硬件设施操作间内不得铺建水管，必须要铺设时需要做好防水工作，为了更好的防潮防水防火，机房内需要安装一定的监测装置，比如温度计、湿度计、烟雾报警器等等。
（5）紧急执行管理预防机制。网络安全问题的出现具有很强的不确定性、随机性，为了能够更加全面有效的防护图书馆网络系统，必须要建立一个紧急执行管理预防机制，在发生网络安全问题时尽可能将损失控制在一定范围之内。
（2）身份认证。身份认证能够有效地避免他人冒用别人的账户权限登录图书馆系统，一般来说图书馆用户可以通过三层口令登录信息系统，即开机口令、网络用户登录口令及应用系统用户登录口令。系统管理人员首先需要建立完善的登录密码识别体系，就目前来说数字图书馆常用的是二级用户识别及密码控制识别体系，防护效果较好，通过安全控制工具程序可以更好的保护用户信息安全。
（3）检测入侵技术及网络监控技术。检测入侵技术是是避免不法分子非法入侵系统的有效手段，与防护系统相比，入侵检测系统能够及时的将系统受到的攻击检测出来并迅速的做出反应，恢复系统安全，保护效果更佳。网络监控技术能够自动记录系统遭遇的入侵情况，自动更新数据库，不法分子再次入侵时能够将其自动屏蔽，能够有效地提高图书馆系统的防范能力，对于保护系统网络安全十分有利。
信息安全是21世纪人们关注的热点问题，为了提高信息质量，为用户提供更优质的服务，图书馆管理人员必须要重视网络信息安全问题，本文主要就数字图书馆网络信息安全的概念、特点及内容进行了简单的介绍，重点分析了数字图书馆网络信息安全机制，希望能够为图书馆管理人员的相关工作有所帮助。
[1]高少琛.基于数字图书馆的网络信息安全的探析[j].中国新通信，2016.
[2]彭欢.数字图书馆网络信息安全现状与对策[j].软件导刊，2015.
[3]尹迪.浅谈图书馆计算机网络信息系统安全现状及对策[j].电子测试，2015.
[4]刘玉英，齐胜男.高校图书馆信息网络安全与维护[j].中国科技信息，2016.
《浅谈小学教育的重要性》论文
学习无止境，赏识无极限。希望老师和父母走出"打是疼，骂是爱"、"棍棒底下出孝子、鞭子下面有人才"的误区，真正关爱自己的学生、孩子，让赏识教育在当代教育中先生其无穷的魅力：
美国心理学家威廉詹姆斯发现人类本质中最深刻的渴求就是赞美。教师对学生的赞扬与期待，将对学生的学习行为乃至成长产生巨大的作用。严加斌性格开朗、活泼，也比较好动。说话口齿不清，但很可爱。在上课时，总爱把手伸进抽屉里做小动作。刚开始时，我看到他在做小动作时轻轻地叫一下他的名字后，他就坐端正了。过了一会儿，老毛病又犯了。后来，上课时见他做小动作时，就说："严佳斌，上课不好好听课，那就不是乖孩子了。"他总说："姚老师，我是乖孩子。"我说："乖孩子上课要用心听讲的。"他坐坐端正，一会儿又开始做小动作了。几天下来总不见起色。我想，是不是我方法上出了问题。后来，我说："这几天我发现严佳斌这孩子上课很用心听讲了，作业也做得很棒了。他真的是个乖孩子。"听了我对他的表扬，于是他坐得很端正了。几天下来尽管有时还要做一下小动作，但比以前少多了。
第一组课文上完后，进行了检测，语文试题他答得很好。尤其是阅读文章中的一道题他答得最好。文章题目是《石头和小溪》，说的是，一块石头横在小溪中间，不让溪水流过，劝溪水知难而退，而溪水前赴后继、勇往直前，最后，把石头上的棱角磨平了。一道作业题的要求是：读了短文，你有什么感想?这是一道开放题，很多学生在回答时抓不住要点。严佳斌是这样回答的：在困难面前要不害怕，不退缩，要勇往直前。我在他的答题上面写上"真棒!"两个大字。在讲评试题时，我大加赞赏了一番。看着他脸上荡漾的笑脸和那骄傲的眼神似乎在告诉我，他是乖孩子。在以后的语文课上，我发现他对语文课文的理解能力特别强，在一次次的表扬中，超过了班上最优秀的学生。一年多过去了，表现在这孩子身上的语文功底越来越优于别的学生，上课回答问题常常会妙语连珠，令人刮目相看。
从严佳斌学生身上留给我一个启发：教育的失败往往是教育者不是从自身去找原因，而一味地去责怪学生。这样的教育哪有不失败的?当教育遇到阻碍时，我们首先想到的是自己教育有没有出什么问题。教师要学会用孩子的眼光看孩子的世界，切忌居高临下地看孩子的表现。一节课40分钟，总要求学生很端正地坐着，这样一节连一节，不要说孩子就是大人也是难以承受的。因此，我们不要太苛求学生，看到学生的一点过错就满心的不舒服，而加以指责。教育的成功就要从教育者自身去找原因，找到解决问题的最佳方法。要学会接纳孩子的过错，允许孩子在波动中前进。我们要相信，学生没有错。教师不要吝啬自己的表扬。
赏识教育符合素质教育的总体要求，但赏识教育并不排斥批评和惩罚，只不过主张批评要适度、适时，惩罚也以不伤害孩子的自尊为前提。而且，批评和惩罚应该是明确针对孩子所犯过失，当孩子因为智力问题学习不好时，就不应该用惩罚的方法。事实上，惩罚也是一种爱的表达方式，家长如能对孩子提出有理有据的批评，孩子会产生深刻的心理体验，从而心悦诚服地改正错误。
在我的教学生涯中曾经有过这样一件事：我看到一名男生拿起砖头要砸同学，便立即上前制止，并责令男生到我的办公室。等他来到办公室，那名男生已经到了。他掏出一块糖递给男生："这是奖励你的，因为你比我早到了。"接着又掏出一块糖递给男生："这也是奖励你的，因为我不让你打同学，你马上就住手了，说明你很尊重我。"男生将信将疑地接过来。老师接着又说："据我了解，你要打的同学在这之前欺负了女生，说明你很有正义感。"随即掏出第三块糖奖励他。这时男生哭了："老师，我错了，同学再不对，我也不能拿砖头砸他啊。"老师又拿出第四块糖说："你已经知错，再奖励你一次。我的糖送完了，我们的谈话也该结束了。"。
上面的实例有赏识也有批评，我的具体做法都是因势利导，恰到好处。对学生心理产生的影响却是终身的，对孩子的心理产生的影响却是终身的，这个孩子在今后的生活中做事能够认真、仔细，克服浮躁的心理，同时也就逐渐形成勇于承认错误勇于改正错误的道德面貌。这两则实例使我更加坚定，是可以用赞美来批评教育学生的。有人说好孩子是夸出来的，看了此言不虚。
苏霍姆林斯基说："儿童的尊严是人类最敏感的地方，保护儿童的自尊心，就是保护儿童的潜在力量。"现在的学生独生子女多，自尊心较强，他们往往要求要独立自主，二不喜欢别人的管教。父母要放在和子女平等的位置上，要走进孩子的心灵去了解他们，然后要多关心孩子的闪光点，多给他们一些赏识，让孩子树立自信。
豆豆性格有些内向，常被小朋友冷落。因此她不太喜欢出门，闲下来时就给家里的小狗洗澡、梳理皮毛，把学习和生活中发生的事编成故事说给它听。豆豆的父母担心孩子将来不能与人和谐相处，但转念一想，光着急也没有用，还不如引导孩子把说给小狗听的故事记录下来。豆豆妈妈把孩子记下的故事投到儿童杂志，竟然有几篇发表了，让豆豆感到了成功与快乐。不少小朋友也开始要求豆豆讲故事给他们听，时间长了，豆豆性格逐渐变得开朗起来。当豆豆的妈妈和我谈到这件事情的时候，我很佩服豆豆的妈妈。
此外，家长要根据孩子自身的特点制定一个有个性的教育方案，并且坚持做好亲子沟通，世界上没有两片完全相同的树叶，也不会有两个相同的孩子，每个孩子都有自身的特点，这些特点是孩子人格的一部分，简单的斥责和生硬的要求只能激起孩子的逆反心理，把他推向不健全人格的深渊。要宽容地对待孩子，发现他们的闪光点，激发他们的求知欲和成就感，从而发掘深藏的潜能。
《浅谈小学教育的重要性》论文
现代教育强调实施“以人为本”的教育理念，在教育过程中要充分重视人的价值，充分尊重教师的主体地位，发挥人的主观能动性，利用教育最终实现个人价值。在现代教育中，传统的教学模式及观念已经不适应教学发展。要以小学教育为例，通过分析研究“以人为本”教育教学理念及其重要意义，针对小学教育的现状进行有针对性的分析，切实将“以人为本”理念全面贯彻落实到小学教育中，力争推进小学教育管理模式发展。
以人为本；小学教育；管理模式；
随着我国教育的逐步发展，以及教师在教学过程中的不断总结，教育工作者越来越重视教育教学中的管理工作。管理贯穿教育的始终，能够为教育提供保障，促进教育发展。所以管理工作的重要性不可忽视。现代教育者普遍关注管理工作，并给予高度认可。从传统管理模式来看，它存在一定的缺陷性，管理方式和管理理念都相对落后，不适应现代教育的发展。“以人为本”理念很好的改变了传统教育模式的弊端，对教育教学有着极大的促进作用，下面就小学教育进行具体分析。
（一）实施“以人为本”教育教学管理概念。
“以人为本”教育教学管理强调将学生、教师作为教学管理重点，要在充分尊重人的主体地位上大力发展人，从而促进教育教学工作的有效开展。在这个过程中，改变了以往学生的地位，将学生作为管理者来进行自我管理，成为管理的主体。对于管理人员来说，就要充分发掘主体的能力，促进学生自身发展。
“以人为本”教育教学理念的最终目的是要培养小学生的综合素质，促进学生的个性化发展，最终实现全面发展。传统的教育教学模式只注重学生的学科能力，忽视学生的思想品德、身体素质发展，对于音体美都不作为教学重点。“以人为本”教学模式改变了传统教育的窘境，能够有效提高小学生的学习兴趣和学习能力，从而提升综合素质。
（二）“以人为本”教学管理的意义。
“以人为本”的教育教学管理模式不是凭空产生，而是时代发展的产物，它顺应了时代的发展要求。社会的发展需要人能够充分发挥主观能动性。小学生作为未来社会的接班人，他们的思想意识及其主动创造性决定了社会发展的状况。只有拥有创造性的思维，较高的素质，才能促使社会的发展程度变高。同时，才能使个人价值和地位变高。
教育作为一个时代发展的标志性产物，它有着培育高素质人才以及创新性人才的责任。在教育过程中，要采取科学有效的方法，将传统教育模式进行革故鼎新，不断推陈出新，取其精华，去其糟粕，并且全面贯彻落实“以人为本”的教育观，最终实现现代教育的目的。小学作为人生学习的初始阶段，它对学生发展有着塑造作用，教育管理者一定要重视该阶段的教育发展，为学生后期学习打下扎实的基础。
（一）管理观念落后。
我国还有很多地区实行传统的教育教学模式，这种教学模式下更加注重学生的学科理论成绩，忽视学生的全面发展，以及对知识的灵活运用。在小学教学中，学生只知道问题的答案，却不能将其应用到实际生活中。学校采用应试教育模式，开展各项活动也只是为了让学生取得一个好成绩，教育太过呆板化。对于学校管理者而言，利用不合时宜的教学模式来进行教学管理，显然是不能取得良好管理效果，对于培养学生思维模式和学习习惯也非常不利。
（二）忽视教师的主体作用。
在小学教育管理中，校长作为一个领导者，并不是其一人进行管理。教师的身份不仅是教育工作者，也是教育管理者。在现实教学管理中，常出现校长一个负责制现象。通常校长和其他领导制定安排管理方针政策，教师只负责具体实施。在制定过程中没有教师参与，忽视了教师的主体地位。这种不民主的管理权无法使教师发挥其能动性，无法将真实的教学情况和教学中遇到的问题参与到讨论中，所制定的方针策略也就不具有针对性，不仅无法发挥其作用，还影响了教师的积极性。
（一）更新思想观念，树立“以人为本”教学观。
传统教学观念坚持一个主体地位，在教学中，学生只是被动接受知识，教师才是学生学习的施令发号者。教学管理作为一个比较大的管理工程，在教育发展过程中，将权利逐渐移至学生手中，让学生能够发挥主观能动性，进行自我管理自我学习。在新时期，教育管理者要从自身进行反省，更新思想观念，树立“以人为本”教学观。要充分了解教学管理中出现的问题，并做到换位思考。
例如，在具体的教学管理中，管理者要不定期的开展主题活动，向师生传播正确的思想观念。要引进他校优秀管理模式和管理思想，引导教师进行学习，实现共同进步。另外，管理者还要积极听取社会各界的意见的建议，针对管理过程中存在的不足之处及时进行改进。
另外，还要尊重教师的主体地位。例如，在制定一些重大决策时，决策者要实行多方参与制度，决策大会要有学生代表和教师群体，悉心听取其意见和建议，，让教师可以有尊严地进行工作。
（二）充分尊重学生主体地位，注重学生健康发展。
现代教育要求学生要成为教学的主体，小学教师要明确学生和教师二者的地位的相同的。在教育教学过程中，管理者在进行教学时要采用民主化决策，在教育方式上要合理运用情感教育，用感性来引导小学生学习成长，同时还要注重小学生的心理健康状况。教师还要尊重和爱护学生，对于他们在生活或者学习中所面临的难题要给与合适的处理方法，教会他们如何应对困难。
例如，教师可以开展一些主题活动来营造良好的班级氛围，通过和学生进行面对面沟通交流来建立和谐的师生关系，进一步缩短学生和教师之间的距离。对于犯错的学生，要选择合适的方法进行批评，保护学生的自尊心；对于表现优异的学生，要给与表扬和鼓励，让他们充满自信，使他们获得认同感和满足感。要确保在小学教育教学管理过程中，融入“以人为本”教学模式，尊重学生的主体地位，提升教学效果。
（三）营造良好的`教学氛围，提高学生学习能力。
和谐的学习氛围能够促进学生成长，和谐的教学氛围是实现“以人为本”小学教育教学模式的重要外在因素，和谐的教学也是每个学校都在追求的目标。在社会主义和谐社会，教育管理也反作用于校园文化建设，所以营造良好的教学氛围至关重要。
例如，针对小学阶段学生对新鲜事物充满好奇这一特点，管理者可以通过举办一些校园文化活动，或者是利用软件技术来激发学生的探究兴趣和道德情操。通过文化建设，让学生真切感受到浓厚的校园文化气息，从而提升管理水平。同时，在进行校园文化建设时，管理者要注意采取合适的方法，选择有价值的主题，使其能够顺应学生的成长规律。只有这样，才能促进学生进步。
综上所述，“以人为本”是科学理念，对现代教育教学的意义非同小可。根据上述分析，可以清楚认识到“以人为本”管理理念的先进性和科学性。在小学教育中。坚持“以人为本”不仅能够促进教师教育水平的提高，还能给学生树立正确的价值观念。教师以身作则，为学生率先示范何为“为人师表”，起到一个带头作用，一举两得。对于小学管理者而言，树立以人为本管理思想能够充分发挥教师指导作用，能够充分体现以人为本的价值。
[1]张磊.小学教育教学管理的现状研究[j].中华少年,2016,(25):54.
[2]吉满仓.提高教师关注度形成教师献策力[j].中华少年,2016,(25):65.
[3]金胜娟.论小学“以人为本”的教育教学管理模式的构建[j].中国校外教育,2015,(13):24.
[4]李心红.以人为本视角下的小学教育管理模式研究[j].新课程,2015,(11):288.
《浅谈小学教育的重要性》论文
体育游戏是一种比较普遍的娱乐运动，在小学阶段在体育课程中融入体育游戏可以更好的增强学生体制，提升学生体育课的兴趣。在课程中要充分利用到体育游戏的有利影响，衔接好体育游戏同授课内容的关系，进而弥补教学中的不足。
体育游戏小学体育融合作用。
体育游戏在体育课热身环节中使用，要求学生通过一定量的体育活动对身体各项机能和器官得到热身的准备。在之前体育课程热身关键大多是单一口令性的队列练习和队列变换，经常性的活动使得学生被动性的接受感到毫无兴趣和无聊，整个课堂的气氛感到气氛呆板和沉闷。而降体育游戏引入其中，可以让学生在充满生机、活泼、朝气的课堂氛围中进行学习，提高学生的兴奋度和注意力。体育游戏在动作技能的教学中的应用也是必不可少的，在体育技能练习中正确的应用体育游戏，可以改变单一枯燥的技能强化过程，促进学生动力定型的形成。动作技能是课堂教学的重中之重，主要的教学任务就是从这一环节中完成的。在体育游戏引入课堂之前，教学方式大多是教师示范，学生自行练习，由于学生的自制能力比较差，组织纪律观念不强，学生经常会失去兴趣，导致教学内容不能及时的完成。在体育游戏引入之后，学生不知不觉的在游戏中学会了新的技能，起到了良好的双边互动作用。
1.采用互动式体育游戏教学。学校就是个小社会，社会交往活动与社会性发展有着极其密切的关系，对于青少年来说，特别是年龄比较小的儿童来说更是要从小培育他们的社会性。体育游戏就是一个他们社会交往的一个的起点。体育游戏就是一个让学生和学生、学生和教师之间可以相互交流的一种方式。小学生一方面要不断表达自身的意愿和主张，另一方面要结合他人的意愿、主张和态度进行回应，体育游戏可以结合这两种交往关系，让小学生不断的适应这两种关系，这种交往就会不断的出现在竞争和合作的游戏中，通过小学互动式游戏体育教学促进学生不断成长。
2.采用音乐式体育游戏教学。在体育游戏中还可以将音乐融入进去，利用儿童喜欢节奏明快的特点，让小学生在玩游戏过程中享受快乐。另外音乐也可以用营造出一种恬静平和的情景，这样可以调动学生锻炼的积极性，让小学生在最佳的心理状态中进行活动，进而更好的发挥游戏在课堂中的作用。
3.采用趣味性的体育游戏教学。小学生的心智还不是很成熟，生理和心理机能还不是很成熟，所以教师在根据教材的内容要采用一些趣味性的游戏，让小学生在生理和心理上逐步兴奋，起到良好的热身作用，让小学生顺利的过渡到教学过程中来。在这部分中，要根据小学生的兴趣爱好进行游戏，使他们在心理上产生一种比较积极愉快的心理，克服单一、枯燥的心理，让他们自觉的投入到练习中去。例如在两手运两球的接力比较重，两手的运球接力就比单手运球要有趣和精彩。另外还可以有度的采用一些惊险的游戏内容，例如利用过独木桥和跳跃障碍等形式加大游戏的趣味性和惊险性。
2.游戏安全性选择。在游戏选择方面，我们要注重学生身心发展，要对游戏的各个环节保证学生运动的安全性，例如在“反应追拍”游戏中不准推撞或者重拍对方，拍动的路线也要提前予以规定，以免发生意外的伤害，另外也要看场地是否安全，每个对组之间左右距离是否合适，前后间隔是否恰当，还要考虑到周边环境对游戏开展的影响等因素。
3.学生游戏主体性选择。在小学体育教学中，学习者有一个良好的机能是教学得以顺利展开的关键性因素，利用体育游戏可以在技术教学中改善教学氛围，使单调的技术练习变得更加生动和活泼，例如在高年级篮球教学中“一人运两球”、“活动篮筐”、“投篮晋级”等游戏会加大篮球的基本技术游戏化的进程，让学生更加全身心的投入。在田径教学中的弯道练习中，我们可以用圆弧跑的游戏形式，提高和巩固弯道跑技术，中长跑一项比较发展学生心肺功能的运动，但是如果一味的一圈圈按照跑道来跑，学生会感觉到恐惧和厌倦，不利于学生的发展，这个时候我们可以采用，追逐游戏，越野跑，或者是给予长跑一定的意义，让学生在快乐气氛和丰富的想象中达到教学目的。
[1]刘海军.浅析小学体育游戏教学[j].学周刊.2013(35).
[2]刘保华.浅谈体育游戏在小学体育教学中的运用[j].运动.2012(15).
[3]徐梓林.小学体育教学中的体育游戏的多视角分析与创编建议[j].科技信息.2011(24).
《浅谈小学教育的重要性》论文
小学教育是基础教育的重要组成部分，它对一个人的发展具有非常重要的作用。抓好小学教育首先要认识它的地位，充分认识小学教育的重要性、关键性和特殊性。
小学教育对一个人的发展非常重要、特殊，又非常关键。如今，我国小学教育是九年义务教育的重要组成部分，在整个教育结构中，小学教育与中学教育共同构成基础教育，它们之间相辅相成，不可替代。
俗话说，万丈高楼平地起。如今，国家在发展经济、保护生态的同时，总是优先考虑教育事业的发展，特别是对小学教育非常关注，不断进行课改，探索新的教育模式和教育方法，采用国内外先进的教育模式和教育理念，从而发展国家的教育事业。
小学教育是国民教育的基础，是人口素质形成的奠基工程，是一个人人生发展和日常生存必须首先接受的最基本的学校教育，也是其他阶段教育的基石。从个人来讲，完好的小学教育，为其身心健康发展奠定了基础，同时为其接受中等教育提供了条件。从一个国家来看，只有小学教育普及和提高了，中等教育、高等教育才能够逐渐、逐级普及和提高。现如今，高素质人才队伍的培养，就如同一项宏伟的建筑工程，基础不牢，整个建筑仍是一个存在安全隐患、不稳固的建筑，甚至可能是一座危险的建筑。小学教育地位如此重要，国家、各级政府、相关职能部门应当长期关注这一奠基工程。
任何事物的发展变化都有一个起点的问题，没有起点就没有事物的发展变化，但是不同事物的起点其价值是不同的。小学教育阶段起的是奠基作用，却不只是科学文化知识的传授，更重要的是要让学生全面发展，尤其在思想道德方面，在思维品质、个性品质、身体素质、心理素质、人文素质和各种行为习惯方面加以培养，即向儿童实施德、智、体、美、劳等全面发展的教育，指导和帮助学生学会如何做人、做事，奠定学习、生活和进一步发展的基础。
一个人接受了良好的小学教育，培植起全面发展的综合素质，这就具备了人生长足发展的坚实基础。反之，养成了不良的品德和习惯，将贻害终生。道德品质的形成和个性品质的养成应该放在第一位，科学知识的学习和掌握应该放在第二位。人文方面的素养，如良好的行为习惯、健康的道德观念、强烈的求知欲望、和谐的人际交往能力、科学地获取新知的方法、勇于探索和质疑的精神、合理规范的自我意识、社会意识、法制意识、环境意识和健康意识等有待于培养。这些习惯和品质的培养关系到儿童一生的发展，而且这些习惯和品质的养成和培养在儿童阶段是最佳时期，也是最关键的时期。所以说，这个时期是儿童接受教育的“黄金时期”，这也就赋予了小学教育培育儿童全面发展的黄金时期的教育地位。
百年大计，教育为本;教育兴，国家兴。清王朝时期，很多仁人之士就认识到了人的愚昧、国家的落后、制度的腐*等，都是因为无知的表现。于是一些有识之士开办学堂，力主变法，希望能改变社会和国家的现状，但却遭到封建势力的镇压。历史的脚步总是要向前迈进的，现如今，人们生活富裕，安居乐业，国家的对教育事业的发展也非常重视，经费大量的投入，用于改善各地的教学环境和教学设施，特别倾向于贫困地区的农村小学教育。我国是一个农村人口占大多数的国家，农村的教育问题也受到了国家和各级政府、相关职能部门及有识人数的广泛支持和关注。在农村小学教育中，目前还存在诸多问题：教育经费严重紧缺、教学设施陈旧、师资流失、教师素质低下、学生家长文化素质不高、留守儿童问题、隔代教育管理的出现等，这些都是小学教育的特殊性。小学教育是一种开端性的教育，是一个国家、一个民族，包括个人发展都必须认真对待、认真抓好的教育过程。因此，我们在认识小学教育的重要地位时，应该深刻认识小学教育的开端价值，把握好这个特殊的教育时机，充分发挥小学教育的功能作用，为提高中华民族素质，为培养更多更好的人才服务。
音乐在小学教育中的重要性论文
世界上每个民族的音乐都具有各自的固有性，没有高低优劣区别。众多的国家都将本国、本民族的文化和民族音乐作为自己的主体教育。《音乐课程标准》指出:“我国是幅员辽阔、人口众多的多民族国家，各地区、各民族和城乡之各学校间存在差别。教师应结合本地、本民族和本学校的具体情况，充分利用当地的课程资源，营造良好的校内外音乐环境，丰富具有区域文化和民族文化特色的教学内容，因地制宜地把握各教学领域课程内容的弹性尺度。”《音乐课程标准》在“实施建议”部分关于“音乐课程资源的开发与利用建议”的表述时强调：“地方和学校应结合当地人文地理环境和民族文化传统，开发具有地区、民族和学校特色的音乐课程资源。要善于将本地区民族民间音乐(尤其是非物质文化遗产中的音乐项目)运用在音乐课程中，使学生从小就受到民族音乐文化的熏陶，树立传承民族音乐文化意识”小学教育是国民基础教育的重要阶段，音乐教育是小学教育的重要组成部分，音乐课是素质教育中的重要课程之一。
一、贵州民族民间音乐写入教材---“多彩的贵州”
贵州自然山水独特、气候宜人、资源富集，又是多民族聚集的省份。有着悠久的人文历史和深厚的文化沉淀，蕴藏着丰富的文化艺术资源，活跃着千姿百态的文化艺术形式。开发贵州本地区民族民间音乐资源，并将其纳入基础音乐教育，不仅丰富小学音乐课堂的教学内容，更是增进学生对地方民族音乐文化的了解，提高他们的音乐综合能力，为继承和发扬贵州本地民族音乐文化奠定良好的感情基础。同时，这些丰富的民族民间音乐资源加入到音乐教材中，更是保护、挖掘贵州历史文化资源，推动社会主义文化大发展大繁荣的最直接有效的途径。纵观世界音乐教育，很多国家都是以本民族文化和本土民族音乐为主体。如，印度就是完全构建了以本民族为主的音乐教育体系。在欧洲，匈牙利著名音乐教育家柯达伊和巴托克则积极推行民族音乐教育运动。广泛地搜集本国民歌，并以此编辑以匈牙利民歌为中心的音乐教材，从而形成了具有匈牙利民族特色的音乐教育体系——柯达伊体系，音乐教育从小学即开始推广。我国在周代就出现了专门的音乐教育机构——“大司乐”，以管理和协调全国的音乐教育，其乐教内容主要有“乐德”“乐语”“乐舞”几种，这是我国历史上最早的音乐教育机构，也是世界上最早的音乐教育机构。自近代“学堂乐歌”开始，音乐教育逐渐得到发展，如今各民族都高度重视民族的文化艺术教育，加强各民族传统音乐的保护和研究，传承优秀的民族民间音乐文化不但是民间艺人的责任，更多的要依靠政府的关心、社会的支持、音乐研究教育部门的参与、广大青少年的学习。优秀的音乐文化遗产要世代相传就必须从儿童教育开始。贵州高原生活着苗族、侗族、布依族、水族、彝族等十七个世居少数民族。民族文化与历史文化交相辉映，形成了多元独特、优势突出的文化资源，是中华民族的重要组成部分。在小学音乐教材中共12册，每册都有一个单元--“多彩的贵州”。并选取了分布在我省十几个地区的少数民族音乐包括:苗族：《躲猫猫》、《苗家儿童庆丰收》、《飞歌》；侗族：《小蚂蚁》、《侗家娃娃弹琵琶》、《拜年歌》、《哆耶舞曲》、《小山羊》、《禅歌》；彝族：《阿喽喽》、《阿西里西》、《盘歌》、《乐呵呵》、《撒麻歌》；水族：《摘杨梅》、《弯弯月亮像牛角》；布依族：《蝈蝈》、《我比公鸡唱得响》、《久不唱歌忘记歌》；仡佬族：《打秋千》；土家族：《螃蟹歌》；汉族：《什么鸟》、《砍柴歌》、《梅花》等除了以上各民族的歌曲，同时还有许多优秀的.、具有民族特色的创作歌曲，如：《夸我侗家小歌手》、《黄果树瀑布》、《铁路修到苗家寨》、《摘菜调》、《最美丽》、《老水牛角弯弯》、《唱不完的欢乐歌》、《牧童谣》等。这些音乐都是贵州民族文化的宝贵财富。
二、学习贵州民族民间音乐的重要性。
有专家学者倡导，“为了使每个学生有最优化的素质结构，音乐教育应该先学习本土音乐，再学习民族音乐，再了解国外音乐。”
1.通过“多彩的贵州”单元学习，了解乡土文化。
在“多彩的贵州”这个单元中，着重介绍了一些贵州少数民族音乐特点的儿童歌曲、乐曲和少数民族乐器。从小学开始潜移默化地了解乡土文化，其中还有少数民族典型的舞蹈动作，学生只要掌握一个少数民族的几个舞蹈动作，就会一首歌曲，从中就可以了解一些乡土文化。小学生们通过音乐这扇艺术之窗，从小接触具有浓郁地方特色的音乐，这也是孩子们了解贵州、热爱贵州，传承地域文化的一种有效方式。
2.通过“多彩的贵州”单元学习，培养、增强学生的民族自豪感。
民族民间音乐是民族精神得以内聚和团结的精神纽带，优秀的民族民间音乐有利于培养学生的民族归属感。“多彩的贵州”单元的民族民间音乐也体现了这种精神纽带的作用。例如在三年级下册和五年级上册的“多彩的贵州”单元中。学习苗族的音乐，介绍苗族芦笙会。人们只要听到“隆”的一项，便蜂拥而至，少则几十人，多则上万人，成百上千架芦笙一齐奏响，场面无比壮观，扣人心弦。民族民间音乐的这种凝聚功能绝非其他行政手段所能代替。“多彩的贵州”单元，内容丰富，种类繁多。有歌唱少数民族少年儿童幸福生活的，有贵州少数民族儿女歌唱国家、赞颂党的，有赞美贵州自然景观等的音乐作品。通过学习欣赏这些优秀的特有贵州元素的音乐作品，使学生了解、感知贵州独特的民族文化。例如：四年级上册“多彩的贵州”单元，介绍了布依族，通过学习布依族的音乐，使学生知道并认识布依族的音乐特点和风土人情，并了解布依族的一种民间曲艺--“八音坐唱”，使学生知道被列为国家非物质文化遗产，并以自己为一名贵州人为荣，增强贵州本土民族自豪感。
3.学习“多彩的贵州”单元的文化价值。
“多彩的贵州”单元的学习，能促进学生对贵州本土优秀民族文化的继承和发扬，民族民间音乐同时也是民族文化的载体。在贵州一些少数民族和地区，不论耕种、打猎、结婚、丧吊、盖房、亲朋聚会、甚至发生纠纷，引发争斗是都要纵情歌唱，民间音乐与民族文化息息相通，血脉相连，共同记录和表达了当时当地的民风和思想，民间音乐是民族优秀传统文化的组成部分，他囊括了其文化形态、传统观念、行为规范与风俗习惯。例如：三年级上册“多彩的贵州”单元，通过欣赏《哆耶舞曲》，了解侗族的民风民俗，体会侗家儿女热爱生活，智慧勤劳的优秀传统。音乐欣赏，可以从艺术角度更加系统、全面、科学的认识民族传统文化，从而更加尊重热爱。
4.学习“多彩的贵州”提高学生的审美价值。
民族民间音乐可以让学生领略地方传统文化美，不同少数民族的民歌在节奏、音调上都有自己的风格、特点。例如，苗、侗等少数民族民歌朴实细腻，清新动人。民族民间音乐是通过民族特有形式演唱(奏)方法进行的，具有民族的特性和风格，它除了一般音乐能满足人的审美表现欲审美经验的功能外，更有一种民族情感的体验感应功能。例如：六年级上册“多彩的贵州”单元，通过学习唱歌《夸我侗家小歌手》，欣赏《禅歌》，了解侗族特有乐器（牛腿琴、侗琵琶），感受侗族文化。通过欣赏《禅歌》，知道中国最大的侗寨在贵州黎平肇兴，感知侗族大歌被誉为是“人与自然最和谐的共鸣”的独特魅力。这种独特的审美体验，只有在特有的音乐作品中得以体现。正如侗族俗语所说：“饭养人，歌养心”。在音乐教材中加入“多彩的贵州”的单元学习，正是更好地汲取民族民间音乐文化的营养，激发学生热爱地方民族民间音乐的热情，更好的传承与发扬地方优秀音乐文化，更好地体现了音乐艺术的独特魅力。增强了民族的自信心和自豪感。只有努力发展本民族民间音乐的教育，才能使本民族的音乐文化兴旺发达，才能真正在国民素质教育中起到积极的作用，才能更好地繁荣我省民族音乐文化。
作者：何晶单位：贵阳市南明区教育局。
音乐在小学教育中的重要性论文
朗读是学生在语文学习中的一项基本功，朗读训练是语文教学的一个重要环节。语文教学如不进行朗读示范、指导和训练，也就不能叫完整的语文教学。《语文课程标准》指出：“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。因为朗读有助于学生加深印象，提高鉴赏能力和记忆力，还能培养学生的语感。因此，小学教师要将朗读训练放在教学当中的重要位置。
小学是人生的启蒙时期，这个时期的教育极为重要，是为未来打基础的关键时期。所以，作为一名小学教师，我们有义务，也有责任去认真教育和培养小学生的各种能力。朗读训练就是其中一项重要的教学项目，对学生有着极大的帮助。本人结合多年从事小学语文教育的经验，归结出以下几个方面，供各位同行借鉴和参考。
一、有助于学生更深刻的理解课文。
同样是一篇文章，默读和朗诵对文章的理解是不同的。朗诵可以比默读更好的理解文章，默读只是了解文章的大概含义，而朗诵却可以理解到文章中更深层次的东西，如作者在文章中所倾注的感情，又如文章中人物的心理活动。这些都是默读所体会不到的东西。人在初学语言时，声音对大脑皮层建立听觉表象的作用尤为重要，可以帮助学生记忆和理解语言。
”书读百遍，其义自见。“也就是说，只有经过反复朗读，方能读出其中的韵味，领悟深层含义。在课堂上，教师应该多要求学生们进行朗读训练，分段落朗读，或者分角色朗读，等等，这种方式对于学生的学习有着极大的帮助，声音会帮助大脑形成一幅文章的画面，可以更深刻的理解文章的含义。
二、帮助学生提升自信心。
在学校中不乏有这样的孩子，他们性格内向，缺乏自信心，平时寡言少语，上课认真听讲却基本不会主动回答问题，课下的时候也不怎么和其他同学来往，要么独来独往，要么只和一两个人比较亲近。有时上课提问到他们的时候，他们也是勉勉强强的站起来，低着头，以很小的声音回答问题。
这样的孩子都有一定程度上的自卑心理，他们心里一直觉得自己和别人有差距，没有信心，或者说是缺乏胆量在他人面前表现自己。这样的学生尤其需要锻炼，需要在课堂上有多朗诵的机会。一开始时，他们可能还是比较羞涩，不敢大声朗读。不过在经过教师的不断鼓励，他们的自信心会不断增长。久而久之他们就会克服自卑的心理，敢于在他人面前大声讲话。古希腊的雄辩家之所以在辩论的时候自信满满，这和他们平时进行朗读训练有极大的联系。
三、激发学生的情感和口才。
在朗读训练中，要求的不单单是把课本读出来，而是要在朗读的过程中加入感情的元素。也就是我们所说的有感情朗读。没有感情的朗读并不能被称作为朗读训练。()在带有感情的朗读中会使，学生体会到作者在写作的时候所展现的思想感情，还有文章中的情节跌宕起伏。从而让学生们体会到或者悲伤，或者喜悦，再或者愤慨，等等，以达到激发学生情感的目的。
在朗读中，还有两个要求十分重要，就是吐字清楚和声音洪亮。没有清楚的发音和洪亮的声音，朗读就没有了意义。这就要求小学生们在朗读的时候要发音要字正腔圆，声音要洪亮。经过长期这样的训练，这两点要求就会变成说话时变成一种下意识。无论何时，在与他人谈话的时候都要做到这两点。这样就在潜移默化的过程中培养了学生口才能力。
四、有助于审美教育。
在小学的课本中有不少关于自然景观的描写，如《西湖》《美丽的南沙群岛》《九寨沟》等，都用优美的文字描绘出秀丽的自然风光。在教学时，教师要示范朗读，这就要求做到声情并茂。在教师朗读之后再要求学生照做，这样学生就会同教师一样，投入大量的感情，产生一种身临其境的感觉，并且认真的体会文字所描写的自然秀美的风光。如课文《美丽的南沙群岛》中，”天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。“通过朗诵，学生可以感受到南沙群岛的海天一色，一望无际。碧蓝的天空和清澈的海水，使人感到前所未有的自由的感觉。学生通过朗读，使自己入情入境。不但让学生加深了对于课文的理解，还引起了欣赏美的共鸣，让学生们体会到了大自然秀美的风光，还激发了对于我国大好河山的热爱。
由此可见，朗读可以使人身临其境，认识和感受美的存在。著名朗诵家瞿弦和同志说过：”每当我看到一篇令人激动的作品时，随着作品中富有表现力的实词的描绘，我常常在脑海中出现许多具体、生动、形象的画面，我仿佛看到静静的小河、战斗的英雄、胆小的懦夫。“这也再次说明了朗诵的巨大作用。
综上四个方面所叙述的，我想已经可以很明确地说明出了朗读训练在小学教育中的重要性。有效的朗读训练可以激发学生对于学习的兴趣，对于其他各各方面能力来说，都是一种提高。在教学中我们一定要把朗诵训练放在一个重要的位置上，对于朗诵的要求一定要严格。这样才能做到像教育家叶圣陶老先生所说的”令学生吟诵，要使他们看作一种享受，而不看作一种负担，一遍比一遍读来入调，一遍比一遍体会亲切，并不希望早一点背诵，而自然达到纯熟的境界。抱着这种享受的态度是最容易得益的途径“.
浅谈企业财务会计的重要性论文
随着我国经济体制的不断发展，国内的各大企业随着经济的发展也在不断的发展，在企业的发展期间，企业内部的财务会计是发展企业的主导者，怎样才可以好的利用财务会计在企业中的发展，从宏观角度上讲，财务会计是企业的核心，以自身的优势来完善企业的全面发展。文章简单介绍了财务会计的内涵，之后对其反映、监督功能进行了阐述，最后分析了经济管理中财务会计的重要性。
现如今，社会文明的不断进步，我国经济水平也在不断的成长，然而财务会计的本质意义是指对企业的经济利益进行全面观察及监督，并且还会将一些企业的经济问题以及财务问题传输与企业相关的财政部门以及投资人等等。在当前局势下，我国现下各大企业，财务会计属于企业的发展核心，从价值利益上讲对企业都有很大的价值，并且还是企业的运营的根基，其作用则是为企业营造更大的利益，以此促进经济的发展与社会的发展与进步。
自从进入信息时代，现代经济发展就离不开信息技术的支持，企业会计信息与实体经济有着密切的关系。因此，越是这样发展财务会计这个行业发展意义性就更大，因此财务会计工功能越来越重要。1.反映功能。财务会计基本能力归属于财务会计的传统最为基础的能力,这种能力的形成在于会计的变化而演变的。财务会计利用利益的形式，在记录、计量、确认以及报告之后，再根据数据报告问题对经济利益的总结进行上传，让分析数据的职员给内部系统营造全面、正确的财务报表或者有关经济发展的信息。当前社会经济形式复杂，我国人们对经济的变动以及经济活动都了解的透彻，也正因如此，财务会计也会根据经济的变动对企业经济进行合理的运转，例如：记账、报账以及算账等等形式，对企业的经济进行合理的操作。2.监督功能。财务会计的反映功能的延伸所产生的是监督功能，如上文所述，财务会计会根据经济的变动对企业经济进行合理的运转。而财务监督功能是对会计主体的经济活动控制行为，为了保证企业根据制定好的计划进行发展。一方面需要坚持制定好的原则进行，另一方面也需要对主体经济活动进行积极干预。比如，企业活动必须在相关的法律之下进行经济活动，而且也要保证有一定的规章制度。财务会计可以从几个方面考虑进行，第一：会计信息核算能否与企业会计制度相符合；第二：会计信息核算能否与我们国家财务会计法规符合；第三：会计信息核算能否与会计主体相符合，是否存在不合理、不合法的行为。
1.财务会计反映功能能够提升企业经济效益。财务会计的反应功能一般都源于经济的发展趋势或者凭借一些会计的专业知识，这样做不单单可以证实经济发展的活动，并且还可以为今后的经济活动以及经济影响提供真实的依据。所以，一个企业内部的财务会计的发展是一件非常缜密的机构。若企业要促进发展提高经济利益，首先要做的事则是将内部的财务会计彻底完善，这样能够证实企业的财务会计的能力，并且最主要的目标是提高自身企业的利益。2.财务会计监督功能能够提升企业经济效益。财务监督功能是对会计主体的经济活动控制行为，为了保证企业根据制定好的计划进行发展。会计的监督其实说白了就是一种管理的方式，并不是目的，是经营管理中的“补充项”，为了弥补管理中出现的.漏洞，从而为企业经济效益的提升得以体现。本职功能是财务会计实现的方式，可以对企业的收入、支出情况进行检查，并且贯彻落实企业的一系列综合的指标，监督企业从生产到销售的整个经济活动。比如，监督、考核劳动损耗的现状，利用成本的指标的方式，另一方方面企业的经营成果可以利用利润的指标来测试。利用这些流动的资金指标实现产品的考核工作，并且也可以顺带考核产品储备现状以及成品量等等。因此，企业想提升自身的经济效益，就不可以忽视财务会计的重要作用，对财务现状监测，落实财务管理的制度。要做到，科学地应用资金、合理地储备物资、不乱摊成本、注重预测市场、避免盲目性地生产、缩短生产期限、降低库存积压量、疏通流通方式，提高生产效益。只有如此，才可以有效地体现企业的潜能，才能够真正提升企业的综合经济效益。3.财务会计预测能够避免企业失误。我们国家经济体制同样能够影响财务会计的作用，，企业从传统的生产型往生产经营型逐步地转变，因此，预测企业的经济变得日益关键.在从计划经济转变成为市场经济的当今，企业要想改革和创新，就务必实施有效的预测，再以此作为根据实施决策.而预测跟财务会计联系密切，这是由于财务会计的特点是接触范围大、信息灵敏，全面体现经济活动的整个过程。因此，利用工作实践来对现有的经济数据进行整理，完成现实的利用。4.财务会计分析能够提升企业经济效益。利用会计核算从而对价值值指标体系（利润、成本、资金等等）对企业财务规划的贯彻实施现状进行考核，这是会计分析的概念。进而对某个期限的经营现状进行客观性地评价，指明实现经济效益提升的策略与目标。通常而言，会计分析能够在比较规划数和实际数的基础上对完成规划的实际现状进行分析，在比较先进水平或者是上期和本期的基础上对企业本期生产经营状况的孬好进行分析，探究出跟兄弟企业存在的距离，然后认真地分析存在的一系列问题，进而对工作事项中面临的问题与取得的成绩进行鉴别，进而积累经验，揭示问题和矛盾，最终指出完善的策略和办法。5.财务会计属于经济管理的关键性基础事项。通过分析、监督、考核、控制、规划、预测等一系列的方式，有效和科学地应用资金，通过最少的支出实现最为理想的经济效益，以及尽可能地避免出现浪费的现象，优化经营管理。其次，会计工作者属于实施与执行规章制度、法律、法规的人员，在实施会计法规、法律，以及其它财经法纪当中的责任非常关键，且体现着十分重大的意义。财务会计事项属于财务收支的窗口，有利于维护债权人、投资人、其他利益关系人的合法权益以及处理好个人、集体，国家这三者之间的利益.一方面，应当根据法律法规对本企业的利益进行维护，对本企业的财务收支要精打细算和谋划策略，以更好地服务于企业经济效益的提升。
四、结论。
总的来说，财务会计的发展决定着企业经济的发展方向与可持续发展的能力。因此，从事财务会计的工作者需要在加强自身工作能力的同时提升自身的素质，从而保证企业、国家财务会计的处理工作，进而推动企业发展的步伐，为我国整体经济实力努力。另一方面，面对竞争激励的市场竞争，企业想要在这样的环境下取得一席之地，必然要在财务管理上下足功夫，使企业的发展顺应整个市场的发展趋势。不仅可以为企业管理者提供有用的信息，还可以对市场行情清晰的了解，从而提升企业的发展速度。
参考文献：
[2]关惠婷.会计财务管理在企业中重要性解读[j].经营管理者,2016,(27):171.
[4]张传平.会计稽核在科研企业财务管理中的重要性思考[a].电力行业优秀管理论文集--全国电力企业优秀管理论文大赛获奖论文（《中国电力企业管理》第一期增刊）[c],:2.[5]赵喜春.浅析财务会计在经济管理中的作用[j].现代经济信息,2014,(09):290.
音乐在小学教育中的重要性论文
音乐是作为一种特殊的艺术而存在的。在它的面前，没有国界，不分人种，即使是处于地球两端的陌生人同样可以通过音乐来进行沟通和了解，这就是它的魅力所在。虽然它很抽象，但是在表达人的情感方面也是最为准确和深刻的。因此，我们若想要从音乐中获取足够的精神力量，使得自己的思想得到进一步的升华，就必须要去感受和充分领悟音乐当中丰富、细腻的情感以及它所要表达的思想内涵。而要想拥有这种能力就需要我们从小培养，由此也可以看出，音乐在小学教育中是必不可少的。小学生是祖国的未来，未来的发展需要具有创新精神的人才，而音乐对于创新型人才的培养有着不可替代的作用。纵观古今中外，许多的科学家、发明家都有一个共同点:那就是爱好音乐，有很好的音乐功底。在很多时候，音乐可以帮助他们走出困境，给予他们创作的灵感。而对于小学生来说最简单的一个例子，就是在繁重的课业面前，一支悠扬的乐曲就足以抵消心中的烦闷。因此，小学生从小奠定音乐的基础对他们以后的发展都是大有益处的。况且在追求高分数的同时，我们不应该忽视小学生德、智、体、美、劳的全面发展，而音乐在其中又扮演者极其重要的角色。小学生在接触不同的音乐类型和风格的同时扩展了自己的音乐视野，学到更加广泛地知识，从音乐中客观的了解世界，感受生活，为智育发展画上精彩的一笔。一部好的音乐作品就像是一匹千里马，想要流传于世就必须要有一位懂得欣赏它的伯乐，这就是我们所说的欣赏能力。而这种能力的培养自然是越早越好，甚至可以是“从娃娃抓起”，那么小学的音乐课堂就是最好的一个学习场所，但是现如今流行音乐占据了整个市场的主导地位，而且这股流行风已经渗透到了小学校园。对于没有多少分辨能力的小学生来说，更多地是对流行音乐充满了好奇心和新鲜感，从而不断地进行模仿，使自己完全丧失了对音乐的学习能力和创作能力，让自己过早的加入到追星一族。对于这种偏离跑道的学习音乐的方法令我们感到担忧，我们要消除这种扭曲的现象，就必须要让小学生对音乐有一个正确的认识，对音乐的审美有正确的观念。当然，我们学习音乐不一定是为了在将来能够当一位出色的作曲者或者是指挥家，但是最起码在音乐面前我们要做一个合格的听众。有欣赏和领悟音乐的能力，而不是一提到音乐想到的只是对歌星地崇拜和模仿。要培养小学生的这种能力我们可以从听、唱、画、析、动等方面着手进行。
一、听。
小学生的想象力是非常丰富的，老师要让学生形成良好的聆听的习惯，让他们的想象插上音乐的翅膀自由翱翔。让学生通过反复地聆听来感受音乐的魅力，感受各种乐器所带来的不同地美妙力量，还可以通过所听到的音乐来展开充分地想象，想象当时的情景和意境;感受音乐当中所蕴含的情感和思想;了解作者创作时的环境和背景等等。通过音乐来打开小学生想象的阀门，无限的想象空间为他们创造音乐提供了强有力的保证。良好的倾听习惯是培养倾听能力最有效地途径，我们需要有一双音乐的耳朵来帮助我们开拓音乐的视野。
二、唱。
音乐课堂的授课方式不同于普通学科，绝不能单单停留在“我说你听”的模式上，要让学生与作者感同身受，用他们自己的声音去诠释音乐所要表达的内容，从而让学生对音乐作品的印象和认识有更进一步的理解和提升。况且学生在演唱的过程中不仅能够更好地分辨出音色的.不同和旋律的优美，还能够增强学生对音乐的记忆力。同时，在演唱时学生注入自己的情感，即愉悦了身心也陶冶了情操。这种教学方式不仅可以增强学生的自信心，还能够很有效地调动学生学习音乐的积极性，帮助他们形成良好的审美观，以此来让学生对音乐产生浓厚的兴趣，并一步步提高学生的音乐素质。
三、画。
音乐是抽象的，我们想要完整、准确地表达一部音乐作品，对于成人来说或许是轻而易举地事，但是对于词汇量明显不够的小学生来说显然是无法完成的。所以老师的讲解学生未必能够理解，在这个时候，通过一幅画也许就能够收到意想不到地效果，或者说让学生利用自己的聪明才智通过画画来表达自己对所听到的音乐的理解。这是让他们表达抽象事物最有效地一种方法，小孩子也很乐于用这样固体化的方式去表达他们所无法用言语说明的事物。这样的即兴创作，可以更好地让小学生去体验和感受音乐的魅力，同时还能够很好地折射出小学生的音乐形象思维。
四、析。
音的强弱、高低、长短和音色是一部完整的音乐作品所具备的四种特性。什么样的场景需要用什么样音色表达最为打动人心?要懂得欣赏一部优秀的音乐作品就要有扎实的基本功。只有牢固地掌握住音乐的要素，才能促进审美能力的发展。也只有在音乐基础知识了解透彻的前提下才能够欣赏出音乐中节奏快慢、高低的碰撞以及当中所表现出来的情绪、情感的不同，完全是由音乐要素的变化而形成的。
五、动。
一段完美的舞蹈离不开音乐的衬托和辅助，那么相对的音乐所要表达的喜怒哀乐，也只有通过舞蹈才能够发挥的淋漓尽致。学生根据自己对音乐的理解所表现出来的各种动作，也是对音乐的一种自然的真情流露，而且这种蹦蹦跳跳的表达方式，也是小学生容易接受的，也有助于他们以良好的状态投入到音乐的学习当中去。多鼓励学生自由创作，增强他们的信心，激发他们的学习欲望。肢体表演也让他们对音乐作品所要表达情感有更深刻的理解和体会。与此同时，也更加有效地提升了学生对音乐的表现力和创造力。总之，我们了解了音乐在小学教育当中的重要性，也阐述了帮助小学生学习音乐的方法，爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”有了主动学习的意愿，才能看到大幅的提升。我们要面对全体的小学生，而我们所要做的是争取让每一个小学生爱上音乐，对音乐产生浓厚的兴趣，音乐老师的任务就是提升自身的专业知识，保证音乐的教学质量，想尽一切办法激发小学生的音乐潜能，并且能让音乐为他们带来学习上的帮助，也使小学生在其他方面的发展在音乐当中收益。小学教育中，音乐教育的成败直接影响着小学生德智体等方面的发展，这一项应当引起教育部门的高度重视。一座好的大楼要有一个稳固的地基，一个小学生能否实现全面发展，将关系到他未来在社会当中所起到的作用和作出怎样的贡献。国家的发展需要全方面优秀的人才，而音乐对于优秀人才的培养和形成所起到的作用，自然是不言而喻的。
浅谈网络信息安全的重要性论文
当今社会是一个高科技的信息化社会,信息的传播方式在不断的改进,由人工传递到有线网络的传递,由有线网络到无线网络的传递,随着网络日益成为各行各业快速发展的必要手段和工具，网络的安全重要性是毋庸置疑的。
网络;信息安全;重要性
网络作为当前社会传输信息的一种重要工具和手段。其网络的安全性从本质上来讲，就是网络上的信息安全，就是指网络系统中流动和保存的数据，不受到偶然的或者恶意的破坏、泄露、更改，系统连续正常的工作，网络服务不中断，让信息正确、完整、通畅的传输到指定的位置。从广义上来说，凡是涉及到网络上信息的保密性、完整性、可用性、真实性和可控性的相关技术和理论都是网络安全所要研究的领域。
1、信息的传输方式
1.1信息最原始的传递方式，信件、电报的传递。其安全的重要性。
在战争时期信息的传递主要通过电报，信件传递，在传递的过程中往往被敌方拦截，从而泄露了机密，导致同志的伤亡，城池的丢失，战争的失败。在此时期，为了战争的胜利，为了信息的安全传递，人们想方设法，为此有很多的革命战士付出了生命的代价。可见信息传递安全的重要性。
1.2信息形态的变换，传递方式的改变
随着科学技术的进步，信息由原始的文字，数字，图像录入电脑后转换成了电子信息、从而使信息的传递方式发生了飞跃性的变化，信息的传递由原始的电报，信件传递，变为有线网络或无线网络的传递。
2、网络信息传输的优势
电子信息的产生，导致网络的诞生。随着技术的日益发展。网络由最初始的局域网，发展成城域网和intent网。由有线网络发展为无线网络。网络传递信息与原始传递方式相比，存在很大的优势，网络传递信息速度快，信息及时，充分的节约时间和金钱，对于一个商人来说时间就是金钱，有可能节约一分钟或一秒钟的时间就能亏赢就能达到上千万甚至更多。对于国防来说，在高科技发展的现在，一秒钟的时间就可能失去了最有利的战胜机会。因此网络传输非常重要，在此同时保证信息的准确、及时、完整的传输。其安全性更为重要。
3、网络信息的传输方式
信息在有线网络上进行传递的时候是采用的是tcp/ip协议，以数据包交换的方式进行传输。各个数据包在网络上都是透明传输的。并且可能经过不同的网络，并由那些网络上的路由器转发，才能到达目的计算机，而tcp/ip协议本身没有考虑安全传输，很多应用程序，如：telnet、ftp等，甚至使用明文来传输非常敏感的口令数据。一般的邮件系统也存在这个问题，如用户使用的破片协议的客户端人家。下载邮件时，口令就是用明文来传输的。由此可见，网络的信息的传输。安全不可忽视。
无线网络和有线网络传输的协议一样都是采用tcp/ip协议。只是有线传输和无线传出的介质不同。无线传输通过空气中的介质进行数据传输。当数据包通过空气传输时，保护数据包不被泄漏的唯一办法就是部署某种类型的加密技术。这通常是通过在现代系统中部署wpa或wpa2来实现的。当然，经常审查无线网络和确保没有无线客户端以未加密模式传递数据也是很好的安全做法。但是数据包泄漏还是可能发生，例如当wap被错误配置，存在恶意wap或者两个无线客户端可以直接以特殊模式通信时。因此只要是网络传输其安全隐患都存在，信息的安全性非常的重要。
4、网络的安全分析
信息的安全性取决於网络的安全性。而网络系统的安全性取决于网络系统中最薄弱的环节。如何及时发现网络系统中最薄弱的环节?如何最大限度地保证网络系统的安全?最有效的方法是定期对网络系统进行安全性分析，及时发现并修正存在的弱点和漏洞。
5、网络的安全规则
随着internet的迅猛发展，企业及个人用户在线交易量日渐上升，网络运营已成为社会新时尚。但internet在方便信息交流的同时也为病毒提供了一个感染和快速传播的""安全途径""，病毒从网络一端到达另一端?并在计算机未加任何防护措施的情况下运行它，从而导致网络瘫痪，系统崩溃，给信息社会的安全和发展构成严重威胁，造成巨大损失。要解决这一难题，满足用户对网络安全的要求，就需要一个有审计机制、透明机制、独立及辅助运用机制的网络安全解决方案。
6、网络安全机制
信息的安全需要信息安全系统来保证。那么信息安全系统应该包括安全防护机制、安全检测机制和安全恢复机制。安全防护机制是根据具体系统存在的各种安全威胁采取的相应的防护措施，避免非法攻击的进行。安全检测机制是检测系统的运行情况，及时发现和制止对系统进行的各种攻击。安全恢复机制是在安全防护机制失效的情况下，进行应急处理和尽量、及时地恢复信息，减少供给的破坏程度。
7、网络的安全策略
安全的网络应该具备明确的安全管理策略并能与有效的技术手段相结合,同时网络上的所有用户和设备都应处于管理状态。制定管理策略的基本方法是:弄清要保护的是什么、搞清要防备的是什么、确定威胁有多大、选择最经济有效可实施的方法。
在具体的网络安全环境构造中,应注意将各种类型的安全防护行为协调起来并使之相互加强。如将网络设备的物理安全性、操作系统提供的安全性能、访问控制安全手段、管理手段等结合起来,才能做到一旦一道安全防线失败,另一道安全防线将继续防止或最大限度地减少损失。
结束语
随着高科技信息技术的飞速发展，网络及网络信息安全技术已经影响到社会的政治、经济、文化和军事等各个领域。以网络方式获取和传播信息已成为现代信息社会的重要特征之一。网络技术的成熟使得网络连接更加容易，人们在享受网络带来的便利的同时，网络的安全也日益受到威胁。安全的需求不断向社会的各个领域扩展，人们需要保护信息，使其在存储、处理或传输过程中不被非法访问或删改，以确保自己的利益不受损害。因此，网络安全必须有足够强的安全保护措施，确保网络信息的安全，完整和可用。网络的安全需提升到一个新的高度。
[1]《计算机网络》第3版清华大学出版社熊桂喜，王小虎
[2]《计算机与网络》第二期刊无线网络通信专业报王主办
[4]中国图书馆学报2004年2期论数字信息资源的网络安全
音乐在小学教育中的重要性论文
摘要人文教育的本质是人文精神的教育，是人文精神的培养和人文精神的以一贯之，人文学科与人文知识的传授，不仅在于掌握人文知识，而是要将其中蕴涵的精神内化为学生的人格、气质和修养，在他们的思想和文化的心灵上烙上民族的印记，帮助他们树立正确的人文观、人性观、价值观和自由观。
“人文教育”是1995年以后使用的一个新概念，和当年的人文精神的讨论有着密不可分的关系。因为受自然科学取得巨大成功的影响，教育学界力图以经典的自然科学为效法的榜样，用“科学”来标志、来框定、来模塑教育，认定教育研究的价值在于对教育事实和“规律”进行精确、客观的评述，在教育研究上，以实证、定量、可控、统计、测量等自然科学的研究方法为最佳的研究范式，数据与模型俨然成了衡量教育领域的标准。教育领域由此迅速功利化，科学学科占领了教学内容的主要阵地，语文学科的人文特点则弱化，“育人”的教育成了单纯的职业教育、分数教育，这个时候，人们提出了“人文教育”的概念，力图用它解决这些问题。
人文教育的本质应是人文精神的教育，是人文精神的培养和人文精神的以一贯之，人文学科与人文知识的传授，不仅在于掌握人文知识，而是要将其中蕴涵的精神内化为学生的人格、气质、修养，在他们的思想和文化的心灵上烙上民族的印记，帮助他们树立正确的人文观、人性观、价值观、自由观。
1经典有助于学生形成自己的人格。
古今中外的经典文学中蕴涵着博大精深的人文知识和人文精神，《道德经》以自然法则立论，重视人、天、地、道与自然的关系，其指出：“人法地，地发天，天法道，道法自然。”宇宙万物、生态万类，都由道生，然而道的作用必须由德来体现，《道德经》特别教人重视修德，能启迪学生道德的心灵，培养学生的德行。综观《论语》，孔子十分重视自身的个人修为和涵养，重视立德、立言，用自己的言行做表率，强调“志于道，据于德，依于仁……”学习《论语》可以使中学生找回已失落了的民族的传统道德观、人生观和价值观，继承“仁者爱人”、“舍生取义”的可贵人格。“和”在中国哲学思想中出现得比较早,一直延续到现在。《诗经》中的很多篇章如《国语郑语》、《箨兮》、《伐木》、《鹿鸣》等强调个体对整体依存以及与他人和谐相处,学习这些有利与学生温柔敦厚品格的形成。学习《易经》能培养学生“厚德载物”的宽容宽厚的人格，学习屈原、杜甫、韩愈、苏轼的诗文，能增强学生爱国的情感和嫉恶如仇的斗争精神，可以培养他们的爱国主义精神……读古人书、与古贤为伍，学生在学习了这些经典后，在潜移默化中形成并发展了自己的人格。
2经典有助学生审美能力的培养。
中国传统经典在文学、艺术的各个方面都取得了辉煌的成就，是全人类文化中最重要、最宝贵的瑰宝之一。优秀的文学作品中不仅凝聚着历代文学大家运用语言的高超艺术，也蕴含着他们丰富的思想和感情。《诗经》以“美”和“刺”作为创作的基本倾向，歌颂诗人所赞同、人文美好的事物，揭露和批判诗人所憎恶和丑恶的事物，审视着人不同情况下的思想感情；《楚辞》，尤其是其中的《离骚》等名篇，是中华民族爱国主义的千古绝唱，表现了关心人民、热爱祖国、追求理想的精神。《诗经》和《楚辞》它们皆为华夏民族智慧和灵性的结晶，其中具有的忧国忧民的社会意识,求真、求善、求美的艺术追求和崇尚道德的人性智慧，构成了中华文化生动的主题。唐诗揭开了中国诗歌史上最灿烂、最赋有魅力的篇章，《代悲白头翁》和《春江花月夜》是初唐最具代表的清新歌唱，李哲厚在《美的历程中》中评价：“这两首诗是一种对少年时代的憧憬和悲伤，尽管并没有实际、真正沉重的现实内容，它的美学风格和给人的审美感受尽管是口中说感伤但依然是一语百媚，轻快甜蜜的。”盛唐之音是朝气蓬勃、意气风发的代表，王维的《辋川名句》写尽自然之美，优美、明朗、健康。李白诗歌的随意创造却美妙奇异、层出不穷、飘逸瑰丽。还有杜甫、白居易、孟浩然等等人的作品不管从内容还是形式上都有一种丰神情韵颇丰满的美的特点。元明戏曲的出现，如《窦娥冤》、《西厢记》、《墙头马上》等创造了中华民族特色的戏曲形式的美。清代的《红楼梦》、《水浒传》等小说创造了绚丽多彩、辉煌灿烂、具有永久魅力的文学艺术。整个古代经典文学以其独特的方式，熏陶和孕育着中华民族特有的人文素质和民族精神，塑造着中华民族真、善、美的审美情趣。学生在阅读这些经典的过程中能真切感受到真、善、美的存在，从而培养自己独特的审美情趣。
3经典有助学生成为中国传统文化的传播者和实践者。
中华文化是世界历史上最悠久、灿烂而又从未中断过的人类文明奇葩。它具有无穷的魅力和鲜明的民族特色。经典文学是中国传统文化的坚实载体，也是树立民族自信心与民族自豪感的精神支柱。因此，经典文学的价值不仅仅在于学生掌握了古汉语知识，培养了自己的审美情趣，更重要的是使学生受到优秀文化的熏陶，传承、发展本民族的文化。
《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》和《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》组成的四书五经是中国传统文化的重要组成部分，是儒家思想的核心载体，更是中国历史文化古籍中的宝典。它翔实地记载了中华民族思想文化发展史上最活跃时期的政治、军事、外交、文化等各方面的史实资料及影响中国文化几千年的孔孟重要哲学思想，在世界文化史、思想史上具有极高的地位。学习四书五经可以使中学生深入地了解中国的传统文化，继承本民族的精神。从瑰丽的汉赋到唐代清新的山水田园诗歌、雄壮的边塞诗歌，从宋代豪放派词、婉约派词到元散曲、杂剧再到清代的小说，不同时代的经典里传承的是中国几千年的文化传统，浩繁轶卷的文化典籍汇成了中华民族灿烂的文化和我们伟大的民族精神。而这些文化传统和民族精神需要学生通过阅读和学习了解它，体会它并使他们成为这些人文精神的继承者、传播者和实践者。
几千年沉淀下来的经典文学作品是中国历朝历代文化的发展史、是历代文人的成长史、心灵史。整个古代经典反应了整个中华民族的心理发展史，呈现出了古代文人墨客独特的人格，高尚的情操和丰富的情感。朱自清在《治国学杂话》中说：“用文学经典濡染出来的学子不仅对历史抱有温情与敬意，而且对现实会有深度的体察。他们不会在全球化的浪潮中迷失自己，因为他们在与文学经典对晤中建立了自己的精神谱系。他们不但会是民族文化忠诚的守护者，民族精神的传承者，而且将是我们时代精神最活跃的创造者。”经典文学中的人文教育因素将会影响着今天的学生们，重塑他们的人生理想和价值追求，影响他们的道德品质、思想情感和美学趣味的提高。
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浅谈网络信息安全的重要性论文
:在我国信息化水平日益提升的环境中，网络与信息安全的重要性也日趋增强。现代社会人脉对计算机通信网络的依赖越来越多，此外信息化对经济发展、社会生活、健康文化等领域具有重要影响，一旦网络通信不安全时，我们的个人信息各种资源都会被截取复制，包含财产密码或身份证号码等，就会威胁到我们的财产安全，甚至会影响国家经济发展、社会稳定、国防安全。但是，我们也不能否认信息化以来带给我们的方便和快捷，网络与信息安全在电力行业显得很重要，针对网络与信息安全带来的影响、风险、损失及存在的问题，本文给出了电力系统安全策略。因此，本篇文章在通信技术安全性问题上进行讨论。
1.1网络信息技术研究环境。
从计算机的层面来考量，其涵盖的网络功能较多，譬如数据通信、增强设备可靠性、共享资源、提升分布处理效率等。客户与服务器在进程上是相互独立的。服务器接收客户发出的指令，并且会自动进行回应。通过引入套接字编程接口，能提升网络间进程通信问题的处理效率。相比于日常的电话系统，套接字与其具有很多相似特征。相互通信的两个进程可以被看成通信双方。
我国信息技术发展迅速，现在已经到了完全离不开计算机的境界，因此，我国很多公共场所都配备了免费通讯网络，但是这些网络的安全性得不到应有得保障，很容易受到网络的病毒的影响，网络中可能含有流氓软件，此外最近流行的勒索病毒、震网三代、暗云都是与网络安全息息相关。同时我国的主机设备采用的多为盗版的操作系统，本身的安全性就较低，所以更容易受到病毒的侵扰。另外，网络本身具有虚拟性和隐蔽性，从而给犯罪分子有机可趁，警察在追捕网络犯罪人员的时候，因为入侵的痕迹不好判断，不能及时正确追捕罪犯，所以加剧了网络违法犯罪分子的猖獗。但近几年国家新出台相应的管理政策，如上网实名制，手机卡实名制等相关规定，这大大降低了违法犯罪事件的发生。
信息安全的基础原则为保障讯息，泄漏数据信息主要分为：人为主动泄露和网络攻击泄露。人为的信息泄露途径可归纳为：
（1）电子信息违规操作导致信息泄露；
（2）usb存储设备操作导致信息泄露；
（3）非审核文件打印导致信息泄露；
（4）笔记本私自带出导致信息泄露；
（5）外来人员电脑接入内部网络导致信息泄露；
（6）非法软件安装随意、病毒木马滋生；
（7）保存纸质信息移失等都将导致信息泄露。从网络方面来看，更多属于计算机或其他设备的安全问题，比如设备自身的硬件安全问题、设备软件安全漏洞问题、tcp协议的安全性能较低问题等，这些问题也将导致数据信息的泄露。下面我们将对计算机存在的安全问题进行解答。
2.1设备的硬件安全问题。
信息化之所以能高速发展，一定程度上依靠了通讯设备的普及，pc和智能手机的快速发展带动信息化的发展，但是信息化安全技术的发展却比较缓慢，带来的后果就是信息存储的简单化，虽然一方面加快了数据的读写速度，方便了人们的日常使用，但是在很多存储设备数据被删除后，文件其实并没有真正意义上的删除，可能只是被标注为可以覆盖的区域，所以可以很容易的恢复这些数据。
2.2设备软件安全漏洞问题。
软件系统维护不当会对数据泄漏造成负面影响，为了减轻技术人员的后期管理压力，软件工程师在开发软件之前会增设安全通道。安全通道具备一定的保障功能，但是也存在很多漏洞。根据大数据调研数据显示，近五分之三的病毒以安全通道为载体入侵电脑。因此现在很多开发商都意识到这一点，都在软件推出后迅速赋予软件的修复功能，确保在使设备能在安全的环境中运行。值得注意的是，信息技术更新频率较快，落后的技术常常被淘汰。
2.3tcp协议的安全性能较低。
tcp协议能保障不同网络结构和数据在传输期间能构建共同的沟通语言。该协议对全体用户开放，不会单独设立使用权限。由于任何人都可以进行操作，因此其安全性仍受到质疑。
近年来，随着全球对信息社会的依附性不断提升，网络与信息安全这一课题也越来越重要。就网络与信息安全研究而言，主要包括下列方向：
3.1基础理论、算法的研究。
基础理论与算法涵盖很多模块。其中，相对重要的部分包括：安全体系框架理论研究、密码技术研究及密码学研究。对于安全体系框架理论而言，该理论探讨的内容是以形式化为载体的数学描述及分析方法构建的信息系统安全体系框架。西方发达国家对计算机系统安全标准层面的研究有一套成熟的体系：上个世纪70年代，美国部署了与计算机保密模型相关的工作。随后以美国、英国为主的国家整合优化了几项先进技术，颁布了“信息技术安全评价公共准则”，虽然该准则在安全属性的模型构建上还有很多不足之处，但是到近几年内，该准则依旧占据权威地位。值得注意的是，在通信网络与ngn中，安全层面上的理论研究、体系结构依旧是热门研究课题。在数据加密机密算法体系中，密码学被划分为学科类型。密码技术涵盖以下内容：密钥交换、加解密算法等。密码学与密码技术能从很大程度上保障信息内容的安全性。基于国际视角，如今密码研究的趋势为：以数学计算为基准的传统密码技术、非基于数学计算的密码技术。前者被包含于传统密码学中，涉及数字签名、非对程密钥机制等。发展到如今，该技术是信息完整性的关键内容。对于后者而言，其涉及内容为：图像叠加、生物特征识别等，但是该技术普及面不广，还有很大的进步空间。
3.2技术综合应用研究。
网络系统较为繁杂，涵盖很多模块，譬如用户识别、讯息传输、指令确认等。迄今为止，网络系统遇到的安全问题类型较为丰富，包括管理类、技术类等，难以运用某个算法或者知识理论便能解决。因此技术与管理的层面需要共同融合，充分发挥各项技术的优势，从最大程度上保障网络系统的安全。其中，技术研究热点综合运用的典例如下：防范垃圾讯息：垃圾信息在如今的产量越来越高，其对网络系统带来了较大的负面影响。越来越多的国家将防范垃圾讯息设为每年的重点工作部署计划内。防范与处理垃圾讯息并非一项法律条文即可解决，涉及到技术层面、管理层面、法律层面等内容。近年来，防范与治理垃圾讯息依旧属于网络与信息安全研究的关键内容。譬如：itu单独开设了question研究。信息溯源：随着网络普及率的提升，在网络上出现了很多非法违规事件，如网络钓鱼、传播不合法讯息等，按照网络溯源能高效将犯罪分子绳之以法。所以“信息溯源”常常借助信息内容、技术渠道、网络与应用行为等抓捕犯罪嫌疑人。但是传统电信业务较为单一，溯源技术还在发展中。以ip技术为基础的网络溯源还存在很多不成熟的地方。值得注意的是，某项算法、协议难以解决溯源问题，因此为了更好地处理溯源问题，应将多项技术互相融合，包括：安全网络框架、日志及技术认证等。入侵检测：防火墙虽然能从很大程度上保障内部网络的安全，但是其难以监控到内部网络的一系列情况，甚至是一些非法问题。ids又称入侵检测系统，能有效解决该问题，通过及时保障误操作、外部攻击、内部攻击等问题，能使网络系统受到攻击期间，发送拦截讯息，从而尽量增强讯息的安全性。网络加密：最常用也是最有效的方法之一，借助网络加密技术，通过加密封装ip包，能尽可能确保传输数据的完整性，使公网上传输数据的安全性问题被高效解决，从而提升了远程用户访问内网的安全性。分散保护：目前，很多企业都是用此方法来，来防止信息安全事件，主要是对一些重要的系统或系统数据进行一个统一备份，为了确保重要信息安全，很多备份机是以独立形式存在。
电力信息系统的安全概况处于持续编号与负责动态的过程里，涉及两个方面：电力信息系统的资产与全部生命周期。对于电力信息网络而言，其所遇到的风险较为复杂，导致电力信息网络安全面临威胁的因素较多，甚至会使系统发生崩溃、丢失大量数据、数据泄漏等情况，其损失性是难以用金钱来衡量的。为了尽量保证信息的安全性，应立即制定完善的网络管理对策。
4.1电力系统网络风险基本控制对策。
根据电力系统网络的安全性能，在制定网络风险控制对策时，应与网络运行良好融合，将本局电力安全应对准则放在首要地位，阻止多形式对电力系统进行的侵略与攻击，使电力系统处于高效运行的环境中。根据这一标准，解决安全问题的对策包括以下机电：安全管理网络设备、防范电脑高手配置、加密ipsec、身份识别及网络中心安全区域划分。
4.1.1网络设备的安全管理。
为了保障网络设备的安全性，技术人员应尽快在设备接口区域设置密码。就网络设备而言，管理外带方式为：out-band，每项管理设备对应了一项账户、口令，能使独立用户在操作期间的权限受到限制，降低系统被控制的可能性。
4.1.2网管中心划分安全区域。
网络管理中心会划分多种类型的安全保护区域类型，直接管理电力系统的整个网络环境，每项管理内容都被构建为一个安全区域，同时能高效监控该安全区域，一旦出现问题时，系统都会立即解决。
4.1.3加密ipsec。
加密电力系统网络输送的讯息，到达传输目的后会北城原始数据，能有效避免非法用户获取数据讯息。
4.1.4电脑高手防范配置。
对于网络中存在的电脑高手病毒，网络安全风控管理应加大讯息检测力度，制定更高效地攻击检测方案，就电脑高手入侵的程度进行分析，从网络安全性的层面出发，提前在侵入位置设立警戒线，实时监控电脑高手的行为。
4.1.5身份识别。
对一个匿名或已知用户进行统一认证识别，确保使用者是真正的管理员，其中识别技术有多种：密钥管理、数字签名、认证技术、智能卡技术和访问控制等。
4.2电力系统内网安全策略。
电力系统网络局域网中，可能也会存在外部网络攻击的情况，但更多的是内部的攻击，因此局域网内部网络安全解决策略为：在局域网内部通过防火墙实现不同网段的隔离；在相邻的网络中设置相应的限制，如：服务器远程端口修改默认的访问端口；限制重要设备的连通，如：2台重要服务器的相互共享资料；基本的安全基线配置；本地安全软件扫描到的安全漏洞的及时修补以上方面都可以对信息安全做到有效的防护。
4.3电力系统广域网安全对策。
在解决广域网时，应树立不与其他系统相互影响的理念，在发挥防火墙作用的过程中隔离不同网段，借助ip保障关键数据、应用系统的安全性，使广域网分布式部署能尽快实现。将过滤规则设置模式运用于内部体系中，借助特殊端口的开放来阻止电脑高手攻击；采用负载均衡器提升系统的安全性能，从而促进防火墙吞吐量的发展；借助用户界面完善系统管理、统计及规则配置等功能。
综上所述，当前虽然网络与信息安全现状不容乐观，特别是基于ip技术的互联网以及基于ip技术的ngn承载网相关的安全问题。此外在社会的高速发展下，科研人员应建立与时俱进理念，加快通信网络安全维护力度，在提升技术水平的基础上促进网络安全的发展。
[1]王淑琴,海丽军.对计算机网络安全技术的探讨[j].内蒙古科技与经济,2005.
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浅谈网络信息安全的重要性论文
：在智慧校园的建设过程中，网络与信息安全的重要性愈加明显，该文介绍了智慧校园的现状，分析了某高职院校在目前智慧校园建设过程中所面临的网络与信息安全风险，并对该校将如何进行网络与信息安全管理进行了研究。
：智慧校园；信息安全；风险；安全管理
“智慧星球”是ibm公司在2008年提出的概念，“智慧校园”是2010年在信息化“十二五”规划中由浙江大学提出的一个概念：无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。它具有三大建设目标：一是为广大师生提供一个智能感知环境和综合信息服务平台；二是基于计算机网络的信息服务实现互联和协作；三是通过智能感知环境和综合信息服务平台，为学校与外部世界提供一个相互交流和相互感知的接口。
智慧校园是数字校园发展的高级阶段，包括业务智慧化、数据信息化、设施智慧化以及教学科研信息化。随着各高职院校智慧校园的建设发展，各类安全威胁也越来越多样化，给校园信息安全造成极其严重的影响。因此，及时发现并能够成功阻止hacker的网络攻击和入侵、保证智慧校园的稳定运行就成为比较严峻的问题。
2.1硬件设施
该校网络安全意识起步较晚，前期的网络设计结构相对简单，服务器、交换机、路由器等设施老化，校园网的稳定性得不到保证，各个部门的网络设施、电脑设备、感知设备等的建设水平参差不齐，难以与先进的数字化校园平台无缝对接，智慧校园的稳定性受到威胁，运营风险加大。
2.2软件及应用系统
该校前期校园网的服务器大部分采用的是windowsserver2003操作系统，而且有少部分的办公电脑仍采用的windowsxp系统，windows操作系统如不经常修补漏洞就会带来安全隐患，甚至会使影响整个校园网络。另外该校的应用系统种类繁多，包括资产管理系统、教务管理系统、科研系统等，目前还没有使用统一的数据标准，各系统涉及的部门多，各部门所涉及的系统也多，系统登录的安全保障机制不健全。各个教学系部有多个不同类型的网站，网站管理员的安全意识薄弱，且有个别网站安全措施不到位，很容易让别有动机的人有机可乘。
2.3安全管理
该校大部分业务系统的系统管理员均不是专业人员，且平时都身兼多职，即使出现了安全事件也不知该如何处理，大多数管理员缺乏安全意识，不能按照规定去定期查看系统的运行状况。网络安全防护措施不足，目前已有的措施只有防火墙和waf，还缺少漏扫、入侵防御系统、行为审计系统等。
3.1完善硬件设施建设
目前该校校园网二期的硬件建设已经接近尾声，硬件设施的建设是整个校园网稳定运营的有力保障。充分考虑学校的战略发展需要，选择合理的网络拓扑结构，综合协调各种设施设备的搭配对接，防止参差不齐，为智慧校园的稳健运营提供保障。
3.2加强各层安全技术措施
首先，加强该校中心机房的监控和安保建设，机房需由专人管理，外人不得随意进入，出入必须登记。为该校建立更为完善的网络安全策略，建立统一身份认证体系，并由专人负责认证授权管理，建设部署网络监控控制系统，对各网络节点进行有效监控；部署软件对该校内外网络之间的访问连接进行系统的检查，对跨边界的数据按照预先设置好的安全策略进行审查。该校还需进一步投入资金购买安全稳定的数据库服务器，建立统一的数据中心和数据标准，对接入智慧校园各系统的所有数据进行统一管理，建立并完善数据访问控制机制，在数据管理中采用访问控制、加密、灾备等一系列的措施，为广大师生提供更优质的服务。该校的各操作系统的漏洞需及时修复，需要管理员统一安装杀毒软件并定期更新病毒库，对已经落后的操作系统进行升级，重新设计或者购买符合智慧校园需求的业务应用系统。通过各种渠道向广大师生宣传信息安全的重要性，各系统禁止采用弱口令密码，加强安全保密意识，不随意打开不可靠的文件或邮件，禁止访问非法网站。
3.3管理措施
该校需进一步完善网络信息安全管理制度，加强制度建设和制度落实，规范各业务系统和网站的日常管理维护工作程序。该校的各层级管理员要进一步加强技术的学习，网络管理员需做好所有路由器、交换机以及各服务器的网络配置，及时查看日志，及时发现存在的问题以便做出调整。定期开展相关的培训工作，提高该校的安全建设与安全管理水平。
智慧校园的建设对教育信息化的发展具有非常重要的意义，在建设的道路上不会一帆风顺，应当根据自身的实际情况和条件，对在实践中暴露的一系列安全问题进行深入分析，研究对策，并努力将智慧校园的网络与信息安全风险控制在最低范围，为全校师生营造一个安全稳定的智慧校园环境。
[3]全增权.基于移动互联网的智慧校园应用研究[d].大连海事大学,2014.
浅谈企业财务会计的重要性论文
财务会计是企业会计中的重要组成部分，其主要职能是统计企业与财务相关的各类信息，并为投资人、债权人以及政府相关部门提供有效的财务信息，并对其进行管理。
财务会计利用有效的会计方式，将企业内部的财务整体状况进行计算，可为企业决策者提供有效的参考建议与会计信息。
财务会计是现代企业生产、运营、发展的重要基础，是对企业能否健康、有序发展造成影响的重要因素。
企业内部经营管理水平的优劣，对企业经营综合效益产生直接影响，并决定着企业的发展方向与市场核心竞争力。
1.
2税务会计职能分析。
在企业内部税务与财务互相交叉组合产生的会计系统便是税务会计。
税务会计的主要职能是对纳税人需要缴纳税款的数量、成因、申报，进行有效的统计、计算与管理工作。
税务会计的工作基准是国家颁布的相关税法，同时还要确保税务工作的精准性，为不重复收税、漏税提供保障。
2财务会计、税务会计之间存在的职能联系。
2.
1财务会计是税务会计工作的基础。
供的各类信息进行参考、借鉴，从而达到以财务会计信息为基础，展开对纳税人各种经济活动进行核算、监管的目标，从根本上加强会计管理工作的规范性、科学性。
企业整体的经济活动都与企业内部的财务会计密切相关，企业与政府可以通过会计信息掌握、了解企业内部的真实经营生产状况。
国家税务部门也可以根据财务会计信息及时掌握企业内部的会计信息编制程度，并对企业进行良好的控制与管理。
用在税务会计处理过程中，为企业自身的生产效率、经营综合效益提供保障。
但在财务会计与税务会计进行实际操作的过程中，经常会出现由于时间性差异造成的诸多问题，这便对工作人员提出了更高的要求。
工作人员在进行财务处理工作的过程中，要严格遵循国家相关税法执行，才能为国家市场经济的飞速发展提供助力。
2.
系充分协调，才能提升企业的管理水平、明确企业的内部管理目标，并确保企业适应经济市场的发展规律，进一步提升生产经营所得的综合效益。
通常，财务会计与税务会计之间存在协调性的主要表现方式便是财务报告。
由于税务会计对其进行制约，所以，财务会计在实际工作过程中，要严格遵循相关的税务会计规定。
将会计整体收益与所得税之间产生的差异进行准确记录。
业的长期资产以及负债资产情况，为二者共同协调发展提供保障，从根本上确保企业可以更加符合我国经济市场的发展规律。
3财务会计、税务会计之间存在的差异性。
3.
1核算对象不同。
部的真实财务状况准确的反映出来，还能显示出企业的真实经营状况、资金流动规律。
同时在涉及纳税事宜、纳税数量的过程中，为了确保企业债权人、国家宏观调控、投资人、企业经营管理者等多方面的利益，相关人员要对企业的投资、资金周转、市场退出等情况进行严格的会计核算。
另外，在税务会计进行核算的过程中，其主要核算对象与财务会计的核算对象之间存在较大的差异。
其主要是对税收收入、收益分配、纳税申报、税款缴纳等与税务相关的经济活动进行核算，同时，税务会计的主要核算对象是税款缴纳等各项经济活动、资金流动。
音乐在小学教育中的重要性论文
教师和学生作为教育教学活动的两大主体，在教育教学过程中，两者处于传授知识和接受知识的相对位置，导致教师和学生先天就处于不平衡状态。新课程标准明确要求突出学生的主体地位，强调教师与学生的平等性，使得如何处理师生关系成为诸多教育工作者亟待解决的问题。小学教育的特殊性决定了师生关系在教育教学中具有更加重要的地位，轻松和谐的师生关系成为教学活动顺利进行、教学目标顺利达成的关键所在。
一、能够有效的拉近师生距离。
小学生处于人生的起始阶段，其年龄的特殊性决定了大多数小学生一方面对于教学充满好奇心，但是另一方面对于教师总会有一定的畏惧之情。这种情况下如果在没有处理好师生关系的情况下就盲目的开展教学活动，那么教学效果是可想而知的。因此，教师必须要采取一定的措施来获得学生的尊重、认可和信任，增强孩子对教师的依赖性，如此一来在课堂教学中孩子能够顺利的融入教学氛围中，而不是始终因畏惧之心游离在教学之外。建立良好的师生关系需要教师主动的以平等的姿态与学生进行交流，从而使得学生产生一种被尊重和被重视的感受，从而有效的拉近师生之间的距离。以笔者为例，有一次在接待新生的时候，笔者发现孩子始终躲在父母的背后，与他交流也得不到回应。这种情况下笔者灵机一动，针对孩子的书包说到：“好别致的书包，我也想买一个，就是不知道在哪买？”，孩子马上用自豪的语气回答“这是妈妈亲手做的，买不到的”，然后笔者就接着孩子的回答进行交流起来，从书包谈到文具，再到玩的游戏等，很好的消除了孩子对陌生环境的畏惧感，获得了孩子的认可。事实上，受年龄的限制，大多数孩子虽然对外界人和事都持有一定的好奇心和畏惧感，但是只要教师能够以真诚的语言主动和学生互动交流，是很容易获得孩子的认可的。当然，年龄较小也很容易导致孩子对教师信任因一句话、一件小事就消失殆尽，因此在教学的过程中教师需要尽可能采取措施的维护师生关系，站在孩子的角度来进行思考和采取教学策略，从而让他们更乐意在学习中获得教师的肯定与鼓励。
二、能够及时的掌握学生情况。
对学生学习、生活状况的把握是有效教学的前提，虽然说在教育教学中教师能够根据自己的观察来把握学生的学习状况，也能够通过与家长的交流来掌握学生的生活状况，但是一方面教师精力的有限性，另一方面学生生活的独立性使得教师对于学生情况的把握往往是片面的，这就需要教师尽可能的与孩子进行交流来获取信息。这种情况下，良好的师生关系毫无疑问能够更好的让孩子在交流时敞开心扉的将自己遇到和看到的事情和教师分享，并在一个相对轻松的心理状态下表达出自己的观点。此外，良好的师生关系也能够保证孩子在遇到生活和学习上困难的时候第一时间向教师求助，从而有效的避免一些校园安全问题的发生。在教学中笔者曾有过相同的.事件不同的结果的经历。同样是家庭父母吵架，其中一个孩子由于和教师关系较好，因此第一时间向教师寻求帮助，在家访之后问题很快得到了解决，另一个孩子由于性格较为孤僻，教师对其注意不多，随着父母吵架次数的增多最后竟然选择了离家出走，虽然最后及时的在同学家找到了孩子，但是带来的教训却是极为深刻的。如果教师能够处理好和每一个孩子的师生关系，那么很多问题就不会再发生，例如同学之间的打架、校园安全问题、家庭问题等。从这个角度来说，轻松和谐的师生关系是获得孩子认可的基础，孩子的认可则可以保证教师为孩子的成长进行全方位的护航。
三、有助于教学质量的提高。
很多教师都有过这样的经历：在课堂难以控制的情况下，有的教师轻轻的一句话就可以将教学拉回到正常的轨道中，有的教师无论采取怎样的措施都难以获得成效，甚至出现师生冲突现象。究其原因就在于是否处理好师生关系，良好的师生关系一方面能够促使教师在教学的过程中更加富有激情的进行授课，另一方面学生也乐意去配合教师的教学活动，从而确保了教学任务的顺利完成和教学质量的不断的提高。相反，师生关系较为冷淡的情况下，很多小学生对教师没有足够的认同感，在教育教学中往往是自顾自的做自己的事情，对教师的课堂活动完全不予理睬，甚至会出现唱反调的情况。这种情况下不仅影响了教育教学的开展，也挫伤了教师的教学积极性，长期下去教学质量出现不升反降的现象。不同于中学和大学课程，小学教学内容相对较为简单，教材的设定也主要是以培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯为主，而建立轻松和谐的师生关系则可以确保小学生在课堂上更加积极主动的参与教师所设置的各种活动，从而使得小学生在有效的课堂时间内掌握相应的知识，形成良好的学习习惯。
四、有助于孩子养成正确的人际观。
众所周知的是，小孩子有两个重要的榜样，一个是家长，另一个则是教师。对于小孩子来说，教师对师生关系的处理往往会影响到其未来的人际交往观，哈佛大学教育学院曾花费十年对学生人际交往进行过调查，结果发现小学阶段能够和教师友好相处的小学生在未来十年之内能够结识到更多有利于自身发展的朋友，相反在小学阶段和教师冲突不断的学生在未来也难以获得别人的认可。由此可见教师对小学生人际观的影响，教师采取各种措施例如交流的时候尽可能的站在小学生的角度提出问题、以真诚的语气、平等的态度处理人际关系，那么学生在未来走入社会之后也必将受到教师的影响，能够有效拓展自身的人际交往范围，获得他人的认可。
参考文献：
音乐在小学教育中的重要性论文
摘要：距离“以人为本”的概念提出，已经十年之久，在这十年的发展中，无论是教育、经济还是艺术领域都有了长足的进步，对于“人”的认识也超越了以往任何时候。如何培养积极健康、心理健全的“人”,从小学阶段就要采取相应的措施。探讨了在小学语文学科中贯彻赏识教育的方针。
关键词：小学语文；赏识教育；课堂教学。
“以人为本”的价值观在教育领域可以说已经实现了理论的渗透和初步实践经验的积累，然而在面对小学生的时候，教育者该如何把握尺度，将赏识教育的方针人性化地贯彻到日常语文教学当中。这对于一线教师来说，是一件值得反复思考和实践的事情。根据埃里克森的人格发展理论，小学阶段是一个人形成既定思维和固有人格最黄金的时期，可以说小学教师肩负着塑造学生今后个人品格和修养的任务。
一、培养健康审美，陶冶高尚情操。
小学阶段的孩子年龄大多处在6-12岁之间，这个时期是个人独立自我概念和自我意识形成的关键时期，赏识教育的意义可谓十分重要，教师在这个阶段对各种性格不同的孩子要施以不同的教育方法，因人而异地贯彻赏识教育的基本方针。尤其是语文教师，由于语文学科脱胎于母语本身，所以几乎不存在领悟能力上的问题，教师要培养学生独立、自我意识的建立，完全可以从审美情操方面入手，让小学生的审美培养教学尽早开始，拓宽思维，开阔视野，让理性思维尽快与感性认知完成对接。
语文教师要推行赏识教育，首先要明确一点，就是教学态度，发自心底地赞赏学生。很多教师面对新推出的教育方针和政策不以为然，认为只要学习成绩有保障就算完成了教学任务，其实这种不负责任的态度给小学生会造成很深的心理伤害，导致小小年纪就出现心理问题的.学生并不在少数。其次，从语文学科入手培养学生的审美情操，先要提高教师自身的审美素质，比如，在学习一首古诗的时候，教师的阅读能力、朗诵能力和对诗歌意境的领域能力，都要受到考验。在尊重学生个体差异的前提下，学会赞赏学生不同方面的优点，可以是一篇作文写得很有逻辑，可以是一次听写非常规范，也可以是一次阅读很有感情，真情实意地赞扬，不夸大、不强调，将赏识教育控制好力度，不要造成学生之间互相攀比和自傲的负面效果。
二、传播赏识正能量，清醒看待自我。
学生个体是影响教学成果的直接因素，要让学生发自内心地认可学习、热爱学习，教师的引导是非常关键的。语文学科的优势就在于可以和学生进行更高层次的心灵交流，不需要像数学、英语等学科一样，还要建立新的语言或是逻辑思维体系。要让学生始终保持对语文学科的热情和积极的学习态度，除了教学内容生动有趣、教师灵活引导之外，课堂上的赏识教育方式也会在教学过程中发挥出更多的“正能量”。
人之所以为人，就是因为要生活在社会中。小学阶段是形成重要人格的关键时期，几乎可以说奠定了一个人未来工作和生活的态度，所以我们的赏识教育就非常值得推广。人在成长的过程中不会一直得到肯定，消极的评价和负面的打击，甚至恶意的中伤都可能遇到，要保持独立的思维方式，让自己的前进方向不受影响，就要有能力清楚自己的真正实力，能够用理性正确的眼光看待自己。语文学科之所以成为传播赏识教育的前沿，正是因为母语的基础牢不可破，文化背景和生活环境始终如一，教师言语中的鼓励、认可和赞扬，可以通过一个眼神、一种语调或是一个亲切的动作来传递，对于小学生而言这种非常直接的赏识行为，在帮助学生树立科学、健康、有抵御能力和韧性的自我认知观方面占据重要地位。
三、鉴定赏识教育，巧妙运用技术。
并不是所有的赏识行为都可以认为是赏识教育，能够谈得上“教育”级别的都要经过长期的训练，教师的进步和发展是促进教育事业不断升级的直接因素，要让小学阶段的语文教学顺利发展，除了必备的专业知识和授课能力之外，教师和学生之间的关系也有着微妙的变化。教师在推行一种教育模式的时候，要掌握一定技巧，并且时刻总结经验教训，让理论方面的教育理念能够在实际教学中发挥最大力量。
现代社会竞争激烈，要从竞争者中脱颖而出虽然不容易做到，但是经过努力始终是有可能性的，要保持竞争之后得到的成果，不仅仅是继续学习就可以解决的，小学生在学校、课堂上学习到的知识和认知，往往会影响到一个人一生的社会生活，所以语文课堂要发展赏识教育就一定要从细微处入手，让接受教育模式的学生能够从中得到真正的能量。
参考文献：
邹惠芬。小学生赏识教育存在的问题及对策探讨.四川师范大学，.
申寅子。小学语文课堂上的赏识教育.东北师范大学，.
刘晓红。家庭教育中的儿童赏识教育探讨.江西师范大学，.
音乐在小学教育中的重要性论文
摘要:音乐是一种很奇妙的存在形式，会在无形中给人带来一种精神上的享受、震撼以及灵魂深处的触动。音乐往往能够在潜移默化中塑造人们的思想和价值观，这或许也是现在的学校教育开始渐渐地重视音乐教育的原因之一。
关键词:德育；音乐素养；初中教育。
随着新课程标准理念的提出，现在的学校教育也越来越注重学生的素质教育。音乐教育作为素质教育的重要内容之一，也越来越受到重视。音乐本身有着无穷的魅力，它可以在无形中对学生的美学修养、道德品质塑造、身心健康等产生很大影响。所以，教师应该注重在音乐课堂上的一些音乐作品对学生德育教育的影响，思索怎样通过音乐的教学来增强学生的德育教育。
百育德为先。对于学生来说，其实思想品德教育是最重要的。中国的很多的学校或者教师的教育理念都是先成人、后成才。这就体现了中国人的潜意识里对于德育的重视。其实，在教育改革纲要中已经早就明确地提出要把对学生思想品德的教育贯穿、渗透于教学的全过程中。要求各个学科的教师的教学都要注重对学生的思想道德的教育。特别是对于初中生来说，他们由于处在青春期，年纪又比较小许多的价值观念还没有形成，所以在这个阶段就特别需要正确的思想道德观念的引导，来帮助他们形成正确的价值观、人生观。
二、音乐教育对于德育的独特意义。
（一）音乐可以在潜移默化中对学生产生娱乐和教化的作用。音乐作为我们的日常生活中不可或缺的一部分，对于我们的影响是方方面面的。音乐作为一种超越文字的载体的存在、作为人类的精神文明的重要的组成部分之一，能够在潜移默化中我们产生娱乐和教化的作用。在音乐课堂上，学生通过对音乐作品的欣赏，感受音乐作品本身及作者的当时的情感。这对于学生来说既是一种娱乐，也是一种无形的教化，并且这种教化功能是在潜移默化的过程中通过对学生的情操的陶冶完成的。正是由于音乐是具有浓厚的个人情感和鲜明意向的艺术，所以通过演奏及艺术实践就能够更加直观地让学生感受并理解到音乐作品中的道德情感和内涵，这就将娱乐与教化有机地融合在一起，给学生带来了心灵的震撼。比如《长大后我就成了你》这首音乐作品，我们在欣赏的时候通过他的歌词以及饱含深情地演唱就能够感受到了作为教师的责任感以及传承性，这在无形中就会让学生感受到教师职业的神圣与伟大。
（二）音乐可以在无形中培养学生的审美情趣，塑造学生的价值观。音乐美是美学中非常重要的一个研究的课题，正是由于音乐的表现的内容的广泛性、蕴含的情感的丰富性，所以音乐具有很高的美学价值。对于初中学生来说，在音乐课堂上，通过对各种类型的音乐的学习及各类音乐作品的欣赏过程中来培养自己的审美情趣。并且学生可以通过对各种不同类型的音乐的学习中，去领悟各式各样的风俗文化和社会内容，领悟人生道理，进而形成正确的主流价值观。其实正是由于音乐具有独特的魅力和强大的感染力，才能够真正地进入学生的心灵深处，进而取得良好的德育教育的效果。音乐教育和音乐作品注重情感上的感染，从而使学生感受到真、善、美。比如音乐作品《让我们荡起双桨》，每当这首优秀的音乐作品想起来的时候，都会激起我们对于童年的美好回忆及对于那种和谐生活的向往。而对于中学生来说，教师播放这样的音乐作品给他们欣赏的时候，他们不禁都会聚精会神的跟着一起去唱。这就是音乐作品的魅力，这就是音乐作品在无形中对于学生的审美情趣的培养。
（三）音乐在一定的程度上有利于促进学生的身心健康发展。学生身心健康的发展与德育也有很密切的关系，可以说在一定的程度上学生的身心健康就是德育的结果。科学证明，音乐可以促进人类身心的健康发展。对于学生来说，音乐可以缓解他们的紧张的学习氛围，改善他们的低落的情绪。比如在学生的情绪低落的时候，给他们欣赏一些摇滚的音乐作品，就能够立刻调动他们的情绪，让他们重新获得激情；而在学生感觉学习的压力比较大的时候，就可以适当地播放一些悠缓的钢琴曲来抚慰他们的心灵。
三、结语。
德育教育作为现在学生教育的重点之一，可以与音乐课堂教育很好地结合，因为音乐教育和德育教育都是有着同样的教育目的。音乐作为影响着学生的思想情感和日常生活的重要部分，重视音乐课堂上的德育教育是正确的理念和选择。因为要想把道德教育真正地落到实处，必须需要情感作为基础，而音乐就为道德教育特供了这样的一个情感基础。总之，音乐能够在潜移默化中对学生的道德教育产生影响，在无形中塑造学生的价值观和人生观。
参考文献：
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[2]彭微琴，仲佳静.浅谈实效的音乐课堂教学[j].时代教育，(08).
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[4]都臣.对雷默关于音乐教育中“审美”前提的探讨[j].大舞台，2011(11).