岗位职责是指在工作中需要承担的具体职责和任务，它是对所任职位的要求和描述。同一个岗位的职责可能会因不同公司或组织而有所不同，但总体来说，岗位职责是为了达成工作目标而必须完成的工作内容。接下来是一些岗位职责分配和协调的案例和经验分享，希望对大家有所帮助。
年级组领导安全目标责任书
为了切实贯彻“安全第一，预防为主”的安全生产方针，确保“以人为本，安全生产”的落实，保证工程建设的顺利进行，同时保障现场一线全体员工人身健康与生命安全，经甲、乙双方协商，特此签订安全生产目标责任书。
一、企业安全生产目标定为年标化率达到省厅规定的本企业创安全生产文明施工标化工地(省、市、区级)个数，所有在建工程项目均达到文明施工合格以上。
二、企业安全生产指标，杜绝重大人员伤亡事故，轻伤率控制在万分之二以下，死亡率控制在零死亡。
三、企业法人代表安全生产责任。
1、认真贯彻执行国家和市有关安全生产的方针政策和法规、规范以及规章制度，掌握本企业的安全生产动态，定期研究安全工作并向企业有关会议报告安全生产情况和安全技术措施，检查各项安全责任制的落实。对本企业安全生产负全面领导责任。
2、建立健全安全生产的保证体系，保证安全技术措施经费的落实，以及提取创建文明标准化工地的专项资金。
3、领导编制和实施本企业中长期整体规划，以及年度特殊时期安全工作实施计划。建立健全和完善本企业的各项安全生产管理制度及奖惩办法。
4、领导并支持安全管理人员或其它部门的监督检查工作，并积极参与质量安全生产大检查。
5、发生重大伤亡事故，领导组织本企业有关部门或人员进行调查、分析，查清事故原因，查明事故责任人的具体工作，监督防范措施的制定和落实，预防事故重复发生。
四、为切实提高安全生产积极性，特实行奖罚如下：
1、达到企业规定的安全生产目标要求奖8000元。
2、达不到要求罚5000元。
五、本责任书一式二份，甲、乙双方各执一份。
甲方：乙方：企业法人代表。
签章：签字：
九年级班主任工作计划预期目标
201*年，是我当班主任的第二年，我将将继续一切以学生的利益学校的要求为中心展开教学工作。班级是学校教育教学工作的载体，就年级1班是一个特殊的班，是一个领导起来很艰难，任重而道远的班级。为了不辜负学校领导的重托，各位家长的期盼，更好地开展班级管理工作，使全体学生在德智体美劳诸方面都有长足的进步，特对本期八年级班主任工作计划如下：
一、用新的管理理念武装自己，提高班级管理水平。
在本学期中，我要认真学习先进的班级管理理念，向老班主任学习他们的经验和管理班级的方法。注重学生的全面发展，提高学生的整体素质，促进学生个性的发展。实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。着眼于我校实际，把孩子们的工作重点放在养成教育方面。注重培养学生的自律、良好的行为习惯、以及他们对自身素质的提高，使他们学会生存、学会关心、学会合作、学会生活。从各种压抑中解脱出来，在生动活泼的发展中感受到学生生活的美好和快乐。
二、以人为本，尊重学生，让学生成为班级管理的主人。
在班级管理工作中，尊重学生的人格，以平等的姿态面对学生，让学生有发表意见和看法的机会。本期我接任就年级一班的班主任，首先要在班内召开一次班会列为班主任工作计划主要内容，欢迎学生提出管理班级的意见。通过这样，提高学生积极性，许多问题由他们自己通过讨论拿出比较完整的意见，让班级洋溢着融洽、活泼、欢乐的气氛，让学生有一种愉悦、友爱、信任、自豪的情绪体验。
三、一把钥匙开一把锁，关注学生的个性差异。
面对我们班级的实际，那些差生多年来的不良习气已经积习难改。班主任要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发对学生进行教育，才能做到一把钥匙开一把锁，把思想工作做到学生的心坎上。因此，全面了解和研究学生是班主任做好工作，提高学生素质的前提条件。
四、提高学习的效率，帮助科任管理学生学习。
1做好班，力争在学校的时间都和学生在一起。
2每天把关收作业，放学前整理好作业，班主任亲自督促收好作业。
3配合科任进行课堂教学和课堂管理。
4实行适当的奖励制度。
我是初次当班主任，我会尽我所能管好这个班级。
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九年级新目标英语复习计划
中考复习是中考前教学中最重要的环节，复习的好坏直接关系到学生的中考成绩。我们九年级英语老师结合中考复习教学方法的有关理论，结合其他多年教九年级的老师的教学经验，结合邬阳民族中心学校学生的实际情况，特制订了九年级英语中考复习备考计划。
第一阶段：以教材为本，回顾基础知识，并配以相应的练习加以巩固活用。（3月12日――4月30日）。
这一阶段让学生以教材内容顺序，抓纲靠本，回顾七年级、八年级、九年级课本上的单词和知识要点，以知识点扫描为主夯实基础，将课文中的重要的知识点条理化、系统化。针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着温故而知新的原则，主要是按教材顺序归纳语言点，对各单元的知识要点进行梳理，同时注重词汇、词组、常用句型和主要语法等知识，并通过配套练习培养运用语法知识的能力。在教学方法的选用上，坚持打破传统的复习模式，不搞填鸭式、满堂灌，而是利用提问式、讨论式、辩论式、启发式等方法让学生归纳、总结，群策群力，互相补充或由师生共同归纳出各个阶段的知识要点、难点及考点。让学生有思考的时间，有发言的.权利，有查漏补缺的机会。
第二阶段：语法专题复习。（5.1――5.19）。
根据中考考纲中要求掌握的语法项目，使学生从零散的语法知识过度到系统的归纳和掌握上，使语法知识更加条理化，扎扎实实搞好语法知识的复习，对各个语法点的知识加以归纳和梳理，结合近几年的中考题加以训练。在复习语法的过程中，复习几个语法内容，进行一次测验，找出学生仍存在的共性问题，再加以查缺补漏。让学生体会英语语法的实际应用。句法以掌握五种基本句型为核心，还要复习宾语从句，状语从句、定语从句等，在掌握句法的基础上，分析理解词法。词法以动词为重点，掌握正确的时态用法。在复习中要注意理清语法知识脉络，使之系统化。在感性认识的基础上归纳语法规则，再以语法规则指导语言实践，从而提高理解语法概念和规则的能力以及运用规则的能力。
第三阶段：中考模拟题训练。（5.20——6.2）。
模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。在前两轮复习的基础上以《中考说明》上的试卷为主进行模拟训练，以学生为主，对所学的知识重新整理，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。运用一些模拟题、模拟考试时间、答题方式和答题卡等，对学生进行应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。
第四阶段：典型题型训练。（六月初-——-中考)。
我们知道中考是以检查基础知识和基本技能为主，同时还要考查学生综合运用英语的能力。所以，我们在让学生牢固基础的前提下还要注重典型题型的训练。比如，第一：进行强化性听力训练，熟悉测试题型，让学生熟练掌握做听力题的技巧。第二：训练学生阅读理解的速度和理解能力。有意识的进行技巧训练，如精读、略读、速读和带着问题读等。第三：强化书面表达能力的培养，通过典型的范文，大量的习作练习和指导，不断提高学生组织文章的能力，运用已学词汇进行描写的能力。
在进行文化课辅导的同时，还要针对我校学生的实际情况，在考前对具体个性不同的学生，给予不同的心理辅导，排除他们的考前紧张心理。让他们树立考试的信心，努力克服困难，正确面对中考。力争让他们以最佳状态迎接考试，取得中考的最后胜利！
units1-12。
grade8（下）。
grade8（下）1、考点疏理，日常交际用语；2、haveto的使用。
3．一般将来时。
1、考点疏理，日常交际用语；
2、重温：一般现在时、过去时。
自习时间：1。过去进行时。
2．以if引导状语从句。
自习时间：1、现在完成进行时。
2、现在完成时。
1、考点疏理，日常交际用语；
2、被动语态。
1、考点疏理，日常交际用语；
2、真实条件和虚拟条件句。
1、考点疏理，日常交际用语；
2、can、may、must表示推测的用法；
1、考点疏理，日常交际用语。
2、定语从句。
1、考点疏理，日常交际用语；
2、将来时归纳。
3．宾语从句归纳。
1、考点疏理，日常交际用语；
2、被动语态归纳。
1、考点疏理，日常交际用语；
2、过去完成时；
二、分类复习。
3、名词的单、复数及不规则形式。
4、代词分类及使用名词、代词、数词2、可数名词，不可数名词；
5.31，使用复习导引。
冠词、介词和连词2、冠词的使用；
3、初中所学介词；
4、连词分类。
5.5。
2、动词时态、语态；
3、非谓语动词；
5.9。
构词法1，使用复习导引2、合成法；
3、派生法；
4、转化法；
5.11。
5.15。
5.18并列句和复合句句子种类和therebe第二次质量检测。
引语。
三、综合训练考试。
5.20。
5.21。
5.22。
5.23。
5.24。
5.25。
5.26。
2．县四套模拟题（一）。
6.3。
6.4。
6.5。
6.6。
6.9。
6.10。
6.11。
知、招领启事，招聘等应用文。
2．县四套模拟题（三）。
6.13。
6.16-6．19。
九年级新目标英语复习计划
一、指导思想：
我将本着以《英语新课程标准》为依据，以考纲为标准，以教材、指导丛书、复习指导为具体内容，根据国家提出的素质教育的要求，结合我校实际情况，制订了中考备考计划，引导学生学好课本知识，进行全面复习，稳打稳扎，提高学生的听、说、读、写能力，发展学生的综合语言运用能力；面向全体学生，为学生全面发展奠定基础，为今后的进一步学习作好充分准备。
二、学习和复习策略。
1．第一学期完成unit1-unit12,第二学期利用3周时间完成九年级课本。
2.完成系统归纳，分清脉络。依纲扣本，注重双基，夯实基础（词汇，语法，句型），帮助学生学会复习，学会考试。
3.以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式。并注重感情投资，利用学生的心理优势，多关注，多表扬，树立学生的自信心。
三、情况分析。
人教版新目标英语共有五本书，七年级上下册和八年级上册比较简单，主要是词汇量的积累，简单的口语表达，八年级下册，九年级着重是语法，阅读。指导丛书中要求，在语言知识方面，学生学会使用四会单词和习惯用语或固定搭配；在听力技能方面，能听懂有关日常生活中的熟悉的话题；在阅读技能方面，能阅读各种体裁和题材的简短的书面材料；在写作技能方面，能使用所学语言基础知识，以语篇为单位，清楚，连贯地进行控制性和开放性写作；在口语技能方面，能使用所学的语音，语法和词汇等基础知识，以口头的形式清楚，流利地表达自己的意思。根据考试的内容和考试的难易度比例，合理安排复习时间和复习方法很有必要。
四、时间安排：
整个复习分三个阶段。
五、复习内容与要求。
从近三年的中考试题来看，年年有变化，但不是很大，总之，其试题容量大，覆盖面广，要求越来越高，越来越灵活，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。我们采用“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来，这样既系统全面又有所侧重，能使学生较好地掌握所学知识，考出优异的成绩。
知识的复习。因为万变不离其宗，如果没有最基本的词汇和语法，从何谈能力。所以课堂上主要以教材为主，以《初中学生学业考试手册—英语》为辅，引导学生按教材顺序复习各单元的知识点，这一轮不是炒“冷饭”，而是“温故而知新”。充分发挥学生的学习主动性，课堂上引导学生归纳知识点，并与其它知识做横向、纵向比较，帮助学生巩固运用。一方面激发学生学习积极性，另一方面及时查漏补缺，巩固好基础知识。早自习要求学生在教室里大声朗读，早读的材料可以是课本，单词表和课后的听力材料，也可以是练习册中的作文或平时阅读时发现的写得好的一些文章，同时注重词汇，词组，句型的过关，每天早自习下课前的十分钟，对学生所复习的内容进行检测，课后通过配套练习，巩固所复习的内容。同时在这一轮的复习中我们还准备采取一些措施来激励和督促学生自觉学习，比如，每学完一部分后，进行阶段性测试，并将成绩通报给家长，与家长一起共同督促学生努力学习，以便更好更快地提高教学质量。
第二轮复习，专题讲解与训练，重，难点突破，实现能力升华；在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，遵循精讲多练的原则，做到讲—练—评结合。在课堂上主要是根据中考指导丛书并结合《英语综合练习册》和我们自己出的练习题，按词汇（构词法，名词，代词，形容词，副词，冠词，动词）语法（宾语从句，状语从句，定语从句，被动语态，动词时态等）进行复习，有的强讲，有的略讲，让学生建立一个完整的知识网络。并通过《20英语考试纲要》中的专题讲解与训练来复习检测形成能力。
第三轮复习，综合模拟训练，把握中考脉络，合理安排好答题时间。在这一阶段主要目的是侧重培养学生审题和解题的能力，要求学生在教师的指导下进行综合练习和模拟测试，通过知识考查与能力考查并重，提高学生的应试技巧，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。有了前两轮的复习，学生对知识已经有了一定程度的掌握，因此通过模拟的中考试卷为真正的中考做好充分的准备。
年级组领导安全目标责任书
校园的安全稳定是学生和家长放心的前提，下面是小编为大家整理的年级组领导安全目标。
责任书。
仅供参考。
为切实加强级部师生安全教育和管理工作，明确责任，确保级部师生人身安全，构建安全文明校园，根据有关法律法规及上级文件精神，特与年级组领导签订安全目标责任书。
1、年级组领导为本年级组所管辖班级安全管理直接责任人，对安全工作负主要责任，在校园安全工作领导小组和校长领导下开展安全工作。
2、将安全教育和安全防范工作作为一项重要任务列入年级工作和管理计划，各项安全管理要责任到人，使每一项安全工作都有人管。配合学校精心组织好校外活动，制定切实可行的。
应急预案。
并对学生提出安全要求。
3、教育教职工时刻树立学生安全第一的思想。经常对学生进行安全教育，使学生自觉遵守国家法律和校纪校规，懂的各项安全防范的知识。
4、经常了解学生的思想和身体状况，做好各项预防工作，及时了解存在的安全隐患，一旦发现可能出现的安全危险，要及时上报，并采取恰当措施果断处置，把安全隐患消灭在萌芽状态。
5、自觉接受学校安全工作领导小组和上级有关部门组织的各类安全检查，切实做好安全防范工作，对检查出的安全隐患要严格按照要求及时整改。
6、遇突发事件发生时，要及时赶到现场服从有关部门的指挥，沉着冷静，组织人力积极稳妥的做好师生的撤离工作，协助做好指挥和善后处理工作。
7、按照学校每学期组织学生开展一次紧急疏散逃生演练的统一要求，应认真组织，周密安排，防止出现意外。要求各级部平时按照逃生演练时安排的通道上下楼梯，养成习惯。
8、本责任书一式两份，分别签字后生效。一份由学校存档，一份本人备查。
适用时间：20年2月25日至20xx年8月31日。
校长签字：
二〇xx年二月二十五日。
为了全面贯彻落实《中小学校岗位安全工作指南》等文件精神，进一步强化责任，全力做好我校的安全稳定工作，按照“一岗双责”的工作要求，特制订年级组长安全工作责任书。
1.所在年级的安全第一负责人，负责建立年级安全工作的各项。
规章制度。
明确本年级每位教师的安全。
岗位职责。
2.建立健全由年级组长、班主任、任课教师、学生构成的年级安全管理体系，定期排查年级存在的安全隐患，促进年级安全工作常态化、制度化。
3.及时传达上级有关安全工。
作文。
件精神，组织年级教师定期召开安全工作会议，落实学校安全工作有关要求，做好日常安全防范。
4.做好年级特异体质学生身体情况登记和安全管理工作。制定年级大型活动安全预案并做好活动前的安全教育工作。
5.指导班主任和任课教师加强对学生的安全教育和管理。
6.负责本年级学生楼层、楼梯的安全管理。
7.完成领导小组交办的其它安全工作。
年级组长要对自己负责的安全工作负责，切实将上述工作完成好，对因失职、渎职造成安全责任事故，按照有关规定追究其责任。
本责任书一式两份，年级组长和学校各保存一份。自签字之日起生效。有效期自20xx年8月到20xx年7月。
学校校长(签名):学校(公章)：
组长(签名):20xx年8月29日。
年级教学目标责任书
为充分调动年级组长的工作积极性、主动性、创造性，充分发挥年级组成员的作用，贯彻学校行动纲要，提高教育教学质量，特签订本目标责任书。
一、总体目标
以转变观念为先导，以服务于学生为原则，以真抓实干为根本，以促使全体学生提高为宗旨，通过狠抓常规教育管理，促进校风校纪建设，全面提高教育质量，并取得社会、家庭对学校的配合、支持。
一、 具体目标
(一)年级组长责任目标
1.巡视检查、督促班级环境卫生、板报、主题班会等常规工作，定期召开年级组内会议，公布检查情况。
2.分析年级、班级思想状况，帮助班主任做好学生工作，尤其是后进生培训。
3.协助教务处协调年级组内教师教学工作，安排早读和辅导课。
4.确保无重大安全事故，杜绝持械斗殴现象，督促课间操、午休、放学等时间段教师管理到位。
（二）下年级行政责任目标
1．做好年级组队伍建设，带领年级教师做好全员育人
工作，培育良好的师生情感，年级教师无违反师德行为。
2. 深入年级，配合年级组长组织、协调本年级教师与家长关系，形成教育合力，确保本年级家长投诉为零。
3. 昂扬教师斗志，带领本年级在期末测评中达到以下成绩：
校长签字：
下年级行政签字：
年级组长签字：
2015年9月
为了认真落实教育教学管理制度，严格规范教师教育教学工作行为，切实加强教育教学工作管理，进一步明确教育教学目标任务，大力提高教育教学质量，结合我校实际情况，特签订目标责任书。
一、师德师风目标责任
1．遵纪守法，遵守校纪校规，依法执教，严格执行学校的各项规章制度。
2．积极参加学校组织的`各种政治学习活动和教育教学研究活动。
3．为人师表、举止端庄、衣冠端正、语言文明。
4．热爱学生、尊重家长，不得以任何理由歧视、讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生。服从学校安排，工作积极主动，认真完成学校安排的工作任务。
二、教育教学质量目标
1．备课目标：备课要按照“13656”课模备课，做到超前备课，重视学情研究、重视兴趣激发、重视过程疏导、重视方法指导、重视能力培养，体现实用性和科学性。同时写好教学反思和教学后记，体现课改精神。
2．上课目标：严格按照“13656”教学流程组织课堂。积极参与课堂教学改革，努力探索自主、合作、探究学习方式，积极打造新型师生关系，努力营造互动氛围，努力做到堂堂清，段段清，日日清、生生清，向课堂40分钟要效益。坚决杜绝满堂灌现象。
3．作业目标：坚持“分层作业”核心理念，积极推进学生自主作业改革，在作业批改中实行“三精四有”制度。 “三精”即精选题目、精批作业、精讲练习，“四有”即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。认真做实做细作业工作。
4．辅导目标：认真做好班级优等生和学困生的辅导工作，保证辅导效果，提高后进生转化效率。
6.课程开发目标：长期认真研发至少一门幸福课程（即校本课程），做到四有：有计划、有教案、有活动、有成果。
7．信息技术目标：45岁以下的教师人人会上网查资料，会编辑和打印材料，会应用多媒体硬软件。努力参与网上教研。完善健全自己的教育博客，坚持撰写教育教学随笔，每2周至少完成一篇，发表在自己的博客上，内容可以是教学反思，可以是身边的好人好事等。
8．评价目标：坚持客观、公正、全面评价学生。采取平时课堂表现、作业以及期末检测相结合的评价方式对学生进行综合评价。
9．学科期末学业水平检测成绩达到全区第 名。
责任书一式二份。学校和教师各执一份。本责任书自签订之日起有效。
学校领导（签字）：
教 师（签字）：
福山小学
年 月 日
为加强学校安全、维护稳定，落实责任，保障师生安全，结合学校、政教处维稳工作安排实际情况，年级组长与本年级组教师签订安全工作责任目标。要求做到以下几点：
1、本组教师要遵纪守法，自觉实践《教师职业道德规范》及《公民道德建设实施纲要》，树立教师良好形象。不制造矛盾，不挑拨是非，不搞小团结，不拉帮结派，不造谣，不信谣。对任何事情在不明真-相的情况下不乱说，不私自接受任何形式的采访或发表议论。
2、班主任对学生加强安全教育，增强学生安全意识和自我防范能力，利用班会、晨会要广泛开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的社会责任感和使命感。教会学生防火、防电、防溺水、防毒、防爆、防盗、防交通安全事故等安全常识及自护自救常识。
3、集体活动前对学生进行必要的安全教育，提出注意事项和明确要求，确保活动顺利进行和结束。活动结束时，负责组织学生依次离开，做到安全有序。
4、主动与家长或监护人取得密切联系，清楚学生住址、家庭通信办法等，共同营造誉人氛围，保证学生安全。
规〉〉、〈〈班约〉〉，规范管理，彻底消除不安全因素。
6、班主任做到每天清点所在班的学生人数，任课教师做到随堂清点学生人数；严格考勤、请假报告制度，学校发现学生未到校或离校，应立即通知其监护人。
7、认真做好学生排队集合的纪律，组织学生有秩序上下楼梯。放学时负责护送路队教师应严格管理学生，保障学生上学、放学途中的安全。要求学生靠右边行走，过路时要左右观看，确定无危险后比较迅速地通过公路。
8、教育学生不得开展有危险性的活动、不得携带管制刀具、不吃零食，不吃腐烂、变质或有毒的食物，注意饮食卫生。不得玩火和燃放烟花爆竹等。
10、教师不准侮辱、殴打、体罚或变相体罚学生，对具有危险性，严重不良行为，不服管教的学生要耐心教育，同时与学生监护人联系，督促其严加管教。
11、班主任要掌握有特异体质、心理疾病或其他异常的学生情况，并建立档案，对这些学生的情况要及时与其监护人沟通，并给予特别关照，以防发生意外。
签字：（附表）
责任人（签字）：
责任人（签字）：
责任人（签字）：
政教处 2011年3月5日
九年级教师目标责任书
1、 制定详实的百日教学、复习工作计划，将每模块目标、一练目标、二练目标、中考目标、模拟考试次数安排、中考考点训练通过率、辅导对象（按优秀生、重点生、边缘生、后进生、学困生）、保障措施明确列入计划。
2、 利用假期要求学生结合平常的作业、单元检测、当堂达标检测题、月考试题、期末考试题等建立、整理错题集。
3、 认真研究中考说明和课标，找准考点，找准知识链接点，做好诊断性复习（哪些该学习，哪些不该学习，那部分学生该学什么）。
4、 到兄弟单位同学科优秀教师观摩课堂，增强课改，加大课堂容量，做好当堂清、周周清、章节清。
5、 精心编制学案，精选试题，练后及时反馈。同科教师加强集体备课研讨。
6、 增强责任意识、紧迫意识，攻坚克难，主动工作，充分有效利用时间。
7、 重视训练学生的应试能力和对优秀生进行心理帮扶。
8、各学科阶段目标：
语文： 数学： 英语： 物理： 化学： 政治： 历史： 地理： 生物：
9、完成阶段目标并进入受奖名次的按奖励规定执行；未完成阶段目标的在校内通报批评并考虑流动。
学科教师签字：
***中学
****年*月*日
为进一步加强学校安全工作，消除安全隐患，明确安全责任，确保学生的身心健康和生命财产安全，促进平安、文明、和-谐校园建设，特签订此责任书。
1、依法从教，以德施教，尊重学生，教学言行文明、规范，不得体罚或变相体罚学生；冷静处理课堂上出现的扰乱课堂秩序的学生或突发事件，不得将学生赶出教室，尤其不可使事态扩大。
2、批评教育学生讲究方式、方法，注重心理疏导，防止发生不良后果。
3、实行“首视负责”制。首先发现学生遇到危险或受到侵害，主动帮助和保护学生并及时排除安全隐患或险情再向班主任或年级组长告之。
4、上课前应先了解学生的出勤情况，对无故缺席的学生应在10分钟内反馈给班主任（如班主任不在，可告知助理班主任或年级组长），以便班主任及时与学生监护人取得联系，认定学生缺席原因，并作出相应处置。
5、上课预备铃响后到班，坚守课堂阵地，上课期间，不得随意离开教室。在可预见状况下，科任教师承担上课期间的学生安全（体育课、实验课任课教师应向学生讲明注意事项）。若因教师不按时到岗发生的安全事故，由科任教师负责。
6、如有学生早退或擅离课堂，应及时制止和教育，并及时向班主任反馈。
7、科任教师若因私自调课不到位导致“空堂”而引发事故，由学校认定课程的科任教师负责。
8、学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，教师知道或者应当知道的，但未予以必要注意的应承担相应责任。
本责任书一式两份，学校、科任教师各执一份。
年级组长签字： 责任人（科任教师）签字：
日期 20 年9月 日期20 年9月
一、政治思想及师德
1、坚持四项基本原则，认真贯彻党的路线、方针、政策。
2、积极参加政治学习，并认真记笔记。每学年政治学习笔记不得少于10000字。
3、热爱教育，热爱学校，具有敬业和奉献精神。
4、关心爱护学生，特别是后进生，不得侮辱、体罚或变相体罚学生。
5、团结、尊重同志，维护集体团结，不讲不做不利于学校工作和团结的话与事。
6、尊重学生家长，认真听取学生家长的意见和建议，积极向学生家长宣传科学的教育思想和方法。不得训斥、指责学生家长。
7、廉洁从教。不得利用职责之便谋取私利。
8、为人师表，自觉遵守社会公德。
二、工作态度
1、自觉遵守学校考勤制度，做到不迟到、不早退、不旷勤，有事请假。
2、自觉遵守学校办公制度，办公时间认真学习、备课、批改作业、辅导学生。不得闲谈、娱乐、干私事、串办公室。
3、听从要求，认真落实学校的各项规定；服从分配，对学校安排的各项工作和任务不打折扣，认真完成。
4、自觉履行岗位职责，对自己所担负的工作不等不靠，积极主动，尽职尽责。
5、按时参加学校的各项活动，不迟到，不早退。
三、落实教学常规
1、各科备课齐全，能超前备课。教案撰写项目齐全，过程详细，书写工整，实用性强。
2、自觉遵守上课制度，做到不迟到、不早退、不拖堂、不溜堂、不坐讲。课堂教学质量高，效果好。
3、作业种类设置齐全，作业内容选编合理，作业量度适当。教师批改及时、认真，并做好批改记录。
4、积极开展培优辅差工作，方法得当，措施得力，效果好，并
做好培优辅差记录。
5、自觉遵守单元检测制度，认真进行单元检测和单元质量分析，质量分析切合实际，补救措施得力。
6、四率目标。
一、二年级：及格率达100%，优秀率达95%。
提高率达10%， 转化率达5%。
三至五年级：及格率达100%，优秀率达85%。
提高率达10%， 转化率达5%。
四、教科研工作
1、积极开展教研、科研工作并能取得一定成果。
2、积极参加业务学习，并记好笔记。每学年业务学习笔记不得少于10000万字。
3、积极参加听评课活动，每学年听课记录不得少于40节，记录中要有点评和总评。
五、学生安全
1、经常对学生进行安全教育。
2、协助班主任做好放学路队工作。托管结束后要确认托管学生全部离校后方可离校。
3、上课前要清点人数，如发现有学生没有到校，要及时与家长联系。
4、任课教师对自己课堂上学生的安全负责。
5、无论校内校外，如发现我校学生有不安全行为，要及时制止，并向学校反应。
教师（签字）：
校长（签字）：
文化路小学
2015年9月
一、德育目标：
1、遵纪守法，依法执教，廉洁执教，认真贯彻教育方针，严格遵守规章制度，服从工作分配，履行教师岗位职责。
2、严格要求，科学管理。关心爱护每一位学生，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，不侮辱学生。
3、加强个人修养建设，乐教爱岗，“内提素质，外塑形象”，使家长、学生满意率达90％以上。
4、做好学生思想教育工作，每位教师必须把学生德育工作放在首位，培养学生遵守《小学生日常行为规范》，遵守校园常规，培养学生诚实守信，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，严于律己的品质。
二、教育教学目标：
1、班级管理目标：依照德智体美劳全面发展的要求，开展好全员育人导师制活动。面向全体学生，培养学生的个体特长和良好的行为习惯，期内班级学生不出现安全事故。注重学困生的转化，学生辍学率为0。积极召开班干部会，召开主题班会。积极配合学校工作，按时完成学校和部门分配的临时性工作任务。
2、教师要不断提高教学基本功，每位教师每学年要具有一篇优秀论文或优秀教案（反思），上1节公开课，积极参加集体备课活动，每节课都做到课前进行二次备课课后有教学反思。
3、按照学年初制定的要求，教师按质按量的完成好，教学常规工作， 及个人所负责的档案管理工作。
4、教师要积极承担学校教育教研工作任务，大胆改革创新，积极参加学校，努力提高自身素质，积极参加听课议课活动提高课堂效益，提高教学成绩。
5、教师严格按照教学常规进行教育教学工作，严格遵照学校的坐班制要求，在上班期间不做与教育教学无关的事，不得上网聊天、打游戏。
6、遵守学校相关制度，不做对不利于学校或他人的事。 以上各项目标指标由学校各部门学期末联合考查，量化积分，作为教师奖惩和评优树模，履职考核的依据。
校长： 教师： 2015年2月
榆中县河湾小学教师安全目标责任书 为落实学校安全工作责任制，切实保障教师和学生的安全，创建“平安校园”，特签订教师安全目标责任书。
一、教师自身安全责任
1.教师要按时参加学习，学习国家的'法律法规及有关安全工作制度，加强师德建设，提高自身修养。
2.教师不乘坐或驾驶无牌无证的各种机动车辆，不酒后驾驶各种机动车辆。
3.教师外出时，要维护教师形象，注意人身安全。
4.教师日常工作中做到安全用电，不擅自拆卸或安装各种电器设备。
5.教师参加学校组织的各种活动及公益劳动等，要做到遵守秩序，注意安全。
6.教师在实验、体育教学活动中，做到正确操作，切实保障师生的安全。
7.教师要安全上网、凡利用网络传播病毒、反动信息、色情信息、垃圾邮件都是违法行为。
8.教师在业余时间，应不酗酒、不赌博，不参加不健康的活动。
二、教师安全工作职责
1.教师有责任向学生进行有关安全方面的教育。若发现学生进行不安全活动时，要及时进行制止和教育。
2.教师在工作中要关心、爱护学生，要尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益。若因体罚或变相体罚学生造成不良影响或严重后果的，学校视情节轻重追究其责任。
3.认真做好值日工作，加强课间巡视，及时处理偶发事件、阻止学生玩不正当或危险性的游戏。
4.教师不得私自留学生，若滞留学生，教师必须在场，不能出现教师已离校，学生还留在学校的现象。
5.教师未经教务处批准不得随意调课，无特殊情况，课堂中不得中途擅自离开。
6.学生参加各种兴趣小组、大扫除、社会实践活动等，任课教师要进入相应的班级，维持秩序，做好安全工作。
7.要关注学生行为。学生出现行为异常时，要及时询问、家访、教育，防止意外发生。具有特异体质或疾病的学生，要予以特殊照顾。
8.按时放学，未经学校同意，不得提前放学。若遇恶劣气候，要及时引导学生安全离校。
9.要做好学生交通、防火安全教育。凡学校安排值班等要及时到位。各班教师要对危险用电线路、漏电插座、危险物品的管理等问题进行排查、不留“死角”，对发现的问题要立即报告处理。
10.无论在什么情况下，学生一旦发生意外，教师应不等、不拖及时处理，并送医院救治，同时通知家长和向学校领导报告。
学校校长：
学校教师：
学校盖章：
榆中县河湾小学
2011年8月24日
年级管理目标责任书
为了进一步贯彻落实党的、十八届四中全会和系列重要讲话精神，践行党的群众路线教育实践活动，狠抓教职工作风建设、教育行风建设、师德师风建设，办学生健康成长、家长高度满意、社会充分认可的教育，结合学校2015年秋季学期工作要点，年级组长与本年级组教师签订工作责任目标。要求做到以下几点：
一、政治思想方面：
1、忠诚党的教育事业，呕心沥血育人才，遵纪守法。
2、尊敬领导，服从分配，不与领导顶撞，杜绝无理取闹现象。
3、以校为家，护校护产，无损坏、丢失财物现象。
4、加强个人修养，乐教爱岗，“内提素质，外塑形象”，语言文明、团结协作、爱护集体荣誉，不犯自由主义。
5、强化廉洁、自律意识，明明白白做事、清清白白做人。
二、业务能力：
1、熟练掌握本职业务知识，有较强的思想工作、教学工作、批评与表扬、组织课堂调控等能力，在学生中威信高。自觉主动地参与业务培训和进修，不断更新知识。
2、课前必须写好教案，教案设计要实用，严禁抄袭教案，无课时漏备现象。
3、作业量要符合要求，禁止拖批、漏批、代批作业现象，作业批改要有日期。
4、严格按课程表上课，上课铃响后，上课教师迅速进入教室，不得故意滞后或拖延，不能擅自离开岗位，做与教学无关的事，不得会客、打手机、闲聊等。
5、能积极参加教科研活动，参与教改实验，主动撰写经验论文。
三、教学管理：
1、坚决杜绝体罚或变相体罚学生的现象。
2、分担的事务性工作及临时性、突击性工作，能按时认真完成。
3、凡事应以学校整体利益为重、服从学校管理，服从年级组长安排。
4、按时上下班，不迟到、不早退、不旷课、有事请假。
5、监考、评卷必须认真，不得做其他与之无关的事情。
6、所任学科教学质量高，在同类学校和年级中处于领先，年级组班级之间不超过正常的差距，且学生学得轻松。 四、安全管理：
1、服从学校及年级组的分工，确保课堂教学没有重大安全事故发生。
2、工作上因教师失职而造成安全事故的，学校将追究该教师责任。
五、其他工作：
服从学校、年级组安排的各项工作。以上各条，教师必须严格履行，学校将把它列为年终评优评先的依据。
年级组长（签字）： 责任教师（签字）：
2015年11月2日
为充分调动年级组长的工作积极性、主动性、创造性，充分发挥年级组成员的作用，贯彻学校行动纲要，提高教育教学质量，特签订本目标责任书。
一、总体目标
以转变观念为先导，以服务于学生为原则，以真抓实干为根本，以促使全体学生提高为宗旨，通过狠抓常规教育管理，促进校风校纪建设，全面提高教育质量，并取得社会、家庭对学校的配合、支持。
一、 具体目标
(一)年级组长责任目标
1.巡视检查、督促班级环境卫生、板报、主题班会等常规工作，定期召开年级组内会议，公布检查情况。
2.分析年级、班级思想状况，帮助班主任做好学生工作，尤其是后进生培训。
3.协助教务处协调年级组内教师教学工作，安排早读和辅导课。
4.确保无重大安全事故，杜绝持械斗殴现象，督促课间操、午休、放学等时间段教师管理到位。
（二）下年级行政责任目标
1．做好年级组队伍建设，带领年级教师做好全员育人
工作，培育良好的师生情感，年级教师无违反师德行为。
2. 深入年级，配合年级组长组织、协调本年级教师与家长关系，形成教育合力，确保本年级家长投诉为零。
3. 昂扬教师斗志，带领本年级在期末测评中达到以下成绩：
校长签字：
下年级行政签字：
年级组长签字：
2015年9月
为了进一步强化管理，明确工作目标夯实工作责任，形成人人有压力、个个有动力的齐抓共管工作格局,全面促进教育质量提高，学校决定实行领导包年级工作制度。特对班子成员签订包抓目标责任书。
一、包抓责任
1.从包抓日起2周内，包抓领导要制定出所包抓年级本学年发展计划；
1.指导班主任搞好班级管理，形成优良班风和浓厚学风；
2.指导所包抓年级开学3周内制定出各类学生（尖子生、后进生、学困生）发展计划；
3.抓好科任教师的教学指导和教风管理；
4.对所包年级师生中的'突出问题要负责解决；
5.每月召开一次教情学情分析会；
6.每周至少听评课1节；
7.每月参加包年级班会1次；
8.指导科任教师做好学困生转化工作；
9.每月找所包年级学困生谈话一次；
10.每周抽查所包年级作业、教案一次。
二、包抓目标
1.从包抓日起10周内要形成良好的班风、学分；
3.转化所包抓年级学困生(全县后500名）30%；
4.所包抓年级名次在前五名的争取不退步，6--10名的前进一个名次；10名以后的前进俩个名次；（包含总成绩与各科成绩)
承包领导签字： 校长签字：
2016
古城九年制学校 年3月9日
一、指导思想
为充分调动年级组长的工作积极性、主动性、创造性，充分发挥年级组成员的作用，全面贯彻素质教育基本要求，确保提高质量，特签订本目标责任书。
二、总体目标
以转变观念为先导，以服务于学生为原则，以真抓实干为根本，以促使全体学生提高为宗旨，通过狠抓常规教育管理，促进校风校纪建设，全面提高教育质量，树立上寨中学的新形象，并取得社会、家庭对上寨中学的配合、支持。
三、具体措施
加强教育理论学习，促进观念转变。抓计划制订和落实，督促各项工作完成情况。坚持德育为首，教学为主，全面发展的教育指导思想。 与学校各部门密切配合，完成各项工作。开展年级组间的合作与竞争，并开展组内班级之间的竞争与评比。
四、具体目标
1、独立设计年级德育活动，有本年级特色，确保德育载体——活动的丰富多彩，有实效。
2、确保无重大安全事故，杜绝持械斗殴现象，督促课间操、放学、晚自学教师到位管理学生上下楼。
3、组织、协调本年级家长委员会工作，形成教育合力。
4、配合班主任管理好本组学生，做到有检查、有督促、有记录。
10、年级画廊内容主题鲜明、弘扬正气、鞭策后进。10分
11、定期分析年级、班级思想状况、心理状态，有记录。每学期不少于二次。10分
12、督促年级组整体卫生。5分
为加强学校安全、维护稳定，落实责任，保障师生安全，结合学校、政教处维稳工作安排实际情况，年级组长与本年级组教师签订安全工作责任目标。要求做到以下几点：
1、本组教师要遵纪守法，自觉实践《教师职业道德规范》及《公民道德建设实施纲要》，树立教师良好形象。不制造矛盾，不挑拨是非，不搞小团结，不拉帮结派，不造谣，不信谣。对任何事情在不明真-相的情况下不乱说，不私自接受任何形式的采访或发表议论。
2、班主任对学生加强安全教育，增强学生安全意识和自我防范能力，利用班会、晨会要广泛开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的社会责任感和使命感。教会学生防火、防电、防溺水、防毒、防爆、防盗、防交通安全事故等安全常识及自护自救常识。
3、集体活动前对学生进行必要的安全教育，提出注意事项和明确要求，确保活动顺利进行和结束。活动结束时，负责组织学生依次离开，做到安全有序。
4、主动与家长或监护人取得密切联系，清楚学生住址、家庭通信办法等，共同营造誉人氛围，保证学生安全。
规〉〉、〈〈班约〉〉，规范管理，彻底消除不安全因素。
6、班主任做到每天清点所在班的学生人数，任课教师做到随堂清点学生人数；严格考勤、请假报告制度，学校发现学生未到校或离校，应立即通知其监护人。
7、认真做好学生排队集合的纪律，组织学生有秩序上下楼梯。放学时负责护送路队教师应严格管理学生，保障学生上学、放学途中的安全。要求学生靠右边行走，过路时要左右观看，确定无危险后比较迅速地通过公路。
8、教育学生不得开展有危险性的活动、不得携带管制刀具、不吃零食，不吃腐烂、变质或有毒的食物，注意饮食卫生。不得玩火和燃放烟花爆竹等。
10、教师不准侮辱、殴打、体罚或变相体罚学生，对具有危险性，严重不良行为，不服管教的学生要耐心教育，同时与学生监护人联系，督促其严加管教。
11、班主任要掌握有特异体质、心理疾病或其他异常的学生情况，并建立档案，对这些学生的情况要及时与其监护人沟通，并给予特别关照，以防发生意外。
签字：（附表）
责任人（签字）：
责任人（签字）：
责任人（签字）：
政教处 2011年3月5日
九年级半期考试总结与目标
在这半个学期以来，我们九年级组的工作因为有学校领导的正确引领，有各处室的大力支持，有各考研组的有力配合，特别是有全体九年级组全体教师的团结协作和共同努力，在各学科都取得比较满意的成效。到半期考试为止九年级组各班的教育教学秩序都很正常，不仅有良好的班风，而且已经开始形成良好的学风，教师方面大家齐心协力，和谐发展的年级团队基本形成。现将半期以来取得的成绩作初步的分析如下。
教学是学校工作的核心，成绩是学校的生命线，对于九年级来说尤其如此。
九年级是初中阶段的最关键的一个年级，是对学生进行良好的行为养成教育的'又一个关键时期，因此要求各班充分利用这一时机对学生进行学习教育和良好行为习惯养成教育。
在8月16日九年级开学典礼的那天，雷校长作了“学习与理想”的开学动员讲话，教育学生要通过自己不懈的努力去实现自己的远大理想。还对学生进行了情感教育，要学生学会感恩，学会感谢父母，要懂得学校和老师为学生创造了这么好的学习环境，自己没有理由不好好读书。雷校长的讲话对学生进行了良好的思想教育，对建设良好的班风学风起到了积极作用。
好的班风学风能为学生成长创造良好的环境，为此九年级组以要求各班以抓好纪律为突破口，整顿班风、强化学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时处理，并把相关信息反馈给班主任，对学风不太好的班级如九(2)班、九(5)班、九(8)班、九(16)班提出了整改建议。要求各班充分发挥学生干部的模范带头作用如九(1)班、九(10)班、九(15)班，真正达到了学生自我管理、自我约束、自我教育。班级管理既注重了学生成绩的提高，还注重了学生学习能力的提高。所以开学至今各班成绩初见成效，半期的成绩对比分析如下表：
安全是学校教育的重头戏，为此各班展开了多次安全教育活动，使学生树立了一定的安全意识、自我保护意识，确保了学生在校一天安全一日。
新课程在对学生进行必要的科学文化知识学习的同时，也注重对学生的特长和能力的培养。本学期九年级组率先进行了教学改革，带头在全校使用“导学案”进行新的教学实验，结果发现效果不错，于是在九月份正式开学初，学校就提出了班班使用、科科使用、教师人人使用，使一些班级的教学成绩整体明显的提高。现对半期考试取得的成效分析如下表：
抓好优秀生的辅导与后进生的转化工作，要求各班班主任定期与他们谈话，及时了解他们的思想动态和学习情况，当取得进步时，及时给予肯定和表扬，以激发学生的学习兴趣，提高学习成绩。半期考试成绩出来后，学校在九年级组命名了七位“校级学习标兵”，每班又命名了一位“班级学习标兵”，以此对九年级学生进行激励。这些“校级学习标兵”是：
九年级组要求每位教师都要在课前精心备好了每一节课，用心上好每一节课，做到备课全面，讲解精炼，训练得法，指导到位。在课堂上要充分激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，通过教学设想和“导学案”整编，充分利用“导学案”的优势作用，最大限度地提高课堂45分钟的教学质量。在课后要求结合新课程的教学理论，回顾课堂教学的实际，在“导学案”上相应的栏目处写出教学反思，这项工作不仅使年轻教师加快了成长的步伐，也使很多老教师获益匪浅，教学效果有了显著的进步：
九年级组拥有多高级教师和很多年轻教师，他们对教学工作都充满着激情，今年随着新课程改革的推进九年级组教师们也感到了前所未有的压力和挑战。俗话说没有压力就没有动力，所以这次新课程改革也给我们一个提升教学质量，打造一支和谐、活泼、充满战斗力的团队的契机。
开学初，学校专门组织九年级任课教师进行座谈。为了此充分发挥年级组作用，要求每周进行一次教研组活动，研讨教学方法，相互听课，共同研究试题，缺少经验的教师向有经验的教师学习，形成良好的帮带氛围，提高了各学科的竞争力，形成了和谐的教学竞争机制，有效的促进了教师的成长。每月进行一次月考活动，各学科一律统一教学进度，此次半期就安排在11月7日至9日进行，教师的教学成效进步比较明显。
面对成绩，反思过去，我们感到在半期来也存在一些问题，值得我们认真总结和反思。比如：学生的各种习惯养成教育的效果有待加强；不少教师任课量大，难有时间坐下来仔细研究新课程教学；班级量化考核工作有待加强。
级组的工作一定会再上新台阶。
中学生语文课程目标九年级作文
既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。
康德。
正值青春年华的我们，总会一次不知不觉望向远方，对远方的道路充满憧憬，尽管忽隐忽现，充满迷茫。有时候身边就像被浓雾紧紧包围，那种迷茫和无助只有自己能懂。尽管有点孤独，尽管带着迷茫和无奈，但必须勇敢面对，因为这是我的人生，只属于我的。
朝阳似火。
当清晨得一抹阳光照在我身上，我明白了我不能停留在原地，这似火的朝阳告诉我，人不能只活在过去，活在不停地抱怨“为什么会这样”的遗憾里，这样你的人生将是一片的灰暗。这似火的朝阳告诉我，要对未来的世界有目标，去探寻，然后一遍遍追问“为什么不能这样?”在燿燿的阳光下，我们做的不是含苞待放，而是勇敢怒放。
流水匆匆。
“楚天千里清秋，水随天去秋无际”，匆匆的流水，带走了我们过往的记忆，或悲伤，或欣喜，同样也给我们带来了追梦的希望，没有目标的人生是孤寂的，没有心的梦想是寂寥的，纵然是深谷断崖，凄风苦雨，也抵不住我们寻找目标的方向，寻梦的脚步。
梦想如荼。
“只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响”。追梦的道路是艰辛的。每个人的梦想不同，那么目标的方向就不同，每个人都有一条不同的路要走，不管发生什么，都不能放弃，坚持走下去，肯定会遇到意想不到的风景。羡慕别人的天空简直没有道理，因为你才是一座宇宙。
骄阳似火，流水匆匆，梦想如荼，有目标，有方向，纵使历经千辛万险，都抵不住我们前进的脚步。青草初绿，还有更重要的碧草连天等着它去追逐;夏荷初绽，还有更重要的花开怒放等着它去努力;秋叶初落，还有更重要的春泥护花等着它去实现;冬梅初放，还有更重要的傲立霜雪等着它去完成。世间万物都有方向，而我们更应拥有方向!
切莫垂头丧气，即使失去一切，你还握有未来!
我的目标九年级作文
《新气象》一文中小作者开头写出九年级这个新学期引自己目标的变化。引出九年级对自己的重要性，出了：虽然万事开头难，但是只要我们有目标，我们就会成为更好的自己!下面就让我们一起来欣赏小作者这篇佳作吧。
九年级是一年奋斗的时期，而我们也迎来了学业生涯中第一个转折点。
往事不堪回首，新学期、新气象，让人惊叹不已。我们开始有了目标，是中考目标与日后的纪律和卫生目标。中考目标又分为学校既定的目标和班级提升的目标。学校定的目标是班级25人左右能上重点高中，而班级目标是要求我们班级有25人至30人能上重点高中。两个目标看似只有五人的差距，而背后却是五人差距的艰辛和不易。
老程给我们阐述了他班级建设的基本思路:“一个中心，两个基本点、三方联系、四重保障、五好学生”。“一个中心”，又分支为学习和心态方面。“两个基本点”，则是卫生与纪律。“三方联系”主要指三大人群的沟通:老师、学生、家长。“四方保障”则是课上，课下，校内与校外的保障。“五好学生”的评选资格为:思想心态好，学习成绩好，体育锻炼好，创造实践好与师生关系好。这些都是学习的基本条件。
而我，也有自己的目标，中考的目标是向600分前进。所以，这一年的学习，于我个人而言是很重要的。在此之前，我的心态是不好的。因为在学习方面不够自信，所以进步不大。其中，考试时最令人头疼的就是紧张，即使是考过了八年的试卷了，但还是有点紧张，说每一次紧张都是假的吧，所以知识是最好的保障。
其次，大家都明白自律是好的，对于我们学生而言，自律是学习的最好帮手，如果一个人的学习需要他人的约束才能学的好的话，那么，他的学习只会停留在一个阶段，永远无法进步。
九年级的开学意味着我们该为自己负责，虽然万事开头难，但是只要我们有目标，我们就会成为更好的自己!
中学生初三作文目标九年级
光阴似箭，快乐的暑假过去了，我们又迎来了一个新学期。
九月一日这一天，我背着崭新的书包，快快乐乐的去上学。我在路上想新学期我们又换了老师，那么我的老师是怎样的呢?想着想着就到了学校，新学期开始了，学校也换了新面貌，以前黄色的墙又多增添了一种蓝色，搭配起来是那么给人温暖。冬青树以前的围墙现在变的又高又大。
新学期开始，老师换了，学校也换了新面貌。那么我的坏毛病是不是得该呢?优点是不是也要更多呢?下面就。
说说。
我的优点和坏毛病吧!
优点：上进心强，爱整洁，上课能认真听老师讲课，能积极完成作业。
我的坏毛病是我优点的十倍：胆小、书写不公整、我握笔姿势不正确，就为了这，在学校，老师教我，回家爸爸妈妈说我......好了，不说了，不在这丢人显眼了。
下面说说新目标吧!
如今我已上初一了，是最关键的一年，也是冲刺的一年。我一定要努力，争取做到。
课前预习。
课后复习课外爱读书。一定要在这一年中更加吃苦更加努力一定要考上理想的中学不让父母失望老师失望。要改掉以前的坏毛病增添更多的优点。“勤能补拙是良训一份辛苦一分才”。这句话的一点也不错。虽然我在五年级分班时获了第一但上初一也不能放松、骄傲继续保持着这种优秀的成绩而且遇到不懂时要及时问老师、同学、家长做到不耻下问勤学好问。在我小学的最后的生涯画上圆满的句号。
我一定会按照上面叙述一样，不管怎样，一定要更加努力，尽自己的力，长大后为国家的栋梁。
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中学生九年级《目标》作文初三
自从老师接了我们这个九年级的班以来，我们班做了许多改变。向学习上班务上都有提高与进步。这进步可不是一点两点。可以说我们班现在已经今非昔比了。
学习上，同学们再也不用要老师提醒，都会自己自觉的找任务做，再也不是以前懒懒散散的模样了，也因为这个我们同学的成绩大大的提上来了。像我在老城的指导下一次考试，语文成绩排到了第七，相信同学们的进步也是如此。
帮我上我们成立的学习积分合帮不积分，大大增强了同学们学习的动力相当不积分，同学们也是不敢再犯错误，还积极的去做好人好事，大大提高课堂效率和学习兴趣，让同学们时时刻刻都在警觉。
当然，我们能够做到，那么大的进步，还是离不开我们的功臣——老程的，他经常问我们同学操劳学习上也为我们同学。操心，甚至还为某些学科差的同学创立了学习小组，希望能够因此使同学们成绩提高，为了能让大家在学科上不输别人也是为了大家以后的高中，能够是重点高中，最令人感动的是老陈用自己的下班时间来陪我们写作业，走也是最后出校门的。
在今天这个酒人班里有着一股让人无法忽视的凝聚力正是我们连成一个整体，虽然我们班还存在着一些小问题，但我相信随着时间的过去。这些都会改变的。我们现在要做的就是努力学习，在中考中，考到一个理想的成绩去读自己喜欢的高中不让家人和老陈失望。
瞧!我们这个班已经是今非昔比了。
新目标九年级英语教学计划
中考复习是中考前教学中最重要的环节，复习的好坏直接关系到学生的中考成绩。我们九年级英语老师结合中考复习教学方法的有关理论，结合其他多年教九年级的老师的教学经验，结合邬阳民族中心学校学生的实际情况，特制订了九年级英语中考复习备考计划。
第一阶段：以教材为本，回顾基础知识，并配以相应的练习加以巩固活用。（3月12日――4月30日）。
这一阶段让学生以教材内容顺序，抓纲靠本，回顾七年级、八年级、九年级课本上的单词和知识要点，以知识点扫描为主夯实基础，将课文中的重要的知识点条理化、系统化。针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着温故而知新的原则，主要是按教材顺序归纳语言点，对各单元的知识要点进行梳理，同时注重词汇、词组、常用句型和主要语法等知识，并通过配套练习培养运用语法知识的能力。在教学方法的选用上，坚持打破传统的复习模式，不搞填鸭式、满堂灌，而是利用提问式、讨论式、辩论式、启发式等方法让学生归纳、总结，群策群力，互相补充或由师生共同归纳出各个阶段的知识要点、难点及考点。让学生有思考的时间，有发言的.权利，有查漏补缺的机会。
第二阶段：语法专题复习。（5.1――5.19）。
根据中考考纲中要求掌握的语法项目，使学生从零散的语法知识过度到系统的归纳和掌握上，使语法知识更加条理化，扎扎实实搞好语法知识的复习，对各个语法点的知识加以归纳和梳理，结合近几年的中考题加以训练。在复习语法的过程中，复习几个语法内容，进行一次测验，找出学生仍存在的共性问题，再加以查缺补漏。让学生体会英语语法的实际应用。句法以掌握五种基本句型为核心，还要复习宾语从句，状语从句、定语从句等，在掌握句法的基础上，分析理解词法。词法以动词为重点，掌握正确的时态用法。在复习中要注意理清语法知识脉络，使之系统化。在感性认识的基础上归纳语法规则，再以语法规则指导语言实践，从而提高理解语法概念和规则的能力以及运用规则的能力。
第三阶段：中考模拟题训练。（5.20——6.2）。
模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。在前两轮复习的基础上以《中考说明》上的试卷为主进行模拟训练，以学生为主，对所学的知识重新整理，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。运用一些模拟题、模拟考试时间、答题方式和答题卡等，对学生进行应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。
第四阶段：典型题型训练。（六月初-——-中考)。
我们知道中考是以检查基础知识和基本技能为主，同时还要考查学生综合运用英语的能力。所以，我们在让学生牢固基础的前提下还要注重典型题型的训练。比如，第一：进行强化性听力训练，熟悉测试题型，让学生熟练掌握做听力题的技巧。第二：训练学生阅读理解的速度和理解能力。有意识的进行技巧训练，如精读、略读、速读和带着问题读等。第三：强化书面表达能力的培养，通过典型的范文，大量的习作练习和指导，不断提高学生组织文章的能力，运用已学词汇进行描写的能力。
在进行文化课辅导的同时，还要针对我校学生的实际情况，在考前对具体个性不同的学生，给予不同的心理辅导，排除他们的考前紧张心理。让他们树立考试的信心，努力克服困难，正确面对中考。力争让他们以最佳状态迎接考试，取得2013中考的最后胜利！
units1-12。
grade8（下）。
grade8（下）1、考点疏理，日常交际用语；2、haveto的使用。
3．一般将来时。
1、考点疏理，日常交际用语；
2、重温：一般现在时、过去时。
自习时间：1。过去进行时。
2．以if引导状语从句。
自习时间：1、现在完成进行时。
2、现在完成时。
1、考点疏理，日常交际用语；
2、被动语态。
1、考点疏理，日常交际用语；
2、真实条件和虚拟条件句。
1、考点疏理，日常交际用语；
2、can、may、must表示推测的用法；
1、考点疏理，日常交际用语。
2、定语从句。
1、考点疏理，日常交际用语；
2、将来时归纳。
3．宾语从句归纳。
1、考点疏理，日常交际用语；
2、被动语态归纳。
1、考点疏理，日常交际用语；
2、过去完成时；
二、分类复习。
3、名词的单、复数及不规则形式。
4、代词分类及使用名词、代词、数词2、可数名词，不可数名词；
5.31，使用复习导引。
冠词、介词和连词2、冠词的使用；
3、初中所学介词；
4、连词分类。
5.5。
2、动词时态、语态；
3、非谓语动词；
5.9。
构词法1，使用复习导引2、合成法；
3、派生法；
4、转化法；
5.11。
5.15。
5.18并列句和复合句句子种类和therebe第二次质量检测。
引语。
三、综合训练考试。
5.20。
5.21。
5.22。
5.23。
5.24。
5.25。
5.26。
2．县四套模拟题（一）。
6.3。
6.4。
6.5。
6.6。
6.9。
6.10。
6.11。
知、招领启事，招聘等应用文。
2．县四套模拟题（三）。
6.13。
6.16-6．19。
2014年3月5日。
中学生九年级作文奋斗目标初三
巴金曾说过：“目标，是人类迈向成功的动力源泉。”没有目标的人生就犹如行尸走肉，空有一身躯壳，只有拥有了目标，才拥有了灵魂，最终走向成功。
匡复汉室，鞠躬尽瘁，死而后已，这是孔明先生的毕生目标;复兴中华，三民主义，这是国父孙中山的奋斗目标;消除歧视，人人平等，这是南非之父曼德拉先生的追求。没有目标的人生，就犹如在黑夜中行走，空洞，而又毫无意义。竖立一个值得你毕生为之风斗的目标，你的人生也会因此而精彩。
拥有目标，就不用再去选择是砍红松呢，还是砍杨树呢?拥有目标，你的人生也会因此意义非凡。
坚持目标是克服一切困难的信念。在通完世界第一的这条路上，丽娜遭遇了无数的困难。病魔一遍又一遍地袭击李娜的身体。世界冠军、奥运冠军、大满贯、二夺大满贯，李娜成功地证明了自己。即使李娜在最终倒在伤病前，依然只是世界第二，但那又怎样?坚持目标，是李娜克服伤病，走向成功的信念。如果没有这股信念，即使没有伤病，李娜也无法成功登顶。
坚持自己的目标，如果你要做工艺品，即使杨树再好，松树再差，你依然要坚定不移地砍红松。成功的路上布满挫折，只要坚定信念，必能走向成功。
实现目标，到达成功的彼岸。阿里巴巴的创始人马云，从一名笑笑的电商最终成为身价百亿的巨富凭的是是什么?凭的便是他拥有一个伟大的目标—创建中国的电子商务交易平台，然后为之奋斗，为之坚持。最终完成了目标，创造了难以想象的成交额。
实现目标，让光明驱走黑暗。成功的彼岸早已遍地鲜花。
成功往往只是简单的三部曲—拥有目标，坚定目标，实现目标。说是简单，可真正做到的却又寥寥无几。即使这样，我们也要驾着巨帆，在这黑夜中，向着目标的灯塔，坚定不移地前行，因为那成功必在那充满光明的地方。
中学生九年级话题初三作文目标
一个漫长的寒假已经过去，新的一学期又开始了，我仿佛由站在新的一条跑道上，开始了新一学期的行程。
新学期，新目标，新计划，为了能在这新的学期里取得更好的成绩，我特地为新的一学期制定了新的学习目标和新的。
学习计划。
学习目标：在上一学期，我的成绩在班上前十名，有不少人比我差，使我竟有些骄傲。可不然，在经历过几次考试之后，我渐渐明白了“人外有人，山外有山，天外有天”的道理，了解到班上，级里比我强的人还很多。在新的学期里，我的学习成绩的目标是：数学95分以上，英语100分，语文90分以上。
学习计划：总的来说，我的学习成绩还算可以，但我的毛病就是太懒惰了，做什么事都想着投机取巧，任何事能做一遍绝不做两遍，就连做题时也要想着怎么做最简单、最方便，如果是简单的题往往会题还未读完，不经思考，便挥笔往卷上写。导致我考试时，常常特别难的大题全答对了，可简单的小题却错得稀里糊涂，为此我要改掉个懒惰这个坏毛病。
这便是我在新学期中的目标和新计划了，愿我的新目标和新计划圆满完成，愿我的一切更上一层楼!
这个学期，我也要继续努力，不能松懈下来。所以我给自己定了一份计划：
1、每天必须九点之前睡觉，以便明天有精神上课。
2、星期一至星期四不准看电视、玩电脑。
3、每天必须看三篇作文，并把。
好词好句。
下来，有空的时候拿出来读一读，并运用到作文中。
4、多看些课外书，丰富一下自己的脑袋。
5、晚上都要预习课本。
6、若遇到不懂的问题都要向同学们或老师请教，因为不耻下问是一种好习惯。
“欲穷千里目，更上一层楼”，你们就等着我取得优异成绩的消息吧!
新目标九年级英语的教学反思
英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，同学虽然比较活跃，上课气氛积极，但个体与个体差别比较大。因此，讲得太深，没有照顾到整体。由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授“完成时态”的时候，这课的主题是语法，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，还从网络资源找到动画，准备有针对性地讲。当讲到延续和非延续性动词的区别时，我通过动画，加以充分形象的讲解和说明。这样学生就形象地明白了他们之间的区别。学生听懂了，也就显得颇有积极性。因此在练习句型时，学生特别用功，教学效果也十分理想。可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本学期，我听了十多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的计划和目标，对同学进行有计划的辅导。我把同学分为三个组。
文档为doc格式。