优秀作文能够用简单的话语表达深刻的思想，给人以启示和思考。以下是一些优秀作文的片段摘录，让我们一起来感受其中的思想火花和艺术魅力。
成长高三作文
柳枝依依在春风的浮动下换了新叶。透过濛濛的柳烟仿佛又望见了你亲切的目光，温暖如雪后的韶光，在心中流溢、漫延。
那还是小学时的一个夏季，班级里准备演英文舞台剧。虽说只是班级里举行的一次小活动，我却十分的紧张。中午上学的路上，嘴里依然不停地念叨着台词，生怕哪一刻它们会从自己的脑袋里溜走。爷爷就走在我的旁边，不时地提醒我应注意的事项，有时还用他布满皱纹的大手在空中比划几下，煞有其事的样子让我感到滑稽可笑，我自顾自的觉得，他对英文一窍不通，只是在瞎指挥罢了，嘴里仍默念着台词，全然没有用心听他讲话，而他，也一路都在专心的做我的观众，样子十分专注。
到了学校，发现校门紧闭。爷爷忍不住又责备道：“你看，让你早来吧!非得在太阳底下晒着。”随即向四周望了望，找了一棵高大的柳树，让我过去乘凉，叮嘱了几句，才返身向家的方向走去。我的耳根终于要清静了，心中自然是欣喜的。爷爷就那样迎着烈日、眯着眼、迈着缓慢的步子，一步，两步……突然定住，转身。阳光清楚的照在他黝黑的皮肤上，他眼角的皱纹向下松弛着，眼睛不自觉地眯成一条小缝，眸色暗淡，平日里恍惚的眼神现在都汇聚到一起，直望向我。那原本黯淡的眸色突然又有了光泽，如屡屡清泉流入我的心底。他见我无恙，才放心地垂下眼帘，低头转身继续向前走去了。我依然沉浸在那温暖的涡流中，心中如春潮般涌动。
雷鸣般的掌声袭来，表演成功了。
成长高三作文
每天，太阳照常升起每个人的经历却不同。人出生在这个世界就是一个不平凡的人，只是没有找到自己的发光点，而自欺欺人的消遣！挫折永远比如意多，有的人说我想这样啊，想那样啊！可是遇到挫折就无济于事了！从那个爱吹牛的年纪走到现在稳重踏实是一个不简单的过程！
夜是那样一个迷人的环境，可以使自己的心静下来，也不用面对别人的喜怒哀愁。是一个年幼的少年都会感觉自己了不起，年少嘛不知道天有多高地有多厚，可是自己回过头来一看，其实自己挺狼狈了，混来混去没一个人懂你！心里甚是空虚。在那一霎那我看见了北斗七星，我感觉夜是那样的美好！
广阔的天空，自由翱翔的鸽子给它增添了色彩，使它自由自在的翱翔于天际。可是情侣在莫大的城市打拼走散。人们往往常说：俩山遇不到一起，俩人能走到一起。那我请问为什么爱情要建立在金钱上，为什么这个社会这么现实，人更加的多了一份伤感，使自己堕落！爱情这东西，来到的时候很甜蜜；走了撕心裂肺的难受！什么年纪干什么样的事情，因为后面的年轻人路还很长，朋友圈也很大！所以人的未来不敢说成功，对的起自己的良心则安好！
一件事情有千万种说法，选好自己的路！勇敢去闯，去尝尽这个世界的各种酸甜苦辣。
世间万物皆有有用之处，远准自己的航标，去勇往向前的走，哪怕有艰辛，别回头坚持自己的航标。总有一天你将成为一人之下，万人之上的人！去勇敢，去背景离乡的走！千万别回头，因为一回头你受的苦和累等于白费，加油少年！
我是一个平凡的不能再平凡的人。
成长高三作文
十八岁是童年的葬礼，却是成年的生日。
——题记。
古铜的的黄昏中，夕阳拂过我的脸庞，望着远去的孤鹜，沧海茫茫，我的心在徘徊……。
绚丽的童年离我而去了，而今留给我的怎是如此苍白暗淡。
夕阳落下了，我依旧坐在萧瑟的风中，用一把古老的钥匙，打开斑驳记忆的闸门，一朵朵圣洁的记忆莲花在心中尽情绽放，思绪随风来到了童年。
儿时的记忆多么美好啊！
光着脚和伙伴们在田野里，小溪中，山丘上……嬉闹，欢笑，欢快的笑声如乐曲在空中飘扬。
童年，是游戏的天堂，幸福的乐园。此刻，才发现童年的我们梦比天高，胆比海阔。一切都如童话中的一样完美。
一阵风流淌而过，流过发梢，流过唇角。突然凶猛而来冲破我的记忆，记忆之花瞬间震碎，滑落，无情的被土地埋没。
黑暗中，童年的欢笑变得尖锐刺耳……。
不知何时起，纯真灿烂的笑容，在我脸上消失了。现今是被眉头紧锁的忧郁占据。心叶上留下了成长的裂痕，心慌意乱之际，迷失了方向，我驻足了。然而时间并没有因我而停止，它在不经意间从我毫无意念的指尖溜过，不给我留一丝机会。
我在夜幕中悼念我逝去的童年。天真烂漫、美好甜蜜的童年，它行走在消逝中。我曾极力挽留，却只留给我岁月的痕迹，但它告诉我成长是必然的。我唯有敞开心扉，积极乐观的迎接它，同样可将以后的生活过得跟童年一样快乐幸福。
成长中的磕磕绊绊是不可避免的，面对阳光就不会有阴霾。童年已成为历史，现在要做的是创造新的黎明之路。
在明朗皎洁的月光中我扔下了手中握着的失落与徘徊向成长走去。
成长高三作文
俗话说，“金无足赤，人无完人”，每个人都不是完美的，都有自己的缺点，我也不例外。在我成长的过程中，就发生过一件令我至今还记忆犹新的事，下面就来给大家讲讲吧！
那是我第一次一个人睡觉的经历。刚过完六岁生日的一天，老妈就下令让我一个人睡。听到这个消息，我犹如五雷轰顶，“扑通”一声摔倒在地，请求老妈大发慈悲，不要让我一个人睡。可惜老妈并不领情，还坚持要这样做。
晚上很快就到来了。八点，老妈走进来叫我上床睡觉。我没有办法，无奈地爬上床，把小夜灯也偷偷拿了上来。老妈把房间的灯关上，叮嘱我快点睡。我钻进被子里，点亮小夜灯，睁大了那双惊恐的眼睛，仿佛想要看穿黑夜，直接把白天召唤过来。
时间不饶人，也许是眼睛睁久了也会累，我抵挡不住困意，昏昏沉沉地睡着了，却不小心把玩具熊盖在了脸上。迷迷糊糊中，我听到了“啊”的一声尖叫。原来是老妈走过来看我睡着了没有，却发现玩具熊躺在我头上，以为是什么怪物。这声尖叫不但吓了她自己一跳，把我也吓醒了。我立马跳下床，跑进卫生间，因为那里有我认为最厉害的武器——马桶塞，可以对付一切“怪物”……第一天晚上就这么过去了。
时间犹如一架飞快的马车，载着我来到了第二天晚上。临睡前，我还在担心怎么熬过这漫长黑夜，这时妈妈给我冲了一杯热牛奶，说：“宝宝，这是魔药，别看它像杯牛奶，其实可以帮助你一个人快快睡，喝了它吧。”
“真的吗？”年幼的我半信半疑地端起牛奶。
“当然是真的！”老妈让我上床，帮我把被子盖好，让我喝掉热牛奶，然后关灯走了出去。
时间就像那杯热牛奶，陪伴着我快乐成长。现在的我已经长大了，不再害怕一个人睡觉了。同时我也知道了那只是一杯普通的热牛奶而已，根本不是什么魔药，但我还是要跟妈妈说一声谢谢，您让我在成长的道路上更勇敢。
成长高三作文
我是一只贝，生下来就是。
生下来的几个月，或者说在童年里，我过的十分自在，没事就捕捕小鱼小虾，到处游游逛逛，倒也十分安逸。
然后，就长大了，贝类的生命短的能够很短，长的能够很长，一切皆有命数。婆婆是这么对我讲的，她是一只巨大的贝。
婆婆给了我一块粗糙的，满是棱角的石头，对我说，把它放进你的肉里，我立马尖声叫了起来，婆婆，你知道有多痛吗？就算只是一小粒沙子，也能让我痛不欲生，何况是这么尖角的石头，婆婆也不多说什么，转身便离开了。只剩下我，对着这块黑的石头发呆。
我是知道的，这是贝生下便有的宿命，要么成为一个只能作为晚餐的贝，要么就成为一个伟大的，孕育生命的母亲。可是，这样的煎熬并不是每只贝都受得了的，有多少的贝在石头未被磨开的时候便放弃了，它们忍不了。我也是忍不了的，石头有太多的尖角了，把它放进我细嫩的皮肉里，想想都疼。我就像是一个母亲，在选择孩子的生和我的生。
第二天，婆婆来看我了，看到原来的石头还在，微微地叹了口气，却也不多说什么，只是静静地看着我。婆婆，我开了口，能不能换一块平整的石头，像沙滩上的鹅卵石那样的，婆婆摇摇贝壳说，你明明知道，那样磨励出来的明珠是劣货。是的，我知道，就像是生下来就知道我是一只贝一样，我知道我的使命。
我处在矛盾的中心，不知道跨向哪一方，一边是汪洋在海，一边是熊熊烈焰，我不知道自己该走向何方。
我静静地躺着，等待着我的孩子的降临。
成长作文高三
滴滴滴滴，心电图逐渐成为一条直线，周边响起了撕心裂肺的哭声。可不知为何，我的眼泪没有落下，只是在身后感到了无限的寒冷。
太姥姥被查出胃癌，是一个多月前的`事。太姥姥九十多了，显然不能再动手术。外公外婆想让太姥姥留院，至少可以多延迟一会生命，三舅却想让太姥姥回家，不在医院受罪。
最后，太姥姥还是在医院离世了，她走的那一天，窗外下着很大的雨，很冷，冷的刺骨。
也许有的事，人永远是决定不了的，但即使知道结局已注定，还是想去努力。
那年，我十二岁，初见亲人离世，我学会了坚强。
成长高三作文
我今年都十二岁了，还是没渐长身高。他人都说我是个矮子，说我始终停止不前。
妈妈又说：这都与你成才难题相关，也不必太担忧，要是不挑食多歇息健身运动，迅速你能长高的。而我還是不安心，一到念书他人都说我是小矮个，沒有一个人能感受我，关注我的感受我很难过！
难道说我真没期待长高了没有？我又难过又烦恼。
一直到下学回家后，妈妈说：小孩无需怕，别人说你个子矮没有事，你也就没话别理他们。长高并不是一天两天就可以的，全是已过一年才可以看出去，每一个人都是有早长度晚长。实际上，親愛的的妈妈，你清楚吗？我是多么的期待小矮个赶快长高啊！
成长高三作文
在成长的人生道路上，我们总会一步一步地向上爬，爬着爬着就会受到伤害和打击，但我们可以从中提炼出一种力量，让我们更加努力，这叫成长，也叫蜕变。
我有一个姐姐，她对我很好，她总是给我吃好吃的，她很喜欢我，爸爸妈妈也很爱我，关心着我的生活、饮食习惯、学习等，我是爷爷奶奶的乖孙，常给我做许多好吃的。我也是外公外婆的好外孙，姑姑和阿姨的好侄女。在班上，同学们都爱和我玩儿，我还是老师的得力助手。我感到幸福极了，我认为我就是这个世界的中心，所有人都喜欢我，直到我弟弟和小外甥出生。
其实，我也挺喜欢我的弟弟和小外甥，他们非常可爱，我很喜欢跟他们一起玩。但是现在爷爷奶奶不只是最疼爱我了，属于我的爱被小女孩夺去了一半，而外公外婆的爱也被小男孩抢走了一些，大家的注意力也从我身上移走了一部分。我有点不开心。从那个时候起，我才知道，原来，我不是世界的中心，不可能所有的人都会爱我，所以，我要努力啊，我要让自己变得重要。然后，我开始努力。
然后，我努力地学习特长，我学习了钢琴等。在我钢琴学习中考十级时，我觉得太难了，我不能再坚持了。因为那时刚上初中，一周回一次家，钢琴又要苦练，我感到很吃不消，那时的我面对即将来临的考级真的是绝望的，我感到无能为力啊，我想，这一次十级证书怕是拿不到了吧。我开始有些颓废，对自己没有什么要求了，开始越来越放松自己。
后来我听了一首歌，它教会了我坚持，告诉我不能放弃，它又点燃了我的希望。可是，我又觉得很累，有点懒，我不想去坚持。但又明白这些通俗的道理。我的心里就想有两个小人，一个是天使，还有一个是恶魔。他们在争吵着。不分上下。
我人生的道路上，一路成长，一路幸福，一路蜕变。
成长高三作文
稚气的双眸和单薄的双肩，经过几个盛夏，已慢慢变得成熟和坚实！
头发开始长长短短地变了，经历了挂下来又扎起来的历程。
记得那年夏天，一路跨出了成长的离别与迎接的那道门槛。随后，便是突如其来的甜蜜与辛酸。
独自一人时，会持续静默，发现最初就无人先知先觉，而是自己后知后觉罢了！
她浓重的黑眼圈，脸上又些许憔悴，留下了大段不可弥补的，不可猜测的空白，她只是淡淡地走来。
阳光下，她从容与洒脱的笑容却还是个真正的孩子，然而这些，都可以在一瞬间变成暗礁险滩。
会想，在经历了大段“惹人眼目”的光芒后，应该是持久的`沉寂了。但随之而来的又是大段不是轻易可以被磨蚀掉的记忆。
然而，几经的积累会一朝爆发，会兴奋得毫不掩饰……而她的平淡、安然却颇为意外。
那种天然的，美好的东西仿佛已经失去了她原有的品质。而那种温暖的，坚强的，倔强的东西，更是彻底改变了。
成长进行到这里，已经变得残忍。
那样的我，现在的我，以前的我，这样的我，想把那些她所谓的“大段”通通磨灭。
所以，开始选择性失忆。
但所谓长大，却因从未历经过挫折的单薄少年般的不肯妥协，而显得纯澈透明。她也选择了成长，只是方式不同，但终究是一条单行道。
沿途的风景很美，阵阵花香，幽幽蝉鸣……。
但即使相遇了，也只是擦肩而过。也许从最初我们选择的方向开始，就注定了。
爱与成长演讲稿
各位领导、老师，大家好，今天我演讲的题目是：让我的爱伴你们成长。
在这里进行师德演讲，我首先想说的是我爱我的工作，我爱我的学生！正是这种爱，让我在教育岗位上辛勤耕耘11年仍甘之如饴，正是这种爱，让我感觉到不管是快乐还是忧伤，充实还是迷茫，都是我人生中挥之不去的幸福。
我国著名教育家林崇德教授说：没有爱就没有教育。是的，爱是教育的核心，爱是教育的灵魂。然而，爱绝不仅仅是一种口号，它应该是一种活生生的感觉，它应该体现在教师对孩子的一言一行中，一颦一笑间。所以，我在刚接这个一年级新班的时候，就给自己定了条规矩，那就是：上课要面带微笑，与孩子们说话要和蔼可亲。我努力按照这个要求去做。过了一段时间，我发现孩子们不再害怕老师了。下课的时候，他们总是围在我的周围，像一群小鸟一样叽叽喳喳，老师老师的叫个没完。有的孩子不爱说话，就蹲在我的旁边，忽闪着两只大眼睛望着我笑。每当这时侯，我就会拉起他们的小手，摸摸他们的小脸，再讲个小故事把他们逗得哈哈大笑，有时甚至还在他们的小脸上亲两口。幸福的笑声在教室回荡，而这时的我早已沉浸在幸福中了。
由于孩子们还小，课外活动时难免磕着、碰着。每当有孩子哭哭啼啼地跑到我面前诉苦时，我就会把他搂进怀里，轻轻地给他揉捏痛处，一边揉一边说：“没事，孩子，你是最坚强的了，老师给你揉一揉，一会儿就不疼了。”过一会儿，再看他的小脸，早已笑逐颜开了。我问他：“还疼吗？”他就会说：“不疼了，谢谢老师！”说完，就又高高兴兴地跑出去玩了。其实我知道，他不一定不疼了，是老师的爱让他感到了温暖，让他感到了幸福，这种幸福感使他战胜了身体上的疼痛，也让他变得坚强。有的老师常常会问我：你怎么那么喜欢你的学生啊？我就会说：“你没发现他们很可爱吗？”是的，在我的心中，每一个孩子都是一个可爱的精灵，包括一些后进生。
我们班有一个叫马博的学生，进我们班时已经上了一个一年级，由于成绩太差，总考二、三十分，家长实在没办法才让他留了级。马博长得又高又壮，黑黑的，有点脏，鼻涕还不断。我看他时，他的眼神中有一丝闪躲，充满了后进生的不自信。当时，我就有一种强烈的想法：我一定要改变他！经过一段时间的观察，我发现马博有一个很大的优点，那就是爱劳动、爱帮助人。
于是，在一节班会课上，我表扬了他，并点名让他当劳动委员。我观察他的表情，发现他的眼中有一丝惊喜闪过，低着的头也慢慢地抬起来。这更坚定了我的改变计划，我要用爱的雨露来滋润他，让他在爱中变得自尊、自信、自强。于是，在以后的每一节语文课上，我都设计一些简单的问题让马博来回答，并及时地鼓励他、表扬他；在他又流鼻涕的时候，我就不声不响地走过去，递给他一张纸，他先是脸一红，然后又很快地擦掉；放学后，我把他留下来，给他补习当天学过的知识，给他听写学过的生字。慢慢的，我发现，马博的小脸变干净了！马博的试卷不再都是空白了！马博的字迹工整了！
下课后，教室里不再总留下马博一个人孤单的身影了，同学们愿意和他玩了！期末考试，马博考了75分，虽然和别的同学还有一定的差距，但对于他来说，已经是非常的不容易了，这75分包含的辛苦，也许只有我和他知道。看着挂在马博脸上的笑容，我心里无比的高兴。
有时候，同事们会叫我工作狂，这时候我也会想，这样做到底值不值得，经济收入没有增加，身体却透支了不少。可是，当看到自己的爱已在孩子们心中萌芽，他们也学会了爱别人的时候，我又感到无比的欣慰，精神的愉悦又让我乐此不疲。
在我的心中，每一个孩子都是一朵含苞待放的花，教师每向他们洒下一点爱的甘露时，他们就会多一分娇艳，多一分成熟。我愿以我全部的爱来浇灌我园中的小花，看到他们盛开，怒放，便是我人生最大的幸福！
爱与成长演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
爱比克泰德说过：“是否真有幸福，并非取决于天性，而是取决于人的习惯。”由此可见，养成一个好习惯是多么重要啊！
在学校开展的整改陋习活动中，我受益匪浅，虽然我已经11岁了，但利德益特也说过：“在克服恶习上，迟做总比不做强。”所以，我也改掉了许多陋习，比如不认真写作业、上课爱讲小话等。当然，我最大的收获便是养成了阅读课外书籍的好习惯。
我是如何养成这个好习惯的呢？那，还有一段经历呢！刚刚转到光明小学时，我的作文水平并不高，妈妈发现了这个情况后，为我定购了大量的书籍，并规定我每天要读3篇美文佳作。唉，母命难违，我只好囫囵吞枣地开始读，结果妈妈却说不认真读的不算，我没办法，又气急败坏读了起来……就这样一天又一天，我迷上了阅读，没有书的日子简直像世界末日一样。
培根说:“读书足以怡静,足以博采,足以长才。”说明阅读是增长知识的最佳途径。曾有位学者也提到：“读一本好书好比是与一个高尚的人对话。”
阅读，可以使人增长见闻，每天一篇好文章已令你的学问增添不少。
阅读，更可以帮你解闷，当你十分郁闷的时候，可以读书，看看文章，就可以助你陶养性情。
阅读不但可以怡静、博采、长才，而且是增加知识的不二法门，所以大家应该每天抽点时间阅读。不过，马克.吐温说过:“习惯就是习惯,谁也不能将其扔出窗外,只能一步一步地引下楼.”习惯是慢慢养成的,大家可不要想着一步登天哦!
我的演讲完比,谢谢大家。
爱与成长演讲稿
“教育事业是太阳底下最光辉的事业”，怀揣着对教师职业的憧憬与梦想，我选择了神圣的三尺讲台，选择了这份“爱”的职业。
作为一名青年教师，尤其是作为一名班主任，日常工作中的忙碌冲淡了想象中的光环，但是平添了真实；似乎永无止境的繁琐磨平了学生时代不羁的棱角，但却历练出为之奋斗的激情。在与学生相伴的短暂日子里，我虽然有过挫败，有过抱怨，但收获更多的是感动，是成长。
这不，痛并快乐着的一幕随即上演：前两天我刚和小翔同学推心置腹的谈过，他这会儿又斜着圆溜溜的大眼睛给另一个同学递纸条，还哈哈的笑着，仿佛做了很得意的事情。虽然每个孩子都会犯错，但他可是刚刚向我双重保证过不再违反纪律了，而且我正在讲的就是关于“交往艺术之尊重他人”的案例，顿时，一阵怒火在胃里翻腾，劳动成果未受到尊重的滋味儿可真不好受啊，在我想大声呵斥他之际，电光火石般的，脑海里突然闪现斯宾塞的一句话：“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”。微微调整平复了情绪后，我停止讲课，用责备而略带不置信的眼光盯着他，在旁边同学的小声提醒下他才觉察到，便红着脸低下了头，还不时的偷偷瞟向我。达到让他听讲的目的后，我接着说了事例并借此提问他对事例的看法。果然，他说了我最想听到的答案：在与别人的交往中要尊重对方，尊重他人也就是尊重自己。顺势我以和顺肯定的语气点评道：非常好，相信你在与别人的交往中也会尽力做到自己所说过的话。他不好意思的点点头，坐下了。
青春期的学生都有一颗丰富而脆弱的心，有时候也许一个不小心的忽视，就可能使一个学生行走在不满、走神、厌烦的道路上。而教师在不经意间一个鼓励的眼神，一句赞美的言语，一个会意的微笑，一次耐心的辅导，又会让一个学生行走在一条快乐、自信、向上的道路上。所以，我努力要做的的就是在力所能及的范围内去保护这份纯真，不去凝固冰冷他们敏感的心灵。正如我一直乐此不疲的信奉着冰心的理念：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切”。我坚信对学生的爱才是我成长的动力，日常工作中而在与学生的交往中我也明白爱不是纵容，爱要讲策略、讲智慧。
小润同学平时在班里无论是课下还是课上都很活跃，甚至有点过头。比如说，与别人交谈时他一秒钟也站不定，摇摇晃晃，手脚乱摆动，上课学习时也是这样，像个小孩子一样坐不住，十分影响他注意力的集中。我先对他观察了一段时间，又抓住一次他犯错的时机，给他写了一张小纸条，引用了作家萨克雷的一句话：“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。”随后又和他交流谈心，给他建议不妨把自己平时自己未注意到或者未做好的一些行为规范给列举出来以提醒自己。我们还一起探讨了他应有的行为和不该做的事，他写的很认真很细致，还把行为规范贴在旁边的墙上，及时反思。之后，我比较注意对他给予鼓励与肯定，把其他老师对他的表扬告知他，在他做错时也耐心的引导他，几个周后，他确实改掉了不少坏习惯，有时还会乐呵呵的跑过来告诉我他又做到了哪些事。为他的“择其善者而从之”我很欣慰，为我们距离的拉近心里也油然生出幸福感。
“学高为师，身正为范“、“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速”，教育教学中作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的模范行为来感染、影响并规范学生。自己并不真正具有的东西，便无法真正给予学生，因为教育不是演戏，假象逃脱不过学生明亮的眼睛。教师只有自己言行统一、表里一致，才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的良好教育效果。
学生是我工作中的伙伴，生活中的朋友，在教育教学中，学生在成长，我也在成长。只要我们爱自己的职业，爱自己的学生，只要我们努力地、默默地工作，只要学生能有所成有所收获，一切苦与累都是值得的，都是快乐的。青春是奋斗不息的力量源泉，我愿意把我的生命之树植根于教育事业这片热土中。
成长高三作文
1首当其冲，大步流星上前说：“我的烦恼多，每次都被你们当成竹竿，说我营养不好的，无论好事坏事都得第一个站出来。”
“这算什么？我被当成大白鹅，用绳索套住。”2气急败坏，转眼又露出得意的笑容，“还好我机灵，每次都能将绳索挣脱掉。”
3不紧不慢地接上说：“你们看看我，虽然很大一部分人把我当耳朵，但偶尔也有人把我当城门。我还要趴着走，大伙以为闹鬼，吓得不敢跟我玩。”说完，它不由自主地抽泣起来。
“你们这些都是小意思，我才是最悲惨的那个，贝多芬都弹不出我心中的悲伤！”4叫苦连连，“每次被你们叫做‘死’，大伙见了我都躲得远远的，怕染上什么坏运气，我才没有朋友。”说完给了3一个眼神。
这个时候，5哀声叹气道：“4你别说，作为你跟6的邻居我也好惨。每次你把我当挂钩，把外套往我身上挂，痛死了！”5咽了一下口水，接着说：“6呀，你喜爱唱歌，可你没日没夜疯狂地唱，唱得我耳鸣……”
“你们有我累吗？无论烈日炎炎，还是风雨交加，我都得东奔西跑，让我喘口气行不可以！”7瞟了大伙一眼，跺着脚，怒气冲天地说。
“我也很惨啊，每天被驾在鼻梁上，”8懊恼地说，“有时遇上不爱护我的主人，还少胳膊少腿，我心中的苦向谁说。”
9在一旁看着大伙你一言我一语地争论，它正想说什么。0不知道从哪儿冒出来：“我呢，在你们当中可有可无，加不加我都一样，减不减我也都一样。你们想过吗？自尊心大过天。”
“那可不肯定，”9终于忍不住发话了，“大伙乘以你或除以你，都是你最大！你哪儿没有存在感了。”
作为数字老大的9，听了大伙的烦恼后，笑了笑，语重心长地说：“大伙都消消气，听我说句公道话。正所谓白即是黑，黑即是白，大伙说的烦恼也正是大伙的长处。只须大家眼里能容下一粒沙子，自己的眼界开阔了，胸怀包容了，烦恼自然就消散了。”
其他数字你看看我，我看看你，觉得9说得有理。大伙手拉手，心连心，围成圈，一起唱起了数字歌。
成长高三作文
记忆里，童年的天空清透。蓝天，白云。每个人的成长中，都充满了喜、怒、哀、乐。成长中的，丰富多彩，又连连不断。在我成长的过程中，体会到了成长的快乐。
成长是一种里程碑。当我们睁着眼睛，幸运的来到这个世界上，我们便开始成长。从无知到有知，从天真到深沉。成长充实了我们的知识。成长的过程中也含有父母和老师辛勤的汗水。长辈的期望也寄托在我们的历程中。
成长是一种美丽，成长的美在于我们不断的温故知新，就在于它孕育出灿烂的笑容和丰收的果实。我们成长着，我们的成长的历史是以一种生活方式代替着另一种生活方式，立足于一种成熟走向另一种成熟。成长的历程有花也有果，更多的还是未开放的花蕾。我们的父母，老师看到我们绽放时的美好，脸上露出欣慰灿烂的笑容。只有奋发进取，我们才能够“更上一层楼”。
成长是一笔财富，“一匹马如果没有另一匹马紧紧追赶并超越它，就永远不会疾驰飞奔”。马需要挑战，人的成长更需要挑战，没有一个人的生活是一帆风顺的，只有勇敢的接受生活的挑战。成功很简单，就是看你有没有面对困难的自信与执着，我们可以把任何困难看成一次次锻炼提升的机遇，可以把它们当作生活的每次挑战，美好幸福的一切你将完全拥有。
成长是一份成熟。从无知到青涩，再到而立，老去，渐渐明白了许多。当不再计较小事，学会了宽容别人时，猛然发现自己多了一分成熟，有了许多的朋友，人生的路，仿佛又向前迈了一步。
成长是一份改变。不再冥顽不化，不再调皮任性，学会了听话，沉稳。当发现自己已经不再浮躁，不再自傲，学会了谦逊，可以听进他人的良言忠告时，猛然间，发现自己改变了许多，增加了一份优雅可亲。
爱与成长演讲稿
我以前听到过这样一个故事。有一天上帝让我牵着蜗牛去散步，我已经走的很慢了，可是蜗牛还是气喘吁吁跟不上我的脚步，于是我问上帝，为什么要让我陪蜗牛散步呢，上帝却没有回答我。没有得到答案，我继续牵着蜗牛走，这次我的脚步更慢了，放慢脚步后我忽然发现原来身边的风景是这么的美，到处鸟语花香，突然我明白了其中的道理。在我们的教学中经常会出现拔苗助长的现象，作为教师的我们如果能反过来配合蜗牛的脚步，这不就是一种宽容与爱嘛。
在课堂教学中我们要爱每一位学生，不管他是优秀生还是学习暂时有苦难的学生。尤其是对学习暂时有困难的学生教师要付出更多的耐心，给予指导与帮助。不应该出现讽刺、挖苦的现象，更不能出现体罚与变相体罚，这是对学生的不尊重，会给学生的心里造成不可弥补的阴影。
由于学生受身体条件、身体素质、兴趣爱好的影响，对知识与技能的理解不可能相同，这就需要教师在教学方法和评价方法上不能采用一刀切。例如：有的学生先天素质就好，各项运动不用多刻苦的去练习考试就能取得良好的成绩。反之有的学生由于身体素质和体形的原因，比他人多付出好多倍，在考试中也不见得能及格，这就要教师给予更多的关爱。比如肥胖的同学在耐久跑的.教学中怎么努力也达不到及格标准，我就给他们适当把及格成绩适当降低，只要进步幅度达到一定标准就视为及格，让他们能感受到只要努力就能获得成功，能体会到成功的快乐。教学中还要注重区别对待，不仅让多数学生吃好，还得让能力强的学生吃饱。
（说到这一段时及时教师就举手示意已经四分钟了，不能在说了赶紧结尾，超时也是要扣分的呦，没有啥精彩内容可说的还不如尽量降少扣分）。
总之只要作为教师的我们付出耐心与爱心，学生就会在爱的滋养下健康快乐的成长！
爱与成长作文
母亲的家庭背景并不好，也许你的母亲挣钱不多，也许你的母亲不能给你可口的佳肴。但她所给你的，都是最好的。
那一次，我真的哭了。那时候，我刚来到石麟小学，刚换了一个学校，并不熟悉，所以学习成绩一落千丈。发下成绩来，我的分很低，我一回家，便哭了起来。母亲唤我出来，并问我原因，我抽抽噎噎的说完后，以为妈妈会大发雷霆，但妈妈知道后，并没有责怪我，反而和蔼的对我说：“是不是还不熟悉学校啊，慢慢来，会适应的。”可是我真的很难受，哭声止不住。妈妈反而安慰起我来了。也许母亲就是这样吧，也许母爱就亲，世界上最和蔼的字眼。而在我成长的这12年来，母爱一直伴随着我成长。也许你的母亲给你是这样吧，在你艰难痛苦的时候，她一直在，在你的身旁，一直不离你而去。那一次，不知是为了什么哭，也许是母亲对我的安慰，让我感动了吧。
在我成长的岁月里，您却在一直变老。也许，您青春的一半都被我剥夺了吧。你的白发，皱纹，老茧，都为我而生。也许，您和别的母亲一样，对我有32种爱，但您对我的爱，我终身难忘，也会一直牢记心间。您对我的爱，我以后也会好好爱您。
我也明白了你的苦心。原谅我，小时候的不懂事，为您惹下的麻烦。妈妈，我爱您。