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医学检验毕业论文选题篇一
摘要：探讨临床医学检验的实习，使医学检验专业学生通过医院实习，成为既精通专业又有良好职业道德的合格检验技术人才。
关键词：医学检验;实习
临床检验实习是医学检验专业的学生将以往学习的基础理论知识与临床检验操作技能相结合的过程，是实习生由院校走向工作岗位的过渡阶段，是获得全面发展，走向临床一线的必不可少的关键一环，其目的是使学生在实际工作中学会运用理论知识，增强操作技能，培养分析问题、解决问题和独立工作能力。
在这一阶段，建立有效的教学模式，对实习生在较短的实习期间，最好最快地获得进入医疗系统和继续教育所必须的知识及个人技能，成为合格的检验人才是至关重要的。
时间如白驹过隙，九个月的实习结束，使原本迷茫与无知，原本抱怨无奈，现如今学有所得满载而归。
因而十分感谢医院给医学检验专业的学生提供了这样好的实习环境和各种优越条件，感谢所有的带教老师对医学检验专业的学生辛勤教导，让医学检验专业的学生在踏上岗位之前拥有了如此良好的实践机会。
实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。
尽管每个科室的时间很短，但对我们每个人都很重要。
我们倍加珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情，珍惜朋友之间的友谊。
刚进入检验科，总有一种茫然的感觉，对于检验的工作处于比较陌生的状态，经过短暂的岗前培训学生就被分到各个科室，各个科室所做的事情学生都觉得很陌生。
庆幸的`是，有老师为同学介绍实验室结构以及要从事工作，指导老师们的丰富经验，让同学可以较快地适应医院各科科室检验工作，能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打定了良好的基础，这是在实习阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。
检验的工作是非常繁重与杂乱的，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入科室后，感触又更深了，每天都有很多标本要处理而且很多标本有脏又臭，很多时候还要向病人解释相关化验所需要注意的东西。
这些工作看似琐碎，但有觉得很有意义，一是学生学到了知识，提高了技能;二是为病人提供了医疗服务。
因为有了检验的实习，才更全面而深刻的了解检验工作，更具体而详尽的了解这个行业。
进入检验的第二个收获：正确认识医学检验，知道医学检验是医疗活动中一门不可知缸少的技术，设及到诊断、鉴别诊断、治疗、疗效观察等方方面面，如没有责任心，没有良好的职业道德观，不养成了良好的工作态度，将会造成严重事故，给病人造成伤害，给医院造成损失。
到检验科实习，接触最多的是患者标本，较好地掌握是各项检验操作。
实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种检验工作能力。
所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，在临检室三大常规，急诊生化等;在微生物室要观察各种镜下各种细菌形态以及做细菌的鉴定与药敏等;在细胞室的骨髓片观察，凝血及血流变等等，这些实验老师多要求我们亲自动手体会，短短的几个月我掌握了实验的相关操作同时还不断丰富临床理论知识。
我积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。
遇到老师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，或向老师及更多的人请教，以更好的加强理论知识与临床的结合。
我们所跟的多是主管检验师，跟随老师完成实验的同时，我们会加强对实验结果观察，增进对病人疾病的了解，同时还积极参加医疗安全培训，这样能锻炼我们所学知识的应用能力。
整体上说，实习期间的第三个收获，也是最大的收获：检验的操作技能提高了，疾病认识水平上升，各项检验工作逐渐熟练，在培养了的职业技能水平同时也培养了一种良好的学习习惯，通过思考，举一反三等。
总之，在这段短暂的实习时间里受益匪浅，收获还有很多很多，不甚列举。
在此感谢医院检验科老师对我的关心的培养。
我们将在新的工作岗位上，以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，做出成绩，报答母校和医院老师们的培养。
参考文献：
[2]叶应妩，王毓三，申子瑜.全国临床检验操作规程[m].南京：东南大学出版社，2006，11(1)：9.
医学检验毕业论文选题篇二
1规范操作的培训
教育学生严格遵守各项操作规程，如果发生意外，要及时向老师报告，按照意外事件处理原则进行处理。
2检验系学生进入临床微生物实验室的安全知识教育
医学检验系学生在校期间有关实验室生物安全防护知识学得较少，缺乏感染的途径及防护、职业暴露处理等知识。因此应使学生充分认识到实验室存在的危险因素，掌握正确的自我防护措施，掌握各种规范操作，以杜绝生物安全事故的发生。在实习阶段，对常见仪器的危险性要有足够的认识。离心机：离心前标本要配比对称放到离心机内，盖好离心机盖后再离心，离心机完全停止后再开盖取出标本。标本破裂后应及时对离心机消毒，这样可以防止气溶胶的播散。酒精灯：每次使用前，一定要仔细观察酒精灯内酒精既不能少于容积的1/4，也不要超过容积的2/3。同时要观察酒精灯有无小裂纹，否则，易致酒精灯爆裂，造成实验室事故。高压蒸汽灭菌器：手提式高压蒸汽灭菌器是微生物实验室常见的小型高压蒸汽灭菌器，为下排式。
使用方法是，在灭菌器中盛水3000ml（4cm深），将拟灭菌的物品随同盛装的桶放入灭菌器内，盖好盖子，对称拧紧螺丝，勿使漏气；打开排气阀门；打开开关，加热至有连续不断的水蒸气排出时，关闭放气阀门，使压力不断上升，至121℃0。1mpa时，开始计时，维持20min。灭菌结束后，根据灭菌材质的不同，采取不同的放气方式。每次灭菌前应检查灭菌器是否处于良好的工作状态，是否盛水，螺丝是否拧紧，尤其应注意安全阀门是否良好（安全阀如果大量漏气，会至温度、压力上不去，达不到灭菌效果；安全阀如果损坏，会导致温度、压力不断上升，至121℃0。1mpa时，仍然会不断上升，极易造成容器爆裂，导致重大实验室安全事故）。在消毒期间，操作人员不得擅自离开，以防意外。紫外线消毒灯：每日工作完毕后应进行紫外线消毒30min。照射前物体表面进行清洁处理，关闭门窗，保证在无人的环境下操作，照射后开窗通风。记录时间、地点、处置内容及执行人签名。使用紫外线消毒灯时应注意保护眼睛和皮肤，以免引起眼炎和皮肤红斑。
3医学生要养成良好的职业习惯
实验室工作人员发生实验感染的概率较普通人群高5~7倍。pike对3921例实验室相关感染统计分析结果发现，已知原因的实验室感染只占全部感染的`18%，不明原因的实验室感染却高达82%。根据对不明原因的实验室感染的研究表明，大多数人认为是病原微生物形成的感染性气溶胶在空气扩散，实验室内工作人员吸入了污染的空气感染发病的。wedum认为实验室感染中65%以上的感染是由微生物气溶胶引起的。可见个人防护是极其重要的，同时养成良好的职业习惯也很重要，它是个人安全和健康的重要防线。医学生在实验室内应养成戴口罩、帽子、手套的习惯，必要时戴防护镜，在工作服外穿隔离衣。对于洗眼器、紧急喷淋设备的使用一定要掌握；同时禁止在实验室内喝水、吃食物。工作结束后，要严格按照“六步洗手法”洗手。
4熟悉实验室废物处理原则
按照《医疗废物管理条例》，微生物实验室内所有废弃标本、培养基等，均需经过高压灭菌器进行灭菌后，置于专用的黄色感染性废物垃圾袋内，由专人收集，统一进行处理，并坚持做好登记。
5医学生的安全防护知识的考核
实验室工作人员应增强自身的安全防护意识，了解工作中存在的微生物种类与危害级别，不断总结工作经验，在工作中以身作则，搞好带教工作。同时定期对学生进行考核，并建立培训、考核档案，包括培训时间、培训地点、参加人员、培训教师及考核结果，以保证生物安全的培训效果。
总之，医学检验系学生进入临床微生物室实习期间，要高度重视安全防护，提高生物安全知识的重要性，认真学习相关的安全防护知识。这不仅关系到个人的生命安全，而且关系到全人类的健康和社会的稳定。只有掌握好生物安全防护知识，才能消除实验室安全隐患和减少实验室安全事故的发生。
医学检验毕业论文选题篇三
［摘要］本研究通过分析医学检验技术专业课程体系的地位和作用，结合毕业生岗位需求，优化教材调整教学内容、开辟校外课堂、推行教学改革等多种教学方法，提高理论教学质量。建立课程评价体系，以评促教，以考促学。在课程教学、教学内容、教学组织、教学方法、教学评价等方面做出改革，满足医学检验技术专业学生对基本理论、基本知识和基本技能的需求，以促进学生理性思维、实践技能、创新能力和综合素养的提升，来培养高素质复合型检验人才。
［关键词］医学检验技术；教学改革；高校
医学检验技术是一门专业技术性强、实践性很强的专业，不仅要求学生具备扎实的理论基础和掌握各种基本操作技能，而且对学校的实验设备要求也较高。为满足教学需要，培养出人生观正确、高素质复合型检验人才。本研究就教学改革的必要性、内容以及近年来对医学检验技术专业做出的教学资源整改措施做了总结，现总结如下：
1.实行教学改革的原因
1.1部分学生对学习兴趣没兴趣，学习效率不高
大多数学生没有养成良好的自主学习能力和习惯，对学习有种莫名的厌恶感，很难进入学习状态。而且基本上每所高校将一般基础课程压缩的现象比较普遍，而教学内容的要求又基本不变，导致教师讲课对讲课的内容越来越熟悉，所以讲课速度越来越快。现在的状况是基础课程多，还采用大班上课的方式，大班上课的人数多，部分学生就有了人这么多老师是不会发现我在玩和顾不到自己的侥幸心理，所以上课不认真听讲，而且有些知识老师只是一笔带过，就那样提了一下，也不讲深讲透，致使上课的听课效率很差。
1.2实验教学存在缺陷
现在所有的高校基本上都采取的是传统的被动接受式实验教学方式，即实验老师先讲实验原理，此实验要用到的实验仪器及其使用实验仪器时的注意事项，一些数据的'相关事项，然后老师一边做示范一边重复试验原理和仪器使用，最后让学生按照自己的大纲要求设计好的实验步骤完成实验。这种方式的教学提不起学生的积极性，而且实验结果只是让学生完成了实验任务，没有得到多大的收获。实验报告的审批不够严格，学生也不重视实验后的学习，实验报告也是为了完成任务，草草了事或者抄袭根本没有用到上实验课时老师讲的内容。
1.3成绩评价体系不足
成绩评价体系一般分为平时成绩和期末成绩，并且各有其占的比例，一般情况为期末成绩占的比例较多，平时成绩或实验成绩占的比例较少。这样的考核方式，就有了临时抱佛脚的的现象，部分学生平时不怎么学习，在考试得前一个月或者几周，甚至是一周才开始“突击”，而且“突击”只是为考试能过。这样最终的成绩并不能反映学生对所学知识的分析与应用，而且这样的成绩根本不能反映学生的真实水平。为此，制定出一套合理的成绩评价体系是必要的。
2.教学改革措施
2.1激发学生积极性，提高课堂学习效率
针对学生上课积极性不高，学习效率不好的现状，由老师选取学习较好善于交谈的学生担任课代表，再由课代表建立qq学习群或微信学习群，这样学生就可以随时在群里进行交流，而且在群里交流时大家可以畅所欲言，说出自己的想法，分享方法等。上课听不懂的问题让学生及时在群里提出，教师及时回复学生的问题，加强老师与学生的互动与交流，树立良好的教师形象，增进师生感情。每次的小问题及时解决，学生的积极性就会得到一些的提高，慢慢的就由群里的积极转变为课堂上的积极。建立qq或微信群，还可以消除那些害怕与老师交流学生的顾虑。老师可以在学生积极性不高时，讲一些有关于要讲知识的故事或笑话，转移学生注意力，进而提高积极性。也可以使用ppt教学，使用ppt时，可以使用一些有趣的插图吸引学生的注意力，教师还可以适当地为发现教材与教师的ppt上的错误的学生平时成绩加分，以鼓励学生积极思考、提高课堂学习效率。qq或微信学习群的建立对学生学习有很好的引领作用，同时解决了课程内容没减少而学时数减少导致的老师讲课速度快学习效率低的问题。对知识的运用是掌握知识的最好方法，所以老师可以适当的添加一些例题，加深学生对刚刚学到的知识点的记忆，还可以提高课堂的学习氛围。
2.2改善实验教学体系
为防止部分学生为得到高分而抄袭其他已得到同学的的实验报告，实行教师批阅，即每次实验结束后学生将自己所测数据交老师批阅，并且告诉老师对于此次实验的的疑问、收获、建议等，然后再由老师对实验数据批改或划定要处理的数据，并且对学生提出的问题作答，考虑学生提出的建议是否合理和是否采用。在每次实验开始前要求学生对实验内容预习，在上课时向老师提出自己的疑问。开放实验室，让学生在自己的空闲时间可以去实验室做实验来巩固自己的知识。每次实验课留足够的时间给学生自己，让学生自己动手做，毕竟在实践中掌握的知识才能长时间记忆，而且自己动手不仅可以提高学生的动手能力和对所学知识的应用能力。
2.3完善成绩评价体系
为了更好的体现学生的真实水平，需要制定一套科学的成绩评价体系，改变以往以考试分数论英雄的做法。构建一套通过评价学习过程、学习能力、学习方法等多元化的评价体系，科学合理的分配各项成绩的比例，比如实验成绩可以将预习情况、实验报告、实验操作等合理分配。实践是检验真理的唯一方法，而实践证明，多种成绩相结合的评价体系很好地调动了学生的学习积极性，比较真实地反映了学生情况，更准确地检测出学生的水平与能力，最终达到提高教学质量的目的，学生成绩也有了很大的提高，所以多种成绩相结合的评价体系是目前比较好的一种评价体系。
3.结语
随着医学检验技术应用的日趋广泛，医学高等教育的重要性也日益突显，所以要重视理论教学的重要性，因此更新实践教学内容与方法，提升理论教学质量，实行教学改革策略是必要的。随着科学技术的不断发展，社会需要的人才也在变，因此教师必须紧跟时代的步伐，在教学中不断转变自己的教学方法，充分挖掘学生的潜能，提高学生实践技能和综合素质，为造就新时代高素质复合型检验人才打下坚实的基础，对教师而言不仅让学生学会理论知识，而且学会实际操作是一项挑战。
医学检验毕业论文选题篇四
【前言】11月26日，本刊新一届（第四届）编委会成立。一批对本刊的创立和发展作出过重大贡献的知名老专家退出了编委会，我们向他们致以深深的谢意和敬意；一批工作在医学检验第一线的中、青年精英成为新的编委，我们对他们寄以厚望。在新的编委会成立之际，我们也愿向广大作者提出一个希望：
医学检验专业本科生毕业论文存在的问题与对策条形码技术在医学检验信息网络系统中的应用新形势下高等医学检验专业本科人才培养思路关于规范医学检验专业学生毕业论文的探讨医学检验科不合格标本的原因及改进措施医学检验专业本科毕业论文分析和思考现代医学检验人员应具备的基本技能临床医学检验质量控制措施的分析医学检验“质量控制”的浅析医学检验质量控制分析要更紧密地结合临床实际。
1在《现代汉语词典》中，“医学”释为“以保护和增进人类健康、预防和治疗疾病为研究内容的科学”；“检验”则释为“检查验看”。新中国成立后，各大、中型医院都设置了建制科室“检验科（室）”。定位很明确，就是以现代科学理论和技术手段为平台，通过“检查、验看”患者的各种标本，得出相应检测指标的生理的或病理的数据，为临床医生对疾病做出准确的诊断、治疗决策和预后判断提供依据。国家卫生部和中华医学会对检验科的这一职能迄今并未作出任何修改，这就决定了医学检验科室只能在面向临床、为临床（患者）服务的方向上发展自己。近年来出现了“检验医学”一词，用意可能是想以名称的转换来提高检验科及其从业人员的地位。后果则是使一些检验人员误认为“检验”是一门独立于临床之外的“医学”，自己完全可以离开临床做科研、带研究生、写论文。近年来作为《临床检验杂志》的本刊，收到了越来越多的偏重于基础理论研究、缺乏临床应用价值的论文。由于种种原因，对此类论文我们也刊用了很多。一些读者反映，这类文章他们“看不懂”，“没有用”。这令我们不安和忧虑，也是应当努力改进的。
2临床科室在疾病的发病机制、诊断、疗效观察、预后判断等方面有很多亟需解决的问题。医学检验人员针对这些问题进行研究大有用武之地。迄今在传染病、肿瘤、心脑血管病、自身免疫病、血液病等的检测指标中，由我国学者建立的原创性方法几近于零，临床常规检验的项目从仪器到试剂也几乎都源自国外。我国的医学检验工作者应当有所作为，也能够有所作为。在sars暴发流行时，我国学者曾自行研究、建立了检测抗sars冠状病毒抗体的间接elisa和双抗原夹心elisa法，为防治sars做出了贡献。在206~10月间，北京等地区暴发的因食福寿螺感染广州管圆线虫的'疫情中，温州医学院建立的检测广州管圆线虫循环抗原的双抗体夹心elisa法在疾病的诊断中发挥了重要作用（中国医学论坛报年10月12日2版）。本刊也曾陆续刊登过一批有临床诊断价值的原创性的技术和方法方面的论文。这些都说明，我国学者完全有能力开发具有自主知识产权的检验项目，对这一类论文，本刊将优先予以刊用。
3要写出密切结合临床、有临床应用价值的医学检验论文，必须发扬团队精神，加强协作，尤其是与临床科室的合作。诺贝尔奖经济奖得主米尔顿?弗里得曼曾在所著《自由选择》一书中提出著名的“铅笔理论”，指出即使是一支普通的铅笔，也不可能由任何个人单独制造出来。医学检验研究的是人体复杂的各种生理和病理指标，更必须加强与临床相关科室的紧密合作才能得到成功。在建立合作关系时要注意解决的问题是：
（1）选准临床迫切需要解决的课题，做好设计和规划；
（2）选好合作对象；
（3）共同完善风险同负、利益共享的双赢机制。
医学检验毕业论文选题篇五
2.1对异常结果分析当报告结果出现与患者目前的病情或临床症状不符的结果时，要具体结果具体分析。
例如:血液室血细胞分析结果，发现几乎所有患者的白细胞数值都偏低，当出现一致性的结果时，一定不能马上报告结果，检查仪器试剂是否足量，仪器运行是否正常，找出原因解决问题，再重新测定样本。
总之出现异常结果，先分析是否与临床症状相符合，再看机器是否正常运行，试剂和仪器正常的情况下，再看患者标本是否合格，采样管和血量是否符合要求，血细胞分析及凝血常规测定要求最好采血2ml，低于1.5ml为不合格标本;如果标本内有凝块，将影响血细胞分析及凝血常规的结果[4-6]。
因此对于异常结果的分析，对结果的准确性有重要意义。
2.2危急值的设立及复检规则的制定对于检验实验室来讲，许多项目的结果超过或低于某个值对患者来讲可能影响其生命，因此危急值的及时报告，对于临床医生的诊治有特殊意义。
对于不同的医院不同科室来讲危急值的项目和临界值会有所不同，例如:生化项目中的肾功组合对于肾内科透析室患者与其他科室患者危急值不同，透析患者的危急值相对高一些;血细胞分析中的危急值对于血液科的白血病患者来讲，危急值会偏低或者偏高[7-8]。
因此检验科在制定危急值时要考虑不同科室的具体问题来设定。
当患者的结果出现危急值时，要求必须进行复检，即用另外一种方法进行检测，结果一致时方能报告。
复检规则对于每个项目有自己的复检率及复检要求，除了危急值必须复检外，复检规则的制定也是保证质量的前提。
才能发现工作中存在的问题，只有发现问题才能想办法解决问题，对检验人员进行适当的培训学习是非常有必要的.;包括参加检验相关专业的学习，参加检验学术的交流会等。
为患者服务，以最快的速度发出最准确的报告单为我们的最高目标，严格的要求自己，提高工作质量[9]。
3分析后质量控制的重要意义
给予及时的用药，挽救患者的生命，改善患者的病情，为患者带来福音，及时而准确的结果还会缩小患者的治疗周期，为患者减少经济负担，这些准确结果的发出都离不开分析后质量控制。
3.2对于检验科的重要意义分析后质量控制，是检验科保证化验结果质量的关键，检验实验室能否达到高标准，能否得到临床医生及患者的信赖，都要靠每一张发出去的报告结果，而对报告结果的分析在于分析后质量控制[10]。
以前认为检验结果的可靠与否完全在于分析中检验这个环节，但是随着检验专业的不断发展，检验项目不断增加，方法学的不断改进，检验结果越来越准确，而在这个发展过程中，对于分析后质量控制在检验中的重要作用也得到了认可与重视。
在以后的发展中，分析后质量控制必将成为检验科保证质量的重要环节。
4结语
面对不断更新的技术与仪器，科学不断进步，方法不断改进，虽然节约出来很多人力，但对于结果的质量控制是越来越严格，影响因素也越来越复杂，在检验的实际工作中，对分析中质量控制非常重视，但往往忽略了分析前质量控制和分析后质量控制，一些实验室对其重视不足，也因此出现了不少医疗事故，这些应该引以为戒。
近年来大家对分析前质量控制越来越重视，包括对护理人员及标本运输人员加强培训，减少分析前的人为影响因素，保证标本的质量，以达到对检验标本结果的最低影响。
分析后质量控制现在也受到了检验专业人员的重视，也得到了专业人员的认可。
分析后质量控制至关重要，不容忽视，每个检验人员都应该不断充实自己的知识，才能保证每个检验结果的准确性，为临床医生及患者提供更为可靠的结果。
分析后质量控制在检验实验室也越来越受到关注，它成为一个影响质量控制的关键因素，分析后质量控制将成为检验科日常工作的重点，为检验科的工作质量及未来发展提供强有力的保障[11]。
参考文献:
[11]冯沛哲，李轶.浅谈检验科与临床科室协作的重要意义与具体措施[j].中国药物经济学，，8(6):18.
医学检验毕业论文选题篇六
检验科是医院的重要部分，不可替代，检验的水平与质量直接影响到医院的诊疗水平，及时而可靠的检验有助于医生合理分析与正确治疗，低水平的检验质量控制严重影响检验质量，影响诊疗过程，甚至引发医疗事故与医患纠纷。因此检验科管理人员应特别重视质量控制，为临床提供真实、可信的检验报告，作者结合自己的工作体会，浅谈检验科应如何做好质量控制。
1.医学检验质量控制主要环节
1.1检测前质量控制包括从检验申请开始到患者的准备、原始标本采集、运送到实验室，并在实验室内传输。此环节实验室工作人员基本上难以控制，它是由临床医生、护士、护工在实验室外完成的。临床上大多数不满意报告是由于标本的质量不合格，因此检测前质量控制尤为重要。首先临床医生要根据患者病情、发病时间来合理选择检测项目。很多检验项目对患者准备有许多要求，如果无准备则检验结果可能存在较大偏差，甚至造成误诊、误治。护士有责任将所检测项目的准备要求、注意事项、正确的标本采集方法详细告诉患者，以取得患者的配合，保证检验标本的客观、真实、合格，这是取得检验质量控制最为重要的工作环节。要考虑到患者饮食对检验结果的影响，如血糖、血脂检查，最好坚持空腹抽血，一般在禁食12h时要求患者处于平静、休息状态；要考虑到药物对检验结果的影响，必要时要询问患者的用药史；要注意标本采集的合理时间，严格按采血步骤规范操作；注意抗凝剂的种类以及抗凝剂与血液的比例要适当；标本采集后尽量减少运输和储存时间，这样可提高结果的可靠性。检测前质量控制是基础，是全面质量控制的最重要环节。
1.2检测中的质量控制检验科收到标本后应立即核对检验申请单，检查标本是否合格，要对患者姓名、性别、住院号、床号、医生签字、标本采集人姓名等项目进行核对。采用血清或血浆检测时，对采集的标本应在规定时间内进行处理，如标本不能当天检测，应按要求保存。检验仪器要定期调试保养，使其处于最佳工作状态，实验室人员要对仪器及时进行校对，检查仪器对于周围环境要求是否合适，如温度、湿度等。严格按照操作规程操作，避免人为误差。试剂要求有质量保证能力的单位生产提供，选择有生产批准文号的试剂。要保证所有器皿、吸头等实验用具干净。每天都要用高、中、低3个质控品对实验前、实验中、实验后的检测项目进行比对，以保证检测结果的准确性。要加强对检验人员责任心和医学质量控制理论与实践的培训[1]。
1.3检测后的质量控制各种试验完毕后，要认真细致、完整准确地写出质控报告，并绘制质控图，对每天质控结果进行分析，找出差距，提出整改方案。建立质量信息反馈制度，加强检验科与临床科室的沟通，找出检验质量问题所在。断和治疗信息。由于医学检验实际工作与医院整体发展不相适应，缺乏严格的科学管理，致使临床医学检验工作在临床无信誉，究其原因主要有以下几个方面。
医学检验毕业论文选题篇七
摘要:
目的是探讨分析后质量控制的内容及在临床检验中的重要作用。
通过加强检验科分析后质量控制，与临床及时有效的沟通，提高检验质量，保证临床工作顺利而更高效地运行，建立实验室分析后质量控制的标准，建立健全严格的监管机制，使检验人员足够重视分析后质量控制的重要意义并严格按照标准执行操作，确保其高效地为临床诊治提供服务。
关键词: